一個(gè)出色的自我介紹可以在短短幾分鐘內(nèi)給他人留下深刻的印象。如果你需要一些自我介紹的例句,以下是一些建議,希望對(duì)你有所幫助。
尊敬的各位考官:
早上好。鄭州師范學(xué)院數(shù)學(xué)系是我們學(xué)院最悠久、教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)異的系別,在此學(xué)習(xí)環(huán)境下,使我的知識(shí)能力受益匪淺。在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí),我勤練教師基本技能,有較好的教學(xué)語言表達(dá)能力,掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識(shí),在假期從事的家教工作中加以運(yùn)用。在實(shí)習(xí)期間,我思索激勵(lì)教法、課件制作和教具選擇,在課堂上取得了學(xué)生主動(dòng)要學(xué)的效果,得到了校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評(píng)。
我出生于教師家庭,對(duì)父輩循循善誘的引導(dǎo)深受感染;對(duì)父輩們的殷殷囑咐,使我踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做人;對(duì)所受到的學(xué)校教育,讓我用科學(xué)的理論知識(shí)的專業(yè)技能干好每一件事;坦誠、踏實(shí)的性格,讓我在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處融洽,較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)。
我期望:有一個(gè)合適的平臺(tái),用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。
我希望:能到貴學(xué)校任職,為貴校的發(fā)展出一份力,相信我的付出也正是您的英明選擇!
我堅(jiān)信:只要不斷地在社會(huì)這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí),用“心”去面對(duì)一切,必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己,逐步走向成功!
謝謝大家!
各位考官早上好。鄭州師范學(xué)院數(shù)學(xué)系是我們學(xué)院最悠久、教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)異的系別,在此學(xué)習(xí)環(huán)境下,使我的知識(shí)能力受益匪淺。在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí),我勤練教師基本技能,有較好的教學(xué)語言表達(dá)能力,掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識(shí),在假期從事的家教工作中加以運(yùn)用。在實(shí)習(xí)期間,我思索激勵(lì)教法、課件制作和教具選擇,在課堂上取得了學(xué)生主動(dòng)要學(xué)的效果,得到了校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評(píng)。
我出生于教師家庭,對(duì)父輩循循善誘的引導(dǎo)深受感染;對(duì)父輩們的殷殷囑咐,使我踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做人;對(duì)所受到的學(xué)校教育,讓我用科學(xué)的理論知識(shí)的專業(yè)技能干好每一件事;坦誠、踏實(shí)的性格,讓我在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處融洽,較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)。
我期望:有一個(gè)合適的平臺(tái),用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。
我希望:能到貴學(xué)校任職,為貴校的發(fā)展出一份力,相信我的付出也正是您的英明選擇!
我堅(jiān)信:只要不斷地在社會(huì)這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí),用"心"去面對(duì)一切,必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己,逐步走向成功!
謝謝大家!
各位考官:
你們好,我叫-x,是一名小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教師。20xx年畢業(yè)于-x學(xué)院小學(xué)教育(理科)專業(yè)。至今已有四年時(shí)間了,在這段時(shí)間里我一直從事教育工作,先后在-x小學(xué)、張家港市紅蕾學(xué)校任教,曾擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長和辦公室主任。-x市東方外語培訓(xùn)學(xué)校任小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師。四年的教學(xué)讓我更加熱愛教師這個(gè)神圣的職業(yè)同時(shí)這四年的付出也收獲了很多。下面我就從接受師范教育、從事教學(xué)工作、繼續(xù)深造三方面介紹一下自己:
一、接受師范教育方面。
我于20xx年考取-x學(xué)院小學(xué)教育專業(yè),同年獲校三等獎(jiǎng)學(xué)金;。
20xx年獲校級(jí)自然科學(xué)知識(shí)競賽二等獎(jiǎng),被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員;。
20xx年獲校級(jí)數(shù)學(xué)競賽二等獎(jiǎng),-x市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng);。
20xx年被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生;。
20xx年1月考取-x師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。
二、從事教學(xué)工作方面。
畢業(yè)后受聘到-x小學(xué)任教擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的工作態(tài)度我積極鉆研教材、認(rèn)真撰寫教案切實(shí)上好每節(jié)課。由于我的執(zhí)著與努力,班上的學(xué)生成績一直在年級(jí)評(píng)比中領(lǐng)先。20xx年我被春暉小學(xué)平為優(yōu)秀教師并提為數(shù)學(xué)教研組長。
20xx年7月隨女友離開家鄉(xiāng),受聘至張家港市紅蕾學(xué)校,擔(dān)任五年級(jí)(2)班主任和兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,業(yè)余在張家港市東萊小學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),由于我的辛勤付出我所教的學(xué)科在期末市教育局調(diào)研中取得了優(yōu)異的成績。同時(shí)被學(xué)校提拔為數(shù)學(xué)教研組長兼辦公室主任,同年底被評(píng)為優(yōu)秀教師。
20xx年再次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。
20xx年9月應(yīng)聘至義烏市東方外國語培訓(xùn)學(xué)校任小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師一個(gè)學(xué)期的教輔工作贏得了學(xué)生家長的高度滿意。
20xx年1月因家中有事離開義烏市東方外國語培訓(xùn)學(xué)校。
現(xiàn)剛處理完家中的瑣事目前正在求職階段。
三、繼續(xù)教育(培訓(xùn))方面。
本著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,我于20xx年參加普通專升本考試被-師范學(xué)院數(shù)學(xué)系錄取,因家庭原因未能如愿,但我沒有放棄學(xué)業(yè),20xx年10月我再次參加成人專升本考試,被-師范學(xué)院數(shù)學(xué)系錄取,經(jīng)過三年的努力我順利的完成了本科段的學(xué)習(xí)。
20xx年6月參加-x市小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)班學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè),
20xx年9參加-x市小學(xué)數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)順利結(jié)業(yè)。
20xx年12月參加-x市東方外語培訓(xùn)學(xué)校舉行的《班級(jí)管理與溝通》講座。
這些都只能代表過去,如果有幸能夠進(jìn)入到貴校工作,相信我能夠做得更好。
這一部分相對(duì)簡要,除了姓名、年齡、戶籍地、院校名稱和專業(yè)明確名稱、實(shí)習(xí)地的確切地點(diǎn)等我們不能透露以外,其實(shí)我們可以從很多方面來展開說明。比如,來自農(nóng)村、出生在一個(gè)教師世家、出生于軍人家庭等,這部分可以一兩句話簡單帶過。同時(shí),穿插之所以選擇報(bào)考的意愿和動(dòng)機(jī),表明自己的愿望。
主要介紹自己之前在學(xué)校期間或者某段學(xué)習(xí)期間的成績,尤其偏重專業(yè)方面的成績?nèi)〉?。這部分可以以具體的數(shù)字來進(jìn)行論證,比如綜合測評(píng)成績四年在93分以上,一直位列專業(yè)班級(jí)前兩名等。成績部分一些是課程成績,一些是課外證書成績,比如三級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師成績、英語六級(jí)成績、雅思成績、說課比賽成績等。
這部分是重點(diǎn)介紹,也分為兩部分,一部內(nèi)的學(xué)生工作經(jīng)歷,一部分是校外的.兼職或者就業(yè)經(jīng)歷,但是關(guān)鍵是要證明自己做過了什么,收獲了什么,需要用具體的事例來說明,不能簡單的以“我具備了計(jì)劃組織、人際溝通的能力”來說明??梢哉f“大三下開始,我就在玉溪市某縣的一個(gè)小學(xué)實(shí)習(xí),擔(dān)任英語老師,為期整整一年,開始的時(shí)候,進(jìn)程有些困難,孩子們的基礎(chǔ)很差,但是我努力去發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn),運(yùn)用電腦、英語歌、英語游戲和英語演講故事等形式,讓孩子們愛上了英語,成績得到很大提高,校長和班主任、家長都很信任我,我也很有成就感。這證明了我的授課能力以及自我突破的能力?!?/p>
這部分簡單介紹,自己平時(shí)喜歡做什么,比如運(yùn)動(dòng)類的、學(xué)習(xí)類的、娛樂類的都可以,特長結(jié)合在后面,可以簡單列舉也可以詳細(xì)說明,比如跆拳道、鋼琴、繪畫等方面都可以,如果有取得獎(jiǎng)項(xiàng)也可以說明。
主要結(jié)合教師崗位所需要的性格特征結(jié)合自身實(shí)際來說明,比如沉穩(wěn)、有耐心、熱情、有活力、善于創(chuàng)新等方面,不能編造太過,否則和自身氣質(zhì)不符合容易讓考官反感。
這些都是基本的方向,再結(jié)合“學(xué)習(xí);工作;生活”“為人-處事”“過去-現(xiàn)在-未來”這樣的邏輯思路來具體組織,就可以成為一個(gè)詳細(xì)但又有重點(diǎn),層次清晰的自我介紹。同時(shí),還需要考生注意的是,好好回憶自己以前的經(jīng)歷,挑選有代表性的事件,否則,杜撰的事件總是華而不實(shí)不讓人感動(dòng)的。
您好!我叫,女,今年22歲,是xx學(xué)院系專業(yè)的本科生,畢業(yè)在即,真誠的希望能夠成為貴校的一員。
大學(xué)四年,我以“嚴(yán)”字當(dāng)頭,在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn),不僅掌握了大量的專業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐技能,并且在此基礎(chǔ)上,不忘拓展自己的知識(shí)面。因?yàn)槲抑涝诖髮W(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過程。所以為了更好適應(yīng)日后的工作,我還不斷地充實(shí)自己,參加了大學(xué)英語等級(jí)考試,并順利通過;努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)并且能夠熟練的使用各種常用辦公軟件;參加韓語培訓(xùn)班,現(xiàn)在能夠用簡單的韓語與人交流;參加中學(xué)生心理健康c級(jí)培訓(xùn)并且順利獲得證書。
同時(shí),為了全面提升個(gè)人素質(zhì),我積極參加各種活動(dòng),積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),參與了院廣播臺(tái)編輯工作,校園采訪工作,并且被評(píng)委院的優(yōu)秀新聞工作者;參加了系的辯論比賽,鍛煉了自己的口才和邏輯能力,相信這些經(jīng)歷會(huì)給我在以后的教學(xué)工作有極大的幫助。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?,希望貴校能給我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái),我會(huì)好好珍惜它,并全力以赴,為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗,為貴校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
1、以小見大。
例題:請談?wù)勛盍钅泸湴恋囊患隆?/p>
非常簡單的問法,通過考生描述一段經(jīng)歷來了解考生個(gè)性特點(diǎn),很多人在作答會(huì)往成就去思考,認(rèn)為成就是令人驕傲的,比如說“我得過學(xué)校的說課比賽的第幾名?!被蛘呤恰拔以?jīng)接受過比較嚴(yán)峻的代課任務(wù)?!敝T如此類,希望以個(gè)人的實(shí)際成績?nèi)ペA得考官的青睞。這確實(shí)是一種非常有效的方法,也很具備說服力,但是可能相當(dāng)多的考生缺乏這樣的經(jīng)歷和成就。所以可以采取“以小見大”的方法,比如:“我最驕傲的事情是在教育實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),同學(xué)們齊聲對(duì)我說了聲謝謝,學(xué)生的認(rèn)可就是我最大的驕傲?!边@樣非常小的細(xì)節(jié),可能很多人會(huì)有這樣的感觸,一樣能夠體現(xiàn)該考生注重師生關(guān)系關(guān)系構(gòu)建,認(rèn)識(shí)到教書育人的價(jià)值,體現(xiàn)以生為本的價(jià)值觀,同樣也可以贏得考官的青睞。
2、欲揚(yáng)先抑。
例題:談?wù)勀阕顚擂蔚囊患隆?/p>
這樣的提問讓很多考生在考場上措手不及,認(rèn)為考官要“揭短”,因此選擇有意識(shí)的回避考官,或者挑一些無關(guān)緊要的事情去搪塞考官,這樣其實(shí)是很多考生不能理解題目的意圖,題目并不關(guān)注于“尷尬是什么”,而是應(yīng)該放在“你是如何化解尷尬的”。從這個(gè)層面來思考,那么要化解尷尬,那就得客觀表述尷尬事件的前提上把重點(diǎn)放在如何化解上。比如說:“作為一名語文老師,我最尷尬的事情是在上課時(shí)板書寫錯(cuò)里基本的一個(gè)字的筆畫。當(dāng)時(shí)被學(xué)生當(dāng)堂指出,學(xué)生都議論紛紛,我也馬上意識(shí)到自己犯了一個(gè)很不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤?!焙竺嬷卣?wù)勛约菏侨绾瓮ㄟ^教學(xué)機(jī)智和事后反思去化解尷尬的,以及給自己怎樣的提示。這樣的回答既體現(xiàn)了一定的真實(shí)性,也能客觀表現(xiàn)考生知錯(cuò)就改的品質(zhì)以及教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn)。
3、倒敘,設(shè)置懸念。
例題:你為什么要選擇教師這份職業(yè)?
很多考生在作答時(shí)有個(gè)普遍問題就是描述亢長,難以引以聽者的注意力,比如這道例題,很多人就會(huì)平鋪直敘:“我之所以選擇教師這份崗位,第一是因?yàn)?..,第二是因?yàn)?..,...”這樣聽到后面考官注意力就會(huì)下降。那此時(shí)我們就可以采取倒敘,設(shè)置懸念的方式,比如說:“考官,我之所以選擇教師,源自于以前對(duì)教師這份職業(yè)的一個(gè)誤會(huì)...”這樣的回答,考官就能夠從“誤會(huì)”入手,跟隨考生的思考,細(xì)聽誤會(huì)是什么,為什么誤會(huì),以及為什么選擇教師這份職業(yè)。所以可以嘗試用這種方法改變過去的平鋪直敘。
1、為什么學(xué)生會(huì)偏科?
【參考大難】學(xué)生偏科有很多原因,我想從以下三點(diǎn)進(jìn)行分析:
第三,環(huán)境。學(xué)生之間經(jīng)常一起探討的學(xué)科,容易使學(xué)生產(chǎn)生一定的偏好。
針對(duì)學(xué)生的偏科現(xiàn)象,我們應(yīng)該采取一定的措施使學(xué)生得到全面發(fā)展:
首先,應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣,使他們對(duì)各門學(xué)科都能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣;。
其次,老師應(yīng)該加強(qiáng)教育教學(xué)技能,增強(qiáng)課堂教學(xué)中的個(gè)人魅力,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性;。
最后,我們應(yīng)該營造一個(gè)全面發(fā)展,多科進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)氛圍。
【參考答案】教師是人類靈魂的工程師,教師在社會(huì)上具有崇高的地位,這就要求了教師必須具備多方面的素質(zhì)。
教師除了必須具備的敬業(yè)、愛生、和專業(yè)知識(shí)等,我認(rèn)為教師還應(yīng)該具備以下幾方面的特質(zhì):
良好的師德、人品和個(gè)人修養(yǎng);。
良好的表達(dá)能力及為人處事能力;。
要有愛心和責(zé)任心;。
不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)的能力。
3、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?
【參考答案】:贊同。教學(xué)方法因人而宜,沒有一個(gè)適合所有人的方法,但要適合個(gè)人,這就是貴在得法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā),根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等,結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件,因校制宜、因時(shí)制宜,靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法,突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn),并善于探討、實(shí)踐,教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。
4、你同意“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”這句話嗎?
【參考答案】這句話源于陳鶴鳴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”,“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”是其衍生的眾多“偉辭”中最為著名的一句,我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí),斷然不會(huì)想到多年以后的今天會(huì)引起如此多的討論吧!
我不完全贊同這句話。這句話說的不太絕對(duì),造成不合格學(xué)生的原因有很多,每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的,因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但對(duì)老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績不好的學(xué)生絕對(duì)不能視而不見聽而不聞,任其自生自滅,對(duì)待此類學(xué)生,老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后原因,平時(shí)多關(guān)心,多輔導(dǎo),盡快幫助學(xué)生把成績趕上來。
【參考答案】我認(rèn)為教學(xué)既是一門技術(shù),又是一門藝術(shù)。教師是一門專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè),教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識(shí)功底,因此,教學(xué)是一門技術(shù)。而整個(gè)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和安排,需要智慧,整節(jié)課就是一場在教師指導(dǎo)下,學(xué)生進(jìn)行的演出,所以說教學(xué)是一門藝術(shù)。
6、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,你怎樣理解?
【參考答案】學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望,是一個(gè)國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命,“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,確保了教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)。
“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主,教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事,讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過程,關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展,促進(jìn)其知識(shí)與技能、過程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展,建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式,創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程,真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)、發(fā)展自我的主任?!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”,切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的主體觀。
7、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段,你傾向用那一種?
【參考答案】(1)激勵(lì)與批評(píng)雖然都是一種教育手段,但是起到的效果是不同的,所以用再的地方也應(yīng)該是不同的,不能一味的激勵(lì),這樣會(huì)使學(xué)生驕傲,不能一味的批評(píng),這樣會(huì)是學(xué)生的自尊心受打擊。
(2)總的來說教育還是應(yīng)該以激勵(lì)為主,但必要的時(shí)候批評(píng)也不失為一種好手段。因地制宜,因材施教,激勵(lì)為主。批評(píng)為輔,二者相結(jié)合才是教育科學(xué)手段。一起用比較好,要清楚什么時(shí)候該批評(píng),什么時(shí)候該激勵(lì),激勵(lì)要以什么方式較合適。
(3)表揚(yáng)是正面激勵(lì),要適度,要公正,要深入,批評(píng)是負(fù)面激勵(lì),是一種高難度教育手段,要以尊重為前提基礎(chǔ),態(tài)度誠懇,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤為最終目的,切不可演變?yōu)轶w罰或變相體罰。
(4)當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女較多,他們多是溫室的花朵,因此我更傾向激勵(lì)這種教學(xué)手段。但是同時(shí)具體情況具體分析,沒必要事事鼓勵(lì),學(xué)生沒我們想象那么脆弱,過多習(xí)慣的“鼓勵(lì)”會(huì)失去鼓勵(lì)的意義。
8、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎?
【參考答案】贊同。每個(gè)學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視,能有所作為,哪怕這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很差,教師要敢于放手,讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮了自己應(yīng)有的作用,體驗(yàn)成功的快感,激發(fā)了他們的積極性。我們應(yīng)該充分相信學(xué)生的能力,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生,放手讓學(xué)生自己管理自己,并且要監(jiān)督到位。讓這群小大人在集體中發(fā)揮他們的才能,鍛煉他們的能力,讓他們在這個(gè)小集體的實(shí)踐中學(xué)會(huì)生存本領(lǐng),讓他們在班級(jí)這個(gè)小天地里干出一番“大”事業(yè)。
9、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服,除了整齊外,還有別的意義嗎?
【參考答案】統(tǒng)一穿著校服的意義:第一,校服可以使學(xué)生在身分感上區(qū)別社會(huì)其他人,因而有了學(xué)生自身的約束力,如榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌,這些方面校服都可以起到內(nèi)在約束的作用,一種象征的作用,對(duì)他們起到一種潛移默化地培養(yǎng)作用。第三,校服還可以減輕家長對(duì)學(xué)生服裝上的投入。學(xué)生統(tǒng)一穿校服,利于規(guī)則意識(shí)、規(guī)范意識(shí)等職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。
10、外國的一個(gè)教育家說過“要認(rèn)識(shí)學(xué)生,要學(xué)習(xí)學(xué)生”,對(duì)這種說法你如何看?
11、您認(rèn)為教師的獎(jiǎng)金差別越大越好,還是差別越小起好?為什么?
【參考答案】適中、恰到好處的評(píng)獎(jiǎng)金。如果獎(jiǎng)金差別太大,優(yōu)勢有:可以讓各位老師都盡力做好自己的工作,師德教師整體上升,而且能很好的體現(xiàn)優(yōu)秀教師的功勞。缺點(diǎn)是:會(huì)讓教師自身很有壓力,甚至?xí)?duì)獎(jiǎng)金比自己高的教師產(chǎn)生嫉妒心理,還有可能為了爭取高額獎(jiǎng)金,占用學(xué)生的課外時(shí)間強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí),這樣會(huì)違背新課程的倡導(dǎo)。
如果獎(jiǎng)金差別太小,優(yōu)點(diǎn):教師不會(huì)覺得自己努力了而沒有收獲。缺點(diǎn)是:教師沒有壓力,放松教學(xué)。
12、同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望:希望自己將來能做馬戲團(tuán)的小丑。一位老師的評(píng)語是:“胸?zé)o大志,真沒出息!”一位老師的評(píng)語是:“愿你把歡笑帶給全世界!”請你對(duì)兩位老師的評(píng)語分別做出評(píng)價(jià)。
【參考答案】顯然第二位老師的評(píng)價(jià)更合適。第一位老師的評(píng)價(jià)不僅傷害了學(xué)生的自尊心,同時(shí)也給學(xué)生灌輸了這樣的思想,“工作有尊貴和卑賤之分”,給學(xué)生灌輸了一種錯(cuò)誤的價(jià)值觀。第二位老師的評(píng)價(jià)體現(xiàn)了對(duì)孩子的尊重,對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展給予鼓勵(lì)。
社會(huì)中有并且需要各種各樣的職業(yè),只要是合法的,對(duì)人類的發(fā)展有益的,我們就應(yīng)該尊重和肯定其價(jià)值。我們的學(xué)生不可能人人都是國家領(lǐng)導(dǎo)人,世界富豪,我們應(yīng)該尊重他們,幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,使他們有差異的個(gè)性發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
【參考答案】這兩句話的主體不一樣,新課程提倡的是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,而教師是引導(dǎo)者,“講”字表達(dá)的是以教師為主體,教師只是講完了,學(xué)生有沒有學(xué)完呢?“學(xué)”字表達(dá)的主體是學(xué)生,學(xué)生真正學(xué)到了,教師才算完成了任務(wù)。
14、“要給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水?!边@是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談?wù)勀銓?duì)這句“至理名言”的認(rèn)識(shí)。如果有必要,請你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造,重新寫一句。
“教給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”。是說相對(duì)于學(xué)生獲得的“杯水”知識(shí),教師必須擁有十倍、百倍于學(xué)生的“桶水”知識(shí)。這形象地反映了人們對(duì)教師知識(shí)存量的期望,也體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會(huì)一般的教師知識(shí)觀?!皩W(xué)高為師”,教師要教好學(xué)生,必須要有豐富的知識(shí),這無疑是十分正確的。
但是,如今很多人開始質(zhì)疑這句話,認(rèn)為要給學(xué)生一杯水,教師僅有一桶水是不夠的。這只是思考的角度不同了而已,如果我們更深地去琢磨這句話。就會(huì)發(fā)現(xiàn)有不完美的地方?,F(xiàn)如今,知識(shí)更新的速度越來越快,數(shù)量越來越多;知識(shí)傳播途徑越來越多,傳播速度越來越快。在這樣的社會(huì)背景下,教師知識(shí)觀就必須變革,教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷充電,與時(shí)俱進(jìn),變原來的“一桶水”為“長流水”。同時(shí)要改變過去”教書匠“的形象,用心做一名引導(dǎo)者。
因此,這句話可以改為“要給學(xué)生一杯水,教師要有長流水”,這也是教育觀的重大變化。
參考答案:在構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村的過程中,教育是極為重要的一環(huán),但由于農(nóng)村人口收入普遍較低,教育費(fèi)用對(duì)于許多農(nóng)村人口而言,存在較大的壓力。因此,我認(rèn)為教育部規(guī)定農(nóng)村9年義務(wù)教育中,書本由學(xué)校免費(fèi)提供,此舉可以在一定程度上減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),體現(xiàn)的是“以人為本”的思想。同時(shí),教育部規(guī)定學(xué)生使用完課本之后,由學(xué)校收回,發(fā)給下一年學(xué)生使用,符合建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的要求,這是很重要的對(duì)策。
當(dāng)然,我們也要考慮具體的執(zhí)行問題。我們可以看到,教育部的這種規(guī)定是一種硬性的規(guī)定,帶有一定的強(qiáng)制性,在具體的執(zhí)行過程中,難免會(huì)出現(xiàn)種種的不適應(yīng)性,如何讓政策有機(jī)地運(yùn)行起來,確實(shí)需要我們進(jìn)一步思考。同時(shí),書本在使用過程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)損耗,這就需要學(xué)校配合,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生保護(hù)書本意識(shí)的教育。
最后,書本的循環(huán)再用,最大的問題在于無法實(shí)現(xiàn)教材的更新,我們正處于一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代,知識(shí)的更新(包括教材的更新)是很快的,舊書其實(shí)未必適合新的學(xué)生去使用。
大家好!我叫xx,是xxx大學(xué)xx專業(yè)的一名學(xué)生,我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、成熟穩(wěn)重的人,我在大學(xué)里學(xué)習(xí)了豐富的知識(shí),鍛煉了能力,為我的就業(yè)之路打下了一個(gè)好基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)方面,本人刻苦努力,虛心好學(xué),對(duì)于專業(yè)知識(shí)興趣濃厚,善于思考和分析,具備一定的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力,在大學(xué)期間獲得xx等獎(jiǎng)學(xué)金和xx等榮譽(yù)。我的英語基礎(chǔ)良好,已獲得了大學(xué)英語xx級(jí)證書。
在工作方面,本人在大學(xué)里曾先后擔(dān)任xxx等職務(wù),工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。此外,在擔(dān)任xxx期間能及時(shí)圓滿地完成xxx交給的各項(xiàng)任務(wù),在工作能力得到鍛煉的同時(shí)使自己的黨性修養(yǎng)得到了提高,形成了工作踏實(shí)的作風(fēng)。本人性格開朗,善于交往,和老師同學(xué)都形成了良好融洽的人際關(guān)系。具有很好的團(tuán)隊(duì)精神意識(shí)。
在社會(huì)工作經(jīng)歷方面,我以前做過xxx,所以對(duì)xxx有一定的經(jīng)驗(yàn)。此外,我在xxx工作過,對(duì)xxx有一定的心得。我奉行態(tài)度決定一切的原則,我相信只要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一個(gè)細(xì)節(jié),服務(wù)好客戶,通過自己的不懈努力,一定會(huì)在擁有出色的工作業(yè)績。
本人希望能學(xué)以致用,作為21世紀(jì)綜合性人才,我也十分愿意嘗試其他類型的工作,就像貴單位的編輯職位,我是非常中意并愿意努力去勝任的。希望貴公司能夠給我這次機(jī)會(huì),我將不勝感激。
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你們好!
今天能夠站在這里參加面試,有機(jī)會(huì)向各位考官請教和學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我。我叫xxx,今年xx歲。漢族,法學(xué)本科。我平時(shí)喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗,隨和。能關(guān)系周圍的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對(duì)生活充滿了信心。我以前在檢察院實(shí)習(xí)過,所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在外地求學(xué)的四年中,我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格,這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的.一些困難,積極進(jìn)去。
成為一名銀行工作者是我多年以來的強(qiáng)烈愿望。如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話,我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到,人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的,我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。在銀行工作是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè),它追求的是公共利益的最大化,它存在的根本目的是為人民服務(wù),為國家服務(wù)。
雷鋒說過:人的生命是有限的,而為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。這也是我對(duì)這份工作認(rèn)知的最好詮釋。所以,這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的社會(huì)理想和人生價(jià)值,希望大家能夠認(rèn)可我,給我這個(gè)機(jī)會(huì)!
文檔為doc格式。
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各位面試官,大家好,我是來自xx大學(xué)的小軍,很榮幸今天能參加貴公司的面試,我應(yīng)聘的崗位是貴行的柜員崗位,在應(yīng)聘該職位中,我認(rèn)為本人具備以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢:
首先,我有良好的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)背景。在校期間多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金,幾點(diǎn)排名在專業(yè)前10%,除了學(xué)習(xí)好相關(guān)的專業(yè)課程之外,我還考取了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,銀行從業(yè)資格證等相關(guān)資格證書。
其次,有著很好服務(wù)和溝通能力。在擔(dān)任校學(xué)生會(huì)外聯(lián)部長一職期間,本著服務(wù)學(xué)生,創(chuàng)造價(jià)值的理念,努力為本校學(xué)生提供更有價(jià)值的服務(wù)。除此之外,我還在暑假期間在xx銀行擔(dān)任大堂經(jīng)理助理的工作,這份工作更讓我體會(huì)到良好的溝通和親和力是做好服務(wù)的基礎(chǔ)。
最后,因?yàn)楸救耸莤x本地人,也希望畢業(yè)之后能夠回家鄉(xiāng)分行好好工作。
各位尊敬的考官,早上好。今天能在這里參加面試,有機(jī)會(huì)向各位考官請教和學(xué)習(xí),我感到十分的榮幸,同時(shí)通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家,希望你們能記住我,下面介紹一下我的基本情況。我叫***,現(xiàn)年**歲,*族,大專文化,平時(shí)我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息,性格活潑開朗,能關(guān)心身邊的人和事,和親人朋友融洽相處,能做到理解和原諒,我對(duì)生活充滿信心。我曾經(jīng)在**工作,在公司里先后在不同的崗位工作過,開始我從事**工作,隨后因公司需要到**,有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在工作上取得一些的成績,同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí),同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神,使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。加入公務(wù)員的行列是我多年以來的.一個(gè)強(qiáng)烈愿望,同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上,而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高,我熱愛我的工作,但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績,我的自我認(rèn)知讓我覺得公務(wù)員是一個(gè)正確的選擇,這些就堅(jiān)定了我報(bào)考公務(wù)員的信心和決心。所以我參加了這次公務(wù)員考試并報(bào)考了**,如果這次能考上,我相信自己能夠在**中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。公務(wù)員是一種神圣而高尚的職業(yè),它追求的是公共利益的最大化,所以要求公務(wù)員要為人民、為國家服務(wù),雷鋒曾這樣說過:人的生命是有限的,可為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去,這就是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。所以,這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。俗話說:航船不能沒有方向,人生不能沒有理想,而我愿成為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一名優(yōu)秀國家公務(wù)員,認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”,全心全意的為人民服務(wù)。
1、 況對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用,這是招聘單位問該問題的主要原因。
2、 簡單地羅列家庭人口。
3、宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。
4、 宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。
5、 宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。
6、 宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持。
7、 宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。
得好不好也直接影響到面試的效果,那么結(jié)構(gòu)化的自我介紹該怎么說呢?接下來本站小編帶你了解一下結(jié)構(gòu)化面試自我介紹。
各位考官下午好,非常感謝貴公司能給我這個(gè)面試的機(jī)會(huì)。我叫,福建漳平人。是今年人力資源專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。本科和碩士都是畢業(yè)于xx大學(xué)專業(yè)。
我之所以來這里面面試,有以下原因:
第一,專業(yè)綜合性強(qiáng),具有較強(qiáng)的綜合能力。雖然我的專業(yè)是思想政治教育,但是我們所學(xué)的除了馬克思主義的相關(guān)理論著作之外,同時(shí)還學(xué)習(xí)了管理學(xué)、心理學(xué)和法學(xué)的相關(guān)理論知識(shí),專業(yè)具有較強(qiáng)的綜合性,使我具備較強(qiáng)的綜合能力,基本上能夠勝任行政人事助理這個(gè)崗位。
第二,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。大學(xué)和研究生期間,我的成績排名一直都比較靠前,獲得過國家。
勵(lì)志。
獎(jiǎng)學(xué)金和研究生一等獎(jiǎng)學(xué)金等。在學(xué)習(xí)本專業(yè)之余,還報(bào)考了會(huì)計(jì)第二學(xué)位,以完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。大學(xué)期間通過了英語四六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,熟練word、excel、ppt等offic辦公室軟件的基礎(chǔ)操作。當(dāng)然成績并不能說明一切,但是它至少說明兩點(diǎn),一是我具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,進(jìn)入崗位后能很快的適應(yīng)環(huán)境,掌握崗位相關(guān)的內(nèi)容和技能。二是,我是個(gè)勤奮、上進(jìn)的人。不管是對(duì)待學(xué)習(xí)還是工作都能投入百分百的努力去完成,并追求盡善盡美。
第三,豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷。我在校期間曾經(jīng)長期擔(dān)任過班長、團(tuán)支書和黨支部書記等學(xué)生干部職務(wù),這些學(xué)生工作經(jīng)歷使我具備了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神、服務(wù)意識(shí)和良好的溝通和組織協(xié)調(diào)能力,使我能夠在復(fù)雜的人事行政工作中發(fā)揮出優(yōu)勢。
第四,我的性格樂觀向上,大方穩(wěn)重。做事認(rèn)真負(fù)責(zé),是一個(gè)既有耐心有細(xì)心的人。而這正是行政人事助理最需要具有的品質(zhì)之一。
本人性格開朗,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),待人真誠,善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中,我將以充沛的精力,刻苦鉆研的精神來努力工作,穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作能力,與公司同步發(fā)展。
自學(xué)能力很強(qiáng),在校自學(xué)了很多計(jì)算機(jī)知識(shí),能熟練組裝計(jì)算機(jī),懂得計(jì)算機(jī)的維護(hù),熟練操縱windows、office辦公軟件,熟悉interne資源。會(huì)autocadphotoshop等軟件;會(huì)用c語言編寫一般程序。
專業(yè)知識(shí)扎實(shí),有積極的工作態(tài)度,能夠獨(dú)立工作,又極賦團(tuán)隊(duì)精神,同時(shí)具有良好的文化素質(zhì);賦有進(jìn)取心,有良好的職員治理和溝通協(xié)調(diào)能力。
我本人適應(yīng)性強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),勤勉不懈,并具有良好的團(tuán)隊(duì)精神。在從事多年服務(wù)行業(yè)、助理工作后,積累了豐富的服務(wù)行業(yè)和治理方面的經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀的口頭、書面表達(dá)能力。能夠熟練操縱word辦公軟件及設(shè)備,以勝任現(xiàn)代化辦公的需求請給我一次機(jī)會(huì),我必將還您以奪目的光彩。
對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中,我將以充沛的精力,刻苦鉆研的精神來努力工作,穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作能力。
在4年的工作中,以謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),認(rèn)真積極的工作態(tài)度,細(xì)心完成本職工作。本人工作踏實(shí),刻苦刻苦,如有幸被錄用我將會(huì)竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益,以盡情體現(xiàn)自身能力和價(jià)值。
現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱情與所學(xué)的知識(shí)入到社會(huì)之中,服務(wù)于教育事業(yè),實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
我性格爽朗,但做事嚴(yán)謹(jǐn),奉獻(xiàn)的宏愿剛好佐證了我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。我希望我能把爽朗的笑聲帶進(jìn)學(xué)生的生活,把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度帶入學(xué)生的課堂,讓學(xué)生執(zhí)著于自己的選擇,做一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人,同時(shí),我會(huì)盡全力將自己擅長的投入教育事業(yè),最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。別人不愿做的,我會(huì)義不容辭的做好,別人能做到的,我會(huì)盡全力做到更好。我希望貴校能為我提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想的舞臺(tái),我將用舒張壓的熱情證實(shí)您的選擇。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的,助教也是如此。它要求教師不僅要有豐富的知識(shí),還要有高尚的情操。因此,在讀師范時(shí),我就十分注重自身的全面發(fā)展,廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好,并學(xué)有專長,做到除擅長繪畫和書法外,還能會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)講。'學(xué)高僅能為師,身正方能為范',在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操,自覺遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
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尊敬的面試官:
您好!
我叫xx,是x技術(shù)師范學(xué)院物流管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生,我樂觀開朗、積極向上、交際和語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
三年的大學(xué)期間,我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高了自己的綜合素質(zhì),已把自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、富于協(xié)作精神的時(shí)代青年。在校期間于x年通過專業(yè)培訓(xùn)和國家正規(guī)機(jī)關(guān)考核后獲得中國勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的助理物流師職業(yè)資格從業(yè)證書。畢業(yè)之際,我迫切希望能找到一份適合自己的工作。把在校學(xué)到的理論知識(shí)和自己潛隱的創(chuàng)造力賦之于實(shí)踐,最重要的是在實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),鍛煉和壯大自己,從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。今天自信的我、努力的我誠摯希望貴公司能給我提供一個(gè)創(chuàng)造夢想的舞臺(tái),我將堅(jiān)持不懈地努力回報(bào)公司的垂愛。
作為一名x年物流管理專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生,我所擁有的是年輕與活力、知識(shí)與闖勁。年輕或許意味著缺乏經(jīng)驗(yàn),但是年輕也意味著熱情與活力,我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。用心的.自薦,只是對(duì)自己出廠簡單的加工包裝,自身的品質(zhì)和功能期待你通過使用來驗(yàn)證,如果我不是你們所要配的貨,請勿退貨,因?yàn)槟阒恍璋堰@份廣告作廢棄處理,它的確不需要任何的庫存成本。
我叫陳田玉,今年13歲,小學(xué)六年級(jí),個(gè)子不高,有人誤以為我是四年級(jí)學(xué)生,令我非常生氣,但現(xiàn)實(shí)是殘酷的,這是事實(shí)。我的鼻梁上總是“坐”著一位“眼鏡仙人”,雖說是第一次戴眼鏡,度數(shù)卻很高,足足有350度,不過,許多人認(rèn)為這樣子顯得很幽默。
我似乎天生就環(huán)繞著“幽默光環(huán)”。一次作文課上,我把寫好的作文交給老師,老師說我非常幽默,我自己倒沒覺得。老師指著我的作文說:“你看,這個(gè)詞用了雙關(guān),這個(gè)句子用了比喻,把一件事情最有意思的地方表達(dá)得非常到位。這就叫幽默?!痹瓉硎怯迷~用句很幽默。不過,大家認(rèn)為我說話也很幽默,是因?yàn)槲矣袝r(shí)候會(huì)正話反說,引用一些熟悉的名句吧。
除了幽默,我還有一個(gè)特點(diǎn),那就是做題特別快。每次和同桌比賽寫作業(yè),我都能贏過她。就拿上次的九道數(shù)學(xué)題來說吧,我們同時(shí)開始,做第一題時(shí),我們速度還基本保持一致,可是等我做到第五題時(shí),她才做第三題。由于心情好,信心足,我輕輕松松做完九道,一看她,還在第六道題上徘徊。她失望地說:“你寫得也太快了吧?”
我這兩個(gè)特別都不是那么容易被人忘記,很多人給我起了外號(hào),什么“玉米”啦,“陳醋”啦,“和田玉”啦等等等等,我統(tǒng)統(tǒng)接受。
這就是我,一個(gè)幽默、做題快、外號(hào)多的男生,你愿意和我交朋友嗎?
尊敬的面試官:
您好!
本人綜合素質(zhì)佳,能夠吃苦耐勞,忠誠穩(wěn)重堅(jiān)守誠信正直原則,勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力;做一個(gè)主動(dòng)的人,工作積極熱情,為了自己的目標(biāo)為了完成自己想要的事情拼命投入力量;具備良好的人品,樂于與人溝通,生活在群體之中,能夠與人進(jìn)行客觀直接的溝通,具有較強(qiáng)的.團(tuán)隊(duì)管理能力和與人合作的精神,能夠積極互動(dòng)努力達(dá)成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo);善于學(xué)習(xí),勤奮務(wù)實(shí),刻苦鉆研,具備廣泛的興趣和很豐富的知識(shí),適應(yīng)能力強(qiáng),能夠在很段時(shí)間內(nèi)融入一個(gè)新的領(lǐng)域,適應(yīng)他并且把他做好。
文檔為doc格式。
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我是xx大學(xué)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
步入事業(yè)一直是我的夢想,師范大學(xué)的幾年礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標(biāo):做一名小學(xué)語文教師。
久聞貴校是培養(yǎng)人才的重要基地,教師成長展才的沃壤,重視,重視能力,上下團(tuán)結(jié)一心,有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),對(duì)此,我十分仰幕。
現(xiàn)把一個(gè)真實(shí)的我以自薦書的形式展現(xiàn)給您,望貴校給我一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì),為貴校出力爭光,同時(shí)也圓我的育人夢想。
選擇了事業(yè),選擇了xx大學(xué),春風(fēng)化雨育桃李的信念便銘刻于心。
進(jìn)入大學(xué)以后,我抓緊每一天進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的培養(yǎng),不斷充實(shí)自己的頭腦。
才高為師,身正為范。
作為師范生,我在思想上積極要求進(jìn)步,樂觀向上,對(duì)大是大非保持清醒認(rèn)識(shí),不畏難繁,有信心、有責(zé)任感。
在能力培養(yǎng)上,校內(nèi)積極參加各項(xiàng)活動(dòng),校外廣泛嘗試,多次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,既實(shí)踐了所學(xué),又鍛煉了能力。
大鵬展翅,駿馬飛馳都需要有自己的天地。
貴??茖W(xué)的管理體制和明達(dá)的擇人理念;使我堅(jiān)信到貴校工作是我的明智選擇。
我叫xx是xxx學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生。我應(yīng)聘的是營銷服務(wù)人員。
我認(rèn)為,做好前臺(tái)工作,除了外貌和體形外,最重要的有兩點(diǎn)。一是良好的溝通能力。前臺(tái)是接待工作,要和人打交道,在學(xué)校里,我曾擔(dān)任過司儀,負(fù)責(zé)過演出以及會(huì)議的接待工作;二是耐心和細(xì)心,因?yàn)榍芭_(tái)工作人員要接觸的是各種各樣的客戶,客戶的態(tài)度、語言、素質(zhì)也是不同的,面對(duì)各種情況的出現(xiàn),只有耐心以及細(xì)心的對(duì)待客戶,才能夠很好的與客戶溝通,才能夠解決問題;三是技術(shù)的熟練,也就是在工作過程中對(duì)銀行軟件等操作的熟練,我沒有過銀行的工作經(jīng)驗(yàn),但是我相信自己對(duì)軟件等操作的學(xué)習(xí)和掌控能力。綜上所述,我認(rèn)為自己能夠勝任的營銷服務(wù)這項(xiàng)工作。
作為目前企業(yè)招聘面試的必考題型,"自我認(rèn)知"題型主要考察求職者對(duì)自身能力、性格、品質(zhì)、優(yōu)勢、短板等個(gè)人要素是否有比較準(zhǔn)確、清楚的認(rèn)知。用以了解求職者與企業(yè)及職位的匹配度。求職者答題的核心關(guān)鍵在于抓住求職職位對(duì)應(yīng)屆生在性格、能力、專業(yè)等方面的要求,充分挖掘自身在這些方面的特點(diǎn)和表現(xiàn)(注意不是夸大,更不可作假,而是總結(jié)和提煉出自己確實(shí)具備的條件),并在面試中向hr充分表達(dá)。
出題方向——。
1、全面自我認(rèn)知:如"請簡要介紹一下自己"、"請跟我們說說你的情況,好嗎"等。
3、能力自我認(rèn)知:如"你認(rèn)為自己最適合這份工作的能力有哪些?"。
4、優(yōu)劣自我認(rèn)知:如"做得最成功的一件事"、"最讓你有挫折感的一件事"等。
5、角色自我認(rèn)知:如"你覺得自己是一個(gè)優(yōu)秀的人嗎"、"你有自己的中短期職業(yè)規(guī)劃嗎?"。
求職動(dòng)機(jī)是指在一定需要的刺激下直接推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行求職活動(dòng)以達(dá)到求職目的的內(nèi)部心理活動(dòng)。當(dāng)求職者的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時(shí),個(gè)體勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大,也是目前企業(yè)招聘面試的必考題型之一。答題的核心關(guān)鍵一方面在于了解自身的性格、能力、優(yōu)勢等,另一方面也在于對(duì)職位、企業(yè)以及企業(yè)所在的行業(yè)認(rèn)真的了解,必要的信息點(diǎn)最好能清楚地記住,并在面試中向hr充分表達(dá)。
出題方向——。
1、求職職位動(dòng)機(jī):如"你為什么應(yīng)聘這個(gè)職位"、"你為什么想從事這類工作"等。
2、求職企業(yè)動(dòng)機(jī):如"為什么應(yīng)聘我們公司""你覺得我們公司到底什么地方如此吸引你"。
3、求職行業(yè)動(dòng)機(jī):如"你為什么想做這一行""你對(duì)這一行感興趣嗎?"等。
4、求職其它動(dòng)機(jī):如"薪水是否求職考慮的首要因素"、"沒法解決北京戶口,你怎么看"。
回答套路——。
首先,談你對(duì)本職位、本企業(yè)、本行業(yè)的認(rèn)識(shí)。
其次,談你自己的專業(yè)、能力優(yōu)勢有哪些。
最后,表決心,對(duì)勝任這份工作充滿信心等。
工作認(rèn)知是指求職者對(duì)求職職位、企業(yè)及其所在的行業(yè)、包括工作的基本態(tài)度、工作方法以及對(duì)于做好工作所需要的基本技能和專業(yè)知識(shí)的了解與把握。求職者的工作認(rèn)知度與擬任職位越接近,個(gè)體勝任該職位工作該工作的可能性就越大。需要求職者對(duì)職位的工作職責(zé)、企業(yè)基本情況、企業(yè)所在行業(yè)的情況,以及如何做好工作等方面有提前、認(rèn)真、細(xì)心的準(zhǔn)備。
出題方向——。
1、職位認(rèn)知:如"你能簡單說說這份工作是做什么的嗎"。
2、行業(yè)認(rèn)知:如"你是否了解我們這個(gè)行業(yè)"等。
3、企業(yè)認(rèn)知:如"你是否了解我們公司"等。
4、方法認(rèn)知:如"你打算如何做好這個(gè)職位的工作"等。
工作認(rèn)知的回答套路類似求職動(dòng)機(jī)。
人際關(guān)系主要考察求職者能否比較得當(dāng)?shù)靥幚砼c平級(jí)同事之間以及直接主管領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。當(dāng)求職者在人際關(guān)系方面有一個(gè)比較主動(dòng)、積極、陽光的心態(tài)與思維方式時(shí),個(gè)體較快適應(yīng)新環(huán)境,進(jìn)入工作狀態(tài)較快,就職狀態(tài)較為穩(wěn)定。
企業(yè)面試中的人際關(guān)系題,側(cè)重考察求職者對(duì)于主管和同事在工作環(huán)境中的配合意識(shí)、溝通傾向、交流方法等要素。對(duì)主管或領(lǐng)導(dǎo)以及同事們,在人際關(guān)系的處理上,態(tài)度上尊重、溝通上主動(dòng)、服從大局、全力執(zhí)行、積極配合是答題的基本出發(fā)點(diǎn),也是同學(xué)們未來在進(jìn)入企業(yè)工作后要注意稟承的基本人際理念。
出題方向——。
1、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系:如"你希望有一個(gè)怎樣的主管來領(lǐng)導(dǎo)你的工作"。
2、同事關(guān)系:如"你喜歡和什么樣的同事共事""你希望自己的部門是什么樣的風(fēng)格"等。
回答套路——。
首先,表明態(tài)度或者觀點(diǎn),一般都是正面的,積極的。
其次,分析原因。
最后,做總結(jié),談解決辦法。
計(jì)劃組織能力是企業(yè)對(duì)求職者較為看重的基本職業(yè)能力。尤其是文職管理類和市場營銷類的職位,它往往決定了求職者在相應(yīng)職位上的工作勝任力和發(fā)展?jié)摿Ψ矫娴膹?qiáng)弱。從目前國內(nèi)名企及外企的招聘實(shí)戰(zhàn)來看,在面試中主要分為對(duì)求職者在常態(tài)任務(wù)和突發(fā)事件兩種環(huán)境下的測查,而突發(fā)狀況的題目背景則又常被用來檢測求職的應(yīng)急應(yīng)變能力。
在答題過程中,對(duì)各類工作和活動(dòng)的組織,需要體現(xiàn)出較強(qiáng)的流程意識(shí)與人、財(cái)、物以及時(shí)間與精力的協(xié)調(diào)意識(shí)。同時(shí),在突發(fā)情況的處理上,不僅要體現(xiàn)解決問題的能力,更要能展現(xiàn)出自己對(duì)輕重緩急的先后順序和各方面兼顧的基本大局感。
出題方向——。
1、活動(dòng)組織:如"請你組織公司演講,你會(huì)如何來組織"等。
2、方案策劃:如"請你負(fù)責(zé)某項(xiàng)方案或計(jì)劃的策劃,你會(huì)怎么做"。
3、兩難問題:如"你如何處理生活與工作之間的矛盾"。
4、突發(fā)應(yīng)變:如"工作中突發(fā)意外情況,你如何應(yīng)對(duì)"。
回答套路——。
首先,制定方案和計(jì)劃,報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。
其次,按照方案或計(jì)劃組織實(shí)施,協(xié)調(diào)有關(guān)部門和人員。
最后,做總結(jié),談改進(jìn)措施等。
邏輯思維是指求職者對(duì)于事、物的分析和判斷能力,包括其產(chǎn)生原因、發(fā)展過程、階段結(jié)果、各維度影響等要素,用以測查個(gè)體的思維方式和思考方法。當(dāng)求職者的綜合邏輯能力與擬任職位較為匹配時(shí),個(gè)體理解并接受公司制度文化,對(duì)工作職責(zé)的理解和執(zhí)行比較到位,高質(zhì)量地完成該工作的可能性較大。
求職者在作答過程中要審清題目,抓住題中要義,談出自己的認(rèn)知與理解,比如對(duì)現(xiàn)象、事物的起因和結(jié)果有清楚的分析和判斷。同時(shí),在這類題型中,會(huì)有大量的與工作實(shí)踐相關(guān)的題目情境,那就要注意結(jié)合實(shí)際工作狀態(tài),談出自己如果遇到相關(guān)情況,會(huì)做出怎樣的選擇或是能否接受相應(yīng)的狀況。
出題方向——。
1、對(duì)現(xiàn)象分析:如"你對(duì)加班這個(gè)現(xiàn)象怎么看"。
2、對(duì)事物分析:如"如何理解嚴(yán)密的企業(yè)制度體系"。
3、對(duì)名言分析:如"如何理解天行鍵,君子以自強(qiáng)不息"。
4、思維發(fā)散:這類題一般無標(biāo)準(zhǔn)答案,可涉及到人文、政治、科技、法律、教育等各個(gè)領(lǐng)域。
回答套路——。
首先,談對(duì)該事件或行為或觀點(diǎn)的看法。
其次,分析原因和理由。
最后,做總結(jié)。
各位考官好,今天能夠站在這里參加面試,有機(jī)會(huì)向各位考官請教和學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我。我叫xxx,今年xx歲。漢族,法學(xué)本科。我平時(shí)喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗,隨和。能關(guān)系周圍的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對(duì)生活充滿了信心。我以前在檢察院實(shí)習(xí)過,所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在外地求學(xué)的四年中,我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格,這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難,積極進(jìn)去。
成為一名銀行工作者是我多年以來的強(qiáng)烈愿望。如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話,我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到,人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的,我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。在銀行工作是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè),它追求的是公共利益的最大化,它存在的根本目的是為人民服務(wù),為國家服務(wù)。
雷鋒說過:人的生命是有限的,而為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。這也是我對(duì)這份工作認(rèn)知的最好詮釋。所以,這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的社會(huì)理想和人生價(jià)值,希望大家能夠認(rèn)可我,給我這個(gè)機(jī)會(huì)!
各位主管:
早上好!
非常榮幸能參加這次面試,我叫xxx,應(yīng)聘的職位是xxx,希望通過這次面試能向各位學(xué)到東西。
我來自美麗的海濱城市,今年xx歲,是大學(xué)專業(yè)本科的應(yīng)屆畢業(yè)生。閩南的山水哺育我長大,我的血液里流淌著閩南人特有活潑開朗的性格和愛拼才會(huì)贏的打拼精神。帶著這種精神,在校期間我刻苦學(xué)習(xí),不負(fù)眾望分別獲得xx-xx年度二等獎(jiǎng)學(xué)金,xx-xx年年度和xx-xx年年度三等獎(jiǎng)學(xué)金,用實(shí)際努力報(bào)答父母和師長的養(yǎng)育之恩。
除了學(xué)習(xí)之外,我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)最新簡單應(yīng)屆生面試自我介紹。我曾擔(dān)任班級(jí)的宣傳委員,組織了幾次班級(jí)和學(xué)院的公益活動(dòng):如青年志愿者助殘活動(dòng),向孤兒院兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)等。組織這些活動(dòng)以及和活動(dòng)中和成員的相處讓我學(xué)到了很多東西,對(duì)培養(yǎng)自己的能力和人際關(guān)系的處理有很大的好處,為我更快的走向社會(huì)提供了良好的平臺(tái)。
此外,計(jì)算機(jī)和籃球是我業(yè)余最大的愛好,我計(jì)算機(jī)過了國家2級(jí),除熟悉日常電腦操作和維護(hù)外,還自學(xué)了網(wǎng)站設(shè)計(jì)等,并自己設(shè)計(jì)了個(gè)人主頁。我是班級(jí)的籃球隊(duì)主力,我覺的籃球不僅可以強(qiáng)身健體還可以培養(yǎng)一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神。
回顧自己大學(xué)四年的工作學(xué)習(xí)生活,感觸很深,但覺的收獲還是頗豐的掌握了專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)了自己各方面的能力,這些對(duì)今后的工作都將產(chǎn)生重要的幫助。除此之外,也應(yīng)該看到我的一些缺點(diǎn),如有時(shí)候做事情比較急于求成,在工作中實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足等等自我介紹。但"金無足赤,人無完人"每個(gè)人都不可避免的存在他的缺點(diǎn),有缺點(diǎn)并不可怕,關(guān)鍵的是如何看待自己的缺點(diǎn),只有正視它的存在,通過不斷的努力學(xué)習(xí)才能改正自己的缺點(diǎn)。今后我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,刻苦學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn)。
這次我選擇這個(gè)職位除了專業(yè)對(duì)口以外,我覺的我也十分喜歡這個(gè)職位,相信它能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作希望大家能夠認(rèn)可我,給我這個(gè)機(jī)會(huì)!
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