<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過自我評價，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，為今后的改進提供思路和方向。經過自我評價，我發(fā)現(xiàn)自己在時間管理和計劃執(zhí)行方面存在一定的問題，我會加強自我管理能力。
我的體育成績自從小學開始就名列前茅，并且由于聲音洪亮，從小學3年級以來一向擔任著體育委員的職位。在高一時，我很榮幸的又當上了體育委員，我一向盡心盡力地認真做好這項工作，在體育課上，協(xié)助老師準備體育器械并維持紀律;在體育課后，用心組織并帶頭參加體育活動。為使班群眾在參加運動會入場式時表現(xiàn)出良好的精神面貌，我認真組織同學們進行隊列行進訓練。雖然經常嗓子喊啞了，但是當運動會上同學們整齊地走過主席臺時，總是令我感到無比快慰。擔任這項職務使我的組織潛力得到了很好的鍛煉。
高一、高二我被連續(xù)評為校級“三好生”并連續(xù)獲得區(qū)級“特優(yōu)生”榮譽稱號。高中以來我一向堅持參加北京市青少年科技活動中心科學實踐活動，取得優(yōu)異成果。是北京市教委組織的旨在培養(yǎng)青少年拔尖創(chuàng)新人才的“翱翔計劃”活動的首屆學員。20xx、20xx連續(xù)兩年獲東城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎;20xx年獲第28屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎;20xx年獲北京市第九屆中學生金鵬科技論壇一等獎;20xx年獲第29屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎和紫光科技創(chuàng)新專項獎。
多次參加街道社區(qū)活動，陪老奶奶聊天，幫街道辦事處打掃衛(wèi)生，幫社區(qū)阿姨打掃街道，撿垃圾。給小朋友們講故事。參觀科技博物館，去領會宇宙的奧妙，探索科學的神奇。參觀少管所，增強法制觀念。
記憶最深的是參加東城區(qū)運動會開幕式，這次活動我擔任升旗手一職，這是一次莊嚴的任務，不容我們有半點差錯，參加東城區(qū)體育節(jié)開幕式那天正好下雨，但并沒有打退我們參加的熱情。這次活動讓我體會到做一名中國人的自豪。
我有正確的人生觀和價值觀。善于與同學溝通，同他們建立良好的關系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長，孝敬父母。我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運動中體會快樂，收獲健康。我身上還存在著不少缺點和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。
范文二：我的興趣廣泛，計算機、唱歌、足球、籃球都是我的最愛。除了利用課間、課后時間和同學一起踢足球外，節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡的伙伴一起鍛煉。通過與同齡人的交流，提高了我與人交流與溝通的能力。：我在體育和寫作上有一定的特長。在校運動會上，我取得了一些成績，另外在十項技能大賽上我也獲得了一些獎項。我寫的作文經常被當做范文，這令我很是驕傲!
范文三：從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的`理想。
范文五：我的長處是繪畫。這正是因為我喜歡繪畫，于是對繪畫便有了極高的熱情。自然，有了熱情也就有了動力。我喜歡繪畫已經到了一種難以放手的地步了，不，應該是說根本就不愿放手……我希望能畫出一幅漂亮的畫，也愿意為大家創(chuàng)作更多更多畫……我很清楚，以我現(xiàn)在的能力來說，離創(chuàng)作出令人滿意的畫的時候還遠著昵……我現(xiàn)在的級別也只是初學者，就想要學寫字的人剛剛學會了如何拿筆一樣，只是剛剛有能力去做接下來的事了而已、即使是這樣我也很高興……因為我是有希望實現(xiàn)接下來的事的，我也有機會實現(xiàn)我的夢想。所以，今后無論怎樣，我也要繼續(xù)努力下去，努力提升我的繪畫水平，絕對不要放棄!!!!
范文六：我喜歡唱歌，在班中我經常會陶醉的唱起來.唱歌令我的生活變得多姿多彩。從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。突出。
范文七：本學期我不僅注重學習成績，還在課余時間廣泛的閱讀課外書，尤其喜歡讀一些名著和當代小說。我還參加了學校的舞蹈隊，曾在豐臺區(qū)的文藝晚會上表演過扇子舞等舞蹈節(jié)日。藝術節(jié)上我不僅參加朗誦比賽獲得佳績，還參加了主持人大賽，獲得了好成績，擔任了藝術節(jié)歌唱比賽的主持人，有較好的表現(xiàn)。
范文八：我對藝術很有興趣，從小學起開始學習美術。直到現(xiàn)在，我每周堅持畫一次素描。從小學到現(xiàn)在，我曾獲得過多項藝術獎項，積極參加學校的藝術活動，并且我一直在班宣傳組工作，負責板報設計、制作?，F(xiàn)在我擔任宣傳委員一職，這也有助于我美術興趣地發(fā)展。除此之外，我對體育活動很感興趣，我曾學習過乒乓球，乒乓球也是我的又一極大愛好。我每周堅持抽時間到戶外運動，比如打羽毛球，籃球，輪滑，跳繩等，以繼續(xù)發(fā)展我的興趣愛好和特長。
在高中的學習過程中，對于各個科目，我都投以極大的激情與毅力。在課上能夠緊跟老師的思路，細心做筆記，認真的回答老師所提出的問題；課下認真完成老師所布置的任務，對于不懂的問題總能夠積極地與同學們討論，及時的解決不明白的問題。這種認真使我在三年中對各科知識收獲頗豐。不僅僅是文化課，我對美術、音樂、體育等也抱有很大的熱情，我總能積極地與老師在課堂上進行各種活動。
高中階段，我不僅學到了許多知識，更讓我的性格磨練的成熟起來。我所在的高中是一所封閉式的住宿中學。這三年的住宿生活，使我由開始的“十指不沾陽春水”變?yōu)樽晕掖蚶砭袟l；使我由開始的小自我主義變得更加為團體著想。離開家，遠離父母，我更加懂得如何自己獨立思考問題，更加意識到獨立的必要與重要?，F(xiàn)在，經過了高中生活的我，已經在生活和思想方面都獨立了起來。
在這三年中，我承擔過職務，雖然是微不足道的宿舍長和圖書管理員，但我一直盡心盡力地承擔著我的責任，認真完成著我所有的任務，努力地為班級做貢獻、為他人服務。我所收獲的微笑與感謝，是我價值的體現(xiàn)。在社團活動中，我依照自己的興趣選擇了素描小組。素描小組不僅提高了我的繪畫水平，也讓我對藝術有了更高層次的認知，又提高了我的耐性。
1、我的興趣愛好廣泛，對于繪畫、音樂、閱讀我都有很高的興趣。在這三年中，我參加了學校素描小組以及圖書館的志愿活動。在興趣的驅動下，我通過活動提高了審美情趣，增強了與人溝通交流的能力。在課余時間里，我也經常利用閑暇時間進行興趣愛好活動，為我的高中時光添加了一份色彩。
2、在高一暑假時，學校發(fā)起了去北京科技館新館的'志愿者活動。憑借著對于社會生活的好奇以及對于志愿服務的興趣，我在北京科技館進行了10天的志愿服務工作。盡管路途遙遠，盡管天氣炎熱，但我依舊無遲到無缺席。這幾天的志愿服務讓我得到了堅持的喜悅，也使我品嘗了上班一族的辛苦，從而了解到了爸爸媽媽為生活奔波的艱辛。
3、每次放假時，我都會去社區(qū)服務站幫助那里的工作人員換板報或者貼通知單。曾經我認為這是一種很簡單的工作，但這種簡單的重復性工作過了一會兒我就發(fā)現(xiàn)這份工作的不易。我從中深深地意識到工作的內容或許并不難，但卻難在堅持。
個性發(fā)展自我評價我堅持發(fā)展自己個性，能夠團結同學，我堅持發(fā)展自己個性，能夠團結同學，和同學互相幫助，并努力發(fā)揚自己的長處，和同學互相幫助，并努力發(fā)揚自己的長處，彌補缺點。彌補缺點。在不違反班規(guī)校規(guī)的同時堅持發(fā)揚自己勤于思考、開朗、誠實、善良、發(fā)揚自己勤于思考、開朗、誠實、善良、樂于幫助同學的個性。樂于幫助同學的個性。
大家好，我是xxx。
活波開朗是我，遇事沉著是我，熱情大方是我，品學兼優(yōu)是我。在平常的生活中，我積極幫助身邊的同學，和班級的同學們一起在學習生活中快樂成長，老師交待的任務總能認真完成，是老師得力的小助手，同學信任的好朋友。在班級中，每一次活動我都能組織得有聲有色，同學之間有什么困難或矛盾，我都能幫助他們很好的解決。在學習上我也是當仁不讓，我不是很聰明，但我明白，學習上的成功是1%的天賦+99%的汗水，只要努力，就一定能獲得收獲。
我喜歡畫畫，閱讀，書法，笛子正是這些豐富的課余活動，使我學習到了許多書本中沒有的知識，也讓我在學到一技之長的同時，獲得了豐碩的成果：全國書法比賽二等獎，書畫攝影大賽銅獎，作文大賽一等獎在欣喜之余，我也在不斷的努力著，一步一個腳印，讓汗水與淚水鑄就一個個更加美好的明天。
希望大家能喜歡我。
三年高中生活馬上過去了。驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，在這個高中生活中我除了努力完成自己的'學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，增長自己的才干。
學習是學生的基本，所以，我至始至終都把學習擺在第一位。三年里學校開的課很多，正因為這樣，只有珍惜每一分每一秒的學習時間，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的高中學習生涯！同時，我認為高中是一個不斷完善自己，不斷充實自己的時期。我本著“立足專業(yè)，綜合發(fā)展，做學問，學做人”的準則從及“全面發(fā)展”的目標，積極主動參加了社會勞動實踐課程，使我在文化知識，思想素質，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進步。
1、你是一個積極樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容；你是一個學習認真刻苦的學生，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷，愿你永遠笑對一切，用自己的汗水和智慧贏得屬于你的勝利。
2、你尊敬老師關心同學，熱愛班級，科代表工作認真負責，學習上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。
3、你天性聰穎，思維敏捷，善于學習，成績優(yōu)秀；你大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩；你永遠那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風順的。在你的學習過程中還會遇到困難，希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善自己的人生！
4、自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，你堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過。你文弱中透露出剛強。在今后的'學習中，你還要一如既往地努力，同時還要學習正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地！努力吧，付出總會有回報！
5、你性格內向，不善言辭，在緊張的一學期中，你明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了，也取得了明顯的進步。但目前你的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰明的你還可以做得更好！吾生也有涯而學無涯。請用你的勤奮和智慧為自己構建知識的大廈，營造更為美好的未來生活！
6、你開朗活潑；熱情勇敢，有著沖過中考這一關，上到理想的高中。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學習上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經過你的拼搏。
7、你思維敏捷，常常語出驚人；你也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨行的感覺；你常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角。在競爭日益激烈的今天，良好的心態(tài)必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業(yè)和人生的成功，還要勇于接納他人的批評和意見，不斷完善自我！
8、你穩(wěn)重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術，是同學和老師信任的班長；你熱愛學習，勤于思考，學習主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學習中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。
9、你有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績平平；你處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因你的志向平庸而鮮有進步。課堂上你會做些小動作，作業(yè)中會有許多錯誤，這都因你學習態(tài)度的不端正而引起。也許你會走向更高的學府，希望你勇于攀登，戰(zhàn)勝自我！
10、我品德端正，思想積極向上，與同學保持良好關系；在課堂上積極發(fā)言，認真聽講，各科均衡發(fā)展，有較高的學習能力和學習素養(yǎng)。在音、體、美方面，有較高的審美能力。能夠積極參加學校組織的各種有益活動。作為班干部，能幫助老師維持紀律，管理班級事務。在紀律方面，能夠自覺遵守教室紀律，是一個優(yōu)秀的學生。
11、穩(wěn)重踏實的你憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學習成績保持在班級的上游，遵守紀律，熱愛集體，尊敬老師?？捎袝r你似乎還沒有盡力而為。須知：知識的高峰在等待著你的攀登，無限的風光在靜候你的包覽，只有用勤奮作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向勝利的巔峰！
12、你外表清秀卻一臉冷漠；你渴望理解和關愛，卻自私狹隘，容不得別人對你的真誠批評；你也曾豪情萬丈，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學習壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想。你不思進取，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動。如今，你即將初中畢業(yè)，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來，感受別人的幫助和關愛，并學會回饋和感恩！
13、隨著三年的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內向的學生，但是很熱愛學習，無論何時你看到的我總是一個學習努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學習一絲不茍，端正的學習態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學的一致好評。我熱愛班集體，有很強的責任感，堅決不做有損于班集體榮譽的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮斗是。我會堅定理想，努力朝著目標前進。
14、在高一的學習時間里，總體感覺收獲很大，進步也很大，能夠上課認真聽講，獨立完成作業(yè)，服從學校和老師的安排，學習態(tài)度始終很堅決。端正，能夠尊重師長，從沒有和老師發(fā)生不愉快的事情，在校規(guī)上未曾扣過分，自己的能力也有了一個質的提升，對此感到很欣慰，相信自己會繼續(xù)前進，總有一天會將目標拿下。
15、你表面上頑劣倔強，玩世不恭，內心卻有著向善的愿望，你遞交了入團申請書就是明證；你貪玩厭學，聽課效率差，經常不能完成作業(yè)，對老師的批評教育不能誠懇地接受；你廣交朋友卻不分良莠。但我知道你其實對自己還抱有希望，因為你有時能誠懇地剖析自己，并表達自己的想法。人生旅程才剛起步，希望你樹立人生目標。
在新學期，新環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。忘記以前成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。
做人第一，做學問第二?？吹酵瑢W個個都長高了，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵話：要有進步信心和決心。 新年伊始，應認真總結過去，千萬不要驕傲，應該在新學期再接再勵，爭取取得更好成績，取得更大進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”信心和決心。 我發(fā)展目標 新學期剛開始，要做好”五個心”：
一，是收心。 把暑假以玩為主生活方式轉變?yōu)橐詫W為主生活方式。
二，是決心。 我要在新學期伊始下就下定決心使自己人生有一個美好開端。
三，是恒心。 在學習上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝困難。 四，是愛心。 不僅要提高學習，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團結友愛，互相互愛，孝敬父母。 五，是用心。 用心做人，做學問。 學期末我 在放假期間，如果有條件話，我想與同學做一次旅游，旅游會開闊我眼界，我想讓我領略一些在原來地方領略不到東西。 其實，無論做些什么，只要在假期結束時候，自己回想起來覺得沒有白過，過得充實，對自己有意義就行了。能留下點回憶，比什么都好，豐富自己人生經驗。 我假期學習計劃是這樣：在這一學期報班填補不足。再提前學習新課程。 我發(fā)展目標 這半學期過去了，應總結過去，彌補以前不足。
1，樹立一個信心：我能我行
2，創(chuàng)立一種學風：認真刻苦
3，凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。
4，學業(yè)成功過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說都是這個道理。
5，培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿 。學業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師指引下，培養(yǎng)自己良好行為習慣、學習習慣和生活習慣。 新學期我們父母在關注著我們；每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新起點，以全新精神面貌投入學習和生活之中。 新一學期開始了，我們回到老教室，看到熟面孔，但要帶著新希望，踏上了新征程。讓我們在下半學期開始好好反省一下自己 。 思想道德 自我評價 自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人。遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體 。 思想道德事跡記錄袋 我有很好人際關系，希望自己以后能更好提升自身素質，創(chuàng)造自己閃耀一片天空。
學科學習記錄 語文：在語文學習過程中，我能夠按時完成作業(yè)，課上認真聽講，主動參加討論。每周寫一篇周記，讀幾篇文章，開闊自己視野。以后我應該更加嚴格要自己，努力做得更好。 英語：課上認真聽講，課下按時完成作業(yè)。有不懂就問，每天都讀讀單詞，課文，在測試時盡自己最大努力完成。考出一個滿意分數(shù)。 思想政治：課上認真聽講，按時完成作業(yè)，按照老師要求背誦每一天學習重點。當自己應用能力還是有些差，應該多多關注一些新聞，開闊自己視野。
學業(yè)情感自我評價 無論過去是失敗還是成功。忘記以前成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。要有進步決心，千萬不要驕傲，應該再接再勵，爭取取得更好成績，取得更大進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。 合作與交流 自我評價 積極參加集體活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。與他人團結互助。約束自己行為。尊重身旁每一個人想法?？梢院芸鞝I造一個輕松愉悅氛圍。
在x中的學習過程中，對于各個科目，我都投以極大的激情與毅力。在課上能夠緊跟老師的思路，細心做筆記，認真的回答老師所提出的問題；課下認真完成老師所布置的任務，對于不懂的問題總能夠積極地與同學們討論，及時的解決不明白的問題。這種認真使我在三年中對各科知識收獲頗豐。不僅僅是文化課，我對美術、音樂、體育等也抱有很大的熱情，我總能積極地與老師在課堂上進行各種活動。
x中階段，我不僅學到了許多知識，更讓我的性格磨練的成熟起來。我所在的x中是一所封閉式的住宿中學。這三年的住宿生活，使我由開始的“十指不沾陽春水”變?yōu)樽晕掖蚶砭袟l；使我由開始的小自我主義變得更加為團體著想。離開家，遠離父母，我更加懂得如何自己獨立思考問題，更加意識到獨立的必要與重要。現(xiàn)在，經過了x中生活的我，已經在生活和思想方面都獨立了起來。
在這三年中，我承擔過職務，雖然是微不足道的.宿舍長和圖書管理員，但我一直盡心盡力地承擔著我的責任，認真完成著我所有的任務，努力地為班級做貢獻、為他人服務。我所收獲的微笑與感謝，是我價值的體現(xiàn)。在社團活動中，我依照自己的興趣選擇了素描小組。素描小組不僅提高了我的繪畫水平，也讓我對藝術有了更高層次的認知，又提高了我的耐性。
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（2）我舅舅工作的地方是一家培訓機構，我把那里當成培養(yǎng)我適應社會能力的場所，高中期間的每一個暑假，我都到這家培訓機構進行社會實踐。通過社會實踐，我深深地體會到做任何工作，不僅需要熱情，更需要具備認真負責的精神和與他人合作的團隊精神。
（3）我的興趣廣泛，計算機、唱歌、足球、籃球都是我的最愛。除了利用課間、課后時間和同學一起踢足球外，節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡的伙伴一起鍛煉。通過與同齡人的交流，提高了我與人交流與溝通的能力。：我在體育和寫作上有一定的特長。在校運動會上，我取得了一些成績，另外在十項技能大賽上我也獲得了一些獎項。我寫的作文經常被當做范文，這令我很是驕傲！
深圳自駕旅游路線是一個熱愛生活，做事認真的人。在高中階段的學習生活中，我不但學到了豐富的知識，同時，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開動腦筋，想方設法去解決問題，克服困難。而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。
在高中階段的學習過程中，我能夠認真對待每一門課程，認真預習，積極復習。遇到問題，向同學請教，向老師咨詢。我會不斷改進學習方法，調整學習計劃，合理安排時間。我把學習當成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。
我有正確的人生觀和價值觀。善于與同學溝通，同他們建立良好的關系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長，孝敬父母。我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運動中體會快樂，收獲健康。
我身上還存在著不少缺點和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。
高中生價值觀的確立與其自我意識的高度發(fā)展相聯(lián)系。價值觀是個體對自然、社會、人生問題的帶有根本性的總觀點，它的形成是由人的知識水平、生活環(huán)境等方面決定的，同時受人的情感意志、理想動機、立場態(tài)度等個性因素所制約。心理學家的調查表明，小學階段的兒童已經開始對人類、自然及社會現(xiàn)象產生興趣和疑問，但尚未形成價值觀；到初中階段，價值觀開始萌芽；到高中階段才初步形成。
（一）高中階段確立價值觀的主客觀需求。
美國的一位心理學家曾說過：“一個人在人生的任何一個階段里，都沒有象在青少年期這樣如此關心價值觀問題”。的確，當個體進入青少年期，確切地說，是進入高中階段以后，隨著社會接觸的擴大，生活閱歷的積累及文化知識的增長，便開始考慮價值觀的問題，這是一種自然事實，由以下幾方面的原因所導致：
第四，由于自我意識的高度發(fā)展，高中生能更充分地認識自己，更正確地對待社會生活中所發(fā)生的一切，從而能按照社會的要求，開始設計自己的人生。所以，自我意識的發(fā)展也是確立價值觀的一個不可缺少的條件。
（二）高中生價值觀的特點。
高中生在確立和調整自己的價值觀的過程中，表現(xiàn)出許多特點。諸如：
第四，高中生的價值觀尚缺乏穩(wěn)定性，還容易由于外界環(huán)境的變化而改變對社會及人生的看法，改變自己的價值取向。因此，高中階段個體的價值觀仍有向不同方向發(fā)展的可能。
（三）價值觀的確立在高中生學習、生活中的作用。
對于高中生來說，初步確立正確的價值觀，初步明確人生意義的最重要的作用是，使他們在日常的學習和生活中，能將近期計劃和遠期規(guī)劃較好地結合起來。做到這一點并不十分容易，如一些高中生雖然能考慮自己的未來前途，但卻不能將近期計劃與未來理想結合起來，使理想難以實現(xiàn)。而正確的價值觀的確立，則具有延緩直接滿足的功能，使高中生逐漸地學會將自身努力作為實現(xiàn)目標的橋梁，使其在學習和生活中更加努力、勤奮。
高中階段是在各方面進行探索、嘗試并面臨走向獨立生活道路的時候，而且高中生的智力和個性都獲得了高度的發(fā)展，因此而產生了獨立自主的需求。高中生自治的要求主要體現(xiàn)在行為、情感及道德評價等方面，在行為上，他們要求獨立決定涉及個人的各種問題，希望有一定的行為自由；在情感上，他們希望能獨立體驗和選擇個人喜好；在道德評價上，他們希望能以自己的評價標準為依據(jù)，獨立評價自己、他人的行為及社會事件。
高中生的自治需求主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、與父母的關系：從青春期開始，子女與父母的關系便發(fā)生了變化，子女減少了對父母的依賴，卻增加了反抗性情緒，這種情況一般在初中高年級達到至極。進入高中后，雖然大多數(shù)高中生仍希望父母將他們作為獨立的個體來對待，反對父母對他們過多的干涉，但與初中階段相比，則減少了與父母之間的直接沖突，他們更希望能與父母站在同等的位置上探討和決定某些問題，希望能與父母和睦相處。
2、選擇職業(yè)：選擇職業(yè)，確定未來的生活道路，是高中時期生活中的一個重要任務。高中生在畢業(yè)前至少要在兩種社會定向上做出選擇，即是繼續(xù)上學，接受高等教育，還是參加工作，直接就業(yè)。而且不論是選取上述哪一條道路，都需在所學專業(yè)或職業(yè)種類上做出具體的挑選。大部分的高中生在這一選擇過程中體現(xiàn)出了自主性，他們能對自己的興趣、能力、適應性等方面做出估價，希望能按照自己的意愿做出自己的選擇，當然在做某些重要決定時，他們也不拒絕接受父母或教師的指導和幫助，但對于父母的那種強行安排持反對態(tài)度。
3、對現(xiàn)實社會的不滿：高中生強烈要求自治的特點也體現(xiàn)在他們對現(xiàn)實社會所具有的一種不滿情緒中。高中生對現(xiàn)實社會產生不滿情緒可歸因于兩個方面。其一是由于高中階段仍處于理想主義的階段，他們對于社會和人生的期望都帶有強烈的理想主義色彩，因此，對現(xiàn)實中存在的弊端極為敏銳和反感，有時甚至產生強烈憤怒或絕望的情緒，從而影響其對社會及人生的看法和態(tài)度；另一方面，是由于他們對問題的觀察和分析還帶有片面性及表面性，所以其思想認識上易出現(xiàn)偏頗，導致對現(xiàn)實社會的看法只顧一點而不及其余。
影響高中生產生自治需求的因素：
高中生在自治需求的表現(xiàn)及程度上均存在著個體差異，這受制于以下幾方面因素。
第四，心理成熟水平，心理成熟水平過于滯后的高中生的自治需求相對微弱。
高中階段是個體在成熟之前所度過的最后一個階段，在這個階段中所形成和發(fā)展的許多個性特點都將對完成以后幾個人生階段的發(fā)展任務產生直接的影響。
1、我性格溫和、成熟穩(wěn)重、勤奮誠實多年跨國企業(yè)工作經歷，熟悉多種行業(yè)的財務制度，如：制造業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)、貿易、廣告業(yè)等。擁有財務戰(zhàn)略、成本預算、成本管理能力和財務風險控制能力。能流利用英語進行書面及口頭溝通，對工作有著高度的責任感，有著良好的團隊合作意識以及較強的領導及管理能力。
3、多年會計從業(yè)經歷，經驗豐富，能獨立進行全盤賬務處理，熟悉收支核算及財務分析，熟悉增值稅一般納稅人財務核算及網(wǎng)上報稅流程，，能熟練運用office辦公軟件及金蝶k3、用友等財務軟件。踏實肯干，吃苦耐勞，能適應各種工作環(huán)境。認真，負責，嚴謹?shù)皇ъ`活，善良，正直。
4、多年從事會計師事務所審計工作，有良好的宏觀分析能力，熟悉行業(yè)的稅收等法律法規(guī)和國家政策，涉及紡織，環(huán)保，貿易企業(yè)以及其他制造和服務業(yè)。良好的微觀財務分析能力，熟悉各行業(yè)財務管理和會計處理，了解上市公司、創(chuàng)業(yè)板相關政策和財務信息處理辦法，特別是金融衍生工具的財會處理，cpa通過稅法和戰(zhàn)略風險管理。熟悉各類財務軟件，包括sap，用友，金蝶等，學習能力強，善于溝通。
5、有著全盤業(yè)務處理能力和良好的職業(yè)判斷能，擅長掌握財務核算方向，進行財務分析，了解財務、稅務、金融制度，能夠合理調配資金，進行相應的稅務籌劃，可獨立完成各項財務工作。有著一般納稅人、小規(guī)模納稅人、核定征收、工業(yè)、商業(yè)、連鎖、外資、貨代等行業(yè)的實際工作經驗。熟練使用計算機解決財務工作實際問題，行業(yè)和工作適應能力強。
6、有著美國金融業(yè)工作經驗以及高度的責任心，以尋求在國內投資領域長期的發(fā)展。cfa，美國cpa通過財務會計和商業(yè)法規(guī)。計算機技能：bloomberg，sql，vba，matlab，excel，word，powerpoint。
7、 我性格溫和、成熟穩(wěn)重、勤奮誠實，善于溝通，能夠敏銳捕捉市場信息；積累了豐富的金融投資領域專業(yè)知識，具備一定的金融界的人脈，有著宏觀和產業(yè)經濟視野，服務于全球和中國領先的金融公司。較強的組織協(xié)調能力、溝通能力；較強的責任心與執(zhí)行力；較強的條理性與邏輯能力；具備高壓力高強度環(huán)境下的工作能力，勇于創(chuàng)新，有很強的學習能力，善于接受新事物。
8、善于操作各種投融資工具（銀行、信托、租賃、股權基金等）為基礎設施、企業(yè)等進行投融資。曾經成功運作過多個項目，包括舊城改造、土地一級開發(fā)、商業(yè)地產以及中小企業(yè)的股權投資和債權融資等。為人誠實、做事踏實，有著良好的職業(yè)操守和強烈的責任心，善于從投資人角度出發(fā)，為他們規(guī)避風險，盡可能取得良好的收益。希望自己的付出在幫助別人得到回報的同時，也提升自我價值。
9、有著經濟宏觀、微觀方面的綜合研究分析能力，有較好的市場敏銳度；有較強實戰(zhàn)操作能力；有過出色的投資業(yè)績；對投資顧問的工作有著深刻的理解。從業(yè)多年已累計了豐富的客戶資源，能夠通過實際數(shù)據(jù)說服客戶，懂得與客戶聯(lián)系和溝通。做事有計劃，學習求上進，喜歡不斷挑戰(zhàn)自己。
10、為人豪爽熱忱，做事投入；思維敏捷，喜歡挑戰(zhàn)；能吃苦耐勞，抗壓能力強；幽默詼諧，有較強的溝通能力和組織協(xié)調能力。對人、對事觀察入微，擅于分析思考，學習能力強，能從實踐中快速成長。知性，冷靜，細心。正在為cpa和cfa而奮斗。
我還主持著學校的大小活動。與合唱、話劇相比，主持人這個身份無疑更讓我充滿自信。我順利主持了學校的各種活動，如微笑傳東城激情迎奧運活動、慶祝奧運會倒計時一百天活動等。另外，我還將學校的特色活動進行了報道，在《中學時事報》《校園報告三十九度二》雜志上刊發(fā)了文章。
一次偶然，我成為了學校的代表，與東城區(qū)其他7所學校的學生會主席、團委副書記們一同組織了東城區(qū)高中生辯論大賽。也正是這次組賽的經歷改變了我整個高中生活。我作為校學生會主席以組織區(qū)里的辯論賽為契機，將學校的學生會進行了重組。
學習是學生的本分，經過高一的努力，我抓住了文理分班的機會，從普通班考入了文科重點班。在這個學習氛圍更加濃郁的班級里，我和身邊的.伙伴一同徜徉在知識的海洋中。當然，我們都不是死讀書的人，一本小說，一部電影，都會成為我們課余生活的話題。在文科班里，處處都蕩漾著文藝的氣息。
記者、主持人、學生會主席，青春的圖畫在一點點變得清晰，漸趨濃郁。
就是這樣，多重身份的轉換之下，我努力學習，用心生活。
篇一：
剛開學時的我在新的學期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了;如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學問第二?？吹酵瑢W個個都長高了，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心。
新年伊始，應認真總結過去，千萬不要驕傲，應該在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。
新學期剛開始，要做好”五個心”:
一,是收心.
把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式.
二,是決心.
我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端.
三,是恒心.
在學習上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難.
四,是愛心.
不僅要提高學習,同時還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團結友愛,互相互愛,孝敬父母.
五,是用心.
用心做人,做學問。
篇二：
我善于思考、勤于動手，求知欲強，具有較強的團隊精神，即使有時心情煩躁也能及時地進行自我調整。從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度。高中期間，我努力學習，全面發(fā)展，曾多次名列班級前三。我不僅積極協(xié)助老師開展工作，是老師的得力助手，在同學朋友遇到問題時，我也會以一顆真誠的心來幫助他們。
當然在遇到困難時，我也曾想過放棄。高一時，我曾經連續(xù)幾次成績不盡如人意，但在父母老師與朋友們的鼓勵下，我又一次戰(zhàn)勝了自己。同時我積極參加社會公益活動，一次次的社會實踐活動讓我深知團隊協(xié)作精神與采取切實有效的計劃都是非常重要的。此外，我愛好廣泛，在音樂和體育方面尤為突出。我不僅能夠獨奏鋼琴，具有較好的聲樂基礎，同時也十分愛好體育運動，如籃球、游泳等。并在籃球聯(lián)賽上做出過較大貢獻。
篇三：
時光飛逝，轉眼間高中生活已經過去?；叵肫鹉莻€剛剛邁入高中校園時天真幼稚的我，三年的努力與拼搏已使我變得更加成熟穩(wěn)重。
在日常的學習生活中，我性格開朗、樂于助人、善于思考、易于接受新事物。與同學老師關系融洽。我的基礎知識扎實、實驗操作技能強，尤其在理科學習方面成績優(yōu)異。高中三年來，思考、閱讀和社會實踐使我不斷成長。對知識的渴望，對理想的追求，身邊人際關系的擴展，培養(yǎng)我處理事務的能力，造就了我日趨成熟的思想。
在運動與健康方面，我能認真完成體育課上老師布置的要求，提高自身素質。高中的生活十分緊張、辛苦。因此在學習之余，我會加強體育鍛煉，以一個健康的身體與清醒的頭腦面對學習與生活。
高中不僅是一個知識積累、能力培養(yǎng)的過程，更是一個人從少年轉變?yōu)榍嗄甑倪^程，是思想轉變的關鍵點。生活在高中的這段日子里，我已漸漸樹立了正確的人生觀、價值觀，找準了自己在社會中的位置，了解了世界的局勢與中國的國情，并且樹立了今后人生的目標。相比于高中知識，這些方面的進步與發(fā)展才是真正重要的。
如今社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，滿足于現(xiàn)狀是遠遠不夠的，一定要用發(fā)展的眼光看問題。不能否認，我自身還有很多的缺點和不足，要想在社會中取得驕人的成績，必須不斷提高思想認識，完善自己，學會適應社會的發(fā)展要求。我相信，只要在今后的生活中不懈拼搏，一定能贏得一片屬于自己的天空!
篇四：
個性發(fā)展自我評價在高中的學習過程中，對于各個科目，我都投以極大的激情與毅力。在課上能夠緊跟老師的思路，細心做筆記，認真的回答老師所提出的問題;課下認真完成老師所布置的任務，對于不懂的問題總能夠積極地與同學們討論，及時的解決不明白的問題。
這種認真使我在三年中對各科知識收獲頗豐。不僅僅是文化課，我對美術、音樂、體育等也抱有很大的熱情，我總能積極地與老師在課堂上進行各種活動。高中階段，我不僅學到了許多知識，更讓我的性格磨練的成熟起來。我所在的.高中是一所封閉式的住宿中學。這三年的住宿生活，使我由開始的“十指不沾陽春水”變?yōu)樽晕掖蚶砭袟l;使我由開始的小自我主義變得更加為團體著想。離開家，遠離父母，我更加懂得如何自己獨立思考問題，更加意識到獨立的必要與重要。現(xiàn)在，經過了高中生活的我，已經在生活和思想方面都獨立了起來。
1.我的興趣愛好廣泛，對于繪畫、音樂、閱讀我都有很高的興趣。在這三年中，我參加了學校素描小組以及圖書館的志愿活動。在興趣的驅動下，我通過活動提高了審美情趣，增強了與人溝通交流的能力。在課余時間里，我也經常利用閑暇時間進行興趣愛好活動，為我的高中時光添加了一份色彩。
2.在高一暑假時，學校發(fā)起了去北京科技館新館的志愿者活動。憑借著對于社會生活的好奇以及對于志愿服務的興趣，我在北京科技館進行了10天的志愿服務工作。盡管路途遙遠，盡管天氣炎熱，但我依舊無遲到無缺席。這幾天的志愿服務讓我得到了堅持的喜悅，也使我品嘗了上班一族的辛苦，從而了解到了爸爸媽媽為生活奔波的艱辛。
3.每次放假時，我都會去社區(qū)服務站幫助那里的工作人員換板報或者貼通知單。曾經我認為這是一種很簡單的工作，但這種簡單的重復性工作過了一會兒我就發(fā)現(xiàn)這份工作的不易。我從中深深地意識到工作的內容或許并不難，但卻難在堅持。
篇五：
眼下，一些高三學生正在填寫綜合素質評價手冊中的相關內容。有關老師建議，學生在填寫高中個性發(fā)展自我評價時，應該有針對性地寫出“自我”。
據(jù)了解，綜合素質評價手冊一共7頁，包括基本信息、個性發(fā)展自我評價與特長成果、班主任評語、學業(yè)成績、研究性學習摘要等內容。其中，個性發(fā)展自我評價與特長成果這部分內容要由考生來填寫。
“個性發(fā)展自我評價”是學生對自己高中階段學習、生活各個方面的總體評價，包括學生在思想道德、學業(yè)成就、心理健康、身體健康、合作與交流、個性與發(fā)展、審美與表現(xiàn)等內容。
八一中學副校長王華蓓建議，個性發(fā)展自我評價將是學生們呈現(xiàn)給招生學校老師的第一印象。在填寫時，考生要用描述性的語言記錄自己在成長過程中的特長行為表現(xiàn)，強調針對性，寫出“自我”，突出自己與眾不同的一面，把自己身上的閃光點形象地描述出來。
“特長成果”也是需要考生填寫的內容，它包括學生在高中三年里參加的最有特色的社會實踐活動、非學科類獎項、見義勇為等好人好事、擔任社會職務等內容。去年，有些考生在填寫特長成果時，出現(xiàn)重復同一類成果、獲獎不寫清年份、分類羅列過于瑣碎等問題，還有些考生甚至將自己在小學期間、8歲時的情況都寫進去，這都不合乎要求。因此，建議考生選擇具有代表性的成果，描述具體內容，要言簡意賅，能體現(xiàn)自己的特點和表現(xiàn)。
據(jù)悉，高中新課程啟動后，綜合素質評價成為新課程的一大亮點。綜合素質評價以統(tǒng)一表格形式記入考生電子檔案，提供給高校作為參考依據(jù)，這使高校能夠更全面地了解學生，也有利于引導學生全面而有個性地發(fā)展。
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時光飛逝，轉眼間高中生活已經過去。回想起那個剛剛邁入高中校園時天真幼稚的我，三年的努力與拼搏已使我變得更加成熟穩(wěn)重。
在日常的學習生活中，我性格開朗、樂于助人、善于思考、易于接受新事物。與同學老師關系融洽。我的基礎知識扎實、實驗操作技能強，尤其在理科學習方面成績優(yōu)異。高中三年來，思考、閱讀和社會實踐使我不斷成長。對知識的渴望，對理想的追求，身邊人際關系的擴展，培養(yǎng)我處理事務的能力，造就了我日趨成熟的思想。
在運動與健康方面，我能認真完成體育課上老師布置的要求，提高自身素質。高中的生活十分緊張、辛苦。因此在學習之余，我會加強體育鍛煉，以一個健康的身體與清醒的頭腦面對學習與生活。
高中不僅是一個知識積累、能力培養(yǎng)的過程，更是一個人從少年轉變?yōu)榍嗄甑倪^程，是思想轉變的關鍵點。生活在高中的這段日子里，我已漸漸樹立了正確的人生觀、價值觀，找準了自己在社會中的位置，了解了世界的局勢與中國的國情，并且樹立了今后人生的目標。相比于高中知識，這些方面的進步與發(fā)展才是真正重要的。
如今社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，滿足于現(xiàn)狀是遠遠不夠的，一定要用發(fā)展的眼光看問題。不能否認，我自身還有很多的缺點和不足，要想在社會中取得驕人的成績，必須不斷提高思想認識，完善自己，學會適應社會的發(fā)展要求。我相信，只要在今后的生活中不懈拼搏，一定能贏得一片屬于自己的天空!
個性發(fā)展對于我們的學習和生活都有很大的幫助，學習彈鋼琴對于我在欣賞美，感受美，表現(xiàn)美方面都有很大的幫助，大大提高了我在藝術方面的修養(yǎng)。我認為，在今后，我在鋼琴及藝術方面一定還能夠取得令我滿意的成就。制作手工品，可以鍛煉我們的動手能力、協(xié)調能力，從而促進大腦的發(fā)育，也是生活中休閑的好方法。
時間真如白駒過隙，轉眼間三年緊張但又愉快的高中生活即將結束，我知道迎接我未來的天空將會更加光明。是這短暫但又美好的三年，教會了我堅強與自信。
我一直認為我是一個沉穩(wěn)，真誠，有責任心的人。與同學相處的過程中，讓我認識到了他人很多可貴的品質。同時我也學習到了很多別人的長處。我一直堅持誠信是一個人最最基本的準則，它是我做人一直堅持的原則。所以同學們大多認為我很真誠，我覺得這是對我的很大的肯定。生活中的我時而內向，但是在熟人面前還是愿意與他們交流彼此的一些心事。我喜歡與朋友老師多交流些學習上，生活上的事情，因為他們不僅會給我很好的建議，還會時常糾正我一些錯誤的觀點。
對于學習我一直認為堅持與努力是最重要的，這也是我在高三生活中體會到的經驗。高中的知識多又需要理解的去記憶，所以在學習新知識的時候我會想到努力的重要，我常常會廢寢忘食地把一個問題弄的十分清楚，為的是踏踏實實地打好學習的基礎。在回顧以前的知識和錯題或者是漏洞時我會想到堅持的重要，積少成多的道理大家都懂，把不會的事情每天拿出來復習復習，用不了幾次自然而然就會了。
興趣愛好廣泛，喜歡體育運動，擅長體育運動，喜歡英語詩文，對于美術和音樂也有濃厚的興趣。
身為學習委員和團支部書記的我，工作能力較強，以身作則，在各方面嚴格要求自己，并且經常為同學們講解習題，分享學習經驗，幫助大家共同進步。同時積極配合老師的工作，出色的完成老師交給的任務，對待工作認真負責。而且能和同學交流自己的想法聽取他人的意見，為人積極上進。對待團里工作認真負責，常常組織同學積極學習團里積極的精神，同時也要求同學積極配合學校組織的各項活動。
高一時在北京市物理競賽中獲獎，高一，高二連續(xù)兩年被評為崇文區(qū)的區(qū)三好學生，在學校曾被評為校三好學生和優(yōu)秀團支部書記。在音樂方面也曾獲得了很多的榮譽證書。
曾作為北京奧運會志愿者在街道和社區(qū)服務，班內組織開展同學們進行演講賽和辯論賽，還發(fā)起班里同學進行圖書捐贈支援災區(qū)教育，參加并積極配合學校的心理周活動，積極為班里的運動會，合唱節(jié)出謀劃策，并且取得了很好的反響。
莫扎特是一位杰出的奧地利作曲家,出生于薩爾茲堡一個宮廷樂師家里。他從少年時代就展現(xiàn)出杰出的音樂才能,一生作品極其豐富。他創(chuàng)作的最重要領域是歌劇，共22部，另一重要創(chuàng)作部分是交響樂，共45部。他的音樂創(chuàng)作即繼承和發(fā)展了海頓等前輩的成果，又對后來的貝多芬等人的創(chuàng)作產生了重要影響。
莫扎特也許不是最偉大的作曲家，但他絕對是公認的最偉大的音樂天才。就連偉大的音樂家柴可夫斯基都把他稱作是音樂的基督。曾有人這么說：“在音樂史上有一個光明的時刻，所有的對立者都和解了，所有的緊張都消除了，那光明的時刻便是莫扎特?！?/p>
1756年，沃爾夫岡·莫扎特(wolfgangamadeusmozart)出生于薩爾茲堡，自幼他便展現(xiàn)出那無與倫比的音樂天賦：3歲開始彈琴，6歲開始作曲，8歲寫下了第一部交響樂，11歲便完成了他的.第一部歌劇，14歲是指揮樂隊演出了該歌劇?？梢赃@么說，莫扎特是為音樂而生的，從他出生的那一刻開始，他就和音樂熔為一體了。
16歲時的莫扎特被任命為薩爾茲堡宮廷的管風琴師。雖然在這段時間，莫扎特創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品，但他無法忍受薩爾茲堡大主教的頤指氣使，任意欺凌。在那里，莫扎特只是一個會彈琴的傭人，他曾向他的父親這樣描述他在宮廷晚餐上的同伴：兩名男仆，管家，點心師父，兩名廚師，男仆坐在上座，莫扎特位列廚師之上。終于在1781年，莫扎特脫離了對大主教的依附，成為了歷史上第一位自由作曲家，并來到了維也納發(fā)展。在維也納，莫扎特靠教私人學生，舉行音樂會演出和出版作品為生。在這段時間，莫扎特接觸到了巴赫、亨得爾的作品，并結識了海頓，從而豐富了他的音樂理念。
在維也納，莫扎特的音樂成就是令人驚嘆的，他曾這樣來描述他的音樂創(chuàng)作：“無論多長的作品都在我的腦中完成。我從記憶中取出早已儲存好的東西。因此，寫到紙上的速度就相當快了，因為一切都已完備，它在紙上的模樣跟我想象的幾乎毫無二致。所以在工作中我不怕被打擾，無論發(fā)生什么，我甚至可以邊寫邊說話。”可憐就是這樣一位天才，在他正當壯年的時候卻因為感染風寒而去世了，死時年僅35歲。在他生命的最后一天(1971年12月9日)，他仍在創(chuàng)作，可惜天嫉英才，莫扎特留下了他那未完成的《安魂曲》，而撒手人間，成為了音樂史上最大的遺憾之一。
盡管莫扎特的一生充滿坎坷和艱辛，但他的音樂始終給人帶來的是真正的純美。著名的音樂評論家羅曼·羅蘭為莫扎特作出了如下的評價：“他的音樂是生活的畫像，但那是美化了的生活。旋律盡管是精神的反映，但它必須取悅于精神，而不傷及肉體或損害聽覺。所以，在莫扎特那里，音樂是生活和諧的表達。不僅他的歌劇，而且他所有的作品都是如此。他的音樂，無論看起來如何，總是指向心靈而非智力，并且始終在表達情感或激情，但絕無令人不快或唐突的激情?！?/p>
祝福朋友，我常常這樣說：“祝你心理健康，身體健康，學習進步!”我也在這樣自我祝福、自我激勵中度過了難忘的高中階段。的確，即使偶感壓力，心情煩躁，我也能及時進行自我調整，堅持“每一天都是新的誕生”的信念，永遠保持著樂觀向上、豁達開朗、熱情主動的精神狀態(tài)，積極地投身到鍛煉、學習、生活之中。我喜歡體育，在打籃球時“動如脫兔”，在下圍棋時“靜若處子”，cba俱樂部常有我矯健的身影，海淀棋院、聶衛(wèi)平道場常有我沉思的“雕塑”。在運動中我體會到快樂，收獲了健康。身體好，勁頭自然就足，干什么都充滿激情，學什么都充滿自信。在學習上，我認真對待每一門課程，注重全面發(fā)展，困難面前，我從不后退，總是開動腦筋，想方設法解決問題，千方百計克服困難。而每解決一個問題，每克服一個困難，都使我的信心得到提升，能力得到鍛煉，進而對學習充滿了興趣，始終保持著旺盛的求知欲。高中三年，我的各科成績不但均衡，而且優(yōu)秀。在所有的科目中，我尤其喜歡數(shù)學和英語。學數(shù)學讓我思維縝密，行為嚴謹，做事有原則性;學英語讓我開放自我，善于溝通，經常用英語與外教、同學們的交流，并在這個過程中，增強了團隊意識，提高了合作能力。在生活中，我能夠尊敬師長，團結同學，孝敬父母，積極參加學校和社會上組織的各種活動，將學習與實踐緊密結合起來，由我擔任組長的《公共飲水機出水口衛(wèi)生狀況及清洗方法研究》課題獲得了最佳實驗設計獎。課余，我還喜歡音樂和美術。在音樂的熏陶下，在繪畫的表現(xiàn)中，提高了我的審美品味和意趣，對美好的生活充滿了向往?？傊?，心情樂觀是我，身體健康是我，學習優(yōu)異是我，溫文儒雅是我，熱情大方是我，善于合作是我。今后，我還要加倍努力，不斷提升自我，完善自我。
我的興趣廣泛，計算機、唱歌、足球、籃球都是我的最愛。除了利用課間、課后時間和同學一起踢足球外，節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡的伙伴一起鍛煉。通過與同齡人的交流，提高了我與人交流與溝通的能力。：我在體育和寫作上有一定的特長。在校運動會上，我取得了一些成績，另外在十項技能大賽上我也獲得了一些獎項。我寫的作文經常被當做范文，這令我很是驕傲！
據(jù)解，綜合素質評價手冊一共7頁，包括基本信息、個性發(fā)展自我評價與特長成果、班主任評語、學業(yè)成績、研究性學習摘要等內容。其中，個性發(fā)展自我評價與特長成果這部分內容要由考生來填寫。
“個性發(fā)展自我評價”是學生對自己高中階段學習、生活各個方面總體評價，包括學生在思想道德、學業(yè)成就、心理健康、身體健康、合作與交流、個性與發(fā)展、審美與表現(xiàn)等內容。
八一中學副校長王華蓓建議，個性發(fā)展自我評價將是學生們呈現(xiàn)給招生學校老師第一印象。在填寫時，考生要用描述性語言記錄自己在成長過程中特長行為表現(xiàn)，強調針對性，寫出“自我”，突出自己與眾不同一面，把自己身上閃光點形象地描述出來。
“特長成果”也是需要考生填寫內容，它包括學生在高中三年里參加最有特色社會實踐活動、非學科類獎項、見義勇為等好人好事、擔任社會職務等內容。去年，有些考生在填寫特長成果時，出現(xiàn)重復同一類成果、獲獎不寫清年份、分類羅列過于瑣碎等問題，還有些考生甚至將自己在小學期間、8歲時情況都寫進去，這都不合乎要求。因此，建議考生選擇具有代表性成果，描述具體內容，要言簡意賅，能體現(xiàn)自己特點和表現(xiàn)。
據(jù)悉，高中新課程啟動后，綜合素質評價成為新課程一大亮點。綜合素質評價以統(tǒng)一表格形式記入考生電子檔案，提供給高校作為參考依據(jù)，這使高校能夠更全面地解學生，也有利于引導學生全面而有個性地發(fā)展。
我身上還存在著不少缺點和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。
高中生價值觀的確立與其自我意識的高度發(fā)展相聯(lián)系。價值觀是個體對自然、社會、人生問題的`帶有根本性的總觀點，它的形成是由人的知識水平、生活環(huán)境等方面決定的，同時受人的情感意志、理想動機、立場態(tài)度等個性因素所制約。心理學家的調查表明，小學階段的兒童已經開始對人類、自然及社會現(xiàn)象產生興趣和疑問，但尚未形成價值觀；到初中階段，價值觀開始萌芽；到高中階段才初步形成。
美國的一位心理學家曾說過：“一個人在人生的任何一個階段里，都沒有象在青少年期這樣如此關心價值觀問題”。的確，當個體進入青少年期，確切地說，是進入高中階段以后，隨著社會接觸的擴大，生活閱歷的積累及文化知識的增長，便開始考慮價值觀的問題，這是一種自然事實，由以下幾方面的原因所導致：
第一、隨著高中生認知能力的發(fā)展，他們開始能夠分析各類社會事件，能夠掌握各類社會標準，并以此標準來衡量各種現(xiàn)象，能夠有較正確的道德意識。因而，他們有能力以一種相對熟練的模式對待許多問題。
第二、進入高中以后，意味著很快就要結束中學時代的生活，很快就要面臨擇業(yè)或在繼續(xù)求學中進行專業(yè)選擇等問題。所以，對他們來說，尤其是對高年級的高中生來說，面臨著各種機會，需要做出自己的抉擇，而在對職業(yè)、生活方式以及個人發(fā)展方向等問題進行判斷時，需以個人的價值觀為前提，這樣才能既可以在處理各種問題時保持內心準則的一致性，又可以較為靈活地應付各種變化，也將使以后人生的各個側面處于一種協(xié)調狀態(tài)。
第四、由于自我意識的高度發(fā)展，高中生能更充分地認識自己，更正確地對待社會生活中所發(fā)生的一切，從而能按照社會的要求，開始設計自己的人生。所以，自我意識的發(fā)展也是確立價值觀的一個不可缺少的條件。
（
高中生在確立和調整自己的價值觀的過程中，表現(xiàn)出許多特點。諸如：第一，對理論問題產生了越來越濃厚的興趣，喜歡把各種具體事實綜合成若干系統(tǒng)的總原則，熱衷于哲學探討；第二，高中生價值觀的核心是人生意義問題，他們逐漸學會將個人的生活目標與社會發(fā)展的總體方向相聯(lián)系，即不僅要說明自己對于社會的意義，而且還要找到社會對自身的意義；第三，在高中生的價值觀中，反映其個性色彩。具有不同價值觀的高中生對于事物的興趣點、意志品質及歸因方式均不一樣；第四，高中生的價值觀尚缺乏穩(wěn)定性，還容易由于外界環(huán)境的變化而改變對社會及人生的看法，改變自己的價值取向。因此，高中階段個體的價值觀仍有向不同方向發(fā)展的可能。
對于高中生來說，初步確立正確的價值觀，初步明確人生意義的最重要的作用是，使他們在日常的學習和生活中，能將近期計劃和遠期規(guī)劃較好地結合起來。做到這一點并不十分容易，如一些高中生雖然能考慮自己的未來前途，但卻不能將近期計劃與未來理想結合起來，使理想難以實現(xiàn)。而正確的價值觀的確立，則具有延緩直接滿足的功能，使高中生逐漸地學會將自身努力作為實現(xiàn)目標的橋梁，使其在學習和生活中更加努力、勤奮。
高中階段是在各方面進行探索、嘗試并面臨走向獨立生活道路的時候，而且高中生的智力和個性都獲得了高度的發(fā)展，因此而產生了獨立自主的需求。高中生自治的要求主要體現(xiàn)在行為、情感及道德評價等方面，在行為上，他們要求獨立決定涉及個人的各種問題，希望有一定的行為自由；在情感上，他們希望能獨立體驗和選擇個人喜好；在道德評價上，他們希望能以自己的評價標準為依據(jù)，獨立評價自己、他人的行為及社會事件。
高中生的自治需求主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、與父母的關系：從青春期開始，子女與父母的關系便發(fā)生了變化，子女減少了對父母的依賴，卻增加了反抗性情緒，這種情況一般在初中高年級達到至極。進入高中后，雖然大多數(shù)高中生仍希望父母將他們作為獨立的個體來對待，反對父母對他們過多的干涉，但與初中階段相比，則減少了與父母之間的直接沖突，他們更希望能與父母站在同等的位置上探討和決定某些問題，希望能與父母和睦相處。
2、選擇職業(yè)：選擇職業(yè)，確定未來的生活道路，是高中時期生活中的一個重要任務。高中生在畢業(yè)前至少要在兩種社會定向上做出選擇，即是繼續(xù)上學，接受高等教育，還是參加工作，直接就業(yè)。而且不論是選取上述哪一條道路，都需在所學專業(yè)或職業(yè)種類上做出具體的挑選。大部分的高中生在這一選擇過程中體現(xiàn)出了自主性，他們能對自己的興趣、能力、適應性等方面做出估價，希望能按照自己的意愿做出自己的選擇，當然在做某些重要決定時，他們也不拒絕接受父母或教師的指導和幫助，但對于父母的那種強行安排持反對態(tài)度。
3、對現(xiàn)實社會的不滿：高中生強烈要求自治的特點也體現(xiàn)在他們對現(xiàn)實社會所具有的一種不滿情緒中。高中生對現(xiàn)實社會產生不滿情緒可歸因于兩個方面。其一是由于高中階段仍處于理想主義的階段，他們對于社會和人生的期望都帶有強烈的理想主義色彩，因此，對現(xiàn)實中存在的弊端極為敏銳和反感，有時甚至產生強烈憤怒或絕望的情緒，從而影響其對社會及人生的看法和態(tài)度；另一方面，是由于他們對問題的觀察和分析還帶有片面性及表面性，所以其思想認識上易出現(xiàn)偏頗，導致對現(xiàn)實社會的看法只顧一點而不及其余。
影響高中生產生自治需求的因素。
高中生在自治需求的表現(xiàn)及程度上均存在著個體差異，這受制于以下幾方面因素。第一，認知水平，既包括高中生思維品質的特點又包括其智力發(fā)展的程度，例如，一個具有較強的批判性思維品質的高中生往往具有更強的自治需求；第二，性格特點，那種性格外向、性情剛烈、攻擊性強的高中生常表現(xiàn)出更明顯的自治傾向；第三，家教環(huán)境，父母的教育方式過于專制、或父母對子女的態(tài)度過于保護、或父母在教育態(tài)度上不一致等都會使高中生自治的需求更強烈；第四，心理成熟水平，心理成熟水平過于滯后的高中生的自治需求相對微弱。
高中階段是個體在成熟之前所度過的最后一個階段，在這個階段中所形成和發(fā)展的許多個性特點都將對完成以后幾個人生階段的發(fā)展任務產生直接的影響。
我有很好的人際關系，希望自己以后能更好的提升自身素質，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。
（1）思想道德自我評價
自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人。遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體。
（2）學業(yè)情感自我評價
無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。
（3）合作與交流自我評價
積極參加集體活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。與他人團結互助。約束自己的行為。尊重身旁每一個人的想法。可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍。
1、你是一個積極樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容；你是一個學習認真刻苦的學生，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷，愿你永遠笑對一切，用自己的汗水與智慧贏得屬于你的勝利。
2、你尊敬老師關心同學，熱愛班級，科代表工作認真負責，學習上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心與方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。
3、你天性聰穎，思維敏捷，善于學習，成績優(yōu)秀；你大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩；你永遠那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風順的。在你的學習過程中還會遇到困難，希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善自己的人生！
4、自信與執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，你堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過。你文弱中透露出剛強。在今后的學習中，你還要一如既往地努力，同時還要學習正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地！努力吧，付出總會有回報！
5、你性格內向，不善言辭，在緊張的一學期中，你明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了，也取得了明顯的進步。但目前你的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰明的你還可以做得更好！吾生也有涯而學無涯。請用你的勤奮與智慧為自己構建知識的大廈，營造更為美好的未來生活！
6、你開朗活潑；熱情勇敢，有著沖過中考這一關，上到理想的高中。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學習上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經過你的拼搏。
7、你思維敏捷，常常語出驚人；你也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨行的感覺；你常常帶著笑容，即使遇到困難與挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角。在競爭日益激烈的今天，良好的心態(tài)必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業(yè)與人生的成功，還要勇于接納他人的批評與意見，不斷完善自我！
8、你穩(wěn)重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出你非凡的能力與藝術，是同學與老師信任的班長；你熱愛學習，勤于思考，學習主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學習中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)與堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。
9、你有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績平平；你處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因你的志向平庸而鮮有進步。課堂上你會做些小動作，作業(yè)中會有許多錯誤，這都因你學習態(tài)度的不端正而引起。也許你會走向更高的學府，希望你勇于攀登，戰(zhàn)勝自我！
10、我品德端正，思想積極向上，與同學保持良好關系；在課堂上積極發(fā)言，認真聽講，各科均衡發(fā)展，有較高的學習能力與學習素養(yǎng)。在音、體、美方面，有較高的審美能力。能夠積極參加學校組織的各種有益活動。作為班干部，能幫助老師維持紀律，管理班級事務。在紀律方面，能夠自覺遵守教室紀律，是一個優(yōu)秀的學生。
11、穩(wěn)重踏實的你憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學習成績保持在班級的上游，遵守紀律，熱愛集體，尊敬老師?？捎袝r你似乎還沒有盡力而為。須知：知識的高峰在等待著你的攀登，無限的風光在靜候你的包覽，只有用勤奮作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向勝利的巔峰！
12、你外表清秀卻一臉冷漠；你渴望理解與關愛，卻自私狹隘，容不得別人對你的真誠批評；你也曾豪情萬丈，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學習壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想。你不思進取，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動。如今，你即將初中畢業(yè)，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來，感受別人的幫助與關愛，并學會回饋與感恩！
13、隨著三年的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內向的學生，但是很熱愛學習，無論何時你看到的我總是一個學習努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學習一絲不茍，端正的學習態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師與同學的一致好評。我熱愛班集體，有很強的責任感，堅決不做有損于班集體榮譽的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息與努力奮斗是。我會堅定理想，努力朝著目標前進。
14、在高一的學習時間里，總體感覺收獲很大，進步也很大，能夠上課認真聽講，獨立完成作業(yè)，服從學校與老師的安排，學習態(tài)度始終很堅決。端正，能夠尊重師長，從沒有與老師發(fā)生不愉快的事情，在校規(guī)上未曾扣過分，自己的能力也有了一個質的提升，對此感到很欣慰，相信自己會繼續(xù)前進，總有一天會將目標拿下。
15、你表面上頑劣倔強，玩世不恭，內心卻有著向善的愿望，你遞交了入團申請書就是明證；你貪玩厭學，聽課效率差，經常不能完成作業(yè)，對老師的批評教育不能誠懇地接受；你廣交朋友卻不分良莠。但我知道你其實對自己還抱有希望，因為你有時能誠懇地剖析自己，并表達自己的想法。人生旅程才剛起步，希望你樹立人生目標，腳踏實地，一步一步走出自我的小天地，投入到廣闊的大世界中來！
16、聰明伶俐用在你身上一點也不夸張，清純活潑是你可愛的內在因素。你熱愛學習，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！
17、你是一個倔強任性的女孩，性格孤僻，脾氣暴躁，不太與人交流，也不易接受老師或家長的批評幫助；你總是埋頭做作業(yè)，即使在老師講課的時候也不停止，可是不知道你該做作業(yè)的時間你做了什么？可是成績并不因為你的作業(yè)完成而有任何的提高！其實你是在逃避，逃避老師對你的關心與家長的期望。在今后的工作生活中，你還會遇到困難甚至挫折，希望你能勇敢面對，走出自我封閉的圈子，多一些快樂，多一些自信！
18、曾經為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學習的困惑迷憫地笑過，經歷初中三年的洗禮，終于長成一個真正的男子漢，勇敢，堅強，樂觀，有責任感，今后的人生旅途中，望你還一些沉穩(wěn)，多一些堅韌，才會走的更穩(wěn)，更遠。
19、你活潑大方卻又溫文爾雅，尊敬師長，團結同學；課堂上能夠認真聽講，作業(yè)能夠按時完成。但當我看到你遇到困難時緊鎖眉頭時，我與你一樣焦急；當你因解決難題而露出笑容時，我一樣為你高興。youarenotalone!所以，雖然你在理科的學習上有時顯得力不從心，卻沒有徹底放棄，你在努力為自己創(chuàng)造進步的機會。用你的汗水與智慧奮力拼搏吧！祝福你中考中取得新的進步！
20、你聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書寫認真。但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。你還沒有充分發(fā)揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦與主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學會拼搏學會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來！
21、喜歡看你的作業(yè)，整潔怡人；喜歡看你上課的樣子，專注投入。你安靜穩(wěn)重，刻苦塌實，你總在默默地努力，也取得了一定的成績，尤其是英語進步很明顯，而且一直保持著優(yōu)勢；但理科的學習似乎已成了攔路虎，讓你產生了畏懼心理。但我要告訴你，唯有樹立必勝的信心，加上勤奮的努力與刻苦的思考，才能達到理想的成績。希望你能為自己樹立更高遠的目標，以更大的熱情投入到新的戰(zhàn)斗中去，別忘了有我為你加油吶喊！期盼著你的進步！
22、我——總是默默無聞，勤勤懇懇地學習、生活，善解人意，寬容大度，有著一顆善良的心;樸實無華，毫不矯揉造作，是老師心目中的好學生，工作上的好幫手。
23、你性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活；你團結同學，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模；你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉折。在今后的學習中，相信你會以你執(zhí)著的信念與勤奮的汗水爭取屬于你的成功！
24、你性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠，骨子里一種倔強與堅忍。你上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！
25、時光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結束了。進入三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩(wěn)步邁進。在學習上我一絲不茍，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結出經驗教訓。在生活中，樂于助人，與同學、室友關系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學們的認可。愛好體育運動，積極參加運動會，并能為班級爭光。不怕苦不怕累，學習上敢拼搏，打掃衛(wèi)生時，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學之間的糾紛。在高中的三年時間里，在老師與同學們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養(yǎng)了我，使我成為了一名合格的。我會繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，做一個更加優(yōu)秀的人。
26、思想素質挺好的，能與同學互相幫助，友愛互助，能夠遵守學校的各項規(guī)定，不談戀愛，不打架，不罵人，不帶手機到學校，能夠上課認真聽講，下課認真復習，學習能力與態(tài)度都挺好，體育都能達到優(yōu)秀的水平。
27、本學期，我尊敬師長、團結同學、學習態(tài)度端正，不違反校規(guī)校紀，做倒立一個合格的文明中學生。努力學習，上課認真聽講，遵守課堂紀律，不懂就問，課后作業(yè)認真完成，絕不照抄作業(yè)，做好預習復習。理科方面有所欠缺，但文科一直穩(wěn)定。有扎實的音樂基礎與美術素養(yǎng)與良好的身體素質。
28、你清秀的眉眼間流露出成熟與穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真與善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅強不屈的信念與執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學生是老師的驕傲！但我知道你也有憂傷與彷徨，你也會迷惘與失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍與自信，向著自己的目標勇往直前！勝利屬于自強不息者！
29、你聰明可愛，思維敏捷，學習成績優(yōu)秀；你團結同學，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，深得師生的喜愛；你好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。人生的風帆剛剛揚起，在今后的學習中希望你能提高對自己的要求，以更專注的態(tài)度與更雄健的腳步走向屬于你的未來！
30、這個學期我在各方面表現(xiàn)都比上學期有了較大的提高。懂得了學習的重要性，把要我學變成我要學，提高了學習積極性，紀律也比以前好多了，學習上懂得了自我總結，有利于系統(tǒng)的記憶知識。更注意宿舍衛(wèi)生，審美眼光有所提高，身體狀況保持良好。
31、這一學期的學習，我學會了很多知識，為自己的未來打好基礎。熱心幫助有需要的同學，團結友愛，樂于助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學生守則》與《中學生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀律性強。學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。希望未來的日子能成為一個偉大的人，要堅強與寬容。
32、在高中階段的學習過程中，我能夠認真對待每一門課程，認真預習，積極復習。遇到問題，向同學請教，向老師咨詢。我會不斷改進學習方法，調整學習計劃，合理安排時間。我把學習當成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。
33、你是一個懂禮貌識大體的男孩。你尊敬師長遵守紀律，關心集體愛護公物。你性格開朗，幽默風趣。平時能努力學習文化知識，積極參加班級活動。但有時由于沒有調整好學習與休息的關系，課堂上聽課效率不高，導致作業(yè)不能準確按時完成，并影響了成績的進步。人生無難事，只怕有心人。只要你勇于挑戰(zhàn)，勝利的春天必將到來！
34、我一直都以為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不知足于學好課本知識的同時還注重了計算機應用軟件與硬件的學習。有廣泛興趣的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工與多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，與部內成員團結一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部分，精彩的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。
35、雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)！在過去的三年里，目睹你長大成熟是一件多么幸福的事情。你從幼稚的孩童成長為有理想有遠見的青年，去除了浮躁與頑皮，懂得珍惜時間與青春，懂得體諒家長與老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路還很漫長，你還需要更加踏實更加穩(wěn)重，這樣才會走得更遠未來才會更美好！
36、你誠實守紀，待人隨與，作業(yè)都能按時完成，勞動認真負責。三年來，成績進步不是很明顯，因為你缺乏堅強的意志，很容易受到外界的影響，沒有明確的奮斗目標，任務觀念嚴重。在今后的學習中，希望你樹立信心，從基礎做起，克服自身困難，抓住機遇，爭取在中考中取得突破性進展，考上理想的高中！
37、我樂于助人團結同學與同學相處友好，學習態(tài)度有所下降，有很好的學習能力，我也會多自我反省調整學習態(tài)度，在交流合作，審美等方面均優(yōu)秀，體育能力較突出，多次拿過市級證書，總說有良好道德品質與公民素養(yǎng)。
38、你思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；你熱愛學習，總是很快完成作業(yè)。你酷愛籃球運動，充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好與學習的關系。學習需要刻苦鉆研與勇于質疑的精神，還需要執(zhí)著與孜孜不倦的追求。今后的學習中，你還需端正學習態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達理想的彼岸！
據(jù)了解，綜合素質評價手冊一共7頁，包括基本信息、個性發(fā)展自我評價與特長成果、班主任評語、學業(yè)成績、研究性學習摘要等內容。其中，個性發(fā)展自我評價與特長成果這部分內容要由考生來填寫。
“個性發(fā)展自我評價”是學生對自己高中階段學習、生活各個方下面的總體評價，包括學生在思想道德、學業(yè)成就、心理健康、身體健康、合作與交流、個性與發(fā)展、審美與表現(xiàn)等內容。
八一中學副校長王xx建議，個性發(fā)展自我評價將是學生們呈現(xiàn)給招生學校老師的第一印象。在填寫時，考生要用描述性的語言記錄自己在成長過程中的特長行為表現(xiàn)，強調針對性，寫出“自我”，突出自己與眾不同的一面，把自己身上的閃光點形象地描述出來。
“特長成果”也是需要考生填寫的內容，它包括學生在高中三年里參加的最有特色的`社會實踐活動、非學科類獎項、見義勇為等好人好事、擔任社會職務等內容。去年，有些考生在填寫特長成果時，出現(xiàn)重復同一類成果、獲獎不寫清年份、分類羅列過于瑣碎等問題，還有些考生甚至將自己在小學期間、8歲時的情況都寫進去，這都不合乎要求。因此，建議考生選擇具有代表性的成果，描述具體內容，要言簡意賅，能體現(xiàn)自己的特點和表現(xiàn)。
據(jù)悉，大學新課程啟動后，綜合素質評價成為新課程的一大亮點。綜合素質評價以統(tǒng)一表格形式記入考生電子檔案，提供給高校作為據(jù)，這使高校能夠更全面地了解學生，也有利于引導學生全面而有個性地發(fā)展。
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