<menuitem id="an1j4"></menuitem> 范文范本可以幫助我們理解和把握各類作文題型的要求，提高解題能力。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
我們總會(huì)遇到各種各樣事情，碰到形形色色的人。每個(gè)人的經(jīng)歷中都會(huì)有撥節(jié)的聲音，那可能表示你長大了。這聲音可能是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句溫馨的話語，一次意外的相逢，一件親身經(jīng)歷的小事。
我的父母都是農(nóng)民，小的時(shí)候家里很窮。為了維持生活，父母每天忙忙碌碌，不辭勞苦。我總覺得自己還小，幫不上忙。
在一個(gè)里，父母正在田野里勞作，曬谷場里正曬著稻子，可是“天公不作美”，雷公發(fā)怒了，在天空中憤怒地吼著，看樣子馬上就要下雨了，可是稻子還沒有收，我心急如焚，一時(shí)不知該如何是好。我心想：不能讓父母的成果白白浪費(fèi)。想到這里，我拿著掃帚等工具來到稻子前。我拿起鏟子飛快地鏟著，盡快把稻子堆在一起。
就這樣干了很久，我累得滿頭大汗，可是稻子太多了，離完成任務(wù)還很遠(yuǎn)。我找來了推把，弓著腿，用肚子頂著推把中間，一下接一下的推，遇到稻子多的時(shí)候，我就用鏟子先鏟薄一些，然后繼續(xù)推。
我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把稻子推到了一起，可是想把它收到塑料編織袋子里已力不從心了，豆粒般的雨珠已經(jīng)下來了。我想起了母親縫的很大的塑料布，于是立即跑進(jìn)屋里把它取出往稻子堆上一蓋，又搬來磚頭壓住四周。這一切忙完了，我的衣服也濕了，四肢軟得似一團(tuán)棉花，骨頭都快散架了，上床倒頭便睡。
不知什么時(shí)候，父母回來了，他們?nèi)頋皲蹁醯?，看到我把稻子已?jīng)蓋好，焦急的面容變得平靜了，摸著我的頭夸我長大了。我欣慰極了，心中涌起一種自豪的感覺，還有一種巨大的成就感。那一刻，覺得自己真的長大了。
我好想快快長大。長大了，我就能幫爸爸媽媽分憂解難；長大了，我就可以真正明白人生的意義，做自己想做的事情，干一番大事業(yè)；長大了，我就能像小鳥一樣，插上理想的翅膀，在藍(lán)天上自由飛翔……我好想長大，因?yàn)榈任议L大以后我就能實(shí)現(xiàn)我的演員夢想。
第二天，也是我新的一天的開始，我走進(jìn)一幢高大的房屋，同事們都沖我微笑，今天是基礎(chǔ)課訓(xùn)練，大家都在教室里聽專業(yè)的影星講課，大家都聽得聚精會(huì)神，我也不列外，經(jīng)過一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我掌握了所有的表演技巧，并成為了一名演技高超的影星。
這就是我長大之后的夢想，我這夢想也許不會(huì)這么容易的實(shí)現(xiàn)。我知道，人的一生不可能一帆風(fēng)順，但也只有遇到挫折才能使我們重新面對(duì)，只要通過努力，也許不久的將來我就會(huì)如愿以償?shù)摹?/p>
從出生到現(xiàn)在，試過獨(dú)自在家無憂無慮，試過在學(xué)校談笑說趣，試過在街上與人爭論，越來越多的作業(yè)，越來越少的娛樂和睡眠，越來越在乎自己在大家面前的形象，讓我深深地感到：長大不好。
剛上小學(xué)時(shí)，老師并不布置作業(yè)，我們也覺得成績的高低沒什么所謂?；氐郊?，不是丟掉書包坐在沙發(fā)上看電視，就是直奔自己的玩具自個(gè)兒玩了起來。沒有任何的束縛和守則，父母也不對(duì)我們提出什么要求，無憂無慮，吃了就睡?？陕?，我發(fā)現(xiàn)生活都改變了，老師布置越來越多的作業(yè)，我的積極性也增加了。我每天都能完成當(dāng)天的作業(yè)，我也被越來越多的老師夸獎(jiǎng)，甚至給我一些不同于其他同學(xué)的作業(yè)，我也盡力完成了?？傻搅撕髞?，我趕不上了，練習(xí)冊多了許多空白，作業(yè)有時(shí)也不交。我貪玩了，就以給忙碌的自己放松一下為由貪玩了?？炊言跁郎系淖鳂I(yè)，感慨道：長大不好。
小學(xué)時(shí)，不用上自修，傍晚就放學(xué)，每天也有足夠的時(shí)間完成作業(yè)，當(dāng)然就有時(shí)間玩電腦看電視了，一大早起來，同學(xué)們起早讀也是書聲瑯瑯，哪有在座位上睡覺的？可是上了中學(xué)，要上自修了，沒能看自己喜歡的節(jié)目，晚上也得很晚才能睡覺，早讀的聲音也小了，自己也不由自主地在座位打起了哈欠。睜開睡眼惺忪的眼睛，感慨道：長大不好。
小學(xué)時(shí)，每次升國旗，都能聽到整個(gè)廣場唱出有力量，有魄力的國歌，可如今，中學(xué)里的人數(shù)可是比小學(xué)的多得多，卻無人肯大聲唱國歌，唱國歌的人往往會(huì)被周圍的人嘲笑，說是“假積極”“裝的”，沒過多久，那人也不唱了。唱國歌真的有這么難嗎？望著冉冉升起的國旗，周圍沒有國歌響起，我感慨道：長大不好。
“媽媽，我回來了?！?/p>
空無一人的屋子，我有點(diǎn)兒不知所措。“媽媽去哪里兒了呢？”
窗外，那棵松樹已經(jīng)穿上了厚厚的鵝毛大衣，地上鋪上了一層厚厚的白地毯，讓人忍不住想上去踩上幾腳。我又冷又餓，沒有辦法，只好找來了一些餅干充饑，心里埋怨著媽媽：怎樣還不回來呢？不是已經(jīng)下班了嗎？我只好寫起了作業(yè)，想忘記那又冷又餓的感覺。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)消逝，我的肚子消耗完那幾塊餅干后，又開始唱起了空城計(jì)。這時(shí)聽到熟悉的開鎖聲，是媽媽回來了。當(dāng)她出現(xiàn)在我面前的時(shí)候，我著實(shí)嚇了一大跳，她就像一個(gè)雪人，全身上下全是白。媽媽沒顧上自己，對(duì)我說：“餓壞了吧。我這就去給你做飯?！毖劬锪髀冻隽松钌畹闹t意。
過了一會(huì)兒，媽媽就做好了一頓豐富的晚餐，我便狼吞虎咽地吃了起來。媽媽看著我，臉上掛著微笑。“您怎么不吃呀？”媽媽笑了笑說：“你吃吧。我不餓?！憋埑院昧?，媽媽對(duì)我說：“碗擱那吧，我洗。”原來今天媽媽工作很忙，還要加班?？吹綃寢対M臉的倦容，我勸道：“不要再去了，在家休息一下吧。外面這么大的雪，路不好走。”但是媽媽說要遵守紀(jì)律。
窗外，媽媽那嬌小的身體與那白茫茫的世界形成了鮮明的對(duì)比，咆哮的狂風(fēng)無情吹打著媽媽那骨瘦如柴的身體，也同樣刺痛著我的心。
那一刻，望著媽媽在雪地里漸漸遠(yuǎn)去的背影，我感動(dòng)了。
9月24日，媽出去進(jìn)貨，讓我守著這個(gè)小店。我沒有經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)賣東西，媽剛走，就來了一個(gè)老頭。老頭指著三樣?xùn)|西，問：“這些個(gè)多少錢啊？”見此，我立馬跑過去：“這兩個(gè)都是1元的，那個(gè)是2元的?！崩项^說：“這個(gè)2元啊，小姑娘，少點(diǎn)吧，1元?！蔽覍W(xué)著以往老媽的臺(tái)詞：“不行，進(jìn)價(jià)都不了1元！”老頭不死心，接著又說：“就1元吧，以后多照顧照顧你生意?！闭f完，把3元錢掏了出來。我是一姑娘，人又老實(shí)，自然沒什么可說的，就3元錢賣了出去。
過了一會(huì)兒，媽回來了，看見桌上有3元錢，還有些欣喜，說：“你賣了什么，賣了三元錢？”我一五一十的說了出來，媽頓時(shí)大怒，說：“你知道那個(gè)賣多少錢嗎？就亂賣！我告訴你那個(gè)賣二元五角，你說2元就算了，竟然還講價(jià)成了一元?！薄澳氵@個(gè)沒有腦子的蠢貨，用腳趾頭想，也知道要買2元5角呀！”媽接著又罵。我一聽這話，急了，沖著我的“存錢罐”跑去，從我的“存錢罐”里取出1元5角，扔向媽，媽竟然說：“你的錢，還不是我的錢！”“什么嗎，這些錢都是我辛辛苦苦洗碗，從你那賺來的工錢！”我卻只敢想，沒敢說。
爸爸催我快吃，我急忙把桔子剝開，隔著一層白膜，看見。
里面有一個(gè)長得像皮球的桔瓤，把桔瓤掰開是一個(gè)月芽似的。
非常美麗的桔瓣兒，分外豐滿，好看極了，
知道下課，教室里都沒有一人開口。只有那瀝瀝的語聲反復(fù)回響于我的耳際。
那堂課，使我難忘。因?yàn)槟窃诠?jié)課里，我們不盡浪費(fèi)了許多時(shí)間，更是丟了一個(gè)比時(shí)間更重要的東西。
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我的世界很小，除了我只有書。我的世界我很大，除了我都是書。
――題記。
書是我的一部分，書，讓我心醉。
早晨，我吟誦著“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白手方悔讀書遲”這催人奮進(jìn)的詩篇，帶著“一天之計(jì)在于晨”給我的無限啟示，走進(jìn)校園。
校園里，我常常聽到魯迅的《彷徨》，聽到他的《吶喊》。帶著文天祥“臣心一片磁針石，不指南方不罷休”的雄心壯志，去感受岳飛“精忠報(bào)國”的偉大志向。課余時(shí)間，尋覓著金庸、古龍的身影。數(shù)學(xué)課上，隨著各種幾何圖形的襲來，讓我感受到阿基米德對(duì)數(shù)學(xué)的執(zhí)著追求。語文課上，我懂得了蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。從此，發(fā)奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人對(duì)我的期望，珍惜能夠進(jìn)入校園學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
放學(xué)回到家中，我在完成老師布置的作業(yè)的情況下，還會(huì)吮吸各類名著的精華。魯賓遜頑強(qiáng)求生的意志，讓我深感佩服；武松打虎所表現(xiàn)出的過人膽識(shí)令我驚嘆；《伊索寓言》中，那用智慧化成的各種經(jīng)典寓言讓我受益匪淺。
書是我生活中的一部分，書，讓我心醉。我被書中的文化深深地吸引著，同時(shí)也被它深深地感染者我。希望有更多的人能被書陶醉，有更多的書能讓你心醉。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們的人生需要用書來灌溉。
――尾記。
春暖花開，這一刻，我真的長大了。從繭到舞蝶。
隨著時(shí)間的流逝，我們的童年已經(jīng)漸漸被遺忘。直到這個(gè)六一兒童節(jié)，我才發(fā)現(xiàn)，我的童年變成了一段記憶，留在心里，永遠(yuǎn)無法抹去。
星期五是一個(gè)陽光明媚的日子。這一天對(duì)我們中學(xué)生來說是平凡而充實(shí)的一天，但對(duì)那些孩子來說，卻是童年最快樂最美好的一天。因?yàn)檫@一天只屬于他們。孩子們正在積極準(zhǔn)備他們精彩的節(jié)目。希望給每個(gè)人帶來快樂，給錯(cuò)過美好時(shí)光的人帶來快樂，讓那些人重新感受童年的美好。
孩子們在操場上準(zhǔn)備精彩的節(jié)目，而這些中學(xué)生在教室里認(rèn)真聽講。老師用白粉筆在黑板上吱吱叫，粉筆在黑板上飛。好像粉筆也想著六一。聽著外面清脆悅耳的音樂，讓我們想起了自己的童年，心里好像在教學(xué)。但是，我們每一個(gè)人都要盡力認(rèn)真聽，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大了，童年已經(jīng)過去了。只有童年在我們的腦海中得到回報(bào)，這樣我們才能回憶和回憶起我們的快樂時(shí)光。我們?nèi)匀幌嘈盼覀兊耐赀€在。
在課堂上，有些學(xué)生對(duì)問題的回答不是很標(biāo)準(zhǔn)。老師說你的心跟著孩子的六一，我們每個(gè)人都在笑。我們每個(gè)同學(xué)都知道我們有多渴望去這個(gè)六一節(jié)?，F(xiàn)在作業(yè)很重，寫不完，每天身邊都有很多問題?，F(xiàn)在這些孩子無憂無慮，可以玩得開心。我們每個(gè)人都渴望像這樣無憂無慮的玩耍。我心想，為了自己的理想，為了離自己的理想越來越近，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力完成自己的理想。這一刻，我意識(shí)到我真的長大了，童年的美好時(shí)光已經(jīng)過去了。
春暖花開，這一刻，我真的長大了。變成一只會(huì)跳舞的蝴蝶。
千萬不要說我貪懶，我還有一套計(jì)劃書呢！
什么？說我貪玩？別急，繼續(xù)往下看！
說我的夢想不易實(shí)現(xiàn)？那么下邊，你總可以欣然接受了吧。
怎么樣，大家也一定和我想的一樣吧！但是，我們終究要慢慢長大，體會(huì)人生的千滋百味。讓我們快快長大，好好學(xué)習(xí)，為將來創(chuàng)造美好的明天！
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的那節(jié)課讓我難忘一年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
江西省石城縣城鎮(zhèn)小學(xué)五溫雪波今天爸爸下班回來給我們買來一些桔子。我迫不及待地拿了一個(gè)在手上翻來覆去地看。這還是我今年第一次吃桔子呢它的外表并不好看只是一層粗糙的.綠皮土里土氣沒有蘋果那樣紅潤光滑，使人一看就生羨慕之心?？粗@桔子，我猶豫了：這樣的桔子好吃嗎？爸爸催我快吃，我急忙把桔子剝開，隔著一層白膜，看見里面有一個(gè)長得像皮球的桔瓤，把桔瓤掰開是一個(gè)月芽似的非常美麗的桔瓣兒，分外豐滿，好看極了。它們黃黃的，相互之間擠得緊緊的。我掰了一個(gè)月芽兒放在嘴里，發(fā)覺里面還有一個(gè)飽滿的米子兒。桔子的汁水酸酸的、甜甜的，酸甜交織，真是叫人越吃越愛吃。爸爸對(duì)我說：“你不要只覺得它的瓣兒好看，味兒很甜，它那土里土氣的外皮還是中藥呢。如果把它的皮晾干保存好，它還可以做調(diào)料用?！蔽也挥傻伢@嘆一聲：“哎呀，桔子還真有不少實(shí)用價(jià)值?。 背灾圩?，聽著爸爸的話，我想：做人，不要只圖外表美麗，不要做華而不實(shí)的人，而要做一個(gè)像桔子那樣實(shí)實(shí)在在的有用的人。
那是一個(gè)普通的早晨，只是朦朧的天空中飄著微微小雨，我沒有帶傘，漫步在一條寂靜的小路上，正在觀賞著四周的美麗景色，可是沒來得及看完360度的全景，一個(gè)老人就闖進(jìn)了我的視線里。那是一個(gè)瘦小的老人，銀絲一般的發(fā)緊緊地貼在頭上，但從他眼角旁的一條條皺紋象征出了他的年齡。那個(gè)老人推著一個(gè)三輪車，三輪車上有這好幾個(gè)塑料袋，塑料袋里裝滿了易拉罐和報(bào)紙等可回收物品，盡管那個(gè)老人的身上已經(jīng)被不知道是被汗水還是雨水打濕了，但是老人并沒有停留下來擦擦汗，而是任意由那些混雜的汗水和雨水滑落臉龐，更加快速的向前方走去，老人的臉上十分凝重，一絲的笑容都沒有。
為什么不停下來擦擦汗呢？我有一些摸不著頭腦，這個(gè)老人為什么不休息一下？那些又不值錢，又不會(huì)丟，擦擦臉上的汗又不會(huì)浪費(fèi)多少時(shí)間……雖然我很疑惑，但是還是跟著那個(gè)老人前進(jìn)著，就是為了一探究竟。
“哈哈”，“哈哈”，歡快的笑聲在六（1）班教室里久久地回蕩著，也在我的腦海里久久地回蕩著。
那是一節(jié)生動(dòng)有趣的語文課。
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響過，剛認(rèn)識(shí)不久的語文老師就笑容可掬地大步邁進(jìn)了教室，微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，大家好！今天，我們一起來學(xué)習(xí)《林?！愤@一課，好不好？”“好！”我們用最響亮的聲音來回應(yīng)老師那簡潔的“開場白”。
眉毛輕輕一挑，笑意立刻就寫在了老師的臉上，很快也感染了教室里的每一位同學(xué)。這時(shí)，老師笑著問：“哪位同學(xué)能夠說出有關(guān)樹木茂盛的詞語？”“我！”“我！”一雙雙小手像一片樹林刷地冒了出來。離講臺(tái)不遠(yuǎn)處一位同學(xué)站起來，用蚊子“哼”似的聲音說了一句，老師笑了笑，鼓勵(lì)她：“站得真直，說得真好，如果聲音大一點(diǎn)就更好了！”那位同學(xué)大聲說道：“生機(jī)勃勃！”老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們沒有了剛才的拘束，大聲地報(bào)出擱在自己心里的詞語。
我心想：老師上課的方式真特別，真有意思！
“好了！現(xiàn)在我們來以最靜最快的速度打開語文書，好嗎？”同學(xué)們誰都想得第一，迅速悄無聲息地打開了課本。“真棒！每個(gè)同學(xué)都是冠軍喲！”老師向我們了豎起了大拇指。我們信心十足地笑了，儼然一副冠軍相。
“請(qǐng)大家看第二自然段，誰能上來為‘大興安嶺’和‘秦嶺’畫一副畫像？”老師朝我們調(diào)皮地一笑。整個(gè)教室的氣氛變得活躍起來?！昂冒?，看你們倆積極的樣兒，來吧！”老師手支著頭，故做苦惱狀，一副無可奈何的.模樣，惹得全班同學(xué)忍不住“撲哧”一聲全笑了?？磥硭齻z早已胸有成竹，拿起粉筆刷刷幾下，栩栩如生的畫像就從她倆手中脫穎而出。
“嗬！語文課變成美術(shù)課了！”老師笑道，“兩位小畫家，請(qǐng)——”說著，用手指向她倆的座位。兩位“畫家”在老師和同學(xué)們的目送下得意洋洋地回到了座位上。
接下來，老師開始用手在畫面上“指點(diǎn)江山”，生動(dòng)地講述著大興安嶺和秦嶺的不同之處。
我在心底不由得贊嘆起來：好有意思的語文課呀！
“大家請(qǐng)把頭向右做90度旋轉(zhuǎn)。”老師溫柔而又幽默地說道。我把頭向右轉(zhuǎn)過，看到了幾扇寬大的窗戶?！斑祝坷蠋熀J里到底賣的是什么藥？”“你們往外看，往遠(yuǎn)處看，往下看！”我的目光穿透窗戶，看了出去。啊！真是“別有一番洞天”呀！外面是梨苑山莊的后山，山上植物郁郁蔥蔥，深的，淺的，明的，暗的，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的綠色，好漂亮呀！
“老舍眼中的大興安嶺就是這樣子，只不過比這兒大，比這兒綠?！崩蠋煹穆曇舨皇r(shí)機(jī)地響起。
至此，我深深地感到：這節(jié)語文課上得真是太有意思了！
最后，我們在優(yōu)美的歌聲中與老師道了“再見！”
語文課變成了音樂課。
這節(jié)課真有意思。這節(jié)課真使我難忘?。?/p>
生活中，愛無處不在，母親的愛讓我溫暖：同學(xué)的愛讓我堅(jiān)強(qiáng)：而父親的愛讓我成長。
記得那一天，天陰深深的，路旁的樹張牙舞爪的，仿佛下一秒就會(huì)向我撲來。今天我的心情很不好，剛推開家里的大門，就去拿妹妹當(dāng)出氣筒似的對(duì)她破口大罵。妹妹被我嚇哭了，媽媽看見了走來也把我罵了一頓，這對(duì)我的'心情簡直是雪上加霜。我居然在和媽媽頂嘴，媽媽火了，走去拿棍子來打我。正當(dāng)棍子要向我打來時(shí)，爸爸回來了，爸爸看見我正要挨打，連忙跑來護(hù)住我，棍子在爸爸的身上無情地打著，可爸爸還是忍痛把我送回了房間。頓時(shí)，爸爸的愛治愈了我煩躁的心情。隨后，又引來了陣陣悔恨，我想：“我怎么這么不爭氣呢！讓爸爸受苦?！毕胫胫诤薜难蹨I在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我感到很后悔：“如果我不罵妹妹，如果我不和媽媽頂嘴，爸爸就不會(huì)受這皮肉之苦了?！本驮谶@時(shí)不爭氣的眼淚帶了下來。經(jīng)過這件事后。我不會(huì)再亂打亂罵妹妹了。這用我的話來說就是：“我長大了！”用爸爸的話來說就是：“我懂事了！”
“哇-哇！“20xx年2月7日，早上七點(diǎn)四十分，我們家新增了一名成員，我的新”玩具“――可愛的妹妹漪漪出生了?？粗驼拼蟮哪槪o閉的雙眼，調(diào)皮頑劣的我一下子被萌得魂不守舍。從那刻起，我便決定要好好愛她、寵她，對(duì)她百般呵護(hù)。
哎，可惜日復(fù)一日，好景不長，這小家伙幾乎每天都在用她的必殺技――哭來對(duì)付我，曾經(jīng)的慈母也對(duì)我又兇又喊，每次都要我讓著她，所以很多時(shí)候我都憋了一肚子氣。更可氣的`是，她幾乎霸占了爸爸媽媽所有的愛，大家都沒有足夠的時(shí)間陪伴我，有時(shí)我獨(dú)望明月在心里感嘆：漪漪，此乃真英雄也！“對(duì)這樣的小家伙啊，無需寵愛也無需呵護(hù)，惹得她哇哇大哭也是我的興趣之一，哼，對(duì)于她的一切，對(duì)不起，事不關(guān)己高高掛起。
話說這幾天忙著體育達(dá)標(biāo)，因我的坐位體前驅(qū)成績不理想，媽媽每天都會(huì)陪我做拉伸練習(xí)。今晚，當(dāng)媽媽一個(gè)猛勁把我的上身壓下去的時(shí)候，小腿與大腿間立刻傳來了戳心的疼痛，可媽媽并沒有收手，我的淚水情不自禁的如傳絲般落了下來，這時(shí)，正在一邊玩的很嗨的妹妹突然停下來，吃驚的望著我，只見她眼里含著淚，似乎不忍我的哭泣，接著，她踉踉蹌蹌的走過來對(duì)我說：“不哭了，不哭了?！币贿呥€伸手給我抹眼淚。我因?yàn)樘弁磳?shí)在堅(jiān)持不了，臉上的淚不住的往下落，我可愛的妹妹突然抱住了我，并含混不清的說：“哥哥，加油。”我瞬間被妹妹的這份小小的愛所感動(dòng)。說好的寵愛、呵護(hù)，怎么對(duì)象都弄反了呢？想起平日里我對(duì)她的“愛”，再看看此時(shí)她對(duì)我的愛，我的內(nèi)心無比慚愧。
原來，你就是爸爸、媽媽送給我最好的禮物。父母終有一天會(huì)離我們而去，還好，我的身邊有你，你的身邊有我，從此，成長路上不再孤寂。
后院樹木成影，炊煙升起，和那味道皆為我心景。
每逢過年，除夕前夜，蒸包子。鄰居的方奶奶，年輕時(shí)即守寡，至今無兒女，無知己。在忙于春節(jié)之際，總會(huì)請(qǐng)她一起蒸包子。
冬天清晨，黑夜依舊籠罩云層。在暖和棉被中掙扎一看，便蜷曲著身體穿完了衣服。窗外模糊的燈光，令我不得自主靠前，緩緩拉開窗簾。一家人已經(jīng)開始忙碌，太陽也隱約浮現(xiàn)。沒有刷牙洗臉，我快速奔向后院。
方奶奶坐在院門和面，抬頭便看見精神十足的我，笑著說：“搗蛋鬼起床啦，趕快去后面吃包子！”我像應(yīng)付她似的，含糊著道了聲“奶奶早”，直奔廚門?！盃敔敚龊昧耸裁聪莸陌恿税?？”“早呢早呢，現(xiàn)在只是肉餡的?！睜敔?shù)穆曇舳虝憾贝?，我看他正忙，也沒想再打擾。肉包的味道可不怎么樣，我失落地踱步，又臨庭前，望見方奶奶?！皼]喜歡的，是嗎？我馬上做豆沙包。”微笑始終保持，溫暖涌入我心，她的話其實(shí)安慰了一個(gè)幼小的心靈。我端來一個(gè)高大的板凳，就這樣一聲不吭，默默無聞地看著。
方奶奶將原先和好的面攤在桌上，拿來搟面杖，來回地滾動(dòng)、按壓，再翻面，按壓……反反復(fù)復(fù)差不多十幾個(gè)來回，終于端出了藏放在桌肚已久的紅豆陷，她又看向我，笑了笑。我吧唧著嘴，還是面無表情。她用手沾了沾水，把那堆面團(tuán)又分成幾小塊，按壓成小面餅狀，挖了一勺紅豆陷放入餅內(nèi)，然后用手最后拿捏完成。情不自禁，我便跳下板凳，緊湊到方奶奶的手邊，沒想到她竟挖了一勺紅豆放入我嘴里，那味道田甜的，很暖。我期待著豆沙包的出爐，就像花兒待初春綻放。我有問過她是否喜歡甜甜的紅豆沙包，她說喜歡。嘗盡人生酸甜苦辣，仍保持一顆樂觀的心，自然是可貴的。
包子熟了，香氣彌漫后院。我拿來一雙筷子，剛出爐的，怕燙。方奶奶做的不如專賣店，面皮黝黃，個(gè)頭又小，實(shí)在是不經(jīng)看。待我慢慢扒開，香氣猛地益出，餡料通紅且誘人，直接塞入嘴中，回味無窮。面皮香而軟，紅豆甜而暖。我迫不及待地向她贊揚(yáng)她的手藝。
我沒有在晚上的飯局上看到方奶奶，我問爺爺：“方奶奶呢？她不也是來我們家?guī)兔α藛?？”酒后醉酒紅著臉，沒有回答?，F(xiàn)在，我也才明白，那是親人的團(tuán)聚，也感受到了方奶奶的孤獨(dú)。還好，她生前為我留下的是甜蜜的味道，溫暖的記憶。還好，我那時(shí)沒有長大。
《讓我想想》是本課程第一單元《自己拿主意》中的第一個(gè)活動(dòng)主題?；顒?dòng)目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷，不盲從，能理智的選擇自己的`需要物品，并能夠初步學(xué)會(huì)買東西時(shí)，不被商家的廣告宣傳所左右，知道要貨比三家，討價(jià)還價(jià)等購物技巧。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，力圖體現(xiàn)“三個(gè)關(guān)注”。
一、關(guān)注學(xué)生的生活和體驗(yàn)，讓課堂貼近生活。
陶行知“生活即德育”的思想是指導(dǎo)品德與生活新課程改革的大方向。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我努力從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)世界中，尋找教育教學(xué)的最合適的切口和教育點(diǎn)，探尋教育的源頭活水，從生活中、實(shí)踐中、已有知識(shí)中、社會(huì)中得來，最后指導(dǎo)學(xué)生更好地回到生活實(shí)踐中。例如教材中的插圖雖然精美，但由于只是范例，難免有著局限，我就讓這些圖片成為學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，舉一反三，衍生出許多新的圖片，個(gè)人對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)等新的內(nèi)容。我在備課時(shí)收集符合我們教學(xué)實(shí)際的圖片、視頻，用發(fā)生在生活中的真實(shí)的實(shí)例，讓課堂更貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在快樂中掌握知識(shí)。
二、關(guān)注學(xué)生的參與和實(shí)踐。
課堂上，通過設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，各小組動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生在配合默契，積極參與活動(dòng)，通過自我的思考、發(fā)言提高自身能力;通過傾聽別人的發(fā)言相互學(xué)習(xí)，共同提高。本班學(xué)生能如此愉快地與小伙伴進(jìn)行合作令我非常滿意。真沒想到，他們能做得這么好!下課后我感觸頗深，我們真的不能小看二年級(jí)的學(xué)生，只要我們適當(dāng)加以引導(dǎo)，正確點(diǎn)撥，然后大膽放手讓他們?nèi)?shí)踐，去探索，我們的學(xué)生就一定能帶給我們驚喜!讓學(xué)生積極參與，讓事實(shí)說話，讓學(xué)生在快快樂樂交流、在輕輕松松中表現(xiàn)自我，從中學(xué)到了知識(shí)，受到相互的學(xué)習(xí)和熏陶，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，真正起到了寓教于樂的作用!
三、關(guān)注課程內(nèi)容的綜合性、開放性和課堂活動(dòng)方式的實(shí)效性。
課程內(nèi)容體現(xiàn)在生活的方方面面，生活就是課堂，社會(huì)就是大學(xué)校。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活使用教材和恰當(dāng)處理教材，在這一主題中整合多學(xué)科的知識(shí)。新課程下的品德課強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)性，生活性，社會(huì)性、科學(xué)性，開放性。但在教學(xué)中有些老師為了活動(dòng)而活動(dòng)，課堂上熱熱鬧鬧，但是收效甚微，這是需要注意的。我在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中就非常注意這個(gè)問題，經(jīng)?？紤]這個(gè)活動(dòng)能達(dá)到什么目標(biāo)，能給學(xué)生帶來什么，如何恰當(dāng)引導(dǎo)，問題如何設(shè)置，相關(guān)知識(shí)如何拓展，課堂活動(dòng)放到什么程度，如何提高課堂的實(shí)效性。這是課堂教學(xué)永遠(yuǎn)要努力探索的問題。
本課的最終目的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理：在生活和學(xué)習(xí)中碰到問題，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己拿主意，做個(gè)自信的孩子。逐步培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力。
現(xiàn)在我已經(jīng)是11歲五年級(jí)的小學(xué)生了，我的生活現(xiàn)在無憂無慮，很幸福很快樂。在休息的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)想起童年那件令我快樂而難忘的事情。
記得大概是我七八歲時(shí)的一天，同學(xué)們組隊(duì)玩“漁夫捕魚_的游戲。那時(shí)候我還不會(huì)玩，好奇心驅(qū)使我想一探究竟。同學(xué)們對(duì)我這位新手說游戲規(guī)則：“一位同學(xué)把眼睛蒙著當(dāng)漁夫，其他同學(xué)都當(dāng)魚，躲避漁夫的追擊，漁夫抓到誰就該誰再來當(dāng)‘漁夫抓其他的‘魚了。_我終于明白了這個(gè)游戲的玩法，向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
很快，有人用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙住了，哈哈什么也看不見了。
游戲開始了，我靠一雙靈巧的手在樓梯里搜尋了一圈，結(jié)果一無所獲。我頓時(shí)火冒三丈氣急敗壞！怎么回事呢？怎么一個(gè)人都沒有呢？我一定要抓住他們。
我越是著急抓他們，就越是什么也抓不到，我心里十分著急。_心急吃不了熱豆腐_，我心想。想到這里，我冷靜下來，仰起頭，從紅領(lǐng)巾的縫隙里，我看到了天空漂浮著朵朵白云，好像為我打氣，微風(fēng)輕輕撫摸著我，好像在為我消火。對(duì)！我一定不能辜負(fù)大自然對(duì)我的鼓勵(lì)！
同學(xué)們一個(gè)個(gè)稱贊我說：_你怎么這么厲害呀！是不是在家里已經(jīng)練過的？你肯定不是新手！_我連忙回答說：“不是這樣的，我們每個(gè)人只要遇事冷靜，積極想辦法，堅(jiān)持不懈地去解決困難，你也能很快捕到魚了?！?/p>
現(xiàn)在我依然還記得童年的那件事，讓我明白了：當(dāng)做一件事情遇到困難時(shí)，冷靜下來積極想辦法，堅(jiān)持不懈去解決，就一定能成功。
童年的這個(gè)捕魚游戲，讓我難以永遠(yuǎn)忘不了！
科學(xué)課一直是我不大喜歡的，可是有一堂科學(xué)課卻令我難忘。
“叮鈴鈴?！鄙险n鈴響了，我們回到座位，等著科學(xué)老師的到來?！巴瑢W(xué)們好！”我們向教室門口看去，看到的不是嚴(yán)肅的科學(xué)老師，而是帶著慈祥笑臉的新校長——曾校長。
曾校長拎著一個(gè)藍(lán)色大袋子走了進(jìn)來，校長把袋子放在講臺(tái)下，打開電腦開始了今天的課程。
我拿著袋子回到了座位上。校長又說了：“同學(xué)們，拿出袋子里的兩個(gè)雞蛋，兩個(gè)人看一個(gè)蛋，用盒子里的放大鏡觀察?？粗u蛋有哪些特點(diǎn)，它為什么會(huì)有這些特點(diǎn)呢？仔細(xì)觀察，一會(huì)兒可是要回答問題的?！?/p>
我們爭先恐后地觀察著雞蛋。我發(fā)現(xiàn)蛋殼并不是光滑的，有著大大小小凹凸的紋理，殼上散布了一些灰黃的斑點(diǎn)，我吃過這么多雞蛋，怎么從來沒有發(fā)現(xiàn)這些呢？“校長，這雞蛋是熟的嗎？”一位同學(xué)問道?！笆堑模趺戳?？”“我想觀察內(nèi)部。能砸嗎？”“當(dāng)然可以。”校長微笑著回答。我也砸開了雞蛋觀察內(nèi)部。“校長，能把雞蛋掰開嗎？”那位同學(xué)又問?！翱梢裕趺戳?？”“我，我想用味覺體驗(yàn)一下?！甭牭竭@句話，全班同學(xué)都笑噴了。但校長并沒有批評(píng)我們，而是對(duì)我們說：“這位同學(xué)說得很好，觀察一樣物體不但要觀察它的外表，還要觀察它的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，我們要用五官去觀察去感受。但要切記，不能把任何觀察物體都拿來聞，嘗。因?yàn)橛械臇|西可不像雞蛋一樣能吃哦！”我們聽了校長的話都點(diǎn)了點(diǎn)頭，很多人也開始了味覺體驗(yàn)。
“同學(xué)們，這節(jié)課你們都有什么收獲？”校長問，有的回答“要留心觀察生活中的東西！”有的說“我知道雞蛋下面有一個(gè)氣囊是給小雞供氧用的?！薄半u蛋是圓的是為了減少壓力?！边€有的說“雞蛋很好吃！”全班又是一陣哄堂大笑。
成長的路上總有挫折，總有一條岔路，當(dāng)我在兩條路間左右為難事，總有人給我指條明道，就算我走錯(cuò)了路，也有人半路出來拉我一把，回到正確的道路。
有一次我發(fā)高燒，而且一直不退燒。那時(shí)，可嚇壞了爸爸媽媽，他們都急得掉眼淚了。我那個(gè)時(shí)候還小，腦袋也痛得迷迷糊糊，對(duì)媽媽說：“媽媽，我是不是要死了呀!”媽媽急忙安慰我：“不會(huì)的，不會(huì)的。女兒不會(huì)死的!”說完，她用手悄悄地擦眼淚。一會(huì)兒，媽媽和爸爸給我一勺一勺地喂水喝，自己渴了卻不喝。給我擦汗，喂粥，喂藥。是他們用母愛和父愛趕走了病魔。
現(xiàn)在，我要上六年級(jí)，他們不再像小時(shí)候那樣寵愛我了。我考試考差了，爸爸也不會(huì)像小時(shí)候那樣輕描淡寫說我?guī)拙?。而且?huì)更加嚴(yán)厲的批評(píng)和責(zé)備，但爸爸也會(huì)給我更多更多的鼓勵(lì)和自信，讓我下次考試信心百倍，考一個(gè)理想的成績。當(dāng)我考的好時(shí)，爸爸也會(huì)給與一個(gè)大大的微笑和鼓勵(lì)，他也會(huì)給我應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。但他會(huì)讓我不要驕傲，要再接再厲，超越自我，爭取下次考到更好的成績。這種寵愛而又不溺愛的父愛，正是我想得到的愛!
夏日的時(shí)候，我埋頭做作業(yè)。媽媽在一旁靜靜地看著。我熱的時(shí)候，她為我搬來電風(fēng)扇，為我散熱。冬天的時(shí)候，我安靜的做作業(yè)，媽媽悄悄地守護(hù)著我著我。我冷的時(shí)候，他為我拿來棉衣，為我避寒。又去將一杯奶茶端在桌子上。我喝著媽媽給我泡的奶茶，穿著添加的棉衣，心里暖暖的。媽媽除了對(duì)我很溫柔，還對(duì)我很嚴(yán)厲。有一次，我早上起來，媽媽去上班了。我想：呵呵媽媽不在家，我就可以多看會(huì)電視了。不知不覺，我就從九點(diǎn)看到十一點(diǎn)五十了!還有十多分鐘了媽媽就要回來了。于是，我急急忙忙跑上樓亂寫了幾筆。媽媽一回來，見我一上午才寫那幾個(gè)字，立刻晴天變打雷天!猜到我看了一上午的電視。將我狠狠地批評(píng)了一頓!這就是我嚴(yán)厲而又慈祥的母愛!
一次次在成長的路上摔倒，一次次的又爬起來，偶爾回頭望，發(fā)現(xiàn)酸甜苦辣已經(jīng)讓我成長。
成績差、體育爛、甚至連朋友都沒有的我總是覺得自己很沒用，總是想著在困難面前放棄，覺得自己永遠(yuǎn)都跨不過擋在前面的那道墻壁，剛剛發(fā)下數(shù)學(xué)測驗(yàn)的成績，剛好及格的分?jǐn)?shù)使我十分沮喪，該怎樣面對(duì)考試?我總是抓耳撓腮，不知該怎么辦。曾經(jīng)向爸爸哭訴，向媽媽求助。因?yàn)樽约嚎偸悄敲磁橙?，總是?huì)在人行穿梭的小徑上迷路。媽媽對(duì)我說，失敗了可以再試一次;爸爸安慰我，堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，最后堅(jiān)持一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你能超越自己，僅僅是堅(jiān)持。
“壞孩子!”“真沒用!”這些話使我感到分外羞愧，雖然是他們不經(jīng)意的說出。我轉(zhuǎn)身撲到床上哇哇大哭，知道自己犯過錯(cuò)誤，我覺得我現(xiàn)在無可救藥了。爸爸走來撫摸我的頭發(fā)，給我講了一個(gè)故事：有三個(gè)人，第一個(gè)人曾經(jīng)吸過毒進(jìn)過管教所，所有的人都認(rèn)為他無可救藥;第二個(gè)人曾被三次趕出辦公室并且時(shí)常睡到中午才起床，第三個(gè)人平時(shí)沒有犯過什么錯(cuò)誤，生活得很簡樸，假如這三個(gè)人中一定會(huì)有一個(gè)人可以成就一番事業(yè)，毫無疑問，所有的人都認(rèn)為是第三個(gè)人，然而恰好相反，第一個(gè)人是美國的總統(tǒng)，羅斯福。第二個(gè)人是英國的首相，丘吉爾。第三個(gè)人，是殺人無數(shù)的法西斯。爸爸說，人生有許多不如意，挫折無處不在，它不可怕，可怕的是你沒有勇氣去面對(duì)著挫折。
是啊，挫折并不可怕，它是一塊絆腳石，我們可以把它變成墊腳石，使自己站得更高。它是一把雙刃劍，它使強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱。挫折讓我成長。
在閱讀中成長。
在書的天空中翱翔，在書的海洋中流淌，在書的樂園中游玩，你，會(huì)有不同的感受……。
閱讀是一種享受。享受明媚的陽光，享受清新的空氣，享受淳樸的大自然。夜幕降臨，孤獨(dú)的星辰在迷茫的空中掛起。一斑斑消殘的顏色，一似晚霞的余赭，留戀地膠附在天邊。唯有我，獨(dú)自一人坐在古舊的書桌旁，閱讀今人的詩賦;唯有我，獨(dú)自一人面對(duì)著璀璨的星空，品味古人的詩韻?！霸鹿庹賳菊弑缓谝寡蜎]的崗哨、樹葉和船帆，卻并不喚醒它們?！边@，讓人有一種身臨其境之感。月光淡淡，一切籠罩在朦朧之中。船帆靠在岸邊，風(fēng)拂過，無聲地留下了她的吻痕，船槳碰擊的聲音嘎吱作響，樹葉舞動(dòng)，發(fā)出颯颯聲響。有的在樹枝上顯得格外嫵媚，有的則飄落到了冰冷的湖面上，顯得格外淡泊。一種凄涼之美體現(xiàn)在字里行間。讓人心情陣陣凄冷。
閱讀是一種聆聽。聆聽大自然中萬物萌動(dòng)的聲音，聆聽小巷、大街上行人的腳步，聆聽匆忙人海中的囈語，聆聽他人心扉中的細(xì)細(xì)感動(dòng)。書中有許多感人肺腑的故事，書中有許多優(yōu)美華麗的詞藻，書中有許多憂愁煩惱的傾訴，書中有許多發(fā)自內(nèi)心的感言……何謂閱讀?那就是捉摸透別人的心思，理解別人的心情，懂得別人的情懷。
閱讀是一種快樂。在書的天空中不斷體驗(yàn)小鳥的自由，在書的海洋中不斷感受魚兒的游動(dòng)，在書的森林中不斷沐浴空氣的清新，在書的自然中不斷吮吸花草的淡雅，在書的樂園中不斷發(fā)現(xiàn)孩子的歡樂……當(dāng)你看到感人的故事時(shí)，你不禁流下眼淚，這，是快樂的;當(dāng)你看到勵(lì)志的故事時(shí)，你不禁想起自己的理想，這，是快樂的;當(dāng)你看到一些悲涼的故事時(shí)，你不禁想起那深邃的風(fēng)景，這，也是快樂的。
閱讀是一種感悟。閱讀，最能引起一個(gè)人的思考，最能觸動(dòng)一個(gè)人的情感，最能掌握一個(gè)人的心靈。閱讀，能讓人感悟到世間萬物的淳樸、生活的美好、人生的真諦。
閱讀是一種素養(yǎng)。它能陶冶一個(gè)人的情操，使一個(gè)人的情感發(fā)生變化。情節(jié)或曲折或平淡，都能讓人的心境不同，有時(shí)是甜的滋味，有時(shí)是苦的澀味。
學(xué)會(huì)閱讀，體味閱讀，快樂閱讀，在閱讀中成長!
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