<menuitem id="an1j4"></menuitem> 今天的活動(dòng)非常重要，我將竭盡所能為大家提供一個(gè)良好的交流平臺(tái)。以下是一些成功的主持人的經(jīng)驗(yàn)和參考案例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
今天我在樓下玩，忽然看見(jiàn)一個(gè)毛茸茸的東西，我湊近一看原來(lái)還真是一只毛毛蟲(chóng)。我心想反正它是害蟲(chóng)，不如讓螞蟻吃了吧。我便用餅干屑引螞蟻來(lái)吃毛毛蟲(chóng)。
我先把餅干屑從螞蟻洞口一直通到毛毛蟲(chóng)面前。不一會(huì)兒一只螞蟻出來(lái)了搬了一塊餅干屑回了巢，幾秒種后，先出來(lái)了一兩只螞蟻，后來(lái)又出來(lái)了四只、五只??????霎時(shí)間成群結(jié)隊(duì)的螞蟻傾巢而出，他們排著整齊的隊(duì)伍順著餅干屑的路線向著毛毛蟲(chóng)走去。有的螞蟻搬著餅干屑；有的螞蟻爬到毛毛蟲(chóng)身上亂咬；有的螞蟻爬到毛毛蟲(chóng)的身體的下面，似乎想把它直接拖走。這是毛毛蟲(chóng)被上面的螞蟻咬得直打滾，身體也縮成一團(tuán)正好被下面的螞蟻咬了個(gè)正著。一會(huì)毛毛蟲(chóng)就死了，幾只螞蟻把毛毛蟲(chóng)五馬分尸后，再把它拖進(jìn)了巢。
通過(guò)這件事我明白了小螞蟻也有大智慧。
提起石頭剪刀布的游戲，就要介紹一位偉大的人物，叫庫(kù)伯，他玩石頭剪刀布打敗過(guò)496個(gè)人。我們一般認(rèn)為玩石頭剪刀布靠的是運(yùn)氣，但今天老師告訴我們石頭剪刀布是一個(gè)靠策略、觀察和智慧取勝的游戲。老師說(shuō)庫(kù)伯能打敗那么多人，是因?yàn)樗衅邨l秘訣，一聽(tīng)到秘訣，我就專心致志地學(xué)起來(lái)，聽(tīng)完后我還用這些方法和同學(xué)來(lái)了一場(chǎng)大對(duì)決。
我和小樓對(duì)決，小樓可聰明啦！我不能用運(yùn)氣贏他，就仔細(xì)觀察他的手勢(shì)。我見(jiàn)他舉起手，那手勢(shì)特別松，就覺(jué)得他可能會(huì)出“布”，我就得出剪刀，沒(méi)想到一聲令下，咱們都出了剪刀，打平了。我后悔死了，真不該被他的手勢(shì)迷惑，小樓暗暗高興，他的計(jì)劃成功了。
第二局，我就將計(jì)就計(jì)，做好出“拳”的準(zhǔn)備，小樓似乎早料到了我不可能出拳頭，覺(jué)得出剪刀勝的可能大，就抽出剪刀，結(jié)果這回輪到小樓后悔了，他被訣竅迷惑，結(jié)果輸了一回，我將計(jì)就計(jì)，勝了一回。這叫兵不厭詐。
第三回合，氣氛變緊張了。我們都沉著地思考，這回小樓把手放到了背后，根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)小樓特別喜歡出“布”，就準(zhǔn)備出剪刀，我舉起手，石頭剪刀布，果然如我所料，他又出了布，我又贏了！小樓垂頭喪氣地坐回了位置。
今天，我們用超強(qiáng)大腦讓石頭剪刀布的游戲更精彩了。原來(lái)小小的游戲中，還藏著大大的智慧。
“姐姐！”我站立在門(mén)口，“我請(qǐng)你看電影吧！這是爸爸給我的電影票?！苯憬憬舆^(guò)去一看：“好啊，這是今天下午的電影《快樂(lè)大家》呢！”我高興地說(shuō)：“咱們今天下去看吧！”“好呀！”姐姐同意了。就這樣，我們踏上了“看電影之行”.
我們興匆匆地來(lái)到電影院，開(kāi)始看電影?！犊鞓?lè)到家》講述了一個(gè)大小姐要選一只狗參加比賽，但是這只狗與女主人卻經(jīng)歷了很多的磨難才能夠在一起，善良能干的馴狗師、還有兩個(gè)老是覬覦別人東西的小偷，演繹了一出忍者神偷的荒誕喜劇。電影太好看了，有歡笑，有淚水，有感動(dòng)，最后出現(xiàn)一個(gè)幸福的結(jié)尾，讓我們看的如癡如醉，仿佛真正進(jìn)入到了電影里面。
看完電影，我們走在回家的路上。一路上，我想到自己以前也經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物，把小鳥(niǎo)的羽毛揪著玩，把螞蟻關(guān)到盒子里，讓他們找不到回家的路……想到這些，我心里還挺不好意思的。電影里的馴狗師的一句話一直回蕩在我的腦海里：“你們從來(lái)只是拿狗當(dāng)玩物，沒(méi)有真心對(duì)待他們，可對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，你們就是它的全世界！”是呀！動(dòng)物們把主人當(dāng)成最親密的人，陪你玩耍，嬉戲……可我們只是把它們當(dāng)成玩具，我們沒(méi)有在乎過(guò)它們的感受。其實(shí)它們也是一條條生命，也是世界的一部分！我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)、珍惜他們，它們也是我們的朋友！
世界上，有許多動(dòng)物因?yàn)槿藗兊臍⑴埃チ松?。?qǐng)珍惜動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，把他們當(dāng)成我們的朋友！
材料準(zhǔn)備。
玩法。
對(duì)幼兒的發(fā)展。
1兩人三足帶子若干根1、兩個(gè)孩子并列站好，將兩人相鄰的兩條腿用帶子扎緊，看上去兩個(gè)人只有三條腿；2、小組游戲，看哪兩個(gè)孩子最先走到終點(diǎn)為勝利者。1、發(fā)展了孩子們的手腳協(xié)調(diào)能力；2、發(fā)展了孩子們的合作意識(shí)。
2老狼老狼幾點(diǎn)了老狼的頭飾1、先請(qǐng)孩子們推選出一個(gè)孩子扮演老狼，其他孩子用動(dòng)作扮演各種動(dòng)物；2、老狼在前面走，小動(dòng)物們跟在后面問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼隨機(jī)答。聽(tīng)到老狼說(shuō)：“x點(diǎn)了，天黑了！”老狼隨即去捉正在逃的小動(dòng)物，誰(shuí)被抓到，誰(shuí)當(dāng)老狼；3、游戲次數(shù)依孩子的興趣進(jìn)行。1、發(fā)展了孩子們的想象力（扮演各種動(dòng)物）；2、發(fā)展了孩子們聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力；3、鍛煉了孩子們的靈敏性。
3搶椅子椅子若干把、音樂(lè)1、準(zhǔn)備好若干把椅子，請(qǐng)出比椅子總數(shù)多1~2位小朋友。2、音樂(lè)開(kāi)始，參加游戲的孩子圍繞著小椅子一圈圈走，聽(tīng)到音樂(lè)結(jié)束馬上坐下來(lái)，誰(shuí)搶到椅子的為勝利者。1、鍛煉孩子們的集中注意力；2、鍛煉孩子們的反應(yīng)能力。
4切西瓜∕1、孩子們手拉手圍成一個(gè)圈，請(qǐng)一個(gè)孩子出來(lái)切西瓜，全體孩子念：“西瓜西瓜哪里來(lái)？農(nóng)民伯伯種出來(lái)，我把西瓜一切二?！北磺械降膬蓚€(gè)孩子沿自己邊的方向繞著跑一圈，先到的孩子為勝利者接著切西瓜。2、游戲次數(shù)依孩子們的興趣而定。1、鍛煉孩子們的反應(yīng)能力。2、提高孩子們?cè)诒寂苓^(guò)程中的安全意識(shí)。
5木頭人∕1、全體孩子做各種動(dòng)作，然后一起念兒歌：“山山山，山上有個(gè)木頭人，不許講話不許動(dòng)?！比缓蟠蠹叶级ㄗ?；2、如果誰(shuí)堅(jiān)持到最后不動(dòng)不發(fā)出聲音即為勝利者。1、鍛煉孩子們的意志力。2、發(fā)展孩子們的動(dòng)作和表達(dá)能力。
6蒙眼摸人遮眼布1、把幾個(gè)孩子的眼睛用遮眼布扎牢，然后輕輕的請(qǐng)出另外幾個(gè)孩子，讓遮住眼睛的孩子摸伙伴的臉或頭發(fā)來(lái)猜猜他是誰(shuí)；2、如果實(shí)在猜不出，被摸的孩子可以發(fā)出一些笑聲或響聲以做提醒。1、發(fā)展孩子的觸覺(jué)。2、提高孩子的簡(jiǎn)單分析能力。
7貼人∕1、兩個(gè)兩個(gè)孩子貼在一起，圍成一個(gè)圈。一個(gè)跑，一個(gè)追，跑的孩子可以隨便躲在其他伙伴的前面，變成3個(gè)人，這時(shí)最后一個(gè)孩子就要跑；如果被捉到了，則互換角色。2、游戲時(shí)間根據(jù)孩子們的興趣而定。1、發(fā)展孩子們的反應(yīng)能力。2、發(fā)展孩子們閃躲能力。
8火車(chē)鉆山洞∕1、兩排孩子面對(duì)面，然后雙手舉高和對(duì)面的伙伴握在一起；2、從頭開(kāi)始，兩個(gè)孩子鉆過(guò)伙伴們高舉的手臂：“嗚嗚嗚，第1節(jié)火車(chē)開(kāi)來(lái)了。”然后兩個(gè)兩個(gè)孩子跟上，變換數(shù)字跟著念兒歌。1、發(fā)展孩子們鉆爬能力；2、發(fā)展孩子們語(yǔ)言表達(dá)能力；3、發(fā)展孩子們的數(shù)能力。
9灌籃高手海洋球、籃子若干1、一隊(duì)孩子拿海洋球，一隊(duì)孩子拿籃子，兩人一組，比賽開(kāi)始，一個(gè)孩子扔海洋球進(jìn)籃子，另一個(gè)孩子配合接海洋球，到了規(guī)定的時(shí)間看誰(shuí)扔的多為勝利者。2、游戲次數(shù)根據(jù)孩子們的興趣而定。1、發(fā)展孩子們手眼協(xié)調(diào)能力；2、發(fā)展孩子們投擲能力；3、發(fā)展孩子們合作能力。
10老鷹捉小雞老鷹、雞媽媽頭飾1、一個(gè)孩子扮演老鷹，一個(gè)扮演雞媽媽，其余孩子扮演小雞。2、游戲開(kāi)始，老鷹開(kāi)始捉小雞，雞媽媽想辦法保護(hù)小雞。1、鍛煉孩子們的配合能力。2、發(fā)展孩子們閃躲能力。
11趕小豬羽毛球拍、小皮球1、雙手或單手拿球拍，趕著球前進(jìn)；2、雙手或單手拿球拍，趕著球依指定路線前行。3、單手拿球拍，趕著球繞過(guò)障礙入洞。1、發(fā)展小班孩子的身體協(xié)調(diào)能力。2、讓孩子們體驗(yàn)層層遞進(jìn)的游戲挑戰(zhàn)。
12夾物跳沙包、球、棍、繩、圈1、兩腳夾住沙包進(jìn)行跳；2、兩腿夾球進(jìn)行跳；3、用各種方法夾沙包或球，跳過(guò)障礙。1、發(fā)展中班孩子們夾物彈跳能力。2、發(fā)展孩子們思維和挑戰(zhàn)能力。
朱：親愛(ài)的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨：
合：大家上午好！
朱：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動(dòng)地胸膛，連小草都在歡樂(lè)地歌唱。
合：節(jié)日快樂(lè)。
李：我們的快樂(lè)不僅是爸爸媽媽的期望，同時(shí)也是老師的期望。
張：是你們賦予我們搏擊長(zhǎng)空的力量，是你們給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
師”。
崔：下面請(qǐng)我們最親愛(ài)的園長(zhǎng)媽媽為我們帶來(lái)節(jié)日的祝福。
引出家長(zhǎng)講話：
田：崔淇鑫，你最喜歡幼兒園哪位老師？
情，我爸爸也想表達(dá)他對(duì)幼兒園的感激之情，下面有請(qǐng)我的爸爸。
1、《玩具暢想》。
朱：童年的夢(mèng)總是充滿了迷人的色彩，月亮下兒時(shí)的嬉戲，小溪里抓蟹的快樂(lè)，外婆哼唱的童謠等。邱：更讓人難忘的是，陪我們度過(guò)了每一個(gè)日夜的愛(ài)心玩具。
合：請(qǐng)欣賞大二班小朋友帶來(lái)舞蹈《玩具暢想》。
2、《最美的畫(huà)》。
朱：世界上有一種愛(ài)，任你隨意索取，卻不需要報(bào)答，這種愛(ài)叫母愛(ài)，這個(gè)人叫母親。
邱：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫母親。母親—親愛(ài)的媽媽，您是太陽(yáng)下最光輝的形象，為所有偉大母親獻(xiàn)上最美的畫(huà)。
合：有請(qǐng)小二班小朋友獻(xiàn)上歌曲《最美的畫(huà)》。
3、《我是女生》。
李：我是漂亮的女生，我是愛(ài)哭的女生，我是奇怪的女生，讓我們歡迎這群可愛(ài)的女生吧！張：有請(qǐng)小一班小朋友帶來(lái)舞蹈《我是女生》。
4、《孤單芭蕾》。
崔：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
田：動(dòng)感的舞姿，展示著青春的旋律。
合：請(qǐng)欣賞中一班小朋友帶來(lái)舞蹈《孤單芭蕾》。
5、《貓鼠之夜》。
張：月圓之夜，貓和老鼠這對(duì)冤家碰面了。
打盡。
合：請(qǐng)欣賞中二班小朋友帶來(lái)童話劇《貓鼠之夜》。
6、《三句半》。
崔：幼兒園小朋友雖然年紀(jì)小，但會(huì)的本領(lǐng)可不少，唱歌、跳舞、講故事，每個(gè)人都有自己的絕活。田：請(qǐng)欣賞中一班4名小朋友帶來(lái)才藝表演《三句半》。
7、《我有一雙小小手》。
朱：邱元宇我給你猜個(gè)謎語(yǔ)吧！十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，你有我有大家都有。猜猜是什么？邱：是手吧？我們都有一雙小小手，它會(huì)幫我們做許許多多的事，沒(méi)有它可不行。
合：請(qǐng)欣賞小二班小朋友帶來(lái)舞蹈《我有一雙小小手》。
8、《英文歌曲連唱》。
李：what’stheweatherlike?張：it’ssunny.李：我們?cè)谟變簣@里學(xué)習(xí)很多英文單詞和歌謠。
張：請(qǐng)欣賞小一班小朋友的精彩表演吧！
9、《所見(jiàn)》《絕句》。
朱：你會(huì)背誦古詩(shī)嗎？
邱：會(huì)啊，《憫農(nóng)》鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
朱：那你會(huì)唱古詩(shī)、跳古詩(shī)嗎？
邱：下面有請(qǐng)大一班小朋友帶來(lái)古詩(shī)詞《所見(jiàn)》、《絕句》。
10、《小豆豆》。
李：小妞妞，挎簍簍，干什么？拾豆豆，黃豆豆，白豆豆，黑豆豆，一顆豆豆也不丟放進(jìn)我的簍里頭。張：請(qǐng)欣賞小二班小朋友帶來(lái)舞蹈《小豆豆》。
11、《排排坐》。
崔：舞蹈對(duì)我們的身體有什么好處？
田：舞蹈可以訓(xùn)練我們身體協(xié)調(diào)性和韻律感，塑造挺拔的形體，我們舞蹈班注重基本功的訓(xùn)練，扎實(shí)的基本功讓我們有發(fā)揮的空間。
崔：說(shuō)的這么好，那就欣賞舞蹈班小朋友的精彩表演吧！
小朋友基本功展示。
12、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
朱：你知道跆拳道最厲害的絕活是什么嗎？
邱：跆拳道可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)、防身自衛(wèi)、磨練意志。
朱：中國(guó)有句古話“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”。
邱：請(qǐng)欣賞最鼓舞人心的跆拳道表演《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
13、《守株待兔》。
崔：不勞而獲，總想著天上掉餡餅的美事，這樣的人終將一無(wú)所獲。
邱：請(qǐng)欣賞大二班小朋友帶來(lái)音樂(lè)劇《守株待兔》。
14、《彩云之南》。
影，蕩漾著西雙版納別樣的美。
朱：在接下來(lái)的這個(gè)舞蹈里，您即將看到傣家少女，用孔雀娉婷的姿態(tài)，輕盈而來(lái)。隨著一曲悠揚(yáng)的葫蘆絲，她們用婀娜的肢體語(yǔ)言，把你帶到神秘的彩云之南。
合：請(qǐng)欣賞大一班小朋友帶來(lái)舞蹈《彩云之南》。
15、《讓世界充滿愛(ài)》。
李：幼兒園就像一個(gè)溫馨的家，在這里，家長(zhǎng)尊敬老師，老師愛(ài)孩子，孩子愛(ài)父母也愛(ài)老師，就像是一家人，在這個(gè)充滿溫情的大家庭里，我們風(fēng)雨相伴，相親相愛(ài)。
張：請(qǐng)欣賞中一班小朋友帶來(lái)歌曲《讓世界充滿愛(ài)》。
16、《驚鴻舞》。
崔：小朋友的節(jié)目真精彩啊!這么多節(jié)目都是老師辛苦為我們排練的。
田：我們的老師可真是多才多藝！今天，親愛(ài)的老師們也為我們帶來(lái)了節(jié)日的祝福。
崔：下面請(qǐng)我們美麗的老師，為大家獻(xiàn)上優(yōu)美的古典舞《驚鴻舞》。
《感恩的心》，掌聲歡迎。
朱：媽媽把我比做清晨晶瑩的露珠，邱：在太陽(yáng)的照耀下，露珠才會(huì)發(fā)出璀璨的光芒；
李：爸爸把我比做精致的小船，張：在寬闊的海洋中，小船才能揚(yáng)帆破浪。
田：老師把我比做祖國(guó)的花朵，崔：在細(xì)心的澆灌下，花朵才能美麗綻放。
朱：衷心的感謝老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的辛勤和培養(yǎng)！
李：幸福的時(shí)光總是太短暫。
田：快樂(lè)的日子總是那樣匆忙！
合：智慧星幼兒園慶“六一”師生文藝匯演到此結(jié)束。最后祝大家身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！天天快樂(lè)！
書(shū)，它是一個(gè)偉大的上帝，它身上所散發(fā)的光芒可以照亮人的一生，一但它的光芒進(jìn)入我們的心中，便會(huì)讓我們?yōu)樗偪瘢?/p>
讀一本好書(shū)會(huì)使我們的內(nèi)心世界更加的開(kāi)闊，眼光更加的明亮，書(shū)就如春天的第一場(chǎng)雨一樣滋潤(rùn)了我們那干枯乏味的心，讓我們更加的充滿活力。
在人生的路中，唯一不背叛我們的就是這個(gè)看似不起眼的小個(gè)子，而它的名字就叫做書(shū)！書(shū)它是一個(gè)浩瀚的宇宙，一個(gè)廣闊的世界。它是一把鑰匙，它能開(kāi)啟我們?nèi)松械膶毑亍?/p>
書(shū)它總是散發(fā)著一種讓人說(shuō)不出的迷人香氣，而這種香氣卻被人命為：“書(shū)香”,書(shū)中的深刻的語(yǔ)言猶如一柄重錘，在不停的敲擊著我們的思想，使我們的思想一遍又一遍的翻新著，不流俗從眾。
讀書(shū)帶給我們的美好的心靈觸動(dòng)，讓我們不停的豐富著人生，陶治自己的情操，書(shū)它是一位良師教會(huì)給我們自尊。它是一縷陽(yáng)光照亮現(xiàn)實(shí)，它是那么的溫暖好像能融化世界上所有凍結(jié)的心，它是一雙溫暖的手，撫慰我們傷痕累累的心。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?在書(shū)香中穿行，無(wú)論春天離我們有多么遙遠(yuǎn)，我不放棄，今生在書(shū)香中穿行，讓我無(wú)怨無(wú)悔。
讀書(shū)不知意味著增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)，它所帶來(lái)的精神食糧更是不可限量的。
書(shū)它可以將我們書(shū)中所學(xué)到的精華一次次的得到提煉！
書(shū)他是是上蒼對(duì)我的一種恩賜，是對(duì)思想的一種凈化，一種升華！
四月芳菲盡，正是讀書(shū)時(shí)。我是本次讀書(shū)會(huì)的主持人勝男,很開(kāi)心在美好的四月和大家相聚在一起.春風(fēng)得意馬蹄急，花滿春曉迎賓至。今天特別歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友們來(lái)觀摩我們的讀書(shū)會(huì)。讓我們共同開(kāi)啟“智慧愛(ài)·2019年4月份讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)，下面我先簡(jiǎn)單介紹一下咱們讀書(shū)會(huì)的流程：
1.繪本品讀《安的種子》。
2.分享共讀書(shū)目《孩子，把你的手給我》。
3.現(xiàn)場(chǎng)交流。
4.共同讀詩(shī).
有誰(shuí)能分享一下對(duì)靜的養(yǎng)育方式，您的所感、所思？
有誰(shuí)能分享一下安的做法對(duì)您的啟發(fā)？
祝福所有看到這個(gè)故事的大人和孩子在某個(gè)盛夏的清晨，也看到千年蓮花的盛開(kāi)。
讀這本書(shū)的過(guò)程也是我自我反省的過(guò)程，希望我們能會(huì)書(shū)中所學(xué)，切實(shí)地運(yùn)用到生活中，努力的改變與孩子的溝通，希望我們與孩子相處的每一天里都沒(méi)有叫嚷、沒(méi)有爭(zhēng)辯、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。
四、又到了共同讀詩(shī)的環(huán)節(jié)，一首紀(jì)伯倫的《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》送給大家，讓我們一起朗讀吧。
我們的孩子，其實(shí)不是我們的孩子，我們可以給予他們愛(ài)，庇護(hù)他們的身體，卻不能強(qiáng)加給他們我們的想法、左右他們的靈魂。讓我們做好他們穩(wěn)定的弓，看著他們一路飛翔吧。
謝謝大家的蒞臨，本次讀書(shū)分享到此結(jié)束，在智慧愛(ài)孩子的成長(zhǎng)道路上，讓我們繼續(xù)一路同行，讓我們一起期待下次讀書(shū)會(huì)的相聚。謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
又是一年風(fēng)雨同舟，又是一度春華秋實(shí)！在這暖陽(yáng)飛舞的初冬，我們迎來(lái)了張掖四中第二屆科研大會(huì)。一年來(lái)，在“規(guī)范、和諧、發(fā)展”的旗幟下，四中人孜孜以求、不懈奮斗，用智慧和熱情再次譜寫(xiě)了新的篇章，而默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任群體，為學(xué)校的發(fā)展做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)！
昨日，一首最為動(dòng)人的師德之歌尚未謝幕；一種最為神圣的師之大愛(ài)還在傳遞。今天，一支敢于探索、勇于創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍正在崛起。捕捉教育契機(jī)，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的故事在師生間傳誦；運(yùn)用教育智慧，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的音符在教室里飛揚(yáng)；升華教育理念，描繪學(xué)生青春的花季在校園里綻放。提升專業(yè)技能，讓班主任工作不再困難；積淀教育智慧，讓班級(jí)管理變得輕松；鍛造教育藝術(shù)，讓班主任職業(yè)充滿幸福。
此刻，就讓我們來(lái)一起聆聽(tīng)他們管理與創(chuàng)新的交響曲，共同分享他們經(jīng)營(yíng)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和智慧！
張掖四中“做智慧型班主任”主題報(bào)告會(huì)——現(xiàn)在開(kāi)始！
今天作報(bào)告的五位班主任老師，依次是：
聞金霞、李守軍老師、馬良英老師、周雪梅老師、李旭基老師和尉秀玲老師。
1.尉秀玲：
把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單；把平凡的事情做好就是不平凡。是她的班級(jí)讓集會(huì)成為一道風(fēng)景，也是他的班級(jí)讓你上課心情舒暢，還是她的班級(jí)一路書(shū)寫(xiě)著跨越的傳奇。論。
教學(xué)。
她善于挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能可謂出神入化；論帶班她從容淡定真有四兩撥千斤的運(yùn)兵之術(shù)。她就是我校優(yōu)秀班主任——尉秀玲。她報(bào)告的題目是《》。掌聲有請(qǐng)！
2.馬良英:。
3.李守軍。
4.聞金霞：
《》。掌聲有請(qǐng)！
5.周雪梅。
課堂上，她優(yōu)雅多姿的肢體語(yǔ)言，渾身散發(fā)著迷人的風(fēng)采；談話中，她對(duì)學(xué)生展露的微笑，處處洋溢著母愛(ài)的芬芳，閑暇里，內(nèi)容豐富的教育筆記，句句閃爍著智慧的光芒。她說(shuō)她總也閑不住，我說(shuō)她比以前更愛(ài)做教育。詩(shī)云：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。掌聲有請(qǐng)甘州區(qū)優(yōu)秀教師周雪梅老師。她為我們分享的題目是《》！
6.李旭基。
愛(ài)是生命中最燦爛的內(nèi)容，愛(ài)是成就一切的原動(dòng)力：因?yàn)橛袗?ài)，所以充滿激情；因?yàn)橛袗?ài)，所以寬容理解；因?yàn)橛袗?ài)，所以竭盡全力。
大會(huì)。
總結(jié)。
?‥?‥。
六位老師的報(bào)告，精彩紛呈、鼓舞人心。他們用一件件鮮活的案例、一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，分享了班主任工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，詮釋了班主任藝術(shù)的崇高境界，讓我們大開(kāi)眼界，受益匪淺。讓我們?yōu)樗杏弥腔酃ぷ鳎弥腔蹌?chuàng)造奇跡的老師們鼓掌加油！
下面請(qǐng)工會(huì)劉主席作總結(jié)點(diǎn)評(píng)，大家歡迎——。
結(jié)束語(yǔ)。
旗幟就是方向，榜樣就是力量。智慧來(lái)自學(xué)習(xí)，因?yàn)樗街梢怨ビ?；智慧?lái)自反思，因?yàn)榉彩露家崛杖∥嵘?，智慧?lái)自交流與合作，三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮。讓我們激活思維的源頭活水，釋放創(chuàng)新的巨大能量，把握教育的哲學(xué)真諦，尊重生命、關(guān)注個(gè)性、崇尚智慧，追求班主任人生幸福的教育境界，鑄就四中新的輝煌！
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
張掖四中第二屆科研大會(huì)“做智慧星班主任”報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的年代里，不論是人還是動(dòng)物都用一技之長(zhǎng)來(lái)謀生，當(dāng)然，沒(méi)有一技之長(zhǎng)也可以生活，只是不勞而獲。
有這樣一種動(dòng)物，禿鷹，一種高等而聰明的動(dòng)物――他們懂得不勞而獲，懂得保護(hù)自己的身體，懂得保護(hù)自己的孩子，它們明白何時(shí)出擊獲得獵物，明白不讓自己以及自己的孩子受到半點(diǎn)傷害，好偉大！好聰明！
但，也有這樣的一種動(dòng)物，他們用實(shí)力說(shuō)話――雄鷹。雄鷹，不過(guò)是比禿鷹大一點(diǎn)，傻一點(diǎn)，他們不會(huì)不勞而獲，它們不懂得保護(hù)自己以及子女，他們用痛苦和失敗來(lái)磨煉自己，他們?nèi)缒切┡ぷ鞯娜艘粯由?，好傻，好傻?/p>
哦，原來(lái)。雄鷹不傻！
雄鷹不去不勞而獲，是因?yàn)樗鼤?huì)靠自己的實(shí)力來(lái)為自己獵取食物，因此，他們的身體享受實(shí)力的同時(shí)逐漸健壯；他們不懂得保護(hù)自己，是因?yàn)樗麄冊(cè)谝淮未蔚氖軅虚L(zhǎng)出了堅(jiān)硬的翼，使他們飛得更高，更具實(shí)力；他們不懂得保護(hù)子女，是因?yàn)樗麄円屪优畵碛行酆竦膶?shí)力，比他們更強(qiáng)更壯！
禿鷹，只會(huì)用可憐的小聰明來(lái)謀生，它只擁有小聰明！而雄鷹，則是用大智慧蓋小聰明，雖然讓它的丑陋無(wú)一遮攔的展現(xiàn)在人們面前，但它擁有大智慧。人不也是一樣嗎？總以為自己有點(diǎn)小聰明就可以一統(tǒng)天下，其實(shí)，沒(méi)有雄鷹一樣雄厚的實(shí)力和放眼未來(lái)的頭腦，終會(huì)成為失敗者！
淘汰你――失敗者！
主持人：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，大家晚上好！智慧星2011年年終總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！首先，有請(qǐng)我們最親愛(ài)的江園長(zhǎng)作總結(jié)講話。
主持人：下面有請(qǐng)小一班的兩位老師為我們奉獻(xiàn)的歌曲演唱《幼兒教師的心聲》。
主持人：最后有請(qǐng)小二班團(tuán)隊(duì)上場(chǎng)，她們要為大家表演情景劇《幼兒園的一天》掌聲歡迎！
主持人：老師們，我們幼兒園可口的飯菜誰(shuí)做的？（杜阿姨）水果點(diǎn)心誰(shuí)分的？（杜阿姨）有請(qǐng)杜阿姨發(fā)表精彩演講！
老師們，一年的工作結(jié)束了，我們有收獲，有感悟，有成績(jī)，有反思，下面有請(qǐng)周園長(zhǎng)公布獲獎(jiǎng)名單與獎(jiǎng)項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)！
主持人：（頒獎(jiǎng)開(kāi)始，）請(qǐng)大班老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)李總為老師頒獎(jiǎng)。韓老師，請(qǐng)你代表你們班發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。（依次是中一班、中二班、小一班、小二班、寶寶班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，各班班主任發(fā)表獲獎(jiǎng)感言）。
主持人：智慧星幼兒園年終總結(jié)表彰大會(huì)到此結(jié)束，祝各位老師新年快樂(lè)！明天見(jiàn)！
我愛(ài)看動(dòng)漫，我愛(ài)看那搞怪的人物形象，我愛(ài)“主人公”分享戰(zhàn)勝困難后的喜悅。心中有一種莫名的感動(dòng)。
它只是螞蟻王國(guó)的一只，很平凡，卻總愛(ài)創(chuàng)新。它與這個(gè)國(guó)家共同遭受著蚱蜢的壓迫，每年秋季當(dāng)它們頭頂上那棵樹(shù)落下第一片葉子時(shí)，這些統(tǒng)治者就要來(lái)瘋狂搶奪貢品?，F(xiàn)在亦是如此。
樹(shù)葉飄下，蚱蜢來(lái)臨?；艁y之中的它——我們的“小蟻哥”，犯下了彌天大錯(cuò)。貢品在石塊搭起的小丘上，最有戲劇性的一幕：一粒小石子落下，兩粒，三粒，一塊大石塊滾下，最終轟然倒塌，后果可想而知。而種蟻兵卻沒(méi)有抱怨什么，又投入到了繁忙收割當(dāng)中——為了在最后一片葉子落下之前再次收集夠食物。面對(duì)族人們不反抗的態(tài)度，小蟻哥決心要離開(kāi)家鄉(xiāng)，去尋求幫手，戰(zhàn)勝蚱蜢集團(tuán)。
他能干什么？只是添亂罷了！他的小粉絲也對(duì)它失去了信心，但總有一位還懷一絲希望，一件物什放在了小蟻哥手上。那是它曾經(jīng)裁的一個(gè)假鳥(niǎo)。故事由此轉(zhuǎn)折。它靈光一動(dòng)：難道我們就不能做一個(gè)假大鳥(niǎo)嗎？但心灰意冷的族人，卻以為它又在異想天開(kāi)。不過(guò)它得到了最重要的一票——蟻后的支持。一只假鳥(niǎo)就誕生了，可假鳥(niǎo)總歸是假鳥(niǎo)，當(dāng)蚱蜢們被嚇的四散而逃時(shí)，假鳥(niǎo)墜毀了。但這次，蟻群并沒(méi)有退縮，而是奮起反抗。一番激戰(zhàn)，小螞蟻們終于戰(zhàn)勝了蚱蜢，而唯一逃跑的蚱蜢頭領(lǐng)，也被小蟻哥單槍匹馬擒拿。
小蟻哥在經(jīng)歷多次挫折后，仍不放棄，終究喚醒了族人，它成功了。正如近代的中國(guó)只有在一次一次挫折之中站起來(lái)，才能有今日的輝煌。
我想，現(xiàn)在小蟻哥正在享受著戰(zhàn)勝困難的歡樂(lè)時(shí)光，難道不是嗎？
。
李白曾說(shuō)過(guò)一句話：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！边@句話也成為了我的座右銘，一直伴隨著我成長(zhǎng)。
可能在我們的大腦里，一件很小的事對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能都是天大的困難，或許有的時(shí)候，我們認(rèn)為的天大的困難，只不過(guò)是一個(gè)低矮的柵欄罷了，只有通過(guò)不懈的努力才能將它攻破。而自信，也在這個(gè)過(guò)程中慢慢地體現(xiàn)出來(lái)，并且體現(xiàn)得淋漓盡致。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回到自己的座位。老師邁著沉重的步伐走向講臺(tái)，我心里暗暗的'想：肯定不會(huì)有什么好事。果不其然，老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，班上要選出一位同學(xué)來(lái)主持元旦匯演，有誰(shuí)想當(dāng)呢。”老師的話音剛落，前一秒還是“菜市場(chǎng)”的我們，后一秒?yún)s變得鴉雀無(wú)聲。我與老師對(duì)望了一眼，老師那兇神惡煞的眼神，像把刀在我心上劃過(guò)，我不禁打了個(gè)寒顫，害怕地低下了頭，我的心“砰砰砰”直跳，不禁喃喃自語(yǔ)道：“完了完了，大事不妙了，阿彌陀佛，千萬(wàn)不要選到我啊，我可不想出糗。”可誰(shuí)曾料到，老師不按套路出牌，真的選了我去主持。我本身就是一個(gè)膽小怕事的人，現(xiàn)在卻給了我一個(gè)“沉甸甸的大石頭”，這讓我情何以堪呀！
爸爸知道后，一直鼓勵(lì)我，讓我不要?dú)怵H，讓我自信起來(lái)。當(dāng)我走上講臺(tái)做主持時(shí)，那塊沉甸甸的大石頭仿佛不再是我想象中的那么沉重。
這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一次磨練自信的機(jī)會(huì)。并且我會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)信這句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?/p>
當(dāng)我驀然回首，曾經(jīng)那只膽小懦弱的蠶已經(jīng)蛻變成一只美麗的蝴蝶。只有去磨練自己，才能讓自己變得更好更自信。
無(wú)意間讀到這個(gè)故事，被故事的內(nèi)容深深地吸引了，讀了好幾遍，甚至產(chǎn)生了有機(jī)會(huì)有時(shí)間要講給我的學(xué)生聽(tīng)！希望能讓他們產(chǎn)生同我一樣的共鳴！
兩個(gè)和尚同時(shí)住在山上的一所寺院里，一個(gè)住在前院，一個(gè)住在后院。每天他們兩個(gè)都會(huì)到山下挑水，從不間斷。五年過(guò)去了，后來(lái)有一天，前院的和尚發(fā)現(xiàn)后院的和尚沒(méi)到山下挑水。一連幾天都是如此，前院的和尚沉不住氣了，以為出了什么事。等他趕到后院一看，發(fā)現(xiàn)后院的和尚正在那里打太極拳。聽(tīng)完前院的和尚的疑問(wèn)，后院的和尚笑著說(shuō)：我用五年的時(shí)間，已經(jīng)為自己挖了一口井，每天挖一點(diǎn)，現(xiàn)在我不用下山打水了。
這個(gè)故事，可以從不同的方面去理解。后院的和尚用五年的時(shí)間挖了一口井，利用的不是整天整天的時(shí)間，而是茶余飯后，一天天，一點(diǎn)點(diǎn)，這就是積累。前院的和尚，沒(méi)有這方面的積累，每天還得往返于山上山下，依然要走那崎嶇的山路。前五年，是后院的和尚累，別人在休息的時(shí)候，他還在挖井；而以后，是前院的'和尚累，他還在重復(fù)以前的工作。
由此可見(jiàn)，人生需要積累，知識(shí)需要積累，經(jīng)驗(yàn)需要積累，生活需要積累，哪怕失敗也需要積累，這些都是我們?nèi)松械膶氋F財(cái)富。如果你累積得多，在未來(lái)你收獲得也多；如果你累積得少，在未來(lái)你可能還是停滯不前，原地踏步。多么迥然不同的人生呀！
學(xué)會(huì)養(yǎng)成積累的好習(xí)慣，就會(huì)改變自己的人生！
阿凡提的這篇故事，真令人哭笑不得呀，明明自己說(shuō)要克制住食欲，不吃烤肉串的，但是最后他還是去吃了燒烤。其中原因說(shuō)起來(lái)可奇葩了呢，居然是為了慶祝自己控制不吃燒烤而去吃了燒烤。
這讓我想到了自己的一件事。暑假里，我酷愛(ài)西瓜，有一回，天氣格外悶熱，我一下子吃了一整個(gè)大西瓜，我吃了一塊又一塊，停也停不下來(lái)，實(shí)在太解渴，太好吃了。直到我的肚子變成一個(gè)大皮球一樣，我才停下來(lái)。別提我是多么愛(ài)吃西瓜了。就因?yàn)檫@次過(guò)度吃西瓜，使得我的腸胃功能急速下降。醫(yī)生說(shuō)我不能再吃西瓜了，因?yàn)槲鞴闲詻?，?duì)消化不好。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，但也只能強(qiáng)忍著，以后我每次見(jiàn)到西瓜，都會(huì)流口水?？戳税⒎蔡岬倪@個(gè)故事，我在想，我是不是也可以用這個(gè)方法，“媽媽，我現(xiàn)在已經(jīng)不吃西瓜了，為了慶祝我不吃西瓜，能不能獎(jiǎng)勵(lì)我吃個(gè)西瓜呢！”我想媽媽肯定會(huì)被我氣得無(wú)話可說(shuō)！
“快倒！快端！”是誰(shuí)在那笑??？原來(lái)大家正在教室玩小小搬運(yùn)工的游戲呢。
這個(gè)游戲的規(guī)則是，選幾位同學(xué)到前面來(lái)，一人嘴里銜一個(gè)一次性紙杯，然后將水倒入第一個(gè)同學(xué)的紙杯，那個(gè)同學(xué)用嘴銜著杯子把水倒進(jìn)另一個(gè)同學(xué)的杯子里，不能用手碰，依次地倒，在一定時(shí)間內(nèi)看哪組運(yùn)送的水最多，哪組就獲勝。今天就帶大家看看我們玩游戲時(shí)的過(guò)程吧！
李老師選了第一組的四位同學(xué)上臺(tái)。分別有許嘉鑫同學(xué)，李佳昊同學(xué)，宋嘉樂(lè)同學(xué)，郭圃瑜同學(xué)。李老師宣布：“游戲開(kāi)始！”只見(jiàn)許佳鑫踮著腳，斜著身子，歪著頭，把水倒進(jìn)李佳昊的杯子里，因?yàn)樵S佳鑫個(gè)子低，李佳昊個(gè)子高大，許嘉鑫伸著脖子，點(diǎn)著腳尖，費(fèi)了好大勁兒，可水還是漏了一地，急得李佳昊直哇呀呀地叫，逗得我們直樂(lè)。后來(lái)她又銜著倒了一次，這次李同學(xué)好賴接住了一點(diǎn)兒，之后的李沛衡蹲著馬步，咬著杯子，扭著身子，費(fèi)勁地把水倒進(jìn)宋嘉樂(lè)的杯子里，最后一名郭同學(xué)為了搬運(yùn)成功，“撲通”一聲竟跪在地上，來(lái)了個(gè)求婚式接水法，頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，只看他手舞足蹈地接著，但是到最后，他還是沒(méi)有接到太多的水。后來(lái)一測(cè)結(jié)果，第一組在五分鐘的時(shí)間內(nèi)，三次才運(yùn)了10毫升的水，看來(lái)搬運(yùn)工還真不好當(dāng)！
第二組請(qǐng)來(lái)的是三男一女！這組才真叫牛！只見(jiàn)他們的小屁股一個(gè)個(gè)都撅得高高的，小身板都扭成了麻花，鼻對(duì)鼻，有時(shí)嘴都快對(duì)著了。他們有的蹲馬步，有的扭屁股，還有的跪在那兒……樣子稀奇古怪，五花八門(mén)的。這組用迅速快捷的方法，五分鐘內(nèi)運(yùn)了四次，一共運(yùn)了150毫升。這次第二組大獲全勝，他們一聽(tīng)獲得勝利，高興得像一群小猴子亂蹦亂跳。
這個(gè)有趣的游戲，讓我明白了一個(gè)道理，有時(shí)成功不是一個(gè)人的功勞，而是大家團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力的結(jié)果。
今天我們又玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“小米大智慧”.游戲規(guī)則是：每人發(fā)一粒米，兩人互相提問(wèn)，回答的時(shí)候不能說(shuō)你、我、他這三個(gè)字，否則就罰一粒米，把那粒米給對(duì)方。最后誰(shuí)的米最多，誰(shuí)就贏。
其中令我印象最深刻的，還是要數(shù)我和媽媽兩個(gè)人互相提問(wèn)了。游戲開(kāi)始了，我先提問(wèn)，可是我想了半天也沒(méi)有想出來(lái)要提問(wèn)什么。
姑姑見(jiàn)我想了這么久還沒(méi)想出來(lái)，就讓我媽媽先來(lái)提問(wèn)，媽媽問(wèn)我；“這個(gè)鉛筆盒是你的么？”我就說(shuō)：“是的?！眿寢層謫?wèn)：“你是誰(shuí)？”我聽(tīng)了，就說(shuō)：“我是……”我立刻捂住了嘴，可話已經(jīng)說(shuō)出去了，大家都聽(tīng)見(jiàn)了，我只好乖乖地讓一粒米媽媽她那里去做客了。我心想：怎么這么倒霉，唉，只能算我是活該了。
又輪到我了提問(wèn)了，我問(wèn)媽媽：“這個(gè)鑰匙是誰(shuí)的？”“是me的?！眿寢尰卮鸬?，我想：這也能行？真牛。我又問(wèn)媽媽：“你、我、他中你最喜歡哪一個(gè)？”媽媽沉思了一下，說(shuō)：“什么都不喜歡?！蔽乙呀?jīng)沒(méi)有問(wèn)題再問(wèn)了，媽媽也不想再問(wèn)了，最后宣布媽媽贏了，我輸了。
最后，我們又玩了幾局，在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這場(chǎng)游戲。這個(gè)游戲真好玩，下次還要和老爸一起玩。
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