有趣的游戲二年級(jí)（熱門19篇）

優(yōu)秀作文是有條理和邏輯性的，它能夠讓讀者一目了然并深入理解作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。下面是一些經(jīng)典的作文片段，讓我們共同感受作文的魅力。

二年級(jí)有趣的游戲作文

今天早晨，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩老鷹捉小雞的游戲，一個(gè)小雞當(dāng)雞媽媽，另一個(gè)小朋友當(dāng)老鷹，其他的小朋友就當(dāng)小雞。

老鷹可兇猛了，雞媽媽張開她大大翅膀，擋開了老鷹的路，小雞們?cè)趮寢尩谋Ｗo(hù)下跑到東躲到西，大家玩的可開心啦，這個(gè)游戲可真好玩呀!

二年級(jí)作文有趣的游戲

星期四早上，我們最后一節(jié)課是課外活動(dòng)，有趣的老鷹捉小雞游戲作文。到了最后一節(jié)課，大家都很高興。來(lái)到操場(chǎng)上，我請(qǐng)幾位同學(xué)和我一起玩老鷹捉小雞，我們先用“剪刀、石頭、布”爭(zhēng)當(dāng)老鷹。游戲開始了，“老鷹”閃著兇惡的眼光，好像幾年沒吃東西一樣，“小雞”們看了“它”的眼睛就很害怕。“老鷹”猛地一撲，腳下一滑，摔倒在地上，“雞媽媽”和“小雞”們都笑了?？墒菢窐O生悲，一只“小雞”只顧著笑，也不小心摔倒了?！袄销棥笨匆娏耍B忙跑過去左右進(jìn)攻，最后還是把這只摔倒在地上的“小雞”給“吃”了。其它的“小雞”看見了哇哇大叫。“老鷹”趁“母雞”不注意，一下子就把“小雞”吃了個(gè)精光?！袄销棥眲倮?，我們這些“小雞”失敗了，“老鷹”樂得手舞足蹈。我喜歡這個(gè)有趣的老鷹捉小雞游戲，因?yàn)樗o我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣！

二年級(jí)作文有趣的游戲

下課鈴響了，同學(xué)們紛紛涌出教室，來(lái)到操場(chǎng)上玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。玩這個(gè)游戲要六人以上，他們先用“剪頭.石頭.布”的方式來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)“老鷹”，誰(shuí)當(dāng)“小雞”和“母雞”。

游戲開始了,“老鷹”向小雞們猛撲過去，“母雞”見狀就用自己的身體為“小雞”們保駕護(hù)航。可是，“老鷹”趁“母雞”沒有注意時(shí)，抓住了一只可愛的.“小雞”。不一會(huì)兒，“老鷹”又抓住了三只“小雞”。這下可把“母雞”急壞了，她再一次用盡全身的力氣保護(hù)了她身后的“小雞”們。

“老鷹”累得氣喘吁吁，但她還不想放棄捉“小雞”的想法。

突然，上課鈴響了，快樂的游戲暫時(shí)中斷了，同學(xué)們趕緊跑回了各自的教室。

二年級(jí)作文有趣的游戲

下課了，學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做各種各樣的游戲，我和幾個(gè)同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”游戲。

我們開始分工了，我做“老鷹”，小紅做“雞媽媽”，其余幾個(gè)同學(xué)做“小雞”

游戲開始了，雞媽媽排在最前面，小雞一個(gè)拉著另一個(gè)的衣襟，連成一串。我站在雞媽媽前，左撲右向的很想捉一只小雞，雞媽媽張開雙手左抵右擋的保護(hù)小雞，小雞隨著雞媽媽左躲右閃的`。我一直捉不到小雞，心理很著急。突然我想到一個(gè)好辦法，我猛地向左邊跑，雞媽媽和小雞快步往右邊移動(dòng)，我突然停下來(lái)和向右邊撲過去，最后那只小雞被我捉住了。我真開心。

這個(gè)游戲真有趣。

二年級(jí)記事作文：最有趣的游戲

星期二的第四節(jié)課是體育課，（，有趣的游戲作文。）上課鈴響了，我們急忙站好隊(duì)，（。）體育老師拿著幾個(gè)籃球面帶微笑著走過來(lái)，高興地說：“同學(xué)們，咱們今天做一個(gè)游戲吧?！蓖瑢W(xué)們聽了高興得手舞足蹈。

體育老師說：“我們今天玩的游戲是‘兩人夾球賽’，兩個(gè)人一小級(jí)（組），每?jī)蓚€(gè)小組比一次，（。）（游戲方法是：）兩個(gè)人背靠背，中間夾一個(gè)籃球，誰(shuí)（哪組）先到終點(diǎn)，就是冠軍，（。）但是，球不能掉下來(lái)?！?/p>

【短評(píng)：注意把語(yǔ)句組織通順哦！】。

體育老師一聲哨響，對(duì)抗賽就開始了，（，記事作文《有趣的游戲作文》。）王欣然和孫俊浩一組，另一組是傅文珂和亢玉波。（這）兩組走得小心翼翼，亢玉波甚至還伸出胳膊，保持平衡，絲毫沒一絲馬虎?？赏跣廊荒墙M就很搖晃了。有人覺得他們像四只大螃蟹向終點(diǎn)爬云（去。）還有人迫不及待地想要上去大展身手，還有人給他們吶喊助威。

我們浸泡在歡樂的海洋中，這次游戲不進(jìn)鍛煉了我們的.心理素質(zhì)，讓讓我們懂的了團(tuán)結(jié)合作的重要性。

點(diǎn)評(píng)人：郭艷菊。

小學(xué)二年級(jí)作文：有趣的游戲

今天下午，老師帶領(lǐng)我們?cè)跇涫a下做老鷹捉小雞的游戲，我們高興得跳了起來(lái)。

游戲開始了，王若慈當(dāng)雞媽媽，孫仟當(dāng)老鷹，我和別的小朋友當(dāng)小雞。

我們站成一排，一個(gè)拉著一個(gè)的后衣角，躲在雞媽媽的身后。我心想：我一定不讓老鷹抓到我。

老鷹開始進(jìn)攻了，只見她張牙舞爪地?fù)溥^來(lái)，小雞們左躲右閃。雞媽媽也張開翅膀擋住老鷹，不讓她捉到小雞們。結(jié)果，老鷹第一次進(jìn)攻，什么也沒捉到。

這時(shí)，老鷹又開始了第二次進(jìn)攻，雞媽媽又張開翅膀，勇敢地沖了上去?？衫销椞苹?，她向相反的方向撲去，一下子抓住了兩只小綠雞。

我們就這樣開心地玩著，不一會(huì)兒，老師叫住了我們說：“游戲結(jié)束了?！蔽覀円酪啦簧岬鼗氐搅私淌?。

今天我真高興，因?yàn)槲抑缊F(tuán)結(jié)就是力量。

有趣的游戲二年級(jí)作文

今天下午，我們做了一個(gè)畫鼻子的游戲。

第一個(gè)上場(chǎng)的是豁佳衡，老師把他的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙住轉(zhuǎn)三圈?；砑押庖婚_始走歪了，最后，老師把黑板拉過來(lái)，豁佳衡才走到黑板面前。一開始，他走到左邊了，經(jīng)過同學(xué)的提醒，他又走到右邊來(lái)了，可是他把鼻子畫到了臉外邊，我們笑得前仰后合。

第二個(gè)上場(chǎng)的'是劉楠，劉楠也是轉(zhuǎn)了三圈，一開始也是和豁佳衡一樣有點(diǎn)暈，不過經(jīng)過我們的提醒，他把鼻子畫到了正確的位置，戰(zhàn)勝了豁佳衡，所以豁佳衡和我們這一組的同學(xué)都垂頭喪氣的。

這個(gè)游戲真有趣。

二年級(jí)有趣的游戲作文精選

我最愛玩的游戲名字叫“誰(shuí)是臥底?！?/p>

首先，讓我來(lái)給大家介紹一下這個(gè)游戲的規(guī)則吧：在不少于四個(gè)人當(dāng)中任意挑選一個(gè)人當(dāng)“主持人”，主持人會(huì)對(duì)剩余三人分別悄悄說出一個(gè)事物的詞語(yǔ)。對(duì)其中一人說的詞語(yǔ)是不同的，這個(gè)人就是“臥底”。接下來(lái)，大家分別對(duì)自己聽到的詞語(yǔ)進(jìn)行描述，讓大家來(lái)猜，但不能直接說出這個(gè)詞語(yǔ)，否則就會(huì)被淘汰。比如，聽到的詞語(yǔ)是“自行車”，就可以這樣描述：“我爸爸每天騎著它上班?！钡荒苷f“我爸爸每天騎著自行車上班?！贝蠹覐拿總€(gè)人的描述來(lái)判斷誰(shuí)是“臥底”。如果猜對(duì)了，“臥底”就是下一輪游戲的“主持人”，如果誰(shuí)也沒猜對(duì)，“主持人”繼續(xù)下一輪。

我最喜歡和姜姜、焦焦、堯堯、范范他們一起玩這個(gè)游戲。記得有一次，我們玩這個(gè)游戲，范范當(dāng)“主持人”，她給我的詞語(yǔ)是“發(fā)卡”。我想了想，描述道：“這個(gè)東西是用來(lái)夾住頭發(fā)的。”而其他人的描述卻是：“這個(gè)東西是用來(lái)扎辮子的?！蔽荫R上就意識(shí)到我就是范范指定的“臥底”。當(dāng)時(shí)我緊張的就像是一只快要落入虎口的綿羊。生怕大家猜出我是“臥底”。大家聽完我的描述后不約而同地目光都射向我，朝我幸災(zāi)樂禍地笑起來(lái)。其實(shí)大家都猜對(duì)了。范范，我“恨”你！

這個(gè)游戲給大家?guī)?lái)了歡樂，更能鍛煉同學(xué)們的語(yǔ)言組織能力，我愛這個(gè)游戲。

二年級(jí)記事作文：最有趣的游戲

星期三那天的下午，姚老師教我們一個(gè)好玩的游戲，叫水上建筑。姚老師先給我們示范了一遍，然后叫我們找好自己喜歡的朋友組成一組，我和嚴(yán)健陽(yáng)組成了一組，我先拿著臉盆倒水去，游戲開始了，我們先把杯子裝滿水，再小心翼翼的一層一層往上放，當(dāng)我們放到最上面一層的時(shí)候，杯子都掉了下來(lái)，我們重新把杯子再放上去，這樣的動(dòng)作重復(fù)了好幾次，還是沒有成功，這時(shí)候游戲結(jié)束了，姚老師表?yè)P(yáng)了表現(xiàn)最好的小朋友，還獎(jiǎng)勵(lì)了他們一顆小星星。

在這次的游戲里雖然我們好多的同學(xué)沒有被老師表?yè)P(yáng)，但是我們都玩得很開心。

有趣游戲

“這是什么呢？”“不知道呀！”“我來(lái)，我來(lái)！”教室里怎么這么熱鬧呀？原來(lái)同學(xué)們?cè)谕嬗螒颍@個(gè)游戲就是問特點(diǎn)，猜東西。

這個(gè)游戲怎么玩呢，就讓我來(lái)跟你們說一說吧！老師那兒有一樣?xùn)|西，同學(xué)們問這樣?xùn)|西的特點(diǎn)，然后老師來(lái)回答，同學(xué)們根據(jù)答案猜這東西是什么，猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)喲。對(duì)了，每個(gè)人只有一次提問的機(jī)會(huì)，可要好好珍惜呀。

這樣神秘的東西被紙團(tuán)包裹著，紙團(tuán)皺巴巴的，摸上去很柔軟，我用手掂一掂，它很輕，同學(xué)們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，誰(shuí)也不敢提問，似乎生怕浪費(fèi)掉這次機(jī)會(huì)呢。

開始提問了，小朱同學(xué)把手舉得高高的，還不停地?fù)]舞著雙手，說道：“我來(lái)，我來(lái)。”老師看他已經(jīng)非常迫不及待了，就請(qǐng)他提問，他想了想，對(duì)老師說：“它是什么形狀的呢？”

老師假裝思索了一會(huì)兒，對(duì)同學(xué)們說：“它呀，是橢圓形的。”

這時(shí)，吳佳妮急不可耐地舉起手，老師點(diǎn)了她，她苦思冥想了一會(huì)兒，趴在桌子上，對(duì)老師不緊不慢地說：“我知道啦，它是尺子。”

老師笑了笑說：“不是！”同學(xué)們覺得吳佳妮很可惜，白白浪費(fèi)了提問的機(jī)會(huì)。

這時(shí)還剩下四位同學(xué)可以提問了，陳邵涵舉起手，問道：“它是什么顏色的？”

老師想了想，回答道：“它和教室里桌子的顏色差不多?！?/p>

這時(shí)，小張也舉起手來(lái)，她搓了搓手，說道：“這東西有多大？”

老師四處看了看，拿著小張的水瓶蓋，說：“它跟這個(gè)水瓶蓋差不多大?！?/p>

最后只剩下我和大張兩位同學(xué)沒有提問了。大張猶豫了一會(huì)兒，跟老師說：“我來(lái)吧。”接著她問：“它能做什么呢？”

“它能吃?！甭犃死蠋煹幕卮?，所有人像陷入了迷宮深處一樣，亂成一團(tuán)。

就剩下我一個(gè)人沒有提問了。我站起來(lái)好奇地問老師，“它是扁的，還是鼓的呢？”

老師笑瞇瞇地告訴我：“它是鼓的。”到底是什么呢？根據(jù)老師的提示，我猜測(cè)應(yīng)該是橢圓形的雞蛋。

馬上就要揭示謎底啦！同學(xué)們都激動(dòng)極了，真想快點(diǎn)知道這樣?xùn)|西是什么？有的同學(xué)雙手合十，希望自己能猜對(duì)，有的恨不得自己的眼睛長(zhǎng)在紙包上面。紙團(tuán)一層一層被打開，果然是雞蛋，我們都猜對(duì)啦！

下課鈴聲響了，每個(gè)人都得到了一份小禮物，滿意地離開了，我想：?jiǎn)柼攸c(diǎn)，猜東西這個(gè)游戲真有意思，只要根據(jù)特點(diǎn)提問，慢慢縮小范圍，答案就能浮出水面！

有趣游戲

我在整理雜物的時(shí)候，找到了以前玩過的游戲棒，便趁著做作業(yè)的間隙，跟媽媽玩起了游戲棒。

首先打開草稿本，在上面工工整整地寫下了我和媽媽的名字，還寫上了：第一次、第二次、第三次、勝利者等。媽媽開玩笑說我把這游戲搞得像正式比賽一樣，會(huì)讓她有“緊張感”。

我占據(jù)先機(jī)，先拋出了棒子，耶！棒子四散開來(lái)，看來(lái)我可以大獲全勝啦！我哼著歌，像采茶姑娘采茶一樣，左一根，右一根，我把所有的單個(gè)兒都“采”完了，現(xiàn)在該全力以赴地對(duì)付“難點(diǎn)”啦！我打出收集到的最細(xì)的白棒子，找到最好挑的部分，把最上面的那根紅色小棒小心翼翼地用力一挑，哦耶！我成功了。本來(lái)，我野心勃勃地要把這些“茶葉”“一片”不留地摘完，沒想到，一不小心，白棒子牽動(dòng)了邊上的另一根，哎，但愿媽媽拋得差一點(diǎn)！

果然不出我所料，媽媽是個(gè)初學(xué)者，竟然規(guī)規(guī)矩矩地拋，一點(diǎn)都不懂得技巧?！鞍」　笨粗螒虬羧拷化B在一起，我忍不住大笑起來(lái)，媽媽呀媽媽，你輸定了！

媽媽癢怒道：“笑什么笑，還有兩局呢，別得意太早！”果然，第一局我毫無(wú)懸念地贏了，我們開始了第二輪的pk。

這局媽媽先拋，她學(xué)會(huì)了用技巧，但還是不敢放開膽子拋下來(lái)，所以只有稀稀拉拉的幾根在外面。“膽小的媽媽！”我心里暗自發(fā)笑，伸長(zhǎng)脖子去看媽媽怎么辦。媽媽先把散開的幾根棒子撿起來(lái)，然后學(xué)著我的樣子找了根細(xì)白棒，成功地挑起一根！哦，mygod！學(xué)習(xí)的力量真可怕！媽媽看我演示了一次以后，就學(xué)會(huì)了。她的水平已經(jīng)提高不少，還好，她的“第二次”失敗了。

我不敢再輕視媽媽，用力朝書桌里一拋，眼前的景象頓時(shí)讓我呆住了，所有的棒子都堆積在了書桌的死角處，幾乎一根也拿不出來(lái)了，我一下子萎靡地垂下了頭。這下輪到媽媽“張狂”了，她斜著眼睛笑著說：“挑呀，不然就放棄吧！”

“我放棄?！蔽覠o(wú)可奈何地說。媽媽一臉壞笑地拋出了第二次，哎，看來(lái)這局我要輸啦，媽媽拋得簡(jiǎn)直太完美了！我只能眼巴巴地看著媽媽一根一根地收，她一臉的笑意，我滿臉的愁云慘霧，我們的表情形成了鮮明的對(duì)比。

．．．．．．。

最終，成績(jī)定格了：一比二，我還是贏了！小小的游戲棒，都能玩出喜怒哀樂，每樣事物又何嘗不是呢？只要處處留心，一定會(huì)收獲更多的精彩和快樂！

有趣的游戲

最近，浙江衛(wèi)視正在播出一檔綜藝節(jié)目——奔跑吧，兄弟！我們班上很多同學(xué)都看了。大家對(duì)其中“撕”這個(gè)環(huán)節(jié)最感興趣，所以同學(xué)們就發(fā)明了一個(gè)類似的游戲。

中午，徐月童把我們的名字寫在紙上，再用膠帶把這些“”貼在每個(gè)人的背部準(zhǔn)備工作就完成了。我們把班級(jí)作為“out區(qū)”，把校園作為我們的場(chǎng)地。我、谷文宇和陳真珍一組，徐月童、夏承巖、鐘成分為一組。游戲規(guī)則是：想辦法撕掉對(duì)方的“”，哪一組能把對(duì)方的全部撕掉，那一組就勝利了。

“戰(zhàn)斗”打響了。我們組一起飛快地跑到教學(xué)樓里躲了起來(lái)。俗話說得好“先下手為強(qiáng)，后下手遭殃”，我們并不是害怕，而且想把“敵人”引入我們的陷阱。我們派谷文宇去樓道口埋伏，然后我和陳真珍假裝被打敗往后退，到了樓道口再打他們個(gè)出其不意。果然，他們上鉤了。我們“節(jié)節(jié)敗退”，快到樓道口時(shí)，陳真珍大喊一聲：“谷文宇，快上！”只見谷文宇如猛虎撲食般飛奔而來(lái)，對(duì)方很快亂了陣腳。我趁夏承巖轉(zhuǎn)身時(shí)，快速往前一躍，只聽“嘶——”的一聲，夏承巖的被我扯下來(lái)了。夏承巖只好沮喪地朝“out區(qū)”走去?！跋某袔r，out！夏承巖，out！”我們欣喜若狂地叫道。

鐘成見大事不妙，只好和我們談判：“咱們‘石頭、剪刀、布’吧！我贏了就讓我們跑，怎么樣？”我想：那就放他們一馬吧！“石頭、剪刀、布！”“居然讓你們贏了。一言既出，駟馬難追。你們走吧！”我這么說也只是為了掩飾我心里的緊張。因?yàn)閯偛盼液馁M(fèi)了大量的體力，再斗下去也是兇多吉少??！

休息了一會(huì)兒，我們沿著樓道往下走，回到操場(chǎng)。只見徐月童和鐘成正在音樂教室前討論作戰(zhàn)計(jì)劃。我們?nèi)齻€(gè)悄悄地靠近，突然，徐月童看到了我的衣服，他們立刻逃跑。我們只好從智取改為強(qiáng)攻。谷文宇不愧是“風(fēng)一樣的男子”，上去一把抓住鐘成，痛快地把他的撕了下來(lái)。這時(shí)寫字課鈴聲響了，我們意猶未盡地走回了教室。

盡管中午休息只有25分鐘，但我卻非常開心。下午放學(xué)時(shí)，我們把谷文宇評(píng)為我們組的“鈴鐺使者——金鐘國(guó)”。

這真是一個(gè)。你喜歡嗎？

二年級(jí)作文有趣的游戲

我玩過的游戲有很多，有捉迷藏，有丟手絹，還有蘿卜蹲，我最喜歡的游戲是捉迷藏。

有一次我跟幼兒班的小朋友們玩捉迷藏，有捉迷藏開始的時(shí)候，大家分散在每個(gè)角落，來(lái)捉的人從1到10數(shù)好啦，大家已經(jīng)躲好啦，他就開始抓啦，可是他找啦東南西北還是找不到，然后他哭了起來(lái)，看他哭啦起來(lái)我們大家都出來(lái)啦，看他這樣哭我們大笑起來(lái)。

二年級(jí)作文有趣的游戲

我玩過的游戲很多，有捉迷藏、有老鷹捉小雞，還有機(jī)器人、木頭人，我最喜歡玩的`游戲是捉迷藏。

有一次我跟同學(xué)在小區(qū)樓下玩捉迷藏，然后我去躲，我同學(xué)來(lái)找，我躲在一個(gè)地方，我同學(xué)找了半天也沒有找到我，然后我就出來(lái)告訴他我躲在哪里，然后我同學(xué)才知道我躲在哪里，我和同學(xué)都感到很有趣!

有趣的游戲

一節(jié)體育課上，鄒老師讓我們我們做了一個(gè)很-挑戰(zhàn)。

游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，分甲和乙兩隊(duì)，每隊(duì)按循序派一位同學(xué)發(fā)動(dòng)挑戰(zhàn)，被挑戰(zhàn)方要抓住對(duì)方。不然，自己就成了“俘虜”了。相反，挑戰(zhàn)方被抓住的話，就是“自投羅網(wǎng)”了。

游戲開始了。首先，我發(fā)動(dòng)挑戰(zhàn)，我早有準(zhǔn)備，跨了個(gè)箭步。用手一碰，碰到了“超級(jí)大胖胖”-雷拓。然后撒腿就跑。他還沒反映過來(lái)，我已回到陣地，抓到了第一個(gè)俘虜?？墒沁^了一會(huì)兒，倪寬報(bào)了“一劍之仇”

到了第二回合，我又第一。我將剛才捉我的倪寬干掉了。首先，我在人群中溜達(dá)，對(duì)準(zhǔn)倪寬旁邊的人要打，在一半時(shí)，手一變向，打中倪寬，轉(zhuǎn)眼就跑。yes!成功了!我們隊(duì)歡騰起來(lái)。最終，我們隊(duì)以2:1獲勝，我很高興!

啊!挑戰(zhàn)真好玩!

有趣的游戲

在今天的隨筆課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲——學(xué)出“彩”。你們肯定有疑問，那就請(qǐng)跟我一起來(lái)看看吧！

一開始，我們也沒猜出來(lái)。老師看我們個(gè)個(gè)著急的樣子，就幫我們揭了秘，原來(lái)，學(xué)出“彩”就是“模仿秀”，簡(jiǎn)單的說就是表演者根據(jù)提示做出相應(yīng)的動(dòng)作，讓猜謎者猜出是什么。游戲規(guī)則是：每組派出兩位同學(xué)，一位當(dāng)表演者，一位當(dāng)猜謎者，表演者正對(duì)大屏幕，根據(jù)屏幕提示表演出相應(yīng)的動(dòng)作，讓背對(duì)屏幕的同學(xué)猜，如果猜對(duì)了，就給本組加十分，最后看哪個(gè)小組得分最多。

知道了規(guī)則，我們就開始了游戲。首先是一組，一組的兩位同學(xué)用清脆的聲音介紹了自己，開始猜謎了，只見負(fù)責(zé)表演的同學(xué)只做了兩個(gè)動(dòng)作，另一個(gè)同學(xué)就猜出來(lái)了，哇！太神奇了，同學(xué)們也為他們熱烈地鼓掌，一組首戰(zhàn)告捷。二組也不甘示弱，兩位同學(xué)都是班里數(shù)一數(shù)二的“機(jī)靈鬼兒”，看來(lái)，我們有勁敵啦!我不免有些擔(dān)心。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)“釣魚的啟示”這個(gè)提示語(yǔ)的時(shí)候，他們卻手足無(wú)措了，時(shí)間在一分一秒的.流逝，負(fù)責(zé)表演的同學(xué)還是沒有想起來(lái)該怎樣表演，這可把二組的其他同學(xué)急壞了，劉秀森都快急哭了！我心想：劉秀森是我的好朋友，我應(yīng)該幫他們一把。于是，我自告奮勇沖了上去，盤起腿，坐在地上，表演起舉著魚桿釣魚的動(dòng)作，看那個(gè)同學(xué)還是沒有反應(yīng)過來(lái)，我又補(bǔ)充道：“這是本學(xué)期我們學(xué)過的一篇課文?！彼劬镬`光一閃，脫口而出：“是“釣魚的啟示”。”噢！又是一陣歡呼聲。嘿嘿，真是老將出馬一個(gè)頂倆。老師也夸我做的動(dòng)作惟妙惟肖，能得到老師的認(rèn)可，我心里甭提有多美了。后面同學(xué)的表演也非常精彩。游戲做完了，老師計(jì)算出了各組的得分，最后，我們組以六十分的好成績(jī)?nèi)〉昧说谝幻?，同學(xué)們興奮的心情溢于言表。

游戲結(jié)束了，我們卻還沉浸在那片歡聲笑語(yǔ)中，在這次游戲中我們不僅感受到了快樂，還學(xué)到了很多知識(shí)。希望老師以后還能和我們一起玩這么。

二年級(jí)作文有趣的游戲

下課了，我和同學(xué)們一起到操場(chǎng)上去玩“寫大字”的游戲。

游戲開始前，我們大家聚集在一起，用“剪刀、石頭、布”來(lái)選出誰(shuí)來(lái)寫“大”字。結(jié)果覃靜儀最“幸運(yùn)”，“剪刀、石頭、布”連輸好幾盤，她輸給了每個(gè)人，成為了了第一個(gè)寫大字的人!我悄悄松了一口氣。

游戲開始了。覃靜儀在一棵大樹前寫“大”字，一寫完，她就迅速地回頭，看大家動(dòng)了沒有。只要身體動(dòng)一下，手指抖一下，不小心被覃靜儀看見了的話，哈哈，就要變成寫“大”字的人了。由于王曼羽跑得實(shí)在是快，剎不住車，正巧覃靜儀猛地一回頭，王曼羽還沒有反應(yīng)過來(lái)，就“不幸被俘”了。

在一片歡聲笑語(yǔ)中，游戲結(jié)束了。但我們還是沉浸在游戲的快樂之中。

有趣的游戲

今天老師和我們一起玩了一場(chǎng)，叫做“斗?！?。

怎樣斗？原來(lái)是老師給兩個(gè)同學(xué)的背后貼一張紙條，看誰(shuí)先看到別人的紙條，并大聲讀出詞語(yǔ)，誰(shuí)就獲勝。

首先上場(chǎng)的是男生組的楊承錫和尹子恩選手。他們?cè)谥v臺(tái)旁邊對(duì)戰(zhàn)這，只見尹子恩轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，想繞到楊晨曦的背后，可是沒能成功，尹子恩又想方設(shè)法的從楊承錫的肩膀后面抓住紙條撕下來(lái)，可是還是失敗了。這時(shí)楊承錫開始反擊了，他一個(gè)箭步?jīng)_上去，手悄悄的伸到尹子恩的背后“加油！加油！”拉拉隊(duì)的'聲音在他耳邊響起，他用力一扯，看到了上面的字，大喊一聲：“課本！”全場(chǎng)頓時(shí)沸騰了起來(lái)?！拔覀儎倮玻　崩?duì)高興的大喊道。楊承錫仰著頭，挺著胸，得意洋洋的回到了座位上，尹子恩就像一只泄了氣的皮球，失落極了。

接下來(lái)到了女生組，盧依辰和黃潔玉邁著大步走了上去。“三，二，一，開始比賽！”兩個(gè)女生開始了激烈的斗爭(zhēng)，盧依辰看著黃潔玉不注意，撕下了紙條，大聲念道：“課桌！”拉拉隊(duì)的同學(xué)歡呼了起來(lái)，我也很開心。

我想下一節(jié)課再玩這個(gè)！

有趣的游戲

晚上睡覺的時(shí)候，我經(jīng)常能為這個(gè)有趣好玩的游戲而笑出聲來(lái)。

今天語(yǔ)文課上，王老師像往常一樣給我們講作文的描寫與敘述，同學(xué)們都在津津有味地認(rèn)真聽講。過一會(huì)兒，王老師在黑板上一邊畫一邊說：“有一個(gè)漂亮的小寶寶，張著一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃的小嘴巴。”然后，轉(zhuǎn)過身很神秘的看著我們，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“你們看看，這個(gè)小寶寶缺少什么?。俊薄氨亲颖亲?，沒有鼻子”，眼尖的同學(xué)一眼就看到那個(gè)可愛的寶寶沒有鼻子。王老師接著說：“我請(qǐng)你們幫他畫上一個(gè)鼻子。”話還沒說完，同學(xué)們就高興得手舞足蹈了。游戲開始了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的想試試自己的身手，王老師找了五名同學(xué)。

我是第二個(gè)上場(chǎng)畫的，我胸有成竹，很有自信的走到講臺(tái)，王老師用她的手捂住我的眼睛，確定我看不見之后，讓我在原地360度轉(zhuǎn)三圈。我慢慢地走到黑板前，我開始有些緊張，小心翼翼地東摸摸，西摸摸，不知畫在哪里好，想畫又不敢畫，最后，我鼓足勇氣，一鼓作氣畫了上去。王老師把手拿開，我睜大眼睛一看，“媽呀”，鼻子畫到了黑板的邊上，連臉蛋都沒碰到呢，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我的臉都紅了，忍不住地也笑起來(lái)。

最后出場(chǎng)的是晉蕭月，同學(xué)們都感覺她能夠準(zhǔn)確地把鼻子畫上。王老師也用手捂住她的眼睛，原地連續(xù)轉(zhuǎn)了三圈，把她轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，扶著她跌跌撞撞地來(lái)到黑板前，等她站定之后，猶豫半天不敢畫，她慢慢地抬起手上下摸摸，正要畫時(shí)，“錯(cuò)啦錯(cuò)啦”“向左點(diǎn)”不對(duì)不對(duì),再向右點(diǎn)，”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，讓晉蕭月更慌張了，她立刻把手縮了回來(lái)，不知道該往哪里畫，她站在那里猶豫不定，最后她不顧一切地畫上去了。剎那間教室里鴉雀無(wú)聲，過了一會(huì)兒，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，有的同學(xué)笑得前仰后合，有的同學(xué)還迫不及待地跑到黑板前一看，鼻子居然畫到了小寶寶的臉上。這時(shí)晉蕭月面紅耳赤，不好意思地回到座位上，和同學(xué)們一起開心地笑著。

游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，它不僅給我們帶來(lái)快樂，同時(shí)還讓我們懂得以后要多多幫助盲人，讓他們也感到幸?？鞓?，感受人間的溫暖，人間處處都有愛。

這個(gè)經(jīng)常在我的夢(mèng)中出現(xiàn)，在夢(mèng)中帶給我快樂。