假如記憶可以移植（熱門18篇）

在寫作中，要注意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式，使作文更加生動(dòng)有趣。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

假如記憶可以移植

我就可以幫助失憶的人們。讓他們重新開(kāi)始一些幸福美好的生活和父母的吵鬧有難同當(dāng)有福同享的朋友之間的`生活和兒女的快樂(lè)日子。

我就可以幫助那些盲人。讓他們有了色彩的生活那藍(lán)藍(lán)的天空艷麗的花朵油綠的森林、草坪把自己原本只有黑色的心靈變得有了希望。

我就可以幫助那些被嘲笑的人讓他們有著天使般的智慧從此就從被嘲笑的人變成了被尊敬的人。以后做任何事情都會(huì)滴水不漏天衣無(wú)縫得到別人的尊重。

我就可以幫助那些聾啞人從此在他們的世界里不再?zèng)]有聲音而是充滿了夜鶯的啼唱、姑娘美妙的歌曲、小狗活潑可愛(ài)的吠叫、小孩的哭鬧聲。

就可以幫助那些罪犯讓他們有善良美好的記憶讓他們忘掉那些可怕的回憶讓他們?cè)缛栈謴?fù)自由重新做人過(guò)著幸福生活。

就可以讓更多的人得到快樂(lè)。

假如記憶可以移植

《》記得這是1999年的高考作文題目，如今我在冀教版第八冊(cè)語(yǔ)文課本中看到了它。這是一篇科學(xué)性和趣味性都很強(qiáng)的兒童詩(shī)，詩(shī)中充滿著盎然的兒童情趣，寫出了兒童的渴望及他們的理想。

孩子們的閱讀興趣很高，在布置預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)孩子們都已經(jīng)熟讀成誦了。可擺在面前的還有這樣一個(gè)問(wèn)題：孩子們是不是能真正理解“移植”的真正含義呢？而這也是理解課文主體的基礎(chǔ)和關(guān)鍵所在。所以，我讓孩子在課前就查閱字典看看“移植”到底是什么意思，并收集有關(guān)資料看看關(guān)于“移植”的事例你還知道些什么？沒(méi)想到的是孩子們還真收集了不少，例如：植物體之間的嫁接，動(dòng)物體之間的器官移植如：肝臟、腎、眼角膜、毛發(fā)、還有的同學(xué)談到了前一陣的李保江叔叔骨髓移植的事例。有了這些資料我想他們已真正體會(huì)到了“移植”的真正含義。以往的資料展示大多數(shù)是在課后作為拓展材料出現(xiàn)的，而這篇文章不同，本課涉及到的記憶移植不同于動(dòng)植物體之間的肢體移植和嫁接，如果沒(méi)有前面的關(guān)于移植概念的'掌握，課文內(nèi)容就很難理解，所以課前的資料展示是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。

假如記憶可以移植

生活該是多么有趣。

假如把的小魚的記憶移植給我，我就可以像魚兒一樣在大海的懷抱里自由自在地游來(lái)游去，在海洋的深處，和巨大的珊瑚蟲一起感受海底深處的空曠和神秘；坐在五顏六色的珊瑚椅上看著淘氣的魚兒們追逐的歡樂(lè)情景；坐著海藻車去吃小魚們專門為我做的大龍蝦、金螃蟹和清蒸海藻；和晶瑩剔透的水母姐妹們一起，為大海唱一首歡快的交響曲；吹起金色的小螺號(hào)為它們伴奏。

假如把萊特兄弟的記憶移植給我，我就可以為人類制造出更多偉大的'發(fā)明，說(shuō)不定有一天，你就會(huì)穿上我最新研制的水晶飛行服，拿著我的飛行水晶球，在藍(lán)藍(lán)的天空中像鳥兒一樣飛行，飛累了，還可以在空中停下來(lái)休息一會(huì)。那水晶球會(huì)不會(huì)沒(méi)電吧？嗨，都這時(shí)代了，早就該用太陽(yáng)能了。當(dāng)你在晚上飛行時(shí)，水晶球還可以發(fā)出五彩的光芒照亮夜空，美不勝收，多神奇呀！

我要把小草的記憶移植給我我就可以從小草那旺盛的生命力中更深的理解“野火燒不盡春風(fēng)吹又生”這兩句話深刻的含義。明年春天他們一定會(huì)再一次擁有新的生命。

生活該是多么有趣、神奇呀。同學(xué)們讓我們從小努力學(xué)習(xí)讓記憶移植成為現(xiàn)實(shí)。

假如記憶可以移植

嬰兒剛出生時(shí)的第一縷光是多么明亮，就會(huì)知道他們每天都在想些什么。

把老師的記憶移植給我，我就會(huì)變得像老師一樣有學(xué)問(wèn)；把我的記憶移植給老師，老師就會(huì)知道我的喜怒哀樂(lè)。

把孫悟空的記憶移植給我，那我就不再是一名普通的小學(xué)生，我也會(huì)“大鬧天宮”、“七十二變”也就能幫助好多好多的人。

把李白的記憶移植給我，我就能像李白那樣，

寫出一首膾炙人口的詩(shī)篇；把我的記憶移植給李白，

李白就會(huì)看到現(xiàn)在的科技是多么的發(fā)達(dá)。

要看我們能否不懈地探索、努力；記憶移植何時(shí)實(shí)現(xiàn)，

相信就在——不久的將來(lái)......

假如記憶可以移植

我會(huì)移植世界上最厲害的科學(xué)家的記憶我就會(huì)發(fā)明自己想要的東西比如說(shuō)萬(wàn)能汽車：汽車在陸地行走的'基礎(chǔ)上還會(huì)在水上跑、空中飛該多好。汽車上有一個(gè)白鍵按下去汽車輪子上就會(huì)有一個(gè)像腳蹼一樣的東西窗戶還會(huì)自動(dòng)關(guān)嚴(yán)以防車內(nèi)進(jìn)水如果想潛水只要再戴上氧氣面罩就行了。如果想飛時(shí)把汽車內(nèi)的一個(gè)把手拉向上方車后面的兩個(gè)噴火口就會(huì)噴出火焰像火箭一般戴上氧氣面罩就升空了。在汽車駕駛員即將觸犯交通法律時(shí)就會(huì)自動(dòng)停車。這樣就不再需要交通警察了。在我還會(huì)發(fā)明有無(wú)人駕駛汽車在駕駛者累的時(shí)候只需把把手向下拉汽車就會(huì)自行控制自己了該停車時(shí)它也會(huì)停車。

我還會(huì)發(fā)明水上搜救器：如今水上發(fā)生水難的次數(shù)很多，都因?yàn)樵O(shè)備失利了，水上搜救器可以定位，以便人們實(shí)施救援，簡(jiǎn)單的話按一下白建，被救的人就會(huì)出現(xiàn)在搜救器邊上。但是必須在水上。

我還會(huì)發(fā)明堅(jiān)硬玻璃，他摸上去像塊口香糖，但要是用力打，他卻堅(jiān)不可摧，這運(yùn)用了納米軟化硬技術(shù)，可使一個(gè)東西摸上去很軟，但是堅(jiān)不可摧。

該多好！

假如記憶可以移植

世界該多么美好。

我要把科學(xué)家的記憶移植給我。我要做個(gè)時(shí)光機(jī)去看看古代項(xiàng)羽烏江自刎是怎樣的場(chǎng)面我要組織項(xiàng)羽的烏江自刎讓項(xiàng)羽逃離烏江不曉得他后面的生活會(huì)怎么樣貧窮？富貴？我也不知道。我還要發(fā)明一種桌子人們吃飯的時(shí)候不是吃大魚大肉而是無(wú)毒蔬菜補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。還給小懶蟲們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)綠色按鈕按鈕一按就會(huì)出現(xiàn)一些從未見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物有大鯨魚有水母等一些珍貴的水中動(dòng)物這些都是桌子上面的景物讓孩子們一邊吃飯一邊觀賞增加孩子們的食欲。

我想把鋼琴家的記憶移植給我。這樣我就成了有名的.第二代貝多芬——中國(guó)第一個(gè)女貝多芬我會(huì)把世界上最動(dòng)聽(tīng)最優(yōu)美的五線譜記下來(lái)然后創(chuàng)作出世界上最能打動(dòng)人心的曲譜再向世界上最厲害的鋼琴家挑戰(zhàn)我要代替他的位子哈哈哈比賽的時(shí)候第一個(gè)音符就足以讓全場(chǎng)的評(píng)委和聽(tīng)眾震驚。比賽結(jié)束了我成功了我成為了世界第一的女鋼琴家！我是世界鋼琴王！我是中國(guó)的女鋼琴家！我為我的成功感到自豪！

假如記憶可以移植

我想把魔笛手的記憶移植給我我要把世間的美好永遠(yuǎn)留住。

假如我是魔笛手，我要吹出復(fù)活曲——滅絕的動(dòng)物快樂(lè)復(fù)活吧，讓我們的后代也能看見(jiàn)你們；塵封千年的兵馬俑變成真人吧，給我講講兩千年前的秦朝大事；麥哲倫復(fù)活吧，帶我重溫麥哲倫航運(yùn)線，領(lǐng)略麥哲倫海峽的風(fēng)景。

假如我是魔笛手，我要吹出忘我曲——壞人變?yōu)楹萌税?，主?dòng)幫助他人，讓世界充滿愛(ài)的感動(dòng)；殘疾人恢復(fù)健康吧，站起來(lái)唱歌跳舞做游戲，快樂(lè)的建設(shè)著如詩(shī)情畫意般的生活；兇猛殘暴的動(dòng)物變善良吧，讓我們大家和睦共處。

假如我是魔笛手，我要吹出生命曲——無(wú)垠的.沙漠變成綠洲吧，讓“西部”不再黃塵漫天，讓生命不再為缺水煩惱；草原別再退化了，牛羊馬都很肥壯地在草原上盡情享用；人類的朋友都來(lái)吧，來(lái)到新綠州與我們?nèi)祟惞餐呐笥选獎(jiǎng)游飩円黄鹕畎伞?/p>

假如我是魔笛手，我要吹出建造曲——在平地上建起高樓大廈，讓沒(méi)有房子住的人不再露宿街頭，每一個(gè)人都擁有家的溫暖；再建造一個(gè)新的地球，讓稱職的現(xiàn)在的地球媽媽恢復(fù)青春活力；再設(shè)計(jì)一個(gè)溝通橋，讓人們?cè)趦蓚€(gè)地球間自由走動(dòng)。

假如我是魔笛手，我要把世界變成童話歌謠般美好。

這不是一個(gè)小女孩的天真爛漫，這是我夢(mèng)寐以求的心愿。只要我們努力學(xué)習(xí)，勇于探索，充滿愛(ài)心，夢(mèng)想便會(huì)成為理想，理想就會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

希望這是所有人的遐想。

假如記憶可以移植

記憶是個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣，味味俱全；記憶是個(gè)開(kāi)心果，在痛苦時(shí)提供一些快樂(lè)；記憶是個(gè)電視機(jī)，每天都會(huì)調(diào)一個(gè)頻道。

我要將成龍的記憶移植給我我要成為天下無(wú)敵手；我要將朗朗的記憶移植給我當(dāng)一個(gè)音樂(lè)天才；我要將諸葛亮的記憶移植給我擁有無(wú)人能及的智慧；我要將比爾-蓋茨的智慧移植給我學(xué)會(huì)他的致富之道；我要將楊利偉的智慧移植給我漫游宇宙；我要將關(guān)羽的記憶移植給我讓我非常勇猛。

我要把我的記憶給乞討的兒童、殘疾人、囚犯。讓乞討兒童擁有快樂(lè)讓殘疾人能夠健康起來(lái)讓囚犯不再犯罪。讓他們的一身不再在監(jiān)獄中度過(guò)。

那么世界該是多么美好！

假如記憶可以移植

假如記憶可以移植，我想我會(huì)移植天才發(fā)明家愛(ài)迪生的記憶，要移植的，不僅是他的智慧，更重要的是他那“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的勤奮?！鼻趭^是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。因?yàn)橛辛诉@一品質(zhì)，他才會(huì)有偉大的發(fā)明造福于人類。

假如記憶可以移植，我會(huì)移植偉大的音樂(lè)家貝多芬的記憶。他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟，使他所創(chuàng)作的每一首曲子都深受人們的喜愛(ài)。如果我能移植貝多芬的記憶，我會(huì)繼續(xù)他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟，寫出更多更好的樂(lè)曲，成為一個(gè)偉大的音樂(lè)家。

假如記憶可以移植，我會(huì)移植偉大領(lǐng)袖毛澤東的記憶。我不僅要移植他的料事如神，高瞻遠(yuǎn)矚的智慧和豐富的閱歷，淵博的學(xué)識(shí)，還要移植他那“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山?！钡倪h(yuǎn)大抱負(fù)。就是這樣的抱負(fù)，才奠定了中國(guó)革命的勝利。

假如記憶可以移植，我要移植偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、人民的好總理周恩來(lái)的記憶，他對(duì)祖國(guó)的眷戀，使他成為世界人民心中的英雄?！啊疄榱酥腥A之崛’起而發(fā)憤讀書”、“說(shuō)真話，鼓真勁，做實(shí)事，收實(shí)效”……他總是把黨的利益、人民的利益擺在第一位。他真誠(chéng)地把自己看成人民的“總服務(wù)員”，切切實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，履行著“為人民服務(wù)而死”的諾言。如果我能移植周恩來(lái)的記憶，我會(huì)象他一樣，成為中國(guó)人民的忠實(shí)兒子。

假如記憶可以移植，我要移植舍己為人的雷鋒的記憶。他那舍己為人的精神，使他成為家喻戶曉的好同志。如果我可以移植雷鋒的記憶，大公無(wú)私，為革命，為集體，不為個(gè)人地做好事，那么我們又多了一位全心全意為人民著想，為集體擔(dān)心的人了，在這個(gè)世界又添了一筆“美麗的色彩”。

假如記憶可以移植，我會(huì)移植世界數(shù)論界的領(lǐng)袖數(shù)學(xué)家華羅庚的記憶，不僅要移植他聰明過(guò)人數(shù)學(xué)頭腦，更重要的是要移植他“天才在于積累，聰明在于勤奮”的決心。他那與困難抗?fàn)帯⑴c命運(yùn)拼搏的勇氣和不求名利的精神使他成為世界數(shù)論界的泰斗，也是因?yàn)檫@樣，他成為了世界人民崇敬的人。如果我可以移植華羅庚的記憶，我會(huì)繼續(xù)他那困難抗?fàn)?、與命運(yùn)拼搏勇氣和不求名利的精神，那么世界數(shù)論界又多了一顆璀璨的“明珠”。

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假如記憶可以移植

世界該是多么有趣!

當(dāng)我從電視里看見(jiàn)紅軍戰(zhàn)士時(shí)，我就想，，我就把紅軍戰(zhàn)士的記憶移植給我，那樣我就可以親眼看見(jiàn)紅軍戰(zhàn)士英勇戰(zhàn)斗、不怕?tīng)奚挠⑿坌蜗?，也可以看到紅軍爬雪山、過(guò)草地的悲壯情景，還可以看到全國(guó)人民歡慶勝利的熱烈場(chǎng)面。

每當(dāng)我看《西游記》時(shí)，我就想，，我就把孫悟空的記憶移植給我，我就可以騰云駕霧，想到哪里就到哪里，想干什么就干什么。我要把家鄉(xiāng)的公路變得寬闊平坦，把家鄉(xiāng)的天空變得明凈湛藍(lán)，把家鄉(xiāng)的河水變得清澈見(jiàn)底，讓我的家鄉(xiāng)一年四季綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)、瓜果遍地、五谷豐登。

我就把我的記憶移植給班上的.后進(jìn)生李陽(yáng)同學(xué)讓她和我一樣優(yōu)秀一樣活潑可愛(ài)。

我就把聰明人的記憶移植給愚笨的人把好人的記憶移植給壞人讓這個(gè)世界人人聰明善良處處充滿陽(yáng)光。

假如記憶真的可以移植，生活該是多么美好!我相信，只要我們努力，記憶移植一定可以變成現(xiàn)實(shí)。

假如記憶可以移植

“什么?”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報(bào)紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學(xué)生記憶知識(shí)……“太棒嘍!”我跳了起來(lái)，高興地?fù)芡擞嗁?gòu)電話。

不一會(huì)兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動(dòng)地拆開(kāi)包裝，取出這臺(tái)機(jī)器。這機(jī)器銀光閃閃，帶著大大小小的一堆按鈕，還有兩個(gè)頭套連在上面。使用說(shuō)明書上印著：本品可通過(guò)轉(zhuǎn)移儲(chǔ)存信息的腦化學(xué)物質(zhì)的方法，使記憶在生物的腦間進(jìn)行轉(zhuǎn)移……“太好了!”我叫出聲來(lái)，因?yàn)槲医K于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉(zhuǎn)移一下記憶，就能拿高分。不用去學(xué)校就能學(xué)好，我的美夢(mèng)終于成真了!

可是，問(wèn)題來(lái)了，我去轉(zhuǎn)移誰(shuí)的記憶呢?同學(xué)?不可靠。老師?那不成作弊了嗎?這時(shí)，我看見(jiàn)我養(yǎng)的那只寵物———小白鼠。

第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場(chǎng)上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里，代我受“上課之苦”去了。

每天放學(xué)，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個(gè)頭套一個(gè)套在它頭上，一個(gè)套在我自己頭上。一開(kāi)機(jī)器———嗨!老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉(zhuǎn)到了我腦中，真是絕了!

就這樣，我玩了一學(xué)期，也這么“學(xué)”了一學(xué)期。

期末考試到了，我滿懷信心地去趕考，可是卷子一發(fā)下來(lái)，我就傻了眼——為什么這些題我都不會(huì)呢?我明明把老師講的都記下來(lái)了啊。

終于，我考了班里第一———倒數(shù)的。老師把我叫到辦公室，我把實(shí)情全告訴了他，弄得老師哭笑不得。他摸摸我的頭，告訴我：“你知道咱們?nèi)伺c動(dòng)物最大的區(qū)別是什么嗎?那就是人會(huì)把他們所學(xué)的綜合起來(lái)加以創(chuàng)造，而動(dòng)物不行。固然記憶是學(xué)習(xí)中不可少的，但更重要的是用知道的去推斷不知道的，這才是你來(lái)上學(xué)的目的啊!”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

假如記憶可以移植

“”，你看到這個(gè)題目肯定會(huì)有點(diǎn)驚訝。記憶力怎么會(huì)移植？難道要把大腦挖開(kāi)不成？太可怕啦！

其實(shí)沒(méi)有那么可怕，記憶移植有好處也有壞處。

記憶移植可以讓你擁有科學(xué)家、發(fā)明家、教育家、作家等所有學(xué)家的思想，就連書只要掃一眼就會(huì)背了，哈哈哈！怎么樣不錯(cuò)吧？如果你還想發(fā)明什么東西的話你就可以用發(fā)明家的思想發(fā)明出各種奇形怪狀的東西哦。

如果是寫作文的話那就更不在話下了，用作家的'思想寫出成千上萬(wàn)的文章就可以印成書啦！

你也可以像葉圣陶爺爺一樣是位教育家寫一些童話故事一類的。

雖然有這么多好處，但是下面我就要來(lái)談?wù)剦奶幜恕?/p>

所以這篇文章教導(dǎo)我們干什么事都要腳踏實(shí)地，不能幻想。

假如記憶可以移植

我想把孫悟空的記憶移植給我。這樣我就有孫悟空的七十二變和火眼金睛還有孫悟空的.武術(shù)去幫助別人。

我要用孫悟空的七十二變，變成一封信寫給正在戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家，告訴他們：不要再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了，更多的戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)帶給你們更多的傷害，是不會(huì)有太多的好處的。

希望這樣能讓他們和平起來(lái)，保護(hù)自己的祖國(guó)。我還要變成一個(gè)小區(qū)，讓那些無(wú)家可歸的人，還有災(zāi)區(qū)的人住在那里，讓他們都有個(gè)溫馨的家，不再為沒(méi)有錢買房子而著急，我還要變成一個(gè)原子彈，讓其他國(guó)家害怕我們中國(guó)，不再向我們挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。

我要用孫悟空的火眼金睛去找出壞人，不讓大家每天提心吊膽的上街。

我想把別人的記憶移植給自己。那樣的話我們就可以知道別人的很多事給苦惱的人們解除苦惱讓高興的人幫別人分擔(dān)痛苦。

我們大家每一個(gè)人都要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們每一個(gè)人都要發(fā)明一種可移植記憶的機(jī)器幫助人們。

教師點(diǎn)評(píng)：

墨軒，你大膽設(shè)想了記憶移植后的情景，描繪得十分具體哦，真棒！如果結(jié)尾時(shí)能采用抒情方式再次點(diǎn)題那該多好??！

假如記憶可以移植

人類的生命就會(huì)因之不朽在我們生命結(jié)束的那一刻將美好的記憶移植給那些熱愛(ài)生命的人。

我要將華佗、扁鵲的記憶移植給我我要用精湛的醫(yī)術(shù)讓無(wú)數(shù)患者看見(jiàn)光明、健康。我還要用醫(yī)術(shù)去拯救一些絕癥患者賜予他們新的生命。

我要將比爾蓋茨的記憶移植給我用電腦遠(yuǎn)程將世界各地的電腦病毒一掃而光我還要向貧困山區(qū)和災(zāi)區(qū)發(fā)放錢財(cái)讓他們的生活好起來(lái)。

我要將發(fā)明家愛(ài)迪生的記憶移植給我我要發(fā)明一種長(zhǎng)生不老藥讓人類的生命永垂不朽。

我要將我雙眼的記憶移植給失明的人讓他們看到藍(lán)天、白云、湖、太陽(yáng)、月亮把所有美好的一切都讓他們看到那該多好??！

那該多好??！

假如記憶可以移植

《》記得這是的高考作文題目，如今我在冀教版第八冊(cè)語(yǔ)文課本中看到了它。這是一篇科學(xué)性和趣味性都很強(qiáng)的兒童詩(shī)，詩(shī)中充滿著盎然的兒童情趣，寫出了兒童的渴望及他們的理想。

孩子們的閱讀興趣很高，在布置預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)孩子們都已經(jīng)熟讀成誦了?？蓴[在面前的還有這樣一個(gè)問(wèn)題：孩子們是不是能真正理解“移植”的真正含義呢？而這也是理解課文主體的基礎(chǔ)和關(guān)鍵所在。所以，我讓孩子在課前就查閱字典看看“移植”到底是什么意思，并收集有關(guān)資料看看關(guān)于“移植”的事例你還知道些什么？沒(méi)想到的是孩子們還真收集了不少，例如：植物體之間的嫁接，動(dòng)物體之間的器官移植如：肝臟、腎、眼角膜、毛發(fā)、還有的同學(xué)談到了前一陣的李保江叔叔骨髓移植的事例。有了這些資料我想他們已真正體會(huì)到了“移植”的真正含義。以往的資料展示大多數(shù)是在課后作為拓展材料出現(xiàn)的，而這篇文章不同，本課涉及到的.記憶移植不同于動(dòng)植物體之間的肢體移植和嫁接，如果沒(méi)有前面的關(guān)于移植概念的掌握，課文內(nèi)容就很難理解，所以課前的資料展示是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。

假如記憶可以移植

生活該是多么新鮮而有趣。

我一定會(huì)把英國(guó)偉大建筑師湯姆賴特的記憶移植給我。如果那樣我就能設(shè)計(jì)出全世界最受人喜愛(ài)的高樓大廈。我們的城市將會(huì)因?yàn)槲业脑O(shè)計(jì)而變得更加繁榮昌盛走到哪兒都是一處美麗的風(fēng)景走到哪兒都是一處壯觀的建筑。我要把樓房建得比云還要高唐詩(shī)說(shuō)得好：“欲窮千里目更上一層樓。”這樣的.話人們就能看到整個(gè)世界了。我還要把樓房建得比迪拜還要有創(chuàng)意、還要漂亮這樣人們一看就知道這里是一個(gè)有品位的城市。嘻嘻！如果真是那樣的話我就出名了！

我一定會(huì)把著名的繪本畫家?guī)酌椎挠洃浺浦步o我。如果那樣我不但能畫出令人賞心悅目的圖畫還能寫出堆積如山的書。這樣人們?cè)陂喿x我那一本本有趣的書時(shí)會(huì)獲得豐富的想象力會(huì)在閱讀中獲得更多的快樂(lè)。我要把書寫的有趣而又深動(dòng)讓人讀了時(shí)時(shí)回想起書中的類容。我還要把書中的畫畫得有創(chuàng)意而又新奇。讓人們看了時(shí)時(shí)會(huì)想起這些精彩的畫面。嘻嘻！如果真是那樣的話我就會(huì)下筆如神了！

我將會(huì)比孔子還有學(xué)問(wèn)。我將會(huì)比幾米還要有創(chuàng)意。我將比徐霞客還要見(jiàn)多識(shí)廣。??！生活該是多么有趣而新鮮！

文檔為doc格式。

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假如記憶可以移植

假如記憶可以移植，我要將自己與朋友間發(fā)生的一切不快統(tǒng)統(tǒng)抹去，重新植入我們手挽手、肩并肩歡歌笑語(yǔ)的日子。

假如記憶可以移植，我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去，然后將我的孝順、聽(tīng)話與無(wú)盡的愛(ài)重新移入父母的腦海，讓他們的臉龐永遠(yuǎn)綻開(kāi)舒心的微笑。

假如記憶可以移植，我要將充滿歡樂(lè)的童年時(shí)光植入貧困山區(qū)孩子們的腦海中，讓他們不再因兒時(shí)貧苦而帶來(lái)的傷痛難以開(kāi)懷，取而代之的則是甜蜜、幸福的童年和對(duì)未來(lái)充滿希望的企盼。

假如記憶可以移植，我要將一個(gè)充滿溫馨與愛(ài)的家庭移入孤寡老人的腦海，讓他們不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡歡;讓他們不再因老伴的離去而黯然神傷;讓他們不再因孤獨(dú)而沉默寡言。我要讓美好的回憶陪伴他們度過(guò)余生。

假如記憶可以移植，我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海;我要將美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)移入雙耳失聰?shù)娜说挠洃?，我要將一切鄙視與不屑永遠(yuǎn)移出全世界殘疾人的記憶，而把一份同情與關(guān)愛(ài)輕輕地放入他們的腦海，讓他們的唇邊開(kāi)放微笑的花朵。

假如記憶可以移植，我要將恐懼與炸彈永遠(yuǎn)移出南斯拉夫人的記憶!讓他們不再因親人的失去、家庭的破碎而悲傷，不再因國(guó)家的支離破碎而失去對(duì)未來(lái)的期望，不再因那血淋淋的殘景、那被大火燒焦的殘?jiān)珨啾诙肋h(yuǎn)留下一個(gè)永不愈合的傷口!我要將北約的炸彈從他們的腦海中抹去，還給南斯拉夫人民往昔美麗、寧?kù)o的國(guó)家的回憶。

假如記憶可以移植，我要將和平移入一切遭受過(guò)苦難的人民的記憶，要將踐踏和平的觀念永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)移出那些“戰(zhàn)爭(zhēng)狂人”的記憶，讓我們共同留下對(duì)過(guò)去和平生活的美好回憶和對(duì)未來(lái)和平生活的無(wú)盡向往吧!讓我們———全世界不同膚色的人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，為創(chuàng)造和平而不懈努力!

假如記憶可以移植

記憶，是人生命中美麗的弧線。正因?yàn)檫@些弧線的交織，才形成了各種各樣、使人長(zhǎng)存腦海的回憶。記憶，有時(shí)像一幅美麗的畫卷，令你我感到心曠神怡。記憶，有時(shí)又像一條蠕動(dòng)的蟲子，吞噬著你我的心靈。

假如記憶可以移植，我想把小孩那純真無(wú)暇的記憶移植到我的記憶中，盡情享受那沒(méi)有痛苦，沒(méi)有郁悶，沒(méi)有糾結(jié)的快樂(lè)生活的記憶……假如記憶可以移植，我想把那道“殘陽(yáng)”給親人留下的悲痛記憶移植到我的記憶中，讓我獨(dú)自一人去承受痛苦。我相信：堅(jiān)強(qiáng)的心靈可以抵擋一切。我想看到的：只不過(guò)是家人能夠開(kāi)心快樂(lè)地度過(guò)每一天。

叮鈴鈴——。

叮鈴鈴——。

鈴聲把我從幻想中拉了回來(lái)，仰望著天空，自己的記憶好想被刷新了一樣……。