<menuitem id="an1j4"></menuitem> 范文范本是指以一定標準或要求篩選出的具有典型代表性的樣品作品，給我們提供了寫作的參考和借鑒。范文范本4：下面是一篇關于青春期教育的范文范本，對于父母和孩子們來說有很好的參考價值。
曾教授首先介紹了什么是情緒，情緒是我們對環(huán)境的一種反映，情緒沒有好壞，外界的是環(huán)境，自身也是環(huán)境，山水是環(huán)境，人也是環(huán)境，看見的、看不見的，外在的、內在的任何變動都會引起我們的反映，這都叫情緒。
其次，介紹了什么叫管理。他認為管理一定是有具體方法和目標的，沒有具體方法和目標的不叫管理;管理一定是有效果，沒有效果也不叫管理。管理就是要提出具體的方法和目標，按照方法要求做就會取得效果，這才叫管理。
同時，他也談到了公平，西方給人的一種感覺就是社會較為公平，那是因為大家都處在一個法制社會中，如果覺得自己受到了不公平待遇，可以訴諸于法律，讓法律來判斷是否公平;在中國則并非如此，因為中國在很大程度上依然體現(xiàn)著人治思維。人們一旦遇到不公平的待遇，最通常的一種反應便是怨天尤人——人們習慣說老天不公平，所以中國人最需要情緒管理。
他笑談中國人是天底下最講道理的民族，但是中國人有一個時候不講道理，就是你惹他生氣的時候，他就不講理。一個人平時很講理，突然不講理了，你去問他，答案只有一個：你把我氣成這樣，我還跟你講理。中國人很厲害的就是我不生氣的時候我很講理，一生氣我就不能講理，但中國人基本上24小時都在生氣，所以他永遠不講理，中國人是很重視道理的民族，最后搞得大家都不講理，就是情緒管理沒有搞好，中國人情緒穩(wěn)定的時候，他比誰都講理，情緒不穩(wěn)定的時候，比誰都不講理。
因此，為人處世最要緊的就是把情緒管理搞好，一切的管理，情緒管理第一優(yōu)先，所以中國人見面不談正經(jīng)事，因為談沒有用，寒暄、問好等都是在情緒管理，想辦法讓對方情緒穩(wěn)定你再來講才有效，單刀直入，見面就講，他火大了，什么都沒用。
我們最需要的就是情緒管理，一旦情緒管理不好，什么都不要說了，做任何事情，要先把自己的情緒處理好，再說其他的，否則都是白忙一場，一句話總結就是先處理情緒，再處理問題。
所以我們要修己安人，一方面我們要把自己的情緒處理好，一方面你還得有辦法讓對方情緒很穩(wěn)定，你就是最會情緒管理的的人，你不生氣她生氣，你也沒有用，你穩(wěn)定它不穩(wěn)定你也沒有用。
管理需要修己安人，就是情緒管理的問題，大家情緒好，都很講道理，然后很快就會形成默契，很好商量，形成共識，就好辦了，情緒不好的時候你講了什么他根本聽不進去，就沒有共識可言，因此修己安人很重要，修己就是要把自己情緒調穩(wěn)定，尤其是管理者自己情緒一定要穩(wěn)定，安人就是讓對方情緒也穩(wěn)定，你自己穩(wěn)定，他也穩(wěn)定，大家都穩(wěn)定，很好商量，就很容易形成合力，把事情做好。
3.時間并不是萬能的。心無所求，便不受萬象牽絆；心無牽絆，坐也從容，行也從容，故生優(yōu)雅。一個優(yōu)雅的人，養(yǎng)眼又養(yǎng)心，才是魅力十足的人。容貌乃天成，浮華在身外，心里滿是陽光，才是永恒的美。
4.君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧。
5.喝了滿滿一碗雞湯，調整好心態(tài)繼續(xù)苦海旅行。
6.人生無悔便是道，人生無怨便是德。沉默并非總是智慧的象征，但適時的沉默卻是對人生的沉淀。學會沉默，是一種優(yōu)雅的氣質；懂得沉默，是一種淡然的情懷。
7.用快樂看世界，末日也是浪漫的，用沮喪看世界，彩虹也是枷鎖。是黑是白，對對錯錯，只是眼睛用心看到的不同。
8.發(fā)怒，是用別人的錯誤懲罰自己；煩惱，是用自己的過失折磨自己；后悔，是用無奈的往事摧殘自己；憂慮，是用虛擬的風險驚嚇自己；孤獨，是用自制的牢房禁錮自己；自卑，是用別人的長處詆毀自己。摒棄這些，你就會輕松許多！
9.沒有人在意你失去了什么，沒有人關心你的不快樂，這個世界不會為了任何人停下前進的步伐，心酸就哭，累了就睡，撒不出氣來就去大吃大喝，越是沒人愛，就越是要好好愛自己。
10.成功與失敗之間，說簡單也很簡單，說復雜也很復雜。總而言之一句話，只要做人不失敗，那就是最大的成功！
11.人不可能完美，卻可以去追求完美，去接近完美。讓我們對生活微笑以待，讓我們學著改變自己，無愧生命的偉大，生活的美好！
12.志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。
13.生命本是場漂泊的遠行。珍惜能讓你感動的人，銘記能讓你哭泣的人，放下能讓你淡漠的人，遺忘能讓你無關的人。
14.這是我看過的關于人生最好的解答。答案很簡單，兩個字：掙錢。再加三個字：豁出去。
15.粒種子，是在痛苦中，萌生出新的希望；一個嬰兒，是在痛苦中，分娩出新的生命；稚嫩的雛鷹，是在痛苦中，倔強的展翅。一切的一切，都要經(jīng)歷過痛苦的探索。
16.每天都在控制收斂自己的情緒，什么時候才能活出真正的自己?
17.錢不在乎多少，幸福就好；朋友不在乎多少，知心就好。周末又來到，祝福把你叫。愿你丟掉煩惱，拋開壓力，開心就好，事業(yè)步步高，生活總美好。
18.怎么會不遺憾？你還沒見過他單膝下跪求婚的樣子，為你做飯的樣子，為你和兒女賺錢養(yǎng)家的樣子，老了還愛你的樣子。
19.調整心態(tài)、心平氣和、不悲不喜、與世無爭、安安靜靜……。
20.有一天，你總會遇到那個愿為你彎腰的人。你們彼此不談地位，不談金錢，只談在一起和一輩子。
第一段：引言（大約200字）。
情緒是人類內心的一種反應，它伴隨著我們的一生。情緒管理是一項重要的生活技能，可以幫助我們更好地適應社會環(huán)境，提高生活質量。通過自我認識，我深刻理解了情緒管理的重要性，并在日常生活中積累了一些心得體會。本文將分享我在情緒管理方面的心得體會，希望對讀者有所啟示和幫助。
第二段：情緒認知（大約200字）。
自我認識是情緒管理的基礎。每個人都有自己的情緒特點和習慣，而深入了解自己的情緒模式對于有效地管理情緒至關重要。我通過仔細觀察自己在不同情緒下的思維和行為表現(xiàn)，逐漸認識到了自己的情緒模式。例如，我發(fā)現(xiàn)在焦慮和壓力下，我會變得易怒和沮喪，而在愉快和放松的情緒中，我則更加樂觀和積極。通過對自己情緒的認知，我更加了解了自己，也能及時調整思維和行為，控制情緒的波動。
第三段：情緒識別（大約200字）。
情緒識別是情緒管理中的關鍵環(huán)節(jié)。了解自己的情緒模式之后，我開始學習識別自己和他人的情緒變化。有時候，我會有錯覺以為自己是愉快的，但通過仔細觀察自己的情緒表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)內心其實有一絲不安或不滿。這種情況下，我會努力分析自己的情緒源頭，找出問題所在，并適時采取措施來調整情緒。同時，通過觀察他人的表情和動作，我也能大致了解他們的情緒狀態(tài)，從而更好地與他人溝通和相處。
第四段：情緒調節(jié)（大約200字）。
情緒調節(jié)是情緒管理的重要技巧。在日常生活中，我們難免會遇到一些令人沮喪或激動的事情，這時要學會有效地調節(jié)自己的情緒。對于消極的情緒如壓抑、焦慮，我會尋找一些緩解的方法，比如鍛煉身體、聽音樂和與朋友聊天等。對于積極的情緒如喜悅、興奮，我會盡量延續(xù)這種情緒并找到更多的正能量來滋養(yǎng)自己。通過積極的情緒調節(jié)，我能更好地應對生活中的挑戰(zhàn)，保持積極的態(tài)度。
第五段：總結（大約200字）。
通過自我認識情緒管理心得的體會，我深刻理解了情緒管理的重要性，也掌握了一些有效的方法。情緒管理能夠幫助我們更好地適應社會環(huán)境，提高生活質量。通過情緒認知，我們能深度了解自己的情緒特點和變化模式；通過情緒識別，我們能更好地觀察他人的情緒狀態(tài)；通過情緒調節(jié)，我們能有效地調整自己的情緒反應。這些心得體會成為我日常生活中的寶貴財富，讓我能夠更加從容應對各種情緒挑戰(zhàn)。我相信，只有通過自我認識情緒管理，我們才能在情緒的波濤中保持平靜，并走向更加幸福和成功的人生。
1.人的一生需要擁有多種素質，其中最重要的一點就是情緒穩(wěn)定。心不靜，氣必不和；氣不和，生活就會一團糟。過生活，過的是一股心氣兒，心情不好，做任何事都無法安心。要時時調整你的心態(tài)，沉淀你的情緒，讓心寧靜，讓心情平和。
2.有一天，你總會遇到那個愿為你彎腰的人。你們彼此不談地位，不談金錢，只談在一起和一輩子。
3.好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂。
4.離開了，就別問我過得還不好，不好你也幫不了，好也不是你的功勞。
5.難過的時候就大哭，開心的時候就大笑，對自己好比什么都重要，別委屈自己。
6.有目標的人，走得再慢，也是進步；徘徊糾結的人，心里再急，也是徒勞枉然；方向錯了，停下來，就是進步。
7.即使生命柔弱，飄搖，像風雨中的一朵小花，也要努力的綻放，去觸摸陽光的溫暖。
8.有時候，我們努力，不是為了改變世界，而是不被世界改變。沒有一條路是彎路，也沒有一種努力是荒廢，因為生命的精彩從來都不是以結局論斷好壞。不是所有奮斗都會有一個讓你滿意的結果，但每一個奮斗的過程都會讓你變得與眾不同。
9.等待也好，迷茫也好，都不要把自己留在原地。只要你下定決心，每一天都可以是新的開始。
10.只站在樹上的鳥兒，從來不會害怕樹枝斷裂，因為它相信的不是樹枝，而是它自己的翅膀。與其每天擔心未來，不如努力現(xiàn)在。成功的路上，只有奮斗才能給你最大的安全感。
11.執(zhí)德不弘，信道不篤，焉能為有，焉能為亡。
12.士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
13.怒不過奪，喜不過予?！髯?。
14.個性即人的命運?！＠锾厮埂?/p>
15.用快樂看世界，末日也是浪漫的，用沮喪看世界，彩虹也是枷鎖。是黑是白，對對錯錯，只是眼睛用心看到的不同。
16.不要瞧不起你手頭上所做的每一件瑣碎小事，把它們干漂亮了，才能成就將來的大事。不要去焦慮太遠的明天，因為焦慮并不能解決任何問題只會令現(xiàn)狀變得更糟糕。你迷茫的原因往往只有一個：那就是在本該拼命去努力的年紀，想得太多，做得太少。
17.生命的道路上，幾經(jīng)風雨和磨難，縱使壓力過大，但也多謝有朋友的陪伴。無論什么時間，無論什么地點，心中的祝愿總依然。愿朋友幸福綿綿，好運連連。
19.時間并不是萬能的。心無所求，便不受萬象牽絆；心無牽絆，坐也從容，行也從容，故生優(yōu)雅。一個優(yōu)雅的人，養(yǎng)眼又養(yǎng)心，才是魅力十足的人。容貌乃天成，浮華在身外，心里滿是陽光，才是永恒的美。
20.你若是總把注意力放到別人對你的觀點和外界的威脅上，是沒辦法做好你真正想做的事情的。你必須要心無雜念地去堅持自己喜歡并且正確的事情才可以有所獲得，而不是總被別人打亂生活的節(jié)奏。
21.一個成年人，要懂得控制自己的情緒。最厲害的人，是善于控制自己情緒的人。
22.富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。
23.這輩子人不甘心的事情多了去了，如果每一件事都要那么在意，那會更累吧。
24.人不可能完美，卻可以去追求完美，去接近完美。讓我們對生活微笑以待，讓我們學著改變自己，無愧生命的偉大，生活的美好！
25.即使生命柔弱，飄搖，像風雨中的一朵小花，也要努力的綻放，去觸摸陽光的溫暖。
26.用快樂看世界，末日也是浪漫的，用沮喪看世界，彩虹也是枷鎖。是黑是白，對對錯錯，只是眼睛用心看到的不同。
27.每個人都有自己的難處，別人無法看透，也無法感同身受，把悲傷留給自己，過往不戀，未來不迎，當下不負，如此安好。
28.志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。
29.每一份堅持都是成功的累積，相信自己，總會遇到驚喜，肯定自己，不要輕言放棄；每一個清晨都是希望的開始，鼓勵自己，展現(xiàn)自信，越努力越幸運！
30.調整好心態(tài)，要把交易當成長期的一個事業(yè)來做，使你的資金緩慢而穩(wěn)定的增長。
31.你就是這樣，酷到要死，倔強到要死，敏感到要死，遇到事只會死撐，眼里容不下一粒沙子，所以沒有人愛你，也沒有人在乎你的感受。
32.調整心態(tài)、心平氣和、不悲不喜、與世無爭、安安靜靜……。
33.人生需要沉淀，要有足夠的時間去反思，才能讓自己變得更完美；人生需要積累，只有?；仡^看看，才能在品味得失和甘苦中升華。其實，生活并不需要這么些無謂的執(zhí)著，學會放棄，生活就真的容易。有一種感情叫無緣，有一種放棄叫成全。
34.暴躁的人的智慧在明天?！S吾爾族。
36.快樂也一樣，它并非天外來客，只要你調整好了自己的心態(tài)與生活方式，就不必刻意地到處尋找快樂，快樂就在你自己身邊，所以說，每一份快樂都源于自心，由心所造。
37.不要瞧不起你手頭上所做的每一件瑣碎小事，把它們干漂亮了，才能成就將來的大事。不要去焦慮太遠的明天，因為焦慮并不能解決任何問題只會令現(xiàn)狀變得更糟糕。你迷茫的原因往往只有一個：那就是在本該拼命去努力的年紀，想得太多，做得太少。
38.人生在世，總有煩惱，困惱少不了，心態(tài)要放好，雖然壓力大，朋友的支持卻不會少。愿你心情永遠好，一生沒煩惱。
39.有的快樂是自生的。而有的快樂，是與他人和諧相處中獲得的。結怨，會疼；_，會累。有時候，退一步，甚至投降一次，都不算什么，但你會一下子找到輕松快樂的自己。
40.當世界對你背過身去，不要傷心，他在醞釀給你一個更美的擁抱?；蛟S總有一段時間，會諸事不順，整日都是陰云密布，但是不要失望，蕩氣回腸是為了最美的平凡。
第一段：引言（150字）。
情緒管理是人生中非常重要的一項技能。隨著年齡的增長，我逐漸意識到情緒管理對于個人幸福和成功的重要性，于是努力學習和實踐。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自我認識是情緒管理的關鍵。通過反思和觀察自己的情緒，我學會了理解和接受自己，并找到了有效的方式來管理和調節(jié)情緒。下面我將分享我的自我認識情緒管理心得體會。
第二段：自我認識的重要性（250字）。
自我認識是理解自己的基礎，它幫助我們識別自己的情緒，并明白它們的來源和影響。在過去，我常常被情緒所左右，不知道為什么會感到憤怒、沮喪或者焦慮。然而，通過自我認識的練習，我開始注意到自己的情緒變化，并嘗試找到隱藏在背后的原因。有時候，我發(fā)現(xiàn)情緒的來源是外部事件，比如壓力和挫折。而有時候，它們源于內心深處的信念和期望。無論情緒的來源是什么，自我認識能幫助我更好地了解自己，并為情緒管理提供基礎。
第三段：認識情緒的技巧（300字）。
我采用了一些技巧來幫助自己更好地認識自己的情緒。首先，我學會了觀察并記錄自己的情緒。每天結束時，我會花幾分鐘反思一天中的情緒變化，并記錄下來。這個過程讓我更加敏銳地意識到情緒的微妙變化和模式。其次，我嘗試問自己為什么會有這樣的情緒。對于憤怒和沮喪，通常是因為我的期望沒有達到或者遭遇了挫折。而焦慮通常源于對未知和不確定的擔憂。了解情緒的來源有助于我更好地處理它們。最后，我試著和他人交流自己的情緒。與親友或者心理咨詢師建立良好的溝通渠道，能幫我更好地理清思緒，并從其他人的角度看待情緒問題。
第四段：情緒管理的技巧（300字）。
自我認識是情緒管理的重要一步，但真正的挑戰(zhàn)在于如何管理和調節(jié)情緒。對我而言，最有效的方法是接受和表達情緒。接受情緒，意味著承認我感到的情緒是自然的，而不去責備自己。這樣的自我接納有助于我更好地理解自己，并減少負面情緒的否定性影響。然后，我試著找到健康的方式來表達情緒，比如寫日記、繪畫、運動或者與他人溝通。這些方法讓我能夠有效地釋放情緒，并為積極的情緒創(chuàng)造空間。
通過自我認識情緒管理，我發(fā)現(xiàn)自己更加平靜、穩(wěn)定和幸福。我能更好地控制和調節(jié)情緒，從而更好地處理問題和應對挑戰(zhàn)。同時，我也更好地理解了他人的情緒和需求，有助于改善與他人的關系。自我認識情緒管理還使我更有自信和冷靜，能夠更好地應對緊張和壓力。它給了我人生中更大的自主權和掌控感。通過不斷地實踐和改進情緒管理技巧，我相信我能夠持續(xù)提高自己的幸福感和成功。
總結（100字）。
自我認識是情緒管理的關鍵一環(huán)。通過觀察、記錄和分析自己的情緒，我們可以更好地了解和接納自己。在此基礎上，我們可以采用有效的技巧來管理和調節(jié)情緒，從而提高幸福感和成功。自我認識情緒管理是一項長期的學習和實踐過程，但它帶來的收獲是非常寶貴和持久的。
段一：引言（200字）。
情緒管理對于每個人來說都是至關重要的，它決定了我們如何應對生活中的挑戰(zhàn)和壓力，并影響我們與他人的關系。然而，在現(xiàn)代社會中，許多人對自我認識和情緒管理的重要性缺乏足夠的了解。在我過去的經(jīng)歷中，我意識到自我認識對情緒管理至關重要。通過了解自己的情緒和反應模式，我能夠更好地控制情緒，在各種情況下更加冷靜和理智地應對。
段二：認識自己的情緒（200字）。
為了有效地管理情緒，我花費了很多時間和精力來了解自己的情緒。我開始觀察和記錄自己在不同情況下的情緒變化，并思考這些情緒是如何影響我的行為和思維的。通過這個過程，我意識到自己經(jīng)常在壓力下感到憤怒和焦慮，并且很容易陷入消極的思維方式。我深入反思自己的過去和家庭背景，發(fā)現(xiàn)這些情緒和思維模式的根源，并嘗試找到克服它們的方法。
段三：控制情緒的技巧（200字）。
了解自己的情緒只是情緒管理的第一步，更重要的是學會控制這些情緒。在我的情緒管理過程中，我發(fā)現(xiàn)一些有效的技巧可以幫助我更好地控制自己的情緒。其中之一是深呼吸和放松練習，這可以幫助我在緊張和焦慮時恢復冷靜。我還學會了積極思維，即關注積極的一面，并從失敗中尋找教訓和成長的機會。另外，與他人溝通和尋求支持也是我情緒管理的重要一環(huán)。
段四：情緒管理的影響（200字）。
通過自我認識和情緒管理，我發(fā)現(xiàn)它對我的生活產(chǎn)生了巨大的影響。首先，我更能夠掌控自己的情緒，避免感到過于沮喪或憤怒。這使我能夠更好地解決問題和處理緊張的情況。其次，情緒管理還提高了我與他人的關系。我學會了更好地表達自己的情感，并尊重他人的感受。這改善了我的人際交往，建立了更健康和積極的人際關系。
段五：總結（200字）。
自我認識和情緒管理是每個人成長和發(fā)展的重要一環(huán)。通過了解自己的情緒和反應模式，我們可以更好地管控情緒，做出理智的決策，并改善我們和他人的關系。在我個人的經(jīng)歷中，掌握這些技巧對于提升生活質量和幸福感至關重要。因此，我鼓勵每個人都投入時間和努力去認識自己，并學會有效地管理情緒。這將為我們的成長和人際關系帶來積極的影響。
2.我難道的時候你在哪里？心痛的感覺令我麻痹，痛得我難以呼吸，卻不敢告訴你。
3.可以托六尺之孤，可以寄百里之命，臨大節(jié)而不可奪也。
4.修己以敬，修己以安人，修己以安百姓。
5.嘴角揚一揚，嘴唇翻一番，對著周圍人，眨眨小眼，去，找個朋友，伸開雙手，抱住他腰間，靜立一瞬間，再回頭看看，不要讓人發(fā)現(xiàn)，趕緊回到工作中間。
6.這是我看過的關于人生最好的解答。答案很簡單，兩個字：掙錢。再加三個字：豁出去。
7.人生無悔便是道，人生無怨便是德。沉默并非總是智慧的象征，但適時的沉默卻是對人生的沉淀。學會沉默，是一種優(yōu)雅的氣質；懂得沉默，是一種淡然的情懷。
8.等待也好，迷茫也好，都不要把自己留在原地。只要你下定決心，每一天都可以是新的開始。
9.生活壓力很重很重，各種食物盡顯神功；草莓白菜讓人舒適，精力充沛有檸檬；過度緊張和焦急，半個洋蔥每天用；生姜能給大腦來供氧，紅棗蓮子牛奶能把緊張變輕松；各位朋友照章做，壓力緩解樂融融。
10.心就是個口袋，什么都不裝時叫心靈，裝一點時叫心眼，多裝時叫心計，裝更多時叫心機，裝得太多就叫心事。我們常常執(zhí)著于近在咫尺的功利，執(zhí)著于絢麗的生活，執(zhí)著于沒有結果的愛情，很容易陷入不堪重負的狀態(tài)。其實，放下一點，就會得到更多；會放下的人，才是真正懂得生活的人，才會活得更灑脫！
11.你的一生不是在影響著別人，就是在別人影響中度過！所以我們要做什么樣的人?
12.你的房子首先要足夠堅固，然后才可以裝修。
13.任何的抱怨都是無濟于事的，只會讓自己的狀況更糟糕，嘗試著去改變自己，你會覺得體內被注入了新鮮的血液，還會有更多新的發(fā)現(xiàn)！
14.不要羨慕那些過得比你好的人，過得比你好的人是因為他們付出比你多的努力。沒有人會輕易成功，所以你要相信，只要你足夠努力，你也會成功的。
15.成熟的標準，不是沒了愛恨情仇，更不是沒了喜怒哀樂，而是將所有的思念和情愫都調成了靜音的模式。
16.我們這一路成功與失敗常伴，有波瀾不驚的坦途，也有布滿荊棘的灘涂，自己也曾垂頭喪氣，現(xiàn)在想想真的不值得，因為經(jīng)歷了，自己終于懂得了最好的解決方式不是退縮放棄，而是調整好自己的心態(tài)，勇敢直面它。
17.走過流年悲喜沉浮，歷閱塵世滄海桑田，喜歡這樣的自己，恬靜淺笑，安然面對生活給予的苦辣酸甜。握一份懂得，盈一懷暖意與淡泊穿行于浮華俗世，以一襲最溫婉姿態(tài)，于淡淡的疼痛中溫暖清寒歲月，輕舞時光，向暖流年，痛到淚流，不言蒼涼，回眸處，我自從容，傲視滄桑，即使心已百孔千瘡，步履已然蹣跚。
18.人都是會變的自己調整心態(tài)吧！不要迷失自我就好。
20.好脾氣是人生的一筆財富?！ず掌澙锾?。
1、你不能延長生命的長度，但你可以擴展它的寬度；你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情；你不可以控制環(huán)境，但你可以調整自己的心態(tài)。
2、你一輩子會遇到很多說離不開你的人，但是只有極少數(shù)的人會在你離開以后歇斯底里忘記自尊的求你回來，那種人才是不能離開你的人。
3、希望以后你的生活，溫柔，有趣，不必太激烈，三餐，四季，不必太匆忙。
4、越有故事的人越沉靜簡單，越膚淺單薄的人越浮躁不安，真正的強者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚依然奔跑的人！
5、總不能流血就喊痛，怕黑就開燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長大，最漆黑的那段路終要自己走完。
6、熬得住就出眾，熬不住就出局，相信糟糕的日子熬過去了，剩下的就是好運氣。
7、喜歡就百分之百的投入和溫柔，離開的時候就擺擺手，大步向前走，那個愛的灑脫又利落的你，不知道有多酷。
8、做個大致善良的人，然后有適可而止的自私，和恰到好處的漠不關心，生活會輕松很多。
9、不去討好世界，也不去評論是非。做好自己就行，愛誰誰。
11、心存美好，則無可惱之事；心存善良，則無可恨之人；心若簡單，世間紛擾皆成空。
12、有趣的單身，勝過將就的愛情。兒女情長什么的，真的很影響我行走江湖，還是愛自己最酷。
13、不要盤算太多，要順其自然，有些事，管你愿不愿意，它都要發(fā)生，總有被誤解的時候，總有寄人籬下的時候，總有遭人誹謗與暗算的時候。
15、到了現(xiàn)在這個年紀，誰都不想再取悅了，跟誰在一起舒服就和誰在一起，包括朋友也是，累了就躲遠一點。取悅別人遠不如快樂自己。寧可孤獨，也不違心。寧可抱憾，也不將就。
16、當你看到別人在笑時，不要以為世界上只有你一個人在傷心，其實別人只是比你會掩飾。當你很無助時，你可以哭，但哭過你必須要振作起來，即使輸?shù)袅艘磺?，也不要輸?shù)粑⑿Α?/p>
17、粗茶淡飯不要緊，朋友散場沒關系，兵荒馬亂也無所謂，只要你擁有熱氣騰騰的靈魂，日子就會在細水長流中生香，生命就會在愛的溫暖里延長。
18、不要去等明天，不要去相信永遠，你所能做的，就是眼前。你所愛，為你所為。沒有人會等你，在這風雨飄搖的人生路上。
19、別人在乎你，你什么都是；別人不在乎你，你什么都不是。別去不想你的人那里自言自語，冷了自己，又擾了平靜；別在不愛你的人眼里晃來晃去，傷了情，又亂了心情。
20、生命中，有太多的事情身不由己，有太多的無奈心不得已。看不透的偽裝，正如猜不透的人心。弄不明的感情，正如讀不懂的心靈。與其多心，不如少根筋；與其紅了眼眶，不如笑著原諒。
21、沒有人愿意受傷，但也沒能不避開傷害。有一天，你也許會發(fā)現(xiàn)，真正使我們長大的還是那些傷痕累累的歲月。
22、機會不是等來的，而是爭取來的，就像吃飯，如果光等著吃別人送到你碗里的菜，你可能就一直吃不到自己想吃的菜。
23、人與人之間，適宜的距離，是一種慧智；事與事之間，適當?shù)臏p壓，是一種睿智；情與情之間，適時的淡定，是一種明智。
24、沒有十全十美的東西，沒有十全十美的人，關鍵是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定會失去另外一部分。如果什么都想要，只會什么都得不到。
25、人生沒有白費的努力，也沒有碰巧的成功。我們的生命里，藏著我們讀過的書、走過的路、愛過的人，那些奮筆疾書的夜晚，那些煮茶讀書的日子，串聯(lián)起來，才換來我們現(xiàn)在豐盛的人生狀態(tài)。
26、真心相愛的兩個人，不會輸給外貌距離，不會輸給身高年齡，不會輸給別人的流言蜚語，不會輸給父母的反對，只會輸給不珍惜，敗給不努力、不信任。
27、撐不住的時候，可以對自己說聲“我好累”，但永遠不要在心里承認說“我不行”。畢竟，沒人可以時刻替你承擔這些。
29、生活并不完全是你看到的樣子，很多大事情你經(jīng)歷了卻并不知道。每個人都不是步步摔跟頭的倒霉蛋，也沒有人是一帆風順的命運的寵兒?？吹切┦虑?，相信你會生活得更好。
30、要過上簡單安逸自由的生活，前提依然是得足夠努力讓自己安心，這個世界是現(xiàn)實的，只有你用努力和自我，才能令它柔軟。
31、你如果真的想改變你的世界。請相信一句話：哪壺開了提哪壺。就是你永遠要關注好的，什么有感覺你就做什么，什么好就把什么給放大。
32、用時間和心看人，而不是用眼睛。當有人愿意聆聽你時，他是心疼你。當有人愿意擁抱你時，他是喜歡你。當有人愿意沉默時，他是愛上你。所有真正愛你的人，都是會為你做出改變的。
33、我們的一切煩惱都源于欲望，因為人的欲望是無限的，而能得到滿足的欲望是有限的，所以一生煩惱不斷。減少煩惱的秘訣是適當限制自己如蟻的欲望，解救被功利之魔綁架的靈魂。切記：不要做自己心靈的綁架者！
34、人是不知足的，你次次都白給。只要一次拒絕，就抱怨你不夠意思，忘掉了你所有的好心好意。
35、不要評價別人的容貌，因為他不靠你吃飯。不要評價別人的德行，因為你不比他高尚。不要評價別人的家庭，因為那和你無關。不要亂花錢，因為明天你就可能失業(yè)。不要趾高氣揚，因為明天你就可能失勢。
37、即使遭遇了人間最大的不幸，能夠解決一切困難的前提是——活著。只有活著，才有希望。無論多么痛苦、多么悲傷，只要能夠努力地活下去，一切都會好起來。
38、一個人之所以幸福，不在于擁有得多，而在于計較得少。愿我們都能學會灑脫，學會為自己而活。既拿得起，也放得下。
39、比別人多一點努力，你就會多一份成績；比別人多一點志氣，你就會多一份出息；比別人多一點堅持，你就會奪取勝利；比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡。
40、我們執(zhí)著什么，往往就會被什么所騙；我們執(zhí)著誰，常常就會被誰所傷害。所以，我們要學會放下。凡事看淡一些，看開一些，看透一些，不牽掛，不計較，是是非非無所謂。
41、生活讓你重新開始，絕不是讓人走老路，很多時候，我們都是在自己難為自己，不肯讓自己稍微松一口氣，所以才這么辛苦。
42、別太把別人當回事，也別太把自己不當回事，你把別人當成全世界的時候，你在別人眼里可能只是一粒塵土，而你總是自我為是認為每個人都要圍著你轉，自己就是全世界的時候，其實你頂多算個地球儀。
43、其實真正能擊垮你的，往往不是那些突如其來的滅頂之災，而是壓在你心底，那些看似不值一提，日積月累的心事，在某一瞬間，使你徹底崩潰，成為壓垮你的最后一根稻草。
44、人生沒有假設，當下即是全部?？偸强吹奖茸约簝?yōu)秀的人，說明你正在走上坡路；總是看到不如自己的人，說明你正在走下坡路。與其埋怨，不如思變。
45、有人一路走來順風順水，戀愛結婚生子一切看起來毫無波瀾，有人生來折騰，二十幾歲就嘗遍了百種滋味。都對，都好，沒有哪個是錯的或者是不公平，是你的，你都該把它收起來。
46、人生是很累的，你現(xiàn)在不累，以后就會更累。人生是很苦的，你現(xiàn)在不苦，以后就會更苦。唯累過，方得閑。唯苦過，放知甜。
47、好人沒什么好，壞人也不是那么壞。只是壞人做了一件好事，似乎就有了值得原諒的理由。而好人只要做了一件壞事，往往就意味著身敗名裂。
48、為何聽過許多道理，卻仍然過不好這一生！因為，道理不會賜予你捷徑，它只會讓那些一直在一步步向前走的人，過上比昨日更好的人生。
49、后來你不再逢人就掏自己的心，你開始計較起付出和回報是不是成正比，你變得很成熟也很自私，好消息是你懂得愛自己，壞消息是你很難再去愛別人。
20xx年10月24、25日兩天，我參與了第一階段培訓的第二部分內容《情緒與壓力管理》，在兩天的課程里，黃曉蓉老師用溫柔平和的語言、生動真實的案例與我們分享了情緒與壓力管理的理論知識，帶來了一些思維觀念方面的轉變。
一個人從小的情緒經(jīng)驗會影響一輩子的行為，黃老師首先用一個女強人的故事讓我們看到了生活經(jīng)驗對一個人的影響。這個女人一直在害怕拒絕，怕拒絕后沒人會要，因為她得父母從小教育的方式就是不聽話就不要你了，在她的潛意識不斷強化這樣的恐懼。我們每個人就像是一個紙杯，在成長的過程中不斷的被扎破，我們自己滿身是洞，當別人或外界給予時，我們便無法接住，于是內心什么都沒有，我們什么都沒有卻還要不斷去給與別人，所以會活的很辛苦。每個人過去有太多的舊檔案需要清除，只有清除那些舊的檔案，才能看到自己的了不起。
我們要學會去認識每個人的差異，不一樣的人與性格才有了多彩的世界，要欣賞每一個人的不同，要學會認識差異與欣賞差異。站在不同的角度會看到不同的顏色，并不是別人不對，只是我沒有看到對方的那一面，所以我們堅持自己的一面，我們以為自己是對的，當站在對方那一面才發(fā)現(xiàn)原來真的有另外一個顏色。只有認識這一點我們才能聽到不同的聲音，接受不同的思想。
人不能只站在自己的角度欣賞自己的驕傲，驕傲其實會讓自己感到不舒服，因為驕傲所以我們總是希望別人能夠看到自己的優(yōu)秀，這樣的一種滿足是外在的，而不是內心的豐富，這樣的觀念要去轉變，我們的觀念會影響我們的思想，思想是行為的種子，我們的思想會通過語言表達出來，當我們怎樣去說時就會轉化為我們的行為，行為的累積會養(yǎng)成一種習慣，不同的習慣會形成不一樣的人格，錯誤的習慣則會強化舊的觀念，不斷陷入錯誤的輪回，我們要做的就是用我們的人格去修正我們的習慣，一種人格會決定一種命運，我們的命運則左右著我們的人生，用新的人生觀去改變舊的觀念，這樣我們才能進入良性的循環(huán)，在循環(huán)中不斷的前進，讓自己從優(yōu)秀變?yōu)樽吭健?/p>
所以我們要不斷的去學習，學習力可以產(chǎn)生自信力，自信力是幸福力的基礎，但良好的學習力是是源自于我們的情緒力，因此，要做自己情緒的主人。人生就是一列火車，我們需要知道自己開往哪里，也就是明確自己的目標，當做了我們人生自己的主人，我么就可以建構自我學習鷹架，知道自己要什么，應該學什么，而不是盲目的瞎學習，才能在前進的過程中不受別人的干擾。
不論是在生活中還是在工作中，我們掌握的所有方法、技巧、專業(yè)、知識還有經(jīng)驗都是我們的技能，技能是為人所用，但要如何更好的去使用這些技能，基礎便是情緒、性格、依附關系，只有良好的關系才能有有效的溝通，就像是開車一樣，車子再好如果跑在崎嶇的路上也一樣會拋錨，也像是蓋房子一樣，再漂亮的房子蓋在沙灘上也一定會倒塌。
我們擁有怎樣的內心世界，就會有怎樣的外在表現(xiàn)的投射。老師為我們播放的那部法國奇幻動畫影片給我們很好的闡述了這一觀念，影片里的小女孩將自己善良美麗的內心通過手里的畫筆投射在孤獨、失落、哭泣的現(xiàn)實世界里，每個人都因為她得畫筆得到了愛與關懷，真的讓人印象深刻。還有那個只長了一只小雞腳的力克胡哲，用自己對生活的熱愛感動影響了那么多的人，多少四肢健全的人趴在他得身上痛苦流涕，真的是讓人感到深深的震撼。
回彈力：你有多快或多慢能夠從困境中回復過來。
展望：你能保持正向的情緒多長時間。
社會直覺：你能從身邊的人身上得到多少社交的訊號，知道別人在想什么。
自我覺識：你多會感覺到自己身體對情緒的反應。
情境敏感度：你有多能調適自己的情緒反應，使你對所處的情境做出恰當?shù)幕貞?/p>
注意力：你的聚焦點有多清晰。
除了情緒管理，課程還涉及到對人性格的分析。每個人在成長過程中的性格通過行為習慣慢慢養(yǎng)成，黃老師為大家舉例解釋了各種性格養(yǎng)成的內在原因。在人生發(fā)展的嬰兒期需要的是愛與享受，幼兒期是創(chuàng)作與幻想，兒童期需要的是玩耍與嬉戲，少年期是情愛及探索，青年期需要擔負現(xiàn)實與責任。不能夠在孩子成長的過程中扼殺他所需要的環(huán)境。
比如孩子伸手去碰某一東西時，如果家長伸手打孩子一下說不可以動，慢慢的孩子就會變的不敢去探索新的事物，等長大后就會變的膽??；孩子摔倒后如果不是讓他自己站起來，而是幫他指責地板太滑，地面不平，那么孩子長大后就會推卸責任，沒有擔當；如果教育他學習時不要去教別的小孩子，這樣人家會超過你，那他長大之后就不會懂得分享。人的教育要從一開始就做好，尤其是要讓孩子形成一種好的觀念和思維，對孩子的教育可以無處不在，比如出門后可以和孩子一起欣賞藍天，一起呼吸新鮮空氣，讓他知道大自然有多么美好。看到路邊的花可以說有三朵牡丹，兩朵玫瑰，前面的大，后面的小，數(shù)字、空間、顏色的概念都可以灌輸給孩子。因為我也剛剛有了自己的孩子，所以這部分的內容給我留下了極其深刻的印象。
對于我們個人性格的分析，在上這次課之前公司為每個人提供了賬號進行性格測評。性格的鑒定只是一種顯示傾向，而非判定，性格沒有好與壞之分，也并非一成不變的。主要有外向、內向、實感、直覺、理智、情感、獨立、依賴。組合起來有16種性格傾向，黃老師為我們大家講解了各種性格的人的行為習慣，這部分內容非常有趣。
最后談到了壓力，壓力與學習效率成倒u字型關系，并非所有的壓力都是不利于學習的，適度的壓力反而是成長的動力，壓力會帶來挑戰(zhàn)的動機，產(chǎn)生正向自我激勵的力量，一旦挑戰(zhàn)成功后就會帶來成就感，而成就感是自動自發(fā)學習的原動力，因此，適度的壓力會讓一個人工作效率和自我效能提升；然而若長期處于過大的壓力下，就容易產(chǎn)生很多負面效應，而降低自我效能，導致學習或工作效率下滑。我們在為一個人安排工作的時候，首先需要與其能力相匹配，不然一味的激勵下可能就會讓他產(chǎn)生巨大的壓力。
總之，要不斷的學習、不斷的調整、形成新的觀念，幫自己補洞，同時學會去諒解別人，知道每個人都有不同的生命故事，去做一個幸福的開創(chuàng)者，不幸的終結者，這些便是我學習之后最大的感受。
21.我的用心你不懂，我的期待很難實現(xiàn)，被自己的情緒控制影響到你的行為…希望我能做自己情緒的主人，好好學習，變得越來越好。
22.君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，無所茍而已矣。
23.我在唱，我在跳，壓力能緩解，緊張都趕跑；快快做做深呼吸，回家洗個熱水澡；家居顏色藍色綠色多么好；我要跑跑跳跳，我要養(yǎng)花種草；跑跑跳跳，養(yǎng)花種草，知足常樂多逍遙。
24.無欲速，無見小利。欲速，則不達；見小利，則大事不成。
25.世上從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的心理。只要我們心靈的雨露不曾干涸，再荒蕪貧瘠的土地也會變成一片生機勃勃的綠洲。
26.我們這一路成功與失敗常伴，有波瀾不驚的坦途，也有布滿荊棘的灘涂，自己也曾垂頭喪氣，現(xiàn)在想想真的不值得，因為經(jīng)歷了，自己終于懂得了最好的解決方式不是退縮放棄，而是調整好自己的心態(tài)，勇敢直面它。
27.我們之間的距離剛剛好，不多也不少，既能夠互相擁抱，也可以隨時忘掉。
28.這輩子人不甘心的事情多了去了，如果每一件事都要那么在意，那會更累吧。
29.暴躁的人的智慧在明天?！S吾爾族。
31.淡定，淡然一切，控制住自己不好的情緒。不好的情緒不能給自己帶來任何幫助，反而會壞事！加油，你可以隱藏好自己的情緒的。
32.剛才和亮聊了一下，友友講的對，孩子以后上大學了，就不是你的。要調整好心態(tài)！
33.生活，其實是很美好的。不要再為鄰里間的小事而斤斤計較，不要再為過往的煩惱而悶悶不樂，不要再為曾經(jīng)的得失而耿耿于懷拉。把心胸放寬些，把心態(tài)擺平和點，以一顆平常心對待生活，你會發(fā)現(xiàn)生活真的是挺美好的。
34.人生需要沉淀，要有足夠的時間去反思，才能讓自己變得更完美；人生需要積累，只有?；仡^看看，才能在品味得失和甘苦中升華。其實，生活并不需要這么些無謂的執(zhí)著，學會放棄，生活就真的容易。有一種感情叫無緣，有一種放棄叫成全。
35.你改變不了環(huán)境，但可以改變自己；你改變不了事實，但可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但可以改變現(xiàn)在；你不能控制別人，但你能夠掌握自己。
37.你就是這樣，酷到要死，倔強到要死，敏感到要死，遇到事只會死撐，眼里容不下一粒沙子，所以沒有人愛你，也沒有人在乎你的感受。
38.去愛那些對你好的人，忘掉那些不知珍惜你的人。
39.每一天心情總是不好，為了很多事情?？傄詾閯e人做的事情在自己眼里是自己做不到，而去感到自卑和怨恨。有時候總是為一些生活的變化而感到煩擾。也許是我不夠堅強。也許是我很脆弱。很容易受到傷害，但是內心一直想要頑強，卻總是輕易被打敗。也許我還不夠成熟，但一直在努力著，要堅強。
40.人生不如意的時候，就把它當作一個“假期”，等“假期”結束時，人生才剛剛開始。
教學目標：
學會控制或適當發(fā)泄自己的情緒。
教學準備：
自制心情臉譜教具。
教學建議：
1.教師展示一張小朋友的心情臉譜，讓幼兒猜猜看他表達的是什么心情(高興、傷心、生氣、平靜)。
3.出示高興的臉譜，問幼兒：“什么時候心情會高興?”出示心情不好的臉譜，問幼兒：“什么時候心情會不好?”
4.感受好心情：教師與幼兒一起跳舞：“快樂碰碰碰”。
5.討論：如果有的小朋友心情不好會怎樣：會生病、沒有朋友和他玩。
6.心情：怎樣使自己的心情變得愉快?
7.游戲：“心情魔方”玩法：拿一個正方體盒子，在它的六個面畫上六種不同的表情，請一個幼兒往上拋，落下后，它露出的表面上是什么表情，幼兒就會做出相應的表情。以此引起全體幼兒不斷的笑聲，共同找到快樂!
1、懂得保持好心情是一件快樂的事。
2、并能用連貫的語言表達自己的想法。
3、通過活動學會關心他人，萌發(fā)互相關愛的情感。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
電視機外框、布偶一個、小兔指偶、小兔生病圖一幅、各種操作材料。
學會用各種方法關心他人，并懂得要保持好心情。
一、談話引入。
1、昨天回家你們有沒有看天氣預報呀?好，今天又到了播報天氣預報的`時候了，誰來報報今天的天氣預報。
2、森林里有個電視臺，那里不僅有天氣預報，還有心情預報，你們想不想聽呀?
(師操作布偶)。
二、分析推理。
2、你們猜猜小兔子為什么不開心?
3、剛才小朋友說了那么多原因，現(xiàn)在我們來看看小兔子到底是什么事情讓他不開心?
4、噢，原來小兔子是生病了才不開心的，那么，我們想個好辦法怎樣讓小兔子開心起來?(互相討論)小結：小兔子聽了我們小朋友的話，它的病好多了，心情也變得開心起來了，它說謝謝我們小朋友。
三、經(jīng)驗遷移。
2、你們的好朋友有這么多的不開心，那么不開心會發(fā)生什么事情?(對人的身體是不好的，影響身體健康;做不好事情)對了，那我們趕快想個好辦法讓你的朋友開心起來。
3、剛才你們好朋友想了很多開心的辦法，現(xiàn)在老師為你們準備了很多東西，(有吸管、繩子、紙、橡皮泥等)你們等會兒動動腦筋、想想辦法做一樣讓你好朋友開心的東西，然后送給他，讓他快樂起來，好不好?(想好了可以去拿了)。
活動思：
該節(jié)課程是個完整的礁，拿到礁后我做了些許修改：首先引出哭臉和笑臉，告訴孩子笑臉和哭臉分別表示人們的兩個情緒：開心和難過。讓孩子初步感知人們的情緒是多種多樣的，同時也了解有這種情緒都是非常正常的。其次引出什么時候會哭，會難過，并告訴孩子們如果哭了難過了會有什么不好的事情發(fā)生了(生病，做不好事情，很郁悶)。讓孩子通過圖片了解不好的情緒會帶來那么多負面的影響。接著告訴孩子們我們班的一位小朋友近期不是特別開心，可以用些什么辦法來助她。最后把辦法都畫在樹葉上，并黏貼在心情樹上。環(huán)節(jié)間還是有一定的小結語，也可以提高孩子的經(jīng)驗積累。
??? 這三個問題不是按時間順序從過去到現(xiàn)在再到將來，而是從現(xiàn)在到將來再到過去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基于你的歷史和現(xiàn)狀。
??? 所以，第一個問題，你是干什么的？現(xiàn)在是干什么的？回答這個問題，要點是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開來，在共同點的基礎上更強調不同點，否則你絕無可能在眾多的應征求職者中奪魁。 對于這第一個問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。
??? 隨后，著手回答第二個問題：你將來要干什么？如果你申請的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關注你對未來的自我設計。你的回答要具體，合理，并符合你現(xiàn)在的身份，要有一個更別致的風格。
??? 然后，再著手回答最后一個問題：你過去是干什么的？你的過去當然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個問題時，不可忽略之處是：不要抖落一個與你的將來毫不相干的過去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標的一貫性上下些功夫。要做到這一點，又要忠實于事實和本人，最簡單的方法是：找到過去與將來的聯(lián)系點，收集過去的資料，再按目標主次排列。
??? 用這樣的方法，以現(xiàn)在為出發(fā)點，以將來為目標，以過去為證實，最重要的.是加深了你的自我分析和理解。其實，在面試的時候不一定有機會或者有必要照搬你的大作，但這三個問題的內在聯(lián)系點一定會體現(xiàn)在自我表述的整體感覺中，使你的形象栩栩如生。/信息來源于大學生個人簡歷網(wǎng)http:///轉載請注明)
??? 2、投其所好
??? 清楚自己的強項后，便可以開始準備自我介紹的內容：包括工作模式、優(yōu)點、技能，突出成就、專業(yè)知識、學術背景等。
??? 好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關的好。如果是一間電腦軟件公司，應說些電腦軟件的話題；如是一間金融財務公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。
??? 但有一點必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻，如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。
??? 3、鋪排次序
??? 內容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時，可呈上一些有關的作品或紀錄增加印像分。
情緒是人類發(fā)自內心的反應，它們在我們每日的生活中扮演了重要的角色。它指引我們去理解我們的需求、意圖和動機，有時也會成為我們行為的主導力量。因此，情緒認識對于我們的身心健康、人際關系以及成功職業(yè)生涯的發(fā)展同樣重要。我們可以通過不斷地認識、理解和管理我們的情緒來實現(xiàn)一個更加美好的生活，下面就讓我們一起來探討情緒認識的心得和體會。
第二段：理解情緒認識的基本框架。
情緒認識的基本框架包括：識別和明確自己的情緒、了解情緒的產(chǎn)生原因、管理情緒的方式、以及與他人產(chǎn)生情感連結的能力。首先，識別和明確自己的情緒非常重要。這可以讓我們知道自己現(xiàn)在的感受是什么，從而可以采取合適的行動來應對。例如，當我們感到緊張或焦慮時，我們可以通過深呼吸或放松訓練來緩解我們的情緒。更進一步地，我們可以嘗試明確自己的情緒，這有助于我們深入理解情緒背后的原因。
第三段：提高情緒管理效率的方法。
情緒管理是一個延伸后的概念，包括我們采取的行動和策略，以及我們選擇如何表達和交流我們的情緒。情緒管理的目的是建立一個健康、平衡和高效的生活方式。有幾種方法可以提高情緒管理的效率。首先，我們可以嘗試引導自己的思想和行為，引導自己對事物的看法和對自己的反應。其次，我們可以和支持我們的人互動，分享我們的情緒，以及尋求幫助和支持。最后一個建議是我們應該擁有一個堅定的信念，這會有助于我們克服挫折，保持高昂的情緒水平。
第四段：情感連結的重要性。
情感連結是指與他人建立聯(lián)系和溝通的機會。它非常重要，因為借助情感連接，我們可以建立信任和親密感，并得到愛、支持和反饋。建立情感聯(lián)系的最佳方式是傾聽和共情，以及表達我們的感覺。此外，在社交媒體和電子通訊中建立和維護聯(lián)系也是非常重要的。該技能可以幫助我們更好地理解我們自己的情緒，同時幫助我們理解和支持他人的情感體驗。
第五段：結論。
總結情緒認識的心得體會，我們可以看到情緒認識是身心健康、人際關系以及職業(yè)生涯成功的關鍵。通過加強我們的情緒認識技能，我們可以不斷發(fā)現(xiàn)新的機會，同時更加接近自己的目標。無論我們是在家庭、工作或社交方面，堅持提高我們的情緒認識技能，都是實現(xiàn)個人和職業(yè)發(fā)展成功的重要一步。希望以上所提供的情緒認識的心得體會，能夠幫助您更好地面對生活和職業(yè)中的情感挑戰(zhàn)。
情緒是人類內心世界的一面鏡子，通過情緒的變化和表達，我們可以了解自己的內心狀態(tài)，更好地與他人進行溝通。然而，情緒的掌握是一門需要長期修煉的藝術。在自己的成長過程中，我深刻地認識到了情緒的重要性，同時也獲得了一些關于情緒的心得體會，希望能與讀者分享。
第二段：了解情緒。
要認識情緒，首先需要了解不同情緒的定義和表現(xiàn)形式。在我自己的經(jīng)歷中，憤怒、悲傷、快樂以及焦慮等情緒都曾在不同的時間出現(xiàn)過。每一種情緒都有自己的特點和表現(xiàn)方式，而我們也需要通過觀察和思考去理解它們。比如，在面對挫折和困難時，我常常會感到憤怒和焦慮，而當我取得成功或者與朋友快樂聚會時，我則會感到快樂與滿足。通過這些觀察和理解，我能更好地掌握情緒，合理調節(jié)心情。
第三段：情緒的管理。
除了了解情緒，更重要的是學會管理和應對情緒。管理情緒是一項復雜而且長期的任務，需要我們對自己有足夠的了解和控制能力。我意識到，在面對負面情緒時，不可過于消極和沮喪，而是需要積極面對，找出對策。例如，當我遇到挫折時，我會主動尋找解決問題的方法，并且不斷調整自己的心態(tài)，積極面對困境。此外，也需要培養(yǎng)自己的情緒調節(jié)能力，比如通過運動、聽音樂、與他人交流等方式來舒緩情緒，讓心情變得更加愉快與平靜。
第四段：影響情緒的因素。
了解情緒還需要關注影響情緒的因素。在我個人的考察中，人際關系和外部環(huán)境是我認為最明顯的兩個因素。與他人的交往方式和互動會直接影響到我的情緒狀態(tài)。當我與別人和諧相處時，我會感到快樂與舒適，而當我與別人發(fā)生矛盾時，我則會感到憤怒與不滿。同時，外部環(huán)境也會對我的情緒有一定的影響。例如，工作環(huán)境惡劣或者學業(yè)壓力過大時，我會感到焦慮與壓抑。因此，了解這些影響因素，合理應對，是認識和管理情緒的重要一環(huán)。
第五段：總結與改進。
通過認識情緒的心得體會，我更加明確了情緒對生活的重要性，也深知了情緒管理的必要性。然而，我也意識到自己尚處于情緒管理的初級階段，還有很多需要改進和提升的地方。我會更加積極地學習情緒管理的知識和方法，不斷完善自己的情緒調節(jié)能力。同時，在與他人相處中，我也會更加注意自己的言行舉止，盡量營造良好的人際關系，保持積極樂觀的情緒狀態(tài)。
結尾：
通過認識情緒，我學會了管理情緒；通過了解情緒，我意識到影響情緒的因素。情緒不僅與個人幸福感息息相關，也關系到與他人的良好互動以及生活品質的提升。因此，我們都應該努力去認識和管理自己的情緒，讓情緒成為我們生活的調色板，為我們的生活增添更多的色彩。
活動目標：
1、感受“笑、生氣、哭”三種情緒并產(chǎn)生相應的體驗。
2、積極探索情緒調節(jié)的方法，知道要保持積極的情緒。
3、體驗幫助他人，與他人交流的快樂。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備：
音樂，笑、生氣、哭的圖片。
活動過程：
一、歌曲導入。
1、唱拍手歌圓圈上入坐。（幫助幼兒適應陌生的人和環(huán)境，拉近與教師的心理距離。）。
2、師：剛剛我們唱歌的心情怎么樣，開不開心？
二、體驗情緒。
今天我們班來了三位小客人，讓我們掌聲請他們出來吧。
1、介紹三個小客人。（開門見山，馬上吸引幼兒的注意力。）。
2、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這三位小客人他們有什么不一樣？
3、讓幼兒感受并學學開心、生氣、難過時的'表情，談談自己的情緒經(jīng)驗。（讓幼兒觀察并對這三種情緒產(chǎn)生共鳴。）。
三、情緒調節(jié)。
師：這三位客人他們遇到問題了，想請小朋友你們一起幫助他們，好嗎？
師：怎么幫助氣寶寶、哭寶寶變成笑寶寶呢？（幼兒互相交流及與表演者的交流，教師及時記錄方法，讓幼兒產(chǎn)生自信心，體驗幫助別人后的快樂。）。
教師小結：他們都變成了笑寶寶，手拉手一起唱歌、玩游戲好開心。
四、角色表演。
1、請三位小朋友分別模仿扮演氣寶寶、哭寶寶、笑寶寶，看看笑寶寶是怎么幫助氣寶寶跟哭寶寶的。
2、分組扮演，看看你是怎么幫助別人的。（體驗幫助別人后的快樂）。
五、歡慶舞。
讓幼兒集體伴隨歡慶舞音樂跳舞做動作。（活動在氣氛高潮中結束。）。
活動反思：
活動是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動?；顒幼冯S幼兒的經(jīng)驗和生活，解決孩子的實際問題而設計的。通過有目的活動來進一步的了解幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題；通過有目的的活動來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領域目標的結合點。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。通過活動發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新內容，由此生成新的教學目標和內容，形成一系列的主題網(wǎng)絡。
情緒是人類內在生理反應的體現(xiàn)，它隨著生活中各種各樣的事情而產(chǎn)生。我們往往沒有意識到自己的情緒，或者無法正確地理解它們。情緒認識是一項重要的技能，對于我們建立正常的人際關系、保持健康心態(tài)、提高自我意識和情商等方面都有著不可忽視的作用。在我的個人經(jīng)歷中，我逐漸地意識到了情緒認識的重要性，并從中得到了不少啟發(fā)和幫助。
第二段：認識情緒的重要性。
情緒認識是指了解自己和他人的情緒狀態(tài)，包括情緒表達和情緒控制。過去，我總是很難正確地表達自己的情緒，往往是發(fā)泄出來或者內心壓抑。同時，我也無法理解別人的情緒，容易發(fā)生誤解和沖突。然而，隨著對情緒認識的不斷學習和實踐，我漸漸地明白了情緒認識的價值。它可以幫助我們減少不必要的精神疲勞和壓力，增進自我意識和自我控制的能力，同時也可以提高我們的溝通和交流技巧，促進人際關系的良好發(fā)展。
情緒認識是一項需要不斷練習和實踐的技能，從簡單到復雜，由表及里。在我的學習過程中，我總結了一些有效的方法。首先，我們可以通過閱讀相關書籍或者聽取專家講座來了解情緒的基礎知識，如何識別和表達情緒，以及如何控制和調節(jié)情緒。其次，我們應該學會自我反思，每天找一點時間回顧當天的情緒波動，思考自己的情緒變化和原因，為今后的情況做好充分的準備。此外，我們也可以參加一些相關訓練或者交流活動，跟他人分享自己的情感體驗，與他人互相支持和幫助。
情緒認識的價值在于它可以幫助我們實現(xiàn)自我成長和成熟，建立良好的人際關系，提升職業(yè)素養(yǎng)。具體來說，情緒認識可以幫助我們在工作和職業(yè)生涯中更好地應對壓力和問題，展示出良好的溝通和交流技巧。同時，情緒認識還可以幫助提升個人的情商和責任感，這對個人的發(fā)展和未來的成就有著積極的意義。
第五段：總結。
情緒認識既是一種技能，也是一種態(tài)度和價值觀念。它需要我們不斷地學習和實踐，要有足夠的耐心和恒心。我們應該從自身出發(fā)，常懷感激之心，用心傾聽自己的情感，理解和體諒他人的情緒，從而達到人與人之間情感共鳴的效果。情緒認識帶給我們的是內在的平靜和對外在世界的真實認識，是一種不可替代的價值。
日記是常見的記錄、表達方式，是助幼兒正確表達、釋放、舒緩、梳理情緒的良好方式之一，對于幼兒理解情緒產(chǎn)生的原因、情緒變化的過程、同伴的內心活動具有良好的促進作用。本活動引導幼兒用繪畫的方式，把自己生活中難忘的事記錄下來，并能較連貫完整地講述。班幼兒具備用線條和色彩簡單表現(xiàn)事件的能力，對于畫日記、講日記、猜日記也具有濃厚的興趣，但面對如何選擇畫面內容、表現(xiàn)生活情景時會遇到一定的困難。教師在指導過程中，可采用欣賞同伴作品、分析作品等方式進行引導，同時應多關注幼兒情緒的自由表現(xiàn)。
1.嘗試用畫日記的形式畫出生活中引起情緒變化的事。
2.能用單幅或多幅圖，簡單表現(xiàn)情結變化的.過程。
3.樂意用畫日記畫的形式表達、釋放、舒緩情緒、情感。
4.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試膽添畫，能膽表述自己的想法。
5.感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
1.“幼兒學習材料”一美術用紙第12頁，彩筆。
2.活動前引導幼兒關注身邊發(fā)生的難忘的事情，體會當時的心情變化。
2.請幼兒相互交流，構思日記畫的主題、內容。
提問：你想畫什么事?用幾幅圖片表現(xiàn)?畫什么內容?
引導幼兒交流自己看到或經(jīng)歷過的印象最深的事，著重引導幼兒回憶當時自己及他人心情的變化及原因。
3.鼓勵幼兒自由作畫、膽表現(xiàn)。
教師巡回指導，著重引導幼兒表現(xiàn)主人公及他人情結的變化與原因。
4.欣賞作品，分享交流。
(1)引導幼兒通過猜日記、讀日記等方式進行分享。
(2)鼓勵同件間相互學習評價。
勵幼兒用日記畫的形式記錄自己或他人的情緒變化，也可以建議幼兒每天堅持做心情日記。
情緒是人類普遍存在且不可避免的一種體驗，它對我們的生活和行為產(chǎn)生著深刻的影響。然而，情緒的理解和掌控對于大多數(shù)人來說并不容易。在我個人的經(jīng)歷中，深入了解自己的情緒并學會處理它們是一個不斷成長和發(fā)展的過程。
第二段：認識情緒。
在我的認識中，情緒是我們主觀體驗的一種反應，通常涉及到身體、情緒和行為三個方面。情緒可以是積極的，如快樂、驚喜和滿足，也可以是負面的，如憤怒、悲傷和擔憂。不同的情緒可能來自不同的原因，可以是內在或外在的、具體或抽象的。
第三段：情緒的作用。
情緒在我們的生活中扮演著很重要的角色。不同的情緒可以引導我們行動和做出決策。憤怒可能促使我們采取行動去解決問題，而害怕則可能使我們保護自己免受潛在的威脅。在人際交往中，情緒也可以協(xié)助我們和他人建立聯(lián)系和理解彼此。
了解自己的情緒和情感識別的能力是生活中不可或缺的一部分。它們幫助我們更好地處理自己和他人的情感，有助于改善我們的關系和交流。此外，情緒的認知和處理也可以降低我們的心理壓力和改善我們的身體健康。
第五段：總結。
情緒認識是一個持續(xù)不斷的學習和成長過程。學習如何以積極、健康和有效的方式處理情緒并與他人交流，可以帶來極大的益處，不僅對于我們自己，還有助于提高我們的生活質量和關系質量。因此，投入時間和精力來理解、掌握和處理我們的情緒是非常值得的。
1、通過《我的情緒小怪獸》一書，更好地理解自己的感受。
2、在特定語言情境中，能夠用語言、表情、動作表達快樂、害怕、憤怒、悲傷等情緒。
3、了解快樂、憤怒、悲傷，、害怕、平靜等情緒的名稱，建立起不同情緒與不同色彩之間的關聯(lián)。
重點：了解各種情緒的命名，建立情緒與色彩之間的關聯(lián)。難點：用語言、表情和動作表達情緒。
1、《我的情緒小怪獸》立體書、色彩卡六張、ppt。
2、給家長的贈送品：“如何疏導孩子情緒的經(jīng)驗分享”小手札。
一、問題導入。
1、以問答形式回顧所了解的部分顏色。
展示紅、黃、藍、綠、黑、白六種顏色的純色卡。
過渡語：今天，我們要閱讀的繪本就以這些顏色有關，讓我們一起來看看吧。
二、繪本展示。
1、封面展示，了解本書的主角-情緒小怪獸。
3、通過書中立體圖案的展示、文字內容與帶有相應表情動作和夸張化音調處理的朗讀，猜一猜，不同顏色的小怪物代表什么情緒。
老師：你覺得紅色的小怪物是在生氣嗎?
綠色的小怪物躺在吊床上可真舒服??！看到綠色，我就感覺很很放松不緊張，你覺得呢?
4、在情緒和色彩關聯(lián)建立的基礎上，引導幼兒了解情緒是可控的。
把書末所展示的標有不同顏色的小瓶子和對應顏色的小怪獸的圖片，與第一頁的五彩小怪獸對比。
老師：你覺得小怪獸穿哪一件衣服更漂亮呢?為什么?那些小瓶子是干嘛用的呢?
三、情緒體驗。
在特定的描述情境中，引導幼兒用語言、動作和表情表達各種情緒。如生日會收禮物的情境，如雷雨夜晚獨自躲壞人的情境等。
老師：請小朋友想象一下：比如今天是你的生日會，來了很多好朋友，他們唱著生日快樂歌，給你送禮物的時候，你會說什么，你會是什么表情，會做些什么動作呢？哪一位小朋友愿意上來學學。你知道你表演的是書里面的哪一種情緒嗎？請你到上來指一指。
四、梳理總結。
老師：今天的這個繪本用不同的色彩與線條描繪出不同的情緒，我們知道了這些情緒的名稱。以后當小朋友覺得生氣，恐懼，悲傷和快樂的時候，可以試一試，把你的感受告訴你的親人或老師，這樣你就會覺得舒服多了。
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