<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文的語言使用恰如其分，既不過于簡單平淡，也不顯得太過華麗繁雜，能夠很好地表達作者的意思。小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望能夠給大家一些寫作的啟示和參考。
一天，我在家里寫作業，寫完后感到很無聊，于是就到樓下找小朋友玩。
到了樓下，一個小朋友都沒找到，于是我就喊媽媽下來和我玩。玩著玩著，我又想出個新主意：我們到泥土中去找發現？這樣我還可以多長點見識。于是我便和媽媽去了小河邊扒泥土，扒著扒著，發現了螞蟻剛剛造好的新家。媽媽說：“這是勤勞的螞蟻建造的家，它們的家里有育兒室，有食物存放處，還有工作室……”，看著我還在不停的扒泥土，接著媽媽又說：“你破壞了螞蟻的家，趕緊用泥土把它們的家蓋上吧?！蔽衣犃藡寢尩脑?，立即找泥土把螞蟻的家蓋上。
當我把別處的泥土搬到這邊來時，突然又發現一條蚯蚓，媽媽說：“蚯蚓不僅是一味中藥，也能松土，它能活3年，壽命長的能活5年；它還有一種奇特的功能，就是把它砍成兩段，它不但不會死去，相反會變成兩條完整蚯蚓，非常奇特?！?/p>
“那它有多少顆心臟呢？”我好奇地問。
“它的心臟可多了，有四五顆呢！”
“真的嗎？”
“真的?！?/p>
“哇，這太神奇了！”我大聲感嘆道。
原來生活中處處有學問，只要你認真觀察，勤于發現，就會有無窮的收獲。
。
美，不一定是外表的美，不一定是心靈的美，也許美，只是一件微不足道的小事所引發出的道德之美。
上星期，我和朋友一起去書店買書，剛走到書店門口，我們就看見一個小伙子騎著自行車在盲人道上行駛，還隨地吐痰。朋友見狀，白了一眼那個小伙子，然后從嘴里吐出來一句“現在大人們啊，某些事情還沒有我們小孩子做得好?！痹捯粑绰?，那個小伙子就撞到了一位老奶奶，老奶奶手中的青菜、雞蛋都掉了一地，老奶奶也躺在地上不停地叫著“哎呦”。
我和朋友看不下去了，連忙上去扶了老奶奶一把，并幫她把掉落在地的菜撿了起來。干完這些后，我去找那位小伙子，讓他給老奶奶道歉，并把老奶奶送到醫院。小伙子愿意給老奶奶道歉，可就不把老奶奶送進醫院。朋友生氣了，上前一步就大聲的對小伙子說：“叔叔，我是一名小學生，老師曾交過我做錯事要受到懲罰，最好的方法就是道歉，你快給老奶奶道歉吧！興許老奶奶還會原諒你?！薄澳憷蠋熃踢^你做錯事要道歉，我老師可沒教過我！還有，你是從哪里來的野孩子，管別人的閑事干什么？”小伙子瞪了我們一眼，滿不在乎的對我們說。
“你太不講道理了！我要告訴你你騎自行車在盲人道上走本身就是錯的，而且，你還撞到了老人并不道歉。如果我們告訴警察，你不僅要把老人送進醫院，還要罰款。你是大人，是中國人，是中國人就應該對老奶奶道歉?！币晃豢床幌氯サ陌⒁瘫е暮⒆诱驹谀抢锾嫖覀兇虮Р黄?，就連那小孩都奶聲奶氣地對小伙子說：“叔叔對奶奶說‘對不起’，這樣叔叔就是好叔叔了?！薄扒?，小孩都知道這個道理，你呢？”“中國人不應該這樣”……圍觀的人們責怪的.聲音彼此起伏，最終，小伙子給老奶奶道了歉，把老奶奶送到了醫院。
星期六，我和妹妹在院外小菜地里種菜。我們先把泥土挖掉，再把菜種子種下去。蓋泥時，我驚喜地發現泥土里有一只青綠色的毛毛蟲在爬，它正背著一片小樹葉準備回“家”呢！它像一根樹桿子，只不過短了點、細了點。
妹妹正想把它除掉時，我說：“別傷害它?！泵妹脝枮槭裁?？我說：“它媽媽在家等它呢?！?/p>
之后，我又發現泥土中出現了一只小小的螞蟻，它的觸角直直地伸在那里，像電視機上的天線。我以為觸角是它的'武器，一定很堅強，可誰知道用指頭輕輕地碰了碰它，它的觸角就縮下去了。后來小學作文，我查了書，才知道螞蟻的觸角是用來聞味道的。
接觸大自然是多么有趣??！
今天，我和劉凡拿著鏟子在操場邊上挖土玩，由于前一天剛下過雨，土有點泥。我們挖著挖著，一只蚯蚓出現了。
我們正準備抓，蚯蚓不甘就擒，縮進了泥土里。我們把坑挖大，捉到了蚯蚓。我們繼續挖，抓到了好幾只蚯蚓。我們換了一個地方一挖，哇！一直很長的.蚯蚓，足足有10厘米長。我趕緊用手去拉，可是只拉出來一半，我提著半只蚯蚓，劉凡高興的大叫。我們就接著挖另一半，誰知道挖到的那一半竟然鉆進泥里跑了。
我們發現，蚯蚓斷幾次也可以活。晚上回家一定要查查資料，搞清楚怎么回事。
我們馬上跑到yy家，把事情告訴了她。她拿出放大鏡，我們仔細地觀察著，蚯蚓的頭是個個小圓點，分成兩半還可以再長出頭來，可能它可以再生吧。
我們要繼續研究這個問題，找到答案就會告訴大家。
來源：m.01/。
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生活中，處處都有美。
春，花紅柳綠，溪水潺潺；夏，樹木青翠，枝繁葉茂；秋，賞萬山紅遍，層林盡染；冬，臨北國風光，萬里雪飄。
生活中，處處都有美。
閑暇時，到鄉下，聽百鳥齊鳴，心情便不由自主地歡悅起來。仰觀天高氣爽，幾縷炊煙；俯視柳暗花明，曲徑通幽。清晨，薄霧氤氳，景氣朦朧，猶如身臨仙境；深夜，銀輝輕灑，促織低吟，聽取寂靜之聲。此乃自然之美，只有融入其中才能體會到。
捧一本書，備一盞清茶，于靜室之內，神游于書海之中，讓書香、茶香盈滿窗欞，此閱讀之美，只有潛心于字里行間，才能領悟到。
午后，鋪開紙筆，潑墨揮毫，讓筆畫在潔白的宣紙上凝聚成蒼勁的漢字?；蚴悄闷鸲?，架起譜架，讓美妙的琴音從弦上、琴筒中緩緩流淌，沉醉于音樂之中，獲得震撼心靈的體驗。傍晚，端起相機，讓落日將一抹鮮紅留在底片上，泛起幾圈光暈，再加上湛藍的天空、耀眼的火燒云，該是一幅多么美妙的畫面啊。這種藝術之美，只有親身實踐，才能感受到。
和朋友一起，在假日的下午，騎上單車，讓車輪碾過青石板的小路，在老房子旁，讓記憶停留，歡樂駐足。亦可在光滑筆直的柏油路上，一路狂飆，讓風吹散學習壓力下混亂的呼吸，在運動中體驗奇特的快感或是停車于公園的草坪邊，坐在樹下，交流著身邊的一切，這種友誼之美，只有敞開心扉，才能收獲到。
生活中處處都有美。發現生活之美，大概只有投入其中，才能用心體會到吧。
今天，老師帶我們去校園的草坪上抓蟲子。
我選好一棵小樹，在小樹下面的泥土底下找。哇！這么多西瓜蟲，還有蚯蚓。我弄了一些土并抓了一些西瓜蟲放到瓶子里。
我又在土上放了點兒雜草，架在很高的地方，這就是它的“云梯”，我想讓這些西瓜蟲爬上去。
我吃完晚飯，又去觀察。這些小蟲子竟老老實實地爬上了“云梯”，西瓜蟲的腿很多，只見它用幾條腿爬行，又用幾條腿扶著柱子，很快就爬上去了，我想：西瓜蟲一會肯定要爬到瓶子頂上的?？墒沁@些小東西卻趴在“云梯”頂上呆呆的不上來，過了一會兒，它又調整好姿勢，轉頭往下爬到另一根小枝上下來了。就這樣，好多西瓜蟲都只在瓶子里爬上爬下……我覺得西瓜蟲很有趣，特別是它爬上爬下和變成小西瓜時。
今天我在樓下的池塘旁邊玩，我輕輕地拔開嫩綠的小草，發現有很多小動物，我在泥土中挖了一個小洞，發現有一群蚯蚓在里面玩耍、嬉鬧。有的在搬運糧食，有的在造新家，還有的在互相玩耍，它們一會躲躲著，一會藏藏那，還有的一會鉆進土里，一會又鉆出來，于是我捉了幾條上來看看，我這才發現它們個個的臉都黑乎乎的，像消防隊員撲了火似的。
蚯蚓，我們都知道是益蟲，它們身上滑滑的，它能使土壤疏松，它的糞便能使土壤肥沃。
怎么樣，我這個發現好玩吧，我想這就是動物的活動節吧！
星期天，我和媽媽翻地，準備把萬年青移到地里，無意中把一條蚯蚓分成了兩段。
當時我擔心蚯蚓會死掉，嘴里不停地念叨怎么辦。媽媽聽到了笑瞇瞇地對我說：“傻孩子，蚯蚓不會死的，過幾天就會長成兩條蚯蚓的?！蔽衣犃藢⑿艑⒁?，隨即找來一個透明的瓶子，把受傷的蚯蚓放了進去，再放些泥土和枯葉在瓶子里，然后放在陰涼的地方，每隔三四天噴點水，保持土壤有一定的濕度。
以后我每天早上早早起床，觀察蚯蚓的變化，發現蚯蚓的傷口慢慢愈合，上面還有些黏液，等到傷口完全愈合了，蚯蚓就開始長身體了。最初長2毫米，過幾天又長了5毫米，就這樣又過了幾天，一條新的蚯蚓就長成了。只是新長出的部分顏色相對淺些。我看了高興得叫起來：“媽媽，媽媽！蚯蚓真有再生能力，果然變成了兩條蚯蚓?！?/p>
由此看來，大自然里的學問可真多??！我們只要用心去探索，就一定會有更多的發現。
前幾天下了一場雨，土地還很濕潤，。我拿著一根小短棍，在地上挖著土。一支整齊的隊伍走了過來，這支隊伍是由螞蟻組成的，遠看就像一條黑色的線。他們是如何做到那么整齊的呢？我拿來一塊小石頭，放在隊伍中間，跟在后面的螞蟻頓時亂作一團，或許是看不到了路了，它們才會這樣。我拿開石頭，在隊伍中間又挖了個坑，它們又亂了，可前方沒有東西阻擋它們的視線，它們完全是可以繞過去的。
一定是坑所在的位置有些特殊。后來我知道了，螞蟻行動時會分泌一種物質，形成一個個“蚊形路標”，讓同伴跟在后邊，不會掉隊。而坑所在的位置正是路標所在的位置。所以螞蟻才會這樣。
媽媽打算用泡沫箱種些蔬菜，就準備去河邊挖幾袋土。
剛下過一場小雨，土不干不濕，特別好挖。我興奮地挖著，突然，一條筷子粗的蚯蚓露出一半身子，還在往土里鉆。我最怕蟲子了，害怕地大叫：“媽......媽媽，有......蚯......蚯蚓！”
媽媽正仔細地拍碎大土粒，再裝入袋子，聽到我喊，走過來一看，說：“大驚小怪的，不就是條蚯蚓嗎!如果沒有蚯蚓，土就不會這樣松軟了，有蚯蚓的土是好土?！闭f著，把它挖起來放到我的桶里?！皠e放我這??！要放放你的袋子里?！蔽壹饨兄?。后來媽媽和我還挖到好幾條蚯蚓呢！
回到家，媽媽把土放進幾個泡沫箱，撒上了青菜、香菜、江豆等菜種。我盼著它們快點發芽，綠色一片。
陰陰雨雨幾天過去，突然想起來，上陽臺一看，棕色的芝麻粒一樣的青菜種子冒出了細細嫩黃的小芽。
有蚯蚓的土果然是很有生命力??！
春天，我和媽媽在樓下的小公園里玩。
突然，我發現地上有一個小洞口。媽媽說：“著好像是螞蟻洞，你挖挖試一下吧！”我便用樹枝小心的將洞口挖開，慢慢的，螞蟻開始出來了，一只、兩只、三只、四只……螞蟻的身體分為三節，頭上有兩根天線一樣的觸角。他們看起來非?；炭?，總是東逃西竄?？吹竭@里，我心中不僅生氣一絲愧疚，于是，我趕緊把洞口重新撒上泥土，才讓小螞蟻回家。
我們不能傷害小動物，因為使他們把世界裝點得這么美麗。
今天上午，南京6.7萬考生開始中考，今年全市報名參加中考的初中畢業生比去年凈增18770人，全市共設考點139處，考場2742個。由于今年試行部分職技類學校提前招生，約有7000人已被提前招生學校錄取，因此生源流失現象較往年大幅度減少。
上午8點20分，記者在南京六中考點看到，送考的家長已經把校門口圍了個水泄不通，工作人員正在依次檢查考生的健康登記卡和準考證，檢測體溫，如果發現有超過38℃的將進入備用考場參加考試，但上午檢測的考生中沒有發現體溫異常。記者注意到，考生們大多神情自若步入考場，家長卻因擔心而緊張不已，一位家長在孩子進去之后才想起手中的'礦泉水忘了給，想趕緊追進考場，被工作人員勸阻?？键c門口有一位考生一直蹲在角落翻書看引起了大家的注意，詢問之后得知原來她忘了帶準考證，已經打電話通知家里送過來，工作人員讓她先到值班室休息一會兒，小姑娘卻一臉鎮定直擺手說沒關系。8點33分，他的父親終于打車從南湖及時送來了準考證。在金陵中學考點，開考10分鐘后，家長們才慢慢散去。
據了解，今年中考作文仍是話題作文，給出的材料是：萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍，泥土與人類生活息息相關……泥土平凡而樸實，博大而厚重，默默奉獻不計回報，功高蓋世不張揚個性，然而泥土卻被我們忽視，面對泥土你會有什么樣的聯想和思考？要求題目中必須有“泥土”兩字。南京一中的張偉老師分析認為，今年的命題有創新的導向性，很開放，給考生廣闊的思維空間，甚至鼓勵考生逆向思維?？忌鷦偪吹筋}目可能有點緊張，但只要與生活相聯系就有話可說。從泥土的字面含義上看，可以與“土地”聯系，引申出的含義則有“家鄉”、“故土”等，考生的切入點可以選在生活的土地，土地上出現的人、發生的事、激發的情感等，也可以由泥土的奉獻精神切入聯想到人。在形式上可以贊揚，也可以逆向思維批評忽略泥土的社會現象，考生可以選擇故事新編、獨幕劇、小說，關于泥土的童話故事，甚至是結合環境、土地、土壤的說明文。對于今年的語文卷張老師認為，顯著的特點是發散性、應用性和人文性題目多，有的還體現出南京的地方色彩，如閱讀題中就有一道要求考生描述出具有地方特征的景物。
1.
母親曾告訴我，如果。
春天種下一粒粟。
秋天就可以，收獲萬顆子。
于是春天的時節。
我揮汗如雨的種下萬粒粟。
慢慢等待。
陽光明媚，雨水充沛。
這個春天如我所愿，誰會沒有春天呢。
2.
可是，杏花開了又落了。
桃花開了又落了。
槐花開了又落了，鄰家田里。
的禾苗也吐出了綠芽。
我耕種的萬顆子。
沒有長出一棵禾苗。
哪怕是一棵。
白晝不懂黑夜的黑，黑夜不懂白晝的白。
你我都不懂，愛的火焰。
你不懂我，我不怪你。
3.
當我翻開泥土。
那些種子已經發黑，它們都。
我們所居住的世界，有許多大自然的美麗景色，如山村里，有多位高大而且穿著純綠衣服的巨人。而農村里有一片片一望無垠金黃色的稻田，以及五顏六色新鮮蔬果田?？亢５臐O村，更有一望無際深藍色的大海。
我最喜歡山村的景色，山是隨著四季的變化有不同的樣貌，春天是萬物生長的季節，草原長出嫩綠的'新芽，使大地充滿了生機，也有滿山雪白的油桐花，色彩繽紛的杜鵑花，漫山遍野紛飛的櫻花，伴隨著純綠的山，世界突然變的萬紫千紅。
夏天有如一位強壯有力的青年，讓人感覺到夏天炎炎火辣的熱情。山林間一片濃綠，到了夜晚草叢間傳來一陣美妙的樂聲，原來是昆蟲在舉辦音樂會，蟬的叫聲既雄厚又悅耳，青蛙也不甘示弱發出他雄厚有力的聲音，演奏出輕快優美的舞曲。
秋天有如一位落魄的旅人，秋天是楓葉掉落的季節，楓葉由鮮綠轉成了橘紅，楓紅點綴枝頭的美景以及樹葉片片金黃的“秋色”充滿了詩意。
冬天是發怒的上帝，不停的怒吼，給人一種發狂的感覺。冬天是安靜，也是寧靜的，冬天的樹木，只剩下沒有朋友的樹木，但有紛飛的白雪陪伴，成了瑞雪覆蓋的銀色世界。
四季有大自然的陪伴，通滿了不同的顏色及表情，四季的變化展現了不同的風貌；大自然和我們息息相關，這些美麗的景色都值得我們細細品味。
閃著生命的露珠，向著晨光。
和著三三兩兩的蟲鳴，與我一起。
站在你要經過的地方。
春天早已走遠。愛亦走遠。
惟有這淌不完的詩歌，飽含微笑。
讓詞匯與韻律掛滿枝頭。
執著地等待你迷人的腳步與目光。
我知道小草破土的疼痛。
知道愛亦不是一朝一夕。
只是心葉上那串打濕眼眸的音符。
烙上你久久的`芬芳。
捧起泥土，捧起愛。
種植一顆永恒的心跳，綠色蔓延。
讓小草穿過腳丫，長齊腳背。
最終收獲旖旎的詩章。
漫漫黃沙中，北風肆虐，雁飛駝走，但會發現廣闊沙海中偶爾泛出的星點綠意。仙人掌不怕在此埋沒，而甘愿為迷失方向的人澆灌生命綠意。給人以生機無限!
它們甘愿當作“泥土”讓眾人踩成一條道路，冒著被埋沒的危險，珍珠固然奪目，但泥土更能散發出獨特的芬芳。
自然界這樣，人生亦不如此?甘當泥土，不羨珍珠，是一種勇于奉獻的精神!
一襲破衣，一根竹杖，幾百年的獵獵西風，拂進他寫滿滄桑的面龐，幾十年如一日，他只有荒涼的曠原為伴。牧羊，在常人看來是多么卑賤的事，他卻不怨不憤，執著地守著那塊灑滿辛酸與血淚的土地。譜寫了一曲感人肺腑的“愛國之歌”!
讓我們來到西漢盛世，去感受另一番赤膽忠心，文明使者——張騫是頂著王朝對他無限厚望與重托上路的。道路險阻，世人難料;前途渺茫，誰人能測?但他決不放棄。中途遭匈奴之困長達十幾年，無數無數威逼利誘，卻終沒能打唐他忠于漢朝的鐵心。他明白，漢王朝通往盛世的康莊大道不能失去他---這塊泥土的積墊。
歷史記住了他，也永遠記住了他的奉獻與坦然!
甘當泥土，即使平凡，卻可擁有大義。
正如龔自珍詩云，“落紅不是無情，化作春泥更護花?！?/p>
潺潺溪流，汩汩清澈，雖沒能如大海般浩瀚無邊，卻最能滋潤世間萬物?
昏昏蠟燭，微弱融化，雖沒能像燈炮熊熊勃發，卻最能演繹出燃燒自己照亮別人的箴言!
生命之偉岸，在于燦爛奪目，但更需要踏實，甘于平凡的態度。
如果我是一朵即謝的花朵，我甘愿深深扎根在泥土中，孕育更燦爛的生命!
的禾苗，更沒有等到。
秋收萬顆子。
我泣不成聲。
努力想著，我的心血，我的汗水。
是怎樣才錯失了整個春天。
4.
一個黑瘦的老農走過。
憨憨的對我笑了笑，你。
把種子埋的太深。
那一刻，我終于頓悟。
黑夜可以懂得白晝的白，白晝也可以懂得。
黑夜的`黑。
就像春天的種子如果不是。
埋的太深。
就像愛情的火焰如果不是。
遇到冰山。
5.
理想的翅膀為什么。
折斷在風里。
明明是美好的希望為什么成為。
好夢一場。
科學課要結束了，老師會布置我們做些什么呢？大家好奇地猜想著。突然科學老師說：“同學們，請安靜一下，這個星期六請同學們回去用小鍬挖一挖泥土，看看你們會在泥土中發現什么？”
星期六下午，我跟一個小伙伴瑤瑤一起挖泥土，我們拿著小鍬挖呀！挖呀！突然，我挖到了一條小蚯蚓，我大叫道：“瑤瑤、瑤瑤，快過來，我挖到了一條小蚯蚓！”
她跑過來說：“點點，你知道不知道，蚯蚓可是益蟲，它可以幫助莊稼松土，把死去的蟲子變成肥料輸送給土地?！?/p>
我說：“真的嗎？我還是第一次聽說呢！我們繼續挖吧！”她點點頭。
挖呀！挖！突然瑤瑤叫道：“是誰這么不講文明呀！居然把塑料袋埋在泥土里，難道不知道一個小小的袋子能讓一大塊的泥土失去它的價值嗎？”我說：“小聰明，別生氣了，我們把這個袋子放到垃圾桶里去吧！”
處理完袋子后，我們繼續挖呀！挖呀！我們挖到了很多的東西。有生了銹的鐵釘，還有一些樹枝……我對瑤瑤說：“我今天才發現泥土中藏著許多東西，也藏著不少學問?！?/p>
活動目標：
1.探索發現泥土的奧秘，知道泥土里有很多養分，是許多動植物賴以生存的基礎。
2.知道正確使用工具，注意安全。
2.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
2.培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
一把小鏟子。
活動過程：
一.談話引出活動。
教師：你們見過泥土嗎?哪些地方有泥土?你們猜猜泥土里有什么?
二.出示圖片，讓幼兒觀察。
1.教師：這塊泥土地中長了些什么?如果沒有泥土。植物會怎樣?你們知道泥土里有些什么嗎?猜猜看。
2.和你們想的是否一樣呢?
3.幼兒自由觀察，與同伴交流自己的發現。
三.教師小結。
教師：為什么泥土里會有這么多的東西呢?因為泥土怎么樣?"(泥土里有許多養分，植物生長血藥養分，所以泥土是植物生長離不開的地方。許多小蟲子就喜歡在泥土里生活，所以泥土還是許多小蟲子的家)。
四.引導幼兒再次探索的興趣。
教師：今天我們發現泥土里有許多奇怪的小蟲，那它們是怎樣生活在泥土里呢?我們下次再來尋找、發現。
活動延伸：
請家長帶孩子到泥土地里找找看，土里有哪些小動物。挖土時需要什么工具?引導幼兒討論，使用鏟子的時候應注意什么?(挖泥的.時候，小心泥土中生長的植物，一邊挖一邊看。同時要注意身邊的小朋友，自己的鏟子不要碰到他們，注意安全)。
活動反思：
《幼兒園指導綱要》中所說：引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個生活的熱愛者。作為幼兒教師的我更應該注重激勵、呼喚、鼓舞幼兒去動手、去操作、去探索、去發現。
我住在一個江南小鎮。隨著時代的變遷，鎮上許多具有江南古韻的建筑、街道都被拆除了，取而代之的是高聳入云的公寓房和商業樓?；貞浝锉谆ǖ奶鹣?，陽光下閃著琥珀般瑩潤光澤的糖畫，回收廢電器的人穿梭在大小街道，吱呀的鐵皮摩擦聲仿佛可以把人帶入另一個舊時代……這些溫暖的回憶在今天的鎮上已經很難看見了。
值得慶幸的是，我的家坐落在小鎮角落的一條老巷里，那兒目前還沒受到這樣的影響。家家戶戶緊挨著，一條不寬不窄的小道穿插其中，夏天搖著蒲扇坐在涼椅上乘涼的老夫婦，看似年代久遠的人字形地磚，每天的晨曦黃昏映入巷內，光影斑駁，美好而又動人。只是這樣的美景在人看來實在微不足道，我也不例外，對每天的三點一線生活似乎已經麻木。
一個冬日的周末清晨，天還是昏沉的藍灰色，遠處的路燈遠近輝映，就像迷霧中江面上佇立的燈塔。因為考試壓力已失眠幾天的我早已醒來，正百無聊賴地趴在陽臺上，聽著遠遠近近幾聲鳥啼，內心煩躁又無處發泄。
頭昏昏沉沉，正想回到房間時，一縷暖色的晨光從巷子東面射來，印在西面的墻上。原本灰白的墻瞬間被染上金色，好像被一支無形的筆刷上了一層金漆。金色一點一點向下蔓延，幾株爬山虎在風里緩緩搖動，似乎在向陽光招手。我看得呆了，從來沒注意過原來清晨的陽光是這樣純凈的顏色。
正當我出神時，“叮鈴”，一個清脆的聲音拉回了我的`思緒，很縹緲，好像在很遠的地方，但卻像一記重鼓敲在了耳膜上，我煩躁的心突然就定住了。低下頭，發現不知何時，小巷兩邊已經有了不少人。我嗅了嗅鼻子，一種熟悉而又陌生的甜香傳來，是記憶里豆漿、米粥、雞蛋餅等許多小吃的混合味兒。驚喜之余我又木然，明明是每天都走過的小巷，以前怎么從來沒注意到這些？大概是因為每天為了趕時間而不愿擠小巷，從來都是帶著面包往大路上走吧。
沉思中，一陣吆喝聲響起：“賣油條嘍——”，是本地方言，極具韻味，拖長的音調里似乎還帶著一絲京味兒。我伸長脖子一看那攤子，哦！原來是樓下的張大爺，聽說他以前可是鎮文化站的呢！難怪吆喝都這么有特色！
“豆漿??！現磨豆漿啦！”一個悅耳的女聲響起，聲調還拐了幾個彎，攤位遮住了她的臉，聽口音不像本地人，我正猜著，她的大嗓門又響起：“來，小妹子墊著紙，別燙著了！”這樣善意的話語，想必是個和藹可親的阿姨吧。
不知不覺，老巷里的人越來越多，各路吆喝也層出不窮，夾雜了討價聲、小孩啼哭聲……但我沒有像往常一樣嫌它吵，而是聽得津津有味。
一個普通的早晨，我意外發現了老巷的美。就像一張沉靜在舊時光里的老照片，質樸無華而又極富韻味，刻畫著一位位樸實可親的居民的形象，訴說著一段段沉靜美好的舊時故事。
一次課間活動時，他讓我到草叢中找洞眼，我滿臉疑惑，他說我們要釣蟲，他叫了一聲見到了2個圓珠筆芯大小的孔，又用簽子捅了捅，迅速捅捅另一個洞，之間兩條蟲似氣憤得出來四大，我漸漸看著這條蟲項決賽場上的拳擊手，只要打趴下甚至打死那條蟲他才能永遠獲得冠軍獎杯，形式好像有了大轉機，一直被欺辱的蟲子開始向后退，蟲子也懂得以退為進而真正的受益者，不是他倆而是我們，坐山觀虎斗這個成語我漸漸明白了，毛毛蟲終于結束了戰斗。
毛毛蟲也有自己的思維，他和人類一樣，也懂得以退為進，以屈為伸，這樣的策略，漸漸地小軍的名氣也大了，各個圈子都要他，釣蟲愛好者們在草叢里使勁找，找出那最得意的毛毛蟲助手，與別人來同臺競技，這似乎已成了每天必干的事，我從小軍身上懂得越不被關注的，他知道的越多，之后，他告訴我許多不為人知的小秘密，都是泥土的新鮮事。
火影村初二:章嘯可。
姑且將現今的社會比做泥涂吧，它乍看水清且靜，攪動便見混濁泥污。當食品安全問題暴露出商品經濟的某些陰暗面，當小悅悅的鮮血刺痛人們尚柔軟的心，有人不由哀嘆：這泥涂般的世界已無一絲光明。然而，我認為，這是懷疑主義者的論調，是進一步攪混泥涂的做法而非點亮泥涂的良方。我們應該做的，是去發現泥涂中的人性光輝。
萬事萬物都有其陰暗面，生活在泥涂之中并不可悲，可悲的是消極悲觀地向泥涂屈服。在見慣了丑惡污濁之后，人們似乎忘記了人性本善的事實，忘記了人性是比血更濃稠，比骨更堅強的精神，這精神構筑成一個人內在的靈魂。而這靈魂往往比肉體擁有更長的壽命，可以永世鮮活。
無疑，這種發自內心的真善美是泥涂中的光輝，是使一切懷疑主義者的懷疑都失色的光輝。
我們的心態常常影響這泥涂。若僅關注偶發的不幸之事便對整個社會失望，一切只會令人更加失望；若擦亮雙眼去發現泥涂中人性的真善美，一切便會大不相同――因為人性是埋藏在每個人心中沉睡的雪蓮種子，自古長存，永不消失。用我們的發現去喚醒它，用泥涂中的人性光輝來為之提供光熱和養料，這人性的雪蓮便會在我們心中怒放！
發現泥涂中的光輝，用人性之美來改變世界。
（指導教師周敏）。
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