<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握文體特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法來增加文采和藝術(shù)性。下面是一篇優(yōu)秀作文的范文，希望可以給你帶來一些啟示和參考。
現(xiàn)在，我簡(jiǎn)直是個(gè)大忙人，語文、數(shù)學(xué)、電腦、游泳等補(bǔ)習(xí)班圍著我轉(zhuǎn)。每天做什么全被爸爸媽媽給我量身定做好。我成了被爸爸媽媽編好程序的“機(jī)器人”。
老師，下堂課讓家長(zhǎng)來上課，我來介紹這個(gè)軟件，講這套程序，好嗎？
。
一個(gè)命途多舛的人又一次遇上了危難，他四處求告，但是沒有一個(gè)人愿意向他伸出援助之手，哪怕他提出一點(diǎn)微不足道的小小要求，都會(huì)遭到人們的斷然拒絕。
絕望之中，他暗暗祈求上帝：“上帝啊，也許只有你才能保佑我了！”
被他的誠(chéng)意所感動(dòng)，這天夜里，上帝給他托了一個(gè)夢(mèng)。
“孩子，我會(huì)保佑你的?！?/p>
上帝撫摸著他的頭，輕聲對(duì)他說。
“既然保佑我，你明天就現(xiàn)身吧，讓我真實(shí)地看見你的存在，哪怕只讓我看見一分鐘！”
他哀聲說道。
“好的，我明天一定現(xiàn)身。
不過，我不會(huì)以我的真身出現(xiàn)，我會(huì)以一個(gè)化身出現(xiàn)。
明天早晨起來，你看到的第一個(gè)人就是我。”
為了看見上帝，他第二天早早就起床了。
洗漱完畢，他到鏡子前梳頭。
他從那面鏡子里看到了自己的影子，跟夢(mèng)中的那個(gè)上帝還真有些相似。
“原來，上帝就是我，我就是上帝！”
從此以后，他獲得了自信。
自信改變了他的()一切，運(yùn)氣好轉(zhuǎn)了，人際關(guān)系也融洽了，一切都比過去順利多了。
最讓他感到奇怪的是，當(dāng)他臉上寫滿自信的時(shí)候，那些曾經(jīng)拒絕過他的人也樂意幫助他了。
觀念決定心態(tài)，心態(tài)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)。
假如你不樹立起自尊的強(qiáng)者觀念，不養(yǎng)成自信的強(qiáng)者心態(tài)，不養(yǎng)成自立的強(qiáng)者習(xí)慣，不學(xué)會(huì)自強(qiáng)的強(qiáng)者行動(dòng)，你就將永遠(yuǎn)處于弱者心態(tài)和失敗心態(tài)里不能自拔，你無法從世界上得到任何幫助和尊敬，就連憐憫你也難以得到。
在同學(xué)們的歡聲笑語中我們迎來了一年一度的六一國(guó)際兒童節(jié)，作文。我們學(xué)校組織了義賣活動(dòng)。一大早，我就一邊提著我將要拍賣的物品，一邊哼著小曲兒，高高興興的走進(jìn)學(xué)校威武氣派的大門。
我們也不甘示弱立馬搬來了三個(gè)桌子和三把椅子，開始做起了拍賣活動(dòng)。不一會(huì)兒我們的物品袋就空空如也，旁邊的盒子里卻已經(jīng)變成了我們今天拍賣的所有成果了。
我忽然聽到“號(hào)外號(hào)外，跳樓大減價(jià)，走過路過不要錯(cuò)過……”回頭一看，原來是孫啟豪在大喊減價(jià)。我們聽了都哈哈大笑起來。
雖然今天烈日當(dāng)空，我們都熱的滿頭大汗但我們?nèi)匀辉谫u力的拍賣著。這個(gè)六一對(duì)我們來說過的非常有意義，能讓那些平困的孩子向我們一樣過上一個(gè)快樂的六一，我感到非常的高興。我的六一就是在這歡笑聲中度過的！
正文：
20xx．6．1星期三晴．。
“六一”是全國(guó)兒童的節(jié)日。
“六一”一年只有一次，我們應(yīng)該珍惜這一天的時(shí)間，把自己的煩惱拋到腦后去，讓我們開開心心地度過“六一”。
如火的六月，鮮花伴著少年翩翩起舞?！傲弧弊屛覀儦g呼雀躍的'節(jié)日；“六一”和平快樂的節(jié)日。
一件件書畫作品，手工制作……那是老師和同學(xué)勞動(dòng)的結(jié)晶。一個(gè)個(gè)精彩的文藝節(jié)目，迎得了老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的掌聲和笑聲。
這天，每個(gè)同學(xué)的臉上都掛著笑容。每個(gè)同學(xué)都玩著有趣的游戲，因?yàn)檫@天是！
“六一”，就這樣急匆匆的走了，一天的生活又結(jié)束了。??！今天真讓我難忘！
指導(dǎo)教師：顧麗娟。
投稿:20xx-6-820:51:31。
愉快節(jié)奏的生活中，你有沒有稍微為自己騰出一點(diǎn)審視自己的時(shí)間？親愛的朋友，時(shí)間再緊，也請(qǐng)不要忘記我，抽點(diǎn)時(shí)間好好。
我們習(xí)慣了用自己的眼睛去看別人的喜怒哀樂，卻忽略了用自己的眼睛去看自己的悅愁悲歡；我們習(xí)慣了用自己的心去感受別人的情緒，卻忽略了用自己的心去反思自己的言行；我們習(xí)慣了用自己的話語對(duì)別人贊美和批評(píng)，卻忽略了用自己的話語對(duì)自己夸獎(jiǎng)，自問。人，應(yīng)該是知彼和知己的完美結(jié)合體。其實(shí)，有時(shí)候更應(yīng)該抽出一些時(shí)間。
當(dāng)父母在某個(gè)寒冷的夜晚打來一個(gè)噓寒問候的電話時(shí)，你是欣然拿起電話，回以溫暖的問候，還是不耐煩地接完電話，冷冷的說：“事多”我相信，任何一個(gè)有良知，有感情的人都會(huì)回以溫暖的問候然而，我不愿相信的事實(shí)也存在，我們有什么資格對(duì)關(guān)心我們的人說：“事多”良藥苦口利于病，惡語傷人六月寒如果那些愛我們的人聽到了我們冷漠的回應(yīng)，他們?cè)撌窃鯓拥男耐矗浚灰尦髳豪淇崆治g了我們，自己卻仍被蒙在鼓里。
當(dāng)那一段震撼人心的感動(dòng)故事呈現(xiàn)在我們的眼前時(shí)，我們是否為之動(dòng)容并加入其中下崗女工王蘭蘭用七年的堅(jiān)守，用無私的奉獻(xiàn)告訴我們，中華民族的傳統(tǒng)美德依舊在傳承在一個(gè)王蘭蘭的身后還站著無數(shù)的像王蘭蘭一樣，有愛心，有社會(huì)責(zé)任感的人，你是否還在為自己所處的地位，環(huán)境愁苦不堪？你是否還在為如何提升自己的地位，改善自己所處的環(huán)境而整天憂煩？其實(shí)，我們真的沒必要這樣生活是公平的，命運(yùn)更是公平的與其讓自己陷入自己編織的網(wǎng)里，不如讓自己活的輕松一些這樣，你便會(huì)有更多的時(shí)間去思考人生，你也會(huì)有時(shí)間去幫助那些更需要幫助的人當(dāng)你體會(huì)到人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，而不在于索取，你就會(huì)覺得生活的可愛美好就是如此簡(jiǎn)單并富有神秘的張力認(rèn)真，不要讓這個(gè)物欲橫流的社會(huì)影響了我們的心境。
別人關(guān)心我們時(shí)，我們有責(zé)任給以回報(bào)，生活在社會(huì)中，我們有責(zé)任保持純真的心，發(fā)揚(yáng)真善美，棲息在這個(gè)世界上，我們有責(zé)任愛這個(gè)世界，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，不要迷失了自己，做了自己的局外人。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。
3、讓學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體以及與他人合作的精神和態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：分組收集數(shù)據(jù)并且合理分段，制作統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖。
教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的合理分段整理。
教學(xué)準(zhǔn)備：信息卡，練習(xí)紙、實(shí)物投影等。
教學(xué)過程：
一、課前談話，互相了解。
師：仇老師給你們印象最深的是什么？下面一起了解一下仇老師。
二、創(chuàng)設(shè)情境、引入課題。
（1）師：你們想了解自己班里同學(xué)的哪些情況？
生：想了解身高、體重、年齡……[教師隨機(jī)板書]。
（2）揭題：今天這節(jié)課我們一起“了解我們自己”。[板書課題]。
師：課前同學(xué)們填寫了自己的信息卡，誰來說一說自己的信息。
四班個(gè)人信息卡。
姓名：（）。
身高：（）厘米。
體重：（）千克。
年齡：（）歲。
生日：（）月份。
參加（）興趣小組。
三、確定主題、收集數(shù)據(jù)。
1、滲透方法：
師：要了解這些內(nèi)容，應(yīng)該怎樣收集這幾方面的數(shù)據(jù)？
學(xué)生交流，教師出示以下方法：
a、自己對(duì)班上同學(xué)逐個(gè)詢問，了解需要的數(shù)據(jù)并作記錄。
b、幾個(gè)同學(xué)合作，每人調(diào)查一大組或一個(gè)小組的同學(xué)，然后匯總，獲得全班同學(xué)的數(shù)據(jù)。
c、每位同學(xué)把自己的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)貼在桌角，供其余同學(xué)自由查閱記錄整理。
d、由老師逐項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們直接獲取現(xiàn)成的數(shù)據(jù)。
師：選擇什么方法收集數(shù)據(jù)比較合適。今天我們運(yùn)用b和c兩種方法收集數(shù)據(jù)。請(qǐng)同學(xué)們把自己的信息卡貼在桌子的右上角或左上角。
2、選擇主題：
出示5個(gè)主題牌：
師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里說一說，你們小組最想了解什么？請(qǐng)組長(zhǎng)上來選擇。
師：請(qǐng)選擇統(tǒng)計(jì)興趣組的同學(xué)站起來。
3、小組分工：
現(xiàn)場(chǎng)采訪：你們兩人統(tǒng)計(jì)那一組的什么信息？
4、收集數(shù)據(jù)。
師：每組開始收集數(shù)據(jù)，比比哪一組又快又準(zhǔn)確。
提問：收集好數(shù)據(jù)后我們接下來怎么做呢？
三、合理分段、整理數(shù)據(jù)。
1、分段：
師：收集好數(shù)據(jù)后我們接下來對(duì)數(shù)據(jù)分段整理。[板書：分段整理]。
出示：
項(xiàng)目身高體重年齡生日興趣組分段。
師：每個(gè)小組說一說應(yīng)該怎樣分段？
生1：找出全班身高的范圍，分成幾段。
師：體重的分段方法與身高相同。
生2：生日按出生的季度分段。
生3：年齡按歲數(shù)分段。
生4：興趣組按組來段。
2、整理：
師：分好段可以整理各段的數(shù)據(jù)。
提問：用什么辦法整理出各段人數(shù)的？[用畫“正”方法統(tǒng)計(jì)]。
3、制作統(tǒng)計(jì)表：
請(qǐng)各小組完成統(tǒng)計(jì)圖表，先在組內(nèi)交流。
四、匯報(bào)交流、分析數(shù)據(jù)。
師：剛才我們分組進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，下面讓我們一起分享統(tǒng)計(jì)的果實(shí)。
1、提問：看到我們班身高統(tǒng)計(jì)表，你能了解到什么？
（1）兒童9歲至11歲標(biāo)準(zhǔn)身高對(duì)照表。
9歲10歲11歲男[厘米]137141147女[厘米]136142149。
（2）請(qǐng)出比較符合該平均身高的同學(xué)，體會(huì)他的身高水平處于平均狀態(tài)。
（3）兒童乘車購(gòu)票須知：1.1米以下的兒童不用買票，1.1米到1.4米需買半票，而身高在1.4米以上的兒童應(yīng)買全票。
2、（1）看到我們班的體重統(tǒng)計(jì)表，你知道些什么？
（2）體重大概測(cè)量方法：
男：身高—105厘米=體重[千克]女：身高—100厘米=體重[千克]。
師：每個(gè)同學(xué)算一算自己的體重。
（3）提問：你的體重與平均體重比較怎樣？你要注意什么問題？
3、師：如果我們班要舉行一個(gè)班級(jí)生日會(huì)，你認(rèn)為放在哪個(gè)季度最合適？
4、師：我們班同學(xué)年齡一般是9周歲和10周歲兩種。
師：我們的年齡與坐飛機(jī)買票還有點(diǎn)關(guān)系呢？
2周歲以下2周歲-12周歲12周歲以上飛機(jī)票價(jià)票價(jià)的半票全票比較：這兩種都是條形統(tǒng)計(jì)圖，一個(gè)是橫條，一個(gè)是豎條。
5、師：哪種興趣組最受歡迎？
五、總結(jié)反思。
1、提問：通過剛才的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，大家已經(jīng)了解我們自己，說說你了解了些什么？
2、師：如果我們班要要對(duì)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)進(jìn)行改革，想聽聽大家的意見：
作業(yè)形式不布置作業(yè)維持現(xiàn)狀分層次選做作業(yè)人數(shù)。
師：采用d種收集數(shù)據(jù)的方法。每人只能舉一次。
3、統(tǒng)計(jì)在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用和巨大的作用。
老師向你推薦兩個(gè)網(wǎng)站：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的網(wǎng)站：
江蘇統(tǒng)計(jì)局的網(wǎng)站：
板書設(shè)計(jì)：
分段整理。
制作統(tǒng)計(jì)圖表。
分析思考。
遠(yuǎn)離悶熱得令人窒息的教室，遠(yuǎn)離厚厚的壓得人喘不過氣來的書本，遠(yuǎn)離紛繁嘈雜的城市，此時(shí)，作為學(xué)生的我們，應(yīng)該靜下心來，好好地。
在涅槃中重生。從課本作業(yè)堆積如山的課桌上抬起頭來。坐在復(fù)習(xí)班教室的我們心里可謂是五味雜陳。經(jīng)歷過高考結(jié)束時(shí)的喜悅成績(jī)出來后的失落此時(shí)我們毅然坐在復(fù)習(xí)班中揮汗如雨。因?yàn)槭∵^我們認(rèn)了；因?yàn)閴?mèng)想過我們拼了?，F(xiàn)在我們只想靠自己的拼搏、努力從失敗的陰影中走出在涅槃中重生。
在希望中遠(yuǎn)航。經(jīng)過一個(gè)暑假的放松我們應(yīng)該看看自己。既然決定再戰(zhàn)一年就要義無反顧地堅(jiān)持下去因?yàn)槲覀兪歉改傅南Ｍ鎳?guó)的未來。不但如此我們也希望通過自己的不懈努力去實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想。肩負(fù)著祖國(guó)的使命我們揚(yáng)起風(fēng)帆；背負(fù)著父母的希望我們?cè)诖蠛Ｖ羞h(yuǎn)航。希望與我們同在。
在質(zhì)疑中昂首挺胸。忽略掉所有對(duì)我們的質(zhì)疑聲。作為90后的我們飽受60后的不理解70后的嘲諷和80后的無視。因?yàn)閼T用“火星文”“淘寶體”他們說我們很難被理解；因?yàn)橄矚g西式快餐、西方節(jié)日他們說我們崇洋媚外；因?yàn)閻酆米沸撬麄冋f我們毫無追求……現(xiàn)在我們要告訴他們這就是我們的個(gè)性我們有自己的想法和興趣愛好喜歡做自己想做的同樣我們也可以昂首挺胸躊躇滿志肩負(fù)起祖國(guó)的美好未來！
現(xiàn)實(shí)世界太過嘈雜，我們時(shí)常要靜下心來，遠(yuǎn)離紛紛擾擾，。試問自己是否能夠重拾信心，繼續(xù)拼搏，是否能夠堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，與希望為伴；是否能夠走自己的路，讓他們質(zhì)疑去吧。
才能更加了解自己；
才能更加堅(jiān)定信心；
才能創(chuàng)造美好未來！
我們想成為科學(xué)家、藝術(shù)家、畫家、作家…。
時(shí)光匆匆。
生活、工作的忙碌。
沖淡了腦海里的那些美麗憧憬。
而自己編織的夢(mèng)。
也破碎在自己人生選擇的路上。
最終我們演繹的只是平凡中的點(diǎn)點(diǎn)閃光。
我們。
被時(shí)光雕琢成。
真正意義上的螺絲釘。
有些涼意卻也含著愜意。
因?yàn)樵谀秋L(fēng)中。
已留下了我們成長(zhǎng)的痕跡。
那些關(guān)于心靈變強(qiáng)大與讓靈魂變堅(jiān)韌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當(dāng)我們的身軀腐爛之后。
也許什么也不能留下。
也許只會(huì)留下一個(gè)個(gè)小小的故事。
如果還有人愿意去講述。
但是。
那又如何。
秋風(fēng)起了。
落葉黃了。
來年春風(fēng)吹過。
我們又會(huì)像枝頭的嫩綠。
吐露出新的希望。
傳說，在古希臘，有一個(gè)叫司芬克斯的以謎害人的怪獸，他給過路人出了一道謎語：什么動(dòng)物早晨用四條腿走路，中午用兩只腳走路，傍晚用三只腳走路？如果有人答出謎底，就可以免遭怪獸的毒口，同時(shí)，怪獸也會(huì)因此而自殺。結(jié)果可想而知，怪獸無數(shù)次穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥铒柫怂亩亲印Ｖ钡接袀€(gè)叫俄狄浦斯的人解開了這個(gè)謎，謎底就是“人”。最后怪獸因羞愧而墜崖自殺了。，我們就是司芬克斯之謎里的那個(gè)神奇的“人”。
再，早晨起來時(shí)的無謂、茫然與無所事事。
上課鈴響了，走進(jìn)教室。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我們緊跟著老師的思維步伐，走進(jìn)在初中時(shí)沒有的“空間幾何體”里面去，走進(jìn)幾何、代數(shù)世界的輔助平面——“空間直角坐標(biāo)系”里面去。我們帶著一雙渴望求知的翅膀，在知識(shí)的天空里翱翔。最終，我們將無數(shù)的問號(hào)轉(zhuǎn)化為充滿知識(shí)力量的感嘆號(hào)！
充滿了求知的欲望和積極向上的精神。
這就是我們，不用懷疑！我們有長(zhǎng)處也有短處，我們有信念我們會(huì)堅(jiān)持。人有惰性，這是天性；人有求知的欲望，這也是本性?！叭藷o完人”，正是因?yàn)橛虚L(zhǎng)處也有短處，所以我們依然可以挺直的立足在這里。
我們是個(gè)人，我們有兩只腳，因而我們能腳踏實(shí)地，虛心求學(xué)，進(jìn)而在知識(shí)的天空里更加自由的翱翔。假如你沒有踏踏實(shí)實(shí)地的緊跟著這個(gè)展翅翱翔的隊(duì)伍，你就會(huì)失去方向，并且迷失自我。所以，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地積極向上地做好一個(gè)人。
原來我們就是這樣的一個(gè)人！
今年寒假，我買了一本書，名叫《失落的一角遇見大圓滿》。這本書承接著《失落的一角》的內(nèi)容，可以說是它的續(xù)集。這本書是謝爾·希爾弗斯坦寫的，究竟是什么樣的故事，什么樣的道理呢？讓我們一起去看一看。
故事是這樣的：自從失落的一角被拋棄后，它一直孤獨(dú)地待著，等著有人過來把它帶走?？墒?，沒有人和它非常匹配。后來，出現(xiàn)了一個(gè)正好合適的，但是失落的一角開始長(zhǎng)大，越來越大！接著又是漫長(zhǎng)的等待。有一天，失落的一角遇到了大圓滿，它從大圓滿身上受到了啟發(fā)，它開始自己滾動(dòng)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，失落的一角磨掉了棱角，變成了一個(gè)圓。
讀到這兒，我陷入了沉思，是??！只有我們自己靠自己去達(dá)成夢(mèng)想，那才是最有價(jià)值的。如果說是利用別人的成功，使其踩著它變成自己的成功的話，那將毫無意義。
自己的夢(mèng)想靠自己去實(shí)現(xiàn)，至少我現(xiàn)在明白了這些。
有的時(shí)候，我們會(huì)有依靠，但是也有一種情況，就是無依無靠。
面對(duì)這種情況，我們會(huì)覺得無所適從。但是，逆境，應(yīng)該用自己的力量，去應(yīng)對(duì)。就像蝸牛的殼一樣。
“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢?！编嵃鍢蜻@句話說的真是有道理。我們?nèi)松菫榱耸裁?？是為了努力向前，還是停留在一個(gè)階梯上？你有付出就會(huì)有收獲，如果你愿意前進(jìn)，你就會(huì)前進(jìn)。讓我們?cè)跓o依無靠的時(shí)候，用自己的殼，來抵擋這些危險(xiǎn)，依靠著我們自己，來邁向成功，創(chuàng)造奇跡。
當(dāng)你在追求理想的道路上受挫時(shí)，可曾記否？看看我們自己。
當(dāng)你無奈于壓力，停滯在路途中時(shí)，可曾悔否？或許該，看看我們自己。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。柳屯田在仕途上受挫，且去填詞。他也曾苦思冥想，分析世態(tài)，而又無奈于滄桑。
一世英明，竟只得出一句：忍把浮名，換了淺斟低唱！他的故事，只化為青樓歌妓的淺斟低唱，口傳到井水邊的百姓故事。
柳屯田，你可曾想過：看看我們自己？若能審視自己，改變自己，或許今天你的名字會(huì)熠熠生光。
林花謝了春紅，太匆匆。
在大宋的歌舞升平中，李后主怯懦了。整日哀嘆：“無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”。
盡管他的詞賦美得冷艷，美得凄涼，但一個(gè)堂堂七尺男兒，更貴為君主的人，為何不能更堅(jiān)強(qiáng)？胭脂淚、相留醉、幾時(shí)重。自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。如此消極的話，不該出于男兒之口。
倘若李后主能更清楚地看清自己，或許他的詞賦會(huì)更出色。
看清自己，無論身份地位，無論追求的是什么，自己，才會(huì)心安理得?；茨橡┰吕淝健?/p>
清空冷艷的白石道人怡然自得?？v使芳蓮墜粉，疏桐吹綠，亦能與友人歸來后，翠尊雙飲，下了珠簾，玲瓏閑看月。
坐看蒼苔色，欲上人衣來。
漫步于林間的王摩詰看著自己的影子，悠然自在。
人閑桂花落，夜靜春山空?？偸窃诳諘鐭o人的自然里，他與影子為伴，快樂著。
回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無情。
仕途受挫的東坡先生，不同于怨天尤人的文人們，他感受到了自己的靈魂，讓后人驚嘆。
赤壁那一輪高山月曉，照亮了一個(gè)吟唱抒懷的游子?？辞遄约海粋€(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，笑看千古風(fēng)流人物，一尊還酹江月。
……。
太多太多。
很多問題，可能在一瞬間，豁然開朗。
東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我們9組怕過誰。
看看我們組，1號(hào)武文韜，樂于助人，幫助我們解決一切難題。有時(shí)也會(huì)很頑皮，不講理。個(gè)子很矮，但卻滿是智慧。
2號(hào)薛博，平時(shí)沉默寡言，但上課卻像變了個(gè)樣似的。雖然在個(gè)子上不占優(yōu)勢(shì)，但是“濃縮的全是精華”。這句話倒也不假，小身材，大能量。
3號(hào)就是我。在英語方面比較有優(yōu)勢(shì)，數(shù)學(xué)就是一般般。我經(jīng)常向組長(zhǎng)武文濤和薛博請(qǐng)教一些問題，偶爾也會(huì)和他們聊聊天。
4號(hào)郝沛東，與薛博性格是相反的，但是安靜下來很認(rèn)真，他做事仔細(xì)還很放心。他有時(shí)候會(huì)很討厭，經(jīng)常給我的書上劃豎道，因此我書側(cè)面經(jīng)常會(huì)有豎道，藍(lán)色、紅色、黑色的都有，他真的很頑皮。
看看我們組，衛(wèi)生情況相當(dāng)好。我們座位下有紙團(tuán)的話，有人會(huì)提醒，也會(huì)幫拾起來。紀(jì)律情況也很好，就是有時(shí)組長(zhǎng)忍不住就會(huì)說上幾句。發(fā)言就數(shù)組長(zhǎng)最積極了，嗓門不僅大而且回答的問題全對(duì)。武文韜翻譯過來就是“文韜武略”，好有含義的名字。我們組作業(yè)全部按時(shí)完成并及時(shí)交作業(yè)，這個(gè)情況也很好。
看我們9組，各方面都很好，人氣也相當(dāng)好。班里分成了13個(gè)小組，我們4個(gè)人很榮幸的分到了一個(gè)小組，并且和睦相處。
這就是我們組，還有更多有趣的事等著我去發(fā)現(xiàn)。
世界不停在轉(zhuǎn)，我們?cè)缫炎兞恕?/p>
只有當(dāng)我站在鏡子前時(shí)，才有一絲驚訝躍上心頭。眼前的我，頭發(fā)亂糟糟的，脖子上的圍脖戴來戴去也總是歪的。是有好些時(shí)候沒照鏡子了，我想。
高中的生活總是快節(jié)奏的，每天都是匆匆地來，又匆匆地去。到學(xué)校時(shí)，教室里又是黑壓壓的一片，放眼望去，同學(xué)全都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上的聲音都聽得十分清楚。我站在門口，望著這一幅既美好又令我有點(diǎn)痛心的場(chǎng)面，我不想，也不忍在這平靜的湖面上，打上腳步聲的機(jī)關(guān)槍。
原來，花季的花兒并不嬌美；初升的太陽(yáng)也并不總是那么圓，那么紅。
坐在座位上，我心如刀絞。我想，我們今天肯定沒照鏡子，沒有仔細(xì)地看看自己。我想是這樣的。一種強(qiáng)加的使命感讓我拿起書本，成為這幅死寂畫面中的一員。雖然不愿意這樣。
課間休息時(shí)，仍是這幅圖畫，靜靜地帶著一種死亡的氣息。我想出去走走，去看看花季的花兒。取下眼鏡后，才發(fā)現(xiàn)世界原來不是清晰的，一切總是那么朦朧。在這個(gè)世界里，一切都是陌生的，你看不清我，我看不清你。有人說，有時(shí)你想看清外面的世界，必須先擦凈你的窗戶，否則世界總是污濁的。
但當(dāng)我用力去擦拭窗戶上的污垢時(shí)，一切都是徒勞的，我才猛然醒悟過來，已經(jīng)有那么多年了，污垢早已根深蒂固了，無論你怎樣擦，也擦不干凈。
我摸索著走到了月季花兒的旁邊，一簇一簇的，嬌美的花兒，好不美麗。這才是真正的花季中的花兒！永遠(yuǎn)面帶笑容，干干凈凈，不受世俗的污染。
也許真該照照鏡子了，尋找早已丟失的17歲的活力，尋找那些逝去的年華，迷路的青春。也許該去找找花季中的花兒了。美麗，青春，充滿活力。
世界不停地在轉(zhuǎn)，歲月不停地輪回。在這樣的一個(gè)變化多端的世界里，也許你也早已迷路，那就仔細(xì)看看自己吧！也許會(huì)有哪個(gè)天使引領(lǐng)你找到正確的路。
看看我們自己，父母賜于了我們一副五官端正的容貌的時(shí)候，我們是快樂的。當(dāng)然，或許有人天生有些缺陷，但是不要為此上傷心不安。貝多芬這位偉大的音樂家或許大家都不曾陌生吧。他先天性患有耳疾，但是他似乎告訴我們他很快樂，如果他一直在憂傷中度過，一直低迷的話，那么他就不會(huì)創(chuàng)造如此偉大的作品。
看看我們自己，是否每天都過得開心。人們常說：快樂短暫，悲傷永伴，可以見得部分人活在憂患之中。我們可曾記得蘇軾？數(shù)次被貶依然開心，我們可以看到的不是自暴自棄的蘇軾。一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。是他被貶后與親人六七年沒見面而寫的，這樣就寄托了他心中的憂。金子去到哪里都會(huì)發(fā)光的，蘇軾被貶后大力興修水利工程，成為老百姓的父母官。如果他一開始被貶時(shí)隨波逐流的話，那么他就不會(huì)創(chuàng)作出如此多的詩(shī)詞，也不會(huì)受百姓愛戴。
看看我們自己。是符合憂傷結(jié)伴，而遠(yuǎn)離快樂？是否記得作家海子？如果他能放開自己的心扉，那么他就會(huì)遠(yuǎn)離憂傷，最后就不會(huì)在山海關(guān)臥軌自殺。人啊，生活得快樂些世界就會(huì)美好。不要再陷入憂傷中了。頹廢并不是一種美。
地球上的生物都是人類的朋友。想想我們的衣食住行，很多都是這些朋友提供的?？纯次覀冏约赫谝徊揭徊铰訆Z我們的朋友，把動(dòng)物朋友們送上餐桌，送進(jìn)了我們的嘴巴中，我們正用自己的科技?xì)У粑覀兊呐笥岩约拔覀冑囈陨娴募覉@———地球。
記得有一次出去玩，車子經(jīng)過綠化帶，姨父指著人工修剪的草坪：“這段園藝這么好，沒準(zhǔn)會(huì)有大企業(yè)?！辈怀鏊宪囎雍芸旖?jīng)過了開發(fā)區(qū)。我問：“那些靠開發(fā)區(qū)的小河為什么不長(zhǎng)蘆葦呢？”開車的叔叔搶著說：“別看這些工廠的排污設(shè)備投入了多少萬，天一黑照樣透著放污，這么毒的水，別說是蘆葦了，魚刺都沒有一根。”我暈了，一路上精美的藝術(shù)栽培，感覺上更像是為了旅行的人做一場(chǎng)秀。
還有一次，跟著大人們?nèi)ニ^的生態(tài)餐廳午餐，走進(jìn)去一定神，嚇一跳，桌子上有一排籠子，籠子里放很著很多我們從沒見過的鳥。各式各樣的鳥，披著各式各樣的羽毛，在陽(yáng)光的照射下，閃著不同顏色的光，真的很美。可是欣賞過后，內(nèi)心充滿了恐懼，這些鳥兒根本不理我們?nèi)祟?，不是在籠里亂飛，就是側(cè)過臉，無視人們的眉開眼笑，望著這些籠子里驚恐萬分的鳥兒，我不由得想起了：
蠶在繭里苦苦掙扎，蛹早下油鍋煎熬；
海豚在大海里唱歌，鮮肉早已包裝進(jìn)入市場(chǎng)。
地球上的資源不斷被豪取，生存的成本不斷地增加，再看看我們是怎么辦的，無牛產(chǎn)奶外加，無鴨之蛋外加蘇丹紅，還有瘦肉精、一滴香。隨意來也，任它生命與安全何處去，只要利益和金錢到我手。
看看我們，真正成了令人擔(dān)憂的地球上最危險(xiǎn)的生物！已經(jīng)到了快毀滅的極限，人類快醒醒吧！我們不能毀在我們自己的手中。
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