<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文反映了作者對(duì)人生、社會(huì)等問題的獨(dú)到見解和思考。接下來是一些優(yōu)秀作文的精選，歡迎大家共同學(xué)習(xí)和分享。
賞畫，品茶，是一種欣賞；崇拜名人、偶像，是一種欣賞。每個(gè)人都有他各自的欣賞之人、之事、之物。我想在這里和大家分享我欣賞的三個(gè)“得”。
得寸進(jìn)尺。
提到“得寸進(jìn)尺”這個(gè)詞，人們往往聯(lián)想到“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給你三分顏料就想開染坊”之類形容人毫不收斂貪婪的俗語(yǔ)，其實(shí)將這種精神發(fā)揚(yáng)在學(xué)習(xí)上，難道不是求之不得的嗎？作為學(xué)生，我清楚地了解我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課時(shí)，我們唯求理解老師的授課內(nèi)容，基本能夠解決隨堂練習(xí)，至少聽懂老師的講解便可，不會(huì)深究其中暗藏的道理，即使有時(shí)心中有一絲疑慮，又會(huì)在同學(xué)們的影響下把它拋諸腦后。此時(shí)，如果“得寸進(jìn)尺”的情緒主導(dǎo)了你，那么每天的課堂上互動(dòng)的場(chǎng)面和這種互動(dòng)給同學(xué)們營(yíng)造出的學(xué)習(xí)氣氛，定會(huì)使我們受益匪淺。無(wú)論是站在老師和家長(zhǎng)的角度，還是學(xué)生自己都希望這種精神能在心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
得過且過。
舍得。
佛家常講“有因才有果”，套用于此“有舍才有得”。我想這也并非完全是套用，因?yàn)閮烧咴趯?duì)于世事的看法上是近同的。正所謂前世造的孽，今世必遭報(bào)應(yīng)；前世積德行善，今世必有福將。在舍與得之間，二者是平衡的，眼下的“難舍”或許會(huì)換來日后的“偶得”。每個(gè)人，無(wú)論處于怎樣的生活和工作環(huán)境，都希望自己是個(gè)“完美”，然而事事豈能盡如人意？但是有的人則難以釋懷。這時(shí)你便不如偶爾“軟弱”一次，舍棄心中的這份執(zhí)著，在放開之后，帶著坦然的心，才能走得更遠(yuǎn)。沿途上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多平時(shí)未曾留意到的風(fēng)景，收獲更多意想之外的喜悅。
欣賞，是件賞心悅目的事，是個(gè)陶冶情操的過程，是次脫胎換骨的蛻變，在欣賞之中，在“得”與“不得”之間，我一步步成長(zhǎng)。
今天，我和媽媽、姐姐、姑媽、姑爸去品嘗了美味――雞煲。
進(jìn)了包廂，我選了一個(gè)正對(duì)空調(diào)又正對(duì)門的位子坐下來，坐在這里既暖和，還能第一時(shí)間看到送進(jìn)來的美味佳肴，可真是一塊“風(fēng)水寶地”，可我沒料到，正是因?yàn)檫@塊風(fēng)水寶地，大大小小的麻煩接踵而至。這不，我剛坐下，喝上了一口清新可口的茶，媽媽便命令道：“給我把衣服送到衣物室去?！彼岩路咏o了我。
“順便把我的也送過去。”姑爸、姑媽異口同聲地說。
“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起衣服，三步并兩步趕去衣物室，找了一個(gè)空柜，不管三七二十一，一古腦兒全塞了進(jìn)去，又用力一推，把衣服推進(jìn)了最里面，才拍了拍手走了。
一回到包廂，一大盆雞已經(jīng)擺在了桌子上，誘人的香味包圍著、彌漫著整個(gè)包廂，透過悠悠升起的熱氣，我看見一塊塊豐滿肥厚的雞塊，點(diǎn)綴著幾片紅紅的辣椒，讓人忍不住想立刻“消滅”它，幾個(gè)人正坐在那里埋頭苦干，吃得滿嘴流油，我咽了一口唾沫，沖著大家說：“美食王來報(bào)到了！”隨即一下子蹦上了椅子，夾了兩塊雞翅，一手拿一塊，全塞進(jìn)嘴，大口大口地咬了起來，“味道不錯(cuò)，只是有些辣，估計(jì)煮時(shí)辣椒放得太早了?！?/p>
吃得正歡呢，“好了，去拿兩盤生菜，一盤羊肉?！眿寢尩穆曇粲猪懫饋砹?。
“為什么呀，我才吃了一丁點(diǎn)兒呢，而且一下子要拿三個(gè)，這可怎么拿呀？”我吮了吮手指上剩下的雞汁，眼睛繼續(xù)在大盆里“徘徊”，尋找著我的“獵物”。
“近水樓臺(tái)先得月，誰(shuí)讓你坐在那兒的？至于怎么拿，你動(dòng)動(dòng)腦子想呀！”媽媽指了指自己的頭。
沒辦法，我只得站起來，走到菜架子旁，一手抓著一個(gè)盤子，還有一個(gè)頂在頭上，小心翼翼地走向桌子，生怕盤子掉了，一步，兩步，三步……終于，我把菜平安地送到桌上。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，側(cè)坐在凳子上，又把手伸向了大盆里，胡亂地抓了塊肉，津津有味地吃了起來，心想：“這下可以安安心心地大飽口福了！”
唉，本想大吃一頓，結(jié)果因?yàn)橐粋€(gè)座位，害得我吃的全是剩菜。不過，能幫助大人做點(diǎn)事情也是一件開心的事，所以雖然有些遺憾，但我依然覺著蠻快樂的。
在一條繁華狹窄的街道上，有一位衣著簡(jiǎn)陋，身材瘦弱的老人。他騎著一輛破舊的四輪車，車上裝著舊電風(fēng)扇，舊冰箱和一堆廢紙。老人吃力地蹬著，忽然，“喇刺啦——“一聲，車上的一根鐵絲劃花了一輛豪車。
老人急忙從四輪車下來。車主聽到聲音后，也從車?yán)镒叱鰜?。車主是一個(gè)男人，大腹便便，脖子上戴著大金鏈，看起來很兇惡。老人結(jié)結(jié)巴巴地說：“你要多少錢，我，我賠，我賠……”。車主心疼地摸了摸劃痕，問：“你們干這行的一天能賺多少錢?”越來越多人停下來，圍觀著，并小聲地議論紛紛。只見老人額頭的汗珠清晰可見，他一邊擦汗，一邊使勁說“對(duì)不起，對(duì)不起……”。
接下來的一幕，更是我們意想不到，車主從車的后備箱取出一根銀光閃閃的鐵棍，向老人走來，老人的身體不斷發(fā)抖。在場(chǎng)的人有的驚慌失措，有的害怕地捂住了眼睛。在大家都以為老人會(huì)受到什么傷害時(shí)，車主徑直繞過老人，輕輕地敲了一下四輪車，隨手把棍子扔在了四輪車上，對(duì)老人說：“老人家，你劃我車一下，我敲你的一下，我們扯平了。這時(shí)，從車上下來一女的，明顯是車主的妻子。她瞪了車主一眼，說：“你看你，把人家老人嚇成什么樣了。”說完后還對(duì)老人道了歉。兩人便上了車，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我不禁在想，這是多么善良、寬容的車主啊!老人也是站在那里，久久才反應(yīng)過來，對(duì)著車子開走的方向不斷道謝。
他感動(dòng)了，我們也被感動(dòng)了!
文檔為doc格式。
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老師同學(xué)們：
大家早上好!
我今天國(guó)旗下講話的主題是《消除貧困邀你一起》
我曾經(jīng)在報(bào)紙上讀到過這樣一則新聞：廣州黃埔區(qū)荔園小學(xué)的同學(xué)們邀請(qǐng)河北省和廣東豐順縣貧困山區(qū)的27名小學(xué)生到他們家里做客，一起歡度國(guó)慶假期。據(jù)了解，住在同學(xué)家的山區(qū)孩子晚上不愿意吃飯，她告訴同學(xué)：“今天我已經(jīng)吃了兩次飯了，怎么還要吃啊?”記者后來才得知，她在家鄉(xiāng)每天只能吃一頓飯。
看了這則報(bào)道，每個(gè)人心里不免感到一絲酸楚。一日三餐，是人類平衡汲取能量與營(yíng)養(yǎng)的科學(xué)進(jìn)食方式，是人類自古以來的傳統(tǒng)與習(xí)慣。然而，山區(qū)的孩子們及其家鄉(xiāng)的人們每天只能吃一頓飯，這并非愚昧無(wú)知所致，而是貧窮落后所逼。
當(dāng)然，貧困不光是我國(guó)必須面對(duì)的問題，也是一個(gè)國(guó)際性問題。目前，全世界仍有8.54億人長(zhǎng)期遭受貧困和營(yíng)養(yǎng)不良之苦;有超過10億的極端貧困人口每天生活費(fèi)不足1美元;每年有560萬(wàn)兒童死于與貧困有關(guān)的疾病。同時(shí)，世界各地還有11億多城鄉(xiāng)居民喝不上清潔的飲用水，更有26億人連基本的衛(wèi)生設(shè)施都沒有。每年約有2017萬(wàn)人餓死，每天約有4萬(wàn)兒童因食品匱乏和得不到治療而死亡。世界五分之一的兒童受教育不足5年。當(dāng)前世界僅阿富汗就約有300萬(wàn)人正在承受饑餓的煎熬，2500萬(wàn)總?cè)丝诩s75%生活在貧困線以下，每四名兒童就有一人不滿5歲夭折。
也就因?yàn)槿蛎媾R著貧困問題，1992年12月22日，第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)把每年的`10月17日確定為國(guó)際消除貧困日，旨在引起國(guó)際社會(huì)對(duì)貧困問題的重視，宣傳和促進(jìn)全世界消除貧困的工作，動(dòng)員各國(guó)采取具體的扶貧行動(dòng)。
然而更可貴的是，有些人，雖然自己并不富裕，卻也力所能及的為扶貧事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。例如來自新疆的22歲大學(xué)生王保磊，家境貧寒卻靠課余打工和省吃儉用積攢下來的錢，長(zhǎng)期默默資助素昧平生的云南貧困小學(xué)生謝兆英。
我希望我們能將10.17的扶貧理念傳遞給越來越多的人，讓更多的人了解10.17，參與10.17。希望我們能攜起手來從身邊做起，幫助家庭困難的同學(xué)，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生活條件。用我們的愛心匯聚到一處，發(fā)出更大的光芒，溫暖每一顆需要關(guān)懷的心。說到這里，想必高二的同學(xué)們都想到了高二(2)班的陳長(zhǎng)凱同學(xué)。陳長(zhǎng)凱同學(xué)于2017年8月被確診為急性再生障礙性貧血，現(xiàn)以在人民醫(yī)院治療了一個(gè)月，這期間他好幾次因病情嚴(yán)重而不得不輸血，在血液層流病房做骨穿。目前，已花光了家中所有積蓄并借貸了不少錢款。但據(jù)醫(yī)生估計(jì)至少需要30到50萬(wàn)元。他作為我們學(xué)校的一份子，在遭受如此大的苦難之時(shí)。我們難道不應(yīng)該向他伸出援助之手嗎?相信，滴水能匯成海洋，星光能凝聚成希望。
10月17日。邀你一起，邀你們一起。為了陳長(zhǎng)凱同學(xué)能早日重返校園，為了創(chuàng)建一個(gè)更加和諧美好的校園，為了建設(shè)一個(gè)更加和諧美好的社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量。
鳥兒想要在天空中飛翔，就要學(xué)會(huì)飛翔的本領(lǐng)；魚兒想要在大海里翱游，就要學(xué)會(huì)翱游的本領(lǐng)；人們想要在社會(huì)上立足，就要先學(xué)會(huì)生存。
記得有一次，媽媽帶著弟弟出去玩，家里只有我一個(gè)人在家。我看了一小會(huì)兒電視，忽然，聽見了一陣腳步聲，我以為是樓下的人，便沒在意?？墒?，又過了一會(huì)兒，腳步聲逐漸接近，然后便敲響了我家的門。我走過去，剛想開門，心想：媽媽剛出去，這么快就回來了？如果是媽媽回來的話，應(yīng)該會(huì)有弟弟的聲音?。繛槭裁磿?huì)沒有呢？難道是送快遞的？但是我家最近沒在網(wǎng)上買東西呀。于是，我透過貓眼一看，是一個(gè)人穿著快遞員的衣服，手里拿著快遞的人。但是，他特別奇怪，明明這么熱的天，卻捂得那么嚴(yán)實(shí)。我便問：“誰(shuí)?。俊薄八涂爝f的?！彼届o地回答?！芭?，那你就把快遞放那兒吧?！蔽亿s緊回答?！安恍?，你一定要出來拿，不然我怕一會(huì)兒會(huì)有人拿走的！”他開始有點(diǎn)急躁了?！罢?qǐng)你快開門拿你的快遞?！焙茱@然，他開始暴躁了。怎么辦呀？我該怎么辦呀？我有點(diǎn)害怕了，但我馬上冷靜了下來，說：“爸，你出來拿下快遞吧。”那個(gè)人聽后說：“對(duì)不起，我看錯(cuò)了?！比缓螅s緊走了。媽媽回來后，夸我很機(jī)智，我非常高興。
在我們的生活中，或許會(huì)遇到一些危險(xiǎn)的事，但我們只要勇敢、機(jī)智、沉著、冷靜，就可以擺脫危險(xiǎn)，這樣我們才能學(xué)會(huì)生存！
勝利貴在堅(jiān)持，要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標(biāo)志，也可以這樣說，堅(jiān)持就是勝利。
古往今來，許許多多的名人不都是依靠堅(jiān)持而取得勝利的嗎?
《史記》的作者司馬遷，在遭受了腐刑之后，發(fā)憤繼續(xù)撰寫《史記》，并且終于完成了這部光輝著作。
他靠的是什么?還不是靠堅(jiān)持而已，要是他在遭受了腐刑以后就對(duì)自己失去信心，不堅(jiān)持寫《史記》，那么我們現(xiàn)在就再也看不到這本巨著，吸收不了他的思想精華，所以他的成功，他的勝利，最主要的還是靠堅(jiān)持。
外國(guó)名人杰克·倫敦，他的成功也是建立在堅(jiān)持之上的。他堅(jiān)持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫里，有的別在曬衣繩上，有的放在衣袋里，以便隨時(shí)記誦。終于他成功了，他勝利地成為了一代名人，然而他所付出的代價(jià)也比其他人多好幾倍，甚至幾十倍，同樣，堅(jiān)持也是他成功的保障。
“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得，然而為什么對(duì)石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿?柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷?說透了，這還是堅(jiān)持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅(jiān)持不斷地沖擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木鋸斷。
功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅(jiān)持不懈地努力，那么，成功就在眼前。
在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能取得成功，所以說，堅(jiān)持就是勝利。
一個(gè)人要取得事業(yè)的成功，必然要經(jīng)歷困難和痛苦的過程。是成功還是失敗，往往在于有沒有耐力，有沒有堅(jiān)忍不拔的挺功。自古以來，成功者和失敗者的差異除了其它因素外，主要的區(qū)別還在于意志品質(zhì)的不同。凡成大事者都有超乎常人的意志力、忍耐力，也就是說，碰到艱難險(xiǎn)阻或陷入困境，常人難以堅(jiān)持下去而放棄或逃避時(shí)，有作為的人往往能夠挺住，挺過去就是勝者。
從“山重水復(fù)疑無(wú)路”到“柳暗花明又一村”，期間需要時(shí)間與耐力。法國(guó)生物學(xué)家巴斯德說得好：“告訴你我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神?！?/p>
讀小說，不僅能得到藝術(shù)的享受，而且能從中得到對(duì)社會(huì)、自然、人生的感悟。一般說，人物、情節(jié)、環(huán)境構(gòu)成小說的三要素。分析小說，要以人物為中心。閱讀小說，要結(jié)合自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自己的想像和再創(chuàng)造能力。
學(xué)習(xí)本單元，要利用感受、分析、對(duì)比、推論等手段，理解和領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容和藝術(shù)形式。
下面兩題可任選其一來做：
1.魯迅對(duì)自己老師的態(tài)度。
提示：可從《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》兩文中摘錄有關(guān)的資料來闡明自己的觀點(diǎn)；必要時(shí)可以批駁某些錯(cuò)誤觀點(diǎn)，例如說魯迅對(duì)壽鏡吾先生持批判態(tài)度。
2.根據(jù)下面所提示的題材范圍寫一篇隨筆，題目自擬。寫500～800字。
（1）街頭（村中、校園）所見或自己所經(jīng)歷的一件事。
（2）節(jié)日有感。
身高，我一直以來的短處，本來沒有在意，可隨著年齡的增長(zhǎng)，同齡的孩子，甚至小我?guī)讱q的妹妹都如雨后春筍般出落得亭亭玉立，而我依然在原地踏步。逢年過節(jié)，姐妹們?nèi)プ哂H訪友，長(zhǎng)輩們都驚喜地看著她們的變化。只有我被遺忘。當(dāng)妹妹無(wú)心嘲笑我時(shí)，先前我會(huì)說些如小巧玲瓏、濃縮就是精華的話來掩飾和安慰自己，后來我不得不沉默了。
有時(shí)候在人群堆里，我只知道眼前黑壓壓的一片。在宿舍晾衣服時(shí)，我不得不請(qǐng)別人幫忙，那高高在上的晾衣竿使我望塵莫及，天知道那感覺有多尷尬。
在經(jīng)歷了一件件事情后，我盼望著給自己增高。
原以為我人生最美妙的一個(gè)階段會(huì)永遠(yuǎn)停駐這樣一種幻想中，可上了高中，在一大堆朋友中我認(rèn)識(shí)了她，讓我從幻想中走了出來。
句：難道人的美麗就在高？讓我一時(shí)語(yǔ)塞。
想想也是，爺爺奶奶并沒有因?yàn)槲也桓叨惶畚?，相反寵得更多；我的學(xué)習(xí)也并沒有因?yàn)樯砀卟粔蚨懿睿蠋熞矝]有因?yàn)槲也粔蚋叨恢匾曃遥荒谴蔚拇蛩?，正因?yàn)槲野《Z過了擁擠的人群&&在生活中我并沒有因?yàn)樯砀叨鴣G失什么，那我為什么又要去那么在乎呢？我一陣釋然，長(zhǎng)久以來心中的一顆結(jié)似乎一下子解開了。步入18歲的我現(xiàn)在對(duì)著鏡中的自己，不再感傷，因?yàn)槲叶梦业拿利惒辉诟摺?/p>
在我演講之前，我想問大家一個(gè)問題。前段時(shí)間，我們學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)轟轟烈烈的活動(dòng)，大家知道是什么嗎？沒錯(cuò)，那就是感動(dòng)x中人物評(píng)選。因此，今天我演講的主題是----感動(dòng)生命。
有人說：將生命中的感動(dòng)儲(chǔ)存起來，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成了世上最富有的人。
有人說：只要你活得幸福，那么你身邊愛你的人也會(huì)跟著幸福。因此，為了那些感動(dòng)，為了那些愛我們的人，要勇敢地生活下去，要微笑著面對(duì)生活。你要相信x班有足夠的肩膀讓你靠。
更有人說：感動(dòng)不是因?yàn)閭ゴ?，而是因?yàn)閻邸?/p>
多有情感的話語(yǔ)啊，你是否也深有感觸呢？那么，好好享受x中帶給我們的感動(dòng)吧。
人之所以偉大在于他有思想，因此，在我們享受感動(dòng)的同時(shí)，我們也要?jiǎng)?chuàng)造感動(dòng)來回報(bào)學(xué)校。
一走進(jìn)教室，你就會(huì)注意到，我們的后墻五彩繽紛，那里有溫馨之家，一張張充滿笑容的照片，記載著入學(xué)以來的美好回憶；那里有夢(mèng)想之星，一顆顆金色的星星寄寓著一個(gè)個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)，成為我們學(xué)習(xí)的推進(jìn)器。
我們班的生日賀卡一直是感動(dòng)的代言人，當(dāng)生活委員將寫滿全班每一位同學(xué)親筆祝愿的賀卡送給過生日的同學(xué)和老師時(shí)，感動(dòng)之情溢于言表。每天中午的勵(lì)志演講不僅鍛煉了大家的膽量，更激發(fā)了聽眾的熱情。每周的班會(huì)課，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己，了解了他人，為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
在老師的無(wú)私奉獻(xiàn)下，在家長(zhǎng)的殷切期盼下，在同學(xué)們的刻苦拼搏下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我們沒有辜負(fù)五中對(duì)我們的期望。
在相互的感動(dòng)中，我們用燃燒的心、怒放的生命點(diǎn)燃了希望的柴薪，照亮了黑暗的日子。
出生在這個(gè)江南水鄉(xiāng)，在記憶開始塑成雛形的六七歲，我被正在外打拼的父母送回來兩年。依稀記得有條很長(zhǎng)的小河，每每空氣里漫開春天來臨的氣息，金黃的油菜和蘆葦隨風(fēng)搖曳時(shí)，爺爺就會(huì)支起船槳，劃著小船蕩漾在水中。偶然瞥見河畔堆著稻草之類的，爺爺便停下手中的槳，任水波與微風(fēng)助力將我們推到岸邊，到得岸上，抱上一捆，繼續(xù)劃著小船慢慢前行。和煦的陽(yáng)光下，我仰起臉龐，迎接溫暖的陽(yáng)光與輕柔微風(fēng)的關(guān)愛。那時(shí)，小小的心好像已裝滿了全世界的美好與幸福。水面上蕩起的圈圈漣漪，在陽(yáng)光下粼粼生輝。光影重疊變幻著，映著我們最真實(shí)的快樂。
造化弄人，一個(gè)不知何處的算命先生斷言我會(huì)在16歲的年紀(jì)上，溺亡水中，然后就向父母提出了種種預(yù)防的策略。起初父母也只是莞爾一笑，并未放在心上，直到十歲那年，我差點(diǎn)淹沒于泳池的深水區(qū)，才讓父母引起足夠的重視。本著“信總好過不信”的觀念，特地向那算命先生求得了一塊所謂的護(hù)身符。這一系列的事情，導(dǎo)致了我也變得懼怕起來。有段時(shí)間，甚至連洗澡都感到驚慌。
現(xiàn)在，每至假期，我也總愛尋著那有水的地方旅行，杭州西湖、無(wú)錫太湖、常州天目湖、桂林、青島……每次看到水鳥在水天一色的畫卷上掠過，水波在微風(fēng)下或是白晝里少女般婉，或是夜晚霓虹下絢麗的沉靜，總油然心生感動(dòng)。
我無(wú)從知曉我們這種“只可遠(yuǎn)觀”的狀態(tài)，到底有什么前世今生的聯(lián)系。但是我明白，水教會(huì)了我一如初始地將心守得清澈透明，便保持我們最美的守望的距離。
鳥兒想要在天空中飛翔，就要學(xué)會(huì)飛翔的本領(lǐng)；魚兒想要在大海里翱游，就要學(xué)會(huì)翱游的本領(lǐng)；人們想要在社會(huì)上立足，就要先學(xué)會(huì)生存。
記得有一次，媽媽帶著弟弟出去玩，家里只有我一個(gè)人在家。我看了一小會(huì)兒電視，忽然，聽見了一陣腳步聲，我以為是樓下的人，便沒在意?？墒牵诌^了一會(huì)兒，腳步聲逐漸接近，然后便敲響了我家的門。我走過去，剛想開門，心想：媽媽剛出去，這么快就回來了？如果是媽媽回來的話，應(yīng)該會(huì)有弟弟的聲音?。繛槭裁磿?huì)沒有呢？難道是送快遞的？但是我家最近沒在網(wǎng)上買東西呀。于是，我透過貓眼一看，是一個(gè)人穿著快遞員的衣服，手里拿著快遞的人。但是，他特別奇怪，明明這么熱的天，卻捂得那么嚴(yán)實(shí)。我便問：“誰(shuí)??？”“送快遞的?！彼届o地回答。“哦，那你就把快遞放那兒吧?！蔽亿s緊回答?！安恍?，你一定要出來拿，不然我怕一會(huì)兒會(huì)有人拿走的！”他開始有點(diǎn)急躁了?！罢?qǐng)你快開門拿你的快遞?！焙茱@然，他開始暴躁了。怎么辦呀？我該怎么辦呀？我有點(diǎn)害怕了，但我馬上冷靜了下來，說：“爸，你出來拿下快遞吧?！蹦莻€(gè)人聽后說：“對(duì)不起，我看錯(cuò)了?！比缓?，趕緊走了。媽媽回來后，夸我很機(jī)智，我非常高興。
在我們的生活中，或許會(huì)遇到一些危險(xiǎn)的事，但我們只要勇敢、機(jī)智、沉著、冷靜，就可以擺脫危險(xiǎn)，這樣我們才能學(xué)會(huì)生存！
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花兒感謝土壤，是它給了她生命；魚兒感謝大海，是它給了它家園；大地感謝陽(yáng)光，是它給了他溫暖。我最想感謝的人，不是別人，他，就是我的爺爺。
還記得那一次，我又要去爺爺家了。一下車，我便一眼望見了爺爺。爺爺在那個(gè)年代是很高的人，而且還學(xué)過武術(shù)，那身體當(dāng)然是如同墻一般結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。雙拳一出，便是李小龍的截拳搏擊，身形結(jié)合，又是歷史上的螳螂捕蟬。當(dāng)每次遇見我時(shí)，爺爺都會(huì)笑開花兒，用極高昂的聲音說：“嘿！小鬼頭怎么來了？”這次也不例外。我和爺爺談?wù)勑π?，不一?huì)兒，我們就決定去新都玩玩。
當(dāng)來到馬路邊時(shí)，前面的紅綠燈還沒亮，我便停下腳步。剛想歇會(huì)兒時(shí)，忽然聽見爺爺急促地說：“走了，快走了。”隨即，我的手便被爺爺緊緊抓住，接著，身體又“被迫”向前奔去。爺爺?shù)乃俣炔黄匠５每欤灾劣谖乙跏恰芭堋辈拍芨稀Ｎ业氖直贿煤芫o，幾乎沒有活動(dòng)的空間，又好像被一股熱氣包圍著，暖烘烘的。我別扭地扭了扭手，邊“跑”邊對(duì)爺爺說：“爺爺，其實(shí)不用這么快的，綠燈才剛亮……”而且爺爺只是一直說：“不行。”我看著爺爺不斷地朝兩邊望，漆黑的眼睛里透露出謹(jǐn)慎，好像在做一件大事。我低下頭，忽然看見了爺爺?shù)氖郑氖质悄菢拥膶挻?，一抓便是我的整個(gè)手掌，好像一個(gè)包裹，手心上的感覺很暖，這是一個(gè)暖暖的包裹。
可是，我再仔細(xì)點(diǎn)又感覺到，爺爺?shù)氖?，是那么?粗糙，好像長(zhǎng)滿了繭，皺紋一道道溝壑似的深入手心，在結(jié)實(shí)的手掌上，留下一個(gè)個(gè)名為老年的足跡?？蔂敔攨s渾然不覺，依然用他那雙大手，像手握珍寶一樣緊緊地抓著我的小手。
我的心被震動(dòng)了，相較于我的手的細(xì)皮嫩肉，爺爺?shù)氖质嵌嗝礆v盡滄桑！往事的一幕幕像幻燈片，忍不住在我腦海里播放：每次吃飯，爺爺總是會(huì)夾很多菜在我碗里，但我還常怨?fàn)敔敳蛔⒁馐沉俊Ｃ刻煸缟?，爺爺總要很多喊遍，我才?huì)磨磨蹭蹭地起床。每次……越來越多的思緒涌上心頭，我心里不禁一酸，酸到鼻尖，我突然有種想流淚的沖動(dòng)——自己怎么這么不懂事！我下意識(shí)的再看向爺爺，他的眼神還是那么專注，腳步還是那么快，手握得還是那么緊。那只大手的溫度一直延綿到我心里，暖暖的，如同滋潤(rùn)了陽(yáng)光一般。雖然已過了那段看似“兇神惡煞”的馬路，可心中的震動(dòng)依然不停。
爺爺，謝謝您帶給我的溫暖，這大手牽小手的溫暖記憶，就讓我將它凝成一朵花，插在感恩的心田上。
爺爺，我們約定吧！下一次，換我用我的小手，牽著你的大手，下一次，就讓我的小手溫暖你的大手吧！
在寧?kù)o美麗的土地上，有條彎彎清澈迷人的河，微波蕩漾的河面，會(huì)看到魚兒歡快的嬉戲在粼粼的波光中。世世代代的黎民喝著清秀甜美的河水，成長(zhǎng)的健康快樂。村民的田地也因河水的滋潤(rùn)，年年豐饒。祥和籠罩著這個(gè)國(guó)度的一切，君臣黎民的心境也皆淳厚仁德。故事就從這里開始!
河里的水族每天自由自在的，愉快的沐浴在天神的恩賜中。一天，魚媽媽生下了兩條小魚，一條鮮艷的明藍(lán)色是哥哥，一條雪白色的是妹妹。銀灰色的水族紛紛驚訝這兩條奇異的生命，顏色如此光潔亮麗。藍(lán)魚和雪魚在水族的.萬(wàn)般呵護(hù)中漸漸的長(zhǎng)大。
但后來，因?yàn)閲?guó)王的不仁，頻頻傷害無(wú)辜。原來年年豐饒的田地，漸漸的貧瘠。村民開始大量捕捉清澈河里的魚為生。魚媽媽也難逃幸免，被魚槍刺的鮮血淋淋，奄奄一息的回到家，憐惜的看著藍(lán)魚和雪魚，忍著劇烈的疼痛說：“孩子們，劫難來了。你們以后要小心呀?！薄半y道就不能避免嗎?”藍(lán)魚心痛的問?！爸挥猩屏?，純凈的善良。但現(xiàn)在人心不古，很難再感化了。這也是我們的劫數(shù)?！闭f完，魚媽媽就永遠(yuǎn)的離開了它們。藍(lán)魚和雪魚萬(wàn)分悲痛傷心，雪魚妹妹痛哭的多次昏厥過去。
從此，藍(lán)魚照顧幼小的妹妹。魚媽媽走后，雪魚缺乏管教，變的非常任性。藍(lán)魚哥哥經(jīng)常忍讓，而不傷害妹妹，它相信媽媽說的純凈的善良可以感化一切，就這樣用非常柔軟的心呵護(hù)著水族。一天藍(lán)魚帶著雪魚出去覓食，非常小心翼翼，以免被漁民捕捉。但是貪玩的雪魚，不聽哥哥的勸說，非要游到河面透透空氣，看看風(fēng)景。還沒游到河面，便被漁人發(fā)現(xiàn)，刺槍已經(jīng)對(duì)準(zhǔn)了雪魚，雪魚卻渾然不知，依然興致昂然。
在藍(lán)魚回首之中，猛然看到兇險(xiǎn)的漁槍，忙命妹妹回來。但是雪魚的任性，把自己的生命送入惡念之中。此時(shí)的漁人看到雪魚如此美麗，瞬時(shí)不由的放下了刺槍，用網(wǎng)撈捕?！肮?，上當(dāng)了?！睗O人非常迅速的捕到了雪魚，得意的笑著。藍(lán)魚快速的游到漁人身旁，用非常純凈的眼神看著漁人，哀求他放下自己的妹妹?！罢媸呛币娧剑@么漂亮的藍(lán)魚，它的眼睛那么明亮，動(dòng)人心弦?！睗O人呆呆的看著，完全沉浸在藍(lán)魚的純凈中，獨(dú)自的思量。“這么絢麗漂亮的顏色，一定是上天彩繪的。傷害不得，放了吧?！睗O人想著，隨手把雪魚放入河中，看到藍(lán)魚雪魚在自由的河里那么美麗優(yōu)雅的身影，自己也被感動(dòng)了。“算了，不撈了，回去吧。那么美麗的生命?！睗O人便提起魚簍，轉(zhuǎn)身離去了。他回想著藍(lán)魚明亮純凈的眼神，心也不由的自在著。說也奇怪，盡管漁人今天沒有捕撈任何的水族，但是一樣的開心和快活，而且今天的食物，也一樣沒有缺少?？辗σ丫玫拿赘?，奇跡般的自動(dòng)的涌滿了稻米。
事情就這樣傳開了，很多的漁人再見到藍(lán)魚的那一刻，紛紛的改變了捕魚的想法，他們變的珍惜生命，也愛憐這大自然的一切祥和美景。善良讓狹窄的心靈空間，變的遼遠(yuǎn)空曠和寧?kù)o。上天感動(dòng)了，便賜給了漁民相應(yīng)適量的食物。漁民也感應(yīng)著上天對(duì)他們的慈憫，而變的更加仁厚和善良。
藍(lán)魚在經(jīng)過上次那件事情之后，更加相信了善良的力量，也相信善良帶給他的堅(jiān)韌和勇氣，更加善待周圍。所以水族都十分的尊重和敬仰年輕的藍(lán)魚。雪魚因此產(chǎn)生了深深的妒忌：“我的顏色如此潔白亮麗，整個(gè)水族唯我獨(dú)有。憑什么哥哥的藍(lán)色受大家喜愛，應(yīng)該是我才對(duì)?！庇谑茄~漸漸的失去了純凈的眼神和天真的心，對(duì)哥哥充滿了敵意。藍(lán)魚很是傷心，但還是一如既往的疼愛著雪魚。因?yàn)樗{(lán)魚相信純凈的善良可以感化一切。
有一水怪要行魔法以獲得權(quán)勢(shì)和利益，便決定挑選一名合適的水族來?yè)?dān)任。正好看到雪魚的妒忌和任性，時(shí)常表現(xiàn)出的貪婪，正好是它的最佳選擇，于是，在大家渾然不知的情況下，對(duì)雪魚施了巫術(shù)。從此，雪魚便在眾目睽睽之下，搗亂行事，掠奪大家的食物，或者吸取著水族的精華。每當(dāng)妒忌之心發(fā)作時(shí)，施展在她身上的魔法便開始起作用。雪魚卻全然不知，不顧一切的這樣干著水怪最高興的事情。
陳老師這節(jié)課從設(shè)計(jì)到課堂的掌控、學(xué)生的參與等方面都把握的非常好，體現(xiàn)了新課程理念，教學(xué)詳略得當(dāng)，重難點(diǎn)突出，充分體現(xiàn)有效性、層次性、參與性結(jié)合，較好完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就聽課過程中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)與不足提幾點(diǎn)意見。
亮點(diǎn)：1、課堂導(dǎo)入——富有感染力，激發(fā)學(xué)生興趣。
興趣是的老師(良好的開始是成功的一半)，陳老師以反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一段視頻導(dǎo)入，貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生，引起學(xué)生共鳴，并提出問題：他們?yōu)槭裁瓷顣?huì)這么困難，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)一步探究的欲望，是畫龍點(diǎn)睛之筆，為教學(xué)的展開做了很好的鋪墊。
2、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)——層次分明，突出主題。
陳老師圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了1個(gè)分粥的故事1個(gè)探究活動(dòng)即我國(guó)目前的收入分配現(xiàn)狀與問題，設(shè)置階梯型問題(如)，層層深入剖析相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，從問題的發(fā)現(xiàn)、問題的探究、問題的突破，最后實(shí)現(xiàn)問題的解決，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與規(guī)律，體現(xiàn)量力性原則和建構(gòu)主義教學(xué)理念，提高了本課教學(xué)的有效性。
3、學(xué)生參與——體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的理念。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者，老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是點(diǎn)燃智慧的打火機(jī)、催化劑。陳老師堅(jiān)持以生為本，多次提問學(xué)生，關(guān)注學(xué)生參與，通過豐富的教學(xué)資源數(shù)據(jù)、事例、視頻等和靈活多變的教學(xué)策略如問答法、討論法，分組交流探究等，能較好引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，主動(dòng)感悟，將課堂交給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主體性。
4、課堂互動(dòng)——氛圍寬松熱烈，體現(xiàn)教師良好的教學(xué)素養(yǎng)。
陳老師具有很強(qiáng)的課堂掌控能力與語(yǔ)言表達(dá)能力，教態(tài)親切自然，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，走入學(xué)生中與學(xué)生一起探究問題，對(duì)學(xué)生的回答及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，在教學(xué)過程中學(xué)生愿意回答、想要回答，師生互動(dòng)良好，原本枯燥的政治課變得生機(jī)盎然。
不足：本課的知識(shí)含量大，概念多，因此在時(shí)間把握上稍有不足，也無(wú)法在課堂上對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)臋z測(cè)。
總之，本節(jié)課是一節(jié)非常成功的課，充分體現(xiàn)了新課程的理念，師生對(duì)話，生生對(duì)話，生本對(duì)話等都進(jìn)行的很到位，將本應(yīng)是很難掌握的知識(shí)讓學(xué)生在討論探究中很自然的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主動(dòng)構(gòu)建，也培養(yǎng)了學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)的責(zé)任感。
什么是完美呢？世界上并不存在任何完美的事物。你不應(yīng)該總是期待著完美而對(duì)我過于挑剔。
對(duì)于年輕女性來說，有一點(diǎn)是非常重要的――那便是你要對(duì)我感到滿意，盡管電影和雜志總是會(huì)給你施加種種無(wú)形的壓力以及錯(cuò)誤的引導(dǎo)。
事實(shí)上，出現(xiàn)在每一期雜志封面上的女模特或者女演員，都是經(jīng)過了一番長(zhǎng)時(shí)間的濃妝艷抹。她們的頭發(fā)經(jīng)過專業(yè)的發(fā)型師長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的細(xì)心打理，她們必須一直屏氣收腹，并且使頭保持在某個(gè)高度和角度上，這樣一來，她們下巴上的贅肉和皺紋就不易顯露出來了。
然后，那些可憐的年輕女孩便去購(gòu)買這些雜志，心里想著：“哦，我想看起來和她一樣。”卻不知道，她們心中的偶像其實(shí)并不是那樣的。
一個(gè)名為《我想有張明星臉》的電視節(jié)目令我感到相當(dāng)震驚。節(jié)目講述了一個(gè)希望我看上去像我的女孩子的整容經(jīng)歷。起初，我被激起了興趣，于是也坐在電視機(jī)前觀看，幾分鐘之后，我開始哭泣起來。這個(gè)女孩切除了我的一部分胃。我簡(jiǎn)直不敢想象她究竟經(jīng)歷了一番怎樣的痛苦過程。
這個(gè)女孩并不知道真正的我是什么樣子。她希望我也擁有一對(duì)像我那樣豐滿的乳房。然而當(dāng)你哺育過孩子，隨著歲月的流逝，在地球引力的作用下，你的胸部會(huì)不斷地下垂、松弛。這就是發(fā)生在女性身上的自然規(guī)律。
這個(gè)女孩收藏了所有以我為封面的雜志，她觀看了我出演的所有影片，只是希望看起來像我。我為她感到痛心，因?yàn)樗贿@些雜志和電影呈現(xiàn)出的關(guān)于我的完美形象深深地誤導(dǎo)了。
如果那個(gè)想看起來像我的女孩子走進(jìn)我的寓所，我會(huì)把我的感覺告訴她。我會(huì)說：“站在那兒，不要?jiǎng)?。?/p>
然后我將衣服脫下，告訴她說：“這才是真實(shí)的我。我沒有那樣又翹又渾圓的臀部。我沒有一對(duì)既豐滿又高聳的乳房。我沒有一個(gè)平坦的小腹。相反，我的臀部和大腿上堆積著大團(tuán)的脂肪。”我很想大聲說：“這才是真正的我！”
真的，我并不是那樣身材火辣的美麗女星。我根本就沒有那樣完美的身軀。
我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲蚁胛易銐虺墒炝?，懂得去營(yíng)造一種內(nèi)心的平和。我也曾經(jīng)歷過那種精神和情緒都處于紊亂不安中的青春期。
我清楚時(shí)代真正的不幸在于：女性們似乎覺得，為了得到愛，為了與某個(gè)男人建立一種親密的關(guān)系，她們必須看起來美妙無(wú)比。這真是讓人難過。
或許我能夠告訴年輕的女性：你們不必為了減肥而苛待我，不必為了達(dá)到目標(biāo)而使我瘦成皮包骨。
我從來沒有夢(mèng)想過要成為一個(gè)電影明星。我只是知道我想去表演，想去做我在這個(gè)世界上最為熱愛的工作。而現(xiàn)在我正在做著這些。我獲得了成功，我不打算使我為了這一目標(biāo)而饑腸轆轆。這對(duì)我來說很重要。
當(dāng)我們?cè)趹敉怄覒?，在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家中享受生活給予的樂趣時(shí)，誰(shuí)可曾想到，在離我們不遠(yuǎn)的地方還有另一個(gè)天地，一個(gè)屬于他們的天地，但相同的是我們擁有著同一片天。
曾幾何時(shí)，我跟隨著社會(huì)上的一些愛心人士走進(jìn)了xxx市福利院，這次行動(dòng)讓我明白了很多很多，讓我見實(shí)了什么才是真正大無(wú)畏的愛。在這里的孩子多多少少都有些缺陷，不是智商偏低，就是身體殘缺，在感情方面有時(shí)聯(lián)系挺脆弱的，在這些孩子的心中漂亮的女性就是媽媽，而男性他們則稱之為爸爸。還有一些完全是后天父母的照顧不周導(dǎo)致孩子的欠缺，而這些無(wú)法彌補(bǔ)的欠缺就這樣拋給了社會(huì)，仿佛忘了10月懷胎的期待與血濃于水的情感。這些被遺棄的孩子不得不在這里開始自己的下一段人生。當(dāng)福利院的阿姨把這些關(guān)于孩子們鮮血淋漓的傷疤揭開時(shí)，我們的心在滴血，我們?nèi)滩蛔∵@種痛，便痛心疾首的批評(píng)著這些沒有人性的父母時(shí)，更有一位10來歲的小女孩生氣的跑來對(duì)我們說：不要這樣說我們的媽媽，也許他們是有苦衷的'。也許他們是有苦衷的，這句話我們聽的出有哽咽，有對(duì)人的寬容，還有我們體味不到的期盼。我們?yōu)樗母改父械娇上?，多懂得一孩子啊，就這樣被他們拋棄了。我們被她的話感動(dòng)了，一位看似媽媽身份的人問：難道你不恨他們。恨，為什么要恨，我感激他們給了我生命的機(jī)會(huì)都沒有，何來恨呢？末了了，她低聲的呢喃著，我只希望有一天，他們能來接我回家。回家，多熟悉的字眼，對(duì)她來說卻要不可及。女孩清秀漂亮，可愛至極，如果不是身體上的殘缺，要比仙女還要漂亮。
去的時(shí)候，我們都有準(zhǔn)備一些小禮物，禮物雖小卻能讓孩子臉上洋溢著笑容，他們不是普通意義上的孩子，但在他們身上我們看到了堅(jiān)強(qiáng)，寬容，真誠(chéng)，和不被命運(yùn)折服的強(qiáng)者。孩子們對(duì)我們很親，讓我們有種久別重逢回家的感覺，看著孩子們臉上的笑容，我心里特別的塌實(shí)，面對(duì)生活的挫折一個(gè)小小的孩子能你還順受不說，他們那顆寬宏大量的心就已經(jīng)折服了我。是啊，人生最大的美德是寬容，是饒恕，為什么有些人走了一生到最后，也未體味到他的意義呢，這天，這群不同意義上的孩子讓我受益匪淺。
朋友，你是否曾感到過社會(huì)的孤獨(dú)，那就道福利院來看看吧，他會(huì)為你開辟一片和諧之美景，你是否曾被生活折磨的無(wú)精打采，那就到福利院來坐坐吧，孩子門會(huì)為你打開一扇勇者之窗，讓你倍受鼓舞，你是否積存了好多的愛等著發(fā)泄，那就到福利院來吧，這里的孩子渴望得到更多的愛。讓福利院成為我們共有的家，朋友，常回家看看你的兄弟姐妹吧！這家需要我們。
青春就像天空，這么近，卻又那么遠(yuǎn)，咫尺天涯，卻又觸手可及。青春之路就像一條大馬路，有坑洼，又有橋梁，有橋梁的地方就有上坡和下坡。青春就像這路，而我就在這路上前行。
我出生在一個(gè)叫做嘉興的小城市里，?在我六歲時(shí)，這里沒有這么多的人，也沒有這么多的汽車，那時(shí)的我從沒有意識(shí)到我會(huì)在這個(gè)充滿生氣的城市里成長(zhǎng)。我的青春就是在這個(gè)叫做嘉興的城市里度過的。這里有我最愛的人，也有我恨的人，有我喜歡的人，有我的親人，有我的同學(xué)，有我的朋友，有我的老師。在這里，我揮灑著青春，在這里我們的歡笑穿過云層，飄到空中，鳥兒都被驚起，撲哧地打著翅膀飛向遠(yuǎn)方。
視線落到一片已經(jīng)枯黃的落葉上，它就這樣慢慢地腐化，慢慢地融進(jìn)土地，慢慢地消失在世人面前。路旁的行道樹也開始抽出了新芽，瞧，這棵樹的腳下冒出了一棵小樹苗，長(zhǎng)著和行道樹一樣的頁(yè)，一樣被同樣的土壤包裹了根。但是瞧瞧這腳下的磚瓦，整齊不再，破裂殘斷，這樹根像莊稼漢手臂上的經(jīng)脈，根根夯起，是什么樣的信念，讓你不屈服于被水泥框定的區(qū)域，追求更廣闊的天空。
在路邊走著，迎面走來的是?一個(gè)帶著軍綠色的帽子，背著大旅行包，身著棕色大衣的`老人，招著手，一輛出租車從身邊開過?！昂幍讲坏降模俊鄙硢〉穆曇魪亩厒鱽?，我想要轉(zhuǎn)過頭，卻是被我止住了這種沖動(dòng)，雖然我知道出租車是不會(huì)到海寧的，心中不免為我的行為感到慚愧，可是，我又能怎么樣呢，我沒有車，心有余而力不足啊，第一次，我對(duì)自己的無(wú)力感到悲傷。
一個(gè)在其他城市打工的人在過年時(shí)是多么想要回到自己的家鄉(xiāng)，從開年開始，他，他們就開始等待，等待的就是這一刻，這一刻家人團(tuán)聚的時(shí)刻，可是有多少的人被他鄉(xiāng)的繁瑣事束縛。
還有七天，我就要成年，還有四個(gè)月我就要離開與我朝夕相處的同學(xué)，我的最敬愛的老師，或許對(duì)于老師來說，這只是又帶過了一屆學(xué)生，但是對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，這卻是一生中唯一的，想到這里，我心中有著無(wú)限的悲傷和感懷，回憶起剛剛進(jìn)入這個(gè)大集體是，我們大家都是陌生人，但是現(xiàn)在，我們不是親人，勝似親人，這里有我的?回憶，有我的青春，有我們最純潔的友誼，不舍，依戀，悲傷交織。雖然我們終將會(huì)分離，但是，在這里，有我，有我們最珍貴的記憶。
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