<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們可以跨越語(yǔ)言和文化的障礙，與全世界的人們進(jìn)行交流和溝通。制定一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要，以下是一些范文可以幫助大家規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。
成長(zhǎng)，我們共同經(jīng)歷；經(jīng)歷，我們不同感想。人間走過(guò)二十年，每一個(gè)人都在自我成長(zhǎng)中，每一個(gè)人都擁有不一樣的領(lǐng)悟，不一樣的想法。以下是我的自我成長(zhǎng)分析，望通過(guò)此文能對(duì)自己有新的認(rèn)識(shí)，更全面的對(duì)自己做出定位。
自我成長(zhǎng)分析經(jīng)歷目標(biāo)人生觀。
成長(zhǎng)是人都必須經(jīng)歷的，回顧自己的成長(zhǎng)足跡，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我一直在改變著。二十年來(lái)，我品嘗酸甜苦辣，感受悲傷歡喜，享受比賽勝利的喜悅，握拳對(duì)失敗的不氣餒·接下來(lái)，生活仍要繼續(xù)，我將繼續(xù)成長(zhǎng)，繼續(xù)通往僅屬于我成功的殿堂！
我來(lái)自一個(gè)較為繁華的小城市，在那里，幾乎見(jiàn)證了我所有的成長(zhǎng)過(guò)程，在那里，看到了我歡呼、奔跑，在那里，也見(jiàn)到了我傷心、流淚。
爺種的葡萄園中摘葡萄吃；秋天，爬上桂花樹(shù)使勁倒騰、穿著單衣四處閑逛；冬天，武裝齊全跑雪地里堆雪人，爬上院墻摘臘梅·天真無(wú)邪的樣子，讓此時(shí)的我，無(wú)比想回到那個(gè)年紀(jì)！
在長(zhǎng)大些，我便已入學(xué)堂，學(xué)習(xí)著加減乘除，記背著abcd，誦讀著之乎者也，念叨著天文地理。業(yè)余，還和同學(xué)開(kāi)開(kāi)玩笑，打打鬧鬧，找?guī)讉€(gè)伙伴一起踢毽子，跳牛皮筋，也沒(méi)有任何的憂(yōu)慮。
之后，面臨中考、高考，我的生活便被許多的補(bǔ)習(xí)課程，各門(mén)課的考試試題所侵占。一天二十四小時(shí)，睡覺(jué)休息的時(shí)間漸漸壓縮，上課的時(shí)間變得越來(lái)越多，上課的頻率也愈加頻繁起來(lái)。水筆的筆芯一支接一支，空白的試卷漸漸被做題步驟和解題分析占滿(mǎn)，肩頭的負(fù)擔(dān)也愈加明顯！
尤其是在高三這年，最令人記憶猶新！兩天一小考，三天一大考，緊張的氣氛讓人無(wú)法喘息，每個(gè)人都不能停下來(lái)，生怕自己一不留神就被甩在身后。正在此時(shí)，我變得敢于擔(dān)當(dāng)，覺(jué)得自己需要為自己的未來(lái)著想，已經(jīng)成長(zhǎng)了！勝不驕，敗不餒，考的不錯(cuò)不會(huì)飄飄然的，考的不好也不會(huì)失落灰心，而是吸取教訓(xùn)，補(bǔ)習(xí)欠缺部分繼續(xù)努力。
我能奮進(jìn)，不頹廢，不斷充實(shí)自己，我定能取得滿(mǎn)意的結(jié)果，享受最終成功的果實(shí)。
一年前，我離鄉(xiāng)踏上了自己的大學(xué)之路，興奮，緊張，期待，還有些許小擔(dān)心。興奮是即將見(jiàn)到大學(xué)的真面目，緊張是在陌生的城市陌生的地點(diǎn)，期待是我即將再此度過(guò)四年，擔(dān)心是生怕對(duì)著陌生的環(huán)境我不能很好的適應(yīng)。但事實(shí)，老天還是挺眷顧我的，讓我在同學(xué)之間變成了“開(kāi)心果”，在班級(jí)里成為骨干一員，在輔導(dǎo)員前成為助手一名。相信接下來(lái)的日子，我依能較為順利的做完本職之事，打成自己所擬定的目標(biāo)！
說(shuō)起我的性格，我的長(zhǎng)輩無(wú)不夸我，說(shuō)我性格脾氣很好，不會(huì)隨便亂發(fā)脾氣，不會(huì)沖著自己占著優(yōu)勢(shì)橫行霸道。而我，自己覺(jué)得，我是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩，隨和、輕松，面對(duì)朋友會(huì)為她著想，面對(duì)挫折不氣餒不放棄，面對(duì)些許小事還有點(diǎn)兒小固執(zhí)。
從小到大，我所交的朋友已經(jīng)早已數(shù)不清了。而且，我交朋友不論她成績(jī)與否或是其余什么客觀的條件，只要與我性格和的來(lái)，我就能與其成為好朋友，并在一定的方面給予幫助，與其一同分享快樂(lè)時(shí)光。
都需要自己著手進(jìn)行，需要通過(guò)自己的努力達(dá)取。就在這其中，我覺(jué)得，我的膽量還需多加以鍛煉，不能臨場(chǎng)還有退縮的想法，不可以因?yàn)楹ε伦约簳?huì)敗落就放棄爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)。另外，我還需提高自己的克制力，不可以圖一時(shí)的享受就將事情先擱置，待到時(shí)間緊迫時(shí)，又臨時(shí)抱佛腳的開(kāi)始猛干。
石看紋理山看脈，人看志氣樹(shù)看材。志之所向，金石為開(kāi)，誰(shuí)能御之？
過(guò)去的那段記憶如電影般總浮現(xiàn)在腦海，但回眸之后又讓我更好的認(rèn)清自己，讓自己再明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗。認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，盡量讓自己再此基礎(chǔ)上豐富課外生活，并獲取些許經(jīng)驗(yàn)為以后工作所用。我相信自己，我定能成功，定能收獲以后幸福生活！加油！
因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，（必填項(xiàng)）律師，依據(jù)《xxx律師法》有關(guān)規(guī)定，前往（寫(xiě)明去向和事由）。
北京大成（武漢）律師事務(wù)所。
年月日有效期限截止年月日。
領(lǐng)取人（簽名）：批準(zhǔn)人（簽名）：
——————————————齊縫章處—————————————裁剪線(xiàn)。
北京大成（武漢）律師事務(wù)所。
﹝201﹞大成武漢介字第號(hào)。
介紹信。
————————————————：
茲有我律師事務(wù)所律師，依據(jù)《xxx律師法》有關(guān)規(guī)定，前往貴處，請(qǐng)予以協(xié)助支持。
律師事務(wù)所。
人力資源，職業(yè)前景很可觀，個(gè)人比較喜歡這類(lèi)專(zhuān)業(yè)。盡管此刻專(zhuān)升本、考研已經(jīng)成為熱潮，條件待遇好的用人單位也要求高學(xué)歷的人才前來(lái)應(yīng)聘，但由于個(gè)人家庭條件不是很夢(mèng)想，故而暫不研究考研，大學(xué)畢業(yè)以后先找工作或報(bào)考公務(wù)員，等條件成熟后再研究考研。
本人性格隨和，容易與人相處，談吐溫文儒雅，行為舉止表現(xiàn)彬彬有禮。在*時(shí)學(xué)習(xí)中，注重思考，學(xué)習(xí)本事突出，能獨(dú)立工作，具有較強(qiáng)的問(wèn)題解決本事；具有較強(qiáng)的溝通本事和協(xié)調(diào)本事，在團(tuán)隊(duì)合作中注重團(tuán)隊(duì)精神，維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益；在生活中，與同學(xué)、教師相處愉快，給師生留下了很好的印象；最重要的是我一旦認(rèn)定某件事值得做，就會(huì)不遺余力的全力地做好它，直到它完成為止。更難能可貴的是，我時(shí)刻堅(jiān)持頭腦清醒，清楚地明白自我在何時(shí)何刻應(yīng)當(dāng)做什么，不會(huì)玩物喪志，迷失自我。
（一）優(yōu)勢(shì)及其利用。
1、優(yōu)勢(shì)（strengths）。
（2）社會(huì)實(shí)踐：在校打工；
（3）個(gè)人榮譽(yù)：獲優(yōu)秀宿舍獎(jiǎng)；
（4）個(gè)人本事：性格隨和，容易相處，交際本事較好；語(yǔ)言表達(dá)本事優(yōu)秀，說(shuō)話(huà)流暢，發(fā)音準(zhǔn)確；口語(yǔ)水*較好；有多次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，實(shí)踐本事強(qiáng)。
2、優(yōu)勢(shì)的利用。
（2）在用人單位眼里，大學(xué)生的綜合本事對(duì)其最具吸引力，而大學(xué)生的綜合本事在很大程度上是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)方面的成績(jī)來(lái)體現(xiàn)的，故學(xué)習(xí)本事突出者，在用人單位面前，更易獲得用人單位的青睞；。
（二）劣勢(shì)及其彌補(bǔ)。
1、劣勢(shì)（weaknesses）。
（2）大學(xué)一年級(jí)的一些基礎(chǔ)性課程成績(jī)一般，班級(jí)綜合排行處于中上水*；
（3）行為表現(xiàn)有時(shí)候比較焦躁，不能很好地控制自我的脾氣；自我還不夠自信，膽量不夠大。
2、劣勢(shì)的彌補(bǔ)。
（3）自身還不夠優(yōu)秀，尤其是學(xué)習(xí)方面，故而在學(xué)習(xí)方面要多下功夫；其次要多參加一些競(jìng)賽實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自身實(shí)踐本事，增強(qiáng)管理技能。
隨著高校擴(kuò)招*學(xué)的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制、用人制度改革的不斷深入，用人單位對(duì)人才的學(xué)歷要求越來(lái)越高，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)變得越來(lái)越嚴(yán)峻，此刻又恰逢全球金融危機(jī)，更加雪上加霜，“畢業(yè)即失業(yè)”似乎成了一句真理。盡管外部就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但只要做好職業(yè)準(zhǔn)備，還是能夠就業(yè)的。
（一）機(jī)會(huì)及把握。
1、機(jī)會(huì)（opportunities）。
（3）畢業(yè)前在學(xué)校和其他高校舉行的專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)；
（4）身為山東人，在山東高校讀書(shū)，較外省的本科生就業(yè)，具有必須的區(qū)域優(yōu)勢(shì)；
（5）每年國(guó)家都舉行國(guó)家公*，供給必須的就業(yè)崗位。
2、機(jī)會(huì)的把握。
（1）緊緊抓住見(jiàn)習(xí)和教育實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，提高自身的教學(xué)技能；
（2）認(rèn)真對(duì)待每一次招聘，做好充分的準(zhǔn)備，展現(xiàn)自我的優(yōu)勢(shì)與強(qiáng)勢(shì)；
（3）在大三下學(xué)期購(gòu)買(mǎi)公務(wù)員相關(guān)書(shū)籍，準(zhǔn)備報(bào)考國(guó)家公*；
（4）空余時(shí)間多關(guān)注就業(yè)信息和用人單位就業(yè)要求，爭(zhēng)取在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯余下的時(shí)光不斷充電和提高自身。
（二）挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)之策。
1、挑戰(zhàn)（threats）。
（2）國(guó)家公*競(jìng)爭(zhēng)激烈，錄取機(jī)會(huì)渺??；
（3）面試時(shí)的各種意外和挑戰(zhàn)。
2、挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)之策。
（4）盡管現(xiàn)階段國(guó)家公務(wù)考試競(jìng)爭(zhēng)激烈，但只要有多一分就業(yè)的機(jī)會(huì)，自身也要爭(zhēng)取，為自身成功就業(yè)多增加一份籌碼。
（3）在*時(shí)工作生涯中，要注意省吃?xún)€用，積蓄足夠的資金，作為考研費(fèi)用。
以上只是我運(yùn)用swot分析法，從自身實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過(guò)剖析自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，結(jié)合社會(huì)存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為自身所做的職業(yè)生涯規(guī)劃。當(dāng)然進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中，不可能事事都如規(guī)劃那樣順利，這就需要我們根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展，及時(shí)地調(diào)整自身的努力方向，以實(shí)現(xiàn)既定的職業(yè)生涯規(guī)劃。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。xxx一年一度的清明節(jié)又到了。
這個(gè)清明節(jié)，我們一家人過(guò)得格外的沉重，因?yàn)閶寢尩男∈迨澹簿褪俏业男⊥夤?，在這個(gè)清明節(jié)的前夕去世了。
一放假，我們一家人就馬不停蹄地向媽媽的老家趕去。清明節(jié)是大家為死去的親人們祭掃的日子，*人都非常重視這個(gè)節(jié)日，所以一路上都是車(chē)水馬龍，高速公路被堵得水泄不通。所幸我們還是趕上了小外公的葬禮，和小外公做了最后的告別。
同時(shí)，我們還帶了假鮮花和xxx天堂”紙幣去給媽媽家去世的其他親人們掃墓、祭拜，希望這些去世的親人們?cè)谔焯弥羞^(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活。
我們祭掃回來(lái)后，外婆做了很多清明果。清明果是用一種叫鼠曲草的植物和糯米粉做成的。清明果的形狀有很多，有的做成圓形的，有的做成三角形的，還有的做成餃子形的，有一些上面還印著精美的圖案，非常漂亮，讓人都舍不得吃。一口咬下去，軟軟的，里面有包著肉和筍餡的咸清明果，還有包著豆沙餡的甜清明果。
清明節(jié)就在我們的忙碌中過(guò)去了，希望我們都可以**安安地生活。
進(jìn)入大學(xué)近一學(xué)期，我對(duì)我這一段時(shí)期的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。由于能力的欠缺，所以沒(méi)有能夠競(jìng)選上班委和學(xué)生干部。因此在課程的學(xué)習(xí)之外，我利用空閑時(shí)間參加了一系列的課外活動(dòng)，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)。總體來(lái)說(shuō)還是充實(shí)而繁忙的。
對(duì)于自身的問(wèn)題，最主要的一個(gè)就是懦弱膽小個(gè)性。所以我盡力去嘗試自己以前不敢做的事，努力增強(qiáng)自己的獨(dú)立性。我做事缺乏大膽創(chuàng)新的精神，一旦去做某件事只求把它做好，沒(méi)想能否有什么意外的收獲，不會(huì)去想有什么捷徑，不會(huì)去探求新的方法。另外就是我的興趣跨度較大，對(duì)什么都會(huì)產(chǎn)生好奇心，原因很簡(jiǎn)單因?yàn)槲襾?lái)自農(nóng)村接觸的東西很少，但是我不會(huì)被外面的形形色色的東西所迷惑的。我有個(gè)優(yōu)點(diǎn)那就是我做事認(rèn)真，我是一個(gè)追求完美的人，總希望自己做出來(lái)的東西是可以拿得出手的，這就使得自己會(huì)比較細(xì)心地去做每一件事。從某個(gè)角度來(lái)看，我的承受能力和自我調(diào)節(jié)適應(yīng)能力比較強(qiáng)。
剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，全國(guó)各地城市農(nóng)村各種文化基礎(chǔ)的人都聚在一起。我來(lái)徐州，純粹的農(nóng)村家庭，從小就是缺乏特有的文化氛圍。我是個(gè)內(nèi)向不善于交往的人，一般來(lái)說(shuō)內(nèi)向的人在某些方面是欠缺的，但是我盡力地去調(diào)節(jié)了。雖然剛剛來(lái)到學(xué)校時(shí)不能很好地跟人相處，所以我認(rèn)識(shí)的人也很少，但是經(jīng)過(guò)半年的鍛煉，我也漸漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了與各種人的交往，認(rèn)識(shí)的人逐漸也多了，也算是上大學(xué)的收獲之一吧。
不過(guò)這近一學(xué)期來(lái)最大的收獲莫過(guò)于，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。人們不是都說(shuō)大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)嗎，確實(shí)如此在大學(xué)里別人可以隨意的評(píng)價(jià)你，不會(huì)去想要不要給你面子，所以大學(xué)是很鍛煉人的抗壓能力的一個(gè)地方，上大學(xué)后自己也更成熟了，更穩(wěn)重了。雖然在好多活動(dòng)中自己都失敗了，但是我從沒(méi)有認(rèn)為自己不好，因?yàn)槲以囍プ隽耍铱梢栽囍惺苁〉膲毫Γ铱梢宰兊酶訄?jiān)強(qiáng)。我認(rèn)為人生在世，做過(guò)什么或者最終什么結(jié)果不是最重要的，重要的是去做了，因?yàn)槭澜缟喜粫?huì)有第二個(gè)我會(huì)替我去做我想做的事。
這個(gè)社會(huì)變化的太快，人們的思想也在慢慢發(fā)生變化。我的人生觀快要定型的時(shí)候，社會(huì)上冒出許多不好的價(jià)值觀，然而大家也都接受了，這使得我很迷惑，懷疑自己的人生觀是否正確。在迷茫了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我終于知道，我的人生觀不是那么容易改變的，我改變的只是做事的方式。我堅(jiān)信奉獻(xiàn)多過(guò)索取才是對(duì)的，這才有利社會(huì)的發(fā)展。造物主俯視人類(lèi)，就像人類(lèi)俯視螞蟻，都是卑微的。單個(gè)的人是不具有意義的，只有在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，個(gè)人的意義才體現(xiàn)出來(lái)，能推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展，自然具有莫大的意義，但是多數(shù)個(gè)體是普通的，對(duì)于這些人而言，安于歷史職守便是他們的人生意義了。我屬于蕓蕓眾生的一員，我無(wú)法以自己的能力影響和改變社會(huì)，所以我只要做好我自己就行。
測(cè)試表明我是團(tuán)隊(duì)*融洽型。我希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，希望與大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，能愉快、自然地相處。
我是內(nèi)向情感型的人。凡是跟我打過(guò)交道的年長(zhǎng)者，他們對(duì)我提出善意的批評(píng)，都是說(shuō)我太內(nèi)向了，對(duì)以后的發(fā)展不利。要我改改。我說(shuō)好，我改，但從來(lái)沒(méi)有改過(guò)來(lái)。因?yàn)槲也⒉徽J(rèn)為這是不好的，只要不過(guò)分就好了。內(nèi)向的人有他的優(yōu)點(diǎn)，如果硬要他改，可能適得其反。我以后職業(yè)方向盡量不跟性格沖突，也許我還可以利用這個(gè)性格的優(yōu)點(diǎn)呢。
我的忍耐性比較好，意志力也比較強(qiáng)，但是有時(shí)候就是因?yàn)樽非笸昝?，所以?huì)弄得自己很疲憊，也會(huì)把事情復(fù)雜化。有時(shí)候我看不到自己的長(zhǎng)處，只看到自己的弱點(diǎn)，可是要我真正說(shuō)出弱點(diǎn)來(lái)，我就不大肯了。因?yàn)槲蚁嘈湃烁饔兴L(zhǎng)，只是我現(xiàn)在還沒(méi)找到自己的長(zhǎng)處。我為什么要拿自己的弱點(diǎn)跟別人的優(yōu)點(diǎn)比呢，比的話(huà)也是同行業(yè)的人比長(zhǎng)處。
我喜歡熱烈和憂(yōu)郁的文藝作品，這也可以反映出我的性格特征來(lái)。
在人格方面測(cè)試表明我是世故性。說(shuō)我為人精明，待人圓滑、世故，處事老練得體，善于為人處事。對(duì)一切事物的看法非常理智，善于解決疑難問(wèn)題，在集體中受到人們的重視。說(shuō)具有我這種特質(zhì)的人適合的企業(yè)型工作和政治家等。可是我知道自己的能力還不夠，需要更努力才行。其實(shí)這個(gè)測(cè)試表述不太準(zhǔn)確，應(yīng)該說(shuō)我是一個(gè)比較實(shí)際的人，不會(huì)一時(shí)興起地去做一件事，而不去考慮它的后果。也不會(huì)拿自己近一個(gè)月的生活費(fèi)去吃喝玩樂(lè)，我會(huì)為自己的以后考慮?？偟膩?lái)說(shuō)，我是優(yōu)缺點(diǎn)都有，我要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足吧，希望自己在今后的學(xué)習(xí)生活中能再接再厲，越變?cè)胶?最后也祝自己有個(gè)美好的未來(lái)!
春節(jié)在我們這里又叫“過(guò)年”。大人們從臘月就開(kāi)始忙著置辦年貨，殺雞子、灌香腸、曬臘肉、曬臘魚(yú)、炸三鮮、鹵貨等等?！岸枪险?、二十四掃房子、二十五磨豆腐、二十六去買(mǎi)肉、二十七宰公雞、二十八把面發(fā)、二十九蒸饅頭……”
到了除夕這一天，家家戶(hù)戶(hù)都把新桃換舊符。爸爸早早地起來(lái)貼對(duì)聯(lián)，我負(fù)責(zé)貼窗花，媽媽忙著做團(tuán)年飯。我們的團(tuán)年飯是在中午吃，有的地方是早上吃，媽媽忙活了一上午，做了滿(mǎn)滿(mǎn)一大桌子的菜，當(dāng)然啦，我們的飯桌上，最不能少的就是魚(yú)，這寓意著“年年有余”。其中我最喜歡吃的是紅燒肉和餃子。
晚上我們到二伯家過(guò)年，我最喜歡來(lái)這里，因?yàn)檫@里不禁鞭可以放煙花、放炮竹。我喜歡玩各種新奇的煙花，有像陀螺的可以在地上打轉(zhuǎn)的，有像蝴蝶可以在空中翩翩起舞的，有像仙女散花的等等，數(shù)不勝數(shù)。
其中我最喜歡玩兒的是長(zhǎng)筒煙花，先點(diǎn)燃引線(xiàn)，等火花出現(xiàn)以后，這時(shí)趕緊調(diào)整好姿勢(shì)，向著空曠的地方對(duì)準(zhǔn)，煙花便會(huì)一個(gè)接著一個(gè)從里面噴出來(lái)，我興奮極了仿佛也一起飛上了天空，天空頓時(shí)被照的透亮，五顏六色的煙花在空中綻放，天空就像一片草原，爆炸的煙花就像“草原”中的“種子”，來(lái)到了天空的泥土里，仿佛春天瞬間來(lái)到了這個(gè)世界，煙花的種子在這天空的泥土里怒放了。真是太美了，讓人流連忘返，回味無(wú)窮！
十二點(diǎn)的鐘聲敲響了大家互道“新年快樂(lè)！
我是一名初中的新生，名叫，我*凡而又自信，是一個(gè)擁有滿(mǎn)腔熱血的少年，在茫茫人海中，我是一滴水，沒(méi)有強(qiáng)壯的身體，也沒(méi)有美麗的外表，在一望無(wú)邊的戈壁。我是一粒沙，沒(méi)有滿(mǎn)腔的學(xué)問(wèn)，也沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的聲音，我只是隱于千軍萬(wàn)馬之中，空有一身抱負(fù)的小卒，只是一只擁有自信的騾子。
雖說(shuō)我*凡，但我并不愿作隨波逐流的人。弗羅斯特曾說(shuō)過(guò)：^v^黃色的樹(shù)林分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足。^v^于是，我同他一樣，選了那條窄小，人跡稀少的那一條，我不愿去走別人庸俗的老路，不愿去過(guò)和別人一樣的庸俗的生活，更不愿同眾人一齊在偷窺他人中否認(rèn)自我。相反，我更愛(ài)走那條狹窄的，與眾不一樣的成名之路。
我是一粒小小的沙，但卻不甘落后，一聲庸碌無(wú)為，我愿做生命的主人，做一粒不朽的珍珠淚。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，不負(fù)這繁花似錦的時(shí)代，把和諧完美灑向人間。
在人際關(guān)系方面，我性格開(kāi)朗，樂(lè)于與人打交道，待人真誠(chéng)；在學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真努力，求學(xué)好問(wèn)；在工作中我踏實(shí)勤奮，負(fù)責(zé)上進(jìn)。
1、優(yōu)勢(shì)strengths。
1）做事認(rèn)真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)也有著濃厚的興趣。
2）樂(lè)觀積極的生活態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂(lè)觀積極的一面。
3）富有責(zé)任心、愛(ài)心，并且喜歡做相關(guān)的工作。
4）辦事細(xì)膩，有較強(qiáng)的分析能力。
5）組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)較為豐富。
6）有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源，并且適應(yīng)環(huán)境的能力比較強(qiáng)。
2、劣勢(shì)weakness。
1）情緒多面化，開(kāi)朗但是偶爾也會(huì)不想與人溝通。
2）對(duì)事物的分析總是看重樂(lè)觀的一面，缺乏危機(jī)意識(shí)。
3）自制力不強(qiáng)，沒(méi)有形成很好的作息習(xí)慣。
4）有時(shí)優(yōu)柔寡斷，不夠冷靜果斷。
5）有特有的敏感思維，能很快察覺(jué)出環(huán)境的變化。
工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險(xiǎn)精神不夠，并且創(chuàng)新能力有待提高。
1、機(jī)會(huì)opportunity。
1）身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。
2）大學(xué)還有四個(gè)學(xué)期，兩個(gè)學(xué)年，利于剩余的時(shí)間多付出爭(zhēng)取多贏得一些榮譽(yù)，比如獎(jiǎng)學(xué)金、市級(jí)以上比賽名次等。
3）擔(dān)任班級(jí)助理，接觸大一新生的機(jī)會(huì)多，多認(rèn)識(shí)一些人、多了解一些新的思維。
4）就專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面來(lái)說(shuō)，信管專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景寬廣，大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨更使信管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生炙手可熱。
5）利用假期打算參與銀行實(shí)習(xí)，現(xiàn)在有很多銀行在寒暑假招收實(shí)習(xí)生。
2、威脅threats。
1）現(xiàn)在高學(xué)歷的人越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越強(qiáng)，自身本科的學(xué)歷并不具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。
2）學(xué)習(xí)成績(jī)排名沒(méi)有很靠前，單看學(xué)習(xí)成績(jī)并不那么優(yōu)異。
農(nóng)歷的.大年三十，是*的傳統(tǒng)——除夕。每年的這個(gè)時(shí)候，我總是顯得異常興奮，因?yàn)橛挚梢猿院贸缘氖澄?，又可以放煙花?/p>
這天一早，爸爸開(kāi)車(chē)載著我們出發(fā)去遠(yuǎn)在江蘇的叔叔家過(guò)年。我心里想著馬上就可以見(jiàn)到叔叔了，一路上不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，開(kāi)心地不得了。
到達(dá)叔叔家時(shí)，叔叔早已經(jīng)等候在樓下了，見(jiàn)到我們的車(chē)子，開(kāi)心地向我們揮揮手，我趴在車(chē)窗邊熱情地回應(yīng)著叔叔。叔叔帶著我們上了樓，一進(jìn)家門(mén)，我就急急地打開(kāi)電視，捧著零食，看我最?lèi)?ài)的動(dòng)畫(huà)片。
一下午很快過(guò)去了，一陣濃濃的香味穿過(guò)門(mén)縫飄進(jìn)了我的鼻子，我嗅著這香味悄悄地溜進(jìn)廚房，把手輕輕地搭在媽媽后背，媽媽嚇了一跳。我看了一下四周，發(fā)現(xiàn)桌上已經(jīng)擺好了美食，我饞得口水都快要流下來(lái)了，問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔铱梢韵葒L一下嗎?”
媽媽說(shuō)：“可以嘗一點(diǎn)，但是不能太多哦，今天晚上家里會(huì)來(lái)一位客人?！蔽衣?tīng)到這句話(huà)，連最?lèi)?ài)的美食都忘記了急忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆鞘裁纯腿?”媽媽端著菜神秘地說(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒你就會(huì)知道了?！闭f(shuō)完就不再理我了。
“咚咚咚!”我聽(tīng)到敲門(mén)聲，跑去開(kāi)門(mén)，看到門(mén)外的人，我開(kāi)心得打了招呼：“表媽?zhuān)履昕鞓?lè)!”表媽將我抱了起來(lái)說(shuō)：“都長(zhǎng)那么高啦!”媽媽在里面招呼著我們吃晚飯了，我蹦跳著拉著表媽進(jìn)去吃飯。
吃完晚飯，表媽就要回去了，臨走的時(shí)候，給了我一個(gè)大紅包。我們一起將表媽送下樓，看著表媽離開(kāi)，我已經(jīng)按捺不住我的心情，我對(duì)叔叔說(shuō)：“我們?nèi)シ艧熁ò?”叔叔爽快地答應(yīng)了。
我們開(kāi)著車(chē)到廣場(chǎng)上時(shí)，那里已經(jīng)有許多的人了，大家拿著不同的煙花，臉上洋溢著相同的笑容。我和姐姐開(kāi)心地拿起煙花奔進(jìn)人群中，和大家一起愉快地玩耍。
最后，希望新的一年里，我們能夠快快樂(lè)樂(lè)，**安安!
東北人的熱情好客及七臺(tái)河市秀麗的市容市貌,一定會(huì)給你留下了深刻的印象.
這里山川秀美,人杰地靈.
桃山公園依山而建,氣勢(shì)磅礴.獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)與天然景觀渾然一體,備受游客稱(chēng)贊.桃山公園東廣場(chǎng)被評(píng)為黑龍江省“一建杯”十佳精品廣場(chǎng),公園設(shè)計(jì)獲省公園設(shè)計(jì)最高獎(jiǎng).
1、您好!我叫××，來(lái)自xx，xx歲。于今年畢業(yè)于xx大學(xué)，專(zhuān)業(yè)為商務(wù)英語(yǔ)，我在新華書(shū)店門(mén)市工作過(guò)，對(duì)服務(wù)好顧客有一定的.心得。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)良好，已獲得了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)，也在外貿(mào)公司實(shí)習(xí)過(guò)。我奉行態(tài)度決定一切的原則，我相信只要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，服務(wù)好客戶(hù)，通過(guò)自己的不懈努力，一定會(huì)在擁有出色的工作業(yè)績(jī)。
在這里應(yīng)聘貴公司的××職位，是想將自己的所學(xué)得到充分發(fā)揮，并在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。希望有這樣的機(jī)會(huì)，能和諸位成為同事。
2、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
摯地向您推薦自己!我叫陳xx，是xx省xxx學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)xxx屆即將畢業(yè)的一名專(zhuān)科生，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。
正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛(ài)好廣泛使我非常充實(shí);眾多的朋友使我倍感富有!我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩!
3、我叫xxx，來(lái)自xxx年xxx月份以專(zhuān)業(yè)考試得分第xxx的好成績(jī)畢業(yè)于xxx大學(xué)的xxx專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)之前，我曾在xx公司實(shí)習(xí)過(guò)，xx公司和貴公司是同類(lèi)行業(yè)。
本人性格開(kāi)朗，善于微笑，長(zhǎng)于交際，會(huì)簡(jiǎn)單日語(yǔ)及芭蕾舞。我相信，這一切將成為我工作最大的財(cái)富。我在很久就注意到貴公司，貴公司無(wú)疑是xxx行業(yè)中的姣姣者(將你所了解的公司榮譽(yù)或成果填上)。同時(shí)我又了解到，這又是一支年輕而又富有活力的隊(duì)伍。本人非?？释軌蛟跒槠渲械囊粏T。
如果有幸獲聘，本人將以為公司創(chuàng)造最大利益為自己最大的利益，不講價(jià)錢(qián)。真誠(chéng)做好每一件事，和同事們團(tuán)結(jié)奮斗。勤奮工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步!
我最喜歡放煙花，極速慢蝸牛和沖天炮是我的最?lèi)?ài)。極速慢蝸牛是爸爸幫我點(diǎn)的，爸爸點(diǎn)燃了綠色的引線(xiàn)，就在這時(shí)，蝸牛噴出了一點(diǎn)點(diǎn)黃色火花，接著蝸牛飛速旋轉(zhuǎn)了起來(lái)就像一個(gè)陀螺。然后慢慢發(fā)出綠光、黃光、紅光……就在這時(shí)，燈光沒(méi)有了，眼看著這一個(gè)放完了，可燈光又有了，蝸牛繼續(xù)旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。啊！急速慢蝸牛真是太好玩了！
沖天炮則是長(zhǎng)長(zhǎng)的一根，就像孫悟空的金箍棒。我拿著沖天炮，爸爸點(diǎn)燃了它，過(guò)了一會(huì)兒，從長(zhǎng)長(zhǎng)的金箍棒中噴出了五顏六色的煙花，同時(shí)伴隨著“砰砰”的響聲，煙花漸漸地從天上落到了地上，然后消失得無(wú)影無(wú)蹤。最后，我把沖天炮放在地上，“嚓”的一聲，只見(jiàn)煙花從地上飛快地滑了過(guò)去，沖進(jìn)了草叢。啊！沖天炮真是刺激啊！
我愛(ài)春節(jié)，更愛(ài)放煙花！
1、內(nèi)部環(huán)境分析：
strengths（優(yōu)勢(shì)）：
*有責(zé)任心、愛(ài)心，并且喜歡做相關(guān)的工作。
*心思細(xì)膩，考慮問(wèn)題比較細(xì)致。
*邏輯性和條理性較好，有一定的書(shū)面表達(dá)能力。
愛(ài)好：喜歡能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。
weaks（劣勢(shì)）：
*競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是與環(huán)境的交互能力不夠。
*口頭表達(dá)有時(shí)過(guò)于細(xì)節(jié)化，不夠簡(jiǎn)潔。
保守，冒險(xiǎn)精神不夠，沒(méi)有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新能力有待提高。
不喜歡：機(jī)械行重復(fù)的工作，也不喜歡沒(méi)有計(jì)劃沒(méi)有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情。
2、外部環(huán)境分析：opportunities（機(jī)會(huì)）：
*就專(zhuān)業(yè)方面來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，
各種渠道獲得的各種類(lèi)型的信息浩如煙海，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，海量的信息只會(huì)讓他們感到無(wú)所適從，而這也專(zhuān)業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
*身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。
threats（劣勢(shì)）：
*國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就不能只滿(mǎn)足與聽(tīng)、寫(xiě)，表達(dá)能力也至關(guān)重要。
時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多。
*優(yōu)秀的人很多，而機(jī)會(huì)不一定是均等的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。
如果是要從事教育業(yè)，就要考慮繼續(xù)深造的必要；但是，就個(gè)人而言。
首先，需要注意的是主動(dòng)與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機(jī)會(huì)，對(duì)將來(lái)能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。
再者，加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。另外，突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專(zhuān)業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己。
1、內(nèi)部環(huán)境分析：
strengths（優(yōu)勢(shì)）：
愛(ài)好：喜歡能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。
weaks（劣勢(shì)）：
保守，冒險(xiǎn)精神不夠，沒(méi)有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新能力有待提高。
不喜歡：機(jī)械行重復(fù)的工作，也不喜歡沒(méi)有計(jì)劃沒(méi)有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情。
2、外部環(huán)境分析：opportunities（機(jī)會(huì)）：
就專(zhuān)業(yè)方面來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種渠道獲得的各種類(lèi)型的信息浩如煙海，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，海量的信息只會(huì)讓他們感到無(wú)所適從，而這也專(zhuān)業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
加入世貿(mào)組織后，*面臨的國(guó)際化形勢(shì)給個(gè)人也提供了更多的機(jī)會(huì)，可以在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，比如英語(yǔ)作為國(guó)際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。
身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。
threats（劣勢(shì)）：
國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就不能只滿(mǎn)足與聽(tīng)、寫(xiě)，表達(dá)能力也至關(guān)重要。時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多。
優(yōu)秀的人很多，而機(jī)會(huì)不一定是均等的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。
如果是要從事教育業(yè)，就要考慮繼續(xù)深造的必要；但是，就個(gè)人而言。
首先，需要注意的是主動(dòng)與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機(jī)會(huì)，對(duì)將來(lái)能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。
再者，加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。另外，突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專(zhuān)業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己。
1.性格上：做事認(rèn)真，真誠(chéng)待人，賦有職責(zé)感，言行舉止得體，做人安分守己，樂(lè)于助人，對(duì)事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點(diǎn)即通，作為大學(xué)生年紀(jì)輕，精力旺盛，思維活躍，富有活力和創(chuàng)造力，具有進(jìn)取進(jìn)取的精神面貌，樂(lè)于理解新鮮事物，自學(xué)本事強(qiáng)，能給企業(yè)注入新的生機(jī)與活力，使企業(yè)準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
2.工作上：應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)和挫折時(shí)，不畏困難，不言放棄，敢于應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、敢于追求成功。有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂(lè)，在困難里看到期望，并努力做下去的堅(jiān)強(qiáng)意志。
4.生活上：勤儉節(jié)儉，不與別人攀比，生活態(tài)度比較樂(lè)觀進(jìn)取向上，自控本事強(qiáng)，意志堅(jiān)定。在工作上能夠得到家人和親友的支持。
5.學(xué)習(xí)上：努力勤奮，不易受外界環(huán)境的影響，成績(jī)良好，上課專(zhuān)心致志，已經(jīng)經(jīng)過(guò)英語(yǔ)三級(jí)，普通話(huà)二乙，國(guó)家計(jì)計(jì)算機(jī)一級(jí)和跟單員資格證。
6.思想上：思想道德素質(zhì)較高，自我學(xué)習(xí)和提高意識(shí)強(qiáng)，易于企業(yè)管理，不拘泥于眼前，有很強(qiáng)的確定力。
1.性格上：不善言語(yǔ)，放不開(kāi)，不能快速融入新的交往團(tuán)體。
2.工作上：高等教育趨于普及化，大學(xué)生的數(shù)量猛增，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。整個(gè)社會(huì)文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人。
3.本事上：缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)歷，沒(méi)有相關(guān)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
4.生活上：做事不果斷，經(jīng)常猶豫不決，不夠主動(dòng)地利用學(xué)校資源。
6.思想上：缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的理解，對(duì)工作寄予很高的期望，尋找工作的眼光太高，給自我定的目標(biāo)不切實(shí)際。
人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人才需求飽和，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)給高職院校畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)的壓力隨著經(jīng)濟(jì)制改革力度的加大和職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，就業(yè)人數(shù)陡增。此外還有研究生向下擠占大學(xué)畢業(yè)生位置。三大就業(yè)人口高峰同時(shí)出現(xiàn)，而就業(yè)市場(chǎng)容量并沒(méi)有增加，使得勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)不堪重負(fù)，就業(yè)市場(chǎng)供大于求。，一些用人單位片面追求高學(xué)歷人才，這種重學(xué)歷文憑的用人觀，抬高了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)門(mén)檻。
就業(yè)的市場(chǎng)機(jī)制還不完善，國(guó)家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方，市場(chǎng)秩序混亂，這對(duì)于剛走出校門(mén)還沒(méi)有太多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。物以稀為貴，然而當(dāng)前大學(xué)生的擴(kuò)招工作卻在緊鑼密鼓的進(jìn)行。大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)劇增，在數(shù)量提高的同時(shí)，大學(xué)生的素質(zhì)并未一齊提升，相反，本科高等教育已經(jīng)漸漸成為“平民化教育”，而不是“精英人才教育”，諸多大學(xué)的“造假”“摻水”行為已經(jīng)為大學(xué)生抹上了黑色的陰影。此外，我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá)，并且多集中于東南沿海地區(qū)，對(duì)高等院校的人才需求量較少。中小企業(yè)尤其是家族式私人企業(yè)的管理模式趨于私有制，沒(méi)有科學(xué)的管理理念，不愿為大學(xué)生供給就業(yè)崗位等。
經(jīng)過(guò)上述分析，我對(duì)就業(yè)問(wèn)題有了一個(gè)比較全面而客觀的認(rèn)識(shí)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)早作準(zhǔn)備，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，全方位地鍛煉自我的本事，制定大學(xué)規(guī)劃，明確職業(yè)方向。趨利避害，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取順利就業(yè)。
2.聯(lián)系企業(yè)，期望在找工作之前，能進(jìn)行一次真正的實(shí)習(xí)。
swot是個(gè)分析工具，作為工具那就有分析因素的輸入和結(jié)果的導(dǎo)出。這里我不再贅述swot的構(gòu)成，我們先來(lái)看swot分析的輸入數(shù)據(jù)。
在我所看到的大部分市場(chǎng)部人員在做swot分析開(kāi)始，在因素輸入時(shí)就存在一些錯(cuò)誤，尤其是初級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理會(huì)常常犯這樣的錯(cuò)誤：
市場(chǎng)分析包含著內(nèi)部和外部?jī)纱笠蛩?，那外部?大核心要素就是患者、處方者、市場(chǎng)準(zhǔn)入、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，而內(nèi)部因素就是產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)和營(yíng)銷(xiāo)模式的優(yōu)勢(shì)這2大關(guān)鍵元素，所以輸入的內(nèi)容中以上6個(gè)元素是不可少的。根據(jù)這6大輸入元素才能進(jìn)行完整的內(nèi)、外部的，優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)的分類(lèi)。
swot分析看似是質(zhì)的總結(jié)，但輸入元素?cái)?shù)據(jù)的來(lái)源卻是量化的，如患者的多少，其一是根據(jù)現(xiàn)有疾病的發(fā)病率和患病率可計(jì)算出患者的保有量，患者增長(zhǎng)率可以推理出患者群的變化。
產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)的輸入數(shù)據(jù)更是來(lái)源于治療指南的地位變化及指南中循證依據(jù)的級(jí)別變化。
另外指南本身的地位如國(guó)際權(quán)威指南，不僅是歐盟指南、美國(guó)指南、亞洲指南等，這些數(shù)據(jù)看似定性的其實(shí)更是定量的。所以swot輸入要素更是鮮活的量化數(shù)據(jù)。
另外，講到競(jìng)爭(zhēng)一定是產(chǎn)品的外部市場(chǎng)數(shù)據(jù)，更重要的是產(chǎn)品市場(chǎng)定義內(nèi)的量化數(shù)據(jù)，如市場(chǎng)份額，市場(chǎng)規(guī)模的變化等，從這些數(shù)據(jù)中看競(jìng)爭(zhēng)格局的變化。而我看到的一些swot輸入數(shù)據(jù)寫(xiě)得非?；\統(tǒng)，如市場(chǎng)潛力大，競(jìng)爭(zhēng)少等，這些輸入一定推理不出完整的結(jié)論。
又如和你產(chǎn)品有競(jìng)爭(zhēng)的類(lèi)似產(chǎn)品一起列入了醫(yī)保目錄，那市場(chǎng)需求增加了，但競(jìng)爭(zhēng)烈度也增加了，這就形成了雙刃劍，這就要具體分析了，可能在不同的時(shí)期既可以定義成機(jī)會(huì)也可能定義成威脅。
據(jù)我看到的，90%的初級(jí)市場(chǎng)分析在swot分析后并沒(méi)有完整的結(jié)果。
swot的結(jié)果非常重要，其結(jié)論是內(nèi)部你產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)或營(yíng)銷(xiāo)模式的優(yōu)勢(shì)可以抓住外部什么樣的機(jī)會(huì)，更能抵御外部什么樣的威脅，這樣的兩個(gè)結(jié)論就是你產(chǎn)品成功的關(guān)鍵因素簡(jiǎn)稱(chēng)（kfs），同理如果你產(chǎn)品或營(yíng)銷(xiāo)模式的弱勢(shì)不改善，就會(huì)放大外界對(duì)你產(chǎn)品的威脅或丟失市場(chǎng)機(jī)會(huì)。
這樣可以看到過(guò)去的成功原因在哪里，是否可以拷貝、復(fù)制、可持續(xù)。同樣品牌增長(zhǎng)的關(guān)鍵阻力到底是產(chǎn)品的弱勢(shì)還是營(yíng)銷(xiāo)模式的管理問(wèn)題，怎樣克服或改善弱勢(shì)是未來(lái)的關(guān)鍵任務(wù)。
不僅在此，swot的分析結(jié)果更告訴你在未來(lái)營(yíng)銷(xiāo)，面對(duì)要開(kāi)拓的新市場(chǎng)或競(jìng)爭(zhēng)壓力加大的市場(chǎng)怎樣去進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分，或細(xì)分市場(chǎng)的深耕。
市場(chǎng)細(xì)分也好，市場(chǎng)定位也好，絕不是憑感覺(jué)的拍腦袋，因?yàn)檫@個(gè)細(xì)分市場(chǎng)有著你產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)或營(yíng)銷(xiāo)模式的優(yōu)勢(shì)，而你的競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品往往是不具備的，這樣在源頭保障了拿下這塊生意，你具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)。
要做好swot分析不妨按照以下流程：
1）收集數(shù)據(jù)，按s、w、o、t分類(lèi)收集相關(guān)的數(shù)據(jù)；
2）整合分類(lèi)數(shù)據(jù)，要求是具體的量化的數(shù)據(jù)并在swot相應(yīng)的位置上進(jìn)行分類(lèi)；
3）關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)或營(yíng)銷(xiāo)模式的優(yōu)勢(shì)抓住什么樣的機(jī)會(huì)，抵御什么樣的威脅，同時(shí)如果不改善弱勢(shì)就會(huì)丟失什么樣的機(jī)會(huì)或放大外部的威脅，從而阻礙了品牌的發(fā)展。
swot分析表達(dá)的是整個(gè)市場(chǎng)分析的小結(jié)，其最終的結(jié)論是產(chǎn)品關(guān)鍵成功因素和產(chǎn)品成長(zhǎng)的品定位乃至產(chǎn)品目標(biāo)的確立是至關(guān)重要的。
個(gè)人優(yōu)勢(shì)是我們求職就業(yè)制勝的法寶。我們要找出自我與眾不一樣的地方，構(gòu)成鮮明的自我定位，在招聘者面前亮出一個(gè)獨(dú)特的招牌，讓自我的價(jià)值更好地為招聘單位所認(rèn)識(shí)。對(duì)于自我的優(yōu)勢(shì)，能夠從以下角度進(jìn)行分析：
知識(shí)。十幾年的寒窗苦讀，從學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課程中學(xué)到了什么？知識(shí)面如何構(gòu)成？專(zhuān)業(yè)也許在未來(lái)的工作中并不起多大作用，但在必須程度上決定你的職業(yè)方向，因而盡自我最大努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提條件之一，要善于從中總結(jié)，真正化為自我的智慧；而知識(shí)面的合理構(gòu)成則會(huì)貼合社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需要。
經(jīng)驗(yàn)。你具有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)？你有什么樣的人生經(jīng)歷和體驗(yàn)？對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，這主要表此刻學(xué)校期間擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部職務(wù)，以往參與或組織的實(shí)踐活動(dòng)，曾獲得過(guò)的各種獎(jiǎng)勵(lì)等。這些情景能夠從側(cè)面反映出一個(gè)人的素質(zhì)狀況。在自我分析時(shí)，要善于利用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)選擇，推斷未來(lái)的工作方向與機(jī)會(huì)。
成績(jī)。你做過(guò)什么成功的事情？你可能做過(guò)很多事情，但成功的是什么，最成功的又是哪一件？為何成功，是偶然還是必然？經(jīng)過(guò)分析，能夠發(fā)現(xiàn)自我性格優(yōu)越的一面，譬如堅(jiān)強(qiáng)、果斷，以此作為個(gè)人深層次挖掘的動(dòng)力之源和魅力閃光點(diǎn)。
很多人都不喜歡直面自我的缺點(diǎn)和短處。諱疾忌醫(yī)，是許多人的通病。其實(shí)，劣勢(shì)并不總是一無(wú)是處。明白自我的劣勢(shì)，不至于使自我盲目自信，趾高氣揚(yáng)；分析自我的劣勢(shì)，不至于使自我因?yàn)榱觿?shì)而無(wú)端自卑，垂頭喪氣。與優(yōu)勢(shì)分析相似，劣勢(shì)可從以下角度進(jìn)行分析：
知識(shí)不足。我們無(wú)法想像一個(gè)什么都不懂的人能為企業(yè)帶來(lái)效益。專(zhuān)業(yè)學(xué)得并不好？那么請(qǐng)你盡量彌補(bǔ)。知識(shí)面狹窄？那么就從此刻開(kāi)始廣泛涉獵。俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，而你尚且年輕，亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也。
性格弱點(diǎn)。一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)的人會(huì)很難與他人默契合作，而一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人絕難擔(dān)當(dāng)企業(yè)管理者的重任。卡耐基曾說(shuō)，人性的弱點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，盡量尋找彌補(bǔ)、克服的辦法，使自我趨于完善。
經(jīng)驗(yàn)缺乏。也許你曾多次失敗，就是找不到成功的捷徑；需要你做某項(xiàng)工作，而之前從未接觸過(guò)，這都說(shuō)明經(jīng)歷的欠缺。欠缺并不可怕，怕的是自我還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，而一味地不懂裝懂。
了解自我的劣勢(shì)，在求職的時(shí)候能夠避免產(chǎn)生的突發(fā)事件由于自身缺點(diǎn)處理不當(dāng)，導(dǎo)致用人單位產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。所以對(duì)于自我的缺點(diǎn)在*時(shí)就要對(duì)癥下藥，努力改正。
第一，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。針對(duì)自身劣勢(shì)，制定出自我學(xué)習(xí)的具體資料、方式、時(shí)間安排，盡量落于實(shí)處便于操作。
第二，投身社會(huì)實(shí)踐。主動(dòng)參與學(xué)生活動(dòng)，接觸各色人群，“不恥下問(wèn)”，對(duì)應(yīng)的鍛煉自我本事欠缺的方面。盡可能在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉才干，不斷總結(jié)、不斷提高。如果可能的話(huà)，不妨多看、多聽(tīng)、多寫(xiě)，把自我的收獲體會(huì)用文字表達(dá)出來(lái)，這對(duì)幫忙提高更為直接。
第三，要虛心請(qǐng)教。家庭、同學(xué)、朋友、師長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)都能夠成為個(gè)人提高的有力支援，要學(xué)會(huì)求得他人幫忙。對(duì)自我了解最深的莫過(guò)于你周?chē)钣H密的人，多聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)以及對(duì)自我的評(píng)價(jià)，尤其是注意他們對(duì)你的職業(yè)選擇和人生發(fā)展方向的提議與評(píng)價(jià)。各類(lèi)專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)在指導(dǎo)個(gè)人認(rèn)識(shí)和選擇職業(yè)方面都有一套比較完整的測(cè)評(píng)手段，也能夠借助他們加深自我認(rèn)識(shí)，全面了解。
給自我一個(gè)成功的心態(tài)。
心態(tài)關(guān)乎成敗，許多人都會(huì)贊同這一點(diǎn)。做好充分的心理準(zhǔn)備是有一份好心態(tài)的前提條件，求職時(shí)揣一顆*常心，找一份好工作對(duì)優(yōu)秀的人來(lái)說(shuō)并不會(huì)是一件太困難的事。應(yīng)對(duì)求職擇業(yè)，大學(xué)生的心理復(fù)雜而多變。
一方面，經(jīng)過(guò)十幾年的寒窗苦讀，“十年磨一劍，霜刃未曾試”，如今即將走向社會(huì)一展身手，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，很多畢業(yè)生都迫不及待躍躍欲試。
另一方面，也正是由于十幾年的埋頭苦讀，已經(jīng)習(xí)慣了封閉的學(xué)校環(huán)境，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，如今需要自我主動(dòng)走向社會(huì)，許多人都會(huì)存在一些緊張甚至膽怯的心理。所以，調(diào)整好求職擇業(yè)的心態(tài)，做好充分的心理準(zhǔn)備，進(jìn)取參與競(jìng)爭(zhēng)，勇敢迎接挑戰(zhàn)，在求職就業(yè)的過(guò)程中有著十分重要的作用。
我是一名樂(lè)觀、積極向上的哈工大學(xué)人;興趣廣泛，接受新事物的能力也很強(qiáng)，我的性格活潑開(kāi)朗，很積極向上，非常樂(lè)觀，有著*和的心態(tài)，要求上進(jìn)，對(duì)于好的事情一定會(huì)去爭(zhēng)取，而且一定會(huì)盡全力去做，而且迎難而上，喜歡挑戰(zhàn);而且能團(tuán)結(jié)周?chē)娜?，和他們和睦相處。我喜歡運(yùn)動(dòng)，愛(ài)打籃球、跑步等。身體是革命的本錢(qián)嘛，鍛煉好身體才能好好工作啊。我是一個(gè)很有集體榮譽(yù)感的人，只要是對(duì)集體有利的事情，我會(huì)很樂(lè)意的去做，而且我工作特別負(fù)責(zé)，認(rèn)真，勤勞是我的天性。尊敬師長(zhǎng)，孝順父母這些都是我自小就懂得并嚴(yán)格要求自己去做的。喜歡寂寞，喜歡獨(dú)處。我覺(jué)得當(dāng)自己一個(gè)人的時(shí)候，可以想很多問(wèn)題，包括自我反省。而且一個(gè)人思考問(wèn)題的效率要比跟大家在一起高。
我必須通過(guò)大學(xué)剩下的三年時(shí)間努力提高自己。首先是要強(qiáng)迫自己掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，未來(lái)的就業(yè)打下基礎(chǔ)，把主項(xiàng)學(xué)精，把其他的專(zhuān)業(yè)學(xué)透，加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐的訓(xùn)練，加強(qiáng)人際關(guān)系的學(xué)習(xí)，然后在此基礎(chǔ)上，廣泛的涉獵其他領(lǐng)域的知識(shí)，尤其是知識(shí)產(chǎn)權(quán)和電子等方面的知識(shí)，為將來(lái)的發(fā)展創(chuàng)造條件。
因?yàn)閺男【褪荞R克思哲學(xué)的影響，相信無(wú)神論，沒(méi)有特別的宗教信仰，所以總體上是持馬克思主義哲學(xué)價(jià)值觀的。相信未來(lái)是人創(chuàng)造的，人是可以改變命運(yùn)的，所以我要用我的雙手創(chuàng)造屬于我的未來(lái)，還希望我的父母身體健康，快樂(lè)幸福。
個(gè)人優(yōu)勢(shì)：我的性格比較陽(yáng)光外向，語(yǔ)言能力比較好，表達(dá)能力也還可以，做事比較有激情。性格比較容易接近，有不達(dá)目標(biāo)不認(rèn)輸?shù)木?，有耐心，我不怕吃苦，只要能做好就行，相信自己，瀟灑地走下去，定會(huì)收獲人生的壯麗!!
個(gè)人劣勢(shì)：給自己的壓力過(guò)大，太過(guò)追求完美，但我有時(shí)候不能很好的控制自己的情緒，不開(kāi)心的時(shí)候就什么都不想做，有時(shí)候甚至連課都不愛(ài)聽(tīng)。還有我的城府不深，心里想什么全都寫(xiě)在臉上，或許這是個(gè)比較難以改變的缺點(diǎn)吧。
inaword我對(duì)自己有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的未來(lái)也有了明確的認(rèn)識(shí)。其次，我必須提高自己的交際能力，提高外語(yǔ)水*，增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力。當(dāng)然重中之重是學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
畢業(yè)生只有以良好的心態(tài)面對(duì)求職擇業(yè)，才能比較順利地找到職業(yè)崗位。由于影響畢業(yè)生擇業(yè)心理的原因比較復(fù)雜，所以每一位畢業(yè)生都要根據(jù)實(shí)際情況，積極主動(dòng)地調(diào)整自己，以一種正確的、合乎實(shí)際的心態(tài)來(lái)對(duì)待就業(yè)。
一、自覺(jué)地進(jìn)行自我調(diào)適。
人的心理活動(dòng)總是處于“不*衡－*衡－新的不*衡－新的*衡”的螺旋式發(fā)展過(guò)程中，畢業(yè)生的心理活動(dòng)也是如此。產(chǎn)生各種心理沖突是心理運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待，既不要驚慌失措，也不要被動(dòng)消極。必須認(rèn)識(shí)到人生的道路就是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)和變遷的過(guò)程，為了更好地適應(yīng)環(huán)境，個(gè)體必須在各個(gè)方面不斷的調(diào)節(jié)自己，提高自己，不斷增強(qiáng)自己對(duì)環(huán)境的心理適應(yīng)能力。在求職的過(guò)程中，提高自我調(diào)適的自覺(jué)性，做好擇業(yè)的心理準(zhǔn)備，才能以良好的心態(tài)面對(duì)擇業(yè)。畢業(yè)生根據(jù)自己的情況應(yīng)當(dāng)從以下幾方面做起。
（一）自我認(rèn)知心理的調(diào)適。
1在擇業(yè)中表現(xiàn)出的各種心理問(wèn)題和心理障礙，與他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀有直接關(guān)系。因此畢業(yè)生在產(chǎn)生問(wèn)題時(shí)，要先檢查自己的認(rèn)知方面問(wèn)題，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)解。如發(fā)現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)有偏見(jiàn)，認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的角度、方法有問(wèn)題，對(duì)人生目的模糊，就要考慮自己的世界觀、人生觀是否端正，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行重新的審視調(diào)整。如發(fā)現(xiàn)自己對(duì)職業(yè)的社會(huì)價(jià)值評(píng)價(jià)與別人不一致，看法不一致，就要檢討一下自己價(jià)值觀和職業(yè)觀是否正確，職業(yè)價(jià)值觀是人生價(jià)值觀的重要組成部分，對(duì)大學(xué)生的心理發(fā)展具有重要的影響，這方面出現(xiàn)的問(wèn)題也比較多。樹(shù)立了正確觀念，才能在擇業(yè)過(guò)程中科學(xué)的分析就業(yè)形勢(shì)與自我特征，冷靜妥善地處理?yè)駱I(yè)過(guò)程中的個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與集體、個(gè)人與他人的關(guān)系，才能熱愛(ài)所選擇的職業(yè)，堅(jiān)定信心，愉快上崗，事業(yè)有成。
2正常的人都具有自我評(píng)價(jià)的能力，這是自我意識(shí)的功能。自我評(píng)價(jià)越接近實(shí)際，自我產(chǎn)生的心理障礙就越小，適應(yīng)社會(huì)能力就越強(qiáng)。相反，過(guò)分的高估或低估自我，就會(huì)在心里出現(xiàn)焦慮、緊張不安及狂妄自大等不良心理狀態(tài)。因此大學(xué)生在自我評(píng)價(jià)意識(shí)方面要經(jīng)常進(jìn)行調(diào)適，學(xué)會(huì)合理地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。但是，一個(gè)人要客觀公正地評(píng)價(jià)自我并不是一件容易的事，往往是旁觀者清，當(dāng)事者迷，正所謂“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。這就要求畢業(yè)生在自我評(píng)價(jià)過(guò)程中掌握合理的調(diào)適方法。首先，要學(xué)會(huì)反省。面對(duì)擇業(yè)，畢業(yè)生除了要客觀分析就業(yè)形式外，最主要的是認(rèn)識(shí)自己已經(jīng)具備的內(nèi)在素質(zhì)能力，明確自己未來(lái)發(fā)展的方向，同時(shí)認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，測(cè)試自己的性格和氣質(zhì)，有針對(duì)性地選擇出最適合自己的職業(yè)、崗位。這樣才能保證在擇業(yè)過(guò)程中贏得主動(dòng)。其次，要學(xué)會(huì)比較。在社會(huì)中生活離不開(kāi)各種社會(huì)關(guān)系，這些社會(huì)關(guān)系的作用之一，就是作為比較和參照的對(duì)象。通過(guò)與自己條件、地位類(lèi)似的人來(lái)做比較，從而做出類(lèi)似的自我判斷。同時(shí)還可以把他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)結(jié)論、自己在社會(huì)實(shí)踐中具體表現(xiàn)作為自我評(píng)價(jià)的參照物來(lái)對(duì)比，如果對(duì)比結(jié)果趨于一致或接近，那就表明自我評(píng)價(jià)是合理公正的，反之則說(shuō)明自我認(rèn)識(shí)不夠客觀，自我評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確，缺乏自知之明。
（二）情緒方面的調(diào)適。
情緒是心理反應(yīng)的直接表現(xiàn)。如果心理得到滿(mǎn)足，就會(huì)出現(xiàn)滿(mǎn)意、快樂(lè)、興奮、熱忱等健康反應(yīng)；如果心理得不到滿(mǎn)足，就會(huì)出現(xiàn)失望、內(nèi)疚、焦慮、恐懼、悲傷、冷漠等不良情緒。前者是積極的，后者是消極的。畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中解決心理矛盾、調(diào)適健康心理的關(guān)鍵就在于充分調(diào)動(dòng)積極因素，合理調(diào)節(jié)消極因素，使困難化為動(dòng)力，在情緒不斷優(yōu)化中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。情緒調(diào)適應(yīng)當(dāng)從以下幾方面做起。
1.讓非理性情緒向理性情緒轉(zhuǎn)化。人的情緒有理性和非理性之分，這兩種狀態(tài)都會(huì)影響人對(duì)事物的認(rèn)知程度和感受方向，也會(huì)左右人的情緒變化。研究表明，人的不良情緒產(chǎn)生根源來(lái)自于人的非理性觀念，反之亦然。要改變?nèi)说牟涣记榫w，就要設(shè)法將人的非理性觀念轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇杂^念。比如有的畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)看到一些不如自己的同學(xué)找到了比自己理想的工作，就心理上不*衡，產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒，抱怨自己沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)，抱怨社會(huì)不公*，堅(jiān)持認(rèn)為自己就應(yīng)當(dāng)比別人強(qiáng)，不甘心承認(rèn)現(xiàn)實(shí)。其實(shí)，他們沒(méi)有理性地分析在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，高校就業(yè)制度改革后“雙向選擇”、“擇優(yōu)錄用”的真實(shí)含義，也沒(méi)有理性地分析自己與他人的具體情況，只是簡(jiǎn)單的按自己意愿去分析問(wèn)題。這顯然是一種非理性的情緒，如果不將這種非理性情緒及時(shí)糾正，不良心態(tài)就不能消除。
2.合理的情緒宣泄，松弛心情。情緒是健全心理中不可缺少的一面，對(duì)造成的情緒不能過(guò)多地壓抑，而要加以宣泄。當(dāng)情緒發(fā)作時(shí)，人體內(nèi)潛藏著一股能量，需通過(guò)情緒的發(fā)泄來(lái)釋放，否則積聚起來(lái)有害身心健康。如果情緒表達(dá)經(jīng)常受到壓抑或禁止，容易引起身心疾病，表現(xiàn)在身體上的疾病有胃病、高血壓、和心臟病，表現(xiàn)在心理上的有心理緊張，甚至?xí)鹦闹钦系K、影思維等心智活動(dòng)的效應(yīng)。情緒的宣泄有直接和間接兩種，直接的宣泄就是直接針對(duì)引*緒的刺激來(lái)表達(dá)情緒，當(dāng)直接發(fā)泄對(duì)于別人或自己不利時(shí)，則可以用間接發(fā)泄，如向他人傾訴、自我傾訴、文娛活動(dòng)等，使緊張的情緒得以緩解。但宣泄一定要注意場(chǎng)合、身份，注意適度，要把握“放松自我，不妨礙別人”，利己利人的原則。
3.進(jìn)行自我安慰。擇業(yè)遇到挫折時(shí)，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕野参?。這種調(diào)適主要是當(dāng)一個(gè)人追求某項(xiàng)事物而得不到時(shí)，為了減少內(nèi)心失望，為失敗找一個(gè)借口或理由，以緩解動(dòng)機(jī)的矛盾沖突，消除焦慮、抑郁、煩惱和失望情緒，用以安慰自己。人不可能處處順心，事事順利，擇業(yè)中遇到了困難和挫折，已盡了主觀努力仍無(wú)法改變時(shí)，可以說(shuō)服自己適當(dāng)讓步，不必苛求，找一個(gè)自己可以接受的理由，讓自己保持內(nèi)心的安寧，承認(rèn)并接受現(xiàn)實(shí)，以求得解脫。例如，得知自己落選了，可以安慰自己：“失敗乃成功之母”，“與別人相比，自己還算是好的”等等。
（三）克服心理障礙，增強(qiáng)心理承受能力。
1.敢于面對(duì)挫折。人的生活道路不是一帆風(fēng)順的，遇到挫折是正常的事情，能否正確對(duì)待挫折，能否忍受挫折，是人心理健康與否的一個(gè)重要標(biāo)志。畢業(yè)生要維護(hù)心理健康，必須提高心理挫折的耐受力。首先，要正視挫折。對(duì)擇業(yè)過(guò)程中遇到的挫折客觀地看待，這種事情人人都可能遇到，自己遇到了也是正常的，應(yīng)當(dāng)泰然處之；其次，戰(zhàn)勝或適應(yīng)挫折。遇到挫折要冷靜分析原因，找出問(wèn)題的根源，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，想辦法去戰(zhàn)勝它。如果主觀差距太大，經(jīng)過(guò)努力也無(wú)法戰(zhàn)勝，就要接受它、適應(yīng)它，另辟新徑，以便再戰(zhàn)。第三，要經(jīng)受挫折的鍛煉。當(dāng)代大學(xué)生基本上都是在順境中長(zhǎng)大的，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)多少挫折，所以承受挫折的能力較差，要多經(jīng)受鍛煉，到艱苦地方去，到社會(huì)實(shí)踐中增加挫折鍛煉，提高耐受能力，學(xué)會(huì)在挫折中鍛煉，在困境中崛起，提高自己的心理承受能力。
2.積極主動(dòng)出擊。在擇業(yè)過(guò)程中，不要消極等待、畏首畏尾、盲目悲觀，而應(yīng)主動(dòng)出擊，克服依賴(lài)學(xué)校和他人為自己做出安排的依賴(lài)心理。真正理解求職擇業(yè)本身就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)也回避不了，做好充分思想準(zhǔn)備，迎難而上，就一定會(huì)取得成功。
隨著*高等教育采取了一系列的改革，高等院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，使得目前我國(guó)人力市場(chǎng)總體上供大于求，結(jié)構(gòu)失衡，從而使大我們的就業(yè)的整體壓力越來(lái)越大，就業(yè)形勢(shì)變得越來(lái)越嚴(yán)峻，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地制訂職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。應(yīng)對(duì)多種多樣的職業(yè)生涯規(guī)劃策略，swot分析法能幫忙我們明確職業(yè)目標(biāo)、客觀認(rèn)識(shí)職業(yè)自我、正確評(píng)估職業(yè)生涯。
swot分析法是十分行之有效的一個(gè)戰(zhàn)略分析工具。swot分別代表strength（優(yōu)勢(shì)）、weakness（劣勢(shì)）、opportunity（機(jī)會(huì)）、threat（威脅）。
swot分析主要是用來(lái)分析組織內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)以及外部環(huán)境的機(jī)會(huì)與威脅的方法。以下是我的個(gè)人情景，然后運(yùn)用swot分析法分析自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：
王田田，女，漢族，入黨積極分子，山東德州人。
學(xué)校：齊魯師范學(xué)院；專(zhuān)業(yè)：人力資源管理；目前學(xué)歷：專(zhuān)科。
人力資源，職業(yè)前景很可觀，個(gè)人比較喜歡這類(lèi)專(zhuān)業(yè)。盡管此刻專(zhuān)升本、考研已經(jīng)成為熱潮，條件待遇好的用人單位也要求高學(xué)歷的人才前來(lái)應(yīng)聘，但由于個(gè)人家庭條件不是很夢(mèng)想，故而暫不研究考研，大學(xué)畢業(yè)以后先找工作或報(bào)考公務(wù)員，等條件成熟后再研究考研。
本人性格隨和，容易與人相處，談吐溫文儒雅，行為舉止表現(xiàn)彬彬有禮。在*時(shí)學(xué)習(xí)中，注重思考，學(xué)習(xí)本事突出，能獨(dú)立工作，具有較強(qiáng)的問(wèn)題解決本事；具有較強(qiáng)的溝通本事和協(xié)調(diào)本事，在團(tuán)隊(duì)合作中注重團(tuán)隊(duì)精神，維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益；在生活中，與同學(xué)、教師相處愉快，給師生留下了很好的印象；最重要的是我一旦認(rèn)定某件事值得做，就會(huì)不遺余力的全力地做好它，直到它完成為止。更難能可貴的是，我時(shí)刻堅(jiān)持頭腦清醒，清楚地明白自我在何時(shí)何刻應(yīng)當(dāng)做什么，不會(huì)玩物喪志，迷失自我。
（一）優(yōu)勢(shì)及其利用。
1、優(yōu)勢(shì)（strengths）。
（2）社會(huì)實(shí)踐：在校打工；
（3）個(gè)人榮譽(yù)：獲優(yōu)秀宿舍獎(jiǎng)；
（4）個(gè)人本事：性格隨和，容易相處，交際本事較好；語(yǔ)言表達(dá)本事優(yōu)秀，說(shuō)話(huà)流暢，發(fā)音準(zhǔn)確；口語(yǔ)水*較好；有多次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，實(shí)踐本事強(qiáng)。
2、優(yōu)勢(shì)的利用。
（2）在用人單位眼里，大學(xué)生的綜合本事對(duì)其最具吸引力，而大學(xué)生的綜合本事在很大程度上是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)方面的成績(jī)來(lái)體現(xiàn)的，故學(xué)習(xí)本事突出者，在用人單位面前，更易獲得用人單位的青睞；。
（二）劣勢(shì)及其彌補(bǔ)。
1、劣勢(shì)（weaknesses）。
（2）大學(xué)一年級(jí)的一些基礎(chǔ)性課程成績(jī)一般，班級(jí)綜合排行處于中上水*；
（3）行為表現(xiàn)有時(shí)候比較焦躁，不能很好地控制自我的脾氣；自我還不夠自信，膽量不夠大。
2、劣勢(shì)的彌補(bǔ)。
（3）自身還不夠優(yōu)秀，尤其是學(xué)習(xí)方面，故而在學(xué)習(xí)方面要多下功夫；其次要多參加一些競(jìng)賽實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自身實(shí)踐本事，增強(qiáng)管理技能。
隨著高校擴(kuò)招*學(xué)的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制、用人制度改革的不斷深入，用人單位對(duì)人才的學(xué)歷要求越來(lái)越高，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)變得越來(lái)越嚴(yán)峻，此刻又恰逢全球金融危機(jī)，更加雪上加霜，“畢業(yè)即失業(yè)”似乎成了一句真理。盡管外部就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但只要做好職業(yè)準(zhǔn)備，還是能夠就業(yè)的。
（一）機(jī)會(huì)及把握。
1、機(jī)會(huì)（opportunities）。
（3）畢業(yè)前在學(xué)校和其他高校舉行的專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)；
（4）身為山東人，在山東高校讀書(shū)，較外省的本科生就業(yè)，具有必須的區(qū)域優(yōu)勢(shì)；
（5）每年國(guó)家都舉行國(guó)家公*，供給必須的就業(yè)崗位。
2、機(jī)會(huì)的把握。
（1）緊緊抓住見(jiàn)習(xí)和教育實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，提高自身的教學(xué)技能；
（2）認(rèn)真對(duì)待每一次招聘，做好充分的準(zhǔn)備，展現(xiàn)自我的優(yōu)勢(shì)與強(qiáng)勢(shì)；
（3）在大三下學(xué)期購(gòu)買(mǎi)公務(wù)員相關(guān)書(shū)籍，準(zhǔn)備報(bào)考國(guó)家公*；
（4）空余時(shí)間多關(guān)注就業(yè)信息和用人單位就業(yè)要求，爭(zhēng)取在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯余下的時(shí)光不斷充電和提高自身。
（二）挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)之策。
1、挑戰(zhàn)（threats）。
（2）國(guó)家公*競(jìng)爭(zhēng)激烈，錄取機(jī)會(huì)渺?。?/p>
（3）面試時(shí)的各種意外和挑戰(zhàn)。
2、挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)之策。
（4）盡管現(xiàn)階段國(guó)家公務(wù)考試競(jìng)爭(zhēng)激烈，但只要有多一分就業(yè)的機(jī)會(huì)，自身也要爭(zhēng)取，為自身成功就業(yè)多增加一份籌碼。
（3）在*時(shí)工作生涯中，要注意省吃?xún)€用，積蓄足夠的資金，作為考研費(fèi)用。
以上只是我運(yùn)用swot分析法，從自身實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過(guò)剖析自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，結(jié)合社會(huì)存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為自身所做的職業(yè)生涯規(guī)劃。當(dāng)然進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中，不可能事事都如規(guī)劃那樣順利，這就需要我們根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展，及時(shí)地調(diào)整自身的努力方向，以實(shí)現(xiàn)既定的職業(yè)生涯規(guī)劃。
基本狀況：周詠雪，女，2008年9月考入黑龍江科技學(xué)院物流管理專(zhuān)業(yè)，將在2011年7月畢業(yè)。
1、內(nèi)部環(huán)境分析。
優(yōu)勢(shì)strengths。
力，尤其在本專(zhuān)業(yè)方面有著濃厚的興趣。
2。樂(lè)觀用心的生活態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂(lè)2。在與人溝通的過(guò)程中，往往出現(xiàn)欠思考的表達(dá)內(nèi)觀用心的一面。
4。對(duì)一切問(wèn)題有尋根究底的興趣，必須要將事情想4。組織潛力和管理人員的經(jīng)驗(yàn)欠缺。
清楚，并喜歡思考問(wèn)題，分析潛力強(qiáng)，有創(chuàng)新思維。
5。有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資5。做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行，總是拖到最終時(shí)源，即與環(huán)境的交互潛力強(qiáng)。
強(qiáng)。間才緊急處理。富。6。有必須的書(shū)面表達(dá)潛力，邏輯思維性和條理性較6。盡管在校期間有所鍛煉，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)仍有待豐劣勢(shì)weakness1。做事比較認(rèn)真，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和必須的實(shí)1。對(duì)事新鮮感總是起到主導(dǎo)作用，不能堅(jiān)守。
2、外部環(huán)境分析。
機(jī)會(huì)opportunities威脅threats。
1.我國(guó)物流現(xiàn)處于發(fā)展階段，發(fā)展的同時(shí)對(duì)人才的1.距離畢業(yè)還有一年的時(shí)光，而距離找工作僅有半需求也大為增長(zhǎng)。所以我對(duì)大學(xué)生的就業(yè)前景是樂(lè)觀年年的時(shí)光，并且找工作的時(shí)候并不是用人單位用人的。高峰期，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多。
2.加入世貿(mào)組織后，中國(guó)面臨的國(guó)際化形勢(shì)給個(gè)人2.國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和也帶給了更多的機(jī)會(huì)，能夠在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，優(yōu)勢(shì)，比如英語(yǔ)作為國(guó)際交流的工具發(fā)揮的作用就很就不能只滿(mǎn)足與聽(tīng)、寫(xiě)，表達(dá)潛力也至關(guān)重要。大。
3.在學(xué)校還有很多的學(xué)校機(jī)會(huì)，身邊很多優(yōu)秀的同3.對(duì)該專(zhuān)業(yè)在校多接觸的是理論知識(shí)，而該行業(yè)更學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而對(duì)于剛畢業(yè)的我沒(méi)有任何工作和好的人際關(guān)系的條件。實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
4.就專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面來(lái)說(shuō)，此刻是一個(gè)信息爆炸的時(shí)4.當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才很多，而機(jī)會(huì)不必須是均等代，各種渠道獲得的各種類(lèi)型的信息浩如煙海，對(duì)很的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)多人來(lái)說(shuō)，海量的信息只會(huì)讓他們感到無(wú)所適從，因會(huì)、展示自我并把握機(jī)會(huì)潛力的考驗(yàn)。
此大的環(huán)境來(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)方向很有發(fā)展前景。
3、swot策略分析。
so戰(zhàn)略。
識(shí)，努力提高自我的競(jìng)爭(zhēng)力。
更多的機(jī)會(huì)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
基本情景：xx，男，20xx年9月考入北京xx大學(xué)信息管理系，20xx年7月畢業(yè)；20xx年9月考入中科院文獻(xiàn)情報(bào)中心，專(zhuān)業(yè)方向是信息資源組織與管理，導(dǎo)師宋文，現(xiàn)讀研一。
1、內(nèi)部環(huán)境分析。
strengths（優(yōu)勢(shì)）：
1）生活態(tài)度比較進(jìn)取，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境進(jìn)取的一面待人真誠(chéng)，放得開(kāi)，并樂(lè)于與人交往和溝通，善于開(kāi)導(dǎo)別人喜歡思考問(wèn)題，有必須的分析本事，并有尋根究底的興趣，必須要將事情想清楚。
2）有職責(zé)心、愛(ài)心，并且喜歡做相關(guān)的工作。
3）做事比較認(rèn)真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和必須的實(shí)力，比如英語(yǔ)方面。
4）心思細(xì)膩，研究問(wèn)題比較細(xì)致。
5）邏輯性和條理性較好，有必須的書(shū)面表達(dá)本事。
6）愛(ài)好：喜歡能讓自我靜下心來(lái)的工作環(huán)境，能自我控制、安排的工作，跟人打交道的工作。
weaks（劣勢(shì)）：
1）競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是與環(huán)境的交互本事不夠。
2）口頭表達(dá)有時(shí)過(guò)于細(xì)節(jié)化，不夠簡(jiǎn)潔。
3）做事可是果斷，尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險(xiǎn)精神不夠，沒(méi)有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新本事有待提高。
4）組織管理人員的本事和經(jīng)驗(yàn)欠缺做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行。
5）不喜歡：機(jī)械行重復(fù)的工作，也不喜歡沒(méi)有計(jì)劃沒(méi)有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情。
2、外部環(huán)境分析。
opportunities（機(jī)會(huì)）：
1）就專(zhuān)業(yè)方面來(lái)說(shuō)，此刻是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種渠道獲得的各種類(lèi)型的信息浩如煙海，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，海量的信息只會(huì)讓他們感到無(wú)所適從，而這也就產(chǎn)生了對(duì)于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求，所以大的環(huán)境來(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
2）加入世貿(mào)組織后，*面臨的國(guó)際化形勢(shì)給個(gè)人也供給了更多的機(jī)會(huì)，能夠在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，比如英語(yǔ)作為國(guó)際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。
3）中科院這個(gè)環(huán)境本身給我們供給的很好的軟硬件條件不容忽視，有機(jī)會(huì)參與一些科研項(xiàng)目，學(xué)以致用，也能夠積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
4）身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。
threats（劣勢(shì)）：
1）國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就不能只滿(mǎn)足與聽(tīng)、寫(xiě)，表達(dá)本事也至關(guān)重要。
3）距離畢業(yè)還有一年半的時(shí)間，而離找工作僅有一年的時(shí)間，并且找工作的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多。
4）優(yōu)秀的人很多，而機(jī)會(huì)不必須是均等的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自我并把握機(jī)會(huì)本事的考驗(yàn)。
從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮與人溝通本事的職業(yè)，比如教育業(yè)、信息咨詢(xún)行業(yè)等，既能跟個(gè)人愛(ài)好結(jié)合，又能有比較滿(mǎn)意的待遇。
如果是要從事教育業(yè)，就要研究繼續(xù)深造的必要；可是，就個(gè)人而言，想先工作兩年有一些實(shí)際的體驗(yàn)，也多積累些經(jīng)驗(yàn)，然后再去學(xué)習(xí)。所以：
首先，需要注意的是主動(dòng)與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機(jī)會(huì)，對(duì)將來(lái)能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。
再者，加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)本事。另外，突出培養(yǎng)自我的表達(dá)本事和表現(xiàn)本事。在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，僅有專(zhuān)業(yè)技能不行，還要能夠進(jìn)取地展示自我。
1、做事比較認(rèn)真、腳踏實(shí)地，不懂的問(wèn)題虛心向他人求教。
2、用心向上，樂(lè)觀的看待生活中應(yīng)對(duì)的困難和挫折。
3、獨(dú)立自主、富有極強(qiáng)的職責(zé)心和耐心，做人自然不做作。
4、能主動(dòng)關(guān)心人，能為他人著想，人緣也好和同學(xué)友好相處，對(duì)人真誠(chéng)友善，且樂(lè)于助人。
5、有較強(qiáng)的組織潛力，適應(yīng)性較強(qiáng)。
6、身體素質(zhì)好，運(yùn)動(dòng)潛力強(qiáng)。
7、除了學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，我還去考了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。
1、有點(diǎn)認(rèn)生，應(yīng)對(duì)不熟悉的人比較拘謹(jǐn)，偏內(nèi)向，并且異性朋友較少，只和熟悉的人放得比較開(kāi)。
2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠牢固，對(duì)所學(xué)的知識(shí)資料理解不透，知識(shí)面窄。
3、語(yǔ)言表達(dá)潛力較差，普通話(huà)不是很標(biāo)準(zhǔn)，帶有方言口音，膽子比較少，很少在公共場(chǎng)合發(fā)言。
4、有時(shí)心直口快，不經(jīng)意間傷害到他人對(duì)事物容易感到厭煩。
5、不常參與校里、院內(nèi)舉辦的活動(dòng)，缺乏潛力上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)。
6、學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的目標(biāo)與合理的規(guī)劃，并且學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，很多時(shí)候是一股熱勁，容易受周?chē)h(huán)境影響。
7、由于不喜歡英語(yǔ)，所以英語(yǔ)潛力較差。
1、學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，有良好的師資、物資和財(cái)力，校圖書(shū)室圖書(shū)資源豐富，那里學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍到很好。
2、學(xué)校、學(xué)院都會(huì)舉辦許多活動(dòng)，為我們帶給一個(gè)*臺(tái)去展示和鍛煉自我的機(jī)會(huì)。
我是一個(gè)激情洋溢的人。如果可以用花來(lái)來(lái)形容一個(gè)人的話(huà)，我會(huì)選擇梔子和向日葵。梔子是內(nèi)在的我，寧?kù)o恬淡、純粹而不復(fù)雜，“花開(kāi)的季節(jié)，用心點(diǎn)綴，用愛(ài)經(jīng)營(yíng)，不留遺憾！”這是我青春綻放時(shí)的宣言。向日葵是外在的我，熱情奔放、陽(yáng)光開(kāi)朗，“愿做一朵花開(kāi)不敗的葵，向陽(yáng)而生，熱情地面對(duì)每天的生活”，這是我人生道路上的吶喊。
“激情、智慧、陽(yáng)光、幽默”這四個(gè)詞語(yǔ)是我對(duì)自己教學(xué)風(fēng)格的一個(gè)定位，也是對(duì)我人生的一個(gè)定位。我希望當(dāng)我站上講臺(tái)的那一刻，我可以用激情去激勵(lì)我的學(xué)生，用智慧去引領(lǐng)我的學(xué)生，用陽(yáng)光去溫暖我的學(xué)生，用快樂(lè)去感染我的學(xué)生。
工作經(jīng)歷：
20xx—20xx學(xué)年度擔(dān)任院社會(huì)實(shí)踐部干事、班級(jí)生活委員。
20xx—20xx學(xué)年度擔(dān)任班長(zhǎng)、西南大學(xué)自然博物館講解員。
獲獎(jiǎng)經(jīng)歷：
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