三年級老師我想對你說優(yōu)選（優(yōu)秀17篇）

優(yōu)秀作文是一種對語言運用能力和思維能力的綜合考察，它展現(xiàn)了作者豐富的內(nèi)涵和深刻的洞察力。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

三年級作文老師我想對你說作文優(yōu)選

通常我們在構(gòu)思階段，主要的任務(wù)是想到可以寫哪些內(nèi)容。就這個作文題目來說，從這幾個角度，我們可以想到一些有價值的素材。這里的，日記、演講稿、普通記敘文是不一樣的文體類型。比如，日記主要是寫給自己看的。不過有時也可以考慮以“日記”的形式寫給公眾看，這樣的日記有點兒像“公開的日記”，有日記的形式，但去掉了它“私密”的特點。再比如說，如果寫成演講稿的話，就可能要有另外一個寫作目的——打動聽眾。當(dāng)然，如果沒有把握的話，我們這里只是提供一些打開思路的角度和方法。

選自易知小作文打開思路寫作支架。

除了怎么審準(zhǔn)題意，在審題立意環(huán)節(jié)，我們還解答了同學(xué)們可能遇到其它問題，并提供了相應(yīng)的方法。比如：

老師我想對你說三年級作文

第一點如果你想帶我們就永遠(yuǎn)帶我們，不要換來換去這樣會對我們學(xué)習(xí)不好。因為習(xí)慣了一個老師，另一個老師帶又需要習(xí)慣，學(xué)生需要不停的習(xí)慣所以對學(xué)習(xí)不好。

第二點我喜歡你在上課文時候講一些關(guān)于課文的小故事或小資料，而王老師就不會講。

第三點我希望你按成績排位子，因為這樣會讓很多人有進(jìn)步。他們以調(diào)位子為動力不停的努力想坐到前面去，也有人和對手比賽看誰做到一個好位子。

以上就是我想對你說的話，請你考慮第三點!

老師我想對你說三年級作文

您的事業(yè)多么崇高??！您的工作多么乏味，但是您卻日復(fù)一日，年復(fù)一年地繼續(xù)這個工作。您將您畢生所學(xué)全都交給了我們，每當(dāng)我們做錯了事情的時候，您總是耐心的給我們解說。

有句話說的.真對：老師是人類靈魂的工程師。老師將畢生所學(xué)的知識教給我們，讓我們用知識武裝大腦。哪個成功的科學(xué)家背后沒有一個個嘔心瀝血的老師。老師，是你，使我們這個國家的人才越來越多，讓中國越來月繁榮富強，是你讓我們的科技越來越發(fā)達(dá)。

假如，這個世界上沒有老師，也許我們還生活在愚蠢的原始時代呢！老師，謝謝您，您辛苦了！

老師我想對你說三年級作文

時光和我們一樣，青春和我們一樣，自由和我們一樣。

親愛的老師，謝謝你辛苦的為我們勞作，曾有人把您比作園丁。而我覺的您是樹根，雖然幫助樹樹葉成長，自己也不斷吸收養(yǎng)分。

老師，您對我們的付出是我們應(yīng)該給予回報的。如果有來生，我將把我的一生獻(xiàn)給教學(xué)，現(xiàn)在不比往年?，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，我將發(fā)明一種幫助老師批改作業(yè)的機(jī)器。

名叫——幫助鍵。它有5個鍵助成，第一個是黃鍵，是輸入本次的作業(yè)準(zhǔn)答案，第二個是紅鍵，是輸入作文的題目，第三個是黑鍵，是開始批改的鍵，第四個是綠鍵，是幫助學(xué)生是否改錯別字的，第五個鍵是藍(lán)鍵，是給予作業(yè)好的同學(xué)的徽章。

我親愛的老師，我們的愿望一定會實現(xiàn)的。

老師我想對你說三年級作文

老師，我想對你說，你就像我們的母親一樣哺育著我們，天天在課堂上叫我們新知識，叫我們怎樣做人的道理。在課堂上，要是有人講話、做小動作或是鬧事，你也不打罵他，而是用責(zé)備的目光看著他，總是很有耐心地教育我們，自己下班或下課也不能停下，還要批改我們的作業(yè)。

老師，我想對你說，每當(dāng)上課鈴過后，同學(xué)們都快步走進(jìn)教室，你也就來了，你講的課是多么的生動、充實、有趣，不知不覺地一節(jié)課就過去了。

老師，我想對你說，記得有一次，我們班有一位同學(xué)生病了，你就用你休息的時間，拿出自己的錢，給她買了些水果，去醫(yī)院看望她，讓她安心養(yǎng)病，等她病好了之后，你又要利用你休息的時間給她補課。你下班回到家，也要像我們的爸爸媽媽一樣，給自己的孩子做飯、洗衣、干家務(wù)活。可是你上班總是面對微笑，沒有任何壞表情。

老師，你真是太辛苦了!!!

老師我想對你說三年級作文

從開學(xué)到現(xiàn)在，我就像對您說老師您辛苦啦。

您還記得嗎老師，在一次講課中，當(dāng)您問我們同學(xué)時要我們同桌互相討論，過了一會兒，問我們的討論結(jié)果，您的話音還沒落下，同學(xué)沒都鎮(zhèn)住了，因為您說話不清，我們問了你一句，您說自己漱了一個金嗓子片。這是我們才明白過來。我想老師該休息了，等一會兒在講題。老師如果您看到了，一定要休息。身體最重要。從開學(xué)到現(xiàn)在藏在我心底的一句話就是老師您辛苦啦。

定遠(yuǎn)寨明德小學(xué)五年級：周首亮。

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老師我想對你說三年級作文

潘媽：

您好。

我叫趙海彤。

這次信我只是想贊揚一下你，隨便提幾個小建議，直入正題吧。

如果讓我用幾個詞來形容您的話：精益求精、全心全意、嚴(yán)格……。精益求精表現(xiàn)在，哪怕太陽離我們只有一納米了，我們要被空氣給悶死了，你還是一臉無情地讓我們繼續(xù)練，雖然您也流了滿身的汗，我就在想：“潘媽是不是感覺不到自己在流汗呀！”看著您那認(rèn)真的表情，我真不知道該說些啥。

全心全意，一心為班級著想，我們上下課時，您就一個人默不作聲的，一絲不茍、一字不差，我們都不愿意影響你。

嚴(yán)格，這是一種建立在期待上的嚴(yán)厲，每一天刻苦的訓(xùn)練，都有一定的進(jìn)步，這是您用嚴(yán)格換來的，在烈日下不斷練習(xí)，在改進(jìn)中不斷記憶，這是大家所期望的，但您用您的行動證明，對大家嚴(yán)格一點是有好處的，我對您感到無比的敬佩。

同樣的，缺點也不能少，給您以下幾個小建議，可以改進(jìn)：

1、說話要算數(shù)，不能老是說著：“最后一遍！”其實才第一遍！

2、如是在烈日下進(jìn)行長途排練，希望多給休息時間。

3、不想以過關(guān)的方式來督促我們認(rèn)真，感覺心會很煩！

潘昱皓媽媽，謝謝您的配合！

祝您愉快！

——有理有據(jù)的趙海彤。

20xx年5月16日。

老師我想對你說作文三年級

在步入高中之后，很高興能遇見我們的語文老師——王老師。

她是一位很平易近人的女老師，從上到下都散發(fā)著蕙質(zhì)蘭心的氣質(zhì)，在課堂里從不覺得枯燥乏味，特別有趣，她可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)大觀樓的驚鴻之夢和魯迅小說中封建社會的黑暗。也可以告訴我們楊貴妃和唐玄宗的凄慘故事。正因為這種身臨其境讓我格外喜歡語文課。

老師我想對您說，因為你的諄諄教誨，讓我們茁壯成長。感謝成長路上您的一路支持、陪伴，讓我們眼界更加廣闊。您也非常理解我們，在考完試后放電影給我們放松，你的一言一行都非常優(yōu)雅，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

老師感謝您一路陪伴。

作者：胡志愉。

相遇是一種緣分，但能遇見你這樣一位老師，讓我感到幸運與幸福。

釋迦牟尼說：“無論你遇見誰，他都是你生命中該出現(xiàn)的人，絕非偶然，他的出現(xiàn)一定會教會你些什么”。每當(dāng)你走進(jìn)教室的時候，沒有鎮(zhèn)壓全場的氣質(zhì)，同學(xué)們也不會出現(xiàn)班主任來時驚慌失措的表現(xiàn)。你的出現(xiàn)反而讓我們感到非常親切，在這枯燥無味的高三生活中還有一個大姐姐陪著我們，作為高三（9）班的學(xué)生我感到非常幸福。

您雖然也只是一名剛參加工作不久的老師，但從您身上我看到了無私、慷慨、善良、孝順，以及對我們的愛。在您現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)收入不是很富裕的時候，還拿出錢向我們拍賣成績。不得不說，自從那天以后，班上的學(xué)習(xí)氛圍又好了許多，每個人心中也許都有了想超越的對象，都在默默的努力。

希望在以后的生命中還能多遇見像你這樣的人，希望你被這個世界溫暖以待。

祝張悅老師身體健康，青春永駐！

老師我想對你說三年級作文

老師，謝謝您！

謝謝您一直對我的耐心鼓勵，使性格害羞、原本不敢主動交流的我逐漸建立了與人交往的信心。

還記得那時上課，我常常是明知道答案，卻害怕犯錯而不敢舉手回答。在一次英語課上，從來沒有主動回答過問題的我在內(nèi)心默念了無數(shù)遍答案之后怯怯地舉起了手。當(dāng)李老師看見我后，她毫不猶豫地點名讓我回答問題，待我說出了自己的答案后，老師和同學(xué)們給了我熱烈的掌聲……從那天起，只要有機(jī)會，我便會主動去搶答、去交流。

又一次數(shù)學(xué)課后，陳老師把不敢問問題的我叫到辦公室，一點一點給我講解我沒有聽懂的地方，一點都沒有表現(xiàn)出不耐煩。等我懷著深深的感動離開她辦公室時，老師您知道嗎？性格害羞內(nèi)向的我，因為你們的一點一滴的鼓勵與幫助，漸漸變成了一個敢于表達(dá)自己思想、甚至敢于參加班干競選的女生。

衷心感謝您，我親愛的老師！

老師我想對你說三年級作文

雖然我們還沒見面，但我想先給您寫一封信，介紹一下我自己。

我這個人優(yōu)點不多，缺點也不多，我先從缺點介紹起。

缺點一：講話。我認(rèn)為，我自己最大的缺點就是上課時愛講小話。老師在講臺上大講，我躲在下面小講。為此，我的小學(xué)老師頭疼了很久。全班上下不論男生還是女生，只要成為我的同桌，我都可以和他（她）講話，很多班上聽課很認(rèn)真的人，一旦和我坐上一周，一般都會被我?guī)模岳蠋熃?jīng)常調(diào)我的坐位，但是收效甚微。到后來甚至都懶得管我了。當(dāng)然我也不是不想改正，但是根本控制不了我自己，所以我建議您把我調(diào)了一個人坐一張桌子（只是建議）。

缺點二：沒有緊迫感。我這人第二個缺點主是毫無緊迫感?？荚嚽皫滋欤Ｈ硕紩胫骸耙荚嚵?，趕緊復(fù)習(xí)?！蔽揖秃懿徽＃退闶强荚嚽暗淖詈笠粋€早自習(xí)，我都不會多認(rèn)真的'復(fù)習(xí)，一般就是象征性地讀一下，背一下，完全沒有要考試的覺悟。

缺點說完了，來說優(yōu)點吧!

個人認(rèn)為，我唯一的優(yōu)點就是愛讀書，我看完的書我統(tǒng)計了一遍，大概有150本左右。且我買書很隨意，比如上一次老師叫我們看的《湯姆索亞歷險記》，我發(fā)現(xiàn)他還有續(xù)篇《哈克貝利費恩歷險記》，我就馬上去書店買。結(jié)果書店沒有，讓我爸從網(wǎng)上才買到。當(dāng)然我可能還有優(yōu)點，就等您發(fā)現(xiàn)了。

祝您身體健康，萬事如意！

老師我想對你說三年級作文

老師，我們在一起相處已經(jīng)有兩年多了，在這兩年多里我不知道您為我們花了多少心血，操了多少心。

記得有一次，老師您給我們補課。您在臺上講的津津有味，而我們看著太陽慢慢落下山時，心理總是想著趕快回家。當(dāng)老師您說：“放學(xué)了”的時候，我急忙整理書包，想趕快回家。當(dāng)我給您說聲“再見”的時候，那走出門的一瞬間，您叫住了我說：“趕快回家，不要不人家串們了，今天天黑的早?！蔽摇岸鳌绷艘宦暰突丶伊?。雖然外面很冷，但是我的心理卻是溫暖的，那句使我溫暖的話一直在我耳邊回繞。

老師，我真想喊您一聲母親，是您讓我感受到了有母親的幸福。

老師您像一個辛勤的園丁，像照顧花朵一樣精心地照看我門。六年級了，在有半年多的時間我們就該畢業(yè)了。其中有對母校的眷戀也有對您的思念。

老師雖然現(xiàn)在我門還沒有做出什么成績，但在我們?nèi)松缆飞弦欢〞心禽x煌的時刻。

小學(xué)三年級作文老師我想對你說

老師，我們上課的時候，你教給我們豐富的知識；老師，我們下課的時候，陪我們一起玩；老師，我們生病的時候，您給了我們一個祝福，讓我們在冥想中得到安慰。你對我們的愛滲透我們，與我們一起成長。

我想大聲對你說:“我們會記住你為我們付出的每一點點。

我還記得那一次，我生了一場大病，走路都很吃力，連飯都吃不下。過了幾天，臉憔悴了，身體也瘦了。我以為新學(xué)期會落后，心里很平淡。這時，你出現(xiàn)了，就像一束陽光照耀在我的心里。你堅持每晚輔導(dǎo)我。你用凍紅的手指著課本；你用你干裂的嘴告訴我。每次看到你疲憊的身影，心里都很感動；每次想到你為我做的一切，我都忍不住哭了。每次看著你離去的背影，心里都有一絲漣漪。

你不僅在學(xué)校照顧我們，休息日還在養(yǎng)老院做志愿者。像對待父母一樣對待那些老人。喂它們，擦它們的身體。你的心真善良。

老師，我想真誠地對你說:“謝謝！你是一個辛勤的園丁，哺育我們成長；你是一只勤勞的蜜蜂，陪伴我們成長；你是一位偉大的母親，哺育我們成長。你讓我想起了一首詩:春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。正如詩中所說，你為我們付出了一切，卻不求回報。

老師，我想對你說:“你是我這輩子最值得尊敬的人?！?/p>

老師我想對你說三年級作文

老師我想說，我們那次上課很吵鬧，而且一些人上課不聽講老是講話，老師你讓他們站起來回答問題，但是他們?nèi)齻€人都不知道問題是什么所以他們也就無法回答了。當(dāng)時課只上了一半多一些還有十幾分鐘才下課，老師你當(dāng)時頭也不回生氣地說了一聲下課，我不雅地說一句，老師你太魯莽了，太沖動了，后來我們班的班長和值日生去找您，讓您回來繼續(xù)上課，可是她們叫你你理都不理她們一下，她們回來了，是哭著回來的，她們傷心極了，被人傷了她們的心。她們回來時已經(jīng)是下課的時間了，我們連教室里端端正正坐了十幾分鐘，她們哭著說了一聲下課，于是我們便下課了。老師上次你雖然沖動但是老師你沖動也是對的。因為他們實在是太不聽話了。還有老師我上次考試是考的不太好，但是他們的試卷也沒有考好，我數(shù)學(xué)和英語沒有考好但是語文卻考好了?？剂艘粋€72。5分，我后來發(fā)現(xiàn)老師你每天對我們嚴(yán)，原來都是為我們好呀！還有老師你是一個好老師，因為每次寫作文的時候，你都是先講然后才讓我們寫的。

老師這就是我想對您說的，您雖然沖動，但是您也是一個好老師呀！

小學(xué)三年級作文老師我想對你說

老師我想對你說：“你可以減輕我們學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)嗎？”

我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，馬上就要畢業(yè)了，學(xué)習(xí)上自然而然就多了很多學(xué)習(xí)的內(nèi)容和作業(yè)。做為一個小學(xué)生來說我們很想得到玩耍的空間，得到適當(dāng)?shù)男菹?，每?dāng)我們要到期末考試時，您常常把我們的其他課要了，一天的學(xué)習(xí)只有語文和數(shù)學(xué)，放學(xué)放得晚，作業(yè)也很多，我們都很生氣。要是您能放松我們那多么好??！在上課可以帶我們?nèi)ヌ镆胺砰_緊張的學(xué)習(xí)，好好的玩一玩，我們會是多么快樂啊！

老師我想對你說三年級作文

九月悄悄的走來，教師節(jié)也隨即來到。在這個特殊的日子里，我要真誠地對老師說一句：“老師，您辛苦了！”

是老師，引領(lǐng)我們踏進(jìn)知識的殿堂，是老師，教我們做人的道理和有趣的知識。老師，您就像紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。

記得一年級的時候，我膽子小，不敢發(fā)言。老師看見了，向我投來鼓勵的目光，我猶豫了一下，慢慢的舉起了手，可不一會兒，又快速的將手放下。好像生怕被別人看見似的。老師又說：“沒事的，舉手吧！即使你沒答對，老師也不會批評你的。因為，你勇敢的邁出了第一步，你在我心中永遠(yuǎn)是最棒的！”老師的這番話，深深地打動了我，從那以后，我回答問題變得非常積極，學(xué)習(xí)成績也提高了。我三年級的時候，還當(dāng)上了班長呢！沒有老師對我嚴(yán)格的要求，我就不會取得這么好的成績。非常感謝老師對我的淳淳教誨。

老師，您是指引我前行的明燈，是我成長路上的導(dǎo)師，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你！

您的學(xué)生：xxx。

20xx年x日x日。

小學(xué)三年級作文老師我想對你說

你好！老師，我想對你說，你是辛勤的園丁，呵護(hù)我們這些小幼苗茁壯成長，在這個學(xué)期中我們留下了想多快樂的回憶，也同時留下了許多的讓你不省心的事，我知道的我們很調(diào)皮，讓你感到很煩心，但你總是與我們嬉戲，“光陰似箭，日月如梭”這個學(xué)期很快就結(jié)束了，時間過的很快。

當(dāng)您為我們煩心時，黑發(fā)不知不覺地退縮，白發(fā)漸漸占領(lǐng)高地，您漸漸衰老，紅光滿面的臉已不在有紅光，而是蒼老。反而，你對我們的好，我們卻不知感激。

老師，你們在夜晚臺燈下批改做作業(yè)，看到那一堆被涂滿黑圈的作業(yè)本，總是覺得那些同學(xué)上課不好，我要幫助那些同學(xué)學(xué)習(xí)。每次，你翻開看到那些“紅叉”和“紅圈”，你總會想到做為老師，我要幫助那些成績不好的同學(xué)，這是我的責(zé)任。

老師我想對你說：“你不要再將溫暖給我們了，自己卻飽受寒風(fēng)的吹襲，老師，你太辛苦了?！?/p>

老師我想對你說三年級作文

這幾天，您還好嗎?告訴您，前幾天，我們玩了一個游戲叫“捉壞蛋”。游戲過程令人忍俊不禁!我想，您看了這個游戲，讓歡樂給您帶來愉快的心情，您的'病會好的快一些。我來給您講講吧!

那天，狡猾的語文老師在檢查我們的課堂筆記時，將兩個星星偷偷帖在了兩位同學(xué)的筆記本里。又請來我們這些“小偵探”，希望我們找到這兩位同學(xué)——“壞蛋”。

首先，“小偵探”們爭先恐后地舉手向老師匯報“可疑人物”。一個個都踴躍說出了“可疑人物”的線索，比平時上課回答問題還積極。不一會兒，就揪出了許多個“可疑人物”。可是“壞蛋”只有兩個，怎么辦?這個難不倒“小偵探”。

接著，“小偵探”們決定采用舉手投票的方式，來判斷誰能出法庭，誰還要再審判。一些“可疑人物”已經(jīng)被釋放了，一些“可疑人物”是“怨天天不應(yīng)，怨地地不靈”，落個再審。一個個哭爹喊娘，那聲音驚天動地。

最后，又一輪投票，只剩兩個“壞蛋”了——林繡榕，鄭鑫。告訴您，案子還沒破，鄭鑫可不是“壞蛋”。再翻翻本子，張東海才是“壞蛋”!我們可被語文老師給蒙了。

陳老師，您看了也想玩吧!那就快回校園里，同學(xué)們可都等著您呢!我們很想和您一起玩!