湖南高考我愿意（優秀17篇）

優秀作文不僅要有觀點鮮明，還需要有論證充分和支撐細節，讓讀者信服。接下來是小編為大家整理的一些優秀作文，希望能夠激發大家寫作的熱情。

湖南高考作文

人生如同一篇樂章，樂章中鏗鏘有力的節拍就是人生中拼搏的瞬間，帶給人心靈的震撼和無窮的回味。

人生如同一脈山巒，山巒中最高的部分就是人__的拼搏，在峰頂可以看到最美的風景，帶來勝利的快感。

作生命的競賽者，演繹拼搏的生命。

看到雅典奧運會上各國奧運健兒在競技場上拼搏的身影，當唐功紅奮力完成最后一舉，實現絕地反撲的一瞬，我記住了她那孤注一擲的眼神，當阿蘭約翰遜在預賽時被欄桿拌倒的那一刻，我記住了他那失落的目光，當那位盧旺達游泳選手被其他運動員遠遠甩在后面時，我記住了他那奮力扭動的身軀，那仍然努力向前的斗志。無論是成功還是失敗，在他們身上涌動的是那么閃耀動人的精神，拼搏。

生如夏花之絢爛，在殘疾的它身上體現的那么真摯感人，她的名字是紅燕，她是個特殊的小女孩他的下半身在籃球里，一次車禍這個小女孩的軀體被推入了地獄。但卻沒有將這個小女孩的意志推入地獄，她用木板做支撐，用籃球做下身，開始學習用藍球的____走路，有時竟比普通的小朋友走的快，一個不幸的女孩用頑強的意志與命運搏斗，在人生的競技場上，用她殘缺的身體再努力拼搏，演繹怒放的生命。

方仲永的故事可謂婦孺皆知，從此我們可以知道失去拼搏的生命自然失去了光__，沒有拼搏的人生自然帶上了灰暗，甚至掩蓋你原本過人的才能。

帝王娥尚知奮力沖出束縛自己的繭子獲得新生，哪怕氣斷身亡。小草尚知努力沖出尖端的土層，哪怕葉折根斷，在通往目標的道路上，他們甚至用生命做賭注。

人生如若像一場運動會，我們不會只愿意做為別人的勝利而歡呼，把自己置身事外的喝__者，也不會只愿意做用心計算計別人，為自己謀取利益的經商者，更不甘做看別人表演，自己毫無__的平庸看會者。我們要在生命的競賽場上真正成為一個競賽者，去演繹拼搏，用年青的活力去創造人生的價值，只有這樣，在我們年老時，才不會悔恨，因為我們曾用自己最棒的歲月達到了人生的高峰。

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歲月能改變一切的風華，可改變不了你們堅守的初心。

——題記。

每一天，我們在教室里學習，每一日，我們都能目睹老師的工作。我們對老師太過了解，又太不夠懂你他們的心思。他們才自己的崗位上默默奉獻著，默默堅守著。日復一日，年復一年，那份初心依舊沒有改變。

三尺講臺筆霜染白青春鬢，一片丹心熱血鑄就棟梁才。這個或許是對關心我們的每一位老師最恰當的描述。沒日沒夜的辛勤付出，卻只換得了微博的薪水，是什么讓這沒一位老師幾十年如一日堅守在這？堅守在那片充滿希望的土地上。是這份堅守的源頭，每個老師都有自己堅守的理由，都有自己再苦再累也不成放棄的理由，但他們都有自己的一個共同點——為了學生。

幾年前，我在一個下午，更加深刻明白了這份堅守。我當時去班主任的宿舍里拿作業。我記得那房子并不大，窗戶里折射出暖暖的陽光，沒件家具都顯得十分簡陋。似乎老師自從搬來就沒有換個新的了，面對如此情景，我心頭情不自禁涌一股心酸，出于直覺，我來了一個問題：“老師，您為什么要選擇當老師??？”因為工資高嗎？老師的工資能有多少，是因為你工作輕松？哪個老師的工作是輕松的。作為一個平凡的學生，這個問題一直困擾了我很久。

這干嘛，老師微微一笑，每一個老師第一次走上講臺，都會有一種對未來的憧憬，他們期待著十年后，二十年后，等他們再次走上講臺時，會是什么感覺。在這片土地上，他們的工作很累，但看著他所付出心血的學生，一天天進步，一天天成長。一屆屆學生們，從佛中走出去。在我心里總會有一種自豪感，這種自豪感讓每一位老師覺得他們的努力沒有白費，他們一天天的辛勤付出沒有白費，每一滴汗水澆灌出的都是無比嬌艷欲滴的花。

我若有所思的點點頭，也許不是每一位老師都可以給出這般回答，但他們之所以堅守在佛中，我相信，他們都有著，也絕對有著一個偉大的理由。

在此我以一個佛中學生的名義向佛中的每一位園丁道一聲：“老師們，你們辛苦了！謝謝你們的堅守”。

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今天，通過我自己親身體會的一件小事和兩個名人故事，終于讓我明白了生命的意義。

晚上，我和媽媽一起去逛超市。我們剛從超市出來，一陣悅耳動聽的歌聲就飄進了我的耳朵里。這是誰唱的呢？我好奇地想道。正想著，一陣骨碌碌的滾輪聲又飄進了我的耳朵里。這又是什么發出的聲音呢？循著聲音，我和媽媽向前找去。了不一會兒，就看到了讓我吃驚的一幕。在一個用一塊木板和四個輪子做成的非常簡陋的小板車上，趴著一個大約有四十多歲的叔叔，他的左手在費力地推著小板車向前滑，右手拿著一個話筒正在賣力地唱歌。我再仔細一看，他竟然只有上身，沒有下身。一剎那間，我被深深地震撼了。雖然那個叔叔沒有健全的體魄，可是他并沒有放棄生命，而是勇敢地去面對生活，用自己的歌聲去感悟生命，靠自己的勞動去養活自己。

課文《生命生命》的作者杏林子，在十二歲那年得了類風濕關節炎，全身上下很多地方都不能動彈。她上完了小學，就只能輟學在家?？墒?，她并不自卑，自己把所有初中、高中的課程，全部自學完畢。學完了所有的課程，她還筆耕不輟，一生共寫書40余本。正是因為她熱愛生命、了解生命，對生命有非常深刻的認識，才能微笑著應對挫折，珍惜每一分、每一秒，讓自己有限的生命體現出了無限的價值。

同樣，我也很佩服《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒。她在一歲多的時候，就雙耳失聰、雙目失明了?？墒?，她卻沒有因自己的不幸遭遇而放棄生活。而是在莎莉文老師的陪伴下，努力地學習，最終靠上了連普通人都上不了的世界著名的哈佛大學。她接受了生命的挑戰，雖然她什么也聽不見，但學會了說話，雖然她是盲人，但寫出了一本又一本精彩的書，創造了一個又一個奇跡，讓全世界的人為之驚嘆。她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，而且還將自己一生的痛苦和幸福記錄下來，告訴那些處在困境中的人們：永不放棄！

生命是短暫的，可是只要我們珍惜生命，好好地去使用它，而不是白白地糟蹋它，就能像杏林子和海倫·凱勒一樣，創造出一個又一個的奇跡。我也要向她們學習，讓自己有限的生命體現出無限的價值。

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說到死守，我第一個想到的，就是他陸游，一個畢生故守的南宋墨客。

宋室的江山，以陷岌岌可危之地。幼年時就以體味喪國之痛的他，更加果斷了心中憤然為國的決定信念。這一年，他29歲。

天將降大任于斯人也，必先苦其心志彼蒼對每小我都是公允的，幼年氣盛的陸游，心中那一腔悲忿鼓動感動，如山洪般發作，他要雪國恥，救民生，整社稷但是，這一番弘愿，卻因奸臣當道，畢竟還是幻影。

同僚對他不冷不熱，稱他不拘禮法，恃酒頹放。他也不在乎，反而自號放翁，他就是要放得開，放得起，放得下。罷休一搏，重興高祖之業。為此，他還吟嘯一詩：飛霜拂面寒壓指，一寸赤忱唯報國。

汗青是在不竭地譜寫，不竭地重演的。當一個王活力數將盡，任憑臣子如何悲忿，都不會又竄改乾坤的能夠。不久后，他就被謫貶，而就在如許的情勢下，他仍沒有放棄本身的赤忱。就在一個風雨交集的夜晚，仍拖著病體，揮毫書下僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。一片熱誠，六合可鑒。就連在臨終之時，也不忘江山破裂，他的遺作，更是讓人不覺潸然。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

陸游的平生，不但是在為國而死守。

我眼中的陸游，不但重義，也重情。三月的初春，鶯歌燕舞，彩蝶翩飛，沈園更是一派醉人氣象。在他的身邊的，是他保重的知己唐婉。他們一起賞春游園，舒暢至極。當時的陸游，還不知甚么叫運氣多舛，應邀去福州后，他與唐婉今后緣分已盡。不幸唐婉無端生嫌隙，陸母再三要他休妻。無法，兩人只得今后拆開。但是，他還是忘不了她。

春如舊，人空瘦，淚痕紅悒鮫綃透。十年了，沈園還是為改，只是站在你身邊的，已不是我了。這十年以后的相逢，讓他肝膽欲裂。十年的書劍飄零，四周展轉，他身心怠倦，卻還記取她。此時的酸楚，全然化作斷腸淚。他見到了她，但是她卻覺得人婦，無法之下，只需送來一杯薄酒。他賦詩一首，訴說對她的思念。莫！莫！莫！酒入愁腸，化作相思淚。

而后，他常游沈園，只為去尋一段影象。直到人生絕頂，仿照還是地重游，不忘舊情。沈故里里花如錦，半是當年識放翁。也信美人終作土，不堪幽夢太倉促。陸游的交誼，持續了平生。

不克不及健忘，陸游一聲無悔的死守，他為國、為情，無愧于人，無愧于心?；蛟S，只需在他的身上，死守才氣才氣縱橫從亙古走向永久。

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很多的事例證明，我們要珍惜所擁有的理想，才能最終獲得成功。有一個小男孩問美國前總統克林頓是這樣當上美國總統的，他的回答是，我從16歲時，就下決心要為國家服務，我以林肯總統為榜樣，不斷學習，準備，抓緊各種機會不懈地追求、奮斗，終于有一天，我踏入了白宮，實現了自己當初的理想。試想，假如克林頓總統因為艱難而放棄了這個偉大的理想，不為成為世界上最強大的美利堅合眾國的領袖而努力奮斗，那么，也許不僅僅要改變他個人的歷史，恐怕美國的歷史也要改寫了。

偉大的理想之所以偉大，是因為要實現偉大的理想是要付出常人所辦不到的付出。想要做一個與眾不同或是非凡事業的人，就應該謹記自己的理想，并不斷為之奮斗，堅持到底，讓理想不再是夢，而是現實。著名的俄國大詩人普希金就說過，應為理想而去奮斗，別相信那些荒唐的夢。這句話說明了為理想而奮斗就是珍惜自己的理想。

人，只要有一個理想，就會有所追求，什么苦都能受，什么環境都能適應，例如貝多芬雙耳失聰之后，沒有放棄自己的理想，在無數次艱辛的彈奏之后，終于取得了音樂界最偉大的成就。沒有理想，則沒有名副其實的品行和生命，奮斗便失去了動力。因此，我們不能輕易放棄所擁有的理想。

有了理想還得志在高遠，因為理想決定態度，態度決定成就。在剛進入高中時，大家都說出了自己三年后的大學夢，是多么的自信，慷慨激昂??！

年輕的朋友們，請你們在珍惜時光的同時，也珍惜你們所擁有的理想吧，用自己不懈奮斗的青春，讓理想在我們的生命中開出絢麗的花朵！

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小泉涓涓，入大海方可不涸；孤松傲立，入山林方可不折。泉入乃成其大，松入林方成其廣。只有把自己看淡，愿與他人匯成海集成林，方可成就不朽。

把自己看淡，是睿智。請君撥開歷史的風煙，你可聽見戰馬嘶嘶西風長嘯。在這聲響之中，我看見了漢高祖，“吾將軍未若韓信，運籌未若張良，撫軍未若蕭何，微三人，吾不知其可也?！蹦憧茨憧?，那在大風起兮云飛揚之際威加四海的劉邦此刻竟有如孩童，認為天下之事皆須因人之力。事實真是如此么？答案是否定的，韓張蕭三人實能將軍，但劉邦能將此三人，他把自己看得很輕很輕，換來三位忠臣把他捧得更高。

“總把自己當珍珠，便時時有被埋沒的痛苦，不如安心地做泥土，任眾人把你踩成坦途?！痹娙唆斵既缡钦f。

把自己看得重極高極者，亦有之。心理學上有一種疾病，名曰“自戀型人格障礙”，這種人有極強的優越心，與之相伴的是極重的妨忌與脆弱的自尊。他們自以為是宇宙的中心，幾乎可稱之為“唯心者”的病態體現。這種人的生活可想而知，眾叛親離而已，醫學上用兩個字概括之——“有病”。

“華枝春滿，天心月圓”。弘一法師如是說。若春天只有華枝一脈，那春天豈非荒蕪，若天心只有夜月一輪，那日夜豈非孤寂。把自己看淡，把眼界放寬，世界和心，便同時大了。冰心奶奶曾說：“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了?！闭诖死?。

李白十五習劍術，孫策十七立江東。我今年少，亦為十七。我的眼前有無限天地，我的前方乃芳草萋萋，我知道這非我一己之功。若非我的父親如西西弗斯般堅韌地推我日日向上，若非我母親如該亞般時時給予我力量，我今日斷非如此！我愛我家，我們把自己看得極輕，把對方看得極重，所以我們家的愛，很濃很濃。

老子曰：“夫之不爭，故天下莫能與之爭?！迸笥?，像那知名的演員一樣把自己看淡吧，把自己看淡，讓時間成就你的濃，讓他人成就你的榮！

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時期的時候，朱東潤老先生作為復旦中文系主任，自然被推上講臺作“多快好省”宣言?？墒抢舷壬鷧s牙根緊咬，面色難看。簡直要上刑場似的，支吾了半天才說出話來：“我原計劃五年完成的三本書，現計劃三年完成!”話音剛落，臺下便是一片哄笑之聲?！疤?”可是老先生的倔勁卻上來了，說什么都不肯再讓步：“不行!不能再少了!最少三年!”

這若是被日碼萬字的當代作家看見了，怕也是要笑掉大牙的。何必這么“倔”?何必跟“效率”較勁?簡直是一根筋!

的確，對于講求效率的智慧的當代人來說，這樣的做法，實在是不知變通，乃至于冥頑不靈了。三年，豈止是三本，著作等身怕也不是問題。只要愿意“坐家”，輕敲鍵盤，日碼萬字也能輕松搞定。只是，如此隨緣、如此寫作，其成果怕也如稀釋過的咖啡，醇香不再，喝起來恰如變了質的白開水。

同樣“冥頑不靈”的，還有歷史學家江衍振老先生。他曾一度名聲鵲起，然而他的出名，卻不是因為有多少的“智慧”，而是因為“笨”。十多年的時間，老先生統共寫了三本書，加起來不過七十余萬字，平均到每天不過百余字。然而，為了搜集史料，老先生訪遍了各地圖書館、書庫，翻閱了兩千多萬字的史料，直是“上窮碧落下黃泉”。如此辛苦如此笨，甚至弄得幾天幾夜不眠不休，最終才有了那么一點老笨結晶。然而，這樣的著作，定心讀來，方知是“字字含血”啊!

二老的作為，認認真真地昭示：真正的智慧，往往始于“倔”、成于“笨”，在于甘坐冷板凳，倔傲地向浮躁叫板，堅定地從“笨”處著手。古人吟詩“兩句三年得，一吟淚雙流”，方才有“語不驚人死不休”的震撼。然而，這種精神離今天的我們實在太遠了。在速度與效率所帶來的緊張與刺激中，精品之作也離我們越來越遠。我不敢說今天市場上的作品全部流于平庸，但在市場利潤的引誘下，可以肯定的是，有一部分，甚至是一大部分作品，早已隨浮華而去!“流水落花春去也”，這流失了的春華，恰恰是我們最可珍惜的“智慧”。

什么時候，我們的作家能夠再一次手拍胸膛，咬牙切齒：“不行，最少三年!”?

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桃紅李白，草綠柳青。在鶯啼燕歸中，在杏花春雨里，清明如期而至。作為二十四節氣之一的清明，因萬物皆潔齊，氣清景明而得名，故在古代農業生產中有著舉足輕重的作用。春秋戰國時期，又因介子推的傳說而使后人又為這春耕春種的時節增添了一絲人文情懷！

大到一個民族，小到一個家庭，無一不是先人有限生命的延續，無一不是他們作為社會建設者的見證。在舉國上下追思哀悼，祭奠祖先，緬懷先烈的今天，無論身在何處都會收起昔日的浮躁與功利，沉淀自己，直面心靈。這既是對祖先與英烈的尊重與感恩，也是和逝者進行心靈的交流。

清明時節，春雨紛紛，匆匆的掃墓人迷亂凄涼，悲思愁緒。但是當我們沉浸在對已故親人的沉痛思念中時，是否應該提醒自己珍惜眼前人，走好人生路？是否要在陰陽相隔時才悔不當初，痛恨自己沒有多陪陪自己的親人？人生中有一種遺憾莫過于“子欲孝而親不在”，年輕人更應放慢腳步，陪著親人走完人生最后的旅程。當我們佇立在革命先烈的墓碑前，是否應該警醒自己將滿腔的工作熱情投入到社會建設的洪流中?！俺运煌诰恕?，在如今這樣一個安定的社會中生活的人，更應牢記那些為共和國灑下熱血的無名英雄們，用己之所長為這個和平年代增強綜合國力。這樣，才是對犧牲將士們最崇高的祭奠！

我曾經故作聰明地把這種勿忘根本，化哀思為正能量的精神稱之為“清明精神”。（當然，有人會認為我是在胡謅）但驀地發現，身邊的榕樹竟與其有異曲同工之妙。從“玉顏年少發蒼蒼，榕樹枝繁須亦長?！钡健靶阕讼蔡巸炄菟?，地上生根地賀嘉?！辈浑y發現，古人早已把它作為一種意象在詩詞中吟詠。在自然界中草木皆向上生長，顯出一派生機勃勃，奮發向上的模樣。而榕樹卻在枝干向上生長的同時生出樹須向下低垂，在我看來這正是以此感恩為其提供生長養分的樹根。而它又把這份感恩與思念深深扎根在泥土，匯聚在枝干，努力地生長。枝干越是粗壯、高大，它所散發的樹須便越長、越密。我想，這樣對根的情意也許就會越深吧。

天地間，自然萬物皆有靈性，樹猶如此，人何以堪？

湖南高考作文年湖南高考作文

20高考語文科考試已經結束，以下為2013年湖南卷高考作文題：

作文是二選一：

1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞，它內心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意!

2、父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的.幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

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我不吸煙、不酗酒、不賭博，這“三不”在朋友圈里有點小名氣。

有朋友開玩笑說：開始只想考察你十年、二十年，看你變不變“壞”，沒想到你快要退休了，還是個“三不”之徒。我微笑著回答：煙酒壞身體，賭博破家庭，母命不可違！

母親講過一個父親戒賭的故事。那年，母親生了二妹，父親去外地干石匠活，可是干了大半年，也不見父親寄錢回家，連隨身擔去的整整一頭豬的肉錢也不見蹤影。母親覺得很奇怪，托人打聽，才知道：因為賭博，父親將一年的工錢與這頭豬的肉錢全輸了。春節前夕，父親回家，母親故意催問工錢，父親回答：暫時還沒結。母親說：你不要再騙我，你的錢都輸給了別人，只是你要知道：一家老少都指望你賺的錢吃飯，輸掉這筆工錢，對家里有多大影響，你比誰都清楚。輸掉的錢拿不回來了，我也不會再糾纏這件事，唯一希望的是你牢記家庭責任，徹底戒賭。父親聽進了母親的話，后來，他出去干過幾十次石匠活，每一次開了工資都是“顆粒歸倉”。

聽到這個故事時，我只有十歲，還不怎么懂事，但它教會了我兩個道理：其一，通過賭博等等手段追求不義之財非常不明智，會給個人、家庭、社會帶來種種傷害；其二，一個人犯了錯誤，一定要及時改正，只有改正才可以“止損”。走向社會數十年，也曾面臨種種誘惑，有時是賭博，有時是別的事情，但我始終沒有忘記母親講這個故事的深意。

個人需要好故事，單位、國家同樣需要好故事。有所大學曾經出現過一個聲名遠揚的校長，說到他的重視人才，我記住了一個故事：單位里有位文學講師學問做到特別好，評職稱申報的是副教授，他將這位教師的申報表改成“教授”，結果真的通過了。這些年，關于國家的以人為本，我接觸過許多材料，首先想起的也是一個個動人的故事，比如花費大力促成被加拿大無理扣押的孟晚舟平安回國，派軍艦赴發生內亂或戰爭的國家接回華僑……我們自然也需要理論的東西，也需要通俗易懂的政策宣示，但某些時候，一個好故事的確已經詮釋一切。

無論是總結教訓的好故事，還是弘揚經驗的好故事，它們本質上都是好現實的一種折射。好故事永遠要靠好人去創造，社會充滿正能量，人人正直真誠，個個奮發進取，社會的積極因素就會變多，整體風氣就會趨善，好故事賴以產生的土壤就會變得肥沃、深厚，我們喜歡的故事才會象泉水一樣源源不斷。

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伸出你的手，奇跡就能產生-20高考作文湖南卷全解析。

供稿／羅小軍（全國高考試題研究中心研究員）。

真題再現。

閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）。

伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想象，張開是創造的力量，捧起是收獲的希望……。

根據上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

試題解析。

自主命題九年之后，湖南考生終于迎來了高考作文的春天。與往年比較，大家再也不必為“跑的體驗”而痛苦，不必為“踮起腳尖”而緊張，更不用為“你來了”而茫然失措。要知道，無論是手掌傳遞出的溫暖還是放飛的想象，無論是手掌創造的力量還是收獲的希望，均可成為寫作方向。正因如此，這雙帶著溫暖的手受到了廣大師生及無數網友的追捧。下面，力求從三個角度全面呈現湖南命題及評卷現場的一些情況。

命題特點。

一、題型穩中出新。所謂“穩”，是指湖南一直以材料作文與命題作文為主導。近五年內出現了“踮起腳尖”與“早”兩個命題作文，“草色遙看近卻無”“從‘我來了’到‘你來了’”及今年的“手”三個材料作文，題型相對穩定。所謂“新”，是出題形式大有突破：考題有圖畫，卻不同于一般的圖畫作文，后面出現了四句提示語；有材料，卻不同于一般的材料作文，四個短語明確提示了四種角度?？梢哉f，它具有圖畫作文的外表，材料作文的形式，話題作文的特點。這種命題風格，既降低了寫作難度，又避免了題型單一。

二、內容舉重若輕。作為重視傳播與發展湖湘文化的大省，歷來反對擬制難題和怪題，考題總是以簡潔鮮活的材料為外衣，將思想內涵巧注其中。無論是“跑的體驗”還是“踮起腳尖”，均緊緊扣住了生活這根主線。當其他考區的命題以一種虛幻與抽象的形式呈現之時，湖南卷總能從尋常生活切入，去探尋生命的哲理與人生的感悟。此題表面上講到的是手，反映的卻是關愛他人、放飛想象、勇于創造之類的情感與思想內涵。這種傳統文化的厚重與時代湖湘的靈動，正是命題之妙處，也符合高考作文“讓多數考生都有話可說”的原則。

三、要求悄然有變。有意思的是，在繼續進行文體限制的同時，今年在表述上卻有細微變化。多年要求寫“議論文或記敘文”的要求，今年悄然變成了寫“記敘文或議論文”。這種表述順序上的調整，至少傳遞出兩種信息：一是考題雖然可敘事抒情，可理性分析，但寫記敘文或許更易上手；二是專家們呼喚多年的“我手寫我心，我心訴我情”的文風，正在落到實處，甚至成為今年評卷的重要標準。

寫作指導。

雖說人人有手，可手到底能發揮哪些作用，我們又用它做了些什么，這些實是值得大家深思的話題?？吹矫}，我們很容易想起“執子之手，與子偕老”之類的溫情古話，也容易想起劉備“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的深情告誡。是啊，人類用自己的雙手描繪了多么壯觀的歷史畫卷，書寫了多么輝煌的精彩史章。無論是前輩在革命路上用手點燃的星星之火，還是偉人用手劃出的翻天覆地的變化，或是英雄們用手放飛的那一個個航天夢想，無不震撼人心，流芳千古?？闪钊藫牡氖?，隨著社會的進步，手的功能似乎在退化，甚至在異化。從個人的角度說，有些人不愛勞動，卻夢想著一舉成名，甚至在“官二代”或“富二代”的位置上貪圖享受；從社會的角度看，誠信美德日益滑坡，以致“扶不扶”都還得“想一想”“看一看”。這些正是觸動命題者心弦的深層因素。

與各地材料作文相比，湖南卷頗顯寬容大度。命題舍棄那種讓考生如墜云霧的材料，每句提示語均帶出一種角度，四句提示語暗示了四種主題。伸手去服務，關注的是責任感與同情心；攤開去放飛，突出的是夢想與勇氣；張開去創造，強調的是智慧與創造力；捧起收獲，提醒的是勤于耕種與精心呵護。如果說這種立意屬于點對點的構思，那我們還可以將四句話重組，或兩兩搭配，或綜合分析。這樣，立意的角度與寫作的思路會更為豐富而深遠。也許有同學會問，只能圍繞上述四種角度進行寫作嗎？那可不一定。聰明的考生，不應忘記材料里的省略號。這個省略號表示，只要是與手有關的動作，只要是手掌能夠表達出的思想與情感內涵，均可成為寫作內容。通過這幅圖畫，你還可以想到“人生的長度依靠雙腳行進，人生的精彩只能由雙手來掌控”，想到“一個小小的善舉，往往能鑄就大善大美”之類的立意。至于選擇何種立意角度，既要考慮能否出新，又要考慮是否便于下筆。要提醒大家的是，審題時，不要忘記了圖片上的那一雙手。要明白，它是思維的觸發點，也是切入的好途徑。

評卷反映。

歷年評卷會上，命題專家總是引導考生記敘身邊之事，訴說內心真情，希望能夠扭轉那種空泛議論的文風。在今年，“名言薈萃，古人開會，反復嘮叨，高分絕對”這一高考作文“秘籍”，可以說是絕對無效了?？忌炷茉數哪切└袆又袊宋锏念C獎詞，對寫好這篇作文似乎也起不了很大的助力作用。正由于命題風格的變化，今年考生紛紛將目光放到了記敘文之上。

張開雙手，擁抱世界。

收放自如，大抵是人生的一種境界。電影《英雄》里有一段經典獨白，其意大致如此：世界太大，當你握緊雙手拼命抓住，怎么也無法將它納入手中；但只要輕輕張開雙手，世界便在你的手心。拳頭握得太緊時，不妨輕輕張開。有時，放下不失為另一種得到。

太多的時候，我們需要放開雙手。猶記兒時捕蝶，那翩躚輕快的生靈飛舞田間，惹人一心只想撲上前去，死命抓住，弱小的生命在掌上指尖竭力掙扎，頓失美感。不明就里的孩子看不到飛舞的彩蝶，只著急大哭。一旁的母親會貼近孩子的耳朵，輕輕告訴他：“孩子，該放手時，就放開吧?！焙⒆訌堥_雙手，蝶優雅地振翅輕飛，孩子笑了，僅僅只是張開雙手的一舉，便收獲了最美的風景。

人生在世，張開雙手固然容易，但要放下的實在太多，也太難。

張開雙手，將攥緊的名利放下。如果追逐太多，便如翼上系了黃金，再難馳騁藍天，再難鳥瞰世界。倘若不懂得這一層智慧，便永遠無法解讀陶淵明東籬之下采薇而食，種菊悠然的真意；永遠也無法理解梭羅在瓦爾登湖旁優雅詩意地棲居；永遠也無法體會林和靖以梅為妻，以鶴為子的淡泊寧靜。他們真正放下了該放的世俗名利。多少人一生只為攥緊它們，錯失了人生最原始的快樂，殊不知那用盡一生追逐的名利實在有限，而陶淵明或許只稍張開雙手，便擁有了他一生的桃花源。

張開雙手，放下握緊的欲望與貪婪。阿爾卑斯山的狒狒警覺聰明，常人根本難以捕獲，但當地人卻有妙計，在不大不小的容得張開手伸進的石洞里放上狒狒最愛的食物。當狒狒放開手伸進洞里想掏出食物時，攥緊的拳頭怎么也不能拔出洞口。不愿松開輕易得來的食物，卻無奈洞口太窄，急得它們直叫。這時，獵人們便收到了收獲的訊號，從遠處趕來。狒狒與其說是喪命于獵人，不如說是喪命于自身的貪婪。若是放下食物，只需稍稍張開雙手，豈會喪命？人也如此。有時太難放下，終撿了芝麻，卻丟了西瓜。真的應了一句老話：有時候，吃虧是福。

想起林語堂先生在《風聲鶴唳》中的一句話：“不爭，乃大爭；不爭，則天下之人與之不爭?！焙雾殞⑹篱g一切都拼命攬人手中緊緊攥住，像是燥熱的.太陽，鼓動著陽光想要吞噬地球，卻永遠也照不到地球的另一邊。

不妨像那些路上的朝圣者，輕輕張開雙手，便將世界都納入懷中。

（得分：59分）。

高分秘訣。

面對這篇令人神清氣爽的佳作，評卷教師不禁拍案叫絕。無論是鮮活的素材，還是暢美的言語，無論是美好的情懷，還是靈動的文字，無不閃爍出誘人的光彩。文章以“有時，放下不失為另一種得到”為論點，角度耳目一新。本文素材之運用，新奇靈動。無論是兒時捕蝶時母親的輕語，還是陶淵明悠然種菊的得意，梭羅在瓦爾登湖旁棲居的詩意，或是阿爾卑斯山上狒狒的悲劇，均極為精當。幾則素材，或充滿生活真情，或充滿詩情畫意，或飽含人生哲理。三者交融，有異彩紛呈之效果?？忌m是信筆鋪開，語言卻極富智慧。像“只要輕輕張開雙手，世界便在你的手心”之類的句子，讀后唇齒留香。尤其是收束時的那句“不妨像那些路上的朝圣者，輕輕張開雙手，便將世界都納入懷中”，似神來之筆，畫龍點睛。

（羅小軍）。

高分佳作2。

天上之母。

人的手，可以觸摸到一個生命的靈魂。一生之中，我用雙手感受過無數事物，終于有一天，我真切地感覺到了靈魂的溫度。

我第一次參加葬禮，剛十六歲。

殯儀館積聚多年的寒氣仿佛全部集中在這間小側屋里，人站在里面，仿佛浸泡在蓄滿冰啤酒的湖里，冰涼麻木，昏昏欲睡。

我的左手輕輕停在她的臉頰上，力度真的輕得不像話，即使再用力，也弄不醒這個陷入沉睡的女人。我幻想著她會再次睜開那雙漂亮的眼睛，然后站起來，走出這座冰棺，無論是詐尸或是復活都好。

但這只能是一次充滿深情與童真的妄想罷了。

她剛被抬來的那會兒，就有一群人在門口打麻將，吵吵鬧鬧，不絕于耳。起初我很憤怒，但又只能安慰自己，也許這是一種習俗吧，熱鬧熱鬧，這里，的確太冷清了。

我用手掌貼著她的臉頰，一絲溫溫的熱度傳來，我十分欣喜，腦子里竟然浮現著她蘇醒過來的場景。我又去握她的手，但她的手被壓在了身下。我舍不得用力拖開，于是只能輕輕貼著她的手背。冰冷的溫度，順著我的手，傳遍了整顆心臟。

晚上還有道場上的很多事等著我去做，這里只有我一個人披麻戴孝，但我不覺得孤獨，因為我總覺得，她在看著我呢。

人群陸續到達，我不斷地向每一個前來悼念的人下跪，每跪一次，想起的是她那雙漂亮而帶著水色的眼神，現在那水卻順著我的眼角流了下來。

時間慢慢遠逝，那些哭過喊過或始終面無表情的人都走光了，只留下幾個守夜的嫌冷，砍了條板凳，燒起一堆火，圈坐著嗑瓜子，說說笑笑。我打了幾個盹兒，每次都被寒冷刺醒，即使挨著火盆，也無濟于事。

天漸漸亮了，到了第二天早上。終于還是到了分別的時刻。

昨天抬她進來的人，又再次抬起她，走進了火葬室。我站在門口，突然就哭得不可抑制，但我想我是為她的解脫而感到高興吧。

我安靜地站在一間小屋門外，直到門緩緩打開。我跪下，雙手接住了那熾熱的骨灰瓷壇。那時，門里的人說：“媽媽會保佑你的?！?/p>

我雙手捧著她，即使燙手也毫不在意。也許這時，她也在里面靜靜地看著我，而此時，我手托著的，是她古老而永存不滅的靈魂。

天堂是永遠的家，世上只是學習的地方。

我說：“我像個男人一樣，灑脫地送你回家?！?/p>

（得分：59分）。

高分秘訣。

沒有經歷過那種肝腸寸斷的痛苦，一個十六歲的孩子如何能夠一夜長大？品讀本文，讀者猶如參加了一場深情的送別，淚水定會默然而出。我們在為作者祈禱的時候，對人世也多了無限的感悟。文章以事件發展為序，脈絡極為清晰。讀完全文之后，我們發現，自我的悲痛其實并非文章的全部?！疤焯檬怯肋h的家，世上只是學習的地方”“我像個男人一樣，灑脫地送你回家”之類的句子，展示的就是耳聞目睹之后對炎涼世態的深切感悟。加上幾個催人淚下的細節，文字也就變得異常厚重了。

（羅小軍）。

湖南高考作文

20高考語文科考試已經結束，以下為年湖南卷高考作文題：

作文是二選一：

1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞，它內心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意!

2、父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的.幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

湖南高考作文

古往今來，無論是古代圣賢還是現代教育家都在推崇早。早變成了一個篤定的褒義詞?！秳駥W》與三字經都勸誡我們早上學;三味書屋里的書桌上刻的早字也在警醒著學生們早早到校。老師們對于到校早的學生贊揚有加。但早真有那么好嗎?我看未必。

“讓孩子贏在起跑線上!”是近年來十分流行一詞。嬰幼兒奶粉廣告里無不摻雜著這樣一句振奮人心的話。甚至有很多家長開始對自己的孩子進行早教。早教顧名思義：早期教育。所以，一些牙都沒長齊的小孩子嘰里呱啦說出一大堆外語的現象也越來越常見了。但是，近期的科學研究對此熱潮作出回應：“讓孩子贏在起跑線上”的教育方針并不科學。兒童的達到大腦發育尚不完全，讓他們接受本不是該年齡段接受的教育是不合人體規律的，這種不遵循客觀規律的作法必定會引起許多毛病。孩子以后可能面臨早衰等問題。并且，這種“做什么事也要比別人高一籌”的思想不利于兒童的心理健康與身心發展。

退一步說，這種“贏在起跑線上”的孩子即便有很多，但‘輸’了的孩子一定占大多數。我國經濟尚處于中低水平，想必有很多家長負擔不起這種“贏”的教育模式。所以會更加導致社會兩極分化嚴重。家長更加注意的應是實戰教育而不是單純的教條化教育。

追溯回中國的古代時期。三國時，戰亂頻繁，戰爭中戰略戰術顯得尤為重要?！跋劝l制人”“先入為主”等詞語都被融入了戰術中。但在你虞我詐的情勢下，似乎“后發制人”略高一籌。諸葛老師就很樂意于這樣的計謀。什么“空城計”“草船借箭”等一系列他親自自編自導自演的好戲一一意義上演，樂此不疲地將敵軍玩弄于股掌之中。諸葛老師本人也不青睞“早”這樣的字眼，喜歡拿著把扇子淡定的搖著，“風雨不動安如山”最能體現其狀態。想當初劉備三顧茅廬，費了九牛二虎之力才將他請出山，想想也是在他預算之中吧。

在戰事中，確實最重要是作好準備，“不打無準備仗”但在迫不得已之時，如毫無準備必須得上場的時候，我們不能心慌意亂，“借箭”時必須“借箭”。草率地早早出場是必定會輸。

早，有時也反映了人心浮氣躁狀態?！翱跓o遮攔”是出口太早，辦事情要像打拳擊一樣，不能直著向前沖，收回拳頭是為了更好出擊。欲揚先抑是為了更好表達效果?！皹尨虺鲱^鳥”也弩示早未必好。所以，早未必是萬能褒義詞。

【評點】作者從早教角度立論，提出“早未必好”觀點，切合題意，但文章并未扣緊中心論點，第四段開始意思有些游離，中心不算突出，內容項記二等上限。符合文體要求，結構完整，語言流暢，表達項可在一等中計分。發展等級可從“觀點有啟發性”、“有個性色彩”記10分。

計分：內容20+表達23+發展10=53分。

湖南高考作文

閱讀下面材料，寫一篇作文。(60分)。

有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們著自己去各地旅行的見聞。大樹聽了，請飛禽帶自己去旅行。飛禽說大樹沒有翅膀，拒絕了;請獸幫助，走獸說大樹沒有腿，也拒絕了。大樹決定自己想辦法。它結出甜美的果實，果實里包含著種子。飛禽、走獸們吃了果實，果實的種子就這樣傳播到了世界各地。

請根據材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

湖南高考作文

腳尖踮起的演員們身著潔白羽毛制作的演出服，在柴可夫斯基的悲嗆的《天鵝湖》音樂背景中，輕盈地跳躍，飛速地旋轉，這是芭蕾舞劇的經典鏡頭。數百年來，世界藝術殿堂的一朵奇葩--芭蕾舞，正是憑借一代又一代的舞蹈藝術家不懈地踮起腳尖的努力，讓芭蕾舞從不為人知的游戲性質的民間舞蹈，成長為今日的風靡世界數百年長盛不衰的舞蹈之王。芭蕾舞藝術隱隱約約地向世人昭示，踮起腳尖，前方將有更加美麗的風景在等待。

芭蕾舞劇中，演員們踮起腳尖改變了身體的比例，觀眾眼中的舞蹈演員們便有了一種高于生活的藝術魅力。人類踮起腳尖的原始動機或是為了看到一個原本看不到的美妙景色，或是為了摘到一個原本摘不到的豐碩果實。踮起腳尖的努力，讓人們有了意料之外的收獲，借助這種努力，人們有了一個更高的解讀世界的角度，借助這種努力，人們把自己伸手可及的范圍延伸，擴展。

或許有人會說，踮起腳尖太辛苦，不如我腳踏實地來得舒服來得安穩。那么我想告訴你，在沒有進化成類人猿之前，人類是以四肢著地的方式在地上爬行，那是一種最舒適的行走方式。但直立行走，是人和動物的根本區別，在人類進化過程中，直立行走是最痛苦同時也是最偉大的一步。兩只手從行走中分離出來，人類才有了后來的鉆燧取火，人類才能制造改變世界的工具。正是那一次痛苦的選擇，人類征服世界的能力才有了突變與飛躍，人類與動物的世界才漸行漸遠。

踮起腳尖，是一種積極的人生態度。我們年輕人有著充沛的體力和精力，我們對世界有著強烈的好奇，我們有著發現新世界的責任和義務，因此，我們不能貪圖舒適，我們不能畏懼踮腳的辛苦。只有踮起我們的腳尖，才能發現前人沒有發現的世界，只有踮起我們的腳尖，人類社會的薪火相傳才能一代一代的延續。否則，我們只能是一條條躺在祖輩們的樹蔭下乘涼的小懶蟲。

年輕人，請與我一起踮起腳尖走路吧，你會發現一個別人看不到的美麗世界，你會發現，你的人生會有一種異樣的精彩。

湖南高考作文年湖南高考作文

湖南人特別會搞笑，連高考作文命題，也不例外。今年湖南單獨命題，就凸現出湖南人的幽默品質，請看作文命題：

現在在中國，家長和孩子的地位是平等的，但是，中國現代的家庭教育還存在不少問題。請以家庭教育為話題，從各個角度進行論述。寫一篇自命題作文，體裁不限（1000字左右）。

以家庭教育為話題的作文，怎么能讓學生來寫，應該由考生的家長來寫。家庭教育的主體是家長，孩子是受教育者。在家庭中，如何教育好孩子，是家長的責任和義務，家長有很多教訓或經驗，有切身的體會，深刻的感悟，獨到的方法，家長最有發言權。孩子從來沒有做過家長，讓他們模擬爸爸媽媽，爺爺奶奶，總有隔靴搔癢之困惑。

也許，命題人試圖通過高考，糾正家庭教育存在的問題，用心不可謂不良苦。按照命題人的意圖，家長和孩子的地位是平等的，家庭教育應該是雙向的--家長教育孩子，孩子教育家長，教學相長，相得益彰。也許，每個人將來都要做家長，讓學生先嘗試一下當家長的滋味，可以未雨綢繆，先做預備家長、模擬家長，將來當家長時，在家庭教育中，可以得心應手，游刃有余，人無遠慮，必有近憂，從這個意義上看，湖南的命題，確實具有遠見卓識。

下面是筆者的一篇模擬作文：

提高關愛的層次。

“情人眼中出西施”，是戀人之愛；“孩子是自己的好”，是家長之愛。有人愛琴棋書畫，有人愛花鳥蟲魚，有人流連名山大川，有人寄情吹拉彈唱，有人崇拜歌星影星，有人欣賞健兒奔馳在賽場……一切都是因為有了愛，才使得人類社會變得如此美好。

在種種的愛之中，有一種特殊的愛－－關愛，指的是家長對后代之愛。

家長希望子女成龍成鳳，這是關愛的原動力?！扒喑鲇谒{而勝于藍”，一代勝一代，這是許多人的殷切期望。在這源動力、期望的驅使下，就表現出種種不同層次的關愛。

一種是滿足孩子的物質生活需要。盡其所能，讓孩子吃飽穿暖，最好是吃出檔次，穿出名牌，給足孩子生活的零用錢，為孩子舉行生日宴會。

再一種是越俎代庖，吃飯、穿衣、疊被子、擠牙膏、倒洗腳水，這些本應讓孩子自己動手也是力所能及的事，也被家長包攬了。不讓孩子干任何家務，視學習之外的一切為“雜事”。

還有一種是只關注孩子的學習成績。為了孩子有一個好成績，不惜轉戶口、買名校、請家教、開小灶、送培訓、攻特長，以便讓孩子考上大學，最好是名牌。一些家長，對孩子期望值過高，一旦孩子不能實現時，就“恨鐵不成鋼”，當愛之愈深、恨之愈切之時，就會管教過嚴，甚至飽以拳腳，實施暴力教育。當孩子漸漸長大，暴力教育不但不能奏效，反而產生了強烈的逆反或對立時，有的家長因力不從心，因過分失望，則選擇了放縱或放棄。導致孩子自暴自棄，站染惡習，從而一發不可收拾：離家出走有之，身陷囹圄有之，選擇輕生有之，一個個新的家庭悲劇就釀成了。在獨生子女占主導地位的當今社會，孩子的反叛，不能成人成才，讓家長徹底失望，那種揪心痛苦，傷心欲絕，是很難用言語來描述的。

實際上最高層次的關愛，是關注孩子的能力、人格培養和豐富他們的精神世界。讓孩子用自己的雙手去做一切能做的事，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表述，使稚嫩的雙手帶來力量，無助的心靈帶來希望，迷蒙的雙眼變得澄明，彎曲的脊梁變得挺直。讓孩子，學會學習，掌握生存的常識與技能，以便獨立地面對世界；懂得生活，遵從生活規律與規范，以便和諧地與人相處；珍惜生命，探索生活的價值與意義，有尊嚴地立于天地之間。

要做到高層次的關愛，就要真正去了解孩子，了解他們探索的需要和成長中的煩惱；就要平等地對待孩子，讓孩子敢于說出內心世界，以便正確引導；就要懂得欣賞孩子，哪怕一點點進步，總要給予必要的肯定與鼓勵性評價；就要跳出“唯分數論”的流俗，不把孩子當作一個簡單的學習機器，確立多元化的人才標準觀，發現和培養孩子的特長；就要致力于培養孩子的意志人格，培養孩子的抗挫折能力…….這種關愛，跟過度溺愛、過高期望、過多干涉、過嚴管教，不可同日而語，而取得的結果，也是天壤之別。

每一個人都可能做家長，但并不是人人都能成為優秀的教育工作者，但作為家長，應該懂得教育，提高關愛的層次。

要提高關愛的層次，家長也必須與時俱進。與時俱進是許多人掛在嘴上的，任何事物一旦成為口號，成為運動，就失去了它應有的價值。作為家長，要認真了解時代對孩子的影響。比如，當代通信、互聯網技術對孩子的影響，電影電視給孩子的耳濡目染，報紙刊物對孩子的潛移默化，還有社會時尚、歌星影星球星，那些讓孩子眼花繚亂的事物，家長應該有所知，有所感，有所悟，力爭跟孩子縮小代溝，有較多的共同話題，以便給孩子正確的引導。如果我們只記得陳年舊帳，老是和孩子億苦思甜，孩子的耳朵不但會起老繭，甚至還會偷偷地塞棉花。

要提高關愛的層次，家長還要讀一點教育學、心理學方面的文章。教育學、心理學并非教育工作者的專利，因為家庭教育在孩子成長過程中有著舉足輕重的功用。有了這方面知識的武裝，可以提高教育效率。

要提高關愛的層次，家長還要認真消除一些誤區，要允許孩子適當地看閑書、做閑事、談閑話。有的家長把教科書、教輔書之外的一切，都稱之為閑書，禁止孩子涉獵。實際上，家長有選擇地給孩子提供雜書，可以擴大孩子的視野，提高審美情趣，增長科學知識，培養思辨能力，即使有一點不健康，也可以提高孩子的免疫力--孩子是不可能在真空里長大的。讓孩子鼓搗鼓搗一些小玩意，孩子應該在游戲中成長，游戲是開發智力、提高動手能力的重要途徑，只要不讓過分迷戀就行。要認真聽孩子說閑話，哪怕是十分幼稚的，可以了解他們的喜怒哀樂，了解他們成長中的煩惱，了解他們錯誤的認知，以便有的放矢地矯正或疏通。

為了培養出優秀的孩子，所有的家長都要努力提高關愛的層次，關愛的品位。

作者郵箱：yxj19992002@。

湖南高考作文年湖南高考作文

20高考語文科考試已經結束，以下為2012年湖南高考作文：

伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想象，張大是創造的力量，捧起是收獲的快樂……。

根據上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。