展現(xiàn)個性自我介紹大全（18篇）

自我介紹可以突出自己的能力、經(jīng)驗和特長，以吸引他人的關注和認可。下面是我為大家準備的一些經(jīng)典的自我介紹模板，供大家參考。

初中生三分鐘展現(xiàn)個性的自我介紹

這就是我：

神采奕奕，落落大方。彎彎的眉毛，右眼下方“鑲嵌”著一顆獨一無二的痣。長得像金絲猴。別人都叫我猴子。

我性格豐富：執(zhí)著，做事有始有終；粗心，數(shù)學專門計算錯誤；膽大，上課舉手，有什么說什么；急躁，常常像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)；堅強，遇到困難從不退縮；潑辣，常常在吃虧后把別人說得狗血淋頭。

最愛：色彩中我最喜歡金黃色，我認為，在生活中，人最需要的就是這種金黃色的鼓勵、自信與成就。在書刊中，我最喜歡《生命制高點》。因為，在這里的殘疾人使我知道：生命在于奮斗和拼搏。

人生信條和目標：我想，懷著“有志者，事竟成”的信心，我一定能達到理想的彼岸，我一定能看到世界上最美的太陽。

我，要做自己。齊白石老先生曾說過；“學我者生，似我者死?！弊卟怀銮叭说目蚣埽匀灰簿筒粫凶约旱奶斓?。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網(wǎng)絡游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！

既然你誠心誠意地發(fā)問了，那我就大發(fā)慈悲地告訴你：年僅13，性格開朗，能言善辯，活潑可愛。

學生展現(xiàn)個性的三分鐘自我介紹

這就是我，一個整天嘻嘻哈哈的初一女生。

我叫孫x，是安丘市景芝鎮(zhèn)初級中學的一名學生，我今年14歲了，我是一個活潑開朗的一個女生，我喜歡熱鬧的場合里去玩，喜歡湊熱鬧，每一次老師到教室里要布置什么任務，我多么希望老師能叫到我，每一次，我都會把頭抬得高高的東張西望，希望老師能看到我，我知道，我學習一般，老師一定會叫那些學習好的，但我不放棄一絲希望。這就是我，一個不輕易放棄希望的女生。

我還是一個有這男生脾氣的女生，我是一個急性子，動不動就發(fā)脾氣，我的聲音很尖，喜歡討別人歡心，這就是我，一個脾氣暴躁的女生。

我的模樣長得不怎么好看，但我有一顆同情他人、幫助他人的心。下面我給你講一講：一天下午，我在放學路上看見一個小朋友在角落里，我走上前，問明原因之后，我才知道，他今年10歲，因為和他的家長鬧了別扭，所以，他一氣之下跑了出來，他說他從跑出來到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多小時了，從放學一直到現(xiàn)在都還沒有吃飯，我對他說：“那你先到我家去吧!先去吃點飯，填飽肚子?！痹诼飞?，我和他說了許多話，快到家的時候，他說：“姐姐，我現(xiàn)在就回家，向爸爸媽媽道個歉?！蔽艺f：“那好吧，我送你回家吧!”他卻說：“不用了，我自己可以回家?！蹦俏艺f：“好吧，那你自己小心一點?！蔽液退僖娭缶突丶伊恕＿@就是我，一個富有同情心的女生。

這就是我，希望和你做朋友。

學生展現(xiàn)個性的三分鐘自我介紹

大家好，我叫x，五官端正，而且長得又英俊。我在學校遵守學校的規(guī)章制度，愛護公共財產(chǎn)。我的思想品德很好，有一顆善良的心。個性是我不會亂扔垃圾，會扔到垃圾桶里。很少人有這個習慣，這個習慣是了解我的人都明白的。我也會幫忙我的家人、老師、同學和陌生人等等吧!

我的學習同樣也很好，得過很多獎，其中學科的有：電腦、作文和數(shù)學。我的各門科目都是學得很好的。我也十分聰明。

我體育比較好，每節(jié)課的熱身長跑，我都是第一個跑完。我的體育成績當然也不錯。我喜歡踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

我能用心參加勞動，勞動時從不逃跑，而且認真、負責地完成勞動任務。

學生展現(xiàn)個性的三分鐘自我介紹

hello!大家好，我叫陳x，現(xiàn)在是聞韶小學四年級二班的學習委員。

我屬羊，今年10歲了，一如我的屬性那樣我本人性格溫順，愛靜，愛笑，更愛交朋友。

我擅長漫畫，我的畫還有幸獲得過全國小學生書畫比賽二等獎呢，班里的很多同學也都很喜歡我的畫，我現(xiàn)在正在努力學習工筆畫的技巧，希望有共同愛好的同學與我一起學習進步噢。

我很喜歡讀書，空閑的時間我就會一頭鉆進書的海洋中去遨游，所以我最喜歡的事情就是纏著爸爸媽媽帶我去書店買我喜歡的書?？墒怯捎谖也惶⒁饪磿淖藙荩汗?jié)前檢查視力發(fā)現(xiàn)自己有點近視了，為這個，爸媽很久沒給我買新書了。哎，同學們你們可要千萬注意啊，不要跟我一樣重蹈覆轍啊!不光不能看書，我現(xiàn)在還要每天練習打乒乓球2個小時，雖然有點累但是我還是堅持不懈的訓練，因為我知道，健康的體魄是未來報效祖國、投身國家發(fā)展建設的厚重基石。好了，今天的介紹到這里，歡迎各位與我有共同愛好的同學們一起努力，一起加油，為班級、學校和國家爭光!謝謝大家!

學生展現(xiàn)個性的三分鐘自我介紹

大家好，很高興認識大家，我的名字叫x，畢業(yè)于小學，以后就要和大家度過這初中三年，請大家多多關照。

我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長著一張能說會道的嘴巴。

我生活在一個甜蜜的四口之家中，我的媽媽是一位老師，在三中工作，也就是我現(xiàn)在所處的學校。我的爸爸同樣也是一位老師，在岱岳鄉(xiāng)中心校工作，我的姐姐呢，是一個品學兼優(yōu)的學生今年在中學讀高中一年級。

我生性好動，是個開朗活潑的孩子。我酷愛體育運動，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球也由于開朗活潑的緣故，我很愛笑，一笑起來，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。

各位同學，既然我們分在了一個班級中，就應當在學習中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)異的成績，為家人爭光。可是，要想取得優(yōu)異的成績，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅持不懈。朋友，那你的目標是什么呢，你愿不愿意為之付出努力嗎?讓我們一起努力吧!

這就是我，一個開朗活潑的男孩，愿為目標而付出努力的人。

高中學生展現(xiàn)個性的自我介紹

親愛的老師、同學們：

大家好!

我叫鄒xxxxxx，今年xx歲，我的性格活潑開朗，不管發(fā)生什么事都能樂觀面對。我有一雙大大的眼睛，頭發(fā)有些長，喜歡扎獨辮，因為我認為簡單就是美。

我喜歡一個人呆在家里，那樣比較安靜，就可以復習學習過的東西，來預習將要學習的。我喜歡聽歌，在我不高興的時候，就會打開電腦，聽聽音樂，放松一下心情，就會把所有不高興的事忘得一干二凈。我還有很多喜歡的顏色，如，紫色，因為它很高貴;粉紅色，因為它看起來比較活潑;還有藍色，因為它是天空的顏色。我喜歡干的事也有很多，比如，看書，打乒乓球，彈琴，還有寫作文。

我是一個喜歡靠自己雙手獲得成功的女生，我不喜歡別人的施舍，如果不信，就看看在我身上發(fā)生的真實事件吧!

有一次，我看見一個很票來年感的姐妹鏈，正好可以送給我最要好的朋友，可是這個姐妹鏈很貴，要12元錢，怎么辦呢?我思考了好唱時間，決定在家中“打工”

賺錢。我回到家里便開始拖地，吃完了飯還要洗碗，一天過去了，好累，可是又有什么辦法呢?就這樣，一星期過去了，終于攢夠了錢，我買了我喜歡的東西，心滿意足地回家了。這就是我，一個開心自信的我，一個普通的我。

展現(xiàn)個性的初中生個人自我介紹

大家好!我的名字叫xx，漢族。我的個子不矮，但和班上的高個兒比起來，就遜色多了。和大多數(shù)同學一樣，我今年也是15歲。

我的缺點。主要是作事不麻利，自覺性不高，對自己的事不上心。上六年級的時候，學校就在我家對面。我卻常常是七點半起床，要做半個多小時的準備才能出門，還經(jīng)常遲到。因此同學們叫我“遲到大王”?，F(xiàn)在，最起碼六點多就要起床，才能有足夠的時候吃飯、坐車等。這對我是個挑戰(zhàn)。不過，我一定要借這個機會，改掉我不麻利的壞習慣。另外，自覺性不高，上課不免做些小動作、講話。前幾天大家都參加了軍訓，站著要一動也不動。我感到通過這次軍訓，我的自覺性有所提高。

我也希望在以后的學習中改掉這個毛病。對自己的事不上心。我在當數(shù)學課代表時，有好幾次本子忘發(fā)，作業(yè)沒收齊，挨過老師不少責備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點和壞習慣。

我的優(yōu)點：我和很多同學一樣，也找不出我的優(yōu)點。我和父母討論之后得出：較有上進心，較樂觀。至于我更多的優(yōu)點，就靠大家的發(fā)掘了!

我的興趣愛好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”，就可以找我交個朋友。

對未來初中生活的期望。我希望能在這3年里快樂地度過，能和同學們結(jié)下深厚的友誼，能從老師那里學到更多的知識和道理。

我希望大家能夠了解我，喜歡我，也希望同學們能團結(jié)友愛地度過這3年。

高中學生展現(xiàn)個性的自我介紹

我是來自xx中學的xxx，在初中擔任過班長，并得到過“xx中學xx獎學金”。

對待工作，我信奉的原則便是：認努力真，一絲不茍。對待學習，遵循的原則便是：踏踏實實，決不馬虎。

對待生活，我崇尚的目標便是：在生活中學，在生活中完善自身。平時我喜歡翻閱各種各樣課后書，這樣不僅能放松自我，而且還會有不少新的感悟、體會，從而充實自身。

性格開朗，熱情友好，待同學友善，待師長尊敬，學習努力，能給同學起到好榜樣，工作負責，有自身的一套管理辦法，在班里能建立起相當?shù)耐拧?/p>

我成績出色，在班里。興趣愛好廣泛，能與同學融洽相處。

總之，我是一個品學兼優(yōu)，各方面全面發(fā)展的好學生。沉著老練，是教師的好幫手;真誠活潑，是同學的好伙伴。有顧全大局的胸懷，腳踏實地的作風，嚴謹虛心的品質(zhì)。相信某某高中將是我的絢爛的人生舞臺。

高中學生展現(xiàn)個性的自我介紹

親愛的老師、同學們：

大家好!

我，行不更名，坐不改姓，叫孟xxxxxx，已經(jīng)度過十六個兒童節(jié)了!我相貌平平，一雙大大的、水汪汪的眼睛，還有一張能說會道，并且很能吃的嘴巴，嘻嘻，正是因為這么能吃，所以才養(yǎng)成現(xiàn)在這“亭亭玉立”的身材!真是悲哀啊!

我有很多愛好，比如讀書、彈電子琴、寫作文，我樣樣都非常喜歡!!我最、最、最喜歡彈琴了，媽媽給我買了電子琴，我一般寫完作業(yè)，就會彈上那么幾曲“美妙”的音樂，眼前又浮現(xiàn)出那些優(yōu)美的畫面：炫麗、豪華的舞臺上，一個小女孩坐在美麗的鋼琴前，用自己那纖纖玉手，觸動著那些黑白相交的琴鍵，彈奏出優(yōu)美動聽的音樂，那聲音是那么的悅耳、那么的悠揚，場下一片掌聲，那位女孩顯得如此的有氣質(zhì)、那么的有修養(yǎng)。此時此刻，我幻想著，如果自己是那個有氣質(zhì)的女孩的話，簡直是太完美了!可是，無論做什么事，都要努力呀，要記住，機會是留給那些勤奮、努力的人的，而不是留給那些懶惰的人的!加油吧!努力吧!有付出才會有回報!

其次我還非常喜歡看書，有時候書看完了，又沒來得及買新書，我就拿著那藥盒里的說明書，或者街上發(fā)的宣傳單津津有味地讀!!媽媽總是說我：“你看你整天就知道讀書，也不幫我賺點錢，那買書不需要錢啊!”我把媽媽的話當作了耳旁風，隨口答應了一句：“知道啦!”接著又若無其事地讀上了書!記得有一次因為我讀書著了迷，差點發(fā)生交通事故，還被司機罵了一頓呢!

我還把寫作當作我生活中的一種樂趣。以前，我的作文水平不是多么的理想，總是前言不搭后語，語句也不通順，很少用一些好詞佳句，弄得整篇作文都干巴巴的，很沒勁!但是經(jīng)過我的不懈努力，現(xiàn)在作文水平談不上好吧，但總比以前進步了，“進步了”對于我來說，算是一個比較高的評價!

這就是我，我就是這樣，一個簡簡單單的女孩!

展現(xiàn)個性的入學自我介紹

大家好~我叫x（大名），平時大家可以叫我小依（小名），今年剛好14歲了。說道自己的性格，其實我自己也不是很清楚，有的時候很細心，有的時候很粗心。有時候的很暴躁，也有時候的很耐心。

要說我這人的毛病，那就是“懶”了，因為我一直不喜歡運動，所以體育成績一直不是很好，新學期我會堅決改掉這個壞毛病。

謝謝~。

展現(xiàn)個性的自我介紹

我們在長期的語文教學實踐中都曾發(fā)現(xiàn)：教師的一次鼓勵，一句表揚，可以使學生產(chǎn)生一種發(fā)自心的不斷上進的信心和動力。在這種得以肯定后成功的喜悅中學生的思維活躍，興趣濃烈，為更好的教學奠定了基礎。可見成功的教學所需要的不是強制，不是命令。而是激勵。激勵教育，是根據(jù)人文主義哲學思想，秉持“人生天地間，各自有稟賦”的信念，相信每個人都想進步，想發(fā)展。.建立以激勵機制為中心，面向全體，努力創(chuàng)造適合每一位學生潛能發(fā)展的條件和環(huán)境模式，關心和激勵每一個學生，利用一切積極因素促進學生成長與進步。

一、激勵興趣，滿足好奇。

興趣是學生對外界事物廣泛的好奇心。滿足好奇心是人與生俱來的一種無止境的本能欲望。因為有興趣，學生就會產(chǎn)生積極的情緒；為滿足好奇心，學生就要看要聽要問，思維也被激活。教師精心設計教學，就是要激發(fā)學生的學習興趣，并在成功的體驗中使學生的興趣受到保護和激勵，使之經(jīng)久不衰。要做到這一點，首先教師應該轉(zhuǎn)變觀念，擺正自己與學生的關系，放下架子，放松面孔，創(chuàng)造平等、明主、和諧的課堂氣氛，用真情實感激起學生學習的熱情。其次教師要想方設法運用各種教學手段和技術(shù)，吸引學生投入到教學活動中去。例如運用情境引入、啟發(fā)式談話引入等，都可由外部刺激引起學生的直接興趣，吸引學生學進去。

如在教學《海底世界》時，播放錄像讓學生初步了解海底是個怎樣的世界，感受自然的神奇和偉大，激發(fā)學生探究海底奧秘的興趣和欲望。由此學生對要學習的課文，便產(chǎn)生了間接的興趣。在學習課文的過程中，他們開動腦筋，提出了許許多多的問題，從而加重了好奇心。當學生用自己積累的知識解答了其他同學的問題，說出自己的見解，主動與老師交流，與同學爭論時，教師就要根據(jù)不同學生學習興趣的層次，激活學生的創(chuàng)造興趣。此時學生的思維活躍，興趣濃烈，教師的一句表揚，一次鼓勵都能使學生產(chǎn)生一種強烈的爭先恐后的表現(xiàn)欲望。教師此時要做的就是提供給學生表現(xiàn)的機會，凡是能自己觀察、操作、討論、思考、歸納的，都放手讓他們?nèi)プ?，可采用小組學習、同桌交流、分層教學、相互評價等手段實現(xiàn)，使學生學的有趣。

二、激勵信心，點亮自己。

對于每個人來說，各有各的性格，各有各的頭腦。由于基礎、閱歷、環(huán)境等原因，對于每一篇文章，每一幅圖畫，每一道風景，在不同的學生眼中往往會產(chǎn)生不同的感覺，不同的理解，不同的韻味，正所謂“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。所以，我們在教學中要相信學生，勉勵學生，寬容學生，讓學生在一種自由開放的氛圍中成長，讓學生“驕傲”起來，敢于直抒己見，敢于挑戰(zhàn)“權(quán)威”。

1、給學生一對自信的翅膀--相信自己。

如教學《珍珠鳥》這課時，我設計了讓學生為課文中的插圖（人鳥和諧共處的畫面）題名這樣一個環(huán)節(jié)。因為有了對文本的充分解讀，有了前期資料的大量引入，因而學生很快地在書中寫出了自己的答案。有題為“朋友”，有的題為“幸福”，有的題為“溫暖”，大多是從人鳥雙方的和睦關系進行構(gòu)思命名的。巡視時，我發(fā)現(xiàn)一名學生（暫差生）題為“期盼”，可交流時他卻改為“美好”，問他為什么，他說剛才的不好，現(xiàn)在的好。課后，我親切地與他進行了一番交談：

師：開始，你為什么題為“期盼”？能告訴老師嗎？

生（不好意思，又有點害怕）：我覺得，人與鳥相處得這么美好，太少見了，我期盼能多一些這樣的場景。

生：我跟他們的想法不同。

師（激動地摸著學生的頭）：你的想法太好啦！上課時就這樣說給同學們聽。敢嗎？

生（使勁地點了點頭）：敢！

孩子就是這樣，只要你信賴他，他就信賴你，就能“創(chuàng)造出美好的境界”。

2、給學生一雙批判的眼睛--反思自己。

有主見的孩子是值得欣賞的。我們既要培養(yǎng)孩子敢于直抒己見的品質(zhì)，同樣也要培養(yǎng)孩子不斷反思自己、不斷解剖自己的品質(zhì)。為人師者，要善于以科學的眼光，敏銳地捕捉時機，對學生加以指點和引導。

如教學《蘑菇獎給誰》一文時，學生就“蘑菇能不能獎給小黑兔”展開了一番辯論。大多數(shù)學生認為蘑菇可以獎給小黑兔，因為它媽媽事先并沒有講明比賽的要求，更沒有講明比賽的對手。于是我就引導學生對自己的思考進行了一番斟酌：如果你是小兔，你愿意做小白兔還是小黑兔？做一個像小白兔一樣敢于挑戰(zhàn)強手的人，還是做一個像小黑兔一樣輕而易舉戰(zhàn)勝弱者的人呢？做哪一種人對自己的發(fā)展更好？經(jīng)過思想斗爭和思維的不斷交鋒，學生們對自己的想法有了清醒的認識，敢于和強者較量，雖敗尤榮。后來，在教學《螞蟻和蟈蟈》時，對螞蟻的勤勞和蟈蟈的懶惰，學生又有了一番討論。可喜的是有學生已不再人云亦云，他們能大膽地、批判性地提出自己的觀點：螞蟻和蟈蟈各有各的勞動觀念，但自己更欣賞螞蟻，不愿做“無遠慮”的蟈蟈。

看似很小的一個細節(jié)，透視出來的卻是一個人的思維，一個人的思想。如果聽之任之，不加指導，看似滿足了價值取向的“多元化”，其實嚴重阻礙了學生科學人生觀的形成，這對他們的個性成長是非常不利的。所以，我在平時的教學中，該寬容時不苛刻，該苛刻時萬不可“寬容”。因為這樣的“寬容”會讓他們迷失方向，迷失自我。只有常常啟迪他們學會審視自我，才能養(yǎng)成自我批判和自我反思的優(yōu)秀品質(zhì)。

三、激勵質(zhì)疑，多元思維。

喜歡質(zhì)疑，不相信唯一正確的解釋，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威是創(chuàng)造者重要的人格特征。陶行知先生認為，兒童獲得了言論的自由，特別是得到問的自由，才能充分發(fā)揮他的創(chuàng)造力。優(yōu)化課堂教學，激活學生的主體意識，引導多元思維，必須鼓勵學生質(zhì)疑問難。學生的問，正體現(xiàn)了其創(chuàng)造力的發(fā)展，是創(chuàng)造的萌芽。有了疑難就是成功的一半，知大疑則大進，知小疑則小進，不知疑則不進。質(zhì)疑的能力是學生自主學習的動力。

教學時對學生在學習中獨到的、多樣化的想法給予鼓勵和肯定，允許學生發(fā)揮想象和幻想，甚至找自己的麻煩，為學生提供自由的空間，創(chuàng)設出民主、輕松、開放、互動的學習氛圍。鼓勵學生的創(chuàng)意，強化他的不平凡意見。特別要留意那些不太合群，個性較強甚至頑皮的學生，在他們中間也許就有未來的諾貝爾獎獲得者，不能因為我們的不慎，扼殺了他們的創(chuàng)造力。

學生的頭腦是亟待被點燃的“火把”，激勵就是火把的“助燃劑”。我們要積極地創(chuàng)造性地開展教學活動，讓我們的每一次激勵都轉(zhuǎn)化為學生的催化劑，變成激活學生想象力和創(chuàng)造力的及時雨，讓每一位學生都能夠放飛個性，展現(xiàn)自我，點亮自己。

作者郵箱：qiaodonghuadoudou@。

學生展現(xiàn)個性的三分鐘自我介紹

嘿!我——21號來報到了，x、x、，你們愛怎么叫就怎么叫吧!反正都是我!我的名字是奶奶請一名先生取的，雖然有點迷信，但寄托了全家人的祝福!

我還是汽車發(fā)燒友，小轎車、大卡車、集裝箱、大客車、翻斗車、壓路機……應有盡有(就差拖拉機還沒有報到)。我常在家練習倒車、移庫、爬坡、過單軌橋，考取駕照不成問題!!當然我也模擬制造幾起車禍，掉進大河，深溝，追尾事故，因為那時我又能大顯身手，汽車的零件裝了又拆，拆了又裝……哈哈!!角角落落都是我的'杰作，缺胳膊少腿的，七零八落的，盡管汽車多，可完完整整的沒幾輛!這下，又有理由去買車啦!

我還喜歡畫畫。從小我就拿著筆畫一個個的大圓圈，每天樂此不疲，整整畫了半年多圓圈呢!夠有毅力的吧!老師說我構(gòu)圖線條流暢，就是那樣練出來的哦!以后我一定會繼續(xù)努力的!可是我不太喜歡看書，媽媽讓我看書，我老是心不在焉，左顧右盼，常常惹她不高興，可我就是不喜歡嘛!

展現(xiàn)個性自我介紹

親愛的同學們，對于剛剛走出初中校園的我們來說，來到一個新環(huán)境彼此間可能互不相識，下面，我向各位做一下自我介紹。xxxx年xx月xx日對于別人來說是一個不起眼的日子，但是對于我們家來說是值得一個慶祝的好日子。伴隨著呱呱的哭聲一個新的生命誕生了，那就是我xx。小時侯曾做過許多色彩斑斕的夢，當個長笛演奏家，舞蹈家或者當一名運動員是我最大的夢想。

于是，我利用一切機會學長笛，街舞，業(yè)余時間做各種體育鍛煉，讓它們來豐富我的生活。無論是在小學還是在上中學的時候，我都會積極主動的參加學校的文體活動，從而在老師的幫助下我取得了一點小小的成績。

桃花謝了春紅，太匆匆。流年似水，我已走出了xx中學的校門，邁著堅毅的步伐進入高中。在初中三年的學習和生活中，我漸漸成長為一個開朗，陽光，富有幽默感的'人。我想我的這幾個優(yōu)點在今后的生活會給大家?guī)砜鞓贰?/p>

我的愛好廣泛。我喜歡運動，喜歡聽歌，喜歡看電影，喜歡看動畫片。

我喜歡運動，因為在運動的過程中能讓我找到快樂，運動也能強健體魄使我的身體健康，有充沛的體力投入到高中的學習生活中。

我喜歡看電影，因為看電影能使我身心得以很好的放松，讓我感到很快樂。

我喜歡看動畫片，我喜歡看到那些可愛的卡通人物在我面前晃來晃去。我最喜歡看的是喜羊羊與灰太狼，我喜歡的人物可能與大多數(shù)的人不一樣，我最喜歡的是灰太狼，它在那里是個反派人物，但我覺得它那種對抓羊鍥而不舍的精神值得我學習。

在未來三年，我的目標是通過自己的努力考上一所理想的大學。我相信未來是美麗的，因為帶著五彩的夢想前行，就不會害怕困難，不會懼怕失敗。我希望用自己的努力去換取成功，我相信自己，相信未來。

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個性自我介紹

性格開朗活潑。。

平時就鐘意做運動，睇戲，同埋吃野！

興趣同愛好都好廣泛。。

不過就樣樣野都學得半桶水咁。。

玩噶時候會玩得好瘋狂~

工作起身又會好認真~=.=~

超鐘意吃零食~（好彩我5算肥咋。）

希望喺部門里面可以同大家相處愉快啦~

請各位多多指教吖。。

展現(xiàn)個性的自我介紹

對許多人力資源經(jīng)理而言，他們會盼望在你的簡歷中看到你真實的一面，期待你的簡歷中會涌現(xiàn)一些公司、學校等，名字。他們不會期待從簡歷中得到求職者的完整形象。

所有簡歷看起來都差不多?；蛟S在作風上有的人強調(diào)經(jīng)驗，有的人以時間次序為主軸，有的人則強調(diào)職責，但最后的目標只有一個：成功地傾銷自己如何使自己的簡歷脫穎而出與眾不同是許多求職者在寫簡歷時頗感遲疑的.事。

任何簡歷都需要有個性。就像有個性的人能夠突出一樣，有個性簡歷也會閃閃發(fā)光。在各種簡歷的格式、書定規(guī)矩等的限制下，很多人的簡歷失去應有的個性。

本謙虛的人變成了自吹自擂的大話專家；本來不多話的人卻連篇累牘地定也許多繁文贅字；底本內(nèi)向的人變成以自我為中心的人；底本有信心的人則變得警惕翼翼。

簡歷不要成為過于自確定的文書。尤其對于那些只做過一件工作，卻不需要找新工作的人而言寫簡歷是確定自己過去的成績，因此在書寫時他們專注于自己過去的成績，把自己在本來組織中每個工作的腳印都忠誠地記載下來。但他們沒有想到，人力資源經(jīng)理瀏覽了這樣的簡歷后，第一個反響會是：“這樣的人為什么還需要找新工作？”

事實上，簡歷只有兩個目標：

一、足以引起瀏覽者的舉和好奇，想約談寫簡歷的人；

二、干凈利落、不著痕跡地告訴訪談者，雇用自己以后，所有問題便可迎刃而解了。

個性自我介紹

尊敬的老師、親愛的同學們：

你們好！

我叫xx，以下我從三個方面介紹我自己：

德育方面：

身為一名光榮的共青團員，很榮幸能夠加入中國共產(chǎn)黨，成為一名預備黨員。在日常生活中我努力以身作則，知榮辱，講文明，熱愛祖國，熱愛人民，積極響應共青團委的號召，熱心公益，樂于助人，奉獻自己的愛心，盡自己最大的能力幫助有困難的人。我還積極參加各種集體活動和社會實踐，認真學習了一些偉大人物的先進事跡，提高自己的思想道德水平，使自己的思想道德水平在無形中有了相當顯著的提升。為使自己將來成為一名優(yōu)秀的科學家和高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。

智育方面：從踏進大學校門那一刻，我就對自己所學的專業(yè)無比熱愛，懷有極度濃厚的興趣，我對自己所學的每一門課程都認真對待，并利用課余時間努力學習與專業(yè)相關的各方面知識，盡最大努力提升自己的專業(yè)技能，為使自己成為一名社會和國家更需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。在上一年里，經(jīng)過老師的指導，自己的努力和同學朋友的幫助，在期末考試中，所有的科目都輕松的過了關，雖然離最高分的同學還有一段距離，但我已經(jīng)盡力了，所以我無怨無悔。

體育方面：

北京奧運會即將舉行，這是對國人一個極大的鼓勵，也從而帶動了我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在這種全民健身的大環(huán)境下，我也利用課余時間積極參與各種體育鍛煉，每次體育課我都準時出席，從不早退。在學校規(guī)定參加“早練”的日子里，我堅持每天早起，從未缺過勤。我還會充分利用課余時間參加各項體育鍛煉，盡管有時候覺得有點累，但這對我而言無所謂，因為我明白“身體是革命的本錢”，沒有健康的身體就無法談上學習。

勞動方面：

由于從小在農(nóng)村長大，不知不覺在成長過程中我就養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣，在校期間，我經(jīng)常參加各種義務勞動，打掃公共衛(wèi)生，我們宿舍良好的衛(wèi)生狀況一直是我們引以自豪的，也是大家有目共睹的。

總之，對于我，大二是關鍵的一年，也會是留給我們最深刻記憶的一年，因為在這一年里，苦惱過、開心過，失敗過、成功過，無論怎么樣，都已經(jīng)過去了，但過去并不能忘記，生活讓我們學會了思考，學會了像一個成人一樣看待問題，讓我們長大。

可以說，在過去的一年中，我取得了相當輝煌的成績，漸漸明白了什么才是最重要的，知道自己要的是什么。當然這都離不開學校領導和老師的辛苦栽培，新的一年有新的挑戰(zhàn)，新的一年有新的要求和希望，我會放下過去一年的成功和失敗，走向新的挑戰(zhàn)，路在自己腳下。

我要繼往開來，不驕不躁，發(fā)揮自己的才能和特長，把握有限的大學時光，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現(xiàn)。

個性自我介紹

xxx，1985年5月24日出生于xxxxx。

接受了正統(tǒng)的中國十二年基礎教育。初中時3次參加中學生物奧林匹克競賽，分別取得省區(qū)一等獎、特等獎和二等獎。高中三年，平心而論只拼了半年，用減肥八千克換了一張總分623的高考成績單。懷著對生物學的一腔熱情，力排眾議報考了xxxx學院，并被錄取。

進入大學，發(fā)現(xiàn)理想中之自由開放的象牙塔仍遙不可及，但對我來說已經(jīng)是“如鰍得泥”。雖然與中學相比，課程的負擔不止增加了倍余，但我更喜歡這種忙碌?；A課的教學，應該不能算得上理想，我想這是國內(nèi)多數(shù)大學的通病。不過，課程本身的吸引力，遠遠大于我對教學方式的不滿。雖然沒有在拿到全部的優(yōu)秀，但也算是順利通過。英語輕松拿下四級六級，也似小馬過河，不是一件異常恐怖的事情。

在順利完成學習任務之余，課外閱讀成了我的最大愛好，三年間省下了別人喝咖啡的錢全部買了書。01年北京，02年上海，每次都把錢包里的錢換成了更加充實的書包里的書。至今，床頭的三層書架全部塞滿了各種生物學讀物，被同學戲稱為山大圖書館生物學分館。為了及時了解科技界特別是生物學界的動態(tài)，各種雜志成了我最大的涉獵品，《science》《nature》千金難求，《scientific american》的中文版三年來一期不缺。

在學校，最大的樂土莫過于實驗室，即使基礎實驗成了理工科學生最為詬病的孱頭。雖然無法完全掌控實驗，但我力爭求變，看到自己的思想被證實或被否定，實在是一件樂事。兒時與土地的親近和十幾年“住院”(生活讓我對實驗操作本身頗有體會。特別是動物實驗，被同學叫去在扎滿耳孔的兔子耳朵上尋找“立針之地”的往往是我。三年來，十幾門實驗課，門門都是優(yōu)秀，每每成為實驗同伴偷懶的理由，這也是大學時光里的一個美好的回憶。

閑暇之余，背上帳篷和睡袋，深入濟南南部的山山水水中，雖然沒有云南風光旖旎，還是能尋找到一份城市中失落已久的難得清靜。帶上地質(zhì)錘和放大鏡，張夏、山旺，都是好去處。和奧陶紀、寒武紀、第四紀的生靈們打個招呼。雖然還上升不到分子的水平，也算是對進化的小小研究了。

最后，三年大學生活行將結(jié)束，未來的研究生生活即將展開。對我來說，中科院系統(tǒng)始終是我的唯一選擇，我需要的是一個純粹的研究氛圍。昆明動物所正是這樣一個地方。不管是我目前主攻的動物發(fā)育方向，還是我的興趣所在——進化生物學方向，昆明所都有國內(nèi)頂尖的教授和實驗條件。

個性自我介紹

您們好!(鞠躬)首先，站在這里我有一點緊張，因為當我站在這里的時候，其實就已經(jīng)站在了一個人生重要的轉(zhuǎn)折點。但是無論如何，我都會用我所有的和努力來演繹這一段屬于涅盤的日子。

我xxx我出生在xxxx，隨著大地一片充滿生機的綠色，我仿佛也破土而出，迎來了屬于自己的第一縷陽光。時光就這么匆匆流逝了，沒有來得及讓我喘息和回味。

作為一名90后，我的骨子里有90后的熱血和。我喜歡播音主持和跳舞。喜歡那種身體隨著音符飄渺而動的感覺，喜歡侃侃而談的優(yōu)雅。

那時，我就在心底種下了一顆屬于夢想的種子。那是屬于最純真的我，那是屬于對于播音主持的執(zhí)著。我相信，只要我的心中始終有一個堅定的信念，自終會迎來一片最美的曙光!也許這條屬于光明的道路并不平坦，但是，我卻有點固執(zhí)著堅持著。

當然，我也深深的體會到了追夢的艱辛!每當疲憊的時候，我就會在屬于自己的舞臺上輕輕跳著屬于青春、屬于夢想、屬于自己的舞蹈。一年的付出，一年的汗水，在我的心中對于播音主持的渴望越來越大，我相信，我會為了自己的理想不斷的努力。相信我的不斷努力，定會給我的夢想插上一對最為堅實的翅膀……也希望各位評委老師給我一個展示自我，讓夢想發(fā)芽的舞臺!謝謝各位評委!(再次鞠躬)。

我長的不怎么樣，一雙水汪汪的小眼睛，一個踏鼻子，一張刀子似的嘴巴，我喜歡跳皮筋、玩電腦、跳繩......

那是我學跳繩的一天，我正和同學玩的正歡，忽然，姐姐來了，她說：“我們?nèi)ネ嫣K吧!”我說：“可是我不會跳呀.”她說：“我來教你”我答應了.姐姐當起了跳繩的老師，指手畫腳的教起我來，盡管她教的那樣認真，我還是不會，我有點灰心了，姐姐她說做什么事一定要有恒心，我相信姐姐的話，認真的學起來，功夫不負有心人，不一會兒，我學會了，我高興極了.

同學們你們學什么東西一定要耐心才能學好，相信我!