優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確把握題目要求,并能夠以獨(dú)特的角度去審視和解讀。希望大家通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,可以找到自己作文的不足之處,并加以改進(jìn)和提高。
每個(gè)人都有煩惱,每個(gè)人也討厭煩惱。不想有煩惱,可是每個(gè)人的一生都有坎坷,不可能是一帆風(fēng)順的。
同樣我也有煩惱,我也討厭煩惱,我的煩惱就是父親額頭上的皺紋,和額頭上有點(diǎn)花白得頭發(fā),我就禁不住有一種心酸的感覺(jué),爸爸老了,爸爸為了我們這個(gè)家每天早出晚歸的辛苦工作。但是他天天這么辛苦卻還是會(huì)抽出時(shí)間給我聽(tīng)寫(xiě),輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。
早上出去工作業(yè)時(shí)也不忘給我做好早餐,放在櫥柜了,我早上吃時(shí)只要放在微波爐里加熱一下就夠了。
他總會(huì)說(shuō)自己不老,可是他那日漸衰弱的身體,讓他成了醫(yī)院的??汀R郧八梢砸?jiàn)兩桶水輕松舉過(guò)頭,心中卻只有舉起一桶水的勁頭;以前他可以香香的睡上一夜,心中卻常是失眠。
每當(dāng)我想到這些,我的心就會(huì)陣陣作痛,你給予我的實(shí)在太多了,父親,你也應(yīng)該休息休息了。
我煩惱我父親頭上的銀絲,我煩惱父親眼角的魚(yú)尾紋,我煩惱父親日漸衰弱的身體,煩惱!煩惱!煩惱!
我想面對(duì)這些煩惱,我們就應(yīng)該順其自然,這樣,你的煩惱就稱不上是煩惱了。
讓該死的煩惱消失吧!
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大家好,我是一個(gè)剛剛上初中年級(jí)的孩子,我的名字叫白傲強(qiáng),我真的很開(kāi)心把自己介紹給大家。
先介紹一下我的性格,我在外面比較內(nèi)向,遇見(jiàn)生人面部肌肉總會(huì)十分緊張,有時(shí)連平常最熟悉的打招呼也變得吞吞吐吐??稍诩依铮彝L(fēng)八面,總會(huì)滔滔不絕地與家人交談,與姐姐弟弟瘋狂的玩耍,偶爾也會(huì)發(fā)一點(diǎn)小脾氣。但我相信,我終有一天碰見(jiàn)生人,能夠像在家里那樣從容不迫,跟他們談笑風(fēng)生。
介紹完我的性格,接下來(lái)就介紹一下我的興趣愛(ài)好。我是一個(gè)極愛(ài)看書(shū)的超級(jí)書(shū)粉,家里的書(shū)我都翻了個(gè)遍。漸漸地,家里的書(shū)已經(jīng)不足夠我的閱讀量,我就常常跑去書(shū)店,有時(shí)心急,連錢都忘了帶,又怕好書(shū)被買完,只好捧起書(shū),倚靠在書(shū)柜上,有時(shí)看得眼睛酸疼,腳無(wú)力支撐也不舍放下,只好抱緊書(shū),蹲在地上,微閉雙眼,以求暫時(shí)的休息,但總是迫不及待的想去看完。有時(shí)厚厚的一本書(shū)也被我在幾十分鐘內(nèi)迅速秒殺,然后把智慧吸入腦子中,在回家的路上不斷地去體會(huì)這本書(shū)的內(nèi)容,腦子中的疑問(wèn)慢慢地一個(gè)一個(gè)解答出來(lái)。
我不僅愛(ài)看書(shū),而且對(duì)畫(huà)畫(huà)有一定的興趣。不論在草稿紙上,還是在白紙上,凡是我碰過(guò)的,都被畫(huà)個(gè)目不慘睹一整張紙連一個(gè)角落也不肯放過(guò)。正是這種堅(jiān)持不懈的作畫(huà),現(xiàn)在我已經(jīng)能夠把人畫(huà)得栩栩如生。
我就是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),懂事聽(tīng)話的好孩子。
一對(duì)大大的眼睛,高而瘦的體格,這就是我,下面,我向大家介紹人我自己。
我今年十三歲了,我喜歡看書(shū),又愛(ài)提問(wèn)題,老是讓老師答辯不出。為了滿足我的求知欲,爸爸便送我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》我很喜歡,一有空就鉆進(jìn)書(shū)堆里,在知識(shí)的海洋中遨游。由于愛(ài)看書(shū),我的水平提高了,不過(guò)字寫(xiě)得太糊涂,請(qǐng)你見(jiàn)諒,我會(huì)改正的。
“我不會(huì)比別人差,只要我努力,就會(huì)超越別人?!边@句話成了我的口頭禪。
這還得從一件事說(shuō)起,我班考了一百分,而我只考了九十分,我非常沮喪,但我想起了老師的教誨:失敗并不可怕,可怕的是沒(méi)有找出失敗的原因。于是,我頓時(shí)精神倍增,決定刻苦學(xué)習(xí)。
為了能超越別人,我制訂了一個(gè),馬上開(kāi)始實(shí)行了。
從此以后,我勤奮多了。在球場(chǎng)上很少看到我的身影,在書(shū)房中,卻遍布著我的足跡,我始終相信:有付出就會(huì)有回報(bào)。
有時(shí)鄰居家小孩找我玩,要是從前,我早沖上去了,可是現(xiàn)在,我不但自己努力,也告訴他要珍惜大好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),他只好悻悻離去。
有時(shí)我讀累了,想趴下睡一會(huì)兒,但“一定要贏”的信念使我像蘇秦刺股一樣努力,媽媽非常心疼,但我總是斬釘截鐵地說(shuō):“不,我不會(huì)這樣半途而廢,輕言放棄。”但有時(shí)累得趴下了,我休息一會(huì)兒又開(kāi)始學(xué)習(xí)。
功夫不負(fù)有心人,努力終究結(jié)出碩果,我在期末考試中取得了雙優(yōu)的好成績(jī),并在“三好生”的名單上占到了一席之地。但我仍提醒自己,有了成績(jī)是絕對(duì)不能驕傲的,如果松懈,就又會(huì)考“鴨蛋”。所以,我認(rèn)為“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”并非無(wú)道理。
這就是我,一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝,又愛(ài)看書(shū)的男孩,雖說(shuō)不太帥,不過(guò)“尺有所短,寸有所長(zhǎng)?!边@樣的男生你們喜歡嗎?如果喜歡,和我交個(gè)朋友吧!我們一同前進(jìn)。
我是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的女孩,一雙大大的眼睛上架著一副眼鏡。不過(guò)這絲毫不影響我結(jié)快樂(lè)的追求,我個(gè)子不高,臉上卻永遠(yuǎn)洋溢著快樂(lè)的笑容,腦后跳躍的馬尾就是最好的見(jiàn)證。
我喜歡看書(shū),最喜歡看那些名著,因?yàn)槲铱偰軓哪抢锩嫖虺鲈S多道理,從高爾基的《童年》中我感受到了阿列克謝的那份對(duì)生活的向往。從奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》我感悟到了保樂(lè)那份對(duì)黨的執(zhí)著和熱愛(ài)。從冰心的《繁星·春水》中我感受到了愛(ài)的偉大。從《魯濱遜漂流記》我體驗(yàn)到了二十八年身處異國(guó)他鄉(xiāng)的寂寞。??!書(shū)??!你那么讓我為你著迷。
我喜歡游戲,喜歡與朋友在一起的快樂(lè)時(shí)光。游戲成了我們之間最生動(dòng)的語(yǔ)言,哪怕只有一個(gè)毽子,一根皮筋,歡樂(lè)中的奔跑,都能讓我感到心情愉悅。我也愛(ài)電腦游戲,常常在網(wǎng)絡(luò)世界里感受現(xiàn)代科技的神奇。(初中。
作文。
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我喜歡大自然,喜歡看雨后那一派生機(jī)勃勃的景象。喜歡看彩虹七彩的絢爛光芒,也喜歡看太陽(yáng)剛初升時(shí)光輝景象。似乎,大自然的一切在我的眼里都是美好神圣的。所以我也喜歡。
低碳生活。
事實(shí)上我也是這么去做的。
我還喜歡幫助同學(xué),這是我比較顯著的一個(gè)特點(diǎn),所以同學(xué)們經(jīng)常和我玩。所以同學(xué)們都非常愿意與我交朋友。要是同學(xué)有什么學(xué)習(xí)用品忘帶了,我也會(huì)毫不猶豫的向他伸出友誼之手。
這就是我,一個(gè)熱愛(ài)生活的我,一個(gè)感悟生活的我,一個(gè)快樂(lè)生活的我。我就是我,一個(gè)最真的我!
嗨!我叫李佳其嗨!我叫李佳其,今年13歲了。我圓圓的臉蛋兒上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子下面一張翹翹的小嘴。為什么我的嘴巴會(huì)翹呢?媽媽說(shuō)我小的時(shí)候一生氣,就喜歡把嘴巴撅起來(lái),所以現(xiàn)在嘴巴就翹翹的了。嘿嘿,小朋友們生氣時(shí)可不要學(xué)我撅嘴噢!
我喜歡吃芒果,有一次媽媽下班回到家買了很多的芒果,可把我高興壞了。只見(jiàn)她拿了一個(gè)很大的芒果去洗,我想她一定是給我洗的。我就樂(lè)滋滋的坐沙發(fā)上等著吃我美味的芒果。但是她洗完后就是不說(shuō)給我吃,我看著媽媽吃的津津有味,饞的我口水都快流出來(lái)了。我又生氣的撅起我的嘴巴,媽媽看見(jiàn)了故意嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“你氣什么嗎?誰(shuí)又ha惹你了嗎?”我生氣的說(shuō):“你自私!只顧著你自己吃,也不給我吃!”媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“原來(lái)是因?yàn)檫@啊,我不感覺(jué)我自私?。磕阍趺淳蜎](méi)有想到去給媽媽洗芒果吃???媽媽下班回到家想見(jiàn)到我的小寶寶懂事的笑臉,而不是只知道撅嘴的小少爺噢!”我還是不理她,媽媽繼續(xù)說(shuō):“我以前那個(gè)知道疼媽媽的乖寶寶哪去了呢?毛爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò),自己動(dòng)手豐衣足食哦!”媽媽的一番話說(shuō)的我不好意思的低下了頭,這會(huì)兒的氣氛變得緊張了起來(lái)。這時(shí)爸爸回來(lái)了,媽媽示意的對(duì)我笑了一下,我點(diǎn)點(diǎn)頭,立刻給爸爸洗了一個(gè)芒果。爸爸高興的抱著我說(shuō):“我的寶寶長(zhǎng)大了,這芒果真甜呀!”后來(lái),我想了想媽媽的話,通過(guò)這件事情我明白了:要學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩,自己能做到的事情自己做!我還勇于拼搏,敢闖。六歲的時(shí)候,我自己就能坐汽車回老家了。我也很堅(jiān)強(qiáng),有一次,我正在玩刀片,本來(lái)想把刀片折斷,一個(gè)不留神兒,刀片沒(méi)折斷,“我可憐的小指頭咧嘴哭了,還哭的很厲害”,但是我沒(méi)有哭,因?yàn)檫@是我自己的錯(cuò),誰(shuí)讓我沒(méi)事找事里?漸漸的,我長(zhǎng)大了,我現(xiàn)在上了三年級(jí)了。媽媽由于工作的原因很忙,不能經(jīng)常照顧我,甚至是在我生病的時(shí)候。今年三月份我感染了腮腺炎,需要輸液,但是媽媽實(shí)在是太忙了,不能陪我??粗鴭寢尀殡y的表情,我自信滿滿的說(shuō):“沒(méi)事,媽媽,我是個(gè)男子漢,自己就行了!”媽媽欣慰的笑了笑的,我回頭看了看媽媽泛著淚光的眼睛,沖她一笑,飛快的向醫(yī)院跑去。醫(yī)院里為我輸液的天使姐姐一直夸我勇敢,我感到很驕傲。這就是我,我叫李佳其,我是個(gè)知錯(cuò)就改,敢于拼搏,愛(ài)爸爸媽媽的好孩子!
菊花爭(zhēng)妍斗艷,是它在向我們?cè)忈尩淖约旱拿榔G芳容;青松寒風(fēng)料峭中的挺立,是它在自己的傲骨與堅(jiān)貞;雄鷹搏擊藍(lán)天,是它在向人們表現(xiàn)它的颯爽英姿。我們?cè)锌匀坏臒o(wú)限風(fēng)光,自然萬(wàn)物都以不同的方式展現(xiàn)它們的美麗。因?yàn)楸憩F(xiàn),它們美麗;因?yàn)槊赖谋憩F(xiàn),所以讓人們追逐艷羨。
我,也喜歡表現(xiàn)自己。我經(jīng)常替媽媽買菜,哪個(gè)地方的東西物美價(jià)廉,哪個(gè)地方的蔬菜是綠色蔬菜,我可都知道。我也會(huì)討價(jià)還價(jià),這么做都是為了向媽媽表現(xiàn)自己!我喜歡寫(xiě)作,所以我經(jīng)常在網(wǎng)上發(fā)表自己的文章,這也是表現(xiàn)自己的一種哦。每當(dāng)我的作文獲獎(jiǎng)時(shí),我總會(huì)得意的對(duì)媽媽說(shuō):“我厲害吧!”媽媽也總是微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭,這給了我莫大的鼓勵(lì)與信心。
從古至今,無(wú)數(shù)名人的成功向我詮釋著人才需要表現(xiàn)。毛遂自薦,從一介草民到一代宗師,這一命運(yùn)的變化不是源于“表現(xiàn)”二字嗎?陳勝大澤鄉(xiāng)揭竿起義,雖敗猶榮,榮在“表現(xiàn)”二字,因?yàn)楸憩F(xiàn)才有成就叱咤風(fēng)云的一瞬間。
恩格斯說(shuō):“發(fā)展和表現(xiàn)自己是生活的基本需要之一。”我也認(rèn)為表現(xiàn)是一個(gè)人生活中必不可少的東西,倘若一個(gè)人不會(huì)表現(xiàn)自己,那么他就會(huì)一事無(wú)成,所以讓我們學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己吧!
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我嘛,總是留著平頭,我的眉毛挺濃,眼睛很黑、亮亮的,雖然不大。鑲在我這張臉上倒也挺合適。嘴閉起來(lái)挺好看的。哦,忘了告訴你們我的名字了,我叫王蒙。
小學(xué)時(shí),我和同學(xué)相處得都很好。我不愛(ài)生氣,整天樂(lè)呵呵的。生氣會(huì)氣死腦細(xì)胞,所以我和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),我基本上能夠忍讓。同學(xué)請(qǐng)我辦事,我總是盡力而為,可有時(shí)我也很靦腆,那是在別人夸獎(jiǎng)我的時(shí)候。有時(shí)還挺莽撞,媽媽說(shuō)我是“小冒失鬼”。
粗心就是我一個(gè)很大的毛病,因此作業(yè)時(shí)常出錯(cuò)??晌揖筒恍鸥牟涣恕D銈兛窗桑聦W(xué)期里我一定改掉它,由“大粗心”變成個(gè)“小細(xì)心”。
看書(shū)是我最大的愛(ài)好,那些小說(shuō)、雜志、科技作品,我拿起來(lái)就放不下——迷住啦!我常被書(shū)中的情節(jié)和人物所感動(dòng),一會(huì)兒抽泣、一會(huì)兒咯咯大笑,完全是身臨其境。
別看我挺瘦,我還喜歡體育呢!我特喜歡打乒乓球,在班里還算是個(gè)高手。我還喜歡音樂(lè)、美術(shù),媽媽說(shuō)我興趣挺廣泛的。
好,就談到這兒,歡迎大家和我交個(gè)朋友。
我叫劉婷玲,今年13歲了,我身高1。55米。彎彎的眉毛,鼻子端正,唇似綻桃,笑的時(shí)候總露出光潔閃亮的牙齒。
我有一個(gè)缺點(diǎn),就是膽小。記得有一次上課,老師提問(wèn),我明明會(huì)回答,可是不敢舉手發(fā)言,老師突然叫我的名字,我當(dāng)時(shí)很緊張慢慢的站起來(lái),我不像別人那繪聲繪色的回答,而是用語(yǔ)無(wú)倫次像螞蟻那么小的聲音回答,吞吞吐吐,在老師的鼓勵(lì)下,我終于說(shuō)完了,老師對(duì)我說(shuō):“回答的很好,如果聲音再大一點(diǎn),那會(huì)更好的?!崩蠋熣f(shuō)完,著下子我才不緊張些。瞧我那膽小的樣子。
隨著年齡的增長(zhǎng),膽小的缺點(diǎn)慢慢的改了,我開(kāi)始喜歡水粉畫(huà)了。每當(dāng)雙休日我都會(huì)拿起筆畫(huà)畫(huà),我多么希望自己能夠當(dāng)上一名偉大的藝術(shù)家。對(duì)了,我還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是喜歡看書(shū)。如果我閑著沒(méi)事做,我都會(huì)拿起一本書(shū),坐在沙發(fā)上看書(shū)。天長(zhǎng)日久,日積月累,我現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來(lái)越好了。
膽小是我的性格,畫(huà)畫(huà)和看書(shū)是我的愛(ài)好,朋友們,你們覺(jué)得我怎么樣呢?
大家好,我叫楊瀾,今年8歲,在臨澤縣城關(guān)小學(xué)三年級(jí)二班上學(xué)。我的個(gè)子不高,留著長(zhǎng)頭發(fā),經(jīng)常扎著兩個(gè)小辮子,有一雙圓溜溜的眼睛,挺挺的鼻子,小小的嘴巴。
那么我就先說(shuō)說(shuō)我的缺點(diǎn)吧,我的缺點(diǎn)就是在學(xué)習(xí)上非常的馬虎,上課的時(shí)候一點(diǎn)也不認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)光做小動(dòng)作;上課的時(shí)候我很少舉手回答問(wèn)題,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候一點(diǎn)都不認(rèn)真,總是馬馬虎虎的,一寫(xiě)作業(yè)就有許多的錯(cuò)題,沒(méi)有幾個(gè)對(duì)題。
我喜歡跳舞,因?yàn)槊慨?dāng)放假的時(shí)候我就讓媽媽送我學(xué)跳舞,從那時(shí)起我就愛(ài)上了跳舞,跳舞可以給我?guī)?lái)快樂(lè)和歡笑;可以讓我反應(yīng)快;也可以給我?guī)?lái)快樂(lè)的夢(mèng)想。
我喜歡唱歌,因?yàn)槌鑼?duì)我的嗓子好,從那時(shí)起我就愛(ài)上了唱歌。唱歌有一個(gè)特點(diǎn)就是可以邊唱歌邊跳舞。
可是,我有一個(gè)壞毛病,每天放學(xué)回家都慢慢地寫(xiě)作業(yè),老是讓爸爸媽媽生氣。
哈哈,這就是我,一個(gè)愛(ài)唱歌、跳舞的小姑娘。
從現(xiàn)在起,我一定要把以上這些不好的毛病都改掉,做一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真,做事不馬虎的好學(xué)生,請(qǐng)老師和同學(xué)們幫助我,監(jiān)督我,謝謝老師和同學(xué)的幫助,讓我改掉這個(gè)壞毛病。
我長(zhǎng)得不高也不矮,可是,我們班的王琴非要叫我“小矮子”,其實(shí),她比我還要矮呢!我長(zhǎng)著一對(duì)雙眼皮的眼睛,別人見(jiàn)到我都說(shuō)我的眼睛很漂亮。
我是一個(gè)膽小的人,因?yàn)槲姨焐团履欠N長(zhǎng)得毛茸茸的、看起來(lái)很臟、稀奇古怪的蟲(chóng)。就說(shuō)前幾天吧,下了幾場(chǎng)大雨,早上我來(lái)到學(xué)校,看見(jiàn)校園里有好多的蚯蚓都在爬啊爬的,我被嚇得大喊大叫,我踮起腳尖一蹦一跳地朝教室跑去,可是,教室的門(mén)還沒(méi)有開(kāi),頓時(shí),我傻眼啦,看著蚯蚓在我的面前爬動(dòng),我的身子不禁顫動(dòng)了一下,我站在原地像熱鍋上的螞蟻不知道該怎么辦?這時(shí),開(kāi)門(mén)的同學(xué)來(lái)啦,我是第一個(gè)沖進(jìn)去的,我一進(jìn)去就趴在桌子上,過(guò)了好一會(huì)兒,我的心終于平靜了下來(lái)。
我還很勤勞。記得有一次,爸爸媽媽沒(méi)有下班,家里很臟,我就拿掃把把地上掃得干干凈凈的,又用拖把把地上認(rèn)認(rèn)真真地拖了一遍,還把垃圾都送進(jìn)了垃圾桶里去了,又把拖把洗得干干凈凈的。爸爸媽媽回來(lái)一個(gè)勁的夸我長(zhǎng)大了。
瞧,我就是這樣一個(gè)小女孩,你愿意和我交朋友嗎?
我嘛,總是留著平頭,我的眉毛挺濃,眼睛很黑、亮亮的,雖然不大。鑲在我這張臉上倒也挺合適。嘴閉起來(lái)挺好看的。哦,忘了告訴你們我的名字了,我叫王蒙。
小學(xué)時(shí),我和同學(xué)相處得都很好。我不愛(ài)生氣,整天樂(lè)呵呵的。生氣會(huì)氣死腦細(xì)胞,所以我和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),我基本上能夠忍讓。同學(xué)請(qǐng)我辦事,我總是盡力而為,可有時(shí)我也很靦腆,那是在別人夸獎(jiǎng)我的時(shí)候。有時(shí)還挺莽撞,媽媽說(shuō)我是“小冒失鬼”。
粗心就是我一個(gè)很大的毛病,因此作業(yè)時(shí)常出錯(cuò)??晌揖筒恍鸥牟涣?。你們看吧,新學(xué)期里我一定改掉它,由“大粗心”變成個(gè)“小細(xì)心”。
看書(shū)是我最大的愛(ài)好,那些小說(shuō)、雜志、科技作品,我拿起來(lái)就放不下——迷住啦!我常被書(shū)中的情節(jié)和人物所感動(dòng),一會(huì)兒抽泣、一會(huì)兒咯咯大笑,完全是身臨其境。
別看我挺瘦,我還喜歡體育呢!我特喜歡打乒乓球,在班里還算是個(gè)高手。我還喜歡音樂(lè)、美術(shù),媽媽說(shuō)我興趣挺廣泛的。
好,就談到這兒,歡迎大家和我交個(gè)朋友。
我叫羅子翔,今年10歲,就讀于盂縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。2019年9月1日,我很榮幸地成為四年級(jí)三班中的一員了。
不過(guò),我也有優(yōu)點(diǎn)。
我愛(ài)看書(shū),尤其是愛(ài)看童話故事:我喜歡調(diào)皮的蓮花仙子,渴望像阿里巴巴一樣,打開(kāi)一扇藏著無(wú)數(shù)珍寶的門(mén),去幫助天下所有的窮人。
在學(xué)校里,我可不像在家中那么頑皮,我是大家公認(rèn)的“兔乖乖”,學(xué)習(xí)認(rèn)真,很受同學(xué)們的擁戴。我還酷愛(ài)寫(xiě)毛筆字,有時(shí)還能給爸爸媽媽拿回一個(gè)個(gè)小獎(jiǎng)狀,為此媽媽還會(huì)給我許多誘人的獎(jiǎng)勵(lì):什么巧克力啊,泡泡糖啊,冰糖葫蘆啊之類,當(dāng)然還有媽媽那花一樣的笑容!
這就是我——一個(gè)真實(shí)的我。
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我們每個(gè)人都有粗心大意的時(shí)候,假如;忘記買饅頭忘拿東西或忘記老師布置的家庭作業(yè)等等,而今天的我這個(gè)粗心大意并不是這些小事。我的這件事它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地存在我的腦海里。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚空氣清新的早晨。我呢早早的起床,因?yàn)樽蛲砦掖饝?yīng)了媽媽早晨要給家人買早點(diǎn)。我整理好了一切,急忙跑下樓買早點(diǎn)去了早晨空氣真新鮮,幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝頭‘‘唧唧喳喳’’地叫個(gè)沒(méi)完。唉,買什么早點(diǎn)呢?這里買早點(diǎn)的人可真多可真熱鬧。我買油餅、買火燒、買羊肉……到底買什么早點(diǎn)比較好呢?我猶豫不決地拿定了一個(gè)注意買油條和豆?jié){。
我跑到離賣油條的地方,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去賣油條的小攤前擠滿了許多的人。他們整齊的排了一條很長(zhǎng)的隊(duì)伍,有的急著上班等的很不耐煩就走了我急忙跑過(guò)去,站在一位高大英俊的大哥哥的后面,我想,這位大哥哥也是為家人買早點(diǎn)。過(guò)了幾分鐘的時(shí)間,終于輪到我了,我滿不經(jīng)心的告訴賣油條的阿姨,我要2元錢的油條,那位阿姨迅速的把油條裝好了遞給我,我從口袋里掏錢給阿姨,咦,錢呢,怎么不見(jiàn)了,我掏完這個(gè)口袋又掏那個(gè)口袋,把全身上上下下掏了個(gè)精光也沒(méi)有摸到錢,那位賣油條的阿姨問(wèn)我是不是沒(méi)有帶錢,我連忙說(shuō):“我?guī)Я??!辟u油條的阿姨叫我快一點(diǎn),后面還有人要買油條呢。現(xiàn)在,前前后后地人都在視著我,有的指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō):“這小孩怎么買東西不交錢,還說(shuō)帶了,真會(huì)撒謊”。我聽(tīng)了他們的話,心里難受極了,我像熱鍋上的螞蟻,不知道怎么辦,十五個(gè)水桶——七上八下。事情像奇跡一樣出現(xiàn)了,從后面的隊(duì)伍里昌出來(lái)一位阿姨,她從口袋里掏了2元錢給我,讓我把錢交給阿姨,我從心里感謝這位阿姨,是她幫我解了圍。我回頭一看,那位阿姨已經(jīng)不見(jiàn)了。
我恨我自己有著粗心大意的毛病,怪就怪自己忘拿錢了,害的我在這個(gè)地方害羞死了。于是我暗暗下了決心,一定把粗心大意的毛病改掉。
還有一次,那是星期五下午放學(xué)很早,我打算把所有作業(yè)完成,星期六多學(xué)點(diǎn)英語(yǔ),讓爸爸高興高興。想著想著,便走到了家門(mén)口,我一口氣上了樓,正準(zhǔn)備拿鑰匙開(kāi)門(mén),我一摸,不好!鑰匙不見(jiàn)了,我在書(shū)包、口袋里找,連個(gè)影子都沒(méi)有,我急得像熱鍋上的螞蟻,又像心里塞了一團(tuán)亂麻,要知道如果沒(méi)有鑰匙,我的計(jì)劃就全泡湯了。哦!我突然想了起來(lái),早上換的褲子,急急忙忙的忘了把鑰匙掛了上去。我想看來(lái)只好找媽媽了,馬上沖到樓下給媽媽打電話,唉!真倒霉,媽媽忙極了,只說(shuō)了一句“來(lái)取”這時(shí)的我又急又累,又渴又熱,也不知是天熱還是急的渾身的汗?jié)皲蹁醯模瑫?shū)包這時(shí)就像灌了鉛一樣越來(lái)越沉,還好媽媽的工作地點(diǎn)還不算遠(yuǎn),我只好向媽媽單位走去。我邊走邊埋怨自己浪費(fèi)了時(shí)間。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)“叭叭”的喇叭聲,我轉(zhuǎn)頭一看,哈哈,我的“大救星”爸爸來(lái)接我了。原來(lái)媽媽是為我讓我吸取教訓(xùn)才讓我去取鑰匙的,可后來(lái)又考慮我的安全才讓爸爸找我的。
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我很煩惱,自從我開(kāi)始上學(xué)。不必說(shuō)那么重的書(shū)包,也不必說(shuō)那被稱為“含金量”較高的書(shū)。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠我煩幾個(gè)月了。越長(zhǎng)大。煩惱越來(lái)越沉重,直壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
還有一次更慘:那天家庭作業(yè)又多,一回來(lái)就回到自己房里埋頭當(dāng)起一個(gè)小抄寫(xiě)工,剛坐下來(lái)?!翱煜聛?lái)?!眿寢尨舐暫暗?,“劉熠,看媽媽給你買了什么好東西!我驚喜地跑到樓下,心想還以為是媽媽給我買了我最歡的玻璃杯呢!我過(guò)去一看,都是一些。
作文。
書(shū)和一些數(shù)學(xué)練習(xí)。誰(shuí)知……哎!想法一落千丈。媽媽輕聲告訴我:“看你都上中學(xué)了,多買幾本作文書(shū)給你看也好,可以多讓你學(xué)點(diǎn),那些數(shù)學(xué)書(shū)都是質(zhì)量很好的,里面內(nèi)容都寫(xiě)得很詳細(xì),要不你每天就多看些和……”我打斷媽媽的話語(yǔ)大聲說(shuō):“你知不知道,我現(xiàn)在作業(yè)都很多,而且還有老師布置的的任務(wù),從小到大我總是隨著你們大人的意愿做事,大部分時(shí)間已經(jīng)放在了學(xué)習(xí)上,又要完成很多的作業(yè),玩的時(shí)間幾乎沒(méi)有,我想我應(yīng)該讓你們看一下我的思想政治書(shū)了。
也許媽媽是對(duì)的,是我這些學(xué)習(xí)太緊張才會(huì)導(dǎo)致我會(huì)變成這樣,不管怎么我都不能用這種態(tài)度來(lái)對(duì)待養(yǎng)我多年的母親。哎!還是想怎么去和媽媽道歉吧!
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在一個(gè)炎熱的夏天,隱藏在樹(shù)葉子里的蟬在不停地鳴叫,太陽(yáng)在不停地釋放熱量,而母親卻汗流俠背地在這酷熱的陽(yáng)光下辛勤地勞作,晶瑩的淚光中,我腦海里又浮現(xiàn)了母親辛勤勞作的背影,但只是一剎那工夫,因我在教室里享受著微風(fēng)吹過(guò)的涼爽。
早出晚歸的母親辛勤勞作為的都是我們,為了我們能夠吃好,穿好,學(xué)好,她卻不顧自身。每當(dāng)拂曉時(shí)分,正在睡夢(mèng)中的我被“可惡”的刷鍋聲驚醒,心里暗暗責(zé)備著:“還讓不讓人睡覺(jué)啊!,看著滴噠轉(zhuǎn)動(dòng)的鬧鐘指向凌晨四點(diǎn),心里更是難受。迷糊中察覺(jué)窗外的廚房亮著燈,燈光下是母親刷鍋的身影,責(zé)備的心頓時(shí)被刺痛。每天吃早飯就去上學(xué)的我不知道這飯是用什么換來(lái)的。
每當(dāng)透過(guò)窗子向外一望,展現(xiàn)在眼前的是綠油油的稻田,母親、叔叔、阿姨們?cè)谔锢锩β抵退憷哿艘膊桓叶嘈菹⒁粫?huì)兒。眼淚不覺(jué)的落下,刺痛了我的心,止不住的眼淚流著,流著,無(wú)節(jié)制的流著,那苦澀的淚模糊了眼前出現(xiàn)母親辛勤勞作的身影。映著炎熱的夏天,火辣的太陽(yáng),她在不停的勞作,微笑吹過(guò),她的臉上露出了甜美的笑容。啊,母親,你用辛勤的汗水換來(lái)了美好的生活,我們所獲得的成就就是您所期盼的驕傲。
在夜深人靜的夜里,狗不再狂叫,鳥(niǎo)不再鳴叫,人不再喧鬧,只有那一陣陣咳嗽聲吵醒了我,真是可氣又可恨,但仔細(xì)想想,自己也有咳嗽生病的時(shí)候,這并不引起我的注意,我在迷迷糊糊中入睡了。煩人的咳嗽聲又再次把我吵醒,聽(tīng)聽(tīng)像是在隔壁,那不會(huì)是母親吧?我懷著疑惑走出房間側(cè)著耳朵在母親的門(mén)口探聽(tīng),終于咳嗽聲傳進(jìn)了我的耳鼓里,咳嗽聲很急促,聽(tīng)得心里怪難受的,母親怎能忍受這病痛的折磨?在家里從未聽(tīng)過(guò)母親說(shuō)過(guò)苦、累、她把那苦和累埋藏在了心底,自己默默的承受著,她留給我們的印象是甜蜜的笑容,生活的信心和勇氣。我的心又再次被深深的刺痛,顫抖的手不禁推開(kāi)了門(mén),這時(shí)候我才察覺(jué),母親老了幾歲,白發(fā)也添加了許多,那瘦小的身子弱不禁風(fēng),憔悴的臉上帶著一絲兒微笑,我撲在母親的懷里。這時(shí),我的臉上涼涼的。噢!那是母親的淚珠,那是充滿千辛萬(wàn)苦的淚珠,那是充滿希望的淚珠!
記得有一天,我發(fā)燒,燒得很厲害,母親剛干活回來(lái),自己顧不得吃飯就帶我到醫(yī)院打針。在那醫(yī)院里,我看到母親那著急的身影,轉(zhuǎn)這轉(zhuǎn)那坐立不安,終于我吊了三瓶“點(diǎn)滴”,盡管那咕嚕咕嚕的喊餓聲音鬧著,但是母親卻始終陪伴著我。母親一會(huì)兒?jiǎn)栭L(zhǎng)問(wèn)短的,弄得我很煩,但我知道那是一種愛(ài),一種無(wú)私的母愛(ài)。在醫(yī)院里,母親怕我餓壞了身子,又跑到市場(chǎng)給我買才吃的,還買了瓶水,當(dāng)她遞給我的時(shí)候,我看到她的臉頰上已經(jīng)溢滿了汗水,傷心的淚珠滴在了我的心里,母親很餓卻舍不得吃。我躺在那憂傷的地方,望著天花板,我仿佛看見(jiàn)那海邊被海浪淘洗的貝殼,那樣的瀟灑、堅(jiān)強(qiáng)!
啊!母愛(ài)是無(wú)私的,她是說(shuō)不完,道不盡的!!
正如那忍受著風(fēng)吹雨打的荷葉,不顧一切守護(hù)著她底下稚嫩的荷花。請(qǐng)用心去感受母愛(ài),去珍惜母愛(ài),理解母愛(ài)!
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親愛(ài)的佳佳:
"太陽(yáng),太陽(yáng),給我們帶來(lái)七色光彩,照得我們心靈的花朵美麗可愛(ài)……我們帶著七彩夢(mèng),走向未來(lái)",我們幾乎是唱著這首歌長(zhǎng)大的,我們的生活確實(shí)充滿了七色陽(yáng)光。然而,即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候,也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。
我們是剛剛步入青少年時(shí)期的中學(xué)生,隨著年齡的增長(zhǎng)、青春意識(shí)的萌發(fā)、幼稚與成熟并存、煩惱與快樂(lè)共增。
好久不見(jiàn),不知道你還好嗎?還記得你跟我說(shuō)過(guò),看了一場(chǎng)看不懂的電影,四處張望時(shí),發(fā)現(xiàn)別人專注而陶醉,才忽然明白,孤獨(dú)是什么?咱倆分開(kāi)的太久太久了,我好想你,你知道嗎?有多少人知道我心里在下雨,太陽(yáng)在流淚,一切的一切都似乎沒(méi)有了色彩,我想你和我一樣吧。
也許我們以后會(huì)越隔越遠(yuǎn),但是你要相信,不管有什么困難我都會(huì)和你一起扛下去,我們永遠(yuǎn)是最好的閨密!
你有有煩惱并不可怕,關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起,讓我們一起清理煩惱、消除煩惱,帶著多彩的夢(mèng),一直走下去。煩惱多了,憂郁和傷感就會(huì)籠罩在我們的心頭,生活也會(huì)失去光彩,你能有陽(yáng)光般的笑容與輕松的心是我最大的愿望。
春天的花是絢爛的,
夏天的花是熱情的,
秋天的花是清爽的,
冬天的花是純潔的,
今天的你是美麗的。
寫(xiě)信人:
2019年12月5日。
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一個(gè)十二歲的男孩,身高1。5米幾。烏黑的眉毛、大大的眼睛鑲嵌在我那瓜子臉上。一張不大不小的嘴巴里藏著兩排潔白的牙齒。一對(duì)大耳朵十分機(jī)靈,一有什么風(fēng)吹草動(dòng)都能及時(shí)發(fā)覺(jué)。
我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)動(dòng)腦筋,我的缺點(diǎn)是粗心、沒(méi)有耐心、沒(méi)有恒心。
我的愛(ài)好很廣泛:比如吹笛子比如看課外書(shū);我也喜歡一些體育運(yùn)動(dòng):比如打籃球、比如打羽毛球、比如溜旱冰比如騎自行車、等等。
我也喜歡進(jìn)行一些體育活動(dòng),比如打籃球,我雖然打的不怎么樣,但我很喜歡打,每當(dāng)放寒假、放暑假時(shí),我都會(huì)找一些小伙伴,舉行一場(chǎng)籃球比賽,我暑假時(shí)早上打,晚上也打,除非我自己回家,如果我還沒(méi)過(guò)癮,就算叫10個(gè)人來(lái)拉我也拉不回家。
我還喜歡吹笛子,有時(shí)閑著沒(méi)有事的時(shí)候,我就會(huì)吹上一曲。
這就是我,你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>
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智慧是路,引你走向黎明;。
知識(shí)是智慧的結(jié)晶,我們離不開(kāi)知識(shí)也離不開(kāi)智慧,智慧伴我成長(zhǎng)。
人才是智慧的領(lǐng)導(dǎo),我們是人才解決問(wèn)題應(yīng)用智慧,智慧伴我成長(zhǎng)。
生活是智慧的舞臺(tái),生活的點(diǎn)滴離不開(kāi)智慧的“魔力”,智慧伴我成長(zhǎng)。
智慧猶如一個(gè)指南針,在我迷失方向時(shí)給我指引前進(jìn)的方向;。
智慧猶如親切的老師,在我迷惑不解時(shí)給我巨大求知的力量;。
智慧猶如可愛(ài)的同伴,在我遇到困難時(shí)跳出來(lái)遇我并肩同行;。
智慧之光猶如“曇花一現(xiàn)",雖短暫,蛋在我心里留下不可磨滅的影響;。
智慧之勢(shì)猶如"久旱逢甘霖的傾盤(pán)大雨”,霎時(shí)滋潤(rùn)萬(wàn)頃草木;。
智慧之態(tài)猶如“仙女散花”,既純潔,又美麗,讓我從心眼里著實(shí)喜歡她。。。。。。
智慧是蘋(píng)果樹(shù)上的一個(gè)蘋(píng)果落地,牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”:
智慧是阿基米德洗澡時(shí)看到水溢出,從而找到測(cè)量不規(guī)則物體的方法;。
智慧是愛(ài)迪生為只找出點(diǎn)燈,實(shí)驗(yàn)了兩千多次燈絲的堅(jiān)持;。
智慧是良師,是益友,是精神食糧,和你在一起,我感動(dòng)啊無(wú)比幸福。
智慧伴我成長(zhǎng),我與智慧手拉手;。
智慧伴我成長(zhǎng),我與智慧肩并肩;。
智慧伴我成長(zhǎng),智慧攜我闖世界!
有智慧的人,是永遠(yuǎn)快樂(lè)的人。他雖然也會(huì)遇到愁苦,但是他善于用智慧化解一切愁苦。
曾經(jīng)在一本書(shū)中看到作者寫(xiě)下這么一段樸素的語(yǔ)言:能成為一個(gè)人是多么的不容易。宇宙數(shù)不清的星系數(shù)不清的星球,我們偏偏降生在地球上;地球上數(shù)不清的動(dòng)物植物和普通物質(zhì),我們偏偏是人;人類數(shù)不清的人口國(guó)家和種族;有一男一女偏偏走到了一起,而且決定在那個(gè)時(shí)辰生孩子;這一男一女有數(shù)不清的精子和卵子,偏偏是造就我們的那一對(duì)受精了;偏偏我們的父母沒(méi)有反悔,沒(méi)有遇到困難,偏偏我們順產(chǎn),偏偏我們順利地長(zhǎng)大。如果說(shuō),某個(gè)小行星撞擊地球還有概率可言的話,那么成為一個(gè)人,成為一個(gè)健康的人,連概率都沒(méi)有。
成為一個(gè)人不容易,作為一個(gè)人活著,也不容易。無(wú)論幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生,無(wú)論出國(guó)深造、就業(yè)、職場(chǎng)升遷,無(wú)論戀愛(ài)、結(jié)婚、生子,無(wú)論生老病死、饑餓貧寒,無(wú)論榮辱喜憂、成功失敗,都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響一個(gè)人、改變一個(gè)人,使得一個(gè)人的生活變得艱辛。
所以每一個(gè)人都得珍惜自己的生命,既珍惜自己的,也尊重別人的。珍惜自己的生命,容易做到;尊重別人的生命,卻不是一件容易的事,不然世界上就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),也沒(méi)有人世間的爾虞我詐。
人活著需要智慧,這是我們本期??岢娜松軐W(xué)。而保持思考,則是這個(gè)哲學(xué)的基礎(chǔ),因?yàn)樗伎际谷酥腔?,智慧使人識(shí)破爾虞我詐,使人對(duì)別人慈悲。
張愛(ài)玲說(shuō)過(guò),因?yàn)榇缺?,所以寬容。有了寬容,世界就和平了?/p>
保持思考,它不是一種處世哲學(xué),而是一種處事哲學(xué)。在處世上,我們要相信真理,要相信法律,要相信公道,要相信正義,甚至要相信道德良心;在處事上,我們要用以上的處世原則來(lái)評(píng)判我們每天遇到的具體的事件,利用自己的大腦去思考、分辨什么是好、什么是壞,什么是別有用心的宣傳、許諾、利誘和欺騙,生活中的種種我們只能利用自己的智慧。一個(gè)人比昨天多動(dòng)一次腦子,世界上的陷阱就會(huì)少一個(gè),億萬(wàn)個(gè)人比昨天多動(dòng)一次腦子,世界上的陷阱就會(huì)一天少億萬(wàn)個(gè)?;野档牡貛蚝笸巳ィ覀兊男腋Ec日俱增。
人活著需要智慧,它是人類最大的武器。
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作文。
范文。
幾篇,希望能對(duì)你有所幫助和提升。
花開(kāi)花落,年復(fù)一年,童年早,接踵而來(lái)的是那艱苦的學(xué)生時(shí)代。
曾經(jīng),愛(ài)幻想,愛(ài)做夢(mèng),愛(ài)傻笑。現(xiàn)在,長(zhǎng)大了。它們卻揮手著向我說(shuō)“后會(huì)無(wú)期”,剩我苦笑著釋?xiě)涯欠萃础?/p>
曾經(jīng),我喜歡依偎在媽媽的懷里聽(tīng)。
故事。
曾經(jīng),我為三毛的流浪而痛哭流涕:曾經(jīng),把泡沫裝在瓶子中,默思:公主,告訴我,是那個(gè)壞巫婆把你變成的泡沫呢。
那曾經(jīng)的一切的一切,那樣的天真爛漫,無(wú)邪。
長(zhǎng)大一點(diǎn),愛(ài)上了書(shū)??释跁?shū)的世界漫游。一有時(shí)間就跑去書(shū)店竊讀冰心奶奶的詩(shī)歌、朱自清的。
散文。
及瓊瑤筆下那驚天地、泣鬼神的小說(shuō)。
而那現(xiàn)實(shí)就是那樣,那樣的殘酷。成績(jī)的韁繩將我縛于課桌上;成績(jī)的冰墻將我與課外書(shū)隔于兩世;成績(jī)的利箭刺殺了我的夢(mèng)。
于是,我只得在漫無(wú)邊際的物理公式、數(shù)學(xué)習(xí)題、
英語(yǔ)單詞。
語(yǔ)文古詩(shī)詞中四處磕碰,全為博得父母一笑。
花神怨,吾憔悴。
記得,那次暑假和伙伴一次去玩,因?yàn)楸容^爽,忘乎自我,也忘了時(shí)間?;丶視r(shí),已是也是夜色迷蒙。踏進(jìn)家門(mén)后,享受到了那意料之中的雷鳴。幸運(yùn)的是,我沒(méi)有蘇格拉底所遭遇的暴雨,取而代之的是一摞試卷發(fā)著令人厭惡的笑。
每天就似機(jī)器人般過(guò)著機(jī)械地生活,毫無(wú)趣味。
抬頭,看到那光禿禿的的樹(shù)枝攜著枯黃的葉子隨風(fēng)擺動(dòng),原來(lái)已經(jīng)秋天了的啊~。
今昔嘆,聲聲慢。
我想當(dāng)接觸到這兩個(gè)詞時(shí),最基本的反應(yīng)應(yīng)該是認(rèn)為他們兩個(gè)的數(shù)學(xué)比例成反比,語(yǔ)文關(guān)系成反義,因?yàn)楫吘剐强张c大地還是隔的很遠(yuǎn)的,若真想在地上抬起頭仰望星空,首先得越過(guò)一道隔膜。這些隔膜不是刀山,不是火海,更不是其他什么的困難,而是想象和制造了他們的人,也就是我們自己。因此,仰望星空與腳踏實(shí)地之間有一個(gè)最大的敵人,就是我們自己。
拿破侖在出生時(shí),父親給他起名字的寓意是“荒野雄獅”,也就注定了他的一生就要像雄獅一樣奔騰咆哮在戰(zhàn)場(chǎng)上。在父親的指導(dǎo)安排下,拿破侖十歲就進(jìn)入軍官學(xué)校,他不計(jì)任何代價(jià),每天夜里的燈光總會(huì)亮到很晚,每天沉浸在自己的世界里,不像其他人那樣先做遠(yuǎn)大的理想說(shuō)明,他知道只要成功了,就什么也有了。就在他成功接手了法國(guó),并成為一屆戰(zhàn)神時(shí),卻找不到自己的感覺(jué)了,他開(kāi)始輕浮,開(kāi)始驕傲,開(kāi)始不把別人放在眼里,他忘記了當(dāng)初那個(gè)看破世塵的自己,不!應(yīng)該說(shuō)他徹底輸給了自己。
李白的一生絕大部分在漫游中度過(guò),他到處游歷,希望結(jié)交朋友,拜謁社會(huì)名流,從而得到引薦,一舉登上高位,去實(shí)現(xiàn)政治理想和抱負(fù)??墒牵曷?,卻一事無(wú)成。他始終認(rèn)為,自負(fù)一身才華,無(wú)需引薦,必有高人賞識(shí),可還是愿望未了。當(dāng)他幸得引薦時(shí),已經(jīng)42歲,官也只做了3年,就因不能見(jiàn)容于富貴而辭官離去,依舊碌碌無(wú)為。
拿破侖擁有另人羨慕的一切—權(quán)利,財(cái)富,榮譽(yù)。卻風(fēng)光一時(shí),最終落寞。李白滿腹經(jīng)綸,卻傾吐狂言,自以為是。他們都找不到自己真正的需要,一個(gè)太高傲,一個(gè)太低俗,一個(gè)祈求仰望星空,一個(gè)需要腳踏實(shí)地,可終歸把自己輸給了自己。
無(wú)書(shū)不購(gòu)書(shū)者,是沒(méi)有追求的庸人;有書(shū)不讀書(shū)者,是舍本逐末的笨漢。只有駕舟書(shū)海,坐擁書(shū)城,潛心而讀,你才會(huì)感到讀書(shū)是人生“第一件樂(lè)事”。這時(shí),你的內(nèi)心會(huì)冒出無(wú)數(shù)人曾說(shuō)過(guò)的一句話:“讀書(shū)好哇,讀書(shū)真好!”
來(lái)讀讀語(yǔ)文課本吧!它會(huì)使你感受到母語(yǔ)的精確、生動(dòng)、形象、豐富,體會(huì)在母語(yǔ)的熏陶下變得言可達(dá)意、話能由衷。來(lái)讀讀數(shù)學(xué)課本吧!漫游在一個(gè)由數(shù)字、符號(hào)、圖形組成的神奇而有趣的世界,你會(huì)感到思維活躍,分析能力迅速提高。來(lái)讀讀外語(yǔ)課本吧!你會(huì)見(jiàn)識(shí)到異域的風(fēng)土人情,擁有一副看清世界、溝通他人的眼鏡。來(lái)吧,讀讀歷史、地理、生物……你定能暢飲知識(shí)的瓊漿,獲得巨大的能力—讀書(shū)好哇,讀書(shū)真好!
再來(lái)讀讀課外書(shū)吧!魯迅的書(shū),讓你感受到冷峻下的熱烈;曹雪芹的書(shū),讓你認(rèn)識(shí)到偶然中的必然;巴爾扎特的書(shū),讓你懂得不該做什么,應(yīng)該怎么做;泰戈?duì)柕臅?shū),真、善、美令你心動(dòng),你會(huì)懂得應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎么做……這些書(shū),可以凈化我們的心靈,令我們自覺(jué)地構(gòu)筑起一個(gè)個(gè)美好的精神家園!讀讀《。
十萬(wàn)個(gè)為什么。
》《有趣的數(shù)學(xué)}}《二二十一世紀(jì)的電腦技術(shù)》……這些書(shū),會(huì)擦亮你我的眼睛,激起我們探尋未知世界的強(qiáng)烈欲望。
人類,也就是在讀書(shū)中登上了不斷進(jìn)步的階梯—讀書(shū)好哇,讀書(shū)真好!
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復(fù)習(xí)目標(biāo):了解考試范圍及要求、一單元基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)查梳理。
復(fù)習(xí)方式:講清要點(diǎn)、學(xué)生自己總結(jié)復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)用具:多媒體。
教學(xué)過(guò)程:
一、課前考察字詞復(fù)習(xí)1——1—2課字詞46個(gè)。
二、默寫(xiě)《假如生活欺騙了你》。
三、展示考試范圍及要求。
“積累與運(yùn)用”16分——考察內(nèi)容、形式及要求:
1、注音———書(shū)上、書(shū)后、目標(biāo)冊(cè)中(平時(shí)出練習(xí)課前考察,占1課時(shí)配題檢測(cè))。
2、形式字——3---4組,目標(biāo)、書(shū)后(注意成語(yǔ))。
3、修改錯(cuò)別字———從一段話中找出并修改。(教材中)。
4、詞語(yǔ)的運(yùn)用———(加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng))。
5、填空題(新加題型)——出自教材,基礎(chǔ)積累與運(yùn)用,側(cè)重詞匯。
6、綜合能力考察———學(xué)科間的滲透,一句話中,畫(huà)圖辨別。
7、文學(xué)常識(shí)—————請(qǐng)寫(xiě)出你學(xué)過(guò)的一篇小說(shuō)標(biāo)題并寫(xiě)心得體會(huì)。
——一句話,考察出處。
“默寫(xiě)”(課前默寫(xiě))與閱讀共14分———文言文中的精讀篇目,5、10、20課。
文言文閱讀——精讀課文篇目,5、10、20課。——加點(diǎn)詞語(yǔ)理解相同的是。
——翻譯課文。
——對(duì)課文的理解。
——概括中心。
——把握文章思路,伏筆、呼應(yīng)。
——概括情節(jié)。
——體味和推敲重要詞句在文中的作用。
——領(lǐng)悟作品內(nèi)涵,自己獲得啟示。
——自己的感悟體會(huì)(情境和形象)。
——品味文中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。
寫(xiě)作50分——會(huì)寫(xiě)記敘文,——半命題,必須補(bǔ)充完整——寫(xiě)人寫(xiě)事均可。
1、文學(xué)常識(shí)整理。
要求:(1)、出處、作家(時(shí)代或國(guó)別——地位——籍貫等——以書(shū)下為主)。
(2)、寫(xiě)心得。
16、拗。
第2課17、驪歌第3課18、木屐。
目標(biāo)冊(cè)第6頁(yè)4個(gè):19、訕笑20、沮喪21、簡(jiǎn)陋22、來(lái)勢(shì)洶洶。
3、形似字歸納。
(1)辯辨辮瓣(2)蓬篷逢縫。
(3)腫仲鐘種沖(4)懼沮俱狙阻組。
五、文言文閱讀《傷仲永》。
1、詞語(yǔ)積累31個(gè)。
2、詞類活用6個(gè)異書(shū)奇賓客利日。
3、通假字1個(gè)扳。
4、“之”的用法忽啼求之(代詞,指書(shū)具)。
借旁近與之(代詞,指方仲永)。
邑人奇之(代詞,他)。
或以錢幣乞之(代詞,指仲永做的詩(shī))。
余聞之也久(代詞,指這件事)。
5、翻譯。
6、理解(目標(biāo))。
文言文練習(xí)1。
家庭作業(yè):解釋詞語(yǔ)22個(gè),每個(gè)一遍,文學(xué)常識(shí)一遍。
文言文解詞30個(gè),詞類活用6個(gè),通假字1個(gè)。
二單元基礎(chǔ)、文言文閱讀一篇。
復(fù)習(xí)目標(biāo):復(fù)習(xí)二單元基礎(chǔ)知識(shí),閱讀背誦《木蘭詩(shī)》。
復(fù)習(xí)方式:講清要點(diǎn)、學(xué)生整理。
復(fù)習(xí)重點(diǎn):二單元基礎(chǔ)知識(shí),文言文基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)用具:多媒體。
一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)2——40個(gè)3—6課。
二、默寫(xiě)《木蘭詩(shī)》1---3段。
1、文學(xué)常識(shí)整理。
要求:(1)、出處、作家(時(shí)代或國(guó)別——地位——籍貫等——以書(shū)下為主)。
(2)、寫(xiě)心得。
2、解釋詞語(yǔ)12個(gè):第7課1、征發(fā)2、哽。
第9課3、熾痛4、標(biāo)直5、嗥鳴6、讕語(yǔ)7、亙古8、污穢。
目標(biāo)冊(cè):崎嶇阻抑回環(huán)曲折亦復(fù)如是。
3、目標(biāo)冊(cè)重點(diǎn)。
四、《木蘭詩(shī)》。
1、詞語(yǔ)解釋22個(gè)。
2、通假字2個(gè)1、帖2、火。
3、翻譯、理解。
4、默寫(xiě)。
見(jiàn)文言文練習(xí)2。
五、家庭作業(yè):注音40個(gè),解釋詞語(yǔ)12,每個(gè)一遍,文學(xué)常識(shí)一遍。
文言文解釋詞語(yǔ)22個(gè),通假字2個(gè)。
課文疏解。
(一)從百草園到三味書(shū)屋。
魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》選自《朝花夕拾》,文章通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋兩種不同生活的描寫(xiě)和感受,表現(xiàn)了作者由童年的游戲、玩樂(lè)到長(zhǎng)大讀書(shū)的成長(zhǎng)過(guò)程,含蓄地批判了腐朽的封建教育制度對(duì)兒童身心發(fā)展的束縛。
1.第二自然段,描寫(xiě)景物的特點(diǎn):抓住事物特點(diǎn),多角度,按順序。
有靜態(tài),有動(dòng)態(tài)。
有色彩、聲音、形態(tài)、形狀等春、夏、秋、冬的時(shí)間順序2.長(zhǎng)媽媽講美女蛇故事的用意。
“美女蛇”的故事深深地吸引著我,使我得到了一些教訓(xùn),悟出了一些道理,同時(shí)也給百草園增添了神秘的色彩。
3.冬天在百草園中捕鳥(niǎo)的動(dòng)詞,有什么作用?(掃、支、撒、系、牽、看、拉、罩)。
多次出現(xiàn)“也許是”,襯托了作者對(duì)百草園的難舍之情。
(二)爸爸的花兒落了。
丑小鴨最突出的特點(diǎn)就是對(duì)美的向往和不懈追求。啟示:只要不懈追求,努力進(jìn)取,即使身處逆境,也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。文章以丑小鴨的遭遇和奮爭(zhēng)為線索,按時(shí)間順序展開(kāi)故事。
激勵(lì)那些身處逆境的人不斷進(jìn)取,追求美好生活的典型形象。
(四)詩(shī)兩首。
《假如生活欺騙了你》。
詩(shī)人以勸說(shuō)的口吻直抒胸臆,闡明了一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度:當(dāng)生活欺騙了你時(shí),不要悲傷,不要心急;在苦惱之時(shí)要關(guān)于忍耐,一切都會(huì)過(guò)去,未來(lái)是幸福、美好的。
1.詩(shī)歌的背誦與默寫(xiě)。
2.這首詩(shī)歌教會(huì)你的優(yōu)秀品質(zhì)。
(五)傷仲永。
選自《臨川先生文集》,文章以“傷”為題眼,意在表明對(duì)方仲永的“哀傷、嘆惜”之情。方仲永從5歲到20歲之間,他的才能每況愈下,告訴人們:后天的教育和努力學(xué)習(xí)是天才成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。
方仲永的變化以歷了哪幾個(gè)階段?答出三個(gè)階段及每個(gè)階段的表現(xiàn)(用原文中的話)。
重要作者。
1.魯迅:原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人,文學(xué)家,思想家,革命家,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有:現(xiàn)代第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》,小說(shuō)集《吶喊》、中篇小說(shuō)《阿q正傳》,《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文詩(shī)集《野草》,雜文集《墳》。名言:橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。
2.林海音,臺(tái)灣作家,代表作有《城南舊事》。3.安徒生,丹麥著名作家,世界著名童話大師,代表作有《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》。
4.普希金,俄國(guó)詩(shī)人?!都偃缟钇垓_了你》選自《普希金詩(shī)集》,新俄羅斯語(yǔ)言的奠基人,被譽(yù)為“俄國(guó)文學(xué)之父”、“俄國(guó)詩(shī)歌的太陽(yáng)”(高爾基)。著名詩(shī)作有《自由頌》、《致大?!贰ⅰ吨虑∵_(dá)耶夫》等。在這首詩(shī)中,詩(shī)人以勸說(shuō)的口吻直抒胸臆,闡明了一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度:當(dāng)生活欺騙了你時(shí),不要悲傷,不要心急;在苦惱之時(shí)要關(guān)于忍耐,一切都會(huì)過(guò)去,未來(lái)是幸福、美好的。這首詩(shī)以平等的娓娓的語(yǔ)氣寫(xiě)來(lái),語(yǔ)調(diào)親密和婉,熱誠(chéng)坦率,詩(shī)句清新流暢,有豐富的人情味和哲理意味。
《假如生活欺騙了你》:以勸告口吻,強(qiáng)調(diào)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
5、《未選擇的路》選自《中外哲理詩(shī)精選》,作者是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特。在這首詩(shī)中,作者塑造了一個(gè)面臨選擇的人物。描繪了他選擇時(shí)的心態(tài),告誡人們?nèi)松荒苓x擇一條路,沒(méi)有回頭路可走,因此應(yīng)獨(dú)立思考,自主選擇。運(yùn)用了象征手法:是借寫(xiě)自然界的道路來(lái)表達(dá)對(duì)于人生之路的思考。
《未選擇的路》:自然界道路象征人生道路,要慎重作出人生選擇。
6.王安石,字介甫,號(hào)半山,世稱“臨川先生”,北宋政治家、思想家、文學(xué)家。代表作有《臨川先生文集》。唐宋八大家之一(蘇軾、蘇轍、蘇洵、韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、歐陽(yáng)修)。
《傷仲永》選自《臨川先生文集》。
一填空:
1、《少年》1-6節(jié)中作者運(yùn)用了()修飾手法,把“少年”比作()、()、()、()、()、(),突出了(少年朝氣蓬勃、奮勇向前、充滿活力、志向遠(yuǎn)大、斗志昂揚(yáng)、大有作為的)特點(diǎn)。第七節(jié)中作者對(duì)少年的總結(jié),少年是(,)。
2、《小松樹(shù)》中小松樹(shù)開(kāi)始是()的特點(diǎn),接著寫(xiě)過(guò)了(。
)的時(shí)間,終于長(zhǎng)高了許多;又()時(shí)間,小松樹(shù)越往高處長(zhǎng),天空越寬廣,越遼闊;如今,它長(zhǎng)成()的一棵樹(shù)。
3、“蕨草下面還躲著幾朵白生生的蘑菇呢?!边@句話中哪個(gè)詞用的好,好在哪里?
4、森林后面還是森林,再望過(guò)去,還是森林,望得更遠(yuǎn),還是森林,森林,森林------那么,森林后面還有什么呢?這句話用了()修飾手法,起到()作用。
5、abb式表顏色的詞語(yǔ):()、()、()、()。
二近義詞:
茁壯---強(qiáng)壯翱翔-----飛翔英秀----英才。
眺望---遠(yuǎn)望尋思----思索遼闊---廣闊。
三反義詞:
古老---現(xiàn)代興奮----悲傷寬廣-----狹窄未來(lái)---過(guò)去希望---失望。
四解釋:
英秀:特別優(yōu)秀的,才華出眾的人。
翱翔:在空中來(lái)回地飛。
爭(zhēng)奇斗艷:競(jìng)相展示形貌,色彩的奇異、艷麗、一比高下。
眺望:從高處往遠(yuǎn)處看。
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在七年級(jí)。
作文。
指導(dǎo)教學(xué)中,以人為本,由淺入深,循序漸進(jìn)地進(jìn)行引導(dǎo)訓(xùn)練,會(huì)為學(xué)生后期進(jìn)一步提高寫(xiě)作水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元的作文,希望對(duì)您有所幫助!
瞧!這個(gè)小女孩,一米三五左右的個(gè)子,頭發(fā)系成一束漂亮的“馬尾”高翹腦后,一雙眼睛雖然不大卻充滿神采,顯得很機(jī)靈。唯一美中不足的嘛,是嘴里那排潔白的小士兵,有一兩個(gè)長(zhǎng)得有些調(diào)皮。我天生是個(gè)樂(lè)觀派,整天嘻嘻哈哈的,很聰明、很頑皮,也很自信。
我叫張周瑤,因?yàn)槲野职中諒垼瑡寢屝罩?,“瑤”是美玉的意思,爸爸媽媽希望我長(zhǎng)大成為一塊“美玉”,做一個(gè)完美的人,所以給我起了這個(gè)特別的名字。
俗話說(shuō):“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。普天之下,沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的,當(dāng)然我也不例外。我最大的缺點(diǎn)就是粗心大意。去年的時(shí)候,我每次考數(shù)學(xué)總是分?jǐn)?shù)不高,差哪呢?唉,都是“馬虎”惹的禍。人家出的是“27+6”,我看成了“27×6”。每次就差那么一點(diǎn)點(diǎn),總考不了100分!我很不服氣,也很懊悔,發(fā)誓一定要挑戰(zhàn)自我,發(fā)奮學(xué)習(xí)。因此,我的老媽就對(duì)我實(shí)行了“魔鬼訓(xùn)練”。我每天必須做兩頁(yè)口算題,如果出錯(cuò),就再罰兩頁(yè),做不完還不許睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,我計(jì)算的準(zhǔn)確率提高了,不再犯那種低級(jí)的錯(cuò)誤了。果然,我考了100分,這可全靠我的自信和努力呀!
我的愛(ài)好也很廣泛,跳舞、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、唱歌……我最喜歡畫(huà)畫(huà),一有時(shí)間就揮動(dòng)我的畫(huà)筆,一個(gè)個(gè)栩栩如生、活潑可愛(ài)的女孩在我的筆下誕生了。我的學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀,在班里一直名列前茅。我還是班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng),是老師得力的助手!
這就是我,一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑、愛(ài)笑的女孩,你們?cè)敢夂臀医慌笥褑?
大家好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?我叫。我是一個(gè)剛邁入中學(xué)大門(mén)的學(xué)生,與眾多新生一樣,我?guī)е錆M好奇和有著強(qiáng)烈求知欲望的心來(lái)到了神圣的殿堂。
我的性格是有著執(zhí)著的追求,美好的理想的,想把全世界的好東西占為己有。我不喜歡去走別人庸俗的老路,去過(guò)和別人一樣的生活。我要追求自己的個(gè)性,亮出自己的王牌,做最真實(shí)的自己!
我,積極進(jìn)取。小小的我是一滴露珠,但我不甘落后,一生庸碌無(wú)為。每次考試成績(jī)一出來(lái),我就會(huì)告訴自己,一定要努力爭(zhēng)取贏得下一次的好成績(jī)。我一直以姐姐為標(biāo)桿,我不相信我不能超越她,我一定要比她還要強(qiáng)才行。超越別人,憑的是實(shí)力,靠的是努力。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),充饑實(shí)力!
雖然我的容貌并不漂亮,但是我有一個(gè)美好的理想,這個(gè)理想是我永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。我相信每個(gè)人在自己的心中都藏著一個(gè)夢(mèng)想,如果你沒(méi)有夢(mèng)想你的人生就不會(huì)完整。讓我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想去努力的奮斗、拼搏!讓我們?yōu)樽约杭佑桶?雖然不知道會(huì)不會(huì)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一天,但我依然期待著那一天的出現(xiàn),我相信會(huì)的。加油!
我就是一個(gè)幼稚、天真、充滿想象力,整天活在童話世界里的小女孩。這就是我,我就要做最真實(shí)的自己!
在常人眼里女孩子都溫文爾雅、文質(zhì)彬彬,而我卻與眾不同,我十分喜歡“舞刀弄槍”。我常常會(huì)看一些武打題材的電視連續(xù)劇,然后,跟著劇中人物踢拳打腳。有時(shí)覺(jué)得不過(guò)癮,便索性關(guān)了電視,找來(lái)一根細(xì)竹竿,一邊回想著劇中人物的一招一式,一邊試著掄拳踢腿。
哦,對(duì)了,上次我和媽媽去一家玩具店,店里女孩子喜歡的首飾呀,頭飾呀,都沒(méi)有引起我的注意,而我卻被一把木劍深深地吸引住了。于是,我便用一些甜言蜜語(yǔ)去討好媽媽,媽媽在我的軟磨硬泡下不勝其煩,只好答應(yīng)幫我買?;氐郊依?,我便迫不及待地拔出木劍舞起來(lái)。
其實(shí),我還有一個(gè)特點(diǎn),嘿嘿,我真不好意思說(shuō),就是……就是……貪吃!
有時(shí),我在寫(xiě)作文時(shí)就會(huì)情不自禁的想到冰箱里還剩有半個(gè)西瓜,于是,我便會(huì)走到冰箱前,打開(kāi)冰箱,把半個(gè)西瓜取出來(lái),然后是出我的“必殺絕招”——“海底撈月”,撈起一大塊肥美的“肉”,扔進(jìn)嘴里,然后像豬八戒吃西瓜那樣,三下兩下就咽下去了,感覺(jué)冰冰涼。吃完后我便咂咂嘴繼續(xù)寫(xiě)作文。
爸爸買了什么好吃的,藏得再好,我也會(huì)發(fā)現(xiàn),偷吃的一干二凈,誰(shuí)叫我屬狗嘛!
你看,這就是我,一個(gè)既愛(ài)“舞刀弄槍”又貪吃的女孩!!
。
一、?????????????基礎(chǔ)知識(shí)(25分)。
1、某班同學(xué)要給“希望工程”捐獻(xiàn)295元錢,請(qǐng)你按匯款單的要求把錢數(shù)填寫(xiě)在下面橫線上。(3分)????????????????????????。
2、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音(2分)。
隱秘(??)瞬間(???)聳立(???)啜泣(???)嶙峋(????)不禁(??)。
目眩(??)庸碌(??)伶仃(???)小憩(???)騷擾(???)挑逗(???)。
3、下列漢字書(shū)寫(xiě)完全正確的是(2分)。
d糟?;\罩繁密頭葷目眩。
4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)。
a經(jīng)過(guò)大家庭的共同努力,使我你完成了了制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的工作。
b是否有良好的心理素質(zhì),是考試取得好成績(jī)的條件之一。
c21世紀(jì)需要有科學(xué)文化的一大批知識(shí)分子去建設(shè)祖國(guó)。
d在學(xué)習(xí)實(shí)踐中,我們要運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
5、仿照下面兩句話的含義和形式續(xù)寫(xiě)兩句話。
如果你是一朵鮮花,就給人們帶來(lái)一分溫馨;如果你是一棵小草,就給人間增添一分綠色。
???????????????;??????????????????????????????????????。
7、翻譯下列句子。
昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。
故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中。
使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀。
8從句式的角度看,填入橫線上的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)。
(1)老師非常嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō):“這樣糟蹋,太不像話了。?????????????????”
(2)他急匆匆地跑來(lái)告訴我:“太可惜了,由于最后一個(gè)球沒(méi)有踢好,????????????????”
a難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎?他們打敗了我們的球隊(duì)。
b難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎??我們的球隊(duì)被他們打敗了。
c你知道糧食是來(lái)之不易的。???我們的球隊(duì)被他們打敗了。
d你知道糧食是來(lái)之不易的。???他們打敗了我們的球隊(duì)。
9、根據(jù)課文內(nèi)容,回答下列各題(4分)。
(2)體會(huì)“顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來(lái)了”一句中“沉淀”一詞的妙處。
10、寫(xiě)作練習(xí)(4分)。
“不買房,要把兒女培養(yǎng)成讀書(shū)郎”如何理解這條廣告語(yǔ),說(shuō)說(shuō)你的看法。(20字左右)。
二、?????????????閱讀理解。(35分)。
(一)。
但是我沒(méi)有摘.我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望,覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著,它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛,那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時(shí)都不存胡的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。
花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸。但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵,也正是一落千丈朵一朵花,組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺(jué)加快了腳步。
13、“我”為什么“加快了腳步?”
當(dāng)迎新的鐘聲敲響時(shí),我們中國(guó)人民滿懷激動(dòng)地呼喊著:“新年到了!新年到了!”啊!新年多么美好啊!我興奮地在家中來(lái)回地跑著,抑制不住自己喜悅的心情。當(dāng)我跑到陽(yáng)臺(tái)邊時(shí),突然,煙花飛上天空,在一瞬間,炸開(kāi)了,有的像無(wú)數(shù)顆流星,有的像五光十色的花朵,有的像金色的大衣,還有的仿佛就是金色的太陽(yáng),把大地照得如同白晝一樣。多美呀!
今天是正月初一,到處洋溢著一派喜慶的.氣氛!只見(jiàn)家家戶戶都張燈結(jié)彩,門(mén)前貼著春聯(lián),陽(yáng)臺(tái)掛著紅燈,親戚們聚在一起吃團(tuán)圓飯,舉杯敬酒祝福以后工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、合家歡樂(lè)!路上人們穿著節(jié)日的盛裝,打扮得漂漂亮亮的去向親朋好友拜年。我們也不例外!媽媽爸爸帶著我去奶奶家拜年,一進(jìn)門(mén),哇!都在呀!二叔、二嬸、三叔、三嬸、姑姑、姑丈,還有表姐、堂姐,連小妹這個(gè)“小不點(diǎn)兒”也來(lái)湊熱鬧呀!大人們坐在沙發(fā)上聊天、看電視,我們小孩子一起手拉手來(lái)到房間,玩起“藏東西”的游戲。
堂姐鎮(zhèn)重其事地說(shuō):“我現(xiàn)在宣布游戲規(guī)則是:一個(gè)人將幾樣小東西藏起來(lái),其他幾個(gè)人去找,全部找到的人就來(lái)藏東西。”我們經(jīng)過(guò)抓鬮,最后決定由堂姐來(lái)藏3個(gè)可樂(lè)瓶蓋。堂姐將我們推出房間,于是自個(gè)兒藏東西……過(guò)了一會(huì)兒,堂姐笑盈盈地走出來(lái)說(shuō):“藏好了,保證你們找不著!”我們蜂擁進(jìn)去,我想:最容易藏東西的可能是最隱蔽的地方。
所以,我認(rèn)真地將每一個(gè)角落都找了一遍,竟然沒(méi)有,在看看小妹,鉆到床底下,屁股撅在外面,小手在里面摸索著,沒(méi)有,她剛想站起來(lái),“啊呀!”只聽(tīng)小妹叫了一聲,就“嗚嗚嗚”地哭了,原來(lái)她在床底下站起來(lái)時(shí)撞到了床邊。
本單元的課文都是敘事性的記敘文。要弄清它的六要素:事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),涉及的人物,事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。要理清記敘的順序,品味語(yǔ)言。
《憶讀書(shū)》。
作者冰心,原名謝婉瑩,現(xiàn)代女作家、兒童文學(xué)作家。
本文生動(dòng)回憶了作者幼時(shí)、少時(shí)讀書(shū)的經(jīng)歷及多年來(lái)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),旨在引導(dǎo)青少年懂得“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”。
《我的第一次文學(xué)嘗試》。
本文通過(guò)“我”撰文諷刺希金斯投河,用惡作劇諷刺一家報(bào)紙的編輯,嘲笑兩位知名人士以及挖苦一個(gè)新來(lái)的外鄉(xiāng)人這四件事,敘述了“我”的第一次文學(xué)嘗試,不僅展示了作者的文學(xué)才華,而且使這一期的報(bào)紙銷量大增,使周圍的人對(duì)作者刮目相看。
《山中避雨》。
本文記敘了作者在西湖山中避雨的經(jīng)歷和感觸,告訴我們音樂(lè)的感染力可以拉近人與人之間的距離,使彼此相處更和諧。
《風(fēng)箏》。
作者魯迅,原名周樹(shù)人,現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。
本文通過(guò)對(duì)風(fēng)箏事件的敘述和嚴(yán)肅的自我解剖,批判了那些受封建教育思想影響、無(wú)端壓制子弟的父兄,抒發(fā)了因四周的寒威和冷氣而形成的無(wú)可把握的悲哀,表達(dá)了對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的極端憎惡和對(duì)春日溫和的熱烈憧憬。
1、注重日常積累:語(yǔ)文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水,若是自己沒(méi)有一定知識(shí)累積的話,語(yǔ)文成績(jī)自然不高。所以想要提升語(yǔ)文成績(jī),平時(shí)更應(yīng)該注重詩(shī)詞好句的積累。
2、學(xué)會(huì)理解文章:通過(guò)理清文章的結(jié)構(gòu)層次,明確課文的內(nèi)在邏輯,把結(jié)構(gòu)層級(jí)作為記憶線索,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),更能方便記憶。
3、學(xué)會(huì)觀察周圍:寫(xiě)作是源于生活的,最打動(dòng)人的往往是細(xì)節(jié)之處。所以平時(shí)要多觀察生活,寫(xiě)作時(shí)多做細(xì)節(jié)描寫(xiě),才能真正為作文進(jìn)行潤(rùn)色,讓老師能眼前一亮。
1、多讀書(shū):多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章,將精彩之處做上標(biāo)記,寫(xiě)上自己的感受、思考。
2、多練習(xí)寫(xiě)作,可以通過(guò)寫(xiě)日記的方法:不管是雜文、散文,還是小說(shuō),都可以寫(xiě),寫(xiě)完了要反復(fù)修改,這樣才能真正提高自己的寫(xiě)作能力。要多思考,學(xué)而不思則惘。
3、多注意觀察:會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫(xiě)作的素材。
第一單元。
攢拗確鑿菜畦桑葚輕捷蟋蟀臃腫腦髓相宜方正。
博學(xué)蟬蛻人跡罕至人聲鼎沸油蛉斑蝥珊瑚斂秕谷。
系繩子n_盔甲錫箔腫脹叮囑恐懼驪歌花圃撣子。
咻咻玉簪花丑陋訕笑嫉妒來(lái)勢(shì)洶洶木屐瞬息幽寂。
延綿荒草萋萋扳環(huán)謁泯然。
第二單元。
郝叟哽喧鬧肅靜懊悔磨損祈禱慘白逼狹崎嶇。
阻抑回環(huán)曲折亦復(fù)如是熾痛嗥鳴斑斕讕語(yǔ)怪誕亙古。
默契田壟蚱蜢污穢鎬頭機(jī)杼可汗鞍韉轡頭濺濺。
燕山胡騎啾啾戎機(jī)朔氣金柝鎧甲策勛紅妝云鬢。
第三單元。
宰割籌劃彷徨仰慕鮮為人知可歌可泣馬革裹尸。
婦孺皆知鞠躬盡瘁,死而后已赫然鍥而不舍迭起。
迥乎不同氣沖斗牛兀兀窮年躊躇磐石重荷深邃。
義憤填膺。
第四單元。
悼踱憚行輩攛掇鳧水楫狂舞閃射火烈飛濺。
亢奮晦暗驀然冗雜燒灼奔突翻飛大徹大悟。
戛然而止撇蘸愜意樹(shù)梢參差不齊口頭禪清揚(yáng)。
咿呀靜穆端凝顰蹙粲然嗔視變幻多姿本色當(dāng)行。
離合悲歡低回婉轉(zhuǎn)叱咤風(fēng)云渾身解數(shù)高視闊步盡態(tài)極妍。
息息相通。
第五單元。
拽無(wú)垠癲狂凜冽吞噬銷蝕羸弱步履告罄遺孀。
堅(jiān)持不懈風(fēng)餐露宿夜不成眠精疲力竭悶悶不樂(lè)毛骨悚然。
耀武揚(yáng)威洋洋得意怏怏不樂(lè)姍姍來(lái)遲憂心忡忡疲憊不堪。
畏縮不前魯莽大膽念念有詞語(yǔ)無(wú)倫次精打細(xì)算。
第六單元。
詞語(yǔ)解釋:
義憤填膺:胸中充滿了正義的.憤恨。
迥乎不同:很不一樣。
雜亂無(wú)章:又多又亂,沒(méi)有條理。
躊躇:猶豫。
鍥而不舍:鏤刻不停,比喻有恒心。
亢奮:極度興奮。
晦暗:昏暗,這里是迷惘,糊涂的意思。
驀然:突然,猛然。
戛然而止:聲音突然中止。
塵世:生氣地看。
叱咤風(fēng)云:形容威力極大。
朱映紅。
文檔為doc格式。
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1、學(xué)會(huì)用普通話流暢地交流格言,清楚得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),準(zhǔn)確理解發(fā)言者的話語(yǔ)、觀點(diǎn)。
3、積累格言,感悟格言的深刻內(nèi)涵,激勵(lì)學(xué)生用格言指導(dǎo)自己的生活。
重點(diǎn):能夠準(zhǔn)確流暢得體的交流格言內(nèi)容,清晰表達(dá)自己的看法。
難點(diǎn):感悟格言的深刻內(nèi)涵。
實(shí)物投影儀
教師以講故事的形式引導(dǎo)學(xué)生了解格言的作用,激發(fā)學(xué)生交流格言的興趣。
以討論的形式明確交流格言說(shuō)什么和怎么說(shuō)的問(wèn)題,使學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際的技巧有章可循,對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的評(píng)價(jià)也更有針對(duì)性。同時(shí)還要使學(xué)生明確口語(yǔ)交際中對(duì)聽(tīng)者的要求。
學(xué)生以小組為單位,把自己搜集的格言進(jìn)行組內(nèi)交流。
備小組推選代表把木組的交流成呆以多種形式向全班同學(xué)作以匯報(bào),其他同學(xué)或進(jìn)行評(píng)價(jià)或針對(duì)所交流的格言表達(dá)自己看法,實(shí)現(xiàn)師生之間,生生之間的交流互動(dòng)。
在交流名人格言基礎(chǔ)上,試說(shuō)出屬于自己的格言。
以提問(wèn)的形式進(jìn)行課堂反饋,督促學(xué)生有意識(shí)地積累格言。
寫(xiě)作--記一件事
教學(xué)設(shè)想:通過(guò)學(xué)生的自主寫(xiě)作,自由表達(dá)的方式來(lái)體現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力
學(xué)習(xí)目標(biāo):1.把生活中感觸最深的一件事記下來(lái),交代清楚記敘的六要素。
2.培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):在作文中清楚交代記敘的六要素
學(xué)習(xí)難點(diǎn):列寫(xiě)作提綱
學(xué)習(xí)方法:引導(dǎo).合作.自主練習(xí)
課時(shí)安排:二課時(shí)(連堂)
課前準(zhǔn)備:閱讀有關(guān)知識(shí)短文并搜集一些日常生活中所發(fā)生的事情整理成材料。
同學(xué)們,在你們的日常生活當(dāng)中,總會(huì)有些事情令你難以忘懷,這些事情是令你自豪或者讓你慚愧呢?現(xiàn)在請(qǐng)大家好好想一想!
請(qǐng)兩同學(xué)(男女各一)分別說(shuō)出他們最感觸的事。
同學(xué)們是否聽(tīng)得清楚明白?如不清楚明白,欠缺什么?
讓同學(xué)們先自由討論,然后發(fā)問(wèn)。
師生共同明確:事件的六要素。
師范讀例文《榜樣》。
請(qǐng)同學(xué)構(gòu)思作文,列出寫(xiě)作提綱。
要求:確定標(biāo)題及中心思想,初步體現(xiàn)條理性和層次感。
學(xué)習(xí)小組里相互間討論,修改各成員寫(xiě)作提綱,老師巡回輔導(dǎo)。
老師總結(jié)并明確作文要求
以記事為主并只寫(xiě)一件事,弘揚(yáng)社會(huì)道德風(fēng)尙。
交代清楚事件的六要素。
作文有真情實(shí)感和個(gè)性化表達(dá)。
1.根據(jù)提綱先打草稿,修改,再工整的抄在作文薄上。
2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
課外練筆:記一件新近發(fā)生的趣事。
1.了解作家作品;掌握部分重點(diǎn)實(shí)詞。
2.通過(guò)朗讀體會(huì)古詩(shī)文語(yǔ)言的音韻美,體會(huì)作者立意行文、遣詞造句的獨(dú)到之處。
體會(huì)古詩(shī)文的意境,加強(qiáng)對(duì)詩(shī)詞主旨的理解。
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)入、自由發(fā)言
你們喜歡在田野中漫步嗎?你喜歡農(nóng)村生活嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞=裉?,我們?lái)學(xué)習(xí)陶淵明的《飲酒》,看看他們農(nóng)村生活是怎樣的。
二、朗讀指導(dǎo)、自由朗讀
1.放錄音,提要求:注意斷句及字的重音,正確把握作者的感情。
2.請(qǐng)大家把這首詩(shī)朗誦一遍
3.提示重點(diǎn)詞句。
(1)從詩(shī)中你看到了一個(gè)什么樣的詩(shī)人形象?(可從生活的環(huán)境,詩(shī)人的表現(xiàn)等方面說(shuō)明)
(2)這一形象表現(xiàn)了他怎樣的志趣。
3.教師提供詩(shī)人的簡(jiǎn)介,詩(shī)的背景資料。
4.指導(dǎo)背誦。
三、小結(jié)轉(zhuǎn)引,學(xué)習(xí)《次北固山下》
1.上面我們學(xué)習(xí)了陶淵明的《飲酒》,這是一首田原詩(shī)的代表作,下面我們來(lái)學(xué)習(xí)唐代詩(shī)人王灣的《次北固山下》,看他又描繪了一副什么圖畫(huà)。
2.介紹王灣的生平。補(bǔ)充介紹五言律詩(shī)的基本知識(shí)。
四、點(diǎn)拔意境
五、本課小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)了兩首關(guān)于大自然的詩(shī),由于詩(shī)人所處的位置不同,他們所抒發(fā)的感情也不同。但大自然卻都讓我們變得心胸開(kāi)闊,恬適無(wú)欲。
第二課時(shí)
一、情境導(dǎo)入、情入境
1.導(dǎo)語(yǔ):一年四季,周而復(fù)始,那么四季中的秋季給你留下了什么印象呢?
2.那么假如你正身處于異地,面對(duì)此景,你的感受又是什么呢?聽(tīng)音樂(lè)磁帶,借題發(fā)揮。
3.即興創(chuàng)作秋季小詩(shī)。
二、指導(dǎo)析讀賞析詩(shī)歌
1.與《天凈沙》對(duì)比,學(xué)習(xí)其中的意境倉(cāng)ij作。(引出板書(shū))
2.介紹其背景情況,學(xué)生再讀古詩(shī);體會(huì)那種身在異地?cái)嗄c人的心境,并試著背誦。
3.再引:其實(shí)在此情景中也發(fā)生了另一件驚天動(dòng)地的事,_場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了,將軍壯士為了報(bào)答皇帝的恩寵,奮勇殺敵,不惜犧牲自己的生命。現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)一下。
4.放錄音,體會(huì)其中激烈緊張的氣氛。
5.詩(shī)句導(dǎo)讀。
6.結(jié)合分析,再讀再感受文中的意境。
7.背誦《雁門(mén)太守行》和《天凈沙》。
三、體味賞析自讀體味
1.引語(yǔ):秋天里的詩(shī)感情委婉曲折,熱烈?jiàn)^進(jìn),但陽(yáng)春三月,柔風(fēng)吹拂的節(jié),感受又會(huì)是什么呢?讓我們一起來(lái)欣賞一下《早春呈水部張十八員外》。
2.出示問(wèn)題:
(1)詩(shī)中寫(xiě)了什么景?其各自的特點(diǎn)是什么?
(2)人們是如何來(lái)評(píng)價(jià)這個(gè)季節(jié)的?
四、本課小結(jié)
《早春呈水部張十八員外》表達(dá)了作者對(duì)早春的喜愛(ài)。《雁門(mén)太守行》以色示物,以色感人,以色傳情。《天凈沙》抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng).、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
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