<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文有著清晰的思路和邏輯，能夠引導(dǎo)讀者思考問(wèn)題、探索真理。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典段落，讓我們一起品味文字的魅力和力量。
人生不如意十之八九，每一個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順，生活就是有這么多的坑坑包包，讓我們跌跌撞撞的前行。有時(shí)候，面對(duì)不如意也會(huì)生氣、也會(huì)懊惱，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了笑著面對(duì)。有時(shí)候，遇到難以解決的問(wèn)題也會(huì)大哭、也會(huì)發(fā)脾氣，現(xiàn)在也懂得該如何克制。
本來(lái)生活就是這樣，我們無(wú)法改變生活中的不順，但是我們能夠改變的心情，有時(shí)候，只是換一個(gè)角度思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活真的與眾不同，有很多美好的東西與事物，就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)。
其實(shí)想想，人生不過(guò)就幾十年，現(xiàn)在的我也走過(guò)了人生很多的路。有的人說(shuō)，人出生就是在等待死亡。雖然過(guò)程是這樣，但是這其中我們?nèi)绾蝸?lái)迎接死亡，是可以自己選擇的。
如果你用消極的態(tài)度對(duì)待生活，好運(yùn)氣也會(huì)被你消極的態(tài)度所擠兌走。如果你用樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活，壞運(yùn)氣也會(huì)灰溜溜的逃走。
記得“吸引力法則”是這樣說(shuō)的，我們的心中想的是什么，就會(huì)吸引到什么。不知道是否真的是這樣，但是我相信，心中充滿陽(yáng)光，一定會(huì)有不一樣的天空。
想想生活中的種種苦難，其實(shí)有時(shí)候也是我們想的太多了，有些問(wèn)題雖然是我們?cè)摮袚?dān)的，但是沒(méi)有人強(qiáng)加給你。
自己給自己壓力固然重要，但是如何將壓力變?yōu)閯?dòng)力，這一點(diǎn)很重要。壓力過(guò)大，心中的霧霾就會(huì)過(guò)多，長(zhǎng)期這樣，對(duì)自己的健康很不利哦！
我們?cè)诒г棺约含F(xiàn)在生活不如意的時(shí)候，是否想過(guò)別人在做什么？別人在用你抱怨的時(shí)間去努力，用你抱怨的時(shí)間去前進(jìn)，而你在這個(gè)時(shí)間卻被別人甩出來(lái)好遠(yuǎn)、好遠(yuǎn)！
有一個(gè)公式是用冪的形式計(jì)算的，也許有些夸張，但是事實(shí)上也如此，0.9的`n次冪只會(huì)越乘越小，而1.0000幾的n次冪只會(huì)越乘越大。只是很小、很小的差別，長(zhǎng)期積累以后的差距將會(huì)是驚人的。
所以，我們沒(méi)有理由去抱怨生活的不如意，也沒(méi)有時(shí)間去抱怨，所有的如意與不如意，都是你自己左右的。有時(shí)候很來(lái)，難免會(huì)有負(fù)面情緒，在這些情緒面前，我有時(shí)候會(huì)選擇喝酒、有時(shí)候會(huì)選擇大哭、有時(shí)候會(huì)選擇睡覺(jué)，但是我知道，不論做什么，都不能根本上解決問(wèn)題，只有勇敢的面對(duì)才會(huì)戰(zhàn)勝困難。
不管遇到什么，我相信，只要自己肯努力，不放棄，就一定可以戰(zhàn)勝困難。30歲以前的目標(biāo)，我來(lái)了，要等著我哦！這一年的小目標(biāo)，我也在努力，下一年的目標(biāo)我會(huì)再好好規(guī)劃。只要一步一個(gè)腳印，就可以擁有真正屬于自己的天空！
今天是2057年的4月6日。雖然是早晨十點(diǎn)鐘，但窗外卻如晚上一樣灰蒙蒙的，街上的路燈像天上的星星一樣依稀可見(jiàn)。霧霾這么大！我戴上自己研發(fā)的防霧霾眼鏡，想去試試它的透視性如何。
我的這款新型的防霧霾眼鏡，能在灰塵遍布的情況下將外界看的一清二楚，且不會(huì)對(duì)人體造成輻射與傷害。若是要問(wèn)我為何要絞盡腦汁地研制這種眼鏡，那么就請(qǐng)你看看我們生存的世界吧：原本湛藍(lán)的天空變成了烏煙瘴氣，工廠四周排放的`黑煙還在源源不斷地向天空彌漫；大街上車水馬龍，汽車的尾氣不停地冒著；而昔日的花草樹(shù)木早已不復(fù)存在了，厚厚的塵土覆蓋在枝葉上，使植物不能進(jìn)行光合作用，漸漸地枯萎了。沒(méi)有了樹(shù)與花，鳥(niǎo)兒、蝴蝶和蜜蜂更是妄談。嚴(yán)重的霧霾催生了防霧霾口罩、防塵衣帽，但還沒(méi)有一款讓人滿意的防霧霾眼鏡。
街上的能見(jiàn)度不足0.5米，還好我的防霧霾眼鏡可以清晰看到50米左右。剛到十字路口，便看見(jiàn)一輛大貨車冒著濃濃的尾氣，向前方駛?cè)?。信?hào)燈是紅燈司機(jī)卻視而不見(jiàn)。而在它距離不到十米的地方，正有一個(gè)婦女提著菜籃拉著一個(gè)孩子橫穿馬路。而她們仿佛沒(méi)有看見(jiàn)正闖紅燈的車輛，駕駛員似乎也沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)婦女，依舊沒(méi)有停車的意思。我正要喊停車，悲劇卻發(fā)生了。飛馳而去的汽車從婦女的身上壓了過(guò)去，周圍是一片血跡，而人們仿佛什么都沒(méi)有看見(jiàn)，依舊你走你的路，我過(guò)我的橋，一副事不關(guān)己的模樣。哎，真是悲慘！我無(wú)奈的搖了搖頭，又扶了扶防霧霾眼鏡，便繼續(xù)向前走著。
前方傳來(lái)婚禮進(jìn)行曲，我抬頭一看是太空酒店，有人正在舉行婚禮儀式。好奇心驅(qū)使我走了進(jìn)去，但令人驚訝的是，“太空”里依舊是一片煙塵籠罩。新郎給新娘佩戴結(jié)婚戒指，竟是在摸索中完成的，戴好婚戒以后，臺(tái)上的新郎新娘互相望著對(duì)方，睜大眼睛似乎也沒(méi)看清對(duì)方的模樣。哎！連自己的心愛(ài)之人的面容都看不太清楚，也真是令人傷心啊！但愿我的這款防霧霾眼鏡能給人們的生活帶來(lái)更多的方便。
而我更想說(shuō)的是：但存方寸藍(lán)天，留給子孫觀吧。請(qǐng)大家為自己想想，更為子孫后代想想；為他們留下一片藍(lán)天凈土吧！
在深入了解曹輝發(fā)同志先進(jìn)事跡后，我深深的受到了觸動(dòng)，曹輝發(fā)同志在平凡當(dāng)中不平淡，平凡當(dāng)中不平庸，平凡當(dāng)中見(jiàn)真情，平凡當(dāng)中見(jiàn)偉大。曹輝發(fā)是一個(gè)不忘初心、牢記使命的典范，他的事跡對(duì)我們每一個(gè)人都是一種教育。
1、學(xué)習(xí)他兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。曹輝發(fā)同志有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)交給他干什么工作都盡管放心。當(dāng)稽查隊(duì)長(zhǎng)、安全辦主任、法制辦負(fù)責(zé)人，他熟練掌握各種法規(guī)法條，處罰依法依規(guī)，令人信服；做幫聯(lián)扶貧工作，他對(duì)國(guó)家、省、市各項(xiàng)扶貧優(yōu)惠政策爛熟于心，對(duì)貧困戶一冊(cè)五卡四賬了然于胸，基礎(chǔ)工作做得非常扎實(shí)。我們學(xué)習(xí)曹輝發(fā)同志，就要像他那樣干一行、愛(ài)一行、專一行、精一行，以敢于負(fù)責(zé)的態(tài)度、迎難而上的精神和務(wù)實(shí)肯干的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，讓黨放心，讓群眾滿意。
2、學(xué)習(xí)他扶危濟(jì)困、用心幫扶的大愛(ài)情懷。曹輝發(fā)同志把幫扶村當(dāng)成自己的家，把貧困戶當(dāng)作自己的`親人，始終帶著真心、帶著感情、帶著責(zé)任真幫實(shí)扶。我們學(xué)習(xí)曹輝發(fā)同志，就要像他那樣時(shí)刻把群眾的冷暖放在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，竭盡全力地為百姓辦實(shí)事、辦好事、解難事，以真情實(shí)意贏得人民群眾的信任、支持與擁戴。
3、學(xué)習(xí)他克己奉公、艱苦樸素的優(yōu)秀品質(zhì)。曹輝發(fā)同志為人謙遜低調(diào)、生活簡(jiǎn)樸，對(duì)人慷慨、對(duì)己嚴(yán)格。他本人身患高血壓、糖尿病、腰間盤突出等疾病，經(jīng)常忍受病痛折磨，一邊打著胰島素，一邊堅(jiān)持工作。隨身總是攜帶著藥盒、大號(hào)水杯和扶貧日記“三件套”,一本記得密密麻麻的扶貧日記，直到生命最后一刻還帶在身邊。我們學(xué)習(xí)曹輝發(fā)同志，就要像他那樣克己奉公、勤儉節(jié)約，始終保持艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，始終保持共產(chǎn)黨人高尚的道德情操和崇高的精神追求。
作為基層工作者，我要以曹輝發(fā)同志為榜樣，激發(fā)工作熱情和干勁。要不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，親力親為為每一戶企業(yè)做好服務(wù)工作。同時(shí)要學(xué)習(xí)他真幫實(shí)扶、真情援助的幫扶理念和扶危濟(jì)困、排憂解難的為民情懷。
近期學(xué)習(xí)了曹輝發(fā)同志先進(jìn)事跡后，我頗為震撼，也受益匪淺。他能夠在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，將自己全部的激情和生命奉獻(xiàn)給了黨和人民，體現(xiàn)了他堅(jiān)定的信仰，牢記宗旨、堅(jiān)強(qiáng)不息的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我認(rèn)為在以后的工作中應(yīng)該做到：
一、不忘初心牢記使命。
正確對(duì)待得與失、公與私，曹輝發(fā)同志可貴之處在于不求利、不謀私，堅(jiān)持以德立身、以公處事。作為一名水利干部，要學(xué)習(xí)曹輝發(fā)書(shū)記忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，凡事出于公心，不計(jì)個(gè)人得失，始終把黨的事業(yè)和群眾利益放在心中最高位置。勉勵(lì)自己不因?yàn)橐粫r(shí)的個(gè)人的得失，平添煩惱，經(jīng)得住考驗(yàn)；在遇到困難的`時(shí)候，不氣餒，不患得患失，一如既往的踏實(shí)工作。特別是在平時(shí)工作中要站在更高的角度上，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)曹輝發(fā)同志先進(jìn)事跡，我們要學(xué)習(xí)他恪盡職守、勤奮踏實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作。
二、堅(jiān)守信念艱苦奮斗正確對(duì)待苦與樂(lè)。
作為一名黨員干部，我們要全身心投入到工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中。面對(duì)浮躁，靜下心來(lái)，自覺(jué)屏蔽外界干擾，心思放在學(xué)習(xí)上，勁頭放在工作中，養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。
三、腳踏實(shí)地埋頭苦干正確對(duì)待思與做。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“只說(shuō)不練是假把式，只練不說(shuō)是傻把式，能說(shuō)會(huì)練才是好把式?！睂W(xué)與思，說(shuō)與干，從哲學(xué)角度講，是辯證統(tǒng)一的，是推動(dòng)事物發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一體。曹輝發(fā)先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)了我，他所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我要以先進(jìn)人物為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，認(rèn)真思考如何切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
這次實(shí)習(xí)主要是以參觀實(shí)習(xí)為主，實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)工科專業(yè)的一項(xiàng)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在開(kāi)拓我們的視野，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)錘子，鞏固和理解專業(yè)課程。實(shí)習(xí)方式主要是請(qǐng)企業(yè)技術(shù)管理和企業(yè)管理人員以講解形式介紹有關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們下生產(chǎn)車間參觀，向企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理，技術(shù)生產(chǎn)工作人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教相關(guān)知識(shí)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西。在學(xué)習(xí)方面，我們通過(guò)實(shí)習(xí)了解到了實(shí)踐與理論的差異。有很多書(shū)本上的知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中并不相同，有的甚至有很大差距，通過(guò)這些天的觀察，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了理論和實(shí)際并不是完全相同的，不能夠把書(shū)本上的知識(shí)照搬、照抄到生產(chǎn)中來(lái)，這樣不僅有時(shí)達(dá)不到理論效果，有時(shí)甚至?xí)斐珊艽蟮慕?jīng)濟(jì)損失和資源浪費(fèi)。
所以，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會(huì)注意理論和實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)以致用。任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用。通過(guò)實(shí)習(xí)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，其中包括錘子各種設(shè)備的實(shí)物勘察和設(shè)備操作步驟以及注意事項(xiàng)。還有各工序?qū)嶋H上的流程。這些大都和書(shū)本上相同，通過(guò)對(duì)機(jī)械設(shè)備的之間觀察，彌補(bǔ)了理論的不足之處，加深了對(duì)知識(shí)的記憶。
這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，讓我們大概的了解到了走到社會(huì)后所要面對(duì)的一些情況。這次實(shí)習(xí)雖然時(shí)間很短，但卻是是學(xué)到了一些知識(shí)，比如說(shuō)，他們公司是做什么產(chǎn)品的，他們產(chǎn)品有什么特點(diǎn)，可以應(yīng)用到什么方面，還有就是織造方面的一些相關(guān)概述，它的工作原理，如何規(guī)模化生產(chǎn)，以前不是那么的了解它，而當(dāng)自己處于實(shí)際環(huán)境中真實(shí)地了解它，這樣的話收獲會(huì)比課堂上更大，讓我更為明白的是，一個(gè)東西僅了解它的基本原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而是要你知道原理，以及根據(jù)原理做出東西來(lái)，僅做出東西還不行，還要將生產(chǎn)過(guò)程中面臨的各種工藝問(wèn)題，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)缺陷，產(chǎn)品的質(zhì)量，性能問(wèn)題都將得到完美的解決。這樣的話我想是每個(gè)人都所值得追求的，也是必須面臨的。其實(shí)現(xiàn)在的大學(xué)生更需要這樣的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，磨礪自己。
這幾天實(shí)習(xí)來(lái)，重要的是我們學(xué)到了織造工藝流程一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓我意識(shí)到就業(yè)、工作區(qū)別于校園學(xué)習(xí)的種種不同與困難。我們現(xiàn)在是衣食無(wú)憂的啃老族，整日游走在校園這個(gè)不會(huì)使自己經(jīng)受風(fēng)雨經(jīng)歷磨難的溫室，尚不談畢業(yè)后能否順利就業(yè)，即便是有了工作，習(xí)慣了安逸的我們能否很快適應(yīng)工作環(huán)境、工作壓力么?對(duì)于我們這些本科在讀的學(xué)生甘愿畢業(yè)后到這么一個(gè)環(huán)境略顯惡劣的工廠當(dāng)工人么?這些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題深刻地?cái)[在我們眼前?？墒枪S的工程師們何嘗不也是在同樣的環(huán)境里工作呢，而他們的資歷又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們吧。正所謂當(dāng)今的許多大學(xué)生眼高手低，正是如此。所以，不論將來(lái)社會(huì)形勢(shì)如何，作為還能在大學(xué)里安逸求學(xué)的我們一代，篤定一些、勤勉一些、把更多的精力埋頭于鉆研，定下高目標(biāo)，同時(shí)付出高行動(dòng)，從小做起，切忌急功近利，堅(jiān)信天道酬勤，為將來(lái)理想的生活而努力!
也許，很多人畢業(yè)后并不從事錘子所學(xué)專業(yè)，這樣我們就更需要學(xué)習(xí)各方面不同的知識(shí)以及一些為人處世的態(tài)度和方法。以后就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴、細(xì)致入微地告訴我們要做什么，應(yīng)該怎么樣去做。更多的是需要我們自己去向那些工人師傅們請(qǐng)教。那么自身的態(tài)度就占了主導(dǎo)位置。有些同學(xué)性格內(nèi)向，不善于主動(dòng)討教，這是不可取的。對(duì)待問(wèn)題，我們應(yīng)該主動(dòng)出擊。因?yàn)槿绻覀儾痪邆溥@項(xiàng)能力將來(lái)就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。雖然說(shuō)大學(xué)校園是半個(gè)社會(huì)，可畢竟還有另外半個(gè)對(duì)我們而言很陌生，甚至難以接受，會(huì)有很多事情和問(wèn)題是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于承擔(dān)用于拼搏并努力解決問(wèn)題才能在社會(huì)上立足。社會(huì)不會(huì)同情弱者，也不會(huì)為了一個(gè)人的不適應(yīng)而改變，每個(gè)人都應(yīng)積極主動(dòng)的是自己去適應(yīng)他，慢慢的我們就可以自信和從容的面對(duì)問(wèn)題了。
通過(guò)實(shí)習(xí)我得到生活上鍛煉，精神上的充實(shí)，心靈上的滿足，它們之中有辛酸、也有快樂(lè)，給我的大學(xué)生活中又添一筆寶貴的財(cái)富，給我的人生又添加了一個(gè)音符。對(duì)我以后21:30騎行的工作和生活產(chǎn)生了很大的幫助，給我的生命帶來(lái)了新的氣息和方向，讓我發(fā)現(xiàn)了像我這樣的在校大學(xué)生的不足之處，給了我今后努力的方向和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這次去工廠實(shí)習(xí)，我就對(duì)那些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)到受益匪淺。在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我感受到了自己的不斷充實(shí)和不斷成長(zhǎng)。
本次實(shí)習(xí)我認(rèn)為還存在一些不足之處，在實(shí)際動(dòng)手方面，我們欠缺。這或許是各種各樣的原因造就的吧，比如時(shí)間問(wèn)題，企業(yè)的利益問(wèn)題錘子等等，其實(shí)這些反應(yīng)了一個(gè)更深層次的問(wèn)題，那就是如何讓中國(guó)的大學(xué)生更好地將理論知識(shí)用于實(shí)踐，于實(shí)踐中汲取理論知識(shí)。這就需要企業(yè)和高校之間的緊密合作，實(shí)現(xiàn)三贏。我知道，在這方面國(guó)內(nèi)是做得不足的，這就需要引起我們的政府，教育，企業(yè)的強(qiáng)烈反思，并考慮詳細(xì)計(jì)劃。當(dāng)然目前有很多原因限制了它的發(fā)展，比如說(shuō)是企業(yè)人員對(duì)大學(xué)生持有意見(jiàn)，而不愿意犧牲企業(yè)的利益來(lái)發(fā)展大學(xué)生。我認(rèn)為最重要的是國(guó)內(nèi)的體制問(wèn)題。
現(xiàn)在回想過(guò)去的這次難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工序，我們了解了生產(chǎn)的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法。工廠實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)實(shí)踐而要求掌握的理論知識(shí)。更多是我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己所經(jīng)歷的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，從而收獲社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的目的和意義。
以上是我對(duì)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的心得體會(huì)，在這短短的幾天里，我看到了很多，聽(tīng)到了很多，學(xué)到了很多，也驗(yàn)證了“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”這句更古不變的錘子名言。在以后的日子里，我會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，多動(dòng)手，勤思考，多觀察，使自己的專業(yè)知識(shí)更加熟練，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。
連日來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了曹輝發(fā)同志的先進(jìn)事跡，一樁樁一件件看似平凡的點(diǎn)滴小事始終縈繞在我的腦海中，讓人深思，催人奮進(jìn)。11月6日，曹輝發(fā)同志，這名在我市扶貧攻堅(jiān)一線奮戰(zhàn)的黨員干部，在走訪同江市臨江鎮(zhèn)富裕村貧困戶途中，發(fā)生交通事故，不幸因公殉職。他的先進(jìn)事跡集中展現(xiàn)了一名基層共產(chǎn)黨員盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，用心幫扶的大愛(ài)情懷和艱苦樸素的優(yōu)秀品質(zhì)。
我作為市直機(jī)關(guān)一名黨員干部，學(xué)習(xí)曹輝發(fā)就是要學(xué)習(xí)他履職敬業(yè)、踏實(shí)肯干的“勤”字態(tài)度。曹輝發(fā)同志從事本職業(yè)務(wù)工作熟練掌握各種法規(guī)法條，處罰依法依規(guī)，令人信服，抓幫聯(lián)扶貧工作，對(duì)國(guó)家、省、市各項(xiàng)扶貧優(yōu)惠政策爛熟于心，克服多重困難加班加點(diǎn)完善貧困戶檔案，一冊(cè)五卡四賬了然于胸。他干一行、愛(ài)一行、專一行、精一行，以敢于負(fù)責(zé)的態(tài)度，迎難而上的精神和務(wù)實(shí)肯干的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。體味他扶危濟(jì)困、真幫實(shí)扶的“愛(ài)”字情懷。
曹輝發(fā)同志把幫扶村當(dāng)成自己的家，把貧困戶當(dāng)做自己的親人，始終帶著真心、感情、責(zé)任用心幫扶，他經(jīng)常自掏腰包為貧困戶和幫扶對(duì)象購(gòu)置生活必需品、籌措衣物，主動(dòng)墊付醫(yī)療費(fèi)，協(xié)調(diào)資金幫貧困孩子上學(xué)，為幫扶對(duì)象家打掃衛(wèi)生，促膝談心，化解矛盾，對(duì)素不相識(shí)的路人也能施以援手，正是他這種“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”的大愛(ài)情懷，樹(shù)立了一名共產(chǎn)黨員的光輝形象。
踐行他克己奉公、艱苦樸素的“清”字操守。每次下鄉(xiāng)，都是自掏油錢，開(kāi)自家車往返于數(shù)百公里的臨江鎮(zhèn)，對(duì)待需要幫助的人慷慨大方，而他本人生活卻極其簡(jiǎn)樸，自己家一直住的是60平方米的老房子，家里連件像樣的家具都沒(méi)有，他本人患有高血壓、糖尿病、腰間盤突出等疾病，經(jīng)常忍受病痛折磨，一邊打胰島素，一邊堅(jiān)持工作，隨身攜帶的藥盒、大號(hào)水杯和記得密密麻麻的扶貧日記這“三件套”，清清白白地為我們?cè)忈尯鸵?jiàn)證了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨的事業(yè)樸素的信仰與忠誠(chéng)。
作為市直機(jī)關(guān)抓宣傳思想文化工作的一員，更感到肩上的責(zé)任重大，使命光榮。市直機(jī)關(guān)作為全市首腦機(jī)關(guān)，具有共產(chǎn)黨員集中、執(zhí)政骨干集中、權(quán)力責(zé)任集中的特點(diǎn)，我們將按照市委的要求，在三個(gè)方面做出表率。
一是做學(xué)習(xí)曹輝發(fā)同志先進(jìn)事跡的表率。開(kāi)展向曹輝發(fā)同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)、機(jī)關(guān)宣傳思想文化微信交流工作群、市直機(jī)關(guān)文明創(chuàng)建群等平臺(tái)，大力宣傳曹輝發(fā)同志的先進(jìn)事跡，號(hào)召機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織將學(xué)習(xí)曹輝發(fā)同志先進(jìn)事跡作為創(chuàng)建各級(jí)文明單位，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)機(jī)關(guān)重要內(nèi)容，迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮。
二是做陪樹(shù)宣傳學(xué)習(xí)典型的表率。我們將在全機(jī)關(guān)范圍內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)曹輝發(fā)同志先進(jìn)事跡體會(huì)文章征集活動(dòng)，并將評(píng)選出的優(yōu)秀文章通過(guò)機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)、手機(jī)微信群等媒體刊登;同時(shí)號(hào)召市直機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織在本系統(tǒng)、本單位、本部門組織多種形式的座談?dòng)懻摻涣?，還要通過(guò)組織參加尋回宣講、演講比賽等活動(dòng)，用曹輝發(fā)同志的高尚精神感染人、教育人、鼓舞人、激勵(lì)人，最大限度地激發(fā)市直機(jī)關(guān)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，注重陪樹(shù)宣傳在學(xué)習(xí)曹輝發(fā)同志先進(jìn)事跡中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。
三是做踐行曹輝發(fā)同志先進(jìn)事跡的表率。號(hào)召市直機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織、廣大黨員干部以曹輝發(fā)同志為榜樣，時(shí)刻對(duì)照先進(jìn)，查找不足，緊緊圍繞市委中心工作，立足市直機(jī)關(guān)實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，高起點(diǎn)謀劃，狠抓落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作上水平，特別是市直機(jī)關(guān)承擔(dān)扶貧工作任務(wù)的部門，更要以曹輝發(fā)同志為榜樣，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，不忘初心，牢記使命，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役，做到謀劃工作有“走在前、做表率”的意識(shí)，推進(jìn)工作有“走在前、做表率”的內(nèi)容，評(píng)價(jià)工作有“走在前、做表率”的標(biāo)準(zhǔn)，把“走在前、做表率”干到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)我市農(nóng)業(yè)富民、工業(yè)強(qiáng)市、城市提檔、開(kāi)放興市奮斗目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)!
目標(biāo)：
1、通過(guò)搜集資料，自己體驗(yàn)和相互交流。
2、培養(yǎng)學(xué)生親近大海，親近自然的情感。
教程。
一、創(chuàng)建交際小情景。
1、展開(kāi)搜集的圖片2、播放歌唱大海的歌曲。
二、小組交流。
1、說(shuō)說(shuō)自己怎樣了解大海的。
2、推薦歌頌大海的詩(shī)文。
1、邊討論邊評(píng)價(jià)。
四、自由發(fā)言互動(dòng)評(píng)價(jià)心中的大海。
五、作業(yè)：寫(xiě)一寫(xiě)大海。
板書(shū)。
大海的'圖片。
感動(dòng)：大海的了解。
互動(dòng)評(píng)論大海。
寫(xiě)一寫(xiě)大海。
習(xí)作。
內(nèi)容：寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)大海的了解或向往。
時(shí)間。
教學(xué)目標(biāo)：1、提升學(xué)生對(duì)大海的認(rèn)識(shí)和理解。
2、培養(yǎng)學(xué)生有序表達(dá)文章的能力。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)大海的向往之情。
教法：指導(dǎo)法。
教程：
一、明確習(xí)作要求。
1、寫(xiě)出對(duì)大海的理解和向往。
2、有序表達(dá)心中的大海。
二、提示習(xí)作方法、
了解1、自由表達(dá)2、創(chuàng)意表達(dá)。
3、給大海的美給予贊美。
如果自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海，可以結(jié)合實(shí)際寫(xiě)。
三、指導(dǎo)修改。
1、朗讀習(xí)作。
2、推薦有代表的作品。
3、感受感人的事。
4、體驗(yàn)習(xí)作的樂(lè)趣。
四、1、學(xué)生自評(píng)。
2、師生評(píng)價(jià)。
3、師生互改。
4、交流成集。
五、推薦好作到網(wǎng)站。
第二節(jié)。
時(shí)間。
內(nèi)容繼續(xù)習(xí)作。
第三課時(shí)。
內(nèi)容：作文講評(píng)。
時(shí)間：
講評(píng)時(shí)要抓住本次習(xí)作的要求，對(duì)共性的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生評(píng)說(shuō)，不足的可以通過(guò)片段改正的方法彌補(bǔ)。講評(píng)時(shí)要求學(xué)生全員參與，倡導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，家長(zhǎng)參與指導(dǎo)，從多角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，避免教師一言堂，更要善于捕捉每個(gè)學(xué)生習(xí)作中的閃光點(diǎn)和可喜進(jìn)步。
文檔為doc格式。
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身邊的朋友，年長(zhǎng)于我的，大多已經(jīng)成家了，因?yàn)槠綍r(shí)來(lái)往甚密，經(jīng)常會(huì)到她們家里坐坐，于是，圍城里的風(fēng)光，倒也窺見(jiàn)了七八分，雖說(shuō)家家都有一本難念的經(jīng)吧，但她們真摯的愛(ài)情，卻是不能不讓人感動(dòng)的。
有一位朋友是比較典型的，她的愛(ài)情之路，并不平坦順利，她也曾傷過(guò)心，流過(guò)淚，甚至瀕臨絕望的境地，但她終于堅(jiān)持了下去。她如同一位苦行僧，歷經(jīng)了九九八十一難，終于將愛(ài)情修成了正果。但婚后的生活，煩瑣而勞累。每日開(kāi)門七件事：柴米油鹽醬醋茶，再加一份帶孩子，做主婦的，自然是輕松不了。煩惱的事情接踵而來(lái)，朋友的肩膀如此柔弱，如何承擔(dān)得起？我不由地為她心疼起來(lái)。
一次，朋友生日，請(qǐng)了幾位密友一起共進(jìn)晚餐。席上，她那剛滿兩周歲的兒子吸引了大家的目光。那是個(gè)非?？蓯?ài)的孩子，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛覆蓋著一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，小巧的鼻子，粉紅的嘴唇，笑起來(lái)露出一口還沒(méi)長(zhǎng)齊的牙齒，真是人見(jiàn)人愛(ài)！天真的童言，稚嫩的笑語(yǔ)，柔軟滑膩，讓人聽(tīng)起來(lái)心里十分舒服。我們不禁贊嘆不已。
做爸爸的對(duì)做媽媽的說(shuō)：真想不到我們夫婦倆不怎么樣，但生出來(lái)的兒子卻像模像樣??！語(yǔ)氣里充滿了豁達(dá)的自嘲和幸福的驕傲，似乎一切的坎坷風(fēng)雨，都可被一笑而過(guò)。我說(shuō)：這種現(xiàn)象如果可以套用一道數(shù)學(xué)公式來(lái)解釋，就叫“負(fù)負(fù)得正”。一句笑言，滿席開(kāi)懷暢笑。在我們的祝福中，朋友的臉上不復(fù)往日的疲憊，閃著純潔的`光彩，仿佛一位初戀的少女，沉緬于巨大的幸福當(dāng)中。
另一位朋友的愛(ài)情，也終于在不久前修成正果了。她的男友是高中時(shí)的同學(xué)，兩個(gè)人在一起比翼雙飛，奮斗了這么多年，從剛剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)的一無(wú)所有，到現(xiàn)在高質(zhì)量的生活，其間的酸甜苦辣，是一般人無(wú)法體會(huì)的。而他們，則平平淡淡，從從容容地，體味著個(gè)中滋味，讓愛(ài)情在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，瑣瑣碎碎中，歷久彌新。
還有一位朋友，剛結(jié)婚，夫婦倆就分居兩地。因?yàn)楣ぷ餍枰煞虺Ｄ犟v外，幾個(gè)月前又被調(diào)到國(guó)外去了，這一走，少則一年半載，多則兩年。她無(wú)怨無(wú)悔地守著剛滿一歲的孩子，耐心地等待丈夫的歸來(lái)。她給我看她丈夫在國(guó)外發(fā)回來(lái)的手機(jī)短信：親愛(ài)的，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！她說(shuō)：他四十五歲就可以退休，到那時(shí)候，我們一家人就可以在一起了。而這時(shí)候，她才二十七歲，丈夫三十歲，也就是說(shuō)，她還要守候十五年！
對(duì)比起那些對(duì)待愛(ài)情如同兒戲的男男女女們，我的這些朋友們的愛(ài)情，是多么的彌足珍貴！每一提起，就有一種感動(dòng)，在心里回蕩。
我看著身邊所認(rèn)識(shí)的另一些人，也有換情侶如同走馬燈的，也有不堪重負(fù)而放棄了愛(ài)情的，也有為了各自的利益而損害、謀殺愛(ài)情的，更有不甘寂寞喜新厭舊的，他們的愛(ài)情，總是美麗地開(kāi)始，卻草草地結(jié)束。
但我想總有一天他們會(huì)明白，這種速來(lái)速去的愛(ài)情，就像街頭的快餐，吃得多了，令人生厭；而細(xì)水長(zhǎng)流、永恒不變的愛(ài)情，卻像家庭主婦細(xì)心烹調(diào)出來(lái)的美味佳肴，讓人在脈脈溫情中回味無(wú)窮，百食不厭。
曹輝發(fā)，男，漢族，中共黨員，1963年8月出生，1979年7月參加工作，歷任同江市運(yùn)輸公司司機(jī)、修理工，同江市道路運(yùn)輸管理站稽查員、稽查隊(duì)長(zhǎng)、安全辦主任、法制辦負(fù)責(zé)人等職。自8月起，先后被選派到同江市向陽(yáng)鎮(zhèn)新興村、臨江鎮(zhèn)富裕村負(fù)責(zé)幫聯(lián)扶貧工作。11月6日，在走訪同江市臨江鎮(zhèn)富裕村貧困戶途中，發(fā)生交通事故，不幸因公殉職，終年54歲。
最初接觸曹輝發(fā)這個(gè)典型，是在去年11月22日至24日，曹輝發(fā)因公殉職半個(gè)月后，當(dāng)時(shí)受市委“兩學(xué)一做”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室委派，專門成立了事跡挖掘工作組，由我?guī)ш?duì)，一行5人，利用三天時(shí)間，深入到同江市向陽(yáng)鎮(zhèn)新興村、臨江鎮(zhèn)富裕村等地，先后訪談了曹輝發(fā)生前所在單位領(lǐng)導(dǎo)、同事、村干部、貧困戶，以及家屬、鄰居等各類人群共計(jì)30多人?；貋?lái)后形成了曹輝發(fā)同志主要事跡和人物通訊兩個(gè)材料。今年正月初九到正月十二，我又與電視臺(tái)的兩位記者再赴同江，用了四天時(shí)間，拍攝了大量視頻素材。通過(guò)先后兩次集中訪談，對(duì)曹輝發(fā)這個(gè)典型有了一個(gè)比較清晰、深入的了解。
曹輝發(fā)同志是在走訪貧困戶返回途中遭遇的車禍，最終定性為因公殉職，但因公殉職未必就一定能作為典型來(lái)宣傳。能不能成為典型，關(guān)鍵看兩點(diǎn)：一個(gè)是有沒(méi)有時(shí)代性，再者是否有先進(jìn)事跡作支撐。在全黨高度重視打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役的今天，時(shí)代性自不多言，單從曹輝發(fā)幫扶聯(lián)建兩年多的事跡表現(xiàn)來(lái)看，確實(shí)很突出、很感人，給我印象深刻的有這樣幾個(gè)方面：
首先，他對(duì)工作盡職盡責(zé)。曹輝發(fā)同志有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)交給他干啥工作都盡管放心。他干一行、愛(ài)一行、專一行、精一行。最早在運(yùn)輸公司當(dāng)司機(jī)，又兼修理工，熟練掌握駕駛技能，單位最破的一臺(tái)“老解放”只有他能開(kāi)；當(dāng)稽查隊(duì)長(zhǎng)、安全辦主任、法制辦負(fù)責(zé)人，熟練掌握各種法規(guī)法條，處罰依法依規(guī)，令人信服。他所整理的執(zhí)法卷宗非常規(guī)范，成為樣本，乃至他去世之后，站長(zhǎng)孫瑋只好派人到佳木斯去培訓(xùn)。采訪時(shí)我們到過(guò)他所在單位的辦公室，辦公桌正對(duì)面墻壁上懸掛一幅十多年前他憑記憶手繪的市區(qū)道路運(yùn)行線路圖，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有g(shù)ps監(jiān)控，可見(jiàn)其業(yè)務(wù)能力和細(xì)心程度。
做幫村扶貧工作，他對(duì)國(guó)家、省、市各項(xiàng)扶貧優(yōu)惠政策爛熟于心，對(duì)貧困戶一冊(cè)五卡四帳了然于胸，基礎(chǔ)工作做得非常扎實(shí)。全村面積多大？貧困戶多少人？新識(shí)別多少人？每家情況怎樣？什么原因致貧？他在扶貧日記上記得清清楚楚，這本扶貧日記直至遇到車禍時(shí)還帶在身邊，上面沾滿了斑斑血跡，一筆筆流水賬還原了他真心幫扶的生命軌跡。他出事那一天，正在富裕村走訪貧困戶，宣傳小額扶貧貸款優(yōu)惠政策，其中有一戶說(shuō)啥也做不通，在他家呆的時(shí)間也最長(zhǎng)，又恰逢村里突然停電，以至于當(dāng)天該走的戶沒(méi)走完，就在返回富裕鎮(zhèn)政府的途中遇到車禍。如果那天不停電，或者在那戶貧困戶家別耽擱太多時(shí)間，也許意外不會(huì)發(fā)生。曹輝發(fā)就是這樣一個(gè)責(zé)任心特別強(qiáng)的人，他堅(jiān)持入戶每戶都要走到，每戶工作都要做通。本來(lái)之前他在向陽(yáng)鎮(zhèn)新興村幫扶已有近兩年，是去年7月同江市扶貧辦因曹輝發(fā)所在單位運(yùn)管站幫扶得好，是典型，又調(diào)整到條件更艱苦、路途更遙遠(yuǎn)的臨江鎮(zhèn)富裕村。當(dāng)時(shí)站長(zhǎng)孫瑋考慮老曹歲數(shù)大了，又身患多種疾病，就跟他說(shuō)不讓他去了，換一個(gè)年輕點(diǎn)的同志?？刹茌x發(fā)說(shuō)自己有經(jīng)驗(yàn)，有做群眾工作的方法，關(guān)鍵是他對(duì)幫扶工作有感情，打骨子里熱愛(ài)這項(xiàng)工作，想通過(guò)自己的努力讓更多的貧困戶盡早摘帽。我想，這不僅僅體現(xiàn)了一種責(zé)任，也彰顯了一種超出常人的境界。
其次，他對(duì)群眾滿腔真情。曹輝發(fā)對(duì)幫扶工作的無(wú)比熱愛(ài)源于對(duì)普通群眾的樸素情感，他對(duì)弱者有一種悲憫的情懷，而這一情懷，也是衡量一個(gè)人是否具有高尚人格的重要尺度。我感覺(jué)到，他在幫扶上有兩點(diǎn)做得非常突出：一個(gè)是他的幫扶不僅僅是物質(zhì)上的給予，更多的是一種情感上的慰藉。逢年過(guò)節(jié)到貧困戶家走走，給拿點(diǎn)米面油、衣物、日用品等等，這一般的幫扶干部都能做到。曹輝發(fā)不僅如此，他把貧困戶當(dāng)家人，既不歧視，也不嫌棄，更不放棄。比如，向陽(yáng)鎮(zhèn)新興村的郭貴新，經(jīng)常酗酒鬧事，是村民眼中的“屯二爺”,沒(méi)成過(guò)家，沒(méi)有工作，沒(méi)人搭理，親戚中只有一個(gè)姑姑。就是這樣的一個(gè)人，曹輝發(fā)沒(méi)有放棄不管，能夠?qū)Υ裉幐鐐兯频叵嗵?，陪他談心，勸他戒酒，為他做飯。郭貴新去年5月4日因急性胰腺炎去世，臨終前住院求救唯一打的電話就是給曹輝發(fā)，是曹輝發(fā)第一時(shí)間趕到把他送到醫(yī)院，并墊付了醫(yī)療費(fèi)，去世時(shí)又親自為他穿上壽衣，幫助料理后事。用曹輝發(fā)的話來(lái)講：“人沒(méi)有高低貴賤之分，能相識(shí)就是一場(chǎng)緣分，最后一刻他能想到我，我就讓他安心地走好！”還有富裕村的幫扶對(duì)象劉永富，無(wú)房無(wú)地，媳婦智障，兩個(gè)女兒都在上學(xué)，全家就靠他一個(gè)人在外打零工維持生活，租的平房又臟又亂。曹輝發(fā)每次去都幫助打掃衛(wèi)生、清理垃圾、換洗被褥，給劉永富的女兒買新衣服和拿助學(xué)金，把劉永富家當(dāng)成自己的家一樣照看，同時(shí)又為他申請(qǐng)生活救濟(jì)金，幫助辦理小額扶貧貸款。曹輝發(fā)去世后，劉永福一提起曹輝發(fā)，就偷偷抹眼淚。
第二點(diǎn)就是曹輝發(fā)不僅幫扶自己所包的`貧困戶，凡是運(yùn)管站負(fù)責(zé)的貧困戶，他挨家都去，貧困戶對(duì)他都熟悉。臨江鎮(zhèn)富裕村的李建剛，不是他幫扶對(duì)象，在李建剛被重物砸傷右腳骨折后，是他幫助聯(lián)系醫(yī)院，墊付醫(yī)療費(fèi)，住院期間幾乎每天都去看望。李建剛想吃餃子，曹輝發(fā)回家包好餃子給送去；李建剛頭發(fā)長(zhǎng)了，曹輝發(fā)親自領(lǐng)他出去理發(fā)；還先后兩次請(qǐng)他出去吃飯。李建剛出院后，聽(tīng)說(shuō)他是山東人，愛(ài)吃面，就買了幾箱掛面給送去；打糧沒(méi)有袋子，老曹又給他家買了100多條。李建剛的妻子逢人便說(shuō)：“輝發(fā)又認(rèn)了一個(gè)媽，比我的親兒子都強(qiáng)！”類似這樣的例子有很多，件件都體現(xiàn)了曹輝發(fā)用心幫扶的大愛(ài)情懷。
第三，他對(duì)生活要求極其簡(jiǎn)單。曹輝發(fā)對(duì)貧困戶和困難群眾是能幫就幫，用他妻子的話來(lái)說(shuō)：“家里能倒騰的都倒騰光了?！本瓦B結(jié)婚時(shí)娘家陪送的一對(duì)老式皮箱，很有紀(jì)念意義，他也拿出來(lái)捐給了貧困戶。而他自己家生活十分簡(jiǎn)樸，一直住花2.6萬(wàn)買的一處60多平米的老房子里，家里沒(méi)有一件像樣的家具，餐桌和凳子還是結(jié)婚時(shí)曹輝發(fā)自己做的。他平時(shí)穿著非常樸素，每次入村幫扶夏天就是件普通的大背心加短褲，而隨身總是帶著三樣?xùn)|西：“各種藥盒、大號(hào)水杯、扶貧日記”.臨江鎮(zhèn)離同江市區(qū)110公里，來(lái)回一趟就是220公里，他都是開(kāi)著私家車去，從來(lái)不跟單位提油錢報(bào)銷的事兒。
梳理曹輝發(fā)同志的主要事跡，還有很多感動(dòng)點(diǎn)，比如他秉公執(zhí)法的事跡、樂(lè)于助人的事跡，還有抗洪期間善于做群眾工作的事跡等等，由于都是做幫扶工作之前發(fā)生的，就不一一贅述了。這次曹輝發(fā)能夠當(dāng)選“感動(dòng)龍江”年度人物，就是最好的例證。
年后到同江走訪，還有一個(gè)大的收獲就是：曹輝發(fā)是市委、市政府推出的重大典型。在同江，在脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)域，曹輝發(fā)絕不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，就是他所在的同江市道路運(yùn)輸管理站，總計(jì)24人，像曹輝發(fā)這樣帶著責(zé)任、帶著真情做幫扶工作的還有很多：比如站長(zhǎng)孫瑋，和曹輝發(fā)一同遭遇的車禍，是幸存者傷勢(shì)最重的一個(gè)，全身11條肋骨骨折、脾摘除，住院還不足百天就堅(jiān)持到單位工作；副站長(zhǎng)黃啟明從參加工作就一直和曹輝發(fā)在一起，兩人感情很深，他管老曹叫三哥，這次曹輝發(fā)殉職后，黃啟明把曹輝發(fā)的幫扶戶也擔(dān)了起來(lái)，他說(shuō)：“我絕不能給三哥丟臉，三哥在上面看著我呢！”還有小白等等，幫扶戶都給予了高度的評(píng)價(jià)。給人總的感覺(jué)就是這個(gè)單位的風(fēng)氣特別正，個(gè)個(gè)都可成為典型，所以出現(xiàn)曹輝發(fā)這樣一個(gè)典型也絕不是偶然的。
孔子和孟子是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家，在兩千多年的封建社會(huì)里，被尊為“圣人”和“亞圣”。他們的思想觀念，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響，甚至遠(yuǎn)及日本、朝鮮、歐洲等地，在世界文化史上占有相當(dāng)重要的地位。
一個(gè)充滿愛(ài)心、智慧和勇氣的杰出人物，真正做到了“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”?？鬃觿?chuàng)造性地提出了“仁”的理論基礎(chǔ)，并借此建構(gòu)了儒學(xué)的大廈。孔子曾說(shuō)過(guò)：“仁者愛(ài)人。”而一個(gè)“仁”字涵蓋了儒家的全部思想核心小學(xué)時(shí)老師講的孔子的故事讓我們稍稍對(duì)孔子有一點(diǎn)了解，而孔子的《論語(yǔ)》便讓我們更加進(jìn)一步走進(jìn)了孔子。
為了提倡仁愛(ài)的思想，孔子踏上了周游列國(guó)的艱難征程。為了形成與發(fā)展儒家學(xué)派，提倡仁愛(ài)的思想，他費(fèi)盡一生，不停奔波跋涉，到他去世之前也不肯放棄?？伤淮收?，雖然有大夫的`身份，也發(fā)表一些政見(jiàn)，但沒(méi)有人聽(tīng)從他的意見(jiàn)，讓人不禁感到遺憾。
“金無(wú)足金，人無(wú)完人。”其實(shí)，孔子自己也承認(rèn)自己有錯(cuò)誤，需要完善。子曰：“加我數(shù)年，五十以學(xué)易，可以無(wú)大過(guò)矣?！边@足以說(shuō)明孔子有自知之明，對(duì)自己有了解，并努力改正。而在今日這種誠(chéng)信顯得更加彌足珍貴，就更需要我們?nèi)W(xué)習(xí)孔子“不恥下問(wèn)”的精神。
孔子，身為一代圣人，為中國(guó)文化作出了卓越的貢獻(xiàn)。他代表著中國(guó)的傳統(tǒng)文化，他的“禮、義、仁、德”成了歷代君子志士追求的目標(biāo)。
這一段時(shí)間，把自己生活按排的滿滿的，早晨去公園學(xué)了不少新廣場(chǎng)舞如《新阿瓦爾古麗》那剛中帶柔的舞姿讓老師帶著我們精彩的演繹。一招一式都是那樣舒展大方，到位，還有新舞《女人心》我們的腳步飛起來(lái)，跳出時(shí)尚的節(jié)拍，歌聲唱出來(lái)，我們笑得無(wú)比燦爛。
回到家里除了做些家務(wù)事外，看看宋詞，忙碌中尋找心的寧?kù)o。宋詞是座芬芳絢麗的園圃，我們要讀懂她，才能領(lǐng)略她的姹紫嫣紅，千姿百態(tài)，才能找到“通幽曲徑”看到“禪房花木”。喜歡李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”喜歡張若虛《春江花月夜》“春江潮水連海平，海上明月共潮生”還有宋祁《玉樓春》“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”等。有時(shí)間我還臨摹一些名人的`書(shū)法，看看《出師表》其中有一句：陛下不應(yīng)隨便看輕自己，說(shuō)話不恰當(dāng)，以致堵塞臣子忠言勸諫的道路?？闯隽俗鰹槌甲拥闹艺\(chéng)之心。
有時(shí)也上街閑逛，買了許多衣服，看什么都想買，想買就買，不怎么想買的也買，覺(jué)得還行得也買。還有晨練時(shí)買了晨練的衣服，做了晨練穿的花褲子，在公園跳完舞后就自由了，想跑就跑，想拍荷花就拍荷花，跟同伴們一起自由玩樂(lè)。
逛完街回到家寫(xiě)寫(xiě)喜歡的文字，想到晨練的同伴曾夸一個(gè)人清純，她說(shuō)清純，那是少女才有的，別人改口說(shuō)：美的跟花瓶，她會(huì)說(shuō)，你不花瓶嗎，只不過(guò)沒(méi)有我好看的花瓶而已。有人說(shuō)她能說(shuō)會(huì)道，她會(huì)，我只不比別人多看了些詩(shī)詞，曾看過(guò)一部片子，片中的父親酗酒，打牌，帶女兒去酒吧，對(duì)早戀睜一只眼閉一只眼，告訴女兒不學(xué)無(wú)術(shù)沒(méi)關(guān)系，這個(gè)父親給女兒多么大的自由空間。而有的父親逼著女兒學(xué)這學(xué)那多么討厭。其中片中的女孩，每次的情感震蕩都是一個(gè)承受，她戀愛(ài)又失戀，經(jīng)歷親友的故去，獨(dú)自抹平了內(nèi)心的驚濤駭浪，多么勇敢的女孩。
近日家里的吊蘭長(zhǎng)的很旺，把它們多余的枝折下來(lái)，放在水里或別的花瓶里養(yǎng)著，讓一切充滿生機(jī)。
回顧這兩周的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩周在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)，下面我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)這段時(shí)間自己的感受。
一、努力學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，不斷提高自身素養(yǎng)和工作能力。
始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。所以在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向。同時(shí)在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落后。通過(guò)這兩周的實(shí)習(xí)，并結(jié)合江西六國(guó)化工的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)廠區(qū)的各工段工藝流程、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工段流程的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
二、圍繞中心，突出重點(diǎn)，盡心盡力結(jié)合實(shí)際。
在各項(xiàng)工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得硫基肥車間的工藝太過(guò)復(fù)雜摸不到頭腦，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同學(xué)交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色。為使自己盡快熟悉工藝流程，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向帶隊(duì)的師傅、同同學(xué)請(qǐng)教使自己對(duì)廠區(qū)、工段車間的情況有了一個(gè)比較全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解。
本課是“能說(shuō)會(huì)寫(xiě)”中口語(yǔ)交際的訓(xùn)練內(nèi)容。教材由文字和插圖兩部分構(gòu)成。文字部分，先是總體介紹了北京，然后提出了口語(yǔ)文際的內(nèi)容和要求?？删捅本┑臍v史、文化、風(fēng)景名勝、現(xiàn)代化建設(shè)成就等方面進(jìn)行單項(xiàng)介紹，也可以進(jìn)行概括的介紹。插圖是頤和園的一幅圖片，以優(yōu)美的風(fēng)景激發(fā)學(xué)生的喜愛(ài)之情。
教學(xué)中，教師首先要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)交流的參與意識(shí)，突出學(xué)生交際的主體地位。其次，教師要讓每個(gè)學(xué)生承擔(dān)具體的交際任務(wù)，以小組或同桌為單位，采用討論、小導(dǎo)游介紹、小記者采訪、圖片解說(shuō)、問(wèn)答等多種交流形式，讓所有學(xué)生都積極參與到交際活動(dòng)過(guò)程中。
1.通過(guò)本次口語(yǔ)交際，讓學(xué)生了解我國(guó)首都北京的歷史文化、風(fēng)景名勝及現(xiàn)代化建設(shè)取得的成就。
2.讓學(xué)生樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生有條有理地表情達(dá)意的能力。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)首都的感情。
讓學(xué)生知道祖國(guó)首都北京的概況，了解我國(guó)首都北京的歷史文化、風(fēng)景名勝及現(xiàn)代化建設(shè)成就。
1.學(xué)生通過(guò)讀詩(shī)文、看圖片、上網(wǎng)、問(wèn)別人等多種方式和途徑去了解北京，并搜集相關(guān)的資料。
2.請(qǐng)到過(guò)北京的同學(xué)回憶自己的游覽經(jīng)歷，并準(zhǔn)備相關(guān)的資料，如日記、照片、圖像資料等。
3.老師制作有關(guān)北京的多媒體課件，搜集一些有關(guān)的詩(shī)文和圖片等資料，以便作補(bǔ)充。
1課時(shí)。
1．（多媒體課件播放2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的場(chǎng)面）。
誰(shuí)知道這么隆重盛大、舉世矚目、激動(dòng)人心的'運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式是在哪兒舉行的？（北京）。
2.（播放古老悠揚(yáng)的民族器樂(lè)），老師激情導(dǎo)入：
是啊，這就是我們祖國(guó)的首都北京！有人說(shuō)，北京是一本厚厚的線裝書(shū)，書(shū)里有周口店的北京猿人，有數(shù)百年來(lái)的帝王將相，有世世代代勞動(dòng)人民偉大的創(chuàng)造。從這本書(shū)里，我們可以讀到紅墻、黃瓦，讀到胡同、四合院。
同學(xué)們，今天，就讓我們一起走進(jìn)北京，把自己所了解的北京在一起交流交流，彼此分享吧！
3．板書(shū)課題，齊讀。
1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材，讀一讀書(shū)上的提示，看看都告訴了我們什么？
2.學(xué)生讀提示，然后指名匯報(bào)：
（1）第1自然段是簡(jiǎn)介北京，指出：北京是我國(guó)的首都，歷史悠久、文化燦爛，是我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心，是令人向往的城市。
（2）第2自然段是提出本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容和要求，即：搜集有關(guān)北京的資料，介紹自己所了解的北京?？梢詮谋本┑臍v史、文化、風(fēng)景名勝、現(xiàn)代化建設(shè)成就等方面進(jìn)行單項(xiàng)介紹，也可以進(jìn)行概括的介紹。
（3）第3自然段是告訴同學(xué)們：大家在介紹北京的資料時(shí)，可以相互補(bǔ)充。
3.小組討論：在介紹北京的資料時(shí)，還應(yīng)該注意些什么？
4.各小組代表匯報(bào)：
（1）用普通話進(jìn)行介紹和交流；
（2）相互交流時(shí)，語(yǔ)言要文明、規(guī)范，要注意維護(hù)北京的美好形象。
（3）認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的介紹，思考還可以做哪些補(bǔ)充。
（4）態(tài)度要大方，表情要自然，聲音要洪亮。
（5）評(píng)價(jià)要客觀、真誠(chéng)，建議要合理、恰當(dāng)。
［在學(xué)生自讀教材的基礎(chǔ)上，明確本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容及要求。通過(guò)學(xué)生討論，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作，從而使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。）。
（一）話北京。
1.課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了許多有關(guān)北京的資料，現(xiàn)在請(qǐng)大家把這些資料按歷史文化、風(fēng)景名勝、現(xiàn)代化建設(shè)成就這三方面，進(jìn)行分類。（學(xué)生進(jìn)行分類，教師巡視指導(dǎo)）。
2.小組內(nèi)交流自己搜集的資料，相互補(bǔ)充，談感受。
3.各小組代表上講臺(tái)，向全班同學(xué)介紹自己所了解的北京，師生及時(shí)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。
（介紹時(shí)可以相應(yīng)展示自己搜集、整理的有關(guān)北京的資料。）。
（二）游北京。
今天，我們非常榮幸地請(qǐng)來(lái)了幾位小導(dǎo)游，他們將帶領(lǐng)大家走進(jìn)古老而年輕的北京城，讓我們隨著他們一起去游覽北京吧！
１.討論：小導(dǎo)游介紹時(shí)，應(yīng)注意些什么？
２.匯報(bào)：小導(dǎo)游要扮演好導(dǎo)游的身份，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（1）態(tài)度：自然大方、有禮貌。面對(duì)“游客”的問(wèn)答，要耐心進(jìn)行解答。
（2）語(yǔ)言：用普通話，要講清北京的特點(diǎn)，要真實(shí)準(zhǔn)確、生動(dòng)有趣，并注意按照游覽的順序介紹。
（3）感情：講出對(duì)祖國(guó)首都的熱愛(ài)及自豪感。
３.請(qǐng)了解北京或者去過(guò)北京的同學(xué)扮演“小導(dǎo)游”，帶領(lǐng)大家游北京。（結(jié)合多媒體課件，配樂(lè)播放北京的風(fēng)光圖片），其他同學(xué)則扮演“游客”。
游覽的過(guò)程中，“游客”可以隨時(shí)提問(wèn)，“導(dǎo)游”要靈活介紹和回答游客的提問(wèn)。
４.師生談各自的感受，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（三）夢(mèng)北京。
2.請(qǐng)同學(xué)們描繪自己心中未來(lái)北京的樣子，小組內(nèi)交流。
3.指名在全班交流，師生評(píng)價(jià)。
1.古老的北京，在不停地書(shū)寫(xiě)著新的一頁(yè)，不停地描繪著新的藍(lán)圖。通過(guò)今天這節(jié)課，你現(xiàn)在了解到了一個(gè)怎樣的北京呢？讓我們用美好的語(yǔ)言來(lái)贊頌祖國(guó)的首都北京吧！
2.學(xué)生自由寫(xiě)贊美北京的話語(yǔ)，小組內(nèi)或同桌間相互交流、朗誦，評(píng)價(jià)。
3.老師小結(jié)：
同學(xué)們，今天，你們既是優(yōu)秀的學(xué)生，又是文明的游客，還是出色的導(dǎo)游，你們真了不起！老師祝賀你們！相信美好的北京已經(jīng)深深地印在了我們每一個(gè)人的心里！讓我們都來(lái)熱愛(ài)北京、祝福北京、建設(shè)北京吧！
漸漸地我們開(kāi)始進(jìn)入三下鄉(xiāng)的過(guò)度時(shí)期，我們也會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)所有的事情經(jīng)歷后就會(huì)覺(jué)得淡然，可能會(huì)感覺(jué)新鮮感就沒(méi)了。發(fā)現(xiàn)與我們班級(jí)之間的相處是很重要的，同學(xué)之間相處既要相互了解，又要相互體諒，多一份理解就會(huì)多一點(diǎn)關(guān)心，多一份諒解就會(huì)多一點(diǎn)體貼，多些欣賞就會(huì)少些矛盾，多些寬容就會(huì)少些誤解，所以說(shuō)人際交往也是一種藝術(shù)。
有些人可能會(huì)很看重一個(gè)人的品格，假如與他相處的人是大大咧咧，說(shuō)話隨便，經(jīng)常得罪人或者老是說(shuō)別人不喜歡聽(tīng)的話，那么這個(gè)人肯定會(huì)遭排擠，不合大眾。在我的`生活中這種不顧全他人，只顧及自己的人是經(jīng)常存在的。他們有時(shí)候會(huì)對(duì)某事很不服氣，由于他自己都沒(méi)搞清楚事情的真實(shí)就隨便懟人，那就很使人討厭讓人無(wú)以言對(duì)。還有一種人是不善于表達(dá)自己的人，其實(shí)這種人也是使人討厭但是你又說(shuō)不出什么原因。我覺(jué)得這種人是很慘的，因?yàn)樗麄儽緛?lái)不差但是就是因?yàn)椴簧朴诒磉_(dá)自己而弄得自己不合群體，搞得他是高酷，一本正經(jīng)。但是這種人確實(shí)是挺誠(chéng)懇的，工作盡力盡責(zé)，專注于工作，除了工作其他的不怎么上心。這也是他不大受歡迎的原因。上面所講的兩種人其實(shí)都是對(duì)自己看得不清楚，不透徹所致的，別人對(duì)他卻是有意見(jiàn)的，他們反而不知道。此所謂“當(dāng)局者迷旁觀者清”。
由于此種種原因，同學(xué)朋友之間應(yīng)該多相互包容和理解，理解萬(wàn)歲。在必要時(shí)，作為好朋友的我們應(yīng)該指出朋友的缺點(diǎn)，讓他們正確認(rèn)識(shí)自己，更加完善自己。
目標(biāo)：
1、通過(guò)搜集資料，自己體驗(yàn)和相互交流。
2、培養(yǎng)學(xué)生親近大海，親近自然的情感。
教程。
一、創(chuàng)建交際小情景。
1、展開(kāi)搜集的圖片2、播放歌唱大海的歌曲。
二、小組交流。
1、說(shuō)說(shuō)自己怎樣了解大海的。
2、推薦歌頌大海的詩(shī)文。
三、全班交流所了解的大海。
1、邊討論邊評(píng)價(jià)。
四、自由發(fā)言互動(dòng)評(píng)價(jià)心中的大海。
五、作業(yè)：寫(xiě)一寫(xiě)大海。
板書(shū)。
大海的'圖片。
感動(dòng)：大海的了解。
互動(dòng)評(píng)論大海。
寫(xiě)一寫(xiě)大海。
習(xí)作。
內(nèi)容：寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)大海的了解或向往。
時(shí)間。
教學(xué)目標(biāo)：1、提升學(xué)生對(duì)大海的認(rèn)識(shí)和理解。
2、培養(yǎng)學(xué)生有序表達(dá)文章的能力。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)大海的向往之情。
教法：指導(dǎo)法。
教程：
一、明確習(xí)作要求。
1、寫(xiě)出對(duì)大海的理解和向往。
2、有序表達(dá)心中的大海。
二、提示習(xí)作方法、
了解1、自由表達(dá)2、創(chuàng)意表達(dá)。
3、給大海的美給予贊美。
如果自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海，可以結(jié)合實(shí)際寫(xiě)。
三、指導(dǎo)修改。
1、朗讀習(xí)作。
2、推薦有代表的作品。
3、感受感人的事。
4、體驗(yàn)習(xí)作的樂(lè)趣。
四、1、學(xué)生自評(píng)。
2、師生評(píng)價(jià)。
3、師生互改。
4、交流成集。
五、推薦好作到網(wǎng)站。
第二節(jié)。
時(shí)間。
內(nèi)容繼續(xù)習(xí)作。
第三課時(shí)。
內(nèi)容：作文講評(píng)。
時(shí)間：
講評(píng)時(shí)要抓住本次習(xí)作的要求，對(duì)共性的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生評(píng)說(shuō)，不足的可以通過(guò)片段改正的方法彌補(bǔ)。講評(píng)時(shí)要求學(xué)生全員參與，倡導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，家長(zhǎng)參與指導(dǎo)，從多角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，避免教師一言堂，更要善于捕捉每個(gè)學(xué)生習(xí)作中的閃光點(diǎn)和可喜進(jìn)步。
浙江華紡織有限公司是一家中外合資的集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售、貿(mào)易為一體的大型綜合性紡織企業(yè)，坐落于浙江省經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)城北路1888號(hào)。公司占地面積8萬(wàn)多平方米，注冊(cè)資金800萬(wàn)美元，擁有員工1000余人，下屬公司有華紡織進(jìn)出口股份有限公司，藍(lán)天紡織有限公司和藍(lán)天紡織品銷售有限公司。浙江華是一家專業(yè)生產(chǎn)亞麻混紡紗線，各類混紡紗線，半精紡紗線，各類股線的生產(chǎn)型企業(yè)，年紡紗10000多噸，產(chǎn)品系列眾多，種類齊全，還可根據(jù)客戶需要設(shè)計(jì)不同品種，深受客戶青睞?，F(xiàn)公司已發(fā)展成為擁有專業(yè)生產(chǎn)混紡紗設(shè)備10萬(wàn)錠和半精紡針織紡紗設(shè)備1萬(wàn)錠，該公司根據(jù)當(dāng)今針織企業(yè)發(fā)展，現(xiàn)已開(kāi)發(fā)出優(yōu)質(zhì)亞麻紗、山羊絨、兔絨、蠶絲、羊毛為主要材料，配以棉、粘膠、錦綸，腈綸等各種天然和化學(xué)原料，任意組配紡紗生產(chǎn)出4nm~100nm各種純紡和混紡色紗。
該公司擁有先進(jìn)的豐田7a710噴氣織機(jī)100臺(tái)，噴水織機(jī)150臺(tái)。主要生產(chǎn)以棉和化纖為主的各類彈力布、燈心條、帆布、直(橫)貢、線絹、斜紋、提花等，月產(chǎn)量600萬(wàn)米左右，產(chǎn)品質(zhì)量一直居于同行業(yè)先進(jìn)水平，該公司以靈敏的市場(chǎng)脈搏走在流行面料的前沿，以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品主導(dǎo)市場(chǎng)潮流，致力為胚布采購(gòu)商，為服裝企業(yè)提供專業(yè)周到的服務(wù)!公司注重管理，勇于創(chuàng)新，大力開(kāi)拓產(chǎn)品的潛力，各類產(chǎn)品覆蓋全國(guó)，遠(yuǎn)銷香港和歐美地區(qū)。該公司始終堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)和諧、務(wù)實(shí)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新”的企業(yè)精神，腳踏實(shí)地、奮力開(kāi)拓，提供優(yōu)質(zhì)價(jià)廉的產(chǎn)品和高效的服務(wù)。
今天參觀的華主要是棉紡工藝流程和織造工藝流程:首先來(lái)簡(jiǎn)述一下棉紡工藝流程,傳統(tǒng)的棉紡工藝流程如下:配棉——混棉——開(kāi)清棉——梳棉——并條——粗紗——細(xì)紗。在華祥參觀過(guò)程中通過(guò)實(shí)地觀察對(duì)于棉紡工藝流程更加熟悉,現(xiàn)介紹如下：
配棉工序：原棉分四個(gè)產(chǎn)地：龍達(dá)銀鷹絲麗雅回花。
開(kāi)清工序：圓盤抓棉機(jī)抓棉，通過(guò)管道進(jìn)入sfa035混開(kāi)棉機(jī)和fa025多倉(cāng)混棉機(jī)，最后經(jīng)過(guò)成卷機(jī)纏繞成卷。
梳棉工序：梳棉工序的任務(wù)是把經(jīng)過(guò)開(kāi)清工序處理的纖維進(jìn)一步開(kāi)松和除雜，在蓋板式梳棉機(jī)上，把棉卷上的纖維梳理成生條。
并條工序：并條工序的任務(wù)是通過(guò)牽伸改善纖維的伸直平行度，將幾根須條同時(shí)喂入牽伸裝置，經(jīng)牽伸合并為一體，輸出羅拉速度和喂入羅拉速度的比值決定牽伸比的大小。粗紗工序：粗紗工序是把熟條制成粗紗，以便紡紗工序使用，粗紗工序通過(guò)fa415粗紗機(jī)把須條抽長(zhǎng)拉細(xì)并加少量捻度卷繞到粗紗筒上。
細(xì)紗工序：細(xì)紗工序是把粗紗錘子制成細(xì)紗，細(xì)紗工序通過(guò)fa503細(xì)紗機(jī)把粗紗抽長(zhǎng)拉細(xì)并加捻卷繞到細(xì)紗管上。
自動(dòng)絡(luò)筒機(jī)：春田7-2型自動(dòng)絡(luò)筒機(jī)把管子紗卷繞成筒子紗。
并線機(jī)：把多根單紗合成一根股線，并加一定捻度。
倍捻機(jī)：把紗線雙倍加捻，wh321型倍捻機(jī)。
織造工藝流程現(xiàn)介紹如下：
絡(luò)筒：春田7-2型自動(dòng)絡(luò)筒機(jī)把管子紗卷繞成筒子紗。
整經(jīng)：ybga628電子式分條整經(jīng)機(jī)分條整經(jīng)。
漿紗：分條整經(jīng)的經(jīng)紗一般不用漿紗。
穿經(jīng)：穿綜和穿筘，噴氣織機(jī)一般采用異形筘。
織造：豐田p710噴氣織機(jī)。
我認(rèn)為華總體來(lái)說(shuō)設(shè)備排放十分的有規(guī)律，便于生產(chǎn)，生產(chǎn)效率高，并且各個(gè)部分都能有條不紊的進(jìn)行生產(chǎn)，這里的員工對(duì)待我們學(xué)生的態(tài)度也十分的好，但是我認(rèn)為車間里噪音太重，還有環(huán)境感覺(jué)不是太好，有些地方飄著棉絮，有些地方十分的熱，讓人覺(jué)得皮膚有些癢，這有待于進(jìn)一步提升。
根據(jù)甘霖副省長(zhǎng)、劉捷廳長(zhǎng)指示，我們于20xx年元月5號(hào)對(duì)新、藍(lán)、寧、道四縣進(jìn)行了為期五天的調(diào)研。道縣和新田到08年11月底止還沒(méi)有加工貿(mào)易進(jìn)出口企業(yè)，寧遠(yuǎn)一個(gè)臺(tái)資婚紗加工貿(mào)易企業(yè)。其中道縣、新田來(lái)勢(shì)較好。我們重點(diǎn)對(duì)_____縣的毛紡織產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
_____縣毗鄰廣東連州市，是湖南的南大門，素有“楚尾粵頭”之稱，三條二級(jí)出省跨境公路和建設(shè)中的“二廣”、“廈蓉”兩條高速公路穿境而過(guò)，是沿海通向中西部地區(qū)的橋頭堡。全縣轄15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中少數(shù)民族鄉(xiāng)6個(gè)，總?cè)丝?6萬(wàn)，總面積1806平方公里。近年來(lái)，該縣按照“農(nóng)業(yè)建基地、工業(yè)建走廊、城鎮(zhèn)造亮點(diǎn)、事業(yè)更協(xié)調(diào)、社會(huì)更和諧”的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，大力實(shí)施“三大戰(zhàn)略”（民營(yíng)立縣、外向帶動(dòng)和工業(yè)強(qiáng)縣），全面推進(jìn)“六新建設(shè)”（新型工業(yè)化建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、新城市建設(shè)、新基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、新和諧社會(huì)建設(shè)、新的偉大工程建設(shè)），實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)較好較快發(fā)展。20xx年1-11月加工貿(mào)易完成進(jìn)出口總額2792萬(wàn)美元，同比增長(zhǎng)32倍，排名全省縣、市第三位，躋身全省加工貿(mào)易進(jìn)出口十強(qiáng)縣行列。
一、外向型加工貿(mào)易發(fā)展情況。
近年來(lái)，該縣堅(jiān)持解放思想，擴(kuò)大開(kāi)放，牢牢把握對(duì)接沿海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、發(fā)展加工貿(mào)易這一主線，外向型加工貿(mào)易發(fā)展較快，創(chuàng)造了倍受省內(nèi)外關(guān)注的“_____現(xiàn)象”。一是發(fā)展較快。該縣外向型加工貿(mào)易企業(yè)從無(wú)到有，目前有進(jìn)出口實(shí)際的加工貿(mào)易企業(yè)5家，分別是臺(tái)灣承陽(yáng)針織、香港麗宏針織、香港利黃漂染、臺(tái)灣湘威制鞋、臺(tái)灣協(xié)威橡膠鞋業(yè)有限公司、并有小型或家庭式作坊的（一家一廠）毛針織加工企業(yè)400余家，（這些家庭式作坊企業(yè)主要是代東莞企業(yè)加工）。和雙峰的針織產(chǎn)業(yè)、邵東的箱包、牛仔服產(chǎn)業(yè)有點(diǎn)相類似。其中臺(tái)灣承陽(yáng)針織有限公司加工貿(mào)易進(jìn)出口額占全縣的85%，其它四個(gè)公司占15%左右。二是帶動(dòng)性增強(qiáng)。加工貿(mào)易帶動(dòng)了城鎮(zhèn)化和工業(yè)化的發(fā)展，縣城常住人口由20xx年的萬(wàn)人增加到現(xiàn)在的10萬(wàn)人，縣城面積由6平方公里擴(kuò)展到12平方公里，帶動(dòng)了新城市擴(kuò)容提質(zhì)，拉動(dòng)了運(yùn)輸物流業(yè)、商貿(mào)流通業(yè)、餐飲娛樂(lè)服務(wù)業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
二、金融危機(jī)對(duì)加工貿(mào)易企業(yè)影響。
全球金融危機(jī)20xx年9月份以來(lái)直接影響實(shí)體經(jīng)濟(jì)，作為承接沿海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移前沿縣的_____與廣東沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密，依存度非常高。一是400多家小型或家庭式毛針織企業(yè)主要依賴廣東、東莞加工貿(mào)易進(jìn)出口企業(yè)，廣東或東莞企業(yè)吃緊，這些小型或家庭式作坊企業(yè)也就只能出現(xiàn)部分停產(chǎn)或關(guān)門。近三個(gè)月來(lái)停產(chǎn)30%左右。二是我們走訪了該縣的5家自營(yíng)加工貿(mào)易進(jìn)出口企業(yè)，其中臺(tái)灣承陽(yáng)針織、香港麗宏針織、香港利黃漂染有限公司屬毛針織企業(yè)，臺(tái)灣湘威制鞋、臺(tái)灣協(xié)威橡膠鞋業(yè)有限公司屬于制鞋企業(yè)、承陽(yáng)針織和協(xié)威鞋業(yè)是進(jìn)料加工貿(mào)易企業(yè)，其它三家是來(lái)料加工貿(mào)易企業(yè)。根據(jù)承陽(yáng)針織有限公司董事長(zhǎng)和生產(chǎn)主管介紹，該公司是進(jìn)料加工企業(yè)，與來(lái)料加工企業(yè)和小型或家庭式作坊企業(yè)不同，抗風(fēng)險(xiǎn)能力較強(qiáng)，具備織片、前后整、印染、漂洗、包裝、出口等完整的毛針織工藝流程，產(chǎn)品直接出口到國(guó)外市場(chǎng)，但在金融危機(jī)的大環(huán)境下也有一定的影響。一是定單有所減少，二是貨款回籠時(shí)間較九月份以前滯后，三是流動(dòng)資金較為緊張。公司董事長(zhǎng)吳森堯認(rèn)為，在金融危機(jī)大環(huán)境下沿海大批毛紡織企業(yè)和本縣小型或家庭式作坊企業(yè)部分倒閉，對(duì)他們這樣大型的毛紡織企業(yè)反而是一種機(jī)遇。一是招工不成問(wèn)題，二是下半年該公司“逆式而上”又新建了三棟廠房，計(jì)劃在市場(chǎng)回暖時(shí)擴(kuò)大生產(chǎn)，做大做強(qiáng)。香港麗宏針織有限公司更是形勢(shì)很好，定單和生產(chǎn)正常，要擴(kuò)大生產(chǎn)主要是流動(dòng)資金問(wèn)題。銀行貸不到款。臺(tái)灣湘威制鞋、臺(tái)灣協(xié)威橡膠鞋業(yè)有限公司是制鞋企業(yè)，有一定的影響，但不是很大，到目前為止，已逐步趨向穩(wěn)定。
三、建議及對(duì)策。
金融風(fēng)暴給加工貿(mào)易提供了機(jī)遇，由于人民幣升值，使得部分原材料一路下跌，利用這一機(jī)會(huì)增加進(jìn)口，加工后再銷往發(fā)生金融風(fēng)暴影響相對(duì)較小的國(guó)家和地區(qū)可獲得更大利潤(rùn)。主要建議及對(duì)策如下：
（一）、樹(shù)立信心，合理規(guī)避國(guó)際貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)。
采取靈活結(jié)算方式，合理規(guī)避匯兌風(fēng)險(xiǎn)。人民幣升值、美元貶值是影響加工貿(mào)易發(fā)展的重要因素之一。企業(yè)可以改變結(jié)算方式來(lái)應(yīng)對(duì)匯率風(fēng)險(xiǎn)。在進(jìn)行貨幣結(jié)算時(shí)，應(yīng)充分考慮匯率的變化設(shè)置浮動(dòng)價(jià)格或增加保值條款，或盡量選擇堅(jiān)挺的貨幣。參加信用保險(xiǎn)等措施，有效降低國(guó)際貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)，保證貿(mào)易正常進(jìn)行和安全收匯。
（二）、實(shí)施市場(chǎng)多元化戰(zhàn)略,積極開(kāi)拓新興市場(chǎng)。
該縣毛紡織和鞋業(yè)銷售集中在美歐國(guó)家,市場(chǎng)過(guò)于集中,回旋余地就小,也潛伏一定的風(fēng)險(xiǎn)。潛力巨大的非洲大陸、南美大陸、中東、俄羅斯大有文章可做。因此實(shí)施市場(chǎng)多元化戰(zhàn)略,鞏固和發(fā)展傳統(tǒng)市場(chǎng)的同時(shí),積極開(kāi)拓新市場(chǎng)，特別是非洲大陸、南美大陸、中東、東盟等新興市場(chǎng)。
（三）、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提升國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
要實(shí)行“以質(zhì)取勝”戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)出口商品由一般粗加工產(chǎn)品向深加工、高科技含量、高附加值、高創(chuàng)匯產(chǎn)品的轉(zhuǎn)變,把產(chǎn)品升級(jí)換代作為擴(kuò)大出口的突破口,形成出口增長(zhǎng)主要依靠質(zhì)量效益的機(jī)制。
（四）、小企業(yè)或家庭式作坊企業(yè)重組形成有規(guī)模的大企業(yè)。
從這次金融危機(jī)可以看出，停產(chǎn)關(guān)閉的還是這些小企業(yè)和家庭式作坊企業(yè)，這些企業(yè)對(duì)地方財(cái)政貢獻(xiàn)很小，抗風(fēng)險(xiǎn)能力較差、并不具備自營(yíng)進(jìn)出口能力，主要依賴沿海進(jìn)出口企業(yè)。而承陽(yáng)針織、利宏紡織、麗黃漂染、湘威鞋業(yè)、協(xié)威鞋業(yè)公司等這些規(guī)模進(jìn)料和來(lái)料加工企業(yè)影響較小，不僅如此，反而給他們帶來(lái)了招工、銷售和擴(kuò)大生產(chǎn)的機(jī)遇。
（五）、鼓勵(lì)進(jìn)料加工減少來(lái)料加工。
進(jìn)料加工企業(yè)能自己掌握產(chǎn)品的進(jìn)出口主動(dòng)權(quán)，更能使企業(yè)利潤(rùn)空間最大化，在國(guó)際市場(chǎng)抗風(fēng)險(xiǎn)能力較強(qiáng)，依賴性小，對(duì)地方財(cái)政貢獻(xiàn)也大、一般進(jìn)料加工不論是利潤(rùn)空間還是財(cái)政貢獻(xiàn)是來(lái)料加工的8-10倍。
他是我們班最快樂(lè)的同學(xué)。之前，一直我都不知道，原來(lái)他是單親的。他的父親走了，可是看他并沒(méi)有一點(diǎn)的傷心，是他的快樂(lè)掩飾了他的痛苦吧？我想，是。
他家是開(kāi)雜貨店的，我進(jìn)去時(shí)，感覺(jué)像是進(jìn)了超市。他就住在店里，走到店的最后，黑？？的。他推開(kāi)一扇窄小的門，打開(kāi)燈，我被眼前的一切震撼了。房間很小，只有10來(lái)平方米的大小?？繅Φ囊贿?，放著一張床，聽(tīng)他介紹，那是他媽媽和她姐姐睡的。而床邊，還堆放著一米來(lái)高的貨箱，那樣整齊的排列著。有個(gè)書(shū)架，很小的，但能放書(shū)，靠墻而立。還有兩張書(shū)桌，上面凌亂的擺放著一些文具，像筆記本，鉛筆，橡皮，到處都是。唯一引人注目的是桌上的一臺(tái)嶄新的液晶電腦，聽(tīng)他說(shuō)，這是他在前年考試時(shí)進(jìn)了前十，他媽媽獎(jiǎng)給他的。我靜靜的站在那里，環(huán)視四周，看每一處角落。他冷不丁的冒出一句：“你家真好！”弄得我不知如何是好。使本來(lái)就很冷的氣氛變得更冷?！斑?，沒(méi)有啦，你家也很好呀！電腦這么漂亮！”我回應(yīng)。他沒(méi)什么反應(yīng)，只是繼續(xù)開(kāi)電腦。突然，很苦的一句“哼”，他又微微的笑了。我知道，他這一笑，包含了太多太多的苦和累。他還對(duì)我說(shuō)，他喜歡在開(kāi)電腦后，聽(tīng)音樂(lè)，而且喜歡把音量調(diào)得很大聲，那樣，他在這小屋子里就不會(huì)害怕了。我再一次深深的震撼了。我又問(wèn)他：“那你和你哥睡哪呢？”“吶，那――”他指著窗外堆放飲料的倉(cāng)庫(kù)說(shuō)，“我和我哥，還有表哥，就睡那?！彼€說(shuō)，那里有張床，不過(guò)這里看不到。還有，在那里睡得話，夏天很涼爽，冬天很冷。我的鼻子酸了，淚水就要流下來(lái)……但我極力的控制住了自己，不讓他看見(jiàn)我哭。因?yàn)槲抑?，我不?yīng)該哭，要不然，他會(huì)更難過(guò)的。
我想了很多。和他一樣，我也失去了我的親人，不是一個(gè)，是兩個(gè)。是我最愛(ài)的外公和三叔。他們?cè)谝粋€(gè)月內(nèi)，相繼離開(kāi)了我。在巨大的悲痛面前，我選擇了堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)。人生就是這樣，有生亦有死。如果在人生最艱難的時(shí)候，能夠讓自己快樂(lè)起來(lái)，那么，就不在乎生與死了。那時(shí)，生與死，就像是空氣中的塵埃，如此渺小……可是，畢竟，他家那么艱苦??！還要承受如此大的打擊，對(duì)他們一家都不公平！但我始終相信：時(shí)間可以讓人淡忘所有的一切。而忘卻，是為了以后的不痛苦。哈，是呀，我不傻，所以我終于明白了，一失一得之間，就是成長(zhǎng)，很痛很痛，但必須笑著承受。
每個(gè)人心里都有悲傷，想隱藏，卻在生長(zhǎng)。所以，我要更堅(jiān)強(qiáng)的承受……。
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1、激發(fā)好奇心和科學(xué)探索的欲望。
2、能大膽的去嘗試、探索與發(fā)現(xiàn)。
3、在游戲中初步感知、了解“靜電”現(xiàn)象，熟悉磨擦生電。
活動(dòng)過(guò)程。
一、以魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒觀察和探索的興趣。
1、師魔術(shù)導(dǎo)入。
(出示吸管)將吸管拿在手上舞一圈，然后輕輕靠近紙片，讓幼兒觀察吸管是否有變化;然后將吸管靠在頭發(fā)上面邊磨擦邊說(shuō)“變變變”，再拿出來(lái)輕輕靠近紙片，用眼神或動(dòng)作提示幼兒觀察吸管上的變化。
2、幼兒自由表述觀察結(jié)果：“小小的紙片自動(dòng)地蹦上了吸管?！?/p>
二、通過(guò)對(duì)魔術(shù)的揭秘，感知摩擦生電現(xiàn)象。
1、對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行猜測(cè)、交流。
指導(dǎo)語(yǔ)：“為什么小紙片主動(dòng)跳到了我的吸管上，猜猜我是怎么來(lái)變這個(gè)魔術(shù)的呢?”
幼兒猜測(cè)討論。教師可以讓幼兒親手摸一摸吸管，試試究竟有沒(méi)有他們猜到的膠水或漿糊粘在上面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系已有生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)寬思路來(lái)想象。
2、幼兒動(dòng)手操作、驗(yàn)證自己的猜測(cè)。
(1)指導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，你們猜了這么多的方法，是不是這樣呢?現(xiàn)在自己去試試，當(dāng)吸管靠近碎紙片時(shí)，小紙片會(huì)主動(dòng)地跳到吸管上嗎?”
提供吸管、碎紙片等材料讓幼兒盡情操作，教師觀察、引導(dǎo)。
(2)指導(dǎo)語(yǔ)：“誰(shuí)會(huì)變這個(gè)魔術(shù)?請(qǐng)告訴我們你是怎么變的?”
幼兒將自己成功或不成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行展示，并表述。
3、小結(jié)，認(rèn)識(shí)“摩擦生電”是一種靜電現(xiàn)象。
(1)師重新演示桌面上的“摩擦生電小魔術(shù)”，突出吸管在頭發(fā)上摩擦這一動(dòng)作。
幼兒描述觀察所得，鞏固學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“摩擦”。
(2)指導(dǎo)語(yǔ)：“你們想不想再變一次魔術(shù)?”
幼兒再次操作，鞏固對(duì)摩擦生電的認(rèn)識(shí)。
(3)師對(duì)操作過(guò)程進(jìn)行小結(jié)：“吸管經(jīng)過(guò)磨擦后，輕輕靠近小紙片，小紙片就會(huì)‘跳’上來(lái)了。這是一種生活中常見(jiàn)的靜電現(xiàn)象?！?/p>
(4)幼兒認(rèn)識(shí)、復(fù)述詞匯“摩擦生電”、“靜電”。
三、創(chuàng)設(shè)兩種情境，讓幼兒在合作與獨(dú)立操作中體驗(yàn)物體間靜電現(xiàn)象的產(chǎn)生過(guò)程，了解靜電與生活密切相關(guān)。
1、幼兒集體進(jìn)入操作情境。
1：自動(dòng)航行的小船。
(1)指導(dǎo)語(yǔ)：“有了靜電的吸管除了可以吸引小紙片，還能做別的事情嗎?這里有許多的紙船停在水邊，請(qǐng)你用帶有靜電的吸管去靠近它們，看看有什么變化?”
(2)幼兒到水盆邊自由操作。
(3)師指導(dǎo)重點(diǎn)：突出對(duì)吸管與頭發(fā)摩擦后靠近小船會(huì)產(chǎn)生靜電的認(rèn)識(shí)。“你的小船有什么變化?你是怎么做的?”“每次吸管靠近小船，小船都能航行嗎?為什么?”
2、幼兒集體進(jìn)入操作情境。
2：會(huì)飛的柳條。
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)用帶有靜電的吸管去靠近柳條，看看有什么變化?
(2)師小結(jié)：“用摩擦后帶靜電的吸管輕輕靠近輕薄或細(xì)小的材料時(shí)，它們都動(dòng)起來(lái)了，這就是靜電的力量?！?/p>
四、在多媒體的播放和交流中進(jìn)一步感受認(rèn)識(shí)靜電現(xiàn)象。
1、討論與交流自己的生活體驗(yàn)。
師：“你在生活中曾遇到過(guò)靜電嗎?”
2、觀看多媒體，感知靜電是一種常見(jiàn)的生活現(xiàn)象。
五、活動(dòng)延伸。
在活動(dòng)區(qū)中投放多種材料如毛衣、布、皮毛、碎塊、膠棒、玻璃棍、鐵質(zhì)小棒、碎小紙片與塑料片等讓幼兒自由選擇操作，體驗(yàn)它們之間的靜電現(xiàn)象。讓孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。慢慢的了解，并不是任何東西磨擦后都能將紙吸起來(lái)。
幼兒在自由操作實(shí)物、體驗(yàn)更多靜電現(xiàn)象中自然結(jié)束。
2.電荷及其守恒定律教案。
3.高三病句修改教案。
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