<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文通過生動細膩的表達，能夠讓讀者感受到作者的情感和思維。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文，讓我們一起來欣賞和學習。
我最怕數(shù)學君，但又不得不面對他，這不，今天我們又“懟”上了，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭拉開了序幕。
不一會兒，張老師開始講題了，老師只畫了一條輔助線，標示出兩個三角形相似，我便茅塞頓開，一下就想明白了，當時真有一種庖丁解牛般的'痛快之感?？僧攺埨蠋熥屧跊]有提示之前就做出來的同學舉手時，望著黑壓壓的手掌，我滿心羞愧，恨不得找個地縫鉆進去。這一次對決，我以慘敗告終?！跋乱淮?，我一定要打敗你——數(shù)學君，我們走著瞧！”我心里暗暗地說。
周五的數(shù)學課后，張老師留下一道超難的幾何題，讓我們回家去做，周一上交。走在回家的路上，我滿腦子都是那道幾何題?！跋茸C明這個……不行，還是先證明那個……”一路上，我自言自語，似乎著了魔?；氐郊抑校也栾埐凰迹湍鼗氐椒块g做起題來。我呆呆地坐在椅子上，托著下巴，用手死勁地摳著橡皮，一籌莫展。不行，這次絕不能再讓它羞辱我。我依舊盯著那道題絞盡腦汁地想，整個人都快瘋了。媽媽推開門，看到我呆呆的模樣，搖了搖頭嘆息道：“可真是入魔了！”隨即上前摸了摸我的頭，溫柔地勸道：“休息一下再做吧，或許一下子就會柳暗花明呢！”我擺擺手說：“讓我再想想！”正在我糾結(jié)要不要到外面去透透氣時，突然靈光一閃，我一拍腦門，興奮地說：“對，就是這樣！”我急忙把它寫下來，搞定！看著自己獨立戰(zhàn)斗的成果，心中滿是蜜糖。我霸氣十足地說：“數(shù)學君，我總算贏了一回！”我不禁跺起了腳，拍手大笑，哼起了歌。
與數(shù)學君斗智斗勇的過程，如“打怪升級”一般，不光有艱難困苦的酸楚，還有歡欣鼓舞的幸福。只要你有一顆向上的心，永不言棄，你就會走向成功，擁有一個明媚的未來！
簡評。
文章標題采用擬人手法，新穎搶眼，讓人耳目一新。開篇巧設懸念，引起下文。接著敘寫自己與“數(shù)學君”兩次斗爭的經(jīng)歷：第一次以自己戰(zhàn)敗而告終；第二次以自己打勝而結(jié)束。最后總收全文，點明主旨，升華中心。文章以“我和數(shù)學君的戰(zhàn)爭”為線索，以時間為序，巧用對比與側(cè)面烘托，使得文章一波三折，布局精巧，中心突出。尤其是“只要你有一顆向上的心，永不言棄，你就會走向成功，擁有一個明媚的未來”一句，使得文章的立意上升到一個新的高度。本文最突出的亮點就是細節(jié)描寫十分出彩。文章運用“瞟”“盯”“搖”等一系列動詞，傳神地展現(xiàn)“我”做題的全過程，有力地表現(xiàn)“我”積極進取、永不言棄、勇往直前的個性與神采，給人留下深刻的印象。
十分鐘的課間休息馬上就過去了，同學們井然有序地回到了自己的坐位上。
上課了，王老師正在黑板上寫復習題，這時，小雨的橡皮怎么也找不到了，他便回頭向小欣借了一塊橡皮。偏偏這時，王老師突然回了一下頭，小欣的目光和王老師嚴厲的眼神相遇了。王老師怒目圓睜，大聲說道：“你們倆給我站起來！”小雨和小欣不知所措地望了望周圍，看到同學們都盯著自己，他們就慢慢地站了起來。“看什么看，就說你們倆呢，你們搞小動作，把我的話當成了耳旁風，這是課堂！”“王老師，我們倆沒……”“解釋什么？不要為自己的錯誤找理由，錯就是錯！”小欣聽了王老師的話，怒火中燒，她狠狠地瞪了王老師一眼，“叭”地一聲，把手中的筆摔到了地上，氣得渾身哆嗦。
如果她能換一種方法，就不會有這種結(jié)果了；如果她心平氣和地用委婉的方式跟王老師解釋清楚，也許這件事就會化干戈為玉帛。唉，這真是一場不該發(fā)生的“戰(zhàn)爭”?。?/p>
初，我結(jié)束第一份工作回到杭州。
杭州并不是我的故鄉(xiāng)，只是我和男票讀了四年大學的地方。但是因為這四年太美好太快樂，我們在初入社會的寒冷中貪婪地從記憶里攝取能量，于是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是回到了這里。
在母校的后門，一個叫做青芝塢的農(nóng)房集中地，我們租了一間小小的平房。我堅持擺了兩張床，當然其實我們睡在一張床上，但多出來的那一張總讓我略覺心安——萬一有片警查結(jié)婚證呢？！十年前的姑娘小伙們就是這么傻。
你別說，片警還真的來過一次，當然不是查結(jié)婚證，而是因為這附近出了一宗強奸案。自那以后，我睡覺的時候都把一個板凳拖到那扇搖搖欲墜的木門后，板凳上放一串風鈴，枕頭邊放一把菜刀。
但最可怕的還不是傳說中的強奸犯，而是睡到半夜時的尿尿問題。屋里沒有廁所，公廁在步行十分鐘開外。寒冬臘月的月黑風高，哆哆嗦嗦地朝著公廁一路小跑，男票舉著手電打著哈欠跟在旁邊，這時候真羨慕他能隨便找個亂石堆就是一泡。
比起畢業(yè)的那年，我們都虛長了幾歲，但還在原點。男票在讀研，而我再一次面臨找工作這件大事。
十年前的我很幼稚，總是太晚看到生活的本質(zhì)。大學畢業(yè)的時候，我滿腦子都是對偶像劇里白領麗人的盲目向往，結(jié)果被第一份工作狠狠地扇了一記耳光。
可到了第二份工作的時候我還是沒長進。在看起來很美的世貿(mào)中心里工作了幾個月之后，我再一次不得不從讓我找不著三觀的私營咨詢公司里辭職，卻被拖欠了一個多月的薪水，遲遲得不到落實。
之前，在與他人的爭斗中，我總是先放棄的那一個，因為很害怕丑陋。在糾纏和放手之間，我永遠選擇后者。但這一次，我較真了。與生活較真，與自己較真，與那些我搞不明白為什么要傷害我的人較真。
我每天準時出現(xiàn)在世貿(mào)中心十樓的辦公室里，搬一張椅子坐在老板的身邊，沉默著什么也不說。有客戶來找他，他斥責我出去，我還是不說話，不走。
這樣堅持了一個星期。拿到討來的薪水的那一天，我大步走出世貿(mào)中心，脊背挺得直直的。然后，站在門口明晃晃的陽光中，放聲大哭。
《飄》里有句話說，當一個女人無所畏懼的時候，她就不是個真正的女人了。而我知道，從那一天起，我也不是個真正的女人了，我有了潑婦的那一面。對這個世界，從此以后，我潑得出去了。
這不知該算杯具還是洗具。
要債要來的錢并不是什么大數(shù)字，因為薪水本來就不高。那段時間我和男票還是窮得很爽的。我們曾經(jīng)捏著兩塊錢，從解放路的百貨大樓逛到延安路的銀泰，然后坐公交車回家，還好當時沒有空調(diào)車。我們還曾經(jīng)在一個早上，分享最后的一包甜趣餅干，都為了對方不肯多吃一塊假裝大發(fā)雷霆。
銀行卡里剩下最后的五百塊的時候，同學里的第一個紅包炸彈降臨了。是男票的鐵哥們，不送或者少送都絕對不行。我從卡里取出最后的錢遞給他，然后摳著atm機哭了。
奇怪的是，這些細節(jié)都是多年后現(xiàn)在的老公，當時的男票告訴我的。我自己居然都忘了。當我回憶自己的青春歲月，我記得的竟然全是幸運和快樂。也許是因為我的心靈太粗糙，也許是因為，就像我對老公說的那樣：
有青春打底，什么樣的苦都不算苦。
20的夏天，我又開始找工作。這一次相對順利，在一次朋友聚會上，一位師兄說他帶的`團隊正在招人，我如果愿意，就可以去，連面試也不需要。
我接受了。一個it銷售員的職位。如果是年初的時候，我不會有勇氣接受這樣的職位，但經(jīng)過了討薪大戰(zhàn)之后，我知道自己有一個平常看不見的硬核。
我不相信自己，但我相信那個硬核。
進了公司才知道，一切沒那么簡單。當然了，對一個二十四歲的女孩來說，這個世界上的一切都可以用這句話來總結(jié)：原來沒那么簡單。
師兄帶的團隊如果叫做正規(guī)軍，那么就還有另一支團隊叫做野戰(zhàn)軍。野戰(zhàn)軍全不按章法做事，到處搶單，連正規(guī)軍的也不放過。正規(guī)軍里都是像我和師兄這樣的人，玩野戰(zhàn)，我們玩不過對方。
師兄對我說，我們要找藍海。有些人適合開拓，有些人適合纏斗，把適合開拓的那些人放到纏斗中，他們總是會吃虧，所以，聰明的選擇是放開紅海，去找藍海。
從年夏天，到的夏天，有一個25歲的女孩，拎著一個行李箱，箱子里有一份師兄給她的通訊錄，跑遍了浙江所有的城市。
每到一個城市，有時常常是深夜，坐上出租車之后我會打一個電話給男票，告訴他：“我現(xiàn)在上了車牌號xxxx的出租車，正在向xxxx開去。”
這個電話不是給男票聽的，是給出租車司機聽的。這是一個女孩想出來的保護自己的辦法。一直到今天，在人生地不熟的地方，我都會打這樣的一個電話，有時甚至只是裝裝樣子，根本沒撥通。
在陌生的城市里，我還發(fā)明了快速找到經(jīng)濟、干凈、安全的旅館的辦法，那就是當?shù)刈钪髮W的招待所。白天，我換上套裙拜訪客戶，黃昏時回到大學食堂里吃頓晚飯，內(nèi)心寧靜。
我按照通訊錄逐個打電話約人，有時要打出十幾個電話才能約上一個。但我的優(yōu)勢是：我看起來極其無害。在浙江，人們往往見過了太多的精明人，反倒愿意和一個無害的女孩打打交道。
20的夏天，我和師兄的那一片藍海，已經(jīng)略顯浩瀚。野戰(zhàn)軍們再也搶不了我們的單，我偶爾回公司處理報銷單據(jù)的時候，連對方的頭頭都會過來道一聲辛苦。
但我自己的心里知道，我累了，跑不動了。還有無可避免的是，在這種狗一般的生涯中，我和男票的愛情漸漸瀕臨死亡。什么也無法填平那條由時間和距離造成的鴻溝，多少滿欲傾訴的時刻一旦被錯過，再見面的時候也只能相對無言。
在公司的時候，我常常喜歡躲開人群呆在復印間里。有一天，我發(fā)現(xiàn)傳真機不停地吐出同一封信，收信人是我，落款人是男票，信的內(nèi)容只有一句話：
“ifthereisachancetoloveyou,iwillneverhesitate.”
只要還能再愛你，我絕不會猶豫。這是大學里他常常對我說的一句話。
那天我在復印間里，一邊一封封地用碎紙機粉碎這些信，一邊哭?？尥炅?，我決定再一次辭職。在一次又一次的投標中，我與我們代理的某500強品牌的銷售經(jīng)理逐漸熟悉，后來他知道了我的第一份工作經(jīng)歷也是在500強公司，又有了這么多的代理銷售經(jīng)驗，他說我應該去他們的公司工作。
就這樣，，我和研究生畢業(yè)的男票一起來到上海?；疖囻?cè)肴缃褚驯煌Ｓ玫拿冯]火車站，這是我們徹徹底底的再出發(fā)：事業(yè)、愛情、生活。一切都是未知，一切都是忐忑。
時隔多年之后，我還在上海，由二字頭變成三字頭，由女孩變成母親，由房客變成房東。我80末的妹妹對我的一切人生教誨都很鄙視，因為她認為我是幸運的一代，是得了便宜還賣乖。
但我一直想告訴她的是：傳說中幸運的青春，從來都是別人的。事實上，不會有哪一場青春是特別幸運的，也不會有哪一場青春會特別悲慘。所謂的幸運或悲慘，只取決于你看事物的角度而已。
青春，就是一場自己與自己的戰(zhàn)爭，愛過自己，恨過自己，放過自己，然后可以坦然上路。
【作文一】。
期中考試悄無聲息地到來了,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭一觸即發(fā).我的嘴里又開始念叨著那句話:“考、考、考,老師的法寶;分、分、分,學生的命根!”對于一個小學六年級的學生來說,有太多的腦細胞戰(zhàn)爭要上場了,這無疑是一個嚴峻的考驗.但有了六年的抗戰(zhàn)經(jīng)驗,這次又算得了什么呢?戰(zhàn)爭總是有輸贏的,戰(zhàn)場上沒有常勝將軍,所以,我時刻準備著投入戰(zhàn)斗,盡管老師這次只提前一天跟我們講這事.
要來的終究還是來了,今天是第十周的星期五——期中檢測的'日子!就這樣,我的一場腦細胞戰(zhàn)爭打響了.
我手握武器(筆),過五關斬六將,英勇殺“題”,終于挺過一道道艱難險阻.上半場是我與數(shù)學和英語的較量.檢測過后,我飛跑到老師辦公室對答案.耶!經(jīng)過鄙人勇戰(zhàn),我方大勝,損失較小.數(shù)學穩(wěn)拿95分,英語也以90分大勝.這對我來說的確是一件喜事,起到了極大的鼓舞作用.
下午的語文可不是那么好對付的,對方的“閱讀”與“作文”兩員大將可是出了名的厲害,據(jù)我多年的作戰(zhàn)經(jīng)驗來看,沒有幾個人不在這里損兵折將的.如果基礎問題打個“噴嚏”,那么整場戰(zhàn)爭都會“發(fā)燒”.所以,我要保持高度警惕,無論如何都要把基礎知識部分給攻下來.
下午,帶著征服試卷這個目標,我進入了最后的生死之戰(zhàn).試卷發(fā)下來后,我大致看了一下,難度不是很大,作文也寫過類似的題材,不禁心中暗喜.答卷鈴聲一響,我奮筆疾書,那鈴聲扣動著戰(zhàn)士們的心弦.只能聽見班里“沙沙沙”的寫字聲.突然,我的筆停下來了,目光在一道改正錯別字的題上盤旋著.“怎么我沒復習到呢?好像在哪兒見過啊!神啊!請賜給我智慧吧!”我心急如焚地在心里嘀咕著,“天靈靈,地靈靈,‘世外桃園’中哪個混蛋字是錯的?請告訴我!”半天我還是沒一點兒頭緒,我抬頭看了看班長,只見他正在埋頭苦寫,似乎沒有什么問題難得倒他.我又看了看學習委員,只見他從容自在,一副悠閑自得的樣子.我的心更急了!此時,一股強烈的求知欲促使我想當長頸鹿.脖子剛一伸,鮮艷的紅領巾開始說話了:“小胡啊,你可是連續(xù)五年的‘三好學生’和‘優(yōu)秀少先隊員’啊!”終于它制止了我那愚蠢而丑陋的行為.我突然想起了什么,一個模模糊糊的影子從我的腦子里一閃而過,漸漸地,我想起來了.沒錯,和練習冊上的那道題一模一樣.對,是“園”字錯了,應該是“源”.“哈,就這難度想整我?還差了點兒!”我不禁叫了出來.
戰(zhàn)爭終于結(jié)束了,我打掃完戰(zhàn)場,準備回去接受休息一下,哈哈!
【作文二】。
一提到戰(zhàn)爭，你的腦海中就會浮現(xiàn)出這幾個詞語：硝煙、戰(zhàn)火、凄涼、死亡……但你知道嗎?在我們的教室里正也無聲無息地進行著一場無硝煙的戰(zhàn)爭。不過這場戰(zhàn)爭很特別，是我和同桌戰(zhàn)誰的發(fā)言多而且質(zhì)量好，我可得全力以赴，因為我的同桌是大名鼎鼎的副班長包藝涵。
每當上課鈴響起時，我都會懷著忐忑的心情在一張小紙上寫下：日期，課次、發(fā)言情況。一到下課，或歡天喜地把紙片收入筆袋中，或極不情愿地拱手讓給同桌，就這樣，一節(jié)復一節(jié)。
星期五，第一節(jié)是英語課。我嚴陣以待，要知道英語是我的弱項，我得小心，不讓包藝涵有可趁機會。老師正發(fā)作業(yè)本呢!我心中竊喜，好呀，今天不回答?？蓻]高興多久，我發(fā)現(xiàn)做作業(yè)本還不如聽講有意思。堅持到了下課，雙方打成平手，包藝涵不服氣，說：“下節(jié)再pk!”
第二節(jié)是語文課，我信心百倍。語文是我喜歡的課，但也不可掉以輕心，因為她有副班長這個頭銜。一個問題被打在銀幕上“祖父的園子是怎樣的?找句子，談感受……”嘿，這還不簡單，匆匆讀了一遍課文后，重新找到打括號的地方，細細品讀，注上批語，沒想到一開始就有句子讓我有感受，信心大增。接著，一個個句子像一顆顆閃電炮在我眼前炸開，一個個感受像溪流在我筆尖呈現(xiàn)。我舉手，發(fā)言，坐下;又舉手，發(fā)言，坐下……那一個個問題猶如一張張薄紙輕松地被我剖開，最后我當然大獲全勝。
那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，讓我上課更加認真，發(fā)言更加積極，學習也感覺更開心了。
兩只狗——一只白，一只黑，恰巧同時來到了那所謂的“戰(zhàn)場”，太陽仍悠閑地睡在白云鋪成的床上?！斑怼怼彼鼈儼l(fā)出惡狠狠的嚎叫，只是為了那一根骨頭。
白狗興沖沖地叼著剛剛找來的一塊骨頭，準備找個地方美餐一頓?？蛇@黑狗從后面飛奔而來，搶走了它口中辛辛苦苦找到的美食。白狗憤怒地叫著并猛追上去，那黑狗似乎早已計劃好了逃跑的路線，猛地扎進了人群中，擾亂了白狗的追捕。待白狗找到時，黑狗已啃完骨頭，正愜意地舔著自己的'前肢。
“嘩啦……”它們身后的商店開了門，老板打著哈欠，慢悠悠地走了出來，看見正處于憤怒中打架的兩只狗，心中總覺得不那么吉利，拿起掃帚將它們趕走。
幾天后，我在馬路上又見到了那只黑狗，它已是骨瘦如柴，兩只大大眼珠沒有了往昔的光彩，因為被咬傷了腿，也失去了曾經(jīng)的敏捷與矯健，不能再去覓食和搶食了。
我忽然心生憐憫和感慨，這或許就是戰(zhàn)爭帶來的災難吧！其實，很多時候，很多情境中，和諧才應該是一副最完美的圖畫。
期中考試悄無聲息地到來了,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭一觸即發(fā).我的嘴里又開始念叨著那句話:“考、考、考,老師的法寶;分、分、分,學生的命根!”對于一個小學六年級的學生來說,有太多的腦細胞戰(zhàn)爭要上場了,這無疑是一個嚴峻的考驗.但有了六年的抗戰(zhàn)經(jīng)驗,這次又算得了什么呢?戰(zhàn)爭總是有輸贏的,戰(zhàn)場上沒有常勝將軍,所以,我時刻準備著投入戰(zhàn)斗,盡管老師這次只提前一天跟我們講這事.
要來的終究還是來了,今天是第十周的星期五——期中檢測的'日子!就這樣,我的一場腦細胞戰(zhàn)爭打響了.
我手握武器(筆),過五關斬六將,英勇殺“題”,終于挺過一道道艱難險阻.上半場是我與數(shù)學和英語的較量.檢測過后,我飛跑到老師辦公室對答案.耶!經(jīng)過鄙人勇戰(zhàn),我方大勝,損失較小.數(shù)學穩(wěn)拿95分,英語也以90分大勝.這對我來說的確是一件喜事,起到了極大的鼓舞作用.
下午的語文可不是那么好對付的,對方的“閱讀”與“作文”兩員大將可是出了名的厲害,據(jù)我多年的作戰(zhàn)經(jīng)驗來看,沒有幾個人不在這里損兵折將的.如果基礎問題打個“噴嚏”,那么整場戰(zhàn)爭都會“發(fā)燒”.所以,我要保持高度警惕,無論如何都要把基礎知識部分給攻下來.
下午,帶著征服試卷這個目標,我進入了最后的生死之戰(zhàn).試卷發(fā)下來后,我大致看了一下,難度不是很大,作文也寫過類似的題材,不禁心中暗喜.答卷鈴聲一響,我奮筆疾書,那鈴聲扣動著戰(zhàn)士們的心弦.只能聽見班里“沙沙沙”的寫字聲.突然,我的筆停下來了,目光在一道改正錯別字的題上盤旋著.“怎么我沒復習到呢?好像在哪兒見過啊!神啊!請賜給我智慧吧!”我心急如焚地在心里嘀咕著,“天靈靈,地靈靈,‘世外桃園’中哪個混蛋字是錯的?請告訴我!”半天我還是沒一點兒頭緒,我抬頭看了看班長,只見他正在埋頭苦寫,似乎沒有什么問題難得倒他.我又看了看學習委員,只見他從容自在,一副悠閑自得的樣子.我的心更急了!此時,一股強烈的求知欲促使我想當長頸鹿.脖子剛一伸,鮮艷的紅領巾開始說話了:“小胡啊,你可是連續(xù)五年的‘三好學生’和‘優(yōu)秀少先隊員’啊!”終于它制止了我那愚蠢而丑陋的行為.我突然想起了什么,一個模模糊糊的影子從我的腦子里一閃而過,漸漸地,我想起來了.沒錯,和練習冊上的那道題一模一樣.對,是“園”字錯了,應該是“源”.“哈,就這難度想整我?還差了點兒!”我不禁叫了出來.
戰(zhàn)爭終于結(jié)束了,我打掃完戰(zhàn)場,準備回去接受休息一下,哈哈!
一提到戰(zhàn)爭，你的腦海中就會浮現(xiàn)出這幾個詞語：硝煙、戰(zhàn)火、凄涼、死亡……但你知道嗎?在我們的教室里正也無聲無息地進行著一場無硝煙的戰(zhàn)爭。不過這場戰(zhàn)爭很特別，是我和同桌戰(zhàn)誰的發(fā)言多而且質(zhì)量好，我可得全力以赴，因為我的同桌是大名鼎鼎的副班長包藝涵。
每當上課鈴響起時，我都會懷著忐忑的心情在一張小紙上寫下：日期，課次、發(fā)言情況。一到下課，或歡天喜地把紙片收入筆袋中，或極不情愿地拱手讓給同桌，就這樣，一節(jié)復一節(jié)。
星期五，第一節(jié)是英語課。我嚴陣以待，要知道英語是我的弱項，我得小心，不讓包藝涵有可趁機會。老師正發(fā)作業(yè)本呢!我心中竊喜，好呀，今天不回答?？蓻]高興多久，我發(fā)現(xiàn)做作業(yè)本還不如聽講有意思。堅持到了下課，雙方打成平手，包藝涵不服氣，說：“下節(jié)再pk!”
第二節(jié)是語文課，我信心百倍。語文是我喜歡的課，但也不可掉以輕心，因為她有副班長這個頭銜。一個問題被打在銀幕上“祖父的園子是怎樣的?找句子，談感受……”嘿，這還不簡單，匆匆讀了一遍課文后，重新找到打括號的地方，細細品讀，注上批語，沒想到一開始就有句子讓我有感受，信心大增。接著，一個個句子像一顆顆閃電炮在我眼前炸開，一個個感受像溪流在我筆尖呈現(xiàn)。我舉手，發(fā)言，坐下;又舉手，發(fā)言，坐下……那一個個問題猶如一張張薄紙輕松地被我剖開，最后我當然大獲全勝。
那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，讓我上課更加認真，發(fā)言更加積極，學習也感覺更開心了。
面對曾經(jīng)血洗過的南京城，面對那些受難同胞的墳墓，我的心痛了。曾經(jīng)，曾經(jīng)有多少無辜的人們被遭到殘殺，還連累到了許多孩子，和我們同樣是祖國未來的孩子們。他們本該擁有的不是那些支離破碎的生活，而是一個完整的家啊!
這使我想起了安妮?弗蘭克，一各漂亮又優(yōu)秀的猶太女孩。她因為戰(zhàn)爭，原本豆蔻青春的安妮，卻在1942年躲避在一間沒有陽光，沒有音樂，沒有洋娃娃的幽暗密室里生活。她像所有少女一樣有深藏在心底的秘密，有她細膩的情感世界，有對生活的夢想……只是，她在這個花樣的季節(jié)里沒有了本該屬于她的正常生活。
在距離16歲生日只差三個月的時候，她死在貝爾森集中營里。1947年，死里逃生的父親將她遺留的日記出版。她的日記翻譯成55種文字，銷售約2400萬冊，成為僅次于圣經(jīng)的一本最暢銷的讀物。
安妮的日記是戰(zhàn)爭時代的文學。從中人們看到了安妮的開朗與堅強，也看到了戰(zhàn)爭的殘酷。
戰(zhàn)爭，使強大的國家獲利，但是，在獲利的同時，多少的孩子在哭泣。他們的身體被炮火吞噬，他們的哭聲一次比一次強烈。他們只渴望一個正常的生活，一個完整的家。然而，為什么大人們不渴望和平呢?也許他們會這么想。每每看到戰(zhàn)爭中孩子們絕望的表情，我都很想再次呼吁：戰(zhàn)爭，愿你永滅吧!
抗日戰(zhàn)爭是一場腥風血雨的戰(zhàn)斗，兩國人民能否和平相處，全在它了。這場仗的勝利是用無數(shù)人的血與肉換來的。秋瑾、楊開慧、楊根思、楊虎城、楊靖宇等許許多多滿懷豪情壯志的愛國英雄喪生于此。《小兵張嘎》是一部描寫一群活潑可愛的孩子們英勇抗日的影片。片中，給我印象最深的人就是張嘎，他誕生在風景秀麗的鬼不靈，是個深明大義的孩子，爺爺奶奶都被殘酷的日本人給殺了，連老忠叔——一個嘎子最喜歡的人也被日本皇軍抓走了，我多么想為他報仇??！
我看見嘎子臨危不懼、奮不顧身地勇闖敵人司令部的'時候，我就被他深深所吸引了。因為我認為他是一個勇敢的孩子，他的氣識、膽量都是普通孩子所沒有的，是我們新中國的孩子學習的好榜樣。
我們作為新中國的兒童，應該把他們那種臨危不懼、奮不顧身、不辭辛勞、英勇抗戰(zhàn)的精神用到學習上來。有了他們的那種精神，我們就不會出現(xiàn)半途而廢的事了，無論遇到什么困難都勇往直前，抱著“明知山有虎，偏向虎山行”的心去克服一切阻礙道路的絆腳石。
抗日英雄們雖然壯烈犧牲了，但他們那種舍己為人的精神將流芳百世，永存天地之間。我們不能手足相殘，因為我堅信，八路軍叔叔們一定不希望我們這樣，他們希望我們快快樂樂，擁有一個幸福溫馨的家。我會為祖國的建設出一份力，讓祖國變得更美好！
堅貞不屈的抗日英雄們，安息吧！一位少先隊員的純潔心聲。
……。
下午,媽媽回到家,看到滿屋狼藉,她一把將熟睡中的我從床上拉了起來,斥責道:“把家里弄得亂七八糟,難道你今天在家里打仗了?”媽媽說得沒錯,中午還真的“打仗”了。事情是這樣子的。
我正在睡午覺,只聽耳畔傳來一陣討厭的“嗡嗡”聲,睜開眼只見一只黑色的大蚊子趴在我手臂上貪婪地吸著鮮血。我用手一拍沒拍到,它逃走了。我趕緊坐了起來,到處尋找,發(fā)現(xiàn)它得意地在空中飛來飛去。我又伸出手用力地一拍,可惡!它竟然飛到天花板上去了,我根本夠不著。
討厭的蚊子,我連忙找出我的殺蚊武器—大水槍,準備來場惡戰(zhàn)。我給水槍裝好水,躲在桌子后面,盯準了蚊子,“發(fā)射!”我用力噴出水柱,心想,這下蚊子應該沒命了吧!可惜水柱太細,根本沒有射準,黑蚊子轉(zhuǎn)了個圈,好像在得意揚揚地對我說:“你拿我沒辦法吧,嘿嘿!”我怒氣沖天,取出我的特大號水槍,朝著它亂射一通。哎呀,終于擊中目標,蚊子的翅膀濕了飛行速度立刻減了一半。我馬上伸出我的“神龍抓蚊爪”,讓那只可惡的黑蚊子葬身于我的掌下。
滴滴滴——”我吹起了勝利的號角,可“戰(zhàn)場”慘不忍睹地板上全是水,桌子也被掀翻……·就這樣,我把家里搞得亂七八糟,然后開始呼呼大睡。
公眾號：作文素材小學版。
自小學三年級開始學英語，我就對英語不“感冒”。那時英語并不算入總成績內(nèi)，所以我也沒有很在意。我那時就想：英語不好也沒關系，反正又不影響我的總成績。
后來，四年級就將英語納入總成績內(nèi)了，因此我很擔憂。從上學期就開始狂補英語，但依舊無濟于事，于是我便偷機取巧——標諧音。剛開始還有點作用，后來單詞太多，我記不過來。就這樣松松散散，便熬到了期末，懷著忐忑的心進入考場?？荚囘^后是煎熬的等待，成績出乎意料，班級前五！隨后問了一些同學英語成績和我差不多。以至于到了下學期完全不為英語考慮。在期末考試，因為英語成績拉分考第二名，便與第一名擦肩而過了，而那時全班英語最高分僅六十四分。
到五年級時，因為拆遷我們上了新學校，分了班，認識了一些新同學。那是我才知道，自己的成知識水平是那么差勁，別人英語輕輕松松考了八十多分，而那八十多分的英語成績是我望而不及的。我愈想努力追趕，就愈差勁，于是成績開始大滑跌，成績越差我便愈學不進去，最后不但成績不好，也養(yǎng)成了急躁、！叛逆的性格。
同年暑假，媽媽強行給我報了英語補習班，起初極不情愿，而在媽媽的語言中，似乎刺激了我的哪條神經(jīng)，便從了。從覺得枯燥到主動學習，甚至一天早上無聊到想要背單詞，便提前將要學的單詞背了下來，而這在從前是絕對沒有出現(xiàn)過的。我的低谷期在暑假間慢慢過去，也使我漸漸懂得了在學習中感受快樂。
如今得我英語成績不低于六十分了，當然這還不夠。將要升入初中了，我與英語的這場戰(zhàn)爭依舊沒有結(jié)束，我相信我能完全徹底地將它打?。?/p>
熟悉我的人都知道，我以前最怕數(shù)學。從小，數(shù)學對我就不太友好，也可能是因為我沒有對它付出“真情”吧！
從一年級開始，我學數(shù)學就很吃力：最基本的加減乘除都得算上半天，遇到“解決問題”或是“數(shù)學小博士”之類的提高題就更是一籌莫展了。一二年級因為題目難度不大，學得不太深，我還能在班級中上游水平。但是三四年級，學習內(nèi)容稍微加深了一點，學的范圍也廣了，我就吃不消了。加之自己也沒有找到有效的學習方法，又不好意思問老師和同學，久而久之，一到數(shù)學課就緊張，也聽不進去多少，慢慢地成績就下降了一些。每天晚上做作業(yè)也是先做完語文才做數(shù)學，反正就是從心里上覺得能拖就拖。關心我學習的姑姑知道后跟我講了數(shù)學的重要性，也分享了她曾經(jīng)學習數(shù)學的心得。但是，數(shù)學仍然沒有真正走進我的心里——我數(shù)學成績還是那樣不好不壞。
轉(zhuǎn)眼，上五年級了，我的數(shù)學成績依然沒有任何進步，甚至還有下滑的趨勢。我在錯題、難題面前越來越自卑,感覺數(shù)學就像一盤難以下咽的苦瓜。記得有一個課時是學習解方程。頭天預習我就覺得像看天書一樣難，心里就開始忐忑不安了。第二天一上課，我怎么都進入不了聽課狀態(tài)，東張西望，胡思亂想，一節(jié)課下來，什么也沒有聽懂。結(jié)果，作業(yè)完成的一塌糊涂。當天下午，沐老師問我是不是不會做，我不敢說，就紅著臉回答：“會的，只是粗心了?！便謇蠋煴愣谖乙毿模苏龑W習態(tài)度。我點點頭答應后就趕快走開了。
第二天的練習課，我還是不會做，錯的很多。下課后，沐老師把我叫到了他的辦公室，和顏悅色地問我是不是有什么心事？我搖搖頭低下了臉。沐老師耐心地開導我，我想到他如此顧及我的自尊，沒有在全班面前批評我，心里很溫暖，就緩緩地開口說：“我其實不會做。課前預習時就覺得很難，上課也沒好好聽，又不好意思請教別人，所以……”沐老師聽了點點頭，用商量的口吻對我說：“我先給你講題吧！你現(xiàn)在愿意聽嗎？”我馬上笑著點點頭。就這樣，沐老師耐心的給我講了兩個例題，我頓時就豁然開朗了！他又隨手出了兩題，我快速地解對了！沐老師趁熱打鐵說：“我每天放學后會在教室里多待一節(jié)課輔導后進生，你愿意的話就留下來一起學習吧！”我又羞又愧，但是看著沐老師的眼神，突然就有了力量：我無論如何不能辜負這位誨人不倦的好老師！我一定能學好！我鄭重地說：“好的！謝謝老師！”
接下來的日子，我暗下決心放開了學：用心預習，認真聽講，仔細答題。關鍵是我會不懂就問了！每周進步一點點的我，在期末幾次模擬檢測中，成績有了很大的進步，有一次還考了全班第二的99分！我也越來越自信：數(shù)學，你也不是那么不可親近嘛！
“人之為學有難易乎？學之，則難者亦易也；不學，則易者亦難矣！”同學們，清代的彭端淑早就告訴我們，態(tài)度決定成敗。只要你肯去學、去做，就沒有學不好做不成的事兒！
加油!像我曾經(jīng)那樣正在害怕學習數(shù)學的你；謝謝您！春風化雨教導我們的沐老師；數(shù)學，請接著出招吧！我時刻準備著！
當午后的陽光在桌上舞動，耳機中抒情音樂洗潔著我的煩躁……錯！大錯特錯！我的午后怎么可能是如此的單一美好？，因為我的午后永遠是一本語文書。
ok！不！這根本是我所期待的假期，現(xiàn)實與夢境為何相差得令我心寒？從天而降的語文書把我召回了現(xiàn)實的世界。翻開，合上，雙手托著我沉重的腦袋，真搞不懂，我明明是個中國人，為什么看這些漢字比英文還難理解？看著天花板，眼前出現(xiàn)了一篇篇課文讓我頭疼。馬上就將期末大考了??！之前背的似乎都在我腦子中蒸發(fā)了，可我還是堅強的告訴自己：接受現(xiàn)實吧！加油！我就不相信這一學期什么都忘了，語文來吧，我相信我可以ko你，自信不過三秒鐘，一打開書，現(xiàn)實給了我一巴掌，好長一篇課文，差那么點兒就將我原本的自信打回了零。手里轉(zhuǎn)著水筆，嘴上還反復的被這一堆嚼不爛的文字，語文的進攻越來越厲害，不行！打起精神，為了成績，拼了！打自個兩個耳光總算清醒點兒。
五分鐘，十分鐘……
哦！終于，終于背出了這篇文章。可在這之后，后面還有許多難關在等著我，接下去，一首首古詩，一篇篇文章，一個個詞語，他們毫不留情地向我發(fā)起進攻，直接果斷地向我沖來，我欲哭無淚，只能選擇接受他們的攻擊，我想自己一個人記憶力打敗他們，希望我會是戰(zhàn)場上最后的一名戰(zhàn)士。
在這溫暖舒適的午后，我卻“熱血沸騰”，戰(zhàn)場上的我激動不已，當然，語文這門功課，怎么可能是如此之好對付呢？之后還不知道有多少戰(zhàn)士在等著我呢？語文戰(zhàn)爭并非讓我煩惱，這太單一，將語文想象成你的對手，不斷發(fā)起進攻，你會感到無限的快樂，那種快樂是成功，是輕松。在這個午后，不需要多么打聽的音樂。
我，只需要一場和語文的戰(zhàn)爭。
遼寧省阜新市六年一班民族街小學牟思浩十分鐘的課間休息馬上就過去了，同學們井然有序地回到了自己的坐位上。
上課了，王老師正在黑板上寫復習題，這時，小雨的橡皮怎么也找不到了，他便回頭向小欣借了一塊橡皮。
偏偏這時，王老師突然回了一下頭，小欣的目光和王老師嚴厲的眼神相遇了。王老師怒目圓睜，大聲說道：
“你們倆給我站起來！”
小雨和小欣不知所措地望了望周圍，看到同學們都盯著自己，他們就慢慢地站了起來。
“看什么看，就說你們倆呢，你們搞小動作，把我的話當成了耳旁風，這是課堂！”
“王老師，我們倆沒……”
“解釋什么？不要為自己的錯誤找理由，錯就是錯！”
小欣聽了王老師的話，怒火中燒，她狠狠地瞪了王老師一眼，“叭”地一聲，把手中的筆摔到了地上，氣得渾身哆嗦。
這時，王老師心想：“這個學生也太狂了，竟敢與我作對。”
此時，同學們已被現(xiàn)在的`場面驚得目瞪口呆，我作為小欣的同桌，連忙推了推她，示意她不要再與王老師吵下去了，可她使勁地撥了我一下，又“啪”地拍了一下桌子說：
“你憑什么批評我，你冤枉好人?！?/p>
王老師一聽，火冒三丈，大聲說道：“你這個沒教養(yǎng)的學生，竟敢與我頂撞，你做錯了事，不但不承認，還跟自己的老師頂嘴，你還是不是學生啊，你……”
這時，教室里從鴉雀無聲變成了議論紛紛。而王老師與小欣的爭吵聲越來越大……。
“鈴……”下課的鈴聲已經(jīng)響了，可他們的沖突還沒有結(jié)束，愈演愈烈。別的班的學生都在門外擠著看這一難得的場面。此時，王老師還在與小欣臉紅脖子粗地爭吵，做為這個班里的一員，我都感到臉紅啊！
這時，校長來了，他把小欣和王老師都叫走了。我真不敢想像結(jié)局是什么樣，但我敢肯定：一定是兩敗俱傷。
目睹了這件事，我感到驚心動魄，我覺得小欣真不應該這樣做。王老師批評她也是為她好，她怎能頂撞王老師呢？有則改之，無則加勉，不是更好嗎？如果她能換一種方法，就不會有這種結(jié)果了；如果她心平氣和地用委婉的方式跟王老師解釋清楚，也許這件事就會化干戈為玉帛。
我們班有一個數(shù)學天才。他長著圓圓的紅撲撲的大臉龐，引人矚目的兩只大耳朵，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)短短的，長長的睫毛下，一雙大眼睛炯炯有神，濃濃的雙眉把他襯得更加可愛。他的黑色瞳孔里閃著數(shù)學之光，紅潤的小嘴里蘊藏著無窮的知識，在圓滾滾的腦袋里還有圓圓的數(shù)學成績。這就是我的好朋友——陳俊男。
陳俊男不管什么課都認真聽講，有不理解的就去向老師請教，把問題了解清楚，他這種對數(shù)學如饑似渴的態(tài)度值得我們每個人去學習。有一次，我們進行了一次奧數(shù)測驗，考好之后，我的心情十分沉重，因為我昨天晚上沒有認真復習，所以導致一些錯誤，我明白我的成績一定不好，后來，試卷發(fā)下來時，我的成績很不理想，而陳俊男卻又得了第一名。之所以陳俊男的數(shù)學成績能夠是我們班的第一名，那和陳俊男平時刻苦學習，日積月累是分不開的。他還堅持不懈地學奧數(shù)，并靈活運用，所以他也漸漸成為了我們班的數(shù)學天才，成績也步步高升，越來越優(yōu)秀，在我們班脫穎而出。因為他學習很棒，我們班的同學都叫他陳天才，哪位同學如果有不懂的問題都第一個想辦法去請他幫忙，他講得很仔細，真像個小老師一樣，耐心細致，無論多長的時間，他都不厭其煩。
陳俊男真是我們學習的榜樣，我們值得交的朋友，也讓我作為他的朋友而驕傲自豪。
作文，是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，是一場心靈之戰(zhàn)。作文與戰(zhàn)爭看似不甚相同，其實卻有許多相似之處。
一場戰(zhàn)爭的勝利取決于多方面的因素，而一偏文章的成功同樣也取決于多方面的因素。
首先：要有戰(zhàn)前的準備。要解決言之有物的問題。任何一場戰(zhàn)爭都必須要士兵們能來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的勇氣和信心。作文也是一樣，覺得自己寫不好的人是注定寫不好文章的。然而自信是建立在有一定的閱讀能力和搜集情報的能力的基礎上的。兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！?/p>
可以這樣說：誰最快地掌握了最重要的信息，誰就掌握了戰(zhàn)爭的主動權。并能夠高瞻遠矚作出最佳的戰(zhàn)略方針的抉擇。寫起文章才能厚積薄發(fā)，左右逢源，揮灑自如。
信息與作文休戚相關。從體驗生活到收集素材，從開始寫作到文章定稿，就是搜集、分析、綜合、選擇、排列、編碼、組合信息的過程。否澤，沒有寫作材料，動起筆來，就會有捉襟見肘，力不從心。感嘆于“巧婦難為無米之炊。”
當然：信息的搜集對于作文來說就是閱讀和觀察。書籍中、生活中處處都有好文章，就像生活中處處有美，我們很難發(fā)現(xiàn)一樣。
看書、看報、看電視、聽廣播、聽報告、觀名勝古跡、甚至上街，與人交談，游玩等，無處不是作文好材料。
其次要有好的戰(zhàn)略布局。要解決言之有序的問題。像這樣的一場戰(zhàn)斗，起決定性的作用還是指揮官的指揮和戰(zhàn)略。一篇文章也是一樣要有好構思好布局。好的構思和布局就是有好的開頭、過渡、照應、結(jié)尾。就是好的內(nèi)容與好的形式完美結(jié)合。好的布局謀略有很多的好，諸如：由實尋虛，以虛串實?；?qū)φ帐?，或?qū)舆M式，或聚焦式，或點面結(jié)合式，或襯托鋪墊式等等，人們常說，寫作文要有靈感，其實靈感就是好的構思和布局。靈感來源于平時的布局謀篇材料積累。
再次，戰(zhàn)爭一定要優(yōu)秀士兵和精良武器。就象作文要有好的語言一樣。
最后：一場戰(zhàn)斗要成為經(jīng)典戰(zhàn)例。還必須要有他獨特的吸引人的地方。一個好的文章一樣也要有自己獨特的地方。要有創(chuàng)新，要用心去寫作，要有自己獨特的內(nèi)心體驗和感受，而不是人云亦云的東西。好文章是感性升華，是理智飛躍。感性和理智并到撞出火花。是記憶倉庫里素材的點是成金。也是潤色修改后完美的一部完美的作品。
總之，好作文和精彩的戰(zhàn)爭離不開艱辛的努力。這也是作文與戰(zhàn)爭最根本的相似點。
昨天，我和岱芃進行了一場激烈萬分的“戰(zhàn)爭”。這場“戰(zhàn)斗”長達一個半小時，其中夾雜著一陣陣的“冷戰(zhàn)”。在最后，發(fā)起“戰(zhàn)爭”的“葉國”和“陳國”終于握手言和，兩國領導人熱烈擁抱，冰釋前嫌……這是怎么一回事呢？就讓我?guī)銈內(nèi)ソ颐剡@場“戰(zhàn)爭”的內(nèi)幕吧！
下午2點30，“戰(zhàn)爭”的導火索正在慢慢形成中。我和岱芃坐在窗臺上，各自做著不同的事：我聽著錄音帶，眼睛盯著英語書，全神貫注地背著英語文章；在一旁，岱芃也專心致志地堆砌著玩具“智力魔珠”，嘴里還咿咿呀呀地哼著歌。這怪聲攪得我腦子里是一團糨糊，氣得我把臉漲得通紅，扯開了嗓子大聲朗讀英語，這才好不容易把她的歌聲蓋下去了。當我想休息一會兒時，岱芃卻又唱起了歌。她是不是成心與我作對呀？我憤憤不平地瞪了她一眼，肚子里窩了一團氣，又沒法發(fā)泄出來，讓我氣不打從一處來。岱芃似乎覺察到了我的敵意，也不理會我了。我們之間有了一層可怕的隔膜。
回到房間時，我發(fā)現(xiàn)陳岱芃已經(jīng)回來了，正若無其事地翻著書。我趕忙將媽媽請來，讓她來處罰岱芃。可她看到岱芃時，并沒有像我預期中的那樣對岱芃大喊大叫，而是面帶微笑地問她：“岱芃，你是不是沒有把玩好的玩具收起？”
“沒有啊。它原來就是那樣散成一片的?！贬菲M一臉無辜地說。
“騙人！我明明把它放好了，是你一來就又把它拆開了！”我滿臉怒容。岱芃一見立場不利，立刻轉(zhuǎn)換話題：“那……不是有人在給我打電話嘛，你難道不知道我還得重新打過去給她嗎？”
“反……反正我不管，你答應人的事必須做到！”我有點兒理虧了。
過了好長時間，這場“辯論”還沒有結(jié)束，雙方的理由都很充分，而媽媽并不傾向我們其中任何一方。這時我才沮喪地發(fā)現(xiàn)：媽媽其實不是我的“援國”，而是一個“中立國”！只見媽媽把手一揮，宣布道：“現(xiàn)在開始冷戰(zhàn)階段！”話音剛落，我就把頭扭到了一側(cè)，而嘴噘得都快能掛上油瓶子了。岱芃一見我這樣子，干脆站起身來，轉(zhuǎn)身走了。隨著“咣當”一聲門響，岱芃離開了。
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今天下午，第三節(jié)課課間休息時，我和好朋友孫超在教室外面的走廊里玩，一不小心，把迎面走來的王鑫手里的喝水瓶撞到了地上。
我急忙幫他撿起水瓶，一看，糟了，這個“農(nóng)夫山泉”礦泉水瓶的瓶蓋上裂了一個小縫。還沒等我開口，王鑫就發(fā)怒了。于是，我們倆開始了“口戰(zhàn)”，他罵我一句，我罵他一句，而且越吵越厲害。王鑫一氣之下，跑進教室，把我的“旅行水瓶”的蓋子擰了下來，一把扔進了垃圾桶。
我氣急了，一把抓住了他的衣領，他順勢就給了我一拳。于是，我們倆就你打我一拳，我打你一拳，你踢我一腳，我踢你一腳，互不相讓的打了起來。孫超在一旁拉也拉不開。這時，班主任汪老師走了過來，才制止了這場“戰(zhàn)爭”。
汪老師把我倆和孫超叫到了他的辦公室，他讓孫超講了一下當時的情況，狠狠的批評了我和王鑫。汪老師說：“李斌，你的錯，就在于沒有及時地向王鑫說聲‘對不起’，沒有主動的要求給王鑫賠一個礦泉水瓶；王鑫，你的錯，就在于沒有及時找老師處理，更不應該把李斌的水瓶蓋擰下來扔進垃圾箱里”。
汪老師生氣地說：“你們倆真有出息，小小的一件事情，竟然發(fā)展到打架，你們想想，平時老師和家長是怎么教育你們的？”聽到汪老師的批評，我的臉上不由得一陣陣的.發(fā)燒，是啊，今天這事都怪我，如果我當時及時地向王鑫說聲“對不起”，再告訴他明天我從家里給你拿一個“農(nóng)夫山泉”的礦泉水瓶，他就不會發(fā)怒，更不會發(fā)展成打架。
想到這里，我主動地向王鑫說：“對不起，我明天從家里給你重新拿一個礦泉水瓶子”。王鑫說：“算了，都是我不對，我不應該先罵你，更不應該出拳打你”。看到我倆都主動地認識了錯誤，汪老師說：“好了，李斌，你明天從家里給王鑫拿一個礦泉水瓶；王鑫，你今天把李斌的水瓶蓋拿回去消消毒，明天帶來；你們倆個，今天回去各自寫一份500字的檢查，把今天這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果以及和老師談話后都明白了什么都寫清楚，明天早上交給老師?！?/p>
我要認真汲取這次教訓，今后要時時處處嚴格要求自己，做到打不還手，罵不還口，對同學要謙讓，有事主動找老師處理。只有這樣，才能成為一個好學生。
兩晉時盛行玄言詩，思想內(nèi)容空虛狹隘，浮淺乏味。而陶詩異軍突起，平淡自然，為當時沉悶的文壇吹進清新的春風，令人耳目一新，他的詩表現(xiàn)了淳樸的農(nóng)村生活情趣，描寫了恬靜優(yōu)美的農(nóng)村風光，既表現(xiàn)出詩人對田園生活的熱愛，又表現(xiàn)出堅決與污濁政治決裂的情操。他的詩描寫鄉(xiāng)居生活，謳歌勞動和躬耕自給，這些都是以前的封建文學中所沒有的，如《歸園田居》、《庚戌歲九月中于西田獲早稻》等。
詠懷詩。
以及敘寫時事的詩，如《飲酒》、《雜詩》《讀山海經(jīng)》、《詠荊軻》等，表現(xiàn)了陶淵明歸隱后對政治的.關心。正如魯迅先生所言：“就是詩，除論客所佩服的‘悠然見南山’之外，也還有‘精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在’之類的金剛怒目式。在證明著他并非整天整夜的飄然。這‘猛志固常在’和‘悠然見南山’的是一個人，倘有取舍，即非全人，再加抑揚，更離真實?！保ā肚医橥るs文二集·題未定草》）。
其它詩作。
部分詩作有“樂天知命”，“委任自然”，消極避世的消極思想。
在遠方海岸的呼嘯里多么風平浪靜。
林木密叢的布谷鳥。
漁夫們晚餐的神秘時辰。
那演奏手風琴的大海。
一個女人遙遠的渴望之情。
這是1979年諾貝爾文學獎獲得者希臘著名詩人奧，埃利蒂斯為愛琴海寫下的優(yōu)美詩句。
美麗的愛琴海以寶石般的蔚藍和詩一樣的夢幻，千百年來風情萬種地出現(xiàn)在作家和詩人的筆下，而愛琴海西海岸上的希臘更是一個生長人類童年時期神話的神奇土地。那凝聚人類崇高精神的奧林匹斯山，那象征人類拼搏精神的奧林匹亞和發(fā)生過無數(shù)次戰(zhàn)爭并導致希臘由勝轉(zhuǎn)衰的伯羅奔尼撒半島都為希臘增添了神秘和誘惑。然而在這個三面環(huán)海的美麗半島上，3200多年前一場曠時十年，規(guī)?？涨?，給交戰(zhàn)雙方造成重大創(chuàng)傷的戰(zhàn)爭，卻因為一位絕世美女拉開了極為慘烈的序幕。
公元前十三到十二世紀，即慕凱奈王朝的后期，特洛伊王子帕里斯誘走了希臘斯巴達國王墨涅拉俄斯美麗的妻子海倫。希臘人為奪回海倫，調(diào)集精兵十萬，戰(zhàn)船一千一百八十六艘，漂洋過海，遠征特洛伊城。天上諸神也分成了兩大陣營，各助一方。這場人類歷史上極為宏偉，極為殘酷的戰(zhàn)爭整整進行了十年，最后希臘人用“木馬計”攻陷了特洛伊城，奪回了海倫，結(jié)束了這場悲壯的`戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭充滿了神話色彩，其中許多人物，史實和戰(zhàn)爭的情節(jié)與《希臘的神話和傳說》一書中的相關內(nèi)容互為交叉，使人們很難辨別清楚特洛伊之戰(zhàn)到底是神話傳說，還是確有其事。我曾對照參考了多部關于這場戰(zhàn)爭的著作，按照歷史學家希羅多德的推測，這場戰(zhàn)爭發(fā)生的年代約在公元前1250年左右，按《古希臘羅馬考古大發(fā)現(xiàn)》一書記載，考古學家施里曼，卡爾.布列根，帕巴德米特里和韋思等都親自領導和參與了對特洛伊遺址的挖掘工作，他們一共發(fā)現(xiàn)了九層遺址，從深埋地下的城墻遺址和土層中出土文物的碳14測定，3200多年前那場戰(zhàn)爭的地點和時間與傳說中的基本吻合。我認真地查過地圖，發(fā)現(xiàn)特洛伊的戰(zhàn)略位置十分重要，控制了這里，就控制了愛琴海的水上生命線。所以我認為這場戰(zhàn)爭的真正目的不一定是由一個女人引起的。
三千多年前，人類還沒有發(fā)明和使用文字，這些具有傳奇色彩的戰(zhàn)爭只是在人們的口頭傳誦。古希臘當時有許多行吟歌手，他們把這些戰(zhàn)爭和傳奇編成一段一段的詩世世代代地傳唱下來，我國西藏就有許多的史詩一直在民間傳唱。1994年，我在北京參加詩歌研討會期間，詩人鄒靜之就十分生動地講過西藏史詩一代一代傳承的神秘離奇的過程。
在這場戰(zhàn)爭后大約400多年，希臘誕生了一個偉大的吟誦詩人，他就是盲詩人荷馬。按照文獻記載，荷馬生活的年代距今約2856年左右，在荷馬之前，特洛伊戰(zhàn)爭的傳說只是片段，并沒有形成完整系統(tǒng)的詩的結(jié)構和章節(jié)，而荷馬以其深厚的語言功底，豐富的想象和善于創(chuàng)新，善于使用暗喻和明喻的創(chuàng)作手法，第一次使這些流傳于民間的口頭文學有了詩的格式和感覺。在沒有文字的年代，為了使詩更朗朗上口，荷馬還在口頭創(chuàng)作中特別注意了詩的格律和節(jié)奏形式。在那場戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)完全喪盡的公元前九世紀至八世紀，荷馬這位偉大的詩人完全靠口頭創(chuàng)作和超人的記憶力，編成了《伊利亞特》和《奧德賽》這兩部完整的史詩。兩部史詩共計48卷，近三萬多行。直到公元前六世紀雅典的執(zhí)政者庇士特拉妥下令把它們記錄下來，這才有了最初的文字作品。我查了一下資料，這部偉大的《荷馬史詩》最后的編撰定版是在公元前三至二世紀，由亞歷山大城的幾位學者完成的。我是用了兩個多月的時間才完成了對這兩部偉大而經(jīng)典史詩的閱讀，疲憊，驚嘆，壯闊和慘烈以及許多無法形容的感覺在閱讀中一直陪伴著我。
一般說來，史詩屬敘事詩的范疇。作品中的敘述分為兩種，一種是詩人以講述者的身份所作的敘述，另一種是詩人以人物的身份所進行的表述，表白和對話。《伊利亞特》以詩的形式主要描寫了特洛伊戰(zhàn)爭最后五十一天間發(fā)生的故事。它以阿喀琉斯的發(fā)怒與息怒為主要情節(jié)線索，直接描寫戰(zhàn)爭，歌頌了雙方英雄的豐功偉績。而《奧德賽》則寫了戰(zhàn)爭結(jié)束后，希臘軍隊的謀士奧德賽回國途中，在海上漂流十年的故事以及他回國后向覬覦王位者復仇的故事。這兩部史詩的藝術結(jié)構各具特色，《伊利亞特》場面恢宏，雄渾剛健，引人入勝；《奧德賽》情節(jié)離奇，搖曳多姿，獨具風采。
荷馬史詩是歐洲文學史上第一座豐碑，難怪馬克思說，它們作為人類童年時代的藝術珍品，將具有“永久的魅力?！?/p>
戰(zhàn)爭是殘酷的。戰(zhàn)爭在給人類帶來巨大災難的同時，也把其宏偉的場景和凄美的情節(jié)永久地留給了文學，正是由于這一場舉世聞名的戰(zhàn)爭，造就了舉世聞名的盲詩人荷馬。
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！
踏著考試的鈴聲，我毅然決然地走進了考場，開啟了數(shù)學的征程，汗，開始流心開始慌光是選擇題，竟然遇到了武道不會寫，于是我有些難過，也有些后悔，胃實力低下而難過為虛度光陰而后悔，但我不能放棄，我注視著我的右手，他在考前與，班級學霸緊緊相握，親密接觸。事到如今，也只能如此，于是我盡全力將舞蹈不會做的題盡量排除，最終達到二選一的境地，然后我右手執(zhí)筆，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢連蒙五道，后來才知道，五道全蒙錯了，aicall運氣果然不行，求人不如求己，運氣固然是實力的一部分，單靠是運氣的實力有很大的水分，回想之前，對待數(shù)學的態(tài)度，現(xiàn)在的成績確實讓我無話可說，錯題不整理失誤步分析上課偶爾還走神打瞌睡，作業(yè)不認真完成種種原因結(jié)成了如今這樣的果，誰也不愿？只愿自己如果那些錯，我有看那些食物，我有分析那些作業(yè)，我不糊弄，何至于這樣的結(jié)果，我糊弄了學習跟糊弄了自己，所以從現(xiàn)在起，認真對待數(shù)學，不在互弩，不再隨意道路都是由勇敢者，以堅硬的腳掌踏出來的，雖然我不是勇敢者，腳掌也不算堅硬，但現(xiàn)在我真心想在數(shù)學的道路上走得更遠一點。
望著前方的荊棘之海，我看不見道路，當我能看見終點的光芒光芒，將指引我走向正確的地方。
愿以筆桿為鑒，熱愛為槍被禁斬棘踏上遠方。
當午后的陽光在桌上舞動，耳機中抒情音樂洗潔著我的煩躁錯！大錯特錯！我的午后怎么可能是如此的單一美好？，因為我的午后永遠是一本語文書。
ok！不！這根本是我所期待的假期，現(xiàn)實與夢境為何相差得令我心寒？從天而降的語文書把我召回了現(xiàn)實的世界。翻開，合上，雙手托著我沉重的腦袋，真搞不懂，我明明是個中國人，為什么看這些漢字比英文還難理解？看著天花板，眼前出現(xiàn)了一篇篇課文讓我頭疼。馬上就將期末大考了??！之前背的似乎都在我腦子中蒸發(fā)了，可我還是堅強的告訴自己：接受現(xiàn)實吧！加油！我就不相信這一學期什么都忘了，語文來吧，我相信我可以ko你，自信不過三秒鐘，一打開書，現(xiàn)實給了我一巴掌，好長一篇課文，差那么點兒就將我原本的自信打回了零。手里轉(zhuǎn)著水筆，嘴上還反復的'被這一堆嚼不爛的文字，語文的進攻越來越厲害，不行！打起精神，為了成績，拼了！打自個兩個耳光總算清醒點兒。
五分鐘，十分鐘。
哦！終于，終于背出了這篇文章?？稍谶@之后，后面還有許多難關在等著我，接下去，一首首古詩，一篇篇文章，一個個詞語，他們毫不留情地向我發(fā)起進攻，直接果斷地向我沖來，我欲哭無淚，只能選擇接受他們的攻擊，我想自己一個人記憶力打敗他們，希望我會是戰(zhàn)場上最后的一名戰(zhàn)士。
在這溫暖舒適的午后，我卻熱血沸騰，戰(zhàn)場上的我激動不已，當然，語文這門功課，怎么可能是如此之好對付呢？之后還不知道有多少戰(zhàn)士在等著我呢？語文戰(zhàn)爭并非讓我煩惱，這太單一，將語文想象成你的對手，不斷發(fā)起進攻，你會感到無限的快樂，那種快樂是成功，是輕松。在這個午后，不需要多么打聽的音樂。
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