快樂(lè)是自己掌握（優(yōu)秀19篇）

優(yōu)秀作文是作者對(duì)于某個(gè)主題或者事件深入思考后所創(chuàng)造出來(lái)的一種文學(xué)表達(dá)形式。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作文，探索他們的獨(dú)特之處。

自己掌握命運(yùn)的作文

上帝安排每個(gè)人的命運(yùn)都是公平的，只不過(guò)有的人先苦后樂(lè)，有的人先樂(lè)后苦，人生的機(jī)會(huì)也是均等的，即使含著金湯匙出生的人，如果不肯勤勞努力，嘴里的金湯匙也終究要失落。因此掌握自己的命運(yùn)就是掌握自己將來(lái)的美好時(shí)光。

某個(gè)清晨，一束束陽(yáng)光照耀在我身上，不得不說(shuō)那天的陽(yáng)光格外溫暖、格外燦爛！清晨的風(fēng)是柔和的，好似質(zhì)量最上乘的蘇杭絲綢在臉上飄拂過(guò)。清晨的花是芬芳的，那一股股沁人心脾的味道迎面而來(lái)，掠過(guò)我的鼻子，掠過(guò)我身體的每一寸。清晨的空氣新鮮的，自然的味道縈繞我的鼻子，讓人心曠神怡。清晨的天空是藍(lán)的，藍(lán)得耀眼、藍(lán)得透明……我背上書(shū)包去了學(xué)校，開(kāi)始了我一天的學(xué)習(xí)之旅。數(shù)學(xué)課上我聚精會(huì)神地聽(tīng)課，并積極發(fā)言！各種練習(xí)自然一氣呵成?？墒蔷驮谶@時(shí)，老師宣布下午進(jìn)行測(cè)試，我的自信心卻在這時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。要知道在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的我一向沒(méi)有什么天賦，平日作業(yè)完成質(zhì)量普遍偏高，但是測(cè)驗(yàn)成績(jī)總是不夠理想。所以，這讓我對(duì)每次的測(cè)試產(chǎn)生畏懼。

老師毫無(wú)例外地布置了復(fù)習(xí)的作業(yè)。復(fù)習(xí)是把以前遺忘的知識(shí)記起來(lái)，重復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)過(guò)的東西，使對(duì)其印象更加深刻，在腦海中存留的時(shí)間更長(zhǎng)一些。但是在經(jīng)歷多次的成績(jī)打擊之后，我對(duì)“復(fù)習(xí)”這件事有些許倦怠。我想：復(fù)習(xí)與否最后對(duì)成績(jī)的影響都不大，與其如此，我倒不如不復(fù)習(xí)！成績(jī)高低全憑個(gè)人運(yùn)氣吧！帶著這樣的僥幸心理，安心地放學(xué)回家。

我回到家，隨手拿起手機(jī)，百無(wú)聊賴地翻起微信朋友圈。這時(shí)，我讀到這樣一段話：“今天躲過(guò)了，明天躲過(guò)了，那以后的千千萬(wàn)萬(wàn)次呢？人不能抱著僥幸心理面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，自己掌握自己的命運(yùn)?！蔽乙粋€(gè)激靈坐直了身，心想：一直以來(lái)都是我在為自己的失敗找客觀原因。不是復(fù)習(xí)沒(méi)有用，而是我根本沒(méi)能真正相信復(fù)習(xí)可以帶給我的改變而認(rèn)真地去對(duì)待。我丟開(kāi)手機(jī)，拋開(kāi)雜念，拿出書(shū)本，心無(wú)旁騖地復(fù)習(xí)起來(lái)！

考試時(shí)，我?guī)е孕艑Ｐ闹轮镜卮痤}，最終成績(jī)竟然比我的預(yù)想的分?jǐn)?shù)高出幾分！我真心為我的這一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到高興！

我想，人還是要掌握自己的命運(yùn)，不要把決定權(quán)都交給上帝。畢竟能夠讓人生絢麗多姿的終歸是自己！

掌握在自己手中作文

我們的身旁，總有一縷溫暖的親情環(huán)繞。伸出手，輕輕捉住，親情便掌握在自己手中。

烏云籠罩，陰雨連綿，無(wú)月的夜晚伴著“轟隆隆”的雷鳴。屋內(nèi)，卻有一盞溫暖的燈，隔絕了雨夜的恐怖。

一大一小兩個(gè)身影被燈光籠罩，柔柔的，暖暖的，那是我和外婆。外婆用她蒼老的聲音唱著童謠，小小的我躺在床上，在外婆溫和悠揚(yáng)的歌聲中漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。雨聲淅瀝，兩個(gè)身影靜靜待在那里，如最美的圖畫(huà)。

昏黃的燈光，悠揚(yáng)的歌謠，外婆坐在我身邊，親情仿佛掌握在我手中。

陽(yáng)光燦爛，綠葉搖擺，微風(fēng)輕拂。鳥(niǎo)兒在空中飛翔，清越的叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)。

梧桐樹(shù)下，柏油路上，我和母親手拉著手，時(shí)不時(shí)看看對(duì)方，偶爾，還會(huì)有三兩聲笑。明媚的陽(yáng)光照在我們身上，我們的影子映在路上，拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們的笑，聲也傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

茂密的樹(shù)葉，長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，母親走在我身邊，親情仿佛掌握在我手中。

桂花飄香，皓月當(dāng)空，中秋時(shí)節(jié)的氣氛，美好而快樂(lè)，空氣里彌漫著桂子和月餅的香氣。

桂樹(shù)下擺著一張桌子，桌旁，我在擺著月餅，妹妹亦步亦趨地跟著我，時(shí)不時(shí)拿眼睛瞄我一下，偷偷抓一塊月餅。她的嘴中塞滿了香甜的月餅，臉上的笑也甜甜的。

皎潔的圓月，香甜的月餅，妹妹跟在我身邊，親情仿佛掌握在我手中。

長(zhǎng)路漫漫，但親情掌握在我手中，便不畏艱險(xiǎn)，勇敢前行。

掌握自己的命運(yùn)作文

“我命由我不由天!”這話說(shuō)的好。但是，又有多少人能做到呢?個(gè)人對(duì)于社會(huì)，不過(guò)就是螻蟻罷了!學(xué)習(xí)很苦很累，為什么?因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)競(jìng)越來(lái)越激烈。想要以后在社會(huì)生存下去就必須要學(xué)習(xí)，這難道不正是社會(huì)在掌控你嗎?請(qǐng)你記?。弘娪笆敲篮玫模巧鐣?huì)是骨感的!通常很多道理都很殘酷，但那就是現(xiàn)實(shí)，你不得不去面對(duì)。

有一句話說(shuō)的好：世界上有兩種人，第一種是拜倒在社會(huì)面前的人。而另一種是不拜倒在社會(huì)面前的人，但第二種人基本上已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界!社會(huì)掌握個(gè)人命運(yùn)，除非你能做那種改變社會(huì)的人，否則單一人的力量遠(yuǎn)不能動(dòng)搖社會(huì)。

每個(gè)人，都要與社會(huì)接觸。社會(huì)掌控著每個(gè)人的命運(yùn)，每個(gè)人相互影響著，從而就影響到了社會(huì)。換句話說(shuō)，社會(huì)好你就好，社會(huì)壞你就壞。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”你生長(zhǎng)的環(huán)境是那樣的，你漸漸的也就變成了那個(gè)樣子!“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”那是少中之少了。就像我以前的文章寫(xiě)到過(guò)：人之初，性本善。善不知惡不知，耳濡目染，養(yǎng)為本性。

命運(yùn)看似自己掌控，實(shí)則社會(huì)掌控。每個(gè)人都想把命運(yùn)掌握在自己的手中，但這是不可能的!在這社會(huì)上，有人妄想著什么都不做，就到達(dá)勝利的彼岸。醒醒吧，那只不過(guò)是你美好的幻想罷了。正如有人說(shuō)的：安步可以當(dāng)車，晚食可以當(dāng)肉。所謂真正的幸福，只有在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后才能懂得。

人的命運(yùn)是由社會(huì)掌控的……。

掌握自己的命運(yùn)作文

英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)："人的命運(yùn)要掌握在自己手中。"。

掌握在手中的命運(yùn)，就像一盞明燈，照亮了你前進(jìn)的路程；掌握在手中的命運(yùn)，就像一個(gè)指南針，當(dāng)你在迷途的時(shí)候，為你指引前進(jìn)的方向；掌握在手中的命運(yùn)，就是你最大的籌碼。人生像一盤(pán)賭局，誰(shuí)的籌碼最大，誰(shuí)就是人生的贏家！

誰(shuí)也不能改變上帝送給我們的厚禮，也不能改變生命的長(zhǎng)度。但我們能掌握命運(yùn)，試圖改變命運(yùn)！

父母的一聲聲嘮叨，老師的一聲聲教誨……那嚴(yán)肅的面孔令人感到畏懼。所以，他們說(shuō)一，我不敢說(shuō)二，他們往東，我不敢往西。什么事情都得聽(tīng)他們的。

我是一個(gè)古靈精怪的女孩，心中總是有一些奇思怪想，但總是得不到家人的認(rèn)可。我自幼喜歡寫(xiě)作，不行，寫(xiě)作有什么用？對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎？我想去學(xué)航模，不行，航模能當(dāng)飯吃嗎？有什么用啊，到時(shí)候還要浪費(fèi)錢(qián)。我想去學(xué)……不行！不行！不行?。。》彩俏蚁敫墒裁?，父母總是替我安排好。我想學(xué)畫(huà)畫(huà)，父母幫我報(bào)了奧數(shù)班；我想學(xué)寫(xiě)作，父母幫我報(bào)了語(yǔ)文班……我想的，與做的總是不符實(shí)際。

每天想放松一下，但父母早已將我的日程安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。拉二胡高考能加分，學(xué)！琵琶能培養(yǎng)淑女的氣質(zhì)，學(xué)！鋼琴?gòu)椀煤?，將?lái)是有出息的人，學(xué)！學(xué)！學(xué)！凡是我想學(xué)的，一個(gè)字，不！而我不感興趣的呢，一個(gè)字，學(xué)！

爸爸媽媽，請(qǐng)你們讓我掌握自己的命運(yùn)，給我一點(diǎn)空間。女兒長(zhǎng)大一定會(huì)是個(gè)有出息的人，不會(huì)辜負(fù)您二位的。命運(yùn)，應(yīng)該由它的主人來(lái)掌握，其中，怎能插進(jìn)第二者呢？爸爸媽媽，你們也有自己的命運(yùn)吧，命運(yùn)是要獨(dú)立，自主。而不是別人來(lái)掌握你自己的命運(yùn)！

快樂(lè)掌握在自己手里散文

生就是一個(gè)不斷歷練的過(guò)程，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)一帆風(fēng)順的走到頭。無(wú)論是生活上的快樂(lè)或痛苦，我們都要感謝它們；感謝快樂(lè)，它使我們感受到溫暖，感受到力量，感受到希望。我們也要感謝痛苦，因?yàn)樗屛覀兏惺艿綀?jiān)強(qiáng)，感受到人生的價(jià)值，感受到痛苦過(guò)后的那份輕松。漫漫旅途中，或許感到疲憊，也許有些沉重，但只要有一份美麗的心情，就會(huì)覺(jué)得欣慰，就會(huì)充滿自信。好好的珍惜人生，盡情的擁抱生活，雖然辛苦，也會(huì)咀嚼出甘甜與芬芳的神韻！

一個(gè)樂(lè)觀的人，在生活中，就能夠笑看輸贏得失，而不只認(rèn)最終勝負(fù)。他們深信未來(lái)，也不抱怨現(xiàn)狀，能夠利用自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的潛能，一步步向上攀登，而走向成功。一個(gè)人的生命是短暫的，我們就應(yīng)該把握今天，做好今天該做的事情；在回味昨天的時(shí)候，就不會(huì)留下悔恨；展望明天，懷揣夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，就有了希望，就有了燦爛的陽(yáng)光，內(nèi)心也會(huì)充滿了無(wú)限的力量。那一幅幅美景也會(huì)駐留在人生的道路上，回眸時(shí)，心中無(wú)比歡暢！人的一生，豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心，不為積習(xí)所蔽，不為時(shí)尚所惑，俯仰無(wú)愧天地，褒貶自有春秋，讓我們擁抱美好的生活。要珍視健康，注重生命的質(zhì)量，擁有一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔、五彩繽紛的人生。

品味人生，就是品讀歷史，就是品讀文化，就是品讀人性。這需要你用很長(zhǎng)的時(shí)間去耐心學(xué)習(xí)與體會(huì)。在人生道路上，我們會(huì)遇到許多許多的困難，但只要依靠你的努力，就一定能克服。人要生存，挫折失敗是在所難免的，我們應(yīng)把這些看作是通往成功的渠道，擁有了更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能更好地走向成功。人生只不過(guò)來(lái)去走一遭，只是來(lái)圓緣，不必斤斤計(jì)較，讓自己怒火攻心?！鞍偈聫男钠?，一笑解千愁”。如果想到我們都是來(lái)去匆匆的過(guò)客，還有什么雞毛蒜皮的事值得計(jì)較呢？活得簡(jiǎn)單不難，只需懂得為自己而活，為美好而生，為幸福而做。多一分快樂(lè)少一分憂傷，多一分真實(shí)少一分虛偽，多一分悠閑少一分忙亂。三多三少很重要，有了它們就活得心情舒暢。

我們不要責(zé)怪命運(yùn)，也不要什么聽(tīng)天由命，命運(yùn)是可以改變的`，自己的人生路自己決定。當(dāng)我們戰(zhàn)勝困難后就會(huì)有一種自豪感，不要因?yàn)橛龅嚼щy而否定自己的一生，只要用笑容去面對(duì)，沒(méi)什么過(guò)不了。人生有起有伏，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。這樣人的一生就會(huì)不管以后如何生活，只要到老時(shí)，能有一個(gè)美好的回憶也是不為過(guò)的。品之有味，品之無(wú)味，品之多味，等以后慢慢地品吧。有句話說(shuō)得好“至理一言，點(diǎn)凡成圣”，其實(shí)你每天生活著，缺少的是自己的反省及接受別人的感化與點(diǎn)悟。如果你能夠做到這一點(diǎn)，相信快樂(lè)與幸福的人生就離你不遠(yuǎn)了。

人的一生，豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心，驚濤駭浪中，要掌握好自己的船。成功源于勤奮，源于自己的心態(tài)，不要把今天的事交給明天去做，也不要把自己的事交給別人做，別人不是你自己。學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，時(shí)間是不等人的，努力進(jìn)取，成功與失敗的距離僅一步之差。珍惜身邊的機(jī)會(huì)，勇于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有時(shí)機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取的。

掌握在自己手中作文

風(fēng)兒掌握著雨珠的去向；泥土掌握著花兒的開(kāi)放；我們自己的一切，都掌握在自己手中。

雨“唰唰啦啦”地落在地上，濺起朵朵水花。燈光在雨中顯得格外朦朧，空氣也變得寒冷。

我坐在圖書(shū)館冷冰冰的地板上，手里捧著一本《中國(guó)通史》，認(rèn)真地看著，細(xì)細(xì)品讀歷史的故事。偉大的君王，貧苦的農(nóng)民，暴起的戰(zhàn)爭(zhēng)，英勇的將軍映入我的腦海。在圖書(shū)館里，一頁(yè)頁(yè)看過(guò)，認(rèn)真記下，心里立下決心。

太陽(yáng)高懸在空中，偌大的操場(chǎng)，無(wú)數(shù)的觀眾，金亮的獎(jiǎng)牌構(gòu)成了比賽場(chǎng)。鳥(niǎo)兒高啼著與觀眾一起歡呼。

跑得慢，嘲笑聲在耳邊徘徊；跑得快，耳邊風(fēng)聲呼嘯。努力戰(zhàn)勝自己，勝利掌握在自己手中！

喜鵲歡叫著在樹(shù)林里蹦來(lái)跳去，陽(yáng)光灑在每寸地面，流水潺潺，魚(yú)兒也在歡躍著。

我踏進(jìn)淺淺的溪水，冰涼，令人心情格外舒暢。鄰家的小姑娘坐在一旁玩。

著，把泥巴捏成各種形狀。幾條野狗嬉鬧著，蜜蜂伏在菜花上，多么和諧啊！小孩子們玩樂(lè)著，把笑聲灑滿院子。

與其倉(cāng)皇的追趕落日，不如靜待滿天星辰，我們的一切，掌握在自己手中！

掌握自己的命運(yùn)作文

周日下午，我待命于5時(shí)30分。眼睛盯著手機(jī)上的時(shí)間，分針緩緩的，一點(diǎn)兒都不著急，而我卻心急如焚。索性讓舅舅4時(shí)20分就來(lái)接我，順便再看看沿途的風(fēng)景。

“嘀……”舅舅來(lái)了。

從上車那一瞬間開(kāi)始，我就感覺(jué)心晃晃的，非常不安，而舅舅則在一旁炫耀“看我們當(dāng)時(shí)的那個(gè)中學(xué)，要不是……”我卻一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去，只是看著路旁。

雖然只是參觀一下，但我卻認(rèn)為，人家莫不也是在看你的表現(xiàn)，盯著你的一舉一動(dòng)，稍有差錯(cuò)，將來(lái)初中的命運(yùn)也就隨之而改變了。

舅舅和爸爸似乎看出了我的不安，要帶著我去濱河公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

這兒大概因?yàn)轱L(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境好，花香濃郁，來(lái)這兒的人非常多，這兒干什么的都有：在草坪上坐著談笑風(fēng)生的，拍風(fēng)景的，釣魚(yú)的……他們都是那么開(kāi)心，而我卻怎么都開(kāi)心不起來(lái)。

“彤彤，來(lái)看，我們小時(shí)候玩的東西都來(lái)自大自然，扭密密，聽(tīng)過(guò)沒(méi)？”

“沒(méi)有”我只淡淡地回了他一句。

他走到一顆小柳樹(shù)旁，折下一小截樹(shù)枝，掏出芯，用嘴一吹，便發(fā)出了聲響，咦，真神奇呀！

“怎么，你沒(méi)玩過(guò)？”

“聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)呢?！?/p>

我們走到湖邊，望著跳躍的河水，似乎得到了一點(diǎn)安慰，似乎河水正鼓勵(lì)著我：加油！我相信你能順利通過(guò)，就像我從洞中穿過(guò)一樣，你也可以再一次得到優(yōu)異的成績(jī)。

看了這美麗的景色，從緊張的心情轉(zhuǎn)化得輕松點(diǎn)了，希望菩薩保佑通過(guò)這次說(shuō)是參觀，實(shí)則是接受檢閱的“雙語(yǔ)之行”吧。

我的中學(xué)生活將會(huì)在哪里度過(guò)呢？我的中學(xué)命運(yùn)又是怎樣的呢？在現(xiàn)在看來(lái)，一切都是謎團(tuán)，而這一切的成果，都將由我的努力鑄成。

這一天，我參觀了有可能成為我中學(xué)的雙語(yǔ)，站在門(mén)口，心中暗暗地說(shuō)：不錯(cuò)，比我想像中的更好。

等候片刻，我隨同我們班班長(zhǎng)和一位陌生的女孩，走進(jìn)了這所中學(xué)。

這里的一切都是那么美好：寢室整潔、被子整齊、餐廳干凈，同學(xué)禮貌有序，教室里安靜得連一只蚊子飛來(lái)的聲音都能聽(tīng)到，老師、校長(zhǎng)普通話很標(biāo)準(zhǔn)，穿戴整齊……這一切的一切比電視中的還要完美，完美的讓我害怕，讓我不安。

這里的學(xué)生走進(jìn)餐廳時(shí)，排著隊(duì)，手里拿著一本書(shū)，而我們則在一旁默默地注視著他們，等他們所有人都進(jìn)去時(shí)，我們才尾隨他們進(jìn)去，餐廳里沒(méi)有一絲聲音，所有人的飯菜都是一樣的，等我們走完，被我們擋在一邊的學(xué)生才陸續(xù)過(guò)去，所有人之間的距離幾乎都是一米，這里的完美令我產(chǎn)生出一種莫名其妙的害怕，一種不安。

最后參觀晚自習(xí)時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，老師也不在，他們連頭也不抬地在一旁做卷，桌子整齊一致，我們的到來(lái)似乎打擾不到他們。這一切令我驚奇令我不安。

如果幾年后的我，在進(jìn)入餐廳的隊(duì)伍中，我看到了參觀的孩子，我會(huì)驕傲地挺胸抬頭嗎？我會(huì)想什么？我也許想：這又是一次好的“百字新事”素材。那時(shí)的我，還會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)“百字新事”嗎？還有時(shí)間寫(xiě)嗎？這一切都在此刻是個(gè)謎團(tuán)。

水到渠成，到時(shí)自會(huì)解開(kāi)謎團(tuán)，我要把自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，所以腦袋里的知識(shí)就是掌握自己命運(yùn)的關(guān)鍵，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，掌握自己的命運(yùn)。

快樂(lè)是自己掌握的作文

每個(gè)人都會(huì)有他個(gè)人的感覺(jué)，都會(huì)根據(jù)自己的想法來(lái)看待世界。所以，不要試圖讓所有的人都對(duì)你滿意，否則你將永遠(yuǎn)也得不到快樂(lè)。

從前有一位畫(huà)家，想畫(huà)出一幅人人見(jiàn)了都喜歡的畫(huà)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的辛苦工作。他把畫(huà)好的作品拿到市場(chǎng)上去，在畫(huà)旁放了一支筆，并附上一則說(shuō)明：親愛(ài)的朋友，如果你認(rèn)為這幅畫(huà)哪里有欠佳之筆，請(qǐng)賜教，并在畫(huà)中作上標(biāo)記。

晚上，畫(huà)家取回畫(huà)時(shí)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫(huà)面都涂滿了記號(hào)，沒(méi)有一筆一劃不被指責(zé)的。畫(huà)家心中十分不快，對(duì)這次嘗試深感失望。

畫(huà)家決定換一種方式再去試試，于是他又摹了一張同樣同樣的畫(huà)拿到市場(chǎng)上展出?？蛇@一次，他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標(biāo)上記號(hào)。結(jié)果是，一切曾被指責(zé)的筆劃，如今都換上了贊美的標(biāo)記。

最后，畫(huà)家不無(wú)感慨地說(shuō)：“我現(xiàn)在終于明白了，無(wú)論自己做什么，只要一部分人滿意就足夠了。因?yàn)?，在有些人看?lái)是丑的東西，在另一些人的眼里則恰恰是美好的”。

現(xiàn)實(shí)生活中我們也常常遇見(jiàn)類似的事情，就如現(xiàn)在做淘寶店鋪，即使是你免費(fèi)送的東西，還有人嫌棄你送的東西太小了，或者一些別的評(píng)論，人總不會(huì)有滿足的時(shí)候?，F(xiàn)實(shí)生活中，什么樣的人都有，即使你是好心，既便你盡了全力，但你還是不可能使所有的人都滿意。

你不能讓所有人都滿意，因?yàn)橛袝r(shí)并不是所有人都是人。

別人說(shuō)的，讓人去說(shuō)，別人做的，讓人去做。嘴巴長(zhǎng)在人家的臉上，我們也控制不了。我們會(huì)繼續(xù)以我們的服務(wù)對(duì)待我們的客戶，自己做到了，別人如何去說(shuō)，就是別人的事了。

……。

一位上了年紀(jì)的父親和他的小兒子一起趕著他們的驢子，打算到市場(chǎng)上去賣。他們沒(méi)走多遠(yuǎn)，遇見(jiàn)了一群人聚集在井邊，談笑風(fēng)生。

其中有一個(gè)人說(shuō)：“瞧，你們看見(jiàn)過(guò)這種人嗎，放著驢子不騎，卻要走路?！备赣H聽(tīng)到此話，立刻叫兒子騎上驢去。

走了一會(huì)兒，他們遇到了一群正在爭(zhēng)吵的老頭，其中一個(gè)老頭說(shuō)：“看看，這正證明了我剛說(shuō)的那些話?，F(xiàn)在這種社會(huì)時(shí)尚，根本談不上什么尊敬老人。你們看看那懶惰的孩子騎在驢上，而他年邁的父親卻在下面行走。下來(lái)，你這小東西！還不讓你年老的父親歇歇他疲乏的腿！”父親便叫兒子下來(lái)，自己騎上毛驢。

他們沒(méi)走多遠(yuǎn)，又遇到一群婦女，有一個(gè)婦女大喊道：“你這無(wú)用的老頭，你怎么可以騎在驢子上，而讓那可憐的孩子跑得一點(diǎn)力氣都沒(méi)啦？”父親立刻又叫他兒子來(lái)坐在他后面，兩個(gè)人合騎著一頭毛驢。

過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)到一座教堂前，一位牧師叫住了他們：“喂！喂！請(qǐng)等一下，那么弱小的驢子讓兩個(gè)人騎，驢子太可憐了。你們要去那里呢？”“我們正要帶這匹驢子去市場(chǎng)賣呀！”“哦！這更有問(wèn)題。我看你們還沒(méi)走進(jìn)市場(chǎng)，驢子就先累死了，恐怕還賣不出去呢！”“那么，該怎么辦呢？”“把驢子扛著去吧！”“好！就按照你說(shuō)的辦?！备缸觽z立刻從驢背上跳下來(lái)，將驢子的腿捆在一起，用一根木棍將驢子抬上肩向前走。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)附近的一座橋時(shí)，很多人圍過(guò)來(lái)看這種有趣的事，大家都取笑他們父子倆。吵鬧聲和這種奇怪的擺弄使驢子很不高興，它用力掙斷了繩索和棍子，掉到河里去了。

這個(gè)故事說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：不同的人站在不同的立場(chǎng)，會(huì)有不同的看法。無(wú)論你怎樣做，你都不可能做到讓所有的人都滿意。所以，做事要有主見(jiàn)，如果自己認(rèn)為是正確的，就要堅(jiān)持下去，不要被別人的意見(jiàn)所左右，不要企圖讓所有的人都滿意。那位父親想讓所有的人都滿意，結(jié)果誰(shuí)都不滿意，還把毛驢弄丟了。

在做事的過(guò)程中，常會(huì)面對(duì)很多的批評(píng)與指責(zé)。

想要讓所有的人都贊美你、肯定你，那是不可能的，一個(gè)人的價(jià)值也不是寄托在他人的贊美或批評(píng)上，只要盡心盡力去做就好；至于其他人如何的批評(píng)、如何的期許，就不必太在意。

一個(gè)人是不可能讓所有人都對(duì)你滿意，即使已經(jīng)盡全力去做，還是會(huì)有讓別人抱怨的地方。如果所的人都對(duì)你感到滿意，反而表示你可能有問(wèn)題。因?yàn)槿绻鰤氖?，好人?huì)罵你；做好事，壞人會(huì)罵你。

太在乎別人的贊美，會(huì)變得驕傲；太在意別人的批評(píng)，會(huì)覺(jué)得懊惱，對(duì)你或?qū)κ露疾缓?。所以，最好的方法?yīng)該：隨時(shí)保持心的平靜，把事做好。

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掌握自己的命運(yùn)作文

積極人生的至理名言是：自己掌握自己的命運(yùn)，自己做自己的主人。

當(dāng)我們體驗(yàn)到生活的多彩多姿，聽(tīng)到那人發(fā)自內(nèi)心的歡快笑聲的時(shí)候；當(dāng)我們喜上眉梢，投入那瘋狂舞蹈的時(shí)候；當(dāng)我們歷經(jīng)艱辛，終于歡慶勝利的時(shí)候，我們都可以到各種各樣的積極人生的身影。

生命本身是短暫的，但是有的人過(guò)得豐富多彩，充滿朝氣和進(jìn)取精神，有的人卻生活得枯燥無(wú)味，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)光和活力。生活也許是一支笛、一張鑼，吹之有聲，敲之有聲，全看你是不是積極去吹去敲，去創(chuàng)造自己生活的節(jié)奏和旋律。有人說(shuō)，我不會(huì)吹、不會(huì)敲怎么辦，積極的人生會(huì)告訴你，不吹白不吹，不敲白不敲，消極等待只能浪費(fèi)生命。

是的，活在世上，何必等待，何必懶惰。等待等于自殺，懶漢也并不能廷長(zhǎng)生命的一分一秒。

躲避和退縮也不行。要來(lái)的總歸會(huì)來(lái)的，無(wú)論是困難、挫折、不如意，還是失戀、破產(chǎn)、疾病、死亡。要擋也擋不住，想躲也躲不開(kāi)，而且，你越是想躲開(kāi)，它們就好像離你越近，老是纏著你，不讓你脫身，不讓你到歡樂(lè)的人群中去，不讓你享受生命的歡樂(lè)。

何必如此呢？與其躲不開(kāi)，退不了，不如走上前去，積極地投入生活，大膽地面對(duì)人生。只有積極投入，積極思考，積極行動(dòng)，才能把一切痛苦和事情推到一邊，或者干脆創(chuàng)造一個(gè)新的、幸福的世界。一切的一切，關(guān)鍵就在于投入，投入才能獲得愉快?？匆粓?chǎng)球就想自己去打一場(chǎng)，做一頓飯一定做得有色有香，進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就廢寢忘食，寫(xiě)一篇文章會(huì)忘乎所以，一切都是那么吸引人，那么有趣味。

積極人生是一種自覺(jué)進(jìn)取的人生，自覺(jué)是一個(gè)很重要的前提。一個(gè)人珍惜自己的生命，發(fā)揮和享受自己的生命，全憑自覺(jué)的力量。有了自覺(jué)，就可能少受環(huán)境和條件的限制，在各種情況下找到生活的突破口，在沒(méi)有路的地方走出一條自己的路來(lái)。

積極投入人生，會(huì)使人們很快發(fā)現(xiàn)自己，包括自己的長(zhǎng)處和短處，從而很快確定自己的生活目標(biāo)。從此，他就將把自己全部身心投入到人生的目標(biāo)之中，開(kāi)始排除萬(wàn)難，堅(jiān)持不懈，直到獲得成功為止。

掌握在自己手中作文

當(dāng)我們張開(kāi)手，一條“命運(yùn)線”在手心上蜿蜒。當(dāng)我們將手握緊，其實(shí)，一切命運(yùn)都在自己手中掌握。

雨后天晴。柳樹(shù)長(zhǎng)發(fā)飄飄，綠葉顯得青翠欲滴，肥嘟嘟的。它們仰著頭，好像彩虹七彩的顏色有它一份功勞。

爸爸坐在沙發(fā)上，眉頭緊鎖，低頭看著手中的雜志。我偷偷瞅著爸爸，慢慢走過(guò)去，把頭勾得很低，支吾著說(shuō)：“那件事，我錯(cuò)了，對(duì)不起……”爸爸眉頭逐漸舒展，望著我笑了。

下課鈴傳入到我們的耳中，老師前腳剛走，我便飛一般沖出了教室，像小馬一樣在操場(chǎng)上撒歡兒。

我瞄準(zhǔn)圖書(shū)員奔了過(guò)去：“嘿，我來(lái)幫忙！”“太好了！你來(lái)擺書(shū)吧！”她眼中閃過(guò)一次驚喜。我蹲下來(lái)抱起一大摞書(shū)，又踮起腳尖將書(shū)放在高高的書(shū)架上……看著整潔的圖書(shū)角，我倆興奮地?fù)袅艘幌抡啤?/p>

風(fēng)吹開(kāi)教室門(mén)，如一頭咆哮的獅子在教室里東奔西闖。我的手凍得像冰塊一樣，不時(shí)在嘴邊哈一下氣。

我豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)老師念分?jǐn)?shù)。我搓搓手背上的凍瘡，想到上課時(shí)一邊哈氣一邊拼命記筆記的日子，就覺(jué)得很值。老師念道：“小霏，語(yǔ)文九十六點(diǎn)五，數(shù)學(xué)九十八?！蔽翌D時(shí)熱淚盈眶。

書(shū)上說(shuō)：上帝掌握命運(yùn)。我說(shuō)：命運(yùn)，其實(shí)掌握在自己手中，一切取決于你的選擇與行動(dòng)。要將手緊握，好好掌握你的一生。

命運(yùn)掌握在自己手中

對(duì)于受挫于起點(diǎn)，失意于前段的黯然情結(jié)，命運(yùn)會(huì)賜予它一件最妙的補(bǔ)償，那就是從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，使他帶著現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，以現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)健步伐走下去，去履行自己的人生，去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。生命的好處，也正是在這個(gè)時(shí)候才像春天吐芽一般，一點(diǎn)一點(diǎn)地顯露出來(lái)。人生的魅力，在于時(shí)時(shí)可以從痛苦的陰冷角落里啟程，走向花明晴光的遠(yuǎn)途，走向沒(méi)有遺憾的的未來(lái)。即使千帆過(guò)盡，還有滿載希冀的第1001艘船，只要心中的夢(mèng)歌不滅，就不會(huì)被孤獨(dú)地拋在岸邊。不論在哪里，蒙受失敗，都有機(jī)會(huì)從容整理行裝，然后再欣然啟程，這就是幸福的根蒂，也是你我永生的財(cái)富。

滴水足以穿石。您每一天的努力，即使只是一個(gè)小動(dòng)作，持之以恒，都將是明日成功的基礎(chǔ)。所有的努力，所有一點(diǎn)一滴的耕耘，在時(shí)光的沙漏里滴逝后，萃取而出的成果將是擲地有聲，眾人艷羨的“成功之果”。

我是自然界最偉大的奇跡。

我不是隨意來(lái)到這個(gè)世界上的。我生來(lái)應(yīng)為高山，而非草芥。從今往后，我要竭盡全力成為群峰之巔，將我的潛能發(fā)揮到最大限度。我要吸取前人的經(jīng)驗(yàn)，了解自己以及手中的貨物，這樣才能成倍地增加銷量。我要字斟句酌，反復(fù)推敲推銷時(shí)用的語(yǔ)言，因?yàn)檫@是成就事業(yè)的關(guān)鍵。我絕不忘記，許多成功的溝通，其實(shí)只有一套說(shuō)詞，卻能使他們無(wú)往不利。人生之光榮，不在永不失敗，而在能屢仆屢起。對(duì)每次跌倒而立刻站起來(lái)、每次墜地反像皮球一樣跳得更高的人，是無(wú)所謂失敗的。

人生是一條沒(méi)有盡頭的路，不要留戀逝去的夢(mèng)，把命運(yùn)掌握在自己手中，艱難前行的人生途中，就會(huì)充滿希望和成功！

命運(yùn)掌握在自己手中

心語(yǔ)：雖然客觀環(huán)境很重要，但是，起決定性作用的卻是一個(gè)人的思想觀念。無(wú)論是哪個(gè)年代是哪個(gè)地域，總有人積極、有人消極，所以有人成功，有人失敗。外界條件是一樣的，選擇哪種人生由你自己決定。

在意大利的西西里島上，住了一位大法師，傳說(shuō)他不但通曉天文、地理、蟲(chóng)、魚(yú)、草、木，甚至還能為人卜卦，預(yù)測(cè)未來(lái)，甚至還相當(dāng)準(zhǔn)哩。有一位年青人不相信有這種事，于是他決定去見(jiàn)一見(jiàn)這位大法師，并且要問(wèn)他一些問(wèn)題，看看可不可能把他難住，他抓了一只鴿子來(lái)到大法師的面前，然后就問(wèn)道：“唉，法師，人人都說(shuō)你無(wú)所不知，好哇，你現(xiàn)在看好，我手上這只鴿子是活的呢？還是死的呢？”大法師思索了一會(huì)，笑著回答說(shuō)：“如果我說(shuō)是活的，你就會(huì)用力把它給掐死，如果我說(shuō)是死的，你就會(huì)松開(kāi)手讓它飛走，嘿，年青人，是死是活，完全掌握在你自己的手上。請(qǐng)你把手張開(kāi)，答案就出來(lái)了！”

掌握自己心得體會(huì)

第一段：引言（引起讀者興趣）。

我們每個(gè)人都曾面臨過(guò)各種挑戰(zhàn)和困難，在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，掌握自己心得體會(huì)是至關(guān)重要的。無(wú)論是在職場(chǎng)、學(xué)業(yè)還是人際關(guān)系中，掌握自己心得體會(huì)都能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)困境，取得成功。本文將論述為何掌握自己心得體會(huì)是如此重要，并給出一些實(shí)用的方法來(lái)幫助我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

第二段：心得體會(huì)的重要性（論證）。

掌握自己的心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們可以找到適合自己的成長(zhǎng)路徑，減少重復(fù)犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。心得體會(huì)還可以激勵(lì)和鼓舞我們，讓我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)保持積極向上的態(tài)度。此外，將心得體會(huì)分享給他人也能夠幫助他們從我們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

要掌握自己心得體會(huì)，首先我們需要反思和思考。在面臨問(wèn)題時(shí)，及時(shí)停下來(lái)思考自己的反應(yīng)和行為，思考是否有改進(jìn)的空間。此外，與他人交流和分享也是非常重要的。通過(guò)和他人交流，我們可以得到新的觀點(diǎn)和反饋，有助于我們更全面地認(rèn)識(shí)自己。同時(shí)，對(duì)于特定的問(wèn)題，我們可以嘗試進(jìn)行記錄和總結(jié)。通過(guò)寫(xiě)日記、做筆記等方式，我們可以將自己的思考和心得記錄下來(lái)，方便以后回顧和總結(jié)。

第四段：案例分析（說(shuō)明方法的有效性）。

來(lái)自職場(chǎng)的小李是一個(gè)急性子，處理問(wèn)題常常沖動(dòng)行事，導(dǎo)致犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)較多。有一次，他在項(xiàng)目中犯了個(gè)小錯(cuò)誤，導(dǎo)致項(xiàng)目延誤。為此，小李經(jīng)過(guò)反思意識(shí)到自己的問(wèn)題，開(kāi)始嘗試記錄和總結(jié)自己的心得體會(huì)。他開(kāi)始每天寫(xiě)一篇關(guān)于自己工作中的反思日記，并在每周分享會(huì)上與同事們分享。逐漸地，他發(fā)現(xiàn)自己在處理問(wèn)題時(shí)變得更加冷靜和客觀，能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。小李的案例說(shuō)明了反思和分享心得體會(huì)的有效性，幫助他掌握并改進(jìn)了自己。

第五段：總結(jié)（概括觀點(diǎn)）。

綜上所述，掌握自己心得體會(huì)對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)至關(guān)重要。它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、激勵(lì)自己和與他人分享。為了掌握心得體會(huì)，我們可以通過(guò)反思和思考，與他人交流和分享，以及記錄和總結(jié)的方法，來(lái)幫助我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。通過(guò)不斷地努力，我們可以提升自己的能力和素質(zhì)，從而更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境。

掌握在自己手中作文

離考試只有一天了。

我坐在一把小椅子上，左思右想，接下來(lái)是看書(shū)好，還是復(fù)習(xí)好呢？最終，經(jīng)過(guò)腦子里的兩個(gè)小人激烈的打架后，我還是決定看書(shū)。于是我拿起了書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。

書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)故事，主人公是一個(gè)天才，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，高中畢業(yè)后就有好幾家待遇優(yōu)厚的公司上門(mén)前來(lái)招人，與此同時(shí)她向往的大學(xué)錄取通知書(shū)也隨之寄到。她左右搖擺，自已是去上大學(xué)呢，還是直接去公司上班呢？她猶豫不決，在家思考了一個(gè)月，決定先去上大學(xué)，可是，她心儀的大學(xué)剛好已結(jié)束報(bào)到了，而那幾個(gè)公司也因?yàn)榈却貜?fù)的時(shí)間太長(zhǎng)了，以為她不去了，另外招人了。不管主人公如何想盡辦法主動(dòng)聯(lián)系，公司僅表示遺憾。最終，她失去了兩個(gè)機(jī)會(huì)。

我看到這里，心里暗想如果這樣下去，擺在我面前的兩個(gè)選項(xiàng)也都會(huì)消失，而我則將失去選擇的主動(dòng)權(quán)。幸好，幸好，讓一切還掌握在自已手里。如果我選擇看書(shū)，沒(méi)有充分的復(fù)習(xí)，那么一定不會(huì)收獲好的成績(jī)；而作為懲罰媽媽會(huì)收走我所有的書(shū)，不再讓我繼續(xù)閱讀。如果我選擇復(fù)習(xí)，我將會(huì)收獲一個(gè)好成績(jī)，而媽媽則一定會(huì)非常高興，說(shuō)不定還有可能再給我?guī)滋紫蛲丫玫臅?shū)。而我，又可以自由地如饑似渴地閱讀了。

這兩個(gè)選項(xiàng)，哪個(gè)妥哪個(gè)不妥，一比較就明了了，我不會(huì)選擇錯(cuò)誤，至于選哪項(xiàng)，掌握在自已的手里。

最終，我還是選擇了認(rèn)真復(fù)習(xí)，我還是更想要一個(gè)好成績(jī)。

自己掌握命運(yùn)作文

阿斯圖利亞斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有那些勇敢的人，才能遨過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。

魯濱孫喜歡航海和冒險(xiǎn)，但在他乘船前往南美洲時(shí)，途中遇到了大風(fēng)，船翻了，他被海浪打到了一個(gè)荒島上，他遇到了困難，在雜草叢生，枯枝敗葉之中，沒(méi)有食物，沒(méi)有住處，更沒(méi)有衣褲。在這種極端情況下，他做了一個(gè)木筏，在船艙里找到了很多可以吃可以穿的東西。他能在這情況下鼓起勇氣做木筏去找食材，換做是別人，恐怕連打死他他也要趴在草地上大哭。這就是挫折，這就是坎坷。

魯濱孫是個(gè)敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人，要是我們眼見(jiàn)自己即將被困難侵蝕都無(wú)動(dòng)于衷，那就什么也干不了，永遠(yuǎn)也過(guò)不了這道坎。

衣服和食物解決一時(shí)，這些糧食只能吃幾天，他想出了辦法，將谷物播種下去，長(zhǎng)出的一點(diǎn)吃了剩下的繼續(xù)播種，越來(lái)越多的糧食變誕生了。住的地方必須是一個(gè)既能預(yù)防野獸，也有水源、樹(shù)蔭的地方，他用船帆搭帳篷，將吃剩下的山羊圈養(yǎng)起來(lái)。

二十六年后，他救下了星期五并交他說(shuō)話，使星期五成了魯濱孫的幫手，甚至淡忘了要回英國(guó)這件事。他樂(lè)于助人的品格真值得我們贊揚(yáng)，魯濱孫還不辭辛苦地教星期五說(shuō)話，要知道，野人是不會(huì)英語(yǔ)的！

淡忘這個(gè)詞還讓我感受到了魯濱孫對(duì)現(xiàn)在這種生活的知足、滿足。

我們要向魯濱孫那樣不畏艱險(xiǎn)，以樂(lè)觀向上的心態(tài)面對(duì)任何事情。世上無(wú)難事，只怕有心人嘛！只有這樣，我們才會(huì)成為生活中的佼佼者！

掌握在自己手中作文

有這樣的一個(gè)故事：有一位乞丐，他倒在地上，年齡只五十出頭，但看起來(lái)好象有七十多歲了，眼看就要餓死了，這時(shí)候，時(shí)間老人出現(xiàn)了，乞丐連忙過(guò)去，跪下來(lái)說(shuō)：“哦，求求你，都怪我以前沒(méi)有努力把握住時(shí)間，求你讓我從新開(kāi)始，我一定會(huì)牢牢把握的！”

時(shí)間老人出于同情，讓時(shí)間倒流了幾十年，乞丐又變成了一個(gè)學(xué)生，開(kāi)始時(shí)，他很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，把握著每分每秒，時(shí)間一不步步流逝，他又開(kāi)始貪戀玩耍，想反正時(shí)間還有的是，就這樣不知不覺(jué)中他又把時(shí)間放走了……工作后，他沒(méi)有努力工作，卻迷上了撲克，賭博，進(jìn)而被公司開(kāi)除，他沒(méi)有繼續(xù)努力的找工作，而是把所有的錢(qián)拋到賭臺(tái)上，時(shí)間慢慢地流逝，錢(qián)卻很快地丟失了……時(shí)間的懲罰，他又老了，就是找工作也沒(méi)人要了，為了生存，他不得不再當(dāng)乞丐，同樣的年齡，同樣的地點(diǎn)，乞丐又快要餓死了，這時(shí)，時(shí)間老人又出現(xiàn)了，乞丐又要上去企求，老人看看他搖搖頭轉(zhuǎn)身消失了，與此同時(shí)，死神從后面過(guò)來(lái)把乞丐帶走了。

時(shí)間就是這樣，每個(gè)人的時(shí)間是相同的.，當(dāng)你得到了它，你也正在失去它，重要的是在你失去它之前能抓住利用好它；就像海邊的沙子，是把他做成美麗的沙堡還是任它毫無(wú)價(jià)值地流散？就像沙漠里能捧到的一掬水，是趁早喝了補(bǔ)充體力還是任它蒸發(fā)？因此，時(shí)間把握在你自己手中。

命運(yùn)掌握在自己手中

鷹勇于博擊萬(wàn)丈懸崖，得以傲視九天；竹不畏東西南北風(fēng)，得以蒼翠欲滴；胡楊握手不畏環(huán)境險(xiǎn)劣，得以屹立不倒。。

把握成長(zhǎng)的姿態(tài)，決定生命的美麗。

有怎樣的努力就有怎樣的收獲，有怎樣的成長(zhǎng)就有怎樣的生命。美國(guó)女國(guó)務(wù)卿賴斯從小因被阻止進(jìn)入白宮，她便立志努力成長(zhǎng)，成為黑人女上司。她也曾說(shuō)：“我的成長(zhǎng)付出了比別人多出8倍的努力”。由于發(fā)奮苦干，她成為斯坦福大學(xué)最年輕的女教授，由于不甘平凡又成為了國(guó)務(wù)卿。自此，無(wú)人提及她想到的會(huì)是對(duì)黑色人的歧視，而是一個(gè)把握成長(zhǎng)的不屈靈魂。

誰(shuí)說(shuō)黑色人種就注定被命運(yùn)忽視？注定要受歧視一輩子？一輩子怎樣度過(guò)全由賴斯決定！賴斯把握住這種昂揚(yáng)向上、不向命運(yùn)妥協(xié)的成長(zhǎng)姿態(tài)，注定要收獲完善璀璨的人生。

掌握命運(yùn)就別畏懼失敗。

讓失敗掌控自己的情緒，那只會(huì)一直失敗而碌碌無(wú)為，不理睬失敗向更遠(yuǎn)的方向邁步才是真正掌握命運(yùn)。

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命運(yùn)掌握在自己手中

有這么一個(gè)人，在他19歲那年，一次滑雪，他與朋友做游戲，要從朋友張開(kāi)的雙腿間滑過(guò)去，結(jié)果卻撞在了朋友的身體上，折斷了脖子，導(dǎo)致頸以下全身癱瘓。自此以后，這個(gè)高大英俊的青年變成了一個(gè)只能搖頭的殘疾者，終生依靠輪椅生活。

再說(shuō)第二個(gè)人，他會(huì)駕駛汽車，會(huì)開(kāi)輪船，并且還成了飛行員，能自由駕駛飛機(jī)在空中翱翔。當(dāng)他33歲的時(shí)候，競(jìng)選溫哥華市議員，成功了。在連續(xù)做了12年市議員后，他又被溫哥華市民推上了市長(zhǎng)的寶座。

還有第三個(gè)人，他是工商管理碩士，是多個(gè)非營(yíng)利助殘團(tuán)體的創(chuàng)建人，是多種助殘?jiān)O(shè)備的發(fā)明人，還是加拿大勛章獲得者，他熱心社會(huì)公益事業(yè)，走到哪里都能受到眾人的歡迎。

以上這三個(gè)人怎么樣?單說(shuō)某一個(gè)人也沒(méi)什么，可是如果說(shuō)這三個(gè)人其實(shí)就是一個(gè)人，那就很富傳奇色彩了。事實(shí)上，他們?cè)揪褪峭粋€(gè)人加拿大的薩姆蘇利文，一個(gè)不折不扣的奇人。

蘇利文是如何由一個(gè)重癥殘疾人變成一個(gè)奇人的呢？

在折斷脖子后的幾年里，待在家里的蘇利文陷入了選擇生還是死的掙扎中。他把受傷前打工賺的錢(qián)都取了出來(lái)，買(mǎi)了輛專門(mén)為殘疾人設(shè)計(jì)的汽車。為了不讓父母太傷心，他設(shè)計(jì)了開(kāi)車墜崖這種自殺方式，所幸的是，他的幾次墜崖練車都沒(méi)有成功。勵(lì)志名言此后，要強(qiáng)的蘇利文不忍再拖累兩位老人，便堅(jiān)持離開(kāi)了家，搬到了一個(gè)半公益半營(yíng)利性的公寓。

一天晚上，蘇利文又一次獨(dú)自在房間中品味絕望的痛苦。他盯著空白的四壁，感覺(jué)自己的生命就像它們一樣空虛。他坐著輪椅來(lái)到戶外，看到遠(yuǎn)處的城區(qū)正掩映在落日的余暉中。他想那里有沸騰的生命活力，人們正在搖動(dòng)著生活風(fēng)帆向前航行。此刻，蘇利文忽然想到自己的大腦很好用，也能夠獨(dú)立吃飯穿衣，甚至還能微笑。蘇利文決心要成為他們中的一員，我也要做一個(gè)完整的人，我要工作。蘇利文此時(shí)對(duì)自己說(shuō)道，受傷前我有十億個(gè)機(jī)會(huì)，而現(xiàn)在我還有五億個(gè)。從那一刻起，一個(gè)新的薩姆蘇利文誕生了。

從那以后，蘇利文廣泛涉獵知識(shí)，勇于挑戰(zhàn)生活。他不但學(xué)會(huì)了駕駛飛機(jī)，而且還教會(huì)了另外20位殘疾人飛行。由于溫哥華的華人超過(guò)三分之一，在加拿大土生土長(zhǎng)的蘇利文還學(xué)會(huì)了中國(guó)廣東話，這在他以后的競(jìng)選中收效關(guān)于友誼的名句奇特。蘇利文一講廣東話，就會(huì)得到華人的掌聲和鼓勵(lì)。市長(zhǎng)選舉中，華人幾乎把選票都投給了蘇利文。

是什么神秘的力量將這傳奇經(jīng)歷賦予薩姆蘇利文?

答案是不屈不撓地與生活抗?fàn)幍木?，這是一種堅(jiān)韌的氣質(zhì)。他曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人能走多遠(yuǎn)取決于他面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的表現(xiàn)，這與他是否坐輪椅無(wú)關(guān)。

掌握自己心得體會(huì)

第一段：引言（使用1-2個(gè)段落，大約200字）。

每個(gè)人都希望自己能活得更加自主、快樂(lè)，而不被外界的因素左右。然而，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)卻不容易。由于外界的壓力和誘惑，我們常常感到無(wú)法控制自己的情緒和行為。因此，掌握自己的心得體會(huì)成為了我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在本文中，我將分享一些促使我掌握自己的心得體會(huì)的經(jīng)歷，以及這些經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生的積極影響。

第二段：發(fā)現(xiàn)自我（大約200字）。

掌握自己的心得體會(huì)的第一步是對(duì)自己有一個(gè)清晰而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我曾花費(fèi)很多時(shí)間去思考和觀察自己。我仔細(xì)觀察我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，思考什么是我真正想要的，并用行動(dòng)去追求它們。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的特點(diǎn)、價(jià)值觀以及內(nèi)心的渴望。這種深入的自我了解使我更加明確自己的目標(biāo)和價(jià)值觀，從而更容易掌握自己。

第三段：保持內(nèi)心的平靜（大約200字）。

在掌握自己的心得體會(huì)過(guò)程中，保持內(nèi)心的平靜也非常重要。過(guò)去，當(dāng)我面臨壓力或挫折時(shí)，我往往容易感到恐慌或悲觀。然而，我逐漸意識(shí)到，情緒的失控只會(huì)導(dǎo)致更多問(wèn)題的產(chǎn)生。通過(guò)學(xué)習(xí)冥想和放松技巧，我學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜和鎮(zhèn)定?，F(xiàn)在，當(dāng)我面臨困難時(shí)，我會(huì)深呼吸并思考可行的解決方案，而不是被情緒左右。

第四段：培養(yǎng)積極的心態(tài)（大約200字）。

除了保持內(nèi)心的平靜，培養(yǎng)積極的心態(tài)也是掌握自己的心得體會(huì)的重要一環(huán)。過(guò)去，我常常陷入負(fù)面思維，對(duì)自己和周圍的事物都持懷疑態(tài)度。然而，我意識(shí)到這種消極的心態(tài)只會(huì)限制我自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)改變思維模式，我開(kāi)始積極思考，并尋找事物中的積極因素。我經(jīng)常告訴自己：“每個(gè)困難都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。”這樣的心態(tài)使我更加樂(lè)觀和自信，也讓我能夠更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。

第五段：自我探索與持續(xù)改進(jìn)（大約200字）。

掌握自己的心得體會(huì)是一個(gè)不斷前進(jìn)的過(guò)程，它需要我們不斷進(jìn)行自我探索和持續(xù)改進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，我嘗試了各種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方法，如閱讀自助書(shū)籍、參加培訓(xùn)課程和與他人分享經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些努力，我不僅加深了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了許多有關(guān)自我管理和成功的技巧。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能不斷發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于自己的新領(lǐng)域，也才能不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

結(jié)論（使用1-2個(gè)段落，大約100字）。

通過(guò)掌握自己的心得體會(huì)，我們可以更好地控制自己的情緒和行為，從而實(shí)現(xiàn)更加自主和快樂(lè)的生活。通過(guò)發(fā)現(xiàn)自我、保持內(nèi)心平靜、培養(yǎng)積極的心態(tài)以及進(jìn)行持續(xù)的自我探索和改進(jìn)，我們能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。讓我們一起努力，掌握自己的心得體會(huì)，讓自己成為最好的版本！