修飾我們的過去（專業(yè)14篇）

作文需要有個(gè)性化的觀點(diǎn)和觸動(dòng)人心的情感，讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的精選范例，希望能給大家提供一些寫作的靈感和指導(dǎo)。

修飾我們的過去作文

所有人們回想的事都已過去。隨著時(shí)間的變化而成為歷史。人們可以用一切工具記載經(jīng)歷，卻沒有腦海的記憶刻骨銘心。

有一對(duì)很好的朋友，從小到大一直形影不離，可當(dāng)中有一個(gè)做了一件傷害了對(duì)方，對(duì)方很是生氣和傷心，而且非常怨恨。恨自己為何交上這樣的朋友。從此，他們兩人便一刀兩斷。其實(shí)，他沒有必要那樣，他的這一做法只會(huì)讓他活得更累，因?yàn)樗男睦镆恢北池?fù)著一種沉重的包袱。當(dāng)他學(xué)會(huì)忘記時(shí)，他會(huì)比原來更輕松快樂。

“一切都不會(huì)過去?！备改傅酿B(yǎng)育、老師的教誨和自己所做的虧心事都不會(huì)過去。父母養(yǎng)育我們長大；老師培育我們成長。這是愛。相信我們誰都不會(huì)忘記，誰都會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。人們常說：人生漫長，誰都會(huì)有糊涂的時(shí)候。正如俗話：“金無足赤，人無完人?！钡约悍赶碌腻e(cuò)誤若不及時(shí)改正，那也只能是自己一生的遺憾了。要時(shí)刻提醒自己，不能再犯同樣的錯(cuò)誤。所以就不能遺忘了。

相信全世界都知道四川地震災(zāi)難，這一災(zāi)難的.降臨不知道要有多少人家破人亡，妻離子散。更不知道有多少?zèng)]有父母、沒有親人的孩子要承受這災(zāi)難的帶給他們的痛苦?？墒撬麄儧]有選擇。雖然他們沒有了家園，沒有了親人、沒有了學(xué)校、沒有了書本和作業(yè)……但是他們依然堅(jiān)強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)、忘記災(zāi)難給他們帶來的傷痛。相信這是災(zāi)難給他們的出的難題。在忘記痛苦與銘記痛苦之間；他們選擇了忘記痛苦。因?yàn)橹挥型浲纯嗖拍芘ζ床?，用自己的智慧克服困難和用自己的雙手開拓未來、創(chuàng)造美好的生活。

其實(shí)，世界那么大，人生如此長。還有很多新鮮事兒要我們嘗試。何不把。

一些對(duì)自己不利的記憶刪除？輕松快樂地分享多彩多姿的生活。

是的，一切都會(huì)過去。成功和失敗只代表過去，忘記過去，才會(huì)走出新的。

天地，才能繪出你人生宏偉的藍(lán)圖。

現(xiàn)在你能明白：我們是否該遺忘過去了嗎？

我們只需跨過去作文

知道什么是未來嗎?那是我們想都不敢想了，誰都不知道1以后，不，后會(huì)發(fā)生什么?這是一個(gè)天大的迷!當(dāng)你在未來的世界漫步，一輛平常的汽車就能變成飛機(jī)!能驚掉人的下巴的發(fā)明不勝枚舉!

20xx年，“大哥大”的熱潮還未散去，黑白手機(jī)，就已經(jīng)問世了。當(dāng)人們正在摸索著這種手機(jī)的用法時(shí)，又一巨匠彩屏手機(jī)誕生了。這種手機(jī)不是一般的手機(jī)，它蘊(yùn)含著豐富的科技，就仿佛掌上電腦一般，仿佛就是手機(jī)在手，天下無“迷”!

“丁，丁，您的旅行時(shí)間已到，現(xiàn)在要回去!”我又被那兩個(gè)大鐵片捆到了一起，之后我就又回到了那個(gè)長椅上......

我們的過去式的作文

在這個(gè)萬籟俱寂的時(shí)刻，我會(huì)想起很多。今天下午，我留在教室貼考號(hào)編碼。心理莫名泛出一種不知名的味道。傍晚的課桌被堵上了金黃，鳥兒跳躍在樹枝間唱著清涼的挽歌，晚風(fēng)又吹著淡綠色的窗簾，這次我發(fā)現(xiàn)了凄涼的味道。我站在二樓的走廊看著那些待逝的身影，眼圈又不禁泛紅了。

曾幾何我們?yōu)槎逊e如山的作業(yè)而煩惱，為抄襲別人的試卷把頭伸得老長，為了圍護(hù)自己的權(quán)益在課桌上畫上一條三八線，曾一起走在校園周圍的街巷，目光總會(huì)不經(jīng)意得落在櫥窗里的某一件物品，舊時(shí)的生活便是如此，新舊交替著，都知道在這個(gè)夏天，我們將會(huì)取下帶了六年的紅領(lǐng)巾拿著畢業(yè)證明就意味著我們的小學(xué)時(shí)光就從此畫上了一個(gè)句號(hào)。

曾經(jīng)的36張課桌已經(jīng)是物是人非了，坐滿了學(xué)弟學(xué)妹，沒有了屬于我們的位置，曾經(jīng)的食堂再也不會(huì)出現(xiàn)哪些熟悉的身影，美麗的笑靨，曾經(jīng)的禮堂，曾經(jīng)的教學(xué)樓，曾經(jīng)的小賣部，都是一個(gè)過去式。時(shí)光改變了一切，不曾為誰停留過?；夭蝗サ?過往就讓它沉淀在歲月的天空里吧。

還記得初入小學(xué)時(shí)的懵懂，各自懷著不同的夢(mèng)想?？粗昙?jí)的學(xué)長學(xué)姐們?yōu)槲覀兣宕黪r艷的紅領(lǐng)巾。陽光下的學(xué)弟學(xué)妹們剛剛踏入小學(xué)的新生，在進(jìn)行著我們的曾經(jīng)。你們都對(duì)小學(xué)的生活充滿了幻想吧，想在這里找到一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，綻放出自己耀眼的光彩。你們?cè)谥貜?fù)著我們的過去式。也許在同一個(gè)班級(jí)里，你們少不了矛盾，但是有時(shí)候一些小小的矛盾反而是生活的調(diào)味劑。

驀然回首走過的曾經(jīng)，那些重復(fù)而不乏味的事情真是讓人潸然淚下。一切都過去了，少年，前進(jìn)吧！那些事情已經(jīng)變成了過去式。我們的過去式，已成為前行的回憶，前路讓我們好好的進(jìn)行著各自的現(xiàn)在。但求問心無愧，但求青春無悔。

修飾我們的過去作文

zqs，我還是很想你。我想喚醒我們那段已逝去的友誼。你知道嗎？畢業(yè)要分別的時(shí)候，我還在固執(zhí)的跟你鬧脾氣。因?yàn)樾W(xué)時(shí)代最后一個(gè)兒童節(jié)，我們?yōu)榱思o(jì)念它，所以精心準(zhǔn)備了一個(gè)小品。可是呢？在排練的時(shí)候你可能是不耐煩了吧，拿起劇本朝我臉上就是一巴掌。我當(dāng)時(shí)的心情，真的，真的是說不出的難受。你為什么無緣無故要扇我一巴掌呢？這一巴掌打在我臉上火辣辣的疼，可是更疼的是疼在我的心里。因?yàn)檫@件事，我們一直鬧到畢業(yè)離開也沒有和好如初。

你再也不會(huì)像以前那樣主動(dòng)來跟我和好吧？我是一個(gè)固執(zhí)的人，也挺傲嬌的。所以我不會(huì)輕易去向一個(gè)人低頭認(rèn)錯(cuò)。可是你不一樣，你就像沒發(fā)生過這件事似的，第二天仍是親密的過來和我勾肩搭背。和你在一起的時(shí)候，我一直覺得你很討厭。可是現(xiàn)在彼此都分開了，我卻無比的懷念你。

我之所以執(zhí)著的寫了這么多懷念你的文章，是希望你能夠看到，雖然我知道這樣的幾率很小?？墒俏疫€是忍不住地去寫。我知道再怎么寫寫地再好你也回不來了。但是我還是抱有一絲堅(jiān)定。就像當(dāng)年我們倆傻傻的許下那個(gè)“要一輩子在一起哦”的荒唐愿望，可卻是如此的堅(jiān)定不移。

我這么多年來茍且偷生地活著，最大的'動(dòng)力也許就是你吧。因?yàn)槲液芟肽?，所以連做夢(mèng)夢(mèng)到的都是你。但是一覺醒來，發(fā)現(xiàn)這只是個(gè)夢(mèng)，心情難受惆悵到不知該怎么形容。我相信緣分，我相信緣分總有一天會(huì)把我們兩個(gè)拉在一起，再也不會(huì)分開。

來到新的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)好多人都戴上了面具。他們活的假惺惺且毫無意義。我寧愿相信他們當(dāng)年也曾擁有一個(gè)快樂的童年，只是滄海桑田，人心易變，他們不得不戴上虛偽的面具了。

我很累，每天面對(duì)的都是考試作業(yè)和爾虞我詐。什么時(shí)候能讓我重溫一下以前的那份溫暖?哪怕只有一刻，可是我覺得已經(jīng)足夠了。

我每天都活在沒有你的煎熬當(dāng)中。讓我很懷念你卻也很痛苦，如果世上有忘情水，那么請(qǐng)分我一杯，我會(huì)一飲而盡，忘記這段如此美好的過去。

我們的過去作文

沉默支撐躍過陌生，靜靜看著凌晨黃昏。你們的身影，失去平衡，漸漸下沉?！爱厴I(yè)”已在空中盤旋，該往哪，我看不見。也許逝去的童年生存在另一端，無法繼續(xù)在這快樂又緩緩?fù)浀臅r(shí)間里。

想回到過去，試著懷念在激勵(lì)球場(chǎng)上精彩的配合后的擊掌，想回到過去，試著懷念在試驗(yàn)課上的實(shí)驗(yàn)，即使失敗，夜算是錯(cuò)的值得，想回到過去，試著與你們渡過一個(gè)個(gè)想絆倒我們的泥潭，躍過一縷縷湖畔；想回到過去，試著懷念那一起被老師責(zé)備的沉默，想回到過去，試著與你們共同用歡聲笑語度過愚昧的課堂，想回到過去，試著與你們一起折上幾只紙飛機(jī)，在樓頂放飛，在藍(lán)天中尋找自己的理想，想回到過去，試著與你們?cè)诜曳嫉牟莸厣?，奔跑，做游戲，聊?.....想回到過去，試著和你們一起去你們想看的世界，飛翔，賽跑......想回到過去，試著再次和你們飛上高高的天空，看到無邊無際的大海，看到我們以前獨(dú)一無二的笑容，想回到過去，試著再次掌握考試時(shí)的緊張，想回到過去，試著再次讓轟轟烈烈的吵架——但卻讓我們的友誼更深，更純真，更清晰，想回到過去，試著與你們共同被大雨淋濕，在大雨下齊聲呼叫，想回到過去，試著一起開開心心的上學(xué)，雖有點(diǎn)幼稚，但卻有幾分值得；想回到過去，試著與你們爬上巍峨的山峰，把學(xué)習(xí)的壓力一次性吶喊出來，想回到過去，試著與你們共同在一個(gè)教室做著堆積如山的作業(yè)，一起思考，一起運(yùn)用，想回到過去，試著與你們一起流淚，一起傷心，想回到過去，試著與你們互相安慰，一起度過傷心的時(shí)候......

想回到過去，試著讓故事繼續(xù)，至少我們還可以拿起過去的'相片，回想起我們的曾經(jīng)，至少不會(huì)讓你們離我而去，分散時(shí)間的注意，這次會(huì)想的更久。這樣的挽留不知道還來不來的及，想回到過去......

思緒不斷阻擋著回憶播放，盲目的追尋仍然空空蕩蕩，灰??韉囊雇硭?庥植恢?閽諛娜ィ?蛔?恚?露酪煙稍諫砼?.....

你們的笑臉支撐了我的喪氣，靜靜看著黃昏黎明，你們的身影已隨著夜深，漸漸遠(yuǎn)去，但我深深的祝福：我們依然是以前的六【3】班！

修飾我們的過去作文

我真想回到過去，回到二年級(jí)。當(dāng)時(shí)試卷發(fā)下來時(shí)，我考砸了，我沮喪的蹲在教室的一角。突然，一雙又白又嫩的手輕輕地拍了拍我的肩膀，我猛一回頭，發(fā)現(xiàn)是曾老師，我眼皮下垂，扁著嘴，沮喪地說：“我考砸了！”曾老師把那雙潔白如玉的手緊緊的握著我的手說：“考砸了沒關(guān)系，我們來看看錯(cuò)題?！蔽业木趩柿硪粋€(gè)化為動(dòng)力，眼皮不耷拉了，嘴也不扁了，我好像在伸手不見五指的黑暗中看見了光明，照亮我前進(jìn)的道路。您的眼神，流露出的堅(jiān)定與信任，我永不忘記。

我真想回到過去，回到二年級(jí)。有次，我和同學(xué)發(fā)生了矛盾，他一拳我一腳，他把我按到地上打了幾拳，我又反撲扇了他幾掌。但都沒有注意，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛正在盯著我們。隨后，我們來到了辦公室，我氣憤地說：“是他先打的！”我用目光鄙視了他一眼。曾老師什么也沒說，彎的像個(gè)月牙一樣的眉毛下，有一雙眼睛在凝視著我們。只見，我們半響不說話，便溫和又耐心地說：“這不是誰先誰后的問題，你們都打架了就都有錯(cuò)?！蔽覀冃呃⒌目戳艘谎蹖?duì)方，連忙說了聲對(duì)不起。您對(duì)我的教誨，我永不忘記。

我真想回到過去，回到二年級(jí)。有一天，我去辦公室，一進(jìn)門就看見曾老師神神秘秘的樣子。我來到桌旁，曾老師把嘴貼我耳旁，輕聲細(xì)語的說：“我特意為你做了一張積分兌換獎(jiǎng)勵(lì)表，表現(xiàn)好還可以得積分。”說完開始在白紙上畫了起來。我只見烏黑的頭發(fā)披在肩上，白襯衫和牛仔褲在陽光下格外顯眼，細(xì)柳般的手在微微顫動(dòng)，不到半小時(shí)表就做好了。我沒著急看表格，我先看了看她。她的眼睛好像在說：“你能做到嗎？”我對(duì)她做了一個(gè)肯定的眼神。您的表格，我永不忘記。

我真想回到過去，回到與曾老師一起生活的那段時(shí)光！

修飾我們的過去作文

在我很小的時(shí)候，我就愛上了音樂。所以我的父母決定讓我去學(xué)琴。

幾年前，我參加了英皇五級(jí)的鋼琴考級(jí)。由于之前從沒考過英皇，所以我一直認(rèn)為演奏是考級(jí)的關(guān)鍵。只要彈得好，就能取得理想的成績(jī)。但是，我想錯(cuò)了。期中三分之一的分?jǐn)?shù)都在視奏和聽力上。當(dāng)時(shí)，我根本沒有把它們放在眼里，知識(shí)一味地練彈奏。以至于到考試那天，到那一部分時(shí)我完全不知所措。成績(jī)出來了，雖然考過了，但是沒有達(dá)到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。事后我也沒有引起重視。

又過了一年，我準(zhǔn)備應(yīng)付七級(jí)考試。但是我已經(jīng)完全忘了先前的經(jīng)歷，仍然花了大量精力在彈奏上。我的老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，便開始教導(dǎo)我：“你前一次已經(jīng)在視奏和聽力上丟了分，現(xiàn)在應(yīng)該要吸取教訓(xùn)啊!事情雖然過去了，但不能忘記它，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能在第二次取得佳績(jī)啊!”

我聽完這番話仿佛若有所思。是啊，前一次我確實(shí)在這兩方面丟了不少分，那我就應(yīng)該在這兩方面上多花些精力，不要再故伎重演了。

經(jīng)過老師的幫助，我的聽力和視奏正在逐漸地提高。在考試那天，我自信滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)，又自信滿滿地走出考場(chǎng)。在滿懷期待而又漫長的等待中，成績(jī)終于出來了。我以“良好”的成績(jī)順利通過了考試，并且只差兩分就到了“優(yōu)秀”了。這真是一個(gè)鼓動(dòng)人心的消息。

盡管如此，我還是為那兩分而感到惋惜。這一次，我在音階上有些失誤。如今，七級(jí)也已經(jīng)成為過去，今年，我要迎戰(zhàn)英皇的最高等級(jí)——八級(jí)。我不會(huì)忘記前面兩次的經(jīng)歷，我相信我一定會(huì)成功的!

事情雖已過去，但我們要吸取經(jīng)驗(yàn)，這樣才能第二次成功。

我們的過去作文

那些回憶，它們可以統(tǒng)統(tǒng)回歸到某個(gè)夏天，某片長滿漏光的樹的山腰上，某個(gè)蒸騰著草色熱氣的樹蔭下，一段話，斷開的句子。幾滴流進(jìn)眼角的汗，揉揉，便澀澀地漲滿整個(gè)眼眶。

畢業(yè)時(shí)寫的紀(jì)念冊(cè)，現(xiàn)在看，只覺得當(dāng)時(shí)以幼稚的筆跡說出的話，與現(xiàn)實(shí)幾乎完全沒有關(guān)系。那時(shí)約定好的永遠(yuǎn)，一輩子，現(xiàn)在看來，只不過當(dāng)做是當(dāng)時(shí)不理解這些詞語的概念，被現(xiàn)實(shí)完完全全的忽略或是打碎。

我們口中的永遠(yuǎn)，在那個(gè)被太陽燙傷的盛夏午后，跟隨沸騰喧鬧的公共汽車，在人上人下中消失得蕩然無存。一群人最終只剩下我一個(gè)，最后在恍惚中回過神來，永遠(yuǎn)，已經(jīng)不復(fù)存在了。

倒是雨中屹立的站牌，不管任何時(shí)候，我以任何角度看它，它依然堅(jiān)守在那里。原來，那些所謂美好的記憶，還沒有那塊站牌來的深刻。終究那些明朗深刻的友誼，經(jīng)不起時(shí)光的磨損，最終糜爛在各自心中。我們都在以低調(diào)的姿態(tài)逐漸退離彼此的世界。留下的不過是錐人的記憶，像是那年夏天被燙傷的疤，在心中永遠(yuǎn)無法痊愈。

在與如今的朋友談笑未來時(shí)，或許一個(gè)場(chǎng)景，一句相似的話語，一個(gè)動(dòng)作……都會(huì)不小心觸及到那道疤。不過只是一瞬間的疼痛，過后便是無限的沉默。

我想我們都很幸運(yùn)，過去也好，現(xiàn)在也好。在經(jīng)歷過與曾經(jīng)同甘共苦，同享共樂的'朋友分離，再回首過去，與現(xiàn)在的自己相比，已經(jīng)長大了不少。這些我們總會(huì)經(jīng)歷，總會(huì)明了。只不過，像是在拿你們做交換似的，可是我們都了解，我們總會(huì)有今天。

當(dāng)我寫下這些分離的語句以后，挽留已經(jīng)顯得虛偽可笑。別再像小孩子一樣只當(dāng)做我是在賭氣。我只是在我們?cè)?jīng)讓歡笑和眼淚漲滿的青澀年歲上劃了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

曾經(jīng)好強(qiáng)執(zhí)著所凸顯的棱角已經(jīng)不復(fù)存在，但絕不是屈服。也許多少年后回憶起昔日的種種，除了微微的心酸還有溫暖的幸福。而我現(xiàn)在所走過的，只不過是如夏日流沙般溫?zé)岬狞S昏。我們都憧憬幸福的未來。那么，在黎明到來之前，我想先期待一下美好的明天。

過去的我們五年級(jí)作文

明天的明天，你是否還記得那個(gè)在溜冰場(chǎng)認(rèn)識(shí)的女孩。

明天的明天，你是否還記得那個(gè)一起打游戲機(jī)的女孩。

明天的明天，你是否還記得那個(gè)一起雨中漫步的女孩。

明天的明天，你是否還記得那個(gè)想要幫你擋酒的女孩。

明天的明天，你是否還記得那個(gè)因?yàn)槟愣錈煹呐ⅰ?/p>

明天的明天，你是否還記得那個(gè)等你接她下班的女孩。

你還記得某個(gè)夜晚你曾給那個(gè)女孩的驚喜嗎？

你還記得你曾和那個(gè)女生打游戲時(shí)勝利的喜悅嗎？

你還記得你曾和那個(gè)女孩說的愛你時(shí)的悅耳嗎？

你還記得你曾為那個(gè)女孩礦工時(shí)她的感動(dòng)嗎？

你還記得你曾和那個(gè)女孩配戴的情侶戒指嗎？

你還記得你曾和那個(gè)女孩十指相扣的雙手嗎？

你會(huì)不會(huì)偶爾，只是偶爾想起我們相識(shí)的那一天？

你會(huì)不會(huì)偶爾，只是偶爾想起我們交往的那一天？

你會(huì)不會(huì)偶爾，只是偶爾想起你曾送我玫瑰的那一天？

你會(huì)不會(huì)偶爾，只是偶爾想起你曾送我回家的那一天？

你會(huì)不會(huì)偶爾，只是偶爾想起你曾去我班級(jí)的那一天？

你會(huì)不會(huì)偶爾，只是偶爾想起我們煲電話堡的那些天？

那些天，你可曾想過我們是否會(huì)相愛到永遠(yuǎn)？

那些天，你可曾想過，我為你所做出的改變？

那些天，你可曾知道我為你喝下的酒水？

那些天，你可曾知道我對(duì)父母所做決定的背叛？

那些天，你可曾懂得我每天都在等待，就算僅僅只是個(gè)電話。

那些天，你可曾懂得我在你身邊的幸福，就算僅僅只是個(gè)眼神。

那時(shí)候的我，可以對(duì)什么都冷漠;時(shí)候的我，

可以對(duì)什么都叛逆;那時(shí)候的我，

可以對(duì)什么都漠不關(guān)心;那時(shí)候的我，

可以對(duì)什么都無情的拒絕;那時(shí)候的我，

可以對(duì)什么都不曾在乎;可是對(duì)你卻不行。

有了你以后，我乖巧，我叛逆，我戒煙，我喝酒，我幸福，我悲傷。

我擔(dān)心哪天你會(huì)不喜歡我了，你告訴我會(huì)帶我見你的父母.

我擔(dān)心你父母會(huì)不同意，你告訴我你喜歡就好;。

我擔(dān)心你父母會(huì)在哪天失去了你，你告訴我怎么可能。

在你的眼里，我所有的擔(dān)心，竟成了不該有的擔(dān)心;。

我所有的擔(dān)心，在你的答案，竟變成了一種安慰;。

我所有的擔(dān)心，在你的身后，竟變成了一種幸福。

如果知道秘密會(huì)飛，我寧愿埋在心底。

如果知道那是謊言，我寧愿未曾聽見。

如果知道會(huì)受傷，我寧愿早早放手。

如果知道你會(huì)離開，我寧愿不曾相識(shí)。

你的可愛，你的孩子氣，你的幽默，是我永遠(yuǎn)的過去。

你的天真，你的善良，你的談吐，是你給我的傷害。

我那被深深埋葬的愛情，便是我的宿命。

每次我會(huì)因?yàn)槟愕囊痪湓?，一件事而開心許久，卻無法對(duì)你最后給的傷害釋懷。

我還記得你遮住我的眼讓我猜你是誰，

我還記得你對(duì)我說要和我在一起，

我還記得你陪我打的耳洞，

我還記得你說幫我找四葉草，

我還記得我們幾天內(nèi)的通話記錄是73通，

我還記得我對(duì)你說我們站在一起好像姐弟，

我還記得你對(duì)我說“以為你是我姐，我就怕你。

”我還記得你手機(jī)里給我備注是baby，

我還記得我們互相在彼此的qq里占了一個(gè)分組，

我還記得我們相遇在下著毛毛雨的步行街，

我還記得我們分手在下著大雨的16號(hào)。

那時(shí)候我開心，我自豪，因?yàn)槲矣心悖?/p>

我可以很大方的說你是我的sweetheart(戀人)不過只是曾經(jīng)，

分手的那天，自以為堅(jiān)強(qiáng)的我，不會(huì)流淚的我，哭了。

呵呵，傷了，有什么大不了，不過是分手罷了。

你是我深愛的人，卻也是傷我最深的人。qq空間個(gè)性日志。

在分手之前，有段時(shí)間我們沒有聯(lián)系，開始沒注意，后來在想找呢卻已經(jīng)找不到了，

后來，我們分手了。我一次又一次查看你的空間，卻一次又一次把訪客記錄刪掉。

直到有一次習(xí)慣性打開你的空間，

看到顯示說：“抱歉，該空間僅對(duì)主人指定的人開放”時(shí)，我愣住了。

哈，原來我早就已經(jīng)沒有了查看你空間的資格了，

在我刪了你，你拉黑我的過程中，我就早已不是你的baby了。

想想我們的一點(diǎn)一滴，原來我們從相遇，相識(shí)，相愛到相離的日子那么短，卻留下了那么多的回憶。

我們的過去詩歌

很美也很頹敗。

折射的光華無比絢麗。

不明白卻大聲說。

易碎的是不變的真誠。

珍惜這，現(xiàn)在。

朋友，大聲說愛你。

因?yàn)槲艺湎恪?/p>

朋友，大聲說愛你。

因?yàn)闆]有人會(huì)比你更懂我。

朋友們，你們明白，只是不愿說罷了。

圖勞我自己，哭著說友誼逝去。

他說的'，我是長不大的孩子。

他說的，我總是那么幼稚。

因?yàn)槲也幌腴L大。

的確，我長不大。

的確，我不想長大。

但我希望。

永遠(yuǎn)的朋友，是你們。

親愛的哥哥姐姐們……。

過去的我們五年級(jí)作文

那是一節(jié)英語課，我正聽著老師講課，老師忽然叫我站起來背誦課文。我如遭電擊，腦海一片空白。冷靜了幾秒，我慢慢地站了起來，緊張使我的雙腿不由自主地顫抖，額頭甚至已經(jīng)滲出了細(xì)密的汗珠，我想：教室里那么多人，為什么偏偏叫到我，那么多雙眼睛注視著我，哎呀，我難為情啊!

我怯怯地抬起頭看了看老師，發(fā)現(xiàn)她正微笑著等我回答。那意思就是：快點(diǎn)兒吧，我們都等你呢。我心里猛地一震，算了，豁出去了。我深吸了一口氣，努力平復(fù)心情，鼓起勇氣，開始背誦課文。

我小聲地背著課文，默默地祈禱老師沒聽見，可老師還是聽到了。我正準(zhǔn)備迎接一頓臭罵，可老師卻向我豎起大拇指，稱贊我的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，并且讓全班同學(xué)為我鼓掌。我受寵若驚，這驚喜來得太突然，臉不由刷地一下紅了，紅得像九月熟透的蘋果，紅得像傍晚西下的太陽。

當(dāng)老師第二次點(diǎn)到我時(shí)，我毫不猶豫地站了起來，準(zhǔn)確地回答出了問題。

從那以后，我不再膽怯、害羞，變得大方、果斷，變得自信了。

現(xiàn)在，我面對(duì)老師的問題能夠?qū)Υ鹑缌?，面?duì)叔叔阿姨，我能夠大方問好，這一切都要?dú)w功于那堂英語課，歸功于老師的鼓勵(lì)。那堂英語課，讓我告別了那個(gè)害羞、膽小的我。

過去的我們五年級(jí)作文

在我呀呀學(xué)語的時(shí)候，我便學(xué)會(huì)了叫爸爸媽媽;在幼兒園時(shí)，老師告訴我，一定要聽爸爸媽媽的話;小學(xué)的時(shí)候，我學(xué)到了第一單詞：family——father·and·mather·i·love·you!也就是說家庭，即是爸爸媽媽我愛你們!然而，初中的時(shí)候，卻是母親的嘮叨加父親的擔(dān)憂。

隨著我年齡的增長，以前的乖巧，孝順，一點(diǎn)點(diǎn)地變了，我變得叛逆起來。而父母大概被我的種.種逆行作透了心吧，他們似乎也不再寵愛我，更不再縱容我。只是每個(gè)月給我打一筆錢，沒事的時(shí)候，偶爾也打個(gè)電話給我。電話里問到的，主要也是錢的問題，還有沒有錢啊，用完了嗎?要不要再打點(diǎn)啊。到后來，只要聽到是他們打來的電話，即使他們不開口，我也知道了下文。平靜地聽完他們的話語，我便會(huì)冷笑著說：你們只打算用錢堆起我嗎?你們以為用錢就將我打發(fā)了嗎?有時(shí)，話還沒有說完，眼角就有溫?zé)岬囊后w滑落。我知道，那不是因?yàn)閭模且驗(yàn)榻^望。在他們的眼里，我似乎已成了錢的孩子。除此以外，再也不需要?jiǎng)e的了。

想到這里，我哭了，哭得很傷心。

其實(shí)，父母一直不明白，我要的不是自由，也不是永遠(yuǎn)也花不完的零用錢，而是在我失意時(shí)，父親的開導(dǎo)，母親的鼓勵(lì);成功時(shí)，有他們溫暖的撫摸，還有他們分享的喜悅。

然而，這一切似乎都已成了那縷融入水中的月光，只是我美好的想象罷了。當(dāng)我伸手雙手，想去觸摸它，捧起它時(shí)，它卻悄悄從我的指間滑過，永遠(yuǎn)也無法觸摸得到。

多想，多想再一次聽到父親對(duì)我的肯定;多想，多想再一次坐在母親的身邊，和她一起坐到天明。

過去的我們五年級(jí)作文

仿佛過去真的離了我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，從我的身上干脆決絕地剝離，發(fā)出清冽的斷裂聲，牽扯出一連串牽腸掛肚的昨天。

夏日的暖陽還是溫柔可人的，沿著公路旁的行道樹，灑下了斑駁的樹影。6路公交車沿著每日必經(jīng)的路，亙古不變地按照自己的方式吐納呼吸著。我靠在窗邊，望著這條樹蔭遮蔽的路，一直衍生到視線看不見的地方。

穿過這道樹蔭，就是母校了。

偶爾忙著手頭的事情，會(huì)停下來愣愣地想上很久，悵惘未來的日子。年歲愈近的.高中生活，究竟會(huì)是怎樣一番景象？直到此時(shí)我才想起在中學(xué)的日子。

我會(huì)想關(guān)于那段歲月的快樂，尷尬，失落以及孤獨(dú)。想起那條反復(fù)走過的走廊，想起欄桿邊我們看著夕陽落下的模樣，想起我們帶著一身時(shí)光的氣息在畢業(yè)前的操場(chǎng)前來回穿行。一切都井然有序的排列在我的面前，我用記憶的手指觸摸一下，便會(huì)剎那間泛出一層層難以忘懷的景象。

“某某中學(xué)到了，下車的乘客請(qǐng)”——還是那年的聲音。幾個(gè)滿臉稚氣的學(xué)生還未等車挺穩(wěn)，便風(fēng)也似地鎮(zhèn)守車門——還是那年的身影。門外涌來的熱浪裹著夏日的粘稠——還是那年的氣息。我像是著了迷，雙腳恍若騰空，也要順著時(shí)光的牽引下車，重新躍上那年的時(shí)間軸。

但我始終沒有那么做，只能努力按捺著自己的身體，哀傷地看著那幾個(gè)孩子歡快地奔向歲月深淵，消失不見。

這過程就好像冬日里的霧氣，眾生只能遙遙隔望，永遠(yuǎn)無法肌膚相觸。

他們有一天，也會(huì)坐在和我一樣的角度，看著下一屆孩子歡快地奔向曾經(jīng)的青春驛站，然后和我一樣感同身受、悵然若失。

在規(guī)律起伏的路面跌宕聲中，睡意忽然如潮水般襲來。我半睜著眼，不知不覺中，站點(diǎn)到了。

下車的時(shí)候，突然想起一個(gè)夏日，我曾說過的：“過去”其實(shí)是一個(gè)形容詞，修飾得我們那樣無奈和凄渺。

過去的我們五年級(jí)作文

感情有時(shí)候會(huì)失控，改變它原來的軌跡，變成另一番模樣。也許在現(xiàn)實(shí)總得不到滿足，需要在虛擬世界得到慰藉，把它當(dāng)成暫時(shí)撫慰心靈的工具。

如果沉醉在回憶中無法自拔。那就等于違背了初衷，要記得的是回顧過去，是為了展望未來。

因?yàn)槌砷L，有時(shí)候不得不割舍一些美好，可更多的美好還未曾領(lǐng)略，才不會(huì)甘心，

資料。

任何一個(gè)開朗的人都是可愛的，他們已經(jīng)懂得生活的真諦。微笑是一道亮麗的風(fēng)景。歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑后一種成熟的回歸。第一次讀懂了長大，也帶有孩子氣的任性與灑脫。

不知不覺身上多了一份責(zé)任，來不及感嘆。再多的回憶只是曾經(jīng)，再多的曾經(jīng)只能回憶。與其抓不住幸福，還不如放手成全。