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粉筆實在是不平凡的，我贊美粉筆!
當你走進教室時，全然不會注意到在門后的一張不起眼的木桌上，擺放著一盒不起眼的粉筆，像哨兵一樣，守衛(wèi)著木桌。
那就是粉筆，教室中極普通的粉筆，然而實在是不平凡的粉筆!
粉筆盒里的粉筆參差不齊，有的有十多厘米長，有的只有三厘米長，它們無論長短都有筆直的身軀和一塵不染、潔白的外觀，它們的頂端有的完好無損，有的則被削成了圓柱體。雖然被削過，但它們卻不折不撓，默默奉獻著自己。
這就是粉筆，教室中極普通的粉筆，然而絕不是平凡的粉筆!
我是一支粉筆，我的身體與黑板摩擦著，發(fā)出“吱吱”的聲音，化作白色的煙塵，為同學們付出。
我是一支粉筆，我同我的兄弟姐妹們住在一起。我們既喜歡人們又討厭人們。喜歡是因為，在消耗的過程中，我們也同時在為同學們付出。討厭是因為心狠手辣的人們把我寫在黑板上把我們一點一滴的消耗掉。看著兄弟姐妹們一個個犧牲，我的心里既欣喜又難過。
我是一支粉筆。我最喜歡老師把我當成一顆子彈“發(fā)射”出去。當老師發(fā)現(xiàn)一名同學正在開小差時，老師便會把我拿起并握緊，用力向那名同學“發(fā)射”。我穿過空氣，身子旋轉著，眼睛惡狠狠，火辣辣，炯炯有神地盯著他，落在他的頭上。那時，我雖然會斷開一截，但我還是會替老師為這位同學說：“叫你上課不聽講，看！被射中了吧！”
我是一支粉筆。我喜歡與人們惡作?。寒斠幻瑢W用我在另一名同學照片上畫白胡子時，當同學用我在另一名同學的課本上畫畫時，我便會和同學們一起開懷大笑。
終于有一天，我看著自己迅速縮短的身體，才明白了一個道理：傷害他人的同時，也是在傷害你自己。
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粉筆實在是不平凡的，我贊美粉筆。
當你走進窗明幾凈的教室時，總會有一盒或兩三盒粉筆眼入眼簾，粉筆那柱狀的體態(tài)，挺直的軀干，單一的色彩，卻顯得尤其莊重嚴肅。
這就是粉筆，生活中極普通的粉筆，然而絕不是平凡的。
課本被一頁頁翻過，粉筆在一天天變短，消失，化作粒?；覊m。那潔白的粉筆屑，從老師的手中飄飄灑灑的飛揚，濺落在整潔的衣衫上，點綴出梨花般的詩意。粉筆，一支載滿知識的船，平平凡凡的粉筆無私地犧牲了自己，最終化成了老師的板書，將知識播撒在我們心中。
那就是粉筆，生活中極普通的粉筆，然而絕不是平凡的。
粉筆不是平凡的物品。
每次走進充滿未來氣息的教室，一副喧鬧的情景映入我的眼簾。一群女生在陽光下竊竊私語地討論著，偶爾發(fā)出幾聲明朗的笑聲；教室里的“書呆子”還是如此認真地為大腦輸送滔滔文學。但在教室里，那一份沖破幾分安靜的喧鬧在調(diào)皮的男生中頓時爆發(fā)！可是借助他們爆發(fā)的的工具就是那不起眼的粉筆頭。
隨著鈴聲的`響起，一節(jié)課開始了……我看著老師挑選修長的白色的粉筆，在黑板上長篇大論地揮灑不出幾下，又一只小粉筆頭誕生了。我也知道，又一只粉筆頭要毀于一擲了。
我深深地發(fā)現(xiàn)，我們真的忽視太多的“小”了，因為小而不再留戀，因為小而離生活遠去，因為小而被人們淡忘。
一顆小種子，它被人們不經(jīng)意地拋棄，但它卻能沖破堅硬的外客，沖破硬土的阻擋，向陽光伸展出希望的嫩芽?！耙盎馃槐M，春風吹又生”。
那一次，我讀懂了粉筆的生命。
它象明星一樣，因為年齡的老化而不再象星星般璀璨，象花兒一樣，因為時間的老化而不再美麗直至飄落。但，明星不有精美的作品和可愛的形象留下，花兒不一樣芬芳，美麗動人，即使它只是曇花一現(xiàn)，但還是有人秉燭夜觀。那么！粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀，只是它老了，它小了?？蓾饪s是精華呀？！
一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來，它天天在散發(fā)著精髓，奉獻著它短暫的一生，直至他老卻。
應該！真的應該??！
可能誰都還記得上課時粉筆灰漫天飛舞的情景，空中的點點白色在陽光的照耀下反射出更加白皙的光芒，好像山中的薄霧，山里的處處風景都被遮掩，而在這白霧中有一道身影在拿著粉筆在寫畫著什么，讓已經(jīng)略顯得斑白的發(fā)絲匯聚，漸漸一片雪白。
每天早晨，當路上的書包都進入教室時，粉筆開始他的旅程了。書書寫寫，寫寫書書，前人發(fā)現(xiàn)的，發(fā)明的，經(jīng)歷的，內(nèi)心所想的，全在他的闡述下一一明了。但他還不滿足，他要把他所知道的傾囊相授，所有，他順著知識的海洋的注入口，尋根問底;逆著河流而上，而岸邊的風土人情在他的講解下呈給世界。當世界無法接受時，他就抬起手，手指微彎地撓著腦袋，而他卻亡了，粉筆還夾在食指與中指間，隨著他的動作在空中劃過一道曲線，留下點點雪白。當然，粉筆也不忘在他腦袋上留下了“到此一游”的標記。當標記越來越多，最后卻分不清白發(fā)與粉筆的界限。
當下課鈴響起時，一群孩子沖出教室，他也笑呵呵地放下粉筆，也走出了教室，他微笑著看著孩子們在操場上嬉戲，并不時地提醒孩子們注意安全。可能對他來說孩子們的未來與快樂就是他最大的牽掛了。有時，嬉戲的孩子們會突然地向他招手，邀請他一起加入游戲，他總是微笑著搖搖沾滿粉筆的手，這時就會有幾個機靈活潑的孩子跑上前來，一人拉著他一只被雪白覆蓋的手，一人推著他沾了斑白的后背，慢慢地移到游戲的中央?yún)^(qū)域，而他原來呆的地方白色的碎屑緩緩飄落。
一支粉筆是怎樣來的呢，這一點我也不是很清楚，但我們都明白的是，一支粉筆必須經(jīng)過許多的付出才能制造出來。當粉筆開始上市時，他們經(jīng)歷了許多的心酸苦辣，所以當粉筆開始執(zhí)行他的義務時，他所經(jīng)歷的，所看到的全部都在黑板上一一展現(xiàn)，希望能夠引導孩子們走上美好未來。粉筆一天天地縮短，留下的痕跡越來越多，于是孩子們帶著這些記憶踏上了理想的征程。雖然縮短了，但粉筆卻很開心?？僧敺酃P不能再書寫時，粉筆便被丟到了角落，而他所留下的泛白的塵埃也落地。
如果有一天，你發(fā)現(xiàn)了一顆粉筆頭，請拾起它，和她說說你這些年的經(jīng)歷，說說你的心里話，讓白色的塵霧再次騰上高空。
一說到粉筆，想必大家應該都很熟悉吧！粉筆毫不起眼，它沒有彩虹那么美麗，沒有鮮花那么芬芳，也沒有珍珠那么昂貴。然而，這普普通通的粉筆，卻把知識傳授，把文明播撒。
粉筆有不同的顏色，形狀也不盡相同，或呈圓形，或呈六邊形。它的身材短小，外表樸實無華，在黑板上留下的足跡卻格外漂亮大方。每當上課時，粉筆灰不斷地下落，粉筆在不斷地縮小。它好比春蠶，吐盡了自己的絲；它又像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
它沒有華麗的外表，卻奉獻著自己的一生。黑板前，擺放著許多零零碎碎的粉筆頭，它們?nèi)耘f堅守陣地，在老師手中為我們傳授最后一個知識。
黑板擦經(jīng)過，粉筆們終究逃不過被遺棄的宿命。它們化作飛雪，飄落在同學們的臉上、桌上、地上?！斑住毕訔壜曨D時響起，同學們馬上將它們方才的貢獻拋諸腦后。它們的同伴不會介意，當鈴聲響起，它們心甘情愿被用作書寫，心甘情愿化作塵埃。
短暫生命的粉筆，用行動譜寫著一首動聽的歌，用實際創(chuàng)造美麗的生活。
它們只有不堪一擊的身軀，卻不怕粉身碎骨；它們只有幾厘米的身高，卻不怕變矮；它們只有短暫的生命，卻無怨無悔，毫無怨言的犧牲自己，幫助別人書寫人生的道路。
我是一只身披紅色外衣的小粉筆，我天天在盒子里睡大覺?？墒牵幸惶煳野l(fā)現(xiàn)我和我的弟弟妹妹們分開了。可是，我那一瞬間，發(fā)現(xiàn)了一道光芒。
我發(fā)現(xiàn)我被一位女老師拿了起來。喔！原來我是被拿過來教孩子們上課呀！我還發(fā)現(xiàn)，我的兄弟姐妹們在空中翩翩起舞呢！
一天天過去了，我也漸漸變得瘦小，其實我也知道我的日子不多了，也知道可能隨時會有被掃進垃圾桶的命運。
女老師來了，還是像其他兄弟一樣拿起了我。我的心砰砰直跳，也準備在一起被掃進垃圾桶。此時，我又慢慢地，慢慢地失去了我的小伙伴。我也感覺到了我會隨時離開這群活潑可愛的學生。
雖然，我已經(jīng)失去了我的生命，但此時此刻，我一點也不后悔當一只粉筆，因為我生們認識了很多知識，我在老師的手中完成了我的使命。我為我自己自豪。
一根雪白的，渺小的粉筆，靜靜地躺在粉筆盒里等待著，等待著。她知道，總有一天一定會有她的用武之地。
突然粉筆和被打開了，他內(nèi)心異常興奮，心中瘋狂的喊著快快選我，她沒有猶豫，發(fā)自內(nèi)心的呼喚著，終于這位老師把她從眾多粉筆之中抽出來，她整天在黑板上跳來跳去，自在又愉快。
她沒有因這而停止，仍繼續(xù)寫啊寫，因為她知道，這樣才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸地，越寫越短，最后只剩下一個小頭子，被遺棄在垃圾桶里。
這么多像我們的老師，她將自己的青春和熱血獻給了愛著她的孩子們，留給自己的卻只有孤獨和哀老。
斗轉星移，當那些幼苗長成參天大樹時她們不會忘記感謝曾經(jīng)為他們?nèi)找剐羷诘姆酃P。雖然記不得是只什么粉筆出自什么粉筆盒。但是她們不會忘記這粉筆默默地犧牲自己，培育他人的品質(zhì)。
他們會永遠記住，并代代流傳這種精神。
一盒粉筆靜靜地躺在講桌上，其中一支修長的粉筆被老師拿在手中，“吱吱吱吱”，粉筆在黑板上移動著，漸漸地，它變成了一個點，當老師寫完最后一個字時，粉筆徹底犧牲了，留下來的，只是一行行的知識，而用板擦把字擦掉時，粉筆留下的痕跡也消失變成飄落的粉末了。忽然間，我讀懂了粉筆的生命。
粉筆，是這個世界上最普通、最平凡的東西，也是我們在學校里最常見的東西。
粉筆，長著矮小的個頭，圓柱形的身體。它的身體很脆弱，只要手輕輕一用力，它就折成了兩半。如果它不小心摔倒了地上，就會摔得粉身碎骨。
每一次上課，老師需要板書時，就會習慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫字。粉筆在黑板上快速的揮動著，黑板上的知識也快速地進入了我們的腦子里。但是一節(jié)課下來，粉筆不是少了半截，就是全變成飄落在地上的灰塵了。
開學以來，我們就用了差不多十幾盒粉筆。但老師靠它把知識傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當做一回事，但它的犧牲，給我們換來了無數(shù)的知識，它的奉獻，成就了明天的棟梁之才。它默默地來到這個世界上，又默默地離去，無聲無息、無影無蹤，但它仍然無怨無悔，它從沒炫耀過它的功勞，它只想默默地為人類做一些它力所能及的事。它們將永遠留在我們的記憶里，留在我們的心里。粉筆的無私奉獻，讓我們?yōu)橹袆?，讓我們?yōu)橹濏灐?/p>
成長的路上，沒有了老師的栽培，我們不可能會成功；沒有了老師的教導，我們還是那個無知、幼稚的孩子；沒有了那些默默奉獻的老師，我們就不會有現(xiàn)在的成就；而沒有了粉筆的傳授，我們是永遠不懂得什么是知識。
風輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失的無影無蹤……。
昨天晚上我做了一個奇怪的夢。
大家好！我是一支剛剛出爐的粉筆。我是用石灰石做成的，你可別碰我，我可有自己的保護方式！怎么樣，厲害吧！我的體型接近圓柱，可是我一頭粗一頭細，很奇特吧！我的皮膚很光滑，身體很曼妙。雖然我的身高只有，7厘米，但你可別小瞧我！
我們還有許多貢獻呢！老師在黑板上寫字用我:語文老師用我在黑板上寫字;數(shù)學老師在黑板上教同學們計算用我;英語老師用我在黑板上教同學們單詞和句型;美術老師用我在黑板上畫畫……我聽到孩子們最淳樸的笑聲，看到一張張笑臉時我很高興。當我的身體殘缺不全時，我卻不感到傷心，因為我盡到了我的職責。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，我被鬧鐘叫醒?；叵肫鹉莻€夢，我感慨萬千。粉筆的生命雖然很短暫，但是它已經(jīng)盡力了。毛澤東曾這樣寫道:“待到山花爛漫時，她在叢中笑?！?/p>
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一盒粉筆靜靜地躺在講桌上，其中一支修長的粉筆被老師拿在手中，“吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動著，漸漸地，它變成了一個點，當老師寫完最后一個字時，粉筆徹底犧牲了，留下來的，只是一行行的知識，而用板擦把字擦掉時，粉筆留下的痕跡也消失變成飄落的粉末了。忽然間，我讀懂了粉筆的生命。
粉筆的生命，我終于讀懂了你……。
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它，細小的身軀還不足十厘米；它，圓柱形的身體總是靜靜地躺教室的一角；它，雖然有許多顏色卻仍不起眼。它，就是粉筆。
粉筆的一生是短暫的，但它仍努力地為我們獲取知識而努力。在語文老師的手中，它會舞動出一串串優(yōu)美的語句；在數(shù)學老師的.手中，它會舞動出一個個數(shù)字精靈；在英語老師的協(xié)助下，它教會了我們abc；在音樂老師的手中，它舞出一曲曲優(yōu)美的歌曲，使我們?nèi)缱砣绨V……它陪伴著我們爬上知識的高峰，陪伴著我們遨游知識的海洋。但在老師用它寫完最后一個字時，它的生命便走到了盡頭，留下的只是一些粉末，還有那伴隨我們走向成功的知識。它就這樣一直默默地耕耘，為了幫助我們學會更多知識，每天都在那一片黑土地上勤勤發(fā)懇懇地工作著，沒有絲毫怨言。
粉筆的這種精神不正像我們的老師嗎？為了給我們上一堂精彩的課，老師不惜犧牲自己的休息時間，為了更及時地了解我們的學習情況，老師常常在夜深人靜的時候伴著燈光批改著一本又一本的作業(yè)……老師，毫無保留地把知識傳遞給我們，從不需要回報，只希望我們每個人都能邁向成功。然而在我們邁向成功的那一天，老師卻雙鬢已斑，深深地皺紋爬上她的額頭。
老師，就像粉筆，無私奉獻，不求索取。我贊美粉筆，更贊美老師！
今天，我像往常一樣騎著自行車來到了“安琪兒”作文班。剛推開教室大門，隨著“呯”的一聲悶響，一顆子彈直接將我“爆頭”了，我暈暈乎乎地晃了半天，才回過神來。定睛一看，原來同學們正在進行著激烈的“粉筆大戰(zhàn)”。
為了報那“一彈之仇”，我隨手將書包扔到桌上，抄起一支粉筆，掄圓了手臂，用盡力氣一扔，奇跡發(fā)生了，只見這顆子彈居然彈過王濤的眼鏡，擊中了他的鼻子。哈哈！望著王濤痛苦的`表情，我報仇后的快感溢于言表。
由于我“隔山打?！钡哪且粡棧づ送鯘?，他聯(lián)合了三名同學同時向我攻擊。突如其來的“狂轟濫炸”，打得我措手不及，情急之下，我撈起桌上最后半小袋粉筆，來了一發(fā)散彈，一陣“彈雨”過后，因?qū)κ帧拔淦鳌毖a給不足，終于敗下陣去。
剛取得勝利，還未來得及炫耀，胡老師來上課了。糟糕！桌上、地上到處都是粉筆，撿是來不及了，我們只好乖乖“自首”，開始打掃“戰(zhàn)場”，爭取寬大處理。雖然挨了老師的批評，但看得出，大家還是很開心。
放學后，我在下樓梯時差點摔了一跤，原來鞋底上還粘著一粒粉筆頭呢！
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粉筆對我們來說并不陌生。它很簡單，大約7厘米長，前端細，后端粗，五顏六色的。它看上去雖然很簡單，但它發(fā)揮的作用是無可估量的。
我們從稚嫩到成熟，從無知到有知，哪一天離開過粉筆呢？
粉筆為我們傳遞知識的同時，它們卻默默奉獻著自己的一切，直到粉身碎骨。它大公無私，犧牲自己，卻毫無怨言，單憑這一點，就值得我們學習與發(fā)揚。當人們在為獲得知識而喜悅時，誰又想到了粉筆呢？看到講臺上那一個個粉筆頭，給我的是一種感動和敬意！
粉筆雖然沒有毛筆的一瀉千里；雖然沒有鋼筆的流暢；雖然沒有鉛筆的便捷；雖然沒有熒光筆的亮麗；雖然沒有水彩筆的色彩斑斕……但我還是要贊美粉筆，贊美它的默默無聞，平凡與質(zhì)樸和無私奉獻不求索取的精神。
我們大家要學習粉筆不平凡的精神。其實在我們的現(xiàn)實生活中也有許多擁有粉筆精神的人。
我贊粉筆，更贊老師，是他們，為了我們的成功奉獻出了所有的光和熱！他們是我們?nèi)松膯⒚鳠艉鸵啡耍?/p>
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粉筆很常見，那是一種寫在黑板上的筆，寫了字以后，它就會化成粉末，永遠不再復原。
粉筆并不美觀，但很實用。它的形狀是圓柱形的，有白的'、黃的、紅的、綠的、藍的，雖然它的顏色很多，但很單一，每支粉筆只有一種顏色，寫在黑板上也只有一種顏色了。
粉筆很忠心，也很偉大。每當它在黑板上寫出一個字，它就要失去一些“身體”，而那些失去的“身體”中，一半變成了黑板上的字，一半化成了粉末，這些粉末一去不復返，而寫在黑板上的字，被板刷擦去后，也化成了灰。
粉筆這種寧可化成灰也要為學生傳遞知識的精神在現(xiàn)實生活中也不少。它像戰(zhàn)士，犧牲自己，讓后代幸福，如：黃繼光。在戰(zhàn)爭時期，黃繼光和戰(zhàn)士們在奪取一個高地的那天，他一個人向山頭奔去，敵人打的子彈比雨點還要密集，他曾多少次倒在地上，但又勇敢地一次次站起來，他的肩上和腿上都負了傷，但最后，他勇猛地張開受傷的雙臂，向噴射著火舌的火力點撲了上去，用自己的胸膛擋住了敵人的槍口。終于，戰(zhàn)士們在規(guī)定時間內(nèi)奪取了高地，但黃繼光英勇地倒下了。
粉筆與黃繼光一樣，在最后一刻，用自己的生命讓后代幸福。我們要學習粉筆的精神！
在每一個教室的講臺上都會有著不起眼的粉筆，今天我向大家介紹粉筆。
粉筆很普通，一般粉筆最長，只有五厘米左右，顏色也不像鮮花那么鮮艷。
上課的時候，粉筆起了大作用。老師在黑板上用粉筆寫字，粉筆也發(fā)出“吱吱”的聲音，我耳邊仿佛傳來一陣聲音“老師您用我吧，沒事，我的那群兄弟姐妹還準備展示它的本領呢！”
這時，有一個同學說道：“呀，這粉筆都用得差不多了，剩一點點了也不好寫了，算了，不如把它扔了吧？反正還有那么多，放在講臺上也臟，不如早點把它扔進又臟又臭的垃圾桶里。”
我仔細地看著，只見老師用黑板擦把寫的字擦了，再把黑板擦上五顏六色的灰拍在地上，用掃把一掃往垃圾桶里一扔。一根粉筆就從此犧牲在垃圾桶里，但粉筆一直站在這里，一點也不像疲倦的人們。累了就休息一會兒，它不需要休息，時刻都會出來幫助人們。
我喜歡色彩單調(diào)的粉筆，更喜歡它無私奉獻的精神。俗話說：“老師是人類靈魂的工程師”，粉筆就如一位老師，教你讀書寫字，也像父母教你走上社會；教你做人，粉筆的默默無聞，無私奉獻令人贊嘆。
我看著平凡的粉筆，不禁默默地想：我長大了一定要做一個像粉筆一樣默默無聞的人。
老師點評：對粉筆的觀察細致，敘寫具體。使后面的聯(lián)想變得自然合理。
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