我們上初中啦優(yōu)選（模板13篇）

作文是一種表達(dá)思想和觀點(diǎn)的方式，創(chuàng)作優(yōu)秀的作文需要用心去思考和琢磨。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘錄，希望能夠給大家寫(xiě)作上的靈感和啟示。

贊美我們的老師初中作文

太棒了，明天可以去英語(yǔ)補(bǔ)*班了。因?yàn)?，那里有我最喜歡的人---英語(yǔ)老師。

她個(gè)子高高的，瓜子臉上長(zhǎng)著一對(duì)月牙似的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。她的幽默，常常把我們逗地哈哈大笑。有一次，有一位同學(xué)上課一直打哈欠，葉老師悄悄地走到他身旁對(duì)他說(shuō)：“哎喲！我唱了催眠曲了嗎？”那位同學(xué)口吃的說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有。”“那你為什么一直打哈欠？”那位同學(xué)紅著臉說(shuō)不出話來(lái)，而我們都快笑掉大牙了，夠有趣吧！

再幽默的人也會(huì)有嚴(yán)厲的一面，有一次英語(yǔ)考試，有一位同學(xué)的考卷上被老師圈了很多的紅圈圈。我猜想，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，果然，老師鐵青著臉讓那位同學(xué)把整張卷子和答案抄了五遍，夠嚴(yán)厲吧！

由于我們總是忘了交作業(yè)，英語(yǔ)老師想出了一個(gè)好辦法。在計(jì)劃實(shí)行的第一天，我成了“受害者”。那天，我們幾個(gè)同學(xué)都忘了交作業(yè)，休息的時(shí)老師把我們幾個(gè)都叫到了她的面前說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們比較健忘，所以我想出了一個(gè)好辦法，包治你們的怪病?！彼又f(shuō)：“擺在你們面前的有兩條路，一：把英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)五遍；二：寫(xiě)一篇六十個(gè)單詞的英語(yǔ)作文。”

當(dāng)然，我們只有自認(rèn)倒霉，奇怪的是，從此我們的“健忘癥”還真的不再?gòu)?fù)發(fā)。

這就是我們的英語(yǔ)老師，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也大概了解了他？

我們仨作文初中優(yōu)選

昨天看完《我們仨》，我就把書(shū)推給了閨蜜。她說(shuō)她覺(jué)得自己個(gè)兒的閱讀習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，可我還是強(qiáng)推給了她，因?yàn)槲沂钦嬗X(jué)得很值得看，也很值得花費(fèi)時(shí)間認(rèn)真看。最初是奔著錢(qián)鐘書(shū)和楊絳的愛(ài)情去的，最后卻被他們一家人濃郁得化不開(kāi)的親情深深感染。

剛開(kāi)始看的時(shí)候，我一直在想一個(gè)問(wèn)題，為啥錢(qián)鐘書(shū)和楊絳老先生就生了一個(gè)孩兒，不多要倆？看完了書(shū)我覺(jué)得不是他們不想，是當(dāng)時(shí)他們自己的現(xiàn)實(shí)生活情況和現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境以及錢(qián)瑗本身的健康問(wèn)題，使得他們沒(méi)法兒。錢(qián)瑗高中以前都是半休半學(xué)的狀態(tài)，健康問(wèn)題太嚴(yán)重；而錢(qián)鐘書(shū)和楊絳老先生，回國(guó)后先是面臨著異地問(wèn)題，而且還是昆明到上海如此之遠(yuǎn)的路途；其次是住宿問(wèn)題，楊絳帶著女兒爸爸家住一陣，婆婆家住一陣，后來(lái)錢(qián)瑗宿舍、辦公室等地兒，都曾做過(guò)他們的家，直到老年，他們才有了真正的屬于自己的一所公寓，可以說(shuō)半輩子都是顛沛流離的狀態(tài)，這還不算當(dāng)時(shí)的社會(huì)大環(huán)境。

楊絳老先生92歲時(shí)寫(xiě)的這本書(shū)，92歲，卻依然能如此清晰明確地記得一家三口的點(diǎn)滴，除了說(shuō)明老先生的確記憶力驚人外，更能說(shuō)明的，是一家三口共同走過(guò)的那些快樂(lè)、艱苦、相互扶持的日子在她心目中的面積及分量，以及她一個(gè)人還活在這個(gè)世界上的孤獨(dú)和懷念之感。

全書(shū)共三部分，第二部分看了兩遍才看懂，由于第一部分比較短，所以第二遍看第二部分的時(shí)候，順帶著再看了一遍第一部分，也就是前兩部分看了兩遍。第二部分楊絳老先生用夢(mèng)境的形式講述了一家三口在最后的幾年時(shí)間里是如何相依為命的一起生活。

看懂了后，心里特別特別難受，不敢感同身受楊絳老先生那個(gè)時(shí)候的心境，不敢切身體會(huì)楊絳老先生那個(gè)時(shí)候的那份堅(jiān)強(qiáng)，更不敢祈求自己可以向老先生學(xué)習(xí)她身上的些許品質(zhì)，因?yàn)槲易霾坏健?/p>

女兒患癌晚期，丈夫臥床不起，她在夢(mèng)境里記述了她一個(gè)人是如何在兩個(gè)醫(yī)院奔波照顧兩個(gè)病人的，這種方式，我個(gè)人覺(jué)得，不會(huì)很慘烈，對(duì)，是不會(huì)很慘烈的感覺(jué)，沒(méi)錯(cuò)。

第三部分從他們結(jié)婚后一起赴英留學(xué)開(kāi)始寫(xiě)起，直至最后錢(qián)瑗先她和錢(qián)鐘書(shū)而去，第二年錢(qián)鐘書(shū)也丟下她離世。她說(shuō)，我們仨就這樣走散了。不知道為啥，看到這兒，眼淚嗖嗖嗖地掉。而中間她和錢(qián)鐘書(shū)生活里的種種，他們?nèi)谌松罾锏狞c(diǎn)滴，以及她、錢(qián)鐘書(shū)、錢(qián)瑗如何工作的偶爾描述，無(wú)疑不讓人覺(jué)得，這樣的戀人夫妻相處模式，這樣的家庭生活氛圍，這樣的相互扶持鼓勵(lì)工作，是多少人理想中的樣子。

同樣，我也只剩下羨慕和學(xué)習(xí)的份兒:學(xué)習(xí)楊絳對(duì)待錢(qián)鐘書(shū)“拙手笨腳”的態(tài)度；學(xué)習(xí)楊絳和錢(qián)鐘書(shū)豁達(dá)開(kāi)明的夫妻相處模式；學(xué)習(xí)楊絳錢(qián)鐘書(shū)錢(qián)瑗一輩子都在孜孜不倦地工作、讀書(shū)的堅(jiān)持；學(xué)習(xí)他們認(rèn)真對(duì)待工作的態(tài)度；更學(xué)習(xí)他們不爭(zhēng)不搶、淡泊名利、過(guò)好自己生活的心態(tài)。

只要一家人在一起，就是最幸福的事情。

我們班的學(xué)霸初中作文優(yōu)選

我的好朋友小楊的姐姐，是一個(gè)不折不扣的學(xué)霸。

之前去她家玩的時(shí)候，碰巧她姐姐也在家。即使是假期時(shí)間，學(xué)霸也把自己的作息安排的非常規(guī)律。

臨到飯點(diǎn)的時(shí)間，她姐姐才從書(shū)房出來(lái)，簡(jiǎn)單的打招呼和自我介紹之后，我才知道原來(lái)她在假期還給自己報(bào)個(gè)一個(gè)理財(cái)課程，剛剛就是在房間里學(xué)習(xí)。

一直以為投資理財(cái)這件事是大人才開(kāi)始做的，沒(méi)想到她一個(gè)學(xué)生黨也已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注這一塊了。

“理財(cái)只是一種生活態(tài)度，不僅僅是用于資金上學(xué)會(huì)管理，同時(shí)也是對(duì)自我生活的一種管理。即使我們還是學(xué)生，平時(shí)不也有一些零花錢(qián)，亦或有的人還會(huì)去兼職，都會(huì)有一些零星的收入。平時(shí)我們住校的時(shí)候，開(kāi)支都是我們自我控制。同樣的生活費(fèi)，有的同學(xué)不夠用，有的同學(xué)還能略有盈余，這些都是有技巧和訣竅的，也就是每個(gè)人的金錢(qián)觀，價(jià)值觀等等的不同?！毙畹慕憬阍陲埡蠛臀议e聊的時(shí)候說(shuō)道。

只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，就讓我對(duì)她佩服至極，雖然都是簡(jiǎn)單樸實(shí)的道理，但她善于用自己的所學(xué)來(lái)分析運(yùn)用，真正地做到學(xué)以致用，把知識(shí)點(diǎn)直接結(jié)合自己的生活，難怪學(xué)的也透徹，懂得也更深刻。

那天下午，我們聊天的時(shí)間并不是很久，但是這位學(xué)霸真的給人一種“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的感受，我為能認(rèn)識(shí)這樣一位大姐而開(kāi)心，同時(shí)也督促自己要向人家好好學(xué)習(xí)。

我們班的學(xué)霸初中作文優(yōu)選

一看這樣的敘述方式，我就知道一定是家濠的文章。

家濠的文字最大的特點(diǎn)就是如實(shí)再現(xiàn)原生態(tài)，具有他獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格。

家濠特別擅長(zhǎng)把場(chǎng)面逼真地再現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)感極強(qiáng)。

在這篇習(xí)作里，家濠寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)面，一是同學(xué)向?qū)W霸請(qǐng)教難題的場(chǎng)面，另一個(gè)是學(xué)霸在課堂搶話的場(chǎng)面，這兩個(gè)場(chǎng)面通過(guò)動(dòng)作和對(duì)話來(lái)推進(jìn)，巧妙地揭示了人物特點(diǎn)。

"記得有一次下課了，我和幾個(gè)伙伴在玩板手腕。"這個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)起到了烘托的作用。學(xué)霸下課不是在玩，而是在幫助一個(gè)學(xué)習(xí)差的同學(xué)，可見(jiàn)學(xué)霸是樂(lè)于助人的。

"說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就像菜市場(chǎng)里的阿姨，在賣(mài)著新鮮的蔬菜。"這個(gè)類(lèi)比寫(xiě)得很有意思，表現(xiàn)出學(xué)霸和那個(gè)同學(xué)爭(zhēng)論問(wèn)題的激烈場(chǎng)面和投入程度。

又有同學(xué)去問(wèn)學(xué)霸問(wèn)題，學(xué)霸"沉思了一分鐘",表現(xiàn)出學(xué)霸認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。

"學(xué)霸‘"嗖’得一聲跳了起來(lái)，把他們嚇了一跳！"特別有現(xiàn)場(chǎng)感，惟妙惟肖地再現(xiàn)了學(xué)霸忽然靈機(jī)乍現(xiàn)，恍然大悟的激動(dòng)場(chǎng)面。

"學(xué)霸搶著說(shuō)：‘老師，老師，我知道，我知道！’"把學(xué)霸在課堂上積極思考的.表現(xiàn)寫(xiě)得真實(shí)，平時(shí)課堂上的皓然同學(xué)就是這樣子的。

這些栩栩如生的動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，使詹皓然同學(xué)躍然紙上，活龍活現(xiàn)。

我挺喜歡家濠的文章，他的表達(dá)絕對(duì)是獨(dú)一無(wú)二的。讀他的文章毫無(wú)似曾相似之感，在眾多習(xí)作中我能一眼識(shí)別出家濠的習(xí)作。

家濠很有寫(xiě)作天分，我預(yù)祝他每天堅(jiān)持寫(xiě)，今年寫(xiě)出一本故事書(shū)。

（二）。

文/青檸。

我們七一班有個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)霸——唐。這個(gè)學(xué)霸不僅僅同學(xué)們熟知連老師都耳熟能詳，她最差成績(jī)是年級(jí)第三名，這個(gè)大家很是羨慕。不過(guò)這枚學(xué)霸咱一起去瞧瞧！

愛(ài)吃糖。

唐愛(ài)吃糖，唐每天口袋里都有一大堆糖。雖然我們學(xué)校是禁止帶零食的，不過(guò)唐身為副班長(zhǎng)還是經(jīng)常帶糖，不過(guò)你可別誤會(huì)啊，她上課總是認(rèn)真聽(tīng)課只有下課才吃糖的哦。

記得有一次唐的糖被搶走了，結(jié)果糖硬是追著那個(gè)那她糖的怪蜀黍要，其實(shí)那個(gè)所謂的"怪蜀黍"就是她的同桌啦。如果誰(shuí)敢搶她的糖那么唐一定會(huì)三天不跟搶糖人說(shuō)話，按我們班晨的話來(lái)說(shuō)就是"糖是唐命".

愛(ài)追星。

開(kāi)始我并不喜歡王俊凱，結(jié)果唐聽(tīng)說(shuō)了要過(guò)來(lái)跟我絕交，我硬是忍著笑說(shuō)："你個(gè)重色輕友的家伙！"沒(méi)想到唐反而說(shuō)："我就是喜歡王俊凱，為了王俊凱我可以上刀山下火海！"（小朋友們不要跟她學(xué)壞了哈【偷笑】）。

愛(ài)撒嬌。

只要是我們班的人都聽(tīng)過(guò)唐撒嬌，唐撒起嬌來(lái)真是無(wú)人能比?。?親愛(ài)的~""哎呀~"這種撒嬌專(zhuān)用語(yǔ)我這種女漢子可是用不起啊。自來(lái)我說(shuō)話都是干干脆脆，而唐身為我的好朋友這樣說(shuō)話我還真有些承受不了啊，我的小心臟！

其實(shí)聽(tīng)她說(shuō)話就是一種撒嬌，嗲神嗲氣的，估計(jì)是糖吃多了，聲音好甜的。不過(guò)她并不引以自豪她覺(jué)得聲音應(yīng)該柔美而不是嗲。不過(guò)她的撒嬌神功可是咱們班無(wú)人能夠抗衡的。

"死"學(xué)霸。

唉，唐的學(xué)習(xí)真的太好了。經(jīng)常學(xué)到凌晨，有時(shí)候真的忍不住去吐槽一句："你不累嗎？"不過(guò)她的這種精神，我們班的班主任和英語(yǔ)老師倒是大加贊賞，是我們的好榜樣。

期末考試前，她跟我們班一個(gè)男學(xué)霸比賽（那個(gè)男學(xué)霸期末還沒(méi)我考的好【偷笑】）看誰(shuí)考的好。他們倆每天都學(xué)到凌晨3點(diǎn)，我真是心服口服這么能學(xué)？我們班的胡老師一心想讓唐當(dāng)全年級(jí)第一，結(jié)果唐最終全年級(jí)第三。偶們班的班主任很傷心的！

唐是我的好朋友，永遠(yuǎn)的好朋友……。

（三）。

張博眾。

每個(gè)人身邊都會(huì)有一個(gè)或兩個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，考試總考第一的人，我們班就有一個(gè)像這樣的學(xué)霸--張博眾。

張博眾的學(xué)習(xí)很厲害，數(shù)學(xué)考試總考第一，語(yǔ)文考試有時(shí)就作文扣幾分，其他全對(duì)。又一次張博眾語(yǔ)文考試考了99分，僅作文扣了一分！我把這件事說(shuō)給我朋友的爸爸聽(tīng)，他爸爸說(shuō)：這個(gè)人真是一個(gè)"奇葩".我一想也是的哦，用"奇葩"這個(gè)詞來(lái)形容張博眾那真是再合適不過(guò)了，因?yàn)閺埐┍妼W(xué)習(xí)很厲害，跟別人不一樣。

為了弄清"奇葩"學(xué)霸下課在干什么？是學(xué)習(xí)？還是玩？我就去跟蹤、觀察張博眾。在一天中的某個(gè)課間，期初張博眾正在津津有味的看一本書(shū)，袁浩欽一來(lái)叫他出去玩，張博眾就馬上馬下書(shū)，興高采烈的跟他一起去玩了。調(diào)查結(jié)果證明張博眾跟平常人一樣下課玩，為什么他可以考那么好呢？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間觀察張博眾考好的絕招是上課不開(kāi)小差，積極舉手發(fā)言。作業(yè)工工整整，正確率高……總而言之就是學(xué)習(xí)習(xí)慣好。

我作業(yè)的字寫(xiě)的上上下下、大大小小，像是在跳舞。上課雖然認(rèn)真聽(tīng)講，卻不積極舉手發(fā)言。我以后要想張博眾學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)一名好學(xué)生。

張老師評(píng)語(yǔ)：能夠細(xì)心觀察，認(rèn)真研究，好樣的！但我覺(jué)得你挖掘的還不夠深入。

"學(xué)霸"絕非浪得虛名，一定另有絕招??！

贊美我們的老師初中作文

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，四年多的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間飛逝而去?；叵脒@些年和您朝夕相處的日子，心中不由生出許多話，有些話已埋在我心底很久了，一直沒(méi)敢跟您說(shuō)。今天我有敞開(kāi)心扉向您一吐為快吧！

老師，我想對(duì)您說(shuō)；您是我最喜歡的老師，您從一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任我的班主任兼語(yǔ)文老師。幾年下來(lái)，我們和您建立了深厚的友情，您就像我們的媽媽。雖然您對(duì)我們很?chē)?yán)厲，可在我們心中卻很有威信，同學(xué)們都很喜歡您。

老師，我想對(duì)您說(shuō)；我們班是一個(gè)大集體，共80人。平時(shí)工作量很大，可您的工作還是那樣的負(fù)責(zé)，那樣的認(rèn)真。每次不管是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，老師，您都會(huì)認(rèn)真的批改，哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，也逃不過(guò)您的火眼金睛。老師，您知道嗎？我們班同學(xué)都很喜歡上您的課。您的課很特別，十分有趣、幽默。您講課總是繪聲繪色，不知不覺(jué)一堂課就結(jié)束了，但我們還意猶未盡。

老師，我想對(duì)您說(shuō)；雖然我們很喜歡您，可也有一些小小的意見(jiàn)。我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，學(xué)習(xí)上是該抓緊，可作為一個(gè)小學(xué)生，我們很想得到玩耍的空間，得到適當(dāng)?shù)男菹?。這才剛剛上了倆個(gè)星期的課，可您和數(shù)學(xué)老師經(jīng)常占用我們的其它課，一天下來(lái)，可能全是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。說(shuō)實(shí)在的，我們有時(shí)很疲憊，有有點(diǎn)生氣。要是您和數(shù)學(xué)老師能放松放松我們?cè)摱嗪醚?！因?yàn)槲覀兿胱鲆蝗嚎鞓?lè)得“小鳥(niǎo)”。

老師，我想對(duì)您說(shuō)；您看完之后，可不能生氣噢，我希望您笑口常開(kāi)，青春永駐！

五年級(jí):王陳鋮。

我們班的學(xué)霸初中作文優(yōu)選

每個(gè)班都會(huì)有一些傳奇人物，我們班當(dāng)然也不例外，接下來(lái)就讓我來(lái)介紹我們班的三大學(xué)霸吧。

剛進(jìn)初中時(shí)，我們班每個(gè)同學(xué)都是在同一起跑線上，可通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，和私底下的不懈努力，這三大人物脫穎而出。

在我們班問(wèn)鼎第一寶座的數(shù)學(xué)課代表——鄧桓，可謂休息和學(xué)習(xí)集于一體的學(xué)神。我對(duì)他的第一印象是一個(gè)嬌弱的男生，可沒(méi)想到那瘦小的身體里有一股巨大的力量。他的鼻梁上掛著一副眼鏡，讓人看起來(lái)就像是一個(gè)不問(wèn)世事的書(shū)生，可恰恰相反的是學(xué)神也會(huì)有跟同伴追逐打鬧的時(shí)候。每到下課后都會(huì)在走廊上看見(jiàn)他和幾個(gè)同學(xué)追逐的場(chǎng)面。他的腦袋里不知道裝了什么莫名的芯片，每當(dāng)老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)他都會(huì)不假思索的脫口而出，可真讓班上的同學(xué)羨慕嫉妒恨呀！

名列前茅的風(fēng)趣人物——張瑾葳，可謂是寫(xiě)得出一手好字，交得上一份成績(jī)。你去看他的本子滿滿的形體字，他的一手字成了他最具有特色的標(biāo)簽。他也和鄧桓一樣，下課之后在走廊上必定會(huì)看到他們的身影，這可都是他們表面上休息玩耍的樣子，你們可別被他們的外表所迷惑，誰(shuí)知道他們?cè)谒降紫赂冻龆嗌倥Γ险n時(shí)的專(zhuān)心致志，回家后的練習(xí)題可都是他們能考出好成績(jī)的前兆。

名列第三的是一位聰慧的女生——梁瀟檬，可謂是集美貌與智慧于一身的女生。她的書(shū)本上處處都是娟秀的字跡，讓人看得眼紅。下課時(shí)她都會(huì)來(lái)到我的課桌前找我玩，給人一種不是學(xué)霸的拒人于千里之外，而是平易近人的一個(gè)好朋友，她可是我們班女生學(xué)習(xí)上的榜樣，德智體美勞樣樣發(fā)展的三好少年！

三大學(xué)霸云集可謂是給我們?cè)鎏砹撕艽蟮膭?dòng)力，在成績(jī)上你追我趕，下課后還是很好的伙伴，這樣數(shù)一數(shù)二的好榜樣可不能失去??！

我們班的學(xué)霸初中作文優(yōu)選

最近我家出現(xiàn)了一只蚊子，等等，說(shuō)到這里你肯定會(huì)問(wèn)：不就是一只蚊子嗎?拍死不就行了嗎?這不是一只普通的蚊子，而是蚊子中的學(xué)霸。

首先，它的體育非常好，它將我蚊帳的每一個(gè)角角落落都飛遍了，找到了蚊帳旁的那個(gè)小洞，一溜煙功夫就逃走了。你瞧，這么大一個(gè)蚊帳，對(duì)于一只蚊子來(lái)說(shuō)，想要飛遍每個(gè)角落可是個(gè)體力活，沒(méi)想到等他鉆進(jìn)來(lái)后居然還有力氣吸我的血。

其次，它的數(shù)學(xué)也很好，我睜開(kāi)眼睛，第一眼看到的就是它停在蚊帳旁邊的正中間。一巴掌打過(guò)去，沒(méi)想到他還非常巧妙躲開(kāi)了，還躲到了另一面正中間，天吶，它是計(jì)算過(guò)了嗎?簡(jiǎn)直沒(méi)有差一分一毫，世界上簡(jiǎn)直沒(méi)有比它更精明的蚊子了。

它還是位減肥高手呢，也不知道為什么，它居然可以從直徑1cm的小洞，非常輕松地鉆進(jìn)來(lái)，并且吸了我這么多血還是保持著那“美麗”的身材。

不過(guò)我這么愛(ài)面子，怎么可能心甘情愿敗在一只蚊子手上呢?于是我開(kāi)始更加瘋狂的反擊。這下看來(lái)是真把它惹怒了，它也更加瘋狂的來(lái)吸血。才跟它戰(zhàn)斗了一天，我就已經(jīng)“傷痕累累”了。我還是跟他“結(jié)盟”吧。

沒(méi)想到它卻不買(mǎi)我的賬，繼續(xù)進(jìn)攻我。沒(méi)辦法，我只能靜靜的讓它吸血。最終它看我這么可憐，大笑著走了。

我們初中作文

有陽(yáng)光的日子是晴朗的日子。那晴朗的心情，晴朗的天空，晴朗的氣息，讓人的心靈情不自禁的在晴朗的大地上盡情地歡唱。

清晨，萬(wàn)道金線灑在湛藍(lán)的天空，草地被鑲上了點(diǎn)點(diǎn)金星，透過(guò)細(xì)碎的枝葉灑滿一地。寬闊的街道似乎蔓延到了陽(yáng)光無(wú)法觸及的地方。走在明媚的陽(yáng)光中，處處都是微笑的芬芳，那燦爛的微笑呀，綻放在每個(gè)人的心上，整個(gè)世界都是鮮花的芳香。有陽(yáng)光真好！

踏著濕潤(rùn)的小草，看著太陽(yáng)頑皮的從白云的一角探出頭來(lái)。陽(yáng)光照在小草的嫩芽上，幾滴露珠留在小草的頭頂。此時(shí)，幾個(gè)孩子從馬路邊跑過(guò)：“哈哈，你來(lái)追我呀！”我注視著那幾張活潑可愛(ài)的臉。有陽(yáng)光真好！

冬天，潔白的雪花飄呀飄，天真冷，窗子上的一點(diǎn)點(diǎn)冰晶，是那么的晶瑩剔透。剛一出家門(mén)便看見(jiàn)一位母親在嘮叨一個(gè)調(diào)皮的孩子：“天冷，快把外套穿上別著涼。小男孩穿上外套便跑開(kāi)了。我看著那飛舞的雪花，有陽(yáng)光真好。

走過(guò)小學(xué)校園，看到了幾個(gè)紅領(lǐng)巾蹦蹦跳跳的走出校園，回過(guò)身去微笑著對(duì)老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)?！闭f(shuō)完便跑到了各自家長(zhǎng)的身邊歡笑著，交談著。那燦爛的微笑呀，綻放在每個(gè)人的心上，整個(gè)世界都是鮮花的芳香。我看著一對(duì)對(duì)幸福的家人，有陽(yáng)光真好。

有陽(yáng)光的日子是美麗的流淌。那美的綻放，美的艷麗，美的芳香，猶如一幅畫(huà)、一首詩(shī)，讓人的心靈情不自禁的在美的世界里盡情地蕩漾。有陽(yáng)光真好！

我們初中作文

我個(gè)人覺(jué)得我和你很有緣分。

我們是小學(xué)3年級(jí)認(rèn)識(shí)的。

我記得老師叫我們寫(xiě)一個(gè)人物時(shí)，我寫(xiě)了你。我寫(xiě)道：她個(gè)子很高，站在一群人當(dāng)中顯得鶴立雞群。結(jié)果我被其他同學(xué)罵死。理由是我都把他們寫(xiě)成了雞。

只有你一個(gè)人仰天大笑。我覺(jué)得很郁悶。嘟噥著曉得就不這么寫(xiě)了。寫(xiě)的時(shí)候我還在得意我這成語(yǔ)用得不錯(cuò)?。?/p>

哦抱歉忘了你才是這文章的主角。

貌似小學(xué)的時(shí)候你的成績(jī)還是我好，為什么上了初中就是你好了呢？印象中只有你捧著小四的書(shū)在那里啃的情景。我站到椅子上對(duì)著你的耳朵喊喂你好了吧別看了這破書(shū)有什么好看的。你猛地抬頭對(duì)我吼你說(shuō)什么你居然說(shuō)小四的書(shū)是破書(shū)那你為什么還要看你不也老是問(wèn)我借來(lái)看……我知道你罵人厲害所以馬上閃了。我怕你唾沫飛濺到我的臉上。

你說(shuō)過(guò)很多經(jīng)典的話，只是可惜，我的腦子似乎不允許我儲(chǔ)存那么多句子。你說(shuō)亞兒認(rèn)識(shí)你我真是三生有幸。我說(shuō)蘭我認(rèn)識(shí)你算是我倒了八輩子霉。你一個(gè)暴栗打在我腦袋上說(shuō)死丫頭，有本事再說(shuō)一遍？我裝可憐說(shuō)蘭我認(rèn)識(shí)你我真是，真是六生有幸。于是你說(shuō)這還差不多。我卻有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。

我是個(gè)沒(méi)記性的孩子?？偸菚?huì)忘記很重要的東西。比如說(shuō)飯卡。

于是我的腦袋又被你敲。因?yàn)槲覜](méi)飯卡只能蹭你，我知道你是無(wú)法拒絕我那可憐巴巴的眼睛的。

也因?yàn)槲业氖沉坑悬c(diǎn)大，一頓飯大概4塊錢(qián)。你心疼得自己只吃一點(diǎn)點(diǎn)，而我總是很大方地把自己盤(pán)子里的菜往你碗里夾，然后看著你傻笑。

你總說(shuō)我是個(gè)小屁孩，一個(gè)什么都不懂的小屁孩。我說(shuō)有嗎有嗎有嗎有嗎？你說(shuō)有的.啊！喜歡撒嬌，喜歡睡覺(jué)，喜歡胡思亂想，喜歡亂吃東西，喜歡傻笑。很多多的癥狀表明是只是個(gè)小屁孩！然后我說(shuō)你也是的拉！喜歡發(fā)呆喜歡做夢(mèng)喜歡。很多多的癥狀表明你是個(gè)白癡！于是我又被你追。

個(gè)人覺(jué)得有你這個(gè)死黨真的很累，每天都要被你追很多多次。

但是蘭，一直沒(méi)好意思告訴你，有你這個(gè)朋友我覺(jué)得很快樂(lè)。初中3年的生活因?yàn)橛心愕膮⑴c變得豐富多采，有滋有味。蘭，我謝謝你。

蘭我們下輩子還作死黨好嗎？

我們初中作文

記得那是四年級(jí)的一個(gè)寒冷的冬天……。

相處的時(shí)間長(zhǎng)了，他也就越來(lái)越肆無(wú)忌憚了！

動(dòng)不動(dòng)就罵我：“看你那呆樣！恭喜你已經(jīng)滿足成為我偶像（注意：是嘔吐的對(duì)象）的條件啦！你的污染情況太嚴(yán)重了！解釋一下吧，你人往那兒一站――固體廢物污染；吐口痰――水污染；喘口氣――大氣污染。不得了了！我崇拜死你了！新世紀(jì)新型污染源！哇哈哈！”哼哼，老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓是吧！我微微一笑，動(dòng)手打人，這就叫“秀才遇上兵――有理說(shuō)不清”。哈哈！

結(jié)論：“沒(méi)人要”的舌頭特長(zhǎng)，可謂“巧舌如簧”?。?/p>

他是我們班球隊(duì)隊(duì)員之一。在綠茵場(chǎng)上，不管是當(dāng)前鋒、中場(chǎng)、后衛(wèi)還是替補(bǔ)，他都盡力而為，十分盡職?？墒窃谙抡n的時(shí)候他就在教室或別的地方“大鬧天宮”，大吵大鬧，大吼大叫。因此，我的一位好友為他寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)“球場(chǎng)如鋼板救急救苦救難，下課似瘋子亂吼亂叫亂跳?！?/p>

結(jié)論：“沒(méi)人要”屬于“兩面派”。

…………。

珍藏在腦海深處的記憶源源不斷，似電影般在腦海中放映……。

記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑……你還好嗎？

贊美我們的老師初中作文

我的英語(yǔ)老師姓林。每個(gè)人都叫她婭琳。她也是我們班的班主任。她有一雙明亮的眼睛，明亮得像清澈的水，有明亮的山。長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，端莊美麗的臉龐給人一種親切的感覺(jué)。

英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師輕盈地走到講臺(tái)上，用英語(yǔ)說(shuō)：同學(xué)們好！我們說(shuō)：老師你好！

她講課的時(shí)候，眼睛時(shí)不時(shí)的掃視著每個(gè)人，讓每個(gè)人都感到害怕，不敢輕舉妄動(dòng)。她的演講清晰生動(dòng)，讓我們聽(tīng)得津津有味。就連我們班調(diào)皮的國(guó)王也聚精會(huì)神地聽(tīng)講座。我通常喜歡和我的同桌聊天，但現(xiàn)在我已經(jīng)全身心地投入到婭琳生動(dòng)的演講中。

從她的講課中，我們可以看出婭琳是一位好老師。

我很幸運(yùn)，現(xiàn)在有這么好的老師教我。

我們初中作文

再也留不住匆逝的時(shí)間，當(dāng)我們猛然回頭時(shí)，腦中一片空白。

以為可以把一切改變，對(duì)不起，錯(cuò)了。錯(cuò)的依然沒(méi)變，變的是我們。

曾經(jīng)的狂妄，現(xiàn)在看起來(lái)只是個(gè)笑話。那兒時(shí)的夢(mèng)也早已不見(jiàn)，我們像迷失的小孩，悵惘在人生站點(diǎn)。終于明白我們一直在拿我們的青春換一個(gè)永遠(yuǎn)只能是夢(mèng)的夢(mèng)。

當(dāng)我們清醒的時(shí)候，總會(huì)看到原來(lái)一切都已改變。夢(mèng)醒的時(shí)候，我們也就死了；而另一個(gè)夢(mèng)也開(kāi)始了。就這樣，夢(mèng)了，醒了，死了，然后又夢(mèng)著。我們的執(zhí)著只是徒勞，在時(shí)間的機(jī)械碾轉(zhuǎn)中化為粉末。我們找不到回去的路，開(kāi)始流浪在夢(mèng)的深邃，直到老去。流浪著，開(kāi)始慢慢習(xí)慣被放逐的日子，又同時(shí)回憶著那輝煌的日子。時(shí)間的偉大讓我們感嘆，沒(méi)收了我們的夢(mèng)，送給了我們滄桑。從此麻木，對(duì)一切，淡漠地不認(rèn)識(shí)。

我們的夢(mèng)像一只紙船，給了我們希望，卻載不動(dòng)我們的悲傷，被痛苦吹翻在了青春的日子里，幻化為一地的殘破。是離傷，是凄美？說(shuō)不清，只是很難說(shuō)無(wú)悔。

也許我們真的不該，不該把生活想像成一片美好。她該有瑕疵，該有傷痕?？晌覀?cè)缫褯](méi)有勇氣再夢(mèng)一次。

夢(mèng)是蝴蝶，在飛翔中慢慢老去，拌著無(wú)盡的悲哀……

夢(mèng)是落葉，在燦爛后悄然離去，隨著糾葛的心痛……

夢(mèng)是浮萍，在漂泊后不做停留，繼續(xù)著漂泊，最后消失在我們的夢(mèng)里……

贊美我們的老師初中作文

她，中等身材，常穿著一身大方又漂亮的衣服。她，總喜歡扎著一根馬尾辮，額頭上有著幾絲淺淺的皺紋，在她月牙似的眉毛下長(zhǎng)著一雙大眼睛，炯炯有神，好像誰(shuí)上課做一點(diǎn)小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛，和藹可親的臉上掛著一絲甜甜的微笑。她就是我們的英語(yǔ)老師——徐老師。

徐老師很?chē)?yán)厲，上課時(shí)，讀錯(cuò)一個(gè)單詞要再讀三遍。背課文時(shí)，背錯(cuò)了要重新再背。默寫(xiě)時(shí)，默錯(cuò)一個(gè)單詞要重默十遍。下課時(shí)，又布置一大堆作業(yè)讓我們回家寫(xiě)。有時(shí)，我經(jīng)常埋怨徐老師：“布置那么多作業(yè)，一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒(méi)有?！?/p>

可徐老師在學(xué)*方法上很有一套，她經(jīng)常會(huì)給我們發(fā)一張小紙條，小紙條上面印的是每個(gè)單元的重點(diǎn)。每天回家，媽媽都會(huì)按照小紙條上的內(nèi)容幫我復(fù)*。上課時(shí)，老師也會(huì)經(jīng)常給我們默單詞。有一次，我默錯(cuò)了一個(gè)單詞，交給老師時(shí)，老師說(shuō)：“這個(gè)單詞應(yīng)這樣記：t和h發(fā)s的音……你把這個(gè)單詞先讀三遍，然后再抄十遍。”我心里想，抄那么多遍干什么，我又不是不會(huì)。過(guò)了幾天，老師又給我們聽(tīng)寫(xiě)了，這次我“刷刷刷”很快就把所有的單詞都默出來(lái)了，“太好了，竟然得了100分?！蔽议_(kāi)心的叫了起來(lái)。那時(shí)，我并不知道，這都是徐老師的功勞啊！

功夫不負(fù)有心人，直到學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，我才能知道徐老師為什么這樣做，她是在為我們不斷地鞏固已學(xué)過(guò)的的知識(shí)，真正做到記住單詞，找準(zhǔn)發(fā)音，使每個(gè)同學(xué)能在考試中取得比較好的成績(jī)。

這就是我們的徐老師。在她嚴(yán)歷而又柔和的目光里，享受著學(xué)*的快樂(lè)。