優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確地表達(dá)作者的情感和意圖,讓讀者能夠感受到作者的真實(shí)與獨(dú)特。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。大家一起來欣賞吧!
在今天的隨筆課上,老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲——學(xué)出“彩”。你們肯定有疑問,那就請(qǐng)跟我一起來看看吧!
一開始,我們也沒猜出來。老師看我們個(gè)個(gè)著急的樣子,就幫我們揭了秘,原來,學(xué)出“彩”就是“模仿秀”,簡(jiǎn)單的說就是表演者根據(jù)提示做出相應(yīng)的動(dòng)作,讓猜謎者猜出是什么。游戲規(guī)則是:每組派出兩位同學(xué),一位當(dāng)表演者,一位當(dāng)猜謎者,表演者正對(duì)大屏幕,根據(jù)屏幕提示表演出相應(yīng)的動(dòng)作,讓背對(duì)屏幕的同學(xué)猜,如果猜對(duì)了,就給本組加十分,最后看哪個(gè)小組得分最多。
知道了規(guī)則,我們就開始了游戲。首先是一組,一組的兩位同學(xué)用清脆的聲音介紹了自己,開始猜謎了,只見負(fù)責(zé)表演的同學(xué)只做了兩個(gè)動(dòng)作,另一個(gè)同學(xué)就猜出來了,哇!太神奇了,同學(xué)們也為他們熱烈地鼓掌,一組首戰(zhàn)告捷。二組也不甘示弱,兩位同學(xué)都是班里數(shù)一數(shù)二的“機(jī)靈鬼兒”,看來,我們有勁敵啦!我不免有些擔(dān)心。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)“釣魚的啟示”這個(gè)提示語(yǔ)的時(shí)候,他們卻手足無措了,時(shí)間在一分一秒的.流逝,負(fù)責(zé)表演的同學(xué)還是沒有想起來該怎樣表演,這可把二組的其他同學(xué)急壞了,劉秀森都快急哭了!我心想:劉秀森是我的好朋友,我應(yīng)該幫他們一把。于是,我自告奮勇沖了上去,盤起腿,坐在地上,表演起舉著魚桿釣魚的動(dòng)作,看那個(gè)同學(xué)還是沒有反應(yīng)過來,我又補(bǔ)充道:“這是本學(xué)期我們學(xué)過的一篇課文?!彼劬镬`光一閃,脫口而出:“是“釣魚的啟示”?!编?!又是一陣歡呼聲。嘿嘿,真是老將出馬一個(gè)頂倆。老師也夸我做的動(dòng)作惟妙惟肖,能得到老師的認(rèn)可,我心里甭提有多美了。后面同學(xué)的表演也非常精彩。游戲做完了,老師計(jì)算出了各組的得分,最后,我們組以六十分的好成績(jī)?nèi)〉昧说谝幻?,同學(xué)們興奮的心情溢于言表。
游戲結(jié)束了,我們卻還沉浸在那片歡聲笑語(yǔ)中,在這次游戲中我們不僅感受到了快樂,還學(xué)到了很多知識(shí)。希望老師以后還能和我們一起玩這么。
你玩過“貼人”游戲嗎?好玩不好玩呀?反正我覺得好玩。我先講講游戲規(guī)則,找?guī)讉€(gè)同學(xué)圍成一圈,兩人一組,自由組合。第一組通過猜丁殼,輸?shù)耐瑢W(xué)追贏的同學(xué),被追的同學(xué)在快被追上的時(shí)候,可以立刻貼在別的組一人身旁,和被貼人一組的另一位同學(xué)就成了新的被追者,得趕緊跑。如果誰被追上,就成為追人者。下面講講我們那天玩“貼人”游戲的經(jīng)過。
游戲結(jié)束時(shí),我對(duì)趙一風(fēng)豎起大拇指:“你真是個(gè)飛毛腿!”
“哈哈哈…...”從金筆作文第四教室中不時(shí)傳來陣陣歡笑。因?yàn)槲覀冋谕嬉粋€(gè),至于是什么游戲,這里我就先賣個(gè)關(guān)子,先看看游戲的過程吧!
游戲的第一步是------熱身!全班同學(xué)一起來,這時(shí),老師喊道“全體同學(xué)坐下!”而我們都不約而同的都站了起來,當(dāng)老師再一次說站的時(shí)候,而我們又都坐下了,老師說:“向右轉(zhuǎn)”,我們都向左轉(zhuǎn),相倍聰明的忍已經(jīng)猜到這是什么游戲了——對(duì)著干。
下面進(jìn)入正式游戲,第一個(gè)上臺(tái)的當(dāng)然是我們班的“開心果”齊翔宇!
只見齊翔宇慢悠悠地走上講臺(tái),這時(shí),老師喊道:“挺直身體!”我們的齊翔宇大俠便馬上把腰彎了下去,老師又喊到:“彎腰!”,齊翔宇立刻直起了腰板,老師再喊彎腰,這一次可差點(diǎn)把齊翔宇坑到了,他剛想彎腰,卻又挺直了腰板,這一個(gè)小舉動(dòng)引得全班都哈哈大笑,這時(shí),老師又突然喊道:“左手摸左臉?!饼R翔宇立馬用右手摸右臉,這時(shí),老師又說:“用右手摸左臉?!边@一下可把齊翔宇給蒙了,只見他用右手摸左臉,全班再一次哄堂大笑起來,齊翔宇這才恍然大悟,他一定是后悔莫及,輸了嘛,懲罰是必須有的,上臺(tái)表演節(jié)目,齊翔宇無奈的吐了吐舌頭,上臺(tái)給大家獻(xiàn)上了一曲《小蘋果》,可原來旋律優(yōu)美的《小蘋果》卻被他唱的,唉,這種境界,只可意會(huì)不可言傳。
星期天下午,我興致勃勃地來到媽媽的同事——蔡阿姨家里,玩模擬打網(wǎng)球的游戲。
蔡阿姨打開電視,經(jīng)過漫長(zhǎng)地調(diào)試,終于展現(xiàn)出了一塊網(wǎng)球場(chǎng)地,我已躍躍欲試,場(chǎng)地上有兩個(gè)人,前面那個(gè)女孩就是我!蔡阿姨說:“拿好遙控器,模擬畫面的人物,要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,用適當(dāng)?shù)牧Χ认蜻m當(dāng)?shù)慕嵌葥]“拍”,人物就可以接到球,贏得分?jǐn)?shù),至于跑場(chǎng)地,電腦會(huì)替你完成?!?/p>
真正的比賽開始了。我馬上就融入其中,仿佛就是奧運(yùn)冠軍李娜,謹(jǐn)慎地盯著對(duì)手手中那彈跳的球???,球來了!那是一個(gè)低球,敏捷的我一個(gè)健步?jīng)_到前場(chǎng),華麗地給球來了個(gè)“當(dāng)頭一拍”,這個(gè)poes被我定格了一秒鐘,我抬頭一看,什么?我怎么會(huì)輸了!我被這盆冷水拉到了現(xiàn)實(shí)。畫面中的我沒有接到球,反而摔了一跤,和現(xiàn)實(shí)中完美的這一球截然不同。我才想起是不用跑步的,它也許認(rèn)為我提前揮拍了。第二局,我接受了教訓(xùn),站在原地一動(dòng)不動(dòng),腳被膠水粘住似的。果然成功了,扳回了一局。最后一局定勝負(fù),我手心冒出了汗。他的球向我的邊界飛來,畫面上的我跑得可真慢??!我急得像熱鍋上的螞蟻,就在這個(gè)危急關(guān)頭,我又忍不住了,向邊界沖了過去,來了個(gè)舍身救球。這個(gè)球本來還有希望,可這樣一來,徹底讓這個(gè)球落了地上,我又輸了。哎呀!我又把它當(dāng)成真的在打網(wǎng)球了,后悔也來不及了。
這個(gè)游戲太有趣了,既讓我輕松輕松,還讓我活動(dòng)筋骨,對(duì)身體有好處,想不想嘗試下?溫馨提示:千萬不要在場(chǎng)地上跑,當(dāng)成真的比賽,那可會(huì)輸?shù)暮軕K哦!
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記得上次體育課,老師教我們玩貼人游戲,真讓我難忘?。?/p>
第一步:我們手拉手,圍成一圈,和自己最近的人貼在一起;第二步:大家選誰當(dāng)抓的人;第三步:選一個(gè)人當(dāng)貼的人,貼到哪一組,第一個(gè)就要跑,誰被抓住了,這一次就由他抓人。
我們女生一組,男生一組,開始游戲討論。李睿怡說:“我們選一個(gè)抓的人吧。”大家異口同聲:“李睿怡!”沒辦法,李睿怡只好當(dāng)抓的人,“那誰當(dāng)貼的人呢?”田伊涵問到?!皡怯葍?yōu)!”大家又一次齊聲叫到,吳尤優(yōu)只好接受這個(gè)任務(wù)。1、2、3,游戲開始!大家叫:“吳尤優(yōu),跑到我們一組去!”正好,她跑到了田伊涵這組,田伊涵不知道,馬上就被抓住了。輪到李睿怡開始跑了,她跑到了我和梁宇祺這組,我飛快地跑了,田伊涵還以為我沒跑,于是我跑到了夏雪儀一組。“李盈玥,快跑?。 蔽倚÷暤卣f,雖然她跑了,但由于速度慢,還是被抓住了。就這樣,你追我,我追你,你抓住我,我抓住你,操場(chǎng)上飄滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”,下課了,我們意猶未盡地回到了教室。
作文。
課上,劉老師帶我們做了一個(gè)好玩的游戲,名字叫“對(duì)著干”。
老師邀請(qǐng)一部分同學(xué)到臺(tái)上來做游戲,我也是其中的一個(gè)。老師說:“摸左耳朵”,大家都摸右耳朵,老師說:“舉左手”,大家都舉起了右手,最后老師說:“請(qǐng)回座位吧?!蔽衣犜挼睾推渌男∨笥鸭娂娮呋刈?,不料老師卻笑著說:“你們上當(dāng)了?!毙∨笥堰@才恍然大悟,原來老師在考驗(yàn)我們呀。所以我們又回到了臺(tái)上,這次老師又說:“請(qǐng)回座位吧?!毙∨笥褌儏s一動(dòng)不動(dòng),這下可把老師逗樂了:“游戲真的結(jié)束了,請(qǐng)回座位吧?!?/p>
臺(tái)下的小朋友都笑開了花,我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了這個(gè)有趣的游戲。
今天,我和同學(xué)一起玩丟手絹的游戲。
它的游戲規(guī)則是:先拿一條紅領(lǐng)巾當(dāng)成“手絹”,在配一個(gè)丟手絹,剩下的人圍成一個(gè)圈,唱丟手絹的歌曲,如果抓住他了,那么那個(gè)人就要表演節(jié)目。
游戲開始了,我們唱起了歌,我正唱的陶醉的時(shí)候,旁邊的王士杰輕輕地說:“看看你背后?!蔽一仡^一看,原來他把手絹人扔在我背后了,我拿起紅領(lǐng)巾就沖他她跑去,哈哈抓到你了,這時(shí),同學(xué)們一起喊:“表演表演!”沒辦法她只好唱了一首歌,她唱得難聽死了,跑調(diào)都跑到西藏了,哈哈。
正在這時(shí)“叮鈴鈴”上課了,我和同學(xué)們手挽手一起唱著歌回到了教室。
今天,老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲—貼鼻子。
首先,老師在黑板上畫了一個(gè)娃娃。這個(gè)娃娃大眼睛,紅嘴巴,可是沒有鼻子。老師說要請(qǐng)聰明的同學(xué)上臺(tái)來玩貼鼻子的游戲。
后來,許多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的玩這個(gè)游戲,有趣極了!
今天,我和幾個(gè)小朋友在我家周圍玩捉迷藏的游戲。
小丁一個(gè)一個(gè)的找了過去,小丁來到后面的小房子里,看見自行車后面有一只小辮子,小丁上前一看,小紅正躲在自行車后面呢?小丁又找啊找,過了一下我見他們一個(gè)個(gè)也找不到我,我想趁他們不注意嚇唬一下他們,我剛從大箱子里露出半個(gè)身子,“在那”我被發(fā)現(xiàn)了。
這一場(chǎng)游戲玩得可開心了。
微風(fēng)送暖,陽(yáng)光燦爛,照在人的身上暖洋洋的,好舒服??!小區(qū)外的公園里,傳來了孩子們的陣陣笑聲。這樣好的天氣悶在家里,真是太可惜了!做完作業(yè),我趕緊跑了出去。
小朋友們聚在一起,玩點(diǎn)什么游戲呢?“咱們玩‘瞎子’捉人游戲,怎么樣?”我說?!疤昧?,咱們就玩‘瞎子’捉人!”大家異口同聲的響應(yīng)。
“石頭”“剪子”“布”,幾輪過后,“瞎子”選出來了,是小剛。我們?cè)诘厣袭嬃艘粋€(gè)大圓圈,規(guī)定被“瞎子”捉住的要當(dāng)“瞎子”,誰也不許跑出圈外,跑出圈外的算輸。
我們用一條圍脖蒙住了小剛的眼睛,“開始!”小紅一聲令下,游戲開始了,大家都屏住呼吸,緊張的繞開“瞎子”,生怕被他捉住,小剛小心翼翼地摸索著前進(jìn),東一下,西一頭的摸著,他幾次誘惑我們,想讓我們發(fā)出聲音,我們就是不上他的當(dāng),個(gè)個(gè)都抿住嘴巴,互相打著手勢(shì),就是不發(fā)出聲響,后來他來了個(gè)聲東擊西,先往前摸,然后猛一轉(zhuǎn)身,小偉差點(diǎn)被他抓住,我們就更加小心了,生怕被他捉住,我們就這樣僵持著。過了一會(huì)兒,小偉看見小剛總是站著抓,他靈機(jī)一動(dòng),放低身子,沿著圈子的邊緣,用“四條腿”來回的爬,惹得我們抿著嘴笑,正當(dāng)我們快要忍不住的時(shí)候,小軍又調(diào)皮的跟在小剛的身后轉(zhuǎn),有時(shí)還拍拍他的肩頭,然后又趕快的跑掉了,逗得我們哈哈大笑,這下可壞了,小剛順著笑聲撲來,一下子抓住了小麗。“我贏了,我贏了!”他一邊歡快的叫著,一把扯下了圍脖。
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晚上睡覺的時(shí)候,我經(jīng)常能為這個(gè)有趣好玩的游戲而笑出聲來。
今天語(yǔ)文課上,王老師像往常一樣給我們講作文的描寫與敘述,同學(xué)們都在津津有味地認(rèn)真聽講。過一會(huì)兒,王老師在黑板上一邊畫一邊說:“有一個(gè)漂亮的小寶寶,張著一雙炯炯有神的大眼睛,櫻桃的小嘴巴。”然后,轉(zhuǎn)過身很神秘的看著我們,笑瞇瞇地對(duì)我們說:“你們看看,這個(gè)小寶寶缺少什么???”“鼻子鼻子,沒有鼻子”,眼尖的同學(xué)一眼就看到那個(gè)可愛的寶寶沒有鼻子。王老師接著說:“我請(qǐng)你們幫他畫上一個(gè)鼻子?!痹掃€沒說完,同學(xué)們就高興得手舞足蹈了。游戲開始了,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的想試試自己的身手,王老師找了五名同學(xué)。
我是第二個(gè)上場(chǎng)畫的,我胸有成竹,很有自信的走到講臺(tái),王老師用她的手捂住我的眼睛,確定我看不見之后,讓我在原地360度轉(zhuǎn)三圈。我慢慢地走到黑板前,我開始有些緊張,小心翼翼地東摸摸,西摸摸,不知畫在哪里好,想畫又不敢畫,最后,我鼓足勇氣,一鼓作氣畫了上去。王老師把手拿開,我睜大眼睛一看,“媽呀”,鼻子畫到了黑板的邊上,連臉蛋都沒碰到呢,同學(xué)們哈哈大笑起來,我的臉都紅了,忍不住地也笑起來。
最后出場(chǎng)的是晉蕭月,同學(xué)們都感覺她能夠準(zhǔn)確地把鼻子畫上。王老師也用手捂住她的眼睛,原地連續(xù)轉(zhuǎn)了三圈,把她轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向,扶著她跌跌撞撞地來到黑板前,等她站定之后,猶豫半天不敢畫,她慢慢地抬起手上下摸摸,正要畫時(shí),“錯(cuò)啦錯(cuò)啦”“向左點(diǎn)”不對(duì)不對(duì),再向右點(diǎn),”同學(xué)們你一言我一語(yǔ),讓晉蕭月更慌張了,她立刻把手縮了回來,不知道該往哪里畫,她站在那里猶豫不定,最后她不顧一切地畫上去了。剎那間教室里鴉雀無聲,過了一會(huì)兒,同學(xué)們哄堂大笑起來,有的同學(xué)笑得前仰后合,有的同學(xué)還迫不及待地跑到黑板前一看,鼻子居然畫到了小寶寶的臉上。這時(shí)晉蕭月面紅耳赤,不好意思地回到座位上,和同學(xué)們一起開心地笑著。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,它不僅給我們帶來快樂,同時(shí)還讓我們懂得以后要多多幫助盲人,讓他們也感到幸福快樂,感受人間的溫暖,人間處處都有愛。
這個(gè)經(jīng)常在我的夢(mèng)中出現(xiàn),在夢(mèng)中帶給我快樂。
一節(jié)體育課上,鄒老師讓我們我們做了一個(gè)很-挑戰(zhàn)。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,分甲和乙兩隊(duì),每隊(duì)按循序派一位同學(xué)發(fā)動(dòng)挑戰(zhàn),被挑戰(zhàn)方要抓住對(duì)方。不然,自己就成了“俘虜”了。相反,挑戰(zhàn)方被抓住的話,就是“自投羅網(wǎng)”了。
游戲開始了。首先,我發(fā)動(dòng)挑戰(zhàn),我早有準(zhǔn)備,跨了個(gè)箭步。用手一碰,碰到了“超級(jí)大胖胖”-雷拓。然后撒腿就跑。他還沒反映過來,我已回到陣地,抓到了第一個(gè)俘虜??墒沁^了一會(huì)兒,倪寬報(bào)了“一劍之仇”
到了第二回合,我又第一。我將剛才捉我的倪寬干掉了。首先,我在人群中溜達(dá),對(duì)準(zhǔn)倪寬旁邊的人要打,在一半時(shí),手一變向,打中倪寬,轉(zhuǎn)眼就跑。yes!成功了!我們隊(duì)歡騰起來。最終,我們隊(duì)以2:1獲勝,我很高興!
啊!挑戰(zhàn)真好玩!
今天老師和我們一起玩了一場(chǎng),叫做“斗?!薄?/p>
怎樣斗?原來是老師給兩個(gè)同學(xué)的背后貼一張紙條,看誰先看到別人的紙條,并大聲讀出詞語(yǔ),誰就獲勝。
首先上場(chǎng)的是男生組的楊承錫和尹子恩選手。他們?cè)谥v臺(tái)旁邊對(duì)戰(zhàn)這,只見尹子恩轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,想繞到楊晨曦的背后,可是沒能成功,尹子恩又想方設(shè)法的從楊承錫的肩膀后面抓住紙條撕下來,可是還是失敗了。這時(shí)楊承錫開始反擊了,他一個(gè)箭步?jīng)_上去,手悄悄的伸到尹子恩的背后“加油!加油!”拉拉隊(duì)的'聲音在他耳邊響起,他用力一扯,看到了上面的字,大喊一聲:“課本!”全場(chǎng)頓時(shí)沸騰了起來?!拔覀儎倮?!”拉拉隊(duì)高興的大喊道。楊承錫仰著頭,挺著胸,得意洋洋的回到了座位上,尹子恩就像一只泄了氣的皮球,失落極了。
接下來到了女生組,盧依辰和黃潔玉邁著大步走了上去。“三,二,一,開始比賽!”兩個(gè)女生開始了激烈的斗爭(zhēng),盧依辰看著黃潔玉不注意,撕下了紙條,大聲念道:“課桌!”拉拉隊(duì)的同學(xué)歡呼了起來,我也很開心。
我想下一節(jié)課再玩這個(gè)!
今天,我們?cè)诶罾蠋熂依锿媪艘粋€(gè)。
首先,李老師給我們每人發(fā)了三張紙,讓我們?cè)诘谝粡埣埳蠈懨~,我寫的是“小狗”;在第二張紙上寫在某某地方,我寫的是“在公園里”;在第三張紙上寫干什么,我寫的是“玩耍”。我們依次把紙放進(jìn)盒子里。李老師先請(qǐng)湯晨琛上去抽,湯晨琛抽了三張,合成一個(gè)句子是“媽媽在雞籠子里玩游戲”。這個(gè)句子讓我們笑得滿地找牙,大家笑得肚子都痛了,怎么會(huì)……哈,太逗了!
第二個(gè)上去抽的是潘晨暉,他抽到的句子更好笑,“葉華超在廁所里吃飯”。我趴在桌子上狂笑不止,同學(xué)們有的笑得合不攏嘴;有的邊笑邊敲桌子……葉華超又氣又笑,那模樣真逗人。
有一個(gè)人抽到了“妹妹在水中放大炮”“害”得我一笑就停不下來了,謝凱成笑起來的模樣太夸張了!眼睛瞪得大大的。
陳宇煌抽到了:“小豬在汽車修理廠里刷馬桶。”此時(shí)此刻,笑聲更大了,大得像是要房頂掀翻了一樣。這個(gè)游戲就在風(fēng)俗聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
通過這個(gè)游戲,我明白了用詞造句要專心致志不能分心,一分心,就會(huì)鬧出笑話。
今天班隊(duì)課上,陳老師說要讓我們玩一個(gè)游戲,同學(xué)們頓時(shí)高興起來,大家?guī)е吲d好奇開始了!
陳老師先把紙條發(fā)給每一個(gè)同學(xué),然后,讓同學(xué)們?cè)诩垪l上寫上一句子,接著又把紙條收了回去,最后,老師宣布要兩位同學(xué)走上講臺(tái)。
最先上場(chǎng)的是我和李邕楠,老師先讓我們每人先拿一張紙條,然后,讓我們讀一遍。只聽夏心說“他真可愛!”我又說:“你真聰明!”“哈哈哈!”同學(xué)們都笑了起來,有的笑得露出了牙齒,有的笑得眼睛瞇成了一條縫,還有的笑得前仰后合。
老師又讓陳昂和陳宇哲每人拿了一張紙條。接著,只聽她倆邊笑邊讀:“你吃早飯了嗎?”“老婆我回來了!”同學(xué)們像上次一樣哈哈大笑起來。老師和家長(zhǎng)們也都忍不住,全都笑了!笑聲持續(xù)了許久才結(jié)束。
最后,老師讓班里的兩位男生我和張濤上場(chǎng),因?yàn)槲矣辛私?jīng)驗(yàn),所以我爭(zhēng)著要先讀,老師同意了。我大聲說道:“大哥,捉住他!”“我一定會(huì)回來的!”張濤笑得眼睛都看不到了,同學(xué)們又哄堂大笑起來。
這真是一個(gè)呀!我希望下次還能再玩呢!
哈,哈,哈,原來是這個(gè)啊!聽,我們班正在做一個(gè)猜成語(yǔ)!
你看,楊云博大步流星地走上講臺(tái),面朝大家,二話不說就張開雙臂在教室里亂揮亂舞,蹦來蹦去,做出飛翔的樣子,眼睛里仿佛在說:哈哈,就讓你猜不出來!咦,張開雙臂不是鯤鵬展翅嘛!我立刻大叫起來,但是他卻搖搖頭。大鵬展翅!袁張涵自信滿滿地說,但是又一次被否定。我正納悶兒著,這時(shí)朱函逸不死心便隨便猜了個(gè):一鳴驚人!楊云博朝朱函逸比了個(gè)大拇指。???這都能猜對(duì)?不是驚人嗎?怎么沒表現(xiàn)出來呢!這不是個(gè)帶頭鵝嗎?唉,這個(gè)表演可真糟糕??!
最有趣的就是朱函逸的表演了。他剛一上來,就用雙手抱住腦袋,嘴巴里不時(shí)發(fā)出啊,啊,啊的聲音,好像腦袋要爆炸了似的。他又在原地不停地轉(zhuǎn)圈圈,啪一聲地倒在地上,雙手不停地顫抖著。表演結(jié)束了,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們還沉醉在朱函逸的表演中。就在這時(shí),顧老師大聲說:倒地而亡!全班同學(xué)哈哈大笑起來,朱函逸神秘地?fù)u搖頭。全班同學(xué)立刻反應(yīng)了過來,一齊大聲地喊道:暈頭轉(zhuǎn)向!朱函逸嘆著氣回到了座位上,看來我們猜對(duì)了,全班都為自己的勝利歡呼著。
接著,同學(xué)們又表演了許多有趣的成語(yǔ),教室里的叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏。猜成語(yǔ)可真好玩?。?/p>
今天是星期天,媽媽、哥哥、弟弟還有我的一些小伙伴們我們一起玩了一個(gè)“挑南瓜”。
游戲規(guī)則是先選一個(gè)人當(dāng)選“瓜人”,其他人則蹲在地上當(dāng)“南瓜”。選瓜人可以跑到任何一個(gè)人的身后,輕輕地拍打著他的頭問:“南瓜熟了沒?”被拍的人如果不想當(dāng)追者,就可以答“沒有熟”,如果想當(dāng)追者就可以說“南瓜熟了”。說完馬上站起來去追選瓜人,選瓜人一旦被抓到就會(huì)有幸給大家表演一個(gè)節(jié)目。
第一局哥哥是選瓜人,哥哥拍到我時(shí),我輕聲的說了句:“南瓜熟了!”起身就去追哥哥,哥哥像小老鼠一樣在我們中間來回穿梭,我故意放慢速度,等待時(shí)機(jī)的到來,好一把抓住哥哥。這也實(shí)在太難了,額頭已經(jīng)沁出了汗,不一會(huì)兒就跑得大汗淋漓滿臉通紅了,終于摸到了哥哥的衣服角了。我便成了選瓜人,哥哥有幸可以為大家表演一個(gè)節(jié)目。游戲就這樣進(jìn)行下去。我們進(jìn)行了四局。時(shí)間就這樣悄悄地從我們身邊流過,一眨眼就下午六點(diǎn)鐘了。于是我們都極不情愿地解散了游戲,回去幫媽媽做晚飯。
“挑南瓜”的游戲給我們帶來了無限的樂趣。也從中領(lǐng)悟到了時(shí)間過得可真快,我們要好好把握住時(shí)間。
老師首先宣布了游戲規(guī)則:從上課的同學(xué)中選出5個(gè)人,其中3個(gè)人分別只能用嘴、左手、右手把氣球吹起來并系好,另外兩個(gè)人分別用左腳和右腳把氣球踩破。為了公平,用抽簽的方式來決定大家在游戲里的角色,抽到哪個(gè)部位就只能用這個(gè)部位參與游戲,否則就算犯規(guī)。講完游戲規(guī)則,老師問我們:“誰想上來先玩這個(gè)游戲?”話音剛落,大家就都踴躍地舉起手來,有的同學(xué)還興奮地說:“老師,讓我先來,讓我先來。”老師選了5個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前面,其中就有我。
我們第一組5個(gè)人走到講臺(tái)前,按照游戲規(guī)則從老師手里抽簽。我小心翼翼地打開手中抽到的簽,見紙條上寫著“左腳”,興奮地跳了起來,舉起右手?jǐn)[出勝利的姿勢(shì),嘴里還大喊“耶”!再看看組里的其他同學(xué),有的偷偷地樂;有的面無表情;有的悶悶不樂,表情截然不同,這下可有好戲看了。
游戲開始了,只能使用左手的同學(xué)首先從袋里挑了一個(gè)藍(lán)色的氣球,和另一個(gè)只能用右手的同學(xué)一起放到負(fù)責(zé)吹的同學(xué)嘴里。臺(tái)下的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺(tái)上同學(xué)的表演,我也忐忑不安地看著他們的表演,在心里暗暗地為他們加油、鼓勁,希望他們快點(diǎn)把氣球吹起來,要不我和“右腳”該沒有表演的機(jī)會(huì)了。“左手”和“右手”剛把氣球放到負(fù)責(zé)吹的同學(xué)嘴里,只聽“啪”的一聲,氣球掉到了地上,大家同時(shí)“哎呀”了一聲,我也急得直輕輕地跺腳,看來游戲并不像我們之前想象的那么簡(jiǎn)單?!白笫帧薄ⅰ坝沂帧焙汀白臁苯?jīng)過一次次嘗試和努力,但氣球就像故意和他們作對(duì)似的,不是從嘴里掉出來,就是怎么吹也吹不起來,我在旁邊急得都想過去幫忙了。最后,老師宣布時(shí)間到,游戲結(jié)束了,我和組里其他同學(xué)懷著失落的心情坐回到自己的座位上。
雖然游戲失敗了,但這個(gè)游戲帶給我們的快樂令人難忘,同時(shí)也告訴我們做事情要注重合作,團(tuán)結(jié)起來力量大。你也快來試著玩玩這個(gè)吧。
“這是什么呢?”“不知道呀!”“我來,我來!”教室里怎么這么熱鬧呀?原來同學(xué)們?cè)谕嬗螒?,這個(gè)游戲就是問特點(diǎn),猜東西。
這個(gè)游戲怎么玩呢,就讓我來跟你們說一說吧!老師那兒有一樣?xùn)|西,同學(xué)們問這樣?xùn)|西的特點(diǎn),然后老師來回答,同學(xué)們根據(jù)答案猜這東西是什么,猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)喲。對(duì)了,每個(gè)人只有一次提問的機(jī)會(huì),可要好好珍惜呀。
這樣神秘的東西被紙團(tuán)包裹著,紙團(tuán)皺巴巴的,摸上去很柔軟,我用手掂一掂,它很輕,同學(xué)們個(gè)個(gè)抓耳撓腮,誰也不敢提問,似乎生怕浪費(fèi)掉這次機(jī)會(huì)呢。
開始提問了,小朱同學(xué)把手舉得高高的,還不停地?fù)]舞著雙手,說道:“我來,我來?!崩蠋熆此呀?jīng)非常迫不及待了,就請(qǐng)他提問,他想了想,對(duì)老師說:“它是什么形狀的呢?”
老師假裝思索了一會(huì)兒,對(duì)同學(xué)們說:“它呀,是橢圓形的。”
這時(shí),吳佳妮急不可耐地舉起手,老師點(diǎn)了她,她苦思冥想了一會(huì)兒,趴在桌子上,對(duì)老師不緊不慢地說:“我知道啦,它是尺子?!?/p>
老師笑了笑說:“不是!”同學(xué)們覺得吳佳妮很可惜,白白浪費(fèi)了提問的機(jī)會(huì)。
這時(shí)還剩下四位同學(xué)可以提問了,陳邵涵舉起手,問道:“它是什么顏色的?”
老師想了想,回答道:“它和教室里桌子的顏色差不多?!?/p>
這時(shí),小張也舉起手來,她搓了搓手,說道:“這東西有多大?”
老師四處看了看,拿著小張的水瓶蓋,說:“它跟這個(gè)水瓶蓋差不多大?!?/p>
最后只剩下我和大張兩位同學(xué)沒有提問了。大張猶豫了一會(huì)兒,跟老師說:“我來吧。”接著她問:“它能做什么呢?”
“它能吃?!甭犃死蠋煹幕卮穑腥讼裣萑肓嗣詫m深處一樣,亂成一團(tuán)。
就剩下我一個(gè)人沒有提問了。我站起來好奇地問老師,“它是扁的,還是鼓的呢?”
老師笑瞇瞇地告訴我:“它是鼓的?!钡降资鞘裁茨兀扛鶕?jù)老師的提示,我猜測(cè)應(yīng)該是橢圓形的雞蛋。
馬上就要揭示謎底啦!同學(xué)們都激動(dòng)極了,真想快點(diǎn)知道這樣?xùn)|西是什么?有的同學(xué)雙手合十,希望自己能猜對(duì),有的恨不得自己的眼睛長(zhǎng)在紙包上面。紙團(tuán)一層一層被打開,果然是雞蛋,我們都猜對(duì)啦!
下課鈴聲響了,每個(gè)人都得到了一份小禮物,滿意地離開了,我想:?jiǎn)柼攸c(diǎn),猜東西這個(gè)游戲真有意思,只要根據(jù)特點(diǎn)提問,慢慢縮小范圍,答案就能浮出水面!
今天的作文課上,馮老師和我們一起做了一個(gè)。老師先說了游戲的內(nèi)容和規(guī)則,接著發(fā)給每組兩張寫著詞語(yǔ)的紙條。我們拿到字條以后,聚在一起商量著動(dòng)作。過了一會(huì)兒,老師說:“同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?”“準(zhǔn)備好了!”同學(xué)們高聲地回答。
老師宣布游戲開始了,大家都聚精會(huì)神地注視著前面。表演的同學(xué)認(rèn)真地做著每個(gè)動(dòng)作,大家把手舉得高高的,興致勃勃地說著答案,教室里不時(shí)響起陣陣歡笑聲。輪到我們小組上場(chǎng)了,大家都很緊張,生怕得不到小紅旗。我們把手握在一起互相鼓勵(lì)著,我開始表演跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。我先讓自己的膝蓋慢慢地彎曲,接著雙臂向后用力擺動(dòng),然后再用腳尖使勁一蹬,就向前跳遠(yuǎn)了,最后穩(wěn)穩(wěn)地站住。我的'動(dòng)作一下就被大家猜對(duì)了,老師和同學(xué)都為我鼓起掌來,獎(jiǎng)勵(lì)我一面小旗,我自己也感到驕傲。我們組有一個(gè)動(dòng)作沒有做好,丟了一分,可是大家沒有灰心,搶著猜答案。
游戲結(jié)束了,老師宣布了各組的成績(jī),聽到我們小組獲勝的一剎那,我們組的同學(xué)不約而同的歡呼起來,樂得合不攏嘴。
“做動(dòng)作,猜詞語(yǔ)”這個(gè)游戲,讓我了解許多奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目,還感受了游戲中的樂趣。
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