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              1. 首頁(yè) > 范文大全 > 自我介紹

                業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)(熱門20篇)

                業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)(熱門20篇)



                自我評(píng)價(jià)是一個(gè)全面了解自己并給出建設(shè)性意見(jiàn)的過(guò)程,通過(guò)它我們可以更好地改進(jìn)和提升自己。接下來(lái)小編為大家分享一些寫自我評(píng)價(jià)時(shí)需要注意的事項(xiàng)和技巧。

                教師業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

                要提高自己的業(yè)務(wù)能力,就必須正確的看待自己,找出自己的“長(zhǎng)處”與“短處”。取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

                首先要樂(lè)于請(qǐng)教,敢于請(qǐng)教,不恥下問(wèn)。

                每個(gè)人的精力都是有限的,在信息社會(huì)中,你不可能把每個(gè)方面的東西都學(xué)到,都學(xué)精,向他人請(qǐng)教是成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一種方式。

                向中老年教師以及其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教,并不是禮節(jié)性的謙虛,而是要誠(chéng)心拜師。特別要強(qiáng)調(diào)的是,這種“拜師”不是幾次交談或聽(tīng)課,而是長(zhǎng)期觀察、跟班學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還不在于其具體的做法,而是悉心領(lǐng)會(huì)其教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。向同行老師請(qǐng)教、向?qū)W生請(qǐng)教,也是很重要的,聽(tīng)聽(tīng)同行老師的評(píng)價(jià)和學(xué)生的心聲,也有助于提高自己的業(yè)務(wù)能力。另外,校內(nèi)校外,積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去。特別是外出參觀學(xué)習(xí),參加各種教育科研、教學(xué)研究等一些學(xué)術(shù)研究討論會(huì)、講座,或以書信方式向一些有影響的教育專家、教學(xué)能手請(qǐng)教等,以開拓自己的視野,豐富自己的思想,使自己能從教育的宏觀角度審視自己的業(yè)務(wù)水平,拓寬思路。

                其次要廣于閱讀,博采書本之長(zhǎng)。閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶,通過(guò)閱讀,我們可以借鑒他人的生活經(jīng)歷來(lái)使自己的人生變長(zhǎng),變寬;借鑒他人知識(shí)經(jīng)驗(yàn)迅速提升自己的業(yè)務(wù)能力。

                首先,積極思考,寫個(gè)人反思。

                思考力是萬(wàn)力之源。

                思考活躍、思維敏捷,是多數(shù)教師的特點(diǎn),也是教師提高自身業(yè)務(wù)能力的優(yōu)勢(shì)之一?!胺e極思考”的含義主要有二:一是不迷信權(quán)威。在尊重并繼承古今中外一切優(yōu)秀教育理論與傳統(tǒng)的同時(shí),敢于以追求科學(xué)、堅(jiān)持真理的膽識(shí),通過(guò)實(shí)踐認(rèn)真辨析其中可能存在的錯(cuò)誤之處;即使是向當(dāng)今公認(rèn)的教育專家、教學(xué)能手學(xué)習(xí),也不應(yīng)該不加分析地盲目照搬,而應(yīng)經(jīng)過(guò)自己的頭腦,結(jié)合本校、本地區(qū)的實(shí)際情況進(jìn)行消化和吸收。二是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是研究問(wèn)題的前提。在我們?nèi)粘I钆c教學(xué)過(guò)程中,不斷的會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,有的教師對(duì)此非常煩感。其實(shí),這正是一個(gè)又一個(gè)的研究課題向我們?cè)丛床粩嗟赜縼?lái),我們也可以根據(jù)新的實(shí)際、新的理論予以重新的認(rèn)識(shí)與研究,或修正,或補(bǔ)充,或發(fā)展,寫出個(gè)人反思。

                教師可以兩種形式進(jìn)行自我反思:一是寫隨筆類反思日記。可以寫成故事性的隨筆故事,把校園里的點(diǎn)滴故事寫下來(lái),寫整個(gè)事件中自己是怎么處理的,有哪些收獲,采取了哪些有效的方法,或者是自己的一些失敗經(jīng)歷。當(dāng)然,也可以寫成工作日記型的,簡(jiǎn)短易記,條分縷析地寫下每天的收獲與感想,便于自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有效地解決問(wèn)題。二是寫圍繞課堂教學(xué)中的教后小記?!敖倘缓笾А?。把教學(xué)過(guò)程給人啟迪的地方寫下來(lái),反思成功之舉、失敗之處、探索之路、智慧之光、學(xué)生之見(jiàn),正是這看似平常卻給人深省的課后小記,能使我們經(jīng)常梳理自己的課堂,調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài),改進(jìn)自己的教學(xué)方法,促使自己從經(jīng)驗(yàn)型向科研型方向發(fā)展,提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力。

                這些反思,有的是寫給自己看的,而不是為交流、發(fā)表而寫,其主要目的既為練筆,也為積累;有的則可以在校內(nèi)外交流或試投報(bào)刊,也是使自己的科研成果被社會(huì)承認(rèn)的一種形式。其次,善于積累,學(xué)以致用。任何一種能力的提高,都是一個(gè)潛移默化的逐步積累的漸進(jìn)過(guò)程。教師業(yè)務(wù)能力的提高也不是三天兩天功夫就能奏效的。這就要求我們要有長(zhǎng)期不懈的努力,把業(yè)務(wù)能力的提高與日常教育教學(xué)實(shí)踐和教育科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。說(shuō)個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎悍e累的過(guò)程就是“采礦”的過(guò)程,積累越豐富成果就越豐碩?!凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。把日積月累的教學(xué)成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,在教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試,不斷尋找和探索適合教學(xué)實(shí)際的理論,把它轉(zhuǎn)換成“生產(chǎn)力”。

                日積月累,滴水成河;河水如涌泉,運(yùn)用便自如。

                護(hù)士業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

                在院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及分管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,以及在各科的密切配合支持下,在護(hù)士長(zhǎng)的幫助下,能夠努力完成護(hù)理工作任務(wù),對(duì)我自己的評(píng)價(jià)如下:

                一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是保證護(hù)理質(zhì)量,確保醫(yī)療安全的重要前提。遵守各級(jí)護(hù)理人員職責(zé),明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度,如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職,杜絕自拔針的不良現(xiàn)象。認(rèn)真落實(shí)骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī),堅(jiān)持認(rèn)真填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本。

                二、堅(jiān)持了查對(duì)制度,要求每周護(hù)士長(zhǎng)參加總核對(duì)1—2次,并有記錄;護(hù)理操作時(shí)要求三查七對(duì);堅(jiān)持填寫輸液卡,從未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò)。

                三、較出色的完成護(hù)理工作,堅(jiān)持了以病人為中心,以質(zhì)量為核心,為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨,深入開展了以病人為中心的健康教育。在病區(qū)開展整體護(hù)理模式病房,除了向病人講授疾病的防治及康復(fù)知識(shí)外,還深入病房與病人談心。陪病人辦入院手續(xù),送病人到手術(shù)室,病區(qū)固定了責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士,使病員得到了周到的服務(wù)。

                面對(duì)新的階段我充滿了信心,在肯定成績(jī)的同時(shí),我也清醒地看到存在的不足,在意識(shí)上還應(yīng)該大膽創(chuàng)新,持之以恒。

                業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

                一個(gè)人能夠不用長(zhǎng)得太好看,懂太多事,明白哪只手夾雪茄更迷人,對(duì)所有紅酒的年份倒背如流,但你得有自我的氣場(chǎng),這很重要。下面是東星資源網(wǎng)小編為大家整理的業(yè)務(wù)能力的自我評(píng)價(jià),希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

                時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)走,現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然,這或許應(yīng)該是一種慶幸,是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個(gè)多月的試用期下來(lái),自己努力,也進(jìn)步不少,學(xué)到很多以前沒(méi)有的東西,我想這不僅是工作,更重要的是給我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

                在各部門的幫助和支持下,我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作,把工作想在前,做在前,無(wú)論是工作能力,還是思想素質(zhì)都有進(jìn)一步的提高,較好地完成公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。為加強(qiáng)對(duì)人、財(cái)、物的管理,我完善過(guò)去的各種管理制度,突出制度管理,嚴(yán)格照章辦事,進(jìn)一步明確工作職責(zé),完善公章使用、紙張使用、電腦使用、請(qǐng)假、值班等各種常規(guī)管理,充分體現(xiàn)對(duì)事不對(duì)人的管理思想,各項(xiàng)工作井然有序。

                做好辦公室工作,有較高的理論素質(zhì)和分析解決問(wèn)題的能力。通過(guò)各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),為此各辦公室都配備電腦,利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識(shí),不斷開闊視野,豐富頭腦,增強(qiáng)能力,以便跟上形勢(shì)的發(fā)展,適應(yīng)工作的需要。提高理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

                本人參加工作來(lái),我熱衷于本職工作,嚴(yán)格要求自己,擺正工作位置,時(shí)刻保持“謙虛”、“謹(jǐn)慎”、“律己”的態(tài)度,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心栽培和同事們的幫助支持下,始終勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,努力提高自我,始終勤奮工作,認(rèn)真完成任務(wù),履行好崗位職責(zé),各方面表現(xiàn)優(yōu)異,得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的肯定。現(xiàn)在就這段時(shí)間來(lái)的工作做個(gè)自我鑒定:

                工作方面努力工作,認(rèn)真完成工作任務(wù)。一年來(lái),我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,勤奮努力,時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,努力作好本職工作。堅(jiān)持原則,正確維權(quán),在窗口工作,既要熱情服務(wù),又要堅(jiān)持原則,才能維護(hù)窗口的正常秩序。作為戶籍民警,我始終堅(jiān)持以“微笑是我的美麗,服務(wù)是我的宗旨”為座右銘,認(rèn)真做好本職工作。在做好本職工作的同時(shí),又積極主動(dòng)配合派出所其他民警工作。

                在思想上嚴(yán)于律己,自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉,政治思想覺(jué)悟得到提高。一年來(lái),始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法論,堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活裎。熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,與黨組織保持高度一致。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,工作積極主動(dòng),勤奮學(xué)習(xí),不畏艱難,盡職盡責(zé),任勞任怨,在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。

                學(xué)習(xí)方面強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。作為一名剛踏入社會(huì)沒(méi)多久的大學(xué)畢業(yè)生,我清醒地看到人生舞臺(tái)已發(fā)生轉(zhuǎn)變,自己又缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。也深知?jiǎng)倕⒓庸ぷ骶腿缫粡垺鞍准垺?。這張“白紙”最后“繪”成的“畫”是絢麗多彩,還是黯淡無(wú)光,關(guān)鍵是靠自己。所以只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),積累充實(shí)自我,才能鍛煉好為人民服務(wù)的本領(lǐng)。這一年來(lái),始終堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。平時(shí)主動(dòng)、認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地向老民警學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神,只有這樣才能在艱苦的環(huán)境中創(chuàng)造“奇跡”。

                回顧一年來(lái)的工作,我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得很大的進(jìn)步,成長(zhǎng)不少,但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,在以后的工作中,我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短、克服不足、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)奮工作、積極進(jìn)取,把工作做的更好,為人民群眾做的更多,貢獻(xiàn)做的更大。

                對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),細(xì)心,能夠吃苦耐勞,敢于挑戰(zhàn),并且能夠很快融于集體。我雖剛剛畢業(yè),但我年輕,有朝氣,有能力完成任何工作。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn),但我會(huì)用時(shí)間和汗水去彌補(bǔ)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心,我一定會(huì)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。思想上積極要求上進(jìn),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于助人,能吃苦耐勞,為人誠(chéng)懇老實(shí),性格開朗善于與人交際,工作上有較強(qiáng)的組織管理和動(dòng)手能力,集體觀念強(qiáng),具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,創(chuàng)新意識(shí)。

                通過(guò)兩年的社會(huì)生活,我成長(zhǎng)很多。,我對(duì)自己這兩年來(lái)的收獲和感受作一個(gè)小結(jié),并以此為我今后行動(dòng)的指南。思想方面,我追求上進(jìn),思想覺(jué)悟有很大的提高。在我從事辦公室文員工作過(guò)程中,感覺(jué)到辦公室文員這一職位在企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程起著銜接與協(xié)調(diào)重要作用。作為一名辦公室文員,要熱愛(ài)本職工作,兢兢業(yè)業(yè),要有不怕苦不怕累的`精神,也要有甘當(dāng)無(wú)名英雄的氣概。辦事要公道,忠于職守并在工作中努力掌握各項(xiàng)技能。

                三年的軍校生活,使我懂得紀(jì)律得重要性,鍛煉我的意志;

                樂(lè)觀向上,大方開朗,熱情務(wù)實(shí);

                善與人交流,人際關(guān)系良好,待人誠(chéng)懇;

                工作認(rèn)真負(fù)責(zé),具有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神;

                遇事沉著冷靜,理智穩(wěn)重,適應(yīng)能力強(qiáng),具備良好的組織協(xié)調(diào)能力,注重團(tuán)隊(duì)精神、愛(ài)好閱讀,上網(wǎng),打羽毛球,旅游。

                ____年,我滿懷著對(duì)金融事業(yè)的向往與追求走進(jìn)了____支行,在這里我將釋放青春的能量,點(diǎn)燃事業(yè)的夢(mèng)想。時(shí)光飛逝,來(lái)__支行已經(jīng)一個(gè)年頭了,在這短短的一年中,我的人生經(jīng)歷了巨大的變化,無(wú)論是工作上,學(xué)習(xí)上,還是思想上都逐漸成熟起來(lái)。

                在__支行,我從事著一份最平凡的工作——柜員。也許有人會(huì)說(shuō),普通的柜員何談事業(yè),不,柜臺(tái)上一樣可以干出一番輝煌的事業(yè)。卓越始于平凡,完美源于認(rèn)真。我熱愛(ài)這份工作,把它作為我事業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。作為一名農(nóng)行員工,特別是一線員工,我深切感受到自己肩負(fù)的重任。柜臺(tái)服務(wù)是展示農(nóng)行系統(tǒng)良好服務(wù)的“文明窗口”,所以我每天都以飽滿的熱情,用心服務(wù),真誠(chéng)服務(wù),以自己積極的工作態(tài)度羸得顧客的信任。

                二是保持良好的職業(yè)操守,遵守國(guó)家的法律、法規(guī);

                三是培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系,與同事之間和睦相處;

                四是清醒的認(rèn)識(shí)自我、勝不驕、敗不餒。

                我參加工作以來(lái),我立足本職崗位,踏實(shí)工作,努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,只有這樣,才能確確實(shí)實(shí)干出能經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的業(yè)績(jī)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事讓我深刻體會(huì)到,作為一名一線的員工,注定要平凡,因?yàn)樗荒芟駴_鋒陷陣的戰(zhàn)士一樣用滿腔的熱血堵槍口,炸碉堡,留下英雄美名供世人傳揚(yáng),甚至不能像農(nóng)民那樣冬播夏收,夏種秋收,總有固定的收獲。有的只是日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)那些諸如存款、取款,賬務(wù)錄入,收收放放,營(yíng)銷維護(hù),迎來(lái)送往之類的枯燥運(yùn)作和繁雜事務(wù)。在這平凡的崗位上,讓我深刻體會(huì)到,偉大正寓于平凡之中,平凡的我們一樣能夠奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)我們的熱情,奉獻(xiàn)我們的真誠(chéng),奉獻(xiàn)我們的青春。平凡的我們一樣能夠創(chuàng)造出一片精彩的天空,沒(méi)有根基哪來(lái)高樓,沒(méi)有平凡哪來(lái)偉大!人生的價(jià)值只有在平凡的奉獻(xiàn)中才能得到升華和完善。

                我在為客戶服務(wù)的過(guò)程中,我始終堅(jiān)持“想客戶之所求,急客戶之所需,排客戶之所憂”,為客戶提供全方位、周到、便捷、高效的服務(wù),做到操作標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)規(guī)范、用語(yǔ)禮貌、舉止得體,給客戶留下了良好的印象,也贏得了客戶的信任。實(shí)際辦理業(yè)務(wù)時(shí),在保證遵守我行各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下,靈活掌握營(yíng)銷方式,為客戶提供一定的方便,靈活、適度地為客戶提供個(gè)性化、快捷的服務(wù)。

                要完美源于認(rèn)真。在做好柜面優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)上,我們想方設(shè)法為客戶提供更加周到的服務(wù)。因?yàn)椋瑳](méi)有挑剔的客戶,只有不完美的服務(wù)。在日常工作中,我積極刻苦鉆研新知識(shí),新業(yè)務(wù),理論結(jié)合實(shí)踐,熟練掌握各項(xiàng)服務(wù)技能。我從點(diǎn)滴小事做起,在辦理業(yè)務(wù)時(shí),盡量做到快捷、準(zhǔn)確、高效,讓客戶少等、少跑、少問(wèn),給客戶提供及時(shí)、準(zhǔn)時(shí)、定時(shí)、隨時(shí)的服務(wù)。

                在青年時(shí)期是人生最寶貴的時(shí)光,因?yàn)檐P躇滿志,精力充沛,因?yàn)楦谊J敢干,活力四射,因?yàn)橛刑嗟膲?mèng)想和希望!但在我看來(lái),青年的寶貴還在包括不懈的追求與團(tuán)隊(duì)的融合,崇高的道德修養(yǎng),以及堅(jiān)強(qiáng)的意志,更要耐得住平凡,立足于平凡,淡泊名利,勇于奉獻(xiàn)!

                在加入了“郭英名師工作室”這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我感受到了這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。這一年我并沒(méi)有取得值得夸耀的榮譽(yù)和成績(jī),但工作室領(lǐng)導(dǎo)師及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力,讓我在教育。

                教學(xué)。

                實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,是一份快樂(lè)。一年來(lái)我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)將一年的工作自評(píng)如下:

                一、政治思想、師德方面。

                一年來(lái),我時(shí)刻以郭英老師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。思想上要求上進(jìn),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,注重自己的師德形象,以身作則,為人師表,教書育人,循循善誘。

                二、融入團(tuán)隊(duì),分享智慧。

                參加名師工作室后,我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問(wèn)題,并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃,明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在名師工作室的培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng),我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,不斷的充實(shí)自己,積極參加市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),珍惜每一次教師培訓(xùn),尤其是名師工作室的培訓(xùn),其中有外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)與本校聽(tīng)課、也有對(duì)某一專題內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教研等。

                名師工作室給我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái),在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里幾個(gè)成員有理想、有追求、有干勁、有智慧,每月都有一天,我和他們?cè)谝黄鹛接懏?dāng)前教育熱點(diǎn)話題。我們會(huì)探討課堂上小組合作的形式與方法,會(huì)探討關(guān)于識(shí)字寫字的問(wèn)題,會(huì)探討關(guān)于語(yǔ)文課堂的“語(yǔ)文味”與工具性融合……常常在討論的時(shí)候,忘記了時(shí)間的流逝,忘記了我們身處何方,我們沉浸在語(yǔ)文教育的世界里,自由地表達(dá),快樂(lè)地享受。每每在那時(shí),聽(tīng)著他們一個(gè)個(gè)富有智慧的發(fā)言,我的心就會(huì)一下子充滿了激情,對(duì)教育,對(duì)語(yǔ)文教學(xué),有了前所未有的熱愛(ài)。

                三、

                盡職崗位,提高能力。

                名師工作室同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力。我深知,能夠成為名師工作室的成員,既是一種榮幸,更是一份責(zé)任。一年來(lái),無(wú)論是在班級(jí)管理還是教育教學(xué)方面,我都能夠盡己所能做好每一件事。作為名師工作室學(xué)員,我也能按照導(dǎo)師要求制定了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃、年度鑒定,建立了個(gè)人博客并上傳了相關(guān)資料。做好了工作室研修基地活動(dòng)的組織工作,以及工作室文字材料的撰寫和收集工作。

                四、走進(jìn)書本,豐富思想。

                教師閱讀是專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一條途徑。一年來(lái),我閱讀了教育教學(xué)理論書刊、時(shí)事政治報(bào)刊雜志以及一些文學(xué)方面的書籍。除了傳統(tǒng)的閱讀,網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為重要的一個(gè)方面。

                五、對(duì)工作的反思。

                近來(lái)對(duì)名師工作室的工作,我覺(jué)得進(jìn)步不小,但是也存在著不足。在科研方面,自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,離工作室的要求,還有一定的距離。我將會(huì)在今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、班主任工作、科研上,都取得更大的進(jìn)步。名師工作室,為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。

                在日常工作中,本人自覺(jué)端正工作作風(fēng),緊系聯(lián)系群眾,經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)檢查質(zhì)量規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況,出現(xiàn)工程質(zhì)量隱患及時(shí)和施工工人交流,提出整改要求。整改到位后,能夠及時(shí)。

                總結(jié)。

                經(jīng)驗(yàn),避免出現(xiàn)同樣的質(zhì)量問(wèn)題。在工作中,做到勤查勤改,及時(shí)監(jiān)督指導(dǎo),分析質(zhì)量動(dòng)態(tài),提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù),推行全面質(zhì)量管理并督促有關(guān)人員做好工程質(zhì)量的各項(xiàng)原始記錄,接受各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)對(duì)工程質(zhì)量的監(jiān)督。對(duì)待工程質(zhì)量問(wèn)題做到不回避矛盾,不弄虛作假,不以職謀私,不降低標(biāo)準(zhǔn)。在工作中,既獲得了各班組的積極配合與支持又得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。

                有扎實(shí)的專業(yè)功底,做事有條理,能吃苦耐勞,有較強(qiáng)的表達(dá)能力和溝通能力,善于與人合作,有團(tuán)隊(duì)精神,能快速適應(yīng)各種環(huán)境,有較強(qiáng)的組織能力,勤奮好學(xué),能夠認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)努力改正,不斷完善自我踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極主動(dòng)的工作作風(fēng),熱情大方的待人原則,艱苦樸素的生活習(xí)慣塑造了我獨(dú)特的個(gè)性和人生追求,培養(yǎng)了我正確的人生觀,世界觀,價(jià)值觀,使我能樂(lè)觀面對(duì)生活和工作并取得理想的成績(jī).自我評(píng)價(jià)3:

                最基礎(chǔ)的保證,而品質(zhì)綜合了質(zhì)量相關(guān)的各個(gè)層面,是包含了企業(yè)或公司文化的質(zhì)量,品質(zhì)意味著精工。

                本人對(duì)任職以來(lái)思想、工作成績(jī)、業(yè)務(wù)能力的自我鑒定本人自從事教育教學(xué)工作以來(lái),思想上,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、鄧小平理論,思想和言行上與組織的要求保持一致。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)。

                在工作中,熱愛(ài)自己的教育事業(yè),服從組織安排,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)工作。嚴(yán)格執(zhí)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng),主動(dòng)搞好學(xué)科教學(xué)工作,虛心向老教師學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)學(xué)生,積極參加教師上崗培訓(xùn)。2012至2013學(xué)年,身為仙石小學(xué)四年級(jí)班主任,我始終把服務(wù)意識(shí)貫穿于整個(gè)工作的過(guò)程之中,將為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校負(fù)責(zé)作為指導(dǎo)自己工作的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo),具有靈活務(wù)實(shí)的工作意識(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度、勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),最終所教的成績(jī)?cè)诳倐€(gè)校區(qū)取得七、八的進(jìn)步成績(jī),學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)步。

                在教學(xué)上,能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué),潛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真體會(huì)教材,備好課,設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)過(guò)程,充分做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。按時(shí)上下課,課堂上和藹、幽默、循循善誘,注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng),教學(xué)效果好,并能根據(jù)教學(xué)情況及時(shí)反思,總結(jié)。

                崗位合格證書考核申報(bào)表。

                工作單位資質(zhì)證書號(hào)碼姓名申報(bào)崗位職務(wù)施工員申報(bào)時(shí)間。

                年月日證書編號(hào)。

                在即將過(guò)去的一年里,晝夜四季,春風(fēng)秋雨,只有時(shí)間記錄了忙碌工作的歷練間隙與簡(jiǎn)約的生活片段。而這一切將很快就會(huì)成為過(guò)眼云煙,飄拂而去。

                關(guān)于近日所說(shuō)的輪崗一事,自己還沒(méi)來(lái)得及多做考慮。自從這個(gè)設(shè)想提出來(lái)之后,只是短時(shí)間稍作分析,覺(jué)得不合乎具體實(shí)際。因事設(shè)崗,以崗定人是合乎科學(xué)的,但是因人設(shè)崗卻有違常規(guī)且于理不合。真若如此,這不僅打破了控制總量的上限,而且提高質(zhì)量更是無(wú)從說(shuō)起。從行政系統(tǒng)轉(zhuǎn)向生產(chǎn)系統(tǒng),目的性很明確。特別是所在的資源型制造類企業(yè)里,一切以生產(chǎn)為中心,一切都服務(wù)于生產(chǎn),“生產(chǎn)”與“服務(wù)”兩者并不矛盾,關(guān)鍵是如何更好的服務(wù)于生產(chǎn),生產(chǎn)出的業(yè)績(jī)又如何反哺于服務(wù)。輪崗,對(duì)于自己來(lái)說(shuō),顯然是一個(gè)新的嘗試,但是兩個(gè)崗位之間的工作有同質(zhì)化現(xiàn)象,部分職責(zé)也存在重疊。雖說(shuō)有其可行性,卻因?yàn)樽陨淼木壒剩罱K沒(méi)有付諸行動(dòng)。

                候總是顯得過(guò)于拘謹(jǐn),顧此失彼。但是細(xì)想一下:與那些編制體系文件的高手所面臨的困難相比,我這點(diǎn)困難又算得了什么。晚上入睡之前腦海里總是浮現(xiàn)一行行文字,都是關(guān)于方案的表述。夜有所思,日有所為,不斷的補(bǔ)充完善,直到可行。一切都是按照自己預(yù)先設(shè)定的績(jī)效指標(biāo)和衡量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所做的工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行評(píng)估,這姑且算是對(duì)一年來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)和自我評(píng)估吧。畢竟這個(gè)流程凝聚著整個(gè)部門及同事的勞動(dòng)成果,但愿日后對(duì)他人能有所指導(dǎo)與幫助,力盡自己的一份綿薄之力。但凡每個(gè)體系、每種制度從建立之初到編制階段,再到不斷補(bǔ)充、完善要經(jīng)歷多個(gè)階段,還要與時(shí)俱進(jìn)、隨時(shí)更新,還要符合大多數(shù)人的利益,才能付諸實(shí)施。

                以上所作的工作總結(jié)與自我評(píng)估,整體說(shuō)來(lái),有臨陣磨槍,不快也光之意。只是一年工作光景中的一個(gè)概括縮影,但也是經(jīng)年累月的沉淀,沉淀過(guò)后,就必能有所收獲。即使是一些往往看似枯燥、操作乏味的事情,也是如此。

                工作態(tài)度自我評(píng)價(jià)積極進(jìn)取、工作態(tài)度認(rèn)真、塌實(shí)肯干、責(zé)任心強(qiáng)、并有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神與合作能力、注重工作效率、個(gè)性獨(dú)立、性格開朗、做事果斷有主見(jiàn)、時(shí)間觀念強(qiáng)。且具備優(yōu)秀的表達(dá)能力,具有較好的學(xué)習(xí)能力和接受新鮮事物的能力,富有開拓意識(shí),注意細(xì)節(jié),有很好的心理承受能力。

                崗位業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

                在即將過(guò)去的一年里,晝夜四季,春風(fēng)秋雨,只有時(shí)間記錄了忙碌工作的歷練間隙與簡(jiǎn)約的生活片段。而這一切將很快就會(huì)成為過(guò)眼云煙,飄拂而去。

                關(guān)于近日所說(shuō)的輪崗一事,自己還沒(méi)來(lái)得及多做考慮。自從這個(gè)設(shè)想提出來(lái)之后,只是短時(shí)間稍作分析,覺(jué)得不合乎具體實(shí)際。因事設(shè)崗,以崗定人是合乎科學(xué)的,但是因人設(shè)崗卻有違常規(guī)且于理不合。真若如此,這不僅打破了控制總量的上限,而且提高質(zhì)量更是無(wú)從說(shuō)起。從行政系統(tǒng)轉(zhuǎn)向生產(chǎn)系統(tǒng),目的性很明確。特別是所在的資源型制造類企業(yè)里,一切以生產(chǎn)為中心,一切都服務(wù)于生產(chǎn),“生產(chǎn)”與“服務(wù)”兩者并不矛盾,關(guān)鍵是如何更好的服務(wù)于生產(chǎn),生產(chǎn)出的業(yè)績(jī)又如何反哺于服務(wù)。輪崗,對(duì)于自己來(lái)說(shuō),顯然是一個(gè)新的嘗試,但是兩個(gè)崗位之間的工作有同質(zhì)化現(xiàn)象,部分職責(zé)也存在重疊。雖說(shuō)有其可行性,卻因?yàn)樽陨淼木壒?,最終沒(méi)有付諸行動(dòng)。

                主觀的自我評(píng)估能否真正客觀的認(rèn)識(shí)自己、了解自己?自從草擬《崗位流程細(xì)解方案》開始,這個(gè)問(wèn)題就一直困惑著我。真實(shí)的情況應(yīng)該是這樣的:距離工作最近的人應(yīng)該是最了解工作的,那些做第一線工作的人對(duì)如何把事情做得更好,往往有一些很有分量的看法。因此,以自身經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)和參考標(biāo)準(zhǔn),把崗位設(shè)計(jì)和工作分析融為一體的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),似乎有些困難,以致于我剛開始進(jìn)行構(gòu)思的時(shí)候總是顯得過(guò)于拘謹(jǐn),顧此失彼。但是細(xì)想一下:與那些編制體系文件的高手所面臨的困難相比,我這點(diǎn)困難又算得了什么。晚上入睡之前腦海里總是浮現(xiàn)一行行文字,都是關(guān)于方案的表述。夜有所思,日有所為,不斷的補(bǔ)充完善,直到可行。一切都是按照自己預(yù)先設(shè)定的績(jī)效指標(biāo)和衡量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所做的工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行評(píng)估,這姑且算是對(duì)一年來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)和自我評(píng)估吧。畢竟這個(gè)流程凝聚著整個(gè)部門及同事的勞動(dòng)成果,但愿日后對(duì)他人能有所指導(dǎo)與幫助,力盡自己的一份綿薄之力。但凡每個(gè)體系、每種制度從建立之初到編制階段,再到不斷補(bǔ)充、完善要經(jīng)歷多個(gè)階段,還要與時(shí)俱進(jìn)、隨時(shí)更新,還要符合大多數(shù)人的利益,才能付諸實(shí)施。

                整體說(shuō)來(lái),有臨陣磨槍,不快也光之意。只是一年工作光景中的一個(gè)概括縮影,但也是經(jīng)年累月的沉淀,沉淀過(guò)后,就必能有所收獲。即使是一些往往看似枯燥、操作乏味的事情,也是如此。

                歲月磨礪與社會(huì)閱歷在告訴我一個(gè)道理:花瓶易碎,紅顏易老,唯有我們自身的內(nèi)涵,歷久彌新,經(jīng)久不衰。

                文檔為doc格式。

                。

                教師業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

                學(xué)校安排的任何學(xué)習(xí)和活動(dòng)。一直以愛(ài)國(guó)心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入。

                心向同仁學(xué)習(xí),不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),以豐富自己,使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度加快,注重研究。

                來(lái),我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不。

                研,自己覺(jué)得收獲很多。對(duì)于學(xué)生,遵循授人以魚不如授人以漁原則,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

                護(hù)教育,在生活工作中給予最大的關(guān)心和幫助,當(dāng)實(shí)習(xí)生與用人單位出現(xiàn)矛盾沖突時(shí)及時(shí)進(jìn)。

                可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急躁,需要有更多的耐心。我相信在今。

                后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。***。

                成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,還。

                細(xì)致地了解學(xué)生,循循善誘、誨人不倦,與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,工作中謙。

                虛謹(jǐn)慎、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課,教學(xué)內(nèi)容。

                充實(shí)、豐富,能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,理論聯(lián)系實(shí)際,符合教學(xué)大。

                養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高,學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有。

                能力。新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作。

                提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富知識(shí)面,結(jié)。

                與此同時(shí),我也努力增強(qiáng)自己的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)常與同事交流,虛心向其他教。

                務(wù)水平,豐富知識(shí)面,結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)計(jì)。

                與此同時(shí),我也努力增強(qiáng)自己的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)常與同事交流,虛心向其他教。

                作更上一層樓。,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。深入學(xué)生,親切交教師評(píng)職稱自我鑒定。

                行啟發(fā)式教學(xué),做到因材施教,講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng),課。

                政治水平和教育業(yè)務(wù)能力新的時(shí)代新的教育理念教育也提出新的改革新課程的實(shí)施對(duì)我們教。

                組織、有步驟地展開教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型擬定采用的教。

                學(xué)方法;與此同時(shí)我也努力增強(qiáng)自己的上課技能提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)常與同事交流虛心向其他教。

                師請(qǐng)教有針對(duì)性地布置作業(yè)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況深入學(xué)生親切交談營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

                規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度。在大學(xué)期間就成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員,時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要。

                嚴(yán)格約束自己的言行。教師是學(xué)生的榜樣,一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng),必須言傳身教相。

                意提高自身的素質(zhì),積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),跟老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。

                擔(dān)任班主任期間,積極探索班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)端正,倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人的教風(fēng),努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的時(shí)代青年。在今后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)改善不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),越做越好,全面而不失風(fēng)格。篇5:

                教師個(gè)人自我鑒定教師個(gè)人自我鑒定。

                云干中學(xué)王啟弼。

                歲月匆匆,一年的生活就這樣過(guò)去了,這些日子曾有喜悅,也有彷徨。這一年里我擔(dān)任。

                七年級(jí)和八年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作,我經(jīng)過(guò)這段的時(shí)間的嘗試和實(shí)踐,確立了明確的努。

                力方向。

                重因材施教,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學(xué)論文“論農(nóng)村課堂教學(xué)改革背景中的校長(zhǎng)”獲。

                育”榮獲貴州省教育學(xué)會(huì)等論文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。在思想上,思想端正,能吃苦耐勞,認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色的社會(huì)理論體系,以中共員黨的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,積極提升自己對(duì)世界觀,人生觀和價(jià)值觀的認(rèn)識(shí),為獻(xiàn)身教育奠定思想基礎(chǔ)。

                種社會(huì)活動(dòng),鍛煉了自身能力并且學(xué)到了很多做人的道理。堅(jiān)持著自我反省且努力地完善自。

                己的人格。

                在社會(huì)工作方面,積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng),傳播先進(jìn)文化,為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)。

                自己的一份力。積極參加各類培訓(xùn),除了學(xué)習(xí)科技知識(shí),還培養(yǎng)了自己實(shí)踐能力以及動(dòng)手能。

                力。

                無(wú)論何時(shí)何地都要奉行嚴(yán)于律己的信條,并且切實(shí)的遵行它。

                一、概況。

                我們松江七中是一所創(chuàng)辦了20多年的學(xué)校,是一所公辦的初級(jí)中學(xué),又是二期課改的基地學(xué)校,從校領(lǐng)導(dǎo)到基層教職員工都積極投入到教改的行列中。我們數(shù)學(xué)組更是在xx區(qū)的二期課改中走在了前列。我們數(shù)學(xué)教研組近幾年的工作也是圍繞提升數(shù)學(xué)教學(xué)研究功能,抓好二期課改的理論學(xué)習(xí),抓好二期課改的教學(xué)實(shí)踐,搞好新教材的試點(diǎn)工作,抓好二期課改的課題研究等方面進(jìn)行。近二年來(lái)我們具體做了如下工作:

                1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),研究課題,積極參與教學(xué)改革。

                松江七中是二期課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校,作為七中的第一大組,數(shù)學(xué)組的教師也積極參與到教改中去。在提高課堂教學(xué)效率方面,數(shù)學(xué)組的老師進(jìn)行了課堂教學(xué)策略,數(shù)學(xué)教學(xué)模式等方面研究,也取得了一定成果。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng),在初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)方面,也作了積極的探索。例如:孫亞琴老師、封錦文老師分別發(fā)表在市級(jí)刊物《新課程》(2008)第五期“有效教學(xué):變革的關(guān)鍵要素”和“教師合作:有效教學(xué)的關(guān)鍵”等研究性學(xué)習(xí)方案,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高教師教研能力取得了一定的效果。2007年12月汪曉慧老師的《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中二期課改理念實(shí)施的誤區(qū)及策略》獲xx區(qū)優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng);沈華萍老師獲xx區(qū)優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng);李玉婷老師的《創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景使課堂煥發(fā)生機(jī)》在xx區(qū)2008年度教科研成果評(píng)獎(jiǎng)中,榮獲三等獎(jiǎng)。

                向四十分鐘要質(zhì)量,向教學(xué)科研要質(zhì)量是數(shù)學(xué)組的一貫傳統(tǒng)。全組每年有十二、三位教師自費(fèi)訂閱〈〈中國(guó)數(shù)學(xué)教育〉〉,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論。在教研組活動(dòng)時(shí)一起學(xué)習(xí)如:〈〈上海教育科研〉〉、〈〈課堂教學(xué)研究〉〉、〈〈學(xué)習(xí)策略研究〉〉等,積極汲取教科研的知識(shí),投入到向教科研要質(zhì)量的活動(dòng)中去。

                調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練等狀況,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)能力的習(xí)得,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.做好教研組的常規(guī)工作教研組每月開展一次教研活動(dòng),有主題,有主備人?;顒?dòng)內(nèi)容豐富,既有科研方面的理論學(xué)習(xí),又有主題研討。針對(duì)區(qū)教育局、學(xué)校提出全面提高合格率要求,我們數(shù)學(xué)教研組重點(diǎn)研討了“如何進(jìn)行分層教學(xué),全面提高合格率”,“加強(qiáng)作業(yè)研究,提高作業(yè)有效性型”,“轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生的對(duì)策”。加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理,提高課堂教學(xué)有效性“,“加強(qiáng)命題研究,提高命題能力”。為此,數(shù)學(xué)組教師形成了以下幾點(diǎn)共識(shí):(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情。(2)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,傳授正確的學(xué)習(xí)方法,提高他們的解題能力。(3)關(guān)愛(ài)學(xué)生,給予學(xué)困生更多的尊重和信任,做學(xué)困生的知心朋友。(4)改進(jìn)教學(xué)方法是關(guān)鍵。面向全體學(xué)生,采取分層教學(xué),在教學(xué)中實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、勤練習(xí)、快反饋”的課堂教學(xué)方法。

                備課組每周活動(dòng)一次。每學(xué)期初,由四個(gè)備課組長(zhǎng)主持討論并制訂教學(xué)計(jì)劃。平時(shí)在一起討論研究備單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,對(duì)教學(xué)過(guò)程中的爭(zhēng)議問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真探討,討論期中、期末的考試命題,分析學(xué)生的問(wèn)題和解決問(wèn)題的具體、有效措施。討論教學(xué)過(guò)程中教學(xué)模式的研究,探討問(wèn)題解決等教學(xué)策略在實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和不足。同時(shí),每個(gè)備課組積極準(zhǔn)備并研討每個(gè)月在教研組范圍內(nèi)的主題發(fā)言,提出本備課組的意見(jiàn)和看法。

                我們?cè)诩訌?qiáng)教研活動(dòng)的組內(nèi)交流的同時(shí),又注重了校際交流學(xué)習(xí)。只要區(qū)里有教學(xué)公開課,組內(nèi)成員爭(zhēng)著去聽(tīng)課,并做好聽(tīng)課記錄以及評(píng)課工作。另外,我們也加強(qiáng)了兄弟學(xué)校間開課評(píng)課交流活動(dòng)等。如近二年,我們先后與張澤學(xué)校、五厙學(xué)校結(jié)為對(duì)子,兩校老師經(jīng)常開展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),切磋教學(xué)技藝。08學(xué)年度數(shù)學(xué)教研組的沈林芳老師代表學(xué)校赴本區(qū)泖港學(xué)校支教,他與泖港學(xué)校的數(shù)學(xué)教師一起開展教學(xué)、研討,帶動(dòng)泖港學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升,使該校在08學(xué)年初三中考中名列農(nóng)村學(xué)校前茅,多次受到該校領(lǐng)導(dǎo)表彰。

                在教學(xué)過(guò)程中大家精于教材的鉆研,勤于教書,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。同組的教師各有所長(zhǎng),難免所短,所以我們互相尊重,以誠(chéng)相見(jiàn),充分發(fā)揮了集體的智慧,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力,展示出教育優(yōu)勢(shì)。全組成員發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,充分發(fā)揮群體作用,全力研究提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效益和質(zhì)量的方法,大家經(jīng)常共同鉆研教材,探討教學(xué)難題,不論是集體備課時(shí)間,還是其他時(shí)候,只要一人有疑問(wèn),就會(huì)提出來(lái)大家一起討論,以求釋疑;只要一人得到一份好的資料,就拿出來(lái)大家共享;只要一人有一個(gè)好的想法,就提出來(lái)大家一起使用,大家發(fā)揮集體智慧,以求共同進(jìn)步,提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),在備課過(guò)程中,大家都積極收集資料,做好資料的積累工作,以提高課堂教學(xué)效率。

                2.加強(qiáng)師生合作與師師合作。

                新教材試點(diǎn)工作中,由于工作量大,教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)也多等,因此,在教學(xué)中,要求教師之間信息互通有無(wú),相互配合,各有分工,促成了師生合作與師師合作,形成了合作學(xué)習(xí)和合作教學(xué)的教與學(xué)的新模式。在師師合作中獲得許多成果,如:在07學(xué)年區(qū)二期課改“學(xué)習(xí)訓(xùn)練”評(píng)比中,初二備課組教師合作的“學(xué)習(xí)訓(xùn)練”被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

                3.加強(qiáng)教學(xué)合作,進(jìn)行各年級(jí)連貫性教學(xué)的探索。

                每一門學(xué)科,在不同階段都有特定的適合該階段學(xué)生身心發(fā)展的內(nèi)容,但各階段絕不是孤立的而是有著密切的內(nèi)在聯(lián)系的。而數(shù)學(xué)學(xué)科的邏輯性、系統(tǒng)性、連貫性有為突出。因此,與同一學(xué)科其他年級(jí)組教師的合作,對(duì)提高我們教學(xué)的科學(xué)性和針對(duì)性起到不可小視的作用,尤其是正處于二期課改教學(xué)內(nèi)容作了較大調(diào)整并初步穩(wěn)定的現(xiàn)階段,我們?cè)S多教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握并不是特別系統(tǒng)甚至有點(diǎn)陌生,這就要求我們不能滿足于教材、教參,而應(yīng)互動(dòng)起來(lái)切實(shí)加強(qiáng)與其他年級(jí)組之間的合作。加強(qiáng)與其他年級(jí)組之間的合作,除了定期進(jìn)行教研組的活動(dòng)外,更多應(yīng)在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行。

                四、青年教師的培養(yǎng)。

                數(shù)學(xué)教研組特別注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),尤其是對(duì)青年教師的培養(yǎng),是開展校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。數(shù)學(xué)教研組是一塊青年教師茁壯成長(zhǎng)的沃土。全組教學(xué)研討氛圍濃厚,組內(nèi)團(tuán)結(jié)互助,結(jié)對(duì)進(jìn)行傳幫帶,0——5年內(nèi)的新教師都有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師,青年教師可以向指導(dǎo)老師虛心學(xué)習(xí),老教師對(duì)他們悉心指導(dǎo),使他們能順利地度過(guò)教學(xué)生涯的第一關(guān),早日成為一名合格的教師。例如,本學(xué)期初二備課組接受了區(qū)教研室安排的一節(jié)教學(xué)公開課的任務(wù),備課組決定讓青年教師孫寶妍上。為了上好這節(jié)區(qū)級(jí)公開課,備課組長(zhǎng)孫亞琴老師帶領(lǐng)她的同事們前后聽(tīng)了七節(jié)課,每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)問(wèn)題、甚至每一句話精心設(shè)計(jì)、精心指導(dǎo),終于使這節(jié)函數(shù)概念課開得成功、順利。在組內(nèi)教師的積極參與下,數(shù)學(xué)組涌現(xiàn)了一批青年教師骨干,他們大膽嘗試,勇于實(shí)踐,開拓創(chuàng)新,在教育、教學(xué)中脫穎而出。在07學(xué)年度區(qū)青年教師評(píng)比課上,李玉婷老師獲得二等獎(jiǎng),08學(xué)年度區(qū)青年教師評(píng)比課上,張暑萍老師獲得一等獎(jiǎng)。2007——2008年相艷娓獲xx區(qū)優(yōu)秀新教師。在區(qū)的第三屆“區(qū)教壇新秀”評(píng)審中,青年教師沈華萍、張暑萍、汪曉彗、李玉婷獲得“區(qū)教壇新秀”稱號(hào)。2007——2008年孫亞琴老師獲xx區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)老師;2008——2009年王武老師獲xx區(qū)指導(dǎo)老師。

                五、眾人齊心開大船。

                全組教師加強(qiáng)師德建設(shè),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。組內(nèi)開展活動(dòng)大家都支持并積極參與群策群力。正是在如此團(tuán)結(jié)一心前提下,數(shù)學(xué)組各方面的成績(jī)穩(wěn)步提高。數(shù)學(xué)組孫亞琴老師獲08年xx市“金愛(ài)心”教師獎(jiǎng),07學(xué)年封錦文老師獲得xx區(qū)優(yōu)秀園丁獎(jiǎng),08學(xué)年沈華萍老師獲得xx區(qū)優(yōu)秀園丁獎(jiǎng),唐靜老師獲得2008xx區(qū)“中國(guó)人壽杯”園丁獎(jiǎng)。

                在全組老師的共同努力下,全校學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,各年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诿看螀^(qū)統(tǒng)考中名列同類學(xué)校前茅。

                當(dāng)然,在取得成績(jī)的同時(shí),我們清醒地看到存在一些不足。如一些青年教師的業(yè)務(wù)能力,教學(xué)水平有待進(jìn)一步的提高,艱辛的教學(xué)工作與教科研工作的關(guān)系如何搞好等,有待于在以后的教育教學(xué)中加以克服提高。

                首頁(yè)12尾頁(yè)。

                作為一名教師,本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),積極響應(yīng)黨的號(hào)召,堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

                一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極投身于教科研工作,大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會(huì)寫下自己的反思,以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余,我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

                二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。

                愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的,喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任,我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)的教育更具理性。

                三、做一個(gè)理念新的教師。

                目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上,我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

                回顧以往來(lái)的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點(diǎn)綴著我的人生,在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!

                時(shí)光飛逝,一學(xué)期很快即將過(guò)去,回望這半年可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。感謝學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái),我從以下幾個(gè)方面對(duì)過(guò)去半年的工作做一簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)和總結(jié)。

                一.工作能力方面。

                1.在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準(zhǔn)確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,讓課堂走向生活,面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。以自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生參與教學(xué),讓課堂充滿新活力。

                2.嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

                3.把教學(xué)過(guò)程視為師生合作,共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合,有效的提高了教學(xué)能力。

                二.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。

                1.加強(qiáng)理論,經(jīng)驗(yàn)文章以及綱要的學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí),廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),努力形成比較完整的理論知識(shí)結(jié)構(gòu),2.認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),并認(rèn)真做好記錄。

                3.觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課程,并認(rèn)真做好記錄和分析。在教學(xué)過(guò)程中所涉及到的問(wèn)題要積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

                4.多專研,做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,并鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課過(guò)程中認(rèn)真地分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。

                5.認(rèn)真做好教學(xué)反思,做到了學(xué)習(xí)——實(shí)踐———交流———總結(jié)。并認(rèn)真的做好反思記錄,記錄自己的不足之處和待提高的部分,及時(shí)的改正,使我在教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步,以夯實(shí)基礎(chǔ)。

                6.增加了閱讀時(shí)間,多讀書,多記錄。在課余,我堅(jiān)持經(jīng)??从檬謾C(jī)掃此二維碼繼續(xù)閱讀:。

                好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

                一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。

                教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極投身于教科研工作,大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會(huì)寫下自己的反思,以不斷督促自己進(jìn)步。

                工作之余,我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

                二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。

                孩子的方法,或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)的教育更具理性。

                三、做一個(gè)理念新的教師。

                活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情。

                境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。使。

                學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

                一步!

                教師業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

                作為專職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作評(píng)價(jià)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

                堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到經(jīng)過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自我介紹音樂(lè),表達(dá)自我藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的本事得到了鍛煉。

                不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

                為了使學(xué)生能簡(jiǎn)便、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

                不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。所以,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

                為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

                在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、教師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

                不足:沒(méi)能實(shí)此刻高一組建管樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。報(bào)告已遞交,相信不久我校也能組建自我的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。

                關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果,哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的,應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔,以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如:場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。

                為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自我對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了:(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章,資料是關(guān)于音樂(lè)的,能夠是鑒賞、評(píng)論,音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。

                我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還能夠讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得十分不足的是聽(tīng)課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

                自覺(jué)做事還算細(xì)心,但研究太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃,重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是,在交際方面,還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。這寫本事都有待提高。

                1、教學(xué)方面還不夠精益求精,對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,特別是對(duì)初三學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書中的資料產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。

                2、對(duì)自我的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

                學(xué)生業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

                本人,熱愛(ài)祖國(guó),遵紀(jì)守法,常常感到自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪,祖國(guó)的每一點(diǎn)變化,都牽動(dòng)著我的心,香港回歸的日子,神舟五號(hào)發(fā)射的日子,申奧成功的日子,都是我最難忘,最讓我激動(dòng)的日子,我和每一位熱愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)人一樣,為那一時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍。

                在家里,我經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù),比如洗碗筷,擦地,修理一些簡(jiǎn)單毛病的電器,家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等,父母工作忙,不在家時(shí),可以做一些簡(jiǎn)單的飯菜,幫助表弟表妹學(xué)習(xí),爸爸工作忙,家里的力氣活,都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

                在學(xué)校里,和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待,信守承諾,平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙,只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?,我都?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì),需要我客串的,或需要我?guī)兔φ业牟牧希叶紩?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。

                能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng),有一定的組織能力,各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。

                能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng),參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng),活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處,關(guān)心集體,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂(lè)于幫助別人,在各種勞動(dòng)中積極肯干,不怕臟,不怕累。

                本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確。各科成績(jī)還算可以,沒(méi)有偏科現(xiàn)象,喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題,自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽(tīng)課并積極參與討論,能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),自覺(jué),獨(dú)立地完成各科作業(yè)。

                課余時(shí)間參加《計(jì)算機(jī)編程》特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí),并獲獎(jiǎng)。能夠合理安排課余時(shí)間,按時(shí)起床,按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動(dòng)下線,不上不良網(wǎng)站上瀏覽,從沒(méi)上過(guò)網(wǎng)吧,沒(méi)有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視,自己整理房間和衣物,外出補(bǔ)課不用父母接送,自我管理和自立能力強(qiáng)。

                本人具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,樂(lè)于參加集體的各項(xiàng)活動(dòng),珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí),我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn),即使不對(duì),為了不傷害他的自尊心,我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂(lè)的事,我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽。我熱愛(ài)生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會(huì)參加一些活動(dòng),不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友,還可以開拓視野。

                本人做事非常認(rèn)真負(fù)責(zé),在各項(xiàng)工作里,能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起,善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”,社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng),對(duì)新事物接受能力快,樂(lè)觀向上,愛(ài)好廣泛,并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。

                日常生活里注意鍛煉身體,喜歡打籃球,乒乓球,游泳等,會(huì)騎自行車,有時(shí)早上會(huì)和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級(jí)任體委,經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級(jí)同學(xué)打比賽?;顒?dòng)中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié),遇事冷靜,不沖動(dòng)。

                學(xué)習(xí)之余喜歡聽(tīng)交響樂(lè),爵士樂(lè),喜歡吹薩克斯,從初二下學(xué)期開始學(xué)習(xí)薩克斯,已經(jīng)堅(jiān)持一年每天放學(xué)回家吹半個(gè)小時(shí)薩克斯,現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到7級(jí)水平,中考結(jié)束后準(zhǔn)備考最高級(jí)9級(jí),學(xué)習(xí)樂(lè)器不禁沒(méi)有一影響學(xué)習(xí),而且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松。

                初中的三年我學(xué)到了很多知識(shí),學(xué)習(xí)能力和方法有了很大的提高,在各種活動(dòng)中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認(rèn)識(shí)到自己有一些不足,在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎。我一定會(huì)克服自己的缺點(diǎn),每一件事情都會(huì)做的更好,做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大的人。

                文檔為doc格式。

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                教師業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

                五個(gè)月的教師體驗(yàn)再成過(guò)往。還來(lái)不及反思,緊張忙碌已催我翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)日歷;些許的休息、閑暇時(shí)間,又被懶惰和松散填滿,怠于評(píng)價(jià)。因?yàn)橐蛔鳂I(yè),今日最終肯靜下心來(lái)回味一下上半學(xué)期的工作。給自我一點(diǎn)肯定和鼓勵(lì),在信心滿滿中繼續(xù)前進(jìn)。找出缺點(diǎn)和不足,在反思和評(píng)價(jià)中克服一個(gè)又一個(gè)障礙以期取得更大提高。

                第二次入職,工作態(tài)度端正了不少。不再抱怨外部環(huán)境和客觀因素的限制,先想著把自我做好。也不再比較自我究竟是好是賴,踏踏實(shí)實(shí)做好手頭的.工作最緊要。雖然有過(guò)短暫的教師經(jīng)歷,但我還是把自我還原成新人,一切工作都從“新”開始。規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守;政治學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)待;各種會(huì)議,參加……因?yàn)槲蚁嘈?,每一個(gè)小經(jīng)歷,都是生活的饋贈(zèng),認(rèn)真對(duì)待工作和生活,它們才會(huì)回報(bào)你認(rèn)真而充實(shí)的人生。自知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,與工作多年的老教師、優(yōu)秀教師差距較大,所以,我對(duì)教學(xué)工作更加不敢怠慢,深入學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研。作為回報(bào),本學(xué)期得以平穩(wěn)、順利的度過(guò)。作為新人,已感欣慰。

                (一)教學(xué)工作

                身為教師,教育教學(xué)是我們的本職工作,也是我們的重要工作,頭等大事。雖然我深知教育的意義遠(yuǎn)大于教學(xué),但就目前高中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和我本人的實(shí)際本事而言,首先做好教學(xué)工作更實(shí)際一些。所以,備課、上課、聽(tīng)課成為我日常工作的主要資料。

                1、細(xì)研教參,廣度備課

                備教參。第一次做教師時(shí),總覺(jué)得教材薄薄的一本卻怎樣也看不懂,越講越乏力。之后明白那是一味的看教材而忽視了教參。所以這次我先看教參,且一字一句仔細(xì)鉆研。因?yàn)榻虆⒉粌H僅對(duì)教材的資料安排、結(jié)構(gòu)體系、呈現(xiàn)方式等做了詳細(xì)介紹,更重要的是它與課程標(biāo)準(zhǔn)緊密相連,將課標(biāo)的基本要求逐一呈現(xiàn),給我們的教學(xué)以提綱挈領(lǐng)、高屋建瓴的把握。我每一天要花很多時(shí)間看教參,雖然很多東西還不能做到立刻消化,但它確實(shí)增強(qiáng)了我教學(xué)時(shí)的準(zhǔn)確性。

                備教材。有了綱領(lǐng)性的指導(dǎo),還需實(shí)實(shí)在在的呈現(xiàn)知識(shí)的載體——教材。政治教材的術(shù)語(yǔ)很多,特別容易看不懂。所以教材我逐字逐句的看,像分析課文那樣找出關(guān)鍵詞和修飾詞,目的是幫學(xué)生挑出哪些資料必須記憶哪些看看就行。這樣不至于學(xué)生讀教材時(shí)摸不著頭腦。

                備習(xí)題。多做題,在做題中找出哪些知識(shí)還沒(méi)有研究到,需要在講課時(shí)補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。

                總之,這“三備”占據(jù)了我很多時(shí)間,但我能夠自豪地說(shuō),雖然是新教師,但知識(shí)點(diǎn)的把握還是很全面很到位的,即便高三復(fù)習(xí)時(shí)需要查缺補(bǔ)漏的也不會(huì)很多。不足之處就是時(shí)事信息備的少,對(duì)事例的運(yùn)用還做不到老教師那樣信手拈來(lái)。所以講課時(shí)就大打折扣,不夠生動(dòng)。

                2、講課乏味,抓緊克服

                課堂教學(xué)總體來(lái)說(shuō)是很弱的。除了知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確,其他的都還不合格。語(yǔ)言通俗但不生動(dòng),簡(jiǎn)單但不精煉,語(yǔ)調(diào)平淡,缺少抑揚(yáng)頓挫;課堂氛圍也不活躍,師生互動(dòng)很少;更多的注意力集中于教學(xué)資料,還做不到對(duì)學(xué)生思維的注意,對(duì)學(xué)生原有知識(shí)水平、思維狀況把握不準(zhǔn)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“占據(jù)你的注意中心的將不是關(guān)心教材資料的思考,而是對(duì)于你的學(xué)生的思維情景的關(guān)心。這是每一個(gè)教師的教育技巧的高峰,你應(yīng)當(dāng)努力向它攀登?!?/p>

                3、積極聽(tīng)課,長(zhǎng)期堅(jiān)持

                經(jīng)驗(yàn)是積累出來(lái)的。對(duì)于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師,學(xué)校制定了很好的培訓(xùn)制度——“一幫一”結(jié)對(duì)子。所以要抓住這個(gè)機(jī)會(huì),虛心向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。上學(xué)期的聽(tīng)課,使我受益匪淺,知識(shí)點(diǎn)的把握更到位,鮮活事例能夠借來(lái)一用,適合的教學(xué)方法拿來(lái)借鑒。本學(xué)期及今后的工作中,仍要堅(jiān)持聽(tīng)課,博采眾長(zhǎng),從而盡快提高自身教學(xué)水平。

                (二)教育工作

                教育功能的發(fā)揮應(yīng)表此刻兩方面:一是教學(xué)中所外顯出來(lái)的教育功能;二是教學(xué)外獨(dú)立的教育補(bǔ)充。教學(xué)中的教育功能的體現(xiàn),是與教學(xué)方法聯(lián)系在一起的。政治課,需要識(shí)記的資料只是我們的一個(gè)教學(xué)目的,它的更大功能是使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。而運(yùn)用很多鮮明生動(dòng)的事例進(jìn)行解說(shuō)、演講的教學(xué)方法更適合這種教育功能的發(fā)揮。但在這一點(diǎn)上,目前恰恰是我的弱項(xiàng),所以教學(xué)中外顯出來(lái)的教育功能發(fā)揮得不是很好。所以本學(xué)期要在教學(xué)方法的鉆研上多下些功夫。在教學(xué)外,我也會(huì)找些學(xué)生來(lái)談話,增進(jìn)一下彼此的感情。上學(xué)期qf同學(xué)的出走給了我很大的警示:要深入了解學(xué)生心理。同樣一個(gè)做法,適合這個(gè)學(xué)生,未必適合那個(gè)學(xué)生。他們永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。

                人生的路是一步步走出來(lái)的,遇到坑洼和絆腳石在所難免,重要的是下一次能夠及早發(fā)現(xiàn)、能夠安全繞過(guò)的本事在逐漸增強(qiáng)。對(duì)于剛參加工作的教師來(lái)說(shuō),“要做的事很多,但首先必須點(diǎn)滴地積累作為一個(gè)教育者的智力財(cái)富和教育的明智”——評(píng)價(jià)、提高、學(xué)習(xí)。

                崗位業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

                本人有著近工作經(jīng)驗(yàn),其中在電子或線路板行業(yè)有近8年pcb制作經(jīng)驗(yàn),熟悉掌握pcb制作流程及工程問(wèn)題處理,對(duì)iso9000,qs9000及iso140001等系統(tǒng)有較好認(rèn)識(shí)及運(yùn)用,對(duì)工藝流程有豐富經(jīng)驗(yàn),有較強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力以及吃苦耐勞精神,希望我加盟能給貴公司提供一些流程技術(shù)或現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題處理經(jīng)驗(yàn),本人有信心利用自己專業(yè)知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)為貴公司發(fā)展盡一份微薄之力。

                在這10多年以來(lái),本人一直從事著計(jì)算機(jī)設(shè)備維護(hù)及管理工作。通過(guò)多年工作以及不斷學(xué)習(xí),本人熟練掌握了計(jì)算機(jī)設(shè)備維護(hù)以及網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)知識(shí),并能將其運(yùn)用到日常工作中去。同時(shí),通過(guò)這10多年鍛煉個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了較大提升,本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),耐心細(xì)致,善于與客戶溝通,有一定管理能力以及良好團(tuán)隊(duì)合作精神,具備強(qiáng)烈責(zé)任感。

                教師業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

                作為青年教師,學(xué)校為了使青年教師迅速成長(zhǎng),特地進(jìn)行了青年教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng),我和陳校長(zhǎng)結(jié)對(duì)幫扶,經(jīng)過(guò)不斷的優(yōu)化教案設(shè)計(jì)、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?,F(xiàn)將一個(gè)多月來(lái)的結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)總結(jié)如下:

                初登講臺(tái)時(shí),我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完,但就好像一個(gè)人在表演一樣,我似乎忽略了學(xué)生的存在,講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,并且組織課堂的本事也不是很好,在陳校長(zhǎng)的幫忙下,我有了很大的提高。異常要感激的是陳校長(zhǎng),他每次都會(huì)把題目講解得十分透徹,分析各種情景,從多角度進(jìn)行觀察,有時(shí)會(huì)從學(xué)生的角度問(wèn)我一些看似簡(jiǎn)單問(wèn)題讓我回答,常教我要善于從學(xué)生角度去思考問(wèn)題,講解新課時(shí)要和學(xué)生一齊去探索思考。讓我明白要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起:

                1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本理論和基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

                2、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

                3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。高年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

                聽(tīng)課記錄上,然后對(duì)我自我的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考,將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

                5、及時(shí)做好課后反思,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

                都說(shuō)反思是青年教師成長(zhǎng)的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含義,還是王教師在指導(dǎo)我寫教案的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問(wèn)題,并及時(shí)幫我弄清了反思的資料及意義。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題,不斷調(diào)整自我的知識(shí)結(jié)構(gòu),實(shí)踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,到達(dá)成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。

                經(jīng)過(guò)陳校長(zhǎng)的指導(dǎo),讓我明白學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作,也是代課教師必學(xué)的功課,我們僅有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。

                當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂(lè)于理解教育,教育才能收到良好的效果。

                一份春華,一份秋實(shí),在這短暫的一個(gè)月里,我在王教師的指導(dǎo)下,漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié),可是在某些方面還有缺陷,可是我相信如果我緊緊把握好王教師的教導(dǎo),多向王教師請(qǐng)教,我能夠做得更好!

                教師業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

                教師自我評(píng)價(jià)的過(guò)程就是教師自我激勵(lì)與自我提高的過(guò)程,科學(xué)地進(jìn)行自我評(píng)價(jià),將使每名教師對(duì)自己認(rèn)識(shí)得更清楚一點(diǎn),更準(zhǔn)確一點(diǎn),更實(shí)際一點(diǎn)。我在平時(shí)的工作中主要從以下兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的:

                在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)常進(jìn)行一下自我評(píng)價(jià):看看自己對(duì)學(xué)的教育方針政策了解多少,有沒(méi)有責(zé)任感;在教育教學(xué)中是否能夠堅(jiān)持正確的政治方向和思想觀念。有沒(méi)有遵紀(jì)守法,為人師表;是否愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求;是否熱愛(ài)、尊重學(xué)生和家長(zhǎng),公平地對(duì)待每一名學(xué)生。是否了解并掌握現(xiàn)代教育基本理論;是否具有先進(jìn)的教育理念,積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革。是否精通本學(xué)科知識(shí),有較豐富的學(xué)科實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)能力如何,能否處理好學(xué)生的心理、思想與生活問(wèn)題,引導(dǎo)積極向上的精神生活,有影響力。是否具有一定的教學(xué)能力,能不能掌握教學(xué)基本功,完成教學(xué)任務(wù)?有沒(méi)有關(guān)注個(gè)別差異,滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要。能不能有效地運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段,具有制作和運(yùn)用多媒體課件的能力。

                無(wú)論在生活中、工作中,還是在學(xué)習(xí)中,我常常會(huì)下意識(shí)地找一個(gè)人作為參照對(duì)象,時(shí)不時(shí)地拿他來(lái)和自己進(jìn)行比較。這個(gè)人就是我的“師帶徒”中的師傅伊邦。聽(tīng)完他的每節(jié)引路課后,來(lái)評(píng)價(jià)一下自己,看看我哪些方面已經(jīng)做到了,哪些方面還需努力??此墓ぷ鲗?shí)績(jī),來(lái)評(píng)價(jià)自己的育人實(shí)績(jī)和教學(xué)、科研實(shí)績(jī)。達(dá)到要求的,讓它得到升華,未達(dá)到目標(biāo)的,尋求解決思路,爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

                在以后的日常工作中,進(jìn)一步完善自我評(píng)價(jià)與反思,更好地促進(jìn)本人的專業(yè)發(fā)展和水平提升。

                護(hù)士業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

                三是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中,在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí),查找不足,提高自己,防止和克服淺嘗輒止、一知半解的`傾向。

                我時(shí)刻提醒自己,要不斷加強(qiáng)自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的’鍛煉,增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí),把無(wú)私忘我作為人格修養(yǎng)的重點(diǎn)。不受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響,從一點(diǎn)一滴的小事做起;工作中嚴(yán)以律己,忠于職守,防微杜漸,牢固樹立全心全意為病人服務(wù)的宗旨。

                以上是我在醫(yī)院工作一個(gè)月的總結(jié),這些天來(lái)深刻感受到醫(yī)院的積極向上的朝氣,對(duì)未來(lái)充滿信心,愿意為醫(yī)院貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予監(jiān)督和支持!

                業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

                (1)性格的態(tài)度特征我的性格是比較誠(chéng)實(shí)、正直的,相對(duì)謙虛但不乏張狂,在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng),同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的,同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的,這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。

                同時(shí)自己比較大方,喜歡交朋友。

                (2)性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種,比較容易沖動(dòng),情緒欠穩(wěn)定易波動(dòng)。

                一個(gè)比較大的缺點(diǎn),在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。

                (4)性格的理智特征在感知注意方面,我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型;在想象方面,我是屬于主動(dòng)想象的類型,是那種發(fā)散型的類型,同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。

                如果按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析,我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者,按照美國(guó)人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話,我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。

                (三)自己的職業(yè)能力。

                在一般能力上,我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的,在注意力上比較集中,善于觀察,記憶力較強(qiáng),思維比較開闊,想象力較強(qiáng)。在特殊能力,也就是我的`特長(zhǎng)上,我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng),只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入啦,或許會(huì)做的較好一點(diǎn),比如:計(jì)算機(jī)的掌握與控制,計(jì)算能力等,在語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好,空間判斷能力也不是很突出。

                (四)自我潛能。

                (1)我的個(gè)人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的,可能與其他幾位師兄、師姐有差距,但是通過(guò)大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉,我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng),具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,實(shí)踐能力較強(qiáng)。具有較好的計(jì)算機(jī)控制能力和英語(yǔ)翻譯寫作能力。

                (2)我的相關(guān)經(jīng)歷我相信我在大一里面,在社會(huì)實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的,我利用周末時(shí)間參加聯(lián)想手機(jī)的促銷;在今年4月9日至14日,參加國(guó)際貿(mào)易見(jiàn)習(xí);五一期間參加海爾空調(diào)及中國(guó)萬(wàn)景旅游網(wǎng)的促銷。同時(shí)也為同學(xué)提供過(guò)一些實(shí)踐機(jī)會(huì)。

                在學(xué)校里面,我積極參加學(xué)?;顒?dòng),現(xiàn)在是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)社會(huì)實(shí)踐部干事,在班級(jí)里面,我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員。

                (3)相關(guān)知識(shí)我們現(xiàn)在大一沒(méi)有開設(shè)專業(yè)課,但我通過(guò)自我學(xué)習(xí),對(duì)專業(yè)知識(shí)有一定的啦解,同時(shí),對(duì)報(bào)關(guān)、報(bào)檢的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在基本的課程上,我的英語(yǔ)成績(jī)較好,有一定的寫作翻譯能力,但是口語(yǔ)較差。

                (4)個(gè)人品質(zhì)在個(gè)人品質(zhì)方面,我的道德還是可以的,擁有強(qiáng)烈的同情心,自己也沒(méi)有不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí),會(huì)比較考慮他人感受。

                (5)人生格言知識(shí)成就命運(yùn),夢(mèng)想鑄造未來(lái)!總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)為我的潛能還是比較大的,因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘?,我一直?duì)自己有很強(qiáng)的自信心,相信自己在以后會(huì)有比較大的發(fā)展空間,當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。

                (五)自己的職業(yè)性向。

                前面我也說(shuō)過(guò),按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論,我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因?yàn)橥ㄟ^(guò)前面的自我認(rèn)識(shí),我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)能力上、交際能力上還是可以的,同時(shí)我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù),這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的,最主要的是自己有著方面的理想,我的理想是有一天擁有自己的公司!

                “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的,我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),我當(dāng)然也不例外,所以我對(duì)必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。

                我的優(yōu)點(diǎn):

                (1)我的興趣比較廣泛,對(duì)事物的接受能力強(qiáng);

                (2)社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng);

                (3)對(duì)人誠(chéng)懇,大方,喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng);

                (7)憂患意識(shí)較強(qiáng),做事情計(jì)劃性較強(qiáng);

                (8)我自問(wèn)不是什么聰明的人,但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人,但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德,我的同情心是很大的。

                業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

                自工作以來(lái),在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下,通過(guò)不斷努力,我在思想上和工作上,都取得了一些發(fā)展和收獲,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

                思想上,我能積極參加政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)。

                工作上,自xx年工作以來(lái),都嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),爭(zhēng)當(dāng)行家里手。就是憑著這樣一種堅(jiān)定的信念,已熟練掌握民事、刑事、行政訴訟和非訴訟法律服務(wù),成為律師業(yè)務(wù)的行家里手。為了盡快掌握律師業(yè)務(wù),我每天都提前一個(gè)多小時(shí)到崗努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),雖然住處離工作單位要騎車半個(gè)多小時(shí),但每天都風(fēng)雨無(wú)阻,特別是冬天,冰天雪地,常常要提前兩、三個(gè)小時(shí)上班,就是那時(shí)起養(yǎng)成了早到單位的習(xí)慣,現(xiàn)在每天都是第一個(gè)到所里,先打掃衛(wèi)生,再看看業(yè)務(wù)書或準(zhǔn)備準(zhǔn)備一天的工作,也是這個(gè)習(xí)慣,給了充足的時(shí)間學(xué)習(xí)到更多的業(yè)務(wù)知識(shí),為幾年來(lái)工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

                我工作的崗位大多在前臺(tái),為了能更好的服務(wù)當(dāng)事人,針對(duì)不同需求的當(dāng)事人,均給予不同的幫助和服務(wù),記得有一位第一次到我所當(dāng)事人,要求了解到要貸款買二手房時(shí),由于不知該怎么辦,只是有個(gè)想法,我便詳細(xì)地向他介紹了個(gè)貸的所有手續(xù)。除了在服務(wù)客戶上我盡心盡力,在所里組織的各項(xiàng)活動(dòng)中也積極響應(yīng),經(jīng)常參加單位組織的各項(xiàng)競(jìng)賽,展示自我,受到了單位的嘉獎(jiǎng)。

                學(xué)習(xí)上,自從參加工作以來(lái),我從沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦,不但掌握和提高了法律知識(shí),也有了一定的理論水平,完全達(dá)到了執(zhí)業(yè)律師所具有的水準(zhǔn)。學(xué)習(xí)理論,鉆研業(yè)務(wù),把學(xué)到的法律知識(shí)融會(huì)到工作中去,使業(yè)務(wù)平不斷提高,并于xx年取得法律職業(yè)資格。

                最后,想說(shuō)的是,上面只是我工作中取得的一點(diǎn)成績(jī)和工作表現(xiàn),這與同事們的幫助是分不開的,感謝指導(dǎo)老師和所里領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),同事們的熱心幫助,在今后的職業(yè)中我會(huì)更加努力,提高自身素質(zhì),與行業(yè)同仁一道為全社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。

                業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

                時(shí)光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)三年,來(lái)公司工作也已經(jīng)三年了,在公司工作的三年里既有收獲的踏實(shí)和歡欣,也有因不足帶來(lái)的遺憾和愧疚。

                一、20xx年的工作成績(jī)(以時(shí)間為序)

                我是一名剛踏入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生,20xx年畢業(yè)。首先,參加公司的培訓(xùn)工作。了解了公司的基本情況,了解了自己在公司崗位工作的基本工作和任務(wù)。作為一名新員工,同時(shí),我也積極地參加公司組織的其它培訓(xùn),學(xué)到了許多以前沒(méi)有接觸到的知識(shí)和理念。正式進(jìn)入工作崗位后,起初,感到一切都很茫然,我雖然是學(xué)機(jī)械專業(yè)的。

                在學(xué)校只學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí),實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少,車間是我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的好地方。到車間后發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)太膚淺,工作起來(lái)非常困難,在工地我就向工人師傅虛心的請(qǐng)教,有不明白的地方我就問(wèn)。對(duì)這些設(shè)備圖紙看起來(lái)都是很忙然,只有走上工作崗位后,才知道自己的學(xué)識(shí)很膚淺,要學(xué)習(xí)的東西很多,所以,我就虛心向師傅請(qǐng)教,多問(wèn),多看圖紙,立足于崗位工作,從基本做起不怕不會(huì),就怕不學(xué),不問(wèn)。在見(jiàn)習(xí)期間,由于我勤奮好學(xué),加上師傅的指導(dǎo)有方,很快,就對(duì)公司的設(shè)備有了基本的了解。見(jiàn)習(xí)期,我的工作主要是協(xié)助師傅裝配,到庫(kù)房領(lǐng)零部件,同時(shí),也是對(duì)零部件有一個(gè)認(rèn)識(shí),在裝配中,知道它在整個(gè)設(shè)備中所起的作用。在裝配工作中,只能做一些基本的工作,攻絲,鉆孔之類的。雖然這些工作看起來(lái)不起眼,但是,它也是做一個(gè)裝配工作應(yīng)有的基本功夫。所以,我對(duì)這些小的工作,做的也是特別仔細(xì),做不好的話就要?jiǎng)e人來(lái)返工,同時(shí)也是浪費(fèi)別人的工作時(shí)間。

                在工作的同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)械制圖能力不是很好,我結(jié)合工作的需要和我個(gè)人的實(shí)際情況,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了autocad制圖方面的有關(guān)知識(shí)。使得自己在機(jī)械制圖方面的基本功有了很大的提高。這給我以后的工作帶來(lái)了很大的幫助。

                通過(guò)這一年的工作實(shí)習(xí),使我在機(jī)械知識(shí)和工作方面,都有了很大的提高。

                二、20xx的工作成績(jī)

                經(jīng)過(guò)一年多工作的錘煉,我已經(jīng)完成了從學(xué)校到社會(huì)的完全轉(zhuǎn)變,已拋棄了那些不切實(shí)際的想法,全身心地投入到工作中。隨著工作越來(lái)越得心應(yīng)手,我開始考慮如何在工作中取得新的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我從來(lái)都是積極的,從來(lái)都是不甘落后的,我不斷告誡自己:一定要做好每一件事情,一定要全力以赴。通過(guò)這一年的摸打滾怕,我深刻認(rèn)識(shí)到:細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)是所應(yīng)具備的素質(zhì),而融會(huì)貫通、觸類旁通和不斷創(chuàng)新是平庸或優(yōu)秀的關(guān)鍵因素。

                用無(wú)縫鋼管連接。由于膠管軟可以任意布置,可是硬管就不行了。硬管必須在連接前采用氣焊加熱后,將它彎制成各種不同的角度,難就難在角度的控制上,大了或小了都不行的。彎制成型的油管既要外觀漂亮美觀,還要保證焊接的地方無(wú)砂眼,不漏油,這就憑的是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)了。由于,我剛開始,沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),對(duì)管子的角度控制不好,不是大了就是小了。彎制出來(lái)的管子老是裝不到位,或者就是長(zhǎng)了,短了,在設(shè)備上無(wú)法布置,很多管子都報(bào)廢了,在這時(shí)候,我就及時(shí)向師傅請(qǐng)教,多學(xué)習(xí)他們?cè)趶澲朴凸軙r(shí)的一些方法,看他們彎制時(shí)是如何控制角度的,我再自己結(jié)合師傅們講的,以及參照他們的方法,先彎制一些角度簡(jiǎn)單的,在其中慢慢的摸索經(jīng)驗(yàn),熟能生巧,終于在我的刻苦努力下,攻克了這個(gè)難關(guān)。

                三、20xx-20xx年的工作成績(jī)

                經(jīng)過(guò)兩年的裝配工作,平時(shí)在實(shí)踐中的積累,以及從師傅身上學(xué)到的東西,多多少少也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。由于公司是生產(chǎn)設(shè)備,我們生產(chǎn)部的工作不光是裝配,更重要的設(shè)備的調(diào)試工作。調(diào)試工作經(jīng)驗(yàn)是最重要的。從07年開始,我就慢慢接觸設(shè)備的調(diào)試工作,當(dāng)然剛開始,還是跟著師傅一起調(diào)試。調(diào)試就是在設(shè)備裝配工作完成后,通電,檢查設(shè)備的各部分傳動(dòng)是否正常,并對(duì)設(shè)備進(jìn)行空運(yùn)轉(zhuǎn),檢查,排除一切異常情況,并完成設(shè)備的合格出場(chǎng),給現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試工作提供更好的便利條件。

                由于在平時(shí)的裝配工作中注意積累工作經(jīng)驗(yàn),知道每一部分的控制元件,每一部分的運(yùn)轉(zhuǎn)情況。所以,學(xué)起來(lái)并不是很難,由于很多零部件都是外協(xié)加工的所以難免會(huì)存在一些問(wèn)題。調(diào)試時(shí),稍不細(xì)心,就很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在,哪一個(gè)部分不能正常運(yùn)轉(zhuǎn),或是沒(méi)有動(dòng)作,或是著是動(dòng)作不靈活,就會(huì)走很多的彎路,找不到問(wèn)題的所在,不能及時(shí)處理問(wèn)題。平時(shí)我跟著師傅慢慢的學(xué),看著他們?cè)鯓尤プ?,遇到每一個(gè)問(wèn)題,怎樣處理,把每一個(gè)問(wèn)題都細(xì)心的記下來(lái),等自己獨(dú)立調(diào)試的時(shí)候,遇到同樣的問(wèn)題就容易解決了。

                只知道各部分的運(yùn)轉(zhuǎn)情況,無(wú)法了解到每一部分的具體的工作情況。只有到現(xiàn)場(chǎng)才能看到。同時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)不光是看到公司的設(shè)備,同時(shí),還可以看到同類設(shè)備,可以學(xué)到的機(jī)械方面的知識(shí)。看到別人的優(yōu)點(diǎn)。 箔繞機(jī)主要是生產(chǎn)低壓線圈的繞制。同時(shí),因?yàn)樵诂F(xiàn)場(chǎng)要完成驗(yàn)收工作。就要生產(chǎn)成品。調(diào)試時(shí),會(huì)遇到在公司調(diào)試所不能以到的問(wèn)題,主要問(wèn)題就是跑偏,收料不齊的現(xiàn)象,我就協(xié)助師傅查找原因,因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)比較多,遇到問(wèn)題就很快就解決了,每遇到一個(gè)新的問(wèn)題,我都把它記下來(lái),為自己積累工作經(jīng)驗(yàn)。

                等到我自己獨(dú)立現(xiàn)場(chǎng)安裝時(shí),我就憑借著平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),遇到問(wèn)題及時(shí)都能解決,或是及時(shí)和設(shè)計(jì)人員溝通。在這一年里,我獨(dú)立的完成了公司分配的各項(xiàng)安裝調(diào)試工作,順利的拿回了設(shè)備驗(yàn)收?qǐng)?bào)告!獨(dú)立完成了國(guó)內(nèi)多條生產(chǎn)線的安裝調(diào)試工作,并隨國(guó)際市場(chǎng)部遠(yuǎn)赴阿聯(lián)酋,順利完成了單雙層箔繞機(jī)的安裝調(diào)試工作,受到公司領(lǐng)導(dǎo)和用戶的好評(píng)。

                四、做得不足的地方

                習(xí)、克服缺點(diǎn),力爭(zhēng)自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。同時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到,為適應(yīng)油田建設(shè)發(fā)展的新形勢(shì),今后還需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí),勤奮工作,在實(shí)際工作中鍛煉和成長(zhǎng),不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),提高業(yè)務(wù)能力和工作水平,我將抖擻精神,開拓進(jìn)取,為公司的發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)而不懈努力。

                我們常為失去機(jī)會(huì)或成就嗟嘆,但往往忘了為現(xiàn)在所擁有的感恩.

                在公司我學(xué)到了很多東西,使我的專業(yè)有了更廣闊更牢固的掌握,也豐富了我的知識(shí)面,了解其他方面的知識(shí),如一些禮儀培訓(xùn),團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),營(yíng)銷培訓(xùn).人沒(méi)有辦法左右生命的長(zhǎng)度,但可以拓展生命的寬度.更重要地是培養(yǎng)了我總結(jié)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣. 在這三年里,公司領(lǐng)導(dǎo)給我的培訓(xùn)和引導(dǎo):公司文化對(duì)我的熏陶,溝通的方法技巧,思考思維的方式,方法,為人處事的道理,績(jī)效團(tuán)隊(duì)等等使我自己學(xué)習(xí)了許多,提高了許多,成長(zhǎng)了許多。

                業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

                時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)走,現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然,這或許應(yīng)該是一種慶幸,是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個(gè)多月的試用期下來(lái),自己努力,也進(jìn)步不少,學(xué)到很多以前沒(méi)有的東西,我想這不僅是工作,更重要的是給我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

                在各部門的幫助和支持下,我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作,把工作想在前,做在前,無(wú)論是工作能力,還是思想素質(zhì)都有進(jìn)一步的提高,較好地完成公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。為加強(qiáng)對(duì)人、財(cái)、物的管理,我完善過(guò)去的各種管理制度,突出制度管理,嚴(yán)格照章辦事,進(jìn)一步明確工作職責(zé),完善公章使用、紙張使用、電腦使用、請(qǐng)假、值班等各種常規(guī)管理,充分體現(xiàn)對(duì)事不對(duì)人的管理思想,各項(xiàng)工作井然有序。

                做好辦公室工作,有較高的理論素質(zhì)和分析解決問(wèn)題的能力。通過(guò)各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),為此各辦公室都配備電腦,利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識(shí),不斷開闊視野,豐富頭腦,增強(qiáng)能力,以便跟上形勢(shì)的發(fā)展,適應(yīng)工作的需要。提高理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

                業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

                樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

                教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極投身于教科研工作,大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會(huì)寫下自己的反思,以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余,我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

                愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的,喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任,我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)的教育更具理。

                目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上,我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

                回顧以往來(lái)的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗,點(diǎn)綴著我的人生,在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步。

                業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

                我于1999年進(jìn)入房地產(chǎn)行業(yè)以來(lái),在自己做銷售人員的時(shí)候通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平與素質(zhì)。為自己后來(lái)的職業(yè)提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。能切實(shí)貫徹公司的營(yíng)銷方針政策。熟悉并積極應(yīng)對(duì)周邊具有競(jìng)爭(zhēng)性樓盤的銷售動(dòng)向。隨時(shí)掌控并處理銷售部的各種突發(fā)事件。把握每個(gè)員工的思想動(dòng)向,并且能理解和解決員工的實(shí)際問(wèn)題,所以我不論在什么地方任職都會(huì)有一批永遠(yuǎn)忠誠(chéng)跟隨我的'員工。我具有敏銳的市場(chǎng)觀察能力和良好的執(zhí)行力,所以請(qǐng)相信我的能力一定會(huì)給貴公司帶來(lái)更輝煌業(yè)績(jī)的。

                業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

                畢業(yè)之后,師母語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō),要繼續(xù)做科研,不要從學(xué)術(shù)圈子里消失了。師母的這番話幾乎說(shuō)給了師門的每一個(gè)人。我也擔(dān)心自己不爭(zhēng)氣,但是后來(lái)轉(zhuǎn)念一想,也許我的擔(dān)心是多余的,因?yàn)閷?duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),應(yīng)該關(guān)注的不是如何使自己不從圈子里消失,而是如何進(jìn)入這個(gè)圈子。如果未曾進(jìn)入,那么何談消失?至少現(xiàn)階段,我自我評(píng)價(jià)還沒(méi)有進(jìn)入。

                數(shù)年的熏陶和磨煉,多少使我掌握了一些科研的皮毛,但是對(duì)于有些東西,可能恰恰皮毛才是最值錢的。今天在這里給自己的科研能力做一個(gè)自我評(píng)價(jià),純屬自?shī)首詷?lè),因?yàn)椴](méi)有明確的比較基準(zhǔn)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容是以下十個(gè)方面(認(rèn)識(shí)所限,取十為整):文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)閱讀、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分析、文字表述、邏輯思維、批判意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、興趣愛(ài)好和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

                文獻(xiàn)檢索是搜尋和下載相關(guān)文獻(xiàn)的能力。我覺(jué)得這方面自己還是不錯(cuò)的,只要網(wǎng)上有的,我就能下載,不受數(shù)據(jù)庫(kù)權(quán)限制約。因此我也積累了不少文獻(xiàn)。但是我對(duì)他們的閱讀是相對(duì)較少的,做得不夠好。有什么文獻(xiàn)是一方面,閱讀什么文獻(xiàn)是另一方面,閱讀到什么程度又是一個(gè)方面。

                數(shù)據(jù)整理是指對(duì)原始數(shù)據(jù)的初始處理能力。我還是比較笨拙的,主要依賴excel,其實(shí)只要用習(xí)慣了,什么都一樣。我的數(shù)據(jù)分析能力并不強(qiáng),掌握的統(tǒng)計(jì)軟件也有限,雖然接觸了好幾種,但是沒(méi)有一種精通的。

                文字表述是論文的語(yǔ)言組織能力,自我感覺(jué)我的論文語(yǔ)言還是比較符合學(xué)術(shù)規(guī)范的,邏輯思維也是清晰的,容易理解,并沒(méi)有大幅度的跳躍,對(duì)問(wèn)題的思考也是相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

                批判意識(shí)就是挑毛病,這方面也還可以。一些審稿經(jīng)歷(包括替人審稿)可以證明:沒(méi)有一篇論文直接通過(guò)。當(dāng)然,對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的偏愛(ài)也是批判思維的源泉。創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新活動(dòng)也是兩個(gè)概念,想到的并不一定都能做到。我的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。創(chuàng)新也是需要付出代價(jià)的,尤其是年輕人。

                我對(duì)所屬科研領(lǐng)域的興趣愛(ài)好是毋庸置疑的,我也希望自己能做出用實(shí)際意義的東西。我的發(fā)展?jié)摿σ矐?yīng)該還可以,但是如果自己一直不去發(fā)展,也就那么回事了。

                做一個(gè)圖標(biāo)顯示一下上述十個(gè)方面(百分制)??傮w來(lái)說(shuō),本人尚處于實(shí)證會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)研究偉大事業(yè)的初級(jí)階段,因此需要允許讓一部分能力先強(qiáng)起來(lái),還做不到和諧發(fā)展全部方面。如本人善于干臟活累活并保證質(zhì)量,對(duì)技術(shù)性較強(qiáng)的部分則很有自知之明。

                主要科研工作:

                1. 在上海市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院參與國(guó)家科委“八五”攻關(guān)課題“軟堅(jiān)清脈方抗肢體缺血的臨床與實(shí)驗(yàn)研究”;該課題獲國(guó)家中醫(yī)藥管理局科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)和上海市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。

                3. 參與湖北省科委科研課題一項(xiàng),省衛(wèi)生廳課題一項(xiàng),院級(jí)課題二項(xiàng)。其中省衛(wèi)生廳課題07年8月已鑒定為國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。

                4. 現(xiàn)參與國(guó)家級(jí)課題“糖尿病足的預(yù)防和治療”

                5.主持湖北省教育廳教學(xué)研究項(xiàng)目:中醫(yī)臨床實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的研究

                業(yè)務(wù)能力自我評(píng)價(jià)

                本人在工業(yè)自動(dòng)化和半導(dǎo)體行業(yè)有超過(guò)15年的區(qū)域銷售與市場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)。具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)包括區(qū)域運(yùn)作,生意拓展,銷售,工廠管理,市場(chǎng)預(yù)估以及客戶發(fā)展方案擬訂及執(zhí)行等。本人曾在新加坡工作多年,擁有多年在跨國(guó)企業(yè)以及中小型企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)。精通英語(yǔ),馬來(lái)語(yǔ)及中國(guó)南部多種方言。了解各跨國(guó)企業(yè)文化,包括如何與其發(fā)展和保持長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作關(guān)系。精通如何塑造企業(yè)形象,制定和貫徹企業(yè)的產(chǎn)品策略及政策,培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷人員,建設(shè)和管理高素質(zhì)的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì),指導(dǎo)其完成公司計(jì)劃、市場(chǎng)營(yíng)銷任務(wù)。本人為人正直、坦誠(chéng)、成熟、豁達(dá)、自信,高度的工作熱情,良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,優(yōu)秀的溝通、協(xié)調(diào),管理經(jīng)驗(yàn)!

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