<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文能夠通過(guò)言語(yǔ)抒發(fā)情感，表達(dá)作者內(nèi)心世界的復(fù)雜和細(xì)膩。讀優(yōu)秀作文可以拓寬我們的寫(xiě)作視野，讓我們有更多的寫(xiě)作靈感。
人生一但走進(jìn)成熟的季節(jié)，便自然而然地會(huì)生出幾多惆悵與茫然，便會(huì)自然而然地會(huì)走進(jìn)孤獨(dú)的境地。孤獨(dú)是苦惱的種子，它會(huì)在暝思中發(fā)芽開(kāi)花，隨后長(zhǎng)成一些悔恨的果子。成熟既是收獲的季節(jié)，也是悔恨的季節(jié)。
悔恨多了，孤獨(dú)也就愈陷愈深。于是“看破紅塵”也就成了人們成熟的宣言。既然，紅塵已被看破，人生也很難得瀟灑走一回。
孤獨(dú)是一條繩索，是一葉小舟。有的人在孤獨(dú)中被煩惱苦苦地折磨，最終最終被這條繩索扼殺；有的人在孤獨(dú)中卻會(huì)尋求另外一種超脫，他們會(huì)乘著孤獨(dú)這葉小舟走進(jìn)另一番境界。陶淵明在孤獨(dú)中走進(jìn)秋山野居，寫(xiě)下了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句；杜甫被孤獨(dú)逼進(jìn)草堂后，才有了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》；笛福在孤獨(dú)中走近大海，走近荒島寫(xiě)出的那本《魯賓遜飄流記》杰作。在中國(guó)古典文學(xué)中隨手可摘取許多優(yōu)美的句子，諸如“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“紅豆生南國(guó)，……此物最相思”等等。我想，這些都應(yīng)當(dāng)是在孤獨(dú)的心境下留下的杰作。
我們能夠肯定地這樣說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)應(yīng)對(duì)孤獨(dú)，每個(gè)人都會(huì)嘗到孤獨(dú)的滋味。假如，有人說(shuō)他從來(lái)沒(méi)有遇到孤獨(dú)。我想，這人不應(yīng)當(dāng)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。照說(shuō)，圣人應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有孤獨(dú)的，但孔老夫子的確又留下了那一段“逝者如斯夫”的句子，為仰慕他的后人心中增添了一道深深的陰影。
每個(gè)人既然都會(huì)嘗到孤獨(dú)的滋味，但要道明白孤獨(dú)的滋味竟究如何，這的確又是一件很難的事情。對(duì)于詩(shī)人，孤獨(dú)也許是“徘徊在悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的雨巷”對(duì)于音樂(lè)家，孤獨(dú)也許是《小夜曲》中的低吟淺唱，對(duì)于數(shù)學(xué)家，孤獨(dú)也許是在“哥德巴赫猜想”中苦苦求索，對(duì)于物理學(xué)家，孤獨(dú)也許就是演繹“相對(duì)論”的那種枯燥。
而對(duì)于無(wú)聊的人們，孤獨(dú)也許就是麻將牌桌上困惑。
孤獨(dú)也許是十分可怕的東西，因?yàn)樵S多人是在孤獨(dú)中慢慢自殺的；孤獨(dú)也許是十分可愛(ài)的東西，因?yàn)樵S多人是在孤獨(dú)中漸漸走向成功的。有的人一生都是追求名利，最終卻被名利毀掉；有的人在不斷的探尋中走上名譽(yù)的頂峰，他卻最終拒絕了名譽(yù)，如薩特就曾拒絕諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，因?yàn)槊u(yù)畢竟是身外之物，唯有孤獨(dú)會(huì)長(zhǎng)期伴隨著你自我。
人是在成熟中走進(jìn)孤獨(dú)的，人是在孤獨(dú)中逐漸成熟的；人是在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)超脫的，人又是在超脫中認(rèn)真品味孤獨(dú)的。既然是這樣，當(dāng)你應(yīng)對(duì)孤獨(dú)時(shí)，不妨細(xì)細(xì)品嘗品嘗。
成功是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的漢語(yǔ)名詞，它指達(dá)到或?qū)崿F(xiàn)某種價(jià)值尺度的事情或事件，從而獲得預(yù)期結(jié)果叫做成功。以下是幾篇關(guān)于成功的滋味的。
作文。
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在一個(gè)人的一生中，有成功也有失敗。也許失敗占了百分之八十，而成功卻只占了百分之二十，所以說(shuō)成功是難得可貴的，成功的滋味也是不平常的。我也有成功，也曾嘗到過(guò)成功的滋味。
我是一名普普通通的學(xué)生，成績(jī)也一般。記得在上四年級(jí)的時(shí)候，由于缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和勤奮刻苦，我的成績(jī)一落千丈，期末考試考得很差。當(dāng)時(shí)我很沮喪，但我絕不氣餒，我知道成功是要靠勤奮努力換來(lái)的。上五年級(jí)的時(shí)候，我很努力地學(xué)習(xí)，上課時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講老師說(shuō)的每一句話(huà)，記在心里，對(duì)老師提出的問(wèn)題積極思考，勇躍舉手發(fā)言?；氐郊依飶?fù)習(xí)今天的內(nèi)容，認(rèn)真完成作業(yè)，堅(jiān)持早晚讀……就這樣，我一步一個(gè)腳印，一個(gè)臺(tái)階接著另一個(gè)臺(tái)階，終于趕上來(lái)了。
轉(zhuǎn)眼到了期末考試的日子，我感覺(jué)我的心跳加速，血液流動(dòng)加快?？荚嚂r(shí)，我認(rèn)真對(duì)待每一道題，生怕因我一時(shí)疏忽而做錯(cuò)題目?？荚嚭螅晕腋杏X(jué)還可以，但我還是害怕，畢竟我失敗過(guò)，我曾經(jīng)在這里摔過(guò)一次，不免有些畏懼。
功夫不負(fù)有心人，三科成績(jī)都在95分以上，還得了全班第一，看到這成績(jī)，我心里比吃了蜜還甜。成功的滋味，畢竟不尋常，一開(kāi)始雖然是非?？酀模春髞?lái)，卻是非常甜蜜的。因?yàn)槟阒挥薪?jīng)得住失敗的磨礪，自強(qiáng)不息，才能感受到成功的喜悅，才能?chē)L到成功的滋味。
往事像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)，哪一顆最耀眼，就數(shù)我學(xué)溜冰的那件事了。
記得那年暑假，我周邊的人都學(xué)會(huì)了溜冰，就連我的小表妹也學(xué)會(huì)了，而且溜得十分優(yōu)美、輕盈，就像一只翩翩起舞的小燕子。于是，我也下定決心學(xué)溜冰。說(shuō)學(xué)就學(xué)，我和媽媽走進(jìn)溜冰場(chǎng)，只見(jiàn)里面人聲鼎沸，她們來(lái)回穿梭，有的像在跳優(yōu)美的芭蕾，我迫不及待開(kāi)始了。我信心十足地穿上溜冰鞋，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，剛想挪出腳步，沒(méi)想到，一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔了個(gè)四腳朝天，剛開(kāi)始學(xué)，溜冰鞋就我了我個(gè)下馬威。
我坐在地上，疼得我咬牙切齒。我舉目四望，只見(jiàn)他們彎著腰，滑得輕松自如。我的“三分鐘熱度”又來(lái)了。我小心翼翼地站起來(lái)，慢慢地挪動(dòng)腳步，自我感覺(jué)很好，便放心地大步溜了起來(lái)，我越溜越順暢，心里美滋滋的，仿佛灌了蜜似的，心里想：原來(lái)溜冰這么簡(jiǎn)單啊!哈哈!就在這時(shí)，有個(gè)人從對(duì)面溜了過(guò)來(lái)，我措手不及，嚇得我摔了個(gè)“狗啃泥”，疼得我直喊：“哎喲”媽媽見(jiàn)到我這副糗樣，連忙走過(guò)來(lái)，扶著我，說(shuō)：“孩子，沒(méi)事吧!”我嘀咕了一句：“不想學(xué)了?！眿寢屃⒓醋柚刮遥Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，要知道，人生路上沒(méi)有誰(shuí)能一帆風(fēng)順，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹!”
聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我的心潮又澎湃起來(lái)了。我雙手一掂，雙腳一撐，站了起來(lái)，扶著欄桿，小心翼翼地挪動(dòng)腳步，可這時(shí)那雙溜冰鞋像千斤重的巨石，拖著我腳。我不能放棄追求，要迎難而上。我已經(jīng)放快速度了，開(kāi)始超越自我。不知不覺(jué)已經(jīng)滑到了場(chǎng)中央，我的身體好像跟我作對(duì)似地，渾身上下不停地抖著。
我慢慢地溜呀溜，一不留神，雙腳一騰空，“趴—”地一聲，嘴里喊著：“哇，頭上有好多星星啊!”我的心“咔嚓”地又碎了一半，心想：不行，我不能就這么放棄，媽媽說(shuō)過(guò)‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢’。于是，我拍拍屁股，揉揉大腿，站了起來(lái)。就這樣滑了又跌，跌了又滑……可我仍然堅(jiān)持下去，因?yàn)槲倚睦镆还蓤?jiān)持的力量支撐著我，使我不被哪一股風(fēng)擊倒。
回家的路上，路邊的花花草草在微風(fēng)吹拂下輕輕擺動(dòng)，好像在向我招手，為我喝彩，因?yàn)槲叶昧耍骸安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”讓我嘗到了成功的滋味，成長(zhǎng)的快樂(lè)!
成功，位于人生只不過(guò)是一顆渺小的星辰，卻能以自己那卑微的力量我跨越星空……從六歲開(kāi)始，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。但似乎是天意，鋼琴老師認(rèn)為我的天賦低等，勸我不用浪費(fèi)時(shí)間。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種極其噬人的痛。從懂事開(kāi)始，我就戀上了鋼琴：聽(tīng)著聽(tīng)著鋼琴手演奏出的樂(lè)曲，我陶醉萬(wàn)分;看著看著他們彈琴的身姿，不由得想模仿他們。老師還是接受了我，但非常勉強(qiáng)。漸漸地，我信心全無(wú)。
我馬上坐在琴旁，不熟練的按起一個(gè)個(gè)琴鍵。盡管不熟練，但鋼琴的韻味還是流露出來(lái)。那一天，我欣喜若狂，老師在客廳聽(tīng)了，對(duì)我改變了想法。
之后，我依然這般練琴，聽(tīng)取老師無(wú)奈的原因，不斷改進(jìn)。在家里，我讓自己記住貝多芬，刻記于腦中。
終于，我的努力得到了回報(bào)，我的天賦似乎增加了。相比以前，連跨鍵都不會(huì)的我，如今超過(guò)了六級(jí)的學(xué)生。老師讓我考十級(jí)，我欣然答應(yīng)。以貝多芬為目標(biāo)，向著十級(jí)前進(jìn)。每晚，我不斷地練琴，雖然很累，卻很幸福。因?yàn)槲乙衙靼祝Φ刈鐾暌患?，累而幸福?？技?jí)完畢后，星海音樂(lè)學(xué)院的老師對(duì)我贊不絕口。我感受到了成功的滋味，這種原本不屬于我的、又被我辛勤獲取的成功。一瞬間，我被我自己之前的行為感動(dòng)了。聽(tīng)起來(lái)有些荒唐，而事實(shí)就證明了出來(lái)，向成功走去的路有坎坷，就把坎坷當(dāng)作旅友，享受挫折，攻破它們。
我自幼就很怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)，很怕和陌生人談話(huà)甚至交往，常常扮演著“被動(dòng)”的角色。直到今天，老師要求我們小記者采訪(fǎng)參加興趣班的同學(xué)，我終于放開(kāi)了膽子，扮演了一會(huì)“主動(dòng)”的角色，終于嘗到了成功的滋味!
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，一點(diǎn)都不假!我懷著興奮而緊張的心情來(lái)到了目的地1——音樂(lè)(2)室。大家一窩蜂地走了進(jìn)去，每人都很快地找準(zhǔn)了對(duì)象，有些還在進(jìn)行著“攻擊”，只有我和我的拍檔孤伶伶地站在一旁，最后我和我的拍檔好不容易才找到了一個(gè)熟人?？墒?，不知怎么的，我的嗓子怎么也發(fā)不出聲音來(lái)，像啞巴一樣，好不容易一句“耽誤您一點(diǎn)時(shí)間”才從我原來(lái)緊閉的嘴中沖了出來(lái)。那位同學(xué)沉默了一會(huì)兒，還是答應(yīng)了我倆的采訪(fǎng)工作。我這才開(kāi)始鎮(zhèn)定下來(lái)。我乘機(jī)按照筆記本上的問(wèn)題問(wèn)了起來(lái)，但總覺(jué)得自己聲音有些發(fā)顫。我只能低低頭地記，真不敢正視人家。終于，第一個(gè)對(duì)象采訪(fǎng)完了，我也放下了心頭大石，本來(lái)沉甸甸的心情變得輕松了。
“好的開(kāi)始是成功的一半”。采訪(fǎng)了一次，膽子大了，心定多了，采訪(fǎng)也有信心了。說(shuō)也怪，接下來(lái)的采訪(fǎng)也十分順利，大概是他們感覺(jué)到我們的真誠(chéng)，十分配合我們的采訪(fǎng)工作，一問(wèn)一答地很快地完成了。我像完成了一份重大而艱巨的任務(wù)似的。
這次采訪(fǎng)雖然汗流浹背，口干舌燥，可是這是我人生中第一次成功的采訪(fǎng)，我終于嘗到了成功的滋味，這種滋味是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。要像電視上的大記者們那樣威風(fēng)八面，我現(xiàn)在還沒(méi)能做到，但或許在不久的將來(lái)，你會(huì)在銀幕上看到我鎮(zhèn)定自若的采訪(fǎng)英姿呢!
一根細(xì)長(zhǎng)的小木棒在紙杯中挖了一個(gè)小洞，把幾?；ǚN子放了進(jìn)去，它們靜靜地躺在泥土床上。接著我給它們蓋上了一層“被子”，又給它們喂飽了水，放在暖和，陽(yáng)光照得著的地方。之后，每天給它澆水，時(shí)而捉幾條蚯蚓給它松松土，我每天度日如年，盼它早早長(zhǎng)大。過(guò)了不多久，小種子從大地媽媽的懷抱里探出了一個(gè)小小的嫩嫩的小腦袋，好奇地望著這個(gè)世界像在說(shuō)：“好大呀!世界真是美麗極了!”
慢慢地，小花苗長(zhǎng)出了嫩綠色的小葉子，一天，我看見(jiàn)爸爸正在用剪刀剪家里的一棵小樹(shù)，心想：爸爸把樹(shù)葉剪掉，小樹(shù)多疼呀!就問(wèn)：“爸爸，為什么把小樹(shù)的葉子剪掉?”“因?yàn)檫@樣就能讓小樹(shù)有許多養(yǎng)料生長(zhǎng)。”爸爸笑著回答。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，也拿起了一把小剪刀，剪起了小花苗，可是我根本不知道怎么剪，把小花苗剪成了一個(gè)光禿禿的小木桿，難看極了!我愁眉苦臉，不敢讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。過(guò)了幾天，我的小花苗又長(zhǎng)回了以前的模樣，披著一身綠衣服。我剛想告訴媽媽?zhuān)匆?jiàn)媽媽種的花比我好得多，心想：肯定是我水澆得太少了，看來(lái)我得多澆幾次。我從此以后，每天澆四、五次水，有一次，我去澆水，發(fā)現(xiàn)小花苗的葉子變黃了，快枯萎了。我趕緊叫來(lái)爸爸，爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)槟闼疂蔡嗔?，停幾天澆水就行了，以后我和你一起種花吧!”
從此之后，小樹(shù)在我和爸爸的手下，長(zhǎng)出了花苞，開(kāi)出了一朵朵大紅色的花兒。
回想起過(guò)去的事，我情不自禁地笑了，這讓我感覺(jué)到了成功的快樂(lè)，它是不能和別人比的。
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人生都會(huì)經(jīng)過(guò)許多關(guān)卡等待著我們?nèi)ッ鎸?duì)，結(jié)果只有兩條路：勝利或失敗。失敗會(huì)感到很遺憾，勝利的滋味呢？就分為很多種了。
記得五年級(jí)時(shí)，老師公布說(shuō)：“我們這學(xué)期會(huì)有拔河比賽，不要太緊張?！睅滋旌?，看到別班出去練習(xí)時(shí)，我的心就開(kāi)始納悶：怎么辦？要是別人贏(yíng)我們班，那要怎么辦？心情就像海浪一樣七上八下的起伏著。比賽當(dāng)天，風(fēng)有點(diǎn)大，再加上心臟一直撲通噗痛得跳著，讓我一直忍不住緊張的發(fā)抖，看著別的年級(jí)比賽，好像都易如反掌，當(dāng)輪到我們班時(shí)，我緊張的盯著繩子，緊抓著繩子，深怕一不小心就出差錯(cuò)，“砰”一聲?shū)Q槍響后，我使出全身的力氣往后拉，連我的手都爆筋了，但我不肯就此罷休，我閉著眼睛，因?yàn)槲遗驴吹讲缓玫慕Y(jié)果，終于在我們五年二班努力的奮斗下結(jié)束了這場(chǎng)費(fèi)人力氣的比賽，看著全班在陽(yáng)光下歡呼，我內(nèi)心有說(shuō)不出的感動(dòng)，這場(chǎng)比賽就算在辛苦也值得。
勝利，讓我愿意為別人盡力的付出，它不但會(huì)帶給我們無(wú)限的榮耀，也會(huì)讓我們感到高興，就算在辛苦也值得的啦。
驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，僅有香如故。
——陸游。
梅，在冬日圣潔的莽原上，獨(dú)自一人，悄悄地盛開(kāi)著。在寒冷的冬日里一枝獨(dú)秀，在空氣中留下淡淡清芬。
寒風(fēng)猛烈的掛著，刮向它挺拔的枝干。它卻在寒風(fēng)，在冰雪中靜靜地享受那一份孤獨(dú)，那一份淡泊。
我不曾害怕過(guò)孤獨(dú)，我也學(xué)著像梅花一般在漫天冰雪中展開(kāi)自我的枝椏，擁抱寒風(fēng)。
在去年梅花盛開(kāi)的季節(jié)里，我徘徊在自家小院中，在雪地下漫步，心中充滿(mǎn)煩躁，舉目望去，突然被眼前的一株暗香所吸引，只見(jiàn)它搖曳在寒風(fēng)中，挺直著枝干，我嗅著它的淡淡清芬，心境似乎平靜了許多，原本煩躁的心境也頓時(shí)消逝了。
我坐了下來(lái)，四下無(wú)人。我感受到了從未有過(guò)的靜謐。嬌嫩的梅花瓣怒放著，我欣賞著眼前的景色，仿佛眼前的景色都與我身心交融起來(lái)，在這種靜謐中，我找到了另外一個(gè)自我。
他不再煩躁，眼前的景色使他感到充實(shí)。
有時(shí)，在獨(dú)自一人，無(wú)聊透頂時(shí)，不妨坐下來(lái)，享受這份孤獨(dú)，因?yàn)楣陋?dú)中會(huì)透著一種靜謐，在靜謐中，會(huì)找到另外一個(gè)自我。
在這份孤獨(dú)的靜謐中，找到的自我，或許是你從未認(rèn)識(shí)到的。
20xx年3月14日，像往常一樣，我們一家到白云山去爬山鍛煉身體，當(dāng)我們來(lái)到山頂公園的時(shí)候，得知白云山正在舉辦“預(yù)約植樹(shù)”活動(dòng)，了解活動(dòng)內(nèi)容和細(xì)節(jié)后，爸爸幫我報(bào)了名，植樹(shù)時(shí)間是在3月22日上午，地點(diǎn)在山頂公園上面的碑林里面，樹(shù)苗是一種叫“菩提榕”的榕樹(shù)。
從報(bào)名到植樹(shù)那天整整八天里，我每天都要翻好幾次日歷，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別慢，好像時(shí)間在跟我作對(duì)似的，最后好不容易熬過(guò)去了，終于迎來(lái)了3月22日，這一天，天氣很好，我起的特別早，也格外精神。當(dāng)我們的車(chē)停穩(wěn)在停車(chē)場(chǎng)后，一下車(chē)我就拉著爸媽的手往山上奔去。從山腳到植樹(shù)地點(diǎn)，一路上人來(lái)人往、熙熙攘攘的，有上山的，有下山的，有坐在路邊石凳上小憩的；在山頂公園里，有打羽毛球的，有三五人圍成小圈踢毽子的，有唱歌的，有跳舞的……大概過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們終于來(lái)到了碑林植樹(shù)地點(diǎn)，這時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)都捂著胸口，氣喘吁吁的。
當(dāng)主管預(yù)約植樹(shù)的負(fù)責(zé)人知道我們已提前到達(dá)植樹(shù)地點(diǎn)后，他們也很快就把樹(shù)苗和植樹(shù)工具搬過(guò)來(lái)了，原先我以為樹(shù)苗最多也是一米左右，沒(méi)想到擺在我面前的樹(shù)苗足有三米多高，樹(shù)苗的主桿直徑約有六七厘米粗，樹(shù)葉是被修剪過(guò)的，樹(shù)根也被泥土包裹住。
植樹(shù)開(kāi)始了，我們首先把樹(shù)苗輕輕的放進(jìn)預(yù)先挖好的樹(shù)坑里，媽媽扶住樹(shù)桿，我和爸爸用泥土將樹(shù)根完全覆蓋住，雖然我很吃力，但我很賣(mài)力，當(dāng)樹(shù)根被埋好后，爸爸仍覺(jué)得土少了點(diǎn)，于是又多加了一鏟子土，踩實(shí)后澆上了半桶水，令樹(shù)苗有足夠的水喝，可以更好的生長(zhǎng)。
當(dāng)我們準(zhǔn)備與種好的“菩提榕”合影時(shí)，感覺(jué)它歪了，不管怎么扶它就是不站直，我心想：難道那個(gè)步驟出問(wèn)題了嗎？一切看上去都挺好的??？到底是怎么回事呢？為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，我們重新把土挖開(kāi)，一探究竟。幾鏟下去，一堆“寶藏”便呈現(xiàn)在我們面前——有大土塊、硬石頭、破麻繩……于是，我便和爸爸分工合作——我把雜物揀出來(lái)，爸爸把土塊敲碎，一切準(zhǔn)備停當(dāng)后，我們便把樹(shù)苗重新種上，再次澆上水后，而且在樹(shù)桿上加了支撐，工作便完成了。
我是樂(lè)觀(guān)的，不是么？周?chē)娜硕际沁@么說(shuō)的?；蛟S曾經(jīng)的我是這樣的，隨處都可以看到我的笑臉。
我曾經(jīng)也如此狼狽過(guò)，可為什么，那時(shí)的我沒(méi)有感到痛苦，甚至連一點(diǎn)悲傷都感覺(jué)不到？
或許是我懂得，付出與收獲是成正比的吧。那時(shí)的我，無(wú)可救藥地沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，沒(méi)有付出，也沒(méi)有收獲。
因此現(xiàn)在，我付出了比別人多幾倍的努力。
我努力了，卻也沒(méi)有收獲……。
我試著用粗心，一時(shí)的失手來(lái)安慰自己，可是我會(huì)后悔，為什么當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真，沒(méi)有仔細(xì)。
路邊嘈雜的音樂(lè)，街頭攢動(dòng)的人群，身邊過(guò)往的車(chē)輛，多么熱鬧。可是這一切的熱鬧與我無(wú)關(guān)，仿佛我不屬于這個(gè)世界。
我沉默著，沉默著，希望能讓周?chē)臒狒[，掩蓋我的靜，掩蓋著失敗的痛……。
夜晚，是最讓人傷感的時(shí)候。
周?chē)撵o，已與我融在一起。
我提筆，寫(xiě)下這，最憂(yōu)郁的文字……。
在那個(gè)月圓的夜晚，我想起了爺爺。爺爺走了已經(jīng)快一年了，在這一年里，我好難受。
今年過(guò)年時(shí)，月兒圓圓的。除夕夜時(shí)，奶奶家卻異常冷清，不是因?yàn)榧胰藳](méi)來(lái)，也不是大家的開(kāi)心果沒(méi)到，而是因?yàn)闋敔敗?/p>
爺爺失信了，他原本跟我約好：和我過(guò)上初中的第一個(gè)春節(jié)。可是，爺爺走了，永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。他去了那個(gè)美麗而又浪漫的天國(guó)，去了那個(gè)有天使陪伴的地方，去陪天使了，丟下我不管了。在那個(gè)月兒圓圓的夜里，一個(gè)小女孩，孤獨(dú)的站在草地上，看著那個(gè)大大的月亮，無(wú)助的落下了眼淚。此時(shí)她在想，遠(yuǎn)在天國(guó)的爺爺一定會(huì)在天上看著她，不希望看見(jiàn)她落淚的。在那個(gè)小女孩的心里，那個(gè)月亮其實(shí)是個(gè)半圓的，殘缺的月亮在她的心里，十分不是滋味。爺爺在的時(shí)候，她每天都很開(kāi)心，每天都會(huì)和爺爺在一起。
在爺爺臨走的前兩天，她沒(méi)有見(jiàn)到爺爺。因?yàn)樗煺娴囊詾闋敔斠欢〞?huì)好起來(lái)的，和她一起過(guò)那個(gè)快樂(lè)的春節(jié)，去實(shí)現(xiàn)他們之間的約定。在爺爺走之前的的那天，她還沒(méi)去，是因?yàn)樗险n。在爺爺走的那天，當(dāng)她去的時(shí)候，爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她，她不敢相信這一切，但是屋外的花圈和屋內(nèi)爺爺?shù)倪z像向她證明了這一切。她的淚水怎么也止不住了，她的淚水中分明有著悔恨。后悔自己沒(méi)有陪爺爺度過(guò)最后的那段時(shí)光，也恨爺爺不遵守約定，不講信用。任憑她怎樣搖爺爺也搖不醒。她天真的認(rèn)為：童話(huà)中一個(gè)人搖一個(gè)死去的親人，一定會(huì)搖醒的，但她怎么搖爺爺也搖不醒了。那是她知道了童話(huà)都是騙人的。那是，她知道了離別的滋味。她不敢相信爺爺?shù)乃?。她恨死自己了，恨自己為什么不能早點(diǎn)去陪爺爺。
離別的滋味不好受，又酸又咸又哭就是沒(méi)有甜。那個(gè)失去爺爺?shù)男∨⒕褪俏?，一個(gè)品嘗過(guò)離別的人。
雄鷹的幸福是翱翔碧空，
大地的幸福是陽(yáng)光普照，
江河的幸福是百舸爭(zhēng)流，
---而我們的幸福卻是多姿多彩的。作文。
幸福是什么，幸福是李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的執(zhí)著；幸福是文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！钡膱?jiān)貞；幸福是岑參的“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。”的牽掛，幸福是蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”的美好祝愿。而我們的幸福卻是多姿多彩的。
爺爺說(shuō)我生活在一個(gè)幸福的年代，爺爺?shù)脑?huà)我信，爺爺說(shuō)他生活的年代，因?yàn)槲镔|(zhì)資料匱乏，吃飽肚子是最大的幸福，而現(xiàn)在人與人和諧相處是最大的幸福，一方有難八方支援是幸福，今年五月，汶川發(fā)生大地震，有多少人參加了這次救災(zāi)活動(dòng)，又有多少人掏出自己為數(shù)不多的薪水，奉送自己的一份愛(ài)心。正是這些充滿(mǎn)大愛(ài)的舉動(dòng)化成了一座幸福的橋梁，將愛(ài)傳遞到每一個(gè)人心中。
幸福無(wú)處不在，親人的關(guān)懷，朋友的問(wèn)候，行人善意的提醒，都是一種幸福，我望著高遠(yuǎn)的晴空，感受秋的雍容，我覺(jué)得成熟是一種幸福；我仰望皎皎明月，感受夜的靜謐，我覺(jué)得思念是一種幸福；我聽(tīng)著小鳥(niǎo)啾啾，感受自然的生機(jī)，我覺(jué)得和諧是一種幸福。
讓我們一同享受幸福的滋味，珍惜幸福吧。
來(lái)源：m.12/。
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勝利的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，殊不知當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉。多少次揮汗如雨，多少次傷痛記憶，只因?yàn)槭冀K相信：去拼搏才能勝利！此時(shí)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我不禁回想起在學(xué)校訓(xùn)練時(shí)的一幕幕：
每天下午第二節(jié)課下課鈴聲一響，我們就以最快的速度收拾書(shū)包，叫上其他運(yùn)動(dòng)員，一塊到操場(chǎng)上訓(xùn)練。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我們才回到家，那時(shí)別的同學(xué)們?cè)缫殉赃^(guò)晚飯，在寫(xiě)作業(yè)了。就連周末也不例外。
訓(xùn)練期間，我們經(jīng)歷了許多困難和挫折。我清楚地記得，那是一個(gè)星期三的下午，我在訓(xùn)練中不小心把腿摔傷了，膝蓋破了個(gè)大口子，鮮血直流，慘不忍睹，我疼得眼淚直流。但是，更讓我揪心的是此時(shí)已臨近比賽，這可怎么辦??？“我會(huì)不會(huì)被淘汰呀？”這個(gè)想法一直徘徊在我的腦海?；氐郊?，媽媽看到我傷成那樣，心疼地說(shuō)“欣妍，要不咱跟老師說(shuō)說(shuō)，別參加比賽了，好嗎？”“這哪成??？如果這樣，那么我這么長(zhǎng)時(shí)間的辛苦不就白費(fèi)了嗎？，媽媽?zhuān)憧靹e說(shuō)了，我還擔(dān)心老師把我淘汰了呢?！眿寢尶吹轿夷敲磮?jiān)持，欣慰地笑了笑，說(shuō)：“媽媽很高興你沒(méi)有退卻，媽媽全力支持你?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，我高興地說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)視?huì)盡我全力去參加比賽，爭(zhēng)取拿到好成績(jī)。”第二天，我收拾好書(shū)包，繼續(xù)去操場(chǎng)訓(xùn)練，老師看到我，不但沒(méi)有淘汰我，還鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)些。她讓我訓(xùn)練擺臂動(dòng)作，我找到兩個(gè)石塊，開(kāi)始訓(xùn)練擺臂動(dòng)作，練得我手酸得抬不起來(lái)，吃飯的時(shí)候手顫抖得厲害，連碗都端不住，這種感覺(jué)就是痛并快樂(lè)著。
參加完運(yùn)動(dòng)會(huì)，我感悟很深，自信和堅(jiān)持是多么的重要。在我參加跳高比賽的過(guò)程中，我總是堅(jiān)信自己能行，不知對(duì)自己說(shuō)過(guò)多少次，堅(jiān)持就是勝利，有付出才會(huì)有收獲。特別是在我已經(jīng)跳得筋疲力盡，想要放棄比賽的時(shí)候，我就會(huì)告訴我自己：不要放棄，再堅(jiān)持一下，你一定會(huì)獲勝的。在這個(gè)信念的支撐下，我堅(jiān)持到了最后，獲得了第三名。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我還取得了跳遠(yuǎn)比賽第六名。我知道這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，離不開(kāi)爸爸媽媽的支持。在此我要對(duì)你們說(shuō)一聲“謝謝”。
在掛滿(mǎn)果實(shí)的樹(shù)上，我們收獲了勝利；在汗水浸濕的運(yùn)動(dòng)服中，我們懂得了有付出才有收獲。我還會(huì)繼續(xù)加油，因?yàn)槲疫€有學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)，我會(huì)像在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那樣賽出風(fēng)格，賽出水平的！
提到孤獨(dú)，總免不了與寂寥、凄清、愁苦這些冷清的詞聯(lián)系在一齊。其實(shí)，偶爾試試獨(dú)處，寂寞感襲來(lái)時(shí)，你會(huì)品味到孤獨(dú)非同尋常的滋味。咂咂嘴，嗯，個(gè)中滋味，值得回味！
孤獨(dú)是清淡的、微涼的。時(shí)代在變，生活的節(jié)奏越來(lái)越快，古典的情趣漸漸被淡忘。在這個(gè)每一分鐘都可用利益來(lái)恒量的時(shí)代，誰(shuí)還肯把欄桿拍遍，欲說(shuō)還休，這時(shí)候，孤獨(dú)便能帶給你清新的古典氣息。
皎潔、清冷的月光下，關(guān)上所有的燈，只是半開(kāi)一扇窗，在地上投下斑駁的月影。獨(dú)倚窗邊，捧一部古書(shū)，沾染些“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的清高，再拈取點(diǎn)“眾人皆醉我獨(dú)醒”的孤傲，最終以水代酒，與月對(duì)影成三人。
這樣的孤獨(dú)，怎能不讓人心醉？沒(méi)有人聲的嘈雜，只余歷史的芳香，輕拾起遺失的古典情趣，細(xì)細(xì)品味孤獨(dú)的滋味，清淡而而微涼，沉醉其中，久久難忘。
孤獨(dú)是辛辣的，人生是一場(chǎng)追尋，生命不息，追求不止。但在忙忙碌碌中，人們往往會(huì)迷失了方向，忘記了真正追尋的目標(biāo)。這時(shí)，就需要靜靜獨(dú)處，讓孤獨(dú)的辛辣滋味點(diǎn)醒你。
沒(méi)有他人的安慰和說(shuō)情，孤獨(dú)會(huì)毫不留情地剖開(kāi)你的心理，以最挑剔的眼光審查，以最嚴(yán)厲的口吻批駁，趕到你雙頰滾燙，無(wú)地自容。僅有在獨(dú)處時(shí)，你才能獲得這樣公正、透徹的審判，傾聽(tīng)到內(nèi)心深處的聲音，漸漸獲勝蒙蔽心靈的烏云。
不要說(shuō)孤獨(dú)太過(guò)殘酷，因?yàn)閮H有嘗過(guò)這種辛辣的滋味，才能讓你清醒，看清自我真正要追尋的目標(biāo)，踢開(kāi)前進(jìn)路上的絆腳石，再去日夜兼程的追尋。孤獨(dú)的辛辣的羞愧和改過(guò)自新，使孤獨(dú)的滋味永記心中。
孤獨(dú)是酸甜的。在追尋的路上拼命向前的你，是否曾回頭看？是否清點(diǎn)過(guò)你失去了什么，又獲得了什么？適時(shí)的駐足，獨(dú)處時(shí)細(xì)細(xì)察看來(lái)時(shí)的腳印，總能收獲不一樣的心得。這件事當(dāng)時(shí)猶豫不決，還好之后果斷做出決定。
成功的甜蜜此刻還在心里；那件事處理得太沖動(dòng)了，傷害了不想傷害的人，一陣酸楚涌上心頭，以后可要注意……孤獨(dú)時(shí)回憶起的，必須是刻骨銘心的，或酸或甜，都是無(wú)價(jià)之寶。
我不排斥熱鬧的相聚，人總是要融入團(tuán)體的。但偶爾獨(dú)處，品味孤獨(dú)的滋味，傾聽(tīng)心靈的聲音，個(gè)中精彩，定能讓你回味無(wú)窮！
在人生漫漫長(zhǎng)路中，孤獨(dú)常常不請(qǐng)自來(lái)的出現(xiàn)在我們面前。在“行人欲斷魂”的路上，在幽靜的校園里，在深夜黑暗的房間中，你都能隱約感覺(jué)到孤獨(dú)的靈魂。
孤獨(dú)仿佛一個(gè)擁有天使品質(zhì)的小精靈，它常常隱藏在你心靈的深處。許多人認(rèn)為孤獨(dú)是可怕的，其實(shí)不然。孤獨(dú)是一種神圣的美，它美得含蓄，美得讓人落淚，讓人陶醉。
人們常常認(rèn)為孤獨(dú)就是寂寞，其實(shí)不是這樣的。寂寞時(shí)，可以讓朋友陪你鬧，一鬧，寂寞也就如幻影般消失在一片燦爛中。而孤獨(dú)不同，孤獨(dú)時(shí)可能越鬧越孤獨(dú)。這也正是孤獨(dú)的滋味和魅力。
孤獨(dú)會(huì)給人以靈感，英國(guó)著名作家羅琳女士在孤獨(dú)中寫(xiě)下了讓人回味無(wú)窮的《哈利波特》。她曾經(jīng)在這本書(shū)問(wèn)世時(shí)說(shuō)：“《哈利波特》是孤獨(dú)的產(chǎn)物，是孤獨(dú)給了我靈感，給了我力量！”孤獨(dú)也是考驗(yàn)人們意志的試金石。意志薄弱者經(jīng)受不住孤獨(dú)的考驗(yàn)，而意志頑強(qiáng)者卻能在孤獨(dú)中更加堅(jiān)強(qiáng)。
孤獨(dú)能使人舒心。孤獨(dú)是沒(méi)有聲音的，它足以讓你平心靜氣地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。孤獨(dú)過(guò)后，再回到多變的現(xiàn)實(shí)中去，你會(huì)感到無(wú)比的暢快與興奮。
看見(jiàn)一只弱小的鳥(niǎo)兒努力地在天空中翱翔，我也許會(huì)感動(dòng)，也許會(huì)孤獨(dú)。這種孤獨(dú)如同一杯未加糖的濃濃的咖啡，喝上一口，很苦，但苦過(guò)之后，你會(huì)愛(ài)上它，因?yàn)?，它回味無(wú)窮。
既然孤獨(dú)是那樣的美，那么，何不讓你的孤獨(dú)在夢(mèng)中輕舞飛揚(yáng)？
從小到大，從幼稚的小孩走向青春的時(shí)代，我最?lèi)?ài)自己一個(gè)人看月亮、看飄落的楓葉、看閃爍的星星。默默地想一些自己愛(ài)想的事情、愛(ài)研究的事情。有時(shí)無(wú)意中就會(huì)有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)你面對(duì)一個(gè)愛(ài)跳愛(ài)鬧的一個(gè)人的時(shí)候，一定會(huì)覺(jué)得她很快樂(lè)，事實(shí)并不如此。在別人看來(lái)，我的性格很古怪，時(shí)而內(nèi)向，時(shí)而外向。但我覺(jué)得真正的自己是多愁善感的，是內(nèi)向的。在有許多朋友的時(shí)候，我總是把歡笑灑在大家之間，只有自己一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，才能感覺(jué)得到那份傷感。我愛(ài)數(shù)學(xué)，愛(ài)研究它的邏輯性思維，我不愛(ài)嘰嘰喳喳地討論人見(jiàn)的俗事，我只愛(ài)思考，在一個(gè)人的時(shí)候靜靜地想一些不明白的事。我只愛(ài)簡(jiǎn)單的生活，愛(ài)獨(dú)處，愛(ài)寂靜。我覺(jué)得沒(méi)人懂我，沒(méi)人理解我，沒(méi)人關(guān)心我。()我缺少安全感，但我自立感極強(qiáng)。我想，可能，這就是孤獨(dú)吧！于是，我決定振作起來(lái)，孤僻的我漸漸發(fā)現(xiàn)了我的特長(zhǎng)，我這種性格完全適合我愛(ài)研究的數(shù)理化。盡管我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有那么好，學(xué)的沒(méi)有那么精，但是，我相信只要愛(ài)它，愛(ài)研究它，愛(ài)用心的去學(xué)習(xí)它，我一定會(huì)得到快樂(lè)，我會(huì)在孤獨(dú)中振作起來(lái)，重新體會(huì)生活中的快樂(lè)！
孤獨(dú)，在別人看來(lái)是可怕的，而在我看來(lái)是美好的.。孤獨(dú)的時(shí)候讓我十分清醒，讓我的腦細(xì)胞十分活躍，是孤獨(dú)，讓我找到了自己，找到了自己的愛(ài)好。我愛(ài)孤獨(dú)。
孤獨(dú)，就像難咽的壞紅薯，永遠(yuǎn)都不想去品嘗它的味道。但在人生漫漫征途中，孤獨(dú)是不可避免的，我已經(jīng)品嘗了它滋味，它給我啟發(fā)，讓我思考。
記得暑假的一天，媽媽和妹妹一起去鄉(xiāng)下看望外公外婆，由于我要上培訓(xùn)班，無(wú)法與她們同行。下午放學(xué)回到家中，偌大的房子里孤零零的我一個(gè)人，好像掉隊(duì)的孤雁，再看（那）冷鍋冷灶。一種酸酸的感覺(jué)立刻涌上心頭。以前回到家，媽媽總是把熱氣騰騰的飯菜端到我的面前，那是多么的溫馨和幸福！現(xiàn)在我只好自己動(dòng)手做飯。媽媽不在家，好像一切都沒(méi)了興趣。我還是做好了飯菜，勉強(qiáng)吃了一些，這頓飯我吃的索然無(wú)味。夜幕降臨，開(kāi)始了漫漫長(zhǎng)夜，屋里安靜極了，似乎掉一根針都聽(tīng)得到，頓時(shí)，寂寞、孤獨(dú)、恐懼，一起籠罩了整個(gè)房間，心里惴惴不安，不由得淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。媽媽在家的時(shí)候，家里這時(shí)最熱鬧，做作業(yè)，看電視，和媽媽討論問(wèn)題，氣氛和諧，家里充滿(mǎn)了天倫之樂(lè)。現(xiàn)在我感覺(jué)度日如年，恨不得媽媽立刻出現(xiàn)在我有眼前！我終于理解了“一日不見(jiàn)，如隔三秋”的意思。
孤獨(dú)的滋味很不好受。它就像大雪紛飛時(shí)的一陣涼風(fēng)，讓你更加寒冷；它就像暴雨時(shí)的一道閃電，使風(fēng)雨更加猛烈。然而，孤獨(dú)中至少讓我嘗試了自立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)自一個(gè)人去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)了思考，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。人生之路漫長(zhǎng)，孤獨(dú)之時(shí)常有。在我們成長(zhǎng)的道路上會(huì)有更多的時(shí)候需要我們?cè)诠陋?dú)中打拼！同學(xué)們，孤獨(dú)并不可怕，堅(jiān)定我們的信心，增強(qiáng)我們的勇氣，就會(huì)克服一切困難！
閱讀的滋味作文（一）。
陳浩男。
我記得很小的時(shí)候就讀過(guò)匡衡鑿壁偷光的典故。那個(gè)時(shí)候太小，既沒(méi)有去深究為何匡衡不直接去找鄰居借燈，也沒(méi)有探討匡衡那時(shí)的心情。雖然現(xiàn)在想想也沒(méi)啥好探討的，但那時(shí)我大概認(rèn)為能讓一個(gè)人如此執(zhí)著地不擇手段地去閱讀，那一定是本極好的書(shū)?？上](méi)有史料記載匡衡究竟在讀什么。
后來(lái)大了一點(diǎn)就開(kāi)始讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，高爾基的《童年》是我讀過(guò)的第一本也因此成為印象最深刻的一本。其中一個(gè)與此類(lèi)似的情節(jié)我記得很清晰，就是一次他在替人打工時(shí)因過(guò)度沉迷于讀書(shū)而忘了燒開(kāi)的水，因而遭到老板娘一頓毒打，用帶刺的木棍打的，我記得很清楚。這本書(shū)我都幾年沒(méi)翻過(guò)了，但至今仍然在為老高鳴不平，原因就是我能和他感同身受。那時(shí)的我掌握了在老師講課時(shí)自己在下面偷偷看書(shū)的技巧，也因此挨了不少罵被收了不少書(shū)，至今有一本還被小學(xué)老師珍藏著。我很不滿(mǎn)，讀書(shū)沒(méi)什么不對(duì)呀，我不過(guò)是選擇接收我所認(rèn)為的對(duì)我更有用的信息。于是我就去找老師理論，最終獲得了勝利，一些書(shū)是要了回來(lái)。而高爾基，我在拿回書(shū)繼續(xù)讀下去后，發(fā)現(xiàn)他就此逃到外婆那去了。
現(xiàn)在在中學(xué)讀得反而比以前少了很多，甚至根本就不再讀了。我已經(jīng)選擇了向那些對(duì)我并沒(méi)有什么用卻能決定我一輩子的信息做了妥協(xié)。我開(kāi)始回憶往事，回憶和匡衡、高爾基他們一起經(jīng)歷的時(shí)間，回憶當(dāng)時(shí)讀書(shū)的滋味。一想到高爾基，他已經(jīng)是歷史地位無(wú)比崇高的作家了。
現(xiàn)在回想，我在課堂上讀書(shū)的滋味，不過(guò)是在叛逆的年齡挑戰(zhàn)強(qiáng)權(quán)而產(chǎn)生的廉價(jià)的刺激感罷了。而匡衡、高爾基他們?cè)谄D苦的環(huán)境下想盡辦法利用時(shí)間閱讀的精神，的確和我不一樣。他們所獲得的不僅是信息更是快樂(lè)，一種發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。而這種快樂(lè)，我審視了一遍自己，曾獲得過(guò)嗎？說(shuō)不清。但我只知道正是這種快樂(lè)的滋味帶領(lǐng)他們成為了偉大的人。
（生源：祈福英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三年級(jí)）。
閱讀的滋味作文（二）。
王培淋。
汽車(chē)行了十幾分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了書(shū)店的招牌。它――滸山新華書(shū)店，我的“家”,我的`“教室”!
走進(jìn)書(shū)店，映入眼簾的幾萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)就像一葉扁舟，帶著你，在知識(shí)的海洋傲游。
拿起一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，再加上那柔和的燈光，就像在家中，享受著這溫暖的一切。那么快樂(lè)，那么舒適，又那么溫馨。拿起一本科普讀物，它就像一架飛船，載著我，去探索宇宙間的奧秘。此時(shí)此刻，又仿佛置身在教室中，聽(tīng)講著那豐富生趣的課堂。不僅如此，書(shū)在生活中也大大幫助了我。
記得在去年的除夕夜晚，我們?nèi)页鰟?dòng)，來(lái)到了大型超市，挑選自己喜愛(ài)的食物，為明天的旅游做充分的準(zhǔn)備。當(dāng)快要結(jié)束“旅程”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)表弟的購(gòu)物車(chē)?yán)锞狗庞惺唪~(yú)魚(yú)干，心里很是著急。便拿起魚(yú)干，對(duì)他說(shuō)：“你知道嗎？石斑魚(yú)中含有大量的毒液，如果長(zhǎng)期使用石斑魚(yú)的話(huà)，就會(huì)毒死人！”
“真的？”弟弟朝我一督，懷疑地說(shuō)道。
“當(dāng)然是真的，我是從書(shū)上看來(lái)的?！蔽野杨^一昂，信心十足地說(shuō)。這時(shí)，弟弟向我投來(lái)羨慕的目光，這使我好是開(kāi)心。
在這件事件后，我就更加喜愛(ài)閱讀了。愛(ài)它能告訴我豐富的科普知識(shí)，使我醉在其中；愛(ài)他能帶我游覽世界各地名勝建筑，使我大飽眼福；更愛(ài)它能教會(huì)我做人的道理，使我做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
每當(dāng)我讀完一本書(shū)時(shí)，總會(huì)想起莎士比亞曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?/p>
暮然回首，我這一路走來(lái)，讀過(guò)多少書(shū)籍，貪了多少精神的食糧。苦樂(lè)交織的閱讀讓我流連。
在無(wú)人的角落，我看著《意林》上一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，口中，心中別無(wú)他味，只有單一的苦澀。最銷(xiāo)魂的故事是關(guān)于親情的。父親舍身救子，無(wú)私而偉大的愛(ài)，讓我滿(mǎn)面動(dòng)容。渾身上下都是痛苦，以淚洗面。把書(shū)一下關(guān)上，仰天長(zhǎng)嘆，回想我沒(méi)有孝敬父母，時(shí)常與他們頂嘴，頓覺(jué)悔恨。如同吃了未長(zhǎng)熟的橘子，青澀充斥著口腔，引起牙齒與舌尖細(xì)胞的抗議。又決定洗心革面。父母在用無(wú)私的愛(ài)呵護(hù)我們，包容我們，我今后一定要孝順！想到這里，我不禁笑了，也輕松多了。從那濃濃的痛苦中尋找淡淡的甜兒。從書(shū)籍的真諦中，發(fā)現(xiàn)自己面目全非的靈魂，化苦為力量，洗滌自己。不再那么苦了，一絲甜味兒在心間飄蕩。
閱讀，讓我嘗盡世間百味，我為這美妙的閱讀而瘋狂。在這一篇篇文章的閱讀中我爽然、思進(jìn)取、求上進(jìn)。在一頁(yè)頁(yè)紙張的翻動(dòng)中，我成長(zhǎng)?；厥浊Н彴倏椎男撵`和面目全非的靈魂，我在悔改，洗心革面。閱讀的滋味苦中有甜，苦樂(lè)交織，我樂(lè)此不彼！
最初我是并不喜歡閱讀的，總是笑著鬧著，奔過(guò)撒滿(mǎn)陽(yáng)光的田野、充滿(mǎn)歡笑的操場(chǎng)和繁華熱鬧的街市。
后來(lái)逐漸喜歡上了童話(huà)，夢(mèng)游在愛(ài)麗絲的仙境，玩耍在白雪公主和七個(gè)小矮人的小屋，幻想著得到一張睡美人的床。
再大點(diǎn)喜歡看微型的雜志，小說(shuō)，看一個(gè)個(gè)唯美的故事，感受著一次次的悲歡離合。
盡管現(xiàn)在我所能擁有的閑暇時(shí)間并不多，但我依舊熱愛(ài)閱讀，并盡我所能的.去閱讀。
于是，每個(gè)周末，節(jié)假日，或是生機(jī)盎然的清晨，或是暖暖的正午，又或是清靜的黃昏，都習(xí)慣性地一棵樹(shù)，一張石凳，一杯奶茶，一本書(shū)，一個(gè)人。任微風(fēng)輕輕的拂過(guò)發(fā)絲，在書(shū)頁(yè)間調(diào)皮的舞蹈。捧著奶茶，手心能感受到它暖暖的溫度，暖和的心。偶有細(xì)碎的陽(yáng)光，透過(guò)葉隙，灑在心上，恬靜的，唯美的，編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。就是這優(yōu)美的舞蹈，暖暖的奶茶，斑駁的樹(shù)影，跳躍的陽(yáng)光，還有那幽幽芳草，讓我似乎留住了這絢爛的青春年華。
也許，不同的人對(duì)于閱讀的滋味，各有感受，有人說(shuō)：“書(shū)是一把鑰匙，它開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，令我們遨游在知識(shí)的海洋”或許是吧，一本書(shū)，總能把我們引進(jìn)一個(gè)新的世界，而我也能從中汲取更多的知識(shí)。但這并不是我最初閱讀的理由，最初我沒(méi)有太多復(fù)雜的想法，只是單純的，因?yàn)橄矚g。喜歡那閱讀所帶給我的，好像整個(gè)世界都安靜了的，卻偏偏溫暖恬靜的滋味，這滋味引發(fā)我無(wú)限遐思，伴我走過(guò)花樣年華。
水本是無(wú)味，或是在流淌，或是在無(wú)聊的反著光。但是若有一位遠(yuǎn)方的旅客，袒著雙臂，滿(mǎn)身汗臭而趿著鞋走來(lái)，他會(huì)顫抖著，虔誠(chéng)的將它們一飲而盡，對(duì)于喉結(jié)翻滾的他，一滴卻是甘甜?？諝獗臼菬o(wú)味。時(shí)而陰冷，時(shí)而燥熱，但一場(chǎng)傾盆之雨伸出無(wú)數(shù)手指敲打著你的門(mén)板與窗欞，當(dāng)這位煩躁的追債者走后，推開(kāi)滿(mǎn)是淚痕的窗子，爭(zhēng)著涌入房間的，爭(zhēng)著涌入你的口、鼻、肺葉、心臟的，是那絲絲清新。種子其貌不揚(yáng)，青澀、干癟、倒是像個(gè)小痞子。當(dāng)他們不情愿的嵌入土中，嘴里還咕噥著什么，濕潤(rùn)的土壤會(huì)笑著用肘頂他，慫恿他，他終于情愿頂起厚厚的土皮，伸出幾片嬌嫩而肥厚的芽?jī)?，抖?dòng)出了縷縷芳香。稻谷很無(wú)聊，天天看著牛羊重復(fù)著咀嚼，難免會(huì)心生一絲苦悶與酸澀。當(dāng)他們坐在谷場(chǎng)的角落發(fā)呆時(shí)，不要嘲笑，也不要打擾，陽(yáng)光會(huì)來(lái)?yè)襁x，一捆捆，一根根，他們均勻的呼吸中，透有一絲香甜。山葡萄無(wú)人問(wèn)津，隨意瘋長(zhǎng)，但仍是酸澀。還是會(huì)有人會(huì)去掐斷它們的莖，塞到一個(gè)大的容器中去承接陽(yáng)光，去溫暖的發(fā)酵，當(dāng)它們從寬大而圓厚的橡木桶中流淌出來(lái)時(shí)，透過(guò)晶瑩的杯掛，嗅到的是陣陣醇香。紫砂本是無(wú)味的，他的出身可能是河底，可能是深山，也可能是車(chē)輪下。但他在火的煅煉后，在蒲扇和搖椅的陪伴下，在清茗的浸泡中，已過(guò)百年，紫砂的每一塊手繭印中都透出神秘的清香。龍涎本是一種罪惡，是鯨的病態(tài)的產(chǎn)物。但將這惡臭的東西攤在地上，接受陽(yáng)光牧師般的洗禮、普照、風(fēng)干，再被我們將它投入火中，注視著它慢慢焚燒……小憩之后，發(fā)現(xiàn)屋中已滿(mǎn)是幽香。人生本是無(wú)味，等你注入理想，無(wú)限美味。
人生百味，一生中的五谷雜糧，每一樣?xùn)|西都有自己的韻味，而最讓我費(fèi)盡心思咀嚼的，便是寫(xiě)作文時(shí)的滋味。
“今天，我們以半命題形式寫(xiě)一篇作文?！崩蠋熯M(jìn)入教室后馬上切入了正題。什么？不用寫(xiě)枯燥的單元作文了？哇塞！老師你沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧！教室里沸騰了。“嗯，這次的半命題作文為《____的滋味》，你們回去后好好想，要脫出常理，不要把思維固定在一個(gè)圈內(nèi)呀！”
哎！要知道，我這一生最討厭的一件事莫過(guò)于寫(xiě)作文了。這寫(xiě)作，不僅要絞盡腦汁想個(gè)好題目，還要費(fèi)盡心機(jī)想個(gè)好開(kāi)頭、好結(jié)尾，這開(kāi)頭結(jié)尾還得試著“遙相呼應(yīng)”，中間部分的敘事還不可以重蹈別人的“覆轍”，文章內(nèi)中心還得深刻，主題還得新穎，用詞要優(yōu)美，造句得連貫……可以說(shuō)，一篇好作文是大腦經(jīng)過(guò)九九八十一難而創(chuàng)作的一樣?xùn)|西。一篇好的作文可以讓自己的往事迅速在大腦里一閃而過(guò)，思路也可能堵在半路上，讓腦子變得一塌糊涂?？傊?，我寫(xiě)的每一篇作文都是經(jīng)過(guò)大腦的千萬(wàn)種糾結(jié)，千萬(wàn)種語(yǔ)言組織，再經(jīng)過(guò)千百遍難以言狀的感覺(jué)練就而成的。燒腦！“燒腦”這個(gè)詞是我對(duì)作文最好的詮釋?zhuān)彩俏倚睦镒钫鎸?shí)的滋味！
寫(xiě)作文還有一些規(guī)矩最是讓人頭疼，像是要表達(dá)自己的真情實(shí)感這一點(diǎn)，你想一想啊，表達(dá)自己的真情實(shí)感這種事在生活中倒也不算什么，可是一旦運(yùn)用到作文上，哪敢寫(xiě)什么不好聽(tīng)的真話(huà)啊。全命題作文寫(xiě)多了，只會(huì)控制學(xué)生的思想，可謂敢“夢(mèng)”不敢“言”?。≌媲閷?shí)感運(yùn)用上去，只會(huì)是一篇偏題作文，要么是主題不健康的叛逆之言。
要知道，寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文是多么困難重重，“出口成章”這種事對(duì)我來(lái)說(shuō)只是個(gè)想象而已。
有時(shí)候教材上太嚴(yán)肅化的作文題目已經(jīng)把我們的思維縮到了一個(gè)小圓點(diǎn)內(nèi)，那是點(diǎn)，不是圈！它已經(jīng)為我們剪去了想象的翅膀，還妄想著我們大膽想象。
寫(xiě)作文，我對(duì)這個(gè)詞還是有點(diǎn)不知所措，我不知道它在你們眼里是個(gè)什么角色，但在我眼里，實(shí)在沒(méi)什么好滋味。
時(shí)光總是去也匆匆，來(lái)也匆匆，今日已經(jīng)是星期五了，我不急著的離開(kāi)，則是去樹(shù)林漫步，享受春天。
我飛也似的奔向樹(shù)林，一路上香氣彌漫，我仍踱步著，孰不知自己已經(jīng)置身于樹(shù)林中央，我抓住春留下的尾巴，享受春天。
無(wú)數(shù)堆積的落葉，如座座高山，我不顧一切，除去雜念，沉下心來(lái)，躺下，這一躺揚(yáng)起了千年的沙塵，這一躺被春天緊緊包圍，這一趟除去了一切的不安。
我瞇縫著眼，享受春天，清風(fēng)襲來(lái)，發(fā)出悅耳的沙沙聲，風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，流下那清新怡人的春香，那種無(wú)法言喻的快感充盈著身體的每一個(gè)角落，宛如一股暖流注入心頭最深處。
我悠揚(yáng)的笑著，是那么深沉，張開(kāi)朦朧的睡眼，模糊的目光中，天終究是藍(lán)的，透明的，仿佛被人們洗過(guò)了似的。
這個(gè)森林的主人——春。沒(méi)有給我留下什么春光，既沒(méi)有使人心曠神怡的花香，也沒(méi)有使人喜上眉梢的鳥(niǎo)聲，這里只剩下——林，風(fēng)與我。
我卻依舊享受春天，閉上眼睛，深想春，春為何要使一切都無(wú)了?
春，難道只有花鳥(niǎo)的襯托才能被稱(chēng)的上是春?其實(shí)春的本身也很美，不是嗎?
春，他不畏旁人的贊許或嘲諷，就好比一位隱士、大俠，真所謂俠之大氣，為國(guó)為民，他看遍世界風(fēng)云，無(wú)論黑與白，無(wú)論喜與哀，無(wú)論善與惡，都被他看清了，是那么的透明，沒(méi)有什么能入他的眼罷了。
其實(shí)春天真的該值得我們好好享受，索性我算是體驗(yàn)了一會(huì)兒。
我像一只停泊的小船靜靜地躺在葉叢中，不，與其這樣說(shuō)，更不如是我與春對(duì)話(huà)、學(xué)習(xí)，體會(huì)大俠對(duì)人生的詮釋。
我瞇著眼睡去了，享受這春天的滋味。
常常托著下巴，坐在窗前，靜靜思量大人口中常迸出的“幸?！币辉~，到底是何滋味？為何他們臉上會(huì)洋溢著如此甜美的笑容？不過(guò)，我似乎品嘗到了。
“爸，媽我回來(lái)了！”我滿(mǎn)心歡喜的打開(kāi)門(mén)，卻看見(jiàn)一片空曠。這時(shí)，我才想起爸媽已經(jīng)出差了。原本歡喜的心一下變得低落。坐在屋內(nèi)，靜靜打開(kāi)電視，原本萬(wàn)分期待的一人世界，現(xiàn)在為何會(huì)感到一陣孤獨(dú)呢？望著電視里的一家三口，眼眶不知什么時(shí)候紅了，腦袋里浮現(xiàn)起以前的畫(huà)面?！班镟?，快點(diǎn)過(guò)來(lái)幫我晾衣服?！薄芭?，知道了?！蔽乙荒樀牟荒蜔?，慢騰騰移到老媽的面前，一步步的爬上樓梯。那時(shí)的我，雖然累，但卻不孤單，因?yàn)椤腥伺阄?。原?lái)，這就是幸福的滋味，苦中帶甜，洋溢著家的溫馨。
“唔。就差一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)！”十歲的我踮起腳尖，奮力的竊取著頂層的零食?！班镟铮阍诟墒裁?？”老媽不知什么時(shí)候到了我的身后，親眼目睹著我犯罪的全過(guò)程?！昂呛?，沒(méi)，沒(méi)什么，哈，今天的星星好亮呀，呵。”說(shuō)完，我恨不得咬掉自己的舌頭，大白天的，哪來(lái)的星星呀?！芭?，是嗎？”老媽賊賊的望著我?！班培?，是，是的?！蔽掖蛑s緊溜出了房間。那時(shí)的我心想；媽媽怎么那么討厭，連零食都不讓我吃，哼，要是她出差了，就好了！
天遂人愿，爸媽因事出門(mén)，家里只留下我一人獨(dú)守空房，我開(kāi)心的一蹦三尺，可沒(méi)過(guò)多久，就后悔了！平時(shí)垂三尺的零食吃起來(lái)竟然索然無(wú)味，不知為何，突然想起老媽的“無(wú)敵嘮叨功”心里酸酸的，在這一片寂靜中，我感覺(jué)到了一股莫名的失落！原來(lái)，這就是幸福的滋味，享受之老媽的嘮叨，因?yàn)檫@里面是一股濃濃的情愫。
其實(shí)，幸福早已圍繞到了你的身邊，只是你從未發(fā)覺(jué)。
一節(jié)美術(shù)課，因?yàn)槲覜](méi)找到美術(shù)本，被老師叫到門(mén)外去上課，我嘗到了苦澀的味道。
“叮鈴叮鈴?！鄙险n鈴像平常一樣響起，“啊，我的美術(shù)本呢?”我在課桌里翻翻找找，講臺(tái)上，課桌上……，可是都沒(méi)有。
來(lái)到美術(shù)教室，同學(xué)們也剛剛到，還好沒(méi)遲到。老師站在講臺(tái)上，眼神像只餓狼般盯著我們，那張嘴好像得了什么病似的，永遠(yuǎn)都笑不出來(lái)，手緊握：“今天你們畫(huà)一幅你日常生活的畫(huà)?！彼铝酥v臺(tái)，朝我們這走來(lái)，眼睛從我們身上一個(gè)個(gè)看過(guò)，仔細(xì)端詳著我們，臉上毫無(wú)表情，看到老師的眼睛，不禁打了個(gè)哆嗦，老師說(shuō)過(guò)，她的美術(shù)課不能少帶東西。
老師已經(jīng)接近我們這組了。最后她的目光停留在我身上，像看到了目標(biāo)似的，雙手從她那口袋里拿了出來(lái)，指向我，然后當(dāng)著全班同學(xué)大聲吼道：“站起來(lái)，你為什么不帶美術(shù)本?”“老師我、我---”“沒(méi)帶美術(shù)本是吧，沒(méi)事，站到門(mén)外去，沒(méi)帶美術(shù)本還來(lái)上什么美術(shù)課啊，不要上就早點(diǎn)說(shuō)，可以在教室里寫(xiě)作業(yè)!”火藥味彌散在整個(gè)教室，感覺(jué)看誰(shuí)都不順眼，一下子，我成為全班的焦點(diǎn)，全班人的目光都齊刷刷地盯著我，還有的人還大笑起來(lái)，最后老師臉色慢慢變黑手握得越來(lái)越緊“別吵了?！贝藭r(shí)她已青筋凸起，手指向門(mén)外，眼睛瞪著我：“出去!”我的身體像控制不住的走過(guò)一個(gè)又一個(gè)嘲笑的目光，朝門(mén)外走去，門(mén)口依舊是陽(yáng)光明媚。
我覺(jué)得，這次我不帶美術(shù)本是我不對(duì)，可是老師不想失去她的尊嚴(yán)當(dāng)著全班指責(zé)我，老師這樣，也會(huì)傷害我的自尊，這次我嘗到了苦澀的味道。
我嘗到了什么的滋味七年級(jí)作文。
人生百味，一生中的五谷雜糧，每一樣?xùn)|西都有自己的韻味，而最讓我費(fèi)盡心思咀嚼的，便是寫(xiě)作文時(shí)的滋味。
“今天，我們以半命題形式寫(xiě)一篇作文?！崩蠋熯M(jìn)入教室后馬上切入了正題。什么？不用寫(xiě)枯燥的單元作文了？哇塞！老師你沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧！教室里沸騰了?！班?，這次的半命題作文為《____的滋味》，你們回去后好好想，要脫出常理，不要把思維固定在一個(gè)圈內(nèi)呀！”
哎！要知道，我這一生最討厭的一件事莫過(guò)于寫(xiě)作文了。這寫(xiě)作，不僅要絞盡腦汁想個(gè)好題目，還要費(fèi)盡心機(jī)想個(gè)好開(kāi)頭、好結(jié)尾，這開(kāi)頭結(jié)尾還得試著“遙相呼應(yīng)”，中間部分的敘事還不可以重蹈別人的“覆轍”，文章內(nèi)中心還得深刻，主題還得新穎，用詞要優(yōu)美，造句得連貫……可以說(shuō)，一篇好作文是大腦經(jīng)過(guò)九九八十一難而創(chuàng)作的一樣?xùn)|西。一篇好的作文可以讓自己的往事迅速在大腦里一閃而過(guò)，思路也可能堵在半路上，讓腦子變得一塌糊涂。總之，我寫(xiě)的每一篇作文都是經(jīng)過(guò)大腦的千萬(wàn)種糾結(jié)，千萬(wàn)種語(yǔ)言組織，再經(jīng)過(guò)千百遍難以言狀的感覺(jué)練就而成的。燒腦！“燒腦”這個(gè)詞是我對(duì)作文最好的詮釋?zhuān)彩俏倚睦镒钫鎸?shí)的滋味！
寫(xiě)作文還有一些規(guī)矩最是讓人頭疼，像是要表達(dá)自己的真情實(shí)感這一點(diǎn)，你想一想啊，表達(dá)自己的真情實(shí)感這種事在生活中倒也不算什么，可是一旦運(yùn)用到作文上，哪敢寫(xiě)什么不好聽(tīng)的真話(huà)啊。全命題作文寫(xiě)多了，只會(huì)控制學(xué)生的思想，可謂敢“夢(mèng)”不敢“言”啊！真情實(shí)感運(yùn)用上去，只會(huì)是一篇偏題作文，要么是主題不健康的叛逆之言。
要知道，寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文是多么困難重重，“出口成章”這種事對(duì)我來(lái)說(shuō)只是個(gè)想象而已。
有時(shí)候教材上太嚴(yán)肅化的作文題目已經(jīng)把我們的思維縮到了一個(gè)小圓點(diǎn)內(nèi)，那是點(diǎn)，不是圈！它已經(jīng)為我們剪去了想象的翅膀，還妄想著我們大膽想象。
寫(xiě)作文，我對(duì)這個(gè)詞還是有點(diǎn)不知所措，我不知道它在你們眼里是個(gè)什么角色，但在我眼里，實(shí)在沒(méi)什么好滋味。
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閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是酸甜苦辣咸，隨著情節(jié)的跌宕起伏，我的心便于情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，我在小時(shí)候最?lèi)?ài)的的是《三國(guó)演義》了。
酸
隨著《三國(guó)演義》的一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)，一個(gè)個(gè)故事便環(huán)繞在我的耳中，尤其是讀到悲慘情節(jié)的時(shí)候，比如說(shuō)關(guān)羽大意失荊州，我的心里就涌出一陣陣酸味，為他而感到悲傷，再讀到關(guān)羽被殺后，我心中更酸了，胸口沉悶悶的，在微風(fēng)的吹拂下，我的心里只有酸味了。
甜
讀到最精彩的時(shí)候，我贊嘆諸葛亮的智慧，那種草船借箭的兵法，更加突出諸葛亮的足智多謀。我整個(gè)心里像吃了蜂蜜一般，高興的閱讀起來(lái)。隨著諸葛亮的一次又一次憑借他的才能獲勝時(shí)，我的心里有一種甜滋滋的滋味，好像我就是諸葛亮，諸葛亮就是我，我擺兵布陣，擊潰一次次的敵人，這時(shí)我心里有說(shuō)不出的甜味兒。
苦
隨著我讀的越多，故事已經(jīng)過(guò)了高潮，書(shū)已經(jīng)快完結(jié)了，這時(shí)我的心里只要苦，比如：關(guān)羽，張飛，劉備都已死了，諸葛亮也快要死的時(shí)候，這種心情讓我難受，想哭又哭不出來(lái)，胸口只感到發(fā)悶，有一股“啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出”的味道，一陣又一陣的苦襲擊著我的味覺(jué)，我只感到苦澀，心里就一個(gè)字——苦。
辣
讀到快結(jié)局的時(shí)候，我又有了一種感覺(jué)，那就是辣。那時(shí)蜀國(guó)的勢(shì)力越來(lái)越小，而魏國(guó)的勢(shì)力越來(lái)越大，這無(wú)疑是我意想不到的結(jié)局。心里火辣辣的，像吃了辣油一般，心里十分煩躁，想讀下去又怕對(duì)自己沒(méi)信心，這時(shí)我的心里就是辣。
咸
讀到最后，我的心里就只有咸了。當(dāng)時(shí)蜀國(guó)已經(jīng)滅亡，而魏國(guó)已經(jīng)一統(tǒng)天下了，我所期盼的情節(jié)已經(jīng)化成泡沫飛走了，心里只能暗嘆一口氣，咸味充滿(mǎn)了味蕾，心里也像吃了鹽一樣咸咸的，我的思緒早已飛出云外，心中堆滿(mǎn)了鹽。
《三國(guó)演義》中情節(jié)跌宕起伏，我在讀的時(shí)候心里的所思所感也不同。我想：我的閱讀滋味不就是酸甜苦辣咸嗎？微風(fēng)吹過(guò)我的臉，我又有一種從來(lái)沒(méi)有的滋味：溫馨，讀完一本書(shū)，書(shū)中的酸甜苦辣咸勾引著我，現(xiàn)實(shí)生活中讀完一本書(shū)的溫馨也深深的讓我迷醉，讓我陶醉。閱讀的滋味不僅僅是一本書(shū)的情節(jié)，更是讀完一本書(shū)所收獲的滋味，這往往對(duì)我今后的人生更加有用。
童年時(shí)認(rèn)為閱讀是甜的，童話(huà)中的邂逅如蜜糖一般。幼年時(shí)覺(jué)得閱讀是酸的，小說(shuō)中的爭(zhēng)斗如檸檬一般。少年時(shí)以為閱讀是苦的，散文中的潸然如苦茶一般。其實(shí)閱讀的滋味有千百種，只在于人去體驗(yàn)。
因考試失利被母親責(zé)備，心煩意亂。只好躲回房間，讓房門(mén)把外面的世界隔絕。站在窗前，望向天空。這個(gè)夜被層層烏云籠罩，似乎要面臨一場(chǎng)暴風(fēng)雨。拿出一本詩(shī)集坐在桌前翻了起來(lái)。臺(tái)燈微弱的光照在書(shū)上，更襯托出這一靜謐的夜。席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》中“故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離?！本渚渫钢鴮?duì)故鄉(xiāng)的思念，讓我感動(dòng)，不禁想起那個(gè)樸素的小鎮(zhèn)，那存有我童年回憶的家鄉(xiāng)。此時(shí)，窗外已開(kāi)始飄起小雨，根根雨絲斜織撲面而來(lái)。在雨聲中讀詩(shī)，真是別有一番滋味。好似一縷清風(fēng)帶走空氣中彌漫的煩躁，也抹去我心中那份惶恐不安。又如一陣陣淡淡蘭香席卷而來(lái)，帶著風(fēng)，捎著雨。使我忘卻煩惱，迷醉其中。這種難以言喻的滋味，這一場(chǎng)不期而遇的雨使我感受到雨聲中閱讀的美好。
周末在家，作業(yè)都完成了。再去練習(xí)題讓感到疲倦、枯燥。我拿出一個(gè)小木椅坐在午后的陽(yáng)臺(tái)。依舊拿出那本讓如癡如醉的詩(shī)集，開(kāi)始一段如夢(mèng)如幻的奇妙之旅。午后的陽(yáng)光不是特別大，照在人身上暖暖的。讓人覺(jué)得舒適。翻到一篇《請(qǐng)柬》，“繁花之中如何再生繁花，夢(mèng)境之上如何再現(xiàn)夢(mèng)境，讓我們并肩走荒涼的河岸仰望夜空，生命的狂喜與刺痛，都在這頃刻，宛如煙火”句句透著對(duì)故土的眷念。讓我也希望能葉落歸根。陽(yáng)光下閱讀這滋味，如一幅美麗的彩繪涂滿(mǎn)空中的蒼白空洞，如一股清甜的溪流，填滿(mǎn)此時(shí)心中那份枯燥的空缺。陽(yáng)光溢滿(mǎn)全身，無(wú)以言喻的美妙久久縈繞在身邊。
閱讀如同七色的畫(huà)筆勾勒出我童年的畫(huà)卷，其滋味似黑夜中的星綴滿(mǎn)了我少年的旅程。也希望它能如庭前靜花落滿(mǎn)我暮年的繁華。
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