<menuitem id="an1j4"></menuitem> 作文是一種綜合能力的體現(xiàn)，而優(yōu)秀作文則需要具備豐富的想象力和精準(zhǔn)的表達(dá)技巧。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。希望這些范文能給大家?guī)?lái)啟示和靈感。
今天，傳統(tǒng)課上，我們舉行了一場(chǎng)激烈的男女生古詩(shī)背誦大賽。背傳統(tǒng)文化里學(xué)的古詩(shī)，我們分成男生一隊(duì)，女生一隊(duì)。比賽規(guī)則是背的加3分，讀的加2分。
終于輪到我了！我和陳依蕊對(duì)戰(zhàn)。一開始，我很緊張，心里就像踹了一只小兔子，怦，怦跳個(gè)不停。陳依蕊背完了以后，我的心里有了底，鎮(zhèn)定了下來(lái)。因?yàn)樗m然是背的，但背的不是很熟練，所以只加了2分。我大大方方地站了起來(lái)，用洪亮的聲音背了一首《酌貪泉》，背完以后響起了一片吶喊聲，我抬頭一看，我的三分。下面是田慧聰和陳h藝對(duì)戰(zhàn)。
第一場(chǎng)比賽，我們男生獲勝。期待下面的比賽更精彩。古詩(shī)背誦大賽可真好玩！
今天早上，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，一走進(jìn)教學(xué)樓三樓的走廊里，就聽見從我們班的教室里傳來(lái)朗朗的讀書聲，心想：同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情與往常為什么不一樣呢？呀！我忽然想起今天要抽背了。
我便三步并兩步跑到教室里，教室里充滿了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，我不聲不響地拿起書認(rèn)真地讀起來(lái)。一會(huì)兒，我們的陽(yáng)老師一手夾著教科書，滿面笑容地走向講臺(tái)，告訴我們：“同學(xué)們做好準(zhǔn)備，現(xiàn)在開始抽背！”老師的話像一根根針一樣扎在同學(xué)們的心頭，當(dāng)老師話音剛落，有的同學(xué)胸有成竹、爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)；有的同學(xué)便低下頭生怕老師發(fā)現(xiàn)，而我呢，心里就像十五個(gè)吊桶打水，七上八下的，忐忑不安，不知如何是好，心中快樂的火焰已經(jīng)被熄滅。正在這時(shí)，只聽見老師說(shuō)道：“今天抽背的是學(xué)號(hào)含有‘3’這個(gè)數(shù)字的同學(xué)！”此時(shí)，我忐忑不安的心，終于平靜下來(lái)，逐漸變?yōu)橛鋹?，心中快樂的火焰重新熊熊燃燒起?lái)。因?yàn)?，我的學(xué)號(hào)里沒有“3”。
然而，我體會(huì)到這次抽背是檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成效，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，才有好的收獲。說(shuō)不定，下次就會(huì)抽到我呢！
背誦已經(jīng)成為了我們每天必不可缺的一項(xiàng)活動(dòng)。從英語(yǔ)到語(yǔ)文，再到以后的政治(我猜的，不用信)，每一科都要逐個(gè)給老師背誦，也因此避免了互相提示，提高了背誦質(zhì)量。
謝老師還要求“不添字、不漏字、不停頓”，而且只要觸及以上三點(diǎn)中任意一點(diǎn)，就會(huì)被駁回，這也提高了大家背誦的認(rèn)真程度。每次兩位老師一進(jìn)教室，總會(huì)有同學(xué)立刻跑過(guò)去背誦，因此，兩位老師踩點(diǎn)進(jìn)教室(因?yàn)榘税嗤瑢W(xué)也在背誦)也不是一次兩次了。再者，因?yàn)椤皬谋娦?yīng)”，同學(xué)們的背誦熱情空前高漲，連幾位從不背課文的同學(xué)也能跟上大家的步伐。但是――因?yàn)橄虢o老師背誦的同學(xué)太多了，導(dǎo)致很多人出現(xiàn)課文會(huì)背但一直沒機(jī)會(huì)背給老師的情況。
其實(shí)我更推薦靠“聰明的頭腦”，空閑時(shí)間這么多，也不缺去找老師一次的短短幾分鐘。
一說(shuō)起背書，大家肯定是頭皮發(fā)麻，哀聲嘆氣地吧！可是我卻挺喜歡背書的，為什么呢？聽我給你慢慢道來(lái)，我的“背書經(jīng)”作文。不瞞你說(shuō)，二、三年級(jí)時(shí)，我也不喜歡背書，總想著能有什么方法又快又好地背書，我就打聽來(lái)打聽去，用這個(gè)同學(xué)的方法，把書多讀幾遍就能背出來(lái)，不管用。用那個(gè)同學(xué)的方法，一字一句地背，一小節(jié)一小節(jié)背，也不管用，到底怎么才能背好書呢？有一天，老師給我們上《燕子》這一課，她讓我們自己把課文第一小節(jié)說(shuō)成一幅畫，然后再問(wèn)我們誰(shuí)能把第一小節(jié)背出來(lái)，我試了試，嗨，能背出來(lái)了！我回家后按照這個(gè)方法背《燕子》這一課，先讀幾遍，再想一想畫面：風(fēng)兒輕輕的`吹拂著，天上下起了毛毛細(xì)雨。柔柳展開枝葉?；▋翰輧憾几?jìng)相爭(zhēng)春，小。小燕子也趕來(lái)了······就這樣，我一邊在腦中“過(guò)電影”，一邊背出了課文。背后，我給我的方法起了一個(gè)朗朗上口的名字，叫：聯(lián)想記憶背書法。我還把方法總結(jié)歸納了一下：先讀課文，再在腦中想著畫面，最后一邊背一邊想畫面。如果碰上不能采用聯(lián)想記憶背書法的話，就可以抓住一些關(guān)鍵詞，聯(lián)想課文，把它背出來(lái)。以后每次背書，我都采用我自己的方法，保證萬(wàn)無(wú)一失。就這樣，我愛上了背書。有人認(rèn)為，背書是一件很懊惱的事，總是記不住下一句是什么，但是我認(rèn)為，背書是一件快樂的事，因?yàn)楸硶粌H能增長(zhǎng)知識(shí)，還能讓我們多積累一些好詞佳句，一舉兩得嘛！同學(xué)們，聽了我的背書方法，你們是不是對(duì)背書有了新的認(rèn)識(shí)呢？趕快用背書新方法來(lái)試一試吧！
自《愚公移山》，我的的名次（按背的順序排)就落到了后面，本來(lái)以為這篇《周亞夫軍細(xì)柳》能趕到前面背，可依舊是不如人心啊！
這“難”還不只一個(gè)呢！
這一難就是課文，文言文，單看注釋，搞不懂意思，死記硬背也不好使，因?yàn)椴焕斫?，所以忘詞、漏字，總之就是“漏洞百出”，怎么也不會(huì)背，就在昨天，我借助高科技，明白了整篇文言文的意思，這樣就是好背多了，不到30分鐘就背會(huì)了，要知道我可花了好幾個(gè)早讀了（一個(gè)早讀30分鐘）。
一難好解決，可就是這個(gè)二難有些“心不從力”了。本以為好不容易背會(huì)了，接下來(lái)可以順順當(dāng)當(dāng)?shù)牧?，可惱人的竟是排?duì)。背課文，只能給謝老師背，而且還要排隊(duì)。本以為沒什么，但還是我“低估”了謝老師的魅力呀！
下了第一節(jié)語(yǔ)文課，排了10分鐘的隊(duì)，上課了，沒背成。下了第二節(jié)數(shù)學(xué)課，跑操和數(shù)學(xué)每日一練又讓沒了我背的時(shí)間，又沒背成。第三節(jié)英語(yǔ)下課，老師拖堂幾分鐘，奈何下節(jié)體育課，只好操場(chǎng)站隊(duì)，還沒背成。第四節(jié)下課，辦公室，老師不在，八班教室也不在，老師走了，沒背成。下午專門早來(lái)，可老師沒來(lái)，沒背成。一下午過(guò)去，終究是沒擠出時(shí)間，放學(xué)了，剛收拾好書包，老師也剛走。來(lái)到辦公室，老師在門口和歷史老師聊天，不便打擾，就站在一旁等待，等了一會(huì)兒，老師還沒聊完，我就走了，明天一定要給老師背！
我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，來(lái)到了樓梯前啊！門內(nèi)的江老師正襟危坐，門口的同學(xué)們什么時(shí)候改行了？平時(shí)喧鬧的教室咋變得鴉雀無(wú)聲了？只剩下朗朗的讀書聲，氣氛不對(duì)，還是小心為好，我上了樓。
我剛進(jìn)教室一只“攔路虎”便沖出來(lái)了，她叫我趕緊放下書包去背書。江老師這招出其不意，攻其不備，我們都成了“落網(wǎng)之魚”，我的心底瞬間結(jié)了一層厚厚的冰。還沒有待我回過(guò)神，江老師就讓我?guī)еZ(yǔ)文書來(lái)背了。我開始背得蠻流利的，可是前面幾個(gè)人背得結(jié)結(jié)巴巴，我也被“感染”了這種“怪病”，大概緊張就是病源吧！不出我所料我果然忘詞了！江老師用審問(wèn)加嚴(yán)肅的眼睛望著我，我仿佛剛出深海中撈出來(lái)似的，全身被冷汗浸著。
江老師冷冷的看了我一眼，我只好尷尬的走了?？粗鍌€(gè)同學(xué)通過(guò)了，我真是羨慕嫉妒恨，我又想：我一定要快快快，奮力背起來(lái)。不一會(huì)“知識(shí)才女”登場(chǎng)了，她在我們班是數(shù)一數(shù)二的無(wú)人能敵的王者，她倒背如流，老師面帶微笑可友善了。別看班長(zhǎng)平時(shí)挺斯文的，可背起書來(lái)卻頂瓜爛熟的。我再一次佩服得五體投地，趕緊埋頭苦背。正當(dāng)我奮力讀書的時(shí)候，一個(gè)新伙伴陳楠棲來(lái)了，不一會(huì)兒我有了八九成的'把握，正躍躍欲試時(shí)，可是卻看見同學(xué)被老師打發(fā)了回來(lái)，心里又打起了退堂鼓。我心想：退一步海闊天空。
不，也許只要我邁出一小步就會(huì)成功。最后理智戰(zhàn)過(guò)膽怯，正在這時(shí)周宇軒在我身后用前幾天劇本里的一句話來(lái)鼓勵(lì)我；“方辰嘯，來(lái)做深呼吸，你一定行的?！蔽沂艿搅斯奈?，拉著也正信心滿滿的伙伴去挑戰(zhàn)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都要垂頭喪氣的回來(lái)，我退縮了?？山o力的“戰(zhàn)斗機(jī)”源源不斷的力量讓我有了一戰(zhàn)到底的膽量，再加上江老師的鼓舞。我和楠棲背得愈來(lái)愈有精神通了關(guān)。
星期六上午，媽媽休息，我趁此機(jī)會(huì)給媽媽背我們剛學(xué)的文章《我們的民族小學(xué)》。
第一遍，我總是背幾句就想不起來(lái)了，媽媽拿著課本也不讓我看，只是給我提醒一個(gè)字或一個(gè)詞，我順著記憶吞吞吐吐地背了下來(lái)。媽媽說(shuō)：“背的'不熟練，一個(gè)是沒有順著作者的思路去背，腦子里一片混亂，沒有頭續(xù)，不知道從哪里背起。另外就是注意力不積中，這邊人在這兒背著書，你那邊心已經(jīng)跑到操場(chǎng)上玩去了。再加上沒有熟讀，當(dāng)然背的不流利了。”媽媽讓我再仔細(xì)地再讀幾遍。然后合上書本，自已默默地背一遍，想不起來(lái)的打開書看一下，繼續(xù)往下背。
我照著媽媽的方法反復(fù)了幾次，果然會(huì)背了，這讓我明白了一個(gè)道理：熟能生巧，好的方法讓你學(xué)得更快。
我愛背書，因?yàn)闀侵R(shí)的寶庫(kù)，書是人類唯一的出路，書是人的長(zhǎng)生果。因此，我愛背書。
有一天，早上，爸爸媽媽吃完飯，再三叮囑:“我有事把午飯放在桌子上了，你中午回來(lái)一定要吃?！蔽乙贿厯]手一邊說(shuō)再見。
中午我回到家，寫完作業(yè)，突然想起昨天買的《四年級(jí)作文》，于是，我就看起來(lái)，看得津津有味，就好像書是一本《出路秘籍》。我突然想起老師讓我一星期背一篇作文，我暗自得意，我一天可以背一篇……背完了，我看了看時(shí)間，哎呀，一定1:30了，我管他個(gè)三七二十一，向?qū)W校飛奔，還好沒遲到。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘做了，拿起筆，在作業(yè)本上亂涂亂畫。唉，終于寫完了，我頓時(shí)感覺肚子餓了，我中午不是吃飯了嗎？講到第一節(jié)課，我實(shí)在忍不住了，只好用老師的手機(jī)打電話。回到家媽媽笑著說(shuō):“你這個(gè)‘書呆子’，真是廢寢忘食呀”。我狼吞虎咽地吃起來(lái)。
今天，同班同學(xué)賈祖乙來(lái)我家，此時(shí)，我正在背今天要背的一篇《四年級(jí)作文》，他帶著所謂鎮(zhèn)殿之寶的玩具來(lái)我家。鄭重地對(duì)我說(shuō):“我把這個(gè)東西賜給你了，還不感謝朕”。我只顧背書，沒管他。他生氣了“你到底要不要??？不要拉倒”。我還是只顧背書。他怒火中燒:“你天天背書，不管我，絕交”。
因?yàn)楸硶?，我惹了這么多丑事，但這依然是我的愛好。你們的愛好是什么？和我分享吧!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
背課文至從廖老師布置了“背課文”這項(xiàng)作業(yè)，我就想快點(diǎn)背完，做完這項(xiàng)作業(yè)就可以輕輕松松地看課外書了。背課文是個(gè)很容易做到的事情，你只要理解課文意思，就能很完整的背出課文。課文是我們最好的老師，因?yàn)樵谀巧厦婺芸吹轿覀冃『?，大人們的?xí)作，比如大地的話那課文說(shuō)作者想當(dāng)大地。上個(gè)星期我還是跟傅子蕓并列地第一，這個(gè)星期熊雄像戰(zhàn)斗機(jī)起飛那樣，一眨眼就沖到前面，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，因?yàn)槲蚁氲玫谝弧Ｎ沂且粋€(gè)非常好強(qiáng)的.人，我不想落后，因?yàn)闆]有最好，只有更好。課文是語(yǔ)文科目里最重要的內(nèi)容，如果課文沒學(xué)好。語(yǔ)文就會(huì)塌下來(lái)。如果你是個(gè)勤奮讀課文的人，將來(lái)你才會(huì)是個(gè)有用的人，難怪古人說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”哈！相信背課文我決對(duì)是全班第一，背課文沒有什么巧的，只要多讀，多勤奮，你才會(huì)有收獲。背課文作文300字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
“背，背，背，考，考，考，老師的法寶，學(xué)生的煩惱?！贝驈囊荒昙?jí)到現(xiàn)在，因?yàn)椤氨场弊?，我就沒少煩惱過(guò)。每次放學(xué)前，當(dāng)老師在放學(xué)前布置作業(yè)“背第幾課”我都臨大敵。
一個(gè)晚上，當(dāng)我極不情愿意地把語(yǔ)文書遞給老媽大人請(qǐng)她幫我背書時(shí)，我已處在“半昏迷”狀態(tài)（困了）。這次要背的是葉圣陶的《記金華的雙龍洞》。我可沒去過(guò)那個(gè)什么洞，于是亂背一通：4月14日，我那個(gè)什么游，我在金華，游浙江的北山的什么的……課文的內(nèi)容是：4月14日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。盡管看得出老媽很生氣，但她還是耐著性子讓背下去?！按蟠蟠蟠蟠蟆蠹s，然后什么來(lái)著?！蔽見Z過(guò)書一看，仍然結(jié)結(jié)巴巴地背下去。短短一段，我奪書看了三四次。
老媽大人發(fā)火了，盡是火藥味地說(shuō)：“就這水平還背什么背，自已再讀幾遍?！蔽夷南朐僮x呀，心生一計(jì)說(shuō)：“老媽，您睡覺吧，我讓我爸背?！北阕呦蚩蛷d讓老爸給我背。
老爸是個(gè)“電視一族”，下班回來(lái)就看電視，這不還在津津有味地享受著他的“視覺大餐”呢?！氨衬囊徽n？”老爸懶懶洋洋地問(wèn)?！暗谌n?！蔽一卮鸬溃芭?，背吧”老爸目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕，看他不太認(rèn)真的樣子，我胡亂地背起來(lái)了，嘴里念念有詞，盡量讀得流暢一些。老爸并沒有察覺我的“不良用心”?！氨场绷艘粫?huì)兒，估計(jì)是是ok了，我就說(shuō)“好了?！薄芭?，好了”，老爸回過(guò)神來(lái)了，老爸在我的書上簽了名，哈哈，有了老爸的簽名我。
每一個(gè)人都有一個(gè)讀書經(jīng)歷，有可能有很多，今天我就說(shuō)說(shuō)我的讀書經(jīng)歷。
我喜歡看書，什么書都看，但是我最喜歡關(guān)于動(dòng)物的`書，記得有一次，我向同學(xué)借了一本叫《狼王夢(mèng)》的小說(shuō)，因?yàn)楹闷嫘?，我作業(yè)還沒做完就開始看書了，突然，媽媽走了進(jìn)來(lái)，我趕緊讀英語(yǔ)，這樣弄了好幾次，最后被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽說(shuō)作業(yè)做完了才能把書還給我，我很快把作業(yè)做完了，我拿到書了，這次我不怕了，我可以安心看書了。有時(shí)媽媽和爸爸同意了，我還會(huì)到圖書館里去看書，我是一個(gè)書呆子，在家里我當(dāng)然會(huì)有很多圖書了，這些圖書我看了又看，就是看不厭，有可能這就是書最神奇的地方吧！我還會(huì)去朋友家看書，我們會(huì)換著看，你看我的，我看你的。我有時(shí)會(huì)在學(xué)校里訂書看，有時(shí)學(xué)校里會(huì)發(fā)書看，到了一定的時(shí)間交上去，這樣我就不怕沒書看了。還有一次我和同學(xué)結(jié)伴去看書，看了三四本很短的書，雖然這些書很短，但是卻很好看，這告訴我一個(gè)道理，人不能只看外表，還要看內(nèi)心。
這就是我的讀書經(jīng)歷，我以后還會(huì)多讀書的。
每當(dāng)我看到婆婆，都能想到她那溫暖的背。
只記得那是一個(gè)下雨天，我當(dāng)時(shí)十分小，才上幼兒園。媽媽對(duì)婆婆說(shuō)了幾句悄悄話，具體是什么，我沒聽清楚。只見婆婆點(diǎn)了點(diǎn)頭，便帶我去上學(xué)了。雨越來(lái)越大，還刮起了風(fēng)，正走著，我對(duì)婆婆說(shuō)：“婆婆，雨好大呀！可不可以不去上幼兒園了呢？”婆婆摸摸我的頭慈愛的說(shuō)：“沒事，我背你。”于是，我爬上了她的背，婆婆一只手摟著我，另一只手撐著傘，一言不發(fā)地繼續(xù)朝幼兒園走去。
靠著婆婆那溫暖的背，覺得十分幸福。婆婆吃力地背著我，過(guò)幾十秒后，摟我的那只手就要往上抖一抖，她那腳下的路是那么的凹凸不平，是那么的長(zhǎng)，仿佛沒有盡頭似的。終于到了幼兒園，我是那么的輕松，那么快活。婆婆呢，卻是滿頭大汗，我連再見都沒說(shuō)就走了。當(dāng)我回頭一看時(shí)，她還在站在朝我揮手呢。
時(shí)間過(guò)去了好幾年，現(xiàn)在婆婆老了許多，我現(xiàn)在仍記得，婆婆那溫暖的背。我想，如果我再回到那個(gè)時(shí)候，再遇到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，我一定會(huì)感激地對(duì)婆婆說(shuō)：“謝謝婆婆，你辛苦了！”
有人說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟”，我陪伴兒子一起讀書已經(jīng)有八年之久，現(xiàn)在我的兒子是小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生，他對(duì)讀書特別感興趣，書寫漢字也非常認(rèn)真。上學(xué)期有的練習(xí)題還讀不懂，這學(xué)期隨著識(shí)字量的增加，他現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)寫很多漢字，對(duì)很多題意能夠自己理解自己做。我想這和兒子讀書多有很大關(guān)系。
我和老公都接受過(guò)高等教育，酷愛讀書，家里的各類圖書擺放了整整一個(gè)房間。我的兒子從小就是在書海中長(zhǎng)大的，即便他小時(shí)候撕破了很多書，我也經(jīng)常利用休息日或寒暑假帶他到各地書店或書城去購(gòu)書看書，在書中暢游他多少會(huì)有收獲。再說(shuō)現(xiàn)在的書店為了吸引孩子看書會(huì)安排各種各樣的游戲和親子課堂供孩子們玩，在玩中學(xué)。從書店回來(lái)我總是要問(wèn)他“兒子今天你看到了什么新奇的東西或今天你有什么收獲，兒子會(huì)繞有興趣的說(shuō)這說(shuō)那。從三歲起，兒子就喜歡《動(dòng)物世界》、《上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《世界之最》，各種童話故事書等多種書籍，光是恐龍的名字就能說(shuō)上二三十種，所以我覺得從小讓孩子接觸書的世界是受益匪淺的。一年級(jí)下學(xué)期孩子的識(shí)字量已達(dá)到七百多個(gè)，當(dāng)然，有的字學(xué)了也不一定會(huì)用，這學(xué)期我教兒子寫日記，在兒子的第一篇日記中，這樣寫道：“今天早晨，我吃了媽媽做的芹菜炒蘑菇還有香腸米飯，七點(diǎn)二十我和媽媽一起去營(yíng)村小學(xué)上學(xué)，七點(diǎn)半我到了學(xué)校，拿出古詩(shī)卡和同學(xué)們一起讀書?！碑?dāng)然這篇日記還可以繼續(xù)寫下去，但孩子的思維已經(jīng)到這里嘎然而止。這雖然不是一篇富有情趣的日記，但他寫出了一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生一天早晨的活動(dòng)，有時(shí)間有地點(diǎn)有人物有事件。我想這不僅是兒子學(xué)寫漢字的最好表現(xiàn)，也是從小培養(yǎng)他愛讀書的結(jié)果。
關(guān)于讀書，加拿大提倡的是從小開始,barbarareid在她的書后記中寫道：最重要的是要給寶寶讀書。永遠(yuǎn)不會(huì)太早。寶寶需要書！你可以在任何時(shí)候、任何地方讀書，或是讀其他的東西。每天都要保證和孩子一起讀書。你每讀一本書給你的孩子，都在幫助他提高理解能力和語(yǔ)言能力。讓我們繼續(xù)讀書吧！
在每個(gè)人的生活中，都會(huì)有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的好朋友，我也不例外，他是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)——許楨弘。
許楨弘長(zhǎng)得可秀氣了。他瘦瘦的、高高的，一看就很愛運(yùn)動(dòng)。他有著一張鵝蛋臉，在那炯炯有神的大眼睛上戴著一副黑框眼睛，看上去很有學(xué)問(wèn)。他特別愛笑，一旦被逗樂，他就捂著嘴“呵呵呵”地笑個(gè)不停。當(dāng)然，他也很風(fēng)趣，常常講笑話給我們聽，讓我們哈哈大笑。
你一定會(huì)問(wèn)我，我們是怎樣成為好朋友的，那得從一支自動(dòng)鉛筆說(shuō)起。在我的抽屜里，一直珍藏著一支自動(dòng)筆，它普通得很，隨處可見?？蓜e小看這支小小的筆，在它的身后有一個(gè)故事。那是二年級(jí)的'一個(gè)下午，天陰陰的，不時(shí)飄著幾滴雨水，我們正在進(jìn)行一次很重要的考試。一陣寒風(fēng)從窗外吹來(lái)，我心一涼，顫抖了一下，猛一用力，筆尖被彈了出去，消失不見了。頓時(shí)，我腦子一陣發(fā)麻，不知該怎么辦好。我本想到走廊上去找，可這是考試啊。我現(xiàn)在陷入了選擇的深淵，去撿吧，來(lái)回走動(dòng)的動(dòng)靜會(huì)影響到同學(xué)們考試，可是不撿的話，我就無(wú)法答卷了。我究竟該怎么辦呢？正當(dāng)我進(jìn)退兩難之際，許楨弘拿出他的備用鉛筆，輕輕地放在我的桌角，微微一笑，埋頭繼續(xù)做他的題目。我百感交集，眼眶濕潤(rùn)了。我順利地答完了卷子，那支筆也被我小心地收進(jìn)文具盒里。每當(dāng)看到這支筆，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出許楨弘微笑的臉龐。
友善是他，熱心是他。許楨弘，他是我獨(dú)一無(wú)二的好朋友。
今天下午,放學(xué)回到家,我和媽媽就開始一起背課文.
剛開始,我背不會(huì),于是,媽媽就拿出了筆和紙畫了起來(lái).
她先畫了一座天安門,又在天安門前面畫了一塊人民英雄紀(jì)念碑,旁邊還畫了許多柏油馬路,最后,畫了許多公園.
這樣，我和媽媽一起看著畫才背了下來(lái).
哈哈，真有意思！這也是一種好的背書方法呀！
早上，樹葉迎著風(fēng)翩翩起舞，花朵抬起頭來(lái)曬著太陽(yáng)，樹上的小鳥也在黎明的懷抱里高聲歌唱。
伴隨著“叮鈴鈴”的鈴聲，早自習(xí)開始了。教室里的情景，與教室外，截然不同。有的人在大聲朗讀有的人在互相背誦，還有的人心不在焉地做自己的事情?？傊?，給人一種壓抑之感。
不一會(huì)兒，老師大步流星地向我們走來(lái)，站在講臺(tái)上宣布：“課文抽背開始！”大家的心里都七上八下。而我想：抽到我吧，這樣就能讓我更加勇敢了。老師卻公布：“學(xué)號(hào)中帶三的數(shù)字請(qǐng)站起來(lái)。”而我的學(xué)號(hào)里沒有“3”，我就完美地錯(cuò)過(guò)了本次抽背。
伴隨著早自習(xí)下課的鈴聲，抽背結(jié)束了。
這真是一個(gè)令人難忘的早晨呀！
每個(gè)人都知道事情有正反兩極。
50來(lái)，中國(guó)的兒女們似乎總是積極向上，積極向上，善良向上，一定比陰、惡、惡高尚。其實(shí)黑與白并沒有明確的界限。世界上的事情，世界上的人，不是非黑即白，但也有很多在非黑即白之間徘徊。
在我看來(lái)，黑白書同根。
千種顏色匯聚在一個(gè)地方，就是最簡(jiǎn)單最純粹的白色。成千上萬(wàn)種顏色無(wú)限加深，會(huì)變黑。黑白不都一樣嗎？他們的對(duì)比一直被國(guó)人所喜愛。白底黑字書法，黑白衣服。有多少人沉迷于極端的黑白？沒有黑，白就不是白。
我想，然后呢？黎明和黃昏同時(shí)到來(lái)的一天。
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，太極八卦中的道家哲學(xué)是人類寶貴的財(cái)富。眾所周知，太極是一個(gè)黑白相間的圓圈。黑代表陰，白代表陽(yáng)。陰陽(yáng)注定是和諧的，兩者之間有著非常高的默契。陰陽(yáng)之道神秘莫測(cè)，有好有壞。沒有陰，就沒有陽(yáng)。
在我看來(lái)，善惡在心中。
在我看來(lái)，善惡同源。
佛說(shuō)：善惡之間。輪回之旅，所見即一，所見即所得。大道三千條，沒有簡(jiǎn)單的界限。有好心做壞事的，也有心血來(lái)潮做好事的。善惡之分在于心，配得上天地，配得上眾生，配得上自己，才能變好。為了一個(gè)人的執(zhí)念，去摧毀眾生的希望，既不是善也不是惡。因?yàn)槿诵?，每個(gè)人都有自私的權(quán)利。
正視世界的背面，人性的陰暗面，萬(wàn)物的反面。如果沒有負(fù)面，怎么會(huì)有正面？
我覺得后面比前面大。
背影的偉大在于愿意活在幕后，和自己一起出發(fā)，放棄成為別人眼中的焦點(diǎn)。后面在我眼里只是終點(diǎn)。
多找后面，多嘗試后面，有一顆敬畏和尊重的心。因?yàn)椋颓懊嬉粯觽ゴ?，一起存在?/p>
這幾天，我又病了，一到晚上拼命地咳嗽。媽媽一聽到我的咳嗽聲就皺起眉，然后走過(guò)來(lái)輕輕地拍我的背。我知道媽媽在擔(dān)心什么，我從小身體就不好，四歲那年還得過(guò)肺炎，她擔(dān)心我的病情加重，又轉(zhuǎn)化為肺炎之類的重病，而我對(duì)她的擔(dān)心總是不以為然。
一天晚上，我喝了一大碗中藥，又灌了幾大杯白開水，卻還是止不住地咳嗽。媽媽過(guò)來(lái)，在我的背上輕輕地拍打，才讓我慢慢地平靜下來(lái)。因?yàn)樘?，我一?huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
夜色正濃，燈火闌珊。我一陣又一陣的.咳嗽聲打破了夜的寧?kù)o。我睡得正香，不愿意醒過(guò)來(lái)，但是喉嚨里癢癢的，怎么咳都覺得不舒服，我只得醒過(guò)來(lái)。
喉嚨里像有幾千只小螞蟻在不停地爬來(lái)爬去，我捂著胸口拼命地咳嗽，“咳，咳，咳……”刺耳的咳嗽聲把我僅存的一絲睡意消滅殆盡。我難受極了，好像要把肺咳嗽出來(lái)了。
“咳咳咳……咳咳咳……”我的咳嗽聲把媽媽吵醒了。她過(guò)來(lái)輕輕地拍著我的背，媽媽的手暖暖的，像小時(shí)候哄我睡覺一樣拍著我的背。好神奇，喉嚨里的那些小蟲慢慢安分下來(lái)了。媽媽的手一直在輕輕地拍，不知不覺中我又睡著了。
第二天，我醒來(lái)的時(shí)候，媽媽的手還搭在我的背上，我發(fā)現(xiàn)媽媽有黑眼圈。也許半夜里我又咳嗽了，媽媽一直拍著我的背，想到這些我自責(zé)不已。其實(shí)媽媽比我還累啊，可是為了讓我不再痛苦地咳嗽，為了讓我能睡個(gè)好覺，不得不醒過(guò)來(lái)，不停地來(lái)拍我的背，直到我再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
是的，媽媽做的只是“拍拍我的背”這樣一件小事，但偉大的愛，往往體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)極小的細(xì)節(jié)里。
天氣晴朗，陽(yáng)光從窗戶照進(jìn)來(lái)，照進(jìn)我的心房。我的左腳骨折了，好久都沒有出去玩了?！榜厚海裉焯?yáng)真好，我們?nèi)ブ猩焦珗@曬太陽(yáng)吧！”媽媽輕輕地說(shuō)。“太好了！”我的心里一片明媚，可又馬上暗了下去?！翱晌业哪_！”我傷心地說(shuō)。“沒事！讓你爸背！”老媽輕描淡寫。
我們坐車來(lái)到山腳。爸爸臨時(shí)有事，把我背到一個(gè)亭子里，就走了，媽媽讓外婆留下來(lái)陪我，自己帶著弟弟爬山去了。我鼓著氣坐在亭子里，心想：無(wú)聊！還不如在家里呢！一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了……時(shí)間像沙漏一樣流進(jìn)我急切的心房，爸爸怎么還不來(lái)？終于，我接到了媽媽的電話，媽媽說(shuō)讓外婆上去陪弟弟，她會(huì)下來(lái)背我。我不假思索地答應(yīng)了。外婆上去后，差不多過(guò)了五分鐘。媽媽下來(lái)了。
她背著我朝山頂走去，我靠在她的背上，只能聽見她急促的呼吸。我感受到她的汗水從背上流下來(lái)，衣服濕了一大片。我眼睛濕潤(rùn)了，“加油……”我使勁給媽媽加油。媽媽走得越來(lái)越慢，她停下來(lái)了好幾次，可還是把我背上了山。我在山上往下望，只見一片片翠綠的樹木印在我眼簾，我心情大好，迎面吹來(lái)的風(fēng)讓我十分涼爽。我回頭看看媽媽，她正拿著紙巾擦汗。我鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
天色黑了，要回家了。我坐在車上，腦海里全是媽媽背著我的畫面。媽媽！謝謝您！等您老了，讓我來(lái)背您，照顧您！
今天上午我急急忙忙跑向?qū)W校，沖進(jìn)了四（4）班，飛快地坐在了自己的座位，可誰(shuí)知，一進(jìn)來(lái)就要抽背課文。
我的'心里不慌不忙，心想：我昨天好不容易才背出來(lái)的，今天一定要展示給大家看！于是我?guī)е诖难凵窨粗蠋?，誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“學(xué)號(hào)中帶有‘3’的同學(xué)站起來(lái)背！”聽到這，我的心里有一些失落――因?yàn)槲业膶W(xué)號(hào)里沒有“3”。
大部分的同學(xué)都流利地背了出來(lái)，可有一些同學(xué)就根本沒背，老師的眼中有一絲氣憤！
看來(lái)，我還是要做好準(zhǔn)備，背得流利一些，讓老師開心些！
記得物理課講到避雷針時(shí)，特理老師幽默地說(shuō)：如果我國(guó)某高大建筑物上的避雷針得以將天上的雷電引向大地，那么阿根廷那邊一定會(huì)有人的頭發(fā)豎起來(lái)。起初聽到這句話時(shí)，除了和大家一起筆有效期沒有在意。后來(lái)無(wú)意間瞥見墻上的世界地圖，想起老師的話，竟然發(fā)現(xiàn)中國(guó)這只粉紅色的雞和南美洲那近乎胡蘿卜的狹長(zhǎng)土地，幾乎是在以湯加島為中心的一條傾斜的線段上。很難想象此時(shí)我們正把阿根廷人踩在腳下――阿根廷是與我們隔了一萬(wàn)兩千八百公里的地球直徑的中國(guó)的背面。
我們只關(guān)注著中國(guó)土地上正在以雨后春筍般的速度崛起的摩天大廈、熙熙攘攘的人群和那起伏不平的峰巒以及徒然下陷的溝壑。然而很少有人知道，這雄雞的背面會(huì)是阿根廷――我們太少關(guān)注我們的背面了。
背面是一種角度。任何事物存在之初就具有正反兩面。由于人類生理的需要，把眼睛能直接見到的地方稱其為“正面”，于是“背面”便成了一個(gè)受人冷落的角度。衣服的花紋多錦繡簇織于正面，花朵多眷顧于山谷向陽(yáng)的地方，也就是所謂的正面。于是背面又成了一個(gè)獨(dú)特的角度，以至于無(wú)數(shù)名家筆下的父親的音容笑貌，皆不及朱自清的一篇《背影》更加廣為傳頌。
背面是一種概念。人們通常把背面與“反”、“壞”、“惡”、“糟”等詞語(yǔ)聯(lián)系在一起，以至于人們給予背面一種意識(shí)上的概念，即人自身的弱點(diǎn)。背面的確是人類的弱點(diǎn)，從古代的武俠小說(shuō)到今天的槍戰(zhàn)故事，兵家一大忌便是被敵人從背面偷襲，因?yàn)槟抢锸亲约阂曈X的“盲區(qū)”。正因如此，人們才總會(huì)輕易的發(fā)現(xiàn)自己的好處，而忽視了缺點(diǎn)的存在。低下頭就會(huì)胴體盡收眼底；抬望眼，鏡中就會(huì)出現(xiàn)自己的容貌。正面總是那么容易被人發(fā)現(xiàn)，然而背面則不然。即使你將脖子扭得酸痛也看不到自己背上的瑕疵，即使照著鏡子也不能捕捉到自己的背影，但別人的背面卻可以盡收眼底。所以人就是這樣，看到自己的總是好處，看到別人總是缺憾。
其實(shí)，看到背面很簡(jiǎn)單：航天器很久以前就拍回了月球背面的照片；靜下心來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)城市的背面有另一個(gè)春天。同樣，發(fā)現(xiàn)自己的“背面”，只需多放幾面鏡子，多些借鑒參考之物，足矣！
版權(quán)聲明：此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò)，若有來(lái)源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益，您可通過(guò)郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系，我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/ziwojieshao/399769.html
