優秀作文不僅要有扎實的基礎知識,還需要具備良好的寫作技巧和表達能力。小編為大家精選的這些優秀作文范文,不僅在內容上有新意和獨特性,在語言表達上也別具一格。
書,記載著人類的歷史,記載著科學知識,記載著人類智慧的結晶,我和它也有著一段不解之緣。
當我呱呱墜地時,爸爸正在旁邊津津有味地看著書,我一把搶過來,在手中揮動,大聲啼哭著;小時候,我看見哥哥在書房里看書,好奇地搶過來,上面都是一些線條,像天書似的,哥哥說這叫書,上面有很多知識,將來我也要看書,我似懂非懂地點點頭;五六歲時,幼兒園里就開始教我們寫字了,我也認識了一些字,看起了小人書;長大了,我認識了許多字,理解能力也強了,看起了科普書、歷史書、文學書,還閱讀了許多古詩詞。書一直陪伴著我茁壯成長。
從古到今,人類對書的贊美從不間斷,“書是人類進步的階梯”,“書猶藥也,善讀可以醫愚”。書中的知識無窮無盡,我們一生都不能讀完,但我們要抓緊時間,多看一些書來充實我們的`大腦。
書有好處,亦有壞書,看了壞書,人也會變壞,看好書,則陶冶了情操。有一段時間,我沉迷漫畫書中,不能自拔。爸爸發現后沒有說什么,給了我一些文學書,《唐詩三百首》、《100個科學家的故事》、《老舍作品集》……我看了這些書,感受到了無窮的魅力,也認識到了自己的錯誤,專心致志地看書。從“飛流直下三千尺,疑是黃河落九川”中,我感受到了大自然的壯美;從哥白尼捍衛科學英勇獻身的故事中,我感受到了科學家們為了真理而奮斗的精神;從老舍、魯迅先生的散文中,我感受到了文學的深奧與魅力。通過讀書,我的視野開闊了,知識豐富了,思想成熟了,我也長大了。
我與書的故事還有很多很多,一天也說不完。書和我的生活密切相關,我永遠離不開書。
我很喜歡“一日無書,百事荒蕪”這句話,因為我喜歡讀書,我讀書時總有一個壞毛?。鹤x到半時喜歡喝水。記得有一次,爸爸把一罐啤酒放在我的書桌上,我坐在椅子上看書,我看到半時,用手拿杯子喝水“??!”我尖叫。我定睛一看,我拿的杯子。呀!原來是一罐啤酒,我立刻走到爸爸的房間,耷拉著腦袋推開門說:“爸爸,你為什么把啤酒放在我的書桌上?”爸爸用手摸摸腦袋,說:“哦!是我昨晚忘記拿的,不好意思??!”我用手拍打我的頭,說:“沒—關—系”。媽媽幸災樂禍的說:“你以后看書不要看得那么入迷,這下好了吧!把啤酒當水喝?!蔽覈@了口氣,說:“哦,我懂了?!钡诙?,我做在椅子上看書,當我準備拿起水時,我看了看杯子,還好,這是水,我喝了一口,又開始津津有味地看起書來,過了一會兒,“叮咚,叮咚”。門鈴響了,我似乎沒聽到,繼續坐在椅子上看書門鈴響了很久,媽媽從房間門口走出來,看見我坐在椅子上看書,媽媽皺著眉頭說:“源子,源子?!蔽覜]應聲,媽媽生氣了,大喊道:“石黃源!門鈴響啦!”這是,才把我“震醒”了,我很奇怪,我問:“媽媽,怎么了?”媽媽用手指著門口說:”門鈴響啦!快去開門?!拔壹泵Ψ畔聲?,去開門。門外站著一個叔叔,那個叔叔說:“小朋友,你家網購的衣服送來了,請簽字?!蔽野褘寢尳谐鰜砗炞?,簽完字后,媽媽嬉皮笑臉地說:“太好了,我的衣服送來了,謝謝你呀!源子?!边@時,我在心里自言自語:媽媽變臉真是比翻書還快??!
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莎士比亞曾說過“書籍是全世界的營養品”書是我的朋友,當然我與書之間也發生過許多令人哭笑不得的事。
有一次,我在房間里津津有味地看書。突然,媽媽對我說:“寶貝,能幫我下樓買包鹽嗎?”媽媽的命令我不得不聽從,于是我放下手中的書說:“好的媽媽?!闭斘乙霭l時,我的腦子里蹦出了一個餿主意“可以把書也帶下去呀!”想到又可以繼續看書,我興高采烈地帶上錢和書下了樓。
再去買鹽的路上,我讀到了一則十分吸引人的故事。于是我便忘記了買鹽這個任務,坐在小區公園的板凳上,再一次津津有味地看起書來。
時間一分一秒地過去了,我看書入了迷。忘記了還有買鹽這件重任。突然,一個熟悉的身影邊跑邊抹著眼淚跑我到身邊。我仔細一看,哦!原來是媽媽。媽媽抽泣著,對我說:“你這孩子,怎么在這看書。不是叫你去買鹽嗎?我還以為你被壞人抓走了呢!”我幫媽媽抹去眼淚說:“對不起,媽媽我錯了”媽媽又傷心地說:“下子可不要這樣了!”我立即說:“是的,母親大人小的下次再也不敢了!”媽媽看到我這一本正經,滑稽可笑的樣子,紅撲撲的臉上再一次露出了燦爛的笑。
“書籍是人類進步的階梯”是??!高爾基說的沒錯。我們要多多看書,但也不能想我一樣忘了做正事呀!
徜徉于書的海洋,俯仰之間經歷著滄海桑田的變幻,讓我在物欲橫流的社會中倍感充實。一個以書為豪的國家,有人愛‘三國’,有人愛‘紅樓’,有人崇拜毛澤東的豪放,我卻鐘情于李煜的柔情。
那首《臨江仙》,道盡多少英雄的悲喜人生!滾滾長江東逝水,浪花淘金英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付談笑中。是多少詩人的縮影,是多少詞人的感嘆。而李煜,也是這瀚海中的一粒沙,在荏苒的時光中老去,在沉淀的歷史中,漸漸封存。
當人被賦予使命,他便不只是一個人,還有責任;當人被命運左右,他便不再自由,籠中之鳥,困頓之獸。他只是一個詩人,一個本該擁有淳樸自然的生活。王位的意外收獲卻是他命運的轉折。意外之下的呼奴喚婢,錦衣玉食,催生了他的欲望。南唐時的奢華綺麗、婀娜柔媚、肆意恣睢、輕歌巧笑的生活,隨著他戰敗而成為階下之囚,永遠地離他而去。他無法想象,嫵媚溫馨、弱骨柔情、嬌憨相浸的家庭生活,也隨著在他悲涼的目光中東逝遠去的長江水一同逝去。等待他的并不是醉生夢死的寓公生活,而是亡國之君的屈辱與悔恨。曾經擁有過,一旦失去,才更加令人久久難以忘懷。
李煜沒有為他的后代留下繁華的帝國,留下的只有情真意切,不事虛飾的華美篇章。命運的坎坷為他的詞,做了最充實的演繹。他的詞為命途的挫敗又做了最好的詮釋。如果說李煜的詞是千古獨步,那其他人與之相比不過是“得十一于千百”,這似乎言之太過,但稱李煜是“詞中之帝”,卻是當之無愧。
蒼蒼茫茫中,自命不凡的人們,總是自以為得計地出現在歷史畫卷中。自稱明君賢相,自詡豐功偉績。然后一切的榮耀與恥辱都將隨著歷史的淹沒而漸漸被人遺忘。如果奮斗中的人們知道等待自己的結果是什么,他們一定不會為了帝王之位爾虞我詐,上演那一幕幕令人啼笑皆非的悲喜劇。失敗者固然是家破人亡,可是就算是成功者,又從中得到了什么?人生是什么?什么是幸福?什么是痛苦?又有誰能說的清楚。
命運總是給予我們太多意外地安排,有時候我們可以為了夢想奮不顧身,但是,命運的羈絆有時卻是難以擺脫。命運無法預知,或許我們都該知足。完美是戲,不完美才是人生。短暫的軌跡總要留下些什么讓人追溯吧。俯仰之間已是曠古萬事,走過折戟的沙場,看過純美的自然,聽過悲愁的哀歌,品過偉岸的人格。
最美的字符是文字,記錄著萬載春秋,讓百年后的我們領略的萬種風情,依然如故。最動聽的故事則是書籍,翻看歷史的畫卷,讓彌留之際的彷徨,煙消云散。我與書的故事,我的人生續寫。
讀萬卷書,行萬里路。這句古話傳到今,讓我們銘記在心!但是可千萬不要一次就看太久的書,要不然,你就成了書呆子,或者會出現一系列的幻覺的!就讓我來講一講我與書的故事吧!
一次,我一連看了兩個小時的書,“劉欣,好啦,不要再看了!這樣你的眼睛會受不了的?!薄昂玫?,就再看一下好了?!辈恢挥X又過了好久,我發現書里的圖片人物開始走動,跳著,走著?!澳愫?!你好!劉欣!”“誰?誰?誰?你是誰?你怎么知道我的名字?”“是我!我在書里面!”“你是?”“哦!忘記介紹了,我是芊芊,來自書王國里的一只小精靈?!避奋吠A艘粫?,“我是書國王最喜愛的一只的寵物,現在,我要成為你的伙伴!”“哦,就你?”“嗯,你不信?那就讓我來考考你吧,你看過什么書?”“好的,現在我來說說我看到的書吧!”
我讀過《苦兒流浪記》這本書雷米被人欺負,后來米耶利夫人與她的兒子小康幫助了他,還讓他飽餐了一頓,讓雷米感受到人間的溫暖!還讀過《豪夫童話》里的童話好似一道穿透陰霾天空的陽光,可以讓“花園永恒翠綠”,讓人們在“勞苦工作時有了快樂”,“嚴酷生活里有了笑聲”?!逗苫ā防锩嬷v了許多的故事,他的語言樸實·生動·故事寓意深刻,極富教育意義!讓我感受到我們是多么幸福的人,要珍惜現在的生活,努力學習!《夏洛的網》一個蜘蛛和小豬的真摯友誼的故事!
我咳了一下又說“這四本書讓我體會到主人公的勇敢·智慧和友誼。童話中的主人公是神仙精靈·山魔鬼水怪·鳥獸蟲魚,它們都有超常的魔力,還能像人一樣說話?!薄巴?!”芊芊直夸我,“你讀過的書,還真不少,劉欣,你真棒,不過以后還要多讀其他的書哦,它的故事和優美的語言,總能把我們帶入美好的境界,使你們更能受到真·善·美的熏陶!繼續努力,加油!”
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書是我最好的伙伴。從呀呀學語開始,我就與書結下了不解之緣。
我記得在剛有識別能力的時候,媽媽就耐心的教我識字。爸爸就讓我認識植物,認識可愛的小動物。識字卡片在我小時候的生活中,是不可缺少的一部分。
我漸漸長大了,認識的字也越來越多,故事書成了我的好朋友。我經常纏著媽媽,我們互相講故事給對方聽。
后來我成了一年級的小學生,接觸了許多課本,有了語文課本,數學課本,英語、品生課本。我最喜歡的是語文課本,因為里面有許多有趣的故事。每當發下新書的時候,我都要給它包上新書皮,然后就迫不及待的一篇一篇的讀起來。
我與書相伴,書讓我受益匪淺。
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一切都從生命開始,我也不列外。我常在夢中夢見自己也背著書包,奔跑在小路上。我看的第一本書,確切說是聽的。我記不清是叫什么名字了,但我很清楚,那一晚,我聽完故事后,問媽媽,最后他為什么要死???媽媽說“是人都會死”。那一晚,我哭了,哭得很沉默,沒有誰知道是什么原因,我趴在炕上,一直哭到睡著了,醒來的時候已經是第二天了。從那一天開始,我便喜歡上了書,或者說是聽故事,我總是纏著媽媽,媽媽不給我講我就找鄰居家的奶奶。到我上學后,我便開始自己看書,自己尋找未知,也許從那時開始,便擁有了書齋,他是屬于我一個人的,只存在于我的心中。
成長。
一本書的尺寸可以是度量的,也可是無限的。我的喜歡是從一而終的,只不過喜歡的內容一直在變。從小人書,到故事說,再到精美散文,我的書齋開始封印著每一本的過去,我不喜歡倒賣他們,他們是我的成長,也是他們見證了我的開始,我的現在。每天的時間都是夢中的旅途,我喜歡帶這一本書去旅行,那樣既旅途不會顯得孤獨。很多個夜晚,我都喜歡在燈光下感受主人公的悲歡離合,喜怒哀樂。每一次的讀書,都是生命的一次洗禮,我喜歡讓自己活在故事里,我喜歡做故事的主角,我愿意用自己的一生,去演繹最美的瞬間。家人不喜歡我讀書,總是把我書齋的書弄丟。好多次我都尋找無果。也許是時間把他們都偷走了。
回收,展望。
時間會是生命的印證,看過浮沉,經歷滄桑,才會對自己說抱歉?,F在很多的時間,我都喜歡待在自己的書屋里,雖然朋友都說我年輕,可是我能感覺得到我的心總是在追逐。我不喜歡在叫我的書房為書齋了,我更喜歡稱他為書屋。其實他就是一件普通的房間,只是里面有幾本書,一扇窗而已。再也沒有什么其他的了,每到閑暇的時候,我就把把自己鎖在里面不愿出來,陪我最多的總是陳舊的書籍,我從他們的身上一直在看自己,我知道我就是書中的主人公?,F在的生活總是不太如意,每天都在街道上奔跑,每個夜晚都在為白日的繁瑣而籌劃著,生怕有什么差錯,但錯誤總是不可避免的,有時候真的不知道該如何讓自己安靜下來,很多的時候我以為幾瓶酒就可以讓自己安靜一會,但總是事與愿違,每次醒來總是焦頭爛額,只好硬著頭皮繼續無奈。很少有機會在走進我的書屋,突然有一個下午,走近他才發現灰塵替我光顧了他們,他們用自己身體的痕跡向我訴說著,我不知道自己有多脆弱,看到他們我的心是隱忍的,我生怕這些書籍會取笑我,我知道,我不該冷落我的老朋友。輕輕拿起一本,吹一口氣,吹掉灰塵,可是怎么也吹不掉,上面泛黃的色彩,也許他們也是書本的見證。
日子。
生活從不會為誰停止,也不會為誰加速,他總是勻速的前行。我看過江河順流,也聽過東風狂虐,但很少看時間的勻速。翻看一本書,靜坐在午后的陽光下,我的眼睛開始變困,不知不覺進入了夢想,一覺醒來才發現書還沒來得及合上,抬起頭笑笑,繼續往下看。很多的時間,有數的陪伴我會覺得這個世界只有我的存在,我在自己的世界中簡單開心的笑著,跑著,跳著,沒有煩惱,沒有苦悶。好像帶著每一本書,就這樣走下去,直到永遠。
從不會為誰停止,也不會為誰加速,他總是勻速的前行。我看過江河順流,也聽過東風狂虐,但很少看時間的勻速。翻看一本書,靜坐在午后的陽光下,我的眼睛開始變困,不知不覺進入了夢想,一覺醒來才發現書還沒來得及合上,抬起頭笑笑,繼續往下看。很多的時間,有數的陪伴我會覺得這個世界只有我的存在,我在自己的世界中簡單開心的笑著,跑著,跳著,沒有煩惱,沒有苦悶。好像帶著每一本書,就這樣走下去,直到永遠。
人累了,喜歡獨坐一室,讓疲憊之身得以安寧;心累了,喜歡捧起一書,讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液,書是靈動的生命,書是無盡的源泉。
在書中行走,我感到的是智慧,是幸福,是釋放,是溫馨的寧靜,是激烈的舞動…………
回首讀書的日子,我仍忍不住怦然心動,一路走來,山高水遠,我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感,夜闌人靜,一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文長卷,卷卷都綴滿一個深深的情字,翻閱人世千般氣象,萬種風情的紙頁,觸摸書中所訴故事的經脈,展讀書中人物的笑顏,捧書中文章的內涵,那行云如水的語句,花雨繽紛的意境,真摯動人的情感,傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般,有書的日子,充實,快樂,振奮,青春的本色在書香的溫潤中閃光,炫彩,歌唱。
作為人類靈魂的工程師,我們面對的不是鋼筋水泥,建造的不是高樓大廈,而是鮮活的生命,嬌嫩的心靈,祖國的未來。所以,作為教師必須錘煉自己的語言技巧,提高語言的感召力、說服力、鼓動力,拓寬自己的語言內涵,增強語言的親和力、凝聚力、向師力,豐富自己的語言積累,再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧,高超的駕馭能力、靈活的應變能力,實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富,那時候,我們的每一句話都會真正起到“不是蜜,但可以粘住一切”的.作用。而這些能力的獲得,只能信賴于書,只有讀書,我們才能擁有源頭活水,滋潤生求知若渴的心田,只有讀書,我們才能引領生讀書;只有讀書,教起書來才會得心應手,左右逢源,妙趣橫生,事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧,讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧,把我們課改實踐的前行之路照亮吧!讓我們在打造綠色課堂,全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧!
漫游在教育書籍中,我的心潮此起彼伏,《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了生也的有說“不”的權力,《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以,教師讀書既要有栽花,也要用心插柳。
與書為友吧!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火,它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧!因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽,在你孤芳自賞時,給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。
與書為友吧!因為讀一本好書,就像迷途的航船遇到了航標燈,高揚理想的風帆,駛向人生的旅程?!皶矶嗲樗乒嗜?,晨昏憂樂每相親,眼前直下三千字,胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒”。
一個風和日麗的早晨,媽媽說要帶我去圖書館,聽到這個好消息,我欣喜若狂,連蹦三尺高!家中的書都已經被我“吃”光了,去圖書館就可以節約更多的圖書了。我去吃早飯,沖向媽媽,我們一起坐車去了圖書館。進了圖書館,我仿佛進入了知識的海洋,那一排排玲瑯滿目的書,深深地吸引著我,我覺得書在放發著金光。一本??!兩本??!停也停不下來!我像一匹餓狼,貪婪的讀著,書中的世界太美妙了,我愛你書!書就是人類進步的階梯!
時間一分一秒的過去了,媽媽看著手機,??!都已經十點了!我居然在這里看了3個小時,我借了幾本書,可我還是沒有在知識的海洋里享受完呢!我只好依依不舍的回家了。
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說到書,相信大家一點兒也不陌生吧!
以前,我可喜歡讀故事書了??墒且驗椤白謳臁崩锏馁A備太少太少,無法閱讀許多書。只能在媽媽的帶領下閱讀?,F在,我已經五年級了,認識了很多字,還有一個好朋友“新華字典”為伴,可以隨心閱讀自己的喜歡的書了。如《叮叮當當》、《十萬個為什么》、《駱駝祥子》……。有了這些課外書,我的字庫里的字是越來越多了,隨著知識的增多,我更是對書愛不釋手了。
記得有一天,我提前做完了作業,抓起一本書看了起來,我像一匹餓狼,貪婪的讀著,也不知道過了多長時間。就在我為丁丁擔心的時候,媽媽突然說道:“快睡覺了,都十二點了!”猶如晴天霹靂,正在精彩的時候,我哪里肯去休息!我鉆進被子里,偷偷打開手電筒,津津有味的繼續看起來??墒?,還是抵不過瞌睡蟲,不一會兒,我就混沌欲睡,只有帶著遺憾,去夢里繼續讀了。
有一次,課間休息的時候,我看一本同學借給我的《福爾摩斯》,情節很緊張,絲絲動人心弦。直到上課鈴響了,我也沒有聽見,等老師走進課堂,我還在如癡如醉地看書。老師很生氣,就把我的書給沒收了。結果,我很難過。但是后來我也總結了自己,不該在不可以看書的時候瞎看書。該制定出有效的做作業與看書的安排,這樣才能做作業與看書兩不誤。才能讓自己有效率的吸收知識,才能讓自己越來越優秀。喜歡讀書沒有錯,也得好好讀書,才能學以致用。
“書是人類進步的階梯”,“書是不開口的老師”,是書教會了我很多知識,是書陪伴我讀過很多一個人的時光。這些都是金銀財寶買不來的,我想,我會喜歡一輩子,我愿意一輩子與書為伍。
人累了,喜歡獨坐一室,讓疲憊之身得以安寧;心累了,喜歡捧起一書,讓浮躁之心得以慰藉。
回首讀書的日子,我仍忍不住怦然心動,一路走來,山高水遠,我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感,夜闌人靜,一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷,卷卷都綴滿一個深深的情字,翻閱人世千般氣象,萬種風情的紙頁,觸摸書中所訴故事的經脈,展讀書中人物的笑顏,捧書中文章的內涵,那行云如水的語句,花雨繽紛的意境,真摯動人的情感,傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般,有書的日子,充實,快樂,振奮,青春的本色在書香的溫潤中閃光,炫彩,歌唱。
作為人類靈魂的工程師,我們面對的不是鋼筋水泥,建造的不是高樓大廈,而是鮮活的生命,嬌嫩的心靈,祖國的未來。所以,作為教師必須錘煉自己的語言技巧,提高語言的感召力、說服力、鼓動力,拓寬自己的語言內涵,增強語言的親和力、凝聚力、向師力,豐富自己的語言積累,再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧,高超的駕馭能力、靈活的應變能力,實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富,那時候,我們的每一句話都會真正起到“不是蜜,但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得,只能信賴于書,只有讀書,我們才能擁有源頭活水,滋潤學生求知若渴的心田,只有讀書,我們才能引領學生讀書;只有讀書,教起書來才會得心應手,左右逢源,妙趣橫生,事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧,讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧,把我們課改實踐的前行之路照亮吧!讓我們在打造綠色課堂,全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧!
漫游在教育書籍中,我的心潮此起彼伏,《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了學生也的有說“不”的權力,《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以,教師讀書既要有栽花,也要用心插柳。
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與書為友吧!因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽,在你孤芳自賞時,給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。
與書為友吧!因為讀一本好書,就像迷途的航船遇到了航標燈,高揚理想的風帆,駛向人生的旅程?!皶矶嗲樗乒嗜?,晨昏憂樂每相親,眼前直下三千字,胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒”。
與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!
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高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯?!蔽乙刂@個“階梯”不斷的進步。
我喜歡畫畫,喜歡游泳,喜歡樂器,但是我最喜歡的書中的故事。
讀《十萬個為什么》以后,我知道了柿子不能和螃蟹在一起吃。吃了會產生化學反應。貓為什么會喜歡吃魚和老鼠,因為貓是在夜間生活的動物。為了保證良好的視力,體內需要大量的?;撬?,魚和老鼠的體內正好有大量的?;撬?,所以,魚和老鼠成了貓的美食。
《狼王夢》讀一遍,還要再讀一遍。當我讀到紫嵐為了活著的四只狼崽有奶吃,吃掉了死去的一只狼崽,從嘴里咽到食道全是一片苦澀。讀到這里,我體會到了母愛的偉大和做母親的辛苦。
在《墨池》一文中,王羲之為了練字,把池里的水都染成了黑色。我要向他學習刻苦專研的精神,學好本領,將來可以為國家做更多的事情。
書香伴我行,人生準能贏!
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有人說:“外物之味,久則可厭;讀書之味,愈讀愈深,愈讀愈有趣?!蔽也恢獜氖裁磿r候開始喜歡上讀書了,并和書發生了許多有趣的事。
星期二下午,***在沙發上,一邊吃著零食,一邊津津有味地看著四大名著中的《西游記》之三調芭蕉扇。我很快就被這本書給深深地吸引住了。
“叮鈴鈴”電話響了,媽媽對我說“兒子啊,爐子上正在燒火啊,幫我看著點,我出去一下?!薄岸?,知道了知道了”說完,我向她揮揮手。
接著我又在書的海洋中繼續歡樂的遨游。孫悟空變成牛魔王騙走了寶扇,牛魔王見了變成老豬又騙了回去……我生氣的地拍了一下書,說:“孫悟空啊,孫悟空,你還真是聰明一世糊涂一時啊,你不會用火眼金睛看看是不是真的豬八戒再給他啊!”
突然,我想起了燒水的事,我從沙發上急忙的.跳了下來,沖向廚房,剛打開廚房的門,一陣濃煙撲面而來,我感到十分悶熱,差點喘不過氣來。此時,廚房里面烏煙瘴氣,我立刻去打開窗戶,打開排風扇。煙少后,我一看水壺都燒紅了。
轉身一看,媽媽回來了,她板著臉,火冒三丈地說:“我不是說過叫你看著水嗎?你看看廚房變什么樣了?!笨蛇@時,我還想著鐵扇公主的狼狽不堪的樣子。
從小到大,我不知讀過了多少本書。從淺顯的《安徒生童話》,到深奧的《智慧背囊》;從搞笑的《女生小小》,到嚴肅的《鋼鐵是怎樣煉成的》;從妙趣橫生的《鏡花緣》,到充滿哲理的《簡·愛》……這中間經歷了多少困難、多少磨煉呀!而我,也隨著閱讀量的增大,漸漸地成長起來。
打小,媽媽和奶奶就經常給我講故事、唱童謠?!顿u火柴的小女孩》、《小燕子》等故事和童謠,早已是耳熟能詳。要是現在要我講個故事,我還能毫不費力地把《狼來了》這個故事給生動地背出來呢。在那時候,我的心中就播下了文學的種子。
等我長大了一點兒,就上幼兒園了。在校的任務很輕松。上課時,老師教我們剪紙、折紙,為我們講有趣的故事。下課了,我們一群小朋友就在走廊里東跑西竄,還時不時地“越界”(當時我們把不小心跑到別人的班里去叫“越界”)。放學后,我們歡歡喜喜地跟著家長回家。就這樣一天一天地上學、放學,我的知識和見識又增長了不少。
等我上小學一年級后,老師開始教我們認字了。一上課,咿咿呀呀的讀書聲便鉆出窗戶,隨著微風在校園里飄蕩。慢慢地,我認識了許多字,也會寫了許多字。二年級時,老師讓我們每天都寫一小段的日記,不會寫的字就用拼音代替。老師還建議我們每天都帶上字典,也教了我們該怎么查你想要知道寫法的字。后來,我可以把日記寫得很長,也不用拼音和字典了。三年級時,老師讓我們去圖書館借書看,還讓我們寫作文。作文寫出來了,老師就幫我們修改,這里該怎么寫,那里該怎么讀,老師都說得清清楚楚。我的作文水平一天天提高了,書也讀了許多。四年級時,老師經常給我們考試,還從圖書館借了書發給我們看。除此之外,老師還讓我們做手抄報,自己組織班隊活動。我的實踐和宣傳能力也得到了提高。五年級時,課文更難了,要讀的書、要做的考卷更多了,老師的要求也更嚴格了。我們的學習更緊張了,但學習進度很快,成績良好。直到現在的六年級,我已經讀了許多書,學到了許多知識,成績也很不錯。
我相信,不管我走多遠、走多久,我與書的情緣都會一直延續下去,變得更加深厚、堅定!
光陰,為什么一去不復返?時間,為什么流逝的那么快?一眨眼,我升入了五年級,然而,我總感覺時間都不夠用似的。
一放學,我便急匆匆地趕回家,雖然要花較多的精力去做作業,但我總會擠出一點時間來讀書。當我走到書柜前,看到那本我已經讀過五六次的《長襪子皮皮》,總會情不自禁地笑起來,因為它的背后藏著一個故事呢!
三年級時,我還是個不明事理的小女孩,卻常常在書海中徜徉。但我總是在圖書館中徘徊,不知該看什么書才好。
回到教室,我的心情有些不愉快??粗蠹沂掷锒寂踔槐竞每吹臅?,津津有味地講讀著,我的心里更不是滋味。
哎!我趴在桌子上,眼睛無力地盯著天花板。沒有了書的精神支持,我感到身體軟綿綿地塌了下來。
從圖書館里出來,我緊緊地抱著這本書,小心地呵護著它,生怕會被誰搶去,撕破了。
寫完作業,我帶上了《長襪子皮皮》,離開了喧囂的教室,來到了操場。午后的操場是多么的靜謐!我倚在樹上,迫不急待地打了長襪子皮皮》。??!童話中的外婆林格倫是如此生動、形象、優美、風趣。我如醉如癡地看著、讀著,仿佛自己和書融為了一體,隨同書中的主人公,在這個美麗的國度里翶游。我忘記了時間,忘記了自己。
當微風拂過了我的長發,當夕陽拉長了我的影子,我只得依依不舍地隨媽媽回了家。
書,我相信大家都非常熟悉,書是開啟智慧大門的鑰匙;書是在茫茫大海上的明燈。我和書有著不解之緣。
記得那是一個周末,我正在津津有味的看書,被書里的情節所吸引,仿佛自己也置身當中,就這樣陶醉在其中。誰知,正在做飯的媽媽在廚房門口大叫了一聲“呀!怎么辦,怎么辦?”我看了一眼便接著看書了。媽媽探出頭,看看我,點了點頭,我奇怪的瞄了她一眼。
我沒理她,便又置身當中,媽媽說:“寶貝女兒,去幫我買一包鹽好不好?”我并沒有管那么多,就走出了門。正好家樓下就一家超市,我走了進去,這時我不知道買什么東西。想著:剛才媽媽說要買什么來著?好像是……醋吧。我想著便走到買醋的地方,選好一種醋便付了錢,上樓梯的時候,我還在想著書里故事的情節發展。
不知不覺走到了家,我打開門。媽媽來了,看到我手上拿著醋,哭笑不得,可我把醋遞給媽媽就去看書了,媽媽拿著醋說:‘女兒啊,我叫你去買鹽,你卻給我買了一瓶醋?!蔽疫€在看書并沒有聽到,媽媽把我的書抽走,我便看著媽媽,媽媽又把話復述了一遍,我聽了,慚愧的低下頭,拿著錢立即下去買了一袋鹽。
這就是,可是那書的情節實在是令人神往,可這能怪我嗎?只能說我已經深深的沉醉在書中了。
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在人生的征程上,為何采奔波的我也聆聽著各種故事,故事教會我等待,故事啟迪我學習貴在專一,故事指導我做人要謙虛,故事告誡我用樂觀的心去看問題。
曾讀過《拔苗助長》的故事,農夫沒有學會等待,迫不及待希望自己的稻苗長高,最好超過鄰居家的,而辛苦的去拔稻苗。結果,稻苗雖然看起來長高了,但卻因過度被損害而枯萎死去,這就在交給我們等待,學會等待,不要像項羽那樣投江而死,不相信“留得青山在不愁沒柴燒”。當我們面對前邊的功名利祿時,我們要學會等待,不要急于跳上奔向那里的快車,我們應等待著自己理智、良心的協商。
奕秋,通國之善奕者也,他教向個人下棋,其中一個人專心致志,“相奕秋是聽”另一個人呢!一心以為有鴻鵠將至,思緣來射它。結果,專心致志的人學的效果很好,而不專一的人卻還是不會,這不在乎他們的智商,而是他們的專一程度不同。勸學中有這么幾句話“蚓無爪牙之利,筋骨之強;上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也?!边@些就很好的說明了以上事例。從故事中我得啟迪學習貴在專一,另有專心致志,把心投入到所做的事情中,才能把事辦好。
《兩小兒辨日》的故事指導我做人要謙虛??鬃邮菍W富五車、才高人斗的儒學大師,可面對兩小兒提的問題,他“知之為知識,不知為不知”沒有因自己的地位而敷衍,去胡亂遍一通,而是以實事求是態度去回答,人也應這樣,成如朗月照花,風景猶然,不管取得再大的成功,也不應驕傲,而是要學會謙虛。
塞翁失馬,焉知非福?面對災難和不幸,塞翁總是以樂觀的態度看待,沒有悲傷之意,人生當中,我們經歷的坎坷或許比塞翁要多得多。我們就更應懂得樂觀,懷著“日破云濤萬里紅”的樂觀信念面對人生,從而快樂生活每一天。
故事,伴我成長,它不僅僅教給我等待、專一、謙虛、樂觀,還給了許多于我大有益處的東西。
故事,是我的良師益友,在人生旅途上伴隨我走向遠方!
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