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我想起有個童話中，兩個貪心的人挖地下的財寶，結(jié)果挖出一個人的骸骨，雖然迅速埋上了，甚至在上面種了樹，栽了花，但兩個人心里都知道底下埋的是什么?？匆姌?，看見花，表面沒什么，誰也不再提，可是心里總會想起地下的那具骸骨。
而好不容易埋上土，若是看到對方在深夜偷偷挖出了骸骨，那該是多么驚悚的噩夢。
還有多少因愛而痛的隱忍，多少同床異夢的陰影。
擁有夢寐以求的容顏，是否真的就擁有了春天?
可能對于大部分同學(xué)來說，都應(yīng)該是不喜歡考試的.，我也不例外。
我不喜歡考試，是因為我害怕考試考不好，得不到高分，回家遭受爸爸、媽媽的批評。
還有一次，在昂立考了一張試卷，那張試卷夠難的了，考過90分以上，就可以了，考過90分以上就很好了，當試卷發(fā)到我面前，我一看，96分，我有點兒開心，當我開心地將考試分數(shù)告訴媽媽時，媽媽才不管難不難呢！就說：“96分算什么，好的，100才算好呢！你看人家。
唉，我真的不喜歡考試，一場場考試令我傷心，令我哭泣……你喜歡考試嗎？
這都什么年頭了，你還相信父母之命媒妁之言而被迫結(jié)婚的?他能背著老婆找你，也能背著你找別人，別覺得真愛那么不值錢，吃個飯聊聊天就能遇到，聽你的描述也不覺得你和他有相愛。他自然不急著和你上床，這種低級運動他早已厭煩，所追求的不過是婚姻外的一種刺激。你為什么放不開呢，去等一個等不到的我愛你?老實告訴你，你的有婦之夫，有家有事業(yè)，你覺得他會為了你放棄已有的好生活去背負一個壞名聲嗎?他要從你身上榨取的是你的迷戀、他的虛榮心滿足，他并不需要性，如果你可以提供性，他就索取，這根本就不是愛，而是一種自私的游戲，你能給他的，只是你的迷戀與年輕，而一旦你失去了這些，他會毫不留戀地離開。
“唉！怎么辦呢？作業(yè)那么多，什么時候才能寫完啊！”看吧！我們班每個人都在報怨呢！哎，不過老師們也真是的，就當了一星期的假，一下留了那么多作業(yè)！
今天是星期六，我們還要上學(xué)，這不，放國慶假呢！學(xué)校也忒摳門兒了吧！竟然還要補一天的課！我就想問問校長啊:“多放那一天假能怎么著??！”哎！上就上唄！這一天還那么的令人氣憤。
開始第一節(jié)課，語文，語文老師一進門就滔滔不絕了?！鞍?！同學(xué)們咱們都知道國慶放假吧！那放假這幾天咱也不能閑是不，那咱就先留點作業(yè)啊。嗯，把語文第一單元和第五單元資料做完還有……………?！闭f完了又說啥咱們的作業(yè)不多，你看看別人那班怎么著怎么著了！我聽了，就想說:哼！你個笑面虎，表面天天嘻哈哈的，誰咋知道你那么腹黑呢！留就留吧！你還說不多。
接著，數(shù)學(xué)老師又開始了:“同學(xué)們，把什么什么給做到我們學(xué)的地方??！每個人都得做，到開學(xué)來了，我一個一個的檢查啊！誰沒做就得挨罰啊！”看！連平常不愛給我們留作業(yè)的數(shù)學(xué)老師也開始了學(xué)我們的語文老師了！不留是不留，一留就是一大堆?。?/p>
然后，英語，物理，政治，生物，歷史，地理老師一個接著一個的爭先恐后的來了！一個人比一個人留的多！聽的我耳朵都起繭子了，好了，這下作業(yè)都布置完了。同學(xué)們一個比一個氣?。∮械?氣的都把書給撕了，板凳咋了，筆摔了！作業(yè)多都可以堆成山了，心想，完了完了，這下徹底完了呀，從小學(xué)到現(xiàn)在還沒寫過這么多的作業(yè)呢！做作業(yè)都得把我的假期時間給花費完了，玩也玩不成了，看來，這假期里面都得做作業(yè)了！
作業(yè)，作業(yè)，每天都是作業(yè)，你把我的假期都給占完了，都是你。是誰發(fā)明的作業(yè)，讓我發(fā)現(xiàn)了，我保證不打死他！氣死我了，作業(yè)我不喜歡你。
因為生活還有太多細節(jié)與瑣碎，比愛更堅不可摧。
愛的時候，誰都想不顧一切去愛別人，可是回到生活，又免不了更傾向保護自己。在這種糾結(jié)的感情中，有人選擇了溫水煮青蛙，任由生活順水推舟，縫縫補補彼此煎熬;也有人選擇好聚好散，在故事還不最糟糕的時候退場。
無論哪一種，都無可指責。
相信大家都不喜歡，我也不例外，見考試怕得要死，我來給你們介紹一下幾種考前、考時、考后最常見的`情況吧。
第一種。
老師大手一揮，我們就有種不好的預(yù)感了，果然不出所料，老師丟出一句：明天考試，今天回家好好復(fù)習(xí)。頓時，全班炸開了鍋，都希望老師可以把“世界末日”推遲幾天，明天就是周末了，考得不好連周末都不會好過，唉真慘！??！
第二種。
話說下節(jié)課考試。“嘿，昨天你復(fù)習(xí)了嗎？”一位“調(diào)查員”正在統(tǒng)計“民眾意見”。被問者早已身經(jīng)百戰(zhàn)，回答得頭頭是道：“莫有。”然后打個哈欠，伸個懶腰:“我才懶得復(fù)習(xí)呢。”接著看看你問：“那么你呢？”“彼此彼此”“有把握嗎？”“還行吧，馬馬虎虎，只要過得去就行了。”
第三種。
鈴聲響了起來。今天的鈴聲不但清脆，而且還帶著威脅和恐怖。童鞋們更是千姿百態(tài)，有的嘟囔：“眾神之主宙斯、如來佛祖、阿拉真主、耶穌上帝保佑我啊！”大概這種“中西結(jié)合”的方法有超長作用吧。”考卷發(fā)下來了，我瞥見卷子上一行字“寶帶實驗小學(xué)五年級（上冊）期末能力調(diào)測”。蒼天啊，寫的比唱得還好聽。
看了我這個題目，也許有人會覺的奇怪。冬天下雪可以保護莊稼，還可以使土地濕潤，怎么會使我討厭呢?下面就聽聽我的理由吧。
第一個理由：冬天不能騎自行車。我每個周末都要去學(xué)鋼琴。鋼琴班離我家很遠，要走二十分鐘，等我走到鋼琴班不累死才怪。夏天我可以騎自行車，冬天又不能騎，還冷。
第二個理由：冬天不能滑滑板。我最愛的運動就是滑滑板了。冬天呢，除了寫作業(yè)就是看電視。忒無聊!
第三個理由：冬天下的雪不好掃。我們這里的出租車多。雪一下，車就把雪輾平了。本來雪就不好掃，這一壓，就得動用鐵锨,推板和大掃把。可麻煩了。
第四個理由：冬天穿的衣服太多了。夏天多好，不用穿那么厚，干活沒有累贅。冬天就不同了，穿的太多上樓梯都很費力。
第五個理由：雪化了就變成泥水了。有時侯，太陽的溫度不是太高，融化不了雪，雪就會變成那種又黑又臟的雪水。會弄臟行人的鞋子和褲子。
第六個理由：冬天不能上體育課。不上體育課倒沒啥，可數(shù)學(xué)老師老愛霸占體育課，害得我們對體育有“抗體”了。
我雖然討厭冬天，但只是討厭它的缺點。對于冬天的優(yōu)點我還是蠻喜歡的。
這可惡的風(fēng)，就這樣白白吹走父親的半斤汗水。
風(fēng)，吹來暮色和寒意風(fēng)吹著，父親就開始想家，想遠方的兒子；
時間比陷入泥淖還要緩慢；
沒有電視和空調(diào)，甚至沒有一張舒適的床，用來安放父親疲憊的心；
他想著他的兒子，一個在延安，一個在重慶；
在廣播里聽到與這兩個城市有關(guān)的訊息他都會忐忑不安，徹夜無眠，直到風(fēng)止；
。
初次結(jié)識祥林嫂，她“頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的?！蔽疑盗搜郏哦鄽q就死了丈夫，對于一個女性來說就好比是晴天霹靂一般。而從她“臉色青黃”使我想到在她死了丈夫后的生活肯定是度日如年，每天既要看那個嚴厲的婆婆的臉色，又要受村里那些長舌婦們的閑言碎語，內(nèi)心一定痛苦不堪?？梢姡敃r的封建禮教給人們的心靈和身體帶來了多大的摧殘，有多少人死在了這個人吃人的社會。
然而祥林嫂死了丈夫后并沒有對生活失去信心，反而堅強的活了下來，即使是在魯四老爺這個封建老頑固的家中當下人，她也很認真，很努力的做事。我想如果換成是所謂的“善女人”柳媽，她未必能扛下這副擔子。文中寫到“到年底，掃塵，洗地，殺雞，宰鵝，徹夜的煮福禮，全是一人擔當，竟沒有添短工。然而她反滿足，口角邊漸漸有了笑影，臉上也白胖了?！笨梢钥闯鏊缴畲蟮脑竿褪怯米约赫\實勤懇的勞動換取一種最起碼的“人”的生活。善良、樸實、淳厚的天性，鑄就了祥林嫂她對所有的一切都感到滿足，并非是不受壓迫的“人”的地位，而是“安分耐勞”的奴隸式的生活。
然而，命運把幸福帶給需要幸福的人后，不久又殘酷的搶走。正當祥林嫂的生活有點盼頭的時候，她那狠心的婆婆出現(xiàn)了，把祥林嫂抓回去嫁給了賀老六，只為那八十千錢來為自己的兒子娶媳婦！但是經(jīng)歷了感情波折后的祥林嫂誓死不從賀老六，無奈，一不小心頭撞在香案角上，頓時鮮血直流，直至留下了后來被柳媽等人嘲笑的把柄。回頭一想，祥林嫂的確不合算，本來嫁給有力氣，會做活的賀老六，可以享享清福。但是生下兒子阿毛后，丈夫又命喪黃泉了，留下了孤兒寡母可憐兮兮的。不料，閻王又派小鬼眷顧了一下祥林嫂，把她的唯一依靠——阿毛，讓狼給吞了。一次次的精神受挫，終于使這個一向堅強地婦女墜入了萬丈深淵！命運的不濟，世態(tài)的炎涼，人情的冷漠，無情的歲月，使祥林嫂在傾刻之間容顏蒼老了許多！
生活上受到打擊后的祥林嫂被迫第二次到魯四老爺里做工。然而這一次的祥林嫂做工沒幾日便遭到主人的白眼，主顧閑她不干凈，在祭祀等大事方面根本不讓她插手。他的遭遇又被人們所聞，到處散播謠言，譏笑她，使祥林嫂變得越膽怯，不到半年頭發(fā)全白了！終于有一天，主顧就像踢開一粒絆腳石般的將祥林嫂掃地出門，使她無奈之下踏上了乞討之路！
她活著的時候，備受封建禮教與封建族權(quán)的蹂躪，她死以后，封建迷信又不肯放過她。她不僅生前哀苦無告，而且還懷著更大的恐懼走向死亡！可見封建禮教人吃人是多么殘酷，多么可怕的社會呀。
哎，這個陰沉沉的天氣可不得了了，每天都在下雨，都快下一個月了。這個月，我每天都記著帶上一把雨傘去學(xué)校，挺累的。好幾次放學(xué)時，我把雨傘落在學(xué)校里，可回家路上突然又下雨了，沒有雨傘，我的衣服、頭發(fā)、書包都淋濕了，非常冷，差點感冒，這雨說來就來，真討厭。早上，我醒過來的時候，聽見外面叮咚叮咚，哎，又在下雨。挺響的，最近一直聽這種聲音，頭都變大了。打開窗子一看，周圍的景物一片朦朧，整個世界好像披上輕紗。我們喜歡的體育課都不能上了，老憋在教室里，真沒勁??！
這個死天氣，真討厭！快快出太陽吧！
秋天的草地上稀稀疏疏的，小草都開始發(fā)黃了，有的還枯萎了，它們都垂頭喪氣的彎著腰，趴在干燥的地面上。
秋天的樹也不好看，樹上的葉子漸漸黃了，風(fēng)一吹，葉子就紛紛揚揚的飄落下來;樹皮也慢慢裂開了，就像老人臉上的皺紋;樹枝干枯了，咔嚓一聲，忽然就會掉落一兩根來，這時要是有人經(jīng)過，沒準頭上就會長出一個包來。
天氣不好的時候，天空總是陰沉沉的，就像有一個人拿了一塊灰色的布遮蔽了整個天空。天空很寂靜，鳥兒也很少見到了，只偶爾聽見一兩聲凄厲的鳥叫聲。
秋天的雨涼颼颼的，它跟春天里的蒙蒙細雨不一樣，也跟夏天的狂風(fēng)暴雨不一樣，還跟冬天冰冷冷的雨不同，落在你臉上，脖子里，你會禁不住的打個寒顫，只涼到你心里去了。老話說：“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。”這話太有道理了。
這就是我眼中丑陋的秋天。
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記得四年級的時候，我們班換了一位語文老師，這位老師姓孔。我非常喜歡她上的課，她的第一堂課讓我至今任然記憶猶新。
上課鈴聲響了?？桌蠋熥呱现v臺大聲說：“上課1班長站起來說：“起立1同學(xué)們恭恭敬敬地對老師說：“老師，您好1誰知這位老師并不像其他老師一樣生硬地說聲坐下，而是極有禮貌的說：“同學(xué)們，請坐1這是多么使我們感覺到興奮啊！
課文讀完了。只見我班有“傻瓜蛋”之稱的成績最差學(xué)生李佳竟然舉起手?？桌蠋焼査惺裁磫栴}，他問老師：“請問老師，這個字怎么讀？”他指著書上的一個字問。老師把這個字寫在黑板上，問我們：“大家知道這個字怎么讀嗎？”這讓我們大吃一驚，因為這個字不是一個生字，四年級了，不認得這個字，老師竟然沒有嚴肅地批評他！大家回答：“知道！讀隨，sui隨1老師然后問李佳：“知道了嗎？”李佳點頭：“知道了?！蔽铱吹嚼罴蚜鞒隽烁屑さ难蹨I。
接著，大家暢所欲言，紛紛舉手提問，老師一一答復(fù)，直到下課…。
我非常喜歡這堂語文課，因為老師把這堂課上活了，對于差生老師認真對待了，提高了同學(xué)們上課的積極性。這堂課如同一支鋼筆，在我的大腦里留下了不可磨滅的記憶。
我不喜歡冬天的風(fēng)，它寒風(fēng)刺骨；我不喜歡冬天的雪，它時而鵝毛大雪；我也不喜歡冬天的冰，它常常冰天雪地。
冷風(fēng)是冬天的崇拜者。所以冬天一登場，它的鐵塊粉絲就一下子涌出來，真是讓人防不勝防，為了能讓冬天“笑”，人們、樹和動物們都使出了吃奶的勁兒，還是沒有趕走冬天。冬天，人們討厭你！
冬天的風(fēng)是冷酷的，是無情的。他一上來就把萬物亂折了，吹得人們往脖子里一縮，因為風(fēng)吹進人們的脖子里，就感覺寒風(fēng)刺骨。冬天，人們討厭你！
冬天的雪讓人無法辦事，雪一被凍，就變成了冰，出行不方便，容易摔倒，車行不便利，開慢車，到哪兒經(jīng)常會遲到，如果上學(xué)時去學(xué)校遲到了，就得被老師批一頓。嗨，冬天，人們討厭你！
我一點兒也不喜歡冬天的雪、風(fēng)，因為它的盲目崇拜，它是對夏天的背叛。它那個沙粒般渺小的虛榮，還有它帶給人們的不良情緒。冬天，人們討厭你！
祥林嫂是舊中國農(nóng)村勞動婦女的典型形象。她勤勞、善良、質(zhì)樸、頑強，但在舊社會她不但不能爭得一個做人的起碼權(quán)利，反而成為一個被踐踏、遭迫害、受鄙視而終甚至于被封建禮教和封建迷信所吞噬的人物。對于封建禮教橫加給她的種種迫害與摧殘，她進行過不間斷的掙扎與抗爭：在被虐待、被迫再嫁時，她掙扎她抗爭；面對人們的'嘲弄、侮辱與傷害，她給以無言的抗議；對靈魂的有無，她表現(xiàn)了懷疑。這一切都表明，她是一個很頑強而不容易被摧垮的人，但是在封建禮教和封建迷信的雙重打擊和人們的風(fēng)刀霜劍中，她不但連起碼的做人的資格都沒有爭到，反而被吞噬被毀滅了。祥林嫂的掙扎與抗爭，完全是出于自發(fā)的，而且本身就帶有濃厚的封建禮教和封建迷信色彩。為了反對再嫁，她進行了“出格”的反抗，是為了保持自己的“貞節(jié)”；為了贖“罪”，她去土地廟里捐了門檻。她是在封建禮教和封建迷信的泥沼中進行掙扎進行反抗的。這決定了她不僅逃不出造成她人生悲劇的苦海，而且最終只能走向死亡的深淵。從某種意義上說，祥林嫂的反抗本身就帶有濃厚的悲劇性。她臨終時對“靈魂”的懷疑，包含著反抗命運的意義，她希望死后能見到兒子，這是對命運的反抗；她又希望沒有地獄，死后不被鋸成兩半，這也是對命運的反抗。不過，她對封建禮教和封建迷信并沒有明確的認識，她也不知道造成自己人生悲劇的真正原因，她當然也更不懂得，要改變自己的人生命運，只能推翻這造成人們?nèi)松瘎〉娜f惡的封建制度。首先，祥林嫂不是被柳媽bi死的。柳媽只不過是她死亡的一個催化劑而已，柳媽只是加速了祥林嫂的死亡，她不是造成祥林嫂悲劇的根本原因。但是，柳媽讓祥林嫂去捐門檻之后，大家對祥林嫂的態(tài)度卻沒有變，這使得祥林嫂的心再一次收到了嚴重的打擊，從而加速了祥林嫂的死亡。其次，祥林嫂也不是被魯四老爺逼死的。就算沒有魯四老爺，也會有張四老爺或者是王四老爺逼死祥林嫂的。魯四老爺只是受封建文化影響頗深，以為祥林嫂是個不幸之人。但是，魯四老爺?shù)膬礆堃约袄淇釤o情是造成祥林嫂悲劇的重要原因。再有，封建思想是造成祥林嫂死亡的很重大原因。正是因為受到了封建思想的影響，大家才會認為祥林嫂有“克夫”之相，才會把被拐賣的罪過強行推給祥林嫂，才會認為祥林嫂的改嫁是個罪過。還有，古片中演到，祥林嫂是在大雪中倒下的，即使這樣，我們也不可以說她是死于饑餓或者是寒冷，因為這樣說太過片面了。高中的課文中說道，祥林嫂是因為窮死的，這樣的說法更不為準確。我覺得真正讓祥林嫂死亡的原因是兩個方面：一個是封建思想的影響，第二方面就是當時社會上大多數(shù)人的冷酷與無情。這些才是造成祥林嫂悲劇的根本原因，魯迅寫這篇文章的根本原因就是在于刺激當時人們麻木的心靈。
“今天的課我們進行考試，”隨著老師的這一句話，就開始了我平?！皭鬯馈爆F(xiàn)在“恨死”的體育課了。大家一定問我為什么，因為這節(jié)體育課要跳遠考試，因為前段時間的生病，使我5次都沒練習(xí)滿，這下完了一定不及格了!
“現(xiàn)在1、2兩排排好隊。”什么，一開始就是我，老天爺呀，你就幫幫我吧！我在心里想著。“漂亮！”一次又一次掌聲，這代表什么？許多人都優(yōu)秀。“嘩”我前面的張雨晗要開始他的跳遠“生涯”了。先是助跑，只見他左一擺，右一擺，眼睛瞪得和玻璃球一樣圓，嘴巴也張成了“o”型，怎么看都像一個擲標槍或扔鉛球的運動員，前面觀看的同學(xué)都笑得前仰后合。但是，人不可貌相，他的右腳正好踩準了踏板，一個飛躍，穩(wěn)穩(wěn)蹲在了沙子上。又是一個優(yōu)秀，天哪！正當同學(xué)們?yōu)樗恼频臅r候，我怎么都高興不起來，心里像一塊大石頭壓著，心跳加速，腦子里一片空白，只有心跳聲：“咚咚咚咚……”此時的我，就像熱鍋里的螞蟻，真不知如何是好。“嘩”老師揮下旗幟命令我開始，助跑，踩踏板，騰空，落地這幾個詞在那時早已被我忘得一干二凈。助跑不快，踏板踩準了，但根本沒飛起來，一點都沒用力，步子沒跨開，就連蹲都沒蹲，隨著一陣飛沙走石，我搖晃的身子落進了沙坑?！凹案瘛保 肮蹦型瑢W(xué)的笑聲飛進我的耳朵，我的腦袋“嗡”的一聲響，也不知道自己是怎么走出沙坑的。在接下來的兩次中，我都沒有擺托“及格”的命運。我拼命咬住嘴唇，淚卻止不住滑下，順著嘴角流入口中，咸咸的。到底是什么原因呢？不言而喻，膽小是我的致命弱點，正是因為我在心里覺得步子跨大了會摔跤，才會使我的考試沒及格，男同學(xué)都笑話我。
“鐺，鐺，鐺”終于下課了，真是一堂討厭的課?。∥抑牢矣憛挼牟⒉皇翘h，并不是體育，而是自己的膽小懦弱。每個人都需要幫助，多希望當我們遇到困難的時候，都能及時得到同學(xué)的鼓勵與幫助??！
新年到了，家家戶戶喜氣洋洋。大人們忙著大掃除、貼春聯(lián)、做年夜飯……忙得不可開交！而孩子們呢？放著各種各樣的煙花爆竹，也忙得不可開交！
作為一個“孩子”，我卻不喜歡玩這些東西。
以前，我是一個特別喜歡煙花爆竹的孩子――。
小時候，我最喜歡過年了！因為媽媽總會給我買一大袋子的煙花爆竹。除夕那天，我總是對年夜飯不感興趣，吃了兩口，便急忙跑到樓下，手握著煙花，開始我這一天中最期盼的時光。
“乒乒乓乓……”
煙花，各種各樣。手握的小小的煙花，但卻綻放著五彩的“花朵”，雖然一根煙花的“壽命”很短，但卻努力展現(xiàn)自己最美的一瞬間。別看這只是一根小小的煙花，但它卻讓當時小小的我開心很久。而大一點的煙花，則十分壯觀。點燃導(dǎo)線后，精彩的煙花表演就開始了：煙花慢慢竄了出來，越竄越高，火樹銀花般，五顏六色，更精彩的來了，在五彩的煙花中又冒出了不少小小的煙花，如一朵朵綻放的煙花，隨之而來的還有響聲，可好玩啦！
令我有這個巨大轉(zhuǎn)變的是什么呢？
有一次，我無意中在網(wǎng)上看見，燃放煙花，會釋放許多有害的物體，對大氣有很大的污染?；叵胍郧埃{天白云，抬頭可見；小河清澈，魚蝦可見；新鮮空氣，撲面而來……但現(xiàn)在呢，霧霾天氣，是“?？汀保豢諝庵械挠泻ξ镔|(zhì)不知道有多少……所以，今年過年，我們家沒有放煙花，媽媽也很支持我的決定。
為了地球，為了植物，為了動物，為了人類，為了我們，為了生存，請從一點一滴做起，從小事做起，保護地球媽媽！對煙花爆竹說：“我不喜歡！”
看了這個題目，大家一定覺得我是一個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。但我相信，聽了我的苦衷，大家一定會產(chǎn)生和我一樣的想法。
原因一：每次考試前都會減少我們的副課時間。那次考試前夕，大家都坐在座位上焦急等待著體育老師的“大駕光臨”。“來了！”不知誰喊了一聲嗓子，原來亂哄哄的教室立刻安靜得鴉雀無聲。果然，在窗戶外，緩緩地走過了一個高大的身影，是體育老師！教室里頓時一片歡騰。與此同時，班主任那小巧的身影也閃入了教室，對著體育老師說了幾句后，就見體育老師深深地看了我們一眼，戀戀不舍地離開了，后來，你知道的?。毮伒拿鑼懽泔L(fēng)當時的心情。有點震撼人心喲?。?。
原因二：每次考試前，老師都會“狂布作業(yè)。”這不，前幾天期中考試前夕，竟發(fā)下六張試卷，外加十項作業(yè)！考試那天，一只只大國寶昏昏沉沉地走入了教室。這不，好端端的教室一下子就變成了“熊貓展覽館”。
原因三：考試考得好還行，考得差的話可就不妙了。上星期的期中考試，雖然英語考了100，但因語文的92。5竟使媽媽的臉“晴轉(zhuǎn)多云”。霎時，我只覺得電閃雷鳴，到處烏云密布。果然不出我所料，沒過多久，媽媽就開始了她的“河?xùn)|獅吼”：“這次怎么回事啊？怎么只考了這點兒分？你看……”說得嘴唇變換不定，口水到處亂噴。最后，又免不了一頓“紅燒排骨”了。
……。
聽了我的慘遇，試問閣下是否還愛考試嗎？
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我愛四季，但更愛冬天，因為它是那么的有溫情，那么的情意綿綿，它雖然比不上百花爭艷的春天，也比不上夏天那么生機盎然郁郁蔥蔥，但它也有自己的特點。
我愛四季，但更愛冬天，因為它是那么的有溫情，那么的情意綿綿，它雖然比不上百花爭艷的春天，也比不上夏天那么生機盎然郁郁蔥蔥，但它也有自己的特點。
一到冬天，同學(xué)們無非就是玩打雪伏或者堆雪人這兩樣游戲就像你的助手，一直伴著你過完這美妙的'冬天。
先說說打雪仗吧！下課了，同學(xué)們都把自己捂得嚴嚴實實的生怕被感冒的小快車拉走。開始打雪仗了，我們分成兩派，現(xiàn)在雪團就是我們的武器，我們把雪弄成一團，向自己的“敵人”扔去，不過，有些淘氣鬼，雪里加冰，真要打著人那人可遭殃，同學(xué)們的一場激戰(zhàn)，好似海灣戰(zhàn)爭。
堆雪人的大多都是女生。她們先把雪人的下半部分完成，好似一個大面團，雪人的頭一般都是由一些心靈手七的女生做了，她們先由一個小雪球，在雪地上一遍一遍地滾，而且要滾得很平均，這樣雪人的頭才美觀，做好了頭，該做鼻子，眼睛，胳膊，還有裝飾品了。先用紅蘿卜把雪人的鼻子插上，眼睛就由兩個黑中帶彩的石頭來做了，做胳膊應(yīng)該先跟媽媽學(xué)兩手搟面的方法，用一些雪細條，一遍一遍的搟就成胳膊，至于裝飾品嗎？如果你想做一個愛干凈的雪人，就把一把掃把放，在它的右手上，如果你想做一個有風(fēng)度的雪人，就把帽子和拐杖幫它放好，這樣一個雪人做好。
冬天的這些游戲伴我們成長，也給我們增加了許多的快樂和悲傷。
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