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為認真貫徹中共楚雄市委組織部市組通[20xx]41號通知精神，緊緊圍繞著“抓四風，提素質(zhì)，強服務(wù)”為主題，認真學習中共中央政治局關(guān)于改善工作作風、密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定和習在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話精神。開展專題調(diào)研，聽取真實意見，原汁原味記錄第一手資料，認真查找和研究解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題，扎實有效開展好黨的群眾路線教育實踐活動。開展廣泛征求意見活動，理解廣大干部群眾的監(jiān)督，聽取意見，對聽取的意見提議進行原汁原味的梳理，制定整改措施。深入開展交心談心活動，和班子成員之間、各科室及干部職工之間開展交心談心活動，對當前工作和生活中存在的一些問題相互探討、溝通思想、消除誤會、達成共識。認真查找了自我在思想、工作、作風上存在的問題和根源，深入分析查擺問題，提出整改措施。
自我能夠做到自覺遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央堅持高度一致。嚴格遵守中央省州做出各項規(guī)定，沒有發(fā)生違反黨的路線、方針、政策和決議的情景，更沒與中央的決定、決議等相違背的行動。
嚴格執(zhí)行《十八屆中央政治局關(guān)于改善工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》和省委、省政府《關(guān)于改善工作作風、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》，切實轉(zhuǎn)變作風，能夠按照八項規(guī)定的要求改善工作和生活中存在的各種問題，沒有出現(xiàn)與八項規(guī)定相違背的行動。
嚴格執(zhí)行《十八屆中央政治局關(guān)于改善工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》和省委、省政府《關(guān)于改善工作作風、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》。在廉政建設(shè)中，我自覺踐行“三個代表”重要思想和廉潔自律的各項規(guī)定，切實做到“自重、自省、自警、自勵”。一是嚴格遵守黨的紀律，堅持民主集中制原則，在班子中，始終注意擺正自我的位置，自覺服從組織領(lǐng)導，顧全大局，充分發(fā)揮全體領(lǐng)導干部的作用。二是堅持依法辦事，堅持不論親疏、不分貴賤、不徇私情，堅持按規(guī)定程序辦事，杜絕了以親疏、貴賤區(qū)分處理解決問題；三是堅持潔身端行，堅決拒絕不利于工作正常開展的一切宴請，時刻把自我置身于黨和群眾的監(jiān)督之下。八小時以外，嚴格按照有關(guān)規(guī)定參加社交圈、生活圈、娛樂圈，自覺維護黨在群眾中的良好形象。生活中，始終堅持勤儉樸素的生活作風，堅持積極向上的生活情趣，不講闊氣、擺排場，不搞特殊化，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕。四是嚴格要求親屬，對家屬子女和身邊人員也從嚴要求，約法三章，不準他們從事與黨風廉政建設(shè)規(guī)定相違背的有關(guān)活動，不準他們以領(lǐng)導名義謀私利、搞特權(quán)，教育他們不做違法違紀的事情，真正做到自身正、身邊清。
（一）堅持學習還不夠自覺。由于日常工作中事務(wù)比較忙，缺乏學習的自覺性和恒心，忽視了知識本事的培養(yǎng)再造。在理論學習上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，不能和實際工作融會貫通，了解實際和調(diào)查研究還不夠深入，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際。
（二）“四風”方面存在的突出問題。
1、在形式主義方面，講求實效的意識不強，調(diào)查研究不夠深入，有時還存在高高在上，走馬觀花的情景，幫忙基層解決實際問題做得不夠。學風不夠扎實，有時還存在斷彰取義，學用不結(jié)合的情景，有時寫材料還存在懶思考，怕動筆。落實工作有時存在以文件落實文件，督促檢查和跟蹤問效不夠。自我在宗旨意識、職責意識、創(chuàng)先爭優(yōu)意識還不夠強，缺少敢于爭先的進取精神，工作主觀能動性和進取主動性還要做得不夠。
2、在官僚主義方面，密切聯(lián)系群眾，幫忙群眾解決實際問題做得不夠。執(zhí)行上級安排的工作深入程度不夠，創(chuàng)新力度不強，還存在穿新鞋，走老路的觀念。有時還存在對實際情景不了解不關(guān)注，不愿深入困難艱苦地區(qū)，不愿幫忙基層和群眾解決實際問題，甚至不愿同基層和普通群眾打交道的情景。與“對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對下吆五喝六、橫眉豎目，門難進、臉難看、事難辦，甚至不給錢不辦事，收了錢亂辦事。”的情景自我沒有存在這方面的情景。
3、在享樂主義方面，有時安于現(xiàn)狀、缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神；思想上缺乏極為強烈的事業(yè)心、職責感。有時還存在安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)有學識和見解，陶醉于已經(jīng)取得的成績，不立新目標，缺乏新動力的情景。對于“精神懈怠、不思進取，追名逐利、貪圖享受，講究排場、玩風盛行。追求物質(zhì)享受，情趣低俗，玩物喪志，沉湎花天酒地，熱衷燈紅酒綠，縱情聲色犬馬”自我沒有存在這方面的情景。
4、是在奢靡之風方面，艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節(jié)儉意識不夠強。對于“鋪張浪費、揮霍無度，大興土木、節(jié)慶泛濫，生活奢華、驕奢淫逸，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落修建豪華氣派的辦公大樓，甚至占地上百畝、耗資幾個億，搞得富麗堂皇，吃喝玩樂一應(yīng)俱全”之類的情景自我并沒有存在。
（一）放松了政治理論學習。由于對政治理論學習的重要性認識不足，自覺不自覺地放松了政治理論學習，政治思想和理論水平提高不大，危機意識、職責意識和使命意識淡薄。
（二）放松了觀世界觀的改造。世界觀、人生觀、價值觀的改造抓得不夠緊，為人民服務(wù)宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。群眾路線堅持得不夠好，工作作風不夠深入。
（三）工作創(chuàng)新不強。還存在用老方法老經(jīng)驗干工作，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望。還存在“經(jīng)驗主義”的思想，導致理論學習的興趣不濃，運用理論知識指導工作實踐的本事不夠強。
（一）努力方向。
針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，本人將嚴格遵守“八項規(guī)定”杜絕“四風”存在的問題，改善工作作風、密切聯(lián)系群眾，按照黨員領(lǐng)導干部標準要求，堅持為民務(wù)實清廉，始終把群眾的利益放在第一位，實實在在替群眾辦實事，辦好事，搞好林業(yè)各項工作。
（二）整改措施。
1、加強理論學習，提高自身素質(zhì)。認真學習和鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等，堅定共產(chǎn)主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力。堅持主動擠出時間刻苦自學，向?qū)嵺`學習、向群眾學習，以增強解決實際問題的本事；帶頭加強對履行領(lǐng)導職責所必備的各種知識的學習，以不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導水平。經(jīng)過刻苦學習，進一步堅定信念努力改變自我的世界觀、人生觀和價值觀。
2、堅持身體力行、求真務(wù)實、密切聯(lián)系群眾，切實轉(zhuǎn)變作風，堅持實事求是，腳踏實地，埋頭苦干，堅持一切從群眾的利益出發(fā)，急群眾所急，想群眾所想，切實做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。
3、深入實際，調(diào)查研究。切實深入實際、深入基層、深入群眾，堅持民主集中制，虛心向群眾學習，實實在在地為人民群眾辦實事、解難事、不斷加深與人民群眾的感情。
4、堅持清正廉潔，增強拒腐防變本事。始終堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，做到自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自我。嚴格遵守中央“八項規(guī)定”和省委“十項規(guī)定”，持清正廉潔，增強拒腐防變本事，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的職責感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的職責感和緊迫感。
20xx年11月30號，我成為了一名光榮的學生預備黨員，現(xiàn)已成為中國共產(chǎn)黨員已經(jīng)有一年多的時間了，在黨組織的領(lǐng)導下，在支部黨員教師、同學的悉心幫忙下，我不斷的加強政治、思想水平的學習，從而增強了自身的黨性修養(yǎng)，更進一步的認識到做一名合格的黨員不僅僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是要從思想上入黨。
一向以來，我都按照黨員的標準來嚴格要求自我，加強政治理論學習，對工作認真負責，學習勤奮。我深刻的認識到作為一名黨員，必須要從身邊的小事做起，嚴格的要求自我。
下頭我就按照工作、學習和生活情景，談?wù)勛晕业母惺?，再剖析一下自身的不足之處，期望黨組織給予批評。
學習方面，我態(tài)度端正，目標明確，進取投入到各項學習事務(wù)中。經(jīng)過不間斷勤奮地學習，我的各門功課都取得了優(yōu)異的成績，并且獲得了二等獎學金，優(yōu)秀團員等一些榮譽。并且積極參加組織學院的各項活動，經(jīng)過組織科技文化節(jié)等一些活動，增加了我的一些組織協(xié)調(diào)能了，也讓我更好的為大家最服務(wù)。
工作方面，在擔任學生會副主席時，進取幫忙同學，工作認真，努力。能很好的為教師分擔我力所能及的工作，并且在工作的同時沒有停止自我的學習，四年來各科成績優(yōu)異沒有一科不及格。真正做到了一名大學生應(yīng)當做到的任務(wù)。
可是在這一年中我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的問題，現(xiàn)提出讓黨組織大家給予批評監(jiān)督，我會認真的聽取改正自身的問題：
第一，黨員意識淡薄，作為一名大學生黨員，這既是壓力也是動力。黨員應(yīng)當以身作則，不僅僅在學習上、工作方面要有優(yōu)異的表現(xiàn)，并且更重要的是認真地從身邊的小事做起，努力在各主面不斷充實自我、完善自我，這樣才能順利成為一名合格的、優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員。而我在這方面做的就不夠充分，黨員意識淡薄。
第二，自我約束力差，黨的政治紀律和組織紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，需要黨員時刻以黨員的行為準則來約束自我，時刻堅持黨員的自覺性，而在實際學習生活中，我有時會有懶惰情緒把黨員的身份拋在腦后，我行我素，認為只要不違反學校紀律，自我做什么事情都能夠。
第三，與其他黨員聯(lián)系少、配合少，只顧抓好自我的學習，常常獨來獨往，不擅于主動幫忙同學共同提高，只埋頭學好自我的專業(yè)知識，關(guān)注個人發(fā)展。
最終我會經(jīng)過以下措施改正自身的錯誤，第一加強學習、提高理論水平，提高自律本事。充分認識理論學習對于黨員的極端重要性和緊迫性，增強學習的系統(tǒng)化和自覺性，堅持搞好自學，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風。第二，改善工作作風，提高工作進取主動性，提高工作質(zhì)量、辦事效率。工作中敢于克服困難，迎難而上。求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，努力拼搏進取。第三，樹立團體觀念和團結(jié)互助意識。
經(jīng)過查找不足，我體會到無論作什么工作，都要端正態(tài)度，要加強學習各方面的知識來開拓眼界，不斷的提高自身的政治修養(yǎng)。對工作要有一種服務(wù)意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動自我的主觀能動性，提高自我的本事和工作質(zhì)量，請黨組織考驗我。
一雙小眼睛微笑著，用朋友的話說，他們失去了眼睛。
很多人都想擁有長長的馬尾辮，但我看起來不太好，因為我臉上有很多雀斑。我不覺得自卑，因為我有一些朋友。我喜歡冒險，但害怕黑色；我喜歡看鬼故事，害怕鬼；我喜歡一些小昆蟲，害怕一只小蜘蛛。我喜歡和我的朋友玩一些幼稚的游戲，但我很高興。只要我快樂，沒人知道下一秒會發(fā)生什么。只要一個人快樂，就不會有那么多煩惱。我不一定喜歡有時的噪音，但我不一定討厭它。在這種情況下，如果我心情好的話，這取決于我的心情。如果你心情不好，這些人就會受苦。許多女孩喜歡紫色，也許紫色代表浪漫；有些女孩喜歡粉紅色。也許他們認為她們和粉紅色一樣。也許女孩子喜歡黑色。也許黑色看起來又冷又涼。但我甚至不喜歡這些顏色。我喜歡天藍色，或者我喜歡天空的顏色。也許天藍色不像很多人。也許我只是喜歡自由，認為天藍色是我的天性。
我喜歡陽光明媚的日子，這樣我就可以在天空中奔跑；我也喜歡多云的日子，這樣我就可以在開闊的地方放風箏；我也喜歡下雨天，這樣我就可以在家睡得很晚事實上，有時我不知道我在想什么。有時我想：如果我是一只鳥，我可以自由飛翔；如果我是一只蝴蝶。你可以在野外玩耍；如果你是螞蟻，你可以坐在船上漫步在世界各地。現(xiàn)在我們非常舒適，也可能被監(jiān)禁，這主要取決于你的想法。
我一直渴望藍天，渴望一個小小的孩子氣的夢想。
我于20__年__月師范畢業(yè)，從事山區(qū)教育教學工作12年多，在中學任教8年，小學任教4年，班主任工作8年。16歲踏上講臺，任教以來，我積極履行教師的職責，現(xiàn)將任職以來的工作自查如下：
一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱情。
以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關(guān)心，賞識，愛護每一個學生一直是我工作的特點，12年來不管在哪所學校任教，面對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來的是學生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛中國xxx，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度積極參加學校的各類政治學習，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關(guān)新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。
二、扎實的專業(yè)知識，較強的教育教學能力，及組織校內(nèi)外各種比賽和活動。
__年的教學，工作期間我先后在__小學，__尚德中學，__東鵝小學支教，__鎮(zhèn)中心小學，__鎮(zhèn)第二初級中學任教，分別擔任過中學語文，英語，地理，歷史，政治，音樂，及小學各個科目的教學工作，做了八年的班主任。豐富的教學經(jīng)歷，讓我在面對學生的時候，有了更多的熱情，更多的更好的教學經(jīng)驗和方法。我在尚德中學任教六年，東鵝小學支教三年，鵝小兩年，__二中一學期。我所帶領(lǐng)的班級，基本上都是內(nèi)宿生，有很大一部分是留守兒童。我?guī)ьI(lǐng)著他們一起學習，一起進步。并多次參加校內(nèi)外的各種演出和競賽。比如，六一，五四，元旦。均取得了較好的成績。例如在__鎮(zhèn)中心小學民族班的教育教學工作，根據(jù)民族班學生的特點，我制定了符合他們的教育教學計劃，在教學過程中做到因材施教，因班施教。民族班學生家庭都普遍遠，而且有些家庭比較困難，冬天很冷，很多孩子還穿著拖鞋，我看在眼里，用自己的積蓄，為孩子們買了一百多雙鞋子，盡自己的微薄之力，做我力所能及的事，讓孩子們的世界在冷冬里多一點溫暖。晚上加了兩個多月的班，編排了一個具有瑤族特色，富有童真童趣的原創(chuàng)舞蹈《泥娃》，舞蹈以孩子們的實際生活為素材，主要表現(xiàn)農(nóng)村孩子在黨的關(guān)懷下，在陽光下快樂成長的主題。20__年秋季學期，由于民族班搬遷到__鎮(zhèn)初級中學，我的工作也有了變動。我擔任了__鎮(zhèn)中心小學一、二年級體育教學工作，三年級音樂，四年級英語10個班的教學工作。我教孩子們做武術(shù)操，跳健美舞。
從20__年__月份開始，我在__管理區(qū)__鎮(zhèn)第二初級中學任教。認真的工作，教書與育人，教人學孝，學善，傳遞知識，傳遞美好，也傳遞幸福。弘揚弟子規(guī)及國學精髓，用真誠和熱情去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作。做好一個學生喜歡，同事喜愛，領(lǐng)導滿意的真正的好老師?，F(xiàn)在又回到了__小學，任一年級班主任和語文教學工作。
三、優(yōu)異的工作成績。
由于我對工作高度負責，積極進取，順利完成各項工作任務(wù)，并且取得優(yōu)異成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首;安全衛(wèi)生、讀書活動，各種比賽均獲學校獎勵。積極參加教育教學研究活動，認真總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文。我所在的課堂，孩子們學得很幸福很快樂。另外我還參與了學校的鼓號隊訓練，參加了__區(qū)的文化使者比賽，全國青歌賽賀州賽區(qū)比賽，都取得了較優(yōu)異的成績。我參加學校的優(yōu)質(zhì)課評比，__區(qū)的教師技能競技大賽，教育局音樂匯報課都取得了很優(yōu)異的成績。我上了校內(nèi)外的多次公開課，及參與了校內(nèi)外的多次大型公開演出比賽活動。多次獲得校級，區(qū)級的一二等獎。12年來還多次獲得過優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，及各種優(yōu)秀指導獎。
四、履行職責。
在任職期間，我遵紀守法，認真履行教師職責，積極承擔并完成上級安排的各項工作任務(wù)，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實提高教育教學質(zhì)量。認真領(lǐng)會現(xiàn)代教育思想、教育觀念。努力學習，掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。
五。待提高問題。
由于本人近段時間以來身體狀態(tài)不是很好，偶爾請了病假，如果影響了學校的工作，也實屬無奈之舉。還有就是，由于本人一直從事的是中學和高年級的教育教學工作，本學期教的是一年級的小朋友，對低年級的語文教學還不是很擅長，雖然對他們傾注了很多的關(guān)愛和耐心，但是還是不夠的，還需要對低年級的教學在方法上多加學習和改進。
一分耕耘，一分收獲。在這12年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W習，在快樂中成長。我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學習，不斷進步，不斷突破，發(fā)揮我的特長，發(fā)揮我的潛能，爭取再創(chuàng)佳績。
我是一枝梅。
懸崖峭壁，高聳入云，云霧繚繞，清晨微光點點，通過薄霧降臨人間。冰封的河水逐漸化開，我仰望蒼穹，心中那份雜念又充斥在心中。
孤傲、高潔是我自身獨有的意志，可在園丁們的悉心照料下，我逐漸變得嬌嫩、柔弱，似乎變得不堪一擊。但我仍沒有抵擋住這如此強烈的誘惑，我漸漸地變得普通，變得平凡，與其他花一樣，過著閑適自在的生活。
生活的風雨似乎總能讓我灰飛煙滅。近些天氣候欠佳，常常電閃雷鳴，大雨傾盆。少了園丁的呵護，那些誘人的，美麗的，高貴的花在剎那間變得憔悴、瘦弱，最終凋零，枯萎。
風雨中，我搖晃著身軀，仿佛也同其他花一樣，經(jīng)受不住風雨的考驗，但命運似乎再次戲弄了我，讓我“狼狽”地在這次風雨中存活了下來，我也因此成為僅有的一枝梅。
矗立在山巔上，我很是擔憂，沒有了園丁的照顧，沒有了甘甜的養(yǎng)料，我也逐漸開始枯萎，但我不想死，因為我還沒有活出真正的價值！
一次次地失望，一次次地堅持，我開始努力生根，以便汲取到更多的養(yǎng)分。在這深山老林里，沒有路人，也沒有欣賞者。但我堅信，活出精彩的生命，才是一生最大的價值。
不久，我做到了。
我是一枝梅，一枝高潔、孤傲的梅，或許生命的精彩不在于處境的高貴，而是在于不斷的刷新自我，不需要掌聲，不需要贊美，我只是一枝梅。
經(jīng)過這次學習型黨組織建設(shè)學習，使我認識到提高自我的思想政治水平，切實轉(zhuǎn)變工作作風，力戒官僚主義、形式主義，大力弘揚求真務(wù)實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進市場經(jīng)濟秩序整頓工作的開展，進而推進秘書工作行政管理工作的全面、健康發(fā)展。經(jīng)過此次學習活動，使自我的政治思想有明顯提高、工作作風有了明顯改善、法紀觀念有了明顯增強。本人結(jié)合工作職能和崗位職責，從自查自糾入手，在認真回顧自我的工作認真查找自我在思想作風、學風、工作作風等方面存在的問題。自我的黨性黨風狀況進行總結(jié)反思，經(jīng)過分析，找準和正視個人存在的突出問題，堅決糾正不良作風，下一步將以新的姿態(tài)和精神風貌、飽滿的熱情投身到秘書工作工作中去?，F(xiàn)初步剖析如下：
1、理論學習不夠。在理論學習上存在著應(yīng)付思想。主要表此刻學習態(tài)度不夠認真、缺乏自覺性。只限于一般性地讀書，對自我要求的不高，只求寫讀書筆記的數(shù)量，不求質(zhì)量，使心得體會寫的比較膚淺。對黨的全會精神和一些相關(guān)政策性文件理解不夠深刻；對新事物、新知識學習掌握得不夠好，對業(yè)務(wù)知識的鉆研少；理論聯(lián)系實際并運用來指導實際工作做得不夠。
2、是理論聯(lián)系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節(jié)。沒有把在當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯(lián)系起來，更談不上從理論上去認識、去探討，使自我在研究和安排工作時缺乏前瞻性，不是處于推著干就是忙于眼前的任務(wù)，為了把工作做好而主動想辦法的少，被動應(yīng)付的多，有時候不能認真去思考，去鉆研，探討問題解決的方法，有時產(chǎn)生畏難情緒。
3、創(chuàng)新意識不足。習慣于按程序、按規(guī)定墨守成規(guī)做工作，有什么工作就做什么工作，只求完成本職工作，不出問題就行，缺少超前意識，創(chuàng)新工作方式方法少。工作作風不夠扎實。對工作的認識有局限，隨大流，理論聯(lián)系自我思想少。認為自我世界觀早就定型了。表現(xiàn)為缺乏開拓創(chuàng)新精神，爭先意識不強，對自我工作標準要求的不高。工作宗旨觀念不強，工作作風難以得到進一步的提高。
（1）對理論學習重視不夠，對理論的學習滿足于現(xiàn)狀，認為自我以前學到的理論知識已經(jīng)足夠了，認為所學的理論知識與此刻的工作崗位聯(lián)系不大，所以沒能靜下心來認真學習。
（2）在工作任務(wù)多、比較雜，有時候一忙起來就導致工作主動性跟不上工作的要求。
（3）有時認為工作就應(yīng)當按照上級領(lǐng)導的工作要求去做，不思創(chuàng)新，僅有把自我的工作做好就行，工作中自然就降低了工作標準。
（4）宗旨意識不強，不能把工作提升到全心全意為人民服務(wù)的層次上，為群眾利益著想的少。
（1）加強理論學習。要把理論學習貫穿于每一項工作中，貫穿于整個生活中，始終堅持學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習中央的有關(guān)法律、法規(guī)和政策，學習有關(guān)的業(yè)務(wù)知識。全面落實科學發(fā)展觀，堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高自我的綜合素質(zhì)，提高自我為人民服務(wù)的本領(lǐng)，牢固樹立堅定的夢想信念，樹立正確的世界觀學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領(lǐng)悟黨的路線方針政策、秘書工作法規(guī)知識，把學習的體會和成果轉(zhuǎn)化為秘書工作的本事。
（2）真抓實干、務(wù)求實效，發(fā)揚求真務(wù)實精神、大興求真務(wù)實之風，增強工作的職責感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。
（3）艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉，牢記“兩個務(wù)必”，帶頭發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉的精神，帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，在各項工作中都要貫徹勤儉節(jié)儉原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上，堅決克服以權(quán)謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為。
（4）秉公用權(quán)、廉潔從政，自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行黨員干部廉潔從政的各項規(guī)定。
應(yīng)對新形勢、新任務(wù)、新要求，開展學習型黨組織建設(shè)活動，是鞏固和擴大堅持共產(chǎn)黨員先進性教育活動成果的重要舉措，是實現(xiàn)干部作風進一步好轉(zhuǎn)的重要途徑，是做好各項工作的重要保證。
我叫xxx，自從2013年5月13日加入黨組織以來，我一向認真工作，努力學習，不斷進取，積極參加黨支部和黨小組組織的各項政治學習，學習黨的基本理論、基本知識，一向以黨員的標準嚴格要求自我，發(fā)揮黨員模范作用，爭取做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員?，F(xiàn)對我過去一年的組織生活進行自我剖析：
1、在生活上，不能很好地做到勤儉節(jié)儉，多少還存在著貪享受的思想。對同學的關(guān)心幫忙還不夠。
2、在學習上，還缺乏吃苦耐勞的精神，同時鉆研的精神也還不夠，有必須的惰性思想。
3、在作風上，缺乏批評與自我批評的勇氣，缺乏密切聯(lián)系群眾的精神?？偸遣荒芎苋婧芸陀^的審視自我，找出缺點，對別人的提議和批評也沒有引起足夠的重視，甚至有時礙于面子，不給他人提出意見，于自我于他人都是不好的，和大家缺乏真誠的交流和溝通，不利于共同提高。
為此，我對自我提出以下意見，努力到達以下標準。
1、作為學生，在平時學生工作中體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想，多關(guān)心幫忙身邊的同學，為同學供給便利，豐富課余生活，用黨員的形象不斷感染身邊的每一位同學。
2、提高自我的黨性，不斷學習當代理論知識，樹立科學的發(fā)展觀。在面臨各種各樣的誘惑時，能冷靜地思考，堅定黨的信念，永保黨員的先進性，堅定政治立場，政治觀念和政治方向。
3、在學術(shù)上要發(fā)揚吃苦耐勞，認真鉆研的精神，要有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，發(fā)揮創(chuàng)新本事，不斷學習不斷提高，爭取獲得可喜的成績。
4、加強自身的修養(yǎng)，使自我的情操，風格，精神境界和言論行動更加體現(xiàn)當代大學生黨員的素質(zhì)。
魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。”這種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是這次保先活動自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。自去年調(diào)入求是競舟小學以來，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和同志們的支持幫忙下，在學習、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動中，透過對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和的學習，在同志們的幫忙下，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于組織，無愧于群眾的態(tài)度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：
一、存在問題。
(一)系統(tǒng)地理論學習不夠。毛澤東思想是中國革命勝利的經(jīng)驗總結(jié)，是老一輩無產(chǎn)階級革命家群眾智慧的結(jié)晶。鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當代的馬克思主義，資料博大精深。完整地、系統(tǒng)地把握其科學體系和精神實質(zhì)，將受益無窮。搞教育工作，更需要扎實的理論基礎(chǔ)。我本身理論根基不實，更需要用科學的理論武裝自己。然而多年來不能持之以恒地堅持理論學習，個性是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務(wù)堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。
(二)對待工作有時只滿足于認真完成學校領(lǐng)導交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。
(三)平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫忙周圍的同志有針對性地去想辦法，幫忙解決實際問題。
二、原因分析。
本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
第一、我對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。我沒有嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，只能說有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新狀況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。
第二，作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。
第三，開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中上游，當個太平人就行了，“高起點、大跨度，大發(fā)展，爭先進”這些都與己無緣，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。
三、整改措施。
針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。
(一)加強政治理論學習，提高自身素質(zhì)。今后將進一步端正學習態(tài)度，改善學習方法，理論聯(lián)系實際，抓住學習重點。實際中要像對待業(yè)務(wù)工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，透過學習，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結(jié)合武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強分析問題解決問題，辯別是非的潛力，并注意與實際結(jié)合起來，指導實際工作。
(二)要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫忙周圍的同志分析具體狀況，有針對性地去想辦法，幫忙解決實際問題。
(三)作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終持續(xù)清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。
總之，在這次保先活動中，透過學習，加上自己找、群眾提、上級點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，，提倡“從我做起”的精神，不去強調(diào)客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改善工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育工作崗位上工作23年了，在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個學期。認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與上級要求還有必須差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。
一、我在教書育人中存在的問題：
第一、創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作潛力的培養(yǎng)不夠。第二、教學效益不高。第三、在教學環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上，使用不當。第四，教學理論研究和教學實踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。第六、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。第八、外出聽課太少了。
二、存在問題的原因：
1、學生的課業(yè)負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低。
三、整改的措施：
1、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一向以來我都用心學習。本學期，結(jié)合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。另外，我還要利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了新課程標準，透過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還透過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。透過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
2、求實創(chuàng)新，認真參加學校組織的教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的數(shù)學教學更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂資料當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還用心和任課老師進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。
3、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些數(shù)學教學的特色點，為開創(chuàng)原種場小學的數(shù)學教學新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
在各級領(lǐng)導的關(guān)心和同志們的支持幫忙下，在學習，理論水平，政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作但在這次活動中，透過對馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和的學習，在同志們的幫忙下，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進行了認真的反思，深深感到自己在學習，工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利我在今后的平時工作中改正自身的不足之處透過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》，《公民道德建設(shè)實施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處:。
第七，情緒易激動，言行有時過激，自控潛力不強。
2，樹立幾個意識:。
(1)牢固樹立"育人先做人，正人先正己"的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
(4)牢固樹立"以德治校，以德治教，以德服人"意識。
(5)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
(6)牢固樹立"主人翁"意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
根據(jù)中心的要求和部署，我圍繞“十個有沒有”以及“機關(guān)作風與效能建設(shè)再動員大會”，認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，排查在政治思想、組織紀律、業(yè)務(wù)水平、為民服務(wù)宗旨方面存在的問題，并對此進行了認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題。
1、政治素養(yǎng)不高。不善于運用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的潛力不強。比如說對市委這次部署的作風效能建設(shè)月活動，一開始并沒有引起高度重視，反映了自己缺少政治敏感性。
2、為民服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。表此刻：對待群眾不能始終持續(xù)熱情服務(wù)的態(tài)度，當手頭工作較多時，性子就會有些急躁，態(tài)度不夠和藹，如遇到需要重復解釋的問題，嗓門就會比平時高，顯得沒有耐心，沒有調(diào)整好自己的情緒。有一次，遇到群眾因身份證重證號到窗口來爭吵，我向他表達了歉意并提出了解決的辦法，但這位群眾還是很激動，認為這樣會給他帶來很多麻煩，需要費時費錢，并質(zhì)問損失誰來彌補當時我認為這是歷史遺留問題，并不是自己工作上的過錯，態(tài)度也變得有些冷淡。雖然那位群眾最終還是修改了身份證號碼，但事后一想，如果我當時做到換位思考一下，就就應(yīng)能理解群眾的想法和焦急心理，做到欠下群眾的“工作債”，要用實際行動來還。
3、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。表此刻：對待工作不夠主動、用心，滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業(yè)務(wù)知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以(文章轉(zhuǎn)載自[求的精神，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識能夠適應(yīng)目前的工作。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現(xiàn)，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
4、工作作風不夠扎實。表此刻：對待工作有時抱著應(yīng)付的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就能夠把事情做好。對窗口的工作狀況和自己負責的業(yè)務(wù)工作若明若暗，沒有深入調(diào)查和全面的把握，以致很少提出針對性強的工作措施。
二、存在問題的原因。
1、學習目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，是學習變得形式化、教條化。
2、為群眾服務(wù)意識的淡保沒有牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念;沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì);沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標準，在個人利益與群眾相沖突時，往往思考個人得失較多，而忽視了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情接待每一位群眾，而不是對群眾使性子，群眾有事問題多，這是相信我的體現(xiàn)，絕不能把這作為不予理睬的借口。
3、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作和質(zhì)量起決定性作用，一方面，自認為是實踐經(jīng)驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠工作的需要。
本人在過去的一年中，一向以黨員的標準嚴格要求自己，認真學習、努力工作，用心思考，力求愛工作，學習上有進步，在當性修養(yǎng)上有提高，在黨員模范作用上有發(fā)揮，爭取作一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
一，一年來的思想和工作狀況。
一是在思想上，堅決同黨中央和部隊黨委持續(xù)高度一致，認真學習相關(guān)政治理論和關(guān)于科學發(fā)展觀的論述，努力把改造客觀世界同改造主觀世界相結(jié)合進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，堅定共產(chǎn)主義理想信念和“為人民服務(wù)”的意識;鞏固學習《中國共產(chǎn)黨章程》進一步加深對中國共產(chǎn)黨的歷史，宗旨和精神的了解和理解，結(jié)合工作實際認真思考，努力提高自身的黨性修養(yǎng)和覺悟，讓自己始終持續(xù)在思想上入黨。
二是在學習上，除了學習政治理論知識外，更加注重對專業(yè)知識的學習，結(jié)合自身的工作，及時汲取公文規(guī)范化寫作知識。同時為了進一步提高寫作潛力，超多閱讀部隊內(nèi)的相關(guān)材料以及報刊、雜志，努力從中學習他人的寫作長處，以彌補自身寫作的片面性和不足。
三是在工作上，時刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員。時刻用身為共產(chǎn)黨員警醒自己，認真謹慎、盡職盡責、遵紀守法，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用;以吃苦在前，享樂在后核對自己負責、對部隊負責、對黨負責的歹毒對待每一項工作，堅持“誠信做事、誠信做人”;樹立大局意識、服務(wù)意識、使命意識，努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體此刻每個細節(jié)中。儀式按時完成文件、材料、信息的擬稿工作，并注意提高文字的質(zhì)量和行為規(guī)范;二是認真做好全年黨委文件首發(fā)的登記，傳閱，歸檔管理等工作，注重提高效率;三是在做好為領(lǐng)導服務(wù)的工作。四十較好的完成了領(lǐng)導，主任交給的其他工作并用心協(xié)助其他同時完成任務(wù)。
二、存在的不足和差距。
一年來，雖然自己在思想、工作等方面都有必須的提高，取得了一些成績，但與優(yōu)秀黨員的標準、與黨的要求都還存在著很大的差距。查找自身的不足，主要表此刻：
1、學習上主動性不夠，尚待提高學習的用心性、豐富學習的資料，以提高自身綜合潛力和執(zhí)行潛力。
2、工作上，擬補自身的不足不斷提高自身大局意識。
三、存在的問的原因分析。
透過學習和思考，我認識到自身存在的每個問題都有著深刻的原因，而每種原因又不僅僅存在于單個問題當中。在思想觀念方面，主要是自己學習不系統(tǒng)、不深入，理論功底不扎實;職責意識方面存在的問題，主要是缺乏大局意識，缺乏高度度職責意識;工作效率和遵守紀律方面存在的問題，主要是自己缺乏對自身的嚴格要求，存在必須的惰性和被動性。
四今后改善的措施。
透過自我剖析和深挖思想根源，既看到了自身的不足，同時也堅定了自己用心改善的決心，在今后的工作中，要努力做到以下四個方面，以便更好地改善工作作風，提高工作效率。
1、學習要務(wù)求實效。牢固樹立“學習孕育觀念，觀念引導行動，行動促進工作”的理念，不斷加強理論學習力度和深度，提高自己的工作本領(lǐng)。即向書本學習，也想實踐學習，還應(yīng)注意學習身邊每位領(lǐng)導和同事的優(yōu)良品德，從理論和實踐的結(jié)合上研究新狀況解決新問題。在思考中提高自己，努力做好本職工作。
2、要進一步解放思想更新觀念。理論聯(lián)系實際，學以致用、以學促干。堅持科學態(tài)度，始終做到解放思想和尊重客觀規(guī)律相結(jié)合，與遵紀守法相結(jié)合，與工作實際相結(jié)合。一切從大局出發(fā)，坦坦蕩蕩做人，勇于承擔職責，恪盡職守依靠智慧創(chuàng)造性開展工作。
3、要養(yǎng)成求真務(wù)實的工作作風。堅決與上級黨組織在思想上和行動上持續(xù)高度一致，不折不扣的落實好部隊更像決策和部署，嚴格按照規(guī)章制度和政策措施。
4、要樹立誠信履職的理念。加強自身的誠信意識，從自身做起，從身邊的點滴做起，從大事眼，從小處入手。做老實人、說老實話、辦老實事，言行一致，說到做到。
以上自我剖析不足之處，敬請批評指正，我必須會誠懇理解，并切實整改。
自身存在的問題：
(一)政治思想意識不夠強。表此刻：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。
(二)宗旨觀念不夠牢固。從思想上來看，自己對立警為公，執(zhí)法為民的認識還不夠深入，總以為自己是在中隊任職，不存在執(zhí)法方面的問題，只要搞好部隊管理和滅火救援就行了，有時對待群眾來隊求助如取鑰匙等小事，不能始終持續(xù)熱情服務(wù)的態(tài)度，當手頭工作稍多時，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態(tài)度不夠好，有時過多思考個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務(wù)的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。
(三)業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。表此刻：對待工作不夠主動、用心，只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就能夠了。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識能夠適應(yīng)目前的工作了，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性，涂個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，抱有可拖就拖的心態(tài)，這天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對消防業(yè)務(wù)和法律知識的學習好放松了要求，沒有自我加壓和擴展自身價值的前瞻性。
(四)工作作風不夠扎實。表此刻：對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就能夠把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。在應(yīng)付檢查時還有弄虛作假現(xiàn)象。
(五)從紀律上來看，對自身要求還不夠嚴格，有時不能按照支隊政治處的請銷假手續(xù)辦事。
(六從管理上來看，事業(yè)心職責感較以往有較大減退，有時存在不愿管，怕麻煩的心理。
二、問題存在的原因：
(一)對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，在政治學習時存在應(yīng)付心理，沒有把參加政治學習和主動理解思想教育作為一名黨員干部的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節(jié)方面就得過且過，不能從嚴要求自己。平時雖然經(jīng)常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
(二)為群眾服務(wù)意識的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。今后我真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情接待每一個來隊救助或報警的群眾。
(三)業(yè)務(wù)水平不高，缺乏敬業(yè)精神。一方面，自認為是專業(yè)學校畢業(yè)，消防業(yè)務(wù)知識踏實，在中隊干也已有多年，實踐經(jīng)驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依靠性，認為上級領(lǐng)導會有指示，我不有先急著干，害怕自己先做做不好。自己沒有一整套學習業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中比較盲目，有時缺乏必須自信。
(五)在工作作風方面不夠?qū)?，怕麻煩、怕辛苦，只講“過得去”，不講“過的好”，只講“大氣候”，不講“小環(huán)境”。在基層中隊當主官，上面千條線，下面一根針，事情既多又雜，而且年復一年，日復一日都基本上是在干同樣的事情。很容易產(chǎn)生厭煩情緒。在對待這樣的問題上，自己還存在一些錯誤的想法，從而影響了工作的開展。
(六)是事業(yè)心職責感減退，自身要求不夠嚴格。跟前幾年相比，自己在近期的工作上的確有放松的跡象，主要是因為在管理上存在畏難情緒，受了一點小挫折就心灰氣短，不能沉下心來想辦法。一中隊的管理狀況相對特殊，關(guān)系兵多，家門口兵多，機關(guān)下放兵多，又地處市區(qū)繁華路段，一向以來就是支隊的管理難點和重點。領(lǐng)導讓我來一中隊任職是對我潛力的充分信任和肯定，四月份剛來之初，我也的確下了一番決心要在這個特殊的崗位干出特殊的成績，不讓領(lǐng)導失望。但因為今年一年先是崗位練兵集訓走了五個月，又抽調(diào)到支隊搞演習去了一個多月，真正在隊里的時間但是只有兩、三個月時間。在這段時間里，大部分時間忙于應(yīng)付老兵退伍和年終考評檢查，沒有真正沉下心來摸清部隊底數(shù)，進行部隊正規(guī)化的管理。同時心里也有一些“等、靠、慢”的情緒，想等明年開完工作會新兵下隊后再從頭來過吧，所以放松了對部隊的要求，只顧得個大局。
三、解決問題的措施：
1、加強政治學習和黨性培養(yǎng)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東理論改造自己的世界觀、人生觀;不斷加強共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)，以高度的職責感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務(wù)。
2、再修條令條例和規(guī)章制度課，切實從思想深處摒棄一切不利于工作、不利于部隊管理的錯誤想法，確立立警為公、執(zhí)法為民的思想，確立求真務(wù)實，真抓實干的思想，確立依法治警、從嚴治警的思想，進一步嚴格要求自己，做一名真正合格的基層帶兵干部。
3、在工作方面求真務(wù)實，真正沉下心來抓好部隊管理，勇于吃苦，勇于奉獻，不等不靠，增強事業(yè)心職責感，加強自身表率作用，努力把一中隊建成管理嚴格、作風優(yōu)良、軍事過硬的先進中隊。
4、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學習，只有狠下決心，提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。不僅僅再目前的滅火和管理業(yè)務(wù)方面加強學習，同時也要在防火監(jiān)督和法律業(yè)務(wù)上自加壓力，為今后適應(yīng)新的工作崗位打好基礎(chǔ)。真正適應(yīng)當前消防工作對人才的需要。提高全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
5、勤請示，多匯報，當好大隊領(lǐng)導的參謀和助手，維護班子的團結(jié)和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮主觀能動性，將部隊全面建設(shè)帶上一個新臺階。以上就是我在這次作風紀律教育整頓中的剖析心得和對今后工作的打算，請領(lǐng)導和同志們指正。
根據(jù)黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合本人在開展科學發(fā)展觀教育活動中學習的體會，對照“三個代表”重要思想和落實科學發(fā)展觀的要求，透過剖析世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀的狀況，現(xiàn)將近一個時期本人在思想和工作方面存在的主要問題分析如下：
1、思想觀念不夠解放。應(yīng)對更快更好的加強小康社會建設(shè)，實現(xiàn)新跨越、取得新進展的關(guān)鍵時期。認真貫徹“三個代表”重要思想和樹立、落實科學發(fā)展觀是新時期持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性的重要資料。我平時雖然注重學習交通安全管理方面的知識，并從中吸取精華充實自己，但由于個人的消極心理，工作熱情不夠，所以不能更深層次地靜下心來學習，導致對新生事物不能及時掌握，影響了更深層次的解放思想。
2、調(diào)查研究不夠深入。由于平常對業(yè)務(wù)知識基本狀況已大致掌握，工作一向側(cè)重于在辦公室完成。所以，到基層中隊(室)調(diào)研時間相對較少。大多憑自己主觀經(jīng)驗來指導基層工作，對上級新的思路稍加變動就能到達事半功倍的效果，所以潛意識對業(yè)務(wù)工作的精力要相對多一些。這樣，就導致對基層深層次的問題不能全面掌握。
3、與同事個性是下級交心不夠廣泛。由于自己一味強調(diào)工作，加之深入基層社調(diào)研不夠，這樣就與同事交心談的機會較少，就不能及時了解他們的意愿與想法，不能從他們的意見和推薦中吸取有益的思想和工作方法，也就不能更好地開展工作。
4、對工作完成熱情不夠。今年以年來，支隊和區(qū)委區(qū)政府安排的工作較之往年要復雜艱巨，加之警力嚴重不足，有時能推則推，能拖則拖，作為基層負責人，說明我的思想還不夠解放，開拓進取，勇于創(chuàng)新的精神還有差距。
存在上述問題的原因。
透過認真反思，我認為存在上述問題的根本原因就是馬列主義理論水平不高，放松了對自己世界觀的改造，從而導致政治敏銳性不強，思想不解放，工作缺乏創(chuàng)新精神。細想之下，主要原因有：
(一)學習不夠。平時忙于工作，忙于事務(wù)，真正用于學習的時間和精力很少。有時側(cè)重了對上級的有關(guān)政策、文件精神的學習，而忽視了系統(tǒng)的理論學習。在學習過程中，只注重掌握一些基本觀點，而缺乏系統(tǒng)深入的學習，因而對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)理解得不深不透，個性是對解放思想，實事求是的思想精髓把握得不準。反映在思想上，對改革開放新形勢下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能自如地運用鄧小平理論的基本立場、觀點、方法去分析、決定和解決這些矛盾。由于理論學習不夠，思想不解放，改革創(chuàng)新意識不強，缺乏開拓進取精神，求穩(wěn)怕亂，很難開創(chuàng)新的工作局面。
(二)自身素質(zhì)有差距。當前，改革和發(fā)展已到關(guān)鍵時刻，應(yīng)對這種緊迫的形勢，我在思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識等方面與所擔負的工作職責還不完全適應(yīng)，對有些問題思考不深不細、缺乏戰(zhàn)略眼光。
透過近一時期深入學習科學發(fā)展觀和同志們的幫忙，使自己在思想上有了很大提高，深刻認識到了存在的問題和差距，思想認識得到了新的提高;職責意識得到了新增強;自身建設(shè)找到了新水準;奮斗方向確立了新目標。今后工作中，我要努力做好以下幾個方面：
1、樹立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵。在今后的工作中，自己要著眼于大思路、大視野、大舉措來做好大隊的各項工作。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應(yīng)新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措;要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，看準的事就大膽試、大膽闖，爭當一名合格的基層大隊帶頭人。
2、樹立楷模的理念，做廉潔自律的排頭兵。堅持嚴以律已，執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，嚴格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。堅持從實際出發(fā)，實事求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負責的模范，做善于團結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事，努力做出榜樣。
一性格。
我是一個很熱情開朗、平時大大咧咧，很容易和他人交往的人。平時會有點小幽默，其實幽默是一種自嘲，幽默很容易縮短與周圍人的距離。舉個例子來說，初中的時候我們班的科學老師上課風趣幽默，而隔壁班的那個老師就比較嚴肅，課堂氣氛就感覺很緊張。所以在私底下我們與我們班科學老師的關(guān)系會比較親密，像朋友一般。
老師偶爾幾次走到教室后突然想起忘記帶書了，想喝杯水了，我們都會很樂意去幫他做。合作和適應(yīng)的潛力比較強，喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動。不會太斤斤計較對于別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也能和對方很聊得來。在群眾中傾向于承擔職責和擔任領(lǐng)導。
情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對。但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動，有時會情緒失控或有所懈怠。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法。一方面，對事物有自己的決定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?、簡單愉快，在群眾中比較引人注目、受人歡迎、對人對事十分熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。
有自己的目標和理想雖然不是個性遠大，但會持續(xù)地去追求。一般狀況下，遵紀守法，對人對事都會負起自己的職責。像大多數(shù)人一樣，在通常的交際中，都能表現(xiàn)得比較簡單。但有時在周圍的人都不熟悉的狀況下，也可能持續(xù)沉默。一般狀況下，傾向于認為他人是真誠、值得信任的。但對有些人或事也會持續(xù)警惕，但當完全了解他人之后，會樂于理解和信任他們。能較好地平衡理想和現(xiàn)實，既有自己的理想追求，也會思考現(xiàn)實可能性。一般狀況下能夠腳踏實地，有時也會陷入幻想。待人比較真誠坦率，但也不會過于輕信或感情用事。比較認同“害人之心不可有防人之心不可無”。
樂觀自信、心平氣和、坦然寧靜、容易適應(yīng)環(huán)境，知足常樂。有時可能過于自負，自命不凡。既但是于保守，也但是于激進，認為傳統(tǒng)中有些東西能夠保留，也有些東西需要變革。依靠性很強，缺乏主見，在群眾中容易隨大流，常常放下個人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感。很多時候意志力不堅定，很少能堅持完成自己計劃的事情，總喜歡用各種各樣的借口來搪塞自己。比如，在平時我計劃過n個減肥計劃，到目前為止還沒有一個成功過。在美食的誘惑下，我就抵擋不住了。
二興趣。
平時的話，挺喜歡運動的，像羽毛球、乒乓球、臺球、排球什么的都會打，但是玩的不精。很喜歡和朋友一齊逛逛街啊，看看電影啊，找個環(huán)境比較好的地方吃吃飯、爬爬山等。我這個人不怎樣愛看書，最喜歡的事情是騎上一輛山地車，然后漫無目的，自由自在的去大街小巷玩。
三職業(yè)理想。
我的專業(yè)注定了我將來要當一個小學老師，但是我的性格決定了我肯定是不甘只當一個小學老師的，對于有些人所說的那樣，他們想沿著教師這條路一向走去，當小學校長，當教育局局長等，對于這一點我是沒怎樣想過。我想在做好一個盡職盡責的小學老師的同時，去開一家甜品店或者服裝店，能夠交給自己的朋友打理，自己周末的時候就過去幫忙，自己順便能夠好好享受一下。
四缺點和自身的不足。
1在日常生活和學習中，我最忍受不了自己的一點就是粗心，經(jīng)常丟三落四，所以常常去麻煩別人。粗心這個習慣總是改不了，但是我覺得身為一個師范生，一個準教師，做事細心就應(yīng)是最基本的素質(zhì)，所以在日后的點滴中我都得注意，努力培養(yǎng)自己做事細心的習慣。
2平時的舉止還不夠禮貌，對有些老師同學總是顯得有些沒規(guī)沒矩，老三老四。雖說這是我與他們關(guān)系親密的原因，但是很多時候得注意場合。很多口頭上的粗話不能帶到生活中去，更不能隨意帶到學習中去。
3對于父母、老師，自我感覺還是小時候比較聽話，長大了開始有點叛逆。越長大越懶惰，以前在學校里，那時候會因為想得到老師的夸獎和小紅花，經(jīng)常自覺幫忙打掃教室的衛(wèi)生，幫家里洗洗碗，拖拖地。長大后這種事情就很少發(fā)生了。
4有的時候，虛榮、好強好勝的心理過于強烈，我也不是很確定這個點到底是個缺點還是我的有點。小學的時候?qū)τ谀侨龡l杠杠的班長職位看的很重要。高中的時候，尤其是高三那段時期，我跟我同桌的成績差不多，所以每次老師把試卷，甚至是平時作業(yè)發(fā)下來，我都會不自覺的將自己的成績與她比較一番，如果比她好，我會暗暗得意，反之我會給予她一個不屑的表情，但是心里明明會很在意。會讓這一次的落后當作自己的奮斗目標。但是很多時候這種比較給自己的內(nèi)心帶來了太多壓力，太多負擔。
這或許就是阿德勒提出來的自卑感和優(yōu)越感吧。阿德勒說自卑感本身并不是變態(tài)的，實際上他是人類個體不斷發(fā)展的動力。人類的全部文化都是以自卑感為基礎(chǔ)的，追求優(yōu)越并不是說人人都天生要尋找在地位上，等級上超過別人，也不是說人們要追求持續(xù)自己比別人更重要的態(tài)度，而是個體無論追求什么都想要有潛力和有成效的動機。每個人都有渴望優(yōu)越感的目標，對優(yōu)越感的追求是所有人類的通性，它取決于每個人所賦予它的生活好處。
報告。
是我將近20多年的成長歷程中第一次回頭這么仔細的看自己，了解自己，寫的時候也帶給了自己很多感動。
機關(guān)黨支部：
按照公司黨委關(guān)于開展“黨員民主評議”工作的通知精神和機關(guān)黨支部關(guān)于黨員自我評價的工作要求，為進一步增強自身政治素質(zhì)和思想認識，提高業(yè)務(wù)水平和履職潛力，本著實事求是的原則和態(tài)度，本人認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，結(jié)合身邊部分黨員群眾的意見和推薦，做了認真的反思和深刻的剖析，我感到自己的精神狀態(tài)是良好的，工作作風是務(wù)實的，思想觀念是能夠與時俱進的。根據(jù)“20xx年度評議黨員”工作的通知要求，現(xiàn)就本人近一年來工作、學習、思想等方面存在問題總結(jié)剖析如下，請支部評議。
一、20xx年工作狀況。
這一年來，我本著改造自我、提高自我，完善自我，善意地、實事求的工作作風，虛心地、自覺地向領(lǐng)導、同事學習，這種自己的寬廣的胸懷和知錯就改的勇氣，得到的是自己的進步和同志的信任，向優(yōu)秀的、前沿的管理模式和學習理念來武裝自己，全面提升自身的工作潛力，適應(yīng)當前的崗位工作需求，較好地完成了各項工作任務(wù)。但認真反省后還發(fā)現(xiàn)自身的不足之處：
學習是刻不容緩的事情。但是自己在政治理論學習和業(yè)務(wù)學習上都不夠深入細致，對于一些新知識、新理論，只是一知半解，缺乏刻苦專研的精神，尤其是在工作繁忙的時候，忙于一般性的事務(wù)工作，學習還不夠深入。在各項政治理論學習中，還存在有必須的走過場的做法。對業(yè)務(wù)知識學習缺乏系統(tǒng)性，學習深度不夠，理論知識與實際工作沒有結(jié)合起來。今后要進一步端正學習態(tài)度，進一步探索學習方法，在理論深度上下工夫。作為一名管理人員，務(wù)必要有扎實的管理工作的經(jīng)營理念來完善自己，目前沒有完全的讓自己堅持管理經(jīng)營理念的學習，同時，也缺乏崗位危機意識，在工作繁忙之時，應(yīng)對紛繁復雜的事務(wù)，沒能科學的、合理的、充分的安排學習時間來充實自己，對于工作方法的學習還不到位，不能很好地學以致用，以學促用。工作時，存在的各種問題都證明我對管理工作只是一知半解，對業(yè)務(wù)的掌握不夠熟練，對業(yè)務(wù)的理解不夠徹底，對管理崗位應(yīng)掌握的工作理念沒有深入的認識。
第三、對公司管理制度、學習的課程以及執(zhí)行力缺乏用心性，認識不夠深刻，對流程、制度不夠熟悉，造成不必要的項目管理費的預算、結(jié)算上給其他同事和個人增加了工作量。
第四、還需要進一步加強對自身學習，提高自己的業(yè)務(wù)知識水平，要透過學習，提高自己的工作潛力，明確自己的工作目標，深刻反思，明確自己的崗位職責、工作目標以及自己的成長規(guī)劃。
第五、端正自己的心態(tài)，在工作、學習以及生活中對自己的期望不高，在群眾中的表率作用不夠強，主動工作、規(guī)范開展工作的意識不夠強，有時存在“得過且過”的工作心態(tài)。在以后的工作中，我會以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己，從心底里面，襯底的改變心態(tài)，轉(zhuǎn)變工作作風，爭取做一名優(yōu)秀的員工。
這是我的一些感想和對自身不足之處的看法，也是作為一個黨員在“2011年度民主評議黨員”的一次深刻的自我剖析。當然，這些感想還比較粗淺，我身上存在的問題也不僅僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發(fā)現(xiàn)和改善，需要各位領(lǐng)導和同志們給予批評指正?？傊?，今后我愿和大家一齊在開拓中前進，在前進中開拓，持續(xù)用心進取的良好精神狀態(tài);和大家一齊團結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢，使自己在今后的工作中進一步走向成熟!
二、原因分析。
從以上存在問題進行研究，其原因是綜合性的的、多方面的，有矛盾的主觀方面也有客觀方面，也有內(nèi)因與外因，但究其根本，還是主觀原因起了主要作用。
第一、對理論的學習不夠深刻，重于形式，自主學習目標不夠強烈，淺嘗輒止，所以不能很好的將理論與實踐完美的結(jié)合起來，每次學習都沒有系統(tǒng)的學習規(guī)劃，這造成了沒有深入的、透徹的、持續(xù)的學習動力?？v然自己有強烈的求知欲，但缺乏長期以往的自主性，行動總是走在想法之后，不善于運用新的思想觀念和方法去研究新狀況、解決新問題，所以，出現(xiàn)主觀性、局限性、片面性的工作特點是在所難免的。
第二，沒有用心主動的追求上進、追求卓越的工作態(tài)度，個性是在創(chuàng)新潛力與開拓進取方面，主觀意愿不夠強烈，工作中對一些有難度的工作缺乏應(yīng)對的信心與勇氣，容易受客觀事物的影響。
第三、工作方法比較死板，有時候比較“要面子”，怕得罪人，這種工作作風表現(xiàn)出自己缺乏有效的溝通潛力和人際交往技巧。
三、整改措施。
綜合以上存在的問題，我將從思想上尋找原因，即使采取措施，迅速的解決問題。
第一、堅定的理想信念。具有堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，自覺實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，樹立社會主義核心價值體系，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針和政策。在堅持學習鄧小平理論、深入領(lǐng)會“三個代表”重要思想的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合踐行社會主義榮辱觀，作為一名中共黨員，在給我無限的信心的同時也有更多的壓力。時刻提醒著我注意，什么是一個黨員該做的，什么是不該做的，更促進了我的進步。摒棄消極、懶惰思想，弱化客觀影響，強化主觀能動性，進一步增強崗位職責感、使命感和效率意識，用滿腔熱情投入本職工作。
關(guān)鍵時刻沖在前、創(chuàng)先爭優(yōu)趕在前;用心履行自己提出的承諾事項，在自身崗位堅持職責、建功立業(yè)。不論領(lǐng)導安排什么工作，我都認真的去做好。一是做到隨叫隨到，從未耽誤過任何一件事情;二是持續(xù)廠區(qū)的廠容整潔，安全秩序良好，在工作中對于小的毛病盡量自己處理，對大的問題及時向領(lǐng)導匯報。遵守安全法規(guī)，安全工作。
第四、堅定的服務(wù)意識。
能密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，誠心誠意為群眾辦實事、做好事、解難事，自覺維護干部職工的利益;帶頭強化服務(wù)意識和執(zhí)行意識，在提高服務(wù)水平和執(zhí)行力上作表率。
第五、堅定的遵紀守法意識。
能嚴格遵守黨章，遵紀守法，做到干凈干事，自覺抵制不正之風，做好表率，勇于同違法違紀和不良行為作斗爭。
第六、堅持廉潔自律的工作作風。
本人認為，在工作中，我能夠以主動的態(tài)度投入本職工作，能夠按時完成領(lǐng)導交辦的和本崗位的工作，但對工作的細節(jié)上還不夠嚴謹、規(guī)范;在學習方面，能夠按時參加支部和部門組織的集中學習，能夠根據(jù)需要自學崗位知識，但學習的主動性和全面性不夠;在作風方面，本人比較務(wù)實、謙恭，但缺乏魄力和果斷;在紀律方面，能夠自覺遵守公司、部門規(guī)定，以及黨內(nèi)紀律;思想方面，本人能夠始終持續(xù)用心、健康、樂觀的心態(tài)，但有時也存在急躁情緒。
對照合格黨員的基本條件，自我評價為合格黨員。
作為黨組織的組成元素——共產(chǎn)黨員，從加入黨的組織那天起，就立下錚錚誓言，全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。無論是在炮火連天、硝煙彌漫的戰(zhàn)場，還是在社會主義革命和建設(shè)時期，我們黨的廣大黨員，都堅持和發(fā)揚了這種優(yōu)良傳統(tǒng)。
自我們學校開展黨員先進性教育活動以來，我按規(guī)定認真學習《努力實踐“三個代表”全面建設(shè)小康社會》、《持續(xù)黨員先進性教育讀本》等有關(guān)文件及其他必讀資料，并展開討論。我圍繞“持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育”具體資料的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務(wù)宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
1、政治思想意識不夠強。
對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學生和自己的同事不能始終持續(xù)熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄?！耙磺袨榱巳罕姡磺幸揽咳罕?，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)證明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。
對待工作不夠主動、用心，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識能夠適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，這天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過，在業(yè)務(wù)方面存有依靠性，認為領(lǐng)導會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
4、工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力能夠把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。
人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我回顧了自己的成長歷程。我認為此次自我分析十分的有必要。我從何而來，又將往哪里而去家庭、學校、教會生活的體驗，構(gòu)成了這天的我。在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗中，每一步成長都是我學習用心應(yīng)對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。
(1)興趣愛好。
看書、聽音樂、電子產(chǎn)品的改裝等。樂觀用心，有上進心，有職責心;良好的溝通潛力，人際關(guān)系良好，具團隊精神和協(xié)作潛力，有較強的創(chuàng)新意思，有很強的動手實踐潛力及自學潛力。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，思考問題全面。
(2)性格及對自己的影響。
我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的潛力個性強。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在群眾中傾向于承擔職責和擔任領(lǐng)導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的決定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?，簡單愉快，在群眾中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是個性遠大，但會持續(xù)地去追求?？陀^理智，注重現(xiàn)實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，少數(shù)狀況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續(xù)情緒平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時，也可能比較緊張。
(3)潛力與品質(zhì)。
我的人際交往潛力很強，但創(chuàng)造性很一般，有領(lǐng)導和組織潛力。思想道德觀念比較強，能思考群眾和他人，做事認真。
(4)人生觀。
我一向在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自己也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，并用心參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫自己。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有老師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的職責，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
(二)職業(yè)行為分析。
(1)思想觀念上的差距。剛從事電子類的人一般會認為從事電子事業(yè)只是開發(fā)先進的電子軟件，但有必須經(jīng)驗的人則會認為電子是開發(fā)利用高科技的電子產(chǎn)品，在市場上有必須的震撼力。為了縮小這種差距，需要向有經(jīng)驗的人員請教，并在實踐中去體會這一點。
(2)知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的應(yīng)當是實踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學習書本知識的同時，多參與真正的市場銷售，在實踐中體會書本知識。
(3)心理素質(zhì)的差距。電子產(chǎn)品的研發(fā)需要百折不撓的精神，而作為一個大學生，缺少的可能恰恰是這一點，往往遇到些許挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步消除。
四、結(jié)束語。
報告。
到那里就告一段落了。我想每個人透過寫這篇報告都再次了認識了自己吧!其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!我也會繼續(xù)努力完善自己的。
人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經(jīng)踏入人生第20個年頭了，借心理健康課的這次作業(yè)，我回顧了自己的成長歷程。透過這學期大學生心理健康教育和指導課程的學習，我們學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學習心理到社會心理，十分的全面。我認為此次自我分析十分的有必要。我從何而來，又將往哪里而去家庭、學校、教會生活的體驗，構(gòu)成了這天的我。在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗中，每一步成長都是我學習用心應(yīng)對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。
(一)興趣，偶像及對自己的影響。
在個人興趣愛好上，我喜歡寫作，音樂，但我并不是一個很有藝術(shù)細胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂。
專業(yè)興趣上，我比較喜歡貿(mào)易類的，也正是我此刻所學的貨運專業(yè)，我認為此專業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測評結(jié)果，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型，創(chuàng)業(yè)型。我認為這很貼合我的專業(yè)需要。因為首先我是一個精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險;通常具有領(lǐng)導才能，能夠說服他人共同到達組織目標;為人務(wù)實，做事有較強的目的性。
我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基，海倫凱勒。我覺得他們的做事風格和對生活的忍受潛力都是我需要學習的，并且對我自己的影響十分大。
(二)性格及對自己的影響。
類型：外向，開朗，但很感性。
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昨天，老師告訴我們：“明天我們要來一場演唱會，大家回家做好準備。”老師話音剛落，教室里立刻炸了鍋，有的大叫：“我不會唱歌怎么辦呢？”有的說：“太好了，總算能展示一下我的才藝了。”當然我是屬于第一類的，雖然我鋼琴已經(jīng)過了五級，但是在唱歌這一方面，卻是大音癡級別的渣渣。但不管我們這些人會不會唱，演唱會也是要進行的。
第二天早上一到班，老師就進來了說：“今天我們來進行演唱會，規(guī)則是：一、抽簽定順序。二、無論選手唱歌唱得好還是不好，大家都要用掌聲鼓勵。三是所有的同學唱完之后，選出前三名發(fā)獎。好了，規(guī)則講完了，請同學們搬上凳子到舞臺前?！?/p>
比賽開始了。我抽到的是二號，一號同學唱的是《童年》，他剛唱完臺下就傳來了一陣又一陣的掌聲。該我上臺了，我即將走上臺的時候，其實我的心里面怪緊張的。但想到媽媽昨天晚上對我說的話：不用怕，只要做好平常的自己就好了，要忽視臺下的觀眾。我立刻就放松了下來，從容地走上舞臺。先簡單介紹自己，然后就開始唱我的拿手好歌《兩只老虎》。我唱的時候，有幾個同學在下面高興的手舞足蹈的，讓我差點笑出來，這也說明我唱的還可以。
讓我印象最深的是趙得志，他唱的是《清明雨上》，唱得特別好聽。他是用假聲唱的，男生能用假聲唱得那么好，我也是醉了！而且他唱的時候身體一抖一抖的，很有節(jié)奏感。這場演唱會讓我明白了，做事要勇敢，自信，還要敢于展示自我。
“自我剖析、集中整改”階段，公安分局著力在抓深化、求實效上下功夫，針對執(zhí)法中存在的突出問題，認真剖析根源，有針對性地采取整改措施，突出“活、實、嚴”，有力地推動了大討論活動向縱深方向發(fā)展。
一、查漏補缺，突出一個“活”字。
針對部分輔警對“創(chuàng)新服務(wù)、加快發(fā)展”大討論活動認識不高，學習態(tài)度不端正，不善于學用結(jié)合，沒有形成良好的學習習慣和學習風氣等現(xiàn)象，分局采取“兩補”措施，通過輔警自我剖析和整改，使輔警達到四知(知目的意義，知目標任務(wù)，知階段步驟，知工作要求)、四有(有學習筆記，有心得體會，有自我剖析，有整改措施)和三提高(目的認識提高，參學意識提高，實踐積極性提高)?！凹醒a”，輔警因公辦案，未能參加集中學習，分局組織缺學人員集中補課，達到教育學習目的?！敖Y(jié)對補”對組織紀律散漫以及素質(zhì)較低的重點輔警，分局采取“一對一”結(jié)合輔導方式，由所在隊領(lǐng)導監(jiān)督補課，力求提高其政治思想素質(zhì)和工作能力。
二、對照檢查，突出一個“實”字。
分局采取多種措施，出實招，認真查找執(zhí)法中存在的突出問題和不足，一是互動查。分局采取自己查、組織評、群眾提、相互幫等形式，對照“六查六看”，深刻剖析和深挖問題根源。每名輔警結(jié)合自身實際，寫出了剖析材料。二是開會查。分局先后召開組織生活會和全體人員會議，在逐人剖析根源的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導進行點評，深刻分析思想根源，明確努力方向。
…………余下全文。
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又一個新的學年即將來臨，回顧過去，酸、甜、苦、辣歷歷在目。這其中有成功的喜悅，更有失敗的教訓。漫漫教壇學無止境。步入中年的我方知天外有天，人上有人。更有“書到用時方恨少”之感。借在全縣教師中進行思想作風、紀律整頓之際，也為了今后的工作能夠順利進行，靜下心來，對照自我的本職工作，從思想上工作中進行剖析，并虛心理解大家的批評。
對照剖析，深感自我距離優(yōu)秀甚遠，自身缺點很多，工作更是漏洞不少。表現(xiàn)為“五重五輕”。
政治業(yè)務(wù)學習筆記雖然能夠按要求寫完，但深入主動學習不夠。認為自我是一名教師，懂不懂政治無關(guān)緊要，那些是搞行政人員的事，與自我無關(guān)。業(yè)務(wù)學習也不是關(guān)鍵，只要認真上課就行。結(jié)果是理論水平跟不上，教學效果出不來。作為分管教學的中層領(lǐng)導，由于自我不重視理論、業(yè)務(wù)的實效性，導致部分教師緊隨其后，將學習置之度外，出現(xiàn)了“轟轟烈烈搞教學，松松垮垮抓學習”，說是“金玉其外，敗絮其中”有點過分，但冠于俗話所說的“外光里毛”是可是分的。教師功夫下進去了，但只是在原地轉(zhuǎn)圈，高度不能提升。正如領(lǐng)導所說的“不進是退，慢進也是退”。完成任務(wù)就是落后，爭先創(chuàng)優(yōu)才是出路。重形式，輕實效，結(jié)果是領(lǐng)導忙壞了，教師累垮了，學校落后了，成績降低了，上級批評了，資金傾斜了，學校難辦了，群眾信任度降低了。整體上處于被動挨打的不堪局面。
三十年的教學工作中所取得的微不足道的一些成績，使自我沉湎于“孤芳自賞”的境地，靠前人成功的經(jīng)驗抓管理，靠自我積累的一點可憐的經(jīng)驗搞教學，因循守舊，不求創(chuàng)新。在處理一些問題時，不能客觀地依據(jù)學生實際，靈活地解決，導致出現(xiàn)問題不能很好解決。眾所周知，創(chuàng)新是一個民族的靈魂。作為教師，沒有創(chuàng)新，亦必落伍于教師隊伍，成績只能說明過去，過去的經(jīng)驗也的是萬能的。僅有不斷學習，不斷創(chuàng)新，才能推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
20xx年12月，我光榮的加入中國共產(chǎn)黨，進入黨組織后，我自覺的以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為指導，認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，圍繞自身的崗位工作，認真的進行了業(yè)務(wù)學習，使自身的知識水平有了明顯提高。近期，以習近平總書記為首的黨中央開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，學校黨委按照要求，對活動進行了部署和安排，作為學校的一份子，我認真的學習了相關(guān)材料，按照活動的安排，深刻的進行了自我批準，轉(zhuǎn)變了自己以往的一些工作作風，改變了自身的一些不足，對照《黨章》、兩個務(wù)必、八個堅持、八個反對，聯(lián)系自身的思想和工作實際進行了檢查，通過“照鏡子、正衣冠的方式，我發(fā)現(xiàn)自己離黨和群眾的要求還有距離，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
在工作時能做到參加各類學習，能夠按照學習要求，寫學習體會，業(yè)余時間對政治理論學習不扎實，主觀上不能積極主動自覺學習，不能主動去擠時間進行學習，往往以時間緊、工作忙作為借口，即便在有時間學習的情況下，也無暇靜下心來進行認真學習，同時，缺乏學習的恒心和毅力，有時自己訂下的學習計劃都不能對照計劃堅持下去。
在平時的工作中，對自己的標準要求過低，基本上滿足于把領(lǐng)導安排的事情辦完，把基本的本職工作做好，雖然能按照要求完成工作任務(wù)，但是標準不夠高，在個人業(yè)務(wù)水平上滿足于現(xiàn)狀，缺乏鉆研的精神，缺乏創(chuàng)新精神。
在日常的工作中，個人出發(fā)點是想通過自己的努力，實現(xiàn)自身的價值，得到領(lǐng)導的肯定，現(xiàn)實工作中，往往對事物內(nèi)在規(guī)律把握得不好，一心只想干出成績，處理問題有時考慮得還不夠周到，急于求成，性格急躁，不注意方式方法，不提前系統(tǒng)的研究工作性質(zhì)，做事不扎實，不細致。
個人綜合素質(zhì)與自身的工作崗位還有差距，無論是文化知識還是業(yè)務(wù)水平都有所欠缺，突出表現(xiàn)在語言表達、文字書寫、理論理會、管理協(xié)調(diào)、業(yè)務(wù)知識幾個方面，長期以來在基層的'工作，養(yǎng)成了做事標準不高，要求不嚴的習慣。同時，對自己的情緒控制能力較差，很容易將家庭的負面影響帶到工作中來，看待事物比較片面，針對自身存在的問題，結(jié)合這次教育實踐活動“照鏡子、正衣冠，治治病”的要求，我決心做到以下幾點：
1、加強自身的黨性鍛煉。
嚴格按照此次“黨的群眾路線教育實踐活動”的總體要求，對照“四風”，洗掉自身上的各類污垢，治治自身的一些“頑疾”，真正的俯下身子干工作，首先自己要牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想，堅持以共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己。克服自身的一些毛病，尤其是散漫、懶惰、沒有恒心這些長期以來在身上存在的毛病，加強理論學習，常言說：政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。把學習作為自己人生的組成部分自我加壓。每天抽出自學時間，學習黨的基本理論、業(yè)務(wù)知識、管理知識，扎扎實實的進行學習，不流于形式，要系統(tǒng)而不零碎、聯(lián)系實際而不空談表面。提高解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。同時我還應(yīng)根據(jù)自己的工作需要崗位實際，堅持學習管理等業(yè)務(wù)知識，豐富自己的基礎(chǔ)理論。
2、高標準做好本職工作。
在工作中要充分發(fā)揮主觀能動性，積極主動的做好自己的本職工作，遇到事情多研究規(guī)律、研究特點，對待普遍存在的問題要善于總結(jié)，善于挖掘。改進自身的工作方法，提高工作效率。
教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此這段時間以來我堅持進行品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我甚至具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。
作為一名新教師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學習知識的重要性。所以，工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術(shù)，將所學的教學理論于教學是按相結(jié)合。雖然在這段時間不長的工作中，我的教學方法還不成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這段時間里，我擔任一年級的數(shù)學和語文的教學工作。我積極虛心的聽取同事的意見，并進行及時的調(diào)整?！芭d趣是最好的老師。”我平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，并及時反思，針對學生課堂上出現(xiàn)的問題，進行改進，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學中注意與學生交流、適時地引導學生，致力于營造“快樂數(shù)學”“快樂語文”課堂，讓學生快樂學習并學有所獲。
要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。
一年級的學生還很幼稚，班里有許多學生吵鬧、調(diào)皮乃至多動，所以任務(wù)更是兼具。
從低年級起就應(yīng)該培養(yǎng)學生良好的學習習慣，所以想要做好班主任工作，就要從點滴做起，從小事做起去慢慢培養(yǎng)學生良好的學習習慣和良好的生活習慣。從上課聽講到課下玩耍，從言行舉止到思想品德，我都會嚴格要求學生并正確引導。
經(jīng)過這一段時間的工作和學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。
首先，我覺得我的教學設(shè)計能力還有待提高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情過去急躁，需要更多的耐心。相信在今后的工作學習中，我能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好。
人海南省教育學院?？飘厴I(yè)，教齡７年了，中學二級教師，長期擔任中學信息技術(shù)教學工作。通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己７年來的教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：
對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：
1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。
3、在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習。
5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。
7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。
8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
9、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有政治把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長。
10、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。
11、人最好的素質(zhì)是習慣。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有。比如，學生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。
4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。
5、沒有理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。
6降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
7、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?！钡男逕挘?/p>
8、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。
對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自盛自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強語文業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
5、我必須搞好培訓網(wǎng)站，利用“三網(wǎng)”教育資源為踏踏實實做好本職工作，為學校謀發(fā)展，為同學們服務(wù)、為老師們服務(wù)。始終記住“學高為師，德高為范”這名句。
6、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。
根據(jù)省、市關(guān)于召開專題民主生活會的通知要求，我緊緊圍繞守初心、擔使命、找差距、抓落實十二字總要求和五個方面具體目標，在學習講話、研討交流、調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對照學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、對照黨章黨規(guī)、對照初心使命、對照群眾期盼，采取征詢意見、談心交心、自我反思等方式，深入剖析自身不足和工作短板，進一步認清了問題差距、理清了整改方向。下面，由我做個檢視剖析。
（一）在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。
1、鉆研字進的主動性還不夠。雖然能夠主動學、跟上學，但深鉆細研的勁頭不足，特別是對新時代中國特色社會主義思想的理解領(lǐng)會，停留于表面的多，入心入腦的少，記在筆端的多，轉(zhuǎn)化為實踐的少，由于時間沖突、工作影響，擠占學習時間、推遲學習計劃、減少學習內(nèi)容的現(xiàn)象也存在。
2、理解的系統(tǒng)性還不夠。有時從字面理解較多，急用現(xiàn)學多，記住一些觀點多，靜下心來學原著、悟原理，從系統(tǒng)上理解把握不夠，受自身胸懷、眼界、境界、能力的限制，沒有把蘊含其中的立場觀點方法悟透，有時存在以干代學、急用先學、現(xiàn)用現(xiàn)學的現(xiàn)象，理解領(lǐng)悟表面化、零散化、碎片化。
3、轉(zhuǎn)化的實效性還不夠。帶著問題學理論的意識不強，沒有真正把創(chuàng)新理論內(nèi)化為思考問題的科學思維、指導實踐的有力武器。比如，站在國家改革和建設(shè)的歷史機遇期，運用新思維新理念，謀轉(zhuǎn)型、促發(fā)展的招法還不多，有時還滿足于按部就班、亦步亦趨，對于書本上的概念，沒有真正做到融會貫通。
（二）在增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護方面。
1、政治素養(yǎng)還有待提高。有時政治站位不夠高，自覺看齊的意識還不強，從政治上把大局、看問題、想事情，還沒有完全形成自覺，對一些隱形斗爭、變異四風，缺少足夠的警惕警覺，抓工作也多是從具體問題上考慮，對政治意義、政治要求、政治影響等想得不夠深入，還欠缺把握形勢、前瞻預見的敏銳性。
2、貫徹決策還有待加強。對中央的重大決策、政策法規(guī)以及上級的工作部署、要求指示，有時私底議論、說說講講，有時執(zhí)行不夠堅決主動，存在打折扣、留一手的傾向，特別是對一些損害利益的、棘手難辦的、耗神費力的，強調(diào)客觀因素多、實際困難多，看風向、左右觀望。
3、紀律意識還有待強化。對一些熱點敏感問題的認識上，雖然自己表態(tài)很好，但內(nèi)心卻有不同的看法，有時對黨內(nèi)和社會上出現(xiàn)一些消極腐敗現(xiàn)象也發(fā)發(fā)牢騷，對社會上流傳的一些灰色段子、負面言論有時在小范圍內(nèi)也傳傳講講?，F(xiàn)在看，自己還沒有真正做到一致，根源是自我改造的緊迫性不強、刻苦鉆研的主動性不強。
（三）在擔當使命、奮發(fā)有為方面。
1、奮進有為的精神還有欠缺。走上領(lǐng)導崗位以后，對比以前，無論是在精益求精、嚴格標準上，還是通宵達旦、連續(xù)作戰(zhàn)上，都有思想上的懈怠、勁頭上的松動、節(jié)奏上的放緩。比如，領(lǐng)著干帶著干的時候少了，多是給思路提意見拿標準；敢較真的勁頭降了，大項工作高度重視，日常工作抓得不緊，有時以工作的繁雜、年齡的增長來開脫銳氣朝氣的不足。
2、創(chuàng)新進取的銳氣還有欠缺。總體上感到，思想解放還不夠、創(chuàng)新能力還不高，還習慣于向上級要政策、跟過去要辦法、看別人怎么辦，遇到新情況新問題，思路還不夠開闊，探索還不夠深入，工作還缺乏創(chuàng)造力。抓工作還往往被習慣、規(guī)矩推著走，感到這樣做保險省勁擔責少。
3、主動擔當?shù)挠職膺€有欠缺。不同程度存在創(chuàng)先爭優(yōu)意識不強、動力不足問題，有些工作標準不高，求平保穩(wěn)，對政策性難題有等靠思想，對共性矛盾問題有觀望現(xiàn)象，對棘手敏感問題有畏難情緒。對當前機構(gòu)改革后面臨著許多難題，沒能從根本上進行很好地破解，沒有拿出既體現(xiàn)時代要求又符合轄區(qū)實際的有效招法。
（四）在牢記宗旨、服務(wù)群眾方面。
1、還存在群眾觀念、服務(wù)意識不強的思想。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，作為領(lǐng)導干部應(yīng)該體貼、關(guān)心下屬，為基層辦實事、解難題。但隨著時間的推移和工作崗位的變化，對自身的要求有所放松，想問題辦事情的立場、角度有所變化，服務(wù)基層、服務(wù)群眾的意識有所淡化，有時重視對上多于對下，思考工作怎么符合上級意圖想得比較多，如何傾聽群眾呼聲、滿足群眾意愿想得比較少，實際上還是政績觀出現(xiàn)了偏差。
2、還存在高高在上、脫離群眾的現(xiàn)象。有時還沒有很好地擺脫事務(wù)性工作的羈絆，在具體工作指導上，聽部屬和基層匯報多一些，深入一線調(diào)研少一些，即使下去調(diào)研，也多是陪同上級領(lǐng)導，主動深入實際、深入群眾調(diào)查研究較少。
3、還存在關(guān)心群眾、解決難題不夠的現(xiàn)象。工作中服務(wù)意識不強，有時坐等上門多，主動問需少，同職工群眾主動溝通、主動關(guān)心少，即使交流和談心也是說教多、傾聽少，公事多、感情少；有時對職工群眾反映的熱點、難點問題處理不夠及時，內(nèi)心還是有畏難情緒，怕麻煩、怕?lián)熑巍?/p>
（五）在改進作風、當好表率方面。
1、工作指導思想還需要進一步端正。雖然沒有知行不一、工作不實的主觀故意，但也有許多時候行沒有知的深、沒有知的好、沒有知的那么全面，工作中還有許多不扎實的表現(xiàn)。給上級匯報工作和上報文字報告，常常是講成績長篇大論，說問題一帶而過；有些工作存在急于跟上形勢、急于抓出效果、急于形成特色而逼著下面出現(xiàn)了形式主義，甚至是弄虛作假的東西來。
2、形式主義、官僚主義傾向還需要進一步糾治。有時跑面多于蹲點，抓一般情況多于解剖麻雀，滿足于開幾個座談會，頂多找?guī)讉€代表性人物談一談；用會議推動工作的習慣還沒有徹底糾正，講話中仍有空話、套話、正確的廢話，有時關(guān)注了思想性，但缺乏操作性、實效性，還沒有完全跳出從數(shù)字增減、比例浮動看成效的思維模式。
3、跟蹤督導狠抓落實還需要進一步加強。有時缺乏跟蹤問效、一抓到底的刻苦性和扎實勁，對部署的任務(wù)、安排的工作、推進的計劃，還有滿足于會上講了、要求提了、文件發(fā)了，后續(xù)工作跟進不夠及時，沒能很好地做到全時掌控、末端督導、一線問效，致使有些工作還沒有落實到底。
4、強化黨性嚴格要求還需要進一步關(guān)注。有時以工作忙、事務(wù)多為理由，雙重組織生活制度堅持不經(jīng)常，黨費有時沒有做到按時交納，反映出黨性修養(yǎng)、黨性觀念不強；雖然能夠落實領(lǐng)導干部廉潔規(guī)定，沒有違反紀律的情況發(fā)生，在有的方面還是存在著低標準現(xiàn)象。比如，有時朋友招待也不拒絕，偶爾也與同學朋友吃吃喝喝，雖自掏腰包，局面不大，也要注意影響。
（一）思想改造不夠徹底，導致理想出現(xiàn)弱化、初心出現(xiàn)偏移。堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、改造思想不夠經(jīng)常，對世界觀、人生觀、價值觀改造不徹底，在不知不覺中淡化了四個意識、四個自信、兩個維護處進字，淡化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，淡化了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，導致人生追求、價值取向和精神境界還有一定的差距。
（二）使命意識不夠牢固，導致精神出現(xiàn)懈怠、作風不夠求實。對新時代新形勢新使命的認識，有時站位不高、理解不深；對自身的崗位職責，有時看得不重、想得不遠，實際工作中不能堅持正確的權(quán)利觀、地位觀和利益觀，不能適應(yīng)時代奮發(fā)有為，不能著眼使命精業(yè)強能，不能心系群眾求真務(wù)實。
（三）貫徹嚴實不夠自覺，導致黨性修養(yǎng)出現(xiàn)松動。在加強黨性鍛煉、增強黨性觀念上思想重視不夠，有時抓得不緊，標準不高，缺乏一種緊迫感和自覺性，放松了對自己的要求，降低了標準。有時感到，自己受過黨組織多年的培養(yǎng)教育，對黨有深厚的感情，組織觀念、紀律觀念比較強，能夠把握住自己，按照嚴實要求抓律己、改作風、樹形象不夠主動持久。
（一）在堅定信念、不忘初心上求深入。堅持思想建黨、理論強黨，堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，系統(tǒng)學習習近平新時代中國特色社會主義思想，全面系統(tǒng)學、深入思考學、聯(lián)系實際學，不斷增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護，在堅定信仰中堅守初心；堅持在嚴守黨紀黨規(guī)，保持政治頭腦清醒，嚴守黨的政治紀律，在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致。堅持在貫徹落實中強化責任，堅決執(zhí)行黨的路線方針政策和上級決策指示，在任何時候任何情況下都經(jīng)受住考驗。
（二）在擔當使命、履職盡責上求深入。樹立強烈的政治責任感和歷史使命感，保持只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險越向前的斗爭精神，積極開拓進取、真抓實干。樹立強烈的本領(lǐng)恐慌感，進一步增強學知識、增素質(zhì)、強能力的能動性，堅持緊密聯(lián)系崗位實踐提升能力素質(zhì)；堅持抬高工作標準，抓每項建設(shè)、干每項工作都要精益求精，多出亮點、多出精品；堅持創(chuàng)新求作為，主動探索實踐，積極尋求突破，創(chuàng)造性地開展工作，形成推進建設(shè)的新增長點。注重強化擔當精神，敢于迎難而上、敢于勇挑重擔、敢于較真碰硬，在反思經(jīng)驗教訓上能夠揭短亮丑，不掩飾矛盾，不回避問題，始終做到胸懷坦蕩盡職責、問心無愧抓建設(shè)。
（三）在心系群眾、踐行宗旨上求深入。堅守人民立場，走好群眾路線，樹立以人民為中心的`發(fā)展理念，積極投身生態(tài)環(huán)保、掃黑除惡、脫貧攻堅等大項任務(wù)，把賦予的工作任務(wù)抓實抓到位，切實把發(fā)展的硬道理更多體現(xiàn)在增進人民群眾福祉上。自覺想群眾之所想、急群眾之所急，實心實意地為群眾辦實事、解難題，圍繞確定為基層辦的實事，一件一件對號，按照規(guī)定的標準時限抓好落實，切實把改進作風的成效體現(xiàn)在為群眾服務(wù)、幫難解困上。注重改進作風，克服形式主義、官僚主義，圍繞檢視剖析出的問題、意見征詢出的問題、群眾反映出的問題，列出整改措施和時限，一件件對照解決，以為群眾謀利、為群眾盡責的實際成效取信于群眾。
（四）在培塑黨性、正風律己上求深入。不斷強化政策紀律觀念，自覺克服攀比和從眾心理，堅持把帶頭執(zhí)行政策規(guī)定作為政治要求來遵守、作為政治品格來修煉，做到紀律規(guī)定的堅決照辦、明令禁止的堅決不做；始終把清正廉潔作為基本操守，自覺加強黨性修養(yǎng)，嚴格檢查自身的生活圈、娛樂圈、交往圈，堅決反對享樂主義，大力抵制奢靡之風，帶頭倡導綠色交往，積極推行辦事公開，管好身邊人身邊事，始終做到常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，筑牢拒腐防變的思想道德防線，以高尚的品行為人處事。
我今年8月份起擔任站內(nèi)勤工作，在站領(lǐng)導、同事的關(guān)心和幫助下，對新的工作由陌生到認識再到逐漸熟悉，努力做好領(lǐng)導交辦的每項工作，各方面都取得了一定的進步。但與其他同志相比仍感到自己在知識、能力和工作作風上有很大差距。圍繞這次作風整頓，針對自己平時的工作情況，認真查找自己在思想、業(yè)務(wù)和作風方面存在的問題，并進行認真的剖析，以便能提高自己的能力和素養(yǎng)，更好的開展以后的工作。我認為前階段的工作不足之處很多，我總結(jié)了以下幾點，未盡之處還請領(lǐng)導和同志們多指點。
一、是在業(yè)務(wù)能力上離工作要求還有很大差距，仍需不斷提高。雖然參加了安檢站工作手冊的編寫、補充，但自己認為工作做的不多，雖然起草了許多安檢站內(nèi)部文件，但自己認為工作做的不細，反思自己在工作中的表現(xiàn)，感覺在工作當中還不夠細心，在文字的校對、行文的標準規(guī)范、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等方面不時有疏漏之處。在今后的工作中一定要加強責任意識，對交辦到手中的工作，要做到嚴謹細致，確保不出紕漏，不給工作帶來任何不利影響。
二、是在主動學習，提高自身理論修養(yǎng)和綜合知識水平方面還有差距。平時對文件和領(lǐng)導講話沒有仔細的研究，不能透徹理解領(lǐng)會文章的實質(zhì)和指導思想。沒有仔細的研究，就沒有學到文章的精華，也就談不上工作能力的提高了。
三、是工作作風不夠踏實。在平時工作中，工作主動性還不強，遇到問題總是等領(lǐng)導指示，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在依賴思想；缺乏敬業(yè)精神，對領(lǐng)導交待的工作，只滿足于一般的完成，只求過得去，不求過得硬，沒有動腦想辦法怎樣將其做的更好。
四、專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深、不全，工作能力有待進一步加強。
1、雖然自己取得了中級安檢員資格，但真正離開機員的要求還差很遠。雖然有時候也學習了專業(yè)業(yè)務(wù)知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。
2、在工作中缺乏新思維，對工作中遇到的困難和矛盾登陸范文先鋒網(wǎng)http://查看更多文章，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。說明自己在鉆研業(yè)務(wù)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當作一種責任、一種境界的自覺行動，存在一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。
三、今后的整改措施
1、加強學習，不斷提高自身的素質(zhì)。學習是終身的事情，任何時候都不能放松。只有通過不斷的學習，才能提高自己的綜合素質(zhì)。在以后的工作中，要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，遇到問題多看、多問、多想，多向老安檢請教；在工作中不斷的自我加壓，從每一件小事做起，從每一個細節(jié)做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，切實做好站內(nèi)勤的工作。
2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強應(yīng)用文的寫作能力，使自己寫出的應(yīng)用文達到有預見性、針對性和可操作性的要求，同時努力提高自己處理實際問題的能力，在工作中注意講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)，把內(nèi)勤工作提高到一個新的水平。
通過這次的思想作風整頓活動，查找自身不足，首先我體會到無論作什么工作，都要端正工作態(tài)度，要加強學習各方面的知識來開拓眼界，不斷的提高自身的思想道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
其次，認識到“規(guī)范化檢查、人性化服務(wù)”在安全檢查工作中的重要性，認識到自己以后在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的長處，提高自己的工作能力和工作質(zhì)量。
務(wù)知識等方面的東西學習的不夠，有時候雖然學習了，但是理解 的不深不透，不全面，導致到現(xiàn)場檢查工作時針對性不強。 3、干部作風方面，本人還存在好人主義思想，形式主義，講 的多，抓落實不夠，特別是對黨員示范崗、標準崗的抓的不緊、 要求不嚴，標準不高，考核力度不夠，嚴不起來等現(xiàn)象， “安全 屏障”工作有待加強。 4、在日常到現(xiàn)場巡視檢查工作時，對關(guān)鍵時段、關(guān)鍵崗位 關(guān)鍵人的安全檢查的不夠， 不能從深層次去發(fā)現(xiàn)問題， 解決問題， 從根本上消除安全隱患。 整改措施 一、深刻吸取“4.28”事故教訓，加強政治學習，站在政治 的高度認識安全就是生命，責任重于泰山的深刻道理，增強安全 意識、責任意識和憂患意識。按照局黨委要求，充分發(fā)揮黨群組 織作用，扎實推進安全生產(chǎn)“大反思、大檢查”活動開展，利用 職工點名會、黑板報、宣傳標語等多種形式，教育引導黨員、干 部、職工振奮精神，牢固樹立安全第一思想，從 4·28”特別重 大事故中真正吸取教訓，以更加飽滿的工作熱情，更加嚴謹?shù)墓?作態(tài)度，不折不扣的落實各項安全措施，舉一反三，認真查找自 身的問題， 扎實有效地工作， 消除安全隱患， 筑牢安全思想防線， 確保車站安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定。
安全隱患問題， 促進全員大局意識、 整體意識、 團隊意識的增強， 形成“遵章守紀光榮、違章違紀可恥”的良好局面，以良好的精 神狀態(tài)投入工作中，促進車站各項工作長治久安，安全形勢持續(xù) 穩(wěn)定。
??一轉(zhuǎn)眼又過一年了。我真心的感受到在過去的xx年中，在學校黨支部的幫助下，自己正逐漸走向成熟。我通過深入學習科學發(fā)展觀的教育活動及黨委組織的活動，對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發(fā)展觀的認識也有了進一步的提高。
下面，我結(jié)合自己的思想狀況、教學工作實際進行自我批評：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。?作為一名體育教師，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會向優(yōu)秀教師認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。在教育教學方面，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生，這個學期，我所教的班在各項活動中都取得了較好的成績。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好自覺鍛煉的習慣。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中，使體育教學無傷害事故。
三、自我存在的問題：?1、政策理論水評不夠高，理論學習不夠，政策水平不高。2、先模意識不強。對自己要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進言行影響和帶動群眾。工作中缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)意識和拼搏創(chuàng)新精神，學習和鉆研政治理論及專業(yè)知識沒有一定的高度。3、創(chuàng)新意識不足，缺乏亮點。
四、整改措施：
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。自覺加強黨性鍛煉，以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業(yè)、積極向上的同志學習，工作中多開動腦筋。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，多讀書，多學習，多思考。注意工作中的統(tǒng)籌兼顧，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤奮、扎實、知難而進的勇氣完成各項工作任務(wù)。在教師專業(yè)化發(fā)展的進程中使自己更上一個臺階。
3、正確處理學習與工作的關(guān)系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發(fā)展、社會滿意”做出自己應(yīng)有的貢獻，就必須學習。不管平時的教學業(yè)務(wù)，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關(guān)系，對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發(fā)展形式之一。
4、要做到時刻關(guān)注細節(jié)。從“自我”做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到學生的不良行為，要及時地去糾正他們。
5、樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。
6、我對預備黨員、入黨積極分子及聯(lián)系的學生關(guān)心不夠。在今后的學習、工作中多關(guān)心他們，平時多聊天了解思想動向。
7、作為第二黨小組長在組織黨小組活動上，要求個人學習多，集體學習較少。在今后的活動中，我要落實黨委的精神，把黨員集體學習落實到實處。
總之，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業(yè)，精鉆業(yè)務(wù)。在今后的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。虛心接受周圍的同學對我提出建議和意見，努力地完善自己，使自己不斷進步，發(fā)揮帶頭模范作用，為黨員服好務(wù)，盡一個黨員應(yīng)盡的義務(wù)，力爭做一名優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員。
剖析，是什么意思？就是將這個疑點剖開、分析。而自我剖析，就是自己分析自己的優(yōu)點和缺點，然后加以發(fā)展優(yōu)點，改變?nèi)秉c，至于我自己的優(yōu)點和缺點，請聽我慢慢道來。
優(yōu)點暫時先不說，畢竟我身上幾乎都是缺點。
缺點2：上課時總想跟前后左右的同學竊竊私語；危險指數(shù)：四顆星；這個缺點必須要改正，否則以后可能會因為這個缺點退學呢。
缺點3：自大；危險指數(shù)：四星半；這個賊（“賊”算不算穢語）難改正，因為我不管是小測還是月考或者是期末考，只要分數(shù)超過了過去曾超過我的那些人，我便會自大。
缺點4：懶惰，這個是必須改正的，但是卻又改正不了，讓我非常頭疼，凡是讓我做事情，我基本上都是懶得干，所以這個缺點要改正是有些麻煩。
優(yōu)點1：謙虛；好評指數(shù)：三顆星；這個，應(yīng)該算是個優(yōu)點，畢竟我在向別人介紹自己的時候常常說我自己是一個呆瓜呢。
優(yōu)點2：學習好；好評指數(shù)：四顆星，我認為我的學習還是算不錯的，每次考試如果不包括語文，而且滿分是一百二十分的話，可以是考到一百分以上的。
優(yōu)點3：詩詞儲存量豐富（相對于初中一年級來說）；好評指數(shù)：六顆星；因為我特別喜歡學詩詞、背詩詞、寫詩詞，可以說詩詞就是我生命中的一道彩虹，并且我還希望未來能去參加《中華好詩詞》呢。
事實上，我還有好多缺點沒有寫下來，但是，這就是我，一個缺點總比優(yōu)點多的初中生。
人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我回顧了自我的成長歷程。我認為此次自我分析十分的有必要。我從何而來，又將往哪里而去家庭、學校、教會生活的體驗，構(gòu)成了這天的我。在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗中，每一步成長都是我學習用心應(yīng)對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。
(1)興趣愛好。
看書、聽音樂、電子產(chǎn)品的改裝等。樂觀用心，有上進心，有職責心;良好的溝通潛力，人際關(guān)系良好，具團隊精神和協(xié)作潛力，有較強的創(chuàng)新意思，有很強的動手實踐潛力及自學潛力。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，思考問題全面。
(2)性格及對自我的影響。
我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的潛力個性強。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在群眾中傾向于承擔職責和擔任領(lǐng)導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協(xié)調(diào)自我的想法和別人的想法，一方面，對事物有自我的決定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?，簡單愉快，在群眾中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自我的目標和夢想，雖然不是個性遠大，但會持續(xù)地去追求。客觀理智，注重現(xiàn)實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自我計劃的事情，少數(shù)狀況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續(xù)情緒平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時，也可能比較緊張。
(3)潛力與品質(zhì)。
我的人際交往潛力很強，但創(chuàng)造性很一般，有領(lǐng)導和組織潛力。思想道德觀念比較強，能思考群眾和他人，做事認真。
(4)人生觀。
我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，并用心參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫自我。對于教師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
(二)職業(yè)行為分析。
(1)思想觀念上的差距。剛從事電子類的人一般會認為從事電子事業(yè)只是開發(fā)先進的電子軟件，但有必須經(jīng)驗的人則會認為電子是開發(fā)利用高科技的電子產(chǎn)品，在市場上有必須的震撼力。為了縮小這種差距，需要向有經(jīng)驗的人員請教，并在實踐中去體會這一點。
(2)知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的應(yīng)當是實踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學習書本知識的同時，多參與真正的市場銷售，在實踐中體會書本知識。
(3)心理素質(zhì)的差距。電子產(chǎn)品的研發(fā)需要百折不撓的精神，而作為一個大學生，缺少的可能恰恰是這一點，往往遇到些許挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步消除。
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