優(yōu)秀作文的語(yǔ)言生動(dòng)、形象、有力,能夠讓讀者簡(jiǎn)潔明了地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以提高自己的寫(xiě)作水平,寫(xiě)出更好的作品。
尊敬的范老師:
您好!
我是xxx。以往我每天都在晨風(fēng)的問(wèn)候下走進(jìn)心愛(ài)的教室,映入眼簾的是干凈的地板、整齊的.課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶(hù)。這些都曾是我們六一班的獨(dú)特風(fēng)景,讓人覺(jué)得心曠神怡。黃昏前,夕陽(yáng)的余暉照在教室里,讓人有一種懷舊的感覺(jué)。我們的教室一貫如此。但是最近一段時(shí)間,我們教室的衛(wèi)生卻越來(lái)越差:不少的同學(xué)開(kāi)始隨地亂扔垃圾,負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒(méi)掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子,衛(wèi)生工具到處亂放.......再也看不到原來(lái)的干凈,再也看不到原來(lái)的整齊,再也沒(méi)有原來(lái)懷舊的感覺(jué)。做為四小六年級(jí)一班的一員,我為此感到非常痛心。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!边^(guò)去教室的衛(wèi)生好,是大家努力的結(jié)果。教室發(fā)生這么大的變化,肯定是有多方面原因的。在我看來(lái),原因是這樣的:有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地,個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾等等,這些現(xiàn)象都沒(méi)有受到相應(yīng)的處罰;于是,越來(lái)越多的同學(xué)也開(kāi)始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后,用一下就扔在地上,同學(xué)們都對(duì)垃圾視而不見(jiàn)。不僅如此,還有許多原因是我沒(méi)看到的。
為改善教室環(huán)境,我特提出以下建議:
1、進(jìn)一步完善教室衛(wèi)生守則,明確相關(guān)管理要求;
2、開(kāi)辦一期關(guān)于環(huán)保的板報(bào),濃厚“愛(ài)環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍;
3、提出倡議,號(hào)召同學(xué)注重個(gè)人衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生;
4、鼓勵(lì)多撿垃圾,對(duì)愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的人提出表?yè)P(yáng);
5、對(duì)于影響公共衛(wèi)生的人要進(jìn)行適當(dāng)處罰,如責(zé)令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。 以上建議僅是我個(gè)人不成熟的想法,懇請(qǐng)范老師多多指正。
尊敬的張老師:
您好!
張老師,自從您帶了我們之后,就連男生都愛(ài)上了閱讀。但是,我們讀的好是好,也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾。
每一次上課前您都說(shuō):“看看地上多臟?!边@時(shí),同學(xué)們便一個(gè)一個(gè)把地上的垃圾撿了起來(lái)。
記得有一次,我看見(jiàn)班上同學(xué)帶零食,也沒(méi)跟您說(shuō)。沒(méi)想到更氣人的是,她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過(guò)去給她說(shuō),我要報(bào)告老師的時(shí)候。她說(shuō):“我撿起來(lái)了,別報(bào)告老師,再說(shuō)我就帶了一次?!甭?tīng)了她的解釋?zhuān)乙矝](méi)報(bào)告。
現(xiàn)在,我之所以給您寫(xiě)建議書(shū)是因?yàn)槲椰F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛(ài)亂扔廢紙的越來(lái)越多。
不過(guò)老師,您別擔(dān)心,我提幾個(gè)建議。這幾個(gè)建議以前也是我任老師曾提出過(guò)的:
1,找4個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng),下課之后拿一個(gè)小本,發(fā)現(xiàn)地上有廢紙,把它撿起來(lái)放到所在位置的桌子上,并把這個(gè)同學(xué)的名字先記下來(lái),如果紙?jiān)谥虚g,找不到丟垃圾“主人”的話(huà),我們可讓衛(wèi)生班長(zhǎng)撿起來(lái)扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者,把名字記下,再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2,發(fā)現(xiàn)地上有紙,非衛(wèi)生班長(zhǎng)人員也可以把垃圾撿起。
3,禁止一切零食進(jìn)入班級(jí)。
4,不能隨地吐痰,在墻上亂畫(huà)等。
張老師,我不知道您看了我的建議書(shū)之后有沒(méi)有這種想法。
如果有,我衷心希望我的建議能為班級(jí)添一抹色彩,祝班級(jí)的明天更加美好。
20xx年xx月xx日。
敬愛(ài)的蔡老師:
積極主動(dòng)性不強(qiáng),大多數(shù)同學(xué)不樂(lè)于參與社團(tuán)、班級(jí)、院級(jí)、校級(jí)活動(dòng)三、能力方面。
缺乏對(duì)自身能力的培養(yǎng),大多數(shù)同學(xué)各方面能力不強(qiáng)四、男女同學(xué)交流方面。
男女同學(xué)交流欠缺,好像有代溝似的五、班級(jí)不良現(xiàn)象。
班委工作協(xié)調(diào)較差,有些工作通知或事項(xiàng)沒(méi)有及時(shí)交流七、人生目標(biāo)方面。
大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己的人生目標(biāo)很茫然,不知選擇哪條“路”
建議:
一、班級(jí)制度及活動(dòng)方面。
1、建立激勵(lì)懲罰機(jī)制,一方面激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),另一方面又可以約束學(xué)生;
4、多開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加活動(dòng),提高實(shí)踐能力,增強(qiáng)感情和凝聚力。
3、輔導(dǎo)員與班委要經(jīng)常交流工作,加強(qiáng)與班級(jí)普通學(xué)生的交流,促進(jìn)師生更好的了解。
三、同學(xué)自身方面。
1、加強(qiáng)班集體觀念,樹(shù)立正確的人生觀。
2、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃或目標(biāo),適當(dāng)規(guī)劃人生目標(biāo)。
3、加強(qiáng)自身約束能力,學(xué)習(xí)上互相督導(dǎo),互相幫助,提升學(xué)習(xí)氛圍。
4、加強(qiáng)自身各方面能力的鍛煉,提升自我。
最后,希望老師與我們共同努力建設(shè)我們的班級(jí),我相信在您的帶領(lǐng)下,我們的班級(jí)會(huì)更好的發(fā)展!我以后會(huì)更多的與您交流,就寫(xiě)到此處咯老師,祝您暑期愉快!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
教育是一門(mén)最為深?yuàn)W的藝術(shù),要想把教育的藝術(shù)演繹出來(lái),需要班主任具有超強(qiáng)的駕馭能力。作為一名班主任,不僅要明白什么事情不能做,更要清楚什么事情應(yīng)該怎么做!那么,如何才能把工作做得更好,使教育更加高效呢?我認(rèn)為,要當(dāng)一個(gè)好班主任在班級(jí)管理中應(yīng)該做到“十要”。
一要有目標(biāo)。
所謂理念決定高度,高度決定視野,班主任一定要有自己的教育理念,在理念的指導(dǎo)下,迅速地開(kāi)展教育教學(xué)工作,實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級(jí)管理目標(biāo)。如此,班主任的工作才是高效的。假如班主任沒(méi)有明確的目標(biāo),那么就會(huì)陷入到整日忙于班級(jí)事務(wù)的漩渦之中,累并痛苦著,而且毫無(wú)工作成就感可言。班主任自己都盲目了,全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向,整個(gè)班級(jí)就會(huì)像一支無(wú)頭雁之雁群一樣,即使再使勁也不會(huì)飛得太遠(yuǎn)。
二要會(huì)“小題大做”。
葉圣陶先生曾說(shuō):“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō),就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,習(xí)慣成自然。”因此,一個(gè)細(xì)節(jié)就有可能決定學(xué)生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機(jī),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo),讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人最基本的素質(zhì),只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵(lì)志教育、感恩教育、安全教育等才會(huì)更為行之有效。
三要尊重學(xué)生。
有人說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!卑嘀魅螌?duì)學(xué)生最大的愛(ài)就是要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,尊重是師生平等溝通的橋梁,也是班主任打開(kāi)學(xué)生內(nèi)心之門(mén)的鑰匙。當(dāng)班級(jí)所謂的“后進(jìn)生”犯了錯(cuò)誤,出了問(wèn)題,有些班主任會(huì)不經(jīng)過(guò)認(rèn)真地調(diào)查分析,只憑主觀臆斷,簡(jiǎn)單粗暴地就把學(xué)生批評(píng)一頓,甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學(xué)生,不尊重事實(shí),很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以,在教育管理過(guò)程中,如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤、違反了學(xué)校的紀(jì)律,班主任老師一定要了解清楚學(xué)生違紀(jì)的來(lái)龍去脈,曉之以理、動(dòng)之以情地對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。正所謂“感人心者,莫先乎情;為教之本,莫若育心。”尊重學(xué)生,班主任的教育才更有生命力。
四要用公共制度約束學(xué)生。
班主任要想讓班級(jí)集體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),既要懂得“曉之以理”,更要善于“約之以法”。這個(gè)“法”是指紀(jì)律制度,此制度不是班主任隨意列出的n條“不準(zhǔn)”“禁止”之類(lèi)的條條框框,而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過(guò)程本身就是一個(gè)教育的過(guò)程,通過(guò)集體制訂出來(lái)的班級(jí)制度才能真正得到學(xué)生的維護(hù)。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時(shí),周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效,這就是我們平時(shí)所說(shuō)的“同齡效應(yīng)”。公共制度是約束學(xué)生最好的規(guī)則,也是班主任實(shí)現(xiàn)民主治班最有效的途徑。
五要愛(ài)每一位學(xué)生。
教育不是給學(xué)生以絕望,而是要給學(xué)生以希望。因此,班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”,對(duì)“優(yōu)生”偏愛(ài)袒護(hù),對(duì)“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績(jī)的高低就單一地去衡量一個(gè)學(xué)生的好壞,而是要多元地、全方位地去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。這不是口號(hào),也永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)。多元化地評(píng)價(jià)學(xué)生,方能促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、成才,教師也能從中體驗(yàn)到學(xué)生發(fā)展帶來(lái)的快樂(lè)。
六要打集體仗。
班主任是科任教師的帶頭人,也是科任教師之間、科任教師與學(xué)生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí),不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng),不關(guān)心學(xué)生的身心健康。有的班主任還利用班會(huì)課、體音美課時(shí)間來(lái)講授自己的學(xué)科,抱著一種“自?huà)唛T(mén)前雪”的心態(tài)去工作。如此一來(lái),自己所教的學(xué)科成績(jī)上來(lái)了,但其他學(xué)科成績(jī)并沒(méi)有隨之得到提高。這種做法既不利于學(xué)生的全面發(fā)展,還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系。
七要有始有終。
班級(jí)管理往往都是在具體的事情或活動(dòng)中進(jìn)行的。一件事、一項(xiàng)活動(dòng),如果班主任布置完不組織落實(shí),甚至不了了之,這樣既不利于班級(jí)的管理,也會(huì)對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此,班主任一定要檢查、落實(shí)自己布置的工作。如果精力有限,也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能,讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。
八要人性化的管理。
班主任在班級(jí)管理中,要注意了解學(xué)生,講求民主,不能采用高壓的形式,讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣,同一規(guī)格。這樣,既不符合教育的規(guī)律,也不利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠,既要有不怒自威的威嚴(yán),更要有和藹可親的笑容,這樣才是一個(gè)班級(jí)健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn)。
九要言傳更要身教。
教育是一個(gè)言傳身教的過(guò)程,班主任的言行舉止、工作方式、個(gè)性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生。有人說(shuō):“從學(xué)生身上可以看到班主任的血液在流淌。”由此可見(jiàn),班主任對(duì)學(xué)生的影響有多大。教育的實(shí)踐證明:班主任的身教勝于言傳,有什么樣的班主任,往往就會(huì)形成什么樣的班風(fēng)。班主任要求學(xué)生多閱讀,自己就不能做與閱讀無(wú)關(guān)的旁觀者;班主任要求學(xué)生上課不能遲到,自己也不能成為最后一個(gè)進(jìn)校園的人;班主任要求學(xué)生多運(yùn)動(dòng),自己也應(yīng)該多參與運(yùn)動(dòng),至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油。因此,班主任要不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng),使自己成為“通才”,成為“完人”,并用自己豐富而獨(dú)特的個(gè)性去影響全班學(xué)生。
十要用班級(jí)文化提高教育的實(shí)效性。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù),而營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)文化氛圍則是班主任班級(jí)管理工作的最高境界。在教育中,簡(jiǎn)單空洞的說(shuō)教不但起不到教育效果,反而會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理,班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征,聯(lián)系實(shí)際,寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。因此,班級(jí)管理很需要采用形式多樣的教育活動(dòng),營(yíng)造一種積極的班級(jí)文化,讓文化潤(rùn)澤學(xué)生的心靈,起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。
親愛(ài)的老師同學(xué)們:
學(xué)校是育人的場(chǎng)所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任.
當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí),為我們美好的未來(lái)而努力著時(shí),相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境.為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí),營(yíng)造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍,讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗,我校少隊(duì)?wèi)┣械叵驇熒鷤兲岢鋈缦鲁h:
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關(guān)緊水龍頭,節(jié)省每一度電,珍惜糧食.
2、不帶不吃零食.吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)不良影響,同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來(lái)諸多不便.
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰,主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢.
4、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾.養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園.
5、愛(ài)護(hù)公物,不在桌椅、墻體上亂涂亂畫(huà),愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一草一木。
“校園文明我文明,校園美好我美好”.同學(xué)們,讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命,讓知識(shí)在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù),樹(shù)立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,從我做從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!
一、如何構(gòu)建好的班委。
班委是班級(jí)委員會(huì)的簡(jiǎn)稱(chēng),它是一個(gè)協(xié)助班主任管理班級(jí)的機(jī)構(gòu)。班委一般由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文藝委員組成。班委是一個(gè)班級(jí)的核心,是一個(gè)班級(jí)的骨干。由于大學(xué)的絕大多數(shù)老師對(duì)學(xué)生都相當(dāng)生疏,因此班委成了老師與大多數(shù)學(xué)生溝通的橋梁。一個(gè)成功的班委首先是一座好的橋梁,這就要求班委成員都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)并有足夠的耐心。
首先,班委要有明確的分工。這樣就避免出現(xiàn)大家什么都不管或什么都交由一個(gè)人管的情況,也不會(huì)出現(xiàn)大家都來(lái)指手劃腳亂管一氣的情況。
其次,班委成員要多在老師和同學(xué)之間多跑腿,做好上傳下達(dá)的工作。大學(xué)班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)小道消息滿(mǎn)天飛的現(xiàn)象。為了避免這種情況的出現(xiàn),這就要求班委必須與老師、學(xué)院、學(xué)生會(huì)多聯(lián)系,了解任課老師的最新安排、學(xué)院的最新動(dòng)態(tài)、學(xué)生會(huì)的最新活動(dòng),并及時(shí)通知班級(jí)中的其它同學(xué),然后再將同學(xué)中反映出的問(wèn)題及時(shí)反映給老師、學(xué)院、學(xué)生會(huì)。
再次,班委成員要經(jīng)常在一起相互溝通。在處理班級(jí)事務(wù)前,班委一定要事先溝通,大家在一起討論后再辦。這樣不僅能增強(qiáng)班委成員間的感情,培養(yǎng)默契,還能避免一些不必要的錯(cuò)誤,同時(shí)也可以避免班委成員就一個(gè)班級(jí)事務(wù)同時(shí)傳達(dá)多個(gè)處理意見(jiàn)的尷尬情況。
二、如何營(yíng)造好的班級(jí)氛圍。
首先,班級(jí)必須保證每個(gè)星期開(kāi)一次班會(huì),最好固定時(shí)間。在班會(huì)期間,班主任會(huì)傳達(dá)一些學(xué)?;?qū)W院的近期要求(如果班主任不在,班長(zhǎng)可代表班主任或者班委傳達(dá)),讓全班同學(xué)了解并參與到學(xué)校、學(xué)院和班級(jí)事務(wù)中來(lái)。
其次,要充分利用班會(huì)時(shí)間處理班級(jí)事務(wù)。注意班會(huì)時(shí)間有限,最好優(yōu)先處理與廣大同學(xué)息息相關(guān)的事情,然后再宣讀學(xué)院的要求,班委的倡議之類(lèi)的事情。
再次,班委一定要樹(shù)立公正、公平的形象。班委在安排班級(jí)勞動(dòng)、處理同學(xué)們間矛盾時(shí),一定客觀公正又不失人文關(guān)懷。對(duì)于班費(fèi)的收取和支出一定要做好賬目,并及時(shí)透明公開(kāi)。對(duì)于獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等的評(píng)選,班委一定要提前幾天公布評(píng)選條件并嚴(yán)格按照評(píng)選條件劃定人選,然后在班會(huì)上宣讀評(píng)選條件和劃定人選,并組織班級(jí)公投,最后以公投票數(shù)當(dāng)場(chǎng)宣布人選。
最后,班委成員一定要帶頭搞好學(xué)習(xí)。大學(xué)雖然不像高中那樣學(xué)習(xí)緊張,但是學(xué)習(xí)仍是大學(xué)的主要生活之一。只有班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍好了,班內(nèi)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了,同學(xué)們才會(huì)有集體榮譽(yù)感,才會(huì)更加的有向心力。同時(shí),班委不僅要搞好自己的學(xué)習(xí),還要幫助班內(nèi)的其他同學(xué)進(jìn)步。如有必要,班委可能利用班會(huì)或自習(xí)時(shí)間請(qǐng)本系各科成績(jī)突出的同學(xué)與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也可以組成一幫一小組。
三、如何提高班級(jí)集體榮譽(yù)感和向心力。
首先,班委應(yīng)該了解班上每一個(gè)同學(xué)的生活情況。對(duì)于生活上有困難的同學(xué),應(yīng)該積極的進(jìn)行幫助,還應(yīng)該注意具體的方式與方法,不讓班上有一個(gè)同學(xué)有不良情緒。
其次,在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)允許的情況下,班委可以經(jīng)常組織一些集體活動(dòng)。如果費(fèi)用緊張,班級(jí)可以組織一些體育活動(dòng)(如籃球邀請(qǐng)賽、象棋比賽等),讓大家在與別的班級(jí)的對(duì)抗中增進(jìn)班級(jí)榮譽(yù)感和向心力。如果經(jīng)費(fèi)允許,可以組織大家進(jìn)行短途的春游、秋游等活動(dòng),讓大家增進(jìn)了解的同時(shí)相互幫助,有利于提高集體意識(shí)和班級(jí)向心力。當(dāng)然,在活動(dòng)的組織過(guò)程中首先要保證安全,其次是增加一些戶(hù)外的小游戲(最好是團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲,網(wǎng)上有很多,就不在些贅述),以增加活動(dòng)的趣味性。
親愛(ài)的同學(xué)們:
班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,是我們共同的“家”??墒情_(kāi)學(xué)以來(lái),班級(jí)中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象,為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我建議:
一、不在教室吃零食。
二、不亂扔垃圾,不亂涂亂畫(huà)。
三、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。
四、及時(shí)制止不文明行為。
同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員,做愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”,使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。
時(shí)間:20xx年xx月xx。
1、應(yīng)當(dāng)構(gòu)成“團(tuán)結(jié)、共同提高”的氛圍。
2、多開(kāi)幾次班會(huì),不要把班會(huì)的時(shí)間占了,指著那幾節(jié)課,干不了什么。看哪位同學(xué)沒(méi)有抓緊時(shí)間,必須要多找這位學(xué)生談幾次話(huà),不要讓他(她)們走上彎路,不要放棄每一位學(xué)生,包括學(xué)習(xí)差的。
3、我們不能每人都當(dāng)班長(zhǎng),可是每個(gè)同學(xué)在班里都應(yīng)有一個(gè)自我的職務(wù),一個(gè)屬于自我的鍛煉機(jī)會(huì),并且我還提議班干部輪流當(dāng),星級(jí)班級(jí)是一個(gè)不錯(cuò)的方式,只是我覺(jué)得不應(yīng)太多,應(yīng)當(dāng)每個(gè)年級(jí)設(shè)1—2個(gè),這樣更利于提高班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
4、我認(rèn)為班級(jí)應(yīng)注意下課的安靜情景,不要在教室內(nèi)耍鬧,班主任在課下能夠和同學(xué)們聊天,談心,了解學(xué)生的心理。
5、班主任必須要嚴(yán),壓制住學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,讓他們明白成績(jī)不是唯一,只要用心,就能有好的出路。
6、每周開(kāi)展一次學(xué)習(xí)交流會(huì),鼓勵(lì)同學(xué)活用這種方法。
7、無(wú)論干什么都要有一個(gè)氣氛,班級(jí)的氣氛能影響每一個(gè)人。
8、要維護(hù)班內(nèi)生活環(huán)境,使同學(xué)們看不去比較舒心。
9、班主任應(yīng)能夠因材施教,給每個(gè)學(xué)生更多一點(diǎn)關(guān)懷。
10、班主任們能夠多加了解自我班級(jí)的學(xué)生,學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,采用鼓勵(lì)性教育,對(duì)于班級(jí)中那些所謂的“壞學(xué)生”,應(yīng)多給予幫忙和關(guān)懷,因?yàn)橐苍S您的一絲絲努力便會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。我期望班級(jí)應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)也能進(jìn)取開(kāi)展一些進(jìn)取向上的課外活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作本事及熱愛(ài)團(tuán)體的團(tuán)隊(duì)精神。
11、在關(guān)愛(ài)班上每一位同學(xué),要平等地對(duì)待他們。
12、班級(jí)中應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍,同學(xué)之間要互幫互助,要真心的幫忙別人。
13、班級(jí)應(yīng)當(dāng)設(shè)問(wèn)題討論小組,每當(dāng)星期五午時(shí)最終兩節(jié)給同學(xué)討論時(shí)間,交流不會(huì)的問(wèn)題,或者專(zhuān)門(mén)讓某一科的教師講這一周來(lái)同學(xué)們還有疑問(wèn)的題。
14、班級(jí)應(yīng)像一個(gè)大家庭,每個(gè)成員都要有為班級(jí)作貢獻(xiàn)的心,同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)也是很重要的,班級(jí)里有了競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,同學(xué)自然也會(huì)追求上進(jìn)。
15、在班上有很多同學(xué)愛(ài)隨手扔廢紙,食品袋,班主任應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)問(wèn)題。
16、對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的人來(lái)說(shuō),讓他們自我拿起以前的課本來(lái)復(fù)習(xí)太難了,所以如果能夠的話(huà)我提議學(xué)校或班級(jí)開(kāi)展一些小活動(dòng),小競(jìng)賽等考察以前知識(shí)的活動(dòng)。
17、給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì),讓學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,因材施教,不全因成績(jī)定義一個(gè)學(xué)生的好壞,營(yíng)造緊張學(xué)習(xí)的氛圍。
18、最好是每一個(gè)人有一個(gè)固定的衛(wèi)生區(qū),而不是每一天輪換,這樣同學(xué)們做完值日就可安靜下來(lái)學(xué)習(xí)(拖地、掃地可輪換),擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。
19、有時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)取性對(duì)成績(jī)是影響重大的,所以班主任要多在班里組織學(xué)習(xí)活動(dòng),也能夠增添一些設(shè)施,讓學(xué)生有在家的感覺(jué),溫馨、自然,提高學(xué)生進(jìn)取性,做什么事自我也要以身作則,也不要總貫著學(xué)生,該動(dòng)用武力還是要用的。(我是個(gè)經(jīng)常被教師打的孩子)。
20、班主任要平等的對(duì)待每一位學(xué)生,不能讓學(xué)生認(rèn)為教師“偏心”。班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實(shí),以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
21、班主任應(yīng)多和同學(xué)們交流,不要把師生關(guān)系搞的太便僵。
對(duì)任課教師的提議:
1、教師方面,我想說(shuō)所有任課教師必須要狠,又必須要親,狠是學(xué)習(xí)方面要狠,親是課下要與學(xué)生和諧相處,我還想對(duì)英語(yǔ)教師說(shuō),所有的單詞都必須要讓學(xué)生們會(huì)背,張口就來(lái),僅有這樣,你才能繼續(xù)深造學(xué)句子,語(yǔ)法,一個(gè)小孩還不會(huì)爬就學(xué)走路,你說(shuō)結(jié)果會(huì)怎樣?我就是在這方面吃的虧,期望下一屆學(xué)生不要再犯。
2、我認(rèn)為經(jīng)過(guò)我這一年的學(xué)習(xí)和與教師的接觸,九年級(jí)所有的授課教師都是那么的有職責(zé)感和耐心,尤其是九年級(jí)的班主任,她們更是為了自我的學(xué)生每一天不辭辛苦著,但還是給班主任一點(diǎn)提議吧,對(duì)待有些學(xué)生,尤其是男同學(xué),我認(rèn)為有時(shí)就應(yīng)當(dāng)該出手時(shí)就出手,不能留情,但有些則是要耐心歸勸,可是對(duì)待女學(xué)生,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)好言相勸,因?yàn)樗齻兘?jīng)過(guò)教師一番歸勸后肯定會(huì)認(rèn)識(shí)到自我的不足,也會(huì)進(jìn)取改正,最重要的一點(diǎn)是班主任要和同學(xué)們打成一片,和他們交朋友,而不是用師長(zhǎng)的身份壓制他們,這樣彼此之間才能建立起良好的關(guān)系,溝通起來(lái)比較容易。
3、尤其是數(shù)學(xué):應(yīng)當(dāng)給學(xué)生自我多一點(diǎn)點(diǎn)做題+思考的時(shí)間,不應(yīng)當(dāng)問(wèn)題緊追著講課,多做題。
4、教師上課總是以授為主,很少讓學(xué)生去學(xué),根據(jù)我自身的經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)到的知識(shí)是記得時(shí)間最長(zhǎng)的,而教師講授的如果不復(fù)習(xí),可能二三天后就已經(jīng)模糊了,就如數(shù)學(xué)、理綜等完全能夠嘗試讓學(xué)生講課,講題,這樣課堂既簡(jiǎn)便又高效。
5、任課教師不要總發(fā)卷子,要適當(dāng)適量,就好比剛模擬考試考完,第二天還考,這樣,我感覺(jué)沒(méi)有什么效果,大腦還沒(méi)有休息好,就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎?但對(duì)學(xué)生要求必須要嚴(yán),因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有惰性,也不要過(guò)分。
6、語(yǔ)文教師應(yīng)學(xué)習(xí)一篇文章就把這篇文章相關(guān)的基礎(chǔ)整理全,檢查學(xué)生背誦、默寫(xiě),尤其是文言文和古詩(shī),不要等到九年級(jí)復(fù)習(xí)再抓基礎(chǔ)背誦。政史教師應(yīng)注意學(xué)生的筆記清楚,抄的題把專(zhuān)題分清楚。
7、此刻教師的英語(yǔ)教學(xué)不太適宜,教師應(yīng)當(dāng)讓英語(yǔ)課堂活躍起來(lái),而不是死氣沉沉,要幫忙學(xué)生多動(dòng)口,多讀,多說(shuō),把英語(yǔ)學(xué)活。教師必須要與學(xué)生交朋友,讓學(xué)生產(chǎn)生一種進(jìn)取的心態(tài),對(duì)此學(xué)生產(chǎn)生興趣,來(lái)更好的學(xué)習(xí)。文綜方面,教師不能只重視讓學(xué)生背,而重在理解,不能盲目的抄寫(xiě)。
8、各學(xué)科教師要平等待人,不要有偏見(jiàn),要進(jìn)取與同學(xué)探討,培養(yǎng)感情。
9、各科任教師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁。
10、和同學(xué)們建立良好的關(guān)系,與同學(xué)們交朋友。
11、應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們獨(dú)立思考,等到同學(xué)們對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題不能解決時(shí),再給予指點(diǎn),不應(yīng)盲目地講。
12、教師對(duì)待學(xué)生要一視同仁,不要只關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué),其實(shí)有許多學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)想要上進(jìn),但教師的漠視,使學(xué)生自身失去信心,使學(xué)生逐漸淪落成一個(gè)不學(xué)習(xí)的學(xué)生,甚至為壞學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都期望教師能夠管教他,使他感到教師對(duì)我們的關(guān)心。
13、不能讓課堂死氣沉沉的。
14、我們整日忙著應(yīng)付教師的`作業(yè),機(jī)器一樣做并無(wú)什么效率,其實(shí)給我們多一點(diǎn)時(shí)間反思,自我調(diào)整會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)更有利,但前提當(dāng)然是學(xué)生會(huì)利用時(shí)間,教師對(duì)于不一樣的學(xué)生能夠讓他們有選擇的寫(xiě)作業(yè),并用不一樣的方法給他們鼓勵(lì)。
數(shù)學(xué)等無(wú)聊的理科,課堂氣氛會(huì)很壓抑,需要教師用心思調(diào)動(dòng),試著讓學(xué)生給學(xué)生講課效果可能更好,教師要做到讓每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)死你,這樣他們就會(huì)愛(ài)屋及烏了,喜歡你的課,課堂效率自然就提高了。
語(yǔ)文課是我們的母語(yǔ),課堂要讓學(xué)生們進(jìn)取發(fā)言不難,只要教師不打擊學(xué)生自信,鼓勵(lì)會(huì)使他們成績(jī)都很優(yōu)異,學(xué)生要做的就是發(fā)揮自我的才能,跟教師走。
15、幫忙學(xué)生分析,和學(xué)生多討論,尊重學(xué)生的觀點(diǎn),多讓學(xué)生做習(xí)題。
16、教師要抓緊,學(xué)生也要抓緊,因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為在七八年級(jí)時(shí),有些教師課上不怎樣講課,而是喜歡教育同學(xué),所以在學(xué)科上首先要抓起教師,尤其是薄弱學(xué)科,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),教師在課上能夠適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)講一些問(wèn)題(切記不能只讓好手回答問(wèn)題,要吊起全班人的胃口)。
17、各科教師留作業(yè)時(shí)要商量一下,合理分配出學(xué)生的作息時(shí)間,不要給學(xué)生太大的壓力,那樣會(huì)讓學(xué)生厭學(xué),多與學(xué)生討論和學(xué)生和睦相處,爭(zhēng)取成為學(xué)生的忘年之交,當(dāng)然也要對(duì)學(xué)生們耳提面命。
18、我提議各位教師能夠秉除只喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,其實(shí)即使是學(xué)習(xí)成績(jī)不高的學(xué)生也需要教師的愛(ài)與關(guān)心,把師生關(guān)系搞好了,學(xué)生才會(huì)漸漸地對(duì)這門(mén)學(xué)科感興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。
19、各科教師應(yīng)抓緊課程,少說(shuō)費(fèi)話(huà),盡心盡力;有好的學(xué)習(xí)方法大家一齊分享,難題大家一齊來(lái)挑戰(zhàn)。
20、負(fù)起職責(zé),嚴(yán)格要求學(xué)生,平等對(duì)待每一位學(xué)生,在作業(yè)完成方面不能放松,對(duì)于不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生要“攻心”,不能“攻身”。努力和學(xué)生搞好關(guān)系,創(chuàng)造趣味課堂,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。
21、教師親近學(xué)生,不能夠總是板著臉,要和學(xué)生打成一片,要站在學(xué)生的角度思考,不能一味地用自我一貫的方式來(lái)教。教師不能夠一味地偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生,要分清是非黑白,看清楚誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),不能夠隨便叫家長(zhǎng),因?yàn)橐话愕膶W(xué)生是十分反感教師向家長(zhǎng)“告狀”的,這樣會(huì)使你們矛盾激化。教師在學(xué)生面前不能夠隨隨便便,要為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
22、各任課教師應(yīng)親近同學(xué),上課時(shí)活躍課堂,上課時(shí)應(yīng)多和同學(xué)們互動(dòng),讓同學(xué)們精神起來(lái),要把當(dāng)時(shí)學(xué)的知識(shí)和以前的知識(shí)串通起來(lái),多作回顧,不要總考試,這樣同學(xué)們會(huì)把考試平?;?,到了中考時(shí),可能表現(xiàn)的比較松散,達(dá)不到考試的效果,也可能使學(xué)生對(duì)考試產(chǎn)生厭倦的心理。
23、教師上課形式依然很死板,讓學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力下喘可是氣來(lái),辦學(xué)要“心、新”,即“用心”和“創(chuàng)新”。某教師一心想要用一些言語(yǔ)來(lái)刺激我們,也是十分好心,但常常取得相反的結(jié)果,應(yīng)改改了。
24、課上盡量讓同學(xué)們回答問(wèn)題,甚至到前面去講題,這樣能夠增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取性,使他們更樂(lè)學(xué)。此刻教師對(duì)一些成績(jī)差的學(xué)生推動(dòng)了信心,連管都不管,任他們上課睡覺(jué),逃課,我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)對(duì)這些學(xué)生多下功夫,這樣才會(huì)使整個(gè)班級(jí)的成績(jī)有所提高。教師要及時(shí)和學(xué)生溝通,了解他們的心事,幫忙他們,和他們成為好朋友,這樣學(xué)生才不會(huì)畏懼教師,才會(huì)對(duì)教師無(wú)活不談。
25、我覺(jué)得教師不要與某個(gè)學(xué)生過(guò)度“親密”尤其是優(yōu)秀生,這會(huì)使差生有一種被冷落的感覺(jué),自然成績(jī)會(huì)越來(lái)越低,不上進(jìn)。
26、期望教師們不要過(guò)于壓緊學(xué)生,給他們一些適當(dāng)?shù)目臻g,放松一下自我,讓自我學(xué)習(xí)找出自我的不足之處,數(shù)學(xué)方面教師不要一味的講題,畢竟中考沒(méi)有原題重要的是教學(xué)生一些做題的方法和技巧,語(yǔ)文方面不要堵題,因?yàn)閹茁屎苄。@次中考語(yǔ)文教師堵了幾篇重點(diǎn)文言文和古詩(shī),而把以前考過(guò)的沒(méi)作重點(diǎn),結(jié)果卻偏偏考了我們沒(méi)有復(fù)習(xí)的那一個(gè),導(dǎo)致成績(jī)不夢(mèng)想。
27、應(yīng)加大對(duì)說(shuō)話(huà)同學(xué),擾亂課堂秩序的管理力度,教師們應(yīng)隨時(shí)查看上課情景,以維護(hù)課堂秩序,提高學(xué)習(xí)效率。
28、對(duì)“害群之馬”一方面是鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)班里有了學(xué)習(xí)氛圍,同學(xué)們爭(zhēng)著學(xué)習(xí),搶著學(xué)習(xí),那么這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)必須會(huì)高的,在這個(gè)階段中請(qǐng)教師多和同學(xué)談?wù)勑?,說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà),教一些學(xué)習(xí)方法,這樣能使教師了解學(xué)生情景,掌握哪些不足,并且鼓勵(lì)能夠增添學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,使學(xué)生感到自我很重要,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有很大提高。
29、教師復(fù)習(xí)時(shí),講課過(guò)于細(xì)致,我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。我認(rèn)為理科教師留作業(yè)都達(dá)過(guò)于基礎(chǔ)了,應(yīng)當(dāng)適當(dāng)留一些難題,好提高學(xué)生本事。教師應(yīng)抓住班會(huì),不能講課,多培養(yǎng)學(xué)生的自信。
在文綜抄題時(shí),有許多的同學(xué)到后期都會(huì)很迷惘,因?yàn)樗麄円呀?jīng)在心里在堅(jiān)定一種十分錯(cuò)誤的觀念:考的都是抄過(guò)的,以致于自我不會(huì)思考。
應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)嘗試講課,講題,這樣有助于成績(jī)的提高,做到真正意義上的高效課堂。
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1.養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,早睡早起,參加各種體育活動(dòng)。
2.利用課余和周末多去圖書(shū)館,多看書(shū),擴(kuò)大知識(shí)面。
3.班干部多組織一些能增進(jìn)同學(xué)交流的集體活動(dòng)。
4.利用周末和節(jié)假日多參與一些社會(huì)實(shí)踐,鍛煉自己,增長(zhǎng)知識(shí)。
5.每一學(xué)年全班掛科率不超過(guò)10%。
6.每位同學(xué)嚴(yán)格要求自己,不遲到不曠課,盡量減少請(qǐng)假次數(shù)。
7.大四畢業(yè)之前我班四級(jí)過(guò)級(jí)率爭(zhēng)取達(dá)到50%。
8.我班每學(xué)年至少組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
9.每個(gè)宿舍積極參加宿舍美化大賽和文明宿舍的評(píng)比。
10.積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)科競(jìng)賽和科技活動(dòng)。
給班級(jí)的建議書(shū):
1.可以組織大家課余時(shí)間或晚飯過(guò)后進(jìn)行鍛煉,利用班上公共資源,如籃球羽毛球等,不僅可以鍛煉身體,也可增加同學(xué)之間交流的機(jī)會(huì)。
2.可以把同學(xué)的課外書(shū)列出匯總表,相互借閱,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3.鼓勵(lì)班群扣qq交流。在大家都空閑時(shí)候,交流一下。但是不要有騷擾信息,且不要經(jīng)常。比如在星期六的晚上,大家有什么想說(shuō)的話(huà),盡可一起交談。
4.打造宿舍學(xué)習(xí)氛圍。宿舍風(fēng)氣對(duì)每個(gè)成員的發(fā)展有較深的影響,宿舍長(zhǎng)要積極帶領(lǐng)大家主動(dòng)自習(xí),復(fù)習(xí)。本著對(duì)宿舍成員負(fù)責(zé)的態(tài)度去監(jiān)督和提醒舍友,尤其是學(xué)習(xí)積極性不高的舍友。這樣對(duì)舍長(zhǎng)提出更高的要求。
5.班級(jí)活動(dòng)推動(dòng)班級(jí)建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展班會(huì),團(tuán)活,讓每一位同學(xué)都參加到班級(jí)事務(wù)的管理中來(lái),讓每一位同學(xué)都切身的感受到自己是班級(jí)的主人,班級(jí)是自己的,班級(jí)的榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù),只有整個(gè)班級(jí)強(qiáng)大了,自己才會(huì)變得強(qiáng)大!我班級(jí)的組成來(lái)自五湖四海。所以每當(dāng)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候,大家總會(huì)聚在一起,用團(tuán)結(jié)的氣氛來(lái)沖淡對(duì)家鄉(xiāng)的思念。通過(guò)每次集體活動(dòng)來(lái)增加同學(xué)們的凝聚力和團(tuán)結(jié)感。將班級(jí)變成“家庭”,講同學(xué)變成“兄弟姐妹”,團(tuán)結(jié)、互助、互愛(ài),讓每一個(gè)同學(xué)都緊緊的凝聚在一起。
敬愛(ài)的'宋老師:
我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問(wèn)題。同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)不清理桌洞,桌洞里還有沒(méi)有吃掉的食物,沒(méi)有喝掉的水,垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾,見(jiàn)到垃圾不撿起來(lái),還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下,不積極到垃圾,垃圾桶經(jīng)常滿(mǎn)滿(mǎn)的。
之所以有這些問(wèn)題是應(yīng)為有些同學(xué)的爸爸,媽媽給同學(xué)們買(mǎi)的吃的太多了,想吃就吃,想扔就扔。同學(xué)們的爸爸,媽媽又不知道。不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩,不想清理桌洞里的垃圾,覺(jué)得清理桌洞還需要一定的時(shí)間,這些時(shí)間還可以多玩一會(huì),這些人就很懶。值日生不清理死角,是應(yīng)為他們邊掃邊玩,不認(rèn)真做清潔,做事的態(tài)度不認(rèn)真,不積極保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。為了解決這些問(wèn)提,我建議:
1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食,不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛(wèi)生。
3、見(jiàn)到垃圾撿起來(lái),不亂扔垃圾,保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。
4、值日生積極清理衛(wèi)生死角,做值日要認(rèn)真。
希望老師能夠采納我的這些建議,讓我們班明天更美好。
同學(xué)們:
我給大家舉個(gè)例子?,F(xiàn)在離我家不遠(yuǎn)處的那條石榴河,在我爸爸小的時(shí)候,還是清澈見(jiàn)底,有許多小魚(yú)小蝦。夏天時(shí)他們總?cè)ヌ怂鎯?,打水仗?/p>
由此,我鄭重的為大家提幾條建議:
一、不得把垃圾丟進(jìn)河道里或者街道上,必須放入垃圾桶內(nèi);
二、洗完手后一定把水龍頭擰緊,以免漏水;
三、不用電是隨手關(guān)掉電源,以免浪費(fèi)電;
四、寫(xiě)字時(shí)不得有幾個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)就把整張紙撕掉的行為;
五、不隨地吐痰,不制造噪音;
讓我們好好的保護(hù)并且珍稀自然環(huán)境吧,否則,人類(lèi)最后一滴水,將會(huì)成為悔恨的淚!各位同學(xué):
地球是我們的家,同時(shí)也是我們的母親。地球慷慨的提供我們各種資源,而我們卻還不顧后果的去破壞她。
心理健康班級(jí)管理建議:
一、樹(shù)立正確的班級(jí)輿論導(dǎo)向
二、正確認(rèn)識(shí)自己的人際關(guān)系狀況,培養(yǎng)人際溝通能力,促進(jìn)人際間的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn)
三、正確對(duì)待和異性同伴的交往,知道友誼和愛(ài)情的界限
四、進(jìn)一步提高承受失敗和應(yīng)對(duì)挫折的能力,形成良好的意志品質(zhì)
六、確立正確的自我意識(shí),樹(shù)立人生理想和信念;
七、形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀
八、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力
九、掌握學(xué)習(xí)策略,開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)習(xí)效率
十、積極應(yīng)對(duì)考試壓力,克服考試焦慮
十一、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感
十二、對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)。
1、民主選班干部,培養(yǎng)班干部。
班干部對(duì)班集體有著最直接而全面管理的作用,他們是班主任的左右手,可以減輕班主任的工作任務(wù)。
2、班風(fēng),是需要所有同學(xué)共同創(chuàng)造的。只要同學(xué)們都有一顆為集體做貢獻(xiàn)的心就可以營(yíng)造一個(gè)良好的班風(fēng)!良好班風(fēng)的形成不是自發(fā)的,它是班主任創(chuàng)造性辛勤培育的結(jié)果。因此,班主任工作質(zhì)量直接關(guān)系到班集體的形成、鞏固和發(fā)展。
良好的班風(fēng)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,在班級(jí)管理中,我會(huì)扎實(shí)有效地對(duì)學(xué)生制定共同的座右銘,使每個(gè)學(xué)生具有集體主義的思想,具有自我約束的能力,保證整個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)班貌。
3、尊重每一個(gè)學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的自尊心,喚起學(xué)生的自信心。
首先要樹(shù)立師生平等的意識(shí)。教師要平等、友好地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,消除師生間的尊卑、貴賤之別。從而使學(xué)生產(chǎn)生親切感、信任感,促進(jìn)師生關(guān)系融洽、和諧地發(fā)展。同時(shí)又要尊重學(xué)生的個(gè)體差異。學(xué)生們來(lái)自不同的家庭和不同的生活環(huán)境,每個(gè)人在各方面的能力也是不完全相同的。我們教師不能不通用同樣的標(biāo)準(zhǔn)和要求地去看待他們。
1、項(xiàng)目名稱(chēng):xx鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目。
2、建設(shè)地點(diǎn):xx鎮(zhèn)聯(lián)豐村。
一、
二、三組及奮斗村。
一、
二、
六、
七、八組。
3、項(xiàng)目建設(shè)單位:xx鎮(zhèn)人民政府。
4、建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模:(見(jiàn)第四章項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模與方案第二節(jié)、規(guī)劃建設(shè)與方案)。
5、工程建設(shè)進(jìn)度:項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃從20xx年6月開(kāi)始,至20xx年6月完工。
6、總投資及資金來(lái)源:項(xiàng)目總投資2432.49萬(wàn)元,擬通過(guò)xx鎮(zhèn)人民政府自籌和爭(zhēng)取上級(jí)支持資金來(lái)解決。其中,群眾投工投勞折款資金232.49萬(wàn)元,擬爭(zhēng)取上級(jí)給予支持資金2200萬(wàn)元。
二、編制依據(jù)。
1、xx旗xx鎮(zhèn)城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃;。
2、xx旗xx鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃;。
3、xx旗xx鎮(zhèn)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃;。
4、xx旗xx鎮(zhèn)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)規(guī)劃;。
5、xx旗xx鎮(zhèn)文化教育、科技、衛(wèi)生體育、人口及計(jì)劃生育規(guī)劃;。
6、xx旗xx鎮(zhèn)村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃;。
7、xx旗xx鎮(zhèn)村鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃;。
8、xx旗xx鎮(zhèn)基層組織建設(shè)規(guī)劃;。
9、xx旗xx鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃;。
10、委托單位提供的其他資料。
第二章項(xiàng)目建設(shè)背景及必要性。
1、地埋位置。
xx旗xx鎮(zhèn)位于中旗西南部陰山腳下,河套平原北端,地處東徑1xx0,北緯410,距旗政府所在地69公里,是烏拉特中旗山前的一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)??偯娣e729公里,耕地面積32萬(wàn)畝,轄18個(gè)行政村,89個(gè)村民小組,總?cè)丝?3134人。其中,常住鎮(zhèn)區(qū)人口5491人,占總?cè)丝?6.5%,有自治區(qū)直屬駐地單位2個(gè),旗級(jí)駐地二級(jí)單位26個(gè),集體、個(gè)體、工商業(yè)戶(hù)105家。是xx旗山前灌區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化服務(wù)中心。
2、xx鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。
xx鎮(zhèn)交通便利,6701路橫貫鎮(zhèn)區(qū),通訊發(fā)達(dá)、資源豐富,是xx旗“t”型小城鎮(zhèn)發(fā)展框架的重要部分,被自治區(qū)列為內(nèi)蒙古首批11個(gè)中心城鎮(zhèn)建設(shè)試點(diǎn)示范鎮(zhèn)之一,是自治區(qū)“四星級(jí)”文明建制鎮(zhèn),被譽(yù)為“河套第一鎮(zhèn)”。
xx鎮(zhèn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為農(nóng)牧業(yè)。農(nóng)業(yè)以盛產(chǎn)小麥、玉米、葵花、番茄,畜牧業(yè)以盛產(chǎn)德美肉羊?yàn)橹鞫?dú)具優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展大鎮(zhèn)。由于種植條件優(yōu)越,可耕地32萬(wàn)畝,年產(chǎn)糧食7329萬(wàn)公斤,年產(chǎn)飼草料7690萬(wàn)公斤,而且該地域氣候適宜、土壤肥沃,水資源豐富,無(wú)任何污染,在此得天獨(dú)厚的種養(yǎng)殖條件下,為實(shí)現(xiàn)為養(yǎng)而種,為加工而種的種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,為加快鎮(zhèn)域農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程提供了保障。20xx年,xx鎮(zhèn)完成國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)33221.43萬(wàn)元,其中第一產(chǎn)值26752.23萬(wàn)元,第二產(chǎn)值3287.3萬(wàn)元,第三產(chǎn)值3181.9萬(wàn)元。農(nóng)牧民人均純收入4486元,較上年增加580元,增長(zhǎng)14.8%。
3、聯(lián)豐村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。
一、簡(jiǎn)介。
二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的勞動(dòng)力達(dá)到360人,農(nóng)民人均純收入達(dá)4800元。
4、奮斗村社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。
奮斗村位于xx鎮(zhèn)西南6公里處,轄8個(gè)村民小組,總戶(hù)數(shù)630戶(hù),總?cè)丝?357人。率先在全鎮(zhèn)完成了村鎮(zhèn)規(guī)劃。開(kāi)始規(guī)劃小康住宅新村,同年建成了37戶(hù)磚瓦小康村住宅新居,19--20xx年在國(guó)家的支持下,建起122戶(hù)二層小康住宅樓,電、路、自來(lái)水、有線(xiàn)電視、電話(huà)、衛(wèi)生院、綠化帶等各項(xiàng)配套工程基本完善,被譽(yù)為“巴市第一村”,達(dá)到了自治區(qū)“四星級(jí)”文明村標(biāo)準(zhǔn)。奮斗村是發(fā)展以肉羊、葵花、玉米、番茄主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)村組,建立了各種農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)基地,成立了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各環(huán)節(jié)服務(wù)的協(xié)會(huì),形成了區(qū)域特色,20xx年該村人均純收入達(dá)4850元,比其它村組平均高出850元。
4、項(xiàng)目建設(shè)背景。
為了更好的落實(shí)國(guó)家有關(guān)增加農(nóng)民收入的.精神,貫徹黨的十六屆五中全會(huì)精神,按照科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和-諧社會(huì)的要求,按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民-主“的目標(biāo)要求,加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè),著力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和增加農(nóng)民收入,著力推進(jìn)小康村建設(shè),實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平明顯提高,農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施明顯加強(qiáng),農(nóng)民生活質(zhì)量明顯改善農(nóng)村各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展。
二、項(xiàng)目建設(shè)的必要性。
1、黨的十六屆五中全會(huì)精神,明確指出在”十一五“期間,加大社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè),加快新農(nóng)村建設(shè)是農(nóng)村對(duì)外開(kāi)放的窗口,它對(duì)合理布局生產(chǎn)力,優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
2、加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),有利于提高土地資源的集約利用率和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整,有利于農(nóng)民生活的改善和農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。近幾年,隨著xx鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和城鎮(zhèn)建設(shè)快速發(fā)展,農(nóng)村城市化進(jìn)程不斷加快,新農(nóng)村建設(shè)工作擺到了重要的議程。項(xiàng)目的建設(shè)既是加快農(nóng)村城市化進(jìn)程,推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,也是農(nóng)村率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,建設(shè)小康社會(huì)的客觀要求。
3、xx鎮(zhèn)位于中旗南端,巴市的北端,6701油路橫貫全鎮(zhèn)。是全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要道通街,被譽(yù)為“河套第一鎮(zhèn)”。隨著農(nóng)村改革不斷深化,農(nóng)民收入穩(wěn)定提高,農(nóng)民的思想觀念和生活方式發(fā)生了重大改變。
但是,與實(shí)現(xiàn)全面小康的目標(biāo)相比,農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展仍然存在較大差距xx鎮(zhèn)進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè),狠抓規(guī)劃龍頭、道路硬化、路燈亮化、衛(wèi)生潔化、家庭美化、環(huán)境優(yōu)化,以及舊村改造、村莊整理和環(huán)境整潔、村民自治。最根本的一條是真正使農(nóng)民的收入增加、農(nóng)民的生活質(zhì)量得到根本改善和提高。
親愛(ài)的老師同學(xué)們:
學(xué)校是育人的場(chǎng)所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。
當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí),為我們美好的未來(lái)而努力著時(shí),相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí),營(yíng)造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍,讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗,我校少隊(duì)?wèi)┣械叵驇熒鷤兲岢鋈缦鲁h:
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關(guān)緊水龍頭,節(jié)省每一度電,珍惜糧食。
2、不帶不吃零食。吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)不良影響,同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來(lái)諸多不便。
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰,主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
4、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
5、愛(ài)護(hù)公物,不在桌椅、墻體上亂涂亂畫(huà),愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一草一木
“校園文明我文明,校園美好我美好”。同學(xué)們,讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命,讓知識(shí)在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù),樹(shù)立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,從我做從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!
xxx
20xx年x月x日
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