父母是我們的老師（實(shí)用18篇）

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父母

親愛(ài)的媽媽：

你好！您用乳汁使我們長(zhǎng)大，您用汗水使我們成長(zhǎng)。是誰(shuí)在我們生病時(shí)第一個(gè)送我們?nèi)メt(yī)院？是誰(shuí)告訴我們生活中的'危險(xiǎn)？這一切的一切都是您，如果人生中沒(méi)有媽媽，就好像船沒(méi)有帆，永遠(yuǎn)不能起航。媽媽，謝謝您！

記得有一次，您不在家，爸爸也出差了。到了該吃飯時(shí)，您還沒(méi)回來(lái)，我知道您在開(kāi)一個(gè)重要會(huì)議，可是我為了自己，私自給您打了電話，可是您開(kāi)了機(jī)卻沒(méi)接聽(tīng)，可能沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)吧，我心想。可是我實(shí)在太餓了，所以又給您打了電話，您又沒(méi)接，我反復(fù)打了十幾次，您都沒(méi)接。我自己拿錢買了幾個(gè)面包。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，您才回來(lái)。

我問(wèn)您：“媽媽，您怎么開(kāi)了這么長(zhǎng)時(shí)間呀？”

你說(shuō)：“是哪個(gè)討厭鬼給我打了這么多電話！氣死我了！”

說(shuō)罷，您就去做飯了。心想：怎么辦呀！我說(shuō)是我打的嗎？過(guò)了一會(huì)，我主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，你沒(méi)批評(píng)我，說(shuō)我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，是好事。過(guò)了幾天我從你同事嘴里知道，您被老板批評(píng)了，媽媽，對(duì)不起。

媽媽，您辛苦了！

女兒。

父母

我出生在低收入農(nóng)村家庭，姐弟4人，一家人主要的收入來(lái)源是土地上的莊稼收成。前些年，一家人物質(zhì)生活上不寬裕，記得小時(shí)候經(jīng)常吃玉米面餅子就大鍋菜，課余時(shí)間做得最多的就是下地干農(nóng)活，但日子過(guò)得十分快樂(lè)，一家人和和睦睦。現(xiàn)在想來(lái)，這得益于祖輩留下的良好家風(fēng)，這得益于父母的言傳身教，良好的家庭氛圍成就了我們姐弟4人的人生發(fā)展和幸福生活。

父母經(jīng)常教育我們，人要有遠(yuǎn)大理想，要自強(qiáng)自立，天生我才必有用。記得二姐上初中時(shí)，當(dāng)時(shí)她只有13歲，為了省下從縣城學(xué)校回家的1元路費(fèi)，周五下午放學(xué)后她從學(xué)校徒步20多公里，花費(fèi)5個(gè)小時(shí)才到家；看到二姐進(jìn)屋的一剎那，爸媽眼中閃著淚花，二姐還調(diào)皮的說(shuō)“紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征趕到陜北，我才走了20多公里不算啥”。記得母親經(jīng)常告訴我們，在吃穿上我們不與別人比，只要吃飽穿暖就行；但是，在學(xué)習(xí)上一定要力爭(zhēng)上游，如果想爬出壟溝，只能靠學(xué)習(xí)這一條門路。在母親的鞭策下，靠著自強(qiáng)自信，我們姐弟4人以一貫優(yōu)異的成績(jī)度過(guò)了艱苦的中學(xué)時(shí)代；大學(xué)期間，靠著勤工儉學(xué)、再加上學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，我們姐弟四人先后完成大學(xué)教育，之后通過(guò)個(gè)人努力找到滿意的工作。

父母教育我們，要與人為善、樂(lè)于助人，吃虧是福。記得大姐在上小學(xué)時(shí)，作為班長(zhǎng)，她6年如一日，堅(jiān)持在寒冷的冬天提前到校為全班同學(xué)生爐子取暖，手凍傷了腫成了饅頭都沒(méi)吭過(guò)一聲；多年無(wú)怨無(wú)悔的付出，使她贏得了“全國(guó)優(yōu)秀大隊(duì)長(zhǎng)·大雁獎(jiǎng)”的稱號(hào)。平時(shí)，總是有很多伙伴來(lái)我家玩，一旦我們之間發(fā)生了矛盾，父母總是批評(píng)我們，要我們從自身找問(wèn)題，設(shè)身處地為他人著想。

父母教育我們要感恩，滴水之恩，涌泉相報(bào)。剛上大學(xué)也就是1997年，全國(guó)所有高校學(xué)生要繳費(fèi)上學(xué)，二姐我兩同年入學(xué)讓家里的境況驟然艱難，小弟作為家里的獨(dú)子卻被迫輟學(xué)在家干農(nóng)活支持我們讀書(shū)。幸運(yùn)的是，很快有位鎮(zhèn)政府干部資助弟弟，讓他重返校園，并一直資助到他高中畢業(yè)。后來(lái)，弟弟大學(xué)畢業(yè)參加工作，每年回家過(guò)年，無(wú)論多忙都會(huì)去看望當(dāng)年資助他的那位叔叔；結(jié)婚后，更是攜家?guī)Э谌?。十幾年，從未間斷。弟弟說(shuō)，“叔叔在我最困難的時(shí)候資助了我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的恩情；如果沒(méi)有他當(dāng)年的幫助，也沒(méi)有我的今天。”我自己也和中學(xué)、大學(xué)時(shí)代幫助過(guò)我的師長(zhǎng)和同學(xué)一直保持著聯(lián)系，前些年每逢教師節(jié)元旦節(jié)就寄賀卡表達(dá)問(wèn)候，現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)了，就電話聯(lián)系；偶爾寄些土特產(chǎn)給他們，以表達(dá)內(nèi)心對(duì)他們的感謝。前年出差到哈爾濱，出差之余我專程回到大學(xué)母校去看望我的班主任和宿舍管理員阿姨，他們的臉上露出了欣慰的笑容，宿管員阿姨感動(dòng)的流著淚說(shuō)“這么多年過(guò)去了，沒(méi)想到小于你還記得我?！蔽艺f(shuō)，“上學(xué)時(shí)您們給了我很多幫助，我忘不了班主任幫我爭(zhēng)取勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，更忘不了阿姨在生活上給我的關(guān)心，只要有機(jī)會(huì)來(lái)哈爾濱，我一定還會(huì)來(lái)看望你們的”。

現(xiàn)在，我家姐弟4人都先后成家立業(yè)，在日常生活中，我們用自己的言行時(shí)時(shí)刻刻實(shí)踐著“自強(qiáng)自立”、“與人為善”和“懂得感恩”的理念，在潛移默化中把優(yōu)良的家風(fēng)傳給我們的后代，給孩子成長(zhǎng)以正能量。

父母

從你第一次睜開(kāi)眼，你所看到的就是父母所賜，沒(méi)有父母就沒(méi)有你。當(dāng)聽(tīng)到你的第一次放聲大哭，向全世界宣布你的到來(lái)，你知道嗎？你的父母是最開(kāi)心的，母親的十月懷胎、父親的悉心照顧……所以請(qǐng)向我們父母致敬！

我出生在江南西，父母從小對(duì)我細(xì)心照顧，母愛(ài)就如春雨般滋潤(rùn)了我這顆幼小的草。父愛(ài)如山，父親的威嚴(yán)使我養(yǎng)成了獨(dú)立自主的性格。父母的愛(ài)就像一座山抵住了不好的事物，像陽(yáng)光照耀著我，陪伴著我茁壯成長(zhǎng)。

記得小時(shí)候搬家，使我從江南西搬到了現(xiàn)在這個(gè)家。當(dāng)時(shí)年紀(jì)小上幼兒園，只知道我有好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)上學(xué)，整天喊著要上學(xué)，后來(lái)終于有學(xué)上了。卻慢慢發(fā)現(xiàn)父母更忙了，我暫住姑姑家。媽媽長(zhǎng)期出差，爸爸亦是如此，當(dāng)時(shí)年紀(jì)幼小，吃喝玩樂(lè)，好不快活！

如今長(zhǎng)大了，才知道，原來(lái)父母花了多少錢，我才得以進(jìn)幼兒園，父母當(dāng)時(shí)有多累……記得爸爸每每出差回來(lái)總給我變魔術(shù)，讓我猜爸爸那只手有糖，每次我都猜中，好不開(kāi)心！長(zhǎng)大后才知道原來(lái)爸爸兩只手都有糖。小時(shí)候總抱怨父母不回來(lái)看我，如今才知道父母為我有多辛苦。

所以父母的愛(ài)是偉大的，從你出生開(kāi)始時(shí)，他們就為了你，細(xì)心想你日后的每一個(gè)細(xì)節(jié)。而小時(shí)候我從未感受到，記得小時(shí)候頑皮，老惹父母生氣，每次爸爸都?xì)獠豢赡偷啬弥录軟_到我面前，而此時(shí)媽媽若在多少都會(huì)攔住，可不在只能受皮肉之苦。每次被打總會(huì)不開(kāi)心在背地里說(shuō)三道四，過(guò)去后有啥也記不得。但爸爸媽媽總會(huì)告訴我一些人生道理，使我受益無(wú)窮。

爸爸和媽媽一直在我們身邊，默默支持著我們。每次無(wú)論發(fā)多大的火，事情過(guò)去后總會(huì)不厭其煩地教你今后如何做人做事。父母都是好樣的，為了你，他們總是那么認(rèn)真用心！他們是那么愛(ài)你！所以請(qǐng)向我們父母致敬！

父母

父愛(ài)如山，爸爸對(duì)我的愛(ài)是無(wú)法替代的，是真實(shí)的，無(wú)私的，永遠(yuǎn)溫暖著我的心。

我是一個(gè)幸福的小女孩,在爸爸愛(ài)的春風(fēng)中成長(zhǎng),像小鴿子一樣。

迎著朝霞,展翅飛翔!可也有任性時(shí)候。記得有一次,是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午。我正在寫作業(yè),突然,一道難題蹦蹦跳跳的走來(lái),把我的路給攔住了,我十分的生氣,心急火燎的叫到：“爸爸！爸爸！快點(diǎn)過(guò)來(lái)幫我看看這道題怎么做，你來(lái)幫我做，我不會(huì)。”沒(méi)想到爸爸卻說(shuō)那到題簡(jiǎn)單,讓我自己想。因?yàn)槟菚r(shí)候我正好不想寫了,心想：這么小氣，幫我做道題都不肯，還是我的好爸爸嗎？我當(dāng)時(shí)就發(fā)起了脾氣，拿起手中的筆，扔到了地上說(shuō)：我不寫了。”爸爸是一個(gè)脾氣暴躁的人,聽(tīng)了我說(shuō)的話就隨手打了我一下,我還是不服氣,就有頂了怒氣沖沖的說(shuō)：“我不會(huì)，你也不幫我，我就不寫了。”爸爸實(shí)在是忍不住了，瞪的大大的眼睛,嘴一歪,兇巴巴的,拿起棍子就朝我胳膊上打,疼的我哇哇大哭,我只好向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤.這樣,他才消了一點(diǎn)兒氣。晚上,爸爸過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“今天我雖然打了你，但這會(huì)讓你知道任性的壞處，遇到困難要多動(dòng)腦筋，做個(gè)獨(dú)立自主的孩子。”我聽(tīng)了爸爸話,心想：“爸爸雖然打我.但這也是一中愛(ài)的方式,他是用另一種方式來(lái)愛(ài)我.今后,我一定要做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋,具有堅(jiān)韌不拔的性格,獨(dú)立自主的好孩子.

父母是我們最好的老師作文

我們剛出生的時(shí)候，父母便教會(huì)我們走路，教會(huì)我們說(shuō)出第一個(gè)字，教會(huì)我們?cè)趺醋鋈?，教?huì)我們……父母教了太多太多的東西給我們，我們甚至受用不盡。

但是讓我回憶最深的還是那一次：

晚上十二點(diǎn)鐘左右，爸爸媽媽回來(lái)了，可是由于那個(gè)疑問(wèn)，我還沒(méi)睡著。

他們看我還沒(méi)睡著，便問(wèn)我：“這么晚了，怎么還沒(méi)睡?去看病了?”我強(qiáng)忍著眼淚，對(duì)他們說(shuō)：“你們是不是不愛(ài)我了?”爸爸媽媽聽(tīng)了，哭笑不得：“怎么這樣說(shuō)呢?”于是我把原因告訴他們，他們聽(tīng)后大笑：“你也感受到爸爸媽媽對(duì)你的不同了?那是因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了，你不再是那個(gè)我們每天都捧著的寶寶了。你要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，雖然我們也有點(diǎn)舍不得這樣做，但是我們也應(yīng)該對(duì)你放手了。雛鷹總是要展翅高飛的!”

啊，我明白了，我明白了父母的用心——他們?cè)诮逃?，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題。在以后的日子里，我不再依賴別人，一切事情都自己去處理，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!父母，是我最好的老師。

父母

隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)的日新月異，我們把浪費(fèi)當(dāng)成了不過(guò)時(shí)的標(biāo)志，而卻把父輩們的節(jié)約當(dāng)成了過(guò)時(shí)，我們天天閑適的坐在教室里學(xué)習(xí)，為了同學(xué)們間的那種可笑的友誼，竟然用金錢來(lái)炫耀自己的富有，邁著那些所謂的紐帶—垃圾食品，來(lái)維持著同學(xué)們建立在金錢上的友誼，當(dāng)我們?cè)谀弥謰審奈闯赃^(guò)的所謂的高檔零食來(lái)盡情地分發(fā)給同學(xué)們的時(shí)候，誰(shuí)又想到了給父母留一些，他們還從未吃過(guò)呢？誰(shuí)又想到了那是他們承受著風(fēng)吹雨打而辛苦攢下來(lái)的?，F(xiàn)在父母的節(jié)約卻成了我們的浪費(fèi)。

那天，我看見(jiàn)在超市里那琳瑯滿目的商品中有一盒食品吸引了我的注意，我卻只因外表的好看就買了下來(lái)絲毫沒(méi)有注意到那價(jià)格有什么不妥，可是對(duì)于我們這種家庭來(lái)說(shuō)那無(wú)疑是一種奢華，但我卻沒(méi)想那么多。后來(lái)，我把一些分給了同學(xué)們以后，還剩下了幾個(gè)，可是這是他們都說(shuō)不好意思就都不想再要了，這時(shí)看著手上剩下的東西，這才想到了我的父母。我把他們分給了我的父母，看著他們眼中喜悅的神情，我不禁的鼻子一酸，隨后爸媽看著手上東西的價(jià)格眼里又掠過(guò)了一絲絲的失望。

又過(guò)了幾天，家中停電了，我餓得直叫，這時(shí)我的兜里早已經(jīng)是彈盡糧枯了，而這時(shí)爸媽卻不約而同的拿了一個(gè)東西給我，然后就出門了。我看著手上的東西，淚珠不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)，原來(lái)那天我給爸媽的東西他們都沒(méi)舍得吃而是給我留著的。這時(shí)，爸媽回來(lái)了，手上卻多了一樣?xùn)|西。噢！原來(lái)是面包?。〗K于，晶瑩的液體不聽(tīng)話的從眼中跑出來(lái)了，為了不讓爸媽發(fā)現(xiàn)，我拿上了一個(gè)面包進(jìn)了房間，關(guān)上了門。

這時(shí)我才意識(shí)到自己是多么的混蛋，多么的不知道體恤父母，在我們這樣的家庭里，我揮霍的是父母的節(jié)約。當(dāng)你拿著一個(gè)從未吃過(guò)的東西給他們的時(shí)候，他們難道不想吃嗎？不，他們也想，可是他們卻更多的想的是他們的孩子，總是想要把最好的給他們的孩子。父母在外不肯多花一分錢，為的就是給他們的孩子多攢一分錢，可是他們的孩子呢？換來(lái)的只是他孩子的揮霍。

不知道是多久的一天晚上，爸爸回來(lái)就犯了胃疼，問(wèn)了他才知道，原來(lái)爸爸一天都沒(méi)有吃飯了，都在工作?？墒钱?dāng)問(wèn)他為什么不自己買飯吃，他卻說(shuō)那些東西都太貴了，吃又吃不飽太浪費(fèi)了，我震驚了，爸爸居然說(shuō)一元錢的饅頭太貴了，買了太浪費(fèi)了。不，不，爸爸是為了我，他的節(jié)約是為了給我慢慢的攢錢，我真的又一次覺(jué)得我揮霍的是父母的節(jié)約。

所以，我們現(xiàn)在根本沒(méi)有資格浪費(fèi)，因?yàn)槟切╁X是從父母的牙縫里擠出來(lái)的?。∪绻阆窀改?jìng)兡菢拥纳?，那么你一定?jiān)持不了，因?yàn)樗麄兛偸前押玫牧艚o了我們，把不好的給了自己。我們從不曾付出，卻一昧的索求，然而卻還貪得無(wú)厭。面對(duì)父母，他們的付出你卻固執(zhí)認(rèn)為理所當(dāng)然，要知道沒(méi)有人可以像父母那樣對(duì)你好，那樣包容你和那樣了解你。我們也應(yīng)該像父母一樣，對(duì)待他們時(shí)也可以付出，能夠付出，不求回報(bào)的付出。

父母

又至重陽(yáng)節(jié)，我們做兒女的應(yīng)該為老人做點(diǎn)什么呢？首先想到的就是買些禮物給老人送去，去看看老人，陪他們說(shuō)說(shuō)話、聊聊天，說(shuō)說(shuō)外面的事情。我認(rèn)為，孝敬老人不但但體現(xiàn)在重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，而是體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴處；不但但體現(xiàn)在一朝一夕，而是落實(shí)在平常的歲月中；不但但體現(xiàn)在一件禮物上，而是平常的瑣碎事情中。

現(xiàn)在老人大多在經(jīng)濟(jì)上都能自立，一般不需要兒女的補(bǔ)貼，她們需要更多地是兒女的關(guān)心和幫助，常去看看老人。隨著年齡的增長(zhǎng)，她們的行動(dòng)已不是很方便，替她們分擔(dān)一些家務(wù)（如洗洗衣服、擦擦玻璃、打掃打掃房間），陪著洗個(gè)澡，一起散散步，常在一起吃頓飯，對(duì)她們來(lái)說(shuō)就是莫大的幸福。

孝敬老人，就不要再讓她們?yōu)槲覀儞?dān)心，帶給老人一張陽(yáng)光的笑臉。把自己的煩惱與不悅深藏，多說(shuō)自己“成功”的一面，把敗走“麥城”隱藏。因?yàn)樗齻円呀?jīng)老了，已經(jīng)沒(méi)有能力為我們?cè)俜謸?dān)什么了，你讓她們知道你的“難處”，只能增加她們的心理負(fù)擔(dān)。不要讓她們?cè)贋槲覀儞?dān)驚受怕，我們已是成年人了，我們要義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起贍養(yǎng)老人、撫育孩子的家庭責(zé)任，擔(dān)當(dāng)起一定的社會(huì)責(zé)任。

《論語(yǔ)》說(shuō)：“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方?！本褪钦f(shuō)老人健在的時(shí)候，要圍繞在老人膝前身后，在家陪伴父母，與父母共同生活，就是孝敬。但是隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在出外做事、謀生的人越來(lái)越多，有時(shí)不能做到在身邊盡孝了。這種情況下，一個(gè)電話、一句問(wèn)候，都會(huì)使老人一顆牽掛地心放下來(lái)。經(jīng)常給老人打個(gè)電話，問(wèn)候問(wèn)候老人，說(shuō)說(shuō)自己的近況，盡可能地?；丶铱纯?。如果有可能、條件允許的情況下，把老人接到身邊陪伴一段時(shí)間，即使老人看到了異域的風(fēng)光，又使老人了解你的生活環(huán)境和工作近況，還享受了天倫之樂(lè)。

家有老是塊寶。老人在，家就在，我們匆忙的腳步就有了方向。無(wú)論多遠(yuǎn)，無(wú)論多么疲勞，只要想到那雙期盼我們的目光，只要看到慈善的雙親，腳步也加快了，心情也愉悅了。在老人面前，靈魂與軀體就找到了棲息地，所有的細(xì)胞都放松了，找到了港灣的感覺(jué)。

“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！睍r(shí)光流逝一去不復(fù)返，每一天都不可追回，所以更要珍惜每一寸光陰，孝敬父母、疼愛(ài)孩子、體貼愛(ài)人、善待朋友。那首《?；丶铱纯础返母枨饋?lái)容易，真正做起來(lái)可不容易。別忘了時(shí)間的殘酷，別忘了人生的短暫，別忘了世上的永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，別忘了生命本身有不堪一擊的脆弱；否則你將會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法盡孝，因?yàn)樾⑿牟荒艿却?/p>

我國(guó)有句古話：“百善孝為先”，意思就是孝順父母在各種美德中占首位。如果一個(gè)人不知道孝順父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。“烏鴉反哺，羊羔跪乳?！备鼪r人乎！

父母是我們最好的老師作文

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”。每當(dāng)我唱起這首歌，心里就會(huì)懷著崇高的敬意去看待母親。

放學(xué)了，我垂頭喪氣地懷著忐忑不安的心走回了家?！眴?，是不是考得不理想？“唉！我只好把一切都告訴了媽媽。

我站在書(shū)桌旁，嚇得大氣也不敢出，眼淚吧嗒吧嗒往下流。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：”這次成績(jī)不理想，并不代表下次考試也會(huì)差，失敗乃成功之母，最重要的是，下次考試要努力。"每當(dāng)我失敗的時(shí)候，母親總是幫我撐起一片灰暗的天空，讓我重拾起對(duì)考試的希望。哦！我明白，母親的愛(ài)是一杯濃濃的暖咖啡，帶給我溫暖；我明白，母親的愛(ài)是一把溫暖的大傘，為我阻擋風(fēng)雨；我明白，母親的愛(ài)是一艘充滿歡樂(lè)的小船，讓我一帆風(fēng)順地成長(zhǎng)。

此時(shí)此刻，我想對(duì)被父母關(guān)愛(ài)的孩子們說(shuō)：“朋友，珍惜這份愛(ài)吧，讓我們也為父母送去關(guān)懷，送去呵護(hù)，讓我們用一生去感恩這一份濃濃的親情！”

我們的老師

這段內(nèi)，有許多生到我們來(lái)實(shí)習(xí)，她們既是班主任，又是個(gè)門課的，我們班也不例外。

第一次見(jiàn)面時(shí)，我還記得很清楚。早上，班主任柴老師笑容可掬地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)后說(shuō)：“我們班要來(lái)四名實(shí)習(xí)老師，跟以往不同的是，這次時(shí)間比較長(zhǎng)，一個(gè)月。由她們來(lái)教課，大家熱烈歡迎?！彪S后，個(gè)子最矮，長(zhǎng)得最可愛(ài)的小俞老師先走進(jìn)了教室，然后是大俞老師，接著是有一張紅通通的臉，笑得最燦爛的尤老師和中等個(gè)的汪老師。她們都坐在教室的最后面。

在課間，她們四個(gè)就像活躍的音符穿梭在里。她們有的在和同學(xué)玩游戲，有的在教同學(xué)織毛衣，還有的陪著同學(xué)，幫他們排憂解難。我們相處融洽，而且也成了bestfriend!

我們的老師

有一個(gè)令我佩服的人，那就是潘老師。潘老師是我們的語(yǔ)文老師。她雖然四十多歲了，但精神比我們還要好。

潘老師看起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)胖，她總喜歡穿裙子，留著一頭短發(fā)，鼻子和眼睛都大大的。潘老師雖然不會(huì)近視，但記憶力總不太好，有時(shí)候忘東忘西的，每當(dāng)這時(shí)候潘老師就誠(chéng)懇地承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求我們諒解，引得引得我們哈哈大笑起來(lái)。潘老師是十分慈祥的，但有時(shí)也十分嚴(yán)厲，因?yàn)榕死蠋熡袝r(shí)候會(huì)打同學(xué)的手掌心呢。

潘老師要求我們上課時(shí)候都要精神專注，搞小動(dòng)作、走神等偶爾犯著提醒能改就好，如果一犯再犯就得挨鞭子――拿尺子打手心。有一次上課時(shí)，班里有一位同學(xué)一向在桌子下面搞小動(dòng)作，潘老師看見(jiàn)了，拿眼睛提醒他可他還不明白，潘老師就點(diǎn)了他名字，叫他下課到辦公室去。下課時(shí)我站在老師辦公室窗外，看到潘老師拉著那位同學(xué)的手說(shuō)話，說(shuō)完還拿起尺子打了那同學(xué)一個(gè)手掌心，那位同學(xué)走出來(lái)時(shí)低著頭，眼睛有點(diǎn)紅紅。

還有一次，上課鈴響了，很多同學(xué)都安靜的等待老師來(lái)上課，但有幾位同學(xué)不明白在玩什么還集結(jié)成一堆，潘老師來(lái)了，他們才轟然散開(kāi)沖向座位。潘老師說(shuō)：“你們幾個(gè)人上來(lái)?！睅讉€(gè)人乖乖上去，自覺(jué)伸出手掌――啪，啪，一聲聲脆響，完了潘老師問(wèn)：“明白了吧？”那幾位同學(xué)虔誠(chéng)地點(diǎn)著頭，潘老師看了，也沒(méi)再說(shuō)什么，于是開(kāi)始上課。

我原以為那些挨過(guò)打的同學(xué)必須會(huì)很生氣，于是好奇地詢問(wèn)，他們說(shuō)挨打的時(shí)候當(dāng)然很生氣，但也分明感受到潘老師并無(wú)惡意。是的，潘老師一向總說(shuō)，她打同學(xué)手心并無(wú)惡意，只是覺(jué)得用這方式來(lái)提醒、來(lái)警戒更有效。潘老師說(shuō)的也是事實(shí)，你看那些挨過(guò)潘老師鞭子的同學(xué)，都有了很明顯的進(jìn)步，看來(lái)，潘老師的尺子還真有奇效呢！

這就是我們的潘老師，雖然有時(shí)候會(huì)動(dòng)用“尺子”，但更多的時(shí)候是慈愛(ài)地為我們講道理，講故事。

我們的老師

如果我們是花朵，老師就是辛勤的園丁，她常給我們澆水，澆的水是知識(shí)的甘露；如果我們是迷路的孩子，老師就是燈塔，用知識(shí)的光輝照亮我們?nèi)松姆较颉?/p>

每一位優(yōu)秀的老師，都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。我身邊就有這樣一位老師，她就是我的班主任徐林林老師。

徐老師對(duì)我們所有的人都很關(guān)心，就連班里學(xué)習(xí)最差的孩子，老師都能在他們身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是班里數(shù)一數(shù)二的，但是我有管理能力，老師經(jīng)常讓我參與班里大小事情的管理，還當(dāng)上了年級(jí)的文明監(jiān)督員呢。除此之外，徐老師還用她那一向能發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的慧眼作成的“鏟子”挖掘出我的特長(zhǎng)——寫作。

為什么這樣說(shuō)呢？那就要從我們一年級(jí)時(shí)說(shuō)起了。從一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，老師就要求我們每周畫(huà)一幅畫(huà)，然后圍繞這幅畫(huà)來(lái)寫一篇習(xí)作。開(kāi)始時(shí)，我沒(méi)接觸過(guò)，不太會(huì)寫，老師每次都會(huì)給我寫很多鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，加上我平時(shí)讀書(shū)較多的緣故，漸漸地，我的作文開(kāi)始好起來(lái)，每次上作文課，老師都會(huì)讓我站到講臺(tái)上讀我的作文，我的心里別提有多自豪了。直到有一次考試，我的作文被扣掉了七分，我傻眼了，那鮮紅的“－７”符號(hào)不停地闖入我眼前，好像在放肆地大聲嘲笑我，譏諷我。我很失落，覺(jué)得我的作文寫得一點(diǎn)兒也不好，只是徐老師在鼓勵(lì)我罷了。下課后，徐老師微笑著走到我身邊，我低下了頭，不敢面對(duì)老師的眼光。老師摸著我的頭說(shuō)，別泄氣，你只是審題有點(diǎn)問(wèn)題，有點(diǎn)偏題罷了，語(yǔ)句還是很優(yōu)美的，不然閱卷老師可能就要把你分?jǐn)?shù)全扣光了，平時(shí)多練練審題就行了。我暗下決心，下次寫作文前一定要看清楚題目再寫。終于在期中考試的`時(shí)候，我的作文拿到了滿分。

現(xiàn)在我三年級(jí)了，也許是閱讀量越來(lái)越大的原因，我的這項(xiàng)“技能”越來(lái)越強(qiáng)大了，老師給我的評(píng)語(yǔ)也越來(lái)越有深意了，給你們分享一則評(píng)語(yǔ)吧，“文章似散文，行筆如流云，洋洋揮灑間，自抒心中意?！崩蠋煹脑u(píng)語(yǔ)才是我每次的習(xí)作中最大的亮點(diǎn)。我開(kāi)始每星期都期待老師的評(píng)語(yǔ)，就像朱蒂期待長(zhǎng)腿叔叔給她的回信一樣。我期待自己有一天也能像徐老師那么有文采，能寫出么優(yōu)美的語(yǔ)言。讀書(shū)時(shí)我更加留心，認(rèn)真對(duì)待老師布置的每一篇習(xí)作，終于，在三年級(jí)的作文競(jìng)賽中，我取得了一等獎(jiǎng)、總分全班第一的好成績(jī)，我看到了老師欣慰的目光。

一位好老師對(duì)于我們是多么的重要呀，如果不是徐老師，我可能已經(jīng)因?yàn)槟谴蔚目燮叻侄鴼怵H了。我很慶幸我遇到了徐老師，她給了我向前的希望。

美就是有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，美就是老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)。徐老師就是我心目中最美的老師！

我們的老師

我們都很喜歡我的老師，是一個(gè)愛(ài)笑、幽默的人，我相信誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)喜歡。他從來(lái)不打罵學(xué)生，很溫柔。他笑時(shí)柳老師臉上的皺紋都不見(jiàn)了，笑的是那樣美，眼睛都瞇成了一條縫。

那是一個(gè)北風(fēng)呼叫的上午，北風(fēng)把一個(gè)窗戶的拉鉤吹斷了，咚咚的響著。劉老師來(lái)了，聽(tīng)到咚咚的響聲，他笑了，他笑嘻嘻的說(shuō)：風(fēng)爺爺在我們上課時(shí)給我們伴奏，壞不壞呀？壞！大家異口同聲的說(shuō)道。下課后，柳老師拿些橡皮筋把窗戶扎緊了?？?，柳老師幽默了。

哦，look，柳老師打人了！

在英語(yǔ)課上，兩位同學(xué)因?yàn)樽粚捳蛄似饋?lái)。柳老師聽(tīng)到聲音趕了過(guò)來(lái)，手里還拿把尺子。大家看到柳老師那把尺子過(guò)來(lái)了，都叫著：別打啦，再打，柳老師就要打人了！大家的心砰砰直跳，哈哈，原來(lái)老師拿尺子是來(lái)測(cè)測(cè)座位寬窄，移了移位置。

有一次，柳老師要在黑板上要畫(huà)圓圈，可沒(méi)圓規(guī)。這時(shí)他把胳膊肘往黑板上一放，在黑板上畫(huà)了一個(gè)完美的圓，大家都吃驚的`看著柳老師。大家有把柳老師稱作圓規(guī)老師。

這就是幽默、開(kāi)朗、愛(ài)笑的柳老師。

父母我們

“為什么國(guó)旗是紅色的呀？”

“這個(gè)字怎么念?。俊?/p>

“那個(gè)黑盒子（電視機(jī)）里的人會(huì)不會(huì)跑出來(lái)呀？”

“……”

對(duì)于我提出的這些“弱智”問(wèn)題，他們從來(lái)不感到厭煩，而是樂(lè)此不疲地回答我。我也就“恭敬不如從命”——更加理所當(dāng)然地刨根問(wèn)底下去。

到了上幼兒園的年紀(jì)，老師有一天把他們找去談話：“你這孩子懂的東西真多?。　痹谝慌酝娴谜龤g的我疑惑地望向他們。爸爸媽媽正對(duì)著老師笑呢，我便也很開(kāi)心地笑了起來(lái)。這是他們后來(lái)告訴我的事了。

五年級(jí)的時(shí)候，爸爸心疼媽媽這樣每天四次的“強(qiáng)度體力勞動(dòng)”，于是那輛女式自行車在某天被一輛電動(dòng)自行車取代了。這下可輕松多了，只要一轉(zhuǎn)動(dòng)那手柄，連踏板都不用踩，想要多快就有多快！可老天也有不從人愿的時(shí)候。那天爸爸不用上班，是他來(lái)接我。我一出校園還陽(yáng)光明媚，誰(shuí)知行不到半路，頃刻間一顆顆豆大的雨點(diǎn)砸下來(lái)了。爸爸沒(méi)帶雨衣。好一個(gè)措手不及！我正郁悶地大呼“怎么辦！怎么辦！”，爸爸竟然很淡定地說(shuō)：“沒(méi)事，很快就到家了！偶爾被雨沖淋一下也挺爽啊，回家洗洗澡就好了！”然后依舊保持他雷厲風(fēng)行的速度“疾馳”著。畢竟是女生，我雖有些不甘愿，但也挺服氣的。來(lái)得這樣猛、這么急的壞天氣，一生中又有幾次呢？這時(shí)的我們好像在向風(fēng)雨挑釁！嗯，這感覺(jué)真爽！我高興得在心里大叫。

現(xiàn)在的我，雖談不上處事不驚，卻也能事大事小都由自己解決了；上下學(xué)也不用他們?cè)谟甏蛉諘窕蚴秋L(fēng)輕云淡的日子里辛苦接送了……現(xiàn)在的他們，已經(jīng)逐漸放開(kāi)手讓我在未知的領(lǐng)域中自己去嘗試、去探索了。十四年匆匆過(guò)，我不僅看到了自己身上的巨變，也在他們的身上看到了歲月侵蝕的痕跡。一不小心父親已年過(guò)半百，一不小心母親已有了幾根白發(fā)……還有什么是我一不小心就過(guò)去了的呢？我開(kāi)始思慮和他們?cè)谝黄鸬娜兆舆€有多少，我開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)排斥這樣的變化?？晌矣指屑み@些變化，它讓我更加珍惜與父母在一起的時(shí)日，它讓我更加了解父母對(duì)我的愛(ài)，它讓我更加懂得保護(hù)好那些已握在手中的、也許某天就會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝的東西。

我懷念那個(gè)鉆牛角尖的我，我懷念那些夏日里母親背上的濕汗，我懷念那場(chǎng)讓父親和我淋透了的雨。

我十五歲了。

我還能擁有父母多少年？

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我們的老師

玫瑰是花中高貴、優(yōu)雅的存在，也是花兒中的美女帥哥了，尤其是紅玫瑰尤為突出。然而，黑玫瑰雖是玫瑰中的稀有品種，卻長(zhǎng)得不算好看，我覺(jué)得它像極了我們的數(shù)學(xué)老師陳老師。

斜分的劉海兒，類似鍋蓋的厚發(fā)套在他的頭上。不知是被曬的還是天生的，皮膚黑黑的。厚重的眼鏡架在他的鼻梁上，有時(shí)不知怎地，還會(huì)少個(gè)鏡片兒，小肚腩微微隆起，著實(shí)像朵黑玫瑰。

他不僅長(zhǎng)得像黑玫瑰，性格也似玫瑰，特別傲嬌。記得有一次，我在英語(yǔ)老師那兒補(bǔ)培訓(xùn)班未寫的筆記，陳老師向英語(yǔ)老師借u盤，低頭一瞅，看見(jiàn)了我，便問(wèn)到：你在干啥？補(bǔ)英語(yǔ)筆記?。￡惱蠋熞宦?tīng)，臉上的表情頓時(shí)很生動(dòng)，嘴角往下一撇，道：你英語(yǔ)這么好了，還用補(bǔ)?。垦酝庵饩褪?，你數(shù)學(xué)這么差，怎么不見(jiàn)你補(bǔ)補(bǔ)？我趕緊說(shuō)道：期中考試之后就要開(kāi)始補(bǔ)數(shù)學(xué)了。陳老師一陣尷尬，最后還是傲嬌地說(shuō)道：你這么笨啊，補(bǔ)了也沒(méi)有用！不等我反駁，便傲嬌地回到了自己的座位上。我只能低頭嘆氣：唉，我都習(xí)慣了。

但是，這個(gè)傲嬌的老師也有著詼諧幽默的一面，他總能將數(shù)學(xué)里那些枯燥無(wú)趣的公式、數(shù)字變得生動(dòng)有趣。仍記得他給我們講三角形的時(shí)候同學(xué)們看好了?。≈苯侨切蔚倪吥刂灰?jiàn)陳老師拿著個(gè)巨大的三角板對(duì)著黑板東戳一下，西戳一下，忽然他把三角板一放，右手腕兒一轉(zhuǎn)勾三，左手腕一翻股四，雙手腕兒再一向前探去弦五；右手豎著食指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。在他生動(dòng)肢體語(yǔ)言和抑揚(yáng)頓挫地講解中，我們完美地get到了勾股定理。

我雖不大喜歡黑玫瑰，但卻喜歡著我們班的黑玫瑰。是他讓枯燥乏味的公式枯木逢春，是他使我們的數(shù)學(xué)之路柳岸花明，也是他在一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的深夜里批改作業(yè)，使我們?cè)阱e(cuò)題中峰回路轉(zhuǎn)。

感謝有您，陳老師！希望傲嬌的，可愛(ài)的陳老師一直伴我們成長(zhǎng)！

我們的老師

這學(xué)期，《科學(xué)》老師換了一位姓葉的老師。據(jù)說(shuō)，每屆學(xué)生都為他著迷，凡是有幸被他教過(guò)的學(xué)生在“科學(xué)競(jìng)賽”中獲獎(jiǎng)的希望都很大。

他真的這么神嗎？我倒要見(jiàn)識(shí)一下他有什么魅力。

上課鈴聲響了。當(dāng)我們做完眼保健操睜開(kāi)眼睛時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)瘦高個(gè)子，戴著一副藍(lán)色寬邊眼鏡，約三十歲的男老師倚在教室的門框上。他身著白色t恤，穿一條簡(jiǎn)約風(fēng)格的牛仔褲，腳上穿著一雙潔白的運(yùn)動(dòng)鞋，右手插在褲兜里。那酷酷的樣子立刻引來(lái)男生陣陣的尖叫，女生也興奮得交頭接耳。

葉老師的課開(kāi)始了，我們本以為他會(huì)像其他老師一樣的開(kāi)場(chǎng)白：“請(qǐng)把書(shū)翻到××頁(yè)”，可他卻用渾厚的聲音說(shuō)：“大家都知道，種子的生命力很頑強(qiáng)吧！”那像播音員一樣的聲音，馬上吊住了大家的胃口，我們都被這個(gè)與眾不同的老師吸引住了。

“在俄羅斯曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件驚人的事。有一個(gè)男人總覺(jué)得肺部隱隱作痛，去醫(yī)院做手術(shù)。醫(yī)生一看，他肺里有一棵‘杉樹(shù)苗’……”大家笑了?！搬t(yī)生剛想把樹(shù)‘苗’拔掉，一個(gè)人沖了進(jìn)來(lái)，高舉著一塊牌子，上面寫著：保護(hù)‘小樹(shù)苗’……”大家笑得捂著肚子?！坝谑轻t(yī)生就像移樹(shù)木一樣把‘杉樹(shù)苗’移植到一個(gè)盆子里‘繼續(xù)生長(zhǎng)’，但那人卻少了1/4個(gè)肺”。老師邊講邊做著動(dòng)作，那搞笑的'樣子讓我們笑得人仰馬翻，有的拍桌子，有的跺腳，還有個(gè)同學(xué)笑得從椅子上摔了下去。瞬間，大家都喜歡上了這個(gè)幽默的老師。葉老師很會(huì)鼓勵(lì)人。我的“科學(xué)”成績(jī)不太好，在一節(jié)課上，葉老師對(duì)我的鼓勵(lì)，從此激發(fā)了我對(duì)科學(xué)課的濃厚興趣。

那次老師問(wèn)我們：“花是怎樣授粉的？”有的同學(xué)回答“是雄心碰雌心”，有的說(shuō)“是雌蕾碰雄蕾”。我隨口插了一句：“是雄蕊和雌蕊吧？”“對(duì)了”！老師大叫一聲，像發(fā)現(xiàn)了珍寶一樣。他伸手從講臺(tái)邊拿起一個(gè)一米多長(zhǎng)的盒子說(shuō)：“這是你的獎(jiǎng)品！下課來(lái)拿。”我驚訝地打量著這個(gè)盒子，這是什么東西？這么大？老師不會(huì)唬我吧？可是看到老師一本正經(jīng)的樣子，又不像在說(shuō)著玩兒。

我半信半疑地熬到了下課，葉老師馬上把那個(gè)盒子親手遞給了我，“這個(gè)歸你了！”我興奮地回到座位上立刻撕開(kāi)了包裝紙，哇！是一套英國(guó)皇家艦艇的精密紙膜。同學(xué)們都圍了上來(lái)，向我投來(lái)羨慕的眼光，“葉老師真的送你啦？”“真好看呀！”

從那天起，我就愛(ài)上了《科學(xué)》。何止是我？我們?nèi)喽己芟矚g。只要報(bào)課員一說(shuō)：“下節(jié)課——科學(xué)”，教室里就一片歡呼；只要一聽(tīng)見(jiàn)下課的鈴聲響起，我們就會(huì)長(zhǎng)嘆一口氣，一副意猶未盡的狀態(tài)。

后來(lái)。我們私底下給葉老師起了個(gè)有趣的昵稱——小葉葉。

我們喜歡小葉老師，他改變了我，改變了我們！

我們的老師

今天，我來(lái)給你們介紹一下我這位既親切又和藹的老師，他就是馬杰老師。

他戴著一副方形的眼鏡，肚子胖胖的，非?？蓯?ài)。他一直輔導(dǎo)我們寫作文，每天都站著講課，但是他沒(méi)有說(shuō)一聲累。

他講課時(shí)很幽默，每次在講課時(shí)，他都會(huì)在講課前，來(lái)講一個(gè)哲理的小故事，講一個(gè)笑話。老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上他的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)認(rèn)真查看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬他。

同時(shí)，馬老師發(fā)起脾氣來(lái)，那也很可怕。上一次，我們?cè)谏弦还?jié)作文課，老師讓我們把作文抄到作文本上，只讓抄，不讓說(shuō)話。過(guò)了半節(jié)課時(shí)，我們班就嗡嗡嗡嗡的說(shuō)了起來(lái)，老師一進(jìn)班，看見(jiàn)我們?cè)谡f(shuō)話，馬上大發(fā)雷霆，猶如火山爆發(fā)，馬上開(kāi)始吵我們。說(shuō)完后，我們就開(kāi)始寫了，誰(shuí)也不敢再說(shuō)話了。

我們的老師

話說(shuō)我們九年級(jí)五班的風(fēng)云人物，那可是數(shù)不勝數(shù)，各個(gè)都雷人??！就連老師們也是風(fēng)格迥異，不甘示弱的成為了一道亮麗的風(fēng)景！

道一下我們的語(yǔ)文老師，搞笑，獨(dú)特，戴著一副眼鏡，猛一看，一個(gè)文人墨客的模樣。再一看，才發(fā)現(xiàn)，他的發(fā)型、衣服都是那么的別致。表情嘛，也更不用說(shuō)了。有時(shí)頭上飄起那么幾根頭發(fā)，在腦袋后面倔強(qiáng)的翹著；有時(shí)衣服也出來(lái)湊湊熱鬧，形成一條優(yōu)美的曲線。除了外型，最重要的還是他那與眾不同得腔調(diào)和上課方式。語(yǔ)文老師算得上是所有老師中年紀(jì)較大的一個(gè)了，因?yàn)閺男≌f(shuō)我們的方言，所以他好像對(duì)普通話一竅不通，想要改正也改不過(guò)來(lái)。只改的腔調(diào)更加搞喜。身為語(yǔ)文老師，可他卻連音調(diào)都讀不準(zhǔn)，誤導(dǎo)好多同學(xué)也讀錯(cuò)。當(dāng)然也少不了模仿他的同學(xué)，他們也樂(lè)此不疲的學(xué)著，摻雜在同學(xué)們的讀書(shū)聲中。再就是語(yǔ)文老師那永不變更的教學(xué)方式，手中捧著一本語(yǔ)文細(xì)解，每節(jié)課的'開(kāi)場(chǎng)白總是從細(xì)解上摘下來(lái)的。學(xué)習(xí)文言文，先是讓我們抄寫譯文，上課時(shí)分兩組讀課文，他領(lǐng)著我們順一遍之后，就開(kāi)始背每句話和每個(gè)詞的意思，背完之后小組比賽。每次學(xué)習(xí)新課，這都是必不可少的一套程序。我們對(duì)這個(gè)也都是了如指掌了。

說(shuō)完語(yǔ)文老師，還有一個(gè)重量級(jí)人物要出場(chǎng)，那就是我們的物理老師。說(shuō)起來(lái)她可是最有特點(diǎn)的一個(gè)。

首先是她的口頭禪：

1.“我找一個(gè)同學(xué)起來(lái)回答一下”（雖然每節(jié)課都說(shuō)，可是她從來(lái)都沒(méi)叫同學(xué)起來(lái)回答過(guò)問(wèn)題，只讓我們虛驚一場(chǎng)）。

2.“我再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍！”

3.“干脆一點(diǎn)”

4.“怎么樣來(lái)？”（我們?cè)趺磿?huì)知道怎么樣啊?。?/p>

5.“繼續(xù)來(lái)看！”

6.“這個(gè)題我真沒(méi)想到有這么多錯(cuò)的！”

7.“那么”。我真挺納悶，為什么我們的物理老師發(fā)明出來(lái)了這么多口頭禪？真是佩服?。∑浯尉褪撬c語(yǔ)文老師有一拼的語(yǔ)言特色，記得有一次，我們正在上物理課，老師要去開(kāi)會(huì)，于是物理老師急急忙忙的布置了一下任務(wù)，臨走時(shí)丟下了這么幾句話“班干部給我記下?lián)v亂的一個(gè)來(lái)！（“一”字說(shuō)得很重”）倆個(gè)！也行！再多嘮！也行！”oh！mygod！真是暈啊，這不是說(shuō)了幾句廢話嗎，直接一句班干部把搗亂的給我記下了不就完了，還得費(fèi)那么長(zhǎng)時(shí)間。這句話從此變成了一句名言，至今仍會(huì)有同學(xué)把這句話拿出來(lái)模仿一下。還有就是我們物理老師好打嗝，不知道是吃得太多還是怎的，老師同時(shí)還有點(diǎn)健忘，可能是太累了吧，正說(shuō)著一句話，腔調(diào)就改了，我們都聽(tīng)得出來(lái)，老師忘詞了。

雖說(shuō)老師們都是那么的讓人開(kāi)心，但他們同樣都是我們的長(zhǎng)輩，是辛勤工作的園丁，我們都應(yīng)該感激他們的教育之恩，不忘報(bào)答他們。緊張的初四生活，還有老師的幽默來(lái)給我們做調(diào)味劑，他們可真是我們的“活寶”啊！

我們的老師

我們的語(yǔ)文老師中等個(gè)頭，勻稱的身材，有一頭瀑布般的黑發(fā)，有時(shí)侯扎成馬尾，很飄逸；有時(shí)候盤成一個(gè)髻，上面別一個(gè)精致的頭飾，既利落又漂亮。她經(jīng)常穿長(zhǎng)款外套，腳踩黑色高跟鞋，走起路來(lái)像一陣風(fēng)。老師的眼睛最有特色了：當(dāng)同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她的眼睛就笑成了兩彎月牙；當(dāng)有同學(xué)上課調(diào)皮的時(shí)候，老師的眼睛就像利劍一樣，“唰”地投向他，調(diào)皮的同學(xué)立刻就認(rèn)真聽(tīng)講了。

這就是我們的語(yǔ)文老師，她既是，更是我們的朋友。我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，做你的學(xué)生真好！希望你能一直教我們！”