我們的心近了（優(yōu)秀14篇）

優(yōu)秀作文不局限于文學(xué)創(chuàng)作，也可以是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和呼吁。將優(yōu)秀作文與自己的作品進(jìn)行對(duì)比，找出差距和不足之處，并不斷改進(jìn)自己的寫作能力和水平。

我們

擲入白晝，在水泥地面上。

開潔凈的白花。

臨終或轉(zhuǎn)折時(shí)的寄言。

葉子承受生命的重——。

抖動(dòng)，卸下春天的包袱。

頑固的污垢，被一張張透明的嘴。

吞噬，消化，

像忘記事故后的病痛。

濯洗不產(chǎn)生利息，

天空的臟抹布在不動(dòng)聲色地移動(dòng)。

白天，醫(yī)院變異為花園，

或被草木的呼聲摧毀。

一棵植物照看另一棵植物，

花朵保持恒久的快樂(lè)。

血的粘度，調(diào)配得最適合奔跑。

觸摸不到人為的速度，

雨有共鳴的節(jié)拍。

緊，慢，大，小……自由地轉(zhuǎn)換。

所有的燈被收購(gòu)，所有的葉子、

枝椏、存在的符號(hào)，

我們的每一個(gè)呼吸著的細(xì)胞，

都提著水滴的燈籠，

在春雨沙沙的國(guó)度漫步。

。

我們

秋天在身邊，無(wú)處不在。

落葉就是秋天，它已經(jīng)準(zhǔn)備好了離開大叔媽媽，因?yàn)樗雷约喝绻浑x開大叔媽媽，就會(huì)連累大樹媽媽，它將飛落在她的“腳”下，變成她的肥料，報(bào)答她的養(yǎng)育之恩。

那碩果累累的果樹就是秋天，它就像考試一樣經(jīng)過(guò)不斷的努力，才有了優(yōu)異的“成績(jī)?！?/p>

金黃的稻田就是秋天，那金黃的稻田被風(fēng)一吹，猶如金色的海洋。

秋天在身邊，無(wú)處不在，只要你會(huì)留心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天!

我們

可你們真的舍得嗎。

以后還會(huì)這樣嗎。

在這棟樓里有過(guò)我們的歷史。

這些歷史變成了一疊相冊(cè)。

一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)去。

到最后哭的不成樣子。

這里的空氣。

這里的花草。

朋友們，記住我。

請(qǐng)不要在以后的以后忘記我。

請(qǐng)你在以后的以后記住我。

想起我。

。

我們

家住在“山水華庭”，那兒可美了。

一進(jìn)小區(qū)大門，小池中心的噴泉，便映入了我的眼簾。小池中心是一排美麗的噴泉。突然間，音樂(lè)響起，一排排水柱騰空而起，好似一條“巨龍”飛向藍(lán)天。在陽(yáng)光的照射下，“巨龍”一會(huì)兒變成藍(lán)色；一會(huì)兒變成紅色；一會(huì)兒變成黃色，真是讓人陶醉。

接著往后走，一座美麗的大假山，又把我的目光吸引到那兒，只見假山周圍豎立著一排排小樹，這些小樹好似一排排衛(wèi)兵有的“手”里拿著劍；有的“手”里拿著槍。一陣微風(fēng)吹過(guò)葉子隨風(fēng)起舞，這些小樹又好似一個(gè)個(gè)小演員在臺(tái)上表演著舞蹈。

再往前走，我的眼睛又看見了一座用鵝卵石鋪的小橋，橋上有一個(gè)亭子。我經(jīng)常去那里玩捉迷藏。

往橋下看去一個(gè)個(gè)小蝌蚪扭著尾巴游來(lái)游去，好似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩在玩游戲。一條條小金魚好似一臺(tái)臺(tái)吸塵器在石頭上吸來(lái)吸去。

橋旁有一簇簇荷花，每當(dāng)盛夏來(lái)臨荷花就開了它的大嘴哈哈大笑。小區(qū)橋上還有一些美麗的雕塑。它們有的望著高橋；有的望著樹木，仿佛真的一樣。

?。〉男^(qū)真美呀，我真想永遠(yuǎn)住在這里。

我們

記得在上小學(xué)的時(shí)，班發(fā)生了許多值得紀(jì)念的事，有錢雨晴“緋聞事件”、第一次為王老師過(guò)生日……在這六年里，發(fā)生的事情數(shù)不勝數(shù)，而我這次要寫的是某一次的考試。

在那一天里，全班同學(xué)都忐忑不安，期待這次考試能考好。唧唧喳喳的討論著試卷里題目，而在曹老師進(jìn)教室后，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。只見老師一邊把試卷往桌子上一放，一邊說(shuō)：“這次考試，全班考的一點(diǎn)也不好?！崩蠋熯@樣一說(shuō)，把全班同學(xué)的心都提到了嗓子眼。有的想：這次抄試卷的人肯定多；有的想：也不知道我考了多少分；有的想：這次中午慘了，肯定連飯都吃不了……結(jié)果老師一拍桌子，又回到原先的狀態(tài)了，因?yàn)橹廊羌绷瞬芾蠋熀蠊豢霸O(shè)想。

最害怕也最不想看見的試卷還是來(lái)了，“現(xiàn)在開始發(fā)試卷，錢雨晴81分（班里的超級(jí)好學(xué)生），王道楠78分(男生中的好學(xué)生)，朱晨88分（平?？荚嚦煽?jī)和錢雨晴差不多的好學(xué)生），曹靜茹95分（平常也是成績(jī)不錯(cuò)的好學(xué)生），龐雪薇91分(基本上每次考試都是九十分往上的好學(xué)生)……發(fā)完試卷后，我想：太好了，我這次肯定擺脫了抄試卷的命運(yùn)。而其他同學(xué)，有的在想：如果老師讓將錯(cuò)的題每題十遍，那中午連飯都吃不上！有的在想：擺脫了抄試卷的命運(yùn)，中午就舒服了。

因?yàn)槲页两谙矏傊?，所以將老師?bào)的試卷成績(jī)忘得一干二凈，便把頭轉(zhuǎn)向后面，對(duì)錢雨晴說(shuō)：“錢錢(女生對(duì)她的親昵)考了多少分？”“唉，81分，也不知道要不要抄試卷?！卞X雨晴嘆了一口氣后說(shuō)道?！瓣愽?，你錯(cuò)的哪一題？”我問(wèn)道。“最后一題，計(jì)算出錯(cuò)?！标愽慰戳艘谎墼嚲碚f(shuō)道。我也看了看試卷，我不會(huì)那么倒霉吧，兩道看圖計(jì)算出錯(cuò)，如果計(jì)算題每題五十遍的話，我抄的比誰(shuí)都厲害。

“現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)一下分?jǐn)?shù)，90分以上及90分的有幾個(gè)？”7個(gè)人舉了手?！鞍耸值哪?？”14個(gè)人舉了手。“70分的呢？”14個(gè)人舉了手。

“這次全班都考的不好，全班抄試卷一份。”曹老師說(shuō)。這一說(shuō)，全班集體暈倒。

的班級(jí)有趣吧，就是那么讓人懷念。

我們

尊敬老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家好!

我演講的題目是“誠(chéng)信與同行?！?/p>

農(nóng)民說(shuō)，誠(chéng)信是秋天里結(jié)出的豐碩果實(shí);老師說(shuō)，誠(chéng)信是師生間白玉般純潔的感情;工人說(shuō)，誠(chéng)信是辛勤勞作下生產(chǎn)出質(zhì)高價(jià)優(yōu)的產(chǎn)品.簡(jiǎn)而言之,誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本,民族的存亡之根。

翻開中華民族五千年的文明史，會(huì)發(fā)現(xiàn)，以誠(chéng)實(shí)守信為做人根本的故事比比皆是。同時(shí)，也看到，因失去誠(chéng)信導(dǎo)致國(guó)破家亡的例子也可信手拈來(lái)：商紂失信，加速了國(guó)家的滅亡;楚懷王失信，不但亡了國(guó)，還使一代賢臣——屈原飲恨汩羅江;吳三桂失信，留下千古罵名……。所以，以史為鑒，誠(chéng)信是立身、修德、處事的根本。

誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人很重要，對(duì)于一個(gè)國(guó)家則更為重要。一個(gè)不講誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，而一個(gè)不講誠(chéng)信的民族是莫大的悲哀.因此,中學(xué)生更應(yīng)身體力行,從我做起,這樣才能在不久的將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任.

作為未來(lái)祖國(guó)的主人，面對(duì)的是一個(gè)新科技、新信息、新體制不斷涌現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的信息時(shí)代。要想使自己能夠適應(yīng)于這個(gè)時(shí)代，使的民族立于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，就必須誠(chéng)實(shí)守信。你可以沒(méi)有金錢，可以沒(méi)有榮譽(yù)，也可以沒(méi)有健康，但你不可以沒(méi)有誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信是個(gè)人的立身之本、民族的存亡之根。

同學(xué)們，誠(chéng)信做作業(yè)，誠(chéng)信考試，誠(chéng)信待人，這是順應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，是勢(shì)在必行的。朋友們，讓從身邊的小事做起，不要讓誠(chéng)信只出現(xiàn)在紙上，成為的口頭禪，要讓它活躍在當(dāng)中，讓誠(chéng)信無(wú)處不在。同學(xué)們，只要大家都行動(dòng)起來(lái)，的祖國(guó)建設(shè)將如日中天，欣欣向榮。同學(xué)們讓同聲呼喊“誠(chéng)信與同行!”

我們只是我們作文我們只是我們,我們還是我們

我們相約在這里，相約在快樂(lè)的起點(diǎn)。

從這里進(jìn)發(fā)，你一定會(huì)快樂(lè)??！

在快樂(lè)的海洋中遨游，你會(huì)快樂(lè)；

在快樂(lè)的叢林中嬉戲，你會(huì)快樂(lè)；

在快樂(lè)的都市中生活，你還會(huì)快樂(lè)！

“笑，世界跟你一起笑；

哭，你只好一個(gè)人去哭?！?/p>

這是美國(guó)著名女詩(shī)人艾拉.韋爾柯克斯的詩(shī)句。

所以，如果你快樂(lè)的話，

我們，和你一起分享！

在快樂(lè)中，學(xué)會(huì)自立；

在快樂(lè)中，學(xué)會(huì)自強(qiáng)；

更重要的是，

在快樂(lè)中，學(xué)會(huì)自信！

讓我們快樂(lè)每一天，

你的未來(lái)會(huì)更美好！

我們歡聚我們我們共贏作文

校園是我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，它一年四季風(fēng)景各異，美不勝收，讓我?guī)銈円黄鹑タ纯窗桑?/p>

春天校園里生機(jī)勃勃，草翠花開。櫻花綻開了粉紅的笑臉，梨花穿上了雪白的紗裙，山茶羞紅了臉蛋，迎春花披上了金色的外套……它們你不讓我，我不讓你，粉的像霞，白的像雪，紅的像火，黃的像金，把我們的校園打扮得多姿多彩。蜜蜂在花間采蜜，蝴蝶在翩翩起舞，多么美的畫面??！

夏天，校園里綠樹成蔭，茂盛的大樹就像一把把綠色的大傘，為同學(xué)們遮擋著炙熱的烈日，它們又像一位位士兵守護(hù)著我們的校園。富強(qiáng)南路旁的楊梅樹，個(gè)個(gè)挺直著腰，十分耀眼。那一個(gè)個(gè)小巧的紫紅楊梅此刻正躲在碧綠的葉子后瞧著你，好像在說(shuō)：“快來(lái)摘我呀！”一顆顆可愛(ài)的楊梅，為師生們?cè)鎏砹瞬簧贅?lè)趣。

秋天，學(xué)校果園里的果子陸陸續(xù)續(xù)地成熟了。葡萄藤上拉起了一串串水晶，柚子藏在綠葉后面和你捉迷藏……桂花是秋天校園的主宰。金色的花朵開滿枝頭，一陣微風(fēng)吹過(guò)，校園里下起了一場(chǎng)桂花雨，頓時(shí)芳香四溢，整個(gè)校園都陶醉了。

冬天，那朗朗的讀書聲打破了校園的寧?kù)o。操場(chǎng)上落葉紛飛，宛如一只只彩蝶在空中翩翩起舞，多么美的落葉圖啊！偶爾下點(diǎn)小雪，校園變得秀氣起來(lái)。樹葉上，房頂上，草地上積了一層薄薄的雪，白白的，多么美妙?。?/p>

我愛(ài)我的校園，它的一年四季讓人贊嘆不已。！

我們的校園十分美麗，在這里我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，快樂(lè)地成長(zhǎng)著！

走到學(xué)校門口，“九峰小學(xué)”四個(gè)大字映入我們眼簾。走進(jìn)大門，兩旁有許多美麗的玫瑰，仿佛正在對(duì)你微笑。你再往左邊看，就能看到一個(gè)超大的`體育館，像一個(gè)大方盒子。里面有許多體育設(shè)備，如繩子，足球，籃球……應(yīng)有盡有。這里也經(jīng)常舉行比賽。往里走，你可以看到一面引人注目的墻，上面有許多和外校比賽時(shí)獲得的獎(jiǎng)狀，那可是我們學(xué)校的驕傲呀！

再進(jìn)入教學(xué)樓，朗朗的讀書聲會(huì)瞬間傳入你的耳朵，仿佛整個(gè)校園都被喚醒了。再往里走你會(huì)看見一個(gè)大操場(chǎng)，外面是一圈草坪，從遠(yuǎn)處望去像一張綠色的大地毯，這里面還有代表幸運(yùn)的四葉草呢！看著看著，我仿佛也變成了一片四葉草，躲在伙伴中間等你來(lái)尋找呢！

繼續(xù)往里走，就能看到開心農(nóng)場(chǎng)和荷花池。在這里，你可以看到同學(xué)們種菜時(shí)忙碌又活潑的身影，泥土弄了一臉也毫不在意，你看看我，我看看你，然后再不約而同地笑起來(lái)。荷花池也很漂亮，一朵朵美麗的荷花在水池中間開著，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的少女。荷葉也綠得新鮮，像一把把綠色的大傘，把荷花襯得更美麗更漂亮了。

我的學(xué)?？烧婷腊?！我愛(ài)我的學(xué)校！

我們歡聚我們我們共贏作文

21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)，全世界最好的發(fā)展機(jī)會(huì)在中國(guó)，中國(guó)廣闊的大市場(chǎng)為企業(yè)提供了強(qiáng)大的發(fā)展引擎；中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，中國(guó)企業(yè)的變革創(chuàng)新和不斷壯大，也為中國(guó)贏得越來(lái)越多的話語(yǔ)權(quán)。

四問(wèn)中國(guó)企業(yè)。

能不能贏，要看軟硬實(shí)力是否到位。為此，先有必要認(rèn)真審視自己，問(wèn)問(wèn)自己——。

領(lǐng)導(dǎo)者能否超越自己？

中國(guó)企業(yè)界的領(lǐng)導(dǎo)者絕大部分還是第一代的創(chuàng)業(yè)者，他們?cè)?jīng)在市場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，他們?cè)?jīng)抓住歷史機(jī)遇，率領(lǐng)企業(yè)邁向各個(gè)行業(yè)的頂峰。但是，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新體制日臻完善，政策性的效應(yīng)即將消失殆盡，更重要的是，全球化的大背景下，商戰(zhàn)已經(jīng)到了白熱化階段，超額利潤(rùn)被平均化，這需要企業(yè)家具有更高的操作水準(zhǔn)。種種跡象表明，第一代企業(yè)家沒(méi)有能力帶領(lǐng)中國(guó)企業(yè)走得更遠(yuǎn)，且絕大多數(shù)企業(yè)的接班人問(wèn)題并沒(méi)有解決。那么，在創(chuàng)業(yè)者引退后，企業(yè)的未來(lái)會(huì)怎么樣？令人憂慮。

深層次問(wèn)題能否解決？

不少民營(yíng)企業(yè)曾經(jīng)依靠自身的努力，度過(guò)了很多鮮為人知的曲折與磨難。然而，當(dāng)企業(yè)跨過(guò)20歲的門檻，發(fā)展到一定規(guī)模時(shí)，有些卻迅速滑入“中年危機(jī)”，染上了“大企業(yè)病”，業(yè)績(jī)下滑，優(yōu)秀人才大量流失，管理消耗大，甚至看不清下一步的方向。深層次的問(wèn)題在于：企業(yè)管理的系統(tǒng)支撐度不夠；企業(yè)的基礎(chǔ)流程差，有序性管理不好，具體表現(xiàn)就是整體運(yùn)作效率差；沒(méi)有做好分配制度和價(jià)值分享。要解決這些問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)者要有優(yōu)秀的戰(zhàn)略思維能力。

如何執(zhí)行好西方標(biāo)準(zhǔn)？

從全球范圍來(lái)講，越優(yōu)秀的公司越具備企業(yè)管理的共性。如何用中國(guó)式的思維來(lái)理解和融合西方式的企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)中國(guó)企業(yè)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。外資企業(yè)進(jìn)入中國(guó)，對(duì)中國(guó)企業(yè)的企業(yè)管理產(chǎn)生了較大的推動(dòng)作用，但是中國(guó)的許多企業(yè)缺乏“蹲馬步”的精神，往往在比較容易的地方不愿下苦功夫，降低了企業(yè)的執(zhí)行力。事實(shí)上，國(guó)際企業(yè)的成功往往是累積的過(guò)程，是對(duì)管理所有細(xì)微環(huán)節(jié)的高度關(guān)注。

如何理解產(chǎn)業(yè)鏈共存共榮的理念？

他們尚沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，做好產(chǎn)業(yè)鏈共存共榮，讓多家企業(yè)在一個(gè)完整的價(jià)值鏈中，選取各自能發(fā)揮最大比較優(yōu)勢(shì)的環(huán)節(jié)精耕細(xì)作，攜手合作，共同完成價(jià)值鏈的全過(guò)程，更能充分利用資源，最大幅度地降低經(jīng)營(yíng)成本，實(shí)現(xiàn)效益提升。

贏得未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的決定性力量。

有沒(méi)有具備國(guó)際化的理念和視野，企業(yè)的普遍性強(qiáng)不強(qiáng)。經(jīng)過(guò)改革開放，中國(guó)已經(jīng)成為大國(guó)中對(duì)外開放和全球融合度最高的國(guó)家。即使在本土市場(chǎng)，民族企業(yè)也會(huì)面臨越來(lái)越大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在這種新的競(jìng)爭(zhēng)格局下，如果企業(yè)的視野太過(guò)本土，很可能，我們的企業(yè)有一天會(huì)被跨國(guó)公司所掌控?？v觀那些優(yōu)秀的跨國(guó)公司，無(wú)論是可口可樂(lè)還是ibm，他們從不把自己定位于美國(guó)企業(yè)，相反，他們?cè)趹?zhàn)略上早已把自己視同一家全球公司。中國(guó)企業(yè)要成為世界級(jí)公司，要在主流產(chǎn)業(yè)上掌控話語(yǔ)權(quán)，也必須將戰(zhàn)略思維擴(kuò)展到全球。

能不能對(duì)自己下苦功夫。管理，就是對(duì)自己下苦功夫。在自己專長(zhǎng)的領(lǐng)域里，一定要做到極致。聯(lián)想、海爾在內(nèi)部管理上的堅(jiān)持，值得所有的中國(guó)企業(yè)學(xué)習(xí)。企業(yè)的管理提升不了，最大的障礙是自己，是不愿花太多的時(shí)間和精力，把一件事做徹底。

管理的最高境界，是全體員工優(yōu)秀的自我管理水平。領(lǐng)導(dǎo)者并不是最好的管理者，最好的管理者是員工自己。像柳傳志、張瑞敏那樣提出管理思想并自行強(qiáng)化落實(shí)，靠個(gè)人魅力領(lǐng)導(dǎo)的年代，正在離我們漸行漸遠(yuǎn)，個(gè)人英雄式ceo必將謝幕。而像豐田汽車一樣，每個(gè)員工都是優(yōu)秀管理者的時(shí)代必將到來(lái)。

員工們不但要做好自我管理，而且要著眼于客戶需求，把工作管理得更徹底—企業(yè)所有的管理都是由市場(chǎng)的需求和客戶的要求所決定的，這一點(diǎn)至關(guān)重要。在百年跨國(guó)公司面前，中國(guó)的許多企業(yè)還是孩子，人家已走過(guò)的路，就是我們將來(lái)要走的路；我們要摔的跤，也可能是人家已經(jīng)摔過(guò)的。踏踏實(shí)實(shí)，克服急躁和冒進(jìn)，更利于中國(guó)企業(yè)健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

能否做好戰(zhàn)略鎖定?？v觀全球所有的成功企業(yè)，他們的戰(zhàn)略描述都做到了兩點(diǎn)：清晰與專注。戰(zhàn)略清晰使上下同欲，使戰(zhàn)略成為可溝通的指導(dǎo)思想，成為指導(dǎo)具體戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)的原則。戰(zhàn)略清晰，也使企業(yè)更加專注，使戰(zhàn)略涉及的目標(biāo)集中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者精力的投入、企業(yè)資源的分配都能聚焦于組織所定位的有競(jìng)爭(zhēng)力的業(yè)務(wù)。

在目前的中國(guó)企業(yè)中，專心專注做得最好的是萬(wàn)科，當(dāng)其他企業(yè)在不斷做加法的時(shí)候，萬(wàn)科卻在不斷地做減法，抵抗住各種誘惑，用專注所帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)能力，贏得企業(yè)的快速發(fā)展。與之相比較，有些企業(yè)家思路不清晰，雖然很勤奮，但忙的似乎是自己喜歡或擅長(zhǎng)的事務(wù)，而不是真正重要的或者應(yīng)當(dāng)關(guān)注的事情，很多人因此迷失在習(xí)慣及成功后的自戀之中，必然無(wú)法贏得未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)。

職業(yè)化素養(yǎng)能否達(dá)到相當(dāng)?shù)母叨取Ｅ囵B(yǎng)職業(yè)化的專業(yè)人才是中國(guó)企業(yè)更好地參與全球經(jīng)濟(jì)、在競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取優(yōu)勢(shì)的重要方面，但除極少數(shù)企業(yè)外，絕大多數(shù)中國(guó)公司管理層和員工隊(duì)伍的職業(yè)化程度并不高。要提高企業(yè)的職業(yè)化水平，先要對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行變革，營(yíng)造民主、信賴、富有人本精神的企業(yè)文化。此外，企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)、管理架構(gòu)等都要進(jìn)行適當(dāng)變革。

能不能在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，取決于企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)者有沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)地練好自己的內(nèi)功，能不能在自己經(jīng)營(yíng)的領(lǐng)域里做深做透做精，此外，還取決于企業(yè)有沒(méi)有快速適應(yīng)變化的能力。管理的層面可以設(shè)為三層，即基本的產(chǎn)品層面、制度層面、價(jià)值層面，中國(guó)企業(yè)剛剛接受了產(chǎn)品層面的管理提升，制度層面才剛剛開始涉及。中國(guó)企業(yè)的未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，一定是在制度層面，在軟文化的層面。衷心地希望所有的中國(guó)企業(yè)都能對(duì)此有清醒的認(rèn)識(shí)，充分營(yíng)造后發(fā)優(yōu)勢(shì)，贏得未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)！

我們歡聚我們我們共贏作文

今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一天，雖然天氣很冷，但是陽(yáng)光照在身上感覺(jué)有點(diǎn)溫暖，我情緒高漲，因?yàn)榻裉煊幸粓?chǎng)扣人心弦的比賽，這場(chǎng)比賽就是――接力跑比賽，也是最刺激的比賽，因?yàn)樗羌w的項(xiàng)目，所以份外引人注目。

我們班有32個(gè)同學(xué)參加比賽。人數(shù)眾多，也是最能體現(xiàn)集體的運(yùn)動(dòng)水平，我心情十分緊張，比賽馬上開始了。

“砰”地一聲槍響，精彩的比賽開始了，一開始我們班和別的班差距很大，不過(guò)漸漸地被我們趕上了，啊，到了我們班女同學(xué)中跑步最快的雍可人趕上了，只見她大步流星，一下子就領(lǐng)先的了許多，我們興奮不已，滿面笑容。

再看鄭文爾同學(xué)，只見她瞪大眼睛，漲紅著臉，咬緊牙關(guān)，擺動(dòng)著手臂加大步子向前方跑去，接棒的同學(xué)在對(duì)面緊張地看著，恨不能一下子能來(lái)自己跑。

沒(méi)參加的同學(xué)更是緊張，有的一邊揮舞小旗，一邊高聲喊著“加油！加油！”有的居然爬到桌子上為他們助威，個(gè)個(gè)熱情洋溢，激動(dòng)萬(wàn)分。你瞧，我們的毛老師和許老師也不例外，一邊招手，一邊急切地說(shuō)“快！快！快！”

我們班只剩下最后一個(gè)“大力士”陳高翔了，只見他睜大眼睛，使出全身力氣，象箭一樣沖到了目的地。

“啊，我們贏了，我們第一”同學(xué)們高喊著，我們班成了歡樂(lè)的海洋，我們笑著，跳著，口嘗到了勝利帶來(lái)的激動(dòng)，好樣的！三（六）班運(yùn)動(dòng)健將們，我為你們感到驕傲自豪！

我們歡聚我們我們共贏作文

陽(yáng)光下的雙眸，是那么的刺眼。展望晨曦的瞬間，回憶再次閃現(xiàn)。

曾經(jīng)我們?cè)跇湎略S愿，要做一生一世的好朋友。我們手牽手，踏上喧嘩的大街，一切都沉默了下來(lái)，好似只有你和我，只有我們的回憶。

上了初中，我們的距離變得遠(yuǎn)了，你到了你想去的學(xué)校，而我也被爸爸媽媽送進(jìn)了理想的中學(xué)，我們也不常常見面。你每天有你的事情要做，而我每天也有我的夢(mèng)要完成。只記得，在那個(gè)小角落里，我哭了，是你把我拉起告訴我“人需要的是堅(jiān)強(qiáng)”。你說(shuō)你不喜歡掩藏，可是我覺(jué)得你隱藏的最深，讓人有些看不透，模糊了。

我們，笑過(guò)，哭過(guò)；我們，跑過(guò)，走過(guò)；我們，暢想過(guò)，盼望過(guò)……我們之間還有一個(gè)棒棒糖之約。你說(shuō)，我們?cè)谖迥陜?nèi)會(huì)陌路，而我卻相信不會(huì)，從那刻起，我們的友誼被打上了賭注的標(biāo)志，我為這個(gè)賭注開始了倒計(jì)時(shí)。心被刺痛了，如散沙般滑落，我們的心里最明白，不是嗎？我們之間，總有著故事，有著回憶，這是割不斷的。這個(gè)約定是我們友誼的賭注，而每次都會(huì)輸?shù)奈疫@次一定會(huì)贏，我會(huì)用心經(jīng)營(yíng)我們的友誼，你會(huì)嗎？我相信會(huì)的。

我們有太多的東西拋之不下，記憶就這樣藏于心底了……。

我們歡聚我們我們共贏作文

學(xué)校舉行了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)一共有四個(gè)項(xiàng)目，分別是摸石過(guò)河、投球入簍、保齡球和夾彈珠。

我和好友李子任組團(tuán)參加投球入簍項(xiàng)目。此項(xiàng)目的比賽規(guī)則：一個(gè)人負(fù)責(zé)投球，另一個(gè)人負(fù)責(zé)在七米之外用簍接球，投進(jìn)即得一分，一分鐘計(jì)時(shí)，比哪一組進(jìn)球多。

我們雖然抱著重在參與的心態(tài)去比賽，但誰(shuí)又不想贏得冠軍。比賽開始，老師報(bào)到我們的名字后，身為接球手的我熟練地拿起了球簍。天氣雖不熱，但我的手心里全是汗。對(duì)面李子任開始發(fā)球了，我雙腿略彎，仔細(xì)地盯著李子任手中的球，觀察它的運(yùn)動(dòng)軌跡。由于我的準(zhǔn)確判斷，第一個(gè)球穩(wěn)穩(wěn)地落在了球簍里，使我信心大增。加上李子任神一般的投球技術(shù)，我們的配合十分默契，每個(gè)球都穩(wěn)穩(wěn)接住了。每接住一個(gè)球，我們就會(huì)互相鼓勵(lì)，我們旗開得勝，十球全部投進(jìn)了！經(jīng)過(guò)幾輪比賽，最后只有我們和另一組進(jìn)入冠亞軍的比拼。

兩組隊(duì)員都作好了準(zhǔn)備，他們率先發(fā)球，球進(jìn)了。我壓力驟增，眼睛緊緊地盯著球投來(lái)的方向，慶幸的是好運(yùn)氣還沒(méi)有離去，我們的球也進(jìn)了。第二球，他們發(fā)球用力不足，遺憾地沒(méi)有進(jìn)球，我心中的石頭瞬間落下了，我覺(jué)得我們要贏了。沒(méi)想到，由于我一時(shí)的疏忽，飛過(guò)來(lái)的球彈到簍的邊沿上，落了地。我們又打成了平手。第三球，他們?nèi)匀粵](méi)進(jìn)，這次我可不敢馬虎，一級(jí)戰(zhàn)備?！斑恕钡囊宦?，球進(jìn)啦！

我們贏了！我激動(dòng)地沖過(guò)去和李子任互相擊掌，興奮之情溢于言表。

我們只是我們作文我們只是我們,我們還是我們

如今，我們擁有全球排行第二的gdp、強(qiáng)大的核武器、領(lǐng)先于世的空間技術(shù)……中國(guó)值得稱道的地方越來(lái)越多，然而很多人時(shí)常陷入物欲的沼澤，迷惘而彷徨。

在享受著優(yōu)裕的物質(zhì)生活的同時(shí)，我們也應(yīng)時(shí)常問(wèn)問(wèn)自己：除了這些，我們還有什么？

一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，能夠在歷史的坐標(biāo)中占據(jù)什么位置，并不取決于它擁有多少土地和國(guó)民，或是軍隊(duì)與武器，而取決于它的精神文化。財(cái)富可以被用盡，軍隊(duì)可以被消滅，惟精神文化永不衰竭。

時(shí)間長(zhǎng)河浩浩湯湯，席卷著歷史的`斷壁殘?jiān)罱K呈現(xiàn)給人們的是最純凈、最本質(zhì)的東西――精神文化。1967年10月9日，“追尋自由的理想主義者”切?格瓦拉在玻利維亞英勇就義，年僅39歲。他的一生都在斗爭(zhēng)，不是為了自己，而是為了全人類的自由。切?格瓦拉不僅僅是古巴革命的引領(lǐng)者，也是人類追求精神自由的先驅(qū)?！白屛覀兠鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，讓我們忠于理想”是他始終踐行的人生信條。偉人的身影已然遠(yuǎn)去，但他戰(zhàn)勝了時(shí)間，留下了永不磨滅的精神印記，一種深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的文化財(cái)富。切?格瓦拉也理所當(dāng)然地成為當(dāng)今世界流行文化的符號(hào)，成為國(guó)家與民族的榮耀。

人的偉大與高貴，究其根源，是由于其擁有高尚的精神文化?；蛟S有人會(huì)問(wèn)：什么才算高貴？高貴是國(guó)王高舉著的權(quán)杖上華麗的寶石嗎？下面這個(gè)簡(jiǎn)單的故事可詮釋高貴的含義：在18世紀(jì)的英國(guó)，英王愛(ài)德華到貧民窟視察時(shí)，來(lái)到一座破敗不堪的房子前，房里住著一貧如洗、風(fēng)燭殘年的老太太。國(guó)王禮貌地站在腐朽的木門前，抬手敲了敲門，輕聲問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)我可以進(jìn)來(lái)嗎？”只一句問(wèn)候，即顯示出了其強(qiáng)大的精神文化之力量，這才是高貴的真諦所在。

因?yàn)橛辛司裎幕跉W根尼敢于在亞歷山大大帝的威嚴(yán)之下說(shuō)出“不要擋住我的陽(yáng)光”，丘吉爾“寧愿失去50個(gè)印度也不能失去一個(gè)莎士比亞”，亨利?克菜因反對(duì)美國(guó)蓄奴制而5次參選總統(tǒng)失敗，其墓上刻著“在我看來(lái)，地不分南北，人不分東西……”

在當(dāng)今物欲橫流的時(shí)代，我們不應(yīng)當(dāng)沉迷于燈紅酒綠，而忽略了精神文化，精神文化才是使一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家不敗的力量。

我們歡聚我們我們共贏作文

在福州市馬尾區(qū)有一所“花園式”的中學(xué)，它就是我們的學(xué)校――福州第二十四中學(xué)。我們的學(xué)校現(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班，在校生約有3000多名。

我們的學(xué)校占地108畝，校園環(huán)境優(yōu)美，讓你無(wú)論走到哪兒，眼前都能看到美麗的風(fēng)景。

從校門往里走，就可以看到道路兩旁種有一排的樹。接著，沿著一條筆直的大道向右拐，走到斜坡上，就可以看到斜坡的右邊的下面有一個(gè)地方，那里種著一棵長(zhǎng)得十分茂盛的榕樹，那棵榕樹四季常青，它每天都迎接著來(lái)到學(xué)校的學(xué)生和老師們。如果微風(fēng)一吹，它的枝條就會(huì)擺動(dòng)起來(lái)，好像在向人們招手示好。

沿著斜坡繼續(xù)向前走著，就可以看到一面由石頭砌成，終日嘩嘩流淌的人工瀑布，那個(gè)瀑布從那面刻有“平安”兩個(gè)字的墻上流下來(lái)，響起了清脆悅耳的聲音。這為我們的學(xué)校增添了大自然的氣息，如同置身在花園一般。再走上四十多級(jí)臺(tái)階之后，就可以看到一個(gè)廁所，在廁所的旁邊也有一個(gè)瀑布，只不過(guò)這個(gè)瀑布比之前還要小。如果你剛上完廁所就看到瀑布，你就會(huì)頓時(shí)感到神清氣爽。

然后再走上大概六、七級(jí)臺(tái)階之后，就可以看到一個(gè)叫“憶池”的魚池。那個(gè)魚池很大，在這魚池里有假山，水中有漂浮這睡蓮，還有在這水中養(yǎng)了大概六、七條魚。它們這幾條魚每天在水中歡快地游來(lái)游去。如果你給那幾條魚喂魚食或面包，它們就會(huì)像饑餓的小孩子張大嘴巴，吃下你喂給它們的食物。通常，同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間最愛(ài)來(lái)這里了，他們覺(jué)得駐足在池旁，仿佛置身在花園中，使人流連忘返。

在魚池這個(gè)地方往下走大概六級(jí)臺(tái)階之后，還可以看到一個(gè)荷花池，荷花池里種了許多的荷花。如果在夏天，荷花池里的荷花就會(huì)陸續(xù)開放，那一朵朵粉紅色的荷花就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，在荷葉的襯托下，顯得格外美麗。這讓人不禁想到楊萬(wàn)里的一句描寫荷花的詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

沿著“憶池”往前直走幾米，就可以看到操場(chǎng)。在操場(chǎng)的左邊是升旗臺(tái)，在升旗臺(tái)的后面是初中部教學(xué)樓，在初中部教學(xué)樓的對(duì)面是圖書館，愛(ài)看書的學(xué)生們經(jīng)常到圖書館借書來(lái)看。在操場(chǎng)的正方是主席臺(tái)，那里是老師指揮學(xué)生們排隊(duì)做早操的地方。但是在元旦晚會(huì)上，主席臺(tái)就變成了學(xué)生們展示才藝的地方。在操場(chǎng)的后方是辦公樓，那里是老師、校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)辦公的地方。而且在主席臺(tái)的后面有長(zhǎng)者許多的樹木，為校園增添了綠意。在操場(chǎng)上有八個(gè)籃球架，那是學(xué)生們打籃球的主要場(chǎng)所。在操場(chǎng)的外面有一圈200米的橡膠跑道，愛(ài)鍛煉的學(xué)生們經(jīng)常會(huì)到操場(chǎng)上的跑道上跑步。

這就是我們的學(xué)校，一個(gè)花園式的學(xué)校，一個(gè)布局和諧統(tǒng)一的學(xué)校。我們能在這里學(xué)習(xí)生活真是莫大的幸福！