春節(jié)介紹英語六級（優(yōu)質(zhì)18篇）

通過學(xué)習(xí)英語，我們可以更好地理解和欣賞英語國家的文學(xué)作品。多做一些英語練習(xí)題和模擬考試，增加對英語知識的掌握和運(yùn)用能力。

以春節(jié)介紹為題英語作文

人最無能為力的是對于命運(yùn)的安排；人最游刃有余的是對命運(yùn)的選擇；人最責(zé)無旁貸的是對命運(yùn)的守護(hù)。從這點(diǎn)來看，開始時(shí)是命運(yùn)選擇了我們，而后有了命運(yùn)之后我們可以選擇命運(yùn)并近而對命運(yùn)作出趨舍。每一種命運(yùn)都具有特殊的意義，在對錯(cuò)上無所謂正確與錯(cuò)誤，但每一種命運(yùn)卻有好壞之分。在這點(diǎn)上與人生不盡相同。因此，對于命運(yùn)來說怎樣使其變好才是真正的問題。

對于命運(yùn)的起始我們是無法更改的，但對于最終卻能做一個(gè)較大的變動(dòng)，也即是可以不善始但可以善終。命運(yùn)從開始至結(jié)束這個(gè)過程是我們自己去填補(bǔ)的，至于能夠?yàn)樯偳渡鲜裁幢闶侨Q于我們在命運(yùn)面前作出何種態(tài)度。一個(gè)人雖在自然賜予的本質(zhì)上，也即是先天具有的特質(zhì)對整個(gè)生命將起著極為深刻的影響，但這些特質(zhì)都只是在相對的境況下才能得到充分的鋪展，真正的扼要是各自的心靈。

之所以這么說是因?yàn)槊總€(gè)人都只是命運(yùn)里的一個(gè)戲子，于人生這場戲太過于繁復(fù)而需要不同的角色。每個(gè)人卸了妝后表面上也都無所謂差異，正如有的人由于身份與財(cái)富的不同而扮演不同的角色，但追究到命運(yùn)的本質(zhì)還是一樣的。身份與財(cái)富的不一不能證明命運(yùn)的本質(zhì)有何差異，每個(gè)人根本上都是一樣的，都是困擾于困厄、生命的衰亡，所有都得一樁一樁地見證相離與死去。人一切的不同都只是外在的。

每個(gè)人的心靈世界又各不相同。即使世間的`每個(gè)人都得困擾于生命的衰亡與各種困厄等問題，但于種種問題的態(tài)度與作出的選擇又各自不一，因?yàn)槊總€(gè)人所要表達(dá)的生命內(nèi)容都有所差異，且常不一定與扮演的角色相統(tǒng)一起來，更不與所具有的財(cái)富獲得共性。但一個(gè)人所要表達(dá)的內(nèi)容一定與他具有的身份有著密切甚至必然的聯(lián)系，這個(gè)身份是自己所賦予的，亦可是別人給予的。這點(diǎn)我想在每個(gè)時(shí)代的具有身份的人的那里都會(huì)得到印證，因此，自然不言自明。

至于身份來說，不僅有著高低之分，還有高貴與庸常之別。人的差異不再于外在身份的高低，而在于內(nèi)在身份的高貴程度。內(nèi)在的差異不僅深刻，而且常致成巨大不可逾越的鴻溝。對于外在來說致力于權(quán)勢的比較與攀奪大抵皆為庸常的，唯有出自于自我對人世的一種責(zé)任與關(guān)懷才是高貴的。高貴不需要外在的強(qiáng)求，也無需從自我的心靈作出商榷。只要能夠在命運(yùn)的順?biāo)旎蚴谴煺壑畷r(shí)毫無保留地作出抉擇的一定享有高貴這個(gè)平臺，反之就不然。一個(gè)高貴的身份誕生之前一定沒有一個(gè)定義與預(yù)想或是預(yù)知，而是冥冥之中的一種命運(yùn)的安排與需要。

無論命運(yùn)給我們安排了怎樣的一個(gè)角色與身份——主角或是配角、救世主或是受難者。這些都不是我們所需要傾心而過分懊惱的，我們過多的是需要關(guān)注于我們在一個(gè)角色與身份上是否符合當(dāng)下的所為，或許我們的每個(gè)舉動(dòng)都是命運(yùn)的錯(cuò)誤與懺悔。人更無需對每個(gè)角色與身份試圖作出不滿與憤懣而妄圖彼此交換。每個(gè)角色或是每個(gè)身份都有各自的痛苦與難處，還有些致命的隱藏而不易顯現(xiàn)。如果真作出交換的話，我想人都會(huì)回到最初的角色與身份，我想是出自于兩個(gè)緣由：一是對原有的角色與身份熟悉而不易接受陌生；二是體驗(yàn)交換后的角色與身份身后的那份無奈而深表同情與敬畏。對于這兩種緣由我更傾向并相信大多數(shù)人更易接受于后者。

有的人一定會(huì)為此而作出反駁。假如我是一個(gè)健康的貧困者，而你是一個(gè)病弱的富有者。如果我們的角色與身份能夠交換的話我想就此而作出完全的交換。如果真有的話我想告訴諸如此類的人，為了幫助或是成全你們的好奇心，于是我在話語中加了一個(gè)“大多數(shù)”，于少數(shù)人之間人常贏在好奇心，同時(shí)也可能輸于好奇心。每種角色與身份都是人生各自的一種心靈體驗(yàn)，我們作出交換的只是角色與身份本身的一種外殼，而內(nèi)在的體驗(yàn)是無法交換的，它需要的是一種長久的積淀。

命運(yùn)讓我們?yōu)橹鞒龇e淀只是暫時(shí)借用我們的軀體。命運(yùn)就是如此，你不來它不追隨你，你去了它不挽留你。一切都在于你用何種方式來作出反應(yīng)。因此，人世只有一個(gè)，而人的命運(yùn)就不止一個(gè)。有的人覺得命運(yùn)中的所有都了然無趣，有的人覺得命運(yùn)之中的所有都是那么有趣。無趣的人認(rèn)為有趣的人的很有趣而為此煞費(fèi)苦心地試圖對自己的作以修改。其實(shí)最終掘發(fā)到自己的才是最好的。還有最重要的一個(gè)緣由是：對于一個(gè)無趣的人來說看待一切都將是浮乏的，即便是作出修改也難以從內(nèi)在發(fā)現(xiàn)其根本的意義。

生命的各種有意義基本取決于我們自我心性與內(nèi)在的特質(zhì)，而并非由于名聲與財(cái)富。一個(gè)真正內(nèi)在富有者什么都會(huì)有，也就是不會(huì)要求有什么。于是可以得出的是：心靈的富裕是源自于我們命運(yùn)的內(nèi)在特質(zhì)是什么、有什么。人生中我們常面對的是一個(gè)人而在心靈上作出不凡，在命運(yùn)上作出改造。但一切的原材料都是取自于命運(yùn)的內(nèi)在特質(zhì)，這些特質(zhì)只有你具有，別人不能給予給你，也不可能拿走半點(diǎn)。再之就是為名聲與財(cái)富皆不可替代。相比之下，外在富有的命運(yùn)大多數(shù)比內(nèi)在富有的命運(yùn)悲慘得多。

那么，轉(zhuǎn)言之即是過多的財(cái)富與過高的名聲只會(huì)成為心靈快樂尋求的阻礙，成為內(nèi)在命運(yùn)的羈絆。正如蘇格拉底曾見到大街上販賣的各種珍貴之物而嘆息到：“這個(gè)世界有多少東西是我不需要的啊！”由此可見人生真正需要之物也就那么幾件，過多的只是生命中的負(fù)擔(dān)與困擾，至于內(nèi)在來說外在的一切都只是暫時(shí)的且不易獲得。真正久遠(yuǎn)的是我們擁有的內(nèi)在特質(zhì)，它于我們的命運(yùn)來說是永遠(yuǎn)不變的。它一決定了我們的開始就讓我們內(nèi)在的特質(zhì)就如此，能作出改動(dòng)的是于命運(yùn)的線路上如何鋪展開來。

亨利?米勒說：“我們談?wù)撁\(yùn)，似乎它是某種懲罰我們的東西，然而忘記了我們每日活著的時(shí)候都在創(chuàng)造命運(yùn)?！蔽艺f：人的命運(yùn)一開始就缺但不殘，缺的是我們要用一生去盡力發(fā)揮各人內(nèi)在的特質(zhì)而使命運(yùn)趨向于完滿性。即便是為此無能為力也需具有理知能力去承認(rèn)命運(yùn)的完滿性。但這種驅(qū)使的力度極其微小，個(gè)人必須極具深刻的洞察力。至于最終的結(jié)果來說亦同樣實(shí)質(zhì)性差異，因?yàn)橐磺械没氐矫\(yùn)的開始，又得歸結(jié)于命運(yùn)的結(jié)束，在這一段距離里我們都在做作相宜的轉(zhuǎn)化。

如果對于命運(yùn)的安排無法作出相宜的轉(zhuǎn)化。但也可以對命運(yùn)作出假設(shè)與設(shè)計(jì)以獲得心理上的滿足、心靈上的慰藉。這誠然是有背叛于靈魂的，但我們不妨把它當(dāng)作一種命運(yùn)的轉(zhuǎn)換與嘗試。我們可以假設(shè)一世順?biāo)於翢o挫折，在錢財(cái)方面永做一個(gè)大亨，在權(quán)方面永遠(yuǎn)具有行使的權(quán)利，甚至還可以假設(shè)有愛因斯坦般的超群智慧而與俗世之人異等。同然亦可假設(shè)天生的容貌與氣質(zhì)。但當(dāng)回歸最初來說，或是命運(yùn)的終結(jié)時(shí)始終還是一個(gè)假設(shè)，終究還是逃不過靈魂的法眼。命運(yùn)哪有假設(shè)，人生哪有如果。理論與現(xiàn)實(shí)之間的距離是常不能跨越的。

相反的是，人既然可以對命運(yùn)作出假設(shè)，也即是對命運(yùn)中缺少什么肯定是具有清晰性。然而為何命運(yùn)之中為何偏偏卻缺少所缺少假設(shè)的，且假如相互作個(gè)置換是否又會(huì)減少缺少呢？是宿命還是宿命之外的一切負(fù)擔(dān)所需要的呢？如果人了悟了自己對于命運(yùn)中的欠缺之后還于不必要得事物方面執(zhí)著的話，豈不有些辜負(fù)命運(yùn)或者做著無謂的抵抗。人不能超越命運(yùn)就最起碼得與命運(yùn)亢軛，最不能容忍的便是為之溫蠖。一切越過或是低于此界限的都大抵為命運(yùn)的不幸。同樣于不幸之中，但相比之下越過又比低于更具有主動(dòng)性。

人生是不定的，命運(yùn)是善變的。命運(yùn)給予我們的是怎么于善變的變化中積淀成人生的一種定力，無論命運(yùn)面對何種際遇都能為之安然而無恙?？捎窒霝楹未朔N定力先天不具有而需要后天的培育呢？我想一定是先天具有得定力難以合適于俗世中善變的命運(yùn)，先天的定力具有穩(wěn)定性。于是我再想，于當(dāng)下俗世，也即是后天形成的定力豈不也是善變的？因?yàn)榧热辉谌绱松谱兊拿\(yùn)之中我們能形成一種定力來與命運(yùn)共進(jìn)共退，那么該種定力一定也是易變的。其實(shí)對于命運(yùn)的定力也并無足神秘感，它也只是我們對于善變的命運(yùn)的一個(gè)態(tài)度而已。

英語六級考試聽力方法介紹

1. 在快速瀏覽時(shí)獲取信息。

盡管聽力考察的是你的聽的能力，但同時(shí)也是對你閱讀能力的一種考驗(yàn)。對很多考生來說，最大的問題是時(shí)間不夠，你必須很快的讀，因?yàn)槊款}中間的間隔只有 12秒。所以，不要仔細(xì)讀選項(xiàng)句子，而應(yīng)該快速瀏覽，尋找并記住關(guān)鍵詞。也就是說，要縱向的看選項(xiàng)而不是橫向的看。而當(dāng)你看的時(shí)候，注意下面的信息：

a) 注意重復(fù)的詞語，這些詞通常會(huì)給你一些線索，還會(huì)幫你回憶起你在題目中聽過的人名和事物名稱。

b) 注意各個(gè)選項(xiàng)中的主要區(qū)別。你可能會(huì)看到一些不同的名字或地點(diǎn)或不同的動(dòng)詞，這些不同之處將會(huì)幫你確定這道題中哪些是你要聽的關(guān)鍵，即關(guān)鍵詞。

2. 排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)。

及時(shí)排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，將有助于你提高正確率。

3. 把握做題的節(jié)奏。

做題的.節(jié)奏在聽力中比在其他部分中要重要的多，在你平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，你可能會(huì)停下磁帶等自己選出正確的答案，千萬不要這樣做。因?yàn)槟阍谡嬲荚嚨臅r(shí)候無法讓磁帶根據(jù)你自己的意愿停下來，所以在你平時(shí)練習(xí)的時(shí)候也不要這么做。練習(xí)的時(shí)候選一個(gè)較少受打擾的地方，并一次做完一套題。

4. 反復(fù)的練習(xí)。

英語六級考試和其他很多考試一樣，需要知識和技巧。有些人有足夠的知識，但是得了低分。這是他們的患得患失引起的焦慮。而另外一些人則需要更多的詞匯和語法知識來提高他們的分?jǐn)?shù)。知識和考試技巧都能夠在反復(fù)的練習(xí)中得到很大的提高而且反復(fù)的練習(xí)能夠幫助你消除部分的焦慮。如果你對英語六級考試的規(guī)則有較多的了解，你會(huì)在考試中表現(xiàn)得更加輕松。

春節(jié)由來英語介紹

每個(gè)人都有自己的國家，而不同的國家也會(huì)有不同的節(jié)日。

在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中，我最喜歡的是春節(jié)。春節(jié)的時(shí)候，我們可以逛廟會(huì)、賞花燈，每家每戶都必須要貼春聯(lián)，小孩、大人穿著新衣服，在一起放鞭炮，可熱鬧了。

春節(jié)這些特點(diǎn)是從一個(gè)傳說中演繹而來的。傳說很久以前，在某一座山上住著一只怪獸，山下有一個(gè)村莊，村里的人過著幸福的生活。

有一天，怪獸下山來覓食，它找了很久，最終喜歡上了吃小孩。然而這一天剛好是正月初一，人們便把這只怪獸叫做年。連續(xù)幾年，都在這同一天，許多小孩被年吃掉，村民們開始害怕起來。到了晚上，大家做了一個(gè)同樣的、奇怪的夢：一位老者說：“年怕紅色、怕鞭炮聲，大家只要有這些就不用再怕年了?！?/p>

正月初一到了，年下山來了，來到山腳還是沒有進(jìn)村莊，因?yàn)樗吹酱迩f里到處都是紅彤彤一片，心里害怕起來，還看見幾個(gè)小孩在放鞭炮，它嚇得慌，逃走了，從此再也不敢出來了。村民們知道了這個(gè)喜訊，開心得不得了，于是就把趕走年的這一天叫做大年初一。

中國有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)樗兄凭玫臍v史，我希望能更多的了解我們國家，更多知道這些故事。

以春節(jié)介紹為題英語作文

是的，她是。是她帶走了炎熱，送來了清涼。她還用五彩繽紛的顏料繪畫出一幅幅絢麗多彩的圖畫。

看！她把黃色給了梨，黃澄澄的梨沉甸甸地掛滿了整個(gè)枝頭，猶如一個(gè)個(gè)可愛的小葫蘆對著我們點(diǎn)頭微笑。她把紅色給了楓樹，一片片火紅的楓葉如同一簇簇燃燒的火焰，告訴我們秋天來到了。她把金色給了稻谷，一陣微風(fēng)吹過，稻海翻起金色的波浪，我仿佛看到了農(nóng)民伯伯滿是豐收喜悅的臉龐。她把白色給了棉花，一個(gè)個(gè)棉桃掛在枝頭，齊刷刷地咧開了嘴，吐出一團(tuán)團(tuán)潔白如雪的棉球。她還把紫色給了葡萄，陽光透過枝葉照耀在這些晶瑩剔透的葡萄上，發(fā)出五顏六色的光，美麗極了。

秋天，仿佛一條巨大的彩虹，走到哪里，哪里就是色彩斑斕。

秋天的美景我怎么看也看不夠，怎么寫也寫不完，如果你也想領(lǐng)略秋天的色彩，那就去田野看看吧！

當(dāng)夏姐姐離去時(shí)，秋姑姑邁著清涼的腳步向我們走來．。

太陽公公在秋天里也有了變化。它不像夏天那樣火辣辣了。它照熟了許多果子，是土地媽媽的禮物。

土地媽媽可熱情了！土地媽媽端出了很多果子，有水靈靈的紫葡萄.有黃嫩嫩的香蕉.有紅彤彤的柿子.還有硬梆梆的核桃，數(shù)也數(shù)不完正當(dāng)我沉醉在這迷人的景象中時(shí),一只小白兔忽然從草叢里跳了出來,它的出現(xiàn)引起了我的注意。

小白兔穿著厚厚的毛外套，你看那雪白的毛，顯的`更可愛了。小螞蟻們在忙著準(zhǔn)備食物。小松鼠們忙著采松果。小燕子也都飛到了南方。

人們也有了變化，毛衣．毛褲．長袖和長褲都從衣柜里跑了出來。今天，媽媽還在給我織毛衣呢！

秋姑姑的腳步是七彩而清涼的，一切都會(huì)在秋天里走向成熟。

秋天是涼爽的，秋天是美麗的，我還知道，秋天是秋高氣爽的?？墒?，秋天是紅色的、黃色的、藍(lán)色的、還是綠色的？我糊涂了，腦子里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號。忽然，我想出了一個(gè)辦法，出去散散步，也許會(huì)找到答案吧。

我走在大街上，看到了桂花樹開滿了金黃色的的小桂花。就像天上一閃一閃的小星星。一簇簇、一團(tuán)團(tuán)，擠在葉叢中，像給大地鋪了一條地毯。啊，秋天是金黃色的。下雨了，綿綿的秋雨，像是一位水晶仙子在哭泣，她的淚水滋潤著遼闊的大地。雨停了，我抬頭仰望，碧空如洗，藍(lán)藍(lán)的天空簡直讓人如癡如醉。啊，秋天是藍(lán)色的?，F(xiàn)在正是豐收的季節(jié)，田野里的高粱都已成熟。一陣風(fēng)吹過，田野里像是一片紅色的海洋。啊，秋天是紅色的。無意中，我想起了老家的花壇，她們散發(fā)著淡淡的清香。你們一定想知道她們是誰？就是菊花仙子，桂花公主，紅菊花姐姐，紅石榴姑娘……還有很多很多。啊，秋天是五顏六色的！

哦，我明白了，原來秋天是金色的、藍(lán)色的、紅色的、紫色的……就像夏天雨后的彩虹，我要用手中的彩筆繪出世界上最美麗的風(fēng)景！

一年四季，春夏秋冬，但我對秋天情有獨(dú)鐘。她色彩斑斕，步伐輕輕走過了大地的每一處，不管是在田野里、果園里，還是在樹林里，每一年角落里，都能看到她留給人們的身影。她就像一部畫家筆下的杰作，紅、黃、綠樣樣具全。

在這四種顏色中，最具代表性的就是紅色。

秋天是黃色的?？?，稻田里的稻子都熟了，金黃一片，像給大地鋪上了一層黃地毯。農(nóng)民伯伯們正在收麥子，一邊收，一邊放聲高歌：“今年的稻子，真不錯(cuò)呀……”秋天的菊花是黃色的，綻開的花朵像孩子的笑臉；含苞欲放的花朵，羞羞的……像在比美。樹上的樹葉也變黃了，抓住風(fēng)婆婆的衣襟，隨處飄蕩。

秋天是藍(lán)色的。你看，蔚藍(lán)的天空上飄著白云，好像一條大而寬的綢子。它映襯著小河，小河更加清澈。咦，那條小魚正在一片樹葉下捉迷藏，嘻嘻，真調(diào)皮。夜晚，天空上的星星點(diǎn)綴了藍(lán)天，閃閃發(fā)光，真美！

秋天是綠色的。菜園里的菠菜、青菜綠油油的，那里浸透著勞動(dòng)人民的汗水……。

秋天的顏色是絢麗多彩的，我喜歡她留給人們的美好，喜歡她善良的心靈，送給了人們豐收的時(shí)光！

春節(jié)由來英語介紹

春節(jié)，是農(nóng)歷的歲首，春節(jié)的另一名稱叫過年，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日，也是中國人所獨(dú)有的節(jié)日。是中華文明最集中的表現(xiàn)。自西漢以來，春節(jié)的習(xí)俗一直延續(xù)到今天。春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。慶賀這個(gè)節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣，有許多還相傳至今。在春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日期間，我國的漢族和大多數(shù)少數(shù)民族都有要舉行各種慶?；顒?dòng)，這些活動(dòng)大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒?dòng)形式豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。5月20日，“春節(jié)”民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

春節(jié)的來歷有一種傳說，中國古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，頭長觸角，兇猛異常?！澳辍遍L年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。有一年除夕，從村外來了個(gè)乞討的老人。鄉(xiāng)親們一片匆忙恐慌景象，只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避“年”獸，那老人捋髯笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我把‘年’獸攆走?！崩掀牌湃匀焕^續(xù)勸說，乞討老人笑而不語。半夜時(shí)分，“年”獸闖進(jìn)村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內(nèi)燭火通明。“年”獸渾身一抖，怪叫了一聲。將近門口時(shí)，院內(nèi)突然傳來“砰砰啪啪”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了。原來，“年”最怕紅色、火光和炸響。這時(shí)，婆婆的家門大開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑?！澳辍贝篌@失色，狼狽逃躥了。第二天是正月初一，避難回來的人們見村里安然無恙十分驚奇。這時(shí)，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉(xiāng)親們述說了乞討老人的許諾。這件事很快在周圍村里傳開了，人們都知道了驅(qū)趕“年”獸的辦法。從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹;戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風(fēng)俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。

優(yōu)秀春節(jié)的作文。

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！痹卩枥锱纠驳谋夼诼曋?，新一年開始了!我們即將歡度中華民族最隆重，最盛大的節(jié)日——春節(jié)!或許是因?yàn)橄矚g放鞭炮蔡才認(rèn)為春節(jié)是自己最喜歡的節(jié)日。

聽爸爸媽媽說，那年春節(jié)我吵著要去煙火，他們就抱著我到廣場觀看煙花。我還記得當(dāng)時(shí)人山人海?！班?，啪!嘣，啪!煙花的聲音連續(xù)不斷，各種各樣，五顏六色的煙火一個(gè)接著一個(gè)飛上天空?！毕裎宀世_紛的大傘。

今年春節(jié)在家，吃完年夜飯，我就跟小弟弟放煙花爆竹，我真開心。春節(jié)還有很多習(xí)俗，貼春聯(lián)，吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，給長輩拜年，拿壓歲錢……但我還是最喜歡放鞭炮。

我想：大人物放鞭炮應(yīng)該是為了驅(qū)趕一年中的霉氣，對來年的期盼!但現(xiàn)實(shí)放鞭炮是人們生活幸福安康的一個(gè)標(biāo)志。這就是我喜歡的節(jié)日——春節(jié)。這就是中華兒女最重要的節(jié)日，我愛我們的節(jié)日。

重要的春節(jié)習(xí)俗有哪些。

春聯(lián)和年畫。

張貼春聯(lián)和年畫的習(xí)俗起源于上古時(shí)期。每到春節(jié)時(shí)期，每家每戶門前會(huì)樹立桃人來驅(qū)鬼。后來，逐漸演變成門神、年畫。宋代開始，民間逐漸流行木版畫，年畫所畫素材也是越來越多，流傳至今的還有“四美畫”。在唐代，文化繁榮，民間開始流行春聯(lián)，這個(gè)習(xí)俗在宋朝更加普遍。到明代，貼春聯(lián)的習(xí)俗已經(jīng)全國范圍內(nèi)普及。

煙花爆竹。

燃放煙花爆竹的最原始的目的就是驅(qū)逐年獸，后面演變?yōu)檗o舊迎新的符號，成為新年的標(biāo)志。最早可見的文獻(xiàn)記載是南宋時(shí)期的《荊楚歲時(shí)記》，作者是宗懔。主要是說人們在正月一號隨著雞鳴聲起床，在門前放爆竹，可以用來驅(qū)鬼。宋代出現(xiàn)了火藥爆竹，這樣，原始的爆竹得到了發(fā)展，不生產(chǎn)竹子的地方也可以燃放鞭炮了。這樣，燃放鞭炮逐漸成為全國性的活動(dòng)。

餃子年糕。

守歲。

除夕的“除”本意為“去”，引申為“易”，意思是交替?！跋Α钡谋疽庵傅氖侨漳褐畷r(shí)，引申為日落后的夜晚時(shí)間。守歲，對于長者來說，充滿了歲月易逝之感，對于青少年，則充滿了努力奮進(jìn)的含義。

春節(jié)由來英語介紹

春節(jié)，即農(nóng)歷新年，俗稱過年，一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。春節(jié)歷史悠久，起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。在春節(jié)期間，中國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒?dòng)豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。春節(jié)俗稱“年節(jié)”，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。

春節(jié)有哪些風(fēng)俗。

看春晚。

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，通常簡稱“春晚”，是中國中央電視臺在每年農(nóng)歷除夕晚上為慶祝農(nóng)歷新年舉辦的綜藝性文藝晚會(huì)。

掃塵。

“臘月二十四，撣塵掃房子”，據(jù)《呂氏春秋》記載，我國在堯舜禹時(shí)代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。按民間的說法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切霉運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。這一習(xí)俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。

守歲。

除夕守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一，守歲之俗由來已久。最早記載見于西晉周處的.《風(fēng)土志》：除夕之夜，各相與贈(zèng)送，稱為“饋歲”;酒食相邀，稱為“別歲”;長幼聚飲，祝頌完備，稱為“分歲”;大家終夜不眠，以待天明，稱曰“守歲”。

拜年。

新年的初一，人們都早早起來，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。拜年的方式多種多樣，有的是同族長帶領(lǐng)若干人挨家挨戶地拜年;有的是同事相邀幾個(gè)人去拜年;也有大家聚在一起相互祝賀，稱為“團(tuán)拜”。由于登門拜年費(fèi)時(shí)費(fèi)力，后來一些上層人物和士大夫便使用各貼相互投賀，由此發(fā)展出來后來的“賀年片”。

貼春聯(lián)。

春聯(lián)也叫門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。

爆竹。

中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛，是節(jié)日的一種娛樂活動(dòng)，可以給人們帶來歡愉和吉利。

2024春節(jié)的作文。

伴隨著噼里啪啦的炮竹聲就不知不覺的過年了，充滿節(jié)日氣氛的街道里掛滿了紅通通的燈籠，在漆黑的夜晚中映襯的異常明亮。

“嗖!”的一聲。啪!煙花開花了，帶有云南風(fēng)情的金鳳凰飄在天空上，還有笑臉等各種各樣的煙花。好漂亮啊!我和家人歡呼起來。驟然變化的氣溫并沒有阻礙我們過年的歡樂;過年的時(shí)候最開心了。開心的讓我認(rèn)為地上也跟著銀光閃爍起來。哈哈，只不過是假象而已。南部地區(qū)雖然比不上北部地區(qū)有冰雕。但是這里也非常好玩。過年不光有各種各樣的菜吃，還可以去公園里面欣賞花燈。各式各樣的，五彩繽紛的，美極了!也趕上北方的冰雕了。

這一派美麗的景象。讓我想起王安石的《元日》：

炮竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

想起古時(shí)那簡單又樸素的生活。過年也異常熱鬧。大街小巷里賣著各式各樣的好玩的好吃的;各大小酒家都貼起喜幅春聯(lián)。燈火通明的。別樣非凡;小孩子爭著搶著要糖葫蘆，風(fēng)車，捏糖人，玩具等他們認(rèn)為的好東西;有錢的人家去很遠(yuǎn)的縣城里看唱大戲。沒錢的人家就在生活的地方放花燈來慶祝新的一年到來。

過年了!又是新的一年。我祝愿天下人民團(tuán)圓幸福，幸福安康。

英語六級的寫作技巧介紹

英語作文在六級考試中占據(jù)總分的百分之十五，比重大同樣也要求高，但是想拿高分卻往往不那么容易，寫出一篇高質(zhì)量的作文對考生英語基礎(chǔ)知識的要求是一方面，同時(shí)還需要考生有獨(dú)特的思想和寫作技巧，下面是關(guān)于英語六級的寫作技巧介紹的內(nèi)容，歡迎閱讀！

大學(xué)英語六級作文的題型一般是標(biāo)題作文、主題句作文或情景、圖表作文等等，去年六級作文考試有書信與記敘文，但基本都屬于命題作文范疇，英語六級寫作技巧。對于命題作文，審題立意是寫好作文至關(guān)重要的一步。所謂審題，就是要看清題意，確定文章的中心思想與主題，并圍繞中心思想組織材料。也就是通過分析作文題給出的標(biāo)題、主題旬或情景，找出關(guān)鍵詞或中心詞，明確寫作要求，是寫哪方面的內(nèi)容，既包括題材上的要求，也包括體裁上的要求。如果不審題就隨便下筆，想一句寫一句，內(nèi)容離題，即使再好的再華麗的再精心構(gòu)思的詞句表達(dá)也無濟(jì)于事。另一方面，六級寫作的目的是測試學(xué)生用英語書面表達(dá)思想的初步能力，并不是測試你母語創(chuàng)作能力，而且為了便于作文評卷有一盡量統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，出題方式無論怎樣變化，六級作文都可以歸納為三段式，有的甚至給出三段的段首句。其目的就是讓學(xué)生們在統(tǒng)一主題下的寫作要點(diǎn)、思維與方式盡可能地同一化與統(tǒng)一化。鑒于此，我們應(yīng)清楚六級寫作沒有太大的自由發(fā)揮空間。在構(gòu)思段落之前一定要仔細(xì)斟酌標(biāo)題、主題句與段首字，找出關(guān)鍵詞從而確定寫作的方向與范圍，而且還應(yīng)記住要盡量縮小這個(gè)范圍，不能脫離要求任意展開，那樣屬于跑題。

文章的段落，是文章的基本組成部分，一篇好的文章需要精心的段落構(gòu)思與合理的段落安排，根據(jù)不同的題材確定不同的段落寫作順序。六級作文從結(jié)構(gòu)上看，一般由三部分組成：引言部分(introductory part；展開部分(bodypart)；結(jié)尾部分(ending part)，而且每段往往只有一個(gè)主題，段中各支持句圍繞明確的`主題，層層展開論證并服務(wù)于主題句。整篇文章也是層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，條理分明，完整統(tǒng)一。下面進(jìn)一步說明每一部分的具體寫作技巧與要求：

引言部分 introductory part

文章開頭很重要，關(guān)系到全篇文章，一定要認(rèn)真考慮好如何寫好第一句，秘書工作《英語六級寫作技巧》。一般緊扣主題，開門見山，直接入題。如果已給出段首句，則要考慮如何跟開頭連接好。在實(shí)際寫作中，主要有以下幾種開頭方式。

定義法。即用一句話或幾句話來解放說明題中的關(guān)鍵詞，給出關(guān)鍵詞的定義。多用于給出一簡單題目的標(biāo)題作文。直接切入主題。也就是直截了當(dāng)?shù)亟沂疚恼碌闹黝}或?qū)懽髟桑缫呀o出每一段的中文提示，可直接翻譯提示中每一段的中心思想，作為開頭。

提問法。用疑問句或設(shè)問句開頭，緊接著提出自己對這個(gè)問題的看法或直接點(diǎn)明主題，這種方法如果使用得當(dāng)，能夠激起讀者往下讀的興趣，以便找出答案。以故事背景開頭，交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物及背景，然后在這個(gè)背景下引出正文。這種方法多用于記敘文，使讀者一開始就產(chǎn)生鮮明視覺形象。引用法。即引用名人名言或諺語等作為文章的開頭，指出閱讀的內(nèi)容范圍。

主題部分 body part

篇章寫作不僅應(yīng)層次清楚，而且主次也要分明i任何文章都有主體部分，即文章的精華部分。學(xué)生在這部分的寫作錯(cuò)誤五花八門，或者段落內(nèi)容缺乏統(tǒng)一性，或者句與句之間缺少連貫性，層次混亂，信息的表達(dá)經(jīng)常是跳躍式的想到什么寫什么，內(nèi)容空洞，言之無物，缺乏嚴(yán)密的邏輯性。針對這些錯(cuò)誤，寫主體段應(yīng)注意以下幾點(diǎn)要求。要緊扣開頭段提出的主題思想，突出中心。圍繞主題句用一組意思連貫而且完整的句子展開文章，切記各展開句是能起到說明、支持或闡述主題的句子并服務(wù)于主題，全文保持統(tǒng)一性，也就是我們通常所說的“切題”。主體段取材必須精練典型，系統(tǒng)而完整。根據(jù)內(nèi)容需要與字?jǐn)?shù)的規(guī)定，確定要點(diǎn)的詳與略后，選擇正確的、典型的、具有說服力的事實(shí)、例子、數(shù)據(jù)與論據(jù)等說明解釋并擴(kuò)充主題。主體段要與開頭段與結(jié)尾段有內(nèi)在的必然歸宿，要順其自然地過渡，使用好承上啟下的連接詞或句子，防止突然轉(zhuǎn)折。另外，主體段的句與句之間也要逐步展開，通順連貫，符合一定的邏輯關(guān)系。

大學(xué)英語四六級聽力技巧介紹

四六級聽力包括考研閱讀，不僅考你的英文功底，還考你的'人品，你的世界觀價(jià)值觀人生觀。本文從聽力材料、聽力真題怎么聽以及聽力技巧方面進(jìn)行探討。希望大家能從中得到啟示，并突破聽力。

聽力阻礙了大多數(shù)人的四六級通過，全國最低有80%以上的人四六級考生因?yàn)槁犃κ《鴮?dǎo)致四六級沒有通過。本文從聽力材料、聽力真題怎么聽以及聽力技巧方面進(jìn)行探討。希望大家能從中得到啟示，并突破聽力。

一、關(guān)于聽力訓(xùn)練材料

聽力的材料必須是真題，06年以后的真題最好，誰要是光聽模擬題，我祝愿他考不過。真題是唯一的權(quán)威!必須牢記。很多模擬題都只是為了賣錢，我個(gè)人感覺編得不好。

二、關(guān)于聽力真題怎么聽

聽力不要聽得太多，精聽8套完全足夠。每套聽三遍。第一遍，問自己為何做錯(cuò)，還有，問自己為何做對;第二遍，分析聽力原文，找到出題思路和做題技巧;第三遍，摘抄場景句型和場景詞匯。不要聽太多真題。有個(gè)女孩我發(fā)現(xiàn)她黑眼圈很重，我說你干哈了，她說她昨晚聽了一夜真題，我說聽了幾套，她說10套，然后打了個(gè)呵欠，說我打算今天再聽10套，在后天中午前，我就把改革開放以來的真題都聽了。我只能說：你在調(diào)戲真題。有人說可以聽bbc和voa之類，來提高四六級聽力嗎?我只能說：完全沒有針對性。有人提出看電影學(xué)四六級聽力，我說你喜歡什么電影：他說槍戰(zhàn)片。我只能說：你很純樸。電影英語對四六級幾乎沒幫助，除非你近兩年不考四六級。槍戰(zhàn)片只會(huì)讓你學(xué)會(huì)一下幾個(gè)句子：oh! my god!i will kill you!oh!come on! fire! fire!至于其他的什么老友記、生活大爆炸類，只適合英語系的學(xué)生娛樂。記?。嚎荚嚲褪强荚?，必須有針對性。

英語六級詞匯極速記憶方法介紹

六級考試詞匯題雖然只有15分，但卻是很多同學(xué)頭疼的題目，要么做的很好，要么扣八九分以上。六級大綱中的?？荚~匯雖然只有一千多個(gè)，但都要求掌握單詞在不同的語境中不同的意思或用法，考生要從：慣用法、搭配、同義詞、近形詞的區(qū)別、反義詞等等各個(gè)方面全面地掌握詞匯。另外，詞匯題考的詞匯也有30%左右是四級的，這就需要考生要很好地掌握四級詞匯，打好基礎(chǔ);而事實(shí)上很多考生在考四級時(shí)根本沒背單詞，但不必感到?jīng)]有希望。就詞匯題而言，反復(fù)做真題非常重要，很多詞匯每年的復(fù)現(xiàn)率很高：如contrain考到了15次沒有一次是答案的，這樣的詞不認(rèn)識也就算了。四級背過單詞的同學(xué)可以將詞頻中出現(xiàn)兩次以上的背下來就可以了，而四級未背詞的同學(xué)則要全背下來，那么今年考試時(shí)詞匯部分一般會(huì)拿到13分左右，85%以上的得分率就可以保證了。

1.抓住狀態(tài)記憶單詞。

人在半饑餓和大腦皮層興奮時(shí)，記憶狀態(tài)是最好的。同學(xué)們可以抓住如下時(shí)間背詞匯：早上吃飯前半個(gè)小時(shí)，中午吃飯前半個(gè)小時(shí)，吃晚飯前半個(gè)小時(shí)，睡前半個(gè)小時(shí)，心情快樂高興時(shí)。

2.記住詞匯的主要意思。

記憶單詞要記住這么一個(gè)原則，不求一詞多義，但求迅速突破詞匯，哪怕只記住一個(gè)意思。這樣，在真題中見到這些詞的機(jī)會(huì)更大些，在閱讀中復(fù)習(xí)背過的詞匯印象最深。因?yàn)樵诓煌瑫r(shí)間不同地點(diǎn)見過同一單詞7遍以上就能記住。

3.反復(fù)做六級詞匯真題。

詞匯歷年真題要做四遍，這樣考試的核心詞就記得牢了，六級本身重考頻率極高。

英語六級口語考試自我介紹

自從20xx年英語六級進(jìn)行改革之后，口語考試成了六級考試的一個(gè)部分，從官網(wǎng)的消息了解到，全國大學(xué)英語四六級考試的口語考試（cet—set）將分設(shè)四級和六級兩個(gè)級別，即“全國大學(xué)英語四級口語考試（cet—set4）”和“全國大學(xué)英語六級口語考試（cet—set6）”。

目前參加四六級口語考試的考生為cet4成績?yōu)?00分及以上或cet6成績?yōu)?25分及以上的學(xué)生。達(dá)到分?jǐn)?shù)的兩類考生都參加同樣的.口語考試，成績分為abcd四等?？谡Z考試采用機(jī)考形式，兩個(gè)考生為一組參加。

20xx年起，符合條件的考生將分別參加四級口語和六級口語的考試。四六級考試官網(wǎng)發(fā)布了新口語考試各級別試題構(gòu)成和樣題。

四級口語分為四部分，首先考生需要用20秒進(jìn)行自我介紹，屬于熱身內(nèi)容。然后通過45秒的準(zhǔn)備，朗讀一篇短文并用1分鐘答題?？忌枰卮?個(gè)與朗讀的短文相關(guān)的問題。此外，考生還需要進(jìn)行1分鐘的個(gè)人陳述發(fā)言。最后則是小組互動(dòng)內(nèi)容，由兩位考生經(jīng)過準(zhǔn)備，根據(jù)設(shè)定的情景和任務(wù)進(jìn)行交談。

六級口語考試則分為3大部分?？忌枰?分鐘時(shí)間自我介紹，并回答問題。然后考生經(jīng)過1分鐘準(zhǔn)備，根據(jù)所給提示作時(shí)長為1。5分鐘的個(gè)人發(fā)言，兩位考生還就指定的話題進(jìn)行4。5分鐘的討論。最后由考官進(jìn)一步提問，回答問題。

英語六級考試全面提分技巧介紹

英語考試基礎(chǔ)最重要，積淀最重要。如果你的底子夠深，六級自然不在話下。那么那些沒底子的童鞋怎么提升自我呢?首先說單詞，邁西背單詞軟件是我用過最好的，推薦給大家，記單詞速度很快，也牢。再說聽力，可以看看自己喜歡的美劇和電影，最好是看只有英文字幕的，那樣可以幫助你思考。如遇到精彩的段落，可以試著把屏幕最小化，拿出紙和筆，試著去聽寫一下，然后和字幕比對，潛移默化中，你的聽力就會(huì)有飛躍的感覺。閱讀呢，推薦一份《21世紀(jì)報(bào)》，一星期一期，對于非英語的童鞋來說，量比較大。不過可以一步一步的來。你拿到第一份的時(shí)候，可以試著讀讀里面的buzz word之類的小豆腐干。接著第二期可以讀讀稍長點(diǎn)的文章，第三期、第四期，很快你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)版面的大報(bào)道也沒問題啦。這份報(bào)紙另外一個(gè)好的地方是，生詞都有讀音和注釋，所以不用怕哦。作文的話，鄙人一般會(huì)寫寫英文的日志，不過對于非英語的童鞋，我覺得積累點(diǎn)范文和模塊就ok了，作文還是比較死比較好拿一個(gè)穩(wěn)定的分?jǐn)?shù)。

1.真題一定要做，而且要按考試的時(shí)間來，靜下心來，做完后可以好好犒勞下自己哦。

3.爭取進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練。何為魔鬼訓(xùn)練?就是壓縮時(shí)間，提高效率的訓(xùn)練。在我備戰(zhàn)時(shí)，閱讀要求5分鐘完成，快速閱讀10分鐘，聽力填空部分也只聽一遍，這樣考試時(shí)就從容了許多。

1. 作文時(shí)間允許的`話可以在準(zhǔn)考證背面打一下草稿。

2. 在收快速閱讀卷和讀考試須知時(shí)最好能通篇瀏覽一下聽力的題目。

3. 聽力先在試卷上做，隨后再涂答題卷，這樣可以從容點(diǎn)，放心，最多幾分鐘時(shí)間。

4. 閱讀盡量多花時(shí)間，因?yàn)榉种荡?。同理，改錯(cuò)完形可以少花點(diǎn)時(shí)間，兩題還不如閱讀的一題，要把握好輕重。

6. 聽力中如果兩項(xiàng)意思明顯相反時(shí)，答案必定在其中。

7. 聽力注意女性的說話，她們的話一般都是考查的點(diǎn)。

8. 判斷正誤一般三個(gè)y，三個(gè)n，一個(gè)not given。

9. 閱讀中心句在最后段的概率是0，一般第一二段必定出現(xiàn)。

10. 細(xì)節(jié)題多花點(diǎn)時(shí)間，仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，定位很重要!

大學(xué)英語四六級考試口語考試介紹

其中數(shù)據(jù)輸入后的數(shù)據(jù)處理包括三個(gè)部分：

2）主觀題部分，如作文，要通過調(diào)整以濾除閱卷員主觀因素的影響。

為了保證閱卷員的閱卷信度（包括閱卷員本人的評分一致性、閱卷員之間的評分一致性、閱卷點(diǎn)之間的評分一致性），大學(xué)英語四、六級考試采取了一系列措施，包括制定明確的評分標(biāo)準(zhǔn)、確定評分參照卷(range-finders)、嚴(yán)格的'閱前培訓(xùn)、閱卷過程隨機(jī)抽查等等。在采取以上這些有效措施后依然存在的誤差可以稱為系統(tǒng)誤差，大學(xué)英語四、六級考試開發(fā)了一套軟件系統(tǒng)，根據(jù)考生在主、客觀題上得分的相關(guān)性進(jìn)行調(diào)整，以濾除系統(tǒng)誤差。

事實(shí)上，四、六級考試每次要在全國范圍內(nèi)動(dòng)員1500~2000名教師閱卷，閱卷工作是一種辛苦的付出，閱卷過程有嚴(yán)格的質(zhì)量控制措施，并且用計(jì)算機(jī)濾除閱卷員的主觀因素，使閱卷信度達(dá)到0.87，這在國內(nèi)各種大規(guī)?？荚囍惺呛懿蝗菀鬃龅降摹?/p>

3）分?jǐn)?shù)的正態(tài)化處理。

大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的記分體制根據(jù)考試目的的不同通常采用正態(tài)分制或等級分制。這兩種記分體制所表示的分?jǐn)?shù)都帶有大量信息，便于用戶使用。

大學(xué)英語四、六級考試的性質(zhì)和目的，決定大學(xué)英語四、六級考試是一種尺度相關(guān)-常模參照考試（criterion-relatednorm-referencedtest），其記分體制采用以百分制為形式的正態(tài)分制。

所謂常模參照考試是指以某一常模作為參照系來反映考生成績的考試，首先要按照某一參照性群體建立常模，通常用均值和標(biāo)準(zhǔn)差來表示；某一考生的成績是通過他的成績在常模群體中與其他考生成績比較的相對位置來表示的。常模參照考試所表示的分?jǐn)?shù)是相對的，只有保持常模的穩(wěn)定性才能保證分?jǐn)?shù)解釋的穩(wěn)定性。尺度參照考試則要參照一定的尺度對學(xué)生進(jìn)行考核。學(xué)生的成績不是通過與其他考生的比較，而是通過與某種特定的尺度進(jìn)行比較而得到解釋的，學(xué)生的成績必須達(dá)到某一尺度方能及格。這種特定尺度的選擇或制定是尺度參照考試的關(guān)鍵，對于大學(xué)英語四、六級考試來說，這一尺度就是教學(xué)大綱中規(guī)定的教學(xué)要求。但不論哪一種性質(zhì)的考試，分?jǐn)?shù)的解釋必須與某個(gè)參照系作比較，才能表示出分?jǐn)?shù)所代表的意義。而常模一經(jīng)建立，其分?jǐn)?shù)的意義和解釋也是確定的，不會(huì)發(fā)生考生相互影響得分的問題。（未完待續(xù)）。

考研英語和四六級的7大區(qū)別介紹

許多第一次參加研究生考試的學(xué)生都會(huì)認(rèn)為考研英語與英語四六級相似，其實(shí)截然不同。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于考研英語和四六級的7大區(qū)別介紹，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

考研英語在詞匯上主要考察熟詞新義，有些中學(xué)詞匯的新用法都能考的一塌糊涂;四、六級英語主要考察生詞的第一意義或常用意義，只要你背了大綱的詞匯表，基本就沒問題。

考研英語的語言材料多長難句;四、六級英語幾乎沒有長難句，都是很簡單的句子，意思幾乎一看就明白，不用仔細(xì)琢磨其意義。

閱讀理解是考研和四六級都要考到的題型，但考研英語試題選項(xiàng)多陷阱，考生要有很強(qiáng)的分析能力和抗干擾的能力;四、六級英語試題選項(xiàng)的迷惑性不是很強(qiáng)，只要具備了相應(yīng)的閱讀能力，一眼就能看出哪個(gè)是正確答案，哪個(gè)是干擾項(xiàng)。

大英四六級中也涉及翻譯、寫作題型，但考研英語對翻譯、寫作能力的考查在難度及復(fù)雜性上遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大英四六級的要求。

考研閱讀理解b部分即閱讀理解新題型是考研獨(dú)有的題型，該題型主要考查考生對連貫性、一致性、邏輯性等語篇、語段整體性特征及文章結(jié)構(gòu)的理解，這對考生的綜合閱讀能力提出了更高的要求。

大英四六級嚴(yán)格規(guī)定對試題的作答順序，而考研英語只需在三小時(shí)完成試題就可，至于答題的順序可根據(jù)個(gè)人喜好自主進(jìn)行。

綜上所述，大學(xué)英語四、六級是針對大部分大學(xué)生的一種測試，主要在于考查大學(xué)生在大學(xué)期間的`英語學(xué)習(xí)成果，其宗旨是希望大多數(shù)學(xué)生都能夠在正規(guī)英語課堂訓(xùn)練之后通過這些測試，因此四、六級考的主要是水平和速度。

而考研閱讀考的則是更高層次的英語能力，因?yàn)檠芯可雽W(xué)考試是一種選拔性測試，意在通過考試選出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行深造，因而對考生各方面的素質(zhì)和能力、包括英語閱讀能力提出了更高的要求。

因此，相比四、六級考試的閱讀文章和閱讀題，考研閱讀文章選材更加廣泛，文章不論從長度、詞匯、句子、還是邏輯等各個(gè)角度來說難度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于四、六級，同時(shí)命題也更加具有多變性和迷惑性。這些都對考生的實(shí)戰(zhàn)能力提出了更高的要求，特別要對閱讀理解題目的考點(diǎn)和命題原則知根知底。一般來說，四、六級閱讀每篇花大約8-10分鐘就能夠完成，而考研閱讀每篇?jiǎng)t需要15-20分鐘。

英語六級聽力短文提分技巧介紹

短文聽力備考訓(xùn)練必須抓住豎聽和橫聽兩點(diǎn)結(jié)合來進(jìn)行。所謂豎聽，是指一套題目從頭聽到尾，從第一題聽到最后一題。所謂橫聽，是指把相同題材和體裁的文章放在一塊對照比較著聽，從而迅速抓住同類型文章的規(guī)律，真正做到以不變應(yīng)萬變。在此提供一套具體的短文聽力訓(xùn)練辦法：

step 1：第一遍聽磁帶時(shí)認(rèn)真做題，對所選取的每段文章都認(rèn)真仔細(xì)，注意時(shí)間，模擬考場氛圍。做完以后還需注意統(tǒng)計(jì)對錯(cuò)個(gè)數(shù)，并分析選項(xiàng)設(shè)置特點(diǎn)，練習(xí)快速掃描選項(xiàng)的能力。

step 2：脫離文字材料再聽4-5遍磁帶。此時(shí)絕對不允許照著文字材料聽，應(yīng)該反復(fù)使用錄音機(jī)上的'重復(fù)鍵，盡最大努力聽懂全文內(nèi)容。聽第5遍或第6遍的時(shí)候，可以一邊聽一邊將全文筆錄下來，然后對照文字材料，看看筆錄有什么問題，分析聽不懂的原因，是語音、詞匯還是語法?然后有的放矢地加以解決。

step 3：在足夠熟悉此段落中的內(nèi)容后，打開文字材料，一邊聽錄音一邊看，并在段落中相應(yīng)考點(diǎn)和問題答案，仔細(xì)體會(huì)，分析自己為什么被某些干擾項(xiàng)誤導(dǎo)。

step 4：跟著磁帶大聲朗讀，以提高自己的語速。如果自己的語速能基本跟上聽力材料的語速，再做同類型題目，困難就不大了。

英語六級口語考試自我介紹

1.考前要做好主題準(zhǔn)備工作，包括了解一些常用、熱點(diǎn)話題，積累一些話題詞匯，準(zhǔn)備能套用的幾十個(gè)常用句型備用。

2.準(zhǔn)備多個(gè)版本的自我介紹。自我介紹盡量準(zhǔn)備的有特色一點(diǎn)，生動(dòng)一些，給考官以眼前一亮的感覺。自我介紹不要過分繁雜、冗長，不要為了使用某些也許會(huì)增光添彩的語句而使本該簡短的文字變得復(fù)雜、不自然。自我介紹要實(shí)事求是，不需要特意把自己塑造成一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的樣子。一切實(shí)話實(shí)說就好，展現(xiàn)最自然的自己。

二、把握談話內(nèi)容分寸。

這里指的是在不改變考試所限定的話題的前提下，把握談話內(nèi)容的方向，即盡量地把話題的內(nèi)容限制在自己力所能及的范圍內(nèi)。如果對某個(gè)話題不甚了解，就盡可能地不要涉及。堅(jiān)持不懂的、沒話可說的內(nèi)容不談，詞匯不豐富的內(nèi)容不涉及的原則?？傊?，盡可能地?fù)P長避短。

第二部分的口試形式通常是圖片，圖表和照片等畫面提示及文字提示。其內(nèi)容往往是擺出某些觀點(diǎn)，列出某些現(xiàn)象等，讓考生根據(jù)自己的觀點(diǎn)加以評論、比較、對照，沒有特定的傾向性。因此，十分便于考生根據(jù)自己實(shí)力發(fā)揮自己的長處。見下例：

春節(jié)的英語資料介紹【】

餃子是春節(jié)時(shí)期的傳統(tǒng)食物，對于北方人來說，春節(jié)食物怎能少了餃子呢，餃子不僅吃起來美味，寓意也很深刻，它有著“招財(cái)進(jìn)寶”的吉祥含義，所以在過年時(shí)吃餃子就寓意著新的一年能走財(cái)運(yùn)。而且餃子餡料的選擇和寓意有著直接的聯(lián)系，比如說韭菜餡的餃子有著久財(cái)?shù)囊馑?，白菜餡餃子有著百財(cái)?shù)囊馑?，香菇餡的餃子有著鼓財(cái)?shù)囊馑迹岵损W的餃子有著算財(cái)?shù)囊馑嫉鹊?，所以說水餃?zhǔn)谴汗?jié)期間少不了的美食。

2、雞。

春節(jié)期間雞肉是不能少的一道美食，雞和吉同音，吃雞肉寓意著百事大吉，而且吃雞肉也很講究，雞翅給年輕的人吃，有著大展宏圖的意思，雞腿給長輩吃，有一家的頂梁柱意思。在過年期間我們吃的食物熱量比較高，所以很多地區(qū)的人都會(huì)在烹飪后將雞肉去皮，來減少脂肪的攝入，也能保證雞肉的鮮美。

3、魚。

年年有余(魚)是中國比較傳統(tǒng)的說法，所以在春節(jié)這個(gè)吉祥的日子里，魚肉就顯得非常重要了，不少家庭為了吃出連年有余的好兆頭，會(huì)在除夕夜吃一條，大年初一吃一條，這樣就是連年有余了。不過呢，我們還有另一種說法，就是在除夕夜吃魚尾，大年初一吃魚頭，這樣也是連年有余，有頭有尾。

4、年糕。

春節(jié)吃什么傳統(tǒng)食品，其實(shí)最主要的還是一些寓意吉祥的，比如年糕。全國各地幾乎都用江米面和黍子黏面做成黏糕（也叫年糕），寓意“年年高”。春節(jié)吃的食物大部分是節(jié)前準(zhǔn)備好的，北方人大多吃饅頭。南方是頭幾天淘米，名叫萬年糧米，意思是年年有余糧。年糕也是漢族過新年的必備食物。做年糕的谷物有多種，各地作法不盡相同。其中以江南的水磨黏糕最為著名。北方則吃白糕或黃米黏糕，西南少數(shù)民族習(xí)慣吃糯米粑粑。

英語六級聽力分值介紹

發(fā)音是學(xué)習(xí)聽力的基礎(chǔ)，想要聽懂英語聽力，那么勢必要先知道組成聽力的單詞的發(fā)音。所以在平時(shí)學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，一定要認(rèn)真去掌握每一個(gè)單詞的發(fā)音，這是練習(xí)聽力的最基礎(chǔ)的一步。

2、精聽一段英語聽力。

練習(xí)英語聽力和練習(xí)數(shù)學(xué)并不一樣，一個(gè)靠的是質(zhì)，**而另一個(gè)靠的是量，所以在練習(xí)英語聽力的時(shí)候，與其選擇聽幾篇聽力課文，還不如選擇精聽幾段話，通過重復(fù)精聽，將這幾段話的句子都聽清楚為止。

3、模仿聽力原文語音。

想要聽懂英語聽力，就需要了解連讀這個(gè)技巧，在很多聽力當(dāng)中，一些發(fā)音并不會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)椴捎昧诉B讀。所以在平時(shí)的練習(xí)過程當(dāng)中，我們需要模仿聽力原文語音，找到那些聽力中連讀的部分，然后加以運(yùn)用。

4、保持每天都練習(xí)聽力，但時(shí)間不宜太長。

對英語聽力的熟悉感，并不是由每次聽的時(shí)間長短來決定，而是由聽英語聽力的次數(shù)和頻率來決定。所以在練習(xí)聽力的時(shí)候，要保持每天都進(jìn)行練習(xí)，但練習(xí)的時(shí)間不宜過長。

英語六級詞匯極速記憶方法介紹

背gre考試詞匯時(shí)還要注意在詞匯之間建立聯(lián)系。當(dāng)然，剛開始時(shí)可能能建立的聯(lián)系很少，但要注意培養(yǎng)這種意識，爭取一串串地背詞匯，看見一個(gè)，就能想起一串。比如，同義的詞匯一塊兒記，反義的、形似的、分類的、詞根的，背詞匯一段時(shí)間之后，就應(yīng)該看到該詞匯，想一想以前學(xué)過什么同義的，如果只有印象而想不起來，最好在一個(gè)筆記本上記一筆，下次碰到該詞匯時(shí)，特別注意。比如，背詞匯一段時(shí)間后，應(yīng)該問自己：我一共學(xué)了多少關(guān)于衣服的詞?如果你只記得中文意思，想不起英文，下次就要特別注意了。或者你看到holraph的時(shí)候是否能想起homraph?芽雖然有些書給你整理了一些聯(lián)系，可我覺得自己總結(jié)的才會(huì)印象最深。

這樣，詞匯之間建立聯(lián)系后，不拿書本的時(shí)候你也能利用這些聯(lián)系不斷地想詞匯，當(dāng)某一個(gè)詞匯記不起來時(shí)，就要注意了。不妨看后面的詞匯時(shí)，就不斷地想前面學(xué)過的詞匯，中有哪些類似的，或意思相反的，把有聯(lián)系的詞匯的頁數(shù)寫在詞匯旁，每當(dāng)看到這個(gè)詞匯時(shí)，總想起和它有關(guān)的詞匯，想不起時(shí)再根據(jù)頁數(shù)翻看。如果有印象而想不起來，就在筆記本上記一筆，下次補(bǔ)上。

2.擅于利用空余時(shí)間記gre詞匯。

生活中，我們大量零散的時(shí)間都在無形之中浪費(fèi)了，使用零散時(shí)間背誦新gre詞匯和新gre高頻詞匯也是不錯(cuò)的選擇，比如等公車，等人，睡前幾分鐘等，每天背十來個(gè)，一年中你不知不覺gre考試詞匯量就提高很多。

3.腦子不斷地想新gre詞匯。

背gre考試詞匯要背得好，要背得快，最基本的原則是腦子不斷地想詞匯，讓詞匯不斷地從腦子里過，看書看10遍，還不如腦子過一遍。要做到詞匯在腦子里過的次數(shù)比在書本上過的次數(shù)多得多，要做到完全拋開書本，不依賴書本，不拿書的時(shí)候也在想詞匯、背詞匯。要盡量在詞匯被忘記之前在腦子里過一遍，這樣，它留給你的印象要深得多，就算以后忘記，也很容易記起來。

4.掃描般掠過式背詞匯。

背新gre詞匯以及新gre高頻詞匯時(shí)不要在一個(gè)詞匯上花的時(shí)間太多，根本不用超過一分鐘，像掃描般一掠而過。只是重復(fù)的次數(shù)要多，特別在腦子里重復(fù)的次數(shù)要比在書本上重復(fù)的次數(shù)多得多。其他方法還有聽錄音帶，背詞匯軟件等等。不時(shí)翻一翻別的詞匯書也挺有用，因?yàn)橛行迈r感。

gre動(dòng)詞同義詞積累。

不滿，抱怨，牢騷。

娛樂，休息。

躺，臥。

gre動(dòng)詞同義詞積累。

命令，法令，規(guī)范。

突出，凸出。

gre動(dòng)詞同義詞積累。

刮，擦。

根除，消滅。

切，割。