<menuitem id="an1j4"></menuitem> 自我介紹是一種向他人展示自己身份背景和個人特點的一段文字。以下是小編為大家收集的自我介紹范文，僅供參考，希望對大家的自我介紹能有所幫助。
2)實踐方面。曾在軟件公司實習xx年時間，曾在xx當過計算機講師，主講xx，另外，本科時曾參加過xx比賽，并獲得了xx獎。實習期間，我的最大收獲是：學校學習與工作知識的銜接，深切感悟?qū)⒗碚搼糜趯嵺`的重要性和快樂。
3)社會工作方面。本科和研究生都擔任所在班級班長/**部長，同時也在校學生會工作過。在擔任班干部的日子里我具備了一定的組織、協(xié)調(diào)能力，并深深體會團隊協(xié)作的重要性。
我的性格特點是，1.性格沉穩(wěn)，2.考慮問題全面、仔細，3.做事有自己明確的想法和計劃。
我的優(yōu)勢是1.自己全面的綜合素質(zhì);2.做事分清輕重緩急;3.喜歡總結(jié)，避免犯同樣的錯誤。
我的座右銘是：人因為夢想而偉大，機遇永遠屬于那些有準備、立即行動并能堅持到底的人!
我的職業(yè)生涯目標是，將來有一天能帶領一個團隊，做出億萬網(wǎng)民喜愛和尊敬的軟件!做一個既懂技術(shù)，又懂業(yè)務的復合型人才(非it企業(yè)用)。
1、英文自我介紹是中文自我介紹的英文版，但考生需要根據(jù)自己的語速，對英文版自我介紹進行精簡，準備2分鐘左右的英文自我介紹。需要注意的是一定要保留中文自我介紹中自己最閃亮的點介紹自己。
2、英文版自我介紹得有明顯的邏輯詞串聯(lián)各個部分。一方面可以讓整個自我介紹邏輯清楚，另一方面，讓考官得到明確的信號，你的上一點講完了，下一點要開始了。
3、英文版自我介紹不要出現(xiàn)語法錯誤，一定要老師幫助自己修改。修改時，還需要注意將自己念不順的詞替換成自己可以發(fā)音正確的詞。自我介紹的句式不需要太復雜，結(jié)構(gòu)太復雜的話，老師很可能不知道你那句話到底要說什么。
4、英文版自我介紹定稿之后，需要考生們多加練習。練習的時候，需要注意自己的語音語調(diào)，對重點內(nèi)容重音強調(diào)，避免一直都是一個語音語調(diào)，老師聽走神，抓不到重點。比如i am a hard—working student。這句話中hard—working需要重讀，把關鍵詞塞到老師的耳朵里。
5、多次練習英文自我介紹之后，考生們需要對著鏡子和鏡頭進行表演，不要求大家每一遍都一字不差，但是盡量做到自然，減少眼神飄忽，減少背誦痕跡，讓考官覺得考生在自信地和考官交流。
各位老師：
早上好！
很榮幸能參加這次面試，我渴望能在各位老師的指導下進一步成長。我叫xxx，xxx人，xxx大學xxx專業(yè)應屆本科畢業(yè)生，大學四年的本科課程以xxx為核心開展。我認真負責，吃苦耐勞，對生活充滿熱情，業(yè)余愛好是寫作、看書、旅行。
我選擇xxx的理由是：
1、xxx大學是我省一所歷史悠久、學術(shù)氛圍濃厚的學校，作為一所綜合性的大學，她能為學生進一步成長提供廣闊的發(fā)展空間。xxx學系創(chuàng)始于xxx年，歷經(jīng)xxx等老一代和在座各位老師一代代的傳承發(fā)揚，已成為綜合性學術(shù)性極強的學系。
2、對xx研究具有濃厚的興趣。四年的大學本科學習讓我對xxx，有了更深一步的了解，同時也培養(yǎng)和加深了對xxx的興趣。
3、渴望進一步深造，深化理論，更多實踐，實現(xiàn)自身價值。
如果我有幸錄取，我將全力以赴學習。在攻讀研究生階段我的學習和研究計劃是：
首先，我夯實基礎，學好英語，大量閱讀英文原版教材。
其次，我將努力強化實踐，將理論與實際結(jié)合起來。真正做到“言行一致”，
最后，我注重合作精神。虛心聽取導師和同學的意見。
我相信，經(jīng)過兩年的學習，我一定會實現(xiàn)我的理想，得到進一步的深造，理論知識能有一個新的飛躍。
文檔為doc格式。
。
當來到一個新環(huán)境時，進行自我介紹是必不可少的，通過自我介紹可以得到他人的認可。相信大家又在為寫自我介紹犯愁了吧！以下是小編整理的考研英語自我介紹，歡迎大家分享。
這一年，也就是碩士二年級，我們結(jié)束了長達15年的教師教授學生自學的學習模式，開始了科研的初步探索。這是一種與單純汲取知識完全不同的模式，需要很多的主觀能動性的創(chuàng)新。這種轉(zhuǎn)變是一個痛苦的過程，唯有經(jīng)歷過這種痛苦，才會漸漸成長起來。我們漸漸地對搞科研入了門，卻馬上面臨著畢業(yè)了。說實話，很是不舍。不舍自己破繭重生后積累的經(jīng)驗迅速的貶值，封塵于人生的藏寶箱。
幸好，做學問，學業(yè)亦或科研，上升到哲學的角度，與做其他事情都是有共性的。在這一年之中，我更大的收獲是對自己性格方面、處理事情方面的歷練?？蒲惺切枰毩⑼瓿傻摹淖畛醯臒o所適從，到現(xiàn)在的漸漸地適應自己給自己提出一個思路，然后當機立斷的執(zhí)行，并對自己的'創(chuàng)意、自己的執(zhí)行力負責。這種獨立性的培養(yǎng)，這種責任心的培養(yǎng)，對整個人生是大有裨益的。
另外，科研極大的磨練了我的心智。除卻培養(yǎng)了我的獨立性以外，大大提升了我的執(zhí)行力。漸漸地明白，有些事情是逃不掉的，無論早晚，自己去做并且做好，沒有人可以代勞，早執(zhí)行早得出結(jié)果，而且無論再繁雜，都要一步一步按部就班地執(zhí)行，急躁不得。這一年的磨練讓我的行動力和耐力得到極大的提升。
這一年，我離開了從20歲到25歲待久了習慣了它的美麗、它的親切的校園。來到了天津的這個研究所做聯(lián)合培養(yǎng)生。在一個熟悉的環(huán)境呆得太久，對新環(huán)境的適應能力都有些忘卻了。
各位考官：
你們好！
我是xxx醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)在xxx市醫(yī)院實習，即將面臨畢業(yè)。
在這以知識與信息為背景的時代，面對眾多高學歷的求職者，作為一名大學生求職者，我深知：只有擁有一技之長，精通自己的專業(yè)技能，才能在社會立足。因此，三年多來，在校訓博學至精，明德至善的指導下，我不斷地充實完善著自己。
在校積極參加學校的各種文娛活動和社會實踐活動，并取得一定的成績：在大一和大二的暑期社會實踐中，所在小分隊均榮獲校優(yōu)秀小分隊稱號；同時，我身體素質(zhì)極佳，擅長多項體育運動。
臨床醫(yī)學是二十一世紀最具活力、最具發(fā)展生機的學科之一，另外，它也是一門實踐性很強的學科，自xxx市醫(yī)院醫(yī)院實習以來，我努力地將所學理論知識運用到具體實踐中去，不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不斷向老師請教，在同事和老師的不斷幫助和自己的不懈努力下，我已初步掌握了臨床醫(yī)學工作的一些基本方法。
臨床醫(yī)學是一個高尚的專業(yè)，需要我們加倍努力去探索和發(fā)展，我熱愛這個職業(yè)，真誠的希望貴單位能給我一個施展自己才華的舞臺，我將全身心的投入到工作中，讓自己在實踐中不斷成長，讓我們共同努力，為臨床醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦！
隨著復試時間越來越近，相信大家都已經(jīng)開始準備復試了。那么，在考研復試口語面試中應該如何做才能讓自己脫穎而出，考研成功呢？今天，老師在這里給大家一一道來，助大家順利通過口語復試。
首先，大部分學校都明確要求考生要做一個三分鐘的.自我介紹，而且我相信大家都會提前準備好相關的內(nèi)容。但是，如何才能在三分鐘內(nèi)抓住考官注意力，甚至讓考官感受到你的英語功底呢？這就需要你充分設計自己的自我介紹，甚至要留下一定的懸念，讓考官對你所說的內(nèi)容感興趣，這樣才能拿到考官手中的高分。比如說，與眾不同的實踐經(jīng)歷、引以為傲的特殊成就都可以成為你的加分點。假如自己真的沒有特別出彩的經(jīng)歷，也完全可以以某次考試準備為例，展現(xiàn)自己堅持不懈、刻苦學習的優(yōu)秀品質(zhì)，這樣考官就可以感受到你完全具備一名研究生所需要的基本要求。
其次，很多學校都會根據(jù)你的自我介紹進行隨機提問，那么，在回答問題的時候就要體現(xiàn)自己的思維性，畢竟研究生是需要一定思維能力的。也就是說，在回答問題之前，你要不斷提醒自己，說話要注意邏輯性及條理性，凡事要說出個一二三來，就最合適不過了。也就是說，在回答隨機問答的題目時，一定要注意說話的順序性，先總體說一下自己要從哪些方面回答，再具體分條闡述清楚。
最后再總結(jié)回扣自己的回答，這樣的回答，自然比其他人邏輯性強得多。最后，由于疫情反復，為了做好萬全準備，大家一定要不斷練習，甚至還要進行視頻練習。如果真的需要進行線上復試，那么也能讓自己更快地進入狀態(tài)。比如，在和家人、朋友開視頻的時候，就可以即興說一下自我介紹，從其他人的角度更容易發(fā)現(xiàn)自己儀態(tài)上的問題。這樣，通過不斷地練習，眼神飄忽不定、說話聲音顫抖緊張的情況就會改善很多，真正口語復試的時候自然就可以達到最好的狀態(tài)。
自我介紹的重要性不言而喻。首先，自我介紹是一個面試者的門面，是面試官初步了解考生的途徑，決定了面試官對考生的第一印象。其次，自我介紹也是面試官進行追問的依據(jù)，如果考生精心設計自己的自我介紹，詳略得當，設置懸念，很有可能面試官會問到考生提前準備好的問題。最后，自我介紹是考生唯一確定的題目，其余任何問題考生只能任由考官提問，都存在不確定性。
自我介紹如此重要，考生們該如何準備英文自我介紹呢？
1、英文自我介紹是中文自我介紹的英文版，但考生需要根據(jù)自己的語速，對英文版自我介紹進行精簡，準備2分鐘左右的英文自我介紹。需要注意的是一定要保留中文自我介紹中自己最閃亮的點介紹自己。
2、英文版自我介紹得有明顯的邏輯詞串聯(lián)各個部分。一方面可以讓整個自我介紹邏輯清楚，另一方面，讓考官得到明確的信號，你的上一點講完了，下一點要開始了。
3、英文版自我介紹不要出現(xiàn)語法錯誤，一定要老師幫助自己修改。修改時，還需要注意將自己念不順的詞替換成自己可以發(fā)音正確的詞。自我介紹的句式不需要太復雜，結(jié)構(gòu)太復雜的話，老師很可能不知道你那句話到底要說什么。
4、英文版自我介紹定稿之后，需要考生們多加練習。練習的時候，需要注意自己的語音語調(diào)，對重點內(nèi)容重音強調(diào)，避免一直都是一個語音語調(diào)，老師聽走神，抓不到重點。比如iamahard—workingstudent。這句話中hard—working需要重讀，把關鍵詞塞到老師的耳朵里。
5、多次練習英文自我介紹之后，考生們需要對著鏡子和鏡頭進行表演，不要求大家每一遍都一字不差，但是盡量做到自然，減少眼神飄忽，減少背誦痕跡，讓考官覺得考生在自信地和考官交流。
提到復試，恐怕大家都會提到那令人望而卻步的英語口語的考察，因為廣大的考研[學子都接受的是我們教育中的傳統(tǒng)的英語教學：即啞巴式英語。所以看來大家的擔心并非空穴來風。即使只有短短的幾分鐘，但是如果沒有考前的充分準備，很難勝券在握。在此，小編就英語口語中需要注意的一些東西跟大家共同分享一下。
初試屬于全國性的考察，而復試則大不同。每個學校的考察流程，內(nèi)容都不盡相同，但是就英語口語來看， 各所學校的考察形式和題型總括起來不外乎下列幾種，望廣大考生能夠以此為指導，認真準備，有的放矢。
第一部分是大家都熟悉的.自我介紹題型，屬于熱身的題型。時間一般控制在兩分鐘左右，目的是使考生先進入狀態(tài)的同時使得考官對考生也有一個簡單的了解，以便更深一層的交流。
第二部分是口試的重點，主考老師一般會問及考生的畢業(yè)學校，學習和工作經(jīng)歷，個人喜好，家庭狀況，考研的目的和日后計劃等等?？傊且恍┏Ｒ姷娜粘Ｔ掝}和考研相關的一些話題。這里主要考察學生的應對能力和表達能力，以及回答問題時的邏輯分析能力。一般控制在5分鐘左右。
常見的形式也多種多樣：如考官問答(最常見的形式)，其次有些學校會選擇進行抽題作答，或者選文演講等。在這個環(huán)節(jié)中需要注意的是：考生必須在此之前要對自己的專業(yè)，所考院校及自己原本學校的一些基本的情況有所了解，更重要的是如何用英文來表達他們。
每場口語考試的時間基本控制在10-15分鐘，有些學校會加進一些討論性的話題，比如評論利弊，分析和解決問題等，來考察學生的探討問題的能力和嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力。
考察形式與內(nèi)容：
1-2分鐘的自我介紹，包括一些基本信息的話題，如姓名，年齡，畢業(yè)院校，學習和工作經(jīng)歷，性格特征，個人愛好，以前的成果與成就以及考研的動機和目的等等。
考察形式與內(nèi)容：
隨機性的去問一些考生在自我介紹中提及到的問題，或者沒有提到的一些其他大的個人信息，比如：自己家鄉(xiāng)的信息，對現(xiàn)在所在城市的印象，以及家庭成員的一些簡要信息等等。根據(jù)不同考生會提不同的問題，一般為2-3個。
考察形式與內(nèi)容：
給定題目或一篇文章，抽到的題目在給定的時間內(nèi)進行必要地準備，然后考官就此題目(或文章)進行提問，考生進行回憶式回答?；蛘呤蔷统榈降奈恼逻M行演講，注意語音語調(diào)及情感的自然表達。在此部分中，一般會涉及到一些時興的熱點話題。
(1) 聽力與口語并考 要求考生聽一段錄音，然后根據(jù)錄音進行問題的回答。
(2) 分小組討論 考官設定了話題，而考生以兩人或多人一組，就題目進行討論，話題會設計專業(yè)性問題與熱點話題。以學生在整個討論過程中的表現(xiàn)進行評分。
英語口語的學習不論是對考研復試還是為了通過考研后的學術(shù)研究，甚至是為了以后的謀生之路能夠更為順暢都具有非同凡響的意義，要在短時間內(nèi)快速將口語練得爐火純青，還是需要一定的方法。學習口語目的是為了與別人進行交流，所以英語口語中的幾個要素的重要次序應為：流利—準確—恰當。也就是說，我們應更注重與人交流的能力而不是僅僅把重點放在語法的正確性上。
首先，過于追求學習的捷徑，爭于求成，沒有真正踏踏實實地去接觸大量的英語材料會影響到你的學習質(zhì)量。
其次，套用中文思維方式去學英語，而不是采用英語思維方式。中國學生學習英語的常用方法是大量地記憶單詞，或大量做題，卻不進入英語本身的語言符號系統(tǒng)中去，而這正是“啞巴英語”產(chǎn)生的根源。
最后，英語當成嚴密的科學來學，說話之前首先看是否符合語法，始終用語法來思維。在英語學習中，邏輯思維的運用是必要的，但更重要的是還要運用日常表達的習慣性思維。影響英語口語提升的原因有很多，大家要在切實分析過自身問題后，再尋找適合自己的方法。
首先，考生要通過大量的聽力練習，自覺培養(yǎng)英語思維習慣。語言輸入的一個重要途徑之一就是聽。大家知道，口語學習的關鍵是要模仿地道的英語，如果你找不到老外或是練習口語的對象，你可以從聽力材料中借力。聽力材料包括校園、社會、科普等話題，在進行聽力練習的時候，從中總結(jié)口語表達的語言套路，并加以演練，這樣你的口語聽起來就會顯得洋味十足。開始練習時速度可以慢一些，要逐步使自己跟上磁帶的朗讀速度。
其次，考生要進行復述練習，也就是通過大量閱讀，提高英語思維能力，并要了解英漢兩種語言的思維差異需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會、積累。由于受母語的影響，有些人講英語往往是先在頭腦中出現(xiàn)漢語，然后才是英語，因此就出現(xiàn)了不顧思維差異的“中式英語”現(xiàn)象。解決這一問題的方法就是加大英語閱讀量，多讀一些簡易讀物。要想提高口語表達水平，所讀的語言材料能夠朗朗上口。
在研究生復試中，口語方面具體的評分標準主要有四方面：
，這就說明在表達中要能說下去，中心觀點一致就可以了，不要卡殼。
大家在口語中，不要因為一些單詞的困難而欲言又止，因為我們是可以用我們會的短語把它解釋出來的，達到表意的目的。還可以說明一點，我們準備英語口語復試，高中的詞匯量就夠了，并不需要特別多的、幾萬的詞匯。因此，大家一定要告訴自己"我可以！"而不是擔心詞匯量的問題。
給大家舉個例子：英國的科學家對英國一個偏遠小鎮(zhèn)的土著居民的日常用語進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)里面涉及到的單詞不過600多個，也就是說，這些人用600個單詞活一輩子！
很多同學會問，用不用去提前背點兒單詞？建議大家不要這么做，因為單詞永遠背不完。大家現(xiàn)有的詞匯量是可以應對英語口語復試的，需要加強的就是日常口語單詞的的使用情況，也就是表達的問題。
很多同學一看到語法就會擔心會犯錯誤。再給大家舉個例子：英國的bbc電臺對在英國生活20年以上的中國人的口語情況進行了一項調(diào)查，這些中國人普遍存在著"他"和"她"分不清的問題，中國人更容易統(tǒng)統(tǒng)表達為"he"。這個可以理解，因為在中文中我們只有一個"ta"的發(fā)音，既可以指"他"也可以指"她"，而英語中有專門的詞來強調(diào)性別。中國人在本能上分不清這兩個發(fā)音。
大家都會犯錯誤，包括外國人在口語表達時也會犯錯誤。所以大家不擔心語法錯誤，在我們的口語面試中，錯誤肯定會犯，只要你能夠說得下去就可以了。
確實，發(fā)音和語調(diào)能夠在復試中成為大家的一個亮點。但是大家可以看一下這個發(fā)音和語調(diào)位于評分標準的第幾個呀？第四個，最后一個。
說到這個，大家肯定知道印度人或日本人說英語很難聽，你會很鄙視他們，但是人家印度人或日本人的口語的確比中國人流利。
所以說，發(fā)音和語調(diào)大家如果有時間，你就練一下，如果沒時間，那就不要太在意。總之，對于我們的英語口語復試來說，我們只要說，持續(xù)地說就可以了。
在我們口語測試準備的過程中，大家不要認為自己做不到，其實大家只要進行持續(xù)性的練習就沒有問題，好好準備肯定能得到一個滿意的分數(shù)。
（我是實習小編夏至：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。）
在國家分數(shù)線下來之后，各高校招生辦公室根據(jù)招生計劃和考生的考試情況定一個復試分數(shù)線，確定后通知考生。碩士研究生復試內(nèi)容包括：英語口語、專業(yè)基礎知識應用、專業(yè)技能的掌握、政治思想、心理素質(zhì)等綜合素質(zhì)的考試與考察。
其中影響考生分數(shù)最大的是英語口語和專業(yè)方面的考核。復試之前，無論情緒的好壞，都要在最后一站進行充分的準備，打好考研的.最后一仗。今天為大家整理了應對復試英語口語的一些技巧，希望對2017考研復試的考生有所幫助。
1.首先，向自己目標院校的學長學姐們了解情況，弄清楚目標院校的復試口語形式是什么樣子的，常問的問題有哪些等等。但一般說來，考試的形式多是：自我介紹；讀一篇英文文章，而后小組討論（群面）/自由問答（很有可能是時下的熱點問題）。
2.在準備自我介紹時，需要注意的問題有：你的名字，你原來的畢業(yè)院校，你平時的愛好興趣等，現(xiàn)在所報考的專業(yè)，你為什么報考該專業(yè)，你對該專業(yè)怎樣的感興趣，對當前該專業(yè)發(fā)展的簡短評價，以及你準備以怎樣的態(tài)度去研究該專業(yè)等等。
如果可以的話，去找一個英語程度比較好的伙伴或朋友幫忙。畢竟準備好的東西說起來比較流利，更會給考官們留下極好的印象。
先說出自己特別感興趣的方面，再加上一些個人對于這幾方面的理解，那么高分就唾手可得了（當然還得口語基本功扎實才行啊）！
但是如果你的專業(yè)詞匯不過關，所要表達的內(nèi)容表達不出來，那么你現(xiàn)在就可以多準備點專業(yè)詞匯的英文說法，總結(jié)出一個篇章來。也可以在自我介紹部分多說說，如果說得足夠流利的話，那么一定會給自己加分！
其實考研復試中的聽力復試題大部分都是非常具體的細節(jié)，而且選擇的材料一般是很地道的英語，所以語速會比較快，音響信息瞬間即逝，有時單憑大腦記憶是不夠的，需要強化記憶的內(nèi)容必須隨時筆錄下來，對此建議大家養(yǎng)成聽寫的好習慣，平時聽錄音時就要有意識地將關鍵信息寫下來，一方面訓練信息接受的準確性；另一方面培養(yǎng)短期記憶、正確拼寫單詞的能力。在聽寫過程中要學會用最簡單、最省時、自己最熟悉的符號記錄信息，只要自己能識別的，漢字、代碼、符號什么都行。在考研復試聽音過程中，提醒考生必須將注意力投放在識別某些信號詞上，這對提高獲取信息的效率，思路跟上錄音的意流，把握信息的走向起著至關重要的作用。
另外，在考研復試備考時應廣聽、泛聽，注意在閱讀文章中汲取文化營養(yǎng)，注重背景知識的積累，有意識擴大知識面，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。掌握了文化背景知識，以避免考研復試過程中出現(xiàn)理解上的錯誤。
口語：要熟練。
一般很多高?？谡Z考試的第一部分是簡短的自我介紹，這個是必須要準備好的，自己提前寫好背熟，由于每個人的復試時間有限，說2到3分鐘，大概500字就可以。一般包括這樣的內(nèi)容：名字，原先畢業(yè)院校，你平時的愛好興趣等，現(xiàn)在所報考的專業(yè)，你報考該專業(yè)的理由，你對該專業(yè)有怎樣的興趣，對當前該專業(yè)發(fā)展的簡短評價，以及你準備以怎樣的態(tài)度去研究該專業(yè)等等?？缈冀ㄗh如果有條件可以找一個英語程度比較好的伙伴或朋友幫忙。這樣準備好的東西會說的很流利，這樣能給老師一個好的印象。
口語考試的話題隨機性比較大，對有可能問到并展開的話題也要有所準備。要事先閱讀一些。
英語口語是很多考生疏于練習的部分，而復試中口語又是重要的部分。練習口語，要從發(fā)音開始。
很多人認為，英語只要說得流利，對方聽得懂，語音準不準無所謂，其實這是英語學習的一大誤區(qū)。我們中國人在英語上投入了太多時間和精力，目的就是能在生活中和老外自由交流、真誠溝通。
試想，面試者在面試時操著一口帶有濃郁中國或地方色彩的英文口音，會給考官留下什么樣的第一印象呢?如果我們的口語既不標準，也不悅耳(通常不標準的也不大可能悅耳)，那么一個必然的結(jié)果就是：說的人越說越?jīng)]信心，聽的人越聽越?jīng)]興趣，最終英語的交際功能就無法順利實現(xiàn)。
所以，純正的發(fā)音給我們帶來的首先就是自信心和自豪感。如果我們確定自己說的英語純正動聽，就不會害怕在別人面前秀英文，就會更有信心學好它，這樣聽說水平自然就會大大提升。反之，越?jīng)]信心就越不想開口，最終也就成了“啞巴英語”。
元音是構(gòu)成音節(jié)的核心，發(fā)音時口腔、舌頭、軟腭、硬腭共同活動，構(gòu)成氣流通道產(chǎn)生共鳴而發(fā)聲。所以元音發(fā)音時氣流不受任何阻礙，同時聲帶振動，發(fā)音響亮。下面舉兩個例子：
1、/i:/發(fā)音步驟
1)舌尖輕觸下齒，舌前部向上抬，發(fā)音過程中保持向前上方運動。
2)同時嘴唇向兩側(cè)拉伸咧開，形成自然的笑容。
3)發(fā)音的力度呈現(xiàn)漸弱趨勢。
以前講述這個元音的時候，一般會把它和漢語中的“衣”等同。的確，這樣的等號一劃，中國學生發(fā)音更簡單，可是隨之而來的后果是英語發(fā)音帶上了濃郁的中國特色。其實，這個音和中文的“衣”還是有區(qū)別的，前者的發(fā)音更緊張，更尖銳。
所以，要注意/i:/發(fā)音時，嘴唇向兩邊伸展，兩齒稍稍分開。同時舌前部向硬腭盡量抬起，但并不接觸硬腭，所以并不產(chǎn)生摩擦。舌尖頂住下齒。在發(fā)音的時候，由于微展的唇形，形成了一個非常自然的笑容，這就是為什么老外在照相的時候總是要說“cheese”。
2、/i/發(fā)音步驟
1)舌尖輕觸下齒，舌前部向上抬起，然后停在一個高度上發(fā)音，所以位置比/i:/要略低。
2)口腔微微張開，唇形扁平，上下間距一個小拇指。
注：切忌發(fā)成中文的“衣”，也不是/i:/的縮短版本，其實質(zhì)差別在于舌位是靜態(tài)的，而非動態(tài)的。
也許有時在描述這個前元音的時候，我們會想當然認為它是/i:/的縮短版本，其實這是錯誤的。首先注意一點，美語中已經(jīng)沒有了長音符號，所以說這兩個音是相對獨立的，在舌位狀況上是不同的。當然，在口形上仍然存在相似之處。
發(fā)音時，唇部扁平，但沒有發(fā)/i:/的時候那么伸展，且口形稍大。舌前部稍向硬腭抬起，但趨勢不能太強。
雖然我們一直在為“啞巴英語”的現(xiàn)狀感到困擾和苦惱，其實我們中國人說英語是具有先天優(yōu)勢的，因為實際上英語中的輔音在漢語中基本上可以找到對應，當然除了個別輔音之外，比如說b，p，f，英語中有，漢語中也有。英語中稱做輔音，我們在漢語拼音中叫做聲母。
但是，如果我們辨不清輔音和聲母的區(qū)別，這點優(yōu)勢卻又會轉(zhuǎn)化為劣勢。舉個例子，漢語中聲母后面總是有韻母音素，所以從來沒有聲母單獨發(fā)音的情況，可是英語中的輔音壓迫出聲，氣流沖破感要強得多。
如果我們?nèi)耘f用發(fā)漢語拼音聲母的習慣去發(fā)英語輔音，那么[b]會發(fā)成“波”，[p]會發(fā)成“坡”，而單詞cat(貓)會發(fā)成“開特”，這也就是為什么我們中國人說英語總是帶有濃郁的中國特色。明白了這點差別之后，從現(xiàn)在開始，我們說英語的時候就一定要注意輔音的氣流沖破感，只有這樣才能說出一口地道漂亮的美式英語。下面舉兩個例子：
1、雙唇爆破音[p]發(fā)音步驟
1)雙唇閉緊，口腔里外形成氣壓差。
2)氣流突然送出，無需振動聲帶([p]是清輔音)。
注：放一張薄紙在唇邊，發(fā)音時紙會被吹起，當然牛皮紙是吹不動的。
2、雙唇爆破音[b]發(fā)音步驟
1)雙唇閉緊，口腔里外形成氣壓差。
2)不送氣流，發(fā)音時振動聲帶([b]是濁輔音)。
注：不要發(fā)成漢語的“波”，發(fā)音要干脆，不能帶有黏著的元音音素。
雙唇閉合，憋住氣，然后氣流突然沖破唇阻礙，發(fā)出爆破的聲音。[p]是清輔音，送氣但不振動聲帶，[b]是濁輔音，不送氣但是要振動聲帶。
這兩個輔音放在詞末時千萬不能外加一個元音[?]，否則[p]和[b]發(fā)的就像是漢語拼音，拖拖拉拉不夠干脆。如單詞lip(嘴唇)發(fā)音就成了漢語中的“離譜”，這就太離譜了。
來這里，突破復試最后一道防線。
過于追求學習的捷徑，爭于求成，沒有真正踏踏實實地去接觸大量的英語材料會影響到你的學習質(zhì)量。
套用中文思維方式去學英語，而不是采用英語思維方式。中國學生學習英語的常用方法是大量地記憶單詞，或大量做題，卻不進入英語本身的語言符號系統(tǒng)中去，而這正是“啞巴英語”產(chǎn)生的根源。
英語當成嚴密的科學來學，說話之前首先看是否符合語法，始終用語法來思維。在英語學習中，邏輯思維的運用是必要的，但更重要的是還要運用日常表達的習慣性思維。影響英語口語提升的原因有很多，大家要在切實分析過自身問題后，再尋找適合自己的方法。
第一階段主要是背誦單詞和看一些英文報刊雜志等。
背單詞的話不要太“較真”，不要執(zhí)著于每個單詞都要會讀會拼會寫，把幾百頁的單詞書翻過一遍之后需要達到的效果是大部分看著有印象，然后是第二遍第三遍，主要是認單詞，保證大部分的單詞你看到能夠認識就已經(jīng)夠用，至于會拼回寫會用的主要是一些常用詞和短語固定搭配。當然只看單詞書也是不夠的，太單調(diào)就不容易記，而且沒有語境很容易混淆，這就涉及到閱讀一些原文的報刊雜志等，當時她給我推薦的是《紐約時報》和bbc網(wǎng)站上的文章，說句實話，受益匪淺!因為在語境中理解記憶單詞真的比較深刻，而且考研英語的閱讀文章大多是社科類的，多看看這些很有幫助。
第二階段主要是做題練習。
不是真題，是找一些練習題做，了解自己的長坂和短板所在，方便日后有針對行的補充加強，同時在這個過程中也是一邊鞏固單詞一邊練習語感和做題的手感，同時要注意積累一些有用的短語和詞句，為作文寫作使用。
第三階段主要是真題。
對于英語來說，真題是最寶貴的，所以留到這個時候才開始做，做真題一定要細致，而且不是一遍，要反復的做，要揣測命題人的思路和答題技巧，一般分析題的時間要遠遠多過做題的時間，而且做真題時一定要按照標準的考試時間來做。
在朋友的指導下，我開始按照她的方法進行復習，一開始的時候還是會偶爾有怠慢，但是因為已經(jīng)有了一個大致的方向和過程解構(gòu)，所以還是堅持了下來，現(xiàn)在我已經(jīng)復習了一個多月了，感覺效果不錯，自己很有成就感，也希望我的經(jīng)驗能夠給大家一點啟示，也希望和我一樣2012考研的戰(zhàn)友們早日找到適合自己的，并努力成功。
考研英語復試部分一般包括口語部分測試和聽力部分測試，廣大考生在平時復習備考中，一定要給予充分的重視。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關于2017年考研英語復試內(nèi)容介紹，供參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
在有些高校，口語和聽力的測試放在一起，這種要求就更高，不僅考查考生的說話表達能力，同時也考查考生的聽力能力。聽說具有同等重要的地位，是英語中兩項非常重要的能力。
1、考試形式與內(nèi)容
不同高校的研究生復試的口試形式各有不同。一般情況下，每次口試采取兩名口試教師(interlocutors)和兩名考生(candidates)的形式。一名口試教師不參與交流，專門進行評分;另一名口試教師主持口試，隨時與考生交談并評分。專門評分的教師所給分數(shù)的權(quán)重占考生口試成績的`三分之二，主持口試的教師所給分數(shù)的權(quán)重占考生口試成績的三分之一。
考查的內(nèi)容通常包括自我介紹、回答考官的一般問題、就某個話題闡述自己的觀點、小組討論等。
2、評分標準
(1)語音語調(diào)
根據(jù)考生為完成口試任務所產(chǎn)出言語的可理解程度評分。其中包括單音的清晰度，連讀、失去爆破、重音、節(jié)奏、語調(diào)是否運用的正確。只要不對理解造成影響，允許考生在英語表達中帶有母語口音。
(2)語法與詞匯
根據(jù)考生使用語法和詞匯的恰當性和準確性評分。要求考生能夠運用準確的語法，其中包括時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、單復數(shù)、句法結(jié)構(gòu)等是否正確。詞匯方面要求單詞的恰當性和多樣性。允許存在一些不影響理解的錯誤。
(3)話語運用
根據(jù)考生話語的條理性和連貫性評分。要求考生具有較強的語言運用能力，能夠連貫地傳遞信息、闡述觀點等，講話的方式自然、流暢。允許有個別的不連貫之處。
(4)互動交際
根據(jù)考生相互交流和連續(xù)表達，完成交際任務的情況進行評分。要求考生能恰當?shù)剡M行應答和導入話題，所談內(nèi)容是否切題，邏輯性強。在這一方面包括使用功能性語言和方法維持交流或進行交流補救，并能主動地進行討論和展開話題。允許在交際中因組織思路和語言而出現(xiàn)個別停頓。
聽力測試時，一類是聽提前錄制好的話題，類似于大學的英語四、六級考試。還有一類是與口語同時考查，其考查的形式一般為由復試老師閱讀或播放一段英文短文，然后由考生根據(jù)短文回答相關問題。在備考時，考生可以加強歷年四、六級聽力真題的溫習，還可以泛聽一些英語材料，做到精聽與泛聽相結(jié)合，提高自己的聽力水平。
考研英語第一槍已經(jīng)在今年1月初打響，面臨這即將而來的第二槍，各位同學，你們上好膛了么?這里，我們將陪伴你繼續(xù)作戰(zhàn)，以取得革命的最終勝利!
打完第一槍后，很多同學自然而然的松下勁來。一個春節(jié)過后，精神也跟身體一樣，沉浸在春節(jié)的歡樂中，因為――“考研終于結(jié)束了，我再也不用去看那讓人吐血的英語咯~~”而此時的你，有沒有想過：其實你還沒有完全脫離英語的苦海，復試時你面臨的還有英語聽力和口語。此處，復試輔導名師曹先仲老師將一同和同學們探討如何上好這么一膛子彈。
聽力牌。
復試的聽力是困擾很多考生的一個難題。故這段時間要好好準備對英語聽力的訓練。一直以來，我們習慣性的在做題之前先看一看題目，這無疑也是一種很好的習慣。但是在日常練習的時候，最好還是反過來，即先聽后看，多聽幾遍再去看文字材料。因為聽完以后，你的大腦會對于這些語音訊息留下印象，而后在閱讀材料的幫助下回更好地提高對于材料的認知。然而，如果你先讀材料，而后再去聽語音，那么你是在借助自己大腦對于閱讀材料的記憶來識別語音信息，但這種方式僅僅適用于聽力的時候還是先聽后考試時候。也就是說，為了綜合提高自己的聽力水平，建議同學們現(xiàn)在在準備復試看。切忌先看后聽，或者邊看邊聽。
此外，大多數(shù)高校都以現(xiàn)有的成型考試為參考。因此，同學們在準備的'時候要對現(xiàn)有的聽力考試格外注意，比如可以有針對性的做一些大學英語六級聽力、托福聽力或者雅思的聽力試題。本人之前參加東南大學的英語專業(yè)復試時，聽力考試就是做一張試卷，試卷形式便是托福和雅思的題型。難度也相當。因為事先準備過托福雅思的考試，所以做起來很是上手。后來了解到還有個別同學的復試聽力得了滿分。如果實在不愿做題，那不妨收聽一下英語新聞，或者看一看經(jīng)典的英語電影電視，比如《老友記》、《bbc記錄中國》、《辛普森的一家》等等。
總之，收聽英語新聞和收看英語影視的同時，著重對于英語聽力的題目練習，找找做題的感覺。這無疑會對你的英語聽力提高產(chǎn)生很好的效果。
口語牌。
各學校各專業(yè)的復試口語形式各不相同，要對癥下藥。本人復試時候，口語考試分為兩步走。第一步：給你一篇500-600字的短文，讓你在3-4分鐘內(nèi)閱讀完，期間不可以做筆記，然后跑開短文，自己用3分鐘的時間將文章復述一遍。第二步：給你兩個話題，這兩個話題都是當年炒的比較火的話題，你所要做的是從兩個題目中選出一個自己要闡述的，進行2-3分鐘的思考，然后表達自己的觀點，最后再做的各位評委老師會針對你所說的內(nèi)容向你提問。
當然，這只是一所學校的復試，而且是針對英語專業(yè)的復試，所以不足以用來做廣大考生的參考模板，但總體來說，給考生們以下幾點建議。
首先，向自己目標院校的學長學姐們了解情況，弄清楚目標院校的復試口語形式是什么樣子的，常問的問題有哪些等等。但一般說來，考試的形式多是：自我介紹;讀一篇英文文章，而后小組討論(群面)/自由問答(很有可能是時下的熱點問題)。
在準備自我介紹時，需要注意的問題有：你的名字，你原來的畢業(yè)院校，你平時的愛好興趣等，現(xiàn)在所報考的專業(yè)，你為什么報考該專業(yè)，你對該專業(yè)怎樣的感興趣，對當前該專業(yè)發(fā)展的簡短評價，以及你準備以怎樣的態(tài)度去研究該專業(yè)等等。如果可以的話，去找一個英語程度比較好的伙伴或朋友幫忙。畢竟準備好的東西說起來比較流利，更會給考官們留下極好的印象。
口語測試時，考官還有可能會問及你的專業(yè)問題。且拿作者本人來說，當時就被問到對英語哪方面感興趣，為什么?同學們，問題看似簡單，但是潛臺詞是要問你想要學習語言學，翻譯，還是文學方面?先說出自己特別感興趣的方面，再加上一些個人對于這幾方面的理解，那么高分就唾手可得了(當然還得口語基本功扎實才行啊)!但是如果你的專業(yè)詞匯不過關，所要表達的內(nèi)容表達不出來，那么你現(xiàn)在就可以多準備點專業(yè)詞匯的英文說法，總結(jié)出一個篇章來。也可以在自我介紹部分多說說，如果說得足夠流利的話，那么一定會給自己加分的哦!
最后，口語考試的話題選擇隨機性比較大，要準備好可能會被直接問到或者被拓展提到的話題做好準備。建議同學們可以在關注時事的同時，積累一些關于背景文化知識的閱讀素材，這些材料也很有可能會派上用場的!
總之，再難打的仗，也有可以被攻克的那一刻;再難死的敵人也有他的軟肋。咱們要做的是提高自己的實力，填充自己的彈藥，調(diào)整好自己的心態(tài)，直面最后一擊!
對考研英語口語的考查，各個學校各不相同。有的學校制定了非常詳細的標準和流程，甚至規(guī)定了每個老師發(fā)問的方式和時間;有的只是面試老師的自由發(fā)揮，成績也基本上由面試老師主觀判定。不管面試是否嚴格控制，考生對下面幾個問題一定要認真準備：
1、有關自我介紹的話題。
有必要預先準備一些有關自己情況的話題，然后，找一個會英語的伙伴或朋友幫忙。如果周圍沒有適合的`人選，也可以自己訓練。有關這方面的訓練要盡量達到流利的程度。
2、準備一些可談論的話題。
對有可能問到并展開的話題也要有所準備。考生事先閱讀一些。
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