<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)有獨立見解和深入分析，不局限于表達事實，而要表達觀點和思考。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和方向。
孫懷梅老師是我們的數(shù)學(xué)老師及班主任，她的教學(xué)和為人都讓很多人敬佩的五體投地，我也是這些人中的其中一位。
我敬佩她上課的幽默風(fēng)趣：孫老師的課一直很有意思，不僅知識講得多講得透徹，有時還說。一些幽默的話語逗大家笑。例如有一次講課講一道幾何題，讓一位同學(xué)回答，可沒答上來，老師又講了一遍，然后笑著說道：“我講了好幾遍了，誰要再不會，誰就是小狗了。”全班“嘩”的一下笑了起來。
我敬佩她的嚴(yán)格要求：孫老師是一位非常嚴(yán)格的老師，只要是她的課，就必須要每一個人都會、都理解，如有不會，那他就慘了。有一次老師講解方程組，老師問：“有誰不會舉舉手？”全班沒有一個舉手。老師叫了一個同學(xué)，讓他解。這個同學(xué)磕磕巴巴的一句正確的話都沒有說出來。老師教育了他一頓，讓他的組長把他教會，然后再去老師那里檢查會不會。
我敬佩她盡職盡責(zé)：孫老師是一位非常盡職盡責(zé)的老師，她關(guān)心同學(xué)，了解同學(xué)，幫助同學(xué)，與每位家長幾乎都溝通，讓家長知道學(xué)生的情況。孫老師知道我們的一位同學(xué)住院做手術(shù)以后，就組織同學(xué)們捐款并親自帶領(lǐng)26為同學(xué)去看望他。
這就是我最敬佩的好老師—孫懷梅老師，一位幽默風(fēng)趣，嚴(yán)格要求，盡職盡責(zé)的好老師。
我敬佩的老師有很多，但是最敬佩的卻是我現(xiàn)在的班主任蔣老師。
她是一位善良、溫柔的老師。她從來不愛打人，和藹可親。
她的上課方式很特殊，和別的老師都不同，她真正做到了教書育人這一偉大的使命。
她為了教我們怎樣做人，有時候連課都不上來給我們講做人的道理和孔子的名言。
她也是一位負責(zé)任的老師。有一次，下著雨，有很多同學(xué)家長都還沒有來接，蔣老師放心不下他們，于是就和同學(xué)們一起淋著雨等家長，一直等到中午十二點半才回到教室里。
這就是我的班主任蔣老師。雖然我和他相處的時間不長，但她帶給我許多的正能量。這使我不得不敬佩她。所以，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)、天天向上，爭取取得最好的成績回報老師對我的栽培，對我的愛。
叮當(dāng)，人物解析：張老師，體型過于肥胖，挺著一個西瓜大的肚皮，至于多少斤，沒有人知道（連體重機也稱不出來，因為，因為......你懂的）鼻前戴著一眼鏡后面有一雙能瞇成縫的`小眼睛，其他的，就無話可說了，總結(jié)兩個字：帥氣......才怪。
當(dāng)然，我敬佩他的最主要原因（沒有之一），還是他的幽默，他總能給我們帶來無窮的歡樂，為什么這么說呢？請看下文：一次，我們的主題以“課間十分鐘為中心”，于是張老師舉了許許多多的例子，如：某某某沒擦黑板，被班主任大罵一頓，某某某拿著掃把當(dāng)吉他，想當(dāng)一個演奏家?！肮 彼查g全場爆笑，變成了一個熱鬧的菜市場，有的捂著肚子哈哈大笑，有的與伙伴議論紛紛，有的直敲桌子，還有的.....當(dāng)然我也不例外，這時，老師用賤賤的眼神說：“我們的佳瑋在教室里，腳踩在椅子上，大聲唱著歌，毫無顧忌，大聲歌唱，但有五音不全?！叭珗龈呛逄么笮?，包括我，不不，應(yīng)該是除了我，我被莫名躺槍，為什么受傷的是我。（此刻，我只想哭）。
張老師也算是個合格的老師，每次都一絲不茍地教我們寫作的方法，讓我們的作文水平有效的得到提高，就連我這個對作文有仇的人，也愛上了寫作文。
從幼兒園開始，我的身邊就多了一個角色——老師。“一日為師，終身為父?！彼欣蠋煻际侵档镁次返摹５谖倚闹懈呃蠋熓俏易罹磁宓?一位老師。
高老師有著一頭短而密的頭發(fā)，一雙大眼睛十分有神。什么小心思小動作都逃不過她的眼睛，這讓我們都有些怕她，可是在她嚴(yán)厲的外表下卻有一顆溫柔的心。
在集體運動跳馬的運動員選拔賽中，我幸運的被體育老師挑入了“運動員”的隊伍，接受高老師的挑選。聽到“評委”是高老師，我不禁打了個寒顫，我最怕高老師了。我悄悄瞄了一眼高老師，她正在調(diào)試馬柱，那雙眼睛好像在說：“在我這里，沒有僥幸！”
時間一分一秒地過去了，選拔賽開始了。
天?。∥也唤蛋到锌?，那么多同學(xué)都被淘汰了。還有一個同學(xué)就到我了！“開始！”高老師用大聲到讓全班同學(xué)都聽到的聲音喊道。我急忙沖了出去，我努力地按照老師說的要點做了一個又一個的動作，可是到跳馬的時候我連人帶柱摔了下去。我失望極了，正要走的時候高老師竟對我說道：“再來！”我愣了一下，又急忙回到出發(fā)點。一次，兩次，三次！我又做了三次才勉強跳了過去，我累得氣喘吁吁，又偷瞄著高老師?！澳闩α?，真棒！”高老師對我說“不是要完美而是要拼盡全力！”此時，我發(fā)現(xiàn)高老師的眼里只有慈祥。
高老師一直嚴(yán)格地要求著我們，但她的目標(biāo)只是讓我們拼盡全力，成為最好的自己。
這就是我最敬佩的老師——高老師。
每個人在人生的不同階段都會有著不同的老師，他們教我們知識，育我們成人。他們中有些像父母一般，慈愛，給我們關(guān)懷，有些像朋友一樣，善解人意，給我們幫助。
至今為止，讓我最為佩服的一個老師就是我高中的第一位英語老師——姜老師。姜老師留著一頭短發(fā)，夾雜著一些銀絲，她的臉上爬了許多皺紋，刻著歲月斑駁的痕跡。對她印象最深的裝扮大概是冬天時那一身很長的暗紅色棉襖，平日里總是戴著護袖。
聽同學(xué)說，姜老師的英語是自學(xué)的，也就是說，那么多的單詞、語法、結(jié)構(gòu)都是她一個人日夜努力地鉆研出來的。我對她頓時添了幾分敬意。
其實剛開始時，實在覺得這人比較普通，上課總是不厭其煩地給我們講解已經(jīng)分析過的知識點。課后，她會給我們布置需要完成的作業(yè)，并且收起來批改。她做的一切，都是那樣的平常和簡單，盡管我是她的課代表。
這樣過了一段時間后，直到有一次，讓我改變了看法。記得那天晚上，她并沒有晚自習(xí)的課，我下課后去把收齊的作業(yè)送去她的辦公室，推開門，看到她戴著老花鏡，低著頭，左手翻著書，右手握筆做著筆記。聽到我推門而入的聲音，抬頭，摘下了眼鏡，詢問我上她課時是否能完全聽懂之類的話，最后告訴我：“如果有什么語法知識點不理解的，一定要告訴我，才能改善教學(xué)方法?！蔽尹c了點頭。
之后許多次，我總是能在辦公室看見她不辭辛勞又認真刻苦地埋著頭做著備課筆記，總是那么地專注，讓我作為一個只懂些皮毛的學(xué)生都要慚愧，她是一位教書多年的老師，尚且如此無微不至，想要更高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，想要更好地教學(xué)。
于是，我開始從心底對她生出敬佩之情。她或許不是所有英語老師中最拔尖的，可她卻是最努力的，最讓我敬佩的。
人們都說，最讓人敬佩的是清浩工阿姨，是警察叔叔，是自己身邊最親近的人?？蓪τ谖襾碚f，我最敬佩的人卻是老師。
當(dāng)我們?nèi)龤q時，就開始上幼兒園，六歲時，開始上小學(xué)。學(xué)校就成了我們的第二個家，而在學(xué)校里陪伴我們最久就是老師。
記得那還是二年級的時候，同學(xué)們都放學(xué)回去了，輪到我值日，20分鐘后，教室衛(wèi)生打掃完成時，我就準(zhǔn)備回家了。當(dāng)路過老師辦公室門口時，看到里面還有燈光，就悄悄地走近看了下，發(fā)現(xiàn)老師還在批改我們的作業(yè)，左邊的作業(yè)本在一本本減少，而右邊的作業(yè)本則在慢慢地“長”高，終于，一尺多高的作業(yè)本被“消滅”了。這時，只見老師拿起教科書，又開始埋頭準(zhǔn)備第二天的課了?？吹嚼蠋燁~頭布滿了的汗珠，在燈光下是那樣的晶亮，我的心頭頓時感到無比酸痛，便忍不住把頭伸進門里，問：“老師，請問您要喝水嗎?要不，我?guī)湍挂槐?”老師看到我探著小腦袋，微微一笑，說：“不用了，我不渴，已經(jīng)很晚了，你早點回家，不然，爸爸媽媽該擔(dān)心了?！边@就是我的老師，對待教學(xué)從來都是一絲不茍的嚴(yán)謹，對待學(xué)生就像春風(fēng)化雨般溫暖，她的這種敬業(yè)的精神也深深打動了我。
在學(xué)習(xí)語文和英語的時候，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，最頭疼的莫過于閱讀理解。這學(xué)期，老師給我們加強了這方面的講解，一篇閱讀理解，一講就是一節(jié)課，讓我們每個同學(xué)都要吃透弄明白才肯罷休，有時，個別同學(xué)課堂上實在跟不上，老師還會給他們進行一對一的輔導(dǎo)講解，講一遍不行，就再來一遍，三五遍是常有的事，她不厭其煩地一遍又一遍地講著，直到他們理解了為止。全班38位同學(xué)，她絕對不會留下任何一個“遺憾”。真是佩服她的這種執(zhí)著的精神!
每天中午11：30是我們的午飯時間，每到這個時候，老師都會幫我們一個一個把飯打好，把菜盛好，對于飯量比較好的同學(xué)，老師還會幫著再加飯加菜，這些都忙好了，還要再進教室里問同學(xué)有沒有打過飯，等我們?nèi)砍院昧?，她才放心地去食堂吃飯。從一年級到現(xiàn)在，天天如此，老師就像大姐姐一樣，細致耐心地照顧著我們的生活。
我敬佩老師的敬業(yè)、執(zhí)著和細致耐心的精神，她的這種精神深深地烙在我的心里，鑲在我的靈魂里。是她，給了我一雙智慧的眼睛，讓我懂得做人的道理;是她，給了我陽光雨露，讓我能茁壯成長。此時，我只想對您說一聲：謝謝您，親愛的老師，您辛苦了!
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼初中三年就要像一個夢一樣的結(jié)束。在這三年中，提起我最敬佩的老師，腦海中就不由自主的浮現(xiàn)出那個身影——清亮的眼睛，溫婉的笑容，頭上梳起高高的馬尾辮，身材細瘦，充滿著典雅的氣質(zhì)和獨特的魅力。這就是譚云老師，她是我最敬佩的好老師，她也使我的初中生活變得更加豐富多彩。
譚老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她講數(shù)學(xué)最注重總結(jié)，概括，舉一反三和新舊知識的聯(lián)系。每一堂數(shù)學(xué)課在她的耐心講解下，都變成了不枯燥而且高效的課堂。因此在她的數(shù)學(xué)課上總伴隨著很多樂趣，紀(jì)律總是最好，同學(xué)們也都喜歡她。譚老師令我們折服的還有她的認真執(zhí)著和對困難的信心。對待難題，有些老師可能不會細講，而她每次對待難題都會認真總結(jié)出三、四種思路，規(guī)范整齊的總結(jié)在黑板上并讓我們都學(xué)會。
譚老師為人清爽，直如明鏡。她平等地對待每一位同學(xué)，對每一位同學(xué)都認真負責(zé)。她還時常對我們進行一些思想品德教育，雖這本不是她的職責(zé)，但她還是用心呵護我們這些童心，用她的言行教導(dǎo)、影響了我們，讓我們變得更加優(yōu)秀。
記得初一時，我的數(shù)學(xué)并不好。偶然去辦公室問題，是譚老師用輕柔的語氣幫我分析和講解，才讓我的數(shù)學(xué)進步了很多，也對數(shù)學(xué)越來越有興趣。隨著時間的推移，我越來越敬佩譚老師，而幸運的是，初二時我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，跟她的交往也不僅是在課堂上了。我開始更喜歡這個在課下陽光、充滿笑容的老師。每一次去送作業(yè)，一句甜甜的問候，一個會心的微笑，都讓我的心里暖暖的，譚老師就這樣走進了我的心里，成為我最喜歡和敬佩的老師。
譚老師就是這樣一個認真、負責(zé)、正直和有氣質(zhì)的人。雖然還有兩個月我們就要畢業(yè)分別，可是我知道，譚老師最愿意看到的.是我們都能有個美好的未來，她會一直在母校欣慰的靜靜守望著我們，然后繼續(xù)以自己優(yōu)秀的教學(xué)，培養(yǎng)下一批學(xué)生，同樣對他們無私地奉獻。這就是她，我最敬佩的譚老師，我也相信這位好老師一定能夠桃李滿天下！
像月牙一樣的眼睛，炯炯有神的黑葡萄眼睛，有著能說會道的嘴巴，她就是令我敬佩的一位老師——陳老師。陳老師陳老師教會我們做人的道理，學(xué)習(xí)的技巧，是位對工作負責(zé)認真的老師，令我們對生活、學(xué)習(xí)充滿信心。
陳老師總是告訴我們：“善有善報，惡有惡報，不是不報，時辰未到?！钡牡览?，告訴我們要多積德行善，不做害人害己的事情，我們播下什么種子，就會收獲什么果實。如果積德了，早晚會有好報，不趕緊錯事，遲早會遭報應(yīng)，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蹦偸悄托牡亻_導(dǎo)我們，教育我們：尊師守紀(jì)，勤奮上進、樂于助人，文明有禮，在日常生活中，播下真善美的種子。您的'教導(dǎo)，我們永遠不會忘懷。
我還記得有一次，您將我的缺點，做得不足的地方指出，使我對自己新提出一個個目標(biāo)。記得您是這樣告訴我的：“老扶，你要不每天寫日記或讀書筆記，就每天練練字，做事不能半途而廢，要持之以?！蔽沂嵌嗝锤兄x陳老師對我說的這一番話，讓我受益匪淺。
陳老師教會我們知識的同時，還教會我們怎樣做人，如何去回報社會，您就是我敬佩的老師。
楊老師就像一座燈塔，指引著我前行；楊老師就像一場春雨，滋潤著我的心田；楊老師就像一支蠟燭，照亮了黑暗。楊老師是我一生中最最敬佩的老師，幫助我一步步前行。
楊老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，眼睛上面還有一對月牙彎的長眉毛，再加上挺拔靈敏的鼻子和櫻桃般的小嘴就更加美麗動人，活潑可愛了。
記得有一次，我的手骨折了，兩個月都沒有去上學(xué)?；氐綄W(xué)校里我的成績一落千丈，在班級的下游去了，我很苦惱。楊老師似乎看出了這一切，便上前去，拍著我的肩膀說：“嘿，張青！別這么灰心，你也只是幾個月的課程落下了，我每個星期三有時間，不然就在那天我?guī)湍阊a補你落下的課吧！”我聽了半信半疑地點了點頭。
果然，在此期間，楊老師幫我補課，再加上自己的勤奮努力，終于又趕上去了！
又到了星期三，下課后，我直奔楊老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)楊老師竟不在辦公室。“今天老師會不會來呀！楊老師已經(jīng)三天沒有來過學(xué)校了呀！應(yīng)該是生病了吧！我還是回家吧！讓楊老師好好休息吧！”我在心里默默的沉思著。突然，傳來了一陣急促而又沉重的腳步聲，從遠到近?！罢l??！誰??！是不是鬼！我我可不怕你！”我小聲地嘟囔著，渾身上下瑟瑟發(fā)抖，結(jié)果進來的是楊老師。
楊老師一手提著課本，一手拿著藥，走路一晃一晃的。我看了看楊老師的臉，一點血色也沒有，臉部發(fā)白，我大喊道：“楊老師您生病了！今天就不上了，快回去休息吧！”“沒事的，只是一點點感冒咳嗽而已，沒啥大礙！還是讓我們開始吧！”
開始上課了！楊老師的聲音比平時低緩了許多，而且經(jīng)常停下來大口喘粗氣，還咳嗽，甚至雙手握住胸口大口的咳嗽。我咬著牙，噙著淚，發(fā)誓一定要考一個好分數(shù)，來報答楊老師對我的期望。
果然，期末的時候我考了三百，楊老師興奮不已，連我也非常吃驚！
是你在我失敗時，鼓勵我；是你在我傷心時，安慰我；是你在我孤獨時，陪伴我。你是我一生中最敬佩的老師，你激發(fā)了我文學(xué)的種子，我終生難忘。
她，是我三、四年級的語文老師，雖然她現(xiàn)在不教我了，但她在我心目中是一位值得非常敬佩的老師。
她中等個子，瓜子臉，一雙大眼睛總是笑瞇瞇的，講起話來總是輕聲細語的，讓人聽著很舒服，扎著一條馬尾辮，很好看。
她是一位知識淵博的老師。在語文課上，她就像一本《百科全書》，上知天文，下知地理，操著一口流利的普通話，總是滔滔不絕地給我們講課內(nèi)、課外許多知識，讓同學(xué)們贊嘆不已；作文課上，她總是先讓我們玩游戲再寫作，這樣我們就會被好玩的游戲所吸引，從而寫出精彩而又真實的文章，這種寓教于樂的方法真的很管用。
她也是一位善解人意的老師。我們有什么問題請教她，她總是微笑著為我們耐心解答；當(dāng)我們犯錯時，她會先嚴(yán)厲地批評我們，讓我們認識到自己的錯誤，然后又耐心地教育我們；有時我們考試考差了，她會慢慢地開導(dǎo)我們，手把手地教我們，她的話總能迅速激起我們的斗志，使我們奮勇向前，這種和藹可親的態(tài)度就像對待自己的孩子一樣，讓我們以后不敢再犯錯了。她不僅教給我們知識，還教會我們許多做人的道理，我很敬佩她。
她就是我們以前的語文老師——龔小鷹，一位貌不驚人，卻喜愛創(chuàng)新，又平易近人的老師。
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠方駛?cè)ァＮ铱匆娏宋业恼Z文老師――陳老師。
陳老師一頭短發(fā)，看起來干凈利落，眼睛里永遠都閃著智慧的光芒。
我覺得陳老師的知識很淵博，好像她的腦子里裝著一本百科全書一樣。每一次上課，老師都講得繪聲繪色。原來我一直覺得上課文課是枯燥無味的，可是自從上了一節(jié)陳老師的語文課后，我就深深地喜歡上了老師的語文課。每一天都期待著“早點兒上語文課吧！早點上語文課吧！”老師上語文課的時候，會穿插進去一些有關(guān)課文的影片、歌曲、故事等。有時她還會和我們分享一些課外的有趣的小知識。她在上課的時候，符合課文的詩句，一念一句，一念一句，很多都是我沒有聽過的，真是令我羨慕呀！
那天上語文課，老師又給我們講了莫泊桑的短篇小說《項鏈》：“瑪?shù)贍柕率莻€漂亮的女子，為了能在舞會上出風(fēng)頭而借了朋友的項鏈。結(jié)果卻把項鏈弄丟了，只好瞞著朋友，賒巨款買了一條還給朋友，為此她付出了青春和美麗，但卻在最后得到項鏈?zhǔn)羌俚南ⅰ?。”我沉浸在主人公瑪?shù)贍柕碌墓适吕?，久久不能回過神來?！扳彙⑩?、鈴……”不一會兒，下課鈴響了，我才慢慢回過神來。這節(jié)課又給我留下了深刻的印象，我又在期待著下一節(jié)語文課的到來。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的`花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進的方向。
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每個受教育的人一生當(dāng)中都有一個令他們敬佩的老師，而最令我敬佩的老師就是初中教了我兩年語文的姬老師。
姬老師，你到我們班時，看著你那矮小的身軀，軟綿綿的體質(zhì)，簡直弱不禁風(fēng)，使我們大跌眼鏡。但你開口講話時。那鏗鏘有力的語氣，讓我們刮目相看；你笑起來眼角的皺紋格外清楚，這是歲月留給你的痕跡。
下午的第一堂課，教室特別安靜，而我的噴嚏聲打破了這份寧靜。我用胳膊碰了一下同桌，示意她幫我拿紙，她開始抱怨道：“我的大小姐啊，已經(jīng)給你遞了快一堂課的紙啦！”我點點頭，帶著哀求的眼神看著她，她無奈的遞紙給我，這時，你停下手中的事，朝我走來，看著我周圍扔的紙，再看看我因為擦紙多次而破皮的鼻子。你說了句：“下課到我辦公室來一趟”，然后繼續(xù)在黑板上寫你的板書。
“叮叮?！毕抡n鈴聲響了，你走出了教室，而我忐忑不安的跟在你后面。到了辦公室，你先是倒熱水在盆子里，接著找毛巾，看著你忙碌的.身影，我一臉詫異，忙完這一切后，你讓我躺在沙發(fā)上，我覺得很害怕，也很不好意思。你只是和藹的跟我說：“躺下，我又不會把你怎么樣?！蔽姨闪讼聛?，你用熱水洗過的毛巾貼在我的鼻子上，頓時一股暖流在我身上流動，那是你對學(xué)生的關(guān)心，就像你對待自己的孩子一樣。
那時的你在我心里一下子變得好高大，就像我的母親一樣，值得我依靠和信賴，值得我對你由衷的敬佩。
初三上學(xué)期的一天，本應(yīng)是上語文課的你沒有到堂，而是班主任代課。班主任告訴我因為天氣惡劣，你出了車禍，跌斷了腿。聽到這個消息后，我很擔(dān)心你的狀況，可治療不到一個星期的你，帶著傷來給我們上課。由于我們班在二樓，你每天還要上下樓梯，所以你都喊你的老公按時來接你，背你上下樓。看著那肩上瘦小的身軀，我看出了你對我們無私奉獻和盡心盡職，你對我們的好，我們永遠記在心中。
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每個人都有自己敬佩的人，有的人敬佩警察，有的人敬佩醫(yī)生，也有的人敬佩明星，而我最敬佩的人是我的老師。以下是小編整理的我敬佩的一位老師。
作文。
也許每個人都有自己最敬佩的人，有的人敬佩偉人、有的人敬佩科學(xué)家、有的人敬佩英雄，可我最敬佩的人是我的班主任——王方芳老師。
王方芳老師是在我升入三年級時開始擔(dān)任我的班主任的，她的性格有點慢——和我原來的王雪老師相比，剛開始，我很不喜歡王方芳老師，還在同學(xué)們面前說：我就是喜歡原來的王老師，不喜歡現(xiàn)在的王老師。態(tài)度很明確，說的話也很傷人。王方芳老師后來聽說了，她當(dāng)時很生氣，把我叫到了她的辦公室，把我說了一通，我哭了，從此再也沒有心思學(xué)習(xí)語文了，我的語文成績像坐滑梯一樣往下滑。王老師也找我的媽媽談了我的問題，我媽媽竟然很直接的說：孩子不喜歡你，那你自己應(yīng)該想辦法讓她喜歡啊，你是老師，心理學(xué)比我當(dāng)家長的懂得多，你會有辦法讓孩子喜歡你的。媽媽和王老師談了很久很久，王老師竟然為訓(xùn)我的事向我媽媽道歉。我媽媽告訴我：王老師很好，你會喜歡她的，她敢于向家長承認錯誤，這是一般老師所不能及的，她對她的學(xué)生是負責(zé)的，盡職的，從現(xiàn)在開始你要仔細的觀察你現(xiàn)在的班主任，你會發(fā)現(xiàn)她有很多的優(yōu)點。
我聽了媽媽的話，開始觀察我的新班主任，并且開始強迫自己認真聽課。我發(fā)現(xiàn)：她對每一個學(xué)生都很用心，也很有耐心，不但要傳授我們知識，還要及時的給我們批改作業(yè)，還要時刻注意我們的思想變化，隨時要給我們做好思想工作，因為我們畢竟還是小孩子，在學(xué)校遺囑就是五天，家長不在我們這些小麻煩的身邊，所以什么事情都要老師來管，特別是班主任和副班主任老師，她們不只是我們的老師，還是我們的家長。老師為了讓我的思想沒有負擔(dān)，經(jīng)常和我談心，盡量的發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點，哪怕在我的身上有那么一點點進步，她都會對我表揚，鼓勵我，我漸漸的對她有了好感。她每天中午都要給我們班級成績較差的學(xué)生補習(xí)功課，有的學(xué)生不但不知道感激老師，還給老師耍脾氣，使小性子，她都想盡一切辦法去開導(dǎo)他們。我的閱讀理解能力比較差，媽媽給我買了兩本課外閱讀書，老師把書里適合我看的文章給我標(biāo)了出來，我知道這都是老師犧牲了自己的休息時間給我做的，我每周抽出一兩個午休時間在老師辦公室做閱讀，老師再給我批改，我知道她很辛苦，也對我們很用心。一個學(xué)期過去了，我開始喜歡我的新班主任——王方芳老師了，我也開始慢慢的喜歡上語文課了，媽媽告訴我：喜歡是最好的老師，喜歡老師是學(xué)好這個老師所教科目的關(guān)鍵，你的語文成績會提高的。
老師對我的愛心和耐心，對我的諄諄教導(dǎo)，使我重新對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。謝謝您王方芳老師，我曾經(jīng)傷害了你的心，可你卻對我更加的關(guān)心，媽媽說：其實你完全可以對我不理不睬的。你的師德太高尚了，我從內(nèi)心深處敬佩您——敬佩您的耐心，您的愛心，您的寬容的心，您的師德更令我敬佩！
宋老師是我在美術(shù)興趣班的老師，年紀(jì)不算大，有一雙嚴(yán)厲而又充滿關(guān)愛的眼睛，時常向我們投來溫暖的目光。
記得去年我剛剛?cè)ド厦佬g(shù)班時，有很多課程跟不上，宋老師經(jīng)常留下來幫我補課。每次老師認真而有耐心地講解時，我總是會從心里感激宋老師。漸漸地，我的繪畫成績提高了上去。
宋老師在大多數(shù)時候都是很嚴(yán)格的，一旦有學(xué)生不聽指揮，她就會毫不留情地給他一頓批評，但是她卻從來不為學(xué)生畫畫不好而有絲毫的不高興。宋老師常常說，只要學(xué)生是認認真真的畫，但由于技術(shù)原因而畫的不太好的話，自己絕對沒有理由再去責(zé)怪學(xué)生畫的不好。
每次下了課，都是由我自己步行回家的。記得冬天有一次下了大雪，媽媽沒空來接我，而我又沒帶傘。當(dāng)時我望著那鵝毛大雪，差點哭出來。
宋老師在門口等了一段時間，但是這大雪卻沒有一點點停的意思，于是便對我說：“來，我送你回家吧。”
“?。俊挥貌挥??！蔽疫B忙說。
“沒事沒事，反正我也要回家?！崩蠋熜χf，“對了，等等我啊，我給你找一條圍巾，看看你，也不嫌冷?！?/p>
“謝謝老師……”
過了一會兒，老師拿著一條厚厚的羊毛圍巾回來了：“快戴上吧?！?/p>
我戴上圍巾，一再道謝。老師撐開一把大傘，說；“走吧！”
送我回家的一路上，我和宋老師聊了很多，大都是關(guān)于繪畫的。無意中，我發(fā)現(xiàn)宋老師的傘偏向了我這邊，而她自己的肩膀已經(jīng)被雨打濕了一塊兒。
“老師……”我有點兒說不出話來。
“怎么了？”宋老師微笑著問我。
我連忙望向地面：“沒、沒什么?！?/p>
宋老師沒有再問什么，笑了笑，繼續(xù)說：“這次你素描的高光點找的不太對……”
我默默地聽著。
“……你到家了?！彼卫蠋煖厝岬穆曇魝魅胛业亩?。
“哦……”我回過神來，“謝謝老師，上我家坐坐吧？”
宋老師搖了搖頭，說：“不了，我還要去幼兒園接兒子呢。”
說完，她朝我揮了揮手，就轉(zhuǎn)過身去，沖進了雪中。
“宋老師還有一個上幼兒園的兒子……”我喃喃自語道。
俗話說“一日為師終身為父”，宋老師卻是“一日為生，終身為子”。宋老師是個值得尊敬的老師，是一個值得我們學(xué)習(xí)的好老師！
天底下好老師多得是，而我的老師正是我的班主任老師——張老師。張老師對我們的安全、學(xué)習(xí)、品德都很負責(zé)任。她還善于發(fā)現(xiàn)我們的閃光點，還經(jīng)常鼓勵我們。
張老師在放學(xué)時經(jīng)常叫我們注意安全，雖然買次只是一兩句話，可是卻包含了張老師對我們的關(guān)心。還記得有一次，張老師的腿摔傷了，但還是忍著痛來給我們上課。同學(xué)們非常感動，努力學(xué)習(xí)，不讓老師失望。
有一段時間，張老師連夜為我們打好的作文，來讓我們閱讀，使我們的作文水平有很大的提升，運動會開始前的幾個星期。每天早上，到了學(xué)校不是早讀，而是訓(xùn)練。這樣，才使我們在全校排名第二。
我對張老師很尊敬，但在這尊敬中夾雜著幾分畏懼。這是因為張老師在教導(dǎo)一名同學(xué)時說了一句話：“做人要高尚，做事要有精神，要有方向，更得有信心！”這時，我對張老師的敬畏油然而生。
可是，張老師退休了，不再教我們了，我們再也聽不到張老師那諄諄教誨了，同學(xué)們都很傷心、難過。都舍不得離開陪伴我們五年的好老師，多么希望她能陪我們度過這小學(xué)時光的最后一年。我們又一想，老師平時那么辛苦，現(xiàn)在也該是休息的時候了，這樣她的嗓子就不再痛了，也不用那么操心了，我們這群小猴子可把她給累壞了。
最后我代表全班同學(xué)祝愿我們的好老師：身體健康，天天好心情！也希望老師有空回來看看我們。雖然老師不在教導(dǎo)我們，但我們不會忘了你的諄諄教誨。
。
子曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦?！蹦蠋熅褪沁@樣的人。她教了我四年的英語，有一雙“千里眼”，還有一張出口成章的嘴。她既專業(yè)又負責(zé)，我很喜歡她，而且非常敬佩她。
莫老師的英語水平在我們學(xué)校是第一的，她教英語很有方法。有一次，我有一個單詞默不出，老師先叫了幾個同學(xué)幫助我，教我記住它?？墒鞘昼娺^去了，我還是記不住。后來莫老師來了，她叫我把單詞分成三部分，慢慢一部分一部分地讀。我用了莫老師的方法，一下子就把單詞記住了。
莫老師是一位非常負責(zé)任的老師，四年級的時候，老師懷孕了。本來是要回家休息的，可是她仍然堅持回來給我們上課。我心里想：“莫老師肯定是擔(dān)心我們的英語成績會下降，所以就回來了?！庇幸淮?，中午放學(xué)后我和幾個同學(xué)回教室?guī)屠蠋熥鍪?，寢室鎖門的時間快到了，同學(xué)們要午休了。莫老師催我們回去睡覺。我問莫老師：“那您呢？”莫老師笑了笑說：“我還要加班出試題給你們做，你們快回去吧，不然宿舍就要鎖門了。”最后，我們依依不舍地回宿舍了。我心里在想：“莫老師肯定是想讓我們中午休息好，自己中午把試題出好下午幫我們復(fù)習(xí)?！?/p>
每個人在人生的不同階段都會有著不同的老師，他們教我們知識，育我們成人。他們中有些像父母一般，慈愛，給我們關(guān)懷，有些像朋友一樣，善解人意，給我們幫助。
至今為止，讓我最為佩服的一個老師就是我高中的第一位英語老師——姜老師。姜老師留著一頭短發(fā)，夾雜著一些銀絲，她的臉上爬了許多皺紋，刻著歲月斑駁的痕跡。對她印象最深的裝扮大概是冬天時那一身很長的暗紅色棉襖，平日里總是戴著護袖。
聽同學(xué)說，姜老師的英語是自學(xué)的，也就是說，那么多的單詞、語法、結(jié)構(gòu)都是她一個人日夜努力地鉆研出來的。我對她頓時添了幾分敬意。
其實剛開始時，實在覺得這人比較普通，上課總是不厭其煩地給我們講解已經(jīng)分析過的知識點。課后，她會給我們布置需要完成的作業(yè)，并且收起來批改。她做的一切，都是那樣的平常和簡單，盡管我是她的課代表。
這樣過了一段時間后，直到有一次，讓我改變了看法。記得那天晚上，她并沒有晚自習(xí)的課，我下課后去把收齊的作業(yè)送去她的辦公室，推開門，看到她戴著老花鏡，低著頭，左手翻著書，右手握筆做著筆記。聽到我推門而入的聲音，抬頭，摘下了眼鏡，詢問我上她課時是否能完全聽懂之類的話，最后告訴我：“如果有什么語法知識點不理解的，一定要告訴我，才能改善教學(xué)方法。”我點了點頭。
之后許多次，我總是能在辦公室看見她不辭辛勞又認真刻苦地埋著頭做著備課筆記，總是那么地專注，讓我作為一個只懂些皮毛的學(xué)生都要慚愧，她是一位教書多年的老師，尚且如此無微不至，想要更高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，想要更好地教學(xué)。
于是，我開始從心底對她生出敬佩之情。她或許不是所有英語老師中最拔尖的，可她卻是最努力的，最讓我敬佩的。
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在我成長過程中，我受到很多老師的教導(dǎo)，他們循循善誘，引領(lǐng)我走進知識的殿堂。輔導(dǎo)班美術(shù)老師——李老師就是其中的一位，我很敬佩他。
李老師今年六十多歲了，已經(jīng)退休十多年，但看上去很精神，腰板挺得直直的，步子邁的大大的，精神矍鑠，真是寶刀不老啊!李老師的頭發(fā)“黑白相間”，一對濃濃的眉毛下是一雙充滿智慧的眼睛，鼻子上架著一副眼鏡，一看就有畫家的氣質(zhì)。
李老師畫畫得非常好，是當(dāng)?shù)赜忻囊晃划嫾?。兒童畫、水粉畫、素描畫、線描畫、國畫、油畫，他樣樣精通，但他還是每天十分認真的練畫。老師字也寫得很好，也是一名書法家。楷書、行書、草書、隸書、篆書，他樣樣精通，三門峽博物館有他的繪畫作品書法作品收藏呢!
每天早晨六點多，他就起床練習(xí)畫畫、寫字至少練兩個小時。他還說：“我精神好是畫畫和練字練出來出來的哩”的確是的，有道是“畫如其人、字如其人”，李老師人精神，字也寫的有精神。他的草書龍飛鳳舞，蒼勁有力，他的楷書行筆流暢，大方美觀，還有他的行書、隸書、篆書等，都讓我看得入迷了。畫也很形象。他的國畫反映了民族的偉大氣勢，素描栩栩如生，油畫活靈活現(xiàn)。他的畫讓人看了眼花繚亂，贊不絕口。
李老師不僅自己畫畫得好，字寫得好，對輔導(dǎo)班每個孩子都很耐心，常常對我們說“畫畫和練字是艱苦的勞動，是沒有捷徑可走的”。在李老師的指點下，我的進步很快，我寫的“為中華崛起而讀書”毛筆字，畫的畫常常在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上展評，一幅畫還在《家長會》上刊登呢!
李老師是一位德藝雙馨的好老師。他常常說“我要為家鄉(xiāng)人民多做貢獻!”每次政府來請他在風(fēng)景區(qū)或寺廟題詞，他都欣然接受。
我敬佩李老師，不僅敬佩他的畫和字，更敬佩他的為人。
有人敬佩堅強不屈的邊疆戰(zhàn)士；有人敬佩無私奉獻的清潔工人們；還有人敬佩認真工作的警察叔叔；而我則敬佩我的老師——張老師。
我的老師高高瘦瘦的，一頭披肩長發(fā)貼在背上，每當(dāng)她從我身邊走過時，我總會聞到一股淡淡的香味兒，沁人心脾。
她是一位認真工作，對學(xué)生嚴(yán)厲，把自己全部心血凝聚在我們身上的好老師。
張老師不僅工作認真，而且對我們的學(xué)習(xí)十分負責(zé)。一次放學(xué)了，我的外套忘在了教室，便回教室去取，經(jīng)過老師窗前時，看見老師疲憊不堪的面容，右手緊緊握著筆桿，頭稍稍低下，眉頭緊皺，似乎是哪位同學(xué)的作業(yè)引起了老師的煩惱?？吹竭@一切我悄悄地離開，心里久久不能平靜。天黑了，入靜了，夜色彌漫。我不禁想起：“老師，天黑了，您回家了嗎？”
老師！你是火燭，照亮了別人，卻犧牲了自己；老師！您是園丁，修剪了枝葉，自己卻一天天的衰老；老師！您像一位大師，在知識的旅途上，指引我們前進的方向······老師！我敬佩您，您的恩情我永遠不會忘懷！
我最敬佩的人就是王老師了。王老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。
自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機會得到印章。只要有五個印章，就能得到一樣?xùn)|西，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀！
王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我們回答問題。當(dāng)時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會狠狠地批評我吧?！笨墒?，王老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的?！碑?dāng)時，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時候，王老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。
這就是令我敬佩的王老師。
在我成長過程中，我受到很多老師的教導(dǎo)，他們循循善誘，引領(lǐng)我走進知識的殿堂。輔導(dǎo)班美術(shù)老師——李老師就是其中的一位，我很敬佩他。
李老師今年六十多歲了，已經(jīng)退休十多年，但看上去很精神，腰板挺得直直的，步子邁的大大的，精神矍鑠，真是寶刀不老??！李老師的頭發(fā)“黑白相間”，一對濃濃的眉毛下是一雙充滿智慧的眼睛，鼻子上架著一副眼鏡，一看就有畫家的氣質(zhì)。
李老師畫畫得非常好，是當(dāng)?shù)赜忻囊晃划嫾摇和?、水粉畫、素描畫、線描畫、國畫、油畫，他樣樣精通，但他還是每天十分認真的練畫。老師字也寫得很好，也是一名書法家?？瑫?、行書、草書、隸書、篆書，他樣樣精通，三門峽博物館有他的繪畫作品書法作品收藏呢！
每天早晨六點多，他就起床練習(xí)畫畫、寫字至少練兩個小時。他還說：“我精神好是畫畫和練字練出來出來的哩”的確是的，有道是“畫如其人、字如其人”，李老師人精神，字也寫的有精神。他的草書龍飛鳳舞，蒼勁有力，他的楷書行筆流暢，大方美觀，還有他的行書、隸書、篆書等，都讓我看得入迷了。畫也很形象。他的國畫反映了民族的偉大氣勢，素描栩栩如生，油畫活靈活現(xiàn)。他的畫讓人看了眼花繚亂，贊不絕口。
李老師不僅自己畫畫得好，字寫得好，對輔導(dǎo)班每個孩子都很耐心，常常對我們說“畫畫和練字是艱苦的勞動，是沒有捷徑可走的”。在李老師的指點下，我的進步很快，我寫的“為中華崛起而讀書”毛筆字，畫的畫常常在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上展評，一幅畫還在《家長會》上刊登呢！
李老師是一位德藝雙馨的好老師。他常常說“我要為家鄉(xiāng)人民多做貢獻！”每次政府來請他在風(fēng)景區(qū)或寺廟題詞，他都欣然接受。
我敬佩李老師，不僅敬佩他的畫和字，更敬佩他的為人。
在我所敬佩的人當(dāng)中，最令我敬佩得五體投地的，就是我們的黃平老師了。她，是一個美麗的女老師，聲音柔柔的。在永遠掛著微笑的臉上，閃動著一對靈活的眼睛，發(fā)出的'光芒是那么的純潔無暇。在柳葉眉的襯托下，那雙眼像湖水一樣清澈，像細流一樣溫存。
最讓我敬佩的是黃老師的語文課。上課時，她總能想出許多新招，讓我們提起精神。還沒講課時，她的問題就提了一大堆，你想放松腦子都不行。有時平淡的課文，他又會繪聲繪色的插進幾個故事、笑話，或做個小游戲。一次，黃老師講《山雨》這課時，她見我們總也不理解課文的順序，于是，便拿起粉筆：“來，我們把課文所描繪的景物畫下來?！边@一句話使同學(xué)們來了精神。只見黃老師用熟練、流暢的簡筆畫，廖廖幾筆就勾畫出了連綿起伏的山峰，綠得耀眼的樹，如絲如線的雨和幾個可愛的小孩子。在粉筆的幫助下，一幅栩栩如生的山雨圖出現(xiàn)在大家眼前。這么一畫，再對照課文，我們不一會兒就全弄懂了。
這就是我敬佩、尊敬的老師——黃平老師。
在記憶的長河里，令我最敬佩的老師是郭老師。
郭老師是從四年級開始教我們的，我清楚的記得郭老師和我們在一起的點點滴滴。記得那是在四年級的時候，有一天，數(shù)學(xué)老師突然病了，無法給我們上課，郭老師只好負擔(dān)起了教我們數(shù)學(xué)的任務(wù)。一天下來，郭老師需要給我們上四節(jié)課，晚上還要給我們準(zhǔn)備第二天的課，所以郭老師晚上得很晚才睡，非常辛苦。我們看到郭老師疲憊的樣子，很擔(dān)心，這樣長久下來生怕老師會累出病。雖然郭老師很疲憊，但是我們可以看出來，郭老師上課并沒有放松，仍然繪聲繪色地給我們講課。面對我們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，郭老師還是耐心地講解。我們都被郭老師感動了。
郭老師，我們愛您，敬佩您。我們不會辜負您的辛勞與期望。我們會更加努力地學(xué)習(xí)，學(xué)做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
像月牙一樣的眼睛，炯炯有神的黑葡萄眼睛，有著能說會道的嘴巴，她就是令我敬佩的一位老師——陳老師。陳老師陳老師教會我們做人的道理，學(xué)習(xí)的技巧，是位對工作負責(zé)認真的老師，令我們對生活、學(xué)習(xí)充滿信心。
陳老師總是告訴我們：“善有善報，惡有惡報，不是不報，時辰未到?！钡牡览?，告訴我們要多積德行善，不做害人害己的事情，我們播下什么種子，就會收獲什么果實。如果積德了，早晚會有好報，不趕緊錯事，遲早會遭報應(yīng)，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蹦偸悄托牡亻_導(dǎo)我們，教育我們：尊師守紀(jì)，勤奮上進、樂于助人，文明有禮，在日常生活中，播下真善美的種子。您的教導(dǎo)，我們永遠不會忘懷。
我還記得有一次，您將我的缺點，做得不足的地方指出，使我對自己新提出一個個目標(biāo)。記得您是這樣告訴我的：“老扶，你要不每天寫日記或讀書筆記，就每天練練字，做事不能半途而廢，要持之以?！蔽沂嵌嗝锤兄x陳老師對我說的這一番話，讓我受益匪淺。
陳老師教會我們知識的同時，還教會我們怎樣做人，如何去回報社會，您就是我敬佩的老師。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同初一作文：我的語文老師初一作文：我的語文老師?！边@句話再次在我腦海中回蕩，使我不禁地想起了初2第二學(xué)期任教我們語文的“白楊”老師。他只是教了一個學(xué)期，就離開了學(xué)校。說起“白楊”老師，其實他并不是姓“白”名“楊”哦。到他走的時候，我們只是知道他姓“劉”。為什么他會有“白楊”之稱呢?就是語文老師走了，她教了我們一個多學(xué)期。在初2第二學(xué)期得第3周，她舍棄了我們。某老師說：“語文老師要去廣州做會記?！闭咂鋵嵤谴我脑?，主要原因是她再也忍受不了我們課堂的不專心，測驗前的不復(fù)習(xí)，對待任何事都是漫不經(jīng)心。“如果語文老師想教你們的'，她也會教完這個學(xué)期才走，”班主任說，“可是現(xiàn)在”
是，是我們把語文老師氣走了，她寧愿去廣州也不愿意留下來教我們。不僅是語文老師無法容忍我們這班“嘩鬼”，甚至各門各科的老師都討厭我們班。
語文老師走了，迎來新的語文老師卻是一個黑黑實實，中等個子，聽說，他已經(jīng)有的教齡，也是一個非常出色的教師。每教一課，他總會出一些習(xí)題給我們做，當(dāng)教完了，他都會小測每課的字詞句，當(dāng)時我心想，我班被他教了后，同學(xué)們會改變嗎?同學(xué)們對他這種教學(xué)方案也不太習(xí)慣，經(jīng)常也能從同學(xué)們口中聽到：“要是以前那個語文老師教多好啊，又沒有作業(yè)，又不用小測”這些話竟然是出自同學(xué)們的口中，可憐老師是為我們著想，他也是用心良苦啊。也許世界往往就是這樣(也許是吧)!萬千世界，無奇不有，說出這種話的學(xué)生也不為奇吧!更何況現(xiàn)在個別的學(xué)生來讀書只是為了完成父母的任務(wù)。讀書是為了自己的前途啊，而不是為了父母而讀的啊。
劉老師給我們上的第一堂課就是八年級下冊的第二課《白楊禮贊》，他一踏進教室，就能讓人感到“來者不善”的感覺，班上原有的氣氛頓時不翼而f飛。向老師問好后，劉老師就讓我們打開課本，同學(xué)們沒有吱吱喳喳，比起以前的上課，顯得特別安靜，“白楊”，“轟”的一聲打破了教室原來的安靜，劉老師發(fā)出雷鳴般的轟響，把同學(xué)們嚇了一驚“好厲害的男高音啊”，某同學(xué)被驚嚇后說。劉老師讀書時有高有低，有時嚇人，有時哄人。從那節(jié)課開始，“白楊”就成了我們對老師的“尊稱”。
他是一個非常稱職，有責(zé)任心的老師。當(dāng)他正式接任我們的語文老師后，他僅僅用了兩三天就把我們?nèi)嗟拿侄颊莆樟?。哪個貪玩，哪個愛說話，哪個愛做什么，他都掌握的一清二楚。
茅盾先生說：“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹?！?/p>
那么我就說：“劉老師就是白楊樹，沙漠上長得最茂盛，最強大的白楊樹，您的的確確是不平凡的一種樹。”
茅盾先生要高聲贊美白楊樹，那么我也要頌揚您這棵樸質(zhì)，堅強，力求上進的白楊樹——劉老師。
瞧！那位站在講臺上笑容滿面的老師，就是我們的班主任雷老師。
她是一位和藹可親的老師。即使我們犯了錯，她也從不吹胡子瞪眼睛的來批評教育，而是用春風(fēng)化雨般的招牌笑容來感化我們，同學(xué)們都很喜歡她。
有一次語文課，同學(xué)們都全神貫注地聽雷老師講課。就在這時，雷老師放下課本，向方凱座位走去。原來方凱正在玩他的“玩具”——一支鉛筆和一把三角尺。雷老師沒出聲，輕輕地把尺子和鉛筆拿開放在桌角，暗示他認真聽課。然后，她又開始繼續(xù)上課。
沒過多久，雷老師再次放下課本向方凱走去。原來，好動的方凱又開始玩起他的“玩具”，這回他組裝成一把“槍”，正趴在桌上向別人瞄準(zhǔn)呢！教室出奇的安靜，大家感到一場暴風(fēng)雨即將來襲！然而，雷老師卻滿臉微笑地拿起“玩具槍”看了看，然后摸了摸方凱的后腦勺說：“喲，你做的玩具槍挺逼真的嘛！雷老師先替你保管著，下課再玩，好嗎？”雷老師把“玩具槍”放在講臺上，就像沒事一樣又繼續(xù)上課了。方凱望著雷老師那親切的笑容，臉?biāo)⒌眉t了。不知方凱是被雷老師的微笑感化了，還是被她的耐心打動了。從那以后，他上課認真了，還經(jīng)常舉手發(fā)言呢！
。
何老師是我的一位數(shù)學(xué)老師。她的頭發(fā)已經(jīng)變白了，比我大了兩輩，肚子里的知識也比我多了不少，像是一位老學(xué)者。她是一位退休的小學(xué)老教師，對教育學(xué)生非常有經(jīng)驗。她給我和其他幾個同學(xué)開了一個輔導(dǎo)班，用我媽媽的辦公室做教室，輔導(dǎo)我們的功課。
何老師從四年級就開始教我們了。那時候，我的數(shù)學(xué)成績十分不理想，幾次考到了八十分。原因是我的心太浮，愛馬虎，做題時心不在焉，老是張冠李戴，亂做一氣。何老師主動找我的家長反映情況，并針對我馬虎的毛病用了一種新的方法——題目闖關(guān)，同學(xué)們輪流講題，不能跳過某題，必須等想出答案以后才能換別的同學(xué)，并且，如果這道題難住了同學(xué)，那么這個同學(xué)必須把下一題講出來，否則就會受到懲罰。自從用了這個方法，我在課上再也不敢不集中注意力了，每道題都聚精會神地聽，再加上何老師生動的講解，我的數(shù)學(xué)成績不斷提高，到了五年級，我就能百發(fā)百中地拿下九十分了。
何老師教我們的第三年，我們上六年級了，學(xué)習(xí)越來越緊張了。我們知道何老師同時還教著不少班的同學(xué)，但她對我們這幾個同學(xué)無微不至的關(guān)懷，卻像她只有一個班的學(xué)生一樣。我的數(shù)學(xué)成績越來越好了，何老師就不斷地點播我，鼓勵我，在同學(xué)們做卷子的時候，她經(jīng)常悄悄地走到我身邊看我的卷子，小聲地告訴我做錯的題號和錯誤的原因。就這樣，我?guī)缀趺看蔚木碜佣寄艿玫降谝幻暮贸煽儭＠蠋煴頁P我的次數(shù)越來越多，我的自信心也增強了。每一次學(xué)校的考試，我都能取得很好的成績匯報給何老師，何老師也曾悄悄地把一些玩具和糖果作為小禮物送給我。每當(dāng)何老師宣布下課，家長們涌進教室詢問這節(jié)課孩子們表現(xiàn)如何時，何老師都會指著正在擦黑板的我，笑著說：“這個好！四年級的時候批評過一次就改了，現(xiàn)在可好啦！”每當(dāng)這時候，幾位家長的目光就會向我投過來，我馬上害羞地躲到黑板后面去了?？赡绬?，何老師，我優(yōu)異的成績和您細心的教導(dǎo)是分不開的。
經(jīng)過何老師這三年的呵護，使四年級時馬馬虎虎的我，成為了考入了三帆中學(xué)數(shù)學(xué)實驗班的、數(shù)學(xué)課上的優(yōu)等生了。何老師的課雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我永遠不會忘記這位撫育我的好老師。何老師，我真想再見您一面，用敬佩的眼光看著您，輕聲對您說：“您是我最敬佩的老師！”
我的班主任是程老師，她很負責(zé)，也很敬業(yè)。
每天上課，程老師都會按時到達教室，會給我們講課。從沒遲到過，程老師上課繪聲繪色，每當(dāng)上新課時程老師先把新課讀一遍，我們聽得仿佛身臨其境。
程老師也很負責(zé)，有一天寒風(fēng)刺骨，我們班許多同學(xué)都不幸的感冒了，可是程老師也不也感冒了，但程老師還來為我們上課，這節(jié)課格外安靜，平時好講話的`我今天也格外的安靜。因為我們知道程老師生病了，她生病還為我們上課，我們沒有在能說話的理由了。不能讓老師再費心了。
程老師也很敬業(yè)，每天程老師總是第一個到學(xué)校，最后一個離開學(xué)校。有一天，八點多我看到程老師剛離開學(xué)校。每次測驗后的第二天，程老師把試卷發(fā)下來了。我們可以想象到程老師肯定又是加班改出我們的試卷。
程老師，我敬佩您，全班同學(xué)一樣的會敬佩您。
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