<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文是文化傳承的一種方式，它能夠代表一個(gè)時(shí)代的思想和價(jià)值觀。此處附上一些優(yōu)秀作文的片段，希望可以給大家提供參考和指導(dǎo)。
瞧！一張活潑的臉上，襯著一對(duì)黑珍珠般的大眼睛，一張伶牙利齒的小嘴無(wú)時(shí)不在歡快地歌唱。這張標(biāo)準(zhǔn)的“美人兒臉”就屬于我的同桌——王妍娜。
她的身體瘦瘦的，小臉圓圓的。雖然看她很可愛(ài)，但她可是我們班的暴烈女生之一，我們班的男同學(xué)特別怕她，當(dāng)然我也很怕她。
雖然她很厲害，但也是個(gè)特別樂(lè)于助人的女孩。記得有一次考試的時(shí)候，我不小心寫(xiě)錯(cuò)了一題，卻發(fā)現(xiàn)我的橡皮忘帶了，這時(shí)，我急得直撓頭，像是熱鍋上的螞蟻。她好像看出了我的心思，立刻把手中的橡皮放在了我的桌子上，我看見(jiàn)了，連忙對(duì)她說(shuō)：“謝謝?！彼Σ[瞇的對(duì)我說(shuō)：“不用謝。”
這就是我的同桌，一個(gè)樂(lè)于助人、愛(ài)學(xué)習(xí)的女生。
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一、多音字：
1、寧寧?kù)o;寧可。
2、散散漫;散布，煙消云散。
3、只只身;只要。
二、近義詞：
肯定—一定本來(lái)—原來(lái)可惜—惋惜婉轉(zhuǎn)—?jiǎng)勇?tīng)、悠揚(yáng)。
跳動(dòng)—跳躍歡快—?dú)g暢嚴(yán)寒—寒冷誠(chéng)實(shí)—老實(shí)。
三、反義詞：
喜愛(ài)—討厭仰望—俯視嚴(yán)寒—酷暑肯定—否定。
誠(chéng)實(shí)—虛偽、虛假。
四、詞語(yǔ)解釋：
1、郊外：一個(gè)城市周圍的地區(qū)。
2、惹人喜愛(ài)：引起人們的喜歡和愛(ài)護(hù)。
3、仰望：抬著頭向上看。
4、嚴(yán)寒：(氣候)極冷。
5、自言自語(yǔ)：成語(yǔ)，自己跟自己說(shuō)話。
6、可惜：值得惋惜。
7、肯定：承認(rèn)事物的存在或事物的真實(shí)性。
8、果然：副詞，表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符。例：大雨過(guò)后，天空果然了同現(xiàn)了一道彩虹。
9、誠(chéng)實(shí)：言行跟內(nèi)心思想一致(指好的思想行為);不虛假。
10、婉轉(zhuǎn)：(歌聲、鳥(niǎo)鳴聲等)悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。
11、歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。
五、詞語(yǔ)辨析：
1、堅(jiān)定肯定。
二者都有“確定，明確”的意思。但“堅(jiān)定”是形容立場(chǎng)、主張、意志等不動(dòng)搖;而“肯定”則是對(duì)某事物表明態(tài)度。
例：他堅(jiān)定的態(tài)度得到了大家的肯定。
2、本來(lái)原來(lái)。
本來(lái)和原來(lái)都有拿先前的情況和現(xiàn)實(shí)的情況相比較而有所改變的意思。區(qū)別在于：
“原來(lái)”側(cè)重于表示以前是這樣，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了變化，有時(shí)可用于強(qiáng)調(diào)對(duì)先前的情況有所發(fā)現(xiàn)、有所醒悟而深感出乎意料的意思。
例句：海參本來(lái)就是在海邊長(zhǎng)大的。
這里原來(lái)是一個(gè)市場(chǎng)。
六、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)：
郊外散步胸脯或者勇敢可惜低頭誠(chéng)實(shí)。
嚴(yán)寒肯定面包渣自言自語(yǔ)惹人喜愛(ài)歡蹦亂跳。
七、課文內(nèi)容：
這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個(gè)孩子的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧善解人意、對(duì)孩子的尊重、愛(ài)護(hù)以及男孩的誠(chéng)實(shí)與天真。通過(guò)“每次”“都要”“經(jīng)?！边@些關(guān)鍵詞語(yǔ)體現(xiàn)出列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)。當(dāng)灰雀丟失時(shí)，通過(guò)“找遍”一詞表明他對(duì)灰雀的著急擔(dān)心。在與男孩的對(duì)話中，體會(huì)到列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)和關(guān)心。列寧與男孩的對(duì)話，耐心而又得體，表現(xiàn)了列寧對(duì)孩子的尊重和愛(ài)護(hù)。
男孩說(shuō)：“沒(méi)......我沒(méi)看見(jiàn)?！闭f(shuō)這話時(shí)，他心里可能在擔(dān)心列寧知道灰雀是他捉走的，想說(shuō)又不說(shuō)。
為什么說(shuō)男孩是誠(chéng)實(shí)的?1、男孩聽(tīng)了列寧的話，見(jiàn)到她著急、擔(dān)心、惋惜的樣子，內(nèi)心受到了感染，認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤。2、男孩肯定的說(shuō)灰雀“一定會(huì)飛回來(lái)的”，第二天，灰雀果然飛了回來(lái)。表明男孩及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，是個(gè)明辨是非、誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。3、送回灰雀以后，“那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁，低著頭”，表明他仍在為自己的錯(cuò)誤感到慚愧。
本課要掌握的詞語(yǔ)：郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴(yán)寒、自言自語(yǔ)、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠(chéng)實(shí).
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一、重要的詞語(yǔ)。
二、重要的多音字。
量當(dāng)。
三、本單元重要的讀音。
四、本單元重要的近義詞。
五、本單元重要的反義詞。
六、本單元重要的詞語(yǔ)的搭配。
七、本單元重要的'詞語(yǔ)分辨。
郊惜低城推震記旅。
膠借底誠(chéng)堆振紀(jì)族。
側(cè)在藍(lán)雜究捕婉碗。
則再籃朵窮脯惋腕。
坑梢稍峰。
抗悄捎蜂。
八、課文中要求背誦的重要段落。
1、語(yǔ)文園地二，我的發(fā)現(xiàn)《加標(biāo)點(diǎn)的句子》。
2、語(yǔ)文園地二，日積月累《讀讀背背―名言名句》。
3、語(yǔ)文園地二，我會(huì)填《字詞的填空》。
4、第五課《灰雀》中的第一段。
5、第七課《奇怪的大石頭》中的第一段和最后一段。
我的爸爸，身材高高瘦瘦，兩道濃眉下一雙特別圓的眼睛常閃爍著智慧和機(jī)敏的神采，有時(shí)還使人感到幾分詼諧和幽默。他才四十出頭，烏黑的頭發(fā)不知怎么搞的已掉得寥寥無(wú)幾了，腦門因此顯得特別光亮和寬闊。他是一位軍人，又是一名作家。爺爺、姥姥常稱贊他能文能武。但是，我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神。
記得一天傍晚，外面下著大雨。爸爸一回來(lái)就高興地說(shuō)：“女法醫(yī)終于同意接受采訪了，我今晚就去采訪她?！边@時(shí)，窗外大雨傾盆，電閃雷鳴。媽媽滿臉憂慮地說(shuō)：“這么大的'雨，能不能改天去呢？”爸爸卻不以為然，穿上雨衣，騎上自行車去了。
那時(shí)候，我家剛搬來(lái)廣州不久，住在一間只有十來(lái)平方米的小屋里，連一張寫(xiě)字臺(tái)都沒(méi)有。我在床上等爸爸回來(lái)，不知不覺(jué)地便睡著了。我不知道爸爸什么時(shí)候回來(lái)的，只記得半夜我突然醒來(lái)，就看見(jiàn)爸爸站在“男裝柜”前，我揉揉瞌睡的睡眼，仔細(xì)一看，原來(lái)爸爸在寫(xiě)稿件！因柜面不平，藍(lán)色的復(fù)寫(xiě)紙下墊著的是媽媽切菜用的不銹鋼大菜刀?？粗粗?，我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。我想勸他去睡覺(jué)，但知道爸爸的牛脾氣，只好又躺下睡了。
就是在這間簡(jiǎn)陋的小屋里，爸爸寫(xiě)出了有關(guān)女法醫(yī)的報(bào)告文學(xué)。這篇作品先后獲第四屆全省“新人新作獎(jiǎng)’確首屆全國(guó)“金盾獎(jiǎng)”。
從那以后，每當(dāng)我學(xué)習(xí)情緒低落時(shí)，爸爸刻苦、勤奮工作的精神就鞭策著我?jiàn)^發(fā)向上。爸爸是我最尊敬的人。
一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。我從記事起，書(shū)就悄悄地走進(jìn)我的生活。
小時(shí)候，我特別喜歡聽(tīng)別人講故事，小時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)別人講寓言故事，我就知道了守株待兔和拔苗助長(zhǎng)，亡羊補(bǔ)牢這幾個(gè)寓言故事。一天，我在奶奶房間的書(shū)柜發(fā)現(xiàn)了一本插圖精美的小本的童話書(shū)，我不夠高，奶奶就幫我拿了下來(lái)。翻開(kāi)一看，這是睡美人的童話故事，因?yàn)樾”?，所以字很少，?jiǎn)單了說(shuō)明了故事的主要內(nèi)容，不過(guò)我也很滿足。有時(shí)不會(huì)的字，就問(wèn)爸爸媽媽。5，6歲時(shí)，姑媽給了我?guī)妆竟适聲?shū)，我很開(kāi)心，我翻開(kāi)來(lái)看，內(nèi)容很精彩，龜兔賽跑令我知道，做事不可以偷懶，也不可以小瞧別人。
到了三年級(jí)，我不滿足于普通的故事書(shū)了，我開(kāi)始讀科普書(shū)，中外小說(shuō)，那時(shí)候開(kāi)了一家閱文書(shū)店，正好，買書(shū)也方便多了。剛開(kāi)張的時(shí)候，我經(jīng)常光顧這家書(shū)店，買了幾本科普書(shū)和小說(shuō)..我讀的第一本外國(guó)小說(shuō)——綠山墻的安妮，是在書(shū)店柜臺(tái)發(fā)現(xiàn)的，其實(shí)我是被封面給吸引住了，我準(zhǔn)備好錢，上學(xué)時(shí)早早地跑去買那本書(shū)。放學(xué)我滿懷興奮地心情，回家去看新買的書(shū)。我每天看兩小時(shí)，3天就看完了，每看完一部分，我都會(huì)和爸爸分享...
我寫(xiě)的作文，也有了進(jìn)步，現(xiàn)在，寫(xiě)起來(lái)算得上是得心應(yīng)手了。最重要的因素，我喜歡看別人寫(xiě)的好作文，我總能從里面吸取精華。我還從書(shū)中學(xué)習(xí)到了一些詞語(yǔ)，四字詞，有時(shí)寫(xiě)作運(yùn)用得上，我就用在這方面。
書(shū)，是改造靈魂的工具。它對(duì)于人類之所以必需，就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料;書(shū)同時(shí)又是我們最好的朋友，在生活中遇到任何困難時(shí)，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。
【范例2】。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯”。在我家的書(shū)柜里，就有各種各樣伴我成長(zhǎng)的.書(shū)，而且每一本書(shū)都有一段不平凡的經(jīng)歷，都是我費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦得來(lái)的，尤其是那本《趣味數(shù)學(xué)》，那是我最喜歡的書(shū)，也是我克服最大的困難才得到的一本書(shū)。
暑假期間，我去我的一個(gè)朋友家玩，一下子就被他訂的《趣味數(shù)學(xué)》吸引住了：這本書(shū)講述了一個(gè)個(gè)有趣的小故事，讓人們?cè)诓恢挥X(jué)中就已經(jīng)學(xué)到了各種各樣的解題方法。我深深被這本書(shū)吸引了，下決心一定要買這本書(shū)，當(dāng)?shù)弥@本書(shū)半年四十元時(shí)，我心里就有些犯嘀咕了，媽媽會(huì)不會(huì)給我買呢?這可不便宜啊!但是，還是愛(ài)書(shū)的心占了上風(fēng)，我硬著頭皮試探性的和媽媽商量買書(shū)的事情。媽媽還挺支持我的，但是又說(shuō)：“這本書(shū)是你自己要買的。這樣吧，從今天起，你每考一個(gè)第一名我就發(fā)給你二十元，第二名十元，第三名五元，好好努力吧。”我聽(tīng)到這，特別高興，幸虧我遇到了一個(gè)明智的老媽，從那天開(kāi)始，我就一直努力學(xué)習(xí)，每當(dāng)我疲倦時(shí)，就有一股強(qiáng)大的買書(shū)的欲望支撐著我，終于，我的了兩個(gè)第一，一個(gè)第二，獲得了五十元，拿到錢，我便迫不及待地跑向書(shū)店，終于買到了我夢(mèng)寐以求的《趣味數(shù)學(xué)》，果然，這本書(shū)沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)他的期望，內(nèi)容精彩至極，我也從這本書(shū)中，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
這就是我和這本書(shū)之間的故事，現(xiàn)在我仍然堅(jiān)持訂閱每一期的《趣味數(shù)學(xué)》，這本書(shū)會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)。
我的媽媽戴著一付圓圓的眼鏡，是白色的，她有一頭烏黑的頭發(fā)，里面夾著幾條棕色的頭發(fā)。媽媽的眼睛大大的，是雙眼皮，媽媽的臉胖胖的、圓圓的。忘了給你說(shuō)，媽媽笑起來(lái)跟我一樣，有一個(gè)小酒窩。
有一天，我和媽媽到文軒書(shū)店里買課外書(shū)。一進(jìn)書(shū)店，我就跑到兒童區(qū)里上下翻著，看有沒(méi)有我喜歡的故事書(shū)。但是，這些故事書(shū)我都看過(guò)，突然媽媽興高采烈的跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“女兒，你喜歡這兩本嗎？”我一看是一本名為《水果幫的夏天》和《閃亮五（二）班》，我掃了一眼，說(shuō)：“這本還可以，您先在這里等我，我想去上個(gè)廁所，一定要等我哦！”說(shuō)著，我火速?zèng)_向廁所，“呯”的一聲關(guān)上了廁所門。過(guò)了3、4分鐘，我又走到兒童區(qū)找媽媽，可是媽媽不知道跑到哪兒去了，我心里有點(diǎn)慌。但是，我對(duì)自己說(shuō)：“冷靜，一定要冷靜！”過(guò)了一會(huì)兒，我在休息室找到了媽媽，“媽媽，我終于找到你了！”我歡呼著說(shuō)，“您怎么在這兒呀？我在兒童區(qū)找了你半天呢！”“寶貝兒，我這是在試探你呀！萬(wàn)一你走丟了，你會(huì)怎么辦？”媽媽高興的說(shuō)到。
看！這就是我的媽媽，一位在行動(dòng)中教我做人做事的道理，我最愛(ài)的媽媽！
我的媽媽，34歲，個(gè)子中等，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑發(fā)亮。眉毛濃濃的，眼睛黑又大。
媽媽那美麗的臉上已經(jīng)有幾條皺紋，但她對(duì)我來(lái)說(shuō)，是美麗的天空，心胸寬寬廣，我可以在她那溫暖的懷抱里嬉戲。媽媽臉上的皺紋，其實(shí)也是我的杰作，我經(jīng)常讓媽媽擔(dān)心操心。媽媽經(jīng)常提醒我，不要到危險(xiǎn)的地方去玩、檢查一下作業(yè)、作業(yè)要認(rèn)真完成……雖然這些話簡(jiǎn)短，但包含了媽媽對(duì)我的愛(ài)。
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我的爸爸名叫抗海瑞，年齡是個(gè)秘密，別問(wèn)，問(wèn)就40歲?！斑阋弧边@個(gè)動(dòng)物的叫聲聽(tīng)過(guò)吧？對(duì)，我的爸爸屬羊，是一個(gè)海鮮公司的大老板。我的爸爸一對(duì)張飛眉，一對(duì)濃眉大眼，矮鼻子，大耳朵，能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴。爸爸愛(ài)穿深藍(lán)色的外套，黑色的褲子。nike品牌的鞋。
我的爸爸非常大方。有一次，他的朋友向他借一些錢，說(shuō)要開(kāi)超市，爸爸豪爽的答應(yīng)了，并祝他生意興隆。至到今天也沒(méi)還，我問(wèn)爸爸：“爸爸，難道你不要債嗎？“爸爸回答：“沒(méi)事，大不了再賺回來(lái)?！痹趺礃?，我的爸爸夠大方吧！
我的爸爸很愛(ài)跑步。為什么呢，因?yàn)樗罱芘?，快跟皮球一樣了，所以他立志，一定要減肥?；侍觳回?fù)有心人，經(jīng)過(guò)他的努力堅(jiān)持，他終于成功地從180斤減到了165斤。
我的爸爸有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是工作認(rèn)真。有一次，爸爸從公司回來(lái)，就開(kāi)始算賬，9點(diǎn)時(shí)(晚上)，臥室的擺鐘打了9下，爸爸就整理好公文包，準(zhǔn)備去公司，媽媽攔住他問(wèn)；“你去于什么？”“去公司啊，都9點(diǎn)了；快遲到了?！眿寢寭溥暌宦曅α?，爸爸問(wèn)她：“笑什么啊？”媽媽強(qiáng)忍著笑說(shuō)：“晚上9點(diǎn)你去干什么？”爸爸說(shuō)：“晚上9點(diǎn)，我不信，我看看?！边@不看不要緊，一看嚇一跳！外面天黑的伸手不見(jiàn)五指。
媽媽說(shuō)：“你呀，別人都是神魂顛倒，你是朝顛暮倒，服你了?！卑职蛛y為情地笑了。
我愛(ài)我的爸爸！
一、教材分析：
這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個(gè)孩子之間的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧愛(ài)護(hù)雀，更善解人意，對(duì)男孩的尊重、愛(ài)護(hù)，也體現(xiàn)了男孩的誠(chéng)實(shí)和天真。
通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界，展現(xiàn)事件的發(fā)展進(jìn)程，是本篇課文在表達(dá)上的主要特點(diǎn)。在整個(gè)事件中，處處可以發(fā)現(xiàn)列寧善于觀察對(duì)方的言語(yǔ)、行動(dòng)，既不傷害對(duì)方的自尊心，又能使對(duì)方認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的巧妙的教育方法，同時(shí)，也可以體會(huì)到列寧對(duì)兒童人格的尊重和愛(ài)護(hù)。
學(xué)習(xí)這篇課文，一是要學(xué)生認(rèn)識(shí)到列寧對(duì)兒童的愛(ài)護(hù)；二是要通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言和神態(tài)的描寫(xiě)體會(huì)人物的心理活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生還可以受到愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類等動(dòng)物的教育。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1．會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴(yán)寒、自言自語(yǔ)、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠(chéng)實(shí)”等詞語(yǔ)，摘抄描寫(xiě)灰雀的句子。
2．分角色有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。
3．通過(guò)人物的對(duì)話描寫(xiě)，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
本文的重點(diǎn)內(nèi)容是列寧發(fā)現(xiàn)灰雀消失之后，通過(guò)耐心、得體的交談使孩子放回了灰雀的經(jīng)過(guò)。
難點(diǎn)是如何使學(xué)生透過(guò)他們的言語(yǔ)和神態(tài)來(lái)領(lǐng)會(huì)人物的心理活動(dòng)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
五、課時(shí)安排：
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。
第一課時(shí)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：閱讀課文，理解課文講了一件什么事。學(xué)習(xí)課文中的生字新詞。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、單元內(nèi)容導(dǎo)入：我們以前已經(jīng)讀過(guò)一些名人故事，現(xiàn)在再來(lái)認(rèn)識(shí)幾位名人。這組課文講的'都是發(fā)生在名人身上的平凡小事，從這些小事中，我們能感受到他們的不平凡。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可也搜集一些名人的故事，更多地了解他們。
2、板書(shū)課題：[5、灰雀]，學(xué)生讀題。問(wèn)：讀了課題你有些什么要問(wèn)的？（學(xué)生交流）。
二、讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
1、教師范讀課文（或播放課文錄音），學(xué)生邊聽(tīng)邊勾出課文中的生字新詞。
（課文講述的是列寧、灰雀和一個(gè)孩子之間的故事。）。
三、學(xué)習(xí)課文中的生字詞。
一、字詞演練廳。(共25分)。
1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)。
2.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)。
例：一串串。
例：皚皚雪峰。
3.選詞填空。(6分)。
(1)這篇文章的構(gòu)思()。
(2)那光潔的藍(lán)天，像琢磨得十分光滑的藍(lán)寶石，又像織得異常()的藍(lán)緞子。
(3)這是一支裝備()的隊(duì)伍。
4.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)得更具體。(6分)。
(1)西師版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題及答案：樂(lè)山大佛()地坐在這里，已經(jīng)有1100多年了。
(2)秋天，橘子樹(shù)結(jié)出了()的青色果子。
(3)西藏高原是一個(gè)()的地方。
二、句子訓(xùn)練營(yíng)。(共17分)。
1.用加粗詞語(yǔ)造句。(9分)。
(1)樂(lè)山大佛不僅是一件宏大的石雕藝術(shù)珍品，也是古代石匠智慧與技藝的結(jié)晶。
(2)不管多大的雨水，都能很快地從這些人們難以發(fā)現(xiàn)的通道排走。
(3)西藏高原不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且資源豐富。
2.先按要求完成練習(xí)，再仿寫(xiě)句子。(8分)。
(1)那光潔的藍(lán)天，像琢磨得十分光滑的藍(lán)寶石。
這句話把“_______________”比作“_______________”。
(2)十一月左右，果實(shí)成熟了，綠葉叢中露出了一盞盞紅色的小燈籠。
這句話把“_______________”比作“_______________”。
三、知識(shí)鏈接站。(8分)。
1.默寫(xiě)《瀑布》這篇課文的第二小節(jié)。
__________________________，
__________!__________________!
__________________________，
___________________________________。
2.蜀道之難，_________________________。
3.無(wú)邊落木蕭蕭下，__________________________。
4.__________________________，隨風(fēng)滿地石亂走。
四、閱讀升級(jí)庫(kù)。(共25分)。
(一)。
春天來(lái)了，經(jīng)受了風(fēng)霜考驗(yàn)的橘子樹(shù)更加茂盛，那四季常青的葉片在明媚的陽(yáng)光。
下閃著綠油油的光。
到了四五月，各種花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，________________________________?；ü嵌渚`放開(kāi)來(lái)，形狀像茉莉，一瓣一瓣的，有指甲那樣大，小巧、潔白、清新、樸素，一簇簇藏在枝葉間，星星點(diǎn)點(diǎn)的'，不大起眼。但當(dāng)你走近，那陣陣香氣撲面而來(lái)，會(huì)使你醉倒。
1.“爭(zhēng)奇斗艷”中“奇”是________________結(jié)構(gòu)，按部首查字法應(yīng)先查_(kāi)_______________部，再查_(kāi)_______________畫(huà)。這個(gè)詞語(yǔ)的意思是__________________________________。(5分)。
2.選文中畫(huà)“__________”處應(yīng)填：()(3分)。
a.紅橘的皮上還有一個(gè)小窩窩呢。
b.而橘子樹(shù)卻不聲不響地長(zhǎng)出米粒大小的花骨朵。
3.紅橘的花是什么樣的?用“”畫(huà)出來(lái)。(2分)。
4.你認(rèn)為橘樹(shù)的哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)?(3分)。
(二)威尼斯之夜。
威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛(ài)，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪的。在那明凈的夜晚，湖面水平如鏡，連星星的倒影也不會(huì)有絲毫顫動(dòng)。泛舟湖心，四周一片蔚藍(lán)、寧?kù)o，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的綺麗夢(mèng)境一般;空氣是那么清澈、透明，抬頭望去，這兒的星星似乎遠(yuǎn)比我們法蘭西北部夜空中的星星要多。我發(fā)現(xiàn)，由于夜空到處布滿星辰，那深藍(lán)的夜色都變得暗淡了，融入了一片星輝。
如果你想領(lǐng)略一番這兒獨(dú)有的清新和恬靜，你可以在這迷人的夜晚去皇家花園附近，沿著大理石臺(tái)階往下，直到運(yùn)河邊上。要是那里鍍金的柵欄已經(jīng)關(guān)上，那你可以乘坐一種名叫岡多拉的風(fēng)格獨(dú)特的威尼斯小艇，緩緩蕩去，到那夕陽(yáng)余溫尚未散盡的石板小路旁，那里就不再會(huì)有人來(lái)打擾你的寧?kù)o。晚風(fēng)從椴樹(shù)頂上輕輕吹過(guò)，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來(lái)。圣瑪利亞教堂那雪花石膏的圓頂和螺旋形的尖塔在夜空中高高地聳立著，周圍的一切，包括作為威尼斯三絕的碧水、藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石，都給抹上了一層薄薄的銀輝。當(dāng)圣馬可大教堂頂樓上的鐘聲在空中徐徐回蕩時(shí)，就會(huì)有一種難以言傳的平靜感透入你的靈魂，使你覺(jué)得整個(gè)身心都已融化在那足以忘掉一切的安謐和靜止之中了。
1.威尼斯三絕有__________、__________和__________。(3分)。
2.文中是怎樣描寫(xiě)“湖面水平如鏡”的?用“__________”畫(huà)出來(lái)。(2分)。
3.短文第二自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的?(2分)。
4.“夕陽(yáng)余溫尚未散盡的石板小路旁”有怎樣的景色?用“__________”畫(huà)出來(lái)。(2分)。
5.讀了短文，你有什么感受?(3分)。
五、習(xí)作百花園。(25分)。
請(qǐng)你模仿《家鄉(xiāng)的紅橘》或《威尼斯之夜》的寫(xiě)作方法，寫(xiě)一寫(xiě)你家鄉(xiāng)的景色。
指導(dǎo)老師：邱霞。
他是我的好朋友。平時(shí)不喜好學(xué)習(xí)，在他的眼中，學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味的知識(shí)，不如去探險(xiǎn)和娛樂(lè)好，因此他的成績(jī)永遠(yuǎn)在倒數(shù)第一的“寶座”上穩(wěn)穩(wěn)地坐著。他也是一個(gè)調(diào)皮鬼，被老師訓(xùn)了也不長(zhǎng)記性?？偠灾槐淮蠹蚁矚g。
他個(gè)兒不高，才1米3幾，四方臉，一雙炯炯有神的使他看上去活力四射；由于他從小眼睛不好，所以永遠(yuǎn)地框上了一幅黑邊眼鏡。黝黑的膚色與粗獷的聲音彰顯了他往后必將成為一個(gè)家庭的頂梁柱。他身手靈活，仿佛就像田溝里的水蛇。
記得有一回，他正好與我同桌。教室里靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，原來(lái)我們?cè)谀瑢?xiě)單詞。突然，雷公公發(fā)起了脾氣，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地打下來(lái)，望著窗外的雨，我的心因此而忐忑不安，怎么辦??？這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音向我傳來(lái)，哦，原來(lái)是他。他說(shuō)：“小孫啊，一起共傘吧?！蔽沂指袆?dòng)，想不到平時(shí)貪玩、淘氣的他，在關(guān)鍵時(shí)刻竟然如此善良，這時(shí)候的我被深深打動(dòng)了。
以上兩個(gè)事例雖小，但是從小事里可以體現(xiàn)一個(gè)人美好的品質(zhì)。他就是我的好伙伴——田某某。
中國(guó)是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)，制作風(fēng)箏至少有多年的歷史了。風(fēng)箏的'種類繁多，一般是用細(xì)竹扎成骨架，再糊上紙或娟，系上長(zhǎng)線制成的。最早的風(fēng)箏主要用于軍事活動(dòng)，比如偵查或傳遞書(shū)信等，用于娛樂(lè)的風(fēng)箏是在唐朝出現(xiàn)的。早在1000多年前的宋代，放風(fēng)箏就已成為了大人和孩子喜愛(ài)的游戲。
今天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，是個(gè)放風(fēng)箏的好日子，我們一家三口便帶著風(fēng)箏，興高采烈地來(lái)到廣場(chǎng)。先由爸爸將風(fēng)箏放好，再由我們幾個(gè)輪流放，比賽誰(shuí)放的好。當(dāng)然，冠軍肯定是爸爸。突然，風(fēng)箏一歪，掉了下來(lái)，落到了一棵大樹(shù)上，我們慌忙跑去。拉，拉不下來(lái)；夠，夠不著。怎么辦？有了，我馬上爬到了樹(shù)旁的假山上，仔細(xì)一看，原來(lái)是纏在了樹(shù)枝上，我馬上叫媽媽圍著樹(shù)繞兩圈，不一會(huì)，風(fēng)箏就掉下來(lái)了，看了看風(fēng)箏，原來(lái)是一節(jié)竹條折了，我們只得掃興而歸。
回家后，我們用超強(qiáng)膠水將竹條粘住，放在了一旁，希望它快快好起來(lái)。
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去聞雞起舞。
三、復(fù)習(xí)課文。
1、第五課《灰雀》中，列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人?(列寧尊重、愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)天真的人)。
2、列寧對(duì)灰雀的愛(ài)和小男孩對(duì)灰雀的愛(ài)有什么不同?(列寧的愛(ài)是給灰雀自由，小男孩的愛(ài)是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛(ài)鳥(niǎo)。)。
3、高爾基是一個(gè)怎樣的人?小男是一個(gè)怎樣的人?(高爾基關(guān)心愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛(ài)高爾基)。
4、小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)明什么?(一，說(shuō)明小男孩很認(rèn)真給高爾基拍照;二，說(shuō)明高爾基很有耐心地等小男孩)。
5、高爾基的代表作，自傳體小說(shuō)三步曲：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。
6、李四光是怎么提問(wèn)題的?(這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒(méi)得臥進(jìn)去呢?)。
7、李四光是一個(gè)怎樣的人?(李四光有著善于發(fā)問(wèn)、勤于思考、不斷探索的好品質(zhì))。
8、宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)?(誠(chéng)實(shí)守信)。
9、我知道描寫(xiě)守信用的成語(yǔ)有：
一諾千金一言九鼎君子一言，駟馬難追言必行，行必果。
10、我還知道的名人名言：興趣是的老師(愛(ài)因斯坦)。
處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人(陶行之)。
11、聞雞起舞是來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)，意思是聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍。比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。
今年是奧運(yùn)年，據(jù)說(shuō)北京人都在學(xué)英語(yǔ)，而我爸爸說(shuō)他要先把中國(guó)話說(shuō)說(shuō)好。這不，快四十歲的爸爸開(kāi)始學(xué)拼音了。
今天，我一回到家，爸爸就宣布：“我要學(xué)拼音，誰(shuí)愿意當(dāng)我的老師呢？”我一聽(tīng)就來(lái)精神了，我今年三年級(jí)了，拼音學(xué)得很好，做個(gè)教拼音的老師應(yīng)該是綽綽有余。我拍著胸脯對(duì)爸爸說(shuō)：“就讓你兒子——我來(lái)做你的老師吧！”晚上，小老師就開(kāi)始授課了，我教爸爸學(xué)了韻母，聲母，基本發(fā)音還不錯(cuò)，我很得意地對(duì)媽媽說(shuō)：“怎么樣，我這個(gè)老師不是徒有虛名吧！”媽媽卻笑著說(shuō)：“別說(shuō)過(guò)頭話哦！”果然一到實(shí)際說(shuō)話，爸爸就洋相百出，他的平翹舌根本分不清，前后鼻音更是一塌糊涂。我不停地幫他糾正，但是他的問(wèn)題實(shí)在數(shù)不勝數(shù)，我終于忍不住了，大叫：“你怎么這么笨?。【蜎](méi)見(jiàn)過(guò)你這么笨的人！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，把我拉到一邊：“你怎么可以這樣對(duì)爸爸發(fā)脾氣？”我一臉不屑：“都教好多遍了，我都累壞了，他還不會(huì)！”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“爸爸是標(biāo)準(zhǔn)的南京人，南京的方言就是平翹音不分，他小時(shí)候又沒(méi)學(xué)過(guò)拼音，當(dāng)然不容易了。再說(shuō)，這么大的人還能不斷學(xué)習(xí)，這種精神是多么可貴啊！難道你學(xué)什么東西都是一學(xué)就會(huì)的？”我聽(tīng)了，不好意思地低下了頭，想起爸爸平時(shí)對(duì)我多好，我不會(huì)跳繩，他一遍一遍不厭其煩地教我；我喜歡航模，爸爸跑好遠(yuǎn)的路給我買；我在外上興趣課，都是爸爸風(fēng)里來(lái)雨里去地接送……我真不該對(duì)爸爸發(fā)脾氣，爸爸該有多傷心??！我走到爸爸面前，輕聲說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起?！卑职謪s笑著地說(shuō)：“老師批評(píng)的對(duì)，我一定努力改！”我和爸爸都笑了。
從此，我每天幫爸爸糾正十個(gè)讀錯(cuò)的字，他要學(xué)唱的奧運(yùn)歌曲，我還幫爸爸把易讀錯(cuò)的字注上拼音。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大家都夸爸爸進(jìn)步大，偶爾給大家朗讀報(bào)紙，還有點(diǎn)專業(yè)的水準(zhǔn)了。這不，爸爸單位的接待工作還指名他去呢!我知道了，心里真是比吃了蜜還甜??！
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我舅舅家有一個(gè)小男孩，他叫李光，今年4歲了，長(zhǎng)得胖胖的，他的臉蛋紅紅的，像兩個(gè)紅彤彤的的大蘋(píng)果，眉毛彎彎的，長(zhǎng)長(zhǎng)的.，大大的眼睛，小小的鼻子，嘴巴經(jīng)常撅著，能說(shuō)會(huì)道，這就是我可愛(ài)的小表弟。
今年夏天，有一次我津津有味地正在吃冰糕，突然，小表弟不知從哪里竄出來(lái)，他嘴巴很甜，眼睛直盯著我的冰糕，說(shuō)：“哥……哥……，你可……不可以讓我看看你的……冰糕。”我一愣，還不知道怎么回事呢，小表弟一口就咬了我的冰糕，用勁一拉，奪了我的冰糕，撒腿就跑，還回頭沖我笑呢！這個(gè)狡猾的小表弟總是讓我上當(dāng)！
我跑到媽媽身邊去告狀，媽媽卻說(shuō)：“你大了，弟弟還小，你要讓著弟弟呀！”唉！沒(méi)辦法，我今年都9歲了，算大孩子了，只能大人大量吧！
我每次去舅舅家，他總是纏著我，笑著喊著：“哥哥、哥哥，你帶我一塊玩吧！”我總是快樂(lè)的答應(yīng)他。他很可愛(ài)，我喜歡他，我們經(jīng)常一塊玩捉迷藏和穿越火線的游戲。
和小表弟在一塊玩，我們都很開(kāi)心。我和小表弟簡(jiǎn)直就是一對(duì)形影不離的好兄弟。
我和幾個(gè)同學(xué)一起代表油田一小去十中參加一年一度的乒乓球比賽。
來(lái)到少年宮，參賽隊(duì)員們都忙著做比賽前準(zhǔn)備活動(dòng)，迎面撲來(lái)的是一股濃烈的火藥味。我心想：今天和往常不同，平日里都是和隊(duì)員們打練習(xí)賽，今天在這里可是正式上場(chǎng)了。這可不是鬧著玩的。
第一局是我和十三中的練習(xí)賽。一見(jiàn)對(duì)手，我的心里就不踏實(shí)，看著對(duì)手的目光，仿佛就說(shuō)“我一定要把你打下去”。我也不甘示弱，一拍子一拍子慢慢打。疾球的落點(diǎn)把握好，轉(zhuǎn)球的球速控制好。就這樣，銘記老師告訴我的話。第一局我打勝了。到了第二局，我的手打滑，被對(duì)方一次又一次的扣殺，被打敗了?？傻谌龍?chǎng)，我要給自己打掃翻身仗。這回，我使了個(gè)狠招，發(fā)的球似轉(zhuǎn)非轉(zhuǎn)，對(duì)方一打下網(wǎng)，一搓飛球，一連發(fā)了5個(gè)全部得分，最后取得了比賽的勝利。
一上午，隊(duì)員們都在奮力拼搏，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
到了下午，火藥味更濃了。隊(duì)員們一個(gè)個(gè)精神飽滿，斗志昂然。一場(chǎng)又一場(chǎng)比賽過(guò)去了，隊(duì)員們有贏有輸，打得十分吃力。最終我們還是打到最后決勝負(fù)的比賽。最后一局有兩個(gè)強(qiáng)硬的對(duì)手軟硬不吃，打得我們落花流水。我們?nèi)〉昧藞F(tuán)體第二名。
通過(guò)今天這場(chǎng)球賽，我感悟到了：打乒乓球不但要基本功扎實(shí)，還要懂得去思考戰(zhàn)術(shù)，誘敵深入，最后一招制勝。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，還鍛煉腦力，打完這場(chǎng)比賽，我的大腦也靈活了許多。
今天的比賽真是一場(chǎng)扣人心懸的比賽呀！
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生字10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)作者對(duì)大自然的無(wú)限的熱愛(ài)，激發(fā)人們熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的思想感情。
3、了解詩(shī)的結(jié)構(gòu)，了解本詩(shī)運(yùn)用擬人、比喻的寫(xiě)法把詩(shī)句寫(xiě)的更加生動(dòng)形象。
4、有感情地朗讀這首詩(shī)歌。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解詩(shī)歌所描寫(xiě)的內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)大自然的無(wú)限的熱愛(ài)，激發(fā)人們熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的思想感情。
目標(biāo)：
1、初讀課文，解決文中不認(rèn)識(shí)的生字。
2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌所描寫(xiě)的內(nèi)容和作者所表達(dá)的思想感情。
3、有感情地朗讀詩(shī)歌。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
一、談話激趣,導(dǎo)入新課。
你喜歡草坪?jiǎn)?為什么?今天我們學(xué)習(xí)的這首詩(shī)歌《草葉上的歌》就是寫(xiě)草坪的。
二、初讀課文，解決文中不認(rèn)識(shí)的生字。
1、自瀆課文，想辦法學(xué)會(huì)生字。
2、檢測(cè)字詞，分組朗讀詩(shī)歌，有錯(cuò)糾錯(cuò)。
三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1、自己讀一讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)這是一塊怎樣的草坪?(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一小節(jié))。
2、你最喜歡哪塊草坪?為什么?學(xué)生結(jié)合詩(shī)句談感受。
3、語(yǔ)言描述，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生想像：
(2)早上起來(lái)或下雨過(guò)后時(shí)看到露珠落在草葉上，隨風(fēng)滾動(dòng)的情景。
(3)各種小動(dòng)物在綠色的草坪上玩耍嬉戲的情景。
4、及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)歌，鼓勵(lì)學(xué)生邊想象邊朗讀。并采用多種形式的讀。
四、布置作業(yè)：
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