<menuitem id="an1j4"></menuitem> 每個人都應該學會進行自我評價，以便更好地了解自己的優點和不足。請看一下下面的一些范文，它們展示了不同職業和個人的自我評價，供大家參考和學習。
半年來，我積極參加學校組織的各種學習活動，認真學習馬列主義、論重要思想，擁護黨的基本路線。不斷地以《教師職業道德》和教師“十條師范準則”對照鞭策自己。勇挑重擔，不計報酬。學校安排的各項工作，我從不推遲，認真完成。
“學為人師，行為世范”當我成為教師的那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學生樹立一個良好的榜樣。待人誠懇熱情，與同事愉快和睦的相處，互相學習，共同進步。此外，不忘努力提高自身的知識水平，積極報考函授本科。
我堅守崗位，從不曠課或隨意請假。作為一名科任教師，我對全班學生負責，經常找學生談心，建立了良好的師生關系。在教學中，我以教學大綱為本，以學生為主，認真鉆研，敢于創新。為了能讓學生學得輕松，易懂，我認真備課，上課。盡力去發現每個孩子身上的潛能，激發他們學習數學的興趣，鼓勵他們去不斷地自主探索。批改作業時做到一絲不茍，同時還利用課余時間對差生進行耐心的輔導。
在日常的學習、工作、生活中，我們會經常用到自我評價，自我評價會促使我們進行自我驗證，從而為自我發展提供動力。怎樣寫自我評價才合理、得體呢？下面是小編為大家整理的教師學期末工作自我評價，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試最終結束了，時間好似流星雨。在這個學期里，我交道了新朋友，我們好似歡樂的小小鳥，一齊度過了一學期的歡樂時光。我還學了很多新知識，把他們裝進我心理的知識寶庫。我還在一學期中改了不少缺點，讓我又有了進一步的提高。我舍不得一學期，我好舍不得，因為他是一個充滿光明的一學期，充滿知識的一學期，充滿歡樂的一學期!
第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為初一學生已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，經過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的`向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而完美的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱晕疫€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細琢磨后又不盡然……原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
從開學還對變速器心存恐懼的我，一個月下來我也能夠感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都能夠學我也鼓足了勇氣，爭取讓自我明白些，會一些。雖然沒有哪一個教師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環境下懂得了自主學習本事的重要性。并且，因為這樣，我有無限的選擇權利，可我明白，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我能夠預習課程，教師講時也勉強聽得懂，作題是我發現了自我的不足——不能把教師講的資料應用?？粗坏赖阑绢}我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，評價它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。每次和別人交流時，我都以為自我在學校里每一天都一無所獲，可是在評價學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過這一學年。在這一學年里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自我有指導作用，就看自我是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自我的實際行動，我想必須會有很大的提高和升華。
教師們都提過，第一年是一個重要的大認識或者學習階段，也是一個轉折點，能否去到好的地方就要看你在這個階段學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在學校的學習課堂時間里發奮。
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2021—2022年上學期，我擔任八年級的語文教學工作。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，對語文產生興趣。在教學中我全面貫徹執行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力體現新課程標準精神，面向全體學生進行知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀的教育。培養學生“學會學習、學會做人”，塑造學生健全人格，全面提高學生素質，讓學生認識語文與生活的聯系，積極倡導自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成。
以閱讀教學為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，達到相應的學習目標。融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內涵，進而了解社會人生;繼續了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。加強了朗讀，注意課文中的聯想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。在理解課文內容、熟悉科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起和平愛國意識。說明文的教學注重讓學生掌握說明文的知識，懂得一些科學知識，掌握學習說明文的方法，能夠寫說明文。讓學生了解了民生和民間文化，不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產生的藝術效果。在優美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎上，結合自己的體驗評價作品的思想內容;了解古人寫景、敘事、議論的藝術，體會語言運用的妙處;積累了常見的文言詞語和掌握特殊的句式，反復誦讀增強語感。借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記散文借景抒情的特點;品味了古詩文名句的思想感情，加強背誦，并結合親身體驗加深理解。完成了六次綜合性學習，繼續培養學生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學生的視野，提高學生的口語交際能力。
(一)、教學中注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我要根據不同的課型，設計不同的導入方式。有時利用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;有時利用講述故事的方式導入，有時采用激發興趣、設計懸念的方法導入，激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
(二)、注重學生對課本的預習，每一課都先布置好預習任務。注重學生對基礎知識的落實，強調學生加強積累，以用課前進行檢查，督促學生落實。
(三)、培養學生的積極探究習慣，發展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
(四)、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
中學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《小石潭記》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華。
(五)、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，《駱駝祥子》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
(六)強化學生的寫作訓練學生平常積累還不夠，語言表達能力差;對生活觀察不夠，缺乏寫作素材;文章缺乏真情實感。因此，在教學中把閱讀教學和寫作教學結合起來，讓學生多寫作。
此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。
針對本班學生上課氣氛活躍的情況，首先在班級按學習成績的優、良、差，把學生分成了七個小組。在教學過程中有效地開展小組競爭，極大地調動起了學生的參與熱情和參與意識，從而大大活躍了課堂氣氛。使學生在每一節課中都有所得,激發了學生的學習興趣。
從這學期開始，我們創設了一個誦讀比賽，在每一節語文課的課前幾分鐘點幾位同學進行課文背誦，表現最出色的給小組加1分。一學期下來，班級同學至少到臺前表演四、五次。這項活動不僅大大調動了學生的表演意識，也刺激了學生們去用心準備、認真對待。而且也提高了學生誦讀能力。此外，在新課標自主、合作、探究的理念中，提倡培養學生自批、自評的改革理念。通過學習，我也在班中的作文教學中有所側重地采取一些改革方案。從最初的字詞入手漸漸到語言、結構、內容、中心等等讓學生學會批改，學生的批改能力還不夠完善，但是在作文批改的課堂上我卻嘗到從未有過的喜悅，無論是學生的參與熱情、合作意識、批改過程真是讓我出乎意料。特別是同學們在自評過程中，每一位同學都積極發言，無論評價如何，作者本人都聽得十分認真。還會意地點點頭。這項工作我將在下學期繼續有效地開展。
本學期，我備課很認真、準備很充分、因此授課很愉快。學校對集體備課、研討課等等特別重視。在本學期，我經常在網上下載相關教案、課件、論文等資料，認真學習，有效地利用。從而也大大擴展了課堂的知識面、豐富了課堂的教學內容。如下載了大量的有關課文中要求讀的名著的有關資料，使書本上的內容更充實起來，更充分調動了學生的學習興趣。
在學校領導的悉心指導和關懷下，在同行的大力支持下，在學生的良好配合下，教育教學任務得到圓滿完成。教師與學生關系更加融洽，學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學習的意識有待加強，朗讀水平也有待繼續提高，寫作水平還有待進一步加強，下學期期必須更加完善這些工作。如何更好地讓學生與教師互動起來?如何讓學生在課堂更加主動?更有效地提高學生的語文成績?我將會努力的去完善!
一個月的見習期轉眼逝，經過一個月的見習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能，學習期間，我從班主任教師和教師那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，學會了怎樣運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自我在幼兒眼里的威信。
得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認真聽課?？墒窃趹敉饣顒雍鸵魳坊顒诱n上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。
幼兒園的見習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與教師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一齊上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優秀的.教師，不僅僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。在此，我衷心的感激我的指導教師教師、教師和幼兒園的領導；同時還要感激關心和幫忙過我其她教師阿姨們。
不覺就要見習完畢了，這個見習將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕，但此刻想來，日子還是過去了，以后不論遇到什么困難，我都不會再對自我失去信心。
曾懷著對遠方神圣的熱切向往，我毅然選擇了教師行業。在這半年的努力實踐中，我漸漸體會到了“三尺講臺，學問非凡”的道理，發現教育的樂趣所在，因為我們每一天擁抱的是一個新的太陽，每一天應對著的都是一些個性迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。我熱愛這份工作，更熱愛我的每一個學生。
半年來，我進取參加學校組織的各種學習活動，不斷地以《教師職業道德》和教師“十條師范準則”對照鞭策自我。勇挑重擔，不計報酬。學校安排的各項工作，我從不推遲，認真完成。
“學為人師，行為世范”當我成為教師的那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學生樹立一個良好的榜樣。待人誠懇熱情，與同事愉快和睦的相處，互相學習，共同提高。此外，不忘努力提高自身的知識水平，進取報考函授本科。
我堅守崗位，從不曠課或隨意請假。作為一名科任教師，我對全班學生負責，經常找學生談心，建立了良好的師生關系。在教學中，我以教學大綱為本，以學生為主，認真鉆研，敢于創新。為了能讓學生學得簡便，易懂，我認真備課，上課。盡力去發現每個孩子身上的潛能，激發他們學習數學的興趣，鼓勵他們去不斷地自主探索。批改作業時做到一絲不茍，同時還利用課余時間對差生進行耐心的輔導。
時光飛逝，一學期很快即將過去，回望這半年能夠說緊張忙碌而收獲多多。感激學校各領導及教師的關心和幫忙，使我在各方面都有提高和提高。接下來，我從以下幾個方應對過去半年的工作做一簡要回顧與鑒定。
1、在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向學生的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力。
2、嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學任務。
3、把教學過程視為師生合作，共同發展的互動過程，實現了教師的主角轉換、課程與教學的整合，有效的提高了教學本事。
2、認真參加每一次的教研活動，并認真做好記錄。
3、觀摩校內優秀教師的課程，并認真做好記錄和分析。在教學過程中所涉及到的問題要進取主動的向有經驗的優秀教師請教和學習，取長補短。
4、多專研，做到了認真備好每節課，并鉆研教材，努力上好每一節課。在備課過程中認真地分析教材，根據教材的特點及學生的實際情景設計教案。在課堂上，努力調動學生的進取性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。
6、增加了閱讀時間，多讀書，多記錄。在課余，我堅持經?？磿?、看報，如《青年教師》、《新教育》、《德育報》等雜志和報刊。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自我，提高自我綜合文化知識的含金量。為了解教學方面的動態信息，還經常上網找一些優秀的教案課件學習，努力提高自我的教學水平，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都有了很大的提高。
7、提高課件制做技能，并充分利用學校的多媒體教學器材，廣泛的應用于教學中。
1、不斷學習和思考，提高自我的職業道德水平。
2、親身實踐，按職業道德方向去做，促進自我素質的進一步提高和完善。
3、自省自檢，注重個人的語言，儀表等方面的規范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標準。
以上是我本學期的自我提高鑒定，這學期的工作雖然即將結束，但在今后的教育教學工作中我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心履行我的教育職責。
光陰似箭，時光飛逝，不知不覺中一個學期又要過去了，在這個學期中，我在德、智、體等各方面都取得了提高，所有的這一切都源自于教師、家長的督促教導和我自我的努力。為了堅持和發揚成績，評價和改正不足，現對本學期的得與失，成與敗作一全面的評價，以鞭策我勇攀高峰。
在德育方面：我以小學生日常行為規范的標準要求自我，尊敬教師，團結同學。三(五)班有個同學得白血病，我和我的同學都踴躍捐款，期望他能早點治好病，早點回到學校中;趙遠豪的書丟了，怎樣也買不著，在趙遠豪一籌莫展之時，我讓我爸爸在書店里的倉庫里找，找到了最終一本，給了趙遠豪。
在學習方面：我這學期提高的不大，有時上課沒有自始自終堅持飽滿的精神，會開小差，不進取舉手發言，字寫的不太好，作業質量也不太好。
在體育方面：我進取、自覺地鍛煉身體，上好每一堂體育課，堅持良好的精神風貌。尤其是在跳高上，我得了全班最高分。
在本事方面：我在一天天長大，我的個人自理本事一天比一天強。我還能幫忙父母干一些簡單的家務活。此外，我在課余時間學習上網，此刻我能夠自如的上網查找資料，學到了許多課外知識。
以上這些都是我在本學期取得的成績和存在的不足。人總要學會自我長大，我必須會發揚成績、改正不足，教師、同學們請相信我!
今年x月初開始我進行教育實習工作，在實習中，在指導教師的認真指導下，我進取且負職責的完成我的授課資料。
這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經歷過，沒有學過的東西，以前總認為自我的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經聽得有氣無力了。學生何以如此呢？仔細分析了原因，在我看來，主要是由于學生沒有學習興趣，以及教師的教學方法太過于單一。課堂應當充分的體現教師的主導作用與學生的主體作用相結合，在自我認真評價過后，不斷的改善了自我的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中，就改善了教學方法，同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習到達了預想的效果。
其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在研究問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的資料，同時在教學過程中我覺得自我的的眼神、表情、語速等等都很恰當。
最終，認真評價教師及學生給我的反饋意見和提議，不斷的擴寬自我的知識面，不斷的提到自我的教學水平，不斷的充實和完善自我。
在這次實習期間，研究到我所實習的班級是畢業班，學生的思想波動很大，雖然我不是班主任，但作為任課教師，我同樣有職責做好他們的思想工作。而由于學校管理的要求，每一天晚上都要上自習，且他們都是師范專業的學生，同時在前幾年的學習中，很少有機會上講臺去鍛煉自我，鑒于此，我就利用晚自習的時間安排學生進行試講，并作相應的指導點評。很多學生在經歷了這次試講過后，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動，以及他們站在講臺上的發言，都變得更加的自然而自信。能夠說在這短短的實習期間，我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。
在這大約兩個月的實習生活中，我學會了很多，也懂得了很多，雖然不能說實習能改變我的全部，但至少在經歷實習之后，我變得更加的穩重和冷靜。同時也更加明確了自我的職責，明確了自我今后的奮斗目標，讓我在今后的工作中更有動力。
教研是幼兒園教師學習、成長的重要陣地。近年來，我們南麻五小幼兒園立足本園發展，加強園本培訓?，F將工作評價如下:。
一、高度重視園本教研工作。
如果說，教師的素質是決定一切教育工作成敗的關鍵，那么，我們認為，應對今日我園幼兒教師隊伍的現狀，園本培訓及開展園本教研應是我園保教工作發展的關鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“自主、協作、探究、創新”。經過園本教研，讓教師成長于學習之中，發展于工作之中。在施教的同時，為自我不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為優秀教師、專家型教師，從而更好的實現自身的價值。
二、加強園本培訓的組織領導，明確分工，職責到人。
首先，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓領導小組和指導小組。輔導員具體負責培訓工作，其他的成員分工明確，職責到人。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設計中;每學期，我們還定時召開園本培訓園本培訓活動，及時解決培訓工作中遇到的問題，對園本培訓工作進行及時的調度，加強了培訓的針對性、時效性。
三、建立健全各項制度和計劃，確保培訓落實到位。
為確保園本培訓落到實處，制定了園本培訓工作的計劃，列出培訓的資料和安排，教師再依據總的計劃制定出本班的園本活動計劃。這樣既指導了教師的學習，又明確了學習的資料，讓教師們明白了學什么，什么時間學，統一了步驟，保證了學習的系統性和針對性，督促教師自覺的完成學習任務。
時間飛逝，轉眼間，緊張而充實的一學年度過去了?；仡欉@學年，在我班二位教師的團結協作下，認真做好各項工作，進取完成園里布置的各項任務。下頭我把這學期的工作做一個評價。
(一)保育工作。
1、對幼兒進行安全教育，把安全工作放在首位。
《綱要》中指出：“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發展的特點所決定的。所以，幼兒在活動中，安全就成為教師的第一職責。在對幼兒進行安全教育中，我們進行了以下活動：利用開學初的家長會，進行安全教育;在幼兒園一日生活中，時時注意幼兒的人身安全;在放假前期，召開家長會，引導家長在家做好幼兒的安全工作。所以，我班幼兒在這半年中，沒有出現安全問題。出勤率也比較好。
2、做好每一天的消毒工作。
為了使幼兒有一個潔凈的生活和學習空間，我們每一天做到：杯子、手絹消毒清洗，玩具柜、門把手等幼兒經常接觸的地方消毒、清洗;飯前，用消毒液擦拭桌面。上午時進行開窗通風，地上，無灰塵，紙屑。進取配合保健醫生作好幼兒體檢和接種工作。
3.鍛煉幼兒的體能。為了使幼兒有一個強健的身體，我們利用課間活動做操，進行戶外體育游戲。在游戲中，鍛煉了幼兒的體能。在嚴冬帶來之際，我們領著幼兒，冒著嚴寒，穿好衣服，到戶外進行活動。強化幼兒健康意識，保證了幼兒身心愉快。促進了幼兒的身心健康和諧發展。
4.其他工作。加強了幼兒午睡的管理及巡視。培養幼兒良好的午睡習慣。進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，學習整理床鋪。衣服折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度。認真填寫交接班記錄。
(二)教育工作。
《綱要》中指出：“幼兒的發展是在與周圍環境中的相互作用中實現的。和諧的精神環境有利于幼兒建立安全感，產生愉悅的心理感受;有利于調動幼兒活動的進取性，有利于促進幼兒身心健康發展，還有利于發揮幼兒個性和潛能?！痹谶@半學期的教育工作中，我十分注重班里的環境創設。
1、這學期完成了四個大的主題環境創設。一個是：九月份的“歡樂城堡”;十月份的“美麗的秋天，歡樂的我”;十一月份的“我喜歡的小動物”和十二月份的“快歡樂樂過冬天”以及新年環境的創設。在環境創設中，注重幼兒的參與和教師的引導。使幼兒在環境中學習和感悟知識，從中得到歡樂的體驗。
2、區域環境的創設。
《幼兒園歡樂與發展課程》中指出：中班幼兒的主要活動方式是“目標化的活動區活動”。本著這個原則，開學初，在教研室的指導下，我們把活動區的位置進行調整;然后做一些活動區的材料。比如：益智區的“點數”，“圖形分類”;建筑區的“花壇”，“小橋”;表演區的“手鈴”“服裝”等。在幼兒進行區域活動的時候，進行指導。幼兒的各種本領在與材料的互動中不知不覺的提高了。
3、室內活動。
我們在教育教學活動中，認真備課，作好課前的物質準備和知識準備工作。在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動。并主動學習更好地因材施教，因人施教。認真的領會了《綱要》的精神。完成了每月一冊的《歡樂發展》課程。
(三)班級常規管理。
《綱要》中指出：“科學、合理的組織安排幼兒的一日生活，建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理?！背Ｒ幑芾硎且豁椔L而艱巨的任務。我班在進行班級常規管理時做了一下工作：
1、在開學初，全面了解幼兒。
因為幼兒的本身就存在著生理和心理上的差異，了解幼兒的個性和習慣，我們要結合幼兒的這些特點去制定貼合本班幼兒發展的管理方法。
2、讓幼兒在音樂中建立行為常規。
在區域活動中，幼兒的開始環節怎樣引導，結束時怎樣收拾物品，這是我們經常遇到的問題。也是幼兒最活躍的時候。怎樣有序的收拾物品?我們選擇了用聽音樂的方法。教師播放一段節奏感強且幼兒熟悉的音樂。幼兒聽到這段音樂時就明白要開始收拾物品和整理玩具了。教師就不必“喊”了。這樣既減輕了教師的負擔也提高了幼兒的自我服務意識。
3、利用榜樣的力量激發幼兒的良好行為表現。有些幼兒的常規比較好，我就利用榜樣的力量進行教育。幼兒都喜歡模仿，也異常容易受到鼓舞。所以在幾次鼓勵后，幼兒都想改正自我的缺點，成為大家學習的榜樣了。
(四)生活常規管理。
《綱要》中指出：“從實際出發建立必要的、合理的生活常規，包括來園、離園、鍛煉、進餐、睡眠、盥洗和入廁等生活環節，都應制定相應的常規，并堅持執行?！彼?，在進行班級建設的同時，要養成幼兒良好的生活衛生常規。我們這半學年的生活常規中，做了以下工作：
1、在每一項活動之前，先提要求。比如：入廁之前，我對幼兒說：“一組一組的進廁所，在廁所里不準打人，解完手后趕緊出來?！庇械挠變汉苈犜?，就做到了，有的幼兒年齡偏小，總是不明白教師說的話。
2.兩位教師對幼兒要求一致，幼兒明白自我應當怎樣做。
3、個別指導。因為每位幼兒的家庭環境不一樣。年齡也不齊，有幾位還是小班年齡，比如：高思琪;還有之后的幼兒，像吳浩。所以，常規培養比較困難。有些淘氣的，年齡小的總也管不住自我，需要教師耐心的去指導。
4、家園共育。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣。這就很難養成幼兒良好的生活常規。所以，我利用“家?；印焙臀鐣r接幼兒的事件和家長進行交流。使家長明白幼兒園的生活常規怎樣，做到“家園一致”。這樣，幼兒就會做到。并養成了良好的生活常規。
(五)家長工作。
1.開學初，我們認真的開了一次家長會。對本學期的教學任務和重點還有需要家長配合的工作和家長進行了溝通。在新年聯歡會上，又一次和家長見面，兌現了幼兒所掌握的知識。得到家長的支持和理解。
2.我們每一天利用晨送和放學時間，跟家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景。利用家園互動欄目和家長進行書面溝通。比如：開學初，讓家長明白孩子在哪個班，三聚氰氨奶粉事件，每到月末，提醒家長該教拖費了等。
3.我們在開家長會時給他們留了電話，以便平時有事及時溝通。比如，誰病了，或有事能夠發信息或打電話。這樣我就能夠掌握孩子的第一手資料。
4.在新年聯歡會上，表揚了幾位好家。
(六)存在不足與努力方向。
經過半學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
4、幼兒的生活常規管理有待進一步提高。
下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!
本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優良傳統，思想上積極要求上進，認真學習“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強不息,立志成材的信念，始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人，努力配合班干的工作,積極參加學校和班級的活動。
學習方面嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。別人有困難我會熱心幫助，面對壓力和挑戰我會勇敢的面對，不氣餒，不報怨。我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。另外就是交際溝通能力還有待加強。
積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢!天行健，君子以自強不息!
期末自我評價600字篇一個學期很快就過去了，但此次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其此次我為了應付英語四級著實花了良多時間，以致把其它作業都拉下了，所以說關于此次考試我的'溫習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現在對于能不能過四級仍是缺乏掌握的，無論此次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都腳踏實地地學。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學生而有那么點優勝感?，F在卻被那些從人才市場上反饋的一些動靜給打擊?，F在我不得不為將來即將面對的就業危機而作好預備。本來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬;二來我們計算機行業的就業形勢也越來越緊張了;三來我是名女生，一名學計算機的女生。早就聽說現在很多企業發話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生?！闭f起來真讓人生氣。但面臨這些偏激的社會現象，我們又能怎么辦呢，唯今之計唯有從改善自身前提作起。
來學校兩年多也早已習慣大學生活緊張又輕松的氣氛，課程固然仍是鋪排的很緊湊，但課余時間顯著增多了，令我真正感慨感染到大學生活是如斯的豐碩多彩，已經熟識的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，固然偶然會有點小過節，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的朋友了。大學不僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。
我感覺我現在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學生。
在這學期中我能尊敬各科老師，見到每位老師主動問好。愛護學校的公共財物、公共衛生，積極協助老師做一些力所能及的事。團結同學、能按時完成各項作業，在課堂上積極發言。
這學期中我想參評的是衛生之星和進步之星。
在新的學期里，我要繼續保持好的學習習慣，努力改掉上課不專心、寫字慢不認真的'環習慣。努力爭取在新學期里做一個德、智、體美勞全面發展的好孩子。
劉老師謝謝您對我的關心和鼓勵，我會好好努力的。
時光飛逝，大一第二學期已經過去，不知不覺大學已經過去一年了。自從我進入xxxx的一所學校以來，我一直以嚴謹的態度和積極的熱情投入到我的學習和工作中。雖然有成功的淚水，也有失敗的苦澀，但日益激烈的社會競爭讓我充分認識到做一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。不管怎么說，過去的一年是不斷奮斗和自我提升的一年。
在學習方面，我嚴格要求自己。帶著對考研目標和知識的強烈追求，我努力學習，刻苦鉆研，態度端正，目標明確，基本掌握了一些專業知識和技能，理論聯系實際；除了專業知識的學習之外，還注重各方面知識的拓展，廣泛涉獵其他學科，從而提高自己的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈努力。通過自己的努力，上學期獲得了一等獎學金，被學院列為尖子生的培養對象。
性格開朗，樂觀自信，精力充沛，有責任心，認真負責，謙虛謹慎，學習工作積極主動，勇于挑戰自我，吃苦耐勞，組織協調能力強，團隊精神強，集體意識強。為人處事，堅持自律，誠實守信，真誠待人。良好的人際關系是建立在理解和溝通的基礎上的`。
大學生活不僅使我掌握了所學課程的知識，還培養了我思維靈敏、銳意創新、結合實際、實事求是的精神意志。同時，這也讓我明白了相互團結互助的團隊精神的重要性。面對每一次困難和挫折，我總是依靠不屈不撓的戰斗精神，結合上述精神意志，沖破困難和逆境。我相信這些品質一定會讓我在前進的道路上邁出的每一步都堅實而堅定！
高一就這樣結束了，迎來了期待已久的暑假。
時光飛逝，斗轉星移。高一（8）班成員已經一年了?；仡欉@半年的點點滴滴，日日夜夜，心中頓生了許多感觸。今年經歷的每一天，都在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證了我的新成長。在過去的一年里，通過不斷的學習，我收獲了很多。時間是如此無情，以至于我們不回頭，但我們正在追趕它，以免被它拋棄。
回想起我還是考生的日子，似乎是那么遙遠。我理解了來之不易的珍惜；在思考中理解醞釀已久的真理；收獲后，我知道努力的甜蜜。突然，我覺得我似乎理解了很多事情，但經過仔細思考，情況并非如此。
我知道學習的重要性。中學是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育是世界級的。我應該抓住這個有利的.機會，用知識武裝我的頭腦。知識是無價的。能在課堂上認真聽講，有時會跑神，但在老師的提醒下，能及時反應。我能認真完成所有的作業。目前，我對自己的成績非常不滿意。因此，我應該改進學習方法，合理安排時間，調整作息時間，分配學習、工作和娛樂時間。
時間是學習的前提和基礎，效率和方法更為重要。其次，為了保質保量地完成教師布置的作業，教師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。此外，積極閱讀相關書籍和材料，擴大知識；經常問問題，與同學討論，咨詢老師；抓住時間學習其他專業知識，知識總是有用的。還需要繼續努力，抓緊學習。知識無止境，探索無止境，人的發展無止境。我還有很多知識要學。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在校期間，我能自覺遵守中學生守則，遵守學校紀律認真做好分內之事，我所在宿舍多次被學校評為星級宿舍。另外，我積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的`生活作風，樂于助人，關心國家大事。在學習上踏實勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外學習活動。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
一個學期以來，我能認真地做好自我的本職工作，進取投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自我，教師教育教學工作個人評價。同時，熱愛學生，努力為學生的發展供給契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自我，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。
首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自我首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約束自我的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。加強學習，不斷更新教學理念。。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自我的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念。。確立了"一切為了人的發展"的教學理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。
其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。
第三，在教育教學工作中，本人進取認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，進取、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔，同時進取學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，進取參加聽課、評課活動，努力提高自我的教育理論水平;同時在業務上精益求精，進取探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動學生學習進取性，提高學生的學習成績。具體做法如下：
1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材資料及學生的實際，擬定教學方法，創造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導。
2、努力改變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的進取性，加強師生互動，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。
同時根據教學資料布置實踐性的作，如，設計手抄報等。
4、做好學科培優轉差工作，全面提高教學質量。對于學習本事相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習本事相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們能夠逐漸跟上其他同學的腳步。
在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。經過一學期的不懈努力，本班的優生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，在數學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習進取性也有所提高，能自覺完成作業，考試不及格的人數也逐漸減少。
5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷評價經驗，吸取教訓，改善教法，提高自身的業務素養。
6、進取參加教研活動，努力提高自我的理論水平。在備課組教研中進取發言，在教學目標，教材處理，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上，善于提出自我的意見與提議。在學校的教研中，敢于提出自我不一樣的見解和發表自我的意見。
第四、教研方面：自我除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，進取參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，進取上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。
第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛生，樹良好形象，四是進取穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經驗，，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，進取開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是進取會同各學科教師進取備好學生，探討教育學生的方法，同時進取同家長聯系，及時了解、掌握學生情景，共同管理教育學生。
第六、存在的問題和努力的方向：
2、如何處理好個性發展與全面提高的關系?如何做到既尊重學生又到達數學教學優化的問題?3、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合?這些有待于，在今后的工作努力進。
今后努力方向：
1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能，為使用學校網，發展現代遠程職業教育奠定基礎。
3、加強對課堂教學的研究，爭取構成自我的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。
4、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自我的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研本事。
一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業中，自我將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。
本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：
一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
三、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
四、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的`內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。
五、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
六、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩定教學次序。
在這個學期里，我的學習成績明顯地下降了。這個學期，我幫班里做了一個星星。我在這個學期里，做得不足的是：學習成績下降，沒有認真復習，和同學鬧矛盾，上課和同學講話，沒有積極舉手發言……我希望我的這些小缺點能夠改正過來。
這個學期過的真快，又到了學期末了，快要考試了，現在要總結一下這個學期的總結。在這個學期里，我大膽了許多，不過回答問題的時候，聲音還是太少。這學期里，我有時沒有完成作業，所以老師要我補回來，我也及時補回來。我希望下學期能遇到更多快樂的事，學習成績更進一步。
這是我的總結，這個學期在我爸爸、媽媽和老師的幫助下，我的學習有了很大的提高，但是還有很多缺點。這個學期我的測驗成績有了很大的提高，特別是英語，從原來的60分一下子升到了84分;數學的測驗成績也有了很大的提高，最高得到了98分;語文也有了一定的提高。媽媽都稱贊我是個聰明的孩子。但這還遠遠不夠，我還要更加努力做到更好。
我這個學期的學期的語文和數學成績好了一點，平時我測驗成績常常是b頭a尾的.，但是現在我測驗的成績提高了許多，媽媽也為我高興，所以我一定要更加努力復習。雖然這兩科成績好了一點，但以后要好好復習，更加努力了。
在這個學期里，我自己即有優點又有缺點，現在我總結一下自己。
我的優點挺多的，例如我擔任著班長和執勤隊員，每逢星期三就為學校班級服務，而且每個早上，我還為我們行的人收本子。但我也有缺點，就是我的脾氣不好，很容易被別人激怒，而且有時賭對待同學很兇。我想：我以后要多發揚優點改正缺點，做一名好學生。
這時間啊，真是不等人呀!短短一學期馬上結束，寒假也悄悄走到我們這些學生面前，使我有些依依不舍和興奮!現在我對自己有了一些評價，讓我們看看吧!
考試的試卷-----。
1、字、詞、句。
(1)我在杜老師或者家長聽寫時，往往聽寫滿分，是非常棒的!但是每一次考試對于字詞都有一定的生疏。所以我必須每次考試之前要復習生字和詞語。因此自我感覺有一些退步!希望我以后做的更好!
(2)在試卷上要求造句上，我會把所有句子闖關成功!由于一些改寫、縮寫句子讓我感到特別的難，比如：改為陳述句、“把”字句和“被”字句等等。自我感覺不是很好!
2、閱讀題。
(1)現在我認為現在做閱讀題比以前做閱讀題更為理解，往往閱讀題送分的題都會得滿分。但是在閱讀文章后需要把文章的中心思想結合起來寫成主要內容，有點困難。但是現在我有一些訣竅哦!我認為現在我做閱讀題是非常有進步的!
3、寫作。
(1)因為現在在杜老師的指導下，我的作文在全班上來說還算是名列前茅!可是對于命題作文感覺因為并沒有真實實踐，而無法去哪里著手寫作文?對此我有點困難!希望我更上一層樓!
在學校里-----。
1、上課。
在上課時，我認為我并不積極舉手在每節課(除了英語課)，但是認真聽講還可以算是表揚!在每次老師布置的課堂作業和家庭作業我也是認真的完成，可以表揚!現在我準備在課堂積極發言。
2、午休托管。
在午休托管中，我會和魏嘉、羅一還有梁靜艾一起去閱覽室看書或者自己在教室里寫課堂作業。對于我來說，這是一個很好的學習環境!我希望一直保持這樣。
在課外-----。
我曾獲得“書香少年之小作家”一等獎、“劼人杯”征文比賽三等獎。
具體總結：
我這學期語文有進步，基礎比較扎實，閱讀題比上學期更為理解，作文內容比以前豐富，但是有待提高。希望我以后更加努力，做個更好的學生!
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