<menuitem id="an1j4"></menuitem> 作文是一種能夠培養(yǎng)思維能力和提高語言表達(dá)能力的重要訓(xùn)練方式，寫作技巧的掌握對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升至關(guān)重要。欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處，一起來探索優(yōu)秀作文的奧秘吧。
中國(guó)的傳統(tǒng)文化，種類繁多，光彩奪目，精彩紛呈，對(duì)聯(lián)以它悠久的歷史，精煉的語言，高雅的情趣，無窮的魅力成為眾多傳統(tǒng)文化中一朵鮮艷奪目，永不凋謝的奇葩。對(duì)聯(lián)可以分為：春聯(lián)，如，天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門；婚聯(lián)，如，同心永結(jié)富裕果，并蒂新開幸福花；福無雙至今朝至，禍不單行昨夜行；對(duì)聯(lián)還有“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲省入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心?！钡鹊取?/p>
點(diǎn)評(píng)：重點(diǎn)寫了傳統(tǒng)文化中的對(duì)聯(lián)，不錯(cuò)，加油！
人的一生只有在結(jié)束的時(shí)候，才找得到真正的歸宿，在這世上的其余時(shí)間里，充當(dāng)?shù)挠肋h(yuǎn)都是過客。
王朝更迭，江山易主，世事山河都會(huì)變遷，其實(shí)我們無需不辭辛勞去追尋什么永遠(yuǎn)?；钤诋?dāng)下，做每一件自己想做的事，去每一座和自己有緣的城市，看每一道動(dòng)人心腸的風(fēng)景，珍惜每一個(gè)擦肩的路人?？v算經(jīng)歷顛沛，嘗盡苦楚，也無怨悔。
無論你如何隱藏，想要挽留青春的純真，歲月還是會(huì)無情地在你臉上留下年輪的印記與風(fēng)霜。
每個(gè)人的人生都是在旅程，只是所走的路徑不同，所選擇的方向不同，所付出的情感不同，而所發(fā)生的故事亦不同。
留存一段記憶只是片刻，懷想一段記憶卻是永遠(yuǎn)。
流年真的似水，一去不返，看過的風(fēng)景也許還可以重來，而逝去的人卻再也不會(huì)回頭。任由你千思萬想，他除了偶然在你夢(mèng)中彷徨，其余的時(shí)間都只是恍惚的印象。
人間許多情事其實(shí)只是時(shí)光撒下的謊言，而我們卻愿意為一個(gè)謊言執(zhí)迷不悔，甚至追憶一生。
人只有將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧;把悲傷過盡，才可以重見歡顏;把苦澀嘗遍，就會(huì)自然回甘。
人生有太多過往不能被復(fù)制，比如青春、比如情感、比如幸福、比如健康，以及許多過去的美好連同往日的悲劇都不可重復(fù)。這樣也好，既是擁有過，又何懼此刻的失去。有人說，人在世上的時(shí)間越長(zhǎng)，失去的則會(huì)越多。因?yàn)榭粗磉叺娜艘粋€(gè)個(gè)離我們而去，又無力挽回，而那些新生的.綠意卻總是與自己格格不入。或許這就是年輪的代價(jià)，每個(gè)人都必須付出的代價(jià)，時(shí)光不容許你討價(jià)還價(jià)，該散去的，終究會(huì)不再屬于你。
人活在世上，有太多的東西是我們所不能割舍的。哪怕一個(gè)萬念俱灰的人，在臨死前還可能會(huì)有一絲想存活的意念。比如看到一縷和暖的陽光，看到一只閑庭信步的螞蟻，看到一株風(fēng)中搖曳的綠草。只在剎那，他或許就明白，原來活著竟是這般的好。人生往往就是如此，許多苦思冥想都參悟不透的道理，就在某個(gè)尋常的瞬間，一切都有了答案。
人生聚散無常，起落不定，但是走過去了，一切便已從容。無論是悲傷還是喜樂，翻閱過的光陰都不可能重來。曾經(jīng)執(zhí)著的事如今或許早已不值一提，曾經(jīng)深愛的人或許已經(jīng)成了陌路。這些看似淺顯的道理，非要親歷過才能深悟。
我們都知道，姹紫嫣紅的春光固然賞心悅目，卻也抵不過四季流轉(zhuǎn)，該開幕時(shí)總會(huì)開幕，該散場(chǎng)終要散場(chǎng)。但我們的心靈可以栽種一株菩提，四季常青。
也許是我們太過忙碌，忽略了嘈雜的街市也會(huì)有清新的風(fēng)景，又或許是我們?cè)谛逕挼倪^程中，總是欠缺了一些什么重要的片段?；蛟S，人生需要留白，殘荷缺月也是一種美麗，粗茶淡飯也是一種幸福。生活原本就不是乞討，所以無論日子過得多么窘迫，都要從容地走下去，不辜負(fù)一世韶光。
所以，許多看似擁有的，其實(shí)未必真的擁有。那些看似離去的，其實(shí)未必真的離開。倘若因果真有定數(shù)，有朝一日，該忘記的都要忘記，該重逢的還會(huì)重逢。只不過歲月亂云飛渡，那時(shí)候或許已經(jīng)換過另一種方式，另一份心境。而信步尋夢(mèng)的人，在擁擠的塵路上相遇，也許陌生，也許熟悉;也許相依，也許背離。
不是所有的過往都是美好，還有許多我們想要擦去卻擦不去的殘痕。有人說，疼痛的往事可以選擇忘記，可縱算忘記了，并不意味著就真的不存在。既是省略不去的過程，就只好默默忍受，只當(dāng)是年少不經(jīng)世事所犯下的無知錯(cuò)誤。
沒有什么緣分可以維系一生，再華麗的筵席也會(huì)有散場(chǎng)的那一天。既知如此，又何必聚散兩依依。我們都是人生場(chǎng)景中的過客，這段場(chǎng)景走來了一些人，那段場(chǎng)景又走失了一些人。如果我們守不住約定，就不要輕許諾言，縱算年華老去，還可以獨(dú)自品嘗那杯用煩惱和快樂釀造的美酒。
主題活動(dòng)的由來：
“迎奧運(yùn)愛北京”讓幼兒了解更多的老北京的傳統(tǒng)文化，三個(gè)中班分別設(shè)立了三個(gè)不同的切入點(diǎn)，“老北京小吃”“老北京京劇”“老北京四合院”。這樣能夠讓幼兒在某一領(lǐng)域進(jìn)行深入些的的了解。
家園互動(dòng)：
在主題活動(dòng)開展前，班級(jí)教師會(huì)通過各種方式向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和預(yù)設(shè)內(nèi)容，有的家長(zhǎng)提出這些傳統(tǒng)文化離幼兒的生活較遠(yuǎn)，幼兒是否能夠有興趣，是否喜歡。通過教師與家長(zhǎng)的溝通，家長(zhǎng)了解了傳統(tǒng)文化是我們的根，有些內(nèi)容是需要了解的。在預(yù)設(shè)內(nèi)容中，教師會(huì)根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容制定不同的目標(biāo)，分感知，掌握，理解等層次進(jìn)行，在家長(zhǎng)了解此次活動(dòng)的`出發(fā)點(diǎn)和意義之后，一直積極主動(dòng)的配合主題活動(dòng)的進(jìn)行。
通過教研組的共同學(xué)習(xí)與討論，教師們了解到支持性環(huán)境主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是物理環(huán)境，即活動(dòng)的空間、時(shí)間及玩具材料等支持孩子的發(fā)展；二是指心理環(huán)境，即活動(dòng)中平等的、互動(dòng)的、和諧的同伴關(guān)系、師生關(guān)系等支持孩子的發(fā)展。
本學(xué)期基于對(duì)支持性環(huán)境有關(guān)概念的學(xué)習(xí)與理解，在班級(jí)開展不同活動(dòng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本著現(xiàn)有的、可利用的以及周邊的環(huán)境設(shè)計(jì)以及家長(zhǎng)資源制定了本班支持性環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)操作方案，在具體的組織與實(shí)施中獲得了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。
在各班的活動(dòng)中都體現(xiàn)出活動(dòng)的目標(biāo)性和計(jì)劃性，在幼兒有興趣的基礎(chǔ)上，教師還要進(jìn)行有目的的篩選，從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
下面是以三個(gè)班的不同案例中“支持性環(huán)境”如何促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
中粉班的主題活動(dòng)：《老北京小吃》。教師充分利用家長(zhǎng)資源，讓幼兒與家長(zhǎng)共同填寫“我吃過的小吃”的統(tǒng)計(jì)表，展示在主題活動(dòng)墻上，讓幼兒在了解自己吃過小吃的基礎(chǔ)上也能夠了解同伴知道的小吃品種，從而豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。在“愛上小吃”展板上孩子們張貼著自己吃小吃時(shí)的照片，并且又對(duì)小吃介紹，圖文并茂，幼兒在講解的過程中即鍛煉了自己的語言表達(dá)能力，又豐富了小朋友的經(jīng)驗(yàn)。為幼兒提供相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)材料，讓幼兒在了解“小吃”的基礎(chǔ)上嘗試制作，為幼兒提供了支持性的材料讓幼兒了解并掌握幾種小吃的做法，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與基本技能。
中藍(lán)班的主題活動(dòng)：《老北京京劇》。教師利用主題活動(dòng)墻展示家長(zhǎng)和幼兒共同搜集的與京劇相關(guān)的圖片，請(qǐng)幼兒進(jìn)行欣賞，在欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的感知和制作活動(dòng)。教師在教學(xué)活動(dòng)中盡量將京劇中的一些難以理解的內(nèi)容，以幼兒身邊的人或事進(jìn)行解釋，使幼兒能夠理解并且掌握。在活動(dòng)過程中為幼兒提供豐富的活動(dòng)材料，進(jìn)行制作，并為幼兒提供展板，進(jìn)行展示。幼兒不但對(duì)京劇有了一定了解，還能夠唱上一段呢！
中橙班的主題活動(dòng)：《老北京四合院》。四合院的內(nèi)容非常的多，而且比較抽象，教師將活動(dòng)是設(shè)計(jì)成一個(gè)簡(jiǎn)單的四合院，讓幼兒有身臨其境的感覺，從中了解，掌握四合院。在美工區(qū)利用廢舊紙盒制作房子，房檐等，再將這些作品投放到建構(gòu)區(qū)搭建“四合院”讓幼兒在搭建過程中理解“四合院”的格局。家長(zhǎng)能夠積極主動(dòng)的配合幼兒園的教育活動(dòng)，許多家長(zhǎng)利用周末，帶幼兒外出參觀“四合院”并且把了解到的內(nèi)容，帶回到幼兒園與小朋友分享。
年級(jí)分享：
在這個(gè)主題活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，三個(gè)班的教師和幼兒通過“老北京一日游”的形式，讓幼兒了解每個(gè)班的特色和內(nèi)容，使幼兒更多的掌握老北京的傳統(tǒng)文化?？傊?，教師作為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者，角色明確、把握有度、駕馭自如。
這次的主題活動(dòng)在“民辦幼兒園”的年檢工作中，受到了專家的一致好評(píng)。
她是中國(guó)建筑奇女子。沒有張愛玲的冷艷孤絕，亦沒有三毛的執(zhí)著熱情，她只是她，有著世上女子們大都沒有的理性的目光。在那樣的歲月里，她沒有浸泡在紅塵的染缸里，而是以其堅(jiān)韌不拔的毅力，跨越20多個(gè)省市，在中國(guó)建筑史上譜寫了輝煌的一頁。她和丈夫走過五臺(tái)山，走過應(yīng)縣木塔，走過趙州橋，走過了千山萬水，走過了春夏秋冬。隨著她的步伐，我深受震撼。假如沒有她，中國(guó)的建筑史是否還要停留一翻；假如沒有她，我這個(gè)整日沉浸在書海之中的高中生，又如何思考學(xué)以致用經(jīng)世致用呢？原來，在數(shù)十年之后的四月天里，她揮灑于世的，是她一身建筑才華，揮灑給我的，更是我一生受用的。
她是中國(guó)詩文奇女子?？梢哉f，她是理性與感性最偉大的結(jié)合體。她以女性細(xì)膩而蘊(yùn)藉的筆觸寫下了無數(shù)令人稱奇的作品?！短一ā返臒狒[喧囂，《深夜里聽到樂聲》的清雅而又彌散著淡淡的憂傷。小說《窘》、《吉公》，都以她獨(dú)特的情感為讀者切開了一個(gè)又一個(gè)人生的橫切面。徜徉在她的詩歌中，仿佛與她對(duì)話，聽到了她得到女兒的喜極而泣，聽到了因志摩去世而發(fā)出的陣陣低語，聽到了觸景生情，充滿哀傷的低吟。也許，詩歌的歷史上沒有她的印跡，也會(huì)以其中華民族特有的精神特色屹立于民族之林。然而，細(xì)品她的詩文，我們不禁可以知道，一個(gè)纖弱女子，如何在一個(gè)時(shí)代中留下后人所能記住的。而她，就是最好的答案。假如沒有她，我們不可能從其詩文中得到如此之多情的精神慰藉；不可能思考如何做一個(gè)女子，尤其是在這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)，保持自身的素雅。
世上所有真性情的人，想法總是與眾不同。在四月里，她美得讓人敬畏。似水，如歌，似玉，如曲，在這樣一個(gè)歲月里，演繹了她傳奇的一生。
青年的旅居歐美，英文好得讓費(fèi)夫婦稱贊的是她；^v^時(shí)期毅然留在中國(guó)的也是她；沙龍上作為中心人物，被他人眾星拱月的是她；然而困居李莊，親自上街打沒買醋的也是她。
她將女子的美，詮釋得如此淋漓盡致。假如沒有她，世人會(huì)缺少領(lǐng)略這樣一個(gè)女子的風(fēng)采。
假如沒有她，我更不可能，在書海之中有目的的徜徉。假如沒有她，她許不會(huì)有人告訴我，女子的一生應(yīng)當(dāng)怎樣過，而女子的人生價(jià)值又在何處。
后記：當(dāng)命運(yùn)偷走了如果，只留下苦果，偷走了初衷，只留下苦衷，當(dāng)故事失去美夢(mèng)，我還有一絲線索--林徽因。
題記：她叫林徽因，是許多人夢(mèng)中的白蓮，徐志摩為她徜徉在康橋，深情的等待一場(chǎng)舊夢(mèng)可以歸來；梁思成與她攜手走過千山萬水，為完成使命而相約白頭；金岳霖為她終身不娶，癡心不改地守候一世。世人因?yàn)閻矍榈睦p綿悱惻而記住了這個(gè)浪漫迤邐的女子，卻也因這無端的浪漫遐想而忽略了她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，艱苦探索，傲骨博學(xué)的大家風(fēng)范。再一次重溫她的一生，似乎她教會(huì)我更多的是女人的一生應(yīng)這樣走過。
很早就知道林徽因，知道她是一位才女，知道徐志摩對(duì)她的愛戀，知道她是梁思成的夫人，知道金岳霖因愛戀她而終身未娶，知道她于五十年代早逝。但她的才，表現(xiàn)在什么地方，我不了解；她與徐志摩、梁思成、金岳霖之間的情感糾角怎樣，我不了解。對(duì)林徽因，我僅僅停留在“知道有這么一個(gè)人”的水平上。直到讀了《林徽因傳》。
林徽因，這位出身名門，兼具文學(xué)家的敏銳與建筑學(xué)家的縝密，在中國(guó)文學(xué)史上和建筑史上都頗有建樹的才女，是一個(gè)站在塔尖上的女人，是一個(gè)用一生追求自由、雙腳一直在行走的女人。林徽因的生命是短暫的，她只活了五十一歲。然而她的生命又是燦爛的、奪目的。她不僅留下了大量?jī)?yōu)美的詩、散文、小說和戲劇作品，奠定了她在文學(xué)史上的地位，而且作為女建筑學(xué)家，她親自主持并參與了國(guó)徽和人民^v^的設(shè)計(jì)，對(duì)保護(hù)中國(guó)的古建筑做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。她的美麗有目共睹，眾人稱羨；她才思敏捷，分析、評(píng)論頭頭是道，這一點(diǎn)令許多男士自嘆弗如?，F(xiàn)代建筑學(xué)的奠基人，她的丈夫梁思成曾說過：“文章是老婆的好，老婆是自己的好”。她又是驕傲的，她不流俗，不懼權(quán)貴，有著知識(shí)分子的高貴的靈魂。
林徽因與梁思成的愛情。
她是一位很有魅力的女人，有許多人喜歡她并被她吸引，是不足為奇的。深深地愛過她的，除了梁思成外，還有徐志摩，金岳霖，金岳霖是來遲了，在徐與梁之間，她選擇了梁思成，她選對(duì)了，她后來自己也說過，如果再有一次機(jī)會(huì)，她還會(huì)選擇現(xiàn)在的生活。她的家庭生活很幸福美滿，他們既是親密愛人，也是無話不談的朋友，還是同學(xué)，同事，一同留學(xué)國(guó)外，一同在建筑系執(zhí)教，一同研究討論建筑的許多問題，一同設(shè)計(jì)國(guó)徽和人民^v^，許多時(shí)候分不出彼此，他們的感情滲透到了每一個(gè)具體的細(xì)節(jié)。
更為難得的是，身體很弱的她竟多次和梁思成一起野外考察中國(guó)古建筑，路途的艱辛，還有時(shí)不時(shí)的危險(xiǎn)，她全然不顧，沉浸其中，渾然不覺。他們踏遍了中國(guó)的許多有古建筑的地方，吃盡了苦而無怨無悔，沒有到過敦煌，是梁思成的一大遺憾。
想不到的是，林徽因的身體那么弱，到了后期時(shí)，多數(shù)時(shí)候要在床上看書寫字，體貼的梁思成弄了個(gè)能在床上讀寫的東西，那一張張?jiān)O(shè)計(jì)國(guó)徽和人民^v^時(shí)的草稿，凝結(jié)了她多少心血，值得欣慰的是，這些汗水流得很有價(jià)值，最終的圖案永遠(yuǎn)的留在了中國(guó)的史冊(cè)上。
林徽因只活了51歲，很短了，但是她活得很有價(jià)值，體會(huì)了許多，實(shí)現(xiàn)了許多，始終有愛相伴，她的人生是豐富的無憾的。
梁思成是那種世間少有的男人，良好的教養(yǎng)，出眾的才華，顯著的成熟，重情重義，更為難得的是豁達(dá)大度，兩個(gè)追求過林徽因的人都成了他的朋友。徐志摩死后，他從出事地點(diǎn)回來時(shí)，為林徽因帶來了一塊殘骸，這是一種出于真摯的愛和深深的信任和理解，才會(huì)有的舉動(dòng)，一般人很難做出，所以有些傳奇色彩。
他們都是優(yōu)秀的人才，他們的結(jié)合，不僅成就了各自非凡的事業(yè)，還體驗(yàn)了美滿的愛情，人生的成功還有比這更大的嗎。
我為之動(dòng)容的花季的林徽因是我欣賞的，在那個(gè)對(duì)愛情充滿各種幻想的季節(jié)，能夠如此堅(jiān)定自己的愛情信仰，維護(hù)愛情尊嚴(yán)。初始，我以為這是需要一個(gè)很成熟的愛情觀才能駕馭花季年齡的沖動(dòng)，但后來我明白是因?yàn)樗谌魏螘r(shí)候都深知自己所要是怎樣的生活，每當(dāng)走至人生岔路口，她可以很清楚分辨出自己要走的路，或轉(zhuǎn)彎，或前行，都那樣從容不迫。一直告訴自己，一定要做個(gè)內(nèi)心堅(jiān)定的女子，不為任何，只為對(duì)得起陪自己流逝的時(shí)光，回首過往能做到滿心的坦然。爸爸曾經(jīng)對(duì)我和姐姐說過，有你們是我的幸福，如果能夠看到你們能尊重周圍的人和事，且依然從容堅(jiān)定便是我莫大的幸福。小時(shí)候不理解，漸漸長(zhǎng)大卻了解了那是一個(gè)做父親的殷切希望，希望我們能被這個(gè)社會(huì)接納，卻也不迷失了自己。
現(xiàn)在，這份堅(jiān)定我可以用一個(gè)詞來概括----隨遇而安，也許生活中的你會(huì)遇到種種的不安，但卻可以駕馭自己的情感，把握自己的心情，你可以貪戀岸上的煙火璀璨，卻不會(huì)讓自己逆水行舟，倘若不慎弱水，也會(huì)用最美的姿態(tài)自我救贖。
婚后的林徽因是我敬佩的，二十四歲的林徽因和梁思成在溫哥華姐姐家結(jié)婚?；榍埃核汲蓡栠^林徽因：“有一句話，我只問一次，以后都不會(huì)問，為什么是我？”林徽因答：“答案很長(zhǎng)，我得用一生去回答，準(zhǔn)備好聽我了嗎？”這是一個(gè)多么有韻味又特別的女人?；楹笏麄儼凑樟?jiǎn)⒊陌才牛皻W洲參觀古建筑，我一直以為這才是適合林徽因的人生道路，她將滿身的書卷清香融合在建筑事業(yè)中，讓我們領(lǐng)略到建筑對(duì)東西方歷史、文化、科學(xué)、藝術(shù)、繪畫、雕刻等帶來的深遠(yuǎn)意義。那些年，林徽因一直肺部不好，但他卻從未因此而耽擱她熱愛的事業(yè)，修養(yǎng)期間還和梁思成去考察大量的古建筑，并多次發(fā)表《建筑雜錄》等具有歷史價(jià)值的文獻(xiàn)資料。
林徽因事業(yè)的最成功點(diǎn)莫過于參與設(shè)計(jì)國(guó)徽，如果不是領(lǐng)略她一路走來的艱辛與付出的努力，我真的不會(huì)相信一個(gè)寫下人間四月天的柔弱女子會(huì)擁有這等至高無上的榮耀，這個(gè)好強(qiáng)的女子，為了心愛的事業(yè)可以廢寢忘食，極度消耗體力，以她的性格，即便預(yù)支將來的年光，亦在所不惜。一直以為事業(yè)是女人自信最大的來源，不管這份事業(yè)是放逐在工作，還是家庭，抑或是某種追求，只要全神貫注的投入，總是能給人一種優(yōu)雅的張弛感，那種認(rèn)真忙碌的姿態(tài)給旁人一種緊迫感與佩服之情，品嘗果實(shí)的自在卻流露出為誰辛苦為誰甜的滿足。幾分認(rèn)真加上幾分執(zhí)著，是愛自己，愛生活，更是對(duì)身邊人的一種尊重。
一直喜歡一句話，女人的一生應(yīng)該這樣走過，10歲而乖，15歲而聰，20歲而甜，25歲而美，30歲而媚，35歲而莊，40歲而強(qiáng)，45歲而賢，50歲而潤(rùn)，55歲而醇，60歲而慈。試著愛上自己，做到隨遇而安，笑響會(huì)點(diǎn)亮整個(gè)人生，你就是人間四月天。
幾場(chǎng)梅雨，幾卷荷風(fēng)，江南依然是煙水迷離。不知是否還有人記得，有個(gè)女子，曾經(jīng)走過人間的四月天，又與蓮開的夏季，有過相濡以沫的約定。
笙歌歸院落，燈火下樓臺(tái)。民國(guó)就是一場(chǎng)散去的戲，曾經(jīng)鑼鼓喧天的傾城故事，早已淹沒在風(fēng)塵中。那個(gè)被光陰遺忘的女子又從遠(yuǎn)年的巷陌，款款走了出來。她著一襲素色白衣，穿越民國(guó)的煙雨，走過季節(jié)的輪回，那散落一地的，不過是薄荷般清涼的記憶。
斜陽溫柔，一個(gè)人，一本書，有時(shí)候寂寞便是這樣令人著迷，也只有此時(shí)世事才會(huì)如此波瀾不驚。涼風(fēng)吹起書頁，這煙雨讓塵封在書卷里的詞章和故事彌漫著潮濕的味道。獨(dú)自倚窗，看轉(zhuǎn)角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過屋檐的光陰。清風(fēng)翻起書頁，那一襲素色白衣的女子微笑著漸行漸遠(yuǎn)。她的名字叫做林徽因。
她走過的地方，有一樹一樹的花開，她的呢喃間，還留有余溫猶存的夢(mèng)?？粗龥Q絕的背影，又是無比的優(yōu)雅，仿佛連一聲珍重都是多余。她讓每一次轉(zhuǎn)身都成隔世，讓每一次相逢都成永遠(yuǎn)，她總是那樣潔凈，任憑世事更迭變化，她的心始終山明水秀。
時(shí)光微涼，那一場(chǎng)遠(yuǎn)去的往事被春水浸泡，早已褪去鉛華。總是以為歷經(jīng)人生匆匆聚散，嘗過塵世種種煙火，就能承擔(dān)歲月帶給我們的滄桑。可流年分明安然無恙，山石草木也是這樣毫發(fā)無傷，只是曾將許過地老天荒的城，在煙雨中愈發(fā)的清瘦單薄。青梅煎好的茶水，還是當(dāng)年的味道，而我們等候的人，不會(huì)再來。
黃昏如期而至，輕輕敲打著那一扇飄渺的紗窗，白晝便無奈的退出屋門。暮色一點(diǎn)點(diǎn)逼近，越壓越低。終于，黑暗占領(lǐng)了大地。我像是一只找不到來路與去路的天鵝，在幽暗的草叢中踱著優(yōu)雅而孤獨(dú)的方步。終于明白，有些路只能一個(gè)人走，那些約好同行的人，一起相伴雨季，一起走過年華，但終究會(huì)在某個(gè)渡口離散。歲月流年，獨(dú)自行走，綠曼拂過衣襟，青云打濕諾言；暮雪染盡白發(fā)，夕陽共度余生。原來，山和水可以兩兩相忘，日和月可以毫無瓜葛，那時(shí)候只有一個(gè)人的浮世清歡，只有一個(gè)人的細(xì)水長(zhǎng)流。
林徽因的詩文，夜一般的靜謐輕悄，躲過了所有稻草人的眼睛，輕輕的在生命中留下了一串足跡。
伊人已遠(yuǎn)，唯有文字芬芳依舊。
我只是清晰地記得，人間走過林徽因，在四月天里留下過最美的詩文。
你被人誤解過嗎？你知道那種感受嗎？一定沒吧？可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好?？晌乙仓荒苣淌?。
還記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌兒走在上學(xué)的路上。來到學(xué)校，我拿出課本就讀起書來，可不一會(huì)兒預(yù)備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說說笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺(tái)，拿起板擦擦起黑板來。當(dāng)我剛擦完黑板時(shí)，老師就來了。老師看看我，又看了看同學(xué)們，對(duì)我說了一聲：“靜琪同學(xué)，現(xiàn)在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來一趟。”
我聽了心里美滋滋的，以為老師是要表揚(yáng)我懂事，熱愛集體。整節(jié)課上，我都全神貫注地聽老師講課，盼望著快點(diǎn)下課，好到老師的辦公室去受她的表揚(yáng)。
終于，一節(jié)課過去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地說：“靜琪同學(xué)，我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身為班長(zhǎng)的你做出這樣的事成何體統(tǒng)？你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了？”
我剛開口想向老師說明情況?？衫蠋焻s說：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現(xiàn)在可以回教室了?！蔽疑鷼鈽O了，大聲地對(duì)老師說：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生!”老師愣了一下，忙說：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學(xué)也是應(yīng)該，再說，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去!”我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，說：“不要哭，不然會(huì)影響其他同學(xué)的!”我只好忍住了。
回到家里，我把這件事寫進(jìn)了日記里，并在結(jié)尾寫了這樣一段話：“親愛的老師，您為何要這樣對(duì)待愛您敬您的學(xué)生呀？雖然我的語文成績(jī)不是很好，但是我會(huì)努力的，請(qǐng)你原諒我的無理，也請(qǐng)您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧!”
一張又黑又嚴(yán)肅的臉，高高的個(gè)子，濃眉下是一對(duì)炯炯有神的眼睛。這就是我的爸爸。
小時(shí)候，我在鄉(xiāng)下上過幼兒園，本身有貪玩的毛病，在一次課上，我終于忍不住了，一個(gè)人跑出去玩了，后來被老師抓住了，老師打電話給爸爸。爸爸過來后，嚴(yán)肅的罵了我一頓，我就使出了我的“哭功”，旁邊的老師連忙著勸爸爸不要罵我了。從此以后，我就經(jīng)常躲著我爸爸，不敢和他正面對(duì)視了。
然而隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)他的感情發(fā)生了微妙的變化。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)一個(gè)星期天晚上，我看電視看到了十點(diǎn)多鐘了。第二天起來是已經(jīng)七點(diǎn)鐘了，我心急如焚，很快的洗漱完畢后，草草地吃完早飯，便飛快地上學(xué)去，，爸爸主動(dòng)說：“卓卓，我送你去吧！”雖然送到時(shí)已經(jīng)遲到了，但是我對(duì)爸爸的感情漸漸地加深了。
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上五年級(jí)了。有一天晚上，爸爸喝醉酒了，他把我叫到他身邊，我以為爸爸又要批評(píng)我了，可是他沒有，而是說起了我爺爺小時(shí)侯的事來，我要出生的這一年，爺爺死了，爺爺連我的面也沒見著就去世了，說道這，我激動(dòng)的留下了眼淚。爸爸說：“爸爸是明主意的，你提出來的要求只要爸爸能辦的到，爸爸一定幫你?！焙髞砦液桶职志统闪撕门笥选Ｔ谖矣蓄}目不會(huì)做時(shí)，爸爸就會(huì)來幫助，我就這樣我再也不怕爸爸了，爸爸高大健壯的身影屹立在我的心中。
隨著時(shí)間的推移，我和爸爸又經(jīng)歷了許多事情?，F(xiàn)在我更了解父親，更敬佩爸爸了。
一張堅(jiān)毅而嚴(yán)肅的臉，刻滿了顯現(xiàn)的皺紋，高高的鼻梁，濃眉下是一對(duì)深深陷下的眼睛，高大魁梧的身材，這就是我的父親。
記得有一次，我和同學(xué)約好了去商城去玩，但因我睡過頭了，再加上我讓我讓奶奶提醒我可奶奶因?yàn)楦杉覄?wù)給忘了，我氣憤的對(duì)奶奶大聲說：奶奶，你怎么可以這樣，就因?yàn)檫@件事，同學(xué)們就可以把我認(rèn)為一個(gè)不守諾言的人，就誰也不相信我了。這時(shí)，正巧爸爸從屋里走了出來，嚴(yán)肅的臉上掛滿了火氣，我害怕及了，心想：這下可完了，爸爸非揍我一頓不可，可沒想到的是，爸爸把我?guī)У綍空Z重心長(zhǎng)的對(duì)我說：孩子，你長(zhǎng)大了，打也不是辦法，你從小就學(xué)尊老愛幼的禮貌知識(shí)，可到這時(shí)你怎么就忘了呢？奶奶忘了，不是她的錯(cuò)，她老了，記性不好，再加上一直在做過多的家務(wù)，記性當(dāng)然就會(huì)更不好，她是你的奶奶，也是我的媽媽，我們都要尊敬她。
聽著聽著，我的眼眶濕潤(rùn)了，想說什么但終究顫了顫嘴唇，然后慢慢的走進(jìn)自己的房間。我現(xiàn)在才知道，語言的分量是比武力的分量重的。從此，我總是搶著幫奶奶干活，對(duì)奶奶說話從不用大聲說，我記住了爸爸的話，記住了那一段可以改變我一聲的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話。
對(duì)啊，尊老愛幼的品德就在我們眼前，我們卻忽視了它，三字經(jīng)我們經(jīng)常學(xué)，我們卻只背不懂意思，這我們學(xué)還有什么意義呢？愿全天下的廣眾朋友們都記住一名言：讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。
說到了解，大腦已經(jīng)在尋找答案，經(jīng)過n分鐘。老爸老媽不行，他們的生日還沒在大腦里拷貝過哩!“從懂事到現(xiàn)在我最了解的人是……”
自言自語間，不經(jīng)意之間抬頭望見本人的照片。我想答案已經(jīng)浮出水面，那就是我。
是啊，我最了解的人莫過于自己。我是一個(gè)平平淡淡的人，長(zhǎng)相也很平淡。許多人說我額頭很高會(huì)有福氣，雖說是迷信的說法，但我也是喜滋滋的。眼睛也說大不大，說小不小。令人憤恨的是青春豆已經(jīng)爬上我那凈嫩的臉上，抱臉痛哭的同時(shí)，也想，這是青春賜于我的禮物，沒有了他我就沒有了長(zhǎng)大的通行證，世間一切都是美好的，就看你怎么去理解。平時(shí)我不太愿意說自己的長(zhǎng)相，原因很簡(jiǎn)單，我認(rèn)為說人不但得看外表，而要看內(nèi)在，氣質(zhì)。
時(shí)會(huì)很怯場(chǎng)，面對(duì)這么多人似乎很膽小，當(dāng)寫作時(shí)我會(huì)暢所欲言，面對(duì)紙張我顯得很大方，筆和紙依舊是我的好友，因?yàn)槲蚁矚g寫作。繪畫，這些愛好似乎是老天賜予我的。這樣認(rèn)為的原因是這些愛好正符合我的性格，性格莫過于熱和冷，對(duì)人的熱和冷，我屬于冷的方面，不管是對(duì)任何人，不喜歡說太多的話，習(xí)慣傾訴于紙張。
每次介紹到自己的時(shí)候總免不了說到自己的成績(jī)，現(xiàn)在不想說，畢竟那已經(jīng)成為過去，人要仰望未來，現(xiàn)在展現(xiàn)在眼前的是一條新的路線。在心里默默地喊“加油”!
有的人，也許最了解自己的同學(xué)伙伴;有的人，也許最了解自己的老師;有的人，也許最了解自己的父母親人……然而我卻最了解她。
廚房里傳出似有似無的歌聲，那一定是她，因?yàn)樗杩偸峭~，但有喜歡逞強(qiáng)。今天由她親自掌勺，做一道炒茄子。洗好茄子后，她本想用媽媽教的滾刀塊切法，卻又一時(shí)想不出具體的做法，便切得亂七八糟，厚薄不一，大小相間。呵，她永遠(yuǎn)是那么笨手笨腳。
準(zhǔn)備下鍋了，她卻猶豫著該不該切辣椒，自己最怕辣，而家人卻都喜歡辣的，最后她還是切了一些。茄子炒好了，雖然老抽放多了一些，但是咸味正好合適;雖然切得厚薄不一，但是差不多都熟了;雖然有自己不喜歡吃的辣椒，但對(duì)于大家來說卻是美味的。
而她自己呢，雖然笨手笨腳，卻懂得分享;雖然歌伎不佳，但卻信心滿滿;雖然總會(huì)出點(diǎn)小意外，但會(huì)盡其所能。
大家猜到了她是誰了嗎?沒錯(cuò)，我最熟悉的人，其實(shí)是我自己。
有一次，我們班要去參加學(xué)校舉行的故事詞朗誦比賽，背的是一首將《中華少年》的詩。到了快比賽的那天，大家都在緊張地準(zhǔn)備著，一下課，教室里是沒有了往日的笑聲，只有古詩的背誦聲，一切都現(xiàn)的十分的古板.嚴(yán)肅。因?yàn)槔蠋熞覀儬?zhēng)取得一個(gè)好名次，誰都不敢不認(rèn)真，大家都知道沒爭(zhēng)取到好名次，后果誰都知道?？墒?，惟獨(dú)他還是整天悠哉游哉的，好象這件事和他毫不相干似的。對(duì)這次大賽一點(diǎn)都不放在心上。其他同學(xué)都在想：哎~~他死定了。又是一個(gè)挨罵的“預(yù)選人”?？墒俏覅s不這么認(rèn)為，因?yàn)槲抑浪鞘裁礃拥娜恕?/p>
到了比賽那天，大家都滿懷信心地準(zhǔn)備上臺(tái)一展自己的風(fēng)采。突然大家發(fā)現(xiàn)他在座位上埋頭苦“背”，他看見大家都在看他，他抬起頭“嘿嘿，臨陣磨刀—不亮也光嘛。我心想：哼，他就是這樣的人，到了比賽時(shí)還有好戲呢。大家都在說他死定了，不可能在這么短的時(shí)間(只有三分鐘的時(shí)間我們班就上場(chǎng)了)里背完的，因?yàn)槲覀儽尺@首詩都背了三天才勉強(qiáng)背下來的。三天和三分鐘根本不成比例嘛。大家都這么認(rèn)為。可是只有我知道真相。
到了比賽時(shí)，一個(gè)一個(gè)地上臺(tái)背誦，到了他時(shí)，大家都閉起眼睛，誰都不愿意看他在臺(tái)上給我們班丟臉的樣子，他卻流暢地背出了古詩的內(nèi)容，同學(xué)在一旁驚呆了。他卻得意地看著他們。我卻不屑的嘌了他一眼。
他是誰?他就是我的超級(jí)朋友—李林希。沒錯(cuò)，從上面的內(nèi)容，知道他就是個(gè)臨陣磨刀，卻能磨出好“刀”的人。
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他，高高的個(gè)兒，密密的小胡子，烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。沒錯(cuò)，這就是我爸爸。我總覺得，爸爸是那么壞，對(duì)我是那么的嚴(yán)厲。
在暑假的時(shí)候，同學(xué)們都開開心心地出去玩。而我，卻得在書房里，埋頭苦讀著數(shù)學(xué)書，我多么羨慕那些在外面玩的同學(xué)呀！之所以這樣，是因?yàn)?，爸爸見我在房里看書?/p>
有一次，我在書房里看書。突然，我心里冒出一個(gè)念頭：悄悄地下樓看電視。我正準(zhǔn)備下樓，忽然被爸爸發(fā)現(xiàn)了。他說：“錢彘，你書看好了嗎？”“看……看好了?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說?！澳呛茫襾韱柲恪蔽耶?dāng)然不會(huì)了，結(jié)果被爸爸罵了一頓。我心里想：我的這個(gè)爸爸壞呀，真嚴(yán)厲。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，漸漸地，我上小學(xué)了。
上了小學(xué)之后，作業(yè)變多了，學(xué)的內(nèi)容也變多了。有一次數(shù)學(xué)課，老師問了全班同學(xué)一個(gè)很難的問題，全班沒有一個(gè)人舉手。這時(shí)，我舉手了，老師聽了我的答案，向我投來了贊許的目光，并說了一聲：“錢彘，我真聰明?！倍@，是因?yàn)榘职纸o我的數(shù)學(xué)書上有這題。從此我對(duì)爸爸有了一些了解，可是，我還是不太懂爸爸。他為什么對(duì)我那么嚴(yán)厲。
一眨眼，我已經(jīng)從一年級(jí)升到了三年級(jí)。有一次，在數(shù)學(xué)考試中，試卷里的題很難，不過，這些對(duì)我來說已經(jīng)不是難題了。到附加題時(shí)，我便在草稿本上一遍一遍地算著，不一會(huì)兒，我便算了出來。做完了卷子，我看了看一旁的同學(xué)們，他們還在冥思苦想呢。而這，都是因?yàn)榘职纸o我看的數(shù)學(xué)書。報(bào)分時(shí)，老師說：“錢彘，100+20，是全年級(jí)唯一一個(gè)！”我聽了，非常開心。
獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)三次，二等獎(jiǎng)兩次，三等獎(jiǎng)一次，三年級(jí)下學(xué)年數(shù)學(xué)全部100……在有了這么多的成績(jī)之后，我才理解了，爸爸有時(shí)那么嚴(yán)厲是為了我好，其實(shí)，他是我生活和學(xué)習(xí)中的榜樣！
曾經(jīng)看到的一段文字，一直深深印記在我心里：在我的影子里，你一定很冷，陽光都被我擋住了。但你一直滿足于讓我發(fā)亮，你一直在我身后跟著，所有的榮耀都給了我，而你卻是我身后最堅(jiān)強(qiáng)的支柱，沒有名字，只有笑容掩去了一切傷痛。我能像老鷹高飛，全因?yàn)槟闶俏页岚蛳碌娘L(fēng)，沒有你，我什么也不成。
在我剛上學(xué)時(shí)，你為了生活把我留在奶奶身邊，而遠(yuǎn)去打工，當(dāng)你在很久一段時(shí)間后回來看我時(shí)，你看到正在路邊玩耍的我，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站著，呆望著，沒有興奮和激動(dòng)，冷靜得很陌生。直到旁人提醒你，我就在那里，你才急切地走過來把我抱起，輕柔地責(zé)備我在看見你的時(shí)候都不叫你一聲，我仍只是看著你不吭聲，你只好輕嘆。其實(shí)我懂，我知道你是如何身不由己，又是多么的想念我，只是我還是常常會(huì)因?yàn)楣陋?dú)無助和被人欺負(fù)的委屈而埋怨你。
上了初中之后，我和其他同齡人一樣形成了青春期特有的叛逆性格，總是厭煩你的嘮叨，否定你的建議，拒絕你的教育……其實(shí)我懂，你無休止的嘮叨，你的“沒有科學(xué)依據(jù)”的理論，你的毫無新意的教育，根本不會(huì)用理性去判斷是非和思考問題，在每次把你氣得無言以對(duì)后，躲在樓頂哭泣而把對(duì)你說的那句“對(duì)不起”在心里重復(fù)千萬次。
然后是高中生活。我第一次長(zhǎng)期離家住校，要獨(dú)自面對(duì)身邊形形色色的人和生活上的各種問題，也要獨(dú)自扛著學(xué)習(xí)上的巨大壓力。給你打電話訴苦，你只是說：“現(xiàn)在知道困難了吧，知道在家里的幸福吧？”其實(shí)我懂，你故作輕松的語氣里包含了多少的心疼，只是你知道我必須學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。而對(duì)我的`學(xué)習(xí)，你的關(guān)心方式讓我有點(diǎn)郁悶。當(dāng)我考試考好了，或者得到什么獎(jiǎng)勵(lì)了，你卻當(dāng)頭一盆冷水倒下來，說我是靠運(yùn)氣或是這次的試題簡(jiǎn)單……其實(shí)我懂，你的心里比誰都高興，只是，你知道肯定會(huì)沾沾自喜，最后因驕傲而落后，所以你“打擊”我。當(dāng)我考差了，你就會(huì)說，下次考好就行，其實(shí)我懂，你是要讓我明白，失敗了不用怕，要做的就是從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
其實(shí)我懂，你愛我勝過愛你自己。
親愛的媽媽，我在任性中長(zhǎng)大。從不曾在你需要關(guān)心的時(shí)候給你一句溫暖的話語，從不曾在你感到寒冷的時(shí)候給你一個(gè)緊緊的擁抱，從不曾對(duì)你說出那句深藏心底的――我愛您！
愿為你收斂我所有的不安分和任性，只求能回報(bào)您一點(diǎn)點(diǎn)。
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