<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文是文人心靈的釋放，每個字句都浸潤著作者真摯的情感。接下來，小編為大家整理了一些優秀作文的范文，供大家參考學習。
以前，我一直認為自理能力沒有多大的重要性，可自從我讀了《魯濱遜漂流記》一書以后，才對自理能力有了新的認識。
從小愛好航海的魯濱遜，在一次航海中不幸遇險了！驚濤駭浪奪去了同船的好伙伴，他則獨自漂流到了一座孤島，生活了23年。在沒有儲備糧食，沒有生活用品，沒有同伴互助的情況下，他怎么能生存下去呢？他不斷馴養禽獸，種植農作物，還自己做衣服，自己治病。甚至還做出了木桌、壇子、碗碟等生活用品。他這種生存能力是從哪里來的呢？不是從有生活自理能力開始，然后才逐步形成獨立生存的能力嗎？可見，養成生活自理能力對我們是多么重要??！
這使我不由得想起自己。在學校里，每上完一堂課，我都會把課本隨便地往抽屜里一放，要用時，才會急急忙忙地去找。因此，我的課桌總會顯得十分凌亂，偶爾干凈，也是換位子時，大致把課桌清理一下，使其看起來不再那么凌亂。不過，這也持續不了幾天，課桌又恢復了原狀。
在家里，我的自理能力也很差，屋子很少收拾，桌子上的書本堆得像小山似的，地上全是紙，而且很少做家務活，所以家里顯得非常亂。
每次上學，書包常常收拾不好，總是丟三落四。下午放學時不是大衣沒穿好，就是塑料袋破了。我常常是倒數幾個慢騰騰地走出教室的。
冰凍三尺非一日之寒。要想成為魯濱遜那樣了不起的.人物，我就得從現在開始鍛煉我的自理能力?？旆藕倭?，我準備利用假期來鍛煉自己的自理能力，列出作息時間表，還學習做菜、縫衣服，雖然和魯濱遜在孤島上獨立生活比起來，我還差得很遠，但我已經開始鍛煉我的自理能力了，為今后的生存能力打下良好的基礎。
小學六年級時，班上很多都是自己走路或坐車上學的，只有小部分是家長接送，而我便是其中一員。
看著同學們都可以自己上學，每天和同學們說著自己如何獨立自理，我這個從小別糖水泡大的“小公主”不禁好生羨慕?；氐郊抑?，飛奔到廚房去找媽媽，一臉期待的說：“媽媽，明天我可不可以自己上學啊，我想試試是一個人獨立，可以嗎？”一聽，媽媽本來掛滿微笑的臉，忽然陰沉下來，嚴肅地說道：“不行，你還小呢！”我立馬說：“已經12歲了，是一個小大人了?！苯Y果我被媽媽轟出去了。星期六早上嗎，我看見房間那么亂，心想：不如自己收拾一下吧！說干就干，卷起袖子，準備大干一場！過不了一會兒，我的房間便被我收拾得干干凈凈，看著自己的“成果”，滿意的笑了笑，等著媽媽的夸獎。媽媽回來了，看見后，說：“你以后就別收拾房間了，對了，我過幾天要出差。你去你姑姑家，知道不？”
聽到這，我也只是點了點頭。從那以后，我想學習自己獨立自理的時候，媽媽，總拿“我還太小”來當借口。
“女兒，來多吃些??！”媽媽的一句話，把我從回憶中拉了回來。我心中不禁暗想：有時，我也想獨立自理。
今天，我們在教室里舉辦了一個特殊的慶元旦的活動——“我的生活我自理”，這是為了紀念在大陳島生活了很久的墾荒英雄們。他們在一個艱苦的條件下，不辭辛苦堅持著為國家創新和改變。他們的堅持不懈讓我想起了一句話：艱苦創業，奮發圖強。無私奉獻，開拓創新。
今天上午，老師早早地來到了教室里面，宣布今天的活動主題。同學們在黑板上畫了五花八門的圖案，在窗戶上裝飾了氣球，彩帶把我們的教室裝點的喜氣洋洋的。我在老師的課件上了解到墾荒英雄們的開荒歷程，大陳島從一個荒無人煙、寸草不生的廢墟變成了一個人人都想要去的度假的旅游勝地。這就是這些墾荒英雄努力的成果。
接下來，我們進行了趣味游戲，第一輪比賽是釘紐扣，比賽的規則是在一分鐘之內，誰能釘的紐扣更多，那么誰就獲得勝利。我拿起一卷針線，用剪刀把一卷針線給剪斷，穿針線是一個非常細致的事情，需要我們全神貫注才能做好。我細心地把針線穿進針孔里面，再把紐扣放在布的底下，再繞上幾個圈，再把針給瞅了出來，一塊紐扣就這樣大功告成了。
讓我印象最深刻的一項活動就是包湯圓。老師給我們每個人都發了一個手套，再給我們發了黃色的、紫色的面粉。先把面粉弄成一個個小球，再把它壓扁，接著把芝麻餡給滾成小球，然后把它放進面粉里面，最后把周圍多余的面團，包在芝麻餡上面，放在桌面上滾上幾個來回，這樣珍珠般可愛的小湯圓就誕生了。熟能生巧，我的湯圓做得一個比一個好，這讓我成就感十足。
大陳島的一切美好，都是源于墾荒英雄們的辛勤工作，我們也應該學習他們獨立自強的精神，用自己的雙手創造美好的明天。
現在，班上開始全面檢查個人衛生和班級衛生，只要有一點不合格，他或她就要接受懲罰。原來其實沒有這么多規定的，但是還是有人，把老師逼得忍無可忍。
就拿同學a來舉例。他不說上課不聽，還在撕紙。紙撕得滿座位都是，抽屜里有，座位上有，地上也有，值日生要花很長時間才能把他的座位掃干凈。但是這節課剛被掃干凈的地面，下節課沒幾秒鐘，他座位上的垃圾仍然“堆積如山”。這件事情，讓值日生手足無措。我們班的垃圾桶在前門與后門兩處。由于那里同學經常經過，所以總是被某些人踢翻。這也不算什么。最重要的是沒一個人去扶，有人明明看見桶被踢翻，不僅不去扶，還上去補一腳，感覺班級衛生跟他沒有關系似的。這讓老師很光火，于是她下令說：“只要垃圾桶再被踢翻，班上就不要用垃圾桶了?！?/p>
老師還管自律。從個人衛生就能體現出個人自律的強度。有同學可是要破紀錄了，三百六十五天中，有三百六十天不架椅子；三百天中，有二百五十天不送碗。從這些數據來講他估計是一個自律性較低的人。一屋不掃，何以掃天下？同樣道理，自己不管好自己，怎么能為集體做出貢獻。
老師通過這些事情，提醒我們要做好個人衛生工作。馬上中午還要檢查，所以我們不能再亂扔垃圾了。
謝謝主席，大家好。今天對方辯友站在牛頓的肩膀上眺看未來，但是牛頓就沒有自己的創新嗎?對方辯友說：知識創新的源頭是知識積累，那么積累的知識又從何來，是否源頭又是創新呢?對方辯友說：知識創新的歸宿是知識積累，那么積累的知識的歸宿又是什么，是不是創新著運用到生產之中去呢?對方辯友對知識的揚棄也認為是積累，如果新知不創，誰來告訴我們舊知是錯的，對方辯友認為推動社會發展的是知識積累，那么推動社會發展的這些新知識是如何憑著積累就積出來的呢?知識積累是對已有知識的聚積，而知識創新是對知識的揚棄和新知識的創造，他強調知識的拓展與深化，雖然積累與創新兩者都不可或缺，但是從知識的本質屬性和社會作用兩個層面看，知識創新更重要。首先從知識的本質屬性來看，知識創新更重要。
第一，知識的本質是求真，求真是從相對真理向絕對真理的不斷接近，從已知領域向未知領域的不斷拓展，它要求人們必須不斷以新的實現，突破已有知識的局限，發現更深刻的本質，揭示世界更復雜的規律，滿足于已有知識的積累，對真理的探求怎能適應客觀存在的變化，怎能突破認識主體的局限。
第一，與知識積累相比，知識創新才是推動社會文明進步的第一動力，文明的進步離不開生產力的革命，只有知識創新才能不斷創造新技術與新工具，才能實現知識向現實生產轉化的持續與活力，才能使科學技術真正成為第一生產力，文明的進步，離不開社會文化的推陳出新，只有知識創新才能不斷擴大文化庫存的質與量，才能不斷創造文化延續的新手段與新載體，文明的進步離不開社會制度的變革，知識創新是制度變革的引導。
第二，與知識積累相比，知識創新才是國家競爭力的核心，
我們正處在知識經濟信息革命的新時代，這個時代給了中國超趕先進的新時機，如果我們滿足于已有的和他人的知識，就難以迎接競爭的.挑戰，就難以抓住超越的機遇，就難以擺脫落后擠身于世界強國之林。謝謝。
竟聘學生會干部，為了發展自己的組織能力;。
外出打工，為了發展自己的生存能力;。
學校里最受歡迎的是發展能力訓練班;。
同學中最令人羨慕的是能力強的人;。
大學生最重視的課題是如何提高發展能力。
什么是能力?在心理學理論中，能力是指直接影響到人的活動效率，使活動得以順利完成的心理條件。它包括一般能力、創造力。
知識是人類改造自然與社會的經驗結果，它是死的東西。比如某一個數學公式、某一段歷史等，這些都是知識。人們學習了某方面的知識，就可以加以利用。能力是活的，是在知識基礎上更高層次、更為普通的東西，比如記憶力、理解力、創造力等。
知識比較容易改變，既可以通過強化訓練和突擊背誦而獲得，也可能因遺忘而喪失。能力則是相對穩定的、需要較長時間才會發生變化的心理特點。知識是快變量，能力是慢變量。
知識是指一個人的現有水平。能力則市一種可能性，它不是一種已經表現的水平和現實，而是一種潛力。知識水平易受環境影響，在良好的環境和教育下，知識可以迅速增長。能力水平則不受環境的影響。環境因素可以加快或阻礙一個人能力的發展，但作用時間長，影響較小。
知識與能力哪個更重要呢?能力是掌握知識的前提，如果一個人能力比較強，僅缺乏某方面的知識，并不會最終影響他的成就，他可以學習這方面的知識。缺乏某方面的能力，對一個人未來的影響將會大得多。
一個孩子要出遠門，他母親主張給他帶些干糧，他父親卻主張給他一桿，以使孩子無論走到哪里都能憑手中的有吃有穿。即能力，干糧即知識，給孩子干糧不如給孩子。
開始新的中學生活了，我漸漸地跟上了新生活的腳步，但仍然迷惘著。未來會是怎樣，我該怎么做，還沒有答案。但現在我得將它們放在一邊，因為為期三天的生存訓練的號角已經打響。
隊伍到達場地后，教官來了，他身形高大，皮膚黑黑的，是健康的小麥色。
首先訓練的是原地三面轉法。我接觸過，但那時我還太小，在大家轉向右邊的時候朝左轉，動作遲緩被老師點名也是家常便飯。所以現在提起自然有些許害怕，不過是固定的.我想象中的那副狼狽樣子。
接下來是蹲下與跨立，難度并沒有很大，對于榆木腦袋的我也十分簡單。再看看大家，十分整齊的隊形看起來格外賞心悅目。
踏步一直是我的弱項，永遠跟不上隊伍的節奏。跑步就更不用說了。大家的狀態也不好，練習了一次又一次，仍舊不太整齊?！半p手搭在前方同學的肩上，我喊一二一，你們喊左右左?！苯坦偃绱朔愿赖?。
結局似乎并不像預想的那么好?！罢f了多少次！先踏左腳！”教官有點生氣了。于是，我們一直恐懼著的體能訓練，開始了。
藍藍的天空，軟綿綿的白云，一切是那么的美好，但對于從未吃過苦的我們來說，根本無暇去欣賞如此美好的風景。對于身體并不好的我來說，這簡直就是“噩夢”一般的開場。然而這一次，我竟然與大家一同在毫無遮攔的太陽光底下堅持了十多分鐘！
站起來后，我的汗水止不住的往下流，臉上，身體，從頭到尾的，肆虐著，翻滾著?；仡^望過去，一群年輕氣盛的少年們，也是這樣。我們一起揮灑汗水，團結互助過，努力著。這樣想著，我釋懷了?！皥猿?，就是勝利?！蔽胰绱烁嬖V自己。揉揉發酸的胳膊，我感到身體更加輕盈了，也不再在乎酸痛的身體，投入到集體中去。
最令教官頭疼的就是激情跑操了，不僅要高密度，還得講究排面。學校的操場挺大，激情跑操跑兩圈，就是800米左右。我們邁著小碎步前進，可得跑好久。
仍舊是先前的老方法，雙手搭在前方同學的肩上，“一二一”“左右左”大家放開了聲音吼道。
開始節奏并不很好，但漸漸的，我們的步伐變得一致，盡管在驗收的時候并沒有獲得第一的好成績，但我們從倒數擠進了中間，有了很大的進步。
我們還收獲了友誼與成功，汗水與快樂，從未經歷過人世的懵懂少年們，或許已經開始成長人生路極漫長，這點苦算得了什么呢？勇敢走下去，相信最初的夢就在不遠的將來等待著你前進?！坝赂遗Φ刈呦氯??！边@是，我給自己的答案。
寒假里，我們實驗小學開展了“家庭德育實踐活動”計劃，讓我們在寒假期間就開始實施，多幫爸爸媽媽做做家務。
臘月三十那天，我們家里來了很多的客人。一起吃完團年飯后，家里人都在忙這忙那，忙著招待客人們，誰都沒有時間洗那些堆成山的`碗?？粗@座山，我想起了學校開展的活動，正好呀，我沒事兒干，不如把碗洗了，做做家務。說干就干，我跑進廚房，擼起袖子，把成堆的碗放進水里，開始做起來。我左手拿碗，右手拿抹布，當看了看碗里的油污和殘物，不禁皺起了眉頭。我先把抹布打濕，把碗口擦洗干凈，再在碗里放一些水，把所有殘物和油漬沖洗掉，再來回地涮涮，又把碗外面洗干凈，接著用水沖兩三遍，最后用抹布擦干，一個碗便洗干凈了。就這樣，我一個一個認認真地洗著。
終于把碗洗完了，我一看廚房，一片狼藉，水濺得地上到處都是。我呆了，心里想著怎么辦?總不能讓別人幫我收拾“爛攤子”吧！算了，多做一件家務也無所謂，想著，我便拿來了拖把，準備把地上的水弄干凈，我把拖把摁在灑水的地方，拖來拖去，水漬漸漸沒有了。
通過這一次活動，我做了很多家務，既幫了家里人的忙，又從中體會到了做家務的樂趣和辛苦，也知道了自己能做的事情要自己來完成，不要總是靠家里人，要自己學會獨立生活，長大了才能在社會中立足。讓我們勞動起來，一起做生活自理小達人！
我讀了一本書——《魯濱孫漂流記》。此書真是讓我感悟良多??！
課文講了魯濱孫很喜歡航海和冒險。有一次，他乘船去南美洲。船遇到風浪，一船人都沉入海中，他卻幸存下來，來到一個從沒有人到過的荒島。他把遇難船只上的東西一一般上岸，又建構了自己的新屋，他在島上打豬、喂山羊、種稻子和小麥，他成了這荒島真正的主人，一晃就是二三十年。島上來了許多野人，他們要吃人，魯濱孫救出了被吃的人，并給他取名為周五，又教會他講話。吃人的野人不斷地到來，他又救出了一個白種人，他的島嶼越來越興旺，當他救起船長的時候，他乘這只船，離開了荒島，回帶了離別了三十二年的出發地英國。
這本書給我印象最深的是魯濱孫在荒島上的`生活，我不得不承認，魯濱孫很勇敢。因為他所遇到的困難又是幾乎每個人都曾感悟到的：黑暗、饑餓、恐懼、孤獨。我覺得：當一個人獨立生活的時候,還有這樣的對生活充滿信心的,實在是難能可貴.因為人總不能被困難嚇倒,而應迎難而上,克服困難,挑戰自我.始終保持一種積極,樂觀的心態.只有這樣才能戰勝困難。然而，倘若當時漂流島荒島的不是魯濱孫，而是我們。我們又能像魯濱孫那樣，自信、勇敢有能力面對一切嗎？肯定是不能的。因為現在我們遇到困難都會有爸爸媽媽相助，因此我們沒有生活自理能力。從小，老師就教我們，自己的事情自己做。但是是，又有多少學生能夠做到呢？又有多少家長沒有參與呢？我們只有在生活上脫離對爸爸媽媽的依賴，才能逐步形成生存的能力。
讓我們向魯濱孫學習，去開拓自己美好的生活吧！
學校為了培養孩子們的自理能力，開展了一次別開生面的自理能力比賽。我有幸選上了“學生評委”，見證了一至六年級每一場的比賽。
首先，進行的是一年級整理書包比賽，他們每個人都是好寶寶，認真地把自己的書本按大小形狀疊好放入書包，然后放入文具盒，最后拉上書包拉鏈?？梢?，一年級小朋友的自理能力也是很強的??！緊接著，便是二年級穿衣服比賽，隨著裁判的一聲開始，大家便趕緊拿著自己的衣服，快速地穿了起來。只見有些同學著急，把褲子穿反了，又得重新來；有些同學穿了一只袖子，想穿另外一只袖子，手伸了很長時間才伸進那個衣袖；有些同學穿好了，可衣領忘了翻好，我真為他們捏一把汗??！三年級的洗衣服、四年級的釘扣子、五年級的包餃子比賽相繼結束，最后，就是我們六年級的炒菜比賽了！這次，我把關注的目光投向了我們班的參賽隊員?？粗麄兇蛩?、洗菜、切菜、炒菜的模樣，此時此刻，他們就是我眼里的驕傲。掌廚的是我們班的美男子周士程，只見他一手熟練的炒法，真讓人羨慕??！不一會兒，香味也撲鼻而來，饞得大家直流口水，擺盤工作也進行得不錯，不一會兒，一個花開富貴式形狀的紅椒炒排骨出爐了。每個班的菜擺在一塊兒讓評委老師和評委學生品嘗、評比，我班獲得了二等獎。
這次，我見證了一至六年級的所有項目比賽，感受到這樣的活動非常有意義，既提高了我們的勞動積極性，也增強了我們的生活自理能力。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經成為了一名五年級的學生了。在我的成長中，都是爸爸媽媽在照顧我、關心我，可我卻還沒有嘗試過自理的感覺。今天，我便有了機會。
早上七點四十的時候，爸爸媽媽來到我的床前，把睡得正香的我從夢中給“拽”了出來。媽媽說：“玥兒，我和你爸爸要去鄉下辦點事，下午才能回來。這段時間就你一個人在家，你自己打理好一切吧，拜拜！”說完他們就出去了。這時，我心想：不就是一個人自理嘛！有什么難的！等媽媽他們回來，我早就打理好了一切，到時候，讓他們目瞪口呆！我快速穿好衣服，心里琢磨著早餐吃什么好，對了！昨天媽媽買了面包，就吃面包吧！再沖一杯牛奶，這就是早餐了。我洗漱完之后,燒了一壺開水，用來泡牛奶。在燒開水的同時，我又疊好了被子。水燒開了后，我小心翼翼的把它倒入裝有奶粉的杯子里，用勺子攪勻，和著面包一起吃，早餐算是解決了。接下來，我寫了兩個半小時的作業，又看了會兒電視，熬到了中午。這下中餐又成了問題。吃面包吧！可早上被我吃完了；煮面條吧！可我又不會；那就炒蛋炒飯吃？對呀，我怎么沒想到呢，蛋炒飯是我最拿手的，中飯就是它了。說干就干，我先把油到進鍋里，等油熱了以后，再打一個生雞蛋。雞蛋煎熟后，放飯進去，和著蛋一起炒。這樣，一碗香噴噴的蛋炒飯就完成了。我狼吞虎咽地吃完了這碗蛋炒飯，便開始洗碗筷。我先把碗筷清洗一遍，再用洗潔精洗一次，最后沖洗干凈，那些碗筷被我洗的像新的一樣，我十分有自豪感。
洗碗過后，我坐在舒服的沙發上，心想：現在的我，已經不是那個不懂事的我了。等爸爸媽媽回來，一定會大吃一驚。我要讓他們知道：“個人自理，我能行！”
每個人都渴望自己能夠有成功的人生，不但事業成功，而且婚姻和家庭也能夠成功，然而，有時候這種成功是可望而不可及的，也不是你光有良好愿望就可以達成的，因為，在你具有良好愿望的同時，你還必須同時具備十個方面的基本能力。
成功者必備的十種基本能力之一、要有足夠智慧的處理能力。在我們日常生活和工作中總會遇到許多不如意的問題，一個人是否有樂觀的生活態度和智慧處理問題的方法，絕對可以成為衡量一個人最終能否取得成功的基本標準，而處理問題的方法有許多種，智慧的處理方式不但有助于生活，有助于工作，最終必將有助于事業成就。
成功者必備的十種基本能力之二、要有堅忍不拔的努力精神。這里所說的努力是指廣義上的那種精神，不僅包括了一個人體能上的全力以赴，而且還包括了精神上的全神貫注和心理上的全心全意，要求行為過程中的欲望、意志、心態、信心和勇氣等等在努力的過程中能夠全身心的投入和充分的體現出來。
成功者必備的十種基本能力之三、要有善于妥協的協調能力。所謂的協力，指的就是利用和發揮你身體以外的條件和力量，協助你成就事業的一種能力。許多社會精英和成功人士都比較有主見，一般很難協調或改變他們的想法，假如你有很柔軟的身段，有善于有原則妥協的協調能力，你就比別人多了容易達成共識的機會，有時存大同求小異也可以成就自己的事業。
成功者必備的十種基本能力之四、要有把握機遇的應變能力。在現實的生活中，我們的身邊并不缺乏機會，而我們缺乏的卻是把握機遇的能力，勤勞的人通常比懶惰的人更容易成就事業，因為他們更勤于思考，更勤于動手，更容易從平凡的日常工作生活中發現并把握瞬息萬變的機遇。
成功者必備的十種基本能力之五、要有勤奮負責的統籌能力。絕大多數有管理經驗的人會有類似的體會，出色的工作成績和質量，往往來自于勤奮和負責任的員工，他們自身所具有的勤奮工作態度，要比任何的管理手段來得更加有效。所以，有斗志的團隊應該選擇愿意努力工作的部下，這比你運用所有先進的管人技巧會有成效得多。
成功者必備的十種基本能力之六、要有擅長學習的鉆研能力。成就自己成功的事業，不但需要天時地利人和，也需要水平技能素質，而水平技能素質的提高是需要人們不斷的學習才能積累起來的。世界上不存在解決不了的問題，只是我們還沒有掌握解決問題的方法，因此，善于學習和擅長學習就成了事業成功的必經之路。
成功者必備的十種基本能力之七、要有堅守信念的忍耐能力。任何事情都不可能一帆風順的，在我們遇到困難時是選擇堅持還是選擇放棄，是選擇前進還是選擇退縮，是選擇耐得住寂寞還是選擇逃避現實，而能夠具有堅守信念忍耐力的人，往往最終會笑傲江湖。
成功者必備的十種基本能力之八、要有成就事業必備的智力。在目前科技高度發達的年代，智力往往就是現實生產力，可以在很大程度上代替勞力，并能夠成為我們最重要的活動能力，畢竟，在我們的日常生活和工作中，絕大部分的事情都能夠依靠智力來解決，而具備足夠智慧的人總比一昧蠻干的人更能成就事業。
成功者必備的十種基本能力之九、要有不屈不撓抗打擊能力。光是有不怕失敗和不屈不撓抗打擊能力還不夠，重要的是要從屢次打擊中查找失敗的原因，失敗是成功之母，因此，成功者不但要有超越常人的抗打擊能力，而且還有超越常人的善于從失敗中尋找原因的能力。
成功者必備的十種基本能力之十、要有承擔繁重工作的體能。創業艱難，在消耗大量智力的同時也會消耗大量的體力，有時，腦力勞動者消耗的體力并不比單純的體力勞動者少，尤其是企業中承擔生產和銷售的人員，特別是企業的高層管理者們，假如沒有強壯的體魄和旺盛的體能，要想完成越來越繁重的工作是不可能的。
打個比喻形象的說：努力是汽車的發動機，智力則是汽車的方向盤，應變是汽車駕駛技術，統籌是油門剎車的配合，而學習、信念、體力等等都會是車輪下的高速公路，只有配合好了，才能成功到達事業有成的人生目標。
每個人的生命都由自己主宰，關鍵是要有強烈的成功愿望，要有所改變，我們希望通過對人際交往的特點及交往原則的認識與理解，使自己領悟到一些屬于自己的關于交往的知識，結合自己領悟的找到合適的方法培養我們的人際交往能力，以積極的態度和行為對待人際交往，建立和諧的人際關系。下面是本站小編給大家整理的人際交往能力的重要性，希望對大家有所幫助!
一個人的成功，15%撒于他的專業知識，85%則撒于他的社交能力，只有他掌握了與人交往的技巧，他才會擁有一個好人緣，在通往成功的道路上，他才能左右逢源、如魚得水,因此人際交往是生活中的重要組成部分。
人際交往能力就是在一個團體、群體內的與他和諧相處的能力。人是社會的人，有人的地方就有人際交往。
現在的社會是信息社會，信息量之大，其價值之高，是前所未有的。隨著信息量的擴大，人們對各種信息和信息利用的要求也在不斷增長，而人際交往有利于相互傳遞、交流信息和成果，使自己豐富經驗。
孔子曾說過：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，人際交往可以幫助我們我們提高對自己和他人的認識，才能對他人有更完整的認識，對自己有更深刻的認識，這樣才能得到別人的同情、關懷和幫助，才可能實現自我完善。并且人際交往是人與人之間的一種互動，是協調一個集體關系、形成集體合力的紐帶，是一個集體成長和社會發展的需要。
人際交往的核心部分，一是合作，二是溝通。培養交往能力首先要有積極的心態，理解他人，關心他人，日常交往活動中，要主動與他人交往，不要消極回避，要敢于接觸，尤其是要敢于面對與自己不同的人，而且還要不怕出身、相貌、經歷，不要因來自邊遠的地區、相貌不好看或者經歷不如別人而封閉自己，其次要從小做起，注意社交禮儀，積少成多;再次要善于去做，大膽，消除恐懼，加強交往方面的知積累，在實際的交往生活中去體會，把握人際交往中的各種方法和技巧。另外，要認識到在與別人的交往中，打動人的是真誠，以誠交友，以誠辦事，真誠才能換來與別人的合作和通，真誠永遠是人類最珍貴的感情之一。
1記住別人的姓或名，主動與人打招呼，稱呼要得當，讓別人覺得禮貌相待、倍受重視，給人以平易近人的印象。
2舉止大方、坦然自若，使別人感到輕松、自在，激發交往動機。
3培養開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起是愉快的。
4培養幽默風趣的言行，幽默而不失分寸，風趣而不顯輕浮，給人以美的享受。與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人，否則事與愿違。
5做到心平氣和、不亂發牢騷，這樣不僅自己快樂、涵養性高，別人也會心情愉悅。
6要注意語言的魅力：安慰受創傷的人，鼓勵失敗的人。恭維真正取得成就的人，幫助有困難的人。
7處事果斷、富有主見、精神飽滿、充滿自信的人容易激發別人的交往動機，博得別人的信認，產生使人樂意交往的魅力。
在人際交往中，我們能不贏就最好不要贏，千萬不要只占便宜不吃虧，人與人的交往要有來有往。
每一個人都有秘密，在與朋友、同事交往時，不要試圖挖掘他所有的秘密。
結交朋友時，最好選擇與你志趣相投的人，同樣的如果你想主動去結交某人就要投其所好。
與人交往有一個前提，那就是首先處理好自己與自己的關系，攘外必先安內，當你處理好了自己的情緒，與人交往就沒有那么難了。
如果你想與陌生人結交，首先要放慢腳步，了解是進一步接近的前提，人們往往由了解而喜歡，然后關系越來越深，慎始才能善終。
與人交往時要保持足夠的熱情，熱情可以感染他人，讓他人對你產生好感，愿意與你相處。同時與人交往時要多微笑，傳遞正能量，一個開朗愛笑的人，一般人緣都是很不錯的。
要充分尊重，理解，信任與你交往的對象，這樣會令對方感受到你對他的尊重和重視，令他對你產生好感，從心底愿意與你交往。
學會換位思考，多站在對方的角度考慮問題，在交往過程中時時處處都要為對方著想，多考慮對方的難處。
俗話說患難見真情，在對方遇到困難的時候，要及時伸出援手，為對方做一些力所能及的事情，只要你付出了，對方就能看的到你的誠意。
要經常保持聯系，即使工作太忙，沒有時間經常見面，也要在有時間的時候給朋友打個電話聊聊家常。不定期的溝通交流可以讓彼此的友誼保溫，不至于因很久沒有聯系而疏遠。
在與人交往時，難免會因為一些小事導致大家的不愉快，此時一定要懂得大度，學會包容，不要事事都斤斤計較。胸懷大度，寬容他人，才能讓你贏得更多朋友的信任。
對于性格內向，不善言辭的朋友，要克服性格的缺陷，可以多參加一些朋友聚會，融入交際圈，戰勝自身的自卑和孤獨，大膽的與人進行交往。
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1記住別人的姓或名，主動與人打招呼，稱呼要得當，讓別人覺得禮貌相待、倍受重視，給人以平易近人的印象。
2舉止大方、坦然自若，使別人感到輕松、自在，激發交往動機。
3培養開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起是愉快的。
4培養幽默風趣的言行，幽默而不失分寸，風趣而不顯輕浮，給人以美的享受。與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人，否則事與愿違。
5做到心平氣和、不亂發牢騷，這樣不僅自己快樂、涵養性高，別人也會心情愉悅。
6要注意語言的魅力：安慰受創傷的人，鼓勵失敗的人。恭維真正取得成就的人，幫助有困難的人。
7處事果斷、富有主見、精神飽滿、充滿自信的人容易激發別人的交往動機，博得別人的信認，產生使人樂意交往的魅力。
人際交往技巧解讀。
在人際交往中，我們能不贏就最好不要贏，千萬不要只占便宜不吃虧，人與人的交往要有來有往。
在人際交往中，注意不要自我中心太重。
每一個人都有秘密，在與朋友、同事交往時，不要試圖挖掘他所有的秘密。
結交朋友時，最好選擇與你志趣相投的人，同樣的如果你想主動去結交某人就要投其所好。
與人交往有一個前提，那就是首先處理好自己與自己的關系，攘外必先安內，當你處理好了自己的情緒，與人交往就沒有那么難了。
如果你想與陌生人結交，首先要放慢腳步，了解是進一步接近的前提，人們往往由了解而喜歡，然后關系越來越深，慎始才能善終。
改善個人人際交往的辦法。
與人交往時要保持足夠的熱情，熱情可以感染他人，讓他人對你產生好感，愿意與你相處。同時與人交往時要多微笑，傳遞正能量，一個開朗愛笑的人，一般人緣都是很不錯的。
要充分尊重，理解，信任與你交往的對象，這樣會令對方感受到你對他的尊重和重視，令他對你產生好感，從心底愿意與你交往。
學會換位思考，多站在對方的角度考慮問題，在交往過程中時時處處都要為對方著想，多考慮對方的難處。
俗話說患難見真情，在對方遇到困難的時候，要及時伸出援手，為對方做一些力所能及的事情，只要你付出了，對方就能看的到你的誠意。
要經常保持聯系，即使工作太忙，沒有時間經常見面，也要在有時間的時候給朋友打個電話聊聊家常。不定期的溝通交流可以讓彼此的友誼保溫，不至于因很久沒有聯系而疏遠。
在與人交往時，難免會因為一些小事導致大家的不愉快，此時一定要懂得大度，學會包容，不要事事都斤斤計較。胸懷大度，寬容他人，才能讓你贏得更多朋友的信任。
對于性格內向，不善言辭的朋友，要克服性格的缺陷，可以多參加一些朋友聚會，融入交際圈，戰勝自身的自卑和孤獨，大膽的與人進行交往。
世間萬物都區分三六九等，人與人之間同樣也存在三六九等之分。我估摸著大概有四種人：第一種人是埋頭苦干，不動腦子，不思考問題，最終碌碌無為，一事無成;第二種人是先把事情做了，然后再來思考問題，找原因教訓，這種人往往一開始就是四處碰壁，終難成其事;第三種人是邊行動邊思考，不斷地發現問題，改進措施，雖歷盡艱辛，最終事情圓滿完成;第四種人是先思考以后再付諸行動，然后再思考再干，十成的時間有八成用于思考，理清思路，想出可行的辦法后，利用兩成的時間行動，一氣呵成。應該說，同樣的條件，同樣的成長環境下個體智商差異不會很大，當然不排除像愛因斯坦那樣高智商的天才存在，這樣的天才畢竟是少數，大部分人從出生開始都是處于同一個起跑線的。我們羨慕獨領風騷的政客，羨慕熒屏上高富帥的明星，也羨慕企業成功的大佬們……甚至看到身邊某個人為人處事游刃有余、如魚得水時，或者旁人在某個領域取得成功時，我們在內心都會默默地質問自己“為什么人與人之間差距那么大?”我想每個人都曾經有過這樣的經歷。做一件同樣的事情，處理同樣的問題，為什么不一樣的人會有不一樣的方式和方法?有的人可以把事情做得很好，處理的完美無瑕;而有的人卻做的一團糟，不盡如人意，這就是人與人之間的差距?，F實生活中我們看一個人，往往看到的都是表象，最直接的感官上的反應，我們能看到的只是一個人的努力層面，卻看不到他的思考層面。也就是在發現問題、思考問題、形成決策解決問題這三個過程中，思考問題這個環節我們是看不到的。然而思考問題這個環節是我們解決問題最為重要的，他決定了我們對問題的認識、看法以及最終解決問題所要采取的方式方法。所以我認為，人與人之間的差距最終體現在思考層面，也就是在同等條件下，一個人最終的成功與否，起于勤奮努力，終于對事物的認識、看法以及所采取的方式方法。
那么，如何來提高我們思考問題方面的能力呢?這種能力不是與生俱來的，也不是某個人獨有的，通過后天的努力，我們每個人或多或少都具備一定的思考能力。但由于每個人成長的環境，所接受的教育，努力的程度的不同，也就造成了我們思考能力的差異性。思考能力的強弱沒有一個固定的評判標準，我想，衡量的標準應該基于個性和普遍性。對于同樣一個問題，如果普遍性都有共性的認識，那就體現不出思考能力的強弱，但如果某個人能看到大家共性認識之外更深層次的認識，我們就會認為這個人有思想，是個高人。
如何提高有以下三點：
一是要努力提高對所從事專業的認知。俗話說“隔行如隔山”。不同的行業，不同的領域造成了我們對事物的認識、看法上的偏差。同樣一個問題，可能不同行業的人處理的方式方法就不一樣，看待問題的深度和廣度也不一樣，這就是所謂的“職業素養”。我們只有努力學習所從事職業的知識，做到充分掌握和了解，然后我們在處理行業內的問題時，才會有思想上的艱苦奮斗，才會有深度的思考，才會有不同于常人的解決辦法。
二是要學會總結整理。一方面把別人的一些好的經驗和做法進行積累和整理，讓他真正變成自己的。不僅學習別人的思路，整理自己的思路也是極其重要的。比如：做這件事為什么要這樣?為什么不是那樣?有其它做法嗎?有更好的做法嗎?這樣做是最好的嗎?為什么?這個做法跟其它的什么做法有本質聯系嗎?區別是什么?問題的本質是什么?這個做法的本質又是什么?到底本質上是什么東西導致了這個做法如此..?與這個問題類似的還有其它問題嗎?提高思考問題最便捷快速的方法是整理思路的能力，把所思所想講出來、寫出來與他人分享才能變成自己的。寫作就是一個深度思考的過程，它會把存儲在大腦中的不同區域零散的知識點調取出來組合成有深度的思想體系。
三是要加強對未知領域的學習和探索。遇到問題，停留在表面看待，不能深度思考的根本原因是見識少，知識積累量不夠。不同領域知識的認知，是一種長時間的積累過程，只有通過不斷地學習和積累，這樣才能在遇到問題時進行深度了解，剖析分解，做到對問題的認知和利弊思考?，F實生活中，總會有這樣一些人，見多識廣，無所不能，無所不知，在與人閑談和正式的講話中總能做到口若懸河，滔滔不絕，就像天生的“小宇宙”。這部分人我們首先想到的是口才很好，但我覺得更多的是他們知識的積累涉足了很多所從事行業外的領域。人們在思考問題的過程中，自身的思維習慣、性格、知識積累無不都在悄悄地影響著思考的過程，只有平時多學習，多讀書，才能做到心中有數，碰到問題時我們才能進行深度的思考，才能做到手握金剛鉆，才能真正提高我們發現問題，思考問題，解決問題的能力。
碎片信息漫天飛舞的今天，雞湯成功學隨處可見，各種普通人逆襲的案例不絕于耳。每個人都渴望成功，每個人都想加入逆襲的大軍。漫漫人生路，別人能成功是否意味著自己也能成功?答案是否定的，每個成功人背后，都有多少不為人知的艱辛付出。我們只有通過自身勤奮努力，不斷提高自身的思維層次，不斷提高自身對事物的認知和思考問題的能力，才能慢慢地實現自己的夢想，走向成功之路。
社交能力的重要性精選由本站會員“瑤瑤”投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。
1、人是社會性動物，人無法離群索居。每個人每一天都需要從他人那里獲得信息，學習他人的經驗和智能，以及溝通協調，合作完成工作，所以人際交往本事的培養是十分必要的。
2、未來社會需要我們的下一代，具有較強的社會交往和活動本事，然而今日我們的孩子都是獨生子女，他們有父親母親、爺爺奶奶、外公外婆等親人們寵著愛著，呵護著。他們從出生那時起什么都不缺，恰恰缺乏與人交往、合作的機會。他們身上或多或少地有著不良的習性——不合群。如：有的孩子比較自私，不讓別人碰他(她)的東西;有的孩子有點霸氣，愛發小脾氣;也有的孩子不愛說話，見人就臉紅，害羞靦腆等表現，這些不良的習性將阻礙著他們今后的社會活動。所以，從幼兒起就開始進行社會交往本事的培養是十分必要的。
3、幼兒的社會性發展是指進行進取的社會交往，建立和諧的社會關系，掌握和遵守必須的行為準則及控制自身行為本事，用以適應社會的心理特征。
4、幼兒將來能否進取地適應各種環境，能否協調好與他人與團體的關系，能否勇敢地擔負起社會職責，能否樂觀地對待人生等，決定于幼兒期的生活積累和受教育的狀況。幼兒階段的社會性教育，從某種意義上講，比傳播知識、訓練技能更為重要。
為了孩子能夠健康的成長，期望家長們平時應當多培養孩子的社交本事。
培養孩子的交際本事，交際對于孩子的身心發展十分重要！
其實人類是一種群居的高級動物，人際交往是每個人的本能需要，也是對于孩子來說，未來進入社會的一個必備本事，并且人際交往是孩子以后的護身福。如果沒有了朋友，沒有了人際交往本事，孩子以后是很難在社會上立足的，也很難獲得成功和歡樂，家長應當重視這一點，充分地認識到人際交往的重要性，并且，平常的生活中要給孩子創造這種交往的條件，使孩子能夠適應將來社會的環境和社會的一種需要，并且能使他在將來的社會競爭當中，獲得一些主動權，有一項調查以往顯示，中國高中畢業生的孩子，在人際交往方面異常的差，人際交往社交本事不足，不適應社會大學和社會。那么主要有哪些方面？我們一齊來了解下。
主要有兩個方面的原因，第一點，就是我們所有的家長都比較關心孩子的學習成績，那么，在關心學習成績的時候，就忽視了孩子的人際交往本事，對孩子的人際交往一點都不重視，在家長的角度來想，他們可能覺得學習成績是最重要的，只要學習成績好，將來不怕找不到好工作。第二就是居住環境有一些封閉，那么，在這種程度之上，就限制了孩子的人際交往本事，并且此刻的社會里，他們都是獨生子女，孩子接觸的人少，人際交往本事不足，嚴重者，還會造成孩子異常害怕與人相處和交往，以往有研究證明，如果進取地進行人際交往，對孩子以后的成長有十分大的幫忙，對孩子以后進入社會，有很多方面的益處，人際交往是孩子發展的需要。
那么我們來一齊了解一下，人際交往有哪些促進的作用，主要有以下四個方面，第一，就是人際交往有益于孩子的身心健康。以往有一個人，他在荒島上居住了四年的時間，每一天和動物，一齊暢談，習慣了和動物居住，之后他回到了家中，不能和以前的人進行交往了，失去了交往的本事，這件事情，說明人的身心健康，需要平常的人際交往。第二，人際交往有益于孩子，了解自我，并且了解他人，如果沒有教師同學甚至朋友的評價，孩子。
第三，人際交往，有助于孩子個性的發展和社會本事的提高。在交往中，孩子獲得了一些經驗，能夠學到很多適應社會的一些知識和技能，比如說學會研究他人的意見，從別人的角度來思考問題，也能夠和別人一齊交談，證明一下自我的想法和意見，并且他們同伴之間的交往，也十分的重要，同伴之間的溝通，對孩子的影響是十分大的，他能夠學習別人的價值觀，別人的態度和行為，學習別人的優點和好處。
第四，人際交往是有益于孩子智力方面的發展，以往有研究證明，經常進行交際的學生比那些沒有人際關系本事，沒有交往本事的學生，成績要優秀很多，假如一個人，他從來不與別人交往，總是一個人獨來獨往，從來不聽取別人的意見和想法，總是按照自我的想法，一意孤行，不鍛煉自我的社交本事，他就會變得孤陋寡聞，別人笑話他，恥笑他，從這一點能夠看出，社會交往，有利于孩子智力的發展和身心的發展。
當今社會，提升社交本事能更利于自我事業的發展，像在linckia海星客這樣有著開放工位以及獨立辦公間的聯合辦公空間里，有著各行各業的企業，而這就是一個很好得培養社交本事環境，人際交往時，人與人之間的關系是相互的，其行為具有互酬性。所以，在我們的交往中，應當常常想到“給予”而不是“索取”；相反，如果取而不予，就會失去朋友。是自我袒露的原則。一個人把自我向別人敞開比死死關掉更能使人感到滿足，并且，這種好的感覺也會再次傳染給別的人。是真誠評價的原則。人們在交往的過程中，免不了要互相議論、互相評價，對人評價的態度要誠懇，情感要真摯，如果惡意誹謗，口是心非，或者陽奉陰違，會遭致別人的不安與反感。最終是互利性的原則。要解決人際關系不協調的矛盾，就要采用互利的原則，“互利”就是矛盾雙方都能理解的調節。在人際交往中，我們不但要研究到對方的個性品質，也要研究對方的需求，因為人際交往的基礎是互補，只索取而不奉獻的關系是很難維持的。掌握必須的人際交往技巧掌握必須的人際交往技巧有助于提高自我的處世本事。人與人之間的交往不是隨心所欲的，而是有必須目的，并運用必須方法進行交往的。交往方法越好，人際關系越容易維持緊密。人是發展變化的，隨著社會的改革開放、個人交際的頻繁和社會實踐的增加、知識面的拓寬，個人的觀念、意識以及性格都會有大的變化。只要你有意識地注意改變自我的性格，則會收到好的效果。
另外，要確立信心，擺正位子，尋找自我，正確估價自我，不可盛氣凌人，也不可妄自菲薄，不可沒有自尊心，也不能被自卑感壓倒。應當謙虛謹慎、不卑不亢地生活在人們中間。改變內向性格、學會交際的辦法還要擴大自身的信息量，多讀書，多看報，關心世界大事、國家大事，擴大事識面開拓視野，注重豐富自我的業余生活，如打球、書法、下棋等，都能夠在這些活動中增加交往，潛移默化的改變自我的性格。要增進個人的社交本事，一方面要提高對自我及別人的需要、思想、感受的洞察力，另一方面亦要細心觀察不一樣的情境和人物，分辨其中不一樣之處并加以理解分析，以加強對千變萬化的社交環境的掌握。雖然心理學家認為社交本事是能夠訓練提高的，但要真正的提高社交本事，實在不是一件容易的事，亦非一朝一夕能夠做到，成功與否還是取決于一個人的動機、決心、努力與恒心。
語言表達本事是現代人才必備的基本素質之一。在現代社會，由于經濟的迅猛發展，人們之間的交往日益頻繁，語言表達本事的重要性也日益增強，好口才越來越被認為是現代人所應具有的必備本事。作為現代人，我們不僅僅要有新的思想和見解，還要在別人面前很好地表達出來;不僅僅要用自我的行為對社會做貢獻，還要用自我的語言去感染、說服別人。
就職業而言，現代社會從事各行各業的人都需要口才：對政治家和外交家來說，口齒伶俐、能言善辯是基本的素質;商業工作者推銷商品、招徠顧客，企業家經營管理企業，這都需要口才。在人們的日常交往中，具有口才天賦的人能把平淡的話題講得十分吸引人，而口笨嘴拙的人就算他講的話題資料很好，人們聽起來也是索然無味。有些提議，口才好的人一說就經過了，而口才不好的人即使說很多次還是無法獲得經過。美國醫藥學會的前會長大衛·奧門博士以往說過，我們應當盡力培養出一種本事，讓別人能夠進入我們的腦海和心靈，能夠在別人面前、在人群當中、在大眾之前清晰地把自我的思想和意念傳遞給別人。
在我們這樣努力去做而不斷提高時，便會發覺：真正的自我正在人們心目中塑造一種前所未有的形象，產生前所未有的震擊?？傊?，語言本事是我們提高素質、開發潛力的主要途徑，是我們駕馭人生、改造生活、追求事業成功的無價之寶，是通往成功之路的必要途徑。
二、測試自我的語商語商lq是指一個人學習、認識和掌握運用語言本事的商數。具體地說，它是指一個人語言的思辨本事、說話的表達本事和在語言交流中的應變本事。語言本事并不是與生俱來的，而是人們經過后天學習獲得的技能。雖然有遺傳基因或腦部構造異常而存在著語能優勢或語能殘缺。在現實生活中，由于每個人的主客觀條件、花費時間和學習需求的不一樣，我們獲得語商本事的快慢和高低也是不一樣的。這就證明人的語商本事主要還是依靠在后天的語言訓練和語言交流中得到強化和提升。語言是人類分布最廣泛、最平均的一種本事。
在人的各種智力中，語言智力被列為第一種智力。事實證明：語言在人的一生都占據著重要地位，是人們發展智力和社交本事的核心因素。長久以來，人們總是以為語言只是一種溝通工具，必須要熟練地掌握它、使用它。
實際上，這種認識僅僅是從語言的交際功能出發的。從語言和“說話人”的關系這層意思來看，語言是個“多媒體”——既可作為工具，同時也是心智本事的一種反映。例如，同樣是說話，同樣要表達一種意思，有的人會“妙語連珠”，而有的人卻“詞不達意”這就是心智本事的差異。
假如一個人其他方面的本事很優秀，同時他的語商本事也在逐步提高，那么他必須會更優秀。語商不但能夠使人用大腦思考問題，還能夠隨時用語言表達思考的問題。如果我們說話時用語準確，修辭得體，語音優美，那我們從事各項工作會更加游刃有余，事業就會更加成功，人生也會更加豐富多彩。
人們的語言交流和人際溝通本事在這個競爭日益激烈的21世紀顯得更加重要，語商將給我們帶來新的生存機遇和人的質量全方位提升。我們生活在一個有聲的語言世界中，語言本事是每個人一生中極為重要的生存本事，語言交流的水平高低就是語商本事的高低。經過進行下頭的測試，我們會對自我的語商本事有所把握。
人際交往本事就是在一個團體、群體內的與他人和諧相處的本事，人是社會的人，很難想象，離開了社會，離開了與其他人的交往，一個人的生活將會怎樣有人存在，必須與人交往。當我們走上社會的時候，我們會與各種各樣的人物打交道，在與人交往中，你能否得到別人的支持、幫忙，那里就會涉及到自身本事的問題。我以為，我們在校學習期間，就要培養自我與同學、與教師、與領導、與職工打交道的本事。
與同學交談，能夠論爭不一樣的學術觀點，能夠談對社會現象的不一樣認識，在論辯中提高自我的思辯本事;與教師交談，能夠交流讀書心得，理清不一樣的思想認識，能夠從中受到啟迪;與領導交談，能夠充分交流自我對問題的不一樣見解，也許能夠鍛煉自我在領導面前不怯場;與職工打交道，你能夠了解到他的工作狀況和不一樣的心態。善于與人交際，你會從中學到很多書本上學不到的東西。
什么是一個人全面的本事？
也許你有本事制造宇宙飛船，但你仍然有可能像普通人一樣默默無聞，得不到別人的賞識。
在地球上，確確實實有數千萬的人在遭遇著這樣的不幸。而那些領導飛船制造專家的顯赫人士，往往對飛船技術懂得并不多。
在有些人對這種現象感到憤憤不平的時候，那些對飛船技術并不完全了解的人士已經成功地領導專家們把宇宙飛船送上了天。
他們為什么會感到不平？
那是因為許多人對本事的見解是，本事可是是對某一專業領域的知識掌握多少的水準。過去大多數人以為僅有諸如自然科學、經濟學、法學、醫學等應用性很強的學科相關的知識才真正算得上是個人本事，他們往往忽視了領導本事、社交本事、團隊合作本事等在現代社會越來越中要的“軟實力”。
顯然，這種本事正受到越來越多的人的重視。企業的高管，政府的領導，職場的精英，甚至個體經營的老板，如果沒有良好的社交本事，僅僅對某一專業領域專得很深，是很難想象他能夠取得多么偉大的成就的。
全球化趨勢的發展，促使人們無法回避相互日益頻繁的溝通，溝通能否順利實現，在很大程度上取決于雙方的交際本事。在那些取得卓越成就的人們的日漸深入的研究者發現，個人取得成功的諸多因素中，社會交往本事所起到的作用，并不亞于他們所掌握的專業知識。
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在工作之余讀《責任比能力更重要》這本書，感觸頗深，此書運用形象生動的案例和通俗易懂的故事，深入淺出的闡釋了責任是人類的生存基礎，可以說沒有責任人類就難以存在，責任心是人生中最積極的態度，決定著一個人的成敗，每個人只有做一個有責任心的人，社會才能進步，每個人只有做一個有責任心的人，社會才能和諧的道理。
責任到底是什么？我們每一個人都在生活中飾演不同的角色，無論擔任何種職務，做什么樣的工作，他都對他人負有責任，這是社會法則，這是道德法則，這還是心靈法則。從某種程度上說，對角色飾演的最大成功就是對責任的完成。責任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。責任是永恒的職業精神，如果能力像金子一樣珍貴，那么勇于負責的精神更為可貴；缺乏勇于負責任的精神，就沒有希望；一個組織不負責任，就會作繭自縛，一個人不負責任，就會被人輕視，失去信任，碌碌無為。
對于每個人而言，只有選擇責任、承擔責任、堅守責任，才能真正增強內控力，成為對社會有用的人！對于一名公務員來說，責任就意味著忠于黨，忠于人民，意味著必須牢記全心全意為人民服務的宗旨，任何時候，都要把人民群眾的利益放在第一位，心系百姓，情牽民生，讓自己的工作得民心、順民意，踏踏實實為民辦事，真真切切為民服務。
國家稅收事業發展的成果，是我們承擔責任的體現。從我們本單位而言，最近幾年收入規模由小到大，隊伍素質由弱到強，各項管理逐步規范，社會地位日益提高。我們國稅事業的發展主要得益于經濟社會的發展，但與大批勇于承擔責任、堅守責任的干部職工的團結拼搏和敬業奉獻是分不開的。
當前，我們的工作已經進入到一個新的發展時期，經濟社會發展對我們的發展提出了許多新的課題，但客觀地說，我們履職盡責方面還存在不少與發展不相適應的問題：一是激情不再。有些干部職工只愛崗不敬業，只講待遇不講工作，不愛學習，能不干就不干，混一天算一天。二是執行不力。工作做不到位，不注重細節，馬虎了事，只求過得去，不求過得硬，有的檢查只是走形式，不能及時發現問題，有的問題屢查屢見，就是得不到整改。三是不敢擔責。少數干部職工遇事能躲則躲，能拖則拖，盡可能少干事或不干事，怕出事、怕擔責。這些問題的存在對我們日常的發展極為不利。解決這些問題，就是要不斷完善體制機制，加強教育引導，營造愿意承擔責任、敢于承擔責任的環境，讓每個人都樹立強烈的責任意識，如果每一位同志都能堅守崗位，恪盡職守，勤奮敬業，扎實工作，把工作當事業干，把事業當學問來做，努力干到最優最佳，那么我們的各項工作必將能夠大發展大繁榮！
責任勝于能力，不是說能力不重要，而是因為責任比能力更重要，能力或許可以讓你勝任工作，但是責任卻可以讓人創造奇跡。作為一名國稅征管一線的工作人員，我們的日常工作就是圍繞組織收入，發揮稅收職能作用，做好各項征管基礎性的工作，沒有什么驚天大事，有的只是具體的小事，但如果想把平凡的、具體的事情做得盡善盡美，追求卓越，就需要有強烈的責任心，盡職盡責地對待自己的工作，把心思真正用到做好工作上來，把上級的要求真正落到實處，使納稅人的合理需求真正得到滿足，從而體現自己的價值。正如一本書中寫到：“如果你能真正釘好一枚紐扣，這應該比你縫制出一件粗糙濫造的衣服更有價值”。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細?！彼赋隽讼氤删鸵环聵I，必須從最簡單的.事情做起，從細微之處入手。在今天，隨著現代化社會分工的越來越細和專業化程度的越來越高，一個要求精細化的管理和生活時代已經到來。因此，要擔負起自己的責任，做好自己的工作，就是從細節做起，從我們征管工作的每一個環節做起，從每個工作不足改起，不斷總結經驗，克服不足，持續改進工作。作為一名國稅干部，做好工作，履行職責，就是要從服務每一個納稅人、寫好每一個通知，耐心準確答復一個涉稅咨詢，制作好一份稅務文書、收集完整一份征管檔案等基礎的事情做起，把這些工作做細，做到無差錯。
責任勝于能力，不是說能力不重要，是因為責任感的缺失比能力不足的后果更嚴重。一顆道釘足以傾覆一列火車，一個煙頭足以毀掉一片森林，一次決策失誤可能給國家帶來百萬千萬的損失。在稅收征管工作中，對稅收政策的一次不經意的錯誤解釋往往會使我們失去納稅人的信任，一次馬馬虎虎的稅務檢查，往往讓疑點擦肩而過，使國家稅收利益受到損失。責任勝于能力，并非能力不重要，而是因為能力永遠承載于責任，責任心強，能力不足，可以通過加強學習，積極主動的工作使潛能得到充分發揮，而能力強，缺乏責任意識則使能力失去了用武之地，甚至能讓精明干練的棟梁之才變成國家的蛀蟲，人民的罪人！
《責任比能力更重要》這本書還告訴我們：責任源于忠誠。一個人，只有對他所從事的工作充滿責任感，他才能做到對黨、對國家、對人民忠誠。有人把忠誠看作管理者愚弄下屬的工具，認為向員工灌輸忠誠和敬業思想的受益者是單位和管理者。其實不然，忠誠并不僅僅有益于單位和管理者，其最終和最大的受益者是干部自己。你忠誠于你的單位和崗位，單位才會發展的更好，才會給你更大的發展空間。反過來說即使你有驚世之才，即使你能力超群，但你并不忠誠于你的職業，你的單位，誰會把重要的崗位交給一個朝三暮四、疏乎大意的干部呢？誰敢把一個關系到單位形象的崗位交給一個沒有忠誠度的人呢？作為一名國稅干部，怎樣做到忠誠，我認為，一是要忠誠于國家稅法，通過我們科學化、精細化的管理與服務措施把國家的稅收政策落實到每個具體行業、每個納稅人，真正發揮稅收促進經濟社會發展、調節收入等職能作用。二是要忠誠于納稅人，牢固樹立征納雙方法律地位平等的服務理念，帶著真情，認真傾聽納稅人呼聲，準確把握納稅人合理需求，真心為納稅人服務，加大稅法宣傳廣度和深度，讓納稅人真正理解稅法，避免稅收風險，提高納稅滿意度和稅法遵從度。
這是個要負責的新時代，這個時代不是逃避責任，而是要擁抱責任！我們的單位需要責任，因為責任讓單位更有凝聚力。我們的單位需要責任，因為責任讓單位更有戰斗力和競爭力。我們的社會需要責任，因為責任能夠讓社會平安、穩健地發展。我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭充滿愛。只要我們勇敢地扛起責任的大旗，無論所處的是什么工作崗位，從現在開始承擔起責任，為單位各項事業的不斷發展做出應有的貢獻。
上周五開會，領導說每人一年內都要寫出四萬字的心得體會，或者評論文章，半年檢查一次，六月底要寫夠兩萬字。
只所以選這個題目，是因為我看到身邊有的人不是沒能力，而是沒職責心，對公對私完全是兩種心態，自我的東西是自我的，公家的東西還想是自我的，公私不分，占盡小便宜不說，卻說自我整日為工作忙的沒有周末，沒有休息日。其實干不干大家都有一雙明亮的眼睛看著。我認為有職責心比有能力更重要，職責心是干好工作的前提，是基礎。沒有職責心，就不能保證干工作按時、保質、保量。比如：因超載而塌的橋梁，因少負擔染污費而打的深井。
何為能力？能力是指順利完成某一活動所必需的主觀條件，能力直接影響活動效率，總是和人完成必須的活動相聯系在一齊的，讀《職責比能力更重要》心得體會。何為職責？職責是一個人份內應當做的事情，是做好應當做好的工作，承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命。
兩者之間存在什么樣的聯系呢？我個人覺得能力是基礎，職責是關鍵。首先職責意識決定了工作態度，而工作能力包含了對工作的態度、認識程度、執行情景等等；其次工作能力包括職責意識，而職責意識會對工作能力產生直接的影響，因為職責意識產生于人自身對事物發展的態度，是一個人對外界感知從而行動的關鍵。也就是說，態度決定了一切，有了職責意識，自然會對這個事情的始末進行細致的了解，自然會將自身的素質發揮到最佳狀態，從而將個人的能力最好地付諸于行動上。
在日常工作中，保質保量地完成本職工作，我們能夠認為是工作能力強；而在保質保量基礎上，超額完成任務的，除了工作能力強，我覺得職責感占據了很大因素。人的職責感來源于自身，是對自我的要求，是對自身的一種約束。我們常常會習慣于只關注自身，總覺得做好自我的本職工作就是上班的全部，而忽略了作為企業一份子的我們所要賦予的職責；我們常常游離在個人與企業之間，參與企業日常的管理，我們主要停留在領導吩咐與否的層面，很少會主動、設身處地地將自我融入到企業中，很多問題的處理顯得很片面，浮于表面。
學習完《職責比能力更重要》這本讀本，使我對于職責有了更為深刻的理解。職責是主動，職責是全面，職責更是能力，是能力的補給，也是能力的升華。職責的體此刻于細節，在于內心深處有沒主動去承擔的勇氣?！奥氊煛睆拇蟮览碚f，就是最基本的職業精神，從小的來說即一個人做事的`基本準則。僅有負職責的人，才有資格成為優秀團隊中的一員；缺乏職責心的人，也就沒有了發揮才能的舞臺，成就不了事業的同時，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。
一個人的工作做的好壞，關鍵的一點就在于有沒有職責感，是否認真履行了自我的職責，只要你認真地、勇敢的擔負起職責，你所做的就是有價值的，你就會獲得別人的認可與尊重。職責能夠使人堅強，職責能夠發揮人的潛能，職責能夠改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你厭惡工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自我的職責，履行好自我的職責，發揮自我的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自我的職責，清楚自我的職責，并承擔起自我所在工作崗位的職責，那么工作就由壓迫式、被動，轉化為進取主動，我們才能真正的融入到工作并享受工作帶給我們的樂趣。
回顧在xx公司工作的4年時間，從當初年輕氣盛的新員工到此刻的有所沉淀的老員工，對照自我的工作，對于“職責”二字，也有了自我的理解。剛進公司的時候，工作對于我來說就是一項任務，時間只安排在工作內的8小時。下了班、放了假，我的時間就是屬于我個人，工作的事情一概免談或者草草了事，生怕休息時間被工作占據。經過多年的成長和學習，首先人變得成熟了，不再小孩子氣，什么事情該做什么不該做心底已經有所覺悟；同時經過領導的細心教導，也明白了事業對于一個男人的重要性。在整體的工作態度上有了一個明顯的轉變，不再渾渾噩噩地純粹工作，而是將自我融入到企業，用心參與到企業的日常生產和管理上，做一個有職責心的員工，將職責心用到工作的每一個細節上，團結同事，為煙草的未來貢獻出自我更多的力量。
注重能力的人在成功的天平上，他們會把所有的砝碼都擺在能力一邊，忽視品德，忽視人際關系，忽視其他的種種。人際關系比能力更重要怎么說?下面是本站小編搜集整理的一些內容，希望對你有幫助。
一般而言，先做人后做事，說的是人際關系在一般情況下比做事的能力更重要。要理解這一點很簡單，那就是現代社會很少有那件工作是個人可以獨立完成的，而必須要借助團體甚至內外各種力量，不能搞好人際關系自然不行。對于組織管理者來說，這些肯定是其最重要的素質。當然，如果你只是“機器”上的一顆“螺絲釘”，這些對于可能還不是最重要的，最重要的必須是要能完成一顆“螺絲釘”的工作。不過世上沒有任何一個人是完美的，聽說蘋果的喬布斯脾氣很差，也是一個很難打交道的讓你，但誰能說其不是一位好的企業領導呢?我想制度和利益在這里有其不可替代的作用。再強的能力，再好的人際關系，如果選錯了行，沒有“錢途”，也是很難實現自身價值的。相反，路選對了，能力可以提高，人際關系可以建立，人們也更能容忍你不好的一面。
我們每個人要想獲得成功，幾乎都需要得到某些人，甚至是個別人的支持和幫助，否則就無法實現我們的目標和追求。這實際上就是“你認識誰”的問題。
在微軟創業初期，比爾。蓋茨一直希望能夠和ibm公司合作，但ibm卻不愿意與這些創業不久的新公司合作。當時，比爾-蓋茨的母親瑪麗-蓋茨與ibm公司的高層管理者約翰。?？怂雇且患掖壬平M織——聯合勸募會的董事會成員，?？怂拐秘撠焛bm公司的臺式機業務。在瑪麗-蓋茨的說服下，?？怂雇獠捎脛摌I不久的小公司――微軟公司的個人計算機doc操作系統。微軟不僅贏得了doc。
合同。
并最終取代ibm成為全球最強大的計算機公司。如果比爾-蓋茨不認識?？怂沟脑掃@個轟動一時的新操作系統也許就會被埋沒。
當年，微軟決定在上海建立“大中華區技術支持中心”，唐駿能夠從公司內外1.8萬名應征報名者中脫穎而出，成為首任總經理，就是因為唐駿認識當時評委會中的羅娜特女士。
這就叫一個人能否成功，不在于“你知道什么”，而在于“你認識誰”。為什么“你認識誰”這么重要?就是因為許多重要的權力，包括先進的知識、技術等作為一種稀缺資源掌握在少數人的手里，他們決定著事情的成敗。
我們說“關系”是一個人的成事之本，原因就在于此。正如馮侖在《野蠻生長》中說到的：當一個人能“很神秘地就能把事情辦成時，你要知道他肯定在某個地方有關系，而且這個關系的強度足夠大?！?/p>
良好的人際關系可以讓我們比他人了解更多的信息(主要是一些非公開的信息)。這實際上是一個“知道什么”的問題。
科林-盧瑟-鮑威爾在任參謀長聯席會議主席的時候，在他的辦公室里有一條私人電話線路，這個電話的號碼只有少數幾個信任的好朋友和顧問知道，在這個關系親密的圈子里，每個人都有遍布美國軍方的可靠網絡，包括政府各部門。當他們有感興趣的事情要說時，就給他打電話。鮑威爾也會時常和他們通話，詢問他自己感興趣的一些事情。這樣，鮑威爾就能夠獲得許多有價值的信息。
誰掌握的信息越及時、越有價值，誰就越有可能掌握主動權?，F實中我們會看到有許多的人能夠領先一步抓住機會，就是因為他比周圍的人更早地得到了有價值的信息。
實際上，我們建立自己的關系，并與自己的關系保持積極的交往和溝通，其中一個重要的目的就是獲得對自己有用的信息，我們很多人忽視了這一點。
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只看書名，我們已經能夠猜到《職責比能力更重要》一書的主要資料了。它用了八章，圍繞職責和能力的關系，主要告訴我們：對一個人的成功來講，對一個單位用人來講，職責比能力更重要。因為職責本身就是一種能力。一個人僅有能力，沒有職責感，是干不好工作的。相反一個人即使能力稍微差一些，但職責感很強，他依然會成為單位的中流砥柱，會取得事業上的成功。書中用很多的故事闡釋了這些并不深奧的道理。
我們很多日常的工作，只需要有職責心便能做得很好，可往往就是缺少了那么一點負責的精神，就會把事情搞得一團糟。比如承辦會議，就是開會議室大門一項，找好鑰匙，按點來開就能夠了。如果提前沒找好鑰匙，又沒有早來，致使開會的人等在門口，便顯得很被動了。這樣的工作沒有技術含量，卻會造成惡劣的影響，都是不負職責惹的禍。
“對自我的工作負責，充滿活力的工作，多為成功找辦法，少為錯誤找借口?！焙芏嗳藨獙κд`的第一反應就是推諉職責，盡量讓自我置身事外。想起這樣一個故事：一輛旅游大巴，滿載游人行駛在盤山公路上，準備到大山深處游玩。一對戀人看到一處景色十分美，便要求下車。大巴放下他們，繼續前行，就在前方幾十米處，遇到了山體滑坡，大巴車瞬間被山石砸入谷底，車毀人亡。這對戀人親眼目睹，他們喃喃自語的說：“……”。一般情景下，大家會為她們感到慶幸，她們福大命大，躲過了一劫，可這對戀人說的卻是：“如果我們不下車，也許大巴車便能夠錯過這幾秒鐘的災難……”這對年輕的戀人值得我們尊重，他們的思考方式值得我們學習。
把能簡單的道理落實到每項工作中，落實到工作的每個細節中，便不簡單。
《職責比能力更重要》是近些年來少有的經典勵志類圖書。每次科務會，科長都會組織大家學習幾段，受益匪淺。
職責是指一個人對工作、對群體、對社會應盡義務的一種自覺狀態?！奥氊焺儆谀芰?，職責提升能力”。
能力或許能夠讓一個人勝任工作，可是職責卻能夠叫人創造奇跡。就拿我所負責的起訴工作來說，如果每個案件只要法院作出有罪判決就算大功告成，那這只能算是稱職。一個真正有職責心的人會用心做好經手的每一件事情。不僅僅要調取筆錄并且還要仔細核查每一份證據，確保結論的排他性和唯一性；不僅僅要出庭并且還要出好庭，做到有理有據有節，展現我們和檢人的精神風貌，創立我們和檢公訴人的品牌。
“工作無小事，職責體此刻細節中，負責人就要從細節做起?！奔毠澯绊懫焚|，細節體現品位，細節顯示差異，細節決定成敗。細節往往能反映專業水準，突出內在的素質。所以，要把小事做精，把細節做亮。
其實用心工作，自我才是最大的受益者。用心才能做到優秀。工作上，要用心一點，再用心一點。
職責比能力更重要，并不是說能力不重要，而是說能力永遠承載于職責。一個人承擔的職責和展現的能力是成正比的：有職責心，能力不足，能夠經過進取主動的工作使潛能得到充分發揮；可是有能力，缺乏職責意識，能力則失去了用武之地。一個原本很有能力的人，如果不明白自我該對誰負責，負什么責，心思用在別處，工作抓不住要害，問題找不到關鍵，能力水平只會束之高閣。
職責決定績效，職責決定成敗。每個人唯有勇敢地擔當起自我的職責，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細節做起，從小事做起，從此刻做起，才能使自我的能力得到最大限度的發揮，自身的價值得到最充分的展現，也才能真正把事情做好。
借著這次月讀一書活動，細讀《職責比能力更重要》這本書，其中一點講到，高層領導進行宏觀決策，中層干部團結下頭的同志，齊心合力朝著領導部署的目標奮勇爭先，讓我真切感受到了作為一名中層干部的職責，并真實地感受到自我在職責落實與執行上存在明顯不足，常常是“有思想，有計劃，卻少行動”，并經常以各種貌似合理的理由為個人的落實不力、效率低等找臺階，以至于工作完成率與工作質量都打了折扣，創新也就只能寥若晨星，這既影響了個人能力與業績的體現，也影響了農業辦在部門中的爭先進位。
書中提到“能力永遠由職責來承載，而職責本身，其實就是一種能力！”短短的一句話概括中心，引人深思。職責比能力更重要，經過列舉現實生活中的某些案例，最終得出職責勝于能力的結論，淺出地闡述了負職責，不僅僅是一種品德，更是一種能力，并且是其他所有能力的核心能力。
在競爭激烈的當今社會中，能力很重要，一個擁有較強能力的人更容易受到別人的重用。但職責心在很大程度上決定著一個人能力的大小。如果一個人擁有較強的能力卻沒有職責心，不把這種能力運用于工作，不負職責，很容易辦的事情，也會辦不好。這就說明，一個缺乏職責的人，或者一個不負職責的人，首先失去了社會對自我的基本認可，其次失去了別人對自我的信任和尊重，這與沒有能力的人沒什么區別。而一個擁有強烈職責感的人會盡職盡責地做好自我的工作，用做大事的心態做好小事，在工作中，沒有任何一件事情，小到能夠被拋棄；沒有任何一個細節，細到應當被忽略。同樣是做小事，不一樣的人會有不一樣的體會和成就，不屑于做小事的人做起事來十分消極，可是是在工作中混時間；而進取的人則會安心工作，把做小事作為鍛煉自我，工作中無小事，每一件事都值得我們去做。
正如書中所說，“沒有做不好的工作，僅有不負責的人”。職責遠比能力更重要，因為職責承載著能力，職責能夠改變對待工作的態度。僅有明確了自我的職責，才能充分發揮自身的能力。真正的職責心，是行動而不是語言，是要用做出的成績來證明的，而不是口頭上的談論。
所以，在工作中要抱著嚴謹的工作態度，僅有進取作為、主動思考，銘記自我的職責，立足于本職工作，才能充分發揮自我的才干，為建設科技、綠色、美麗、富強新區作出自我的貢獻，從而實現自我的人生價值。
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