<menuitem id="an1j4"></menuitem> 書被稱為世界文化的瑰寶，我認(rèn)為這樣說(shuō)最貼切不過(guò)了。書雖然有限，可是它裝載的知識(shí)卻是無(wú)限的，書雖然不大，但是它卻濃縮了人類靈魂的全部精華。在生活中，我也看書，而且我還有一段讀書經(jīng)歷呢！
我的讀書經(jīng)歷從我還是一個(gè)三歲小毛孩就開始了，那時(shí)我什么也不懂。媽媽愛(ài)買一些雜志，而這些雜志中正好附贈(zèng)有一本連環(huán)畫。買來(lái)的雜志連環(huán)畫歸我，雜志歸媽媽。于是我便擁有了許多本連環(huán)畫。這些連環(huán)畫里既有美觀的文字和拼音，還有一幅幅有趣的圖畫，而且每本書中還蘊(yùn)含著一個(gè)科學(xué)知識(shí)，從我第一眼見到它，我便喜歡上了它。
不知不覺(jué)便過(guò)了兩個(gè)年頭，那些過(guò)時(shí)的連環(huán)畫已經(jīng)被漸漸淘汰，正在“走紅”的是一些經(jīng)典童話與成語(yǔ)故事。
現(xiàn)在，我的書已經(jīng)有一百多本了，書也各種各樣，我把它們分了類，這些種類分別是：科普類，小說(shuō)類，雜志類，名人傳記類和其它類。其中我最常用的書是《少兒百科全書》，因?yàn)樗且晃焕喜┦?，在我的書叢里面占有很高的地位，我有什么不懂的都?huì)去問(wèn)他。我最愛(ài)看的兩本書是《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》，因?yàn)檫@兩本書的情節(jié)曲折波瀾，扣人心弦，妙趣橫生。每當(dāng)我講到這些書時(shí)，我好像就正在和他們一起生活，一起克服重重困難。每當(dāng)我讀到他們成功時(shí)，我會(huì)長(zhǎng)舒一口氣，微微地笑起來(lái)。而每當(dāng)我講到情況火燒眉毛時(shí)，我會(huì)屏氣凝神，心跳聲都聽得見。有一次，我差點(diǎn)兒坐到了地上，因?yàn)槲铱吹轿闹械娜嗽谝稽c(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)，我的身體也動(dòng)了起來(lái)。
我的讀書經(jīng)歷有趣吧！你若還想知道后面的情節(jié)那你就得讓我再多讀讀書哦！
別看我年齡小，我的讀書經(jīng)歷足足有七八年。聽爸爸媽媽說(shuō)，我上幼兒園的時(shí)候就喜歡看書，我常常被書中五顏六色的畫面所吸引，常?？吹慕蚪蛴形?，儼然是一個(gè)小書迷。
上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)了許多字，可以讀懂書里的大概意思了。從《豬八戒吃西瓜》知道了憨態(tài)可掬的豬八戒。從《小猴子撈月亮》知道了小猴子的頑皮。
在一個(gè)月朗星稀的夜晚，我翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，因?yàn)槲蚁胫€沒(méi)讀完的書——《伊索寓言》。
突然，我想出一個(gè)辦法——偷看，于是我躡手躡腳地走到客廳里拿手電筒和課外書。一切準(zhǔn)備就緒，我開始看課外書?？戳艘粫?huì)，我覺(jué)得被窩里不太隱蔽，便跑到廁所里看書。我看得津津有味，忘記了時(shí)間。這時(shí)，我爸爸要方便，見廁所的門鎖著，就知道我在里面，便叫我出來(lái)。而我，看的如癡如醉，絲毫沒(méi)有聽見老爸的叫喊，仍舊如癡如醉地看《伊索寓言》，老爸大喊了一聲，我被嚇了一跳，想方設(shè)法把書塞衣服里，小心翼翼地走出了廁所，老爸沖了進(jìn)去。我呢，還意猶未盡，鉆到被窩里又開始看書，我暗喜，想：這下我總可以看完了吧。但看著看著，我不知不覺(jué)睡著了。
早上，我醒來(lái)了，但感到頭暈眼花，我想，可能是昨天晚上沒(méi)睡好，又呼吸了一晚不新鮮空氣的`原因吧。我悄無(wú)聲息地把《伊索寓言》放好，準(zhǔn)備開始新一天的生活。
這次晚上看書可讓我吃足了苦頭，上課時(shí)頭暈?zāi)垦?，但我還會(huì)堅(jiān)持看課外書的，因?yàn)槲矣X(jué)得課外書其樂(lè)無(wú)窮，讓我與主人公一起興高采烈，一起垂頭喪氣，一起欣喜若狂，一起忐忑不安，讓我身臨其境、流連忘返。只不過(guò)，我不會(huì)再在晚上偷看課外書了。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基心目中的書；“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@是杜甫心目中的書。我心目中的書是：“書籍是全人類的快樂(lè)。”我喜歡讀書，它在我心目中是最最重要的一位。
從我記事那年，我一直對(duì)讀書反感，但一直不喜歡讀書的我，似乎也讓書漸漸討厭我了。
那一次，我想拿一本書隨便看看，可是我拿的那本書，怎么拉也拉不出來(lái)，靠近一看，原來(lái)是被卡在縫隙里了，我使勁兒地拽啊拽，可怎么拽也拽不出來(lái)，再一用力，嘩——，一本本書砸在我的頭上，哎！真疼?。?/p>
還記得有一次，卷子上出現(xiàn)“水滸傳”三個(gè)字，媽媽讓我讀一遍，我得意洋洋地念到：“水許傳！”全家人笑得眼里直冒眼淚，“怎么了，不對(duì)嗎？”我疑惑不解地問(wèn)媽媽。媽媽“哭”著說(shuō)：“當(dāng)然不對(duì)了，是水滸傳！看你還自以為是，以后多看點(diǎn)兒課外書吧，對(duì)你沒(méi)有壞處！”
經(jīng)過(guò)那么多事情，我決定要多讀書，讀好書。多讀書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。
我慢慢愛(ài)上了讀書，一些童話人物會(huì)在我的腦海徘徊：灰姑娘會(huì)告訴我她的痛苦經(jīng)歷；賣火柴的小女孩會(huì)向我傾訴她的不幸......當(dāng)我讀書的時(shí)候，有時(shí)會(huì)哈哈大笑，有時(shí)會(huì)緊握雙拳，有時(shí)會(huì)皺起眉頭，有時(shí)還會(huì)嘆一口氣，書真像我的好朋友?。?/p>
我愛(ài)書，誰(shuí)也無(wú)法拆散我和書的感情，平時(shí)我們都說(shuō)什么中秋快樂(lè)之類的，那今天我們就說(shuō)一次讀書快樂(lè)吧！
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！币晕襾?lái)看，讀書不僅能使人進(jìn)步，還能帶給你歡樂(lè)。讀書之所以有趣，是因?yàn)椴徽撌俏淖謺€是漫畫書都能帶給你樂(lè)趣，都能增長(zhǎng)見識(shí)。
當(dāng)你靜靜地坐在燈下，輕輕地翻開《水滸傳》這本書，細(xì)細(xì)地閱讀它，就會(huì)有許多收獲。比如，你會(huì)被及時(shí)雨宋江的助人為樂(lè)而打動(dòng)，會(huì)被豹子頭林沖的勇猛而震撼。那些激動(dòng)人心的故事情節(jié)：林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使人義憤填膺；武松醉酒打老虎，看了使人勇氣百倍。陶醉于其中，你會(huì)被那些英雄好漢的所作所為而感動(dòng)。
記得有一次，我在讀書時(shí)遇見了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，于是就翻開字典查找這個(gè)字，可是，這個(gè)字竟有兩個(gè)讀音，我就對(duì)比兩個(gè)字的意思，找到了準(zhǔn)確讀音，也記住了這個(gè)字。通過(guò)讀書，我把一些不認(rèn)識(shí)的或者多音字，都能物歸原主。找到了它們的讀音。讀書也使我認(rèn)識(shí)了一些課外字，給學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還有一次，我在讀書的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)美的四字成語(yǔ)和優(yōu)美語(yǔ)句，我將它們抄錄下來(lái)。當(dāng)老師布置寫幾個(gè)比喻和擬人句時(shí)，我苦思冥想寫不出來(lái)，忽然我想起了摘錄筆記，就借鑒了幾個(gè)，完成了作業(yè)。讀書不僅對(duì)寫作有幫助，也可以通過(guò)書籍來(lái)查找文章作者簡(jiǎn)介和時(shí)代背景，增加對(duì)課外的理解，使學(xué)習(xí)變得輕松又簡(jiǎn)單。
讀書讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，讀書讓我認(rèn)識(shí)了世界，辨別是非，讓我認(rèn)識(shí)過(guò)去，展望未來(lái)，讀書幫我解決了一個(gè)有一個(gè)生活中的疑難問(wèn)題。讀書十分有趣，我愿終身與你作伴。
讀書是一種趣事，為什么說(shuō)它是一種趣事呢？因?yàn)闀锩嬗兄S富多彩的知識(shí)：有著有趣的故事，有著悲傷的故事，有著高興的故事，等著我們?nèi)W(xué)習(xí)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！彼晕覀円欢ㄒ嗫磿?。書像一雙潔白的翅膀，讓我們帶著這雙翅膀，飛向理想的彼岸吧！
記得有一次學(xué)校舉行了一次“讀書節(jié)”，我每次下課都沒(méi)有去望遠(yuǎn)，而是坐在椅子上津津有味地看書。從那一刻開始，我就迷戀上了書。
今天放學(xué)后，我馬上回到家中，連氣都沒(méi)喘上幾口，就快速地跑去房間，拿起一本本書，趴在柔軟的床上。津津有味的看起書來(lái)。不知不覺(jué)地，我把一本很厚的書看完了，我看了看鬧鐘，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)看了整整兩個(gè)小時(shí)了，這時(shí)我才想起來(lái)我的晚飯還沒(méi)有吃呢！我就匆匆忙忙地跑去吃飯，只見媽媽的神情很憤怒，好象火山要爆發(fā)似的，她擋住了我的去路問(wèn)我：“你在房間里干么？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我……在……房間里看書?！甭犕晡艺f(shuō)的這句話，媽媽苦笑不得，她親切地對(duì)我說(shuō)：“那你快點(diǎn)去吃飯吧！”我心里美滋滋的。
晚飯過(guò)后，我刷了牙，擦完了臉，媽媽走過(guò)來(lái)笑咪咪地說(shuō)：“記得晚上必須在九點(diǎn)半就睡覺(jué)，你看書的時(shí)候，注意不要一直看，中間要休息一下再看。”我記住了媽媽的囑咐，進(jìn)了自己的房間，又拿了一本書看了起來(lái)。過(guò)了不知多久，我又把這本書看完了，看了看鬧鐘，已經(jīng)十點(diǎn)鐘了，我馬上關(guān)了燈，甜甜蜜蜜得進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早晨，媽媽問(wèn)我：“孩子，你是不是昨天看書看的過(guò)時(shí)間了?！蔽业拖铝祟^說(shuō)：“是的。媽媽你怎么知道我看的過(guò)時(shí)間了？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)你大大的黑眼圈啊！”我和媽媽都大笑起來(lái)。
這次學(xué)校舉辦了“讀書節(jié)”使我懂得了讀書對(duì)我們是有用的，讓我們?cè)黾恿烁嗟闹R(shí)?，F(xiàn)在我在家里，親人們都給了我一個(gè)稱號(hào)，名叫“小書蟲”。
既非出身書香門第，又因家中貧困無(wú)錢買書，從小愛(ài)讀書的我對(duì)書就更加珍愛(ài)了。幾經(jīng)周折借來(lái)的書，總是廢寢忘食地讀，直讀到半夜三更，才悻悻地帶著深深的沉思進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。即便在夢(mèng)中也時(shí)常同三毛一道漂泊；同大文豪魯迅一起無(wú)助地吶喊；同徐志摩一起深味那“濃得化不開″的纏綿惆悵……虔誠(chéng)的心隨著書境游馳，多么投入地淺吟低唱，有淚亦有歌。
書讀多了，先是得了陶老夫子陶淵明的清高，再就得了孔老夫子的忠孝，保爾·柯察金的堅(jiān)毅，范仲淹的憂國(guó)憂民的博大，文天祥“留取丹心照汗青″的浩氣，江竹筠、夏明翰均是革命烈士為了實(shí)現(xiàn)理想貧賤不移、威武不屈的赤誠(chéng)。不覺(jué)間就為自己確立了正正派派、兢兢業(yè)業(yè)為社會(huì)多作奉獻(xiàn)的人生信條，孜孜不舍追求理想的勇氣陡然大增，從此生活的磨難和世俗的不容都在我的鐵矛之下俯首稱臣。
書讀多了，漸漸地，總有一種感覺(jué)，讀書是一種寄托。寄托是人的一種內(nèi)在需要，有了寄托，生命就有一種內(nèi)在的充實(shí)，人也就會(huì)獲得一種充實(shí)的人生，不再感到被動(dòng)和悲哀。生命也就變得更有意義。
總有一聲聲來(lái)自靈魂的低語(yǔ)：是書給了我一個(gè)寧?kù)o的世界，一個(gè)狂放的世界，一個(gè)超然的世界，總是書使我的心靈得到凈化，使我的頭腦變得聰明，人格變得高尚。
更有一份感慨：讀書讓我明白世界的美麗，讓我戰(zhàn)勝孤苦寂寞，讓我鼓起生活的風(fēng)帆，讓我挺起自尊自愛(ài)的脊梁。
有人說(shuō)書是人們的精神食糧；有人說(shuō)書是人們的精神寄托；也有人說(shuō)書是人類進(jìn)步的階梯。我說(shuō)，書是陪伴我成長(zhǎng)的好伙伴。
小時(shí)候，我愛(ài)讀一些故事書。從唐僧師徒西天取經(jīng)的神話故事中，我學(xué)到了堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)持不懈的意志；從灰姑娘的童話故事中，我學(xué)到了善良的優(yōu)秀品質(zhì)；從阿里巴巴與四十大盜的故事中我學(xué)到了機(jī)智勇敢。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我迷上了《三國(guó)演義》等一些中國(guó)古代經(jīng)典名著?；馃啾凇⑵咔苊汐@等一些經(jīng)典故事時(shí)?？M繞在我心中，久久不能忘懷。此后，在蘇軾“少年讀書，應(yīng)選好書精讀”的指引下又讀了《魯濱遜漂流記》和《童年》等一些外國(guó)名著，魯濱遜那孤獨(dú)而驚險(xiǎn)的離奇故事，高爾基那悲慘的童年，讓我在驚嘆的同時(shí)又多了一份思考：我們的生活比他們的生活相比是多么的幸福??！但他們那么大的困難都挺了過(guò)來(lái)，我們遇到的這些小小的磕磕碰碰又算什么呢？于是我又有了一種迎難而上的精神。
再后來(lái)，我又迷上了閱讀古詩(shī)詞。從文天祥《過(guò)零丁洋》的慷慨陳詞中，我了解到了文天祥那一顆愛(ài)國(guó)的丹心以及面對(duì)敵人的威逼利誘而誓死愛(ài)國(guó)的情懷。
這就是我的讀書經(jīng)歷，它不僅教會(huì)了我讀書的方法，更教給我做人的道理。
文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書中自有黃金屋書中自有顏如玉。”這句話一直伴隨我到現(xiàn)在，只不過(guò)當(dāng)時(shí)我對(duì)這句話感到不惑：書到底是什么東西，他到底可以干什么，有什么用？”
后來(lái)，我慢慢喜歡上看書了。那是一個(gè)下午，我和媽媽在逛街，走著我便累了，這時(shí)媽媽在一個(gè)書店前停了下來(lái)，說(shuō)：“我們到里面去休息一下吧！”我找了一張椅子坐了下來(lái)，而媽媽找了一本自己喜歡的書，才坐下細(xì)細(xì)品味。我問(wèn)：“書真的有那么好看嗎？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“只要你細(xì)細(xì)品味，不僅能感到書的樂(lè)趣，還能學(xué)到很多知識(shí)呢！”說(shuō)罷，遞給我一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》：“像這本書，里面包含了許多問(wèn)題的答案，是值得品味一番?！蔽医舆^(guò)書，覺(jué)得這書無(wú)比的沉重，似乎我問(wèn)題的答案全在這本書上，我打開書本，科學(xué)知識(shí)印入腦海，從此，我終于知道飛機(jī)為什么可以飛，汽車為什么可以跑等。媽媽見我對(duì)這些書產(chǎn)生了一些愛(ài)好，心里美滋滋的，便幫我買下了整套書。
現(xiàn)在我上六年級(jí)了，作業(yè)量很大，幾乎沒(méi)有時(shí)間讀課外書，很多同學(xué)認(rèn)為只要把書本上的知識(shí)學(xué)扎實(shí)就行了，我卻與她們不一樣，我們現(xiàn)在處信息社會(huì)，需要增強(qiáng)課外閱讀來(lái)開拓眼界、增長(zhǎng)知識(shí)。就算再忙再累，我都會(huì)抽處一些時(shí)間來(lái)閱讀。
長(zhǎng)大了，我終于知道，書可以讓人開闊視野，增加知識(shí)?，F(xiàn)在我不得不嘆道：“讀書真有趣。”
古人說(shuō)：“三日不讀書，便言語(yǔ)乏味，面目可憎?！彼?，要有學(xué)問(wèn)就要讀書。
我愛(ài)讀書。我喜歡《伊索寓言》這本書，它告訴我們各種故事的道理。我也喜歡《哈利波特》，那奇幻又充滿著神奇，讓人充滿想象的空間，真是令人陶醉。我更喜歡《太陽(yáng)和北風(fēng)》，這本書讓我知道比賽輸了也要有風(fēng)度的恭喜他，不要生氣、不要忌妒別人。
在我傷心、生氣時(shí)，書總會(huì)讓我心平氣和；看到有趣、好笑的書我會(huì)心一笑，看到悲傷的情節(jié)，我也會(huì)哭泣，書與我一起哭和笑，它是我最貼心的朋友。
書是我的朋友，讓我有豐富的知識(shí)。也是最好的顧問(wèn)，讀書讓我忘記煩惱，所以讀書最快樂(lè)。
閃亮的戒指
有一天，我閑得沒(méi)事做，打開抽屜，看見一個(gè)金光閃閃的戒指，在亮眼的`光彩間，我彷佛又看見那張熟悉的笑臉。
事情是這樣的，我和怡萍玩游戲，不小心打到她的頭，她反手就掐我的膀子，同學(xué)看了就捉弄她，讓我有機(jī)會(huì)跑走。從那件事情以后，她不但不和我玩，遇見我就瞪我一眼，使我像一個(gè)泄了氣的皮球，難過(guò)極了，這種情況過(guò)了好久。
我生日那天，她居然笑咪咪的把一個(gè)亮晶晶的戒指塞進(jìn)我的口袋，并拍拍我的肩膀說(shuō)：“上次我很對(duì)不起，我們要再做好朋友呵！”我快結(jié)冰的心似乎流過(guò)一股暖流。從此，我們又是好朋友了。
文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！币M(jìn)步就離不開讀書。
自從喜歡上了讀書，我就不時(shí)被書中的人物、故事和情節(jié)所深深吸引。不管書中的文字我能認(rèn)識(shí)多少，也不管能否看懂，都照讀不誤。書就像一只無(wú)形的大手，將我拉進(jìn)了它那多彩的世界。有時(shí)候，仿佛自己就是書中的主人公，騎馬奔馳在遼闊的草原上；有時(shí)候，會(huì)隨著主人公一起深入敵后，執(zhí)行危險(xiǎn)的偵察任務(wù)；有時(shí)候，主人公的喜悅或悲傷深深地影響著我一天的情緒。
在我家的書櫥里，整整齊齊地插著許多的書。每次和爸爸媽媽到別的城市旅游，就會(huì)學(xué)著爸爸的口吻說(shuō)，今天咱們首先去書店！就這樣，書櫥里的`書不斷地增多。
我喜歡漫畫集、童話和小說(shuō)。
《草房子》是我喜愛(ài)的兒童文學(xué)作家曹文軒的代表作之一，寫的是一個(gè)叫桑桑的男孩的六年小學(xué)生活。這段不長(zhǎng)不短的生活經(jīng)歷，對(duì)于書中的主人公來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的。書中一個(gè)個(gè)看似尋常但又催人淚下的故事體現(xiàn)出來(lái)的善良、尊嚴(yán)、頑強(qiáng)……都會(huì)不斷地撞擊著我的心靈。
《木偶奇遇記》則告訴我們：愛(ài)，可以給予人全新的生命；愛(ài)，可以給予人陽(yáng)光般的溫暖；愛(ài)，可以給予人無(wú)限幸福和快樂(lè)。
……。
我喜歡讀書，因?yàn)闀茏屓碎_闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。書就像我們的老師，引導(dǎo)我們不斷進(jìn)步。
讀書是一件非常有趣的事情，它不僅可以讓我學(xué)到很多課外知識(shí)，也讓我在爸爸面前“威風(fēng)”了一把。我讀過(guò)一本課外書，名叫《小水滴的魔法之水的旅程》。這本書主要從水的形態(tài)變化、水的循環(huán)、水的表面張力、水和天氣的關(guān)系、水的作用等幾個(gè)方面詳細(xì)介紹水的“神奇”。書里面有許多小實(shí)驗(yàn)展現(xiàn)水的“神奇”作用，讓你更加清楚為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象。我特別喜歡“水的張力”那個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這天，我信心滿滿地問(wèn)爸爸：“你知道什么叫水的張力嗎？”爸爸托著下巴想了一會(huì)說(shuō)：“水的張力，你哪里學(xué)來(lái)的名詞？就是不會(huì)沉下去吧？”我笑著說(shuō)：“當(dāng)然不是，你那是浮力！我做個(gè)實(shí)驗(yàn)給你看，如果我把回形針?lè)诺竭@杯裝滿水的杯子里，你說(shuō)水會(huì)溢出來(lái)嗎？”爸爸肯定地說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)！”我嘴角微微一翹和爸爸打了個(gè)賭，如果他輸了，就要帶我去玩。爸爸爽快地答應(yīng)了。于是，我把從書上看到的實(shí)驗(yàn)做了一次，杯口的水看上去要馬上溢出來(lái)了，但是最后水還是沒(méi)有溢出來(lái)。我哈哈大笑，爸爸終于心悅誠(chéng)服地承認(rèn)輸了，還夸我懂得真多。
通過(guò)這件事我懂得了，其實(shí)每本書都很多有趣的知識(shí)，但這些都需要你從書里找出來(lái)，自己感受出來(lái)。
吳下阿蒙起初，吳王孫權(quán)對(duì)大將呂蒙說(shuō)道：“你現(xiàn)在身當(dāng)要職掌握重權(quán)，不可不進(jìn)一步去學(xué)習(xí)!”呂蒙以軍營(yíng)中事務(wù)繁多為理由加以推辭。孫權(quán)說(shuō)：“我難道是想要你鉆研經(jīng)史典籍而去當(dāng)博士嗎?只是應(yīng)當(dāng)廣泛地學(xué)習(xí)知識(shí)而不必去深鉆精通。你說(shuō)要處理許多事務(wù)，哪一個(gè)比得上我處理的事務(wù)呢?我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到東吳名將魯肅路過(guò)尋陽(yáng)，與呂蒙研討論說(shuō)天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說(shuō)：“你如今的才干謀略，已不再是過(guò)去的東吳呂蒙可相比的了!”呂蒙說(shuō)：“對(duì)于有志之士，分別了三日后，就應(yīng)當(dāng)擦亮眼睛重新看待他的才能，先生為什么看到事物的變化這么晚呢!”聞一多醉書聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書，一看就要“醉”。
讀書，快樂(lè)！想必你們和我有同感吧！是啊，讀一本好書是多么重要。
讀書，讓我感悟到人生的真諦；讀書，使我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要；讀書，教我怎樣孝敬父母；讀書，讓我學(xué)會(huì)經(jīng)歷挫折，爬起來(lái)，會(huì)看到“彩虹”。
我曾為“海的女兒”糟糕的命運(yùn)而悲；曾為“白雪公主”那狠毒的繼母而恨；曾為“芭比公主”美滿幸福的生活而歡；也曾為善良可愛(ài)的“小紅帽”而喜。
如果你問(wèn)我有沒(méi)有翅膀？我會(huì)驕傲地回答你：有！或許你會(huì)認(rèn)為可笑極了?？墒?，我仍一無(wú)返顧。那不是一對(duì)普通的翅膀，是一對(duì)想象的翅膀。它絢麗，它繽紛，她寫滿了無(wú)數(shù)的童真、無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。它是書贈(zèng)與我的，是書給我最好的禮物。有了它，我才覺(jué)得讀書不是壓力、不是負(fù)擔(dān)，而是一種升華、一種快樂(lè)。它帶著我去觀看了巍峨的萬(wàn)里長(zhǎng)城；欣賞了美妙絕倫的巴黎圣母院；勘測(cè)了古老神秘的埃及金字塔……書給我了快樂(lè)！
每當(dāng)一捧起它，就不舍得放下；每當(dāng)一提起它，就興奮不已；每當(dāng)一看到它，就津津有味。讀書賦予了我精神上的力量，賦予了我知識(shí)的源泉，而不是在那些狹小的空間中喘不過(guò)氣來(lái)，永遠(yuǎn)做一只井底之蛙，做萬(wàn)人之下。
你感覺(jué)到了嗎？知識(shí)的源泉在涌動(dòng)，我們?cè)谧x書，全國(guó)在讀書，世界也在讀書。讓“讀書”兩字在每個(gè)人心里扎根。
好讀書，讀書好，讀好書，書讀好。你好讀書嗎？
讀書，快樂(lè)……
我?guī)缀趺刻於荚跁Ｖ杏斡?。每次看書，都覺(jué)得自己像是被春雨滋潤(rùn)的小樹苗。
看到精彩的文字，我不禁發(fā)自內(nèi)心的嘆息。這是它與生俱來(lái)的魅力。
書架上的書不是毫無(wú)生氣的白紙，而是精彩的筆記。每本書的聲音就像打開cd播放器可以讓房間充滿音樂(lè)。一個(gè)人只要翻開一本書，就可以跨越時(shí)空聆聽他們的哲學(xué)，與智者交心。
書其實(shí)是生活的再現(xiàn)。通過(guò)書籍，我可以以主人的姿態(tài)觀察各種生態(tài)，感受風(fēng)雪，欣賞山川，體驗(yàn)荒涼的世界。
閱讀是我們生活的重要內(nèi)涵。以前對(duì)外國(guó)小說(shuō)《夏落的網(wǎng)》很著迷，差點(diǎn)忘了吃飯睡覺(jué)。我欽佩羅夏的無(wú)私奉獻(xiàn)；我喜歡弗恩關(guān)愛(ài)的生活；我羨慕威爾伯的好運(yùn)氣；我討厭鄧普頓的卑鄙和卑鄙。在我的書里，我學(xué)會(huì)了分辨黑白是非。
如今，快節(jié)奏的生活讓我們無(wú)法呼吸。我渴望旅行，讓我的靈魂飛到更多的地方。書可以帶我上下，去南極或者赤道。從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，一本書接著一本書。
書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。沉醉在自由寧?kù)o的世界里，所有的疲憊都會(huì)得到緩解。
當(dāng)你拿起你最喜歡的書時(shí)，你會(huì)感到興奮；把書送到你手里，你的心里就會(huì)充滿幸福。
隨著時(shí)間的推移，一切都可以被取代，但書是永恒的。我愛(ài)書，我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。
歷經(jīng)滄桑的他安慰了我，讓我從悲傷和喜悅中解脫出來(lái)。
我讀書，我快樂(lè)。我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。
人們常說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。為了讓我的寫作水平提高，爸爸媽媽給我買了很多課外讀物。而像神話書、童話書、小說(shuō)這一類的“閑書”，只有雙休日才能大飽眼福。
一天中午，我趁老爸熟睡之際，偷偷溜進(jìn)書房，在書柜里尋找“獵物”。哈!我找到了!一本《中華傳奇寶典》，是神話書，也被老爸列為“閑書”之一，我也只看過(guò)幾篇。帶著好奇心，我飛快的翻閱起來(lái)。
大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我聽見大房間有穿拖鞋的聲音，心想：老爸一定起來(lái)了。果然，老爸走了進(jìn)來(lái)，可我早有準(zhǔn)備，馬上把書往一個(gè)開了的柜子里一塞，在拿一本《藝術(shù)百科》坐在沙發(fā)上裝模作樣的看著。這一招瞞過(guò)了老爸，老爸只說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，知道學(xué)習(xí)了。”便又進(jìn)房間呼呼大睡。
還有一次，我正在津津有味的看一本格林童話，老爸對(duì)我說(shuō)：“你怎么又在看格林童話?趕快換成奧數(shù)題!”我極不情愿的捧起奧數(shù)題，可心中還是放不下格林童話，于是，我假裝上廁所把攔窗子的小板凳往外推了推。過(guò)了一會(huì)兒，大風(fēng)把小板凳吹到了樓下，老爸跑下樓去撿，乘這之時(shí)，我又捧起了《格林童話》讀了起來(lái)。
這就是我的讀書趣事，怎么樣，很有趣吧?
王亞南讀書我國(guó)著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無(wú)法站穩(wěn)。這時(shí)，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說(shuō)：“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會(huì)神地讀起來(lái)。船上的外國(guó)人看見了，無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光，連聲贊嘆說(shuō)：“啊!中國(guó)人，真了不起!”黃侃讀書19，著名學(xué)者黃侃在北大主講國(guó)學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國(guó)學(xué)”，有時(shí)吃飯也不出書房門，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了!”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂成花臉，也未覺(jué)察，一位朋友來(lái)訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么。
它們就像一位老師，默默地伴隨我成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛怂鼈儯职謰寢尶偸且晕覟闃s，別看我現(xiàn)在這么喜歡看書，可是在我的身后也有一段我小時(shí)候讀書的故事呢！
小時(shí)候，我對(duì)書一點(diǎn)也不感興趣，連碰也不想碰一下，何況看呢！在一個(gè)暑假，爸爸媽媽都去上班了，留我一個(gè)人在家，做完了當(dāng)天的作業(yè)，我閑得無(wú)所事事，這邊房間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那邊房間走走。
當(dāng)我走累了，就一下子躺在了床上，忽然覺(jué)得身體下面有東西，我拿起來(lái)一看，是《童年》這本書，我便隨便翻看了一下，書中的圖片很吸引我，慢慢地我便開始從后面囫圇吞棗地看起來(lái)，看完了后面的內(nèi)容，我就想看前面的內(nèi)容，就這樣，我不求甚解地看完了我人生中的第一本課外書。
從那以后，我便體會(huì)到了讀書的快樂(lè)，之后，我便開始閱讀更多的課外書，擴(kuò)展我的知識(shí)量。
這就是我的讀書經(jīng)歷，我想很多人都知道莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！背燥埧梢詽M足我們肚子的需求，而書籍可以滿足我們精神上的需求。
張曜拜妻為師清代咸豐年間有個(gè)武官叫張曜，因苦戰(zhàn)有功，被提拔為河南布政使。他自幼失學(xué)，沒(méi)有文化，常受朝臣歧視，御使劉毓楠說(shuō)他“目不識(shí)丁”，因此改任他為總兵。張曜從此立志要好好讀書，使自己能文能武。張曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念書。妻子說(shuō)：要教是可以的，不過(guò)要有一個(gè)條件，就是要行拜師之禮，恭恭敬敬地學(xué)。張曜滿口應(yīng)承，馬上穿起朝服，讓妻子坐在孔子牌位前，對(duì)她行三拜九叩之禮。從此以后，凡公余時(shí)間，都由妻子教他讀經(jīng)史。每當(dāng)妻子一擺老師的架子，他就躬身肅立聽訓(xùn)，不敢稍有不敬。與此同時(shí)，他還請(qǐng)人刻了一方“目不識(shí)丁”的印章，經(jīng)常佩在身上自警。幾年之后，張曜終于成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。后來(lái)，他在山東做巡撫時(shí)，又有人參他“目不識(shí)丁”。他就上書請(qǐng)皇上面試。面試成績(jī)使皇上和許多大臣都大為驚奇。張曜在山東任上，筑河堤，修道路，開廠局，精制造，做了不少利國(guó)利民之事。因?yàn)樗趭^好學(xué)，死后皇帝謚他為“勤果”。鑿壁借光西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力?？锖赓I不起書，只好借書來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢?有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，啊!原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書來(lái)?？锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
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