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人們以自我為中心。這個(gè)中心有時(shí)需要改變，但有時(shí)需要堅(jiān)持。
一位哲學(xué)家說(shuō)：“一個(gè)人賺了全世界卻失去了自己，這有什么意義呢？”從這個(gè)角度來(lái)看，真正的救世主是緊緊抓住靈魂核心的自己。有了這種精神的配合，我們不會(huì)隨波逐流。另一位哲學(xué)家說(shuō)：“生活就像一個(gè)需要流動(dòng)的清水?！彼嬖V我們：“我打開(kāi)內(nèi)心的堤壩，融入河流和海洋，改變自己。只有這樣，我的生活才能得到進(jìn)一步的提升?！笔澜缡赘唬褐Z貝爾，諾貝爾獎(jiǎng)的創(chuàng)始人，從一個(gè)不是很富有的普通人開(kāi)始，賺錢(qián)，存錢(qián)，等等。最后，他實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，成為了百萬(wàn)富翁。在他去世之前，他做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)：他沒(méi)有給他的后代和親戚留下一大筆錢(qián)，而是用他一生的財(cái)富設(shè)立了一個(gè)非常高的榮譽(yù)獎(jiǎng)——諾貝爾獎(jiǎng)。而且在各個(gè)領(lǐng)域，如文學(xué)、化學(xué)等。為了鼓勵(lì)在某一領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的'人造福人類(lèi)，他們也以他的名字命名以紀(jì)念他。后代受益匪淺。許多人把他們的目標(biāo)設(shè)定在諾貝爾獎(jiǎng)上。諾貝爾雖然已經(jīng)去世，但他在生命的最后一刻仍保持著自己，并沒(méi)有忘記自己。因此，直到今天，人們?nèi)匀挥浀煤唾澝酪粋€(gè)為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)的普通人。他也將被記錄在歷史中，并將代代相傳，因?yàn)樗谧詈笠豢瘫Ｗ×俗约骸?/p>
有時(shí)候，這個(gè)中心必須改變。兩個(gè)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的人在去學(xué)習(xí)的路上以1000元的價(jià)格賣(mài)掉了他們的杰作。他們的第一個(gè)顧客也說(shuō)了同樣的話：“你的畫(huà)不值那么多錢(qián)，是嗎？”
聽(tīng)了這話，其中一個(gè)人認(rèn)為他的畫(huà)可能不值這個(gè)價(jià)，所以他降低了要求，以500元賣(mài)掉了。到目前為止，他只是一個(gè)三流畫(huà)家，靠賣(mài)畫(huà)為生，過(guò)著流浪的生活。他一直住在我們身邊。然而，另一個(gè)人只是在聽(tīng)完之后才輕輕地把畫(huà)撕碎。從那時(shí)起，他改變了職業(yè)，學(xué)習(xí)雕塑，成為一名大師。他是唐代著名的雕塑家楊惠芝。
因此，保守主義不是絕對(duì)的。人類(lèi)渴望快樂(lè)和物質(zhì)滿足。他們饑腸轆轆，向世界索取無(wú)盡的東西，但無(wú)數(shù)的生命卻成了他們?nèi)嗣竦墓砘?。他們目光短淺，不會(huì)改變。他們殺死生金蛋的鵝，尋求快速的成功和即時(shí)的利益，并摧毀一切。盡管他們是地球的主人，但他們已經(jīng)成為地球上生命健康和諧發(fā)展的障礙。他們留給明天的是“烏云密布”、渾濁的河水、荒漠化的土地和堆積如山的垃圾。他們使地球布滿了洞。他們……“在這種情況下，人類(lèi)仍然盲目地不堅(jiān)持原則，扔啊扔啊。這樣，他們就忽略了變化，盲目地堅(jiān)持下去。最終，后果將不堪設(shè)想。這種變化必須改變。因此，在某些時(shí)候改變自己是很有必要的。一個(gè)小小的改變可能會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的好處，甚至事半功倍。
當(dāng)你困惑的時(shí)候，你也可以用保護(hù)自己或改變自己的方法來(lái)消除疑慮，這可能會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲和驚喜。它們可能是機(jī)遇，也可能是陷阱?？梢允禽p松愉快的，也可以是漫長(zhǎng)而深刻的；它可以長(zhǎng)滿荊棘或花朵。只有當(dāng)沒(méi)有辦法從山中的重水中恢復(fù)，只有當(dāng)黑暗中有另一個(gè)村莊時(shí)，這樣的生活才能得到進(jìn)一步的提升！
不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。
人在困難時(shí)刻應(yīng)該多思，多思了就會(huì)有辦法。——穆尼爾·納素夫。
極度的痛苦才是精神的最后解放者，惟有此種痛苦，才強(qiáng)迫我們大徹大悟?！岵?。
沒(méi)有誰(shuí)比從未遇到過(guò)不幸的人更加不幸，因?yàn)樗麖奈从袡C(jī)會(huì)檢驗(yàn)自己的能力?！?。
在任何情況下，遭受的痛苦越深，隨之而來(lái)的喜悅也就越大?！獖W古斯狄尼斯。
不管失敗多少次，都要面對(duì)生活，充滿希望。
大膽自已地表現(xiàn)自已，別人無(wú)理由輕視你。
回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。
偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽(tīng)的要比說(shuō)的多一倍。
積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
賺錢(qián)之道很多，但是找不到賺錢(qián)的種子，便成不了事業(yè)家。
世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路。
只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
你知道，只要你有足夠的渴望，足夠的自信，那就可以得到想要的一切。所以今晚，就在你臨睡之前，把注意力全部集中在你最想從生活中得到的那件事上。堅(jiān)信你可以得到它，看著自己正擁有它，感受著自己正使用它。
人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過(guò)難關(guān)。
這個(gè)世界上任何奇跡的產(chǎn)生都是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力而得的，首先承認(rèn)自己的平凡，然后用千百倍的努力來(lái)彌補(bǔ)平凡。
世界青睞有雄心壯志的人。成功所依靠的惟一條件就是思考。當(dāng)你的思維以最高速度運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，樂(lè)觀歡快的情緒就會(huì)充斥全身。沒(méi)有人能在消極的思維火光中做好一件事。一個(gè)人最完美的作品都是在充滿愉快、樂(lè)觀、深情的狀態(tài)下完成的。
懂得說(shuō)話技巧的人，一定善于察言觀色，絕不會(huì)逞口舌之快，嚴(yán)重地傷害別人的自尊，這種涵養(yǎng)工夫，說(shuō)來(lái)容易，做起可就不簡(jiǎn)單了。
脾氣不是天生的，是好是壞，一切由己，要求心靈的安寧，必須自己培養(yǎng)好脾氣，讓暴戾之氣化于無(wú)形，你就不至于聞謗痛心，受辱耿耿于懷了。
一個(gè)跌下去能東山再起的人，他的人生就只有“失”，永遠(yuǎn)不會(huì)“敗”。
人生下來(lái)就具有人類(lèi)所有的潛能，發(fā)揮這些潛能就是人類(lèi)的工作，盡其所能，就是人類(lèi)的生活哲學(xué)。
一個(gè)人的精力是有限的，不可能面面俱到，假使你同時(shí)做許多事情，勢(shì)必心猿意馬，成就渺茫，不如選定一個(gè)方向，下一次決心，堅(jiān)持到底，才會(huì)有成功的希望。
我們的生活會(huì)變成美倫美奐的藝術(shù)畫(huà)廊，或者是一座黑漆漆的活墳?zāi)梗@都是由我們每個(gè)人自己抉擇的。
雖然人的生命是有限的，但還是有許多人在不懈努力著，向著一個(gè)既定的目標(biāo)邁進(jìn)，只為了給這個(gè)世界留下什么，因?yàn)樗麄兿嘈牛簥^斗，能創(chuàng)造一切。
一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)?！突?。
成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。
憨厚樸實(shí)有礙事業(yè)的成功?！s翰·克拉克。
每種首創(chuàng)事業(yè)的成功，最要緊的還是所有當(dāng)事人的基本訓(xùn)練?！R明·西比利亞克。
永不言敗，是成功者的最佳品格。
只有想不到的事，沒(méi)有做不到的事。
夢(mèng)想是點(diǎn)燃生命之火的催化劑。
人類(lèi)最大的災(zāi)難就是自已瞧不起自已。
健康的身體是實(shí)目標(biāo)的基石。
目標(biāo)再遠(yuǎn)大，終離不開(kāi)信念去支撐。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想比睡在床上的夢(mèng)想更燦爛。
積極向上的人總是把苦難化為積極向上的動(dòng)力。
熱情和欲望可以突破一切難關(guān)。
相信你行，你就活力無(wú)窮。
你要決心成功就要做自已的國(guó)王。
昨天下了雨，今天刮了風(fēng)，明天太陽(yáng)就出來(lái)了。
看一個(gè)人的心術(shù)，看他的眼神;看一個(gè)人的身價(jià)，看他的對(duì)手;看一個(gè)人的底牌，看他的朋友。
不要太在乎自己的長(zhǎng)相，因?yàn)槟芰Σ粫?huì)寫(xiě)在臉上。
對(duì)自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。
希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎。
只有品味了痛苦，才能珍視曾經(jīng)忽略的快樂(lè);只有領(lǐng)略了平凡，才會(huì)收藏當(dāng)初丟棄的幸福。
每個(gè)人的一生都有許多夢(mèng)想，但如果其中一個(gè)不斷攪擾著你，剩下的就僅僅是行動(dòng)了。
自己選擇的路，跪著也要把它走完。
絕大多數(shù)人，在絕大多數(shù)時(shí)候，都只能靠自己。
只有不想做的，沒(méi)有做不到的。
今晚對(duì)于我來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一個(gè)不同尋常的晚上,因?yàn)槲医K于用實(shí)際行動(dòng)突破了自己,而且感覺(jué)是如此的輕松、愉快和充滿激情。在此，我忠心地感謝kissbus所給予的一切，幫助我成長(zhǎng)與蛻變，借此機(jī)會(huì)我想特別感謝的是我的人生導(dǎo)師黃詞瀚mark老師和我的助教李文浩老師，因?yàn)槭撬麄儌魇诹宋覝Y博的知識(shí)和給予了我足夠的鼓勵(lì)，豐富了我的生活且改變了我的人生價(jià)值觀，當(dāng)然順便也要感謝一下我自己，因?yàn)槲曳浅c幸且明智的選對(duì)了kissbus來(lái)改變我自己，而且勇于用實(shí)際行動(dòng)來(lái)突破自我！
首先跟各位簡(jiǎn)單的自我介紹一下，我的名字叫鄧堰，我來(lái)自四川宜賓，我是1998年因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難所以止步在了初中二年級(jí)，然后走上了艱辛的打工生涯，當(dāng)然文憑不代表水平，所以今天我通過(guò)了自己的努力，并且有幸地與kissbus結(jié)緣，也能夠講一口還算標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)了，雖然會(huì)講的還不多，但我正在為之努力，而且我堅(jiān)信，自己一定能行！與此同時(shí)，通過(guò)了演講班的學(xué)習(xí)，我也敢大膽地去到一個(gè)陌生的中學(xué)，和同學(xué)們真誠(chéng)的分享我的人生經(jīng)歷。
我是２０１１年１月２０號(hào)去了廣州kissbus學(xué)了６天的《第２７屆英語(yǔ)集訓(xùn)營(yíng)》，感覺(jué)收獲非常大，那里的團(tuán)隊(duì)和氛圍徹底的感染和影響了我，所以我毫不猶豫地又報(bào)了２０１１年2月12號(hào)的《第２６屆國(guó)際演講班特訓(xùn)營(yíng)》，當(dāng)然收獲同樣是超乎想象的，因?yàn)辄S詞瀚mark老師的魅力和感染力實(shí)在讓我們佩服，所以我更加堅(jiān)信了自己的選擇是正確的！
說(shuō)實(shí)在的，在演講班的4天4夜里，我每天都充滿了恐懼與驚慌，為什么呢？因?yàn)槲移綍r(shí)生活里的語(yǔ)言表達(dá)能力還是不錯(cuò)的，可是一去到kissbus，幾乎都是大學(xué)生，天啦！真要命，我才初中二年級(jí)的呀！所以我不知不覺(jué)的就自我設(shè)限了，甚至到了好像不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)的程度了，腦袋一片空白，每次上臺(tái)都嚇的全身發(fā)抖！不過(guò)幸好有老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)與支持，才不斷的找到了一些自信。
激情了4天之后，回來(lái)是該行動(dòng)的時(shí)候了，可是每天都徘徊在應(yīng)該同什么樣的人去分享和應(yīng)該怎么樣去分享上面，所以遲遲沒(méi)有行動(dòng)。幾天前，因?yàn)楣ぷ髟?，我?lái)到了一個(gè)農(nóng)村的鎮(zhèn)上，這位朋友家有個(gè)小孩在讀初中，所以我就想其實(shí)我可以去這所學(xué)校的呀，和那些可愛(ài)的同學(xué)們?nèi)シ窒砦沂侨绾瓮懽兒徒⒆孕诺模?/p>
猶豫了幾天之后，今天晚上，吃完了晚餐，我終于鼓起勇氣地來(lái)到這所學(xué)校，運(yùn)氣真好，我來(lái)的時(shí)候?qū)W校大門(mén)是打開(kāi)的，而且沒(méi)有門(mén)衛(wèi)，所以我一不小心的就進(jìn)來(lái)了，后來(lái)才得知全校老師都在開(kāi)會(huì)，所以我才幸運(yùn)的在同學(xué)們上晚自習(xí)的時(shí)候講了一個(gè)多小時(shí)沒(méi)人吆喝，不過(guò)中途因?yàn)橥瑢W(xué)們非常熱情的掌聲引來(lái)了一位應(yīng)該是值班人員吧，問(wèn)我在這里干什么？我非常禮貌的重復(fù)了三次我是來(lái)和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得的，在這同時(shí)同學(xué)們也非常熱情的給力說(shuō)很喜歡聽(tīng)我講，但后來(lái)這位值班人員說(shuō)：“不管怎么樣我是沒(méi)有權(quán)利讓你留下來(lái)繼續(xù)講，但是我可以裝作沒(méi)看見(jiàn)。所以在此，我也非常感謝他沒(méi)哄我走。其實(shí)后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，中途好像還有兩個(gè)老師在外面悄悄的聽(tīng)了幾分鐘，可能是聽(tīng)到我講的都是積極向上的東西吧，所以也沒(méi)忍心打擾我們。忽然，我發(fā)現(xiàn)其中有一位同學(xué)非常不自信的樣子，所以我走到了他的面前，面帶微笑且非常禮貌的與他握手，他還是非常的不好意思，不過(guò)在我回來(lái)之后，他主動(dòng)的q了我，還很真誠(chéng)的感謝我注意到了他并且熱情的與他握手，同時(shí)幫助他建立了自信。所以我真切地感受到了幫助他人的感覺(jué)實(shí)是多么地美妙了。
其實(shí)我今天原本的目的只是想去了解一下這個(gè)學(xué)校的情況的，所以一點(diǎn)心里和思想準(zhǔn)備都沒(méi)有，更別說(shuō)準(zhǔn)備什么演講稿了，但又想到了mark老師說(shuō)的，真感情，就是好文章，所以就展示下真實(shí)的自我吧，一開(kāi)始，自我介紹之后，我用了一段非常標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)演講片段博得了全班同學(xué)的信賴(lài)感，同時(shí)也給足了自己信心與能量，當(dāng)然，接下來(lái)的一切都是順理成章的啦！非常感謝同學(xué)們?nèi)绱私o力。
今天的收獲是巨大的，幫助他人的同時(shí)也突破了自我！
還有一個(gè)小秘密沒(méi)告訴大家，因?yàn)檫M(jìn)校的時(shí)候老師在忙，所以沒(méi)打招呼，所以出校的時(shí)候差點(diǎn)被學(xué)?？蹘Я?。但我想就算被扣了也值了。因?yàn)槲規(guī)椭撕芏嘈枰獛椭膶W(xué)生。
好了，夜已深了，我也該休息了！繼續(xù)加油?。?！
勾、挫、拍、染，手執(zhí)畫(huà)筆，儼然擎著戰(zhàn)戟，率千軍，揚(yáng)旌旗，堅(jiān)銳干練，守住自己的城池。
深呼吸，調(diào)整情緒，目光堅(jiān)定，面對(duì)考題——“初心”，不假思索便蘸起顏料，混合于調(diào)色盤(pán)，看它們隨筆刷的方向盤(pán)旋、融合，最終形成一層厚厚的深色，沒(méi)有遲疑便伸手，近乎虔誠(chéng)地畫(huà)下這濃墨重彩的第一筆，一團(tuán)混沌的顏料在雪白的略有粗糙的宣紙上漸漸分明、凝固，緊接著第二筆、第三筆……特屬顏料的那種稍顯刺鼻卻又帶著潮濕意味的氣息混著指針的“嘀嗒聲”，彌漫，擴(kuò)散。
初見(jiàn)梵高的《星月夜》便被震撼到，背景是一大片流動(dòng)的`浩瀚和星空，洶涌的深藍(lán)夾雜流動(dòng)的星云，月亮是一片明黃的光暈，耀眼如熾熱的方向，樹(shù)枝盡力向上伸展，它們的身后，是靜謐的村落。
通過(guò)這平靜又瘋狂的畫(huà)，年幼的我總讀出梵高無(wú)聲的反抗以及想守護(hù)什么的決心，畢竟也不知確切，我只知，從此我會(huì)背上畫(huà)具，勾、挫、拍、染出所見(jiàn)之春花，秋月，夏日，冬雪，畫(huà)紙之上，是我自己的一座“城池”，我以畫(huà)筆堅(jiān)守著它。
后來(lái)啊，年齡一年年長(zhǎng)，學(xué)業(yè)一天似一天繁重，我從父母與老師口中收到的，卻從一開(kāi)始的贊嘆到后來(lái)淡然，最后變?yōu)橹肛?zé)，那日的陽(yáng)光猶為刺眼——“天天就知道畫(huà)，又畫(huà)不出什么名堂，你現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)！別整這些沒(méi)用的！”我逃了，狼狽不堪，像落敗的將軍，只記得自己歇斯底里的哭喊：“行！若這次比賽還拿不到獎(jiǎng)，我就再也不碰畫(huà)筆了！”淚水滑落，我感覺(jué)自己堅(jiān)守的信念，那座城池正忍受炮火侵襲，負(fù)重不堪，搖搖欲墜。
這幅畫(huà)是住進(jìn)精神病院的梵高作為一個(gè)“瘋子”，訴說(shuō)給那些不理解他的世人，他的堅(jiān)守，我想我也要做些什么了。
有人說(shuō)：“生命中總有裂縫，陽(yáng)光才能照得進(jìn)來(lái)，沒(méi)有守恒的黑夜，只有未到的黎明?！蔽艺f(shuō)：“心中的那份初心，那種信念，那座城池總會(huì)有脆弱的時(shí)候，而那一次的危機(jī)，只會(huì)更加激勵(lì)你，警策你。沒(méi)有一成不變的矮墻，只有愈筑愈高的城池?！蔽也慌聰橙俗钃?，我只怕自己投降。于是，我來(lái)了，站在賽場(chǎng)，手執(zhí)畫(huà)筆，儼然擎著戰(zhàn)戟，率千軍，揚(yáng)旌旗，守住自己的理想，自己的追求，守住自己的城池！
今后，也要一直這樣啊，勾、挫、拍、染，不負(fù)韶華，初心不改。
一根木頭，可以救活一個(gè)溺水的人；一張被子，可以救活即將被凍僵的人；一點(diǎn)食物，可以救活一個(gè)即將被饑餓奪走生命的人。也許只是一句帶有溫暖的話語(yǔ)，可以帶給失望者找回來(lái)了希望。其實(shí)被人需要：幫助他人也是一種特別的幸福。
我對(duì)這句話深感認(rèn)同，因?yàn)槲乙灿薪?jīng)歷過(guò)這種事。
讓得五年級(jí)的時(shí)候，我在班里面成績(jī)還算可以，換座位的時(shí)候，老師特地把我跟一個(gè)后進(jìn)生安排一起坐。我不解，就跑到老師辦公室問(wèn)老師。老師聽(tīng)后，說(shuō)：“楊賢，不是老師不讓你跟別人坐，而是老師想讓你幫助你同桌，讓他找回信心，考一個(gè)好成績(jī)?！?/p>
回到教室后，我沉思了好久，最終決定幫助新同桌。我跟他說(shuō)：“李同學(xué)，我覺(jué)得我可以跟你一起復(fù)習(xí)，共渡期末考試，好嗎？”李同學(xué)一聽(tīng)，愣了一會(huì)兒，忙說(shuō)“嗯嗯”。于是，我跟他開(kāi)始了復(fù)習(xí)。路上我認(rèn)真想辦法，于是每天晚上，寫(xiě)完作業(yè)，我特地抄了一些學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)，還特意抄了幾道題（有些簡(jiǎn)單），抄到11點(diǎn)，我才上床睡覺(jué)。第二天，我跟他一起背要點(diǎn)，一起做題。
連續(xù)這樣過(guò)了幾天，我明顯地看到我同桌臉上一點(diǎn)點(diǎn)地在變化。看到這樣，我的心里想：看來(lái)我的辦法奏效了，看來(lái)我要更努力才行了。
于是，我更加勤奮地寫(xiě)，有時(shí)候甚至寫(xiě)到12點(diǎn)，半夜睡不著，4點(diǎn)鐘更爬起來(lái)寫(xiě)。爸爸媽媽看到了，也開(kāi)始勸我，不要這樣了，放棄了。我堅(jiān)決不同意，因?yàn)榇饝?yīng)的事情怎么能失言呢？漸漸地，我同桌的臉上已經(jīng)有了自信的表情?？吹酵赖倪M(jìn)步，我為他感到驕傲也為我感到驕傲，雖然我的黑眼圈跟熊貓比也不相上下。但是在幫助同桌的過(guò)程中我也在進(jìn)步。
在這樣相互進(jìn)步的環(huán)境下，不知不覺(jué)地，就到了期末考試。全班向?qū)W都在緊張備考。過(guò)了幾天，考完試了，我緊張極了，因?yàn)槲曳浅Ｏ胫牢业某煽?jī)，其實(shí)更關(guān)注我同桌的成績(jī)，因?yàn)椋@就是我這幾十天的戰(zhàn)果啊。
果然，我猜對(duì)了，我的同桌考了一個(gè)理想的成績(jī)。同桌看到試卷，高興地一蹦三尺高。看到他那高興無(wú)比的表情，我也高興地笑了。
天地合而萬(wàn)物生。大自然厚德截物，卻從不以造物主自居。
雨水潤(rùn)物無(wú)聲，海水容納百川，水以天下之至柔馳聘天下之至堅(jiān)，卻從不居功。清風(fēng)徐來(lái)，帶來(lái)陣陣花香，你甚至感覺(jué)不到空氣的存在。
這些自然萬(wàn)物無(wú)處不在，卻溫柔敦厚，不事張揚(yáng)。而在自然中生長(zhǎng)的我們，又有什么理由驕傲呢？因此人要學(xué)會(huì)將自己“邊緣化”，即不以自我為中心。
不以自我為中心，最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)以不同的眼光看待世界，而不單從自身出發(fā)?；蛟S你以為自己是萬(wàn)眾矚目的大明星，是舞臺(tái)的焦點(diǎn)，可是在一個(gè)農(nóng)民眼里，你只是個(gè)行為怪異的年輕人，遠(yuǎn)不及他的莊稼重要?；蛟S你正逼著自己的孩子去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，殊不知在他們眼里，藍(lán)天、白云、草地、游戲才能構(gòu)成最美的童年。所以在別人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉為金科玉律的東西可能一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉為金科玉律的東西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去找回自己的童真和快樂(lè)。以不同的眼光看世界，你將看到更絢麗的色彩。
只有當(dāng)你不把自己當(dāng)作世界的中心的時(shí)候，你才能正確認(rèn)識(shí)自己。自謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，只有跳出自我，才能認(rèn)識(shí)自我?！疤斐蠂?guó)，物產(chǎn)豐盈，本不必與外夷互通有無(wú)”，正是清朝幾進(jìn)年來(lái)以“天朝上國(guó)”自居，閉關(guān)鎖國(guó)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自身各種弊病，從而日益落后于世界。后人再看歷史，無(wú)不扼腕吧息，因?yàn)榇藭r(shí)的我們可以清楚地看到東西方差距，沒(méi)有妄自尊大。故跳出自我并審視自我，才能認(rèn)識(shí)自我，并完善自我。
不以自我為中心是一種謙卑的姿態(tài)，是一種優(yōu)雅的風(fēng)度。在三月份的日本九級(jí)特大地震中，日本民眾充分展示出了這種姿態(tài)和風(fēng)度。幾千遇災(zāi)民眾正等待救援物資，可以想象當(dāng)時(shí)他們心中的恐懼，領(lǐng)取物資時(shí)也沒(méi)有一個(gè)人插隊(duì)，最后整個(gè)場(chǎng)地沒(méi)有任何垃圾，他們沒(méi)有一個(gè)人以自我為中心，每個(gè)人的生命、需求都是平等的。而在中國(guó)，為了自己的利益，不顧他人集體的例子比比皆是。無(wú)論個(gè)人還是民族，都需要學(xué)會(huì)尊重他人，不以自我為中心，保持自身的風(fēng)度與姿態(tài)。
當(dāng)你不再是世界的中心，你將明白眾生平等，從此不再輕視一只蝴蝶、一片落葉，你將以謙卑的姿態(tài)、優(yōu)雅的風(fēng)度去生活，你將讀懂無(wú)言的自然。
太陽(yáng)東升西落，盡管它的位置不斷變化，但它照亮大地的靈魂沒(méi)有變。向日葵追逐著太陽(yáng)的腳步，盡管它的方向不斷變化，但它對(duì)陽(yáng)光的摯愛(ài)沒(méi)有變。人生在世，變化無(wú)常，也許你的道路中充滿坎坷，也許你的人生際遇不能如愿，但我們靈魂不能變。
仰望璀璨的歷史星空，我看見(jiàn)一位位圣賢都始終堅(jiān)守著自己純潔、高貴的靈魂。
“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)……”那踏歌而來(lái)的翩翩少年，面對(duì)著滔滔的江水，你毅然抽出了手中的寶劍。瞬間，你的生命消失了，可天地間多的是一股蕩氣回腸的英雄氣概！于是，有了后人的“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！?/p>
項(xiàng)羽用自己的生命告訴世人：一方水土可以守不住，但不能丟掉的是英雄的本色。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睆脑O一時(shí)的寵臣，到受人排擠的三閭大夫，你在報(bào)國(guó)的.道路上無(wú)怨無(wú)悔地追尋著。即使被人遺棄的時(shí)候，你也不改初衷。最終你還是帶著“雖九死其猶未悔”的靈魂投入了江中。從此，浩浩蕩蕩的汨羅江水中流淌出了高貴的靈魂。
屈原用自己的生命告訴世人：高官厚祿可以守不住，但不能丟掉的是高貴的靈魂。
陸游用自己的生命告訴世人：身體可以消亡，但不能丟掉的是那片赤誠(chéng)之心。
人生苦短，朝如青絲暮如雪。多少往事已隨風(fēng)而去，但他們卻成了歷史長(zhǎng)河中最璀璨的明星。
面對(duì)圣賢志士，但愿人人都能守住自己的靈魂，做一個(gè)純潔、高貴、無(wú)愧于“人”的人。
朋友，別再整日低頭觸屏了!那樣只會(huì)拉開(kāi)人與人之間的距離，自己給自己豎起厚厚的心墻。當(dāng)我們盯著屏幕的時(shí)候，別忘了，墻外面風(fēng)景獨(dú)好，墻外有更多的真情與溫暖等待著你。
請(qǐng)放下你的手機(jī)，伸出你友愛(ài)的手。讓我們手拉手，肩并肩，心連心，用第一抹陽(yáng)光般的笑容，給他人送一縷溫馨，用第一朵花開(kāi)的聲音，為世界唱最美的心聲。
跨越心墻，讓人生活色生香?？缭叫膲?，我們的生活才能面朝大海，春暖花開(kāi)!
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我是一名普通的幼兒教師。我愛(ài)孩子，愛(ài)孩子們，愛(ài)孩子們。有一種愛(ài)，叫無(wú)私，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷，有一種愛(ài)，叫細(xì)心，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷，有一種愛(ài)，叫關(guān)愛(ài)。
我是一名剛踏上教師崗位時(shí)間不長(zhǎng)的教師，通過(guò)實(shí)踐我認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師，尤其是對(duì)于一名新教師來(lái)說(shuō)，只有具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐，才能把自己在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嶋H教學(xué)轉(zhuǎn)化，才能使自己勝任本職工作。
作為一名幼兒教師要對(duì)幼兒的一生都了解，對(duì)教育對(duì)象的幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)不可分割的整體。所以教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)必須要扎實(shí)，通俗易懂，要想做好幼兒教育工作，必須了解每個(gè)幼兒的性格，家庭情況，接受能力等。這樣才可以做好幼兒的知心朋友。
我們的教師要有很多個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)：有幼兒科學(xué)常識(shí)、幼兒心理科學(xué)、有幼兒營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生常識(shí)、的保育與教育知識(shí)、的教學(xué)特色及的管理經(jīng)驗(yàn)，這些都是我們以前都沒(méi)了解清楚的。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，要學(xué)的東西還很多，我們就要用理論武裝自己，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)充實(shí)自己，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷進(jìn)行總結(jié)。
幼兒老師不僅是一個(gè)引路人，更是一個(gè)關(guān)照人的人。的每一位教師，都應(yīng)該以教書(shū)育人為己任，以幼兒的發(fā)展為己任。在工作中，我們要以幼兒的身心發(fā)展為本，以幼兒為本，根據(jù)幼兒個(gè)體發(fā)展的需要，促進(jìn)每一個(gè)幼兒的健全人格的形成，全面提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的成長(zhǎng)。只有這樣才可以讓孩子們成為德、智、體全面發(fā)展的孩子。
在工作中我們不應(yīng)該一味地追求完美，而應(yīng)該盡自己的全力做好每一位幼兒教師應(yīng)盡的職責(zé)。我們要以平和的心態(tài)，理解、寬容、尊重、關(guān)愛(ài)每一位幼兒，以孩子為出發(fā)點(diǎn)，以幼兒的不同需要為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得健康的發(fā)展。只有這樣我們才能真正做好一名幼兒教師。
自我為中心學(xué)習(xí)是一種以個(gè)人為核心的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自主性、主動(dòng)性和積極性。在自我為中心學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能，提高自己的學(xué)習(xí)效果。本文將從自我為中心學(xué)習(xí)的定義、自我調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)和自我評(píng)價(jià)五個(gè)方面，分析自我為中心學(xué)習(xí)的意義和方法。
首先，自我為中心學(xué)習(xí)是一種以自我為核心的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的教育體制往往以教師為中心，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)和信息。然而，在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，這種教育模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生發(fā)展的需求。自我為中心學(xué)習(xí)的核心理念是，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該根據(jù)自身的需求和興趣主動(dòng)地選拔、整合和應(yīng)用知識(shí)。
其次，自我為中心學(xué)習(xí)能培養(yǎng)個(gè)體的自我調(diào)節(jié)能力。自我調(diào)節(jié)是指一個(gè)人通過(guò)自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我決策和自我行動(dòng)來(lái)調(diào)整自己的認(rèn)知、情感和行為。在自我為中心學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要不斷地反思、評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)反饋修正學(xué)習(xí)行為。通過(guò)這樣的自我調(diào)節(jié)，我們可以逐漸培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高學(xué)習(xí)效果。
第三，自我為中心學(xué)習(xí)要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。我們常常面臨著各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)和課外活動(dòng)。在這個(gè)繁忙的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免時(shí)間浪費(fèi)和拖延。例如，我們可以使用時(shí)間管理工具，如番茄鐘技巧，將學(xué)習(xí)和休息時(shí)間分割開(kāi)來(lái)，提高學(xué)習(xí)效率。
第四，自我為中心學(xué)習(xí)需要制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的顯性動(dòng)機(jī)，它們激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和控制學(xué)習(xí)進(jìn)程。制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)有助于我們明確學(xué)習(xí)的方向、確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和衡量學(xué)習(xí)的進(jìn)展。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)考慮自身的興趣、能力和現(xiàn)實(shí)情況，并確保目標(biāo)具有挑戰(zhàn)性、可行性和量化性。
最后，自我為中心學(xué)習(xí)需要進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)是反思和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程，它有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并采取相應(yīng)的措施改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略。在自我評(píng)價(jià)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)客觀、全面地審視自己的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)應(yīng)當(dāng)尋求他人的意見(jiàn)和建議，以獲得更加準(zhǔn)確和全面的評(píng)價(jià)。
綜上所述，自我為中心學(xué)習(xí)是一種以個(gè)人為核心的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自主性、主動(dòng)性和積極性。通過(guò)培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，我們可以提高學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)自己的潛能。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極嘗試自我為中心學(xué)習(xí)的方法，不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
小斌小朋友是個(gè)比較活潑開(kāi)朗的孩子，寶寶比較散漫、隨便。在活動(dòng)中喜歡隨便走動(dòng)，注意力不容易集中。睡覺(jué)、吃飯他都是最有問(wèn)題的一個(gè)，吃飯的時(shí)候喜歡講話;睡覺(jué)的時(shí)候經(jīng)常去惹別的小朋友，就算自己睡也不好好地睡，不是腳翹起來(lái)就是自己跟自己講話或者亂叫，一定要老師盯著才會(huì)安靜。老師批評(píng)他的時(shí)候，他叫的卻更加的起勁?？梢哉f(shuō)該幼兒的行為習(xí)慣很差、自由散漫而且十分任性，典型的“以自我為中心”，活動(dòng)力太強(qiáng)了。
小斌小朋友是跟爺爺奶奶一起住的，都是媽媽或者爺爺奶奶來(lái)管的。奶奶更是對(duì)他疼愛(ài)有加，家中吃飯也都是由奶奶喂他的，又因?yàn)楝F(xiàn)在是獨(dú)身子女，父母更是疼愛(ài)有加，孩子要吃的就吃，不要吃的就可以不吃，所以到幼兒園來(lái)孩子也把這樣的脾氣帶來(lái)了。媽媽反映在家里的時(shí)候?qū)殞氁彩且豢潭纪２幌聛?lái)，喜歡到處亂走，亂碰東西，他也誰(shuí)都不怕，但卻只怕也是老師的舅媽?zhuān)覀円蚕Ｍ芡ㄟ^(guò)家園的良好互動(dòng)和溝通，使寶寶變的越來(lái)越好。
通過(guò)日常的各種活動(dòng)，引導(dǎo)教育幼兒積極參加的同時(shí)，一定要遵守規(guī)則。對(duì)于孩子好的表現(xiàn)要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，進(jìn)行正強(qiáng)化。而當(dāng)寶寶行為出錯(cuò)的時(shí)候，也應(yīng)該及時(shí)的進(jìn)行制止，告訴他這樣做是不對(duì)的，是不可以的，下次不可以這樣子。就這樣，表?yè)P(yáng)的就要表?yè)P(yáng)，批評(píng)的就要批評(píng)。希望寶寶能在經(jīng)過(guò)一段學(xué)習(xí)和生活后，各方面都能夠得到進(jìn)一步的發(fā)展。
1、做好家園溝通,及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在園情況,讓家長(zhǎng)正視自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn),共同幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
2、在日常生活與學(xué)習(xí)活動(dòng)中,經(jīng)常關(guān)注幼兒,若出現(xiàn)了不好的行為習(xí)慣就進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和教育。
3、培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，如：吃飯姿勢(shì)、坐姿、睡覺(jué)習(xí)慣等。
4、若孩子取得進(jìn)步,應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他有動(dòng)力去改正,幫助他一點(diǎn)一點(diǎn)地形成良好的行為習(xí)慣。
近年來(lái)，以自我為中心的思潮在社會(huì)中逐漸盛行。一方面，這種思潮強(qiáng)調(diào)個(gè)人的權(quán)利、自由和幸福，鼓勵(lì)人們發(fā)展自己的個(gè)性和實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；另一方面，它也引發(fā)了一些負(fù)面問(wèn)題，如自私自利、缺乏社會(huì)責(zé)任感等。在我看來(lái)，在這個(gè)以自我為中心的時(shí)代，我們應(yīng)該找到平衡點(diǎn)，明辨是非，將自我鍛造得更加強(qiáng)大。
首先，以自我為中心并不意味著完全自私自利，而是要在追求自己利益的同時(shí)，尊重他人的權(quán)益和尊嚴(yán)。一個(gè)真正的個(gè)人主義者，不會(huì)侵犯他人的權(quán)利，而是遵循公平和正義的原則。在人際交往中，我們應(yīng)該關(guān)注他人的感受和需要，不僅僅關(guān)注自己的欲望和利益。只有建立起平等和諧的互動(dòng)關(guān)系，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的提升。
其次，以自我為中心意味著要有目標(biāo)和追求，要不斷挑戰(zhàn)自己，不斷超越自己。個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)自我驅(qū)動(dòng)的動(dòng)力，需要有追求卓越的意愿和能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提升自己的技能和知識(shí)，提高自己的工作能力和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我們也應(yīng)該培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，追求心靈的滿足與愉悅。只有做一個(gè)有夢(mèng)想、有追求的個(gè)體，才能在這個(gè)時(shí)代中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的幸福和成功。
再次，以自我為中心也要有社會(huì)責(zé)任感。作為一個(gè)有思想和行動(dòng)的個(gè)體，我們不能僅僅關(guān)注自己的利益，而是要關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和他人的困境。我們應(yīng)該積極參與公益事業(yè)，關(guān)心弱勢(shì)群體，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也要尊重他人的選擇和權(quán)利，不去干涉他人的自由。只有在追求個(gè)人利益的同時(shí)，還能堅(jiān)持自己的社會(huì)責(zé)任，我們才能展現(xiàn)出一個(gè)完整的人格。
最后，以自我為中心需要有適度的自省能力。個(gè)人主義的過(guò)度發(fā)展也會(huì)導(dǎo)致自我的膨脹和自大，對(duì)他人產(chǎn)生傷害和冷漠。我們應(yīng)該反思自己的行為和態(tài)度，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和行為。通過(guò)對(duì)自己的批評(píng)和反思，我們可以不斷提高自己的人格和修養(yǎng)，在與他人的交往中更加謙遜、寬容和真誠(chéng)。只有通過(guò)自省，我們才能認(rèn)識(shí)自己的不足和局限，不斷完善和完善自己。
總之，在以自我為中心的這個(gè)時(shí)代，我們必須明確價(jià)值導(dǎo)向，找到自己的定位和角色。個(gè)人主義不僅僅是為了追求個(gè)人利益，更是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人自由和幸福的追求。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該始終關(guān)注他人的感受和需要，發(fā)展自己的個(gè)性和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，同時(shí)也要有社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社會(huì)發(fā)展和他人的困境。只有通過(guò)平衡的發(fā)展，我們才能在這個(gè)以自我為中心的時(shí)代中獲得真正的成功和幸福。
近期,集團(tuán)公司紀(jì)委嚴(yán)肅查處了通風(fēng)部三名黨員干部借檢查之機(jī)收受基層單位好處費(fèi)的典型案件。為了達(dá)到以案促教、以案促改的目的,智能礦山事業(yè)部組織召開(kāi)相關(guān)部門(mén)及系統(tǒng)警示教育大會(huì),通風(fēng)部結(jié)合工作實(shí)際,對(duì)發(fā)案原因進(jìn)行了深刻反思。
通風(fēng)部發(fā)生三名黨員干部違紀(jì)案件,充分暴露出通風(fēng)部黨支部落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和通風(fēng)部落實(shí)本部門(mén)職能監(jiān)督責(zé)任存在差距,長(zhǎng)期忽視對(duì)黨員干部的教育管理、監(jiān)督制約,對(duì)收受基層紅包的問(wèn)題沒(méi)有及早發(fā)現(xiàn),及時(shí)采取措施,及時(shí)糾正,最終三人違紀(jì)案件被曝光。
——不重視黨性紀(jì)律教育。通風(fēng)部長(zhǎng)期重目標(biāo)任務(wù)輕政治學(xué)習(xí),放松對(duì)黨員干部的黨性紀(jì)律教育特別是政治教育,政治理論學(xué)習(xí)形式大于內(nèi)容,日常開(kāi)展警示教育較少,未能結(jié)合本部門(mén)存在的廉潔風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)加強(qiáng)紀(jì)律教育,舉一反三查找突出問(wèn)題,導(dǎo)致部分黨員干部的黨性觀念不牢,思想素質(zhì)不硬,政治敏感性不強(qiáng),對(duì)基層給予的好處費(fèi)沒(méi)有進(jìn)行抵制,受到不正之風(fēng)的侵蝕。
——抓監(jiān)督管理不夠有力。一是黨內(nèi)監(jiān)督缺失,黨支部組織生活質(zhì)量不高,存在好人主義思想,黨支部針對(duì)黨員干部存在的苗頭性、傾向性問(wèn)題開(kāi)展黨內(nèi)提醒談話少,沒(méi)有做到抓早抓小、動(dòng)輒則咎。二是通風(fēng)部管理失范、職能監(jiān)督缺位,在各類(lèi)檢查驗(yàn)收過(guò)程中,沒(méi)有壓實(shí)檢查組組長(zhǎng)、科室的監(jiān)督責(zé)任,致使檢查組成員只對(duì)業(yè)務(wù)檢查負(fù)責(zé),不對(duì)個(gè)人廉潔負(fù)責(zé),造成監(jiān)督缺位。
——抓制度落實(shí)不夠堅(jiān)決。一是通風(fēng)系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)制度不完善,風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制不健全,缺乏對(duì)系統(tǒng)內(nèi)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有效監(jiān)督和管理手段,未能堵塞系統(tǒng)內(nèi)容易滋生不正之風(fēng)的漏洞及短板。二是通風(fēng)部部分黨員干部在監(jiān)督檢查政策措施和規(guī)章制度執(zhí)行過(guò)程中,打折扣、搞變通,放松了制度約束力,把規(guī)章制度當(dāng)成可緊可松的“橡皮筋”,喪失了制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。
通風(fēng)部部分黨員干部借檢查之機(jī)收受基層好處費(fèi)的問(wèn)題,不但侵害了公職行為的廉潔性,損害了機(jī)關(guān)干部的形象,而且影響公正執(zhí)行公務(wù),給安全生產(chǎn)造成重大隱患,對(duì)企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全和職工生命安全形成嚴(yán)重威脅。目前,集團(tuán)公司黨委、紀(jì)委已經(jīng)下定決心,整治這個(gè)頑疾。
以上案件雖然發(fā)生在通風(fēng)部及少數(shù)基層單位,但機(jī)關(guān)各部室、基層各單位要吸取教訓(xùn),引以為戒,認(rèn)清形勢(shì),提高政治站位,落實(shí)好全面從嚴(yán)治黨“兩個(gè)責(zé)任”,創(chuàng)新廉政教育方式、完善監(jiān)管機(jī)制、強(qiáng)化監(jiān)督檢查,為企業(yè)營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)環(huán)境。機(jī)關(guān)部室管理人員要樹(shù)牢服務(wù)意識(shí),正確履行權(quán)力,做到廉潔從業(yè),反對(duì)吃拿卡要;基層工作人員要在全面加強(qiáng)安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理上下功夫,不搞弄虛作假、請(qǐng)客送禮。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)要加大辦案力度,做到吃拿卡要和克扣工資獎(jiǎng)金行為一起查、從嚴(yán)處,形成不敢的震懾效應(yīng),努力扭轉(zhuǎn)不良風(fēng)氣。
我們一家人都很重要，因?yàn)槲覀兊年P(guān)系不是特別好，我們的關(guān)系很好。我們?cè)谡勑牡倪^(guò)程中，一定要做到真誠(chéng)的對(duì)待每一位同事，要做到言行一致。
我們要善于發(fā)現(xiàn)和關(guān)心每一位同事，不要把同事的一些問(wèn)題帶到我們的工作中來(lái)；要善于傾聽(tīng)，要了解每一位同事的想法，不要把同事的一些事情帶到我們工作中來(lái)。我們要善于與別人溝通，不要總認(rèn)為他們是你的同事，他們是你的同事，也應(yīng)該是你的上司或同事的同事，要善于傾聽(tīng)他們的一些意見(jiàn)和要求，不斷地改善我們的工作。
要善于思考，不要總以為自己工作是一些簡(jiǎn)單的事，自己的想法，自己沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題。要學(xué)會(huì)思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，不要只想到別人的方法，而忽視了自己的想法。
我覺(jué)得在以后，我們應(yīng)該要多思考自己工作和生活中的問(wèn)題，多思考自己的做法和工作中的原因。
在談話中，應(yīng)該注意自己的言行舉止，不要在人家的地方看來(lái)看去，而應(yīng)該注意自己的言行，這樣才能做到為人父母。
在以后的生活和工作中一定要注意自己的言行，要注意自己是否符合一名優(yōu)秀的員工，在思想上要樹(shù)立起一個(gè)良好的形象。
這次談話，讓我學(xué)到了在工作和生活中，首先要學(xué)會(huì)感受工作帶給我的快樂(lè)和成功，其次是要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要有良好的心態(tài)，要懂得付出、有信心，不要害怕失敗。
最后，我想用我在實(shí)習(xí)過(guò)程中，所遇到的一切來(lái)說(shuō)，這將是我的人生道路中難以磨滅的最美麗的回憶。
自我，是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身的認(rèn)知、評(píng)價(jià)和理解。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性、價(jià)值觀和人生經(jīng)歷，這些構(gòu)成了我們的自我。通過(guò)不斷的成長(zhǎng)與體驗(yàn)，我們可以從中獲得寶貴的人生心得體會(huì)。下面將從自知自愛(ài)、發(fā)展自我、尊重他人、感恩生活以及追求夢(mèng)想等五個(gè)方面，探討自我與人生心得的關(guān)系。
首先，自我，意味著自我認(rèn)知和自我尊重。我們需要了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，接受自己的過(guò)去和現(xiàn)在，從而更好地進(jìn)行自我塑造。自我認(rèn)知是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要不斷地反思和思考，找到自己的定位和方向。而自我尊重則是基于對(duì)自己性格和能力的客觀認(rèn)識(shí)，不將自己看得過(guò)高或過(guò)低。只有當(dāng)我們真正了解并尊重自己時(shí)，我們才能更加自信地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。
其次，發(fā)展自我是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。人的一生充滿了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們必須不斷地更新自己的知識(shí)和技能，以跟上時(shí)代的步伐。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展自我，我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化，并在職業(yè)生涯中獲得更多的機(jī)遇。此外，發(fā)展自我還包括培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)，尋找到真正讓自己快樂(lè)和滿足的事物，為自己的人生增加更多的色彩和意義。
第三，尊重他人是建立和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的價(jià)值觀和生活方式，不輕易批評(píng)和指責(zé)他人。尊重他人不僅可以讓我們獲得更多的朋友和支持，還能夠在工作和生活中建立良好的合作關(guān)系。此外，尊重他人還體現(xiàn)了我們對(duì)人性的理解和寬容，讓我們能夠更好地理解和幫助他人，促進(jìn)社會(huì)的融洽發(fā)展。
再次，感恩生活是一種積極的生活態(tài)度。面對(duì)生活中的種種困難和挫折，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。感恩讓我們看到生活中的美好和價(jià)值，更加珍惜眼前的每一天。感恩還能夠讓我們保持樂(lè)觀和積極的心態(tài)，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的壓力和挑戰(zhàn)。此外，從感恩中我們可以學(xué)會(huì)關(guān)心他人，并用實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)，讓我們的生活變得更有意義和幸福。
最后，追求夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和幸福生活的關(guān)鍵。每個(gè)人內(nèi)心都有一個(gè)夢(mèng)想，它是我們對(duì)未來(lái)的期待和向往。追求夢(mèng)想需要堅(jiān)定的信念、努力的去實(shí)現(xiàn)和不達(dá)目標(biāo)不止步的態(tài)度。只有不斷地奮斗和追求，我們才能夠挖掘和發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。追求夢(mèng)想的過(guò)程雖然充滿了挑戰(zhàn)和困難，但正是這些經(jīng)歷讓我們變得更加強(qiáng)大和自信。
總之，自我與人生心得體會(huì)緊密相連。只有通過(guò)對(duì)自我的認(rèn)知和尊重，我們才能真正地成長(zhǎng)和發(fā)展自我；只有尊重他人，我們才能與他人和諧相處；只有感恩生活，我們才能真正地珍惜和體驗(yàn)生活的美好；只有追求夢(mèng)想，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。希望通過(guò)不斷地思考和實(shí)踐，我們能夠更好地理解和把握自我與人生心得的關(guān)系，以實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和成就。
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