<menuitem id="an1j4"></menuitem> 一篇優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文學(xué)素養(yǎng)和寫作功底，體現(xiàn)作者的個(gè)性和風(fēng)格。來(lái)看看這幾篇優(yōu)秀作文的評(píng)析和解讀，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭椭笇?dǎo)。
我今年十歲了，我現(xiàn)在生活很幸福。國(guó)家繁榮富強(qiáng)、家庭幸福美滿，我每天都開心地成長(zhǎng)。
我們的國(guó)家現(xiàn)在富裕了，國(guó)家把我們的學(xué)費(fèi)減免了，我們?nèi)铱筛吲d了，體會(huì)到了國(guó)家強(qiáng)大的好處。
爺爺和爸爸經(jīng)常給我講他們小時(shí)候的故事，那時(shí)候吃不飽、穿不暖，連電燈都沒有，需要點(diǎn)著煤油燈學(xué)習(xí)，把眼睛都熏壞了。放暑假的時(shí)候還要幫家里人干農(nóng)活。那時(shí)吃得也很差，只有在過節(jié)或過生日的時(shí)候才能吃上面。
爸爸一再叮囑我，一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用人才。我一定會(huì)加油的！
我們家有爸爸，有媽媽，還有我。我們一家三口過著幸福美滿的生活。
我的爸爸矮矮的，他的'下巴上有著幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，他喜歡用它逗我。有時(shí)候他一不小心就扎到我了，痛痛的，就像針扎似的。我不開心的時(shí)候，他會(huì)用胡子來(lái)扎我，逗得我哈哈大笑。
爸爸終年忙碌著，為了改善我們的生活，經(jīng)常忙到很晚，但爸爸從不會(huì)喊累，只是樂哈哈的。
我的媽媽有著一雙勤勞的手。每次放學(xué)回家的路上，肚子就咕咕地叫了起來(lái)。但是我一進(jìn)門就能聞到香噴噴的飯菜，就等我就迫不及待地坐在椅子上，狼吞虎咽地吃起來(lái)，有時(shí)候媽媽還要陪著我認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)。
我們家有個(gè)開心果，那就是我。我有著烏黑光亮的頭發(fā)，有時(shí)候把頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，走路時(shí)一甩一甩的。我有著一雙水汪汪的眼睛，眼睛里有一顆黑黑的葡萄，什么東西都能看得清清楚楚，我還有一張櫻桃小嘴，可會(huì)吃了，誰(shuí)想和我比賽吃東西，我一定可以戰(zhàn)勝他。
一次，我從報(bào)紙上看到，山區(qū)的小學(xué)生一年四季都穿著厚厚的衣服。再加上學(xué)校和家路途遙遠(yuǎn)，中午沒有熱氣騰騰的午餐，有的時(shí)候連早餐都吃不飽。他們的爸媽都在城市里打工，身邊只有年邁的老人照顧，雖然他們條件不好，但是他們非常懂事，生活上能自理。
這時(shí)我想到了自己：吃的穿的樣樣齊全，上學(xué)每天父母接送。天天在明亮的教室里讀書，餐餐能吃到新鮮美味的菜肴。生病了有父母的照顧，家里的事情有大人包辦，真是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。
和那些山區(qū)的孩子相比，我的幸福是無(wú)法計(jì)算的！但說(shuō)到做事，我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們。想到這里，我心中一陣酸楚。我生活在這么美好這么幸福的環(huán)境中，我應(yīng)該好好珍惜，好好努力，將來(lái)用自己的才能去改變那里的山區(qū)，讓那里的孩子們也能跟我一樣幸福。
聽爺爺講，過去統(tǒng)治的年代，廣大勞動(dòng)人民沒得吃、沒得穿，生活在水深火熱之中，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民鬧革命，經(jīng)歷了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，建立了新中國(guó)，人民才得以翻身做了主人；在建設(shè)新中國(guó)的年代里，又是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷地克服困難，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)天災(zāi)、人禍，才使得生活一天天好起來(lái)。比如三年自然災(zāi)害時(shí)期，好多人還吃了“觀音土”；就連我爸媽上學(xué)時(shí)還領(lǐng)用過糧票呢！看看我們現(xiàn)在的幸福生活，跟他們那時(shí)比，真是有了翻天覆地的變化。然而，這幸福生活都是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命先輩流血、流汗換來(lái)的。
今年是黨的90歲生日，中國(guó)的歷史記載著她前進(jìn)的每一步，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華人民共和國(guó)成立了；社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)了；改革開放成功了；香港、澳門回歸了！
作為一名小學(xué)生，我要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人。
我們現(xiàn)在住在繁華熱鬧的城市里，住高樓大廈，吃香的喝辣的，作業(yè)寫完了可以看電視，玩電腦，優(yōu)哉游哉。但在偏僻的山區(qū)，農(nóng)村里的孩子可不一樣了！一放學(xué)，我跑回家了，一大桌香噴噴的飯菜等著我來(lái)”清理“。我來(lái)不及洗手，脫掉鞋子就往餐廳沖。我津津有味的吃起來(lái)。螃蟹是我最愛吃的，但是我總是很浪費(fèi)，螃蟹的殼很硬很難剝，我都懶得剝，直接往嘴里塞，到最后什么也沒吃進(jìn)去，都吐出來(lái)了！
農(nóng)村的孩子可就不一樣了，他們基本是留守兒童。家里可能只有上了年紀(jì)的爺爺奶奶！他們懂得孝順，知道要照顧爺爺奶奶。他們放學(xué)后可不像我們悠哉悠哉的，要上山砍柴，燒火，做家務(wù)等。他們吃的跟我們是一個(gè)天上一個(gè)地下，我們大魚大肉，他們可能就只有米飯和青菜，一年吃不上幾次好的。
農(nóng)村孩子的生活和城市里的生活差距是很大的，所以，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福?。?/p>
記得上三年級(jí)的時(shí)候，一次放學(xué)回家，我驕傲的扶著閉目養(yǎng)神的爺爺?shù)膿u椅，和著節(jié)拍唱著當(dāng)天老師教的新歌“我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習(xí)多么快樂！……”唱著、搖著。不知怎的，爺爺流淚了，哭了?？薜媚敲磦?，當(dāng)時(shí)嚇?biāo)牢依?！急忙跑去喊正在喂豬的奶奶，大聲的說(shuō)：“爺爺哭了，爺爺哭了?！泵Φ媚棠倘酉挛关i瓢慌亂跑來(lái)，附在爺爺耳邊嘀咕一陣。過了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)過身來(lái)說(shuō)：“小鵬，爺爺不是哭，是激動(dòng)，是你剛才唱的歌太好聽了，他聽了想到過去了唄！沒什么?！?/p>
隨著時(shí)間的過去，我現(xiàn)在讀五年級(jí)了，平時(shí)爺爺和外公的談話中得知爺爺是個(gè)孤兒。童年的時(shí)候受盡磨難，歷盡艱辛，曾為了吃頓飽飯去給別人放過牛、曾無(wú)房子住睡過集體的牛草堆、曾在大過年時(shí)無(wú)家可歸、流浪村頭……他們常感嘆：“現(xiàn)在的娃兒，太幸福了，要什么有什么，想干什么就干什么，不像我們那時(shí)?。 ?/p>
是的！我們比起爺爺那輩真是太幸福了，你看：汽車開進(jìn)家門口了，住的是小洋房。睡的席夢(mèng)思，玩得是“筆記本”。聽爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在老農(nóng)都有”工資本“了，種糧食有補(bǔ)助、建房有補(bǔ)助、甚至小孩上學(xué)不交書雜費(fèi)，只管背著包兒去就是……哎！難怪爺爺聽到我的歌會(huì)有很深的感觸。原來(lái)，我們的生活真的多么幸福無(wú)比。
鳥兒因擁有天空而幸福，魚兒因擁有大海而幸福，花兒因擁有泥土而幸福……而我因生在新時(shí)代，長(zhǎng)在國(guó)旗下而自豪幸福。
聽奶奶說(shuō)：過去人們什么都吃只要能吃飽就行。以前一件衣服要穿好幾年，破了就補(bǔ)一補(bǔ)，哪像我們現(xiàn)在衣服穿破了就扔了……奶奶說(shuō)：是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)勞動(dòng)人民鬧革命，經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭(zhēng)建立了中華人民共和國(guó)，人民才得以翻身做主人。我們的日子才一天天好起來(lái)。
今年是黨的90歲生日，中國(guó)的歷史上記載著她前進(jìn)的每一步，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華人民共和國(guó)成立了；社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)了；改革開放成功了；香港澳門回歸了；神七神八升空了。
作為一名小學(xué)生，我們要珍惜現(xiàn)在這來(lái)之不易的生活，好好學(xué)習(xí)將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)、社會(huì)有用的人。
我喜歡的書有成千上萬(wàn)但要談到“最”這個(gè)字那非《艾晚的水仙球》莫屬了。
故事講述了七十年代的一家人。爸爸是個(gè)采購(gòu)員。一年冬天，他從南方帶來(lái)了三個(gè)水仙球，準(zhǔn)備給他的兒女們?？芍挥邪硪B(yǎng)。所以，這三個(gè)水仙球都給了他最小的女兒——艾晚。故事圍繞著水仙球的成長(zhǎng)，講述了那個(gè)時(shí)代一家人發(fā)生的故事。
而現(xiàn)在就不同了，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，不會(huì)存在偏心的問題。書中的水仙球連老師都不曾見過，現(xiàn)在到處都能買到；過去物品都是憑票供應(yīng)，而現(xiàn)在直接購(gòu)買就可以了?，F(xiàn)在的生活質(zhì)量比過過去提高許多，這都是國(guó)家不斷發(fā)展，壯大的成果。
我們要感恩這個(gè)時(shí)代，給予我們?nèi)绱说纳?。我們更要回?bào)于社會(huì)，努力學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)為我們自豪，讓我們的下一代過得更富裕！
鳥兒因擁有天空而幸福，魚兒因擁有大海而幸福，花兒因擁有泥土而幸?！乙蛏谛聲r(shí)代，長(zhǎng)在國(guó)旗下而自豪幸福。
聽奶奶說(shuō)：過去人們什么都吃只要能吃飽就行。以前一件衣服要穿好幾年，破了就補(bǔ)一補(bǔ)，哪像我們現(xiàn)在衣服穿破了就扔了……奶奶說(shuō)：是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)勞動(dòng)人民鬧革命，經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭(zhēng)建立了中華人民共和國(guó)，人民才得以翻身做主人。我們的日子才一天天好起來(lái)。
今年是黨的90歲生日，中國(guó)的歷史上記載著她前進(jìn)的每一步，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華人民共和國(guó)成立了；社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)了；改革開放成功了；香港澳門回歸了；神七神八升空了。
作為一名小學(xué)生，我們要珍惜現(xiàn)在這來(lái)之不易的生活，好好學(xué)習(xí)將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)、社會(huì)有用的人。
一次，我從報(bào)紙上看到，山區(qū)的小學(xué)生一年四季都穿著厚厚的衣服。再加上學(xué)校和家路途遙遠(yuǎn)，中午沒有熱氣騰騰的午餐，有的時(shí)候連早餐都吃不飽。他們的爸媽都在城市里打工，身邊只有年邁的老人照顧，雖然他們條件不好，但是他們非常懂事，生活上能自理。
這時(shí)我想到了自己：吃的穿的樣樣齊全，上學(xué)每天父母接送。天天在明亮的教室里讀書，餐餐能吃到新鮮美味的菜肴。生病了有父母的照顧，家里的事情有大人包辦，真是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。
和那些山區(qū)的孩子相比，我的幸福是無(wú)法計(jì)算的！但說(shuō)到做事，我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們。想到這里，我心中一陣酸楚。我生活在這么美好這么幸福的環(huán)境中，我應(yīng)該好好珍惜，好好努力，將來(lái)用自己的才能去改變那里的山區(qū)，讓那里的孩子們也能跟我一樣幸福。
作文。
課上看了一部電影片斷，我忽然覺得我真是“身在福中不知?！?。
看了這個(gè)片斷，我的心被深深地震撼了。相比之下，我不愁吃，不愁穿，每天還可以到學(xué)校里快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)，還有很多高科技技術(shù)的產(chǎn)品……你們有沒有想過：當(dāng)我們正高興地吃著“麥當(dāng)勞”時(shí)，那些貧困山區(qū)里的小朋友們卻喝著沒有幾粒米的小米粥呢！我們的生活是多么的幸福??！我們一定要珍惜今天的美滿生活，加倍努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為棟梁，改善貧困山區(qū)人民的生活。
晨風(fēng)吹拂五星紅旗，彩霞染紅萬(wàn)里山河，不論在城市，還是鄉(xiāng)村，家家的孩子都去上學(xué)。是呀！每個(gè)人都有得到幸福，那幸福又是什么呢？讓我們一起去尋找幸福吧！勇敢的海燕穿過白云，我門高高興興走進(jìn)校門，今天我們跟著老師，學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，明天我們就像小鳥一樣，飛向祖國(guó)，工礦農(nóng)村。
快樂的節(jié)日，紅旗招展，我們排著隊(duì)伍，昂首向前。工人叔叔農(nóng)民阿姨，望見我們都露出笑臉，都說(shuō)我們將來(lái)建設(shè)祖國(guó)，個(gè)個(gè)都是英雄模范！多么幸福啊，想必我們都應(yīng)該經(jīng)歷過這些事吧！差不多每位年輕的母親都會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“乖乖別哭，媽媽給你買糖吃，聽媽媽話，乖乖上幼兒園，媽媽替你買小汽車，乖乖聽話?！?/p>
有一天，我在一本書上看到了一句話，這句話是：“身在福中不知福?！蔽铱戳酥?，怎么也想不明白這句話的意思，我問媽媽，我也未能深刻地理解這句話的意思。學(xué)習(xí)了第4單元后，我才深刻地理解了這句話的意思，了解到我們的生活多么幸福。
在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中，人們每天過著提心吊膽的生活，每天都擔(dān)心會(huì)被打死。侵略者總是搶奪人們食物及生活用品。人們吃不飽，穿不暖，住著破爛不堪的芧草屋，眼看著自己的親人一個(gè)接一個(gè)的倒下，心里只有無(wú)盡的悲痛。人們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)自己的家園，紛紛參軍，和敵人殊死拼搏。
而我們現(xiàn)在要什么就有什么?？柿耍行迈r的水喝，餓了，有美味的佳肴吃，困了，可以一覺睡到天亮。我們有良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，還有生命的保障！
我們的生活多么幸福啊！所以我們一定要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活。我們一定要好好地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！讓我們一起為建設(shè)更好的祖國(guó)而加油、努力吧！
。
幸福是什么？幸福是在綠蔭場(chǎng)上奔跑；是一家人圍坐在桌前舉杯歡慶；是蜜糖在嘴里慢慢融化。幸福是快樂、美滿、甜蜜的小康生活。
幸福是一條條路，連著你，連著我。
今年國(guó)慶假期，我和父母回老家松陽(yáng)，發(fā)現(xiàn)家門口的小路變樣了。記憶里的這條小路彎彎曲曲，全部都是用石頭鋪的，一到下雨天，路上滿是泥濘，特別難走?？裳矍暗男÷?，水泥鋪就，又平坦又整潔，路邊家家戶戶張燈結(jié)彩歡度佳節(jié)！我想，這是一條通往幸福的小路吧！
幸福是一件件喜事，載著你，載著我。
一走進(jìn)屋里，一個(gè)很大的電視擺在我眼前。房屋的墻壁被粉刷地白白的，掛著美麗的畫，哈，還有幾幅是我畫的。地板亮亮的，廚房更是煥然一新，鍋碗瓢盆擺放整齊。這真是個(gè)漂亮的家。爺爺那時(shí)代還沒有電視。那時(shí)候想知道點(diǎn)國(guó)家大事，只能跑去很遠(yuǎn)的縣城里買報(bào)紙或者聽廣播。但人們用勤快的雙手創(chuàng)造了美好生活，所以到了爸爸那時(shí)候，就有了小小的電視。先是黑白的，再到彩色的，一臺(tái)小小的電視發(fā)生了大大的改變。
到了爸爸的時(shí)代，雖然有了電視，但說(shuō)到閱讀，還是很麻煩。想要查資料了，就得跑到圖書館找好久好久。但人們用努力換來(lái)成果，你瞧，我們現(xiàn)在已經(jīng)有電子書了，多方便?。?/p>
幸福是一座座橋，架著你，架著我。
到了我這個(gè)時(shí)代，科技就更發(fā)達(dá)了，有電腦、智能手機(jī)、電話手表和各種各樣的電子產(chǎn)品，這給我們帶來(lái)了很多便利。比如說(shuō)溝通，在爺爺那時(shí)候，電話是個(gè)奢侈品，只有很少部分人擁有。想要和遠(yuǎn)方的朋友說(shuō)話，只能寫信寄過去。等朋友收到后，也經(jīng)過了好幾天，也許新鮮事已成舊事。在爸爸那時(shí)候，家里裝上了電話。想找朋友，只要一打電話，朋友馬上就能聽到。到了我這時(shí)候，手機(jī)里打開視頻通話，就能和朋友面對(duì)面聊天了，好像在一起一樣。
這就是我們一代又一代的故事，時(shí)代在發(fā)展，人們?cè)谶M(jìn)步，我們用努力換成果，每雙勤勞的手，都有可能獲得成功。我們用科技改變世界，我們的幸福生活只會(huì)越來(lái)越美好！
從一開始，我就有一個(gè)幸福的家。爸爸、媽媽和我，組成了一個(gè)快樂的家庭。
在這個(gè)快樂的家庭中，有許許多多的趣事。最有趣的，還是這件事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和爸爸、媽媽一起去了月湖公園去玩。走在路上，我看見一簇簇鮮花，一叢叢綠草。小鳥正唱著歡樂的歌，我邊走邊跳，東看看，西看看；西瞧瞧，東瞧瞧?？偸峭２蛔?，爸爸媽媽笑了，說(shuō)：“嘉欣，別這么好動(dòng)，待會(huì)你去玩的時(shí)候就沒力氣了！”我聽了爸爸媽媽的話：“嗯！我一定留一點(diǎn)力氣去玩的！”“哈，哈，哈……”爸爸媽媽聽了我的話，都開心地笑了，我看著他們笑，心里有一點(diǎn)不好意思了，呆呆地笑著。
過了一會(huì)，來(lái)到了月湖公園。
我像一只脫韁的野馬一樣，狂奔出去，爸爸媽媽連叫也叫不住我！
來(lái)到一個(gè)游樂區(qū)，我高興地一蹦三尺高，爸爸，媽媽無(wú)奈地笑了笑。我看著這游樂項(xiàng)目有一點(diǎn)恐怖，便拉著爸爸媽媽一起來(lái)玩。媽媽望了望那個(gè)游樂項(xiàng)目，又望了望我，并搖手連忙說(shuō)道：“那我不去，那么高，太恐怖了，我不敢去玩?！蔽衣犃?，只好搖了搖頭，跟著爸爸一起上去了。
“啊，啊，啊……”從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣刺耳的叫聲，那個(gè)叫聲的主人就是——我。我已經(jīng)氣都憋不過來(lái)了，正當(dāng)那個(gè)游戲結(jié)束時(shí)，媽媽就大笑，指著我的鼻子，說(shuō)：“你啊你！怕玩就別玩呀還制造噪音，污染空氣，污染環(huán)境！”
說(shuō)罷，爸爸就大聲狂笑，我有些生氣，插著腰，說(shuō)：“笑什么笑，一點(diǎn)都不好笑！”
可當(dāng)我說(shuō)完時(shí)，大家都笑了，我也只好陪著笑！
一天，沉浸于快樂之中，美麗之中，幸福之中，隨著夕陽(yáng)漫下落……。
有人說(shuō)，吃飽穿暖就是幸福；有人說(shuō)，得獎(jiǎng)狀就是幸福；有人說(shuō)，得到父母的關(guān)愛就是幸福；還有人說(shuō)，朋友多就是幸?！鋵?shí)我們一直生活在“蜜罐”里，被幸福緊緊地包圍住，只要你善于發(fā)現(xiàn)幸福，你就會(huì)覺得你一直是幸福的。我小時(shí)候了解了衣食住行的變化，第一次發(fā)現(xiàn)自己很幸福。
衣著方面有著很大的變化，上世紀(jì)50、60年代服裝顏色單一，只有灰、黑、藍(lán)三種顏色，樣式簡(jiǎn)單，布料粗糙的服裝，70、80年代出現(xiàn)喇叭褲、健美褲，90年代又出現(xiàn)了文化衫，但樣式還是屈指可數(shù)。21世紀(jì)的服裝出現(xiàn)了巨大的改變，人們紛紛去追求個(gè)性、時(shí)尚、品牌。
飲食的變化也不少，對(duì)于爺爺，奶奶那一輩人來(lái)說(shuō)，能上吃棒茬粥、雜面饅頭、沒有油的炒菜和咸菜就不錯(cuò)了?，F(xiàn)在我們的飲食得到了很大的改善，菜場(chǎng)、超市的食品數(shù)不勝數(shù)，普通的百姓都能吃上雞鴨魚肉。而且，人們對(duì)于食物的要求也越來(lái)越高，不僅要吃好，而且還要吃得健康，人們開始講究營(yíng)養(yǎng)均衡。
住房的變化就更大了，在建國(guó)初期，人們的居住情況大多是一大家子擠在一起，本來(lái)就不寬敞的屋子顯得更擁擠。當(dāng)時(shí)房子就是個(gè)遮風(fēng)擋雨的地方，所以大多是土房或磚房。到了建國(guó)中期，出現(xiàn)了單元樓，百姓脫離了平房。建國(guó)60年，平房十分稀有，大部分人住進(jìn)了單元樓，還有人擁有了別墅。
出行的變化可以說(shuō)是最大的，70年代，哪家有個(gè)自行車在村里就無(wú)人不知，無(wú)人不曉了。80年代又出現(xiàn)了摩托車，誰(shuí)家有一輛都會(huì)炫耀一下。如今，交通工具多種多樣，方便快捷，尋常百姓都會(huì)有一輛小轎車。出租車服務(wù)百姓，空中航線、遠(yuǎn)洋客輪帶你到世界各地，軌道交通四方八達(dá)，即使是住在農(nóng)村，居民出行也不難。
我們要珍惜眼前的幸福，并為祖國(guó)獻(xiàn)一份綿薄之力，讓中國(guó)的未來(lái)更加繁榮昌盛。
然而沉浸在幸福中的我們，有沒有想過今天的幸福生活是怎樣得到的呢？
今年是辛亥革命100周年。百年前，孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的封建社會(huì)，開始了中國(guó)近代史上的民主革命，是中國(guó)人民前進(jìn)道路上的一個(gè)偉大的里程碑。它推動(dòng)了歷史的前進(jìn)，辛亥革命使人民獲得一些民主和共和的權(quán)利。一個(gè)世紀(jì)過去了，革命先烈們用鮮血熔鑄成不朽的史詩(shī)，他們的抱負(fù)在后人手中逐步變成了現(xiàn)實(shí)，他們的愛國(guó)思想和自強(qiáng)不屈的精神，則留在我們心中。
今年也是中國(guó)共產(chǎn)黨的90歲生日。中國(guó)的歷史記載著她前進(jìn)的每一步，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)歷了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，建立了新中國(guó)，人民翻身做了主人；在建設(shè)新中國(guó)的年代里，又是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷地克服困難，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)天災(zāi)、人禍?？纯次覀兘裉斓男腋Ｉ?，國(guó)立日漸強(qiáng)大，國(guó)富民安，人們安居樂業(yè)。然而，這些幸福生活都是革命先輩用鮮血換來(lái)的。
作為一名小學(xué)生，我的心愿是希望世界上沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有饑餓，沒有破壞，沒有仇恨，沒有疾病。我要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人。
我們現(xiàn)在的幸福生活就意味這有一個(gè)幸福的家、有媽媽的愛、有爸爸疼的，沒有家、沒有爸爸媽媽，那就不是幸福生活了。
我爸爸很搞笑，特別是他說(shuō)的普通話總是逗得我們捧腹大笑。有一次，我拿爸爸開心，用普通話問：“老爸，聽說(shuō)你昨天看好一雙新鞋子想買給我，是什么顏色的？”老爸就說(shuō)：“是男（藍(lán)）色的?！蔽液蛬寢屄犃耍滩蛔⌒α似饋?lái)，爸爸看了我們這模樣，撓撓后腦勺說(shuō)“我說(shuō)差音了?！闭f(shuō)完連他自己都笑了。雖然他看起來(lái)很幽默，但他教起我數(shù)學(xué)就嚴(yán)厲了，每次我問爸爸很難的數(shù)學(xué)題，他都先說(shuō)“不會(huì)的自己思考思考，別老問家長(zhǎng)，要考試怎么辦呀！還有，如果我真不會(huì)的話，他就細(xì)心的給我講解，講解完了，他就換另外一種方式考我。
我的媽媽呢！很愛生悶氣。瞧，她正在煮飯?！皝?lái)吃飯了！別涼了！”媽媽喊。我和爸爸聽了，爭(zhēng)先恐后地跑到餐桌前，嘗這嘗那的。我們像美食家一樣開始了對(duì)飯菜的評(píng)價(jià)。我搖搖頭說(shuō)：“不行，這菜太咸了！”爸爸皺著眉頭說(shuō)：“這飯?zhí)浟?！”我和爸爸一?huì)兒挑這魚的毛病，一會(huì)兒挑那菜地毛病。與其說(shuō)我們?cè)谔麸埐说拿。蝗缯f(shuō)我們?cè)谧寢寢屔鷼?。這不，媽媽坐在椅子上話也不說(shuō)，飯也不吃。我和爸爸看了媽媽臉上那副模樣，忙說(shuō)：“這菜很好吃！那魚也很好！好吃！”媽媽聽了，臉上才露出了笑容，我和爸爸這才深深地嘆了一口氣。不過有時(shí)這招不管用了，我們就另想其招。
我嘛！成績(jī)還算不錯(cuò)，我喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)和語(yǔ)文，所以我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)一向很好。我還挺喜歡玩電腦，但并不是電腦高手哦！
我的家——一個(gè)幸福美滿的家，一個(gè)充滿愛的家，如果沒有父母陪伴這我，我也不會(huì)像現(xiàn)在一樣快樂，我特別想說(shuō)：“我愛我的家，愛我的爸爸媽媽，愛我現(xiàn)在的幸福生活！”
聽爺爺講，過去統(tǒng)治的年代，廣大勞動(dòng)人民沒得吃、沒得穿，生活在水深火熱之中，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民鬧革命，經(jīng)歷了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，建立了新中國(guó)，人民才得以翻身做了主人；在建設(shè)新中國(guó)的年代里，又是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷地克服困難，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)天災(zāi)、人禍，才使得生活一天天好起來(lái)。比如三年自然災(zāi)害時(shí)期，好多人還吃了“觀音土”；就連我爸媽上學(xué)時(shí)還領(lǐng)用過糧票呢！看看我們現(xiàn)在的幸福生活，跟他們那時(shí)比，真是有了翻天覆地的變化。然而，這幸福生活都是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命先輩流血、流汗換來(lái)的。
今年是黨的90歲生日，中國(guó)的歷史記載著她前進(jìn)的每一步，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華人民共和國(guó)成立了；社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)了；改革開放成功了；香港、澳門回歸了！
作為一名小學(xué)生，我要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人。
在同學(xué)們都贊美生命可貴的時(shí)候，我要跟大家談?wù)勎壹沂呛湍?、可愛的一家。爸爸是家里的勤奮工作；媽媽是家里的她熱情好客，心靈手巧；姐姐是家里的她勤奮好學(xué)；我呢，就是家里的天真可愛，聰明善良。
我有一個(gè)好爸爸，快來(lái)看，快來(lái)聽，我搖著頭唱著《好爸爸，壞爸爸》唱出了對(duì)爸爸的贊嘆?？窗职肿叩綃寢尡澈蟠繁?，媽媽被爸爸的熱情所感染了。姐姐也不閑著，也唱起歌來(lái)。一首《家鄉(xiāng)美》響了起來(lái)。這是首曲調(diào)優(yōu)美的歌曲。我和姐姐的音色也不錯(cuò)，簡(jiǎn)直讓人著迷！爸爸媽媽也隨著歌跳舞來(lái)。結(jié)束了，我和姐姐的掌聲響了起來(lái)。接著，爸爸媽媽合唱了《有只小鳥掉下水》“有只小鳥掉下水，掉下水，掉下水……”這就是我家一周一次的快樂晚會(huì)。
在我家這個(gè)幸福家庭里，每個(gè)人都特別注意干凈?！捌鸫擦?，起床了！”你別也為是星期天就可以睡懶覺了。媽早就在大聲喊著了。這是我家的規(guī)矩：星期天，早上大清潔。在媽媽的帶領(lǐng)下，我們開始了清潔。媽媽經(jīng)常說(shuō)：“要多點(diǎn)清潔，誰(shuí)不想自己的家干凈，有一個(gè)干凈，空氣新鮮的家里生活?！眿寢屨f(shuō)的話很有道理，我們自然積極響應(yīng)。我們清潔了三十分鐘，全家人滿頭大汗、汗流浹背。
在我們這個(gè)幸福的家里，也會(huì)有不幸的事發(fā)生。前不久，媽媽生病住院了。為了不耽誤我和姐姐的學(xué)習(xí)，爸爸一個(gè)人又要跑醫(yī)院照顧媽媽，又要回家給我們做飯。媽媽看著爸爸一個(gè)人那么辛苦，有時(shí)也會(huì)勸爸爸多休息一會(huì)，可爸爸就是不肯。在醫(yī)院里，媽媽聽醫(yī)生建議，保持好心情有利于恢復(fù)健康。媽媽出院了。媽媽的身體逐漸恢復(fù)了，我們快樂，開心的家有回來(lái)了。
我愛這個(gè)幸福的家。給我?guī)?lái)了無(wú)限幸福和快樂，讓我健康成長(zhǎng)！
一間什么都沒有的屋子，就看你怎么去分配。幸福的生活也是這樣，它已五彩斑斕，就看你如何去發(fā)現(xiàn)和感受。
早晨，我去文化公園滑旱冰，看見許多老人。他們有的跑步，有的做廣場(chǎng)操，個(gè)個(gè)臉上洋溢著慈祥的笑容，我想，這大概就是幸福吧！
上午，我和媽媽去菜市場(chǎng)，看見許多從鄉(xiāng)下來(lái)的人，他們背著自己種的菜來(lái)賣。每賣出一些白菜或青菜，他們的臉上就露出了快樂的笑容。我想，這何嘗不是一種幸福呢！
中午，我到少年宮附近，看見許多孩子們，他們有的學(xué)畫畫，有的學(xué)英語(yǔ)，有的學(xué)鋼琴?？此麄儩M滿的書包，也許又收獲了不少知識(shí)吧?？此麄兗冋娴男θ?，是多么的開心幸福啊！
晚上，小區(qū)廣場(chǎng)上很多人在跳舞。那歡快的旋律，那優(yōu)美的舞姿，使整個(gè)小區(qū)都變成了幸福的海洋！
生活處處充滿了幸福，在角角落落里，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，在我們的心里。
“我們的生活多么幸福！我們的學(xué)習(xí)多么快樂！”清晨，清脆的歌聲飄蕩在校園，我們新一天的學(xué)習(xí)生活在歌聲中又拉開了序幕。人的生命是短暫的，這短暫的人生你可以去浪費(fèi)它，也可以好好地利用它。我絕不白白地浪費(fèi)它，在有限的生命里我一定會(huì)好好感受生活的美好，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！
（一）金色的童年。
坐在草地上，看著即將落下的夕陽(yáng)，童年的歡聲笑語(yǔ)又一幕幕地出現(xiàn)在眼前。
那是我上幼兒園時(shí)的事情。早晨吃過飯，老師帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩耍?！翱炜?！快看！”大家驚訝的叫起來(lái)，原來(lái)有一只花蝴蝶正停在花兒上面休息呢。它那美麗的色彩真讓我們羨慕，沒有哪一位小朋友的衣服可以那么色彩明亮！我們?nèi)滩蛔∠肷焓秩ッ?，可是蝴蝶飛了起來(lái)，漸漸地遠(yuǎn)離了我們的視線。我們真想和它一起飛翔，帶著我們每個(gè)人快快長(zhǎng)大的愿望和它一起飛翔！
（二）小學(xué)時(shí)光。
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，把目光聚集在黑板上。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著，目不轉(zhuǎn)睛地看著，是那么的認(rèn)真，那么的投入！在知識(shí)的海洋里，大家是卯足了勁地向前跑，帶著童年的期盼我們一起飛翔！
“你們誰(shuí)知道這道題怎么做？”老師問道。教室里立刻沸騰起來(lái)。我站起來(lái)回答了這道題，老師為我的精彩的回答而高興，同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)，這掌聲使我充滿了自信，讓我能更好的面對(duì)今后的學(xué)習(xí)。
（三）愛的力量。
5·12地震使我們的教學(xué)樓成為危樓，被迫拆除。我們不能在明亮寬闊的教室里上課，只能在活動(dòng)班房中學(xué)習(xí)，大家都很難過。就在這時(shí)天津人民向我們伸出了援助之手，他們幫助我們修建新的教學(xué)樓，好讓我們每一個(gè)孩子都能在明亮的教室里上課。
這是什么，這就是愛的力量！天天看著快要竣工的教學(xué)樓，我們內(nèi)心的激動(dòng)也隨著增長(zhǎng)，感恩之心也越來(lái)越強(qiáng)！傳遞愛，傳遞愛的力量，我們時(shí)刻都不會(huì)忘記。
（四）明天更美好。
清晨，坐在公園。聞著撲鼻的花香，唱著動(dòng)聽的歌兒，和同學(xué)們一起散步。我時(shí)時(shí)刻刻都感受到我們的生活是如此的美好！讓我們一起努力，讓我們的明天更美好！
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晨風(fēng)吹拂五星紅旗，彩霞染紅萬(wàn)里山河，不論在城市，還是鄉(xiāng)村，家家的孩子都去上學(xué)。是呀！每個(gè)人都有得到幸福，那幸福又是什么呢？讓我們一起去尋找幸福吧！勇敢的海燕穿過白云，我門高高興興走進(jìn)校門，今天我們跟著老師，學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，明天我們就像小鳥一樣，飛向祖國(guó)，工礦農(nóng)村。
快樂的節(jié)日，紅旗招展，我們排著隊(duì)伍，昂首向前。工人叔叔農(nóng)民阿姨，望見我們都露出笑臉，都說(shuō)我們將來(lái)建設(shè)祖國(guó)，個(gè)個(gè)都是英雄模范！多么幸福啊，想必我們都應(yīng)該經(jīng)歷過這些事吧！差不多每位年輕的母親都會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“乖乖別哭，媽媽給你買糖吃，聽媽媽話，乖乖上幼兒園，媽媽替你買小汽車，乖乖聽話?！?/p>
先說(shuō)說(shuō)飲食方面吧，我們現(xiàn)在有漢堡，有蛋糕，還有各種各樣的小零食。但以前的人們可沒有這些。他們吃一個(gè)窩窩頭就是一頓飯，喝沒有燒開了的水。就連皇帝也沒有我們的漢堡雞腿什么的，我們多么幸福??！
還有交通。我們現(xiàn)在有飛機(jī)、火車、汽車、輪船等交通工具，開著車去學(xué)校，不一會(huì)就到十里外的學(xué)校了。還有旅游，坐飛機(jī)也很快呀，幾個(gè)小時(shí)也就到了。可是古人要上學(xué)，20里甚至更遠(yuǎn)也得步行著去啊，我們想想，如果換成我們，咱不用說(shuō)試，就連想都不敢想啊。旅游，呵呵，除非你是皇帝，坐著大轎子在城里逛逛，遠(yuǎn)了還不知道要幾天才能到啊。我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活！
奧對(duì)，還有學(xué)習(xí)。那時(shí)候的學(xué)校可沒有我們現(xiàn)在這么多門功課任你學(xué)，那時(shí)就語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和體育等三四節(jié)課，沒法任你再挑喜歡和不喜歡，就只有這些?，F(xiàn)在九年義務(wù)教育，可是那時(shí)候，好多孩子會(huì)因?yàn)榧依锾F上不起學(xué)，以至于連自己的名字都不會(huì)寫。還有教室環(huán)境，我們現(xiàn)在有暖氣片、空調(diào)、電視、大黑板、鐵課桌等等。以前的學(xué)?？刹灰粯?，坐位只是一個(gè)墊子，最好的可能是小木椅子，冬天沒有暖氣，坐在里面簡(jiǎn)直就是在冰箱里。夏天，坐在里頭面就象是在火爐里。那時(shí)沒有大黑板，就任老師講，聽到就算聽到，聽不到也不補(bǔ)課，多艱難困苦啊。
現(xiàn)在的生活這么好了，大家真應(yīng)該好好珍惜我們的幸福生活！
各位老師你們好：
今天我給大家?guī)?lái)一堂豐富多彩的音樂說(shuō)課。音樂它作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，對(duì)音樂的感悟、表現(xiàn)、創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。下面我將以《我們多么幸?！愤@一課同大家共同探討與分享。
一、教材分析。
（一）地位和作用。
《我們多么幸?！肥侨嗣褚魳烦霭嫔缧W(xué)音樂第十冊(cè)第一課教科書?！段覀兌嗝葱腋！肥且皇讱g快幸福，富有朝氣的兒童歌曲。它的旋律給孩子們勾畫的是一幅快樂幸福童年生活的情境，將以兒童們天真活潑的情感表現(xiàn)進(jìn)行歌唱而創(chuàng)造的。教材把本課安排在這里是因?yàn)檫M(jìn)一步發(fā)展學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識(shí)，并以美的情感世界將音樂擴(kuò)展和延伸。
（二）目標(biāo)的確定及分析。
美國(guó)著名教育家杜威認(rèn)為：教育目標(biāo)在教育活動(dòng)中起著非常重要的作用，是教育者從事教育活動(dòng)的指南。根據(jù)新課標(biāo)和我對(duì)教材理解，結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，從知識(shí)和技能；過程和方法；情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)層面出發(fā)，我將本課的目標(biāo)定為以下三個(gè)：（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能用輕快明朗的聲音演唱歌曲。（2）能力目標(biāo)：運(yùn)用電腦多媒體引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)音樂、美術(shù)、文學(xué)、綜合藝術(shù)審美特征產(chǎn)生興趣與敏感。培養(yǎng)學(xué)生自主體驗(yàn)、模仿探索、合作創(chuàng)造能力以及表現(xiàn)力，提高自身思維的敏捷性和綜合藝術(shù)感。（3）指導(dǎo)學(xué)生采用不同的表現(xiàn)方式對(duì)歌曲對(duì)幸福生活的謳歌，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國(guó)的良好情感，從中滲透對(duì)學(xué)生心靈美、行為美的品質(zhì)教育。
（三）重難點(diǎn)的確定及分析。
本課的重點(diǎn)是：注重孩子們的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象及創(chuàng)造、大膽表現(xiàn)、探索體驗(yàn)生活中的音響，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，使其有表情地融入歌唱中。本課的難點(diǎn)是：訓(xùn)練學(xué)生二聲部的協(xié)和與均衡；分組為旋律進(jìn)行創(chuàng)編歌詞。
二、教法及學(xué)法指導(dǎo)。
在教學(xué)中我主要采用情景教學(xué)法，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，聲像一體，形象性強(qiáng)，信息量大等優(yōu)點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)幸福的環(huán)境。在這種環(huán)境中，讓學(xué)生感受童年的樂趣、生活的幸福、祖國(guó)的美好。針對(duì)兒童愛玩、好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，我還采用了游戲法，實(shí)施了寓教于樂的教學(xué)策略。
在學(xué)法指導(dǎo)中重視對(duì)學(xué)生的音樂實(shí)踐，所以我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并且自由發(fā)揮。采用人機(jī)交互的手段，讓學(xué)生描畫一幅童年幸福的畫面，組成幸福的圖畫。學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，在交流和協(xié)作中，加深對(duì)音樂的體驗(yàn)。
三、教育理念。
現(xiàn)代音樂課程標(biāo)準(zhǔn)力求體現(xiàn)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神，體現(xiàn)以音樂審美體驗(yàn)為核心。因此，《我們多么幸?！匪N(yùn)涵的內(nèi)容本身給學(xué)生帶來(lái)的是一個(gè)音樂美的想象空間。在這個(gè)空間里，我把以音樂審美為核心的基本理念貫穿始終。把音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，有機(jī)地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中。在教學(xué)中我打破傳統(tǒng)、單一的音樂教學(xué)模式，把音樂和多媒體相結(jié)合，利用多媒體技術(shù)所提供的形象、生動(dòng)的畫面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而幫助學(xué)生更好地聆聽音樂、理解音樂，為音樂所表達(dá)的境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，萌發(fā)對(duì)音樂的興趣和愛好，為學(xué)生享受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂提供機(jī)會(huì)，因此更好的讓學(xué)生具有自信心和可持續(xù)發(fā)展的能力。
四、教學(xué)過程。
本課的教學(xué)過程我是這樣思考的：復(fù)習(xí)歌曲《如果你感到幸福你就拍拍手》,再一次讓學(xué)生融入幸?？鞓返姆諊?，這樣的情景引入達(dá)到未成曲調(diào)先有情的良好效果。接下來(lái)情趣二聲部合唱發(fā)聲訓(xùn)練法：
3455|5―|3455|5―|5654|345|3432|1―‖。
2/4月亮爬上來(lái)，月亮爬上來(lái)，月亮月亮爬上來(lái),月亮爬上來(lái)。
1233|3―|1233|3―|3432|123|1217|6―‖。
這一短曲的訓(xùn)練，主要是構(gòu)成平行三度的和聲練習(xí)，練好這條練習(xí)，更好的有利于唱好《我們多么幸?！范暡康膮f(xié)和與均衡。要求學(xué)生能唱一個(gè)聲部的同時(shí)聽到其它聲部的旋律，盡一切所能幫助學(xué)生從聽覺上去適應(yīng)二聲部合唱，通過以齊唱、合唱；領(lǐng)唱、合唱再次幫助學(xué)生適應(yīng)二聲部合唱，以培養(yǎng)他們的合唱能力。通過這樣的安排，使學(xué)生更好的欣賞到音樂的美、感受合唱的協(xié)和，為下面歌曲教學(xué)做一個(gè)很好的鋪墊。使學(xué)生表達(dá)美、歌唱美、創(chuàng)造美這一系列的審美能力進(jìn)一步提高。
首先我采用提問的方式開課：“同學(xué)們，請(qǐng)看圖中老師和學(xué)生開心的在談話，他們說(shuō)什么話而感到那么開心呢？鄭律成老師已經(jīng)把他們說(shuō)的話編成一首歌曲，你們想不想聽聽？今天就讓我們同他們一起分享這份快樂吧?！边@個(gè)問題和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，學(xué)生很快就進(jìn)入了現(xiàn)實(shí)的情景里。接著我告訴學(xué)生，“讓我們一起來(lái)唱首幸福的歌吧”。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生隨著多媒體畫面完整的欣賞歌曲。讓學(xué)生感受歡快活潑的歌曲情趣，視聽結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、聲像一體、行神謙備，讓學(xué)生有身臨其境之感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想與想象，激發(fā)他們的興趣與求知欲望。教師抓住這一熱情，進(jìn)行用肢體動(dòng)作配合歌詞有節(jié)奏的歌詞朗誦,然后拍著手在音樂的伴奏聲中唱起了歌曲，使學(xué)生手、口、腦并用相結(jié)合，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和趣味感。拍著手在音樂的伴奏聲中唱起了歌曲。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：根據(jù)教學(xué)大綱，我采用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。當(dāng)學(xué)生們聽錄音對(duì)音樂旋律有了初步的旋律線條以后，用自己對(duì)歌曲旋律、節(jié)奏的感覺以及對(duì)生活的感受創(chuàng)作歌詞（各種節(jié)日的歌詞）；在音樂節(jié)奏教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求創(chuàng)編句子；接著我進(jìn)行旋律模唱法，通過教師分樂句彈奏歌曲旋律，要求學(xué)生用‘la’音模唱出音高節(jié)奏完全相同的旋律，這樣的訓(xùn)練既能提高音準(zhǔn)節(jié)奏又能培養(yǎng)音樂記憶力。隨后讓學(xué)生通過比較找出歌曲中旋律節(jié)奏，歌詞的異同，尤其是“哈哈”在處理強(qiáng)弱的特點(diǎn)上怎樣變化才會(huì)顯得好聽、自然真實(shí)，這一比較的學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生較快唱準(zhǔn)歌曲。在這基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生自由練唱，根據(jù)自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)唱歌曲，然后完整并帶有感情的演唱歌曲。教師給予積極的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。讓每位學(xué)生都有自信心的參與到音樂中，并同時(shí)享受到成功的喜悅感。在此教師抓住全曲中的靈魂句；如：“我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習(xí)多么快樂。”進(jìn)行渲染。問：我們的幸?？鞓繁憩F(xiàn)在那些方面？讓學(xué)生確實(shí)的從身邊感受到祖國(guó)給我們的幸福，以此同時(shí)也達(dá)到作者的教育目的。解決歌曲中的第二難點(diǎn)。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：美的旋律、美的歌詞更需要美的舞姿。為了激發(fā)音樂學(xué)習(xí)興趣，我在本歌曲完全好以后，讓學(xué)生們用舞蹈來(lái)表現(xiàn)歌曲，組織學(xué)生通過自主合作、互相啟迪、探討來(lái)再現(xiàn)歌曲并進(jìn)行歌舞創(chuàng)編。教師給予啟發(fā)和指導(dǎo)舞蹈動(dòng)作，強(qiáng)化老師參與者和合作者的身份，體現(xiàn)師生融洽關(guān)系。再次利用多媒體和學(xué)生角色扮演，盡可能營(yíng)造逼真的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)歌曲。最后教師將進(jìn)行小組合理分配：一組負(fù)責(zé)歌舞齊奏；一組負(fù)責(zé)即興作畫（體驗(yàn)幸福的繪畫）；一組給音樂配上打擊樂伴奏。每組安排特長(zhǎng)的“小能手”，讓各組展示自己的節(jié)目（教室里玩玩、說(shuō)說(shuō)、聽聽、唱唱、畫畫、編編、演演七個(gè)環(huán)節(jié)）緊緊圍繞，進(jìn)一步加大創(chuàng)編力度，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科綜合，突出個(gè)性發(fā)展。這一學(xué)習(xí)方式不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、民主、自由的氛圍，更激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的自信心。因此更好地學(xué)好本歌曲。最后，我采用情景陶冶法，用多媒體技術(shù)把教室創(chuàng)設(shè)成一幅美麗圖案的背景，在優(yōu)美的樂曲聲中，在大家的歌聲里，在老師的笑臉上，在我們的心里，在美好的生活里。孩子們感受到了幸福無(wú)處不在，從而更加熱愛大自然。珍惜幸福生活。心中的愛國(guó)主義熱情也就由然而生，學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望也得到無(wú)限延伸。通過這樣的安排，使學(xué)生的欣賞美、感受美、表達(dá)美、歌唱美、創(chuàng)造美這一系列的審美能力得到提高。
法國(guó)著名藝術(shù)家羅丹曾說(shuō)過：“對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽蚁耄ㄟ^這樣的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在音樂中認(rèn)識(shí)美，在生活中尋找美，在未來(lái)里創(chuàng)造美，讓美融入每一個(gè)孩子的心里。
律動(dòng)出室：最后用音樂接龍游戲讓學(xué)生在愉快中離開音樂課堂。
學(xué)校生活是學(xué)生生活的重要組成部分，它凝聚了青春的動(dòng)感和活力，映射了整個(gè)學(xué)生群體的心理和思想狀態(tài)。
學(xué)校生活是一種經(jīng)歷，那種經(jīng)歷帶來(lái)的財(cái)富是有一大撥同學(xué)。人與人彼此一稱同學(xué)，心胸便暢開許多。人往往能夠不記別的情，可卻不由自主地念及同學(xué)之情：吃大食堂的粗茶淡飯，到圖書館去搶占座位讀書到深夜，應(yīng)對(duì)頻繁的考試互相勉勵(lì)……學(xué)校生活，并不僅僅是為了文憑，而是一種完美的年輕人的經(jīng)歷，它將留在心底直至永恒。
在學(xué)校里，有時(shí)，我們會(huì)沮喪;有時(shí)，我們會(huì)失落，可是，教師和同學(xué)們的幫忙總能使我們“柳暗花明又一村”。
我們熱愛學(xué)校生活，不僅僅是因?yàn)榻處煂?duì)我們的熱愛，而是在這多姿多彩的學(xué)校生活中，我們都有目標(biāo)。所以學(xué)校生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)是異常充實(shí)的。我們?yōu)橹覀冃闹械哪繕?biāo)共同努力著、奮斗著，珍惜著每一寸光陰。所以我們的學(xué)校生活是歡樂的，就像人們臉上的笑容那樣發(fā)自內(nèi)心;像孩子臉上的笑容，那樣純凈無(wú)邪。在學(xué)校，我們經(jīng)歷了許許多多。有的像暴風(fēng)雨那樣令人害怕，有的卻像雨后彩虹那樣美麗動(dòng)人。正因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，才讓幼小無(wú)知的我們懂得了禮儀廉恥，讓我們了解了古往今來(lái)的人們的教誨。
學(xué)校生活，一段人生中的黃金時(shí)代，我們的每一串足跡都燃燒著熱情和生命。我們應(yīng)感激多年來(lái)的學(xué)校生活，享受學(xué)校生活，是她給了我們年輕的詩(shī)情和滿懷的活力，還有那永恒茂盛的精神。
前天，謝老師上了一個(gè)讓我非常感動(dòng)的故事，故事的名字叫“歌唱二小放牛郎”，我的生活真幸福作文。故事里講的王小二跟現(xiàn)在的我一樣，也是個(gè)八歲的小孩子，他生活在戰(zhàn)火紛飛的年代。那時(shí)候，兒童團(tuán)剛解散，王小二經(jīng)常一個(gè)人孤獨(dú)地在草原上放牛，那里的生活非常危險(xiǎn)，敵人每天都要去山里掃蕩。聽到這里，我覺得自己很幸福，王小二天天都在那危險(xiǎn)的環(huán)境下生活，而我卻能自由自在、快快樂樂的在學(xué)校學(xué)習(xí)，小學(xué)二年級(jí)作文《我的生活真幸福作文》。
聽老師講到第五小節(jié)，說(shuō)的是九月十六那天早上，敵人又來(lái)到一條山溝掃蕩，山溝里正好潛伏著后方機(jī)關(guān)，還隱藏著幾千個(gè)老百姓，王小二為了保護(hù)后方機(jī)關(guān)和老百姓，在把敵人引開的時(shí)候犧牲了。犧牲的時(shí)候他也只是個(gè)八歲的`孩子啊，我心里不禁流出了淚水。聽了這個(gè)故事，我同時(shí)也覺得我現(xiàn)在的生活真幸福呀。我每天有吃有喝的，爸爸媽媽經(jīng)常還能陪我去各地旅游，學(xué)校也經(jīng)常組織一些課外的活動(dòng)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，有很多向王小二那樣的英雄，比如小兵張嘎、劉胡蘭……我會(huì)記住，現(xiàn)在美好的生活是用無(wú)數(shù)烈士的生命換來(lái)的呀；我也一定會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好生活。
晨風(fēng)吹拂五星紅旗，彩霞染紅萬(wàn)里山河，不論在城市，還是鄉(xiāng)村，家家的孩子都去上學(xué)。是呀！每個(gè)人都有得到幸福，那幸福又是什么呢？讓我們一起去尋找幸福吧！勇敢的海燕穿過白云，我門高高興興走進(jìn)校門，今天我們跟著老師，學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，明天我們就像小鳥一樣，飛向祖國(guó)，工礦農(nóng)村。
快樂的節(jié)日，紅旗招展，我們排著隊(duì)伍，昂首向前。工人叔叔農(nóng)民阿姨，望見我們都露出笑臉，都說(shuō)我們將來(lái)建設(shè)祖國(guó)，個(gè)個(gè)都是英雄模范！多么幸福啊，想必我們都應(yīng)該經(jīng)歷過這些事吧！差不多每位年輕的母親都會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“乖乖別哭，媽媽給你買糖吃，聽媽媽話，乖乖上幼兒園，媽媽替你買小汽車，乖乖聽話。”
我們的生活多么幸福呀！讓我們共同去享受媽媽爸爸的愛吧！??！
愛，是神圣的；愛，是最有靈性的；愛，是其他情感無(wú)可替代的。它就如七色花中的紅黃等色彩溫暖人們的心房。
溫暖可以是一首歌，歌聲嘹亮，醉人心田；溫暖可以是一杯奶茶，芳香四溢，濃郁純真；溫暖還可以是一朵火焰，燃燒著生命，點(diǎn)燃激情。下面，就隨我溫暖到家，感受那溫暖與陽(yáng)光。
夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地，就像一朵白色梨花，寧?kù)o的開放在夜空中，閃著銀色的光芒。瞧，一棟人家的房屋里，主人早已入睡，可堂屋的隔壁卻微微閃著暗淡的光芒，走近一看，原來(lái)是一位少年正伏案苦讀，挑燈夜戰(zhàn)，除了筆尖在紙上“嗒嗒”作響。周圍一片寂靜，就像一潭水，似乎所有的生靈都已經(jīng)入睡了。可就在這時(shí)，房門被輕輕推開，走進(jìn)來(lái)的是一位年輕婦女，手里端著一杯帶有余溫的熱牛奶，她輕撫在那位少年的背上，嘴里咕咕地說(shuō)了些什么。只見那位少年在觸碰杯子的那一瞬間微微一顫，晶瑩的淚滴潸潸而下，他輕輕地抿了一口，緊繃的額頭漸漸舒張。
那個(gè)苦苦讀書的少年就是我，而那個(gè)年輕婦女便是我的媽媽，她就如一盞明燈。照亮我前行的道路。如果說(shuō)愛是傳送機(jī)，那么那杯牛奶便是傳送帶，傳遞著人間的真情，那濃濃的液體在我的心頭蕩漾。
還有一次，那是一個(gè)夏日的夜晚，悶熱無(wú)比。大地在經(jīng)受了太陽(yáng)火一般的熾烤之后，此刻正使盡渾身解數(shù)，盡情地釋放著身體中的`能量，在外面奔波勞累了一天的人們，雖然筋疲力盡，但是進(jìn)入了如蒸籠一般的房間，他們不敢進(jìn)屋睡覺。我寫完作業(yè)，趴在床上，翻來(lái)覆去睡不著。而最近，蚊子也變得猖狂了，“嗡嗡”地叫個(gè)不停，讓人不得安寧。恰巧房屋停了電，蚊香片用完了，電蚊香等防蚊設(shè)備都用不著。這時(shí)，奶奶聽到了我苦苦埋怨的聲音，走了進(jìn)來(lái)，透著微微的月光，替我滅起了蚊子。沒有了蚊子的騷擾，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可臨睡前，看到奶奶臉上的汗水，我總覺得心中過意不去。
媽媽遞茶，奶奶抓蚊，雖是小事，但是卻深深地烙在我的腦海，無(wú)法忘記。在家里，我感受到了溫暖，感受到濃濃的親情。溫暖是一個(gè)代名詞，它帶給人陽(yáng)光，使人充滿自信和朝氣：它帶給人正能量，它存在于每個(gè)人的家里！
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通過學(xué)習(xí)作品《我們多么幸福》，感受歌曲傳達(dá)的內(nèi)涵，珍惜今天的幸福生活。
【過程與方法】。
通過對(duì)《我們多么幸福》的演唱，并配以討論、分析等活動(dòng)或方法，學(xué)生能夠提高音樂欣賞能力以及合作探究能力。
【知識(shí)與技能】。
掌握3/4拍的強(qiáng)弱節(jié)奏，并能夠完整的有感情的演唱歌曲。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
【重點(diǎn)】。
能夠完整的有感情的演唱歌曲。
【難點(diǎn)】。
掌握3/4拍的強(qiáng)弱節(jié)奏。
三、教學(xué)過程。
(一)新課導(dǎo)入。
教師多媒體展示人們幸福生活的圖片，并提問：同學(xué)們你們每天都開心嗎?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：生活中有很多開心快樂的事，這就是幸福，幸福其實(shí)就藏在我們身邊，順勢(shì)揭示課題《我們多么幸?！贰?/p>
(二)初步感知。
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：歌曲情緒是較為歡快活潑的，描繪了少年兒童幸福的生活場(chǎng)面。
2.教師再次播放歌曲，并提問歌曲的速度是怎樣的?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：歌曲速度稍快。
(三)學(xué)唱歌曲。
1.發(fā)聲練習(xí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生采用“wu”音進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，注意嗓音保護(hù)。
2.教師播放音頻，學(xué)生跟唱。
教師提問：歌曲的旋律線起伏是怎樣的?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)并組織學(xué)生根據(jù)旋律進(jìn)行旋律線練習(xí)。
3.教師范唱，學(xué)生跟隨音樂演唱譜例。
教師提問：三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的?
學(xué)生自由回答。
教師引導(dǎo)學(xué)生先探索，之后總結(jié)并講解：三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是“強(qiáng)弱弱”，并組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，感受三拍子音樂的特點(diǎn)。
4.完整演唱譜例。
5.教師引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗誦歌詞，并請(qǐng)學(xué)生思考：歌詞表達(dá)了怎樣的內(nèi)容?
學(xué)生小組討論并自由回答。
教師總結(jié)：歌詞描述了少年兒童幸福的生活，表達(dá)了他們?yōu)樯?、為祖?guó)的美好發(fā)展而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。
6.教師引導(dǎo)學(xué)生加歌詞完整演唱歌曲，糾正歌詞及旋律的對(duì)應(yīng)問題。
7.教師引導(dǎo)學(xué)生完整演唱歌曲，并提問學(xué)生：應(yīng)該用什么樣的情緒演唱歌曲?
學(xué)生自由發(fā)言。
教師總結(jié)：情緒應(yīng)活潑、激昂一些。
8.完整而有感情的演唱歌曲。
(四)鞏固提高。
教師將學(xué)生分小組用編創(chuàng)舞蹈的方式表現(xiàn)作品。學(xué)生進(jìn)行展示，并互相評(píng)價(jià)推選出最受歡迎的小組。
(五)小結(jié)作業(yè)。
師生共同回顧三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，教師呼吁學(xué)生要珍惜今天的幸福生活。
布置課后作業(yè)：搜集描寫美好生活的歌曲。
四、板書設(shè)計(jì)。
很多年前，我們唱著“我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習(xí)多么歡樂，晨風(fēng)吹起五星紅旗，彩霞染紅萬(wàn)里山河”。多年后，晨風(fēng)依然吹起五星紅旗，無(wú)論是天安門廣場(chǎng)上，還是中國(guó)駐外國(guó)的大使館、領(lǐng)事館；彩霞依舊染紅萬(wàn)里山河，不論是站在高峰看到層巒疊嶂、天大地大，還是從平地的一角仰視那被高樓包圍的天空、想象夕陽(yáng)在遠(yuǎn)山的那一邊；可是，你長(zhǎng)大了，你慢慢明白很多時(shí)候人們會(huì)覺得不幸福、不歡樂，雖然他們努力地生活也努力地工作。
從中國(guó)到異鄉(xiāng)，從山川到城市，你游走著，恍如從春光滿滿的油菜花田到嚴(yán)冬下薰衣草都躲起來(lái)的普羅旺斯，又恍如從隔世的田園隱居到突然收拾打扮地漂漂亮亮出門匯入那驛動(dòng)的人流。你不是一個(gè)精靈，但卻像精靈一樣，穿行在現(xiàn)代和后現(xiàn)代之間，享受著現(xiàn)代讓人們節(jié)省的時(shí)間和精力成本，也享受著后現(xiàn)代帶來(lái)的感官和精神刺激，如同許多味蕾等待著被發(fā)掘、綻放，卻也常忘了自我在哪里。
有時(shí)，你便停下腳步，回到安靜的地方，象牙塔或是鄉(xiāng)野，承載著滿足人們最基本的飲食起居的一隅。你依然像少女一樣，穿針引錢，在卡紙上編織著兒時(shí)的夢(mèng)，寫下對(duì)全世界的祝愿。
也許很多人都會(huì)經(jīng)歷那一天——在某點(diǎn)上像極了小時(shí)候站在大合唱的舞臺(tái)上滿含笑臉唱著《我們的生活多么幸?！罚匠赡旰笳驹诒话镁o緊、封閉得嚴(yán)嚴(yán)的ktv里習(xí)以為常地唱著悲痛境歌。
生活常常在矛盾當(dāng)中，自我意識(shí)的強(qiáng)化和自我身份在茫茫人世、現(xiàn)世中的微不足道，讓人們不斷調(diào)適又徘徊，期待著從生活的多棱鏡發(fā)出光彩。在上天的賜予和個(gè)人的選擇間，人們感受著幸福、歡樂以及它們的反面。你像水滴一樣，哪怕有雨、有雪、有露、有淚，但在秋風(fēng)中化為無(wú)形，化為土壤里的一抹濕潤(rùn)，化為陽(yáng)光下為生活慶祝的自在。
“我們的生活多么幸福！我們的學(xué)習(xí)多么歡樂！”清晨，清脆的歌聲飄蕩在學(xué)校，我們新一天的學(xué)習(xí)生活在歌聲中又拉開了序幕。人的生命是短暫的，這短暫的人生你能夠去浪費(fèi)它，也能夠好好地利用它。我絕不白白地浪費(fèi)它，在有限的生命里我必須會(huì)好好感受生活的完美，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！
（1）金色的童年。
坐在草地上，看著即將落下的夕陽(yáng)，童年的歡聲笑語(yǔ)又一幕幕地出此刻眼前。
那是我上幼兒園時(shí)的事情。早晨吃過飯，教師帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩耍?！翱炜?！快看！”大家驚訝的叫起來(lái)，原先有一只花蝴蝶正停在花兒上頭休息呢。它那美麗的色彩真讓我們羨慕，沒有哪一位小朋友的衣服能夠那么色彩明亮！我們?nèi)滩蛔∠肷焓秩ッ?，可是蝴蝶飛了起來(lái)，漸漸地遠(yuǎn)離了我們的視線。我們真想和它一齊飛翔，帶著我們每個(gè)人快快長(zhǎng)大的愿望和它一齊飛翔！
（2）小學(xué)時(shí)光。
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，把目光聚集在黑板上。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著，目不轉(zhuǎn)睛地看著，是那么的認(rèn)真，那么的投入！在知識(shí)的海洋里，大家是卯足了勁地向前跑，帶著童年的期盼我們一齊飛翔！
“你們誰(shuí)明白這道題怎樣做？”教師問道。教室里立刻沸騰起來(lái)。我站起來(lái)回答了這道題，教師為我的精彩的回答而高興，同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)，這掌聲使我充滿了自信，讓我能更好的應(yīng)對(duì)今后的學(xué)習(xí)。
（3）愛的力量。
5.12地震使我們的教學(xué)樓成為危樓，被迫拆除。我們不能在明亮寬闊的教室里上課，只能在活動(dòng)班房中學(xué)習(xí)，大家都很難過。就在這時(shí)天津人民向我們伸出了援助之手，他們幫忙我們修建新的教學(xué)樓，好讓我們每一個(gè)孩子都能在明亮的教室里上課。
這是什么，這就是愛的力量！天天看著快要竣工的教學(xué)樓，我們內(nèi)心的激動(dòng)也隨著增長(zhǎng)，感恩之心也越來(lái)越強(qiáng)！傳遞愛，傳遞愛的力量，我們時(shí)刻都不會(huì)忘記。
（4）明天更完美。
清晨，坐在公園。聞著撲鼻的花香，唱著動(dòng)聽的歌兒，和同學(xué)們一齊散步。我時(shí)時(shí)刻刻都感受到我們的生活是如此的完美！讓我們一齊努力，讓我們的明天更完美！
幸福是什么？有人說(shuō)是擁有豪華轎車，有人說(shuō)是擁有用不完的的金錢，還有人說(shuō)，幸福是華衣美食，而我的幸福卻來(lái)自親情與友情。
放學(xué)回到家，好不容易做完作業(yè)，感覺好累，一屁股坐在椅子上?！芭Ｄ讨蠛昧耍斐脽岷劝?！”媽媽的聲音在耳邊響起，緊之后，一股牛奶的濃濃香味撲鼻而來(lái)，我貪婪地嗅著，嘗了一口，好甜！于是，惡狼撲食般的，一碗滿滿的牛奶很快見底了，感覺舒服了許多，身心的疲憊頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，那牛奶里包含著的母親的愛使它變得更加美味。此刻的我，感到好幸福！仿佛自我就是世界上最歡樂的人了。哦，幸福是親情。
考試考砸了，沮喪的我走向繪畫培訓(xùn)班，忽然，肩上猛地遭受重?fù)?，抬頭一看，原先是“叮當(dāng)貓”和“蘇打餅干”，臉上勉強(qiáng)擠出一絲笑容?！疤K打餅干”說(shuō)“一次考砸了沒事，瞧我，不也考砸過嗎，繼續(xù)努力就行了，加油！看我的第一幅頭像！”滿懷期待地看了過去，什么呀！一個(gè)非洲土著人嘛！半邊臉都被涂黑了，剩下的一半也被亂七八糟的線條弄得傷痕累累，就這畫，還挺自豪似的。我一下子被她的情緒感染了，樂得直不起腰來(lái)，說(shuō)道：“還不如我呢，我原本以為我的作品如“非洲難民”，是最糟糕的了，沒想到有人比我還厲害！”“哈哈！哈哈！”幾人笑成一團(tuán)，走出畫室，心境已好得不能再好了。藍(lán)天變得格外明朗，空氣變得格外清新，總之，一切事物在此時(shí)的我看來(lái)都那么順眼。哦，幸福是友情。
回到家，父母也并沒有責(zé)怪，而是和我一齊分析了考砸的原因，并送上了鼓勵(lì)的話語(yǔ)，父親一拍我的肩膀說(shuō)：“我們余欣楠智商這么高，考不好也會(huì)上哈佛！”我感到幸福無(wú)比。
幸福，不必須要有金錢的陪襯，只要有了親情與友情，你也必須會(huì)成為幸福的人。
我最喜歡聽太奶奶講故事了，我的太奶奶快一百歲了，她講的故事都是她親身經(jīng)歷的事，我永遠(yuǎn)都是百聽不厭。
聽了這些故事，我百感交集，我們現(xiàn)在的生活多么幸福呀，吃的喝的玩的應(yīng)有盡有，而自己卻每天還在挑食，衣服不合心意的不穿，不高興還跟家人發(fā)脾氣，每天想著買些亂七八糟的玩具，亂花父母辛辛苦苦掙的錢還不知道節(jié)約。
所以從今以后我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，節(jié)約糧食，好好學(xué)習(xí)，愛護(hù)同學(xué)，孝敬父母。讓自己長(zhǎng)大成為社會(huì)的棟梁之材！
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