<menuitem id="an1j4"></menuitem> 作文是一種創(chuàng)造性的寫(xiě)作活動(dòng)，可以讓我們展示自己的獨(dú)特思想和個(gè)性。要寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文，不妨多讀一些經(jīng)典的作文范文，以下是一些值得一讀的范文，供大家參考。
幼時(shí)的我常常因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)委屈就在奶奶的院子前哭泣，好像一點(diǎn)點(diǎn)困難也能讓我眼中的淚如黃河決堤一般。所以奶奶常常笑著說(shuō)我是個(gè)長(zhǎng)不大的小孩。
在一個(gè)多雨的夏天，奶奶在院子里種下一顆小樹(shù)，從此以后那棵小樹(shù)便是我童年的伙伴。有一次，窗外下著傾盆大雨，我連忙拉著奶奶的手，讓她到雨中為小樹(shù)搭起篷子，但她卻笑著拍了拍我的腦袋，搖了搖頭，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“它需要去嘗試接受困難。”“嘗試接受困難？”我不理解奶奶的話，只是望著暴雨中被打折的枝干和滿地的落葉傷心地哭泣著。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)奶奶的行為越來(lái)越奇怪，她非但不在雨天為小樹(shù)搭蓬，反而在艷陽(yáng)高照之時(shí)，用鋒利的剪刀在小樹(shù)樹(shù)干上留下輕輕的傷痕。我生氣地質(zhì)問(wèn)她：“您為什么要這么傷害小樹(shù)？”奶奶只是笑著搖了搖頭，留下一句：“它需要去嘗試接受困難?！?/p>
再長(zhǎng)大些后，我離開(kāi)了奶奶的院子，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中尋找自己的夢(mèng)想，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起奶奶說(shuō)的那句話和小樹(shù)筆直的身影?；谢秀便敝校液孟裼行┟靼琢?。
一個(gè)暑假，我又來(lái)到了奶奶的院子，那棵小樹(shù)已經(jīng)成長(zhǎng)為茂密翠綠的大樹(shù)。撫摸著它身上密布的傷痕，我心里想起了那句名言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之心?！?/p>
很貪玩的我，因?yàn)橐槐緯?shū)，讓我思考了自己的成長(zhǎng)。這本書(shū)的名字叫《木偶奇遇記》，書(shū)中的小主人公匹諾曹，他又調(diào)皮又貪玩。每次犯錯(cuò)誤離家出走。每次都讓仙女?huà)寢尡从^，但仙女?huà)寢屧徚怂?，頓時(shí)，我想到了我的媽媽。每次犯錯(cuò)的時(shí)候，她都會(huì)原諒我。
其實(shí)我的貪玩心比較大，每當(dāng)在屋里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，外面有小朋友爬窗戶叫我“老大”快點(diǎn)出來(lái)玩呀！我都迫切地想立刻跑出去和他們一起玩，腦袋里就會(huì)出現(xiàn)各種和小伙伴玩的畫(huà)面，分了神，數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了好幾道。媽媽發(fā)現(xiàn)后，都耐心，細(xì)心地給我講解題意。問(wèn)我是不是在學(xué)校沒(méi)聽(tīng)懂老師講課，我嘴上說(shuō)是，心里自己清楚，是著急出去玩，才馬馬虎虎。之后幾天的作業(yè)質(zhì)量寫(xiě)的也特別不好。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的心思，和我進(jìn)行了一次小談話，我和媽媽說(shuō)，知道錯(cuò)了，會(huì)改正。可我并沒(méi)有按照答應(yīng)媽媽的那樣做。有了第二次犯錯(cuò)，這次媽媽真的生氣，傷心了，說(shuō)你出去玩吧，作業(yè)不用寫(xiě)了，不想認(rèn)真去做的事，還不如不做。頓時(shí)我的心情也悲傷起來(lái)。心想我不應(yīng)該這樣做，讓媽媽傷心。
經(jīng)常犯錯(cuò)的我，被媽媽耐心的教導(dǎo)感動(dòng)了。我很快知道了媽媽說(shuō)的很對(duì)，我也漸漸改掉了貪玩的毛病。不再被誘惑貪玩所吸引。努力認(rèn)真的做好每一件事情。
突然的一天媽媽夸贊我做的很棒，我心里很疑惑，問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)觀察了我?guī)滋鞂?xiě)作業(yè)的情況，沒(méi)有因?yàn)樨澩娑炎鳂I(yè)寫(xiě)的亂七八糟，作業(yè)質(zhì)量也有所提高。媽媽為你高興。
我就和《木偶奇遇記》中的小匹諾曹一樣，很貪玩，總會(huì)被別人玩的東西所吸引，但我控制了我自己，不再像匹諾曹那樣貪玩了，要努力好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每一件事。
媽媽說(shuō)：等我長(zhǎng)大以后，回憶這段成長(zhǎng)經(jīng)歷，會(huì)覺(jué)得很美好，我哭過(guò)，笑過(guò)，媽媽也為了我哭過(guò)，笑過(guò)。我認(rèn)為，這就是成長(zhǎng)吧！謝謝在我成長(zhǎng)的過(guò)程有，有我的仙女?huà)寢尩呐惆椤?/p>
成長(zhǎng)，是渴望獨(dú)立；成長(zhǎng)，離不開(kāi)長(zhǎng)輩的呵護(hù)、引導(dǎo)；成長(zhǎng)，免不了會(huì)有挫折、失敗。這里有我刻骨銘心的成長(zhǎng)中的故事：
我的字寫(xiě)得很難看，媽媽準(zhǔn)備讓我學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字，因?yàn)樗X(jué)得只有這樣，我的寫(xiě)字水平才會(huì)得到提高。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)“噩耗”時(shí)，我真是抱怨連連。周日，是我學(xué)寫(xiě)毛筆字的第一天，老師讓我練“一”這個(gè)筆畫(huà)，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，可到了我手里，卻怎么都不簡(jiǎn)單。我的手似乎一點(diǎn)都不聽(tīng)我的使喚，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的字就像一條蛇一樣扭來(lái)扭去。而我，并不是一個(gè)愿意服輸?shù)娜耍苍S媽媽正是看穿了我這一點(diǎn)，才讓我來(lái)學(xué)毛筆的。于是，為了練好這門技藝，我平時(shí)一有閑暇就調(diào)墨揮毫，很快，我的字就有了長(zhǎng)進(jìn)。如今，我的字已然能夠“入眼”，這還得歸功于媽媽當(dāng)時(shí)的那下“狠手”啊。我心里暗暗慶幸著。
暑假初的一天，伙伴小林和我一起去公園賞花，他騎著一輛靚麗的自行車，著實(shí)讓我羨慕不已。當(dāng)然，我羨慕的是他的技術(shù)。于是。我在心里暗暗下定決心：在這個(gè)暑假里，我一定要學(xué)會(huì)騎自行車。一回到家，我就懇求爸爸也給我買一輛自行車。爸爸也立刻網(wǎng)購(gòu)了一回，自行車套裝第二天就送到了我家，在爸爸的巧手整合之下，一輛新車立馬展現(xiàn)在我眼前。我迫不及待地要去樓下學(xué)騎車。在爸爸的護(hù)航之下，我的腳剛剛抬起，準(zhǔn)備向前蹬，就在這時(shí)，我還是拗不過(guò)車把的力道而摔了下去，任憑爸爸怎樣的“挽救”。我受傷了，可在一陣的疼痛之后，我還是爬了起來(lái)。經(jīng)過(guò)多次嘗試，我總算是摸索到了一點(diǎn)點(diǎn)竅門，感覺(jué)到保持平衡的重要性。通過(guò)幾天的反復(fù)練習(xí)，我終于可以踉踉蹌蹌地騎著自行車上路了。
“功夫不負(fù)有心人，鐵鋤磨成針”。我想：只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，總會(huì)有收獲。成功讓我們獲得自信，失敗讓我們吸取教訓(xùn)，付出讓我們懂得給予，獲得讓我們學(xué)會(huì)感恩。我要感恩成長(zhǎng)，感恩那些伴隨我左右的人！
親愛(ài)的祖國(guó)，你是多么偉大！你用牛奶養(yǎng)育了13億中國(guó)孩子。作為這13億孩子中的一員，我渺小如一粒塵埃，但你的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不滋潤(rùn)著我。為此，我向您傾吐衷心的祝福，感謝您給我優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境和國(guó)人的厚愛(ài)。
從出生到現(xiàn)在，我從一個(gè)天真的小女孩變成了一個(gè)成熟懂事的大孩子；從我的牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在寫(xiě)美文，你給了我多大的關(guān)懷！
2008年，你會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。我想象你將以最青春的姿態(tài)和寬廣的胸懷向世界展示，億萬(wàn)同胞將開(kāi)始為繁榮的一天做準(zhǔn)備，屆時(shí)奧運(yùn)會(huì)將賦予你更多的活力，與五大洲的人民共享幸福。
2008年來(lái)了！當(dāng)所有的眼睛都盯著你的時(shí)候，你就受傷了！初春的雪已經(jīng)鋪遍了大半個(gè)中國(guó)，你來(lái)穿上棉衣之前，身上都是冰；吉焦火車相撞，傷了你的心；西藏的事件也傷了你的心；更讓我們難以忍受的是，你一直以人間仙境為榮。你一直引以為傲的天府之國(guó)，也傷痕累累。有多少人失去了親人，失去了家園。你應(yīng)該多難過(guò)??！你又一次展示了你堅(jiān)強(qiáng)的一面。你把大江南北的雪變成了春天，淚水撫平了身體和皮膚的傷口。全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，和你一起面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
中國(guó)孩子以你為榮，以你為榮！
奧運(yùn)會(huì)來(lái)了，她輕步跑。她的到來(lái)對(duì)你來(lái)說(shuō)是又一個(gè)幸福的微笑。你又年輕了，容光煥發(fā)又站了起來(lái)。
祖國(guó)，人民以你為榮，以你為榮，你堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志會(huì)代代相傳，中國(guó)孩子不會(huì)讓你失望，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！
我為在新中國(guó)長(zhǎng)大而驕傲！
面對(duì)每個(gè)人都會(huì)老去的結(jié)果，我情不自禁想起了以前的美好時(shí)光。不知不覺(jué)，漫長(zhǎng)的時(shí)間就像是一眨眼的功夫。成長(zhǎng)伴隨著我長(zhǎng)大，從一個(gè)無(wú)知的兒童變成了一個(gè)富有感情色彩的成xxx孩。
每一個(gè)人走的路都是自己鋪好的。憑自己的努力和堅(jiān)持才會(huì)有今天的成就。小的時(shí)候只認(rèn)為學(xué)習(xí)是次要的，玩才是主要的。這也就是為什么人的童年是無(wú)憂無(wú)慮的，沒(méi)有一丁點(diǎn)煩惱。那時(shí)，只要一遇到挫折和困難就會(huì)坐到地上哇哇大哭，就會(huì)找爸爸媽媽來(lái)解決，那時(shí)他們是你們的依靠。
人總有長(zhǎng)大的時(shí)候，等那時(shí)，以后的道路都是靠你自己完成的，不能依靠任何人。所以說(shuō)，這才是人生的開(kāi)始，挫折與失敗是難免的，但是需要你去克服。這才能證明你是在一步步成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)積累。
人生原就像一張干凈利索的白紙，因?yàn)橛辛顺砷L(zhǎng)，你在道路上遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)在白紙上有所呈現(xiàn)。等到最后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一張滿是字的一篇成長(zhǎng)的故事。現(xiàn)在的我是一名中學(xué)生，你要知道初中是一個(gè)重要階段，自然作業(yè)就會(huì)加重，面對(duì)著鋪成地毯般的試卷，我是承受著多大的壓力，自然到這時(shí)父母的期望甚是很高。天吶，我竟沒(méi)想到一個(gè)未滿18歲的初中生竟承受著這般壓力與煩惱。
在初一時(shí)，一次大型考試。我考的成績(jī)比以前高那么一點(diǎn)。我原以為我會(huì)得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)與鼓勵(lì)，卻沒(méi)想到迎來(lái)的卻是一頓責(zé)罵。我不理解為什么進(jìn)步了，爸爸媽媽還是不高興。在這方面，我請(qǐng)教了我的姐姐，她的話讓我非常震驚。
這次成績(jī)竟然達(dá)不到他們的要求，看來(lái)他們對(duì)我的期望很高。為了我自己，為了不讓他們失望，為了給自己一個(gè)好的未來(lái)。我會(huì)努力努力再努力，即使遇到挫折，我也會(huì)盡自己最大的努力去克服。我相信我會(huì)開(kāi)辟出一條屬于我自己的道路。
你從小到大的變化，就標(biāo)志著你在慢慢的成長(zhǎng)。人是一步步成熟的，成長(zhǎng)是需要你們磨煉出一種不屈向上的精神。
老師們，同學(xué)們：
今天我演講的題目是——《祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)》。
xxx已經(jīng)成立六十周年了，產(chǎn)生了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我也隨之茁壯成長(zhǎng)。從哪里看出我隨著祖國(guó)的發(fā)展而成長(zhǎng)呢？舉一個(gè)例子吧。我上幼兒園小班的時(shí)候，爸爸媽媽買了一架木頭架子的類似算盤的算珠，撥著木頭珠子教我認(rèn)數(shù)字，學(xué)加減。
剛剛步入小學(xué)，爸爸媽媽為了讓我更好地學(xué)習(xí)算術(shù)，就買了“咪咪數(shù)學(xué)寶”，它是一個(gè)帶液晶屏和數(shù)字按鈕的電子產(chǎn)品，能自動(dòng)出題，再根據(jù)答題的情況自動(dòng)打分，我一開(kāi)始對(duì)這個(gè)產(chǎn)品很感興趣，可用久了就發(fā)現(xiàn)：同一難度它只有很少題目翻來(lái)覆去地出。到了三年級(jí)，英語(yǔ)成了重頭戲，爸爸媽媽就為我買了一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，它可以把一句話翻來(lái)覆去地播放，直到你熟練掌握。
可它用的畢竟是磁帶，要找一句話就要快盡快退好幾回，浪費(fèi)時(shí)間，而且磁帶的壽命也不長(zhǎng)，不時(shí)會(huì)卡帶、斷帶。于是到五年級(jí)，爸爸媽媽就給我買了一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，點(diǎn)讀機(jī)不僅在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)上都可以用，還可以下載《新概念英語(yǔ)》等各種出版物，而且還附帶有智能英語(yǔ)詞典、mp3的功能。點(diǎn)讀機(jī)的使用方法也很人性化，比如英語(yǔ)它不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，而且點(diǎn)什么讀什么，再也不用為了一句話到磁帶里找很長(zhǎng)時(shí)間了，大大提高了我們的學(xué)習(xí)效率。
現(xiàn)在的學(xué)生家里，很少?zèng)]有學(xué)習(xí)機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)之類的高科技輔助學(xué)習(xí)產(chǎn)品了，這些智能機(jī)器已經(jīng)成為我們必不可少的學(xué)習(xí)幫手。這些都是祖國(guó)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，科技日新月異的進(jìn)步，讓我們的學(xué)習(xí)生活條件發(fā)生了很大變化，隨時(shí)受著“高科技”的幫助。8年來(lái)，我也從一個(gè)什么都不懂的小孩，成長(zhǎng)成小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，掌握了很多知識(shí)，所以我感謝祖國(guó)，我也要隨著祖國(guó)的發(fā)展而成長(zhǎng)，絕不落伍，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
我的演講到此結(jié)束了，謝謝大家。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許多事，這些事有的讓我歡樂(lè)，有的讓我流淚，亦或讓我悲傷……而那一件事，讓我至今想來(lái)還有些愧疚。
那天，表妹來(lái)我家玩。爸爸從水果店買來(lái)了一個(gè)大大的哈密瓜，哈密瓜的紋路雖多而繁密，但可以清清楚楚得看到每一根紋路。我立刻垂涎三尺，表妹也是如此。我大聲嚷嚷起來(lái)：“哈密瓜！我全部都要吃！”爸爸回過(guò)頭來(lái)看了我一眼，卻沒(méi)有說(shuō)話。爸爸將哈密瓜一分為二，叫我把一半給鄰居大哥哥家送去，我心里有點(diǎn)不悅，但想到家里還有半個(gè)，便又高興起來(lái)了。
果不其然，爸爸把最大的哈密瓜遞給妹妹了……“哼，真偏心，我到底是不是你親生的！”我心里嘀咕著。“不，舅舅，還么大塊的，您吃吧！”表妹的回答讓我很吃驚。爸爸聽(tīng)了，看了看我，沒(méi)有說(shuō)話，把哈密瓜拿了過(guò)去。表妹看著三塊剩下的哈密瓜，把“小馬”給了媽媽?！办`靈，還是你吃吧！”媽媽說(shuō)。表妹堅(jiān)持把哈密瓜給了媽媽，又看了一眼桌上，毫不猶豫地拿起了“小狗”，“自私鬼！”我禁不住脫口而出！“姐，這塊你吃?！蔽以捯暨€沒(méi)落，小表妹的手早已伸到我的眼前。這下，我的臉立刻紅了起來(lái)?！耙孕∪酥模染又埂！闭f(shuō)的大概就是我這一類人吧。
那一刻，我心靈受到了觸動(dòng)。從小，因?yàn)槲沂仟?dú)生女，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽容我。不知何時(shí)，我變得如此自私小氣，竟然比不上整整小我四歲的表妹！
“尊愛(ài)長(zhǎng)輩，懂得分享”，這八個(gè)字，老師早在學(xué)校教過(guò)我們；可是真正教會(huì)我落實(shí)到行動(dòng)中的，卻是我的小表妹。小表妹分瓜，讓我又一次成長(zhǎng)！
我身邊發(fā)生過(guò)許多事情，但有一件事至今讓我記憶猶新。
記得那一回，我看見(jiàn)別人玩溜溜球，就想自己擁有一個(gè)。就纏了媽媽好幾天，終于有一天我的“愿望”實(shí)現(xiàn)了。過(guò)了幾天，我和一個(gè)小伙伴玩溜溜球。在玩的過(guò)程中，他想和我換，我看他的溜溜球的外表比我的好看——上面是綠色的，還有許多個(gè)小白點(diǎn)。我一高興，說(shuō)：“行，咱倆現(xiàn)在就換吧！”過(guò)了幾天，我抽空玩溜溜球的時(shí)候，我覺(jué)得換來(lái)的溜溜球沒(méi)我以前的好玩，但又不好意思和他再換回來(lái)。
從這件事中我明白了一個(gè)道理：不能什么東西只圖外表，不顧質(zhì)量。
成長(zhǎng)中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但有一件事深深地印在我的腦海里。打開(kāi)記憶的大門，回想起那件事。那時(shí)，我才五歲，是對(duì)過(guò)生日情有獨(dú)鐘的年齡。我喜歡過(guò)生日，因?yàn)槲視?huì)吃到大蛋糕。而那次，發(fā)生了一件有趣的事：忙碌了一上午的我，終于可以吃到盼望已久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花兒，好像在對(duì)我笑著，可愛(ài)極了！蛋糕上還用紅果醬寫(xiě)著“生日快樂(lè)?！蔽以谛睦锊煌５厮伎贾何覒?yīng)該先吃哪里呢？在燭光的映襯下，蛋糕真令我垂涎三尺??！哥哥不愛(ài)吃奶油，正想著怎么辦？忽然哥哥笑瞇瞇地說(shuō)：“妹妹，過(guò)來(lái)！”我想都沒(méi)想，大步跨了過(guò)去。哥哥讓我坐下，只見(jiàn)他端來(lái)一個(gè)盤子，里面有我愛(ài)吃的奶油。“啪，”一塊涼涼的東西貼在了我的臉上，去鏡子前一看。哈，出現(xiàn)了一只小花貓！我驚慌失措得大叫起來(lái)。小貓咪會(huì)不會(huì)把我當(dāng)成它的伙伴呀！像這樣的事還有許多許多，每當(dāng)回憶起來(lái)時(shí)，都令我十分快樂(lè)。隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。我向往美好的生活，生活中充滿了快樂(lè)、陽(yáng)光，充滿了像五味瓶一樣的味道，生活并不是風(fēng)調(diào)雨順的，生活中也充滿了艱辛與磨練，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途。
當(dāng)我還在上幼兒園時(shí)，看見(jiàn)大哥哥、大姐姐們背著書(shū)包上學(xué)校，我的心里好羨慕，總盼望自己能早日成為一名小學(xué)生。
時(shí)間一天天過(guò)去了，我終于盼來(lái)上學(xué)的日子。記得那天早上我起得特別早，媽媽在一旁問(wèn)我：“寶寶，是不是想早點(diǎn)到學(xué)校報(bào)到呀？”我說(shuō)：“是的?！眿寢尳又终f(shuō)：“看得出今天我們的臭兒子好激動(dòng)是嗎？”我連忙回答：“是呀，我好高興，因?yàn)檫@是我天天盼望的事情呀?！蔽掖掖业爻粤嗽顼垼称鹦聲?shū)包，拉著媽媽的手高高興興地往樓下沖去。
到了學(xué)校門口，看見(jiàn)有許多大哥哥、大姐姐在列隊(duì)歡迎我們，我的心里更加激動(dòng)了，心里在想：他們可真好。我和媽媽站在新生編班公告欄前開(kāi)始尋找自己的名字，不一會(huì)兒我在一（1）班名冊(cè)上找到自己的名字，于是和媽媽興沖沖地跨進(jìn)校門往一（1）班教室走去。
這一天，我認(rèn)識(shí)了沈老師、徐老師和金老師，認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在和我同窗共讀的好同學(xué)，如：方濤、馬丹、沈力安和陸嘉杭等。從這一天開(kāi)始，我就是一名小學(xué)生了。
我很愛(ài)自己的學(xué)校，學(xué)校的環(huán)境給我是一種新鮮、有趣和快樂(lè)的感覺(jué)，我每天都帶著這些感覺(jué)來(lái)到學(xué)校，坐在教室里跟沈老師學(xué)有趣的a、o、e；跟金老師學(xué)1、2、3。這些數(shù)字游戲；在這里我還可以和同學(xué)們一起學(xué)唱歌、學(xué)畫(huà)畫(huà)，一起活動(dòng)、做游戲呢。
記得有一天，我和陸嘉杭、馬丹等同學(xué)脖子上系著紅領(lǐng)巾，一起站在鮮艷的五星紅旗下宣讀少先隊(duì)員入隊(duì)誓詞。這一刻我好高興、好激動(dòng)，因?yàn)槲页蔀橐幻鈽s的少先隊(duì)員了，又是我們班第一批少先隊(duì)員。
自從成為少先隊(duì)員后，我更愛(ài)學(xué)習(xí)了。在課堂上，比以前活躍多了，發(fā)言也更積極了，老師總說(shuō)我是個(gè)活躍分子。我的寫(xiě)作總是受到老師的表?yè)P(yáng)，老師還把我的許多小作文貼在班里的展示臺(tái)上，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)的贊嘆聲，我感到很開(kāi)心。一、二年級(jí)期間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是一路領(lǐng)先，自己心里總是美滋滋的。
到了三年級(jí)，也許是我太貪玩了吧，學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始慢慢退步了，我的爸爸、媽媽還有老師是看在眼里、急在心頭，可我并沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，仍舊由著自己的性子盡情地玩，每天似乎都在享受瘋玩的滋味。有時(shí)，課堂上靜不下心，聽(tīng)不進(jìn)老師在講些什么，還常常做小動(dòng)作，作業(yè)總是讓老師皺眉。
到了四年級(jí)，我的班主任沈老師經(jīng)常找我談話，耐心地開(kāi)導(dǎo)我。通過(guò)一次次談話終于使自己明白了學(xué)習(xí)的重要性，自己也覺(jué)得成績(jī)落在人家后面的滋味真不好受。于是我逐漸改掉上課做小動(dòng)作的壞習(xí)慣，專心聽(tīng)老師講課，課堂和課外作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真完成，還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。因此四年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高，我的爸爸、媽媽還有我的老師都為我的改變而高興。
進(jìn)入五年級(jí)，雖然我還改不了貪玩的個(gè)性，但在玩耍的同時(shí)顧住了自己的學(xué)習(xí)，因此我以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)全優(yōu)的成績(jī)升入六年級(jí)?，F(xiàn)在，我在班上還當(dāng)上了勞動(dòng)委員和小組長(zhǎng)呢。
我是一個(gè)熱情、好動(dòng)的男孩。在學(xué)校，我常常幫助老師和同學(xué)做些事情，比如，幫老師抬飯、倒剩菜剩飯，主動(dòng)檢查班級(jí)衛(wèi)生情況，幫同學(xué)搞衛(wèi)生等。我覺(jué)得幫助他人是件快樂(lè)的事。在家里，我也學(xué)會(huì)做些家務(wù)事，幫媽媽擦地板、收碗筷、洗自己的衣褲等，媽媽總夸我長(zhǎng)大懂事了，能干了。聽(tīng)了媽媽的話，我心里樂(lè)滋滋的。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要做一個(gè)快樂(lè)男生，讓自己在快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大！
我的家最近來(lái)了一位新客人：一只小柴犬。
我有點(diǎn)怕狗，我聽(tīng)家人說(shuō)有一只狗要來(lái)，有一點(diǎn)擔(dān)憂，害怕它會(huì)傷害到我?？晌衣?tīng)爸爸說(shuō)，他只是一只幼崽，剛出生幾天，我也就沒(méi)那么害怕了，甚至還有些期待這個(gè)新成員的到來(lái)。
它剛被爸爸放到我的面前時(shí)，我看見(jiàn)它特別瘦小，而且還用那可憐的小眼神看著我，瑟瑟發(fā)抖，它還退后幾步，非常害怕我們。它應(yīng)該在想：他們不會(huì)打我吧。我就趕緊拿了點(diǎn)我剛買的狗糧，讓它吃了一些。
過(guò)了幾個(gè)月，這個(gè)小家伙很快就融入了我們家庭，它的身體變得更圓潤(rùn)了，明顯胖了很多，它身上的絨毛非常柔軟，蜷縮在那里像一個(gè)黃白相間的小球，它的尾巴短短的，可是很可愛(ài)，它的耳朵耷拉下來(lái)，像兩個(gè)迷你小扇子。我給它取了個(gè)可愛(ài)的名字，叫團(tuán)團(tuán)！
團(tuán)團(tuán)可調(diào)皮了！有一次，我去菜園里，它也跟了出來(lái)。我在那摘里草，它也摘野草，可是就在田地里亂啃罷了，把奶奶種的韭菜也啃了出來(lái)，澆水就是隨便撒尿罷了，弄得到處都是?？墒撬鼪](méi)有被罰，我卻成了它的“替罪羊”，被奶奶數(shù)落了一頓。
團(tuán)團(tuán)在我家呆了一年就長(zhǎng)得很強(qiáng)壯了，還會(huì)看家了。有次家里進(jìn)了一個(gè)小偷，它的耳朵可靈敏了，一下就豎起來(lái)了，我也跟著起來(lái)了。我出來(lái)時(shí)只見(jiàn)小狗以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一個(gè)用力，健步跳了過(guò)去，咬住了小偷，它可能在想：就你還想偷我們家東西。最后小偷成功得被它捉住了。
我很愛(ài)自己的小狗，雖然它有些調(diào)皮，可我還是很愛(ài)它！
我的家里養(yǎng)了五條小金魚(yú)，它們是我從公園里玩撈魚(yú)時(shí)撈的。我興沖沖地把它們帶回了家，并把它們養(yǎng)進(jìn)了魚(yú)缸里。
這五條小金魚(yú)長(zhǎng)得基本一模一樣，很難分辨誰(shuí)游到了哪里。它們的頭很小，和身子同寬，是一個(gè)不規(guī)則的三角形。在這個(gè)“三角形”的上方，鑲著兩顆黑溜溜的珍珠，“黑珍珠”的下面，又長(zhǎng)著兩個(gè)小小的、黑黑的鼻孔。最下面，長(zhǎng)著一張有趣而可愛(ài)的小嘴，一張一合，張開(kāi)時(shí)，仿佛連喜瑪拉雅山都放得下，而合上時(shí)，一滴水也休想流進(jìn)去。
它們不僅外貌好看，而且還很有趣。
它們的吃相，常常使我發(fā)笑——金魚(yú)們吃食物時(shí)，都是爭(zhēng)著吃的。每當(dāng)我把魚(yú)食撒進(jìn)水里之后，有四名吃貨都爭(zhēng)先恐后地游過(guò)去，狼吞虎咽地吃起來(lái)。剩下的那條健壯的本來(lái)不怎么想吃，但是一見(jiàn)另外四名吃貨猛吃的樣子，也不由地饞起來(lái)，猛地游過(guò)去，把那四名吃貨撞到了一邊，獨(dú)吞了所有食物，一場(chǎng)惡斗開(kāi)始了。
這就是我那些可愛(ài)的小金魚(yú)，它們既漂亮又可愛(ài)，我愛(ài)我的小金魚(yú)！
主人家有兩只魚(yú)缸，一只魚(yú)缸里住著一條漂亮無(wú)比的紅金魚(yú)，另一只魚(yú)缸里住著丑陋的黑金魚(yú)，它們每天都會(huì)相互對(duì)視，但從未說(shuō)過(guò)一句話。
有一天，主人嫌兩只魚(yú)缸太占地方，就把黑金魚(yú)放進(jìn)了紅金魚(yú)的魚(yú)缸里。
黑金魚(yú)來(lái)到紅金魚(yú)家后沖它打招呼：“你好，我是你的鄰居黑金魚(yú)，以后我們就可以一起待在這里，一起玩耍了！”
“討厭！你這個(gè)黑金魚(yú)，你那么丑！那么難看！你會(huì)污染我，污染我的家。”紅金魚(yú)生氣地說(shuō)。
“又不是我想來(lái)到這里，是主人把我放到這來(lái)的，我不能不來(lái)到這里啊?！焙诮痿~(yú)說(shuō)。
“反正你就是不能待在這兒，離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”紅金魚(yú)說(shuō)完就游走了。
黑金魚(yú)沒(méi)有辦法，只好在一小堆花花綠綠的鵝卵石邊躲了起來(lái)，不讓紅金魚(yú)發(fā)現(xiàn)它。
某天主人家來(lái)了小客人，小客人看見(jiàn)魚(yú)缸里美麗的紅金魚(yú)，就想把紅金魚(yú)帶走，于是他趁主人去買東西的時(shí)候，把手伸到魚(yú)缸里去抓紅金魚(yú)。
紅金魚(yú)急忙跑進(jìn)自己的小屋里——小假山的洞里。
小客人正要把小假山拿起來(lái)的時(shí)候，黑金魚(yú)看見(jiàn)了。為了把小客人趕走，讓他無(wú)法抓到紅金魚(yú)，黑金魚(yú)猛地沖了過(guò)去，用力一跳跳出了水面，然后又迅速擺動(dòng)著魚(yú)尾，最后落回到水里。水濺出了魚(yú)缸，落在了小客人的臉上，小客人不高興地走了。就這樣，黑金魚(yú)就救了紅金魚(yú)一命。
紅金魚(yú)見(jiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)了，就緩緩地游出了小假山，它對(duì)黑金魚(yú)稱贊不已。
然而危險(xiǎn)并沒(méi)有過(guò)去！
1990年8月15日的晚上，澳大利亞國(guó)立藝術(shù)戲劇學(xué)校的演出大廳，正在進(jìn)行一場(chǎng)緊張激烈的選拔賽。最后勝出的三名同學(xué)，將有機(jī)會(huì)被保送到澳大利亞戲劇學(xué)院，一所培養(yǎng)影視明星的高等學(xué)府。
由于輸者將直接被淘汰出局，因此，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛劍拔弩張。第七個(gè)上臺(tái)表演的是一位小姑娘?；蛟S是有些怯場(chǎng)，她原本背好的臺(tái)詞念得結(jié)結(jié)巴巴，臺(tái)下的觀眾噓聲四起，評(píng)委們也搖頭嘆息。愈是這樣，小姑娘就愈緊張。結(jié)果，她沒(méi)有完成演出就退出了比賽，被無(wú)情地淘汰出局。
按照比賽規(guī)定，所有比賽選手，無(wú)論輸贏，均要在比賽結(jié)束后，上臺(tái)謝幕。但是，很多選手看過(guò)成績(jī)之后，認(rèn)為自己進(jìn)不了前三名。所以，當(dāng)比賽即將結(jié)束時(shí)，那些被淘汰的選手都選擇了離場(chǎng)。
小姑娘卻沒(méi)走，她坐在觀眾席上，先是用紙巾擦了擦臉上的汗水，然后又將自己有些散亂的頭發(fā)重新梳理了一遍，這樣看起來(lái)，她精神了許多。坐在她旁邊的一位大人說(shuō)：“孩子，你的比賽結(jié)束了，這里沒(méi)你的什么事了，你為什么還不走呢？”小姑娘臉上露出了燦爛的微笑，沒(méi)有一點(diǎn)兒沮喪的表情：“我一會(huì)兒還要上臺(tái)謝幕呢?！贝笕苏f(shuō)：“剛才那么多觀眾噓你，還有那些評(píng)委，一個(gè)個(gè)冷若冰霜，你不必感謝他們?！毙」媚镎J(rèn)真地回答：“我不是那樣想的。我表演不好，只能怪我準(zhǔn)備不足，上臺(tái)緊張，況且，不是所有觀眾都不友好的，我就看見(jiàn)有人給我鼓掌了，還有幾位評(píng)委沖我笑了呢。所以，我對(duì)他們，必須表示我的謝意呀?！?/p>
這時(shí)，比賽已經(jīng)結(jié)束，小姑娘的成績(jī)排在最后一名。當(dāng)主持人宣布比賽結(jié)果后，小姑娘第一個(gè)走上舞臺(tái)，帶著甜美的微笑，沖臺(tái)下的觀眾和評(píng)委深深地鞠了一躬。她雖然失敗了，但她的笑容與優(yōu)雅，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位人。
之后，這個(gè)小姑娘已成長(zhǎng)為澳大利亞最炙手可熱的熒屏女王，她叫凱特·布蘭切特。在談到如何面對(duì)失敗時(shí)，她曾不止一次這樣說(shuō)：“如果你預(yù)感到即將失敗，那就優(yōu)雅地去敗。”
這所有的一切，糾其根源，不過(guò)心有勇氣罷了。
武則天，她想要過(guò)那種千呼萬(wàn)喚，掌攬大權(quán)的生活，她想要成為那種萬(wàn)萬(wàn)人之上，凌云高駕的女子。于是她努力了，她也成功了，哪怕是在男權(quán)至上的唐朝，她也達(dá)到了目的。目標(biāo)不倒，勇氣猶在。
孟扶搖，她想要尋回自己的親人，她想要遠(yuǎn)離這塵世間勾心斗角，她想要尋一個(gè)”愿得一心人，白首不相離“的人，于是她奮斗了，于是她便能夠九萬(wàn)里橫渡，如畫(huà)江山。
貝多芬若是沒(méi)有了勇氣，他又怎能扼住命運(yùn)的咽喉，敲開(kāi)命運(yùn)的大門？恐怕早已變成了萊茵河畔一具無(wú)人問(wèn)津的枯骨了罷！
”狹路相逢勇者勝"。只有勇氣，才是這世間最銳利的武器；只有勇氣，才能擊倒未知的黑暗與恐懼；只有勇氣，才能為我們的身后架起堅(jiān)韌的翅膀，帶我們飛越萬(wàn)水千山，到達(dá)萬(wàn)里凌云的上空；只有勇氣，才能為我們鍍上一層金色的霞光，使我們成為一只傲立于世的燕尾蝶，展翼在江河之上。
這便是勇氣的力量！勇敢的力量！
這世間永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)不會(huì)缺乏這種力量。所以，請(qǐng)?zhí)痤^，挺起胸，做一個(gè)勇敢的人。
長(zhǎng)河萬(wàn)里映長(zhǎng)空，
曉風(fēng)拂月意儂儂，
問(wèn)君何敢獨(dú)身往，
卻道勇在，萬(wàn)事不足恐……。
——后記。
成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)長(zhǎng)大。在每一個(gè)和我一樣的伙伴的身邊，都有快樂(lè)和煩惱灌溉著我們的成長(zhǎng)。
有一件事我一直無(wú)法忘卻……。
記得是我們開(kāi)啟住校生活半個(gè)月多一點(diǎn)吧，跟同學(xué)每天一起上學(xué)，也住在一起，可以說(shuō)幾乎無(wú)話不談了，平常也很愛(ài)聊天，當(dāng)然了，也包括在宿舍的時(shí)候。有時(shí)候甚至熄燈了，還在“隔空打電話”。每次只要保證宿管老師來(lái)查人數(shù)時(shí)不講話就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了，至少那之前都是這樣的。
可能就是抱著這種僥幸心理吧，一次校長(zhǎng)值班男生宿舍。宿管老師到了10：00左右還是照常來(lái)點(diǎn)了下人數(shù)，我們等點(diǎn)完人之后又開(kāi)始講話了。但校長(zhǎng)畢竟是校長(zhǎng)，心思縝密，一個(gè)“回馬槍”殺的我們措手不及，除了舍長(zhǎng)安安靜靜的睡覺(jué)以外，我們?nèi)齻€(gè)“隔空打電話”的都被逮住了，當(dāng)時(shí)已經(jīng)10：35了，我們竟然還在講話，完全沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間過(guò)去的如此之快。
規(guī)則就是規(guī)則!再小的規(guī)則也是規(guī)則!是不可觸犯的!這不，我們講話中最激烈的兩個(gè)人：我和丁浩俊，次日我們的家長(zhǎng)被請(qǐng)到學(xué)校，一起進(jìn)行“友好的三方會(huì)談”。我那段時(shí)間被取消了7days的住校權(quán)利，但我家又住得遠(yuǎn)，每天媽媽耗三小時(shí)接送我上下學(xué)。我如果真的再荒廢下去的話，我對(duì)不起我媽媽，更對(duì)不起我自己，也對(duì)不起老師。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
文檔為doc格式。
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書(shū)籍是我們的精神糧食。
——題記。
感悟著這數(shù)十年的生活經(jīng)歷，是什么陪伴著我一起走過(guò)？除了親人，那便是書(shū)了。我讀了它十幾年，它也陪伴了我十幾年，和我一起走過(guò)了這風(fēng)風(fēng)雨雨，同時(shí)也見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。
兒時(shí)，不識(shí)字的我經(jīng)常要求爸爸在我睡覺(jué)前講一些故事。每天晚上，那遠(yuǎn)在杭州的爸爸便會(huì)打來(lái)一通電話，給我講一些小故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我便睡著了，睡得很香很香。次日，我也會(huì)從幼兒園里帶會(huì)來(lái)幾個(gè)小故事，與爸爸一起分享。就在這時(shí)，閱讀的種子便在我的心田上萌發(fā)，我相信終有一天，它會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
稍長(zhǎng)大了一些了的時(shí)候，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字自然也就多了起來(lái)，我也逐漸接觸一些名著書(shū)籍。我還依稀記得我秧求媽媽買的第一本圖畫(huà)是《三國(guó)演義》，我剛剛見(jiàn)到它的時(shí)候，我有一種一見(jiàn)如故的感覺(jué)。所以我一定要買下它，媽媽也贊同，于是我就有了第一本圖書(shū)。我看書(shū)看的昏天黑地，連吃飯也顧不上了，在媽媽的催促聲中我讀完了《三國(guó)演義》。這里面的故事情節(jié)深深的吸引了我，我時(shí)而拍案叫絕，時(shí)而傷心不已，時(shí)而替劉備感到惋惜，時(shí)而替諸葛亮的機(jī)智感到驚奇，時(shí)而......
如今即將進(jìn)入初二的我，看過(guò)的書(shū)自然是今非昔比了，光是名著就有整整一大箱，書(shū)架上早就沒(méi)有地方擺了，而我卻還不知滿足--四處“搜刮”著好書(shū)，名著?，F(xiàn)在我每一天都會(huì)抽些時(shí)間來(lái)學(xué)讀書(shū)了，隨著時(shí)間一天一天的過(guò)，也便漸漸地感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。在父母的倡導(dǎo)下，書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的好朋友，一有空我就會(huì)騎車到圖書(shū)館里去如饑似渴的看書(shū)。我也從書(shū)中領(lǐng)悟到了許許多多的道理--做人要善良、要有愛(ài)心、要懂得感恩、對(duì)他人要寬容、做事要持之以恒、要勇敢......
我喜歡看歷史書(shū)因?yàn)樗屛抑懒酥腥A五千年的文明歷史、知道了我國(guó)古代的四大發(fā)明、知道了很多的名人趣事、知道了“水可載舟，亦可覆舟”的深刻道理；我喜歡看科普類的書(shū)：因?yàn)樗刮抑懒藰?shù)是由頂端開(kāi)始生長(zhǎng)的、蠟燭在水里也可以燃燒、摩擦力在生活中是非常重要的；我還喜歡看《安徒生童話》和《格林童話》，因?yàn)樗鼈儠?shū)中的那一個(gè)個(gè)充滿想象力的動(dòng)人故事深深地吸引著我，使我浮想聯(lián)翩，書(shū)中一個(gè)個(gè)人物的喜怒哀樂(lè)常常使我牽腸掛肚，與他們同悲同喜。我喜歡看書(shū)，喜歡閱讀，更喜歡與書(shū)中的主人公一起冒險(xiǎn)，一起哭，一起笑，一起玩耍，一起游戲，一起體驗(yàn)生活，走進(jìn)他們的世界，融入進(jìn)他們的`世界......
書(shū)籍成為了我生命中不可抹去的朋友，它成為了我生命中的一部分，它伴隨著我成長(zhǎng)。當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，它和我一起分享快樂(lè)的時(shí)光；當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，它能給我分擔(dān)煩惱，讓我的心可以得到安慰；當(dāng)我郁悶的時(shí)候，它會(huì)給予我快樂(lè)，讓我的臉上在次出現(xiàn)久違的笑臉；當(dāng)我有疑問(wèn)的時(shí)候，它會(huì)為我開(kāi)啟那扇神秘的大門，尋找到真正的答案。
有人說(shuō)：書(shū)是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；令人回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)上的寶座；那么我則認(rèn)為閱讀，是一座燈塔，為我指明前進(jìn)的方向；閱讀，是一縷陽(yáng)光，為我照亮人生的旅程；閱讀，是一位向?qū)В瑤臀艺业街腔鄣脑慈?；閱讀，是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我看到自己的明天；閱讀，是一把階梯，讓我通向輝煌的成功；閱讀，是一種心情，讓我陶冶出閑情雅趣；閱讀，是一位良師，指導(dǎo)我們走向成功；閱讀，是一顆種子，讓知識(shí)在我們心間萌芽。
我相信我會(huì)啃著書(shū)籍這樣的精神食糧繼續(xù)成長(zhǎng)，而閱讀也將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)......
一些蝶尾的金魚(yú)。
是從市場(chǎng)上買的，他們?cè)谛◆~(yú)缸里很快樂(lè)的來(lái)回游著，嘴巴一張一閉的，似乎在講悄悄話，金魚(yú)們瞪著眼睛想打量著這里的一切，好好認(rèn)識(shí)一下周圍不認(rèn)識(shí)的一切。
他們總向一個(gè)方向游，它們想游出去。無(wú)奈，總是徒勞無(wú)功，每一次總是撞上冰冷的玻璃，浴缸經(jīng)常換水，也許是這些小生命太嬌嫩了，有幾條小的已永遠(yuǎn)離去。
養(yǎng)魚(yú)是非常難的，一個(gè)老伯伯告訴我魚(yú)不能養(yǎng)太多，養(yǎng)多的話會(huì)很難，小小的魚(yú)們的生命是很脆弱的，如玻璃一般，一碰即碎。
所以，我很小心很小心地養(yǎng)著他們。因?yàn)樗麄?，我明白了，世上有很多弱者，我們?yīng)該小心翼翼的呵護(hù)他們，而不是把他們當(dāng)成玩物，揉捏折磨，他們可是生命啊。
我很喜歡金魚(yú)，因?yàn)榻痿~(yú)吃食時(shí)十分有趣，總是先把身子豎起，張開(kāi)小嘴，飛快地向食物撲去，然后將食物吐出來(lái)又吞進(jìn)去，很好玩。
每當(dāng)吃飽后，就在他們的小天地里自由自在地游來(lái)游去。三只小金魚(yú)互相吐著泡泡，好像在訴說(shuō)它們快樂(lè)的心情。當(dāng)我將手伸進(jìn)魚(yú)缸時(shí)，金魚(yú)都躲在一個(gè)角落，好像很害怕；我的手轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，它們也開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，生怕我抓住它們。
這時(shí)，一股同情發(fā)自心底，油然而生。
四年級(jí)時(shí)，我有一次在做數(shù)學(xué)《練闖考》，有一道題問(wèn)：你知道他們的身高嗎？我順手寫(xiě)上“不知道”三個(gè)字。晚上，媽媽來(lái)檢查我的作業(yè)，當(dāng)她看到那道題時(shí)，我聽(tīng)到了她魔性的笑聲。我似乎意識(shí)到了什么，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，想把本子搶過(guò)來(lái)時(shí)，她已經(jīng)拍了下來(lái)“罪證”，發(fā)到了朋友圈。媽媽問(wèn)我：“你為什么要這么寫(xiě)？”我不在乎地回答：“誰(shuí)讓他來(lái)問(wèn)知不知道，如果直接寫(xiě)答案的話，豈不是答非所問(wèn)了，再說(shuō)我又說(shuō)不出他們的身高，寫(xiě)一個(gè)不知道不是理所當(dāng)然的嗎？”十分鐘不到，朋友圈里就有了各種各樣的神回復(fù)：有人說(shuō)我智商高，有人說(shuō)我媽媽讀題不仔細(xì)，有人說(shuō)雙手贊成我的答案……哈哈，原來(lái)都是我的好戰(zhàn)友呀！謝謝啦！
前不久，我再次在朋友圈上爆紅。數(shù)學(xué)課上，我做最后一道題時(shí)，好多人都交了上去，他們?cè)谙旅孀h論道：“最后一道題是不是2.8呀？”另外一個(gè)同學(xué)拼命點(diǎn)著頭說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，對(duì)，就是2.8，看來(lái)我們都做對(duì)了嘛！”我聽(tīng)了以后心更急了，任憑我再怎么抓耳撓腮也想不出其中的奧妙。我拿著筆恨恨地敲著桌子，嘴里還嘀咕道：“都怪你這支破筆，居然寫(xiě)不出答案，看我怎么把你弄斷，哼！”同桌見(jiàn)我這副模樣，開(kāi)始給我報(bào)解題步驟，可是我越聽(tīng)越煩，渾身就跟爬上了千百只螞蟻一樣，真想快點(diǎn)擺脫它們，把它們胖揍一頓。于是我腦子一熱寫(xiě)了這么一句話：他們都說(shuō)是2.8，可我怎么也算不出來(lái)。
作業(yè)交上去了，可惡的“泡面頭”（我的數(shù)學(xué)老師）居然把這個(gè)不可告人的重大機(jī)密告訴了老媽，這下我可就完蛋了。而老媽最大的樂(lè)趣就是看我出丑，她閑來(lái)無(wú)事時(shí)就在朋友圈里晃蕩來(lái)晃蕩去，這下她可逮住機(jī)會(huì)了，忙把我的丑事發(fā)到朋友圈上，唯恐天下不知此事。所以呢！毫無(wú)懸念地，我又成了網(wǎng)紅。
在我色彩斑斕的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許許多多的故事，它們就像天上的數(shù)也數(shù)不清。
記得去年的六一兒童節(jié)，我們的班主任張莉莉老師為表達(dá)對(duì)我們關(guān)心和愛(ài)就給我們每人送一塊蛋糕，我們排著隊(duì)一組一組地上去拿，輪到一個(gè)特殊的人——許思涵的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了，他不小心把蛋糕摔到地下去了。我們和老師都驚住了，有幾為同學(xué)主動(dòng)清理干凈。半晌，老師說(shuō)話了：“我們沒(méi)想到他不小心把蛋糕摔到地上了，誰(shuí)有辦法也可以讓他能吃到蛋糕呢？”同學(xué)們?cè)谙旅嫫咦彀松嗟刈h論著，卻始終沒(méi)有人舉手。老師有說(shuō)：“上完音樂(lè)課再說(shuō)吧?！蔽覀兣胖?duì)走出了教室。
這時(shí)，我一邊走一邊想：怎么樣才能讓他吃的蛋糕呢？如果把我的蛋糕給他就可以滿足他了。雖然吃不到老師送給我的蛋糕，但是我?guī)椭送瑢W(xué)，我已經(jīng)感受到老師對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心??！
下課了，老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們想到辦法了嗎？”全班只有我和兩位同學(xué)舉手。老師失望地說(shuō)：“什么？就三個(gè)人知道。”同學(xué)們聽(tīng)了都不好意思地低下了頭。老師讓一位同學(xué)說(shuō)，那位同學(xué)說(shuō)道：“把一位同學(xué)的蛋糕切一半給他。”“那什么裝呢？”老師問(wèn)道。另一個(gè)同學(xué)把手放了下來(lái)。老師又叫我回答，我認(rèn)真地說(shuō)：“我愿意把我的蛋糕送給他！”說(shuō)著，我飛快地走過(guò)去，慢慢地把蛋糕送到他的手中。在我送蛋糕給他地時(shí)候，老師特意我們拍了一張照片，同學(xué)們熱烈地鼓起掌來(lái)，我紅著臉慢吞吞地走回座位。我心里美滋滋的！
我雖然沒(méi)有蛋糕吃，但是我還是很開(kāi)心——因?yàn)槲規(guī)椭送瑢W(xué)！
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