老師我們想對您說優(yōu)選（優(yōu)秀21篇）

作文是一種表達自己思想和個性的方式，我們應該積極去挖掘自己的創(chuàng)作潛力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家一些啟示和靈感。

老師我們想對您說四年級作文

老師，您是一位辛勤的園丁，我們是一朵小小的花朵，您澆灌著我們茁壯成長；您又是一支默默無聞的蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們?？偠灾谖覀冄劾锸俏籿erygood老師。以前我學習不好，還不是在您的指導下成為了一名好學生?，F(xiàn)在，您有默默無聞的幫助差等生，我看到您那花白的頭發(fā)，心里好感動。

親愛的`老師，在我們看電視，玩游戲的時候，您卻在備課，明天教我們新的知識。在我們下課休息的時候，您卻在辦公室里批改著作業(yè)。記得小時候，我上課不專心聽講，被您發(fā)現(xiàn)了，您的眼神里露出嚴厲的光，吼著對我說：“作為班長，不好好聽講，像什么樣子？”我的自尊心受到了傷害，我哭了。老師，我知道，你那是為我好的。今后，我上課認真聽講，再也不做小動作了。

老師，向我們打開了知識的大門，我們邁出了新的一步；老師，把我們領進知識的海洋，讓我們在海洋里遨游，飛翔，嘗試新的滋味；老師，把我們帶進充滿知識的天空，我們在里面學到新的知識，看到大自然里的奇觀趣聞！老師，我敬愛的老師！您的學生永遠都會想著您！

老師我們想對您說四年級作文

老師我想對您說，是您在我們年幼無知的時候交給我們知識；是您載我們嘻戲打鬧時告訴我們禮儀。是您告訴我們中華民族的上下50歷史；是您告訴我們虎門硝煙是多么的偉大；是您告訴我們我們應該為自己的祖國感到驕傲。是您告訴我們中國人民是不可欺侮的！

老師我想對您說，是您在我們開心時和我們一起開心；是您在我們傷心時和我們一起傷心。您那無微不至的笑容，你那喜上眉梢的臉蛋，您那讓人聽了心曠神怡的笑聲；老師我想對您說，記得有一次，我突然發(fā)了急性闌尾炎，您立刻打了120，又打給了我的父母。在救護車還沒來的時候，你一直在旁邊問我疼不疼。到了晚上還在微信群里問我的情況。

老師我想對您說，您是藍天，我們就是白云；您是泥土，我們就是花草；您是樹木，我們就是樹葉。您是巨大的港灣，我們就是避風的船兒；您是一望無際的海洋，我們就是海洋里的水滴；您是辛勤的園丁，我們就是園中的花朵。

老師我們想對您說四年級作文

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們成長;有人說，老師是林中最茂盛的葉子，用自己的身軀呵護著未來的花朵兒。

兩年來，是您在教我們讀書，在您的教育下我學會了許多的知識，也學會了許多做人的道理。老師，您就是一個辛苦的園丁，在修剪祖國的花朵，天天用辛勤的汗水來澆灌我們。您就像一個太陽燃燒自己，給我們帶來無私的溫暖，讓我們快樂的學習。我們每次的進步，都離不開您的教誨和囑咐。是您用汗水培育著我們，讓我們像春天般的花朵美麗地綻放。

還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受成功，享受快樂時，卻不能忘掉老師。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。有您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您給了我們一桿生活的標尺，讓我們自己天天去丈量。您給了我們一面明亮的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是火種，點燃了我們求知的火焰;您是臺階，承受著學生一步步踏實地向上攀登;您是大橋，為我們連接成長的彼岸，讓我們走向收獲的峰巔。

在這個特別的日子里，我敬愛的老師，我想對您說：“您辛苦了，愿您今后更加健康快樂!”

老師我們想對您說四年級作文

語文老師，我想對您說：“謝謝您這一年對我的關懷，我快要上五年級了，以后再也不能和您朝夕相處了！我一定會想念您的！”

老師！您可曾記得：去年春天，我們舉行的那一場種向日葵比賽！

那時候您讓我們學種向日葵，還給我們每個人發(fā)了三個小小的向日葵籽，我們不知道該怎么種，是您一點一點地教給我們，您跟我們講：“每人拿三個紙杯，把紙杯里放些土，把向日葵籽種進土里，然后澆上水。向日葵籽一個要深一些，一個要淺一些，一個要壓著小石頭，這樣就行了。”

一天，兩天，三四天，我們的向日葵寶寶好像進入了冬眠，一點動靜也沒有，又過了幾天，種得淺的向日葵先發(fā)芽了,繼而，種得深的也發(fā)了嫩嫩的小芽，我高興極了！

又過了幾天，壓著石頭的向日葵籽竟然也發(fā)芽了，我不能相信的'是：壓著石頭的向日葵竟然長的又高又壯.我不明白這是為什么，是老師您認真地給我們講明白了這個道理，還告訴我們做人應該像葵花種子一樣，無論在順境還是逆境中，都應該堅強地成長。

從這三顆向日葵籽的成長過程中，我明白了：人再普通，經(jīng)過各種困難，只要迎難而上，長大后一樣能成為棟梁之才！

老師，謝謝您讓我你明白了這個道理！

老師我們想對您說四年級作文

老師，我想對您說，您辛苦了。您總是為我們操碎了心。記得有一次：您因疲勞過度，嗓子都啞了，只能發(fā)出一點兒聲音，當我知道這消息后，心仿佛被刀插了幾下似的，十分傷心。但您為了我們的學習，還幫我們請了代課老師。上課時，我總會想起您那慈祥的面容，您那燦爛的笑容；下課時，我也總是心不在焉的，生怕您永遠不能康復，怕您有個三長兩短。因此，我們班集體組織了一次行動，準備去看您。黨是，我本以為能見上您一面，可是，敲門時，卻無人開門，那念頭立刻被拋在了九霄云外，無影無蹤。我有些失落，但我卻無能為力，只能靜靜的等待。當您重返校園時，您還是一聲不吭。我想對您說些話，可是剛到嗓子眼，又被我咽了回去。

老師，我想對您說，您辛苦了。您總是不知勞累般地為我們付出。您就是那辛勤的園丁，哺育著我們。您您無論遇見什么困難，都會一一解決，繼續(xù)為我們操心。

老師我們想對您說四年級作文

老師，我想對您說：您辛苦了！您就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您像一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。您像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您是大海，我們是一只只小魚，在您的胸前玩耍。

在上學時，我性格內(nèi)向，缺少自信的孩子。您提問時，我怕答錯了，所以就不敢舉手。

有一次，您在上課時提出了一個問題，所有的同學爭先恐后的舉手，我也慢吞吞的把手舉起來，心里卻想著：老師，千萬不要點我名字?。∥铱刹桓一卮稹？墒悄形襾砘卮稹Ｎ揖従彽恼酒饋?，滿臉排紅，一副很難堪的樣子。我怯怯生生地看了您一眼。啊！就在這時，是您那親切的微笑和鼓勵的眼神讓我感無限的溫暖，給我了自信。最后我把正確答案說了出來，老師的臉上就露出了燦爛的笑容。

其實老師，回顧四年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教導，六年就快結束了，在結束的一瞬間，我想對您說：老師我愛您！

李老師我們想對您說作文

今天，您因為班上的幾個同學，再次留下了眼淚，而您都是為了同學們的安危而流淚。您上課的時候，口口聲聲說是自己的教育方法不對。其實，您并沒有錯，都是我們在惹您傷心。自從您當了班主任后，您沒有一天高興過，天天為了我們之間的一些雞毛蒜皮的'小事操心，而您卻從沒叫過累。

而我們卻不懂得回報，不但作業(yè)不做好，考試不考好，還總是鬧事。我們上課不認真聽講，害的您竟然發(fā)出想休假一周的感嘆。您今天留下眼淚，我們不知如何是好，既痛心又傷心，既想去安慰您又覺得您需要的是我們的好成績的安慰。在您留下眼淚的那一瞬間，我們突然感受到我們是多么的對不起您，看看別班的老師們每天都快快樂了的，再看看您每天都要忍受我們的氣。我們對您是多么的不敬啊!可您還是把我們教好，有個好的前途。自從您當上了班主任后，臉上也有了淡淡的皺紋，身體也越來越差了，這都是您日夜為我們的事操勞著。您就像一支蠟燭默默地奉獻著。。。。。。

老師我們想對您說四年級作文

叮鈴鈴，下課的鈴聲響了。這時高老師正在聚精會神地給我們讀課文，此時她抬起頭望了望大家，然后說：“下課了?！蓖瑢W們紛紛地跑出了教室，我坐在課桌前，看著老師放下書，扶了一下眼鏡轉身離開了教室。我看著高老師漸漸遠去的身影，我真想對老師說：“老師您太辛苦了，應該好好的休息一下?！?/p>

班上有幾個同學時常不做作業(yè)，不背課文，不聽您的話，常常氣得你滿臉通紅，連說話的聲調(diào)都變了。那時候我真想對您說一聲：“請您原諒他們吧，不要生氣了?！蔽覀兘窈笠欢ㄒ獛椭麄冏鰝€學習上進的好孩子。記得三年級上半學期，因為我的習作進步很慢，您看到后，就單獨為我做了一個學習計劃，要求我每天至少讀一篇文章，并做了積累。按著您的要求，經(jīng)過了半個多學期的時間，我現(xiàn)在感到做作文比以前好多了，腦子中也有可寫的東西了，我真想對您說：“謝謝您，老師?！?/p>

高老師，我這幾年每次考試的成績都不是那么理想，也許是我用功不夠的緣故，我也一直沒有被評為“三好學生”。爸爸、媽媽常批評我，您卻不斷的給我鼓氣，叫我不要灰心，改掉粗心大意的毛病，要向成績好的同學學習。老師，請您相信，在以后的時間里，我一定要好好學習，刻苦用功，爭取以優(yōu)異的成績，用自己的行動回報你的教育之恩。

老師我們想對您說四年級作文

有人說師恩如山，因為山巍峨，使人敬仰;我說師恩也似海，因為大海浩瀚，無法估量。

那一次，您幫我們批改作業(yè)，太陽猛烈地照著您，不一會兒，您的額頭上就掛滿了汗珠?？墒?，無論周圍有多吵，您的手都沒離開筆，卻在為我們爭分奪秒地批改作業(yè)，似乎忘了時間，忘了自己。

雖然您對我們無微不至的關懷比天高，比海深，但人都不是完美的，現(xiàn)在我發(fā)自內(nèi)心的把我對你的看法告訴你。

那天放學，同學們爭先恐后地沖出教室，不知是誰把桌子推倒了，我正想扶好，您就大聲吼：“楊家一你怎么不看一看路啊，像你這樣橫沖直撞，這個教室遲早要被你破壞掉的?！碑敃r我真是啞巴吃黃連――有苦說不出啊!您知道我有多傷心嗎?我是被您誤會的，可我沒辦法辯解，因為您不相信。

還有一次，班里有好多同學帶悠悠球來玩，各種各樣，甚至有鐵的，我同桌就帶有一個，課間，高年級的哥哥來找我們玩，他一看見同桌的悠悠球就“兩眼發(fā)光”，就說：“借來玩玩好嗎?上課還你?！蔽彝篮芩斓卮饝恕Ｉ险n鈴一響，我和同桌剛回到教室，您就罰我同桌面壁思過，并說：“你的悠悠球砸到了別人的頭，下午請家長來!”我迷惑了，他一直和我在一起呀，忽然，我想起了那個大哥哥，于是我說：“老師......”誰知您狠狠地瞪了我一眼，說：“回到坐位上!不然罰你寫檢討!”我只好不情愿地回到坐位。

老師，所以我想對你說：眼見未必是事實，每當你看到有人犯了錯，您應該弄清事情真相，免得錯怪別人，有時候很傷我們的自尊心，同時也讓我們對你敬而遠之。

老師我們想對您說四年級作文

記得我剛上幼兒園的時候，有一位老師姓高，她是一位和藹可親的老師，在她的教育下，我喜歡上了畫畫。

那是一件讓我非常難忘的事情。有一次上美術課，由于我還有很多地方?jīng)]涂完，時間也不夠了，因為怕別的小朋友嘲笑我，所以就偷偷的把畫搓成團扔進了垃圾桶，高老師看見不作聲，只是把畫撿了起來，走到我身旁輕輕地對我說：“怎么啦？為什么把畫扔掉”我低下頭說：“因為畫的不好?！北鞠敫呃蠋熆隙〞斨嘈∨笥训拿媾u我的，但是沒想到的是高老師不但沒有批評，居然還鼓勵我說：“不要泄氣，你畫的很好，人生中每一件事都會遇到挫折的，但是只要堅持努力相信自己就一定可以成功的，”聽了高老師的話后，我又重新找回了自信，高老師微笑著親切地拍了拍我的頭，過了一會我畫好了，于是就讓高老師看，她看完后說：“畫的不錯”然后就把我的畫粘在了展板上。

這件事讓我重新喜歡上了畫畫，老師，我想對您說“謝謝！”

老師我們想對您說四年級作文

那時，我很粗心，每次考試都只錯了一道小題，我多希望我得一百分，可是結果都是一樣:九十九分。有一天，你讓我們做卷子，做完后，我沒有檢查，最后只因錯了一小題而扣了一分。后來,你教育我，讓我每次做完作業(yè)都要檢查，樣才能保證我全對。

其次,我也想給你提個建議。請你不要整天板著臉給我們上課，我們想看見你的笑臉，不然整節(jié)課都死氣沉沉的。如果你面帶微笑的.給我們上課，會讓上我們覺得上課也很快樂，開心和輕松，也會積極發(fā)言了。不然你板著臉，我們怕發(fā)錯言會被你狠狠的罵一頓，如果你微笑著給我們改作業(yè)，我們可能很快的改完了，如果你板著臉給我們改作業(yè)，我們可能還沒聽清你的講解就被罵下去了。

艾老師，我會努力的去實現(xiàn)你說的話，去努力改掉粗心的壞習慣，去做一個細心的孩子，成為老師喜歡的孩子。也希望你接受我的建議，這樣你才能做一個好老師,才能做一個讓同學都喜歡的老師，這樣同學才能記住你。并且我不會辜負你的教育之恩和心血的。

老師我們想對您說四年級作文

四年級上學期當我得知班主任又換了，心里悶悶不樂的，心想新的班主任會怎樣呢？當您第一次走進教室，您那披肩的長發(fā)和青春靚麗的形象，讓我頓時眼前一亮，對于您我并不陌生，因為一年級菜單課時，您教過我七巧板。

讓我印象最深刻的是：數(shù)學期中考試我成績很不理想，在班級里埋頭痛哭，班長褚思楊向您匯報后，您把我叫到辦公室，單獨輔導我，起初我心里好緊張，聽了您耐心的分析后，我慢慢理解了。期末時雖然比不上很多同學，但是有進步。學校要選舉新一屆大隊部成員，您把橄欖枝拋向了我---推薦我去競選大隊部體育委員。經(jīng)過隊知識考核、海報展示、現(xiàn)場演說，最后通過全校投票，我居然競選成功了！在學校建隊節(jié)那天鄔老師為我佩戴上期待已久的“三杠”時，我心里默默地感謝您的推薦和余老師的指點。

胡老師，謝謝您的信任和培養(yǎng)，也謝謝您的支持和鼓勵，您是我心目中最完美的老師，真心希望您能陪伴我們到小學畢業(yè)！

我們班的老師作文周記優(yōu)選

上個星期我們班來了個實習老師。她姓韓，我們都叫他韓老師。

韓老師是個溫柔的老師，可不知怎么了這個星期脾氣很暴躁。說話聲音很大，都快壓不住我這小暴脾氣了。我氣極萬分，一定要找茬欺負欺負她。

這個主意定下來之后，沒有得到一個人的肯定。這我更生氣了，我定下來的注意哪能說變就變呢！這個主意最終還是定下來了。

就在今天上午，我們班有一節(jié)體育聽課，本來我是應該去的，可我要求換人，我就回去了。太好了，韓老師代課。報仇的機會終于來了，我暗喜高興。

上課鈴聲響了，韓老師從門外走來。我們在做語文老師布置得本節(jié)課做的作業(yè)。??！我終于做完作業(yè)了，這就意味著我報仇的機會來了。我舉手打報告，問老師：“老師寫完了的干什么？”老師說：“看書?！蔽艺f：“哦。”過了一會兒，我又拿出我的掌上電腦來看電子書，這時老師走過來了。我靈機一動想出了一個鬼點子，那就是鬧。老師走過來說：“拿來。”就這么干巴巴的一句話就想拿走我的掌上電腦？門都沒有，哼！我說：“憑什么呀？這是我的。又不是你的?！崩蠋熡终f：“就憑這是上課?！蔽覜]給她，她就被我氣走了。

下課鈴聲響了。老師連說下課都沒說就走了。

下午我突然有一種不祥的預感。帶著這種不祥的預感連執(zhí)勤都沒心思了。上課了，我?guī)е@種預感走進了老師辦公室。這時，我的心，砰。砰。砰的跳。

可老師沒把我怎么樣呀?？赡苁俏倚奶撛斐傻摹?/p>

我好后悔呀！我當初為什么要氣老師呢？

我在這里向老師道歉了，老師對不起，是我錯了。

我們老師作文作文優(yōu)選

我的新老師是院老師，聽說紀律不好的六二班，就是院老師讓他們考上了最好的初中，我想這給老師一定很優(yōu)秀、嚴肅。

院老師烏黑的頭發(fā)下，像兩顆黑寶石的眼睛鑲嵌在眼窩里，發(fā)出耀眼的光芒。

老師很嚴肅，也很溫柔，也關心我們。記得開學的第一天時，呂冠毅沒有上學，老師溫柔問到：“呂冠毅同學怎么沒來呀？”同學們都不知道，后來老師聽說呂冠毅被車撞了，頭部受傷了，老師很著急，大家也非常的著急，老師用手機記錄了全班同學的問候，帶上同學的禮物，安排我和羅瑞陽代表全班同學和老師去看呂冠毅，到了醫(yī)院，當老師看見呂冠毅身體非常的虛弱，沒有一點精神閉著眼睛躺在床上的時間，我偷偷看見院老師傷心的正在偷偷的摸淚。從這個動作我已經(jīng)感受到了老師對呂冠毅的關心。

還有一次，老師正在批改作業(yè)時，衛(wèi)生檢查員告訴院老師，有一位同學沒帶紅領巾，院老師嚴厲的批評了他，并且給他講了一翻道理。也讓我們都明白了我們班是一個集體，我們要愛我們的班集體。一個人的失誤就影響了全班。

這就是我的新老師—————院老師，她不僅溫柔、嚴厲，而且還關心我們愛我們，我愛我的新老師。

開學前一天晚上，我的心卻忐忑不安，總是感到莫名的緊張，因為上四年級了，除了英語。

我們班的老師作文周記優(yōu)選

“陸老師可真怪!“這就是我對陸老師的評價。

陸老師教我們數(shù)學。剛升入五年級，我就做好了承受大量作業(yè)的準備，畢竟是高年級了嘛。可開學第一天，陸老師只留下了五道數(shù)學題。同學們歡呼雀躍，我冷眼旁觀，心想：別高興得太早，這不剛開學嗎？當然得有悠著點，苦日子在后頭呢!

可是一個月過去了，作業(yè)量始終只有這么點兒。我有些沉不住氣了，心里直嘀咕：都五年級了，應該是“頭懸梁，錐刺股“的呀!能這么輕松？難道陸老師沒教過高年級？不像，她講課挺有經(jīng)驗的?！肮?真是怪!“我無可奈何地搖搖頭。

陸老師留的題目也怪。乍一看，幾道題的形式差不多，可一分析起來，就會發(fā)現(xiàn)其中的差異–每道題都各有重點，絕不雷同。有一次，我在驗算時無意中發(fā)現(xiàn)有道題可以用兩種方法解答，就順手寫了下來。誰料第二天，陸老師喜氣洋洋地走進教室，美麗的大眼睛笑成了彎月牙。她舉起我的作業(yè)本，激動地說：“同學們，向這位同學學習吧，他不滿足于常見的解法，而是獨辟蹊徑，又想出了另一種更為簡便的辦法，真愛動腦筋!真會學數(shù)學!“看著全班同學投來的羨慕的目光，我自豪極了，從此學數(shù)學的勁頭更足了。

“怪“老師真有怪辦法，一學期下來，我們班的數(shù)學成績直線上升。她怎么這么“神“呢？

一天，陸老師的備課筆記落在了教室。我無意中打開來，上面寫得密密麻麻，都是習題!其中一些畫三角形符號的，全是我們做作業(yè)時經(jīng)常出錯的題!我驚呆了，也全明白了。陸老師花了許多心血備課，就是為了減輕我們的課業(yè)負擔，提高我們的學習效率!

“怪“老師其實一點也不怪，她真是位好老師!

我們老師作文作文優(yōu)選

先生貴姓為邊，名東霄，脾氣火爆又溫柔，有了她指點，成績不用愁，為何？請洗耳恭聽。

論脾氣：

邊老師可謂是“兩面派”，上課臉拉的如“長白山”，下課又如我們的好友般親切。記得有一次邊老師因為給我們講不會，生氣地如企鵝般站在講臺上，把粉筆**一扔，頓時它斷為兩節(jié)，可見邊老師的力度。邊老師這時好像一個生氣的孩子，瞪了我們幾秒鐘，又拿出一根粉筆，怒火沖天地說：“就是你們不會，你們還不聽，你們干脆別學了！三班二班人家一節(jié)課就講過，咱們都講了三節(jié)課了，你們怎么那么笨??！道理你們都懂，怎么就不知道怎么去做？哼，還想考好學校，這樣下去初中都上不下來！”別看上課這么火爆，下課可就不同了。當我把改錯給她時，她臉便笑成了一朵花，“嗯，對了，會了嗎？”我連忙答到“會了”。老師繼續(xù)笑盈盈地說：“好了，你真棒，出去玩吧！”，我心花怒放地“飛”了出去。

論教學：

邊老師可耐心呢，你可能不信，看！我又帶來了一個真實的故事。那天，萬里無云，可我卻在老師辦公室里滿腹疑云地問教師問題，她說：“這里面誰是單位？”“是蘋果總數(shù)?！薄班?？”“不是嗎？”“問的是誰？”“梨呀！”“那為什么不是梨？”“因為蘋果沒有總量！”“……”我們一直爭執(zhí)著，直到上課了，我還是不理解，于是她說：“下午我再給你講”我頓時感到老師的耐心。

她的眼角紋雖然日漸增。

夸我們的老師的作文優(yōu)選

如果你讓我夸夸我心目中最好的老師，我絕對會脫口而出：“孫老師！”孫老師全名叫孫乃紅，是我們一至三年級的班主任。現(xiàn)在被調(diào)到一年級當老師了。

之所以喜歡孫老師，是因為我和她之間發(fā)生過許多令人難忘的事，讓我慢慢地告訴大家吧！

從一年級到三年級，我一直是孫老師的小助手。復印工作基本上都由我來做。我本是一個活潑開朗的小女孩，但每次孫老師用親切的聲音叫我“亞玲”的時候，我小小的心瞬間被融化了，不由自主地靦腆起來。她那溫柔的聲音就一把鑰匙，打開了我通往另外一個世界的大門。

孫老師不僅擁有那美妙的聲音，她還是個教書女王，別的老師要是有什么問題，基本都來找孫老師呢！這可都是我看在眼里記在心里的事實。

我記得最牢的一次就是在語文課上。我拿到了我的作文本，翻開一看，有一則評語深深地打動了我，我可以想象，當老師的累和苦，老師的汗水不知流了多少，但這至少值了，因為，他們培育出了千千萬萬的人才！

孫老師是個好老師，所有老師都是好老師，因為他們身上有很多知識和品德是值得我們學習的！

夸我們的老師的作文優(yōu)選

二年級的時候，教我們語文的是張老師，她中等個兒、圓圓的臉、濃濃的眉毛下面有一雙黑黑的大眼睛。雖然她只教了我短短的一年時間，但卻給我留下了深刻的印象。

張老師在學習上對我們要求很嚴，平時卻很關心我們。有一次下課的時候，許家樂把王博文的手弄傷了，張老師知道后趕快跑來，關切地問：“痛不痛呀，要不要包扎？”說完，就帶王博文去衛(wèi)生室擦藥。直到確定沒事后，張老師心理的一塊石頭才落了地。還有一次，我不小心把腿碰傷了，張老師趕快騎車過來，把我送回家，并讓我躺下好好休息。我好感動呀！我有一位世界上最好的老師。

雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，但她卻時時刻刻在我心中。我愛張老師。

我的老師是位女老師。她很年輕，眼睛大大的，高高的鼻梁上戴著一副白色的眼鏡。頭發(fā)不很長但很漂亮。她很有學問，什麼都知道。她教我們數(shù)學，她就是我的班主任——付老師。

她平等的對待每一個同學。從不看同學在班級的“地位”高不高，就算最差的學生只要有一點點進步，她就會在課堂上表揚，從不偏心。

平時付老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣；但在上課的時候她就十分嚴格，特別認真，一絲不茍，是一位負責任的好老師。

記得有一次，那是在二年級的時候，我生病了，請了一個星期的假。一個星期后我的課程落下了很多。付老師每天抽出時間為我補習，毫不馬虎?？吹嚼蠋熌屈N的操勞，我心里充滿了感激。到考試的時候，我的成績提高了，考了雙百。可老師卻瘦了。

敬愛的老師啊，您和我的媽媽一樣美。我會永遠記住您。

夸我們的老師的作文優(yōu)選

人的一生中，遇到過許多老師?；蚯橥?，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自己，在小學期間遇到了這樣一位好老師。

她，有著一頭金發(fā)，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，她有豐富的表情和一雙能洞察心靈的眼睛，她說話的速度非常快，也有一種對學生特別認真的態(tài)度。她教會了我許多語文知識。我知道我不是她最好的學生，但她是我最好的老師。

她上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進入了課文里的內(nèi)容。

我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿無限的期盼。

她好。好在說話幽默，讓我們輕松求知，好在舉辦有益的活動，讓我們受益匪淺；好在授課時與我們的互動，讓我們學習不再枯燥；好在關心同學，有一顆擁有大愛的心；好在……體會一個人的所有的好，不再于優(yōu)美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。

她，我最好的老師—廖老師。

夸我們的老師的作文優(yōu)選

說起我心目中的好老師，沒有別人，非徐老師莫屬。

徐老師她教了我五年，她的個子雖然不高但什么有精神，平時她穿得十分樸素，一看上去就知道是以為老師。徐老師的眼睛似乎顯得特變亮，好像一眼就能把你看穿似的。

說起徐老師她的故事就一大籮筐呢！

徐老師她最大的特點就是幽默，只要他來到教室，整個教室就好像充滿了歡聲笑語，他走過的地方好像也都充滿了無限活力。

記得那一次，兩位“山大王”打得不可開交。我練忙飛奔到老師的辦公室，心里記得像一只失去頭的蒼蠅。徐老師一聽我說的如此嚴重，立馬跑向教室。也不知是誰喊了一嗓子：“老師來了！”旁邊湊熱鬧的同學馬上讓出了一條路。

我一看這兩個人還打成一團，那里有停下來的意思？心想這下可要見識一下徐老師的幽默神功了。

只見徐老師沒有去停止的意思，卻反而在旁邊一邊鼓掌一邊叫：“好！”讓打架的和湊熱鬧的一頭霧水。

打的驚動了整個天的兩人，就像被裝了遙控器的機器人一樣，頓時挺住了拳頭與腳。旁邊的都是一片鴉雀無聲，時間就像停住了一樣。

突然，老師掛著神秘的微笑打破這片寂靜：“兩位武藝高強的大俠怎么不切磋武藝了，我剛才還想上去哪錄像機來錄呢！”兩位同學的臉等時紅的像一把正在燃燒的火。

說完，徐老師拿出手機說：“擺一只帥氣的姿勢！拍張照作紀念！”此時的兩位“山大王”就像見了“恩人”一樣立刻求起情來，紅著臉，拉著徐老師的手說：“老師，我錯了，我真的錯了！我下次再也不敢了！”一位同學站的像白楊一樣直，臉紅的就快炸的炸彈似的，能與關羽的臉來媲紅了。另一位同學則垂頭喪氣得站在一邊，生怕老師真的會拍似的。

徐老師離開了教室后，教室又是春暖花開、歡聲笑語。

我們班的老師作文周記優(yōu)選

大山英語學校有一位外教老師，我每個星期日下午去上課都能與他見面。

他是一個大個子黑人，他穿著打扮都與中國人一樣，剃平頭。喜歡穿牛仔褲運動鞋。

他除了牙齒白，其他都是黑。難怪調(diào)皮的同學背后稱他“老黑”。

他非常幽默，常常逗得我們發(fā)笑，教室里不斷地傳出陣陣笑聲。他教我們讀英語課文，那純正的語音，我們佩服極了。但他中文普通話說得沒有我們好，下課時，他還向我們請教，讓我們糾正他的發(fā)音。

上課時，他認真地教我們學英語，下課時，他與我們一起跳舞，一起做游戲。他經(jīng)常用他那黑黑的大手摸摸我的頭，指著我的肚子說“你這小胖胖今天又吃什么好的啦”。我用英語回答他“no，no，no”。

我很喜歡我的這位外教老師，他幽默風趣，給我?guī)碓S多快樂，在英語口語大賽中他還給了我難忘的掌聲。