自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在一定時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)行客觀、全面地評(píng)估和總結(jié)。自我評(píng)價(jià)是對(duì)自身在某個(gè)特定時(shí)期內(nèi)表現(xiàn)的一種客觀評(píng)價(jià),通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而做出改進(jìn)和提升。自我評(píng)價(jià)需要有一定的標(biāo)準(zhǔn)和參照物,比如個(gè)人的目標(biāo)和期望。如何進(jìn)行自我評(píng)價(jià)是一個(gè)需要探索和實(shí)踐的問(wèn)題。在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí),我們可以問(wèn)自己一些問(wèn)題,比如自己的優(yōu)點(diǎn)、不足、成長(zhǎng)經(jīng)歷等。自我評(píng)價(jià)是一個(gè)能力的訓(xùn)練,通過(guò)不斷反思和總結(jié),我們可以不斷提升自己。以下是一些成功人士的自我評(píng)價(jià)心得,希望能給大家一些啟示。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),大家好!
我叫xxx,22歲,來(lái)自xxxx。性格開朗,心地善良,特別喜歡小孩子,能和小朋友們玩成一片,同時(shí)我也是一個(gè)特別細(xì)心、有耐心、性情溫和的女孩子。我是學(xué)護(hù)理專業(yè)的,在實(shí)習(xí)的一年期間,我照顧過(guò)年邁的老人也照顧過(guò)身殘的兒童,在我看來(lái),我工作的性質(zhì)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是為那些在生活上需要照顧的人提供幫助,工作的要領(lǐng)就是細(xì)心加上足夠的'耐心。
今天我來(lái)參加保育員的面試,也是因?yàn)槲矣凶銐虻男判哪軌騽偃芜@份工作。在此之前我也有對(duì)保育員的工作進(jìn)行過(guò)相關(guān)學(xué)習(xí),并和我以前的工作做過(guò)比較,希望您能給我一次機(jī)會(huì),您將看到一個(gè)更優(yōu)秀的我,謝謝!
結(jié)合我以往的工作經(jīng)驗(yàn)和保育員的相關(guān)工作,今后我將按照以下幾點(diǎn)為重心開展我的工作。
1、給孩子一個(gè)安全舒適的環(huán)境。
小孩的天性就是玩兒。在孩子看來(lái),他們心目中的幼兒園,是有一群能和他們玩耍的朋友還有可愛的老師的地方,在這樣一個(gè)寬松愉悅的地方,孩子們才能在這里快樂(lè)的成長(zhǎng)。但這絕非是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情,孩子們認(rèn)知能力有限、體質(zhì)弱、沒有足夠的自我約束能力,這對(duì)我們保育員和教師們是一個(gè)極大的考驗(yàn),我們首要保證的就是安全,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),可能任何事情都會(huì)對(duì)它們?cè)斐蓚?,比如說(shuō)可能是一個(gè)破損的玩具,也可能是一個(gè)本不該出現(xiàn)在那的板凳。對(duì)于這些存在的安全隱患,除了我們?nèi)粘<?xì)心的照料外,必不可少的還需要我們提前發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題并及時(shí)解決。飲食、衛(wèi)生、戶外活動(dòng)等都是我們要考慮到的。這些工作其實(shí)沒有什么訣竅,我們要做的就是細(xì)心、細(xì)心再細(xì)心。
2、對(duì)待孩子要講究策略。
孩子的內(nèi)心世界很單純。我們都有過(guò)童年,回憶童年的記憶,有時(shí)候可能會(huì)我們可能會(huì)感覺到可笑,孩子本就應(yīng)該是這樣的。在孩子的世界里,我們唯一能做的就是讓他慢慢接受你、信任你,否則我們會(huì)遇到很多的麻煩,試著和孩子們打成一片,吃飯、玩耍、睡覺,讓他們和我們形影不離,不要試圖用命令和要求的口吻和孩子們對(duì)話。我們可以用一切游戲的方式讓他們完成某一件事。比如,小朋友挑食嚴(yán)重,可以用比賽并給予獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓他們改變這一習(xí)慣。其實(shí)這些工作也沒有什么訣竅,我們要做的就是耐心、耐心再耐心。
3、我們工作最終的目的。
學(xué)前教育注重的是引導(dǎo)。對(duì)于一個(gè)孩子,他將從這里開始認(rèn)知,踏出他人生的第一步。這是尤其重要的,就像孩子們?cè)趮寢尩膽驯Ю锏谝淮伍_口叫媽媽。孩子對(duì)于母語(yǔ)的學(xué)習(xí)就是在特定環(huán)境下的本能的認(rèn)知過(guò)程。所以學(xué)前教育可能影響孩子的一生。不論作為一個(gè)保育員還是一個(gè)幼師,我們對(duì)孩子的教導(dǎo)應(yīng)該是首先讓孩子明白什么是對(duì)于錯(cuò)。其次,我們也要從幫助孩子完成一些事情轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)孩子獨(dú)立自覺的完成他應(yīng)該做的事情,讓孩子能夠獨(dú)立并養(yǎng)成一種習(xí)慣,比如,飯前便后要洗手、對(duì)待別人的幫助要說(shuō)謝謝、和小朋友們友好相處等等,這就是我們工作的核心所在,也是給予孩子們的最好的成長(zhǎng)幫助。
自我評(píng)價(jià)是自我意識(shí)的一種形式。它是主體對(duì)自己的思想、愿望、行為和人格特征的判斷和評(píng)價(jià)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
通過(guò)這一年的學(xué)習(xí),我按照要求,認(rèn)真對(duì)照自我平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),遵循實(shí)事求是的原則,查找了自身存在的問(wèn)題,全面分析了原因,進(jìn)一步明確了今后的努力方向?,F(xiàn)匯報(bào)如下,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
一是政治功能強(qiáng)不強(qiáng)方面,理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。作為一名黨員,我對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義,對(duì)黨的路線、方針、政策堅(jiān)決擁護(hù),但是用黨的理論武裝頭腦,指導(dǎo)思想做得不夠。這表現(xiàn)沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,導(dǎo)致自我理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。在政治思想上學(xué)習(xí)不夠,缺乏一些基本的政治素質(zhì),不善于用政治的頭腦思考問(wèn)題。
二是“四個(gè)意識(shí)”牢不牢方面,大局意識(shí)不夠牢固。個(gè)別時(shí)候站位不高,視野不寬,僅認(rèn)為完成自我任務(wù)就自我感覺滿足,沒有站在全局的角度考慮問(wèn)題。比如說(shuō)在支部開展的貫徹學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我僅僅擔(dān)任了查找學(xué)習(xí)的視頻材料、布置橫幅等任務(wù),學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后并沒有去關(guān)注支部各個(gè)黨員對(duì)視頻材料的反饋及意見,沒有關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)效果,與團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求相比還有很大差距,大局意識(shí)還需要加強(qiáng)。
三是“四個(gè)自信”有沒有方面,四個(gè)自信即道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。雖然我充分認(rèn)識(shí)到了這四個(gè)自信的重要性,例如只有堅(jiān)持道路自信,才能有正確的發(fā)展方向。只有堅(jiān)持文化自信,才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。但是我在平時(shí)的生活中沒有積極的弘揚(yáng)中華文化,甚至自己也有一些崇洋媚外的思想,重視洋節(jié)而忽視了傳統(tǒng)節(jié)日,沒有很好的堅(jiān)持文化自信。
四是工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)方面,對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深、理解不透。在工作上主觀意志成份多,為群眾想的少;有時(shí)完成份內(nèi)工作就自我感覺滿足;與支部黨員談心交流少,直接聽取支部黨員意見不及時(shí)不全面,做工作主要考慮書院黨委的安排,而對(duì)學(xué)生黨員訴求關(guān)心不夠。
五是發(fā)揮作用好不好方面,有時(shí)候接到一項(xiàng)工作任務(wù),首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到讓黨員同志們最滿意,最能接受,特別是任務(wù)多時(shí)間緊時(shí)更是如此,存在著只求過(guò)關(guān)不求最好的想法,影響了工作實(shí)效。
六是自我要求嚴(yán)不嚴(yán)方面,黨性修養(yǎng)不夠。在自我教育、自我改造、自我完善、自我提高上要求的標(biāo)準(zhǔn)下降;在政治理論學(xué)習(xí)上自覺性不強(qiáng),思考問(wèn)題不深;與班子成員間平時(shí)交流不足,自我批評(píng)不足;在日常工作和生活中有時(shí)把自我混同于群眾,降低了對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn),滿足于過(guò)得去、差不多,對(duì)時(shí)時(shí)處處保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性認(rèn)識(shí)不夠。
1、理論學(xué)習(xí)不夠,心存僥幸,認(rèn)為只要跟著組織學(xué)習(xí)就已足夠,沒有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度對(duì)待。主動(dòng)學(xué)習(xí),擠時(shí)間學(xué)習(xí)的精神亟待提高。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的放松,使自己對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)領(lǐng)會(huì)不夠,理解不深,導(dǎo)致對(duì)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的自我改造重視不夠,從而使思想水平在較低層次徘徊。
2、改革創(chuàng)新意識(shí)不濃,主動(dòng)性工作能力不強(qiáng)。存在與支部黨員溝通較少,工作不夠細(xì)致深入,解決問(wèn)題不及時(shí)等問(wèn)題。
3、先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)不高,對(duì)自身的要求過(guò)低,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃性、前瞻性,遇到什么學(xué)什么,造成做事的被動(dòng)局面。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把加強(qiáng)理論武裝擺在第一位,學(xué)深學(xué)透黨的理論,增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),牢固樹立強(qiáng)烈的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,自覺按黨章辦事,按照規(guī)定參加組織生活。加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和自我監(jiān)督,切實(shí)提高自己的政治素養(yǎng),樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
(二)改進(jìn)工作作風(fēng)。首先要腳踏實(shí)地地做好本職工作,從全局角度考慮問(wèn)題。按照習(xí)近平總書記“三嚴(yán)三實(shí)”要求,弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng),堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線,真正落實(shí)“以人民為中心”的發(fā)展思想,遇事多多征求支部黨員的意見和建議,真正做到為人民服務(wù)。
(三)提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中嚴(yán)格要求自我,充分發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度,用心參加黨支部各項(xiàng)活動(dòng),時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力,始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
圍繞深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神,本人所在支部以“不忘初心、牢記使命,維護(hù)核心、鑄就忠誠(chéng),擔(dān)當(dāng)作為、抓實(shí)支部”為主題召開了組織生活會(huì)。我結(jié)合個(gè)人實(shí)際認(rèn)真對(duì)照檢查,努力查找自身存在的不足,剖析思想根源?,F(xiàn)匯報(bào)如下,懇請(qǐng)各位同志批評(píng)指正。
第一、政治理論學(xué)習(xí)深度不夠。雖然經(jīng)過(guò)上次的組織生活會(huì)后能夠重視理論學(xué)習(xí),能夠及時(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)政策,但不夠系統(tǒng)全面,缺乏鉆研精神。僅僅滿足于有關(guān)安排學(xué)習(xí),學(xué)過(guò)了事,在學(xué)習(xí)的自覺性方面還存在較大的差距,沒有對(duì)學(xué)過(guò)的東西進(jìn)行認(rèn)真反思,沒有深刻鉆研。
第二、學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。沒有主動(dòng)擠出時(shí)間來(lái)開展自學(xué),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)理論。未能做到把業(yè)余時(shí)間多用于日??蒲心芰Φ奶嵘?。對(duì)于新知識(shí),新理論的學(xué)習(xí)不足,表現(xiàn)沒有沉下心認(rèn)真鉆研相關(guān)問(wèn)題。有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),滿足于能應(yīng)付過(guò)得去、差不多。具體工作不夠扎實(shí),存在急于求進(jìn)的狀況,接到工作首先想到的是盡快完成,而不是做到做好。對(duì)事實(shí)狀況未作詳細(xì)了解之前便枉下結(jié)論導(dǎo)致事與愿違使事情未收到預(yù)期結(jié)果。做事雖有計(jì)劃,但很難按計(jì)劃實(shí)施,經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺。
第三、工作創(chuàng)新性不夠。與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,更新觀念,大膽工作的思想樹立得不牢固,尤其在平時(shí)的科研工作中沒有新的亮點(diǎn),存在不求有功,但求無(wú)過(guò)的現(xiàn)象,工作創(chuàng)新不夠,還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
第四、協(xié)調(diào)能力不足,與部分群眾溝通啥,平時(shí)工作不細(xì)致。這一點(diǎn)與我的性格有很大關(guān)系,我是一個(gè)不善于交際的人,過(guò)去也沒有往這一方面做過(guò)努力,平時(shí)愛一個(gè)人做事情,而不管與人交流,與領(lǐng)導(dǎo)及部分同志溝通,與社會(huì)環(huán)境的融合度也不夠,認(rèn)為只要做好本本職事務(wù)就萬(wàn)事大吉,這樣造成了有時(shí)工作的不細(xì)致。
經(jīng)過(guò)分析以上的缺點(diǎn),在深入解剖自我之后,我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,按照具體狀況具體分析的方法進(jìn)行剖析,這其實(shí)是對(duì)自我要求不嚴(yán)格的結(jié)果,若長(zhǎng)期如此,對(duì)自我不加以嚴(yán)格約束,不采取取長(zhǎng)補(bǔ)短的措施的話,將會(huì)給今后學(xué)習(xí)工作帶來(lái)不便。因此,針對(duì)上述四點(diǎn)問(wèn)題,我在今后的學(xué)習(xí)工作中要努力做到下述改正。
第一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),對(duì)于每一期黨委下發(fā)的學(xué)習(xí)資料要做到全面認(rèn)識(shí),不搞形式主義。要從被動(dòng)的學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)換到主動(dòng)的學(xué)習(xí),對(duì)于時(shí)事政治,黨中央下發(fā)的重要文件要及時(shí)關(guān)注,主動(dòng)學(xué)習(xí)。做到將政治理論的學(xué)習(xí)常態(tài)化,不斷提升自身的政治理論素養(yǎng)。
第二、在日常學(xué)習(xí)工作中,要做到主動(dòng)鉆研,利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)于專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行探索,做到不僅要滿足要求標(biāo)準(zhǔn),更要在標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行更加深入的思考,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以勤奮、扎實(shí)、知難而進(jìn)的勇氣完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
第三、要樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員,我要時(shí)刻持續(xù)清醒的頭腦,緊跟時(shí)代脈搏,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉,在日??蒲袑W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察,提高開拓創(chuàng)新意識(shí),在將自己的本職工作做好的前提下,要掌握學(xué)科前沿,不斷思考探索,力爭(zhēng)做出具有一定創(chuàng)新性的成果。
第四、要提高自身的組織協(xié)調(diào)能力,在日常學(xué)習(xí)生活中要注意與群眾和同志們的交流,努力改善自身性格。在與群眾的交流過(guò)程中多傾聽大家的想法和意見,不斷完善自己。
上述就是本人自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及改正措施,還會(huì)有一些自身未察覺的缺點(diǎn),希望在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷發(fā)現(xiàn)不斷改正,也非常希望在座的各位同志能夠?qū)ξ业萌秉c(diǎn)不足進(jìn)行指正,激勵(lì)我不斷進(jìn)步。
今天的這次組織生活會(huì)使我對(duì)于自身問(wèn)題有了更加清晰的認(rèn)識(shí),找到了努力的方向,今后我將在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)和支部同志們的幫助支持下,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),振奮精神,加倍努力,改正不足,提高自己。
本人____年_月出生,大專文化,20__年取得公共衛(wèi)生職業(yè)醫(yī)師資格,主要從事衛(wèi)生防疫工作?,F(xiàn)就本人一年來(lái)工作情況進(jìn)行自評(píng)。
堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,政治立場(chǎng)堅(jiān)定,擁護(hù)黨的路線、方針政策,擁護(hù)改革開放,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個(gè)代表”等重要思想,始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想,堅(jiān)持改革、發(fā)展和進(jìn)步,不斷提高自己的政治理論水平。以“八榮八恥”的榮辱觀來(lái)指導(dǎo)自己的日常行為。積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。勇挑重?fù)?dān),服從組織分配,努力工作,圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的耳鼻喉醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。以認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)和提高業(yè)務(wù)技能為基礎(chǔ),努力提高自身的業(yè)務(wù)及理論水平,努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),學(xué)習(xí)有關(guān)耳鼻喉科理論基礎(chǔ),同時(shí)記錄讀書筆記。抓住機(jī)會(huì)盡量參加全家及市內(nèi)外舉辦的各類學(xué)術(shù)活動(dòng),聽取專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座,并多次去兄弟單位學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)。
工作以來(lái),認(rèn)真順利完成___大學(xué)、___醫(yī)學(xué)院、___醫(yī)學(xué)院等實(shí)習(xí)生及外院進(jìn)修醫(yī)生的帶教工作。并能以身作則,積極指導(dǎo)下一級(jí)醫(yī)師、科內(nèi)新人完成學(xué)習(xí)診治工作,并負(fù)責(zé)教學(xué)三基培訓(xùn),講課、等,同時(shí)進(jìn)一步提高自身基本理論知識(shí)。
綜上所述,本人從政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)技術(shù)、科研能力等方面已經(jīng)具備了報(bào)考資格,今后更會(huì)努力學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自身各項(xiàng)水平。
本人性格熱情開朗,待人友好,為人誠(chéng)實(shí)謙虛。工作勤奮,認(rèn)真負(fù)責(zé),能吃苦耐勞,盡職盡責(zé),有耐心。具有親和力,平易近人,善于與人溝通。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀。積極參加課外文體活動(dòng),各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等,以增加自己的閱歷,提高自己的能力。在工作中體會(huì)辦事方式,鍛煉口才和人際交往能力。在平時(shí)學(xué)校生活中,做過(guò)很多兼職。例如:家教、電話訪問(wèn)員、酒樓服務(wù)員、派傳單、問(wèn)卷調(diào)查,還到工廠打過(guò)暑期工,親身體會(huì)了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法,鍛煉成了吃苦耐勞的精神,并從工作中體會(huì)到樂(lè)趣,盡心盡力。
回顧自己一年來(lái)的工作,現(xiàn)對(duì)照黨員評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)作如下自我評(píng)價(jià):。
在學(xué)院黨委、黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神和習(xí)總書記重要講話,深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,努力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”切實(shí)做到錘煉黨性、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作。作為一名.....的工作人員,必須要有責(zé)任心,要有服務(wù)意識(shí)。在這個(gè)崗位上,我想首先我要增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí),這是做好本職工作的首要前提。有壓力才會(huì)有動(dòng)力,有緊張感才會(huì)有緊迫感。平時(shí)注意學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),鍛煉業(yè)務(wù)能力。一年來(lái)的工作證明,領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的工作還是十分支持的,這樣的支持和幫助促使我進(jìn)步,并且時(shí)刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員,努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
不足之處:。
1、學(xué)習(xí)上,對(duì)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都不夠深入細(xì)致,對(duì)所學(xué)的有些內(nèi)容理解的深度不夠,工作中就事論事多,看問(wèn)題的高度不夠,認(rèn)識(shí)不足。
2、實(shí)踐中,還存在經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象,還不能很好地把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來(lái),工作方法有時(shí)較為簡(jiǎn)單。
今后的努力方向:。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化黨性黨紀(jì)觀念,不斷轉(zhuǎn)變和改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效率。
2、認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作,堅(jiān)持在工作中貫徹“嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、提高質(zhì)量”的要求,勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。針對(duì)自己存在的問(wèn)題,主動(dòng)征求意見,尋找差距。在工作中積累經(jīng)驗(yàn),不斷完善和充實(shí)自我。
提高認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹集團(tuán)公司黨委九屆六次全會(huì)精神,結(jié)合集團(tuán)公司黨委提出狠剎“九種風(fēng)”的新要求,通過(guò)深化學(xué)習(xí),準(zhǔn)確把握黨中央和省委、集團(tuán)公司黨委要求,準(zhǔn)確把握黨章等規(guī)定。按照公司召開民主生活會(huì)的要求,下面,我就個(gè)人有關(guān)情況作對(duì)照檢查,請(qǐng)同志們批評(píng)指正。
作為一名基層黨員干部,我始終把握在學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十九大精神中,提升本領(lǐng),做好本職工作,提升境界,做一名合格的共產(chǎn)黨員。
在日常的工作生活中,我不斷增強(qiáng)管黨治黨意識(shí)、落實(shí)管黨治黨責(zé)任。嚴(yán)字當(dāng)頭、從嚴(yán)要求,我在工作中堅(jiān)持樹立立黨為公的事業(yè)心和勤政為民的責(zé)任心,辛勤工作,樂(lè)于奉獻(xiàn),做好本職工作。作為黨員干部,我時(shí)刻牢記肩負(fù)的職責(zé),盡自已最大努力去履行好自己的職責(zé),保持奮進(jìn)不息的精神,為黨的事業(yè)發(fā)展多盡一份責(zé)任,多貢獻(xiàn)一份力量。
政治紀(jì)律是最高紀(jì)律,也是對(duì)黨員干部的基本約束。在十九大的號(hào)召下,我進(jìn)一步增強(qiáng)了黨的紀(jì)律觀念,時(shí)刻以黨章為綱嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻秉承較強(qiáng)的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律意識(shí),服從并且遵守黨的教育和管理。牢固樹立大局觀念和全局意識(shí),始終擁護(hù)黨的決定、遵守黨的紀(jì)律。
1、思想學(xué)習(xí)方面。
存在問(wèn)題:政治學(xué)習(xí)有待加強(qiáng),理論水平有待提高。抓理論學(xué)習(xí)少。工作重、事情多時(shí),往往把理論學(xué)習(xí)看成是軟任務(wù)、虛工作,可學(xué)可不學(xué);有實(shí)用主義的思想,急用先學(xué),存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面、不廣泛、不深刻。
原因分析:不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí),而是忽冷忽熱,不能持之以恒。學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證。認(rèn)為上班忙,沒時(shí)間也靜不下心來(lái)學(xué)習(xí),下班時(shí)間忙了一天了應(yīng)該休息一下,沒時(shí)間學(xué)習(xí)。
2、工作紀(jì)律方面。
存在問(wèn)題:做事情不夠深入,思想和行動(dòng)比較束縛。有時(shí)深入調(diào)查研究不夠,對(duì)問(wèn)題和困難了解不夠,解決不及時(shí),影響了干工作的成效;有時(shí)存在老好人思想,對(duì)一些違反工作規(guī)定的行為不敢大膽指正。
原因分析:工作過(guò)于強(qiáng)調(diào)忙,只求完成任務(wù),沒有完全做到深入細(xì)致,工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。工作中,注重工作,忽視了談心、聯(lián)系群眾的要求。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),革新自我。從思想上引起高度重視,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),發(fā)展自已,革新自我,真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。
2、認(rèn)真履職。及時(shí)調(diào)整心態(tài),適應(yīng)實(shí)際工作需要,沉下身子與職工談心、交心,加強(qiáng)與同事團(tuán)結(jié)協(xié)助。及時(shí)和群眾溝通,了解群眾訴求,疏導(dǎo)負(fù)面情緒,引導(dǎo)合法正確的問(wèn)題解決途徑,確保不發(fā)生越級(jí)訪等重大信訪事件。
3、敢于擔(dān)當(dāng),分清主次。在遇到問(wèn)題的時(shí)候,牢固樹立大局意識(shí),堅(jiān)持上下互動(dòng),協(xié)調(diào)一致。落實(shí)好“一崗雙責(zé)”制度。在日常生活和工作中,我要堅(jiān)持用廉潔自律的規(guī)定約束自己,要求他人,堅(jiān)決地抓黨風(fēng)廉政建設(shè)。
在過(guò)去的一年中,我一直以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,干干凈凈做事,踏踏實(shí)實(shí)做人。一年來(lái),在黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下,力求在工作、學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步,在黨性修養(yǎng)上逐漸提高,充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用。現(xiàn)將自己一年來(lái)在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的情況向黨支部作以下匯報(bào):
加強(qiáng)對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí),積極配合黨支部的組織生活計(jì)劃,主動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”,堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)地提高了自己的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)社會(huì)時(shí)政的了解,通過(guò)學(xué)習(xí),堅(jiān)定了立場(chǎng),堅(jiān)定了信念,在大是大非問(wèn)題面前,能夠始終保持清醒的頭腦。不斷改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
在工作方面:時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,保持一顆平常心,按照“三嚴(yán)三實(shí)”精神,踏實(shí)進(jìn)取,認(rèn)真謹(jǐn)慎,忠于職守,盡職盡責(zé),努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,吃苦在前、享受在后,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。按時(shí)準(zhǔn)確地完成本職工作,不斷提升本崗位所需要的理論和工作水平,嚴(yán)格按各項(xiàng)規(guī)章制度工作,認(rèn)真對(duì)待每一件事情,積極協(xié)助其他同事完成任務(wù)。
在生活方面:始終堅(jiān)持“艱苦樸素、勤儉節(jié)約”的生活作風(fēng)。自覺抵制各種拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義思想的侵蝕,用心培養(yǎng)健康向上的生活情趣,在群眾中樹立黨員的良好形象,不說(shuō)假話,不辦假事,真誠(chéng)待人,生活習(xí)慣良好,作風(fēng)正派,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
一是學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正。思想上不夠重視,輕視理論學(xué)習(xí),缺乏主動(dòng)性和自主性,總感覺自己是老黨員了,且經(jīng)??磮?bào)紙雜志、聽新聞廣播,理論水平還可以,集體學(xué)習(xí)時(shí)有時(shí)滿不在乎,被動(dòng)參加,缺乏熱情。二是學(xué)習(xí)深度廣度不夠。對(duì)黨的十九大精神特別是習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)還不全面、不系統(tǒng),存在一知半解、淺嘗輒止的情況,缺少時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。
工作方面:擔(dān)當(dāng)精神還需要進(jìn)一步增強(qiáng),主動(dòng)作為不夠。在具體工作中,開展工作的方式過(guò)于保守,力度上不夠,思路創(chuàng)新不夠。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排部署的工作雖然也能保證質(zhì)量,按時(shí)完成,但是基本上按部就班,沒有新意,思想僵化、墨守成規(guī),靠經(jīng)驗(yàn)、靠傳統(tǒng)辦事,大膽試、大膽闖的勁頭不足,很少能夠靜下心來(lái)做好系統(tǒng)的工作規(guī)劃,工作缺乏條理性、創(chuàng)新性。
生活方面:針對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題,認(rèn)識(shí)較為膚淺,總認(rèn)為不多吃多占就算清廉了,同時(shí)形式主義,官僚主義現(xiàn)象也有不同程度地存在,有時(shí)安于現(xiàn)狀,缺乏較強(qiáng)的優(yōu)惠意識(shí)。在廉潔自律方面不能自覺做到抵制腐蝕,因?yàn)楣ぷ鳎谝欢ǔ潭壬洗嬖谟瓉?lái)送往、吃請(qǐng)請(qǐng)吃的現(xiàn)象,有時(shí)感到都是工作關(guān)系,要增進(jìn)交流推動(dòng)工作,對(duì)社會(huì)上一些現(xiàn)象不敢作堅(jiān)決有力的抵制,在生活中向往享樂(lè)主義,有時(shí)忘記了自己的勞動(dòng)者本色,理想信念還不夠堅(jiān)定。
(一)學(xué)習(xí)方面繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神,多參加培訓(xùn),多向同志們請(qǐng)教,多方面多角度學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),爭(zhēng)取真正學(xué)懂,貫通并能熟練運(yùn)用在實(shí)際工作中,為黨和人民做出更大貢獻(xiàn)。
(二)工作方面對(duì)工作大膽負(fù)責(zé)。工作中不拈輕怕重,遇到困難多向有經(jīng)驗(yàn)的同志求教,堅(jiān)信辦法總比問(wèn)題多,樹立積極向上不甘落后的理念。
(三)生活方面自覺接受組織和群眾的監(jiān)督,堅(jiān)決杜絕“四風(fēng)”問(wèn)題和“四風(fēng)”現(xiàn)象的發(fā)生。嚴(yán)守組織紀(jì)律性,潔身自好,保守節(jié)操。時(shí)刻牢記自己勞動(dòng)者的角色,堅(jiān)定理想信念,對(duì)迎來(lái)送往、吃請(qǐng)請(qǐng)吃的現(xiàn)象作堅(jiān)決有力的抵制。
在9月30日之前完成工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,樹立積極向上不甘落后的工作理念;
在12月31日之前完成十九大會(huì)議精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí),持續(xù)完善自我、提高自我,更好的在以后工作生活中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
爭(zhēng)做“講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為”的合格黨員,是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容和目標(biāo)?!八闹v四有”體現(xiàn)了黨章對(duì)共產(chǎn)黨員的要求,是新形勢(shì)下合格黨員的主要標(biāo)志和顯著特征,是對(duì)黨員“樹高線、劃底線”的集中概括。委直機(jī)關(guān)全體黨員要從加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、保持黨的先進(jìn)性純潔性和推進(jìn)衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)改革發(fā)展的高度,進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí),增強(qiáng)做“四講四有”合格黨員的自覺性和主動(dòng)性。
李利強(qiáng)調(diào),爭(zhēng)做“四講四有”合格黨員,首要的是加強(qiáng)思想政治建設(shè),深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),學(xué)習(xí)系列講話,加強(qiáng)理論武裝,提升思想境界,著力在“求實(shí)、求是、求效”上下功夫。
一要求實(shí)。在個(gè)人自學(xué)上要入腦入心,做到每學(xué)習(xí)一次,思考深入一次,認(rèn)識(shí)深化一次;在集體學(xué)習(xí)上要深入深刻,做到悟原理、辨是非、明方向;在方式方法上要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新,力求使理論學(xué)習(xí)生動(dòng)形象,讓黨員學(xué)得進(jìn)、學(xué)得好。
二要求是。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),努力掌握系列重要講話中蘊(yùn)含的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,學(xué)習(xí)運(yùn)用戰(zhàn)略思維、辯證思維、法治思維和底線思維,進(jìn)一步理清工作思路,推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。
三要求效。對(duì)照“四講四有”和新時(shí)期井岡山精神,結(jié)合各自工作崗位職責(zé),在深入學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,不斷提升能力素質(zhì)。
李利強(qiáng)調(diào),爭(zhēng)做“四講四有”合格黨員,關(guān)鍵是知行合一,落實(shí)到具體行動(dòng)上。
一要講政治、有信念,做思想上的明白人。堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的衛(wèi)生計(jì)生工作方針政策,堅(jiān)定推進(jìn)衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)改革發(fā)展的信心,切實(shí)扎實(shí)做好深化醫(yī)改、計(jì)劃生育等各項(xiàng)工作。
二要講規(guī)矩、有紀(jì)律,做政治上的忠誠(chéng)人。嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩,牢固樹立紀(jì)律意識(shí)、底線意識(shí),堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面,切實(shí)用紀(jì)律規(guī)矩規(guī)范和約束自己的言行舉止。
三要講道德、有品行,做修養(yǎng)上的正派人。傳承黨的優(yōu)良作風(fēng),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,努力為人民群眾提供滿意的衛(wèi)生計(jì)生服務(wù)。
四要講奉獻(xiàn)、有作為,做工作上的擔(dān)當(dāng)人。自覺踐行黨的宗旨,始終把維護(hù)群眾健康作為衛(wèi)生計(jì)生工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),把全部的心思和精力用在抓工作上,主動(dòng)作為,善于作為,為推進(jìn)全省衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)改革發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
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這學(xué)期我是小四班的保育員教師,小班孩子剛?cè)雸@,離開了熟悉的生活環(huán)境,應(yīng)對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候,我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自我的孩子,從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@,對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒,讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初,有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”,就是“我不想吃”,有時(shí)甚至吃一口吐兩口。
為了能夠使孩子們喜歡吃飯,我們采取了多種方法。首先,我們?cè)谌粘I钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量,利用餐前的環(huán)節(jié),在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)提高,我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。對(duì)個(gè)別本事弱的小朋友,我和其他教師分別指導(dǎo)他們?cè)鯓幽谜{(diào)羹,怎樣吃飯等等,有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友,教師先喂幾口,接下來(lái)自我吃。吃得棒的小朋友,獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。我還及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,把孩子一點(diǎn)一滴的提高告訴家長(zhǎng),同時(shí)期望家長(zhǎng)配合教師,在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理本事的培養(yǎng),放手讓孩子自我吃飯,不挑食,鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地,孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了,都喜歡吃飯了,能把飯菜吃完,有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。孩子的變化,讓我從心底里感到自我的辛苦沒有白費(fèi)。
一、衛(wèi)生保健方面:
我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自我的杯子毛巾,學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多,自理本事差,所以在大小便時(shí)都要給予幫忙,有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,這時(shí)我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好?;顒?dòng)時(shí),對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予異常瞻顧。我每一天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理午睡,做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。
生活教師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),也是很是很重要的,因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾?,所以要想成為幼兒的知心朋友,要得到每一位幼兒的信任,需要付出很多的汗水,要用自我的熱情和愛心去感染他們。?jīng)過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情,聽到孩子們開心的笑聲,看到他們甜甜的笑臉,我深深地為自我的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。
時(shí)光飛逝,本學(xué)期的各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同幫忙下,盡職盡則地完成了自我的本職工作,下頭,我從以下幾點(diǎn)方面評(píng)價(jià)如下:。
一、政治思想方面:
教師是幼兒心中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今日,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。所以,我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié),相互配合,努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
二、保育工作方面:
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。經(jīng)過(guò)我們的努力,有效的控制疾病的傳播,確保了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動(dòng)中,我能夠配合其他教師工作,為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,戶外活動(dòng)時(shí),進(jìn)取協(xié)助教師組織活動(dòng),做到眼疾手快,保證幼兒的安全。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí),能夠耐心、細(xì)致的講解,糾正幼兒的錯(cuò)誤,使我班幼兒值日生工作得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,在半日開放活動(dòng)中,受到家長(zhǎng)的好評(píng)。工作中,我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,能做到干一行愛一行,并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟,不怕累,不怕苦,勤勤懇懇,任勞任怨,并于五月份,獲得了衛(wèi)生保健與消毒工作先進(jìn)班組獎(jiǎng)狀。今年六一活動(dòng)期間,我能夠克服家中的困難,加班加點(diǎn)趕制演出服裝,受到園領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
三、存在的不足之處:
1、工作中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒。在輕聲教學(xué)方面有待加強(qiáng)。
2、業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)還不夠,今后我會(huì)不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高各項(xiàng)技能。以上是我的工作評(píng)價(jià),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
時(shí)光匆匆,不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了,在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的提高。那里,我也該整理一下我的思緒,評(píng)價(jià)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。本人這一學(xué)期帶的是小班,主要是配合我班二位教師的教育工作,努力完成自我分管的保教任務(wù)。
一、師德修養(yǎng)方面:
德高為師,身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,要從德中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經(jīng)歷,對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,更重要的是,在理論上使我對(duì)愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,堅(jiān)持100%出勤,準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說(shuō),什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面:
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,進(jìn)入工作崗位后,成為一名真正的幼教老師,理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與同事們交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我,經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教,并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用,取長(zhǎng)補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作,我認(rèn)真制定教案,做好每次教師匯報(bào)課的工作,并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上,不斷反思與總結(jié),努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課,園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì),成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。
在幼教的工作中,我非常熱愛幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上,我結(jié)合《綱要》,不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個(gè)孩子,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面:
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,以充實(shí)自己,以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、反思和總結(jié):
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。
充分的課前準(zhǔn)備工作,做好幼小銜接工作。孩子從小班到大班,是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重。因此,我從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝。
對(duì)自己工作表現(xiàn)的鑒定。下面本站小編給大家分享一些幼兒園保育員自我評(píng)價(jià)范文,希望能夠給大家一些幫助。
時(shí)光匆匆,不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了,在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是小班,主要是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的工作情況:
一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好自己的保教工作。
社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師和-諧相處,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子,熱心工作。
“愛”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了小三班的保育員以來(lái),我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思。
雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向。
由于這學(xué)期,我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開自己的父母,踏入幼兒園的道路中,我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理,在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差,因?yàn)槟挲g小,對(duì)成人的依戀感強(qiáng),我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí),教師邊念兒歌邊師范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干凈,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干?!弊尯⒆舆吥7逻吥?,在模仿中理解,學(xué)會(huì)正確洗手方法,經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練,幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如:會(huì)自己搬椅子就坐,會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗,會(huì)用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來(lái),也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,對(duì)得起園部對(duì)我的信任,對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,對(duì)得起自己的本職崗位。
實(shí)習(xí)期間,我在**幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí),而且,比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的。
自我鑒定。
這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,受益匪淺。今后定必認(rèn)真總結(jié),及時(shí)反思,多向別人學(xué)習(xí),使自己不斷進(jìn)步,日漸完善,同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理,逐漸走向成熟。
時(shí)光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來(lái)了一批批可愛的孩子。總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),以下是我的。
工作總結(jié)。
一、師德修養(yǎng)方面:
德高為師,身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經(jīng)歷,對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,更重要的是,在理論上使我對(duì)愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,堅(jiān)持100%出勤,準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說(shuō),什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面:
我xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,進(jìn)入工作崗位后,成為一名真正的幼教老師,理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與同事們交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我,經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教,并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用,取長(zhǎng)補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作,我認(rèn)真制定教案,做好每次教師匯報(bào)課的工作,并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上,不斷反思與總結(jié),努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課,園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì),成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。
在幼教的工作中,我非常熱愛幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上,我結(jié)合《綱要》,不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個(gè)孩子,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面:
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,以充實(shí)自己,以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、反思和總結(jié):
教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn),而且學(xué)無(wú)定法,面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中得到發(fā)展。
做教師的難,做幼兒教師更難,但是我覺得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂(lè)趣——那就是童年的樂(lè)趣。這一切都很值得,因?yàn)槲业母冻?,得到的將是一個(gè)美麗的童年.
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時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一年的工作立刻就要結(jié)束了。回顧這一年的保育工作,有成績(jī)也有不足,現(xiàn)將本年的工作評(píng)價(jià)如下:
一、師德師風(fēng)方面:
在工作中,我能服從領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,能上能下,做到不遲到、不早退,工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,愛護(hù)幼兒,盡自我最大的努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,憑自我的良心和職責(zé)心精心照顧幼兒,使幼兒得到良好的生長(zhǎng)和發(fā)展,并逐漸使其養(yǎng)成自我的事情自我做好的良好習(xí)慣,得到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。
二、本職工作方面:
我十分熱愛自我的本職工作,我愛孩子們,我是孩子們的好朋友、好伙伴,更是他們的好媽媽。在生活中,我時(shí)刻細(xì)心耐心地照顧、愛護(hù)他們,午睡時(shí)為他們蓋被子,游戲時(shí)為他們擦汗,生病時(shí)為他們喂藥,為尿床的幼兒清洗被褥、衣物……閑暇時(shí)為幼兒講故事,啟發(fā)他們的智慧,經(jīng)過(guò)故事改正他們生活中常規(guī)的一些小錯(cuò)誤,和他們談心。以致于湯璐帆小朋友多次邀請(qǐng)我到她們家做客,并許諾:拿好多好多玩具給我玩。我告訴優(yōu)優(yōu),我喜歡看書,她立刻之后說(shuō):我家里也有很多很多的書呀??吹胶⒆觽冴?yáng)光燦爛的笑臉,我開心滿足極了……我感覺我自我真正做到了一個(gè)保育教師應(yīng)盡的職責(zé)。
作為保育教師,班級(jí)的衛(wèi)生保健是一項(xiàng)十分重要的工作。為了做到班級(jí)的干凈、整潔,我每一天堅(jiān)持仔細(xì)、認(rèn)真地打掃盥洗室衛(wèi)生,每一天堅(jiān)持為茶杯、毛巾消毒,堅(jiān)持每周對(duì)班級(jí)進(jìn)行按規(guī)定紫外線照射,每周用“84”消毒液擦拭桌椅、玩具、墻面、廁所、扶手等,每月清洗被褥……督促孩子要多喝水,注意個(gè)人衛(wèi)生,做到飯前便后要洗手,還教育幼兒用正確的方法洗手,防止疾病的發(fā)生,進(jìn)取配合園醫(yī)做好幼兒身體全面的檢查工作。
三、保教配合方面:
作為保育教師,配合班級(jí)教師的教學(xué)工作也是十分重要的。每當(dāng)教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),我都會(huì)主動(dòng)配合教師做力所能及的事情,如發(fā)幼兒用書、繪畫油紙,指導(dǎo)幼兒畫畫、做手工、做游戲、講故事等。我還經(jīng)常在當(dāng)班教師突然上頭有事不在時(shí),組織幼兒進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),寫家園聯(lián)系冊(cè),給家長(zhǎng)打電話等。由于我的進(jìn)取配合,得到了班級(jí)教師的肯定和稱贊,我自我的素質(zhì)也得到了提高。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面:
為了提高自身的素質(zhì)和技能,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育方面的知識(shí),嘗試看幼兒自理本事培養(yǎng)方面的研究。__年5月在__區(qū)論文比賽中,榮獲了三等獎(jiǎng),保育技能比武在區(qū)內(nèi)榮獲二等獎(jiǎng)……在那里我要感激園領(lǐng)導(dǎo)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),期望今后領(lǐng)導(dǎo)們能為我們供給更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我們保育教師的整體素質(zhì)能進(jìn)一步提高,以便更好地為幼兒、家長(zhǎng)服務(wù)。
以上是我__年的工作評(píng)價(jià)及今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,繼續(xù)一如既往地?zé)釔酆⒆?,熱愛幼教事業(yè)。
游戲是為了尋求歡樂(lè)而自愿參加的一種活動(dòng)。但幼兒游戲決不是單純感覺上的歡樂(lè),而是伴有生命充實(shí)感的歡樂(lè)。游戲是幼兒的活動(dòng),與學(xué)習(xí)活動(dòng),勞動(dòng)活動(dòng)有著不少的區(qū)別。它有這樣的一些特點(diǎn):第一:游戲是幼兒主動(dòng)自愿的活動(dòng),游戲是幼兒的天性,幼兒游戲不是在外強(qiáng)制的狀況下進(jìn)行的,而是幼兒出于自我的興趣與愿望自發(fā)自愿主動(dòng)進(jìn)行的活動(dòng)。幼兒游戲的類型很多,本學(xué)期我們班創(chuàng)設(shè)了教育區(qū)角游戲、主角游戲和晨間自選活動(dòng),其中包括益智區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、生活區(qū)、語(yǔ)言區(qū)以及銀行、幼兒園、娃娃家、小老鼠面包房、正儀青團(tuán)店等游戲。下應(yīng)對(duì)我們班本學(xué)期的游戲活動(dòng),作一評(píng)價(jià)。
幼兒在游戲中的通過(guò)扮演某一種假想的主角,以假想的方式把頭腦中已有的表想重新組合,從而反映對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí),并參與成人的社會(huì)生活。幼兒在游戲中,經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣或那樣的問(wèn)題,并為之爭(zhēng)吵不休,對(duì)于我們大班的孩子,不僅僅要進(jìn)行品德教育,讓他們懂得互相謙讓,同時(shí)在本學(xué)期著重對(duì)幼兒協(xié)作意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。
第一,利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出,不僅僅是為幼兒的活動(dòng)提出要求,也是對(duì)幼兒行為及其游戲開展一種暗示。如,在娃娃家,我們這樣引導(dǎo)幼兒確立規(guī)則:“小朋友在游戲開始前,要先商量,確定各扮演什么主角,然后再游戲。爸爸媽媽、爺爺奶奶和孩子是一家人,每人都要關(guān)心家里的事情和家里的人,不能想做什么就怎樣做”。要求幼兒能提出自我想要擔(dān)任的主角,并相互協(xié)商。用“一家人”將他們間關(guān)系明確,暗示他們?cè)谛袨樯弦袇f(xié)作。
第二,教師主動(dòng)加入幼兒游戲。教師加入幼兒的活動(dòng)中,能夠激發(fā)幼兒的游戲興趣,也能為幼兒做出良好的榜樣。如:一次,我在娃娃家當(dāng)“媽媽”,晉杰當(dāng)“爸爸”。早晨起來(lái),我對(duì)晉杰說(shuō):“我給孩子穿衣服,你去買早點(diǎn)吧?!彼貋?lái)時(shí)對(duì)我說(shuō):“我買了蛋糕?!背赃^(guò)早點(diǎn),我看了一眼手表說(shuō):“哎呀,我要遲到了,來(lái)不及送寶寶了,”晉杰說(shuō):“你快點(diǎn)走吧,我去送他”。開始時(shí),晉杰是被動(dòng)的與我交往,之后就變被動(dòng)為主動(dòng),協(xié)調(diào)我們之間的行為。
此外,由于幼兒年齡小,他們參與主角的主要?jiǎng)恿κ桥d趣和好動(dòng)性。所以本學(xué)期在組織主角游戲時(shí),在設(shè)置情景,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上,注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗(yàn),從親身體驗(yàn)中逐步認(rèn)識(shí)自我。這樣才能逐步變自發(fā)的好動(dòng)為主動(dòng)的活動(dòng),有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如,在“小老鼠面包房”這一主角游戲中,我們的小朋友能選取、利用各種材料制作他們心目中的特色蛋糕。他們?cè)谟螒蛑心軌蜃杂勺栽诘仉S意選用材料制成心中所想的東西,大家都玩得十分開心。由此可見,在游戲中,幼兒通過(guò)自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn),選取了自我感到好的方法,這樣使他們?cè)诟酶斓卣莆占寄艿耐瑫r(shí),更增強(qiáng)了他們對(duì)主角游戲的興趣和信心。
教育區(qū)角游戲突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)、靜止?fàn)顟B(tài)的局面,不是教師把知識(shí)告訴幼兒,讓幼兒被動(dòng)、靜止地理解,而是教師通過(guò)設(shè)計(jì)、帶給可供幼兒操作的環(huán)境個(gè)性是各種活動(dòng)材料,讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動(dòng)地得到發(fā)展。結(jié)合《叢書》中提出的“區(qū)域活動(dòng)推薦”,本學(xué)期我們班的教育區(qū)角游戲開展?fàn)顩r。
首先,教育區(qū)角游戲的設(shè)置是靈活的,我們依據(jù)主題活動(dòng)的資料在多方面思考下進(jìn)行了設(shè)置:如《我們身邊的科學(xué)》的主題活動(dòng)中,就設(shè)置了美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。而在《我找到了春天》主題活動(dòng)中,就設(shè)置了生活區(qū)、美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)等。
其次,各個(gè)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也根據(jù)主題的具體狀況而定。語(yǔ)言區(qū)通常投放一些與主題相(幼兒園區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià))
關(guān)的圖書、卡片、指偶等資料,張貼一些搞笑的圖畫和一些幼兒仿編的兒歌,同時(shí)也放置一些空白紙,鉛筆等習(xí)作物品;美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒幼兒練習(xí)用品外,如剪刀、橡皮泥、彩紙、油畫棒等,還投放一些簡(jiǎn)單手工作品的示范圖,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒粘貼自我覺得滿意的繪畫及其他的作品;在科學(xué)區(qū)通常帶給一些幼兒操作材料,操作材料與主題相關(guān);通常建構(gòu)區(qū)是根據(jù)主題而定。
玩積木的幼兒可任意搭建高樓。所以,我們會(huì)提前做好準(zhǔn)備,對(duì)幼兒的興趣愛好做到心中有數(shù),在幼兒來(lái)園之前準(zhǔn)備好各種活動(dòng)材料,使幼兒一到幼兒園就能投入到活動(dòng)之中去。在活動(dòng)過(guò)程中,我們注意觀察每個(gè)幼兒表現(xiàn)出的興趣,個(gè)性語(yǔ)言發(fā)展水平,和同伴的交往潛力,便于因人施教,幫忙幼兒解決在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,使活動(dòng)順利進(jìn)行。
不論是主角游戲、教育區(qū)角游戲,還是晨間自選活動(dòng),我們都會(huì)在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方式有很多,有時(shí)是全班進(jìn)行,有時(shí)是分組討論,也能夠讓幼兒自我評(píng)價(jià),由教師指點(diǎn)迷津等。幼兒的自主評(píng)價(jià)主要是鼓勵(lì)幼兒把自我在游戲中的所見所聞、感受體驗(yàn)表達(dá)出來(lái),與同伴交流分享,如:以教師的鼓勵(lì)性言語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)幼兒的“你搭建的樓房可真高,能夠向大家介紹一下你的搭建經(jīng)驗(yàn)嗎?你游戲玩的很開心,把你游戲中最歡樂(lè)、最搞笑的事情講給大家聽好嗎?”由幼兒主動(dòng)評(píng)價(jià)的“我發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?為了以后玩得更好,我們還就應(yīng)做些什么?我覺得誰(shuí)玩得好,誰(shuí)玩得不好?!庇秩纾阂越處煹娜嬖u(píng)價(jià)為主的“這天哪一組小朋友收拾玩具最快?”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時(shí)候,沒有將原先的游戲的玩具收拾好再到另一個(gè)游戲去,下次活動(dòng)中不能再出現(xiàn)這種狀況了?!薄澳銓W(xué)習(xí)了什么新本領(lǐng)?”“為了使下次游戲玩得更開心,還需要做什么?”等等。(幼兒園區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià))
當(dāng)然,在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中,還存在著一些問(wèn)題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳?。如在分配游戲主角、游戲任?wù)時(shí),我們會(huì)指定幾個(gè)潛力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人再去邀請(qǐng)其他人。我們發(fā)現(xiàn),負(fù)責(zé)人在班上走動(dòng)召喚伙伴時(shí),大多數(shù)的幼兒兩眼緊張地注視著他們,小手舉得高高,嘴里不停地說(shuō)著:“我,我!”可是,每次被召喚走的總是那么一些人,剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差,或者是潛力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排:去看圖書吧,去玩插塑吧。沮喪、難過(guò)、不滿,種種表情立即會(huì)出此刻這些孩子們的臉上,而那些被召喚的孩子對(duì)教師或小負(fù)責(zé)人指定的主角也不必須滿意。
在實(shí)踐中我們體會(huì)到,是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,增長(zhǎng)了幼兒的生活知識(shí)。在以后的游戲活動(dòng)中,我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)幼兒游戲的觀察和指導(dǎo),讓幼兒在游戲中歡樂(lè)地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
一、能積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。
二、小班孩子剛?cè)雸@,離開了熟悉的生活環(huán)境,應(yīng)對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候,我能把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自我的孩子,從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@,對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我能以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒,讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初,有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)我不餓,就是我不想吃,有時(shí)甚至吃一口吐一口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,我們采取了多種方法:
一、是在日常生活中注意加大孩子的活動(dòng)量,利用餐前的環(huán)節(jié),在班上談?wù)撐易類鄢缘臇|西。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)提高,我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。
二、是對(duì)個(gè)別本事弱的小朋友,我和其他教師分別指導(dǎo)他們?cè)鯓幽谜{(diào)羹,怎樣吃飯等等,有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友,教師先喂幾口,接下來(lái)自我吃。吃得棒的小朋友,獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。
三、是及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,把孩子一點(diǎn)一滴的提高告訴家長(zhǎng),同時(shí)期望家長(zhǎng)配合教師,在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理本事的培養(yǎng),放手讓孩子自我吃飯,不挑食,鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地,孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了,都喜歡吃飯了,能把飯菜吃完,有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。孩子的`變化,讓我從心底里感到自我的辛苦沒有白費(fèi)。
四、在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自我的杯子毛巾,學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多,自理本事差,所以在大小便時(shí)都要給予幫忙,有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,這時(shí)我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好。
活動(dòng)時(shí),對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予異常瞻顧。我每一天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理午睡,做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。
總的來(lái)說(shuō),生活教師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),也是很是很重要的,因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾?,所以要想成為幼兒的知心朋友,要得到每一位幼兒的信任,需要付出很多的汗水,要用自我的熱情和愛心去感染他們。?jīng)過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),我與幼兒建立了深厚的感情,聽到孩子們開心的笑聲,看到他們甜甜的笑臉,我深深地為自我的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。
時(shí)間過(guò)的好快,不經(jīng)意間20__年的一學(xué)期就要過(guò)去了,回顧這一學(xué)期里有汗水也有歡樂(lè),有工作上的困惑也有各方面的提高,真是又喜又憂?,F(xiàn)將這學(xué)期的事情評(píng)價(jià)如下:
一、一日常規(guī)的培養(yǎng)。
在日常工作中認(rèn)真按照一日常規(guī)流程要求孩子,從入園到離園8個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉以輕心。
1.入園后堅(jiān)持每一天開窗通風(fēng),用干凈抹布擦拭教室內(nèi)外窗臺(tái),做好餐前準(zhǔn)備。
2.進(jìn)餐時(shí)介紹食譜鼓勵(lì)孩子健康飲食,及時(shí)為孩子添加飯菜,要求孩子吃飯時(shí)做到不撒飯、不剩飯、不挑飯,桌子干凈、衣服干凈、地面干凈。針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,給予引導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3.間操環(huán)節(jié)跟在隊(duì)伍的后面,及時(shí)提醒孩子增減衣物,上下樓梯不要打鬧,跟著教師一齊做操。
4.室內(nèi)活動(dòng)環(huán)節(jié),配合班級(jí)教師進(jìn)行教育活動(dòng),跟孩子一齊做一個(gè)學(xué)習(xí)者。
5.戶外環(huán)節(jié),安全最重要,必須要讓每個(gè)孩子都在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng),活動(dòng)前后檢查場(chǎng)地和幼兒人數(shù)。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水;隨時(shí)攜帶毛巾和衛(wèi)生紙為孩子擦汗,能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。
6.午睡環(huán)節(jié),睡前要求孩子必須要去廁所尿尿,及時(shí)巡視為孩子蓋好被子以防感冒。
7.午點(diǎn)環(huán)節(jié),和早餐一樣為孩子趣味的介紹餐點(diǎn),幼兒吃完后迅速打掃完活動(dòng)室。
8.離園環(huán)節(jié),檢查孩子的衣物和鞋子并及時(shí)整理,堅(jiān)持做到人卡不分離,認(rèn)真完成職責(zé),做好離園后的消毒工作。
二、安全教育的開展。
孩子的安全是幼兒園工作的重中之重,沒有一個(gè)健康的身體何來(lái)完美的童年,所以幼兒的安全頗為重要。
我會(huì)在給孩子一個(gè)整潔舒適環(huán)境的同時(shí)配合班級(jí)教師開展一些安全教育資料的課程,并在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作和不到危險(xiǎn)的地方去玩耍,保證讓孩子每一天早上開開心心的來(lái)到班級(jí)并在午時(shí)健健康康快歡樂(lè)樂(lè)的回到家里。孩子的歡樂(lè)是對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我的工作的肯定。
三、消毒工作。
按時(shí)進(jìn)行玩教具消毒,并按照醫(yī)務(wù)室要求的每周二、四開紫外線消毒燈管進(jìn)行班級(jí)空氣消毒。尤其是在傳染病高發(fā)期必須按照醫(yī)務(wù)室指示做好全面消毒。
四、家園共育。
由于是中間來(lái)到這個(gè)班級(jí),對(duì)班級(jí)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都很陌生,所以我更加應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)自我最好的一面讓大家看到,讓幼兒家長(zhǎng)放心把孩子交到我們手里。利用每一天接送幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)簡(jiǎn)短孩子在園的情景,家長(zhǎng)提出的問(wèn)題必須要認(rèn)真研究后在給予對(duì)方合理的答復(fù)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決避免發(fā)生不必要的麻煩。
本學(xué)期的保育評(píng)價(jià)如上,半年來(lái)我雖然取得了一些提高,但也同時(shí)存在著這樣那樣的不足,我會(huì)做好自我本職工作同時(shí)做到三多:多向有經(jīng)驗(yàn)的保育教師請(qǐng)教、多學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)、多反思自我的工作。繼續(xù)努力,力爭(zhēng)更上一層樓。
為了以后更快的融入社會(huì),也為了以后更順利的工作,我選擇在正式工作前實(shí)習(xí)一段時(shí)間。學(xué)前教育是我的專業(yè),所以去幼兒園實(shí)習(xí)是我的選擇。
實(shí)習(xí)期間,在單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,我不僅掌握了幼兒園教育的基本內(nèi)容和特點(diǎn),也對(duì)教育的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。而且成功地將自己的理論知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中,圓滿完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,我將對(duì)我在此期間的見習(xí)和教學(xué)實(shí)踐工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià):
我的實(shí)習(xí)園屬于農(nóng)村。他們的教學(xué)理念和城市不一樣。他們更注重孩子知識(shí)的培養(yǎng)。一般幾乎所有的美術(shù)課都是脫節(jié)的,導(dǎo)致孩子缺乏學(xué)習(xí)熱情,往往不愿意來(lái)園??紤]到這一點(diǎn),我和導(dǎo)師們商量后,用自己的方式教他們,比如舞蹈、音樂(lè)、電腦、講故事、游戲等。,既讓他們學(xué)到了知識(shí),又吸引了他們的注意力,同時(shí)提高了孩子的出勤率。當(dāng)然,每次講課前后,我都會(huì)和授課老師詳細(xì)討論,找出優(yōu)缺點(diǎn),以便下次做得更好。
目的是熟悉實(shí)習(xí)園和班級(jí)的基本情況,接受導(dǎo)師的指導(dǎo),在做好保育員工作的同時(shí)了解班級(jí)的基本情況,與孩子接觸溝通,建立良好的關(guān)系,初步了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)。另外,在指導(dǎo)老師的幫助下,在熟悉班級(jí)授課方式和教案后,我會(huì)自己編寫詳細(xì)完整的教案,與指導(dǎo)老師溝通確認(rèn)后,再正式授課。在此期間,我不僅了解并做好了護(hù)士工作,還獨(dú)立創(chuàng)造了班級(jí)環(huán)境,得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在這次實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,受益匪淺。今后我們會(huì)認(rèn)真總結(jié),及時(shí)反思,多向別人學(xué)習(xí),讓自己不斷進(jìn)步,一天天完善。同時(shí)也會(huì)牢記“無(wú)論遇到什么困難,都不要對(duì)自己失去信心”的原則,逐漸走向成熟。
俗話說(shuō)萬(wàn)事開頭難。在實(shí)習(xí)初期由于沒有工作經(jīng)驗(yàn),應(yīng)對(duì)新接手的工作和孩子,我感到前所未有的壓力。看著園中教師們簡(jiǎn)便的帶著寶寶開展各種活動(dòng),我很羨慕,于是我努力的嘗試自我獨(dú)立帶班。于是我認(rèn)真查閱資料備課,珍惜聽課機(jī)會(huì),經(jīng)常向園中教師請(qǐng)教問(wèn)題,她們都十分熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。
在實(shí)習(xí)期間,作為新教師,我的教學(xué)水平與園中教師相比是有差距的,這能夠在平時(shí)上課紀(jì)律中表現(xiàn)出來(lái),明顯不如指導(dǎo)教師上課時(shí)的紀(jì)律好。之后我不斷進(jìn)行反思和改善,此刻已有了明顯的提高。在組織活動(dòng)中,我也看到了自我的不足,如:
1、語(yǔ)言表達(dá)及肢體動(dòng)作上的不足。
2、沒有照顧到每個(gè)孩子并因材施教。
3、不能迅速、靈活地應(yīng)答和處理幼兒的意外答案和突發(fā)行為。
令自我滿意的方面是:
1、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分。
2、虛心地請(qǐng)教和理解指導(dǎo)教師的提議與指導(dǎo)。
3、每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成。
實(shí)習(xí)中,酸甜苦辣都有,但它不光是給了我們?cè)趯?shí)際教學(xué)活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn),更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。本次實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)定了自我的選擇。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我看到了自我的不足。隨著社會(huì)的不斷提高,使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高。所以我要更加的努力,不斷的完善自我,為將來(lái)成功的教育事業(yè)做鋪墊。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),大家好!
我叫xxx,22歲,來(lái)自xxx。性格開朗,心地善良,特別喜歡小孩子,能和小朋友們玩成一片,同時(shí)我也是一個(gè)特別細(xì)心、有耐心、性情溫和的女孩子。我是學(xué)護(hù)理專業(yè)的,在實(shí)習(xí)的一年期間,我照顧過(guò)年邁的老人也照顧過(guò)身殘的兒童,在我看來(lái),我工作的性質(zhì)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是為那些在生活上需要照顧的人提供幫助,工作的要領(lǐng)就是細(xì)心加上足夠的耐心。今天我來(lái)參加保育員的面試,也是因?yàn)槲矣凶銐虻男判哪軌騽偃芜@份工作。在此之前我也有對(duì)保育員的工作進(jìn)行過(guò)相關(guān)學(xué)習(xí),并和我以前的工作做過(guò)比較,希望您能給我一次機(jī)會(huì),您將看到一個(gè)更優(yōu)秀的我,謝謝!
結(jié)合我以往的工作經(jīng)驗(yàn)和保育員的相關(guān)工作,今后我將按照以下幾點(diǎn)為重心開展我的工作。
1、給孩子一個(gè)安全舒適的環(huán)境。
小孩的天性就是玩兒。在孩子看來(lái),他們心目中的幼兒園,是有一群能和他們玩耍的朋友還有可愛的老師的地方,在這樣一個(gè)寬松愉悅的地方,孩子們才能在這里快樂(lè)的成長(zhǎng)。但這絕非是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情,孩子們認(rèn)知能力有限、體質(zhì)弱、沒有足夠的自我約束能力,這對(duì)我們保育員和教師們是一個(gè)極大的考驗(yàn),我們首要保證的就是安全,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),可能任何事情都會(huì)對(duì)它們?cè)斐蓚?,比如說(shuō)可能是一個(gè)破損的玩具,也可能是一個(gè)本不該出現(xiàn)在那的板凳。對(duì)于這些存在的安全隱患,除了我們?nèi)粘<?xì)心的照料外,必不可少的還需要我們提前發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題并及時(shí)解決。飲食、衛(wèi)生、戶外活動(dòng)等都是我們要考慮到的。這些工作其實(shí)沒有什么訣竅,我們要做的就是細(xì)心、細(xì)心再細(xì)心。
2、對(duì)待孩子要講究策略。
孩子的內(nèi)心世界很單純。我們都有過(guò)童年,回憶童年的記憶,有時(shí)候可能會(huì)我們可能會(huì)感覺到可笑,孩子本就應(yīng)該是這樣的。在孩子的世界里,我們唯一能做的就是讓他慢慢接受你、信任你,否則我們會(huì)遇到很多的麻煩,試著和孩子們打成一片,吃飯、玩耍、睡覺,讓他們和我們形影不離,不要試圖用命令和要求的口吻和孩子們對(duì)話。我們可以用一切游戲的方式讓他們完成某一件事。比如,小朋友挑食嚴(yán)重,可以用比賽并給予獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓他們改變這一習(xí)慣。其實(shí)這些工作也沒有什么訣竅,我們要做的就是耐心、耐心再耐心。
3、我們工作最終的目的。
學(xué)前教育注重的是引導(dǎo)。對(duì)于一個(gè)孩子,他將從這里開始認(rèn)知,踏出他人生的第一步。這是尤其重要的,就像孩子們?cè)趮寢尩膽驯Ю锏谝淮伍_口叫媽媽。孩子對(duì)于母語(yǔ)的學(xué)習(xí)就是在特定環(huán)境下的本能的認(rèn)知過(guò)程。所以學(xué)前教育可能影響孩子的一生。不論作為一個(gè)保育員還是一個(gè)幼師,我們對(duì)孩子的教導(dǎo)應(yīng)該是首先讓孩子明白什么是對(duì)于錯(cuò)。其次,我們也要從幫助孩子完成一些事情轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)孩子獨(dú)立自覺的完成他應(yīng)該做的事情,讓孩子能夠獨(dú)立并養(yǎng)成一種習(xí)慣,比如,飯前便后要洗手、對(duì)待別人的幫助要說(shuō)謝謝、和小朋友們友好相處等等,這就是我們工作的核心所在,也是給予孩子們的最好的成長(zhǎng)幫助。
隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是有喜有憂??墒菬o(wú)論怎樣樣,我總是以“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”的思想無(wú)怨無(wú)悔的在教育這片熱土上奉獻(xiàn)這我的青春。我喜歡那純真的笑臉,我喜歡那稚嫩的話語(yǔ),我喜歡那調(diào)皮的動(dòng)作,喜歡那一聲聲教師的叫喚聲。時(shí)間總是那樣匆匆不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭,開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝??墒羌?xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺自我竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。本學(xué)期,我擔(dān)任幼兒園大班班主任及教學(xué)工作。在工作中,我認(rèn)真貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”等各項(xiàng)教學(xué)原則,進(jìn)取參加教育教學(xué)實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,廣泛涉獵各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將主要工作評(píng)價(jià)如下:
作為一名共產(chǎn)黨員,本學(xué)期我更加嚴(yán)于律己為人師表,進(jìn)取主動(dòng)參加各種政治學(xué)習(xí),利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的大政方針,關(guān)心國(guó)家時(shí)事,努力提高自我的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。應(yīng)對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和教育的不斷改革,我將繼續(xù)努力,進(jìn)取進(jìn)取,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高自身業(yè)務(wù)水平,為山區(qū)的教育事業(yè)竭心盡力。
大部分人認(rèn)為幼兒教育時(shí)期就是玩,教學(xué)方面不重要,但我不認(rèn)同。我覺得幼兒時(shí)期是一個(gè)人一輩子的基礎(chǔ),不僅僅要“玩”好,也要學(xué)好?!巴妗笔菫榱伺囵B(yǎng)孩子交朋友,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往本事。學(xué)習(xí)是為了讓幼兒園的孩子能夠和小學(xué)一年級(jí)無(wú)縫隙接軌,以免孩子們不適應(yīng)一年級(jí)的教學(xué)節(jié)奏。
我在這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了25個(gè)可愛的孩子。我是這學(xué)期才到那里的,對(duì)那里的一切都那么陌生,孩子們更1是覺得我陌生,一副副不屈不撓的樣貌??墒墙?jīng)過(guò)我們這學(xué)期的相處,從他們一開始對(duì)我不服不依,到此刻能把自我的心里話偷偷說(shuō)給我聽,感到自我終是“付出得到了回報(bào)”。我們班孩子都是農(nóng)村的,好多孩子沒有上過(guò)幼兒園中班,開學(xué)初應(yīng)對(duì)陌生的教師,應(yīng)對(duì)沒來(lái)過(guò)的幼兒園,應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的離開,有好多幼兒忍不住掉下眼淚,“哇哇”大哭起來(lái),他們對(duì)家長(zhǎng)的依靠性很大??墒莿e看小朋友小,脾氣很倔,一有不順心的事情就哭鼻子,并且哭起來(lái)可厲害了,可是我決心用愛感化孩子,耐心說(shuō)教,細(xì)心照顧,此刻我們的小朋友懂事多了,也堅(jiān)強(qiáng)多了,不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)幼兒園了。還有我們班的石慧雨小朋友,它本應(yīng)是上中班的年紀(jì),可是性格孤僻,朋友異常少,只和我們班張明杰一個(gè)人玩,所以家長(zhǎng)和我溝通后留在我班,在我的引領(lǐng)和指導(dǎo)下,從一開始朋友很少到此刻擁有了許多朋友,并且還漸漸變得開朗起來(lái)了。為大幅提高自我的教學(xué)水平,讓幼兒園的學(xué)生更好的適應(yīng)小學(xué)的教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n,奮力鉆研教材,努力備好、上好每一節(jié)課。虛心向身邊的前輩學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,并進(jìn)取參加總校及中央廣播電視大學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷完善提高在教育教學(xué)、知識(shí)儲(chǔ)備、文化修養(yǎng)等方面的教師素養(yǎng)。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),幼兒班則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到教師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),我一向在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。在工作中,我最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛孩子,孩子們就會(huì)愛你,只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”。對(duì)待孩子要細(xì)心耐心有愛心,每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子,我們班也是如此,劉明杰便是一個(gè)讓我頭痛的孩子,他很活潑好動(dòng),注意力很難集中,并且不善和同伴相處,經(jīng)常給我惹“麻煩”,有時(shí)真的很生氣,可是孩子畢竟還是孩子啊,所以我總是耐下性子,跟他講道理,用愛感化孩子,我想孩子會(huì)明白教師的用心的,我會(huì)繼續(xù)下去。
本學(xué)期,我堅(jiān)持在下課休息期間和孩子們一齊聊天,這樣不僅僅能夠接近孩子們,還能夠從聊天中了解他們每一天學(xué)2習(xí)、生活的信息,真正做到體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對(duì)他們的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期,我和孩子們成了無(wú)話不談的朋友。
我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)講究策略,尤其是幼兒班的學(xué)生,對(duì)他們來(lái)說(shuō),教師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺得甜蜜,學(xué)習(xí)也更有進(jìn)取性。所以在日常工作中,我總是告訴我的學(xué)生:你又提高了!”,“你的字越寫越漂亮了!”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒!”“你學(xué)得真快!”“你說(shuō)的真好!”……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)教師又表?yè)P(yáng)他什么了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)異常好。讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足,”在簡(jiǎn)便愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染。
雖然農(nóng)村的條件差,教學(xué)器材短缺,我在外面學(xué)到的先進(jìn)的教育教學(xué)方式無(wú)法施展,但我會(huì)利用有限的教學(xué)器材讓他們擁有歡樂(lè)并充實(shí)的幼兒園生活。他們那一雙雙求知的眼神,就是我的動(dòng)力。一學(xué)期以來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫忙下,我圓滿的完成了各項(xiàng)工作,取得了必須的成績(jī),但也存在不足,下學(xué)期,我將一如既往,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的提高。
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