<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特的視角和獨(dú)特的表達(dá)方式，以吸引讀者的注意和興趣，留下深刻的印象。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。
不知何時(shí)，天不再藍(lán)，水不再綠，森林不再茂盛，動(dòng)物不再嬉戲。
看慣了漫天飛舞的“白色幽靈”，看慣了臭氣熏天的垃圾堆，聽?wèi)T了飛禽的哀鳴，走獸的悲嚎?！氨Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境”――這個(gè)世界性的口號(hào)呼喚著我們內(nèi)心的良知。同在片藍(lán)天下，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)人類的家園！
古代文人墨客為描寫自然環(huán)境留下了不少優(yōu)美的篇章。可現(xiàn)在呢？“柳暗花明又村”的美景恐怕只是曇花現(xiàn)；“半江瑟瑟半江紅”也只能在夢(mèng)中看到；“水護(hù)田將綠繞”的幽靜風(fēng)光恐難再見；“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”更與我們只能在天堂相會(huì)……我現(xiàn)在是多么想領(lǐng)略下昔日“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透”的風(fēng)光感受下當(dāng)年“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的意境?。?/p>
現(xiàn)在，人類的所作所為已引起了大自然的憤怒。洪水泛濫，海嘯成災(zāi)，沙塵暴席卷城市……個(gè)個(gè)觸目驚心的例子擺在人們的面前。而這僅僅是大自然對(duì)我們的點(diǎn)小小的懲罰。如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境，那么自然界將對(duì)我們進(jìn)行更大的打擊！
看著滿目瘡痍的地球，我的心在顫抖……。
同在片藍(lán)天下，讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，使這片天更藍(lán)，這片地更綠！
有句話說(shuō)“我們不怕戰(zhàn)爭(zhēng)，但我們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)!”的確如此，我們有著偉大的團(tuán)結(jié)精神，不管你的力量多么強(qiáng)大都比不上一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的團(tuán)結(jié)力量。
大家知道嗎?在全世界的少年兒童歡慶的日子----國(guó)際兒童節(jié)。我們?cè)趯W(xué)校高高興興的舉辦聯(lián)歡晚會(huì)，可是伊拉克等國(guó)家大街上的景象，同學(xué)們一定想不到，那里仍是一片凄慘悲涼的景象，仍然到處是兒童哀號(hào)不絕的悲哭聲。他們失去了家園，失去了爸爸媽媽，過(guò)著流浪街頭的日子。
那該多好，日本不再搶奪釣魚島，美國(guó)也不會(huì)再傷害伊拉克，這樣，原來(lái)為祖國(guó)而壯烈犧牲的英雄們，也會(huì)安息的!
“丁零零……”上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“我校四（3）班有一位男同學(xué)，他健康活潑，成績(jī)優(yōu)秀，可是不幸卻突然降臨到他的身上，經(jīng)醫(yī)生診斷，他患了白血病。
雖然病魔把他折磨得不像樣，但他仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地同病魔做斗爭(zhēng)。面對(duì)這一切，早已雙雙下崗的父母終日以淚洗面?！甭牭竭@里，同學(xué)們都哭了。最后班長(zhǎng)提議：我們下星期五舉行一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！好！”到了那一天，我早早來(lái)到了教室。
只見講臺(tái)上鋪著一塊藍(lán)色的桌布，上面端端正正地放著一個(gè)紅色的捐款箱，黑板上也寫著七個(gè)大字：同在一片藍(lán)天下。捐款開始了，同學(xué)們紛紛從座位上跑到講臺(tái)邊，個(gè)子矮的同學(xué)用力地踮著腳，個(gè)子高的同學(xué)也把錢舉得高高的，都生怕落在別人后面了。同學(xué)們把捐款箱圍得水泄不通，毫不猶豫地把錢塞進(jìn)捐款箱里。瞧，那不是“小氣鬼”王小明嗎？他可是我們班最摳門的'人了，連借他一塊橡皮都得輕輕地擦，可現(xiàn)在他怎么這么大方??！看，這位拼命往里擠的是李小林，我們都叫他“饞貓”，他平時(shí)可饞了！
一天要吃好多東西呢，可現(xiàn)在他已經(jīng)一星期沒吃零食了，把錢都省下來(lái)捐款了……在《愛的奉獻(xiàn)》那優(yōu)美的旋律中，我們的捐款活動(dòng)結(jié)束了。
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說(shuō)起成長(zhǎng)，我們正在一步一步的成長(zhǎng)。作為我們這一代的少年，作為祖國(guó)大花園里即將綻放的鮮花，作為一只將要展翅高飛的雛鷹，作為二十一世紀(jì)新一代的主人，我們必須要去面對(duì)成長(zhǎng)，接受成長(zhǎng)。今天讓我們?cè)谶@片湛藍(lán)的藍(lán)天之下，共同聊一聊我們的成長(zhǎng)。
說(shuō)起成長(zhǎng)，我們不禁要回想一下過(guò)去。過(guò)去的兒童，在窮苦的條件下，在戰(zhàn)火的硝煙中，他們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)。在那些日子里，還未有改革開放的春風(fēng)拂過(guò)他們，未拂過(guò)他們貧瘠的土地上上的時(shí)候，成長(zhǎng)，對(duì)于他們，就如煙霧中的一點(diǎn)亮光，是那么的親切而又是那么的遙不可及。在戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦中他們又是多么的渴望在和平的天底下幸?？鞓返某砷L(zhǎng)，而那只是夢(mèng)想而已，只是幻想而已，只是癡心妄想而已。他們的成長(zhǎng)是多么的艱苦啊！
過(guò)去只是過(guò)去，再回頭來(lái)看我們，我們的成長(zhǎng)比起他們的成長(zhǎng)又是怎樣的幸福。我們這一代，可以說(shuō)是溫室里的花朵，多是整日浸泡在蜜罐當(dāng)中，有父母的愛護(hù)，有朋友的關(guān)心，由爺爺奶奶的呵護(hù)，在這樣的環(huán)境下，比起過(guò)去的兒童，要幸福多少，快了多少。在如此的環(huán)境下，我們有何不可聽父母的話，茁壯的成長(zhǎng)長(zhǎng)城參天大樹呢？所以，我們現(xiàn)在的成長(zhǎng)，是幸福的`。
我們?cè)谙胍幌挛磥?lái)，我們成長(zhǎng)的明天，又是怎樣的呢？我們成長(zhǎng)后的世界，我們將是如何去改造，去建設(shè)呢？所以，我們更要在學(xué)習(xí)的影響下成長(zhǎng)，不僅要長(zhǎng)城參天大樹還要長(zhǎng)成有用的棟梁。我們要回報(bào)社會(huì)，把社會(huì)建設(shè)的更好。
同在一片藍(lán)天下，我們共同話成長(zhǎng)，這不僅是一句話，一句口號(hào)，還是一件我們每個(gè)小學(xué)生值得思考一下的問題，值得探究的問題。讓我們?cè)龠@片燦爛美好的藍(lán)天下，共同茁壯成長(zhǎng)！
“城市里的孩子，是生在蜜糖里，長(zhǎng)在蜜罐里”，對(duì)于這句話我向來(lái)不認(rèn)可，我們學(xué)習(xí)壓力那么重，想痛痛快快玩一天都不大可能，那么”蜜”在哪兒呢？聽了校外輔導(dǎo)員封老師講述她到貧困山區(qū)大別山的所見所聞后，我才明白它的含義。
是啊，同在一片藍(lán)天下，衣食無(wú)憂的是我們，而在那邊，是餓著肚子干農(nóng)活的孩子。同學(xué)們，讓我們從不浪費(fèi)半塊橡皮開始行動(dòng)吧，珍惜今天的生活，去努力學(xué)習(xí)吧！
―、言傳身教，樹立良好形象。
班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。面對(duì)成長(zhǎng)和渴求知識(shí)的青年學(xué)生，高中班主任必須具備較高的素質(zhì)，把自己豐富的知識(shí)、高尚的道德情操，通過(guò)自己的言行展現(xiàn)給學(xué)生，在班級(jí)中營(yíng)造一種友愛、關(guān)心、和諧的班級(jí)氛圍，使班主任真正成為知識(shí)的傳播者與人生方向的引領(lǐng)者。如果班主任言不雅、行不正，就會(huì)失去威信，給班級(jí)管理帶來(lái)不良影響。因此，作為高中班主任，自身必須教學(xué)水平高，道德素質(zhì)硬，管理理念新，堂上能講課，課下能交心，既要勇于奉獻(xiàn)，又要有責(zé)任心。
二、倡導(dǎo)民主治班，實(shí)行科學(xué)管理策略。
首先，新課程改革需要全體教師熱情參與，班主任更是要全心實(shí)踐。班主任要改變以往應(yīng)試教育的觀念，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)工作，培養(yǎng)和鍛煉其組織能力和自我管理能力；其次，班主任也要采取民主治班的管理策略，在管理中要做到管大放小，管主放次，把一些班級(jí)中的具體事務(wù)交給學(xué)生來(lái)做，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)；最后班主任對(duì)班級(jí)管理工作提出整體要求時(shí)，應(yīng)實(shí)行“粗放”管理，不宜太多、太細(xì)。這種“粗放”一方面指的是班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生的行為都能符合學(xué)校的基本要求，有益于形成一個(gè)良好的班集體，另一方面也給學(xué)生在形成班集體觀念的過(guò)程中留有自我創(chuàng)造與發(fā)揮的余地，有利于學(xué)生自我管理、自我教育能力的培養(yǎng)。
三、班級(jí)管理的本質(zhì)不僅在于培養(yǎng)，更在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)?！薄百p”，含欣賞贊美之意；“識(shí)”，是肯定認(rèn)可。所謂賞識(shí)，就是教育者（家長(zhǎng)、教師等）充分肯定學(xué)生，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。賞識(shí)，從本質(zhì)上說(shuō)就是一種激勵(lì)。詹姆斯通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)沒有受過(guò)激勵(lì)的人能發(fā)揮其能力的20%――30%，而當(dāng)他受過(guò)激勵(lì)后，其能力是激勵(lì)前的3――4倍，因而不管是學(xué)校教育和家庭教育，激勵(lì)的存在至關(guān)重要。()而喚醒則要求老師善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛能，從而鼓舞他們，并不是每棵小樹都能成為棟梁之材，是我們的態(tài)度決定了他們是偉大抑或平庸，成功抑或失敗?；仡櫸覀儸F(xiàn)行的教育，其根本弊端就是抱怨。老師時(shí)不時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行挖苦、諷刺，結(jié)果嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自尊心，降低了學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，并對(duì)他們自信心的形成產(chǎn)生不良影響。而眾多的事例表明賞識(shí)教育不失為一種成功教育。
所以，對(duì)于今天的教育，只要遵循這些教育規(guī)律，真正落實(shí)以人為本的教育理念，讓我們的心和學(xué)生的心走在一起，真正做到走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，和學(xué)生同呼吸，共成長(zhǎng)，讓學(xué)生在一個(gè)和諧、愉快的班級(jí)中收獲、成長(zhǎng)，我們也能從學(xué)生的成長(zhǎng)中收獲快樂，那么教育就離成功也就不遠(yuǎn)了。
東方，有龍。本是灰的天，卻被洗得藍(lán)藍(lán)的。有人記錄下藍(lán)天，是誰(shuí)？是畫家吧。
“啊......啊，啊?！币粋€(gè)畫家在山崖邊叫著，他，是個(gè)潦倒而神經(jīng)質(zhì)的畫家，叫白。
猝不及防，拳頭如雨點(diǎn)般落下，他被打翻在地，一張大網(wǎng)落下，把他抓住。有人拿石頭砸他，他嘶吼著，“啊，啊......”他痛苦著，掙扎著，他要逃出來(lái)，不，他看見了，他看見了！
鐵門，鋼鐵制作的牢籠，不——！他要出去，必須出去！他要筆，要畫布，那是他的命！
“瘋子！”看守咒罵一聲，把一個(gè)破布包扔進(jìn)鐵門內(nèi)。
“啊，啊！來(lái)了，來(lái)了，是龍！哈哈......”他笑了，連滾帶爬地爬到布包旁，他顫抖著，溫柔著撫摸著布包，從里面拿出一只毛躁的畫筆、一卷發(fā)霉的畫布和很多的顏料。
他發(fā)了狂一般地作畫，很多的顏料混合在一起，仿佛只有這樣，才能畫出真的龍。
他愛龍，他一生都在追求著，希望有一天能找到龍，他找到了，他清晰地看到了一條黑色的龍。藍(lán)藍(lán)的天，被染得灰白，里面雜著白，是龍，龍?jiān)诤魡舅?！“白”是他的名字?/p>
偶然間，他抬頭，望著照入牢內(nèi)的光，只露出一點(diǎn)藍(lán)天“怎么會(huì)......怎么會(huì)變成藍(lán)了？不，天是灰的！龍......！龍，去哪了？”他哭了，他要忘了，要忘了龍，不！他不要！
“發(fā)什么神經(jīng)——！”看守一聲大吼，一腳踢到鐵門上“瘋子......”說(shuō)完，又走去睡了。
他又看見了，天變灰，龍，是龍！一點(diǎn)一點(diǎn)的灰云開始擴(kuò)張整個(gè)世界籠罩著灰色。龍的尾巴在風(fēng)中搖擺，他發(fā)狂了！是龍?jiān)谟樱?/p>
他一邊望著窗子，一邊瘋狂地畫著。龍，黑或灰的云，里面雜著白。龍開始在他筆下扭曲，和云混成一團(tuán)。他又畫了月亮和太陽(yáng)與龍作伴，但，同樣扭曲一團(tuán)，畫上的，是白天？或黑夜。他不管，也不想管，只有龍。才是他唯一在乎的！
突然，一滴顏料滴在畫布上。是藍(lán)色，一種天藍(lán)色，他最恨的顏色！天空的顏色！
“不——！龍，龍是黑的，天，天，不該是藍(lán)的！”他倒在地上，久久沒了動(dòng)靜。
他走了，龍?jiān)诤魡舅?，在灰色的天地里?/p>
他死了，與龍作伴，在灰瀧瀧的云里，沒有藍(lán)天。
“龍，是黑色的。藍(lán)天，在同一片天空下，你們只看到藍(lán)天！”這是他的畫，畫的右下角，有一行小字，就是這樣的一句話。
作者：黃于珊。
隨著我國(guó)城市化發(fā)展，人口從農(nóng)村向城市的移民性流動(dòng)，這既是工業(yè)化和城市化同步發(fā)展的必要條件，又是工業(yè)化和城市化的必然結(jié)果。因此，城市農(nóng)民工、外來(lái)工、流動(dòng)人口已經(jīng)逐漸成為城市生活中一個(gè)耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)。與此同時(shí)，這些外來(lái)工他們拖家?guī)Э?，形成家庭化的流?dòng)。至此，子女的教育問題也就突顯出來(lái)。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，周邊的流動(dòng)人口高達(dá)60%，來(lái)我校就讀的外來(lái)務(wù)工子女占全校72%以上。他們的到來(lái)給學(xué)校的生源帶來(lái)了后備軍，但隨之也帶來(lái)了很多麻煩。
一、外來(lái)務(wù)工子女現(xiàn)狀分析。
1、家庭不重視孩子的學(xué)習(xí)。通過(guò)我們的問卷調(diào)查，有10%的家長(zhǎng)不識(shí)字，81%的家長(zhǎng)是小學(xué)或初中文化。他們大多忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及孩子的生活和學(xué)習(xí)。在對(duì)孩子今后的發(fā)展調(diào)查中，更多的家長(zhǎng)對(duì)孩子沒有太高要求。31%的家長(zhǎng)希望孩子能上什么程度就上到什么程度。50%的家長(zhǎng)希望孩子能干什么就干什么。
2、家庭的流動(dòng)性大，孩子的知識(shí)不連貫，基礎(chǔ)知識(shí)較弱。調(diào)查反映，孩子只搬一次家的占53%，多次搬家的占47%。在加上家庭狀況的窘困，46%的孩子家里沒有課外書籍，沒有報(bào)紙，沒有電視，孩子的信息面狹窄。
3、生活的不適應(yīng)。各地的外來(lái)孩子聚集在一起最大的障礙就是語(yǔ)言不通，特別是有些偏遠(yuǎn)的山里的孩子，不會(huì)講普通話，也聽不懂普通話，課上他們聽不懂教師所表達(dá)的意思。環(huán)境的變化、學(xué)校的變化……這許多的變化，使孩子一時(shí)很難適應(yīng)新的生活。
二、教師們普遍感受到外來(lái)務(wù)工人員子女難教難管。
外來(lái)務(wù)工人員子女流動(dòng)性大，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、新生入學(xué)是常有的事，這些各地來(lái)的孩子掌握知識(shí)的情況又都參差不齊，老師費(fèi)了好大的勁才把住學(xué)生的“脈”，但沒過(guò)多久，學(xué)生的整體情況又發(fā)生變化，老師又得重新調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。對(duì)多數(shù)外來(lái)務(wù)工人員子女來(lái)說(shuō)，他們?nèi)狈Ρ匾募彝ソ甜B(yǎng)。忙于謀生的父母根本無(wú)暇管教孩子，他們把孩子帶到了這個(gè)全新的充滿誘惑的環(huán)境，就把教育的重?fù)?dān)完全卸給了學(xué)校。這些在偏僻鄉(xiāng)村里野慣了的孩子，顯然無(wú)法一時(shí)適應(yīng)這個(gè)完全不一樣的世界。因無(wú)所拘束無(wú)所事事，一些孩子假日整天游蕩或出沒游戲機(jī)房，因貧富巨大的落差使得一些孩子產(chǎn)生了自卑心理，因本地人或多或少流露的歧視眼神使一些自尊敏感的孩子產(chǎn)生了偏激的心理，面對(duì)社會(huì)上諸多誘惑一些意志不強(qiáng)的孩子做出了不良的行為。面對(duì)這樣一群具有特殊心理和行為偏差的孩子，顯然需要教育者有更高的教育智慧和更好的師德水平。
三、城市外來(lái)人口學(xué)生的教育方法。
面對(duì)這些問題，作為教育者，我們有責(zé)任使孩子們健康地成長(zhǎng)，給他們建造一個(gè)和諧寬松的良好環(huán)境，幫助他們掌握調(diào)控自我，發(fā)展自我的方法與能力。
1、摸清根底，健全外來(lái)人口學(xué)生檔案。
“知彼知己，百戰(zhàn)百勝”，了解學(xué)生、摸清根底是我校對(duì)外來(lái)人口學(xué)生管理教育一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，每當(dāng)班級(jí)有學(xué)生轉(zhuǎn)入，老師都應(yīng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生的基本情況，如學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品德、紀(jì)律等方面的情況，再通過(guò)家訪、找學(xué)生談話等形式，了解學(xué)生的個(gè)兒愛好、教育背景、家庭情況等，建立學(xué)生的個(gè)人檔案，以便在以后的工作中，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，做到有的放矢的進(jìn)行教育。
2、尊重外來(lái)人口學(xué)生，用愛心去感化教育。
要用寬容的心里接納外地學(xué)生，多用贊美、認(rèn)同的口氣，并且是由衷的，老師要充分了解自己班級(jí)的學(xué)生所在地的一些風(fēng)俗習(xí)慣，也多給外地孩子制造機(jī)會(huì)了解本地的一些風(fēng)俗習(xí)慣。避免因溝通不暢帶來(lái)的麻煩。
要給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)傾訴，老師聆聽，同學(xué)互相交流，主題班會(huì)交流，周記記錄，互相通信，給自己寫信的方式等等。鼓勵(lì)他們把自己的心事通過(guò)各種方式說(shuō)出去，通則不痛嘛。這樣我們的孩子才會(huì)放下包袱，健康成長(zhǎng)和輕松的學(xué)習(xí)。當(dāng)然這需要老師和同學(xué)的全身心的投入，不能例行公事的樣子。
要充分尊重外地孩子，大部分的同學(xué)需要“能與我們學(xué)生打成一片的老師，對(duì)我們和藹可親的老師?！薄Ｅc本地孩子相比，外地籍學(xué)生除了有本地孩子的學(xué)習(xí)壓力以外，憑空多了作為外地生所要承受的來(lái)自各方面的壓力，（如，居無(wú)定所，父母無(wú)固定收入等等。）所以他們多比較敏感，比較脆弱，又比較倔犟，所以更需要我們的特別的呵護(hù)。我們老師要笑對(duì)孩子，當(dāng)然這種笑容是發(fā)自內(nèi)心的，給孩子一個(gè)甜蜜的微笑，可以緩解他們的自卑和壓力。
3、抓住學(xué)生閃光點(diǎn)，因人施教。
要求教師重視外地生的心理輔導(dǎo)與生活幫助。從建立和諧的師生關(guān)系入手，教師能多站在他們的角度，替他們說(shuō)話，幫助他們?cè)诎嗉?jí)里確立被其它同學(xué)認(rèn)可的地位。并向全體少先隊(duì)員發(fā)出了“關(guān)心幫助外地同學(xué)”的倡議，開展各類關(guān)愛活動(dòng)和心理輔導(dǎo)，讓每一位外來(lái)學(xué)生都能適應(yīng)新環(huán)境、新集體、新的學(xué)習(xí)生活，讓他們感受集體大家庭的溫暖，消除焦慮情緒和自卑心理。
4、重視家庭教育，力求學(xué)校、社會(huì)、家庭教育相結(jié)合。
除了學(xué)校，家庭是孩子呆的時(shí)間最長(zhǎng)的地方，除了老師，家長(zhǎng)是孩子接觸最多的長(zhǎng)輩，我們的學(xué)校教育需要良好的家庭教育的配合、鞏固和促進(jìn)，為防止5＋2=0（5天的學(xué)校正面教育加2天的家庭反面教育，正面反面和為零）尷尬，我們要取得家長(zhǎng)的密切配合。而遺憾的是，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有48％的孩子認(rèn)為“父母根本沒有時(shí)間管我，照顧我，”有30％的同學(xué)認(rèn)為“父母沒有文化，沒有能力管我，也管不了我”只有19％的同學(xué)認(rèn)為“父母做的很好”。是的，我們學(xué)生的家長(zhǎng)大多為生計(jì)而奔波，大多沒有時(shí)間管孩子，大多文化水平低，而沒有正確的方法管理孩子，因此，他們的孩子、我們的學(xué)生特別需要良好的教育。而不是聽之任之。所以對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育方法的輔導(dǎo)是不可或缺的。通過(guò)教育家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道，孩子需要的不只是衣服、食物等物質(zhì)化需要，也需要關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛、和鼓勵(lì)等精神食糧。讓父母用正確的方法，正確的思想來(lái)教育我們的學(xué)生。
我國(guó)古代教育家孔子曾說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！闭f(shuō)的是從小培養(yǎng)怎樣的習(xí)慣，習(xí)大成性，就會(huì)形成怎樣的品性。近代教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。因此，人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去養(yǎng)成一種好的習(xí)慣。對(duì)于外來(lái)務(wù)工子女更不例外。他們不但需要接授到基本的、有質(zhì)量的教育，更需要有一種良好的行為習(xí)慣。
教育應(yīng)是平等的、開放的、全民性的。我們要更多地關(guān)注外來(lái)人口子女這一“弱勢(shì)學(xué)生群體”，面對(duì)這些學(xué)生，我們廣大一線教育工作者，只要下足功夫，永不言棄，用我們的耐心和愛心去關(guān)心尊重他們，用我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去教育他們，用行之有效的方法去引導(dǎo)他們，我相信，在遠(yuǎn)離他們生長(zhǎng)的家鄉(xiāng)，同樣會(huì)有一片明亮的藍(lán)天。我們殷切地希望西寧的中小學(xué)校都能成為他們成長(zhǎng)的樂園，能成為他們?nèi)松鷵P(yáng)帆的新起點(diǎn)。
他們的成長(zhǎng)是多么的艱苦??！
過(guò)去只是過(guò)去，再回頭來(lái)看我們，我們的成長(zhǎng)比起他們的成長(zhǎng)又是怎樣的幸福。我們這一代，可以說(shuō)是溫室里的花朵，多是整日浸泡在蜜罐當(dāng)中，有父母的愛護(hù)，有朋友的關(guān)心，由爺爺奶奶的呵護(hù)，在這樣的環(huán)境下，比起過(guò)去的兒童，要幸福多少，快了多少。在如此的環(huán)境下，我們有何不可聽父母的.話，茁壯的成長(zhǎng)長(zhǎng)城參天大樹呢？所以，我們現(xiàn)在的成長(zhǎng)，是幸福的。
我們?cè)谙胍幌挛磥?lái)，我們成長(zhǎng)的明天，又是怎樣的呢？我們成長(zhǎng)后的世界，我們將是如何去改造，去建設(shè)呢？所以，我們更要在學(xué)習(xí)的影響下成長(zhǎng)，不僅要長(zhǎng)城參天大樹還要長(zhǎng)成有用的棟梁。我們要回報(bào)社會(huì)，把社會(huì)建設(shè)的更好。
同在一片藍(lán)天下，我們共同話成長(zhǎng)，這不僅是一句話，一句口號(hào)，還是一件我們每個(gè)小學(xué)生值得思考一下的問題，值得探究的問題。讓我們?cè)龠@片燦爛美好的藍(lán)天下，共同茁壯成長(zhǎng)！
有很多人說(shuō)，我們這一代生活在理想年代，是最幸福的一代，同在一片藍(lán)天下作文。的確，我們很幸福，生活瑣事不必操心，生病了有各類高效藥，甚至連個(gè)子矮都有辦法彌補(bǔ)。雖然我們也有被學(xué)習(xí)困擾的時(shí)候，甚至于希望像古人那樣只修一門語(yǔ)文，寧可寒窗十載，也不愿在小學(xué)-初中-高中-大學(xué)這場(chǎng)大長(zhǎng)跑中累得筋疲力盡。但我曾三番五次的在報(bào)上見到貧困山區(qū)學(xué)生的艱辛，我只能說(shuō)我是幸福的。
的確，我是幸福的，但這是相對(duì)而言的。相對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我是十分幸福的。但每當(dāng)我放下手中的筆，剛打開電視機(jī)就聽見媽媽嚴(yán)厲的呵斥聲時(shí)，我又會(huì)覺得自己是世界上最不幸的人。的確，與那些以前班里所謂的“壞學(xué)生”相比，我確實(shí)很不幸。他們能自由自在地在河里游泳，嬉戲，而我，只能在沐浴中洗去玩的欲望；他們能在節(jié)日的`晚上歡飲達(dá)旦，而我，翻來(lái)覆去和電視機(jī)過(guò)不去；他們能不受約束地出游野炊，而我，只能在家里啃筆頭出氣；他們能……總之，他們能干的事太多了，與他們相比，我只是一只井底之蛙。他們所做的，只有在腦中模擬時(shí)我才敢，有時(shí)甚至連想都不敢想。然而，就是這樣的一群“快樂王子”就僅僅因?yàn)槌煽?jī)差，不喜歡學(xué)習(xí)，而被打成了黑五類。以至于我在和他們交往時(shí)，總要在父母面前給他們扣上一頂好學(xué)生的大帽子。
當(dāng)然，他們或許也會(huì)被“黑五類”這頂大帽子壓抑一陣子，但他們不會(huì)消沉，因?yàn)樗麄冋贻p，正堅(jiān)強(qiáng)，正蓬勃發(fā)展。想起和他們相處的那段日子，上課時(shí)間，是他們的地獄，而一下課，這世界就是他們的天堂，他們猶如出籠的小鳥，想飛哪兒就飛哪，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
比起另一類學(xué)生，我又是幸福的，他們學(xué)習(xí)用功，但成績(jī)不佳，在初中，他們就被老師劃進(jìn)了那個(gè)無(wú)法自拔的深淵地帶，以至于他們產(chǎn)生了一種自卑感，與老師和其他同學(xué)漸漸產(chǎn)生了一種距離感，對(duì)于這點(diǎn)，我也曾深深體會(huì)過(guò)一段時(shí)間，那滋味，的確，很苦，很澀，中學(xué)生作文《同在一片藍(lán)天下作文》。因?yàn)?，現(xiàn)在的我們，缺乏溝通。
上蒼將人、動(dòng)物、植物安排在同一片藍(lán)天下，讓大家逐漸成為朋友，因此，我們之間應(yīng)該和睦相處，各得其所，使我們的生活過(guò)得更好，地球變得更美麗。
以上是老人經(jīng)常用來(lái)教育不懂事的小孩的話，可是，面對(duì)實(shí)際，許多大人卻忘懷了。
無(wú)形中形成三者互不侵犯，和平相處的安定局面。這種清靜安樂的世界，不知維持了多久。
可是，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)，大抓生產(chǎn)之際，有人受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使，頭腦發(fā)熱，不惜破壞生靈，將大象棲息地上的樹木，草叢砍光，燒光，開辟做莊稼地，置象的生存而不顧，大象也只能啞巴打官司——有口難言。
受生存所逼，只好采用人的辦法：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”明目張膽地闖入農(nóng)民的生產(chǎn)，生活區(qū)，將所種莊稼，全部糟蹋殆盡，農(nóng)民的生活難以維持，忍耐，也不是辦法，對(duì)持，又怕大象的攻擊造成傷害，在這兩難之際，人們沒了辦法。
怎么辦？怎么辦？情急之下，村里幾位智者出來(lái)說(shuō)話了。一個(gè)說(shuō)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不能以破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源為代價(jià)，但要充分利用資源，達(dá)到最大收益。有一個(gè)說(shuō)，大象和森林都是我們的好朋友，它們不安寧，我們也得不到安寧，為什么我們不能利用它的領(lǐng)地，建立旅游觀光度假村，不僅人、動(dòng)物、植物在一片藍(lán)天下和諧共處，而且給村民帶來(lái)數(shù)目可觀的經(jīng)濟(jì)效益，個(gè)個(gè)活得樂呵呵！
人、動(dòng)物、植物是同在一片藍(lán)天下的“大家庭”相互應(yīng)當(dāng)善待有加，和諧共處，使其成為多姿多彩，生活更美好的地球村.
文檔為doc格式。
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今天，我們?nèi)セ叫W(xué)，參加了由《天天商報(bào)》組織的“為外來(lái)貧困孩子送溫暖”活動(dòng)，去看望那里的貧困兒童。
8時(shí)30分，大家準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了。望著窗外飛逝而過(guò)的一切，不知道為什么，我的心中有股莫名的復(fù)雜情緒。
一眨眼，稽山小學(xué)到了。據(jù)老師介紹，在這里就學(xué)的大多數(shù)是外來(lái)務(wù)工人員的孩子，他們的生活很清貧。忽然間我就想起了這些外來(lái)務(wù)工人員忙碌的身影：在灰塵滿天的建筑工地上；在赤日炎炎的馬路上；在熱氣騰騰的早餐店里……雖然毫不起眼，雖然微不足道，卻是我們這個(gè)城市奏響和諧樂章不可缺少的音符！作為城市的主人，我們有義務(wù)去幫助這些孩子，讓他們和我們一樣在同一片藍(lán)天下，健康、快樂地成長(zhǎng)。
不知不覺中，我們來(lái)到了三樓。那里有許多外地小孩：有的性格開朗，臉上綻滿燦爛的'微笑；有的內(nèi)向安靜，一個(gè)人躲在教室的角落；有的有點(diǎn)害羞，紅撲撲的笑臉顯出小孩的天真；有的一臉茫然，可能是看到我們這些“軍人”害怕了哦。他們有的來(lái)自四川，有的來(lái)自山西，有的來(lái)自湖南。我脫下手套，輕輕地?fù)崦麄兇植诘男∧槪闹辛粝碌某艘环輵z惜還有一份鼓勵(lì)。當(dāng)我以大哥哥的身份鼓勵(lì)他們時(shí)，我分明看出，對(duì)方那眼神充滿斗志。我相信，他們必將是祖國(guó)未來(lái)的接班人！
走下樓，那溫暖的陽(yáng)光把寒冷趕得無(wú)影無(wú)蹤，照耀在我們臉上，無(wú)限愜意。陽(yáng)光也照在了稽山小學(xué)的教學(xué)樓上，將“同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步”幾個(gè)大字照得熠熠生輝。是的，這是我們對(duì)這些同齡人最大的愿望，希望他們?cè)诮窈蟮娜松缆飞?，努力展現(xiàn)自己的價(jià)值！
這些天，我經(jīng)常從電視里看到《還北京一片藍(lán)天》的報(bào)道。要是真能那樣就好了，那我就又能看見滿天繁星和皎潔的明月了。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“我覺得是因?yàn)榇笕藗兏揪筒恢匾暛h(huán)境保護(hù)，只知道掙錢才造成空氣污染的?！?/p>
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)。
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放學(xué)后，我抬起頭，仰望那蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空。那天空是湛藍(lán)的，是沒有雜質(zhì)的，是一塵不染的。而在我看來(lái)，那天空中卻透著一絲硝煙，展現(xiàn)著一絲灰暗，讓我的心再一次痛起來(lái)。
我至今還記得那篇報(bào)道，那幅圖片，那個(gè)在炮火中失去父母和美麗家園的伊拉克女孩：一個(gè)4歲的女孩哇哇大哭，那潔白的連衣裙上早已沾滿了點(diǎn)點(diǎn)鮮血，那黃色的頭發(fā)在風(fēng)中亂顫;身后是她的母親，她抱著一個(gè)兩歲的孩子，滿臉愁容，淚水滑過(guò)她被硝煙染成灰色的臉頰;身后是滾滾濃煙，把天空染成了灰色。
戰(zhàn)爭(zhēng)是兩個(gè)或多個(gè)國(guó)家之間的矛盾，但牽扯到的不只是士兵、長(zhǎng)官，還有許多無(wú)辜的老人、孩子，震撼的是全世界人民的心靈!
美好的生活是讓人民過(guò)上好日子，不用擔(dān)心會(huì)隨時(shí)喪命，不用擔(dān)心吃不飽，不用擔(dān)心被疾病纏身的無(wú)憂無(wú)慮的好日子!每天早晨一出家門，見到的不是一顆顆飛來(lái)的子彈、一個(gè)個(gè)爆炸的炮彈，而是綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香，孩子們開心的追逐嬉鬧，老人們笑著，悠閑地散步。每一天人們都過(guò)的滿足而幸福，一陣陣笑聲傳進(jìn)人們的心靈深處。這才是人民要的好日子，也是每一個(gè)身處在炮火中的人民的美好愿望!
這些還不足以讓人們醒悟嗎?人們需要的不是一顆顆子彈，而是一個(gè)美好的家園，一個(gè)和睦的家庭!
家，是我們的小家；地球，是我們的大家，曾經(jīng)是那樣的美麗壯觀，和藹可親。而現(xiàn)在我們耳邊少了小鳥的歡唱，眼中少了觀看青山綠水的欣悅，這都怪誰(shuí)呢？怪就怪我們?nèi)祟愖约喊。?/p>
隨著科技的發(fā)展和人們生活水平的提高，人類對(duì)各種資源的需求越來(lái)越高，煤、石油、天然氣等資源的消耗量在逐年增加，而消耗資源后所排放的煙塵氣體又成了有毒物質(zhì)。經(jīng)過(guò)科學(xué)家的調(diào)查和推算，得出了一個(gè)驚人的結(jié)論：30年后，祖國(guó)的石油資源枯竭，50年后，中國(guó)的天然氣資源枯竭;150后，中國(guó)的煤炭資源枯竭；到下世紀(jì)中葉，海平面上生25--100厘米，屆時(shí)將有很多沿海城市葬身海底。沒有了這些資源，我們?cè)趺瓷?？到那時(shí)，會(huì)有多少珍稀動(dòng)植物離開這個(gè)世界？再加上環(huán)境污染日益嚴(yán)重，那樣的生活我們能想象出來(lái)嗎？真是不堪設(shè)想！
為了人類得以永存，為了避免資源枯竭，為了防止海平面上升，我們必須節(jié)能減排。作為一名小學(xué)生，從身邊的小事做起，在日常生活中，我們有許多方面都可以節(jié)能減排。比如多吃蔬菜、少吃肉類；多吃本地食品、少吃進(jìn)口或外地食品；多吃季節(jié)蔬菜、少吃反季節(jié)蔬菜；多騎自行車、少坐公交車；多用節(jié)能燈、少用普通燈，在不需要開燈.用水時(shí)，隨手關(guān)上燈，關(guān)上水龍頭；以高水資源的利用率，循環(huán)使用；每天洗澡時(shí)用淋浴代替盆浴，少用一次性物品……都可以減少二氧化碳的排放，節(jié)約利用能源。另外積極開展校園“節(jié)能減排”活動(dòng)。在校園里，我們可以組織開展“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”活動(dòng)，并向街坊鄰居宣傳環(huán)保知識(shí)，把我們?nèi)谌氲饺珖?guó)和全世界節(jié)能減排環(huán)保大行動(dòng)之中，人人爭(zhēng)做一名環(huán)保小天使。
同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)，挽救我們的地球，讓地球媽媽恢復(fù)以前的容貌吧！讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，精心保護(hù)地球，還地球一片藍(lán)天！
春天本是一個(gè)鳥語(yǔ)花香、生機(jī)盎然的季節(jié)，在許多人的心中，春天充滿了活力，充滿了生機(jī)。密密的春雨會(huì)把輕揚(yáng)的塵土全都帶走，暖暖的春風(fēng)會(huì)把沉睡了一冬的花草全都喚醒，它們留給人們的是一個(gè)潔凈而又充滿活力的生存空間。然而，當(dāng)我們一家興致勃勃的去郊外踏青時(shí)，看到的景象卻使我們大吃一驚。
中午，剛吃完午飯，我們就翻箱倒柜的找踏青用的東西，爸爸把自行車推了出來(lái)，準(zhǔn)備一會(huì)兒騎著自行出去踏青；媽媽準(zhǔn)備了兩個(gè)小鏟子，預(yù)備著去挖野菜；我呢，則帶上了水果和飲料，準(zhǔn)備在玩累后解解渴。等我們后備力量準(zhǔn)備充足后，就滿懷激情的開始了我們的踏青活動(dòng)。
當(dāng)我們?nèi)孙L(fēng)塵仆仆、氣喘吁吁的趕到我們第一個(gè)目的地――豳風(fēng)苑時(shí)，映入眼簾的卻是滿天的塵土在飛揚(yáng)，我們想找個(gè)地方稍微休息一下，可公園里的椅子上全都覆滿了一層厚厚的灰塵，我們只好不甘心的離開了。我們第二個(gè)目標(biāo)便是找一塊綠地挖野菜，可附近連一塊野草地都沒有，我們只好邊走邊看，看能不能找到一塊綠地。我們一直走到火石咀，一塊綠地沒找著，又走了大約5公里的路，綠地仍是沒找著，不過(guò)，不知不覺中我們以到了水簾鎮(zhèn)，不來(lái)白不來(lái)，我拉著媽媽趕緊買了門票再游了一遍花果山，出了花果山，我們又沒地方去了，便又沿著原路返回。我們騎著自行車沿著北灘一直往東走，這一塊兒綠地相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，可我們走了大約有十幾站路才看到了一塊綠地，爸爸找了半天才挖出一根野菜，還是干巴巴的，一點(diǎn)水分也沒有。我們繼續(xù)向東行，可除了漫天的塵土外還是漫天的塵土，看著這塵土飛揚(yáng)的場(chǎng)面，幾天前的一個(gè)可怕的夜晚浮現(xiàn)在了我的.眼前。
那天下午我約上了好多好朋友一起去廣場(chǎng)上玩，大家都玩得挺開心的，當(dāng)我和好朋友心滿意足的走在回家的路上時(shí)，忽然刮起了大風(fēng)，緊接著漫天的黃土席卷而來(lái)，大風(fēng)卷著黃土吹得人睜不開眼睛，街上的人們都驚恐萬(wàn)狀的捂著腦袋往回跑。那天，沙塵暴就整整的刮了一夜，第二天一出家門就看見大街上一片狼藉，什么塑料袋、易拉罐滿地都是。后來(lái)我從電視上才得知了，最近不光我們這兒有沙塵暴，其他地區(qū)還有比我們更嚴(yán)重的。
看著一條條有關(guān)近來(lái)的沙塵暴的自然災(zāi)害，我不禁又著急又無(wú)奈。是的，今天的這一切都是我們?nèi)祟愒斐傻?，人類一味的追求科技發(fā)達(dá)，而不重視環(huán)境保護(hù)，隨手亂扔垃圾，隨處亂排煙霧已成了很平常的事，人們看見了有破壞環(huán)境的行為，就閉上眼睛裝沒看見，今天污染一點(diǎn)，明天污染一點(diǎn)，漸漸的整個(gè)地球就被我們?nèi)祟惤o破壞了，我要告訴大家:“追求科技發(fā)達(dá)不在于這一時(shí)間，目前最重要的任務(wù)是保護(hù)環(huán)境，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，保護(hù)環(huán)境責(zé)無(wú)旁貸，我們要從身邊做起，從小事做起，不要只說(shuō)大話，我們一定要以最快的速度還地球一片美麗的藍(lán)天！”
同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的童話，為了彼此的夢(mèng)，去描繪一幅美麗的人生。下面公文站小編為大家?guī)?lái)的是同在一片藍(lán)天下。
演講稿。
歡迎大家參考!
“同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的夢(mèng)想，為了彼此的夢(mèng)，我們懷著滿腔的熱情。奔馳在九百六十萬(wàn)平方公里的土地上，細(xì)雨在天空中飄灑，河流在大地里流淌，潺潺的小溪說(shuō)著俏皮的話兒，幽雅的黃鸝唱著動(dòng)聽的山歌?！?/p>
這是農(nóng)民工子女，朗誦的一首《心里話》。
散文。
詩(shī)。這首詩(shī)給我留下了深刻的印象，“我們的校園很小，我們的校舍很簡(jiǎn)陋，我們的桌椅很舊，我們的生活很拮據(jù)……這是他們的心聲，我看了之后很感動(dòng)，想象我們同在一片藍(lán)天下，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍是多么歡快啊!同在一片藍(lán)天下，我們的生活環(huán)境不一樣，每天有的人在豪華的飯店，吃著滿漢全席;但每天又有多少人忍饑挨餓呀!為什么人與人的差距很大啊!
同在一片藍(lán)天下，我們的心里都不一樣，每個(gè)人都有自己的想法，有自己的期待。而我們生活在一個(gè)溫暖的環(huán)境下，吃著豐富的飯菜，為什么有的人要浪費(fèi)呢，我們?cè)趺床荒芄?jié)約一點(diǎn)兒呢?如果農(nóng)民工子弟看見了一定會(huì)很傷心的。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們擁有了很好提升自己的機(jī)會(huì)，所以有責(zé)任去貢獻(xiàn)的力量去創(chuàng)造更美好的未來(lái)。從現(xiàn)在起，我做起，從小事做起，我們堅(jiān)信，我們的理想，我們的價(jià)值就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。讓我們一起走進(jìn)大學(xué)的校園，看看我們的學(xué)子，是如何為了自己的夢(mèng)想而努力拼搏的。
太陽(yáng)公公還沒有露出它那可愛的笑臉，一個(gè)個(gè)來(lái)自不同系別的學(xué)生早就已“心有靈犀”般相聚在校園的草坪上。他們心中都有一個(gè)目標(biāo)，都在為了實(shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)而努力著。
即使有時(shí)候天氣可能會(huì)很惡劣，有刺骨的寒風(fēng)，有冰冷的露水。那又怎樣呢?再大的困難險(xiǎn)阻，都無(wú)法阻擋我們這群朝著目標(biāo)堅(jiān)定前進(jìn)的大學(xué)生。
你看，一位女生輕輕地靠在一棵大樹旁，手里正拿著普通話的作品選，在輕聲地朗讀。那甜美的聲音，如一束溫暖的陽(yáng)光，注入我們的心房。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有難以讀準(zhǔn)的字音時(shí)，就反復(fù)地練習(xí)，直到完全掌握了為止。那股執(zhí)著的熱忱，讓周圍的人都感嘆敬佩不已。
我們?cè)賮?lái)再看看站在草坪中央的一位男生，手里正拿著四級(jí)的英語(yǔ)資料在高聲練習(xí)句法和。
作文。
范文。朗朗的讀書聲，鏗鏘有力，在校園的上空回蕩著。有一些路過(guò)的學(xué)生把驚奇的目光投向了他，但他根本感覺不到周圍異樣的眼光。因?yàn)樗炎约和度氲揭粋€(gè)忘我的境界。多么佩服他們的斗志和勇氣啊。
那一片還掛露珠的草坪，就成為莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)的樂土，成為他們騰飛的起跑線，成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。
要說(shuō)早晨的校園是充滿活力的，而夕陽(yáng)下的草坪就更別有一番滋味了。轉(zhuǎn)移我們的視線來(lái)看看社團(tuán)的朋友們，他們把開會(huì)的地點(diǎn)定在了綠草茵茵的，微風(fēng)相伴的草坪上進(jìn)行。他們?cè)诩ち业赜懻撝顒?dòng)的方案，力圖找到一種最完美的方式展現(xiàn)一場(chǎng)精彩的盛會(huì)給全校的師生們看。他們都在努力地展示自己的才華，把自己最聰慧，最能干的一面獻(xiàn)給了各種各樣的活動(dòng)。在大學(xué)的舞臺(tái)上盡情的鍛煉自己，提升自己。忙碌而又充實(shí)的生活，讓他們更加的成熟，穩(wěn)重。此時(shí)的草坪成了集思廣益的好地方。
還有三五成群的知己盤著腿，悠閑地坐在那里聊著有關(guān)未來(lái)的一些事。即使前面的路曲折而又充滿荊棘，而他們從來(lái)都不會(huì)感到那一點(diǎn)點(diǎn)的畏懼。因?yàn)槲覀兩磉呌肋h(yuǎn)都會(huì)有他們的支持和擁護(hù)。從他們的臉上看不到自卑，看不到作為一個(gè)大專生的慚愧。他們永遠(yuǎn)堅(jiān)定自己心中的夢(mèng)，只要好好珍惜大學(xué)的生活，用心去付出，就能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中找到屬于我們自己的一片天。此時(shí)的草坪，就成了集思廣益的平臺(tái)，成了放松，憧憬未來(lái)的圣地。不經(jīng)意間抬起頭，感受到夕陽(yáng)的余暉正溫柔地撒落在這批充滿活力的大學(xué)生身上。
一片美麗的草坪，承載了我們多少的快樂回憶，記錄了我們一起奮斗過(guò)的身影。青春的歲月，我們?cè)谧穳?mèng)，在不斷努力讓自己的人生大放光芒。
同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的童話，為了彼此的夢(mèng)，去描繪一幅美麗的人生。用共同的心聲，唱響一曲屬于藍(lán)天的歌謠。我們都同在一片藍(lán)天下，讓我們一起努力吧!我的青春，我做主。
有句話說(shuō)“我們不怕戰(zhàn)爭(zhēng)，但我們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)!”的確如此，我們有著偉大的團(tuán)結(jié)精神，不管你的力量多么強(qiáng)大都比不上一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的團(tuán)結(jié)力量。
大家知道嗎?在全世界的少年兒童歡慶的日子----國(guó)際兒童節(jié)。我們?cè)趯W(xué)校高高興興的舉辦聯(lián)歡晚會(huì)，可是伊拉克等國(guó)家大街上的景象，同學(xué)們一定想不到，那里仍是一片凄慘悲涼的景象，仍然到處是兒童哀號(hào)不絕的悲哭聲。他們失去了家園，失去了爸爸媽媽，過(guò)著流浪街頭的日子。
那該多好，日本不再搶奪釣魚島，美國(guó)也不會(huì)再傷害伊拉克，這樣，原來(lái)為祖國(guó)而壯烈犧牲的英雄們，也會(huì)安息的!
放學(xué)后，我抬起頭，仰望那蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空。那天空是湛藍(lán)的，是沒有雜質(zhì)的，是一塵不染的。而在我看來(lái)，那天空中卻透著一絲硝煙，展現(xiàn)著一絲灰暗，讓我的心再一次痛起來(lái)。
我至今還記得那篇報(bào)道，那幅圖片，那個(gè)在炮火中失去父母和美麗家園的伊拉克女孩：一個(gè)4歲的女孩哇哇大哭，那潔白的連衣裙上早已沾滿了點(diǎn)點(diǎn)鮮血，那黃色的頭發(fā)在風(fēng)中亂顫;身后是她的母親，她抱著一個(gè)兩歲的孩子，滿臉愁容，淚水滑過(guò)她被硝煙染成灰色的臉頰;身后是滾滾濃煙，把天空染成了灰色。
戰(zhàn)爭(zhēng)是兩個(gè)或多個(gè)國(guó)家之間的矛盾，但牽扯到的不只是士兵、長(zhǎng)官，還有許多無(wú)辜的老人、孩子，震撼的是全世界人民的心靈!
美好的生活是讓人民過(guò)上好日子，不用擔(dān)心會(huì)隨時(shí)喪命，不用擔(dān)心吃不飽，不用擔(dān)心被疾病纏身的無(wú)憂無(wú)慮的好日子!每天早晨一出家門，見到的不是一顆顆飛來(lái)的子彈、一個(gè)個(gè)爆炸的炮彈，而是綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香，孩子們開心的追逐嬉鬧，老人們笑著，悠閑地散步。每一天人們都過(guò)的滿足而幸福，一陣陣笑聲傳進(jìn)人們的心靈深處。這才是人民要的好日子，也是每一個(gè)身處在炮火中的人民的美好愿望!
這些還不足以讓人們醒悟嗎?人們需要的不是一顆顆子彈，而是一個(gè)美好的家園，一個(gè)和睦的家庭!
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我們生活在同一片藍(lán)天下，卻有著不一樣的命運(yùn)。一些家庭的生活本來(lái)非常幸福，可是遇到不幸的事故卻把著幸福破壞了，下面聽我敘述這樣一段故事吧！
在一個(gè)偏僻的山村里，一對(duì)夫婦過(guò)著幸福安康的生活，沒想到突如其來(lái)的一場(chǎng)車禍卻破壞了這種幸福。年底，這對(duì)夫婦進(jìn)城買年貨，在過(guò)馬路的時(shí)候，一輛黑車固闖紅燈，撞倒了這對(duì)夫婦，丈夫?yàn)榱吮Ｗo(hù)妻子，被黑車壓斷了雙腿，事故發(fā)生后，黑車卻逃離了現(xiàn)場(chǎng)，這對(duì)夫婦遭遇了這樣悲慘車禍，因沒錢治腿，丈夫落下了殘疾，家里失去了勞動(dòng)主力，所有重?fù)?dān)全落在了妻子身上，妻子因給丈夫治腿，把家里的積蓄全部花光，大家見這樣一對(duì)幸福的夫婦落破到這種程度，紛紛伸出援手。
大家不僅給予物質(zhì)上的幫助，更給予精神上的安慰，幫助他們樹立生活的勇氣和信心。當(dāng)記者采訪這對(duì)夫婦時(shí)，他們只說(shuō)了一句：寬容是美德！不錯(cuò)，你就留心一下，不難發(fā)現(xiàn)在人際交往中，凡是能做到寬以待人者，一般都深受眾人的歡迎，人與人交往，難免會(huì)有些小磨擦，只要不是惡意的，就應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想，由于各種原因所導(dǎo)致，每個(gè)人都會(huì)有這樣或那樣的過(guò)錯(cuò)，如果在日常生活中，對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容以待，就等于給對(duì)方提供改過(guò)的機(jī)會(huì)，就像這對(duì)夫婦遇到的悲慘事故，我想那輛黑車司機(jī)也難以逃脫良心的譴責(zé)吧！
我們應(yīng)該看到，由于各種原因，前進(jìn)的'道路并不是一帆風(fēng)順的，全國(guó)各地的發(fā)展還不均衡，生活中經(jīng)常遇到許多困難，可是面對(duì)困難的挫折，社會(huì)主義大家庭中的人們，在黨和政府的關(guān)懷下，以藍(lán)色所象征的寬闊胸懷，獻(xiàn)愛心，用實(shí)際行動(dòng)譜寫一曲曲“人間自有真情在”的生活贊歌?？傊?，在這一片藍(lán)天下，那里有困難，哪里就有黨和政府的熱情關(guān)懷，哪里就會(huì)有廣大群眾的真誠(chéng)援助，哪里就會(huì)涌動(dòng)一股股真情，彌漫著溫暖氛圍。
同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的夢(mèng)想，為了彼此的夢(mèng)，我們懷著滿腔的熱情。奔馳在九百六十萬(wàn)平方公里的土地上，細(xì)雨在天空中飄灑，河流在大地里流淌，潺潺的小溪說(shuō)著俏皮的話兒，幽雅的黃鸝唱著動(dòng)聽的山歌?！斑@是農(nóng)民工子女，朗誦的一首《心里話》散文詩(shī)。這首詩(shī)給我留下了深刻的印象，”我們的校園很小，我們的校舍很簡(jiǎn)陋，我們的桌椅很舊，我們的生活很拮據(jù)……這是他們的心聲，我看了后很感動(dòng)，想象我們同在一片藍(lán)天下，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍是多么歡快??！同在一片藍(lán)天下，我們的生活環(huán)境不一樣，每天有的人在豪華的飯店，吃著滿漢全席；每天又有多少人忍饑挨餓呀！為什么人與人的差距很大?。?/p>
同在一片藍(lán)天下，我們的心里都不一樣，每個(gè)人都有自己的想法，有自己的見解。而我們生活在一個(gè)溫暖的環(huán)境下，吃著豐富的飯菜，為什么有的人要浪費(fèi)呢！我們?cè)趺床荒芄?jié)約一點(diǎn)兒呢？如果農(nóng)民工子弟看見了一定會(huì)很傷心的。同時(shí)，你需要問自己，你用了多少力量幫助過(guò)弱者？問問自己的心。為了建設(shè)我們的.家園，為了讓城市變得更加美麗，農(nóng)民工伸出了他們的雙手，現(xiàn)在該輪到你伸出雙手來(lái)幫幫他們的孩子，只要我們能夠從我做起，從小事做起，我堅(jiān)信，一個(gè)和諧、美好的社會(huì)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
同在一片藍(lán)天下，我們擁有著不一樣的童話，為了彼此的夢(mèng)，去描繪一幅美麗的人生。用共同的心聲，唱響一曲屬于藍(lán)天的歌謠。
放假啦！放假啦！我們都輕松了，多么高興??！我本想和爸爸去桂林的風(fēng)景區(qū)和名勝古跡去游玩幾天的，可是現(xiàn)在去不成了，一座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)哩，為了那一大本暑假作業(yè)而煩惱，還有那二十篇作文而絞盡腦汁呀，還我們一片自由的藍(lán)天作文。想逃也逃不掉啦。
我常想起葉夢(mèng)奶奶的一篇文章“把童年還給孩子”，那篇文章告訴老師和家長(zhǎng)：“現(xiàn)在的孩子，有一些幾乎是沒有童年的人，被各種學(xué)習(xí)占去時(shí)間，沒有一點(diǎn)自由空間，。常年生于壓力之下，他會(huì)有好的心態(tài)嗎？會(huì)有健康快樂的心境嗎”？我非常擁護(hù)葉夢(mèng)奶奶的看法。政府口口聲聲說(shuō)暑假是給我們休息的，一定要為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，為什么這次要布置二十篇作文呢？這是減輕負(fù)擔(dān)嗎？眼看我的童年即將過(guò)去，讓我們現(xiàn)在多開心地玩一玩不好嗎？我有一個(gè)表姐，比我大一歲，她前幾天打電話告訴我：“放假了，我好苦惱，一點(diǎn)樂趣都沒有”。我問她為什么？她說(shuō)：“我媽不僅要我做完暑假作業(yè)還要我去學(xué)舞蹈、學(xué)奧數(shù)?！币?yàn)樗胍憬愠刹?。我不喜歡舅媽這樣做，我想難道學(xué)許多東西就可以成才嗎？這只能當(dāng)作傷害孩子們的精神殺手？為什么要小孩一夜成才哩？你知道嗎？現(xiàn)在的快樂童年不多了，一個(gè)聰明的父母給孩子一點(diǎn)自由吧！我請(qǐng)求所有給孩子加重負(fù)擔(dān)的`父母去學(xué)一學(xué)葉夢(mèng)奶奶的文章吧。
成才不是一夜之中，而靠的是勤奮、自覺，才能成才。給孩子一個(gè)快樂的暑假，還孩子一片自由的藍(lán)天吧！
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