<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文通常具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，能夠?qū)⒆髡叩挠^點和論點有條不紊地展開。隨著歲月的流逝，一些優(yōu)秀作文如珠子般閃耀著光芒，下面為大家推薦幾篇經(jīng)典之作。
老師，是人生的導(dǎo)航儀，指引著我們成功的方向；老師，是黑暗中的一縷陽光，帶領(lǐng)我們迎接太陽；老師，是辛勤的園丁，為我們這些長滿枝杈的小樹苗修枝剪葉。我也有一位可愛的老師，她就是我們的班主任董老師。
董老師瘦瘦的，個子不高，一副無框眼鏡后面是一雙明亮的大眼睛，她對我們十分的和藹，可關(guān)鍵時刻也特別嚴厲的。
董老師對學(xué)生非常的耐心。又一次數(shù)學(xué)測驗，我的成績十分的不理想，看著同學(xué)們嘲笑的面孔，我的心冷到了極點，正當我錘頭喪氣地趴在桌子上的時候，董老師把我叫到辦公室，我原以為會是一頓劈頭蓋臉的教訓(xùn)，可誰知老師卻心平氣和地耐心地開導(dǎo)我，給我鼓勵，之后又給了我一個溫暖的鼓勵的擁抱，這個擁抱給了我力量和勇氣，我慢慢地吸取了教訓(xùn)，難題也被一一地迎刃而解。終于在第二次測驗中，我取得了優(yōu)異的成績，感謝老師你的諄諄教導(dǎo)和那個鼓勵的擁抱。
董老師在生活上也是很關(guān)心學(xué)生的。體育課上，我們正在操場上跑步，忽然，我腳下不知被什么東西一絆便摔倒了，感覺全身疼痛，便失去了直覺。當我醒來時便見你著急地拿著濕毛巾擦著我的額頭，看我醒來您才大大地松了一口氣，無力地癱坐在椅子里。后來才知道董老知道我昏倒后急的像熱鍋上的螞蟻一樣，匆匆下樓時不慎把腳扭傷了，可是她沒顧上自己的傷勢一門心思地照顧我。我聽了之后感動地留下了眼淚，我真是很幸運遇到了董老師這么一位愛護學(xué)生的好老師。
我們的董老師，當學(xué)生遇到學(xué)習難題時會一遍又一遍耐心地講解；當我們犯錯撒謊時會誠懇地教導(dǎo)我們做人要誠實；當我們無所事事虛度光陰時會嚴厲地告誡我們要發(fā)憤圖強。
董老師，謝謝您陪伴我度過小學(xué)生活的最后一年，是您讓我們領(lǐng)悟到了人生中的很多道理，謝謝您老師，我會帶著您的美好期望走好以后的人生之路的！
在我五年的學(xué)習生涯中，遇到過許多“勤勞的園丁”。他們各有特點：有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴懲不貸……其中就有位既嚴厲又慈愛，讓我非常尊敬的好老師——班主任王老師。
還記得我上二年級時，王老師剛帶我們班，我可是在班中出了名的“膽小鬼”。可不是嗎，如果我沒有記錯的話，那時候如果老師說了我一下，看了我一下或著溫柔的摸了一下，我便會嚇得屁滾尿流，失聲大哭，現(xiàn)在想想都有點怪不好意思。
那你們肯定有疑惑，你是怎么樣蛻變呢？這要從二年級的某一天說起，至今讓我記憶猶新。那是一堂背誦課，王老師會抽請哪位同學(xué)，我們誰也不知道老師心中的想法。我的心不由得狂跳起來，暗暗祈禱不要叫到我，我偷偷地瞄了王老師一眼，想看看老師的情況，沒想到恰好與老師的目光撞在了一起，我連忙低下了頭，可這時已晚，“邱星”兩個字，在王老師口中快速蹦了出來，我就好像《瘋狂動物城》中的“閃電”一樣，慢騰騰地站起來，可膽小如鼠的'我怎么可能把課文讀好，還沒讀上幾句，就開始吞吞吐吐，不到一會兒果然出現(xiàn)了許多錯誤，同學(xué)們大聲地糾正著我的“攔路虎”，拿走了我的“絆腳石”。唉！這次可真讓我難堪。
讀完后，老師吩咐我坐下，我非常難過地坐下，心中忐忑不安，準備迎接老師對我的“教訓(xùn)”。但老師非但沒有批評我，而是溫柔的拍拍肩膀?qū)ξ艺f：“你知道你為什么讀不好文章嗎？”我羞羞答答地回答道：“太緊張了?！薄皩Γ∵@就是問題所在，希望你能積極、主動地表現(xiàn)自己，好好提高自己的表達能力及心理素質(zhì)。”
自從王老師給我上了那節(jié)“特殊的課”以后，老師們也在各方面注意了我。如今，就是你們所見到的我，已經(jīng)不是膽小如鼠的我，而是天真、活潑、幽默、開朗的我。
每當老師和同學(xué)們說我是個“膽大心細”，“陽光健康”的女孩時，我深深感謝老師再我那幼小的心田中播撒了陽光開朗的種子。老師們的培育和教誨之恩，我終生難忘！
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我的現(xiàn)任班主任于蘭，是一個教數(shù)學(xué)的女老師，今年五十有余，在三尺講臺上耕耘三十載，可謂桃李滿天下。每年寒暑假來看望她的學(xué)生絡(luò)繹不絕，有北京上海的知名大學(xué)，也有在國外留學(xué)的學(xué)生。學(xué)哥學(xué)姐之所以上大學(xué)或參加工作后都愿去看望她，親近她，不光是因為她的數(shù)學(xué)教得好，是我們學(xué)校的“名師”，而且她還是同學(xué)們的“摯友”或“閨蜜”。她教課認真細致，每一步計算寫的清清楚楚，唯恐有人聽不懂，同學(xué)們都愛聽愛學(xué)，愿意上她的課。當年升高中分班時，于蘭老師的班比較熱門，很多同學(xué)都想進她帶的班，有的同學(xué)因為進不去而哭鼻子呢。同學(xué)們?yōu)槭裁炊枷矚g她呢？是因為她始終保持一顆不老的“童心”，把同學(xué)們看成朋友，與同學(xué)們打成一片，給我們帶來溫暖感動和快樂，所以同學(xué)們親切的稱她為小可愛——“蘭蘭”老師?，F(xiàn)就“蘭蘭”的趣事段子略表一二。
無論在班里，還是在上下課路上，你經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)蘭蘭老師嘴里嚼著吃的，嘴在不停的.動。辦公桌上擺著薯片、糖果等食品，我們?nèi)栴}時，她會說：“小朋友，要不要來上一塊?！北銜覀円黄鹌穱L;課間時有同學(xué)拿著吃的，蘭蘭老師就笑瞇瞇地走過去，嗔怪地說：“只顧著自己吃，也不給我嘗嘗?！迸猛瑢W(xué)怪不好意思的。
當同學(xué)們有些事做的不好時，蘭蘭老師就會她那經(jīng)典的口頭禪說：“你看看你——讓我怎么不說你。”話音剛落，便會給你指出錯誤，讓你認真改正。記得有一次，蘭蘭老師感冒了，英語老師問她是什么情況，蘭蘭老師說：“那天剛給你打完電話就突然一下子感冒了?！苯o人感覺“打電話得感冒”，真是啼笑皆非，讓人醉了。
你總會在上學(xué)或放學(xué)的路上，看到一個戴著墨鏡、全副武裝，奮力蹬騎“奧迪”的人，沒錯那就是蘭蘭老師。她的“奧迪”非號稱“四環(huán)素”的奧迪汽車，而是諧音有點像奧迪二字牌子的自行車，她自稱“我的奧迪”罷了。她每天堅持環(huán)保上班，不開車，惹得同學(xué)們爭相觀看其“奧迪”。
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬?nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的'我可愛的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我在上三年級的時候，學(xué)校讓一位有十五、六年教學(xué)經(jīng)驗的老師來當我們“導(dǎo)彈”（也是‘搗蛋’）班的班主任。雖然我離開她已一年半了，但我閉上眼，仍能想起她的樣子。她，姓張，個子不高，但人很精神。她的臉上老是陽光燦爛，很少烏云密布，但是要“烏云”一上來，那可比“上帝的怒火”還要厲害十萬倍。張老師的教育方法十分獨特，“訓(xùn)斥”我們也與眾不同，她不破口大罵，而是采用“沉默法”，我們班同學(xué)稱它為“無聲的教訓(xùn)”。其實，我這個中隊長也被老師教訓(xùn)過一次。
記得那一次，我上語文課，覺得老師講的都會了，便不想聽了，拿出一本課外書，輕輕地翻開，只見書中有一張條子飄了出來，上面寫著：“請幫我疊好星星！一位好友?！拔倚南耄阂蝗晃爷B星星吧，反正這節(jié)課的內(nèi)容我都會！
于是，我忙活了起來。
這時，張老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，叫到：“武xx，你來回答這個問題！”
我心里一顫，想快些站起來，可誰知，書居然卡在了位子上，我使勁一搖桌子，可卻越急越出亂子，疊好的星星和花花綠綠的紙都掉了下來。總算歷盡“艱苦”，勉強站了來，卻早以滿頭大汗。旁邊的同學(xué)見了，都忍不住捂著嘴笑了起來，回想起來那個時候，真是狼狽極了。
這一天，我心里很難過……
放晚學(xué)，我跑到張老師的辦公室去“自首”了?？伤齾s依然如常般看看我，等我自己“招認”。我反而臉上火辣辣的，更加慚愧了。心想：嚴是愛，松是害，老師不批評我，她現(xiàn)在對我一定很失望吧？！
唉……可老師聽了我的“交待”，也只是拍拍我的肩，叫我下次注意罷了。
事后，我在課上經(jīng)常可以注意到老師的目光時不時地在掃視我，似乎在看我有沒有改正錯誤了。我覺得老師這樣做是對的，她不罵我是怕我的自尊受到傷害。然而，她這樣做，反倒讓我更深地反思了自己的過錯。張老師真是一位為學(xué)生著想的好老師呀！
光陰如梭，眨眼間又換班了，但我永遠也忘不了我三四年級時敬愛的班主任——朱老師。朱老師和藹可親，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她留著一頭烏黑的披肩長發(fā)，而且十分愛笑，一笑起來眼睛彎彎的，像月牙那么美!身材小巧而苗條，走起路來好像腳底下帶風一樣，整天來回穿梭于教室和辦公室之間。
記得剛升三年級的時候，我還是像二年級時怯生生的，對我來說，一切都是那么的陌生。但看著朱老師那慈祥的微笑，我就不那么忐忑不安了?！岸Ａ懔恪?，上課了，朱老師邁著輕快的'步子走進了教室。第一節(jié)課開始了，朱老師講課時神采飛揚，抑揚頓挫的聲音娓娓動聽，我們個個都聽得津津有味。緊接著，朱老師提出了個問題：“誰知道這句反問句的意思?”同學(xué)們沒有吭聲?！斑?難道都不知道?”我偷偷往四周看了看，就是沒有人舉手。唉!我明明知道這題答案，我是非常想舉手回答的呀，可是就是不敢!我下意識地微微抬了抬胳膊，但我的心里像十五只水桶打水——七上八下的，剛才的那一小鼓勇氣似乎也消失了?！芭e手只是回答老師的幾個問題，那有什么好怕的呢?”我默默為自己打著氣，胳膊慢慢地往上抬了抬，這抬就像是在抬個千斤大物那般吃力，好不容易舉了一半，朱老師那期待的目光瞬間移了過來，我好像被電擊了一下，手又迅速地抽了回來，頭也埋得更低了，生怕被老師看到。但是，什么也逃不過朱老師的“火眼金睛”呀!終究被老師叫到了名字，我慢吞吞地站起來，深呼一口氣，小聲說出了答案，老師頻頻點頭，用溫柔的口氣對我說:“小寶貝，說得不錯，不過以后要大聲點那就更棒了!”這時，我那緊繃的神經(jīng)才得以松懈了下來。
下了課，朱老師微笑著向我走來，俯下身子，輕輕地摸摸我的頭說：“老師看好你，以后一定要積極舉手發(fā)言，說錯不要緊，老師不會責怪你的，相反，這還能提醒其他同學(xué)不要犯類似的錯誤呢!好嗎?”我點了點頭，頓時，一股暖流涌遍我的全身。
膽小內(nèi)向的我，是在朱老師一次又一次期待、鼓勵的眼神中去鼓足勇氣，大膽地舉手發(fā)言，是在您的手把手教學(xué)中讓我取得了好成績，您的教誨之恩，我終生難忘!
昨天和母親通電話，詢問母親的病情是否好點。她總是像以前那樣總怕讓遠在千里之外的孩子擔心，隱瞞著。我心里難受得無能無力，只好叮囑母親一定要去醫(yī)院，不要心疼那點錢。
母親在電話里頭說想打點白蛋白提高免疫力。我說找醫(yī)院里的熟人幫幫忙，母親說上次去醫(yī)院的車上碰到了我的老師。老師先認出了年老體弱的母親，“你是建寶的媽媽吧”，母親也很快認出了老師。在和老師的交談中，老師關(guān)心地告訴母親，去醫(yī)院可以找他的學(xué)生，并把在醫(yī)院上班的學(xué)生和自己的電話都用筆寫給母親，如果有什么需要，他叫學(xué)生一定幫忙，最終母親還沒有麻煩人家。
我在電話的這端聽著母親樸素的訴說，感動的流下了眼淚。我只是老師數(shù)千個學(xué)生中普通得不能普通的學(xué)生，能讓老師如此的費心。母親和老師曾只有過一面之緣，我感嘆他超強的記憶力之外，愧疚這些年來沒有去看看老師。
他就是我中學(xué)期的班主任黃老師，我和他的故事得讓時光倒流到16年前。當年他接手我們班的時候，我們班的情況是同年級里三個班級里最糟糕的一個班，這是歷史遺留下來的問題。他迎刃而上，擔任了班主任兼語文老師。年富力強的他大刀闊斧地進行改革，令班風有所改變。但還是有許多同學(xué)逃課，打架，甚至還有退學(xué)的。
說到這里我不得不介紹我自己，從小學(xué)到中學(xué)，我的學(xué)習成績都是中等偏下的，沒有老師會喜歡這樣的學(xué)生。但我也是有一些優(yōu)點的，比如為人正直，敢講敢做，在同學(xué)中威望很高。那時同學(xué)都叫我偉哥（解釋一下，當年同學(xué)叫“偉哥”不是因為“偉哥”是一種男性性功能產(chǎn)品的名稱，那時“萬艾可”還遠在美國。所以我比它成名還早，呵呵?。┠菚r同學(xué)叫我沒有半點調(diào)侃的意思，只是對我的敬畏和友好的稱呼。
初中三年級那年家里發(fā)生了一件事，因為父親愛喝酒，醉后愛鬧酒風，有天晚上喝多了和堂哥發(fā)生了言語上的沖突。直到我拿刀砍傷了堂哥，連夜逃出了家。由于傷勢較輕，再說未到18歲，公安機關(guān)沒法立案。但堂哥一家并未放過我，一直想找機會修理我。母親只好到學(xué)校找老師，并把事情告訴了他，以請求老師庇護。老師知道真相后，沒有嚴厲批評我，只是提醒我以后的做事要三思而后行。我躲在學(xué)校孤獨度過了中學(xué)時期的最后一年。
或許就是在那時老師開始關(guān)注我，在成績上只要有一點進步都會鼓勵我。常常找我去辦公室談話，不談成績，只談班上最近的一些情況，同學(xué)之間的問題。我會把我知道的和我的想法都一五一十的告訴他。
臨近中考最后一個學(xué)期，老師宣布一個讓所有同學(xué)也包括我意外的決定，任命我為新學(xué)期的班長，在所有同學(xué)驚訝中我走馬上任。
每當有老師來上課時，我喊“起立”時我的目光始終盯著桌上的書本，不敢目視來上課的老師。特別是當年的校長來為我們上歷史課時，我的慌張，我的落魄，我與他的目光對視的那一秒。那眼神里充滿不信任，甚至有些鄙視，讓我無地自容。
老師感覺到我的不自在又鼓勵我“老師教給你們的或許只是求知的本能，對知識的理解或?qū)δ硞€公式的各種解答，求得一種正確并快速的答案。但生活中老師無法給到你答案。老師不是一個以成績論成敗的老師，要相信自己，不要自卑，老師相信你。
是的，平庸的老師教給你的是一個簡單答案，或許是尋找答案的一種捷徑；優(yōu)秀的老師教給你的是一種思想。不但可以找到答案，還可以找到答案外的一種朝圣的心路。我明顯能感覺他對教育體制的不滿，對世風的浮躁，對一味只求升學(xué)率的社會風氣說不。
是的，平庸的老師就像一盞路燈，給學(xué)生能照亮的就是腳下那點黑暗；優(yōu)秀的老師就像一盞航向燈，不但能照亮你腳下的黑暗，還能給正確的方向，指引你成功達到彼岸。
我的老師是一位優(yōu)秀的智慧的老師，他給我的知識早就超越了書本上那一道道題的解答。他給我的是一個人性的高貴與尊嚴，這種尊嚴比任何高分更有力。因為他起碼懂得去尊重人，一個懂得尊重學(xué)生的老師，證明他的偉大，證明他的智慧。
我無意頌楊我的老師，但愿中國千千萬萬的老師能像他一樣給學(xué)生自由地創(chuàng)造和享受。老師沒有權(quán)力剝奪學(xué)生的尊嚴或者去岐視學(xué)生，只能鼓勵與啟迪你的學(xué)生，提供更多的一些鍛煉與思考的機會。唯有這樣，學(xué)生的某些特質(zhì)才能得到考驗與提高。這樣一筆精神財富永遠不會喪失，每個人都能擁有這筆財富去繼續(xù)生活時，老師就功德無量。
寫到這里，我再向我可愛的老師說聲“你辛苦了，謝謝有你”唯有一句言語，再也無以回報。
如果真的要能給你回報的話，就是努力奮斗，遵紀守法做一個就普通而平凡的公民，不給老師帶去恥辱，就是學(xué)生的最好回報！
李老師是我的語文老師，同時也是我的班主任。
李老師的頭發(fā)短短的，經(jīng)常后面扎兩個小辮子；臉圓圓的，眉毛淡點兒；一雙像葡萄一樣的眼睛；對了，臉上還有兩的小酒窩，一笑起來，可愛極了！
每當上新課時，李老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。帶了下一節(jié)課，就做聽寫生字李*，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會忘記了。
李老師教我們班的時間已經(jīng)整整三年了，我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)心和愛護。
有時如果有同學(xué)請病假，沒來學(xué)校，李老師就會打電話到那位同學(xué)的家里，帶著緊張的心情問同學(xué)的情況如何，我知道，李老師是很注意我們的健康的。
李老師對我們的關(guān)愛數(shù)不勝數(shù)，我非常感謝李老師，因為有這樣的老師，我感到驕傲。
我的語文老師很溫柔。
她有一頭烏黑的秀發(fā)，美麗的臉龐上掛著一雙亮晶晶大眼睛，眼睛下面有一個圓圓的鼻子，非?？蓯郏易钕矚g她那張粉嘟嘟的嘴巴，好像時時都在微笑，特別美麗。
每次她都邁著輕快的步伐，走進教室說：“寶貝們，我們要講新課啦!”老師讀課文的聲音很悅耳，好像春天里花香一樣使人陶醉。
我很喜歡我的語文老師，我每次沒認真聽講的時候，她都不會批評我，而是輕輕地叫一下我的名字，再提個我感興趣的問題，問我對不對，我的狀態(tài)立馬就回來了!她總是很溫柔，和她在一起的每個時刻都感覺如沐春風，因為她，我更喜歡語文了!
每一個人都有他自己感謝的人，而我最想感謝的人是我的班主任。
六年的時光太短暫了，像眨了一下眼睛。六年來，您教會我們拼音；漢字；教會我們要孝敬父母，尊敬長輩，要團結(jié)友愛，互相幫助，六年里，我們欠您太多太多。
老師！多少季度輪回，多少個春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名。老師！您用真情傳播著智慧的火種。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你給就像春蠶一樣，獻出一生的忠誠。您就像冬梅一般吟唱著早春的歌聲。多少個不眠之夜，多少次燈光長明。
您在漫漫長夜里伏案的身影，將會永遠的激勵我們?！扒嘟z之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲?！崩蠋煟∧糜袗劭s短著心與心的路程，您是那陽光，融化冷漠的冰雪，您是那向?qū)?，引我走出人生的迷宮。
老師！感激的話太多太多?？墒牵墒恰疫€未來得及報答您，就要離開，心中很不舍，我真的不想離開您，離開那個讓我生活了六年的學(xué)校，離開那些和我朝夕相處的同學(xué)。但是，事實無法改變。不過老師請您放心。我一定不會辜負您的期望，好好學(xué)*，用實際和優(yōu)異的成績來報答您！
感恩……老師，謝謝您老師，“一日為師，終生為師。”感謝您的信賴，感謝您的教育，感謝您所給予我們的一切，我永遠都不會忘記您……我敬愛的老師！
在我們年級存在這樣一批班主任，她們愛崗敬業(yè)，堅守職責，我很慶幸我遇到了這樣一批好班主任。
每天早上在校園里最早看到的都是她們的身影，晚上10點之后在校園里看到的仍然是她們的身影，用早出晚歸這個詞形容她們再適合不過了。早上6點40她們像一排列車員一樣，站在教室門口等待著學(xué)生的到來。她們雖然大部分是初為人師，更是第一次做班主任工作，但是她們不怕苦，不怕累，一心想把自己的學(xué)生教育好，這樣對待工作的熱情，我是無法用言語表達的。每次我去她們辦公室，總能看到她們在給學(xué)生談心，教育學(xué)生；每次看到她們因為一些問題處理不好去找我，她們那個焦急的樣子，我就會心里邊暗暗高興，為他們對待工作的認真而高興，為她們對待工作的熱情而高興。
就在昨天晚上，有個學(xué)生犯了錯，并且是同一個學(xué)生在兩周內(nèi)犯了同樣一個錯誤，這讓我有點氣憤。我把班主任也叫了過來，在談話的過程中，我沒有把控好自己的情緒，說話有點過于嚴重了。后來回到宿舍，我很自責，當時為什么沒有控制住自己的情緒呢，因為這件事情，我輾轉(zhuǎn)難眠，無法入睡，我想了很多，我不該把這個班級和學(xué)生說的一無是處，這樣班主任老師該有多傷心啊，對不起，我敬愛的班主任老師，我們其實可以換個方式來處理這個問題的，我們可以換個方式來溝通的，我不應(yīng)該在情緒激動的情況下對你說出那樣的話。學(xué)生犯錯了，我們都有責任，我不該把責任都推到你身上，以后在工作中遇到困難，我們共同解決。
我有一個麻辣的班主任，她之所以麻辣，不是因為長相。所謂人不可貌相，她有著一張清秀的臉，炯炯有神的眼睛和一頭天然的褐色長發(fā)，那到底是哪里麻又哪里辣呢？且聽我慢慢道來。
班主任是教語文的，在我看來，語文是十分乏味的但在她的課上，每分鐘似乎都過的特別快，并且總有一陣陣笑聲傳出教室，那是她在講故事，每個有趣的情節(jié)都令我們開懷大笑，過后又讓我們陷入沉思。課文就這樣不知不覺的開始了，伴隨著優(yōu)美的語調(diào)，我們走進了徐志摩的浪漫中，聆聽著靈巧的聲音，我們走進了童年，回味著沉重的話語，我們又走進了艱苦的長征路~~~~~~更令我們吃驚的是語文作業(yè)竟然那么少，但成績卻總在年級名列前茅，真不愧是教學(xué)能手啊！
班主任的金點子總是特別多，最令我難忘的是植樹節(jié)那天，我們同學(xué)都為綠色貢獻出自己的一份力量---去植樹，這次植樹意義非凡，它代表了我們班對于社會建設(shè)的而出的力。整個過程被錄制成碟放映在公開班會上，使我們班脫穎而出，班會異常的成功。這讓我們對班主任的敬佩又加深了一層。
“老師??！你是荷葉，我們是紅蓮，除了你，誰是我們在無遮攔天空下的陰蔽？”教師節(jié)到了，讓我為您送上一份最麻辣的祝福！
自從上學(xué)以來，教過我的老師有很多，其中一、二、三年級的班主任崔欣老師，至今令我難以忘懷。
崔老師身材修長、皮膚白皙，一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小口，笑瞇瞇的臉頰，顯得是那樣的和藹可親。在她身邊，我們總是感覺到很安全、很溫馨，每當我們學(xué)習、生活中遇到問題時，她總是鼓勵我們、幫助我們，給我們以溫暖和撫慰。
記得二年級期中考試，我考的并不理想。開家長會時，崔老師表揚了全班大部分同學(xué)，可一直沒有說到我。直到最后，崔老師專門讓我為大家朗讀課文，不僅給了我展現(xiàn)才能的機會，同時也讓我重新找到了自信，樹立起奮發(fā)向上、積極進取的決心。
四年級一開學(xué)，崔老師就被調(diào)走了。她走的是那樣匆忙，甚至都沒來得及跟我們道別。當時，同學(xué)們都很傷心、失望，很多人都認為崔老師很冷酷無情。然而，后來我聽說崔老師并不是不愿意跟我們道別，而是擔心我們承受不了那離別之痛。
這愛是那樣的深沉、那樣的質(zhì)樸，每當我想起它，心中總是隱隱作痛、淚如雨下，思念之情無以言表，真想再次見到她，說聲：“崔老師，我想您……”
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其實相處下來吧的話，讓自己產(chǎn)生了很大的改觀的老師就是數(shù)學(xué)老師了，因為數(shù)學(xué)老師一開始給自己的感覺就是很嚴厲的感覺，畢竟他一直有關(guān)班級，然后對班上的學(xué)生也是比較嚴格的，班上的學(xué)生一開始也有跟自己通常說語文老師的話就一直冷冰冰的，然后數(shù)學(xué)老師就特別的兇，所以他們都比較怕他們吧，但是對于自己的話，他們就覺得相對來說比較溫柔一些，比較好相處，所以他們確實也是捏著軟柿子捏吧所以說其他老師一開始也有提醒自己說的，一開始要對他們嚴厲一些，不然他們本真的就是專挑軟柿子捏的，可是那個時候自己還沒有去明白這一些道理吧。
不過這18天的相處形象其實也是自己喜歡的形象，所以也沒有什么排斥的，也沒有什么后悔遺憾的，畢竟自己覺得可以和學(xué)生達成，一定真的也算是比較成功的吧，雖然說最后打成一片，他們也沒有對自己有多么深重的情誼，除了那么幾個小朋友他又給自己表達，不需要出來的六年級小班那么幾個男生也有表達過他們的感性的一面，表現(xiàn)過他們感性的一面，讓自己覺得他們也是有不舍得的。但是其他女孩子可能也是因為平時相處的比較少吧，而且自己對他們也真的沒有什么印象，對他們有一些人也是不那么喜歡，和他們平時又是一直打成一片的，所以也就沒有那么多的感情，都沒有那么多不舍得的情緒吧。
但是呢，自己覺得數(shù)學(xué)老師還是特別可愛的，因為雖然說數(shù)學(xué)老師給他們很嚴厲的感覺，都是自己在上他的課的時候，總覺得他相對來說確實也是比較隨便，所以他在我們的群里面，他的qq備注就是比較隨便的數(shù)學(xué)老師，最隨便的數(shù)學(xué)老師，其實還是感覺挺符合的，畢竟他好像也不那么斤斤計較吧，而且后來發(fā)現(xiàn)他是真的很感性的一個女生，只是在平時里面表現(xiàn)的現(xiàn)在來說比較勇猛了，而且真的就是和自己第一印象有很大的改變的時候，自己就會覺得其實他是一個特別需要被寶貝的女孩子。
假期結(jié)束后，我回到了校園。我發(fā)現(xiàn)班主任換了，她姓張，名字叫張紅。
她的長發(fā)，不胖不瘦，不高不低，臉上有小嘴巴和小鼻子，還有閃閃發(fā)光的大眼睛，給人留下了深刻的印象。
她說話的時候聲音清脆有趣。講課時讀課文的聲音很美，聽她的講課似乎是一種享受。下課后，我們像朋友一樣交談，就像張老師也回到童年自由玩耍一樣。
張老師的“新政策”我們也同意。因為不打架，不扣分就行了。張老師也以打分的方式鼓勵我們前進。我們現(xiàn)在斗志昂揚努力向終點沖刺。“突擊??！”
張老師平時對我們很好，不知道誰被批評了，她去安慰他，說“沒關(guān)系”?！案恼e誤是個好孩子?！薄皬埨蠋熽P(guān)心誰受傷了，再問一遍，嚴重的話就讓他家長來接他?？傊?，張老師對我們很好。
我喜歡我的新班主任我相信五年級六班在張老師的指導(dǎo)下，我小學(xué)最后一年一定會讓我終身難忘。
在青春燦爛的日子，我們盡情享受人生的絢麗美好。
當容顏逐漸衰老時，我們不禁懷想青春靈動的舞姿。
人人都能永遠駐守青春，那該多好!但是，我們又何嘗不知，在綿延的歲月長河里，青春只不過是一朵稍縱既逝的浪花。我們不能阻擋河流的前進，我們也無法打撈那晶瑩的浪花。與其站在河邊徘徊、彷徨、等待、感嘆、懷想，到不如放開手腳，敞開心靈，激情滿懷地投入歲月的畫卷，為青春增添一些繽紛的顏色。
青春是短暫的，青春又是永恒的。只要我們的心與青春同行，將青春的芳華一直寫在臉上，揚在眉梢，印在心里，短暫也就成了永恒。
青春的內(nèi)涵不僅僅是年輕，青春要的是活力，是熱忱，是創(chuàng)造，是大膽，是理想。也許，因為青春我們遇到了更多的艱難險阻;也許，因為青春我們更要面對很多的失敗打擊。然而，正是因為擁有青春，我們就多了一塊生長希望的綠洲，多了一份奮斗抗爭的勇氣，多了一份追求成功的自信。還因為——青春是我們一生中最富有激情和創(chuàng)造力的黃金時段，是我們生命季節(jié)里春意盎然'揚帆遠航的最佳里程。
也許，我們的青春是那么的平凡簡單，但平凡不是平庸，簡單不是單調(diào)。在青春的起跑線上，我們每一個人都是平等的，只要你有信心，有毅力，肯吃苦，肯追趕，就沒有趕不上的路追不上的夢。
青春不怕失敗，青春不說后悔，青春不相信眼淚;青春要目標遠大，要果斷勇敢，要旗幟鮮明。
與青春同行，我們拒絕狂妄。野馬脫韁般的放浪形骸，只是你年少輕狂的偏執(zhí)，不是青春的灑脫。
與青春同行，我們拒絕浮躁。那些短章片語的浮華炫耀，只是你的幼稚虛榮，不是青春的魅力。
與青春同行，我們拒絕平庸。十七八歲如花的年齡，只是自然的造化，不是你青春的精彩。
與青春同行吧!不管你正當年輕還是曾經(jīng)年輕;攜青春之手，揚帆起程，哪怕是撞斷桅劃斷槳，一路走下去，就能抵達青春夢想的彼岸!
青春的風鈴，吹開了心扉;青春的彩笛，吹動了夢想;青春的樂符，帶動我奔向希望。
——后記。
我和青春同行作文二：我的的青春，與你同行。
有一句話說“我的青春，我做主?！蔽乙彩沁@么想的。她一直陪伴著我直到現(xiàn)在。我認為我長大了不需要她的陪伴了。我有我自己的生活了，我是一個有主見的人了。在也不用你叫我做什么我就做什么了，你叫我怎么做我就怎么做了。我掙脫了你的束縛，我自由了!我可以自由翱翔了，想怎么樣就怎么樣。在也不用被你管著了。以前我是一只未成形的“雛鳥”，現(xiàn)在我是一只能展翅翱翔的“雄鷹?！?/p>
以前，我是一個調(diào)皮搗蛋的小孩，需要人管，需要人疼。以前，我總是和同齡的小朋友一起嬉戲玩耍。
記得有一次，我和同齡的小朋友以及幾個哥哥、姐姐。拿著鍋、碗、瓢、盆，油、鹽、醬、醋、米……到山上去野炊去了，當時我拿著餐具是又蹦又跳直往山上奔。到達終點后。當時我是第一個到達終點的人。先把炊具擺好。點好火，然后，一個姐姐又叫我去打水我又拿著瓢，屁顛屁顛的跑到泉水邊去打水。那水是甘甜的自己就偷喝了幾口，心里樂得呀!甭提多高興了。打來的水用來煮飯，沒過多久飯就熟了。接著是做菜，可是我們沒有帶菜來。就有人提意去捉小魚蝦。這一頓就吃的油炸小魚蝦。吃得心里美滋滋的?；氐郊液笪疫€帶了點回去給家人吃。本來她是要把我好好的訓(xùn)一頓的?？粗覞M腔的高興勁還弄了一鼻子的灰，也就沒說什么。她把我臉擦干凈，洗了個澡換了一身衣服。就叫我下次不準在和他們瘋了。我就輕聲嘟嚷一句你總是管著我。
現(xiàn)在的我已經(jīng)長大了。在也不會和他們一起去做野炊之類的事了。如果想吃我就叫她帶我去吃火鍋就是了，不能什么條件下。而且我經(jīng)常、她叫我做這樣我偏做那樣。和她對著干。但是她總是慈祥的說：“好吧!好吧!都依你?！?/p>
他是誰?是生我育我偉大的母親啊!是她與我青春同行。我的母親!
枝頭的花瓣正在怒放著，倔強的生命力，青春的朝氣，在花開的一瞬間，太陽的光芒閃耀了大地。
——題記。
也許會有太多的也許。
青春，這個美好的季節(jié)里，正是我們播種希望的時候。
在青春這個美好的季節(jié)里，我們應(yīng)充實的度過每一天，每一時，每一刻，每一分，每一秒。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己認真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌!
讓我們共同譜寫出壯麗的青春樂章!
青春，我們同行!
青春的風鈴，吹開了心扉;青春的彩笛，吹動了夢想;青春的樂符，帶動我奔向希望。
最近幾天，我家來了可愛的“四個朋友”，它們分別是兩盆落地生根和兩盆多肉植物。
落地生根，顧名思義，就是新發(fā)的芽落到地上就能生根發(fā)芽，快速成長。剛開始，我看到的落地生根，長著幾個小綠葉，綠葉上分布著一些小小的鋸齒，非常的不起眼?？蛇^了幾天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的每個葉片的鋸齒上都長出了新的小芽。每個小芽是由兩個小小的嫩綠色葉子組成的。媽媽告訴我：“這些小芽成熟了，就會從葉子上掉落下來，只要有合適的土壤，它就能又長成一棵棵新的落地生根了！我倆快把這些小芽拿下來，種到花盆里吧！”。落地生根的生命力真的是很頑強，我新種的那些小芽很快的由小變大，變得郁郁蔥蔥了。
多肉是我最喜歡的植物，因為它的樣子和名字都非常惹人喜愛。我家的兩盆多肉是兩個不同的品種。通過上網(wǎng)查詢，我知道了它們的名字：那棵身體像花朵一樣，葉尖呈現(xiàn)紫色的叫“紫羅蘭女王”，真的像一位穿著花裙子，戴著紫色帽子的女王呢！那棵葉子飽滿，渾身碧綠，像圓柱體一樣的`多肉，名叫“翡翠景天”?！棒浯渚疤臁钡娜~尖還微微泛著紅色呢！查詢時，我還發(fā)現(xiàn)，原來多肉還是一個大家庭，有150多個品種，如：桃太郎，芙蓉雪蓮，玉蝶……看著網(wǎng)上這些多肉美麗的圖片，我不由得想：要是每個品種我都擁有一棵該多好??！
落地生根和多肉雖然品種不同，但它們的生命力都很頑強，繁殖能力都特別強。我要細心照顧好它們，讓它們多生“小寶寶”，這樣我就可以和好朋友們一起分享這些可愛的植物啦！
見證陽光下的'你在雨中飛奔的自由。
我是蔥綠的麥芽，是提拔的白楊，
是將飛的雛鷹，
把活力和希望滿滿注入你的心臟！
——青春呵！
我是汗水，我是眼淚，
我是這迷惘生活中一個孤獨的迷失者，
是躊躇于過去和未來一個令人悲傷的選擇。
——青春呵！
我是你張揚的個性，
相信自己不平凡的生活。
我是你濃霧中努力吹開陰霾的風車！
——青春呵！
我象征著你的執(zhí)著，
是你拼盡一切為人生譜寫的贊歌。
你用刻苦、認真的美德，
點醒了。
迷惘的我、頹廢的我、絕望的我。
那就從我的靈魂中去取得。
你的澄澈，你的獨特，你的狂熱。
——青春呵！
我是一個幸運的小女孩，遇到過很多很好的老師。但有一個老師與眾不同，他是一個可愛的小老頭。他是一個最敬業(yè)、最寬容、最幽默的人，還是一個最難發(fā)火，最愛笑的一個老人。請看看關(guān)于這個小老頭的故事吧！
no.1我們是一群很搗亂的孩子，總愛跟這個小老頭搗蛋。不是把他的這樣?xùn)|西藏起來，就是把那樣?xùn)|西藏起來。有一次，我們把他的花名冊和老師的筆記本藏了起來。上課的時候，老師對我們說：“你們這一群小鬼，把我的東西藏哪了？”“你自己找呀！”“快給我吧！要不，會影響講課正確性的！”見我們?nèi)詿o動于衷，他說：“再不給我，我就信口開河胡說八道了！”見老師就要玩真的了，我們只好老老實實把東西還給了老師。他爽朗地笑了起來，一絲不茍地講起課來。
no.2我們的作文課上，有一個講笑話的內(nèi)容，同學(xué)們一個接著一個地講完了自己喜歡的笑話。在大家笑得前仰后合時，老師說：“我也來給大家講一個笑話吧。”“好，好?！贝蠹遗氖纸泻谩！斑@個笑話名叫《唐伯虎祝壽》，唐伯虎的鄰居老太太過六十大壽，在宴席進行得最熱烈的時候，主人請大名鼎鼎的唐伯虎祝壽。唐伯虎大手一揮指向壽星說‘這個女人不是女！’全場緊張，壽星的親人個個怒目圓睜。唐伯虎吟出了第二句‘九天仙女下凡塵！’全場一片掌聲。這時唐伯虎吟出了第三句‘兒孫個個都是賊！’宴席又緊張起來。唐伯虎吟出了最后一句‘偷來蟠桃壽至親！’全場掌聲雷動。”同學(xué)們都笑得拍手叫好，情不自禁地大叫：“再來一個！”可是徐老師說：“等下一堂課吧！”
no.3今天，可是一個不好的日子。下課的時候，樸原慶和徐睿德在玩的時候。不小心撞到了電視機，把電視機上的鬧鐘掉到地上，摔了個粉碎。本以為老師會大發(fā)雷霆，可是老師摸著樸原慶和徐睿德的頭說，“別鬧了，快去坐好，寫作文，我們來比一筆，看誰寫的好?！彼膶捜菔刮夷莒o心寫作。
他就是徐向東老師，一個可愛的小老頭。
我們的青春，我們不想要一個在父母安排之下無限光明的未來，只是希望我們張開翅膀勇闖天地時，給我們一個機會，讓我們還世界一個奇跡，讓我們開創(chuàng)屬于90后的精彩未來。
我們的青春，我們不想做萬眾矚目的明星，只是希望能在青春的雨季有一位獨具慧眼的伯樂能發(fā)現(xiàn)我們這些具有奇思妙想的千里馬，然后被社會所認，國家所知。
我們的青春，我們不想刻意的在老師面前表現(xiàn)得多么聰明聽話，只是希望在下一次家長會時不要再提我們在那個男生跑步時送過水，或再上課是給那個女孩偷偷地遞過紙條，因為我們真的很簡單，我們只是希望能在短暫的時光里留給同窗一些深刻而又美好的回憶。
我們的青春，我們不想談一場轟轟烈烈的戀愛，只是希望能在青春的花季尋覓一個懂我們的紅顏知己，能和他互相鼓勵，相互訴說我們并不復(fù)雜的青春。
我們的青春，我們不想做風口浪尖的人物，只是想在轉(zhuǎn)瞬即逝的青春中能留下一些我們絢爛的火花，讓我們的青春深深地留在我們的腦海里。
我們的青春，我們不想在家長面前表現(xiàn)得多么懂事好學(xué)，只是希望下一次父母在與鄰居閑聊時多說說自己的優(yōu)點，而不是一味的貶低我們，這并不是因為我們愛慕虛榮，只是因為青春期的我們需要鼓勵和信心。
我們的青春，我們想用微笑對待整個世界，我們想和每一個人都成為朋友，我們想和所有幫助過我們的人擁抱，我們想和所有的對手徹夜長談，問問他們對我的看法和他們成功的經(jīng)驗。
我們的青春，只是有時想和老師父母說說心里話，告訴他們我們也曾對異性有過好感，只是沒敢對她表白而已，告訴他們其實我一點也不喜歡學(xué)習，只是迫于父母的那句不學(xué)習以后放羊都沒地方了，告訴他們有時我一點也不喜歡他們，因為他們總是在我興高采烈時用一盆涼水把我澆回到現(xiàn)實，教會到只有學(xué)習的世界里，順便在她們聽到這些火冒三丈時說一句我愛死你們了，因為雖然你們費盡心機的安排我們都不想要，但你們的愛我們都懂。
我們的青春，我們不想交多么多的朋友，來證明自己的個人魅力，但我們需要一個在任何事都能為你挺身而出的朋友，因為他會令人信心百倍，勇往直前突破一些障礙。
我們的青春，我們不想做一個受盡寵愛的公主少爺，我們需要自己的世界，我們需要的自己的生活，我們需要個人的空間，只有這樣我們心底那些真實的情和感才能流露出來，成為不受拘束的新一代，也許這樣我們就會激發(fā)出無限的顯得潛能。
我們的青春，我們不想在眾人的歡呼下長大，不是不想，只是我們想用能力證明一切，給我們一點時間，也許我們就會超越誰和誰，成為新一代的誰和誰，不要說我們狂妄自大，正因為我們出生牛犢的精神才有了不怕虎的氣勢，給我們一點低調(diào)，讓我們還世界一個出人意料。
我們的青春，我們不想要上帝賜給的璀璨奪目的舞臺，美麗動人的華裳，也不想做父母呵護下衣來伸手的富二代，更不想做經(jīng)不起風吹的溫室花朵，其實這一切我們也想擁有，只是我們希望的是用自己的實力開啟那道夢想之門，走上屬于我的星光大道，用自己的雙手去裁剪一件世界上獨一無二的限量版，用自己的打拼成為豪門，用自己的努力博得掌聲與鮮花。
日月如梭，一眨眼，我已經(jīng)在美麗的育華校園生活了四年。在這四年里，和藹可親的老師給了我無微不至的關(guān)懷，與我朝夕相伴的同學(xué)們給了我生動的每一天。
王牧是我們班的“黑色閃電”，他跑步極快，足球踢得很好，運動場上總能看見他黑黝黝的身影，亮晶晶的眼睛，頂著一頭卷毛在飛奔。可惜他已經(jīng)在上學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)了，我們很舍不得他走，離開的時候送了他一個足球，簽了我們的名字。王牧，希望你在遙遠的東非大草原能記得我們，希望你以后還能回綠城來踢足球。
我們女孩子總是愛臭美，喜歡美麗的衣服和漂亮的發(fā)型，李心怡是我們女孩中公認的扮靚高手。據(jù)說她從小就喜歡給芭比娃娃梳頭發(fā)，把好幾個芭比的頭發(fā)都梳得掉光了。當我們還在為學(xué)會梳馬尾辮而奮斗的時候，她已經(jīng)會梳好多漂亮的發(fā)型了。我們想打扮自己的時候總要拖著她幫忙，她是個好脾氣的女孩，總會不厭其煩地幫我們一遍又一遍的梳各種發(fā)型。
朱軼是我們班的小大人。他成績很好，不管是那一門課，他都能考好。他的管理能力很強。老師上課時，他總能幫著管理同學(xué)。有了他，老師如虎添翼，管理班級更加輕松。他的情商也很高。有一顆寬容的心，從不打小報告，同學(xué)們都和很喜歡和他在一起玩。
我們班還有個開心果周昊楠，他會活靈活現(xiàn)地裝美女、裝帥哥、裝老鼠、裝獅子……帶給我們很多歡笑。有一次他在課堂上趁老師不注意，沖著大家擠眉弄眼，大家憋不住都笑起來，老師發(fā)現(xiàn)了批評他，可他一臉無辜的.樣子，好像和他沒有關(guān)系，過了一會兒，老師轉(zhuǎn)過身去，他的精彩表演繼續(xù)進行。
俞奕寧是我最好的朋友，就是大人們所謂的閨蜜，我和她都不是脾氣好的人，但從來沒吵過架，我們的意見總是非常的一致。她是個走讀生，經(jīng)常偷偷地帶點小零食給我解饞。她的抽屜整理得很干凈，而我總是很亂，她經(jīng)常幫我整理。但她不太喜歡數(shù)學(xué)，我就經(jīng)常教她不會的應(yīng)用題。我們倆取長補短是最佳拍檔。
還有好奇寶貝全好、體育明星沈丹杰、愛看書的鄭琳玥、愛跳舞的江苗苗……我的同學(xué)每一個都那么可愛。生活在這群可愛的同學(xué)之中，我感到每天都是不一樣的精彩，每天都非常開心快樂。
因為年少，我們不斷埋怨青春的各種煩惱，等我們回過頭，才發(fā)現(xiàn)，那些煩惱都不過是演繹青春的積奠……年少是那么美好。書里的主人翁羅琦琦自小冷漠內(nèi)向，當她在最孤獨，最無助的時候，她遇到了一群改變了她一生的人，他們對她給予了那黑暗世界的一縷暖陽，她逐漸放下保護偽裝自己的冷漠面具，變得真正堅強，展翅飛翔?；剡^頭來，卻發(fā)現(xiàn)早已物是人非，她再不能找回那個最好的朋友一起染指甲，談?wù)撐磥?；再不能與最依賴的許小波一家，和烏賊、李哥一起打牌、玩鬧，再不能……她看到她的年少時光雖充滿著昏暗苦澀，但卻依舊洋溢著幸福快樂。我們在青春時光中歡樂，在青春時光中受到挫折，可我們依舊在成長，依舊在一步步變堅強。等我們真正從青春中走出來，就會明白，成長本就伴隨著痛楚，堅強本就是層層傷口結(jié)成的繭。上天是很公平的，有時候得到就意味著失去，有時候失去是為了得到。
羅琦琦踏上了正軌，開始展翅飛翔，但她失去了她最依賴的許小波，失去了她最愛的男孩張駿，這就是得到意味著失去；但如果，當初她要不是失去了親人、老師、同學(xué)的關(guān)愛，她就不會遇到道上混的許小波，還有她最愛的那個壞壞的張駿，這就是失去是為了得到，這個世界沒有什么人都有，所以，永遠不要羨慕他人所有，而是要學(xué)會珍惜自己所有。在每個人的成長中，都會有一些重要的人留下濃墨重彩的篇章。
所以，我們應(yīng)該珍惜，好好享受自己的青春時光，等到了山頂，暮然回首，就會發(fā)覺，景象如此美麗。勇敢、沖動、懦弱、好奇、渴望、困惑、傷心、失望、思索……所有屬于青春的絢麗色彩都在繽紛的演奏時，我們卻懵懂無知，即使它近在我們的眼里。可正因為它太近了，近在我們的眼里，所以，我們無法看到。唯有它逐漸遠離時，我們才能看清它，看清楚那一切故事背后的因果得失。可那時，一切已經(jīng)是定格后的膠片，無論我們?nèi)绾?，都只能遙遙站在時光這頭，靜看著時光那頭熒幕上的聚與散，得與失……這就是青春，唯有它離去，我們才能看清楚。可我們可以懷著希望勇敢向前。
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在這個世界上有兩種人，一種是幸福的人，一種是不幸的人。而我幸運地屬于前者。從小到大，幸?？偸前鼑摇Ｖ車娜?，對我都是疼愛有加，他們給了我許多關(guān)懷和愛護。然而給我印象最深的，卻是我的爺爺。他對我的愛，有時像大海一樣寬宏，有時又像綿綿的細雨，輕輕地滋潤著我。
小時候我的童年，就是在我爺爺家度過的，那段時間，我嘗到了爺爺細膩的，輕柔的愛。小時候我非常調(diào)皮。記得有一次，爺爺用自行車載我去外婆家，在馬路上，我看到一個人在慢慢地騎著三輪車，從車上掉下來了一根麻繩，我覺得很好玩，便在爺爺騎車經(jīng)過的那一刻用手抓住繩使勁拽。終于，被那個人發(fā)現(xiàn)了，也許是他心情不好，回頭就揪我大罵，我嚇得摔下了車。爺爺急了，便下車，但是他并沒有先來扶我，而是跑去向別人道歉。一會兒，他走到我面前，我哭著怨爺爺為什么不替我報仇，而爺爺卻狠狠地訓(xùn)了我一頓。我當時氣極了，整整一天都沒有理他。到了晚上，當我迷迷糊糊地醒來時，發(fā)現(xiàn)有一雙寬大的手在為我蓋被子。是爺爺，當時我只覺得心里有種酸酸的感覺，可能那就是感動吧。
上了小學(xué)后，我又品嘗到了爺爺那深沉的愛。那時候，從爺爺家到學(xué)校又一條長長的馬路，爺爺領(lǐng)著我兩次后就要我自己過，并說以后不再送我上學(xué)。當時我聽到這話的時候，我腦子里冒出的第一感覺就是爺爺不再喜歡我了。就在我走過馬路后扭頭的瞬間，透過來往的車輛，我看到一個熟悉的身影，是爺爺。我突然感到鼻子酸酸的，眼前的車輛也變得狠模糊，，只是一些影來晃蕩，只有爺爺那高大的身影，是如此清晰，我知道，這就是感動。
小時候，爸媽給我說爺爺一個人去了很遠的地方?，F(xiàn)在每當我看到爺爺?shù)恼掌睦锞退崴岬?。我總想，爺爺去那個地方一定很美，因為爺爺在那個地方。
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