<menuitem id="an1j4"></menuitem> 作文是提高語言表達能力的有效途徑，我覺得范文范本很有必要。希望大家在閱讀這些范例的同時，能夠保持批判性思維，不拘泥于固定的模式和思維方式。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
某某三年本人學到了很多知識，思想比以前有了很大的提升，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然本人也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，本人相信只要克服這些問題，本人就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
尊敬的學校領導：您好!
首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自我推薦信，為一位滿腔熱情的小學生開啟一扇希望之門。我叫xxx，就讀于海淀區中關村一小天秀分部，是一名即將邁出小學校門跨入中學旅途的小學生。我對貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學生，開始我的初中生活之旅，我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地向您推薦自己。
我熱愛學習，思維活躍，待人誠懇，助人為樂，見解獨特，是一名在德智體三方面都有優異表現的學生。我從四年級起通過競選連續至今當選了學校的大隊委干部，六年級晉職大隊長，佩戴著“三條杠”的我平時嚴于律己，課內是同學的小榜樣，課余則是老師的好幫手。由于我出色的組織和表達能力，從四年級至今一直擔任學校各項活動的主持人，比如校奧運主題活動、心連心活動、讀書節活動、開學典禮、升旗儀式等等;我流利的英語口語也讓我在學校接待各國友人時盡顯才能，上學期末我還獨立組織了“abc快樂英語節活動”，我與其他同學共同編導的“校園安全警示劇”在海淀區匯演中演出獲得老師和同學們的一致好評;自三年級起我連續獲校三好學生及優秀小干部稱號，并于今年的4月榮獲海淀區小學區級三好學生稱號。
在小學期間我各門功課成績優異，學校中的課本早已滿足不了我對知識的渴望，在老師和家長的支持下，從四年級起我就堅持參加仁華學校和一〇一中學的小學奧數培訓，以及參加巨人學校的劍橋英語、新概念英語和作文寫作培訓。一分耕耘一分收獲，奧數方面我取得過——2009第五屆imc六年級組中國區一等獎、2009年數學解題能力展示高年級組復試三等獎、2008年第四屆imc五年級組新加坡決賽銀獎、第六屆希望杯五年級組三等獎、第六屆走進美妙數學花園五年級組三等獎、中關村一小第六屆宇航杯六年級數學競賽一等獎等等;在英語方面我五年級時以優秀成績獲得了劍橋少兒英語三級證書，還在參加海心杯英語口語大賽中獲得了小學甲組紀念獎。
我期待著貴校的反饋!
此致
敬禮
自薦人：xxx。
20xx年5月。
?
。
hi！同學們好，我名字叫莫小貝，以后能和大家一起念中學，我真的很高興。下面我向大家自我介紹一下。
一張圓臉，一束扎起來的馬尾，這形象一直跟隨著我的小學6年。我今年12歲了，已經是個初中生了，卻總還是脫不了這滿臉的稚氣。
我的主要愛好是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢！小學5年紀的時候，我看當時的同桌買了一本《茶花女》，這本書我向往了許久，可是爸爸始終沒有答應我的要求。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿我的《木馬屠城記》跟他交換，我只好把書給他，向他要了那本《茶花女》。
要說我討厭的，就數運動了。所以體育成績也一直不好了。壘球最遠能扔四五米，考試成績從沒有過70分的。這個缺點，我以后一定要改。
我像大家介紹過我自己了，你會喜歡我嗎？
小女孩，高高的個子，細細的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。一頭烏黑的短發，樣貌像個假小子。
呵呵，這就是我。
至于開朗嗎，不假，正因為這樣，人們才更容易走進我的內心世界，所以，我在班上人緣很好，有許多好朋友。
我很喜歡看書。不，是嗜書如命，因為這個原因讓我對寫作有著特殊的情感，我的成績在班上名列前茅，小有名氣。
說到那里，也許有人會說了，你把自我夸成一朵花了，就沒有一點缺點嗎？
慚愧，慚愧，人是吃五谷雜糧的哪能沒有缺點呢？我最大的缺點就是粗心大意，因為這四個字，讓本人考試屢次受損。
我十分喜歡語文，因為語文的世界豐富多彩，數學相對就死板一些了。
我覺得世界上沒有過不去的坎兒，只要努力，成功就會在不遠的地方向你招手。
我將繼續努力，發揚優點，克服缺點，更上一層樓。
這就是我，一個對未來充滿自信，對生活充滿期望的我。
尊敬的老師：您好!
我們是今年小學畢業生xxx的家長，對貴校的教學條件和師資、辦學成果仰慕已久。故而特向貴校發出申請，我們如切的.希望能夠得到一個去貴校學習的機會。
下面介紹一下孩子的情況：xxx是xxxx小學的學生，從入學以來，是學校歷年的三好學生，各方面的學習成績都非常突出，學校的所有考試都在前三名之內，一直擔任班里的學習委員。積極向上，身心健康。課外學習也非常出色，尤其是奧數的成績：在紅杏奧數學校學習成績名列前茅，初次參加六年級“希望杯”取得了決賽資格。孩子在文科方面的學習也非常出色，在業余時間里學習了新標準劍橋英語，通讀過四大名著和部分世界名著，現正在業余讀《史記》，作文在全國多次獲獎，作文曾經發表在2006年11月15日的《xx晚報》上。文字表達能力非常突出，寫作能力強。
更可貴的是這個孩子學習興趣非常濃厚，對事物也表現出來很強的求知欲。什么事情都喜歡問個究竟。另外孩子的業余愛好也很廣泛并有自制能力，喜歡下棋、擺弄電腦但不玩游戲、有自己的博客、qq空間等。生活中是一個尊敬師長、敬老愛幼的好孩子。
此致
敬禮!
學生xx的家長：xxx。
電話：家庭住址：
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我叫施夢怡，來自東屏鎮小學，今年15歲了?？凑n外書，畫畫、聽音樂是我的愛好。我的特長是彈鋼琴，學琴六年來，我多次參加演出，得到許多人的好評。也在多次比賽中獲獎。20xx年我在中國廣播電影電視國際夏（冬）令營才藝選拔活動中獲得了四手聯彈一等獎，獨奏二等獎。我的脾氣有時候很爆燥，經常與弟弟鬧別扭，可是，沒過多久，又和好了。我就是這樣一個人，希望能在三年學習生活里，與同學們一起努力快樂地學習。
尊敬的老師，親愛的同學們：
叫張亮，今年12歲，在江蘇省高郵市北海小學五（1）班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。
我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。大人們夸我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心里美滋滋的。
我的優點是在家里認真預習、復習功課。每次老師布置的作業我都認真完成。數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。
我的缺點是上課不敢大膽發言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。
我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細縫。有一次，我和同學打賭，這位同學說身上有200元錢，我想 ：“誰會有這么多錢呀，分時是吹?！?。就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他對我說：“我是騙你的”。這時，我笑著高呼：“我贏了！我贏了！”
哈哈！這就是我。聽了介紹你該對我有些了解了吧！
各位同學們，大家好，我的名字叫樊振宇。在學校里，這是我與大家的第4次見面，想必大家對我還不熟悉。所以，下面我就為大家做一個簡單的自我介紹。
我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長著一張能說會道的`嘴巴。
我生活在一個甜蜜的四口之家中，我的媽媽是一位老師，在三中工作，也就是我現在所處的學校。我的爸爸同樣也是一位老師，在岱岳鄉中心校工作，我的姐姐呢，是一個品學兼優的學生今年在中學讀初中一年級。
我生性好動，是個開朗活潑的孩子。我酷愛體育運動，尤其是球類這方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開朗活潑的緣故，我很愛笑，一笑起來，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。
各位同學，既然我們分在了一個班級中，就應當在學習中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標是在幾年后的中、高考中考出優異的成績，為家人爭光?？墒?，要想取得優異的成績，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅持不懈。朋友，那你的目標是什么呢，你愿不愿意為之付出努力嗎？讓我們一起努力吧！
這就是我，一個開朗活潑的男孩，為目標而付出努力的人。
我是一個平凡的學生，有哲人語：平凡造就偉人。這是我的座右銘。我一直在平凡中不斷努力奮斗，我從來不會浪費一寸光陰。奮斗了，就不后悔，失敗了就爬起來，永不言棄。我要讓自己的生活充滿陽光。我喜歡幫助別人，把幫助別人做為一種快樂。我堅強、謙虛、寬容，努力去體驗生活，去感受生活的陽光。
陳橙。
我愛學習，愛勞動，團結同學，與同學和諧相處。遵守校規校紀，尊敬師長，不頂撞老師。上課認真聽講，不懂就問。能虛心接受老師、同學的批評建議，敢于面對自己的缺點和錯誤。
王方宇。
我，一個平凡的我，既無愛因斯坦的聰明才智，也無貝多芬的音樂天賦，更無愛迪生的偉大創造，但同樣，我就是我，獨一無二的我。雖沒有婉轉悅耳的歌喉，但我卻擁有自信的吶喊；雖沒有豐富的知識，卻有不斷積累的堅定。我開朗、樂觀，面對挑戰從不畏懼，我堅信：會當凌絕頂，一覽眾山小。但人無完人，金無足赤，我相信通過自己的努力，一定能把缺點減小到最少，發揮自己的優點，能揚起自信的風帆。
肖必琴。
我是一個遵規守紀，愛學習，愛勞動，愛體育，尊敬老師，團結同學的學生。我喜歡聽取別人意見，喜歡虛心向別人請教，所謂知之為知之，不知為不知，是智也。學過的知識，也總是抽時間去復習，因為溫故而知新，可以為師矣！俗話說：金無足赤，人無完人。每個人都有缺點，我也不例外，但我會努力改正。
侯夢。
我是一個活潑開朗的女孩，相貌平平，成績平平。但我卻有遠大的理想做一名頂尖的服裝設計師。我喜歡畫畫，也喜歡聽音樂。我尊敬老師，與同學和睦相處。對學習，總是認真、踏實、勤奮，即使我經常失敗，我也不會放棄，因為我相信會取得成功。
肖云江。
我樂于助人，團結同學，尊敬師長，為人正直大方，樂觀向上。學習方面，總是很認真，按時完成老師的作業和布置的任務。我相信，通過努力，一定會取得好成績，考上理想的學校。
任小娟。
我是一個充滿活力，陽光朝氣的女孩。我對自己的學習充滿信心，老師經?？洫勎沂且粋€勤奮上進的學生。我好動、幽默，樂于助人，喜歡和同學一起玩，和同學相處融洽，喜歡做游戲，這也是緩解學習緊張情緒的好方法。我是一個勤奮上進的女孩，自覺完成作業，不懂就問，學習別人的長處。我的座右銘是：只要笑一笑，沒什么過不了的。
鐘春。
我團結同學，喜歡樂于助人，活潑開朗，誠實守信，善于聽取他人意見，不茫目從事，但不善于從失敗中吸取教訓。上課認真聽講，按時完成作業，學習成績一般，但我從不放棄，有問題就向同學和老師請教，遵守規章制度，從不做違紀的事，遇到困難不放棄，自立自強，勤奮刻苦。我孝敬父母，主動分擔家務，做事細心，這些都是我的優點。
侯雪。
我是一名比較開朗的女生，在班里與同學和睦相處，主動幫助同學，積極參加各種活動。在家里，我尊老愛幼，幫助父母分擔家務。在學校，我遵守校規校紀，雖然成績不是很好，但憑著健康的身體，頑強的拼搏，我一定會成功，提高我的成績。
楊明進。
我是一名普通的中學生，但我相信：長風破浪會有時，木掛云帆濟滄海。我認為，微笑是最好的溝通方式，你給別人一個微笑，別人也會以微笑回報你，微笑能讓彼此的心靈靠得很近，所以我總是微笑著去面對每一個人。我尊敬老師，孝敬父母，團結同學，雖然做事不能持之以恒，但我正努力改正。我相信自己一定會笑到最后！
李亞。
我是一名普通的學生，雖然成績不好，但我肯學，肯努力；我雖然不夠聰明，但我很勤奮；我雖然做事不夠靈活，但我卻很謹慎；我雖不幽默，但我卻樂觀向上我知道，我不是最好的，但我相信，憑借我的努力，我一定能創造出一片輝煌，讓未來的路更加平坦，我深信，我的未來不是夢。
彭余悅。
我是一個平凡的生命，但我感到很幸福，我有疼愛我的爸媽，關心我的老師，幫助我的同學，我想我是最幸福的。我是一個活潑開朗的女孩，在校遵守校規校紀，上課認真聽講，團結同學，與同學互幫互助，共同進步，不做有損班風之事；在家尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事，努力做到一個好學生。
劉世娟。
一個多愁善感的女孩，一個永遠保持堅定信念：只要笑一笑，沒有什么大不了？永遠用最真誠的心待人；一個走自己的路，讓別人去說吧！不管對與錯，始終做自己認為對的事，一個倔強的女孩。不管多少失敗，我也會堅持走到終點；不管多么艱難，我也會永遠支持我自己，走自己的路。不管有多大風雨，我都相信會出現彩虹，這就是我。
龍蕓。
一個樂觀自信、朝氣蓬勃的青春女孩。我熱愛生活，熱愛祖國，熱愛學習。我有夢想，有目標，我愿為自己的目標努力奮斗，永不退縮，永不言氣。我會笑著面對生活，迎接挑戰，沖向人生終點這就是我。
胡孝東。
我是一個性格活潑的男孩，我愛與朋友談天說地，愛與老師討論學習，愛與父母嘮叨家常。我也很勤快，在學習中，我明顯的體會到勤奮真的很重要，它可以讓我為著心中的理想付出千萬滴汗水而不叫一句苦。三年的時間似乎在屈指之間，飛快地流過，沖刺就在最后一刻，我將載著父母、老師、同學的希望，為人生而奮斗，我相信自己能行。
鄧啟苗。
我是一名平凡的學生，性格外向，喜歡打籃球、聽音樂。在班級中，雖然有時不守紀律，但我熱愛班集體，雖然我知道在老師心中不是一個聽話的孩子，但我會努力改正自己的缺點，改變老師對我的看法。我也會努力提高自己的成績，報答父母的養育之恩，和老師的教育之恩，我相信自己能做好的。
秦旭。
我一米六二的個子，語不驚人，貌不出眾，聰明，但自我約束力較差，按時到校學習，不遲到，不早退，不曠課，舉止文明，不打架罵人，不，不參加封建迷信活動，能積極參加學校組織的各項活動，有較強的集體榮譽感，愿助人為樂，能積極參加體育鍛煉，是一個合格的中學生。
尊敬的老師，同學們：
你們好！
我也喜歡看書，有一次，我去圖書館里看書，看得入了迷，沉醉在知識的海洋里，都不記得回家吃飯了，直到圖書館關門，我才不愿地走了。
我也喜歡打籃球，每到星期六和星期天，我都會約一些朋友去打籃球，一打就打幾個小時。
我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉一下，跑跑步，玩玩單杠等。我的數學成績也挺好的，可是，語文和英語的成績都一般般，所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打乒乓球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡。這就是我，如果你們的愛好都跟我一樣的話，那你們可以找我。
現代科學教育，則在前人的基礎之上進一步充實、調整、發展，更全面、更合理地把科學理解為一種特殊的探究自然的活動，它不僅涉及邏輯推理與實驗驗證，同時也是充滿創造性思維的過程，而自然科學的知識體系只是探究活動的結果?？茖W的探究自然的活動，作為一種特殊的社會文化活動，不僅要求從事活動者具有科學的態度、情感與價值觀，了解科學的過程、方法，具有進行探究活動的實踐能力，還必須認識科學、技術與社會的互動與關聯的關系等?？茖W教育理論在此基礎上，得到了講一步的完善，也為科學教育評價理論提供了依據。
科學教育 成就評價 基本理念
改革首先是指導思想的變革?！毒V要》指出，評價改革的目標是“改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能，發揮評價促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能”。新一輪基礎教育課程改革的評價強調：評價功能從注重甄別與選拔轉向激勵、反饋與調整;評價內容從過分注重學業成績轉向注重多方面發展的潛能;評價技術從過分強調量化轉向更加重視質的分析;評價主體從單一轉向多元;評價的角度從終結性轉向過程性、發展性，更加關注學生的個別差異;評價方式更多地采取諸如觀察、面談、調查、作品展示、項目活動報告等開放的及多樣化的方式，而不僅僅依靠筆試的結果;更多地關注學生的現狀、潛力和發展趨勢;新的評價方式強調可操作性，力求評價指示簡明、方法易行，使第一線教師容易使用。這些目標體現了新世紀課程改革對教育評價的新要求，也是小學科學教育中學生學業成就評價的改革目標。
《中小學評價與考試制度改革的基本框架(討論稿)》指出:“評價與考試的改革必須體現新的教育評價觀念，要注重對學生綜合素質的考查，強調評價指標的多元化，促進學生全面發展;評價要保護學生的自尊心和自信心，體現尊重與愛護，關注個體的處境與需要：評價應突出發展、變化的過程，關注學生的主觀能動性，激發積極主動的態度;要將評價貫穿于日常的教育教學活動中，發揮評價的教育功能?！边@些也都可看成學生學業成就評價應遵循的基本要求。
具體到小學科學教育中的學生學業成就評價的改革，以上的目標、要求也是適用的，而且是上位層次的“適用”。但以上的所列，大部分都是高度概括、放之四海皆適用的內容，缺乏具體的小學科學教育的操作性的指導意義。前述評價中存在的主要問題也多從宏觀上和不同的角度進行了闡釋，而改革卻要結合小學科學教育的實際，在從一定的角度出發的基本理念的指導下，從具體的微觀面上做起，來推動宏觀上問題的解決。所以，針對我國小學科學教育中學生學業成就評價改革，先從宏觀的、過程的、學科的和學生的角度出發，針對目前亟待解決的問題列出三條微觀的具體的基本理念。
科學課程教育的目的是培養學生的科學素養。該學科的名稱從“自然常識”到“科學”，也在一定層面上反映了學科培養目標的變化。以往的“自然”學科主要以讓學生學習與周圍自然現象有關的知識為主，包括相關的技能、學習的興趣，以及愛祖國、愛家鄉、愛大自然的情感?，F代科學教育則強調通過現代科學知識及其社會價值的教學，讓學生掌握科學概念，學會科學方法，培養科學態度，“懂得如何面對現實生活中的科學與社會有關問題，并做出明智決策，注重科學精神與人文精神的結合，科學內容與科學過程的結合，以及知識教育與能力培養的結合中學生學業成就自我評價中學生學業成就自我評價?！币虼?，以培養科學素養為課程目標，最能反映出學科的這一變化趨勢。
小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程?？茖W素養的內涵非常豐富，共主要維度或基本要素有：對科學知識的積累和應用、對科學探究的過程和方法的了解和實踐、對與科學相關的積極向上的情感態度與價值觀的培養。課程目標就是以這三大維度或三大要素為脈絡來進行表述的?？偰繕藢πW生經由科學課程的學習而在科學素養主要維度上的預期發展水平做了高度概括，分目標則對小學生通過科學課程的學習而在科學素養主要維度上的具體發展水平做了明確界定?？偰繕撕头帜繕艘黄?，勾畫了小學生科學素養的大致輪廓。
國際上，科學教育這幾年的發展趨勢就是以培養和發展學生的科學素養為目標，全面關注學生科學的情感、態度、價值觀、知識、技能、方法、能力、行為和習慣的培養。國內，從理科的傳統學科教學發展到20世紀80年代，注重學生科學方法與能力的培養;90年代sts理論的引進和綜合理科出現;90年代末，從傳統的理科學科發展到科學課程，這一系列的變化與國際科學教育的發展趨勢基本上是同步的?！犊茖W(3一6年級)課程標準》中明確規定了《科學》以培養學生的科學素養為宗旨，因此在教學內容上己經注重了學生多方面素質的培養，包括在情感態度與價值觀領域、科學探究領域以及科學知識領域都提出了具體的內容標準要求。
在課程目標與學生學業成就評價之間作用與反作用的相互關系之中，課程目標對學生學業成就評價所起的重要的導向作用是主要方面。因此，把評價工作和學生的學業成果與受到重視的科學教育目標聯系在一起，就是評價計劃的一個組成部分。課程目標以培養科學素養為中心，與此相對應，科學課程的學生學業成就評價也必須關注科學素養，把科學素養的提高作為學生學業成就評價的主要內容。由此，特別是鑒于目前學生學業成就評價的現狀，從評價內容的角度出發，學生學業成就評價的改革必須以科學素養的培養為根本出發點。
學生學業成就評價，不同于學生學業成績或學生學習結果(效果)的評價。學生學業成就評價，是依照課程目標對學生的學習成效進行價值判斷，并把判斷結果反饋于教育實踐以改進教和學，促進教育的良性運行。它是把學生作為評價對象，是評價整體中的一個有機組成部分。學生學業成就評價，不同于學生學業成績評價，它除了關注學生掌握的`知識和技能，還關注學生的情感、態度、價值觀等情感領域的發展:它除了采用各種測試的手段外，還可采用其它手段在任何時間收集信息，進行評價;它除了進行終結性評價外，還進行過程性和發展性的評價;它除了依靠筆試的手段外，還依靠開放的及多樣化的方式進行評價;它除了使用百分記分法和等級記分法外，還使用描述語句、模糊分數等的方法;它除了評價預計范圍內的成就外，還要評價預計范圍之外的成就……正是由于學生學業成就評價與學生學業成績評價的這些不同，在評價學生學業成就的過程中，首先必然會針對不同的評價內容，采取不同的評價方法，特別是對學生情感、態度、價值觀等情感領域發展的評價;其次，會根據不同的具體評價目的，采取不同的評價方法;再次，也會針對不同的評價主客體，采取不同的學生學業成就評價方法。
因此，在改革學生學業成就評價的過程中，從評價方法的角度出發，必須牢固樹立評價學生學業成就的意識，時刻注意評價的方法是否與評價學生學業成就相吻合，是否符合學生身心發展的規律。
一、每一個學生都是平等的、都有從評價中獲益的權利;
二、學生學業成就評價的改革，它的最終目的也就是使每個學生都能獲益，包括在科學知識的積累和應用、科學探究的過程和方法的了解和實踐、與科學相關的積極向上的情感態度與價值觀的培養等方面都能獲益。
學生學業成就評價要讓學生從評價中獲得激勵、獲得自信和前進的動力。
現代教育研究表明，一個成功者的智能是多方面的，既有學業智能，又有人事智能、實用智能、創造智能等。例如，美國心理學家加德納(r)提出的多元智力理論。他根據多年對人類心智的研究，認為，人類至少具有七種智力，這七種智力是：語言、數理邏輯、視覺空間、身體動作、音樂、人際與自我智力。他認為，每個人都會有多種智力，這些智力會以不同的方式進行組合和運用，以完成不同的任務，解決不同的問題，并且在不同的領域上發展。不同的人在這七種智力上的表現是不同的，每個人都有自己最擅長的智力領域，在這個類型的智力活動中會表現更好。多元智力理論主張對學生的評價要在實際生活及學習情景中，從多方面來觀察、記錄、分析和了解學生的優點和弱點;允許學生用多種方式展示其學習;對學生在各個領域的表現的評量，應該允許變通，在某個領域的優秀操作可以彌補在其他領域的不足。
一個在學業智能發展上比較緩慢的學生，并不意味著他在其他智能方面的發展也緩慢中學生學業成就自我評價自我鑒定。所以，絕不能以學業智能一種標準來衡量和評價，而應該從學業、人事、實用、創造等各個維度和層次來評價學生的學業成就。只要他們在某一方面做出了突出的成績，或者表現出與眾不同的特點，就應給予肯定、鼓勵。
此外，對于學習水平較低、與課程目標的要求尚有一定差距的學生應采用個人標準進行評價
這個標準既不要求學生和學生比，也不要求學生和課程目標比，而是讓學生自己和自己比，即用他的現在和過去比。只要比過去有進步，就給予表揚和鼓勵，使學生從鼓勵中獲得成功的體驗，增強自信心。在這里，以個人標準為依據進行的學業成就評價不是目的，而是手段。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出，教育的技巧和藝術就在于：教師要善于在每個學生面前，甚至于最平庸的、在智力發展最感困難的學生面前，都打開他的精神發展的領域，并使他在這個領域里達到一個高處，顯示自己，宣告大寫的“我”的存在，從人的自尊感的源泉中汲取力量，感到自己并不低人一等，而是一個精神豐富的人。他為此大聲疾呼:“讓每個學生都抬起頭來走路”。
首先，我要特別感謝學校老師和同學的信任和支持。感謝大家給我這個機會，站在這里參加“十佳學生”的競選。
我是北京市第九十四中學機場分校初一（4）班的一名學生。我的名字是胡駿杰——駿馬注定是杰出的。
我幽默有趣，興趣廣泛，善于結交好友，我喜歡籃球、讀書、寫字、聽音樂、踢足球等等，我性格沉穩、率真，認定一件事就一定要把它做好。當我處于落后狀態時，不超過我的既定目標，我必迎頭趕上，絕不氣餒。這樣的性格能使我在擔任學習委員的職務時極其認真，但弊端就是顯得做事死板、愛鉆牛角尖。我的脾氣很溫和——即使生氣，我也能克制住自己，讓自己保持冷靜。作為一名學習委員，我能夠以身作則，并且時刻都在提醒自己要起到表率和模范的作用。在班級的工作中，我盡職盡責，勤勞肯干，在贏得了同學的支持和信任的同時也贏得了老師對我的肯定。上一個學期，我如愿以償，被評為了“三好學生”，并且在語文、英語、數學競賽的比賽中分別獲得了獎項。這些大大小小的榮譽都證明了我各方面的實力。
在班上，我能以身作則，認真獨立地完成老師布置的作業，做一名老師的得力助手，作為一名助手，我愿意為老師作些零碎而微不足道的小事，愿意為同學們與老師之間搭起一座橋梁，起著模范帶頭作用；平時的我，嚴于律己，以身作則。對待班級工作認真負責。我時時刻刻關心著班集體，在學校舉辦的各種活動,比如春游,秋游等以及各種社會實踐活動和各種外出活動中,我都能起著管理的工作。
學習不是一件輕而易舉的事，但我認為通過努力和必勝的信心會使學習變得輕松，俗話說“一分耕耘，一分收獲”只有付出艱辛勞動的人，才會有所收獲，才能取得好成績；曾經有人說過：“有信心未必能贏，但沒信心一定會輸?！毙判氖浅晒Φ牡谝灰E，而且保持樂觀豁達的心理這也是成功的秘訣之一，能在做難題時從容應對，尋找可突破的地方，可見心態對于一個人的成敗起到關鍵性的作用。
我的這些成就也離不開我的老師和父母的幫助，在生活上，我的父母從小就要求我自立而并不是像大多數孩子那樣“衣來伸手，飯來張口”，經常讓我做一些簡單的家務勞動，從來都不嬌慣我；在待人接物上，要尊老愛幼，注重禮節，主動去幫助那些需要幫助的人；在學習上，要獨立完成功課，制定學習計劃，養成適合我自己的學習規律；在學校，要加強同學之間的友誼和取長補短，尊敬老師，友愛同學；他們方方面面的教導使我不但懂得了這些道理，還能讓我在付之于行動后感受到了榮譽感和成就感。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書也是我的一大愛好，我經常利用課余時間來閱讀一些對我們有益的課外書籍，來豐富我的課外知識。
在學校組織的課外活動中，我也積極參加，并且幫助老師組織同學們的紀律，團結大家一起完成課外活動。在組織同學們進行課外活動的過程中，我的組織能力也獲得了提高，也使自己獲得了更多的信心。
在剛剛步入中學生涯，我覺得自己各方面成熟了很多，也明白了以前不明白的很多道理。當班干部以前我是個遇到小事也會發愁的人，從不關心別人，現在我卻能幫助同學們解除不管是學習方面還是生活方面的問題；以前我不敢表現自我，有一點靦腆，現在我卻能面對全校的學生落落大方談吐自如。這些都應歸功于我當班干部的這種特殊經歷。我常常會想起老師和同學們對我工作的支持而心懷感激，他們曾給了我莫大支持、信心、鼓舞和前進的動力。在我做學習委員的日子里，我盡職盡責地做好班里的每一件事，使同學和老師都會因為我的存在而感到幸福。
中學生活可以說是我人生經歷中不可復制的一抹記憶。我一邊脫去幼稚的沖動，一邊向著成熟邁進。我堅信——有志者，事竟成；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我深信只要保持一顆執著追求，知榮明恥的心，總會在自己的人生畫卷上書寫一幅美麗的篇章！
沒有比腳更長的路，也沒有比人還高的山”，我會將這次競選當作我成長的又一次試飛，為夢想展翅騰飛。
xxx：
大家好！
我叫xx，今年14歲了，我的英文名一共有兩個，其中叫做欲歌google，另外一個英文名字叫做水百合花waterlily，我的星座是水瓶座，喜歡用公主這兩個字來做我的名字，做我的筆名，我的業余愛好很多，我異常喜歡寫作文，所以每當我寫作文的時候，我就會充滿了信心。這才能夠使自我的作文水平不斷提高，不斷提高，不斷學習，這的確是一個全新的好消息??！
我長著一生烏黑的短頭發，大大的眼睛，紅紅的嘴巴，我來自中國，廣東省，廣州市，我今年正在讀初中一年級。
在班上我交了不少好朋友，我與我的同學的關系都不錯，我們有福同受，有難同當，有苦有樂，真是趣味極了，教師對我們也不錯，我愛我的學校，我愛我的班級，我在這么多學科當中，英語是我一向以來最感興趣的一門學科，小學的時候我的英語成績是很好的，可是此刻還是一般般吧！我愛寫童話書，因為童話書往往給我帶來了不少樂趣，異常是公主的童話和小動物之間的童話，這是我最喜愛的童話了！
我有一個愿望我期望我的生活能夠更加完美，我期望我能夠更上一層樓，一天一天的今年部起來，爭取取得得好成績，我相信我必須能夠做得到的。我相信我的信心將會傳滿世界，讓我們一齊努力，一齊工作，一齊學習吧！這是一個學習的方法，未來的社會學習必須會更好，更加的優秀！
世上無難事，只怕有心人！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！相信自我吧！請大家記住這兩句名言吧！
1.本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。我有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績平平;我處在積極向上的集體環境中，卻因我的志向平庸而鮮有進步。課堂上我會做些小動作，作業中會有許多錯誤，這都因我學習態度的不端正而引起。也許我會走向更高的學府，我會勇于攀登，戰勝自我!
3.我天性善良，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，我不善言詞，卻有著自己的思想，我常微笑，卻時常把煩惱藏在心間，我在學習上還算認真，對待同學也以誠相見，在勞動方面也算積極，關心集體，但學習上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業書寫也不夠整潔。其實我聰明的大腦還沒有得到充分的開發，被我的浪費時間已經一去不復返，我所能做的就是抓住狂天，以十二分的激情和努力，為自己創造美好的明天!在今后，我會多些自信，勇于表達自己;另外，還會多些勤奮，更加嚴格的要求自己。
4.小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的兒子。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現自己的理想。
5.本人個性良好，缺乏特長，所以在今后要提高自己學科方面的特長、體育運動方面的特長和藝術方面的特長等;爭取做到全面發展。四年來，我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。
我叫張xx，今年12歲，在x省高x北海小學五x班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。
我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。大人們夸我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心里美滋滋的。
我的優點是在家里認真預習、復習功課。每次老師布置的作業我都認真完成。數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。
我的缺點是上課不敢大膽發言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。
我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細縫。有一次，我和同學打賭，這位同學說身上有200元錢，我想：“誰會有這么多錢呀，分時是吹?！?就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他對我說：“我是騙你的”.這時，我笑著高呼：“我贏了!我贏了!”
哈哈!這就是我。
時光如梭，仿佛剛上完了小學?？刹恢挥X中，又迎來了新的一年、初中的第一次期末考試也落下了帷幕，新的寒假向走來?，F在多么心潮澎湃呀！回首這個學期，有了翻天覆地的變化，在知識的海洋中，收益匪淺。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而們卻在為了不被它丟下死命的追趕著：
在小學中，是班中的調皮蛋，每天腦海中只想著玩，昏昏沉沉地過著日子?？蓜傔~入建蘭中學的門檻，就感到了一股莫大的壓力，在社會和壓力的作用下，漸漸的懂事，也逐漸要好起來了，這一點讓都感到不可思議。
在此學期中，學習態度積極，能夠積極參加各項活動，并能與同學和睦相處，共同營造美好的班級氛圍，也獲得過榮譽：在數學培訓班中獲得三等獎，成為了青年作家協會的會員，在期中考試中獲得了令滿意的成績，當上了班干部。這一切都要感謝老師和同學的幫助。
“人無完人，金無赤金”，人總是有缺點的，更何況這個凡夫俗子呢？談起的缺點，最明顯的就是粗心，在這次期末考試中，有9分的失去是因為審題不仔細造成的。膽子也不夠大，上課時發言不夠積極，相信在下個學期能盡量改正這些壞毛病，成為品學兼優的學生。
加油吧！去遠方拼搏吧，我們的路還很長！
進行高中生活，便使我的人生夢想更快實現。我的目標更清晰了，這時終于更加明白一句話：人生因夢想而美麗。
這是高中的第二年，新的環境新的生活，我每天都認真學習積極地生活，希望自己可以成為更強的人，這一年的學習，我學會了很多知識，為自己的未來打好基矗熱心助有需要的同學，團結友愛，樂于助人。
我熱愛我們的黨，熱愛祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。
尊敬師長，組織紀律性強。學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。
作為高中生，我已完成三分之二。為將接下來的三分之一更好的完成，我會更加積極面對生活和學習。希望未來的日子能成為一個偉的人，要堅強和寬容。
我，行不更名，坐不改姓，叫孟xx，已經度過十六個兒童節了!我相貌平平，一雙大大的、水汪汪的眼睛，還有一張能說會道，并且很能吃的嘴巴，嘻嘻，正是因為這么能吃，所以才養成現在這“亭亭玉立”的`身材!真是悲哀啊!
我有很多愛好，比如讀書、彈電子琴、寫作文，我樣樣都非常喜歡!!我最、最、最喜歡彈琴了，媽媽給我買了電子琴，我一般寫完作業，就會彈上那么幾曲“美妙”的音樂，眼前又浮現出那些優美的畫面：炫麗、豪華的舞臺上，一個小女孩坐在美麗的鋼琴前，用自己那纖纖玉手，觸動著那些黑白相交的琴鍵，彈奏出優美動聽的音樂，那聲音是那么的悅耳、那么的悠揚，場下一片掌聲，那位女孩顯得如此的有氣質、那么的有修養。此時此刻，我幻想著，如果自己是那個有氣質的女孩的話，簡直是太完美了!可是，無論做什么事，都要努力呀，要記住，機會是留給那些勤奮、努力的人的，而不是留給那些懶惰的人的!加油吧!努力吧!有付出才會有回報!
其次我還非常喜歡看書，有時候書看完了，又沒來得及買新書，我就拿著那藥盒里的說明書，或者街上發的宣傳單津津有味地讀!!媽媽總是說我：“你看你整天就知道讀書，也不幫我賺點錢，那買書不需要錢啊!”我把媽媽的話當作了耳旁風，隨口答應了一句：“知道啦!”接著又若無其事地讀上了書!記得有一次因為我讀書著了迷，差點發生交通事故，還被司機罵了一頓呢!
我還把寫作當作我生活中的一種樂趣。以前，我的作文水平不是多么的理想，總是前言不搭后語，語句也不通順，很少用一些好詞佳句，弄得整篇作文都干巴巴的，很沒勁!但是經過我的不懈努力，現在作文水平談不上好吧，但總比以前進步了，“進步了”對于我來說，算是一個比較高的評價!
這就是我，我就是這樣，一個簡簡單單的女孩!
大家好，我叫xxx，今年十三歲，我是一個大方開朗的女孩。
今天，我一直以來期望的初中生活就要馬上開始了。我抱著忐忑的心情來到這個新的學校，又換了一個新的環境，我不知道能不能很快適應新的環境。
我的優點有很多，第一我很有愛心，我很喜歡小動物。第二，我很喜歡笑，而且不喜歡生氣。當我跨出了小學的校門，當我第一次來到我們將要一起生活三年的中學的大門，我就喜歡上它了，那枝葉繁茂的大樹，那即將開放的操場還有那高大的教學樓，都是那么美麗，那么振奮人心，而這個班集體對我來說就像一個大家庭，雖然面對一個個陌生的面孔，我希望能很快成為你們的好朋友。
小學的六年時光過的很快，初中的三年我想也會很快的過去吧，我希望在今后的日子里和大家共同度過我們這美好而又重要的三年。
尊敬的老師，同學們：
你們好！
我叫楊潤子，今年14歲了。
我的愛好是數學和英語，數學教師和英語教師十分喜歡我，異常是數學教師，每次都以娃娃臉來應對我，英語教師也一樣，對我，總擺出那慈祥的面孔。而我的數學和英語成績總是很好的，當然，語文也一樣。我喜歡西瓜和芒果，他們的味道十分好，你不妨也去試試！我喜歡跑步，他對我的身體有著很大的好處。我有一個遠大的夢想，那就是我要當一名偉大的企業家，所以我還喜歡天藍色和銀白色，她代表著我要飛向天空！
我是個好勝心十分強的人?？荚嚂r，別人比我考得好，我不服氣，平時更加努力，結果取得了更好的成績，因為我明白，僅有好勝心強而不斷進取的人，才會取得成功！我的優點是很樂觀，遇到挫折，我不會氣餒，會繼續努力，就當沒發生過一樣，我還是歡樂的我！我的缺點是不愛舉手回答問題，我也常對自我說，難道我的手就如黃金那么重么？怕什么？明天我就舉手！可是到了第二天，我又像老鼠那樣，縮到洞里面去了，可是我會改正它的。
這就是我，你喜歡我么？
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