我是青奧小主人（精選16篇）

優秀作文能夠通過生動的描寫、深入的思考等方式，給讀者帶來強烈的感受和啟發。在這個專題中，我為大家整理了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家的寫作提供一些思路和參考。

我是小主人作文

我家很早就住進了虞園小區，我從小就是在這里長大的，我跟它有著深厚的感情！

我家住進來的時候，小區環境還沒建設好，土地沆洼不平，一到下雨天，地上滿是泥濘。我親眼見到工人叔叔為小區小路鋪上了馬路磚，在屋前屋后鋪上了綠色的草坪，還種上了各種美麗的花草，樹木。尤其是小區內還修建了一個大型的活動場。每當下午放學或休息日，總看見成群的孩子和悠閑的老人，婦女，在活動場上活動和休息。社區環境變得美麗了，我們生活在這里感到好舒適！

小區也吸引了越來越多的住戶，由于活動人數的增加，社區變得越來越臟了，我和我的朋友們自愿組成了一個“護綠小分隊”，我們決定改變這里的面貌，讓小區煥然一新。哥哥聽說了這件事，也積極地參加了我們小組，我們倆成了好“搭檔”。

一次，我發現有一個小姑娘在摘花，這是很不文明的事，我跟幾個好朋友一起去阻止她，我對她說：“小妹妹，請你不要摘花好嗎？”那個小姑娘拿著花，一聲不吭，好像不理睬我，于是，我們幾個人選派代表和她講道理：“你看，如果人都把花摘了，大家以后欣賞什么呀？我們的小區不就不美了嗎？”小姑娘點點頭，不再摘花了。

還有一次，我和哥哥在活動場上玩，無意中看到兩個大人邊吃西瓜子邊說話，把瓜子殼隨手往地上扔，我看著心里真不是個滋味。機靈的哥哥想出了一個絕好的辦法，那就是演一場戲……好戲開始了，哥哥從家中拿出一袋瓜子，坐在那兩個大人的旁邊，猛吃瓜子，裝出津津有味的樣子，同樣把瓜子殼扔得滿地都是，再就是我出場了，我來到哥哥身邊大聲說：“哥哥，你怎么這么不講文明啊，亂扔瓜子殼！”哥哥說：“呀！

對不起，我錯了，我們把殼掃掉吧！”，然后我和哥哥忙把瓜子殼掃干凈了。那倆個大人聽見了我們的對話，感到不好意思了，也就不再繼續吃瓜子了。他們也象看出了點什么，認真地對我們說：“小朋友，我們知道了，也錯了?！蔽液透绺缦嘁曇恍?，高興地離開了。

雖然我所做的是一些微不足道的小事，但我是社區的小主人，我要從小為社區的文明盡自己的一點力。

我是學校小主人

每個人都有自己的`學校，我的學校是“武漢市光谷第八小學”。

光谷八小是以前“長山學?！北桓慕ㄟ^的，前兩年才正式完工。因此，光谷八小是座新學校，學校的教學工具和運動設施都很齊全。

學校里有一座高大的教學樓，教學樓一共有四層，但已足夠1-6年級的同學學習了。老師的辦公室分別建在了一樓，二樓，三樓和四樓，每個老師的辦公室離自己的班最近，每一個教室都有一個移動電視和空調，烈日炎炎的夏天，同學們可以吹著涼爽的空調，津津有味的看著電視學習，同學們會感到心曠神怡，可以很輕松的學習。

樓下的操場很寬廣，幾條紅紅的跑道圍繞著綠色的操場，美極了！操場中間就是籃球場，有六座籃球架，如果沒事的話就可以來打打籃球，鍛煉身體。

操場旁有一座體育館，體育館很大，但也空間有限的，里面有幾個羽毛球網，剩下的空間什么也沒有，夏天天氣炎熱的時候，體育老師，會讓我們再體育館里跑步。

圖書室在教學樓旁，里面有許多種類的書，課間休息的時候，可以到圖書館去看書，增長知識。

我們要愛護我們的校園，維護校園清潔，不隨意亂扔垃圾，上課要認真聽講，取得優異的成績，為光谷八小爭光，我們一起努力吧！

我是小主人作文

今天，老師說要演一出課本劇，名叫“做客”。本來我不太怎么有興趣，但后來又轉念一想，當主人公也不錯，還可以白吃一頓“飯”，那多有意思！

表演馬上開始了，同學們整齊地坐成兩排靜靜地等待著我們的演出。

我們當然也得有準備，例如一杯茶或者一盤水果什么的。不過，這些我早就準備好了。我坐在座位上靜靜地看起了書。

“王子騎著他的寶馬與妖怪搏斗，對面城堡里的公主高聲呼救……”可是，我正看得起勁，突然隱隱約約傳來了一陣敲門聲。我半天才反應過來，急忙堆起滿臉的笑容跑去開門。

“哦!是你呀王爍，快請進，老同學快請進！對了，怎么沒把孩子帶來呀？”我笑容滿面地說。沒想到我話音剛落，全班同學立刻哄堂大笑起來。這要是平時，我早就上去給他們一腳了，可現在，又有什么辦法呢？哎！只好硬著頭皮演下去。

說起“孩子”，也只不過是一個被繩子綁住的足球而已?！昂昧?，乖乖，現在你一個人去沙發去玩吧！”說著我便把“孩子”放進了“沙發”里?！敖裉炷銇碛惺裁词聠?？”我笑著問道?！捌鋵嵰矝]什么事?！蓖鯛q也朝我友好的笑笑，“這不，大年初一來看看你，這是我給你的禮物?！闭f完，他從身后變戲法一樣變出了一袋水果。

唉，我還以為是一袋零食，真沒創意！雖然我心里這么想，但也不敢怠慢，“來，快吃水果?！蔽抑缓冒阉P往他面前推推，示意他趕快吃。他搖了搖頭，笑著說：“我不吃了，我還有事，馬上要走了?！闭f完他起身走了。

看著他離開的背影，我急忙把他給我的水果裝進袋子里全部帶回家了。臺下的同學又是一陣哈哈大笑。

我是小主人教案

1、引導幼兒知道自己在家是個小主人，學會當小主人的基本禮儀。

2、培養幼兒做小主人的能力。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

圖片三幅重點：引導幼兒學做小主人難點：學會當小主人的基本禮儀

(幼兒自由講述)教師小結：

圖片上的小朋友看到客人會很有禮貌的和客人主動打招呼，會端上茶給客人喝，大人在說話時不隨便插嘴……，她真是一個有禮貌得好孩子。

二、幼兒討論：

平時你家來了客人，你是怎么來招待她的?

(幼兒自由講述)三、情景表演請幼兒扮演角色，表演怎樣來做有禮貌的小主人。

引導幼兒欣賞兒歌“我是小主人”

家中門鈴叮咚響，小小客人到我家。

你好你好快請進，我請客人快坐下。

找來玩具讓他玩，拿出糖果招待他。

兩人一起做游戲，大家樂得笑哈哈。

我做主人有禮貌，爸爸媽媽把我夸。

我是小主人作文

我是未來的小主人，我將發揮我的智慧和才能把城市和農村建設得更加美麗，為國家、地球做出一份貢獻。

我是未來小主人，我將帶給你們一個嶄新的城市。這里一棟棟高樓拔地而起，在陽光下熠熠生輝！天空漂浮著朵朵白云，一塵不染。處處四季長春，空氣清新，鮮花盛開，蝴蝶蜜蜂翩翩起舞。因為工業煙塵、汽車尾氣已經被我制造的空氣清新器轉化為新鮮空氣，城市噪聲被我的吸音功能機轉化為優美輕柔的音樂，城市成為了一個美麗的花園。

來參觀一下我們的工廠吧！這也是一個安靜、美麗的地方。幾個工人正在操作電腦，機器人承攬了大量臟活、累活，它們用靈活的機器手臂在努力操作。我們還安裝了噪聲能源機，將原始的發動機改造，安裝聲音收集器，把噪聲收集起來，轉化為電能。同時，我們還安裝了太陽能發動機，把太陽能收集起來做為動力，來生產工作。這里也安裝空氣清新器，及時把工廠廢氣凈化。機器人每天都用神奇豆將廢水過濾、變清。

我們再去農村感受一下吧！只見那兒山高水清，田野一片翠綠，種埴了大量莊稼。這里不用除草，也不用噴灑農藥，而且都是自動化作業，只要地控制室里操縱按紐，就會自動將肥料噴灑到田野上。這些肥料是怎么來的呢?就是超級垃圾袋把平時大量工業、生活垃圾存放在袋中，用納米機器人把垃圾處理成無毒無害的肥料。所以別擔心，種埴出來的水果蔬菜可是真正的天然食品哦！

接著，我將駕駛著自動汽車帶你們到家里作客吧！夜幕已經降臨了，可是家家戶戶都沒點燈，你可別奇怪哦！因為我們都裝上了光能玻璃，它白天吸收太陽的光和熱，并能轉化為電能儲存起來。夜晚，它會自動打開電源，通過熒光層發出明亮的光線，給你一個明亮的世界。帶大家玩了一天也餓了，還要自己燒飯嗎?不，機器人已經做好了美味可口的飯菜，正等待著我們回來呢！

周末到了，我還可以帶你們去太空度假哦！我們坐著水陸空三用飛艇，開向太空旅館。這里設施齊全，還會為你克服失重的感覺。因為這個旅館每三分種就自己轉一圈，這樣就能產生和地球相似的引力呢！

看，我們的未來世界是多么美好！我這個未來小主人當得不錯吧！

我是小主人作文

其實同學們都是班級的小主人，但同學們沒有小主人的樣子，我們不能只依靠老師來管理班級，我們也要自己管理。不能給班級抹黑，比如說：做操做不好扣分，入校時嬉戲打鬧，作業完成不了······這些都不是主人應該做的。小主人應該積極表現，為班級增光。比如說：在課堂上積極回答問題，作業認真完成，按時交上，多多參加體育活動，不要老在屋里呆著······這些才是主人應該做的.事情。

每一個人都是主人，無論在家里，還是在學校里，都要有種小主人的意識，這樣班級才會更好。

我是小主人作文

早晨，我和爸爸一起吃湯圓。忽然，門鈴響了，我跑到門口問："誰??？""請問這是不是萱萱家？"我帶著微笑開了門，說："我就是萱萱，您請進！"張叔叔說："你真有禮貌，"我說："謝謝，應該的.，我這就叫爸爸去。"。

這時，爸爸出來了，他和張叔叔握手問好，張叔叔脫下外套，摘掉圍巾，我大方的請他坐到沙發上。爸爸叫我去拿水果，爸爸先和張叔叔說起話來。我去端了一盤水果，然后又給張叔叔倒了一杯茶，張叔叔夸獎我是個懂事的孩子。

中午張叔叔要走了，我和爸爸把張叔叔送到門口，我和爸爸說："再見，歡迎您再來。"張叔叔說："萱萱長大了，也歡迎你也到我家做客。"聽到張叔叔夸我，我心里美滋滋的。

我是青奧小主人作文

當我聽說南京市成功申辦青奧會后，作為20青奧會的主人，我無比激動!語言是友誼的橋梁，爭做青奧小主人作文400字。年，假如我是一名青奧志愿者，要同來自異國他鄉的外賓進行交談。我現在正努力學習英語，我要讓外賓們感受來自中國的友誼?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁつ暇?，它有著豐富的人文景觀，它有著悠久的歷史文明。南京，依山傍水，是我國著名的“六朝古都”。更重要的是，南京人民有著無限的熱情，時刻歡迎著各國朋友的光臨!2014年，假如我是一名青奧志愿者，我會為外賓們介紹我們的城市——南京，作文400字《爭做青奧小主人作文400字》。我會帶他們游中山陵、爬紫金山、逛夫子廟，還有去那碧波蕩漾的玄武湖。我要讓他們好好看看南京的古都建筑，看看南京的'美麗河山、風景。迎青奧，講文明，樹新風。為了迎接青奧會的到來，我們現在應該好好學習，上課專心聽講，按時完成作業。講文明、講禮貌;加強體育鍛煉，爭當一個品德優良，團結友愛，健康向上的好學生。青奧會是一次體育大會，一次文化的大會，一次傳播友誼的大會。我們要把中國的文化傳到世界各地，把中國人的友誼帶到四面八方。讓我們行動起來，為青奧喝彩，為中國加油，為南京加油。人人爭做青奧小主人!

我是小主人教案

1、 增強關心集體、關心國家的情感。

2、 了解北京在2008年舉辦奧運會的涵義。

申奧時的錄象資料

1、我們一起來回憶一下在2000年時發生的一件大事的情景。

觀看錄象，引導幼兒將注意力放在2008奧運會上。

2、討論“2008奧運會前我們要做哪些準備？”

幼兒討論，引發幼兒說出要以良好的形象迎接奧運會

3、 情景表演，誰做的最好

請幼兒將一些好的行為習慣，用表演的方式告訴大家：

當公交車上有個年紀大人該怎么做``````

當路上有人隨地亂扔垃圾該怎么做``````

當有人幫助你，你該怎么做``````等

4、 教師小結

作為中國的一個成員，很榮幸奧運會在自己國家舉行，我們要給每個國家的人留下好的印象，處處做好，做好中國的主人翁。

我是小主人教案

當代小學生生活條件和學習條件優越，生活豐富多彩，但是缺乏一定的責任感。針對這種情況，課前，指導學生通過觀察和調查訪問，了解學?，F狀及需要改進的方面；課上，根據調查結果選擇最感興趣的問題作為研究主題，通過沙游這一活動載體，進行主題園的創意設計，為學校發展獻計獻策，增強主人翁責任感。通過此活動，激發學生愛校之情，使他們真正以主人翁的姿態面對學習和生活，愛家、愛校、愛生活。

1.價值體認。通過觀察、訪問等方式，了解和分析校園自熱環境、文化活動等方面的基本狀況，為自己是仙家寨小學大家庭一員而自豪。

2.責任擔當。在自行設計促進學校發展的活動中，激發學生積極參與探究身邊熟悉事物的興趣，增強知學校、愛學校的責任感和主人翁精神。

3.問題解決。培養學生主動提出問題、自主選擇研究問題、小組合作研究問題的能力，以及調查、訪問等實踐能力。

4.創意設計。運用沙盤游戲的工具，動手操作實踐，創意各主題園的設計，提高動手動腦及創新能力，培養創新意識。在學生沙游創意設計實踐活動中，養成合作共享的個性品質，懂得相信自己，欣賞他人。

培養學生主動提出問題、小組合作解決問題的能力，增強學生知學校、愛學校的責任感和主人翁精神。（重點）。

運用沙盤游戲的工具，動手操作實踐，創意各主題園的設計（難點）。

小組合作，進行課前調查。

一、觀看視頻，激趣示題。

（二）學生交流。（勤文化、讀書活動、大課間、豐富多彩的隊活動、藝術節活動、美好的校園環境、學校的安全保障……自豪、光榮、希望學校更美好……）。

（三）小結。學校是我家，美麗靠大家。畫面中的主角，就是我們。我們都是校園小主人。（板課題）。

二、調查分享，獻計獻策。

課前，咱們小小調查員們分組進行了學?，F狀的調查，大家也想為學校的發展獻計獻策，那么請各組分別匯報你們的調查情況吧。

（一）我們小組認真調查了美麗的校園環境……當然在這美麗如畫的校園里，偶爾也會出現不和諧的畫面（紙花、零食袋……）我們利用表格和圖片的的形式進行了整理和記錄。

1.出示調查表和圖片：

校園環境調查表。

時間種類地點周一周二周三周四周五。

2.結論：調查中，我們也在校園環境方面有了一些思考，我們想通過小組的努力，為學校校園環境更加美麗，盡一份力。

3.互動：同學們，你們認為呢？

4.師小結。是的，校園環境美化與設計，需要大家共同努力。（板課題）。

1.情景劇表演。

2.互動：看了我們的情景再現，大家的身邊是否也有這樣類似的事情發生呢？（我們要守禮儀講文明）聽了我們的匯報，我想小伙伴們也會有同感吧。

3.小結。謝謝二組的`分享，調查很認真，數據分析，科學嚴謹。人人做講文明、懂禮儀的好少年，做好校園文明小主人!希望在大家的努力下，處處開放文明之花。

1.出示圖片。

2.小結。我們是校園小主人，建立良好的校園秩序是我們每一個人的責任。我們希望大家嚴格要求自己，為了保持良好的校園秩序，我們決定開展校園溫馨提示大行動。

（四）圍繞學校的讀書活動我們進行了調查問卷和訪談。

1.播放相關視頻。

2.啟示。希望通過讓讀書成為一種習慣活動，引領大家認識讀書好，好讀書。

3.小結。讀書是提高國民素質的有效途徑，四組的調查，值得點贊！

謝謝各組認真詳細的調查匯報。

三、合作探究，確立主題。

（一）根據大家對學校的調查現狀，如何解決這些問題呢？請各組討論后確立活動主題。

（二）小組討論活動主題。

（三）學生交流創意主題園。美麗園、文明園、平安園、趣學園、書香園……。

（四）小結。

四、沙盤游戲，主題創意。

（一）主題確立后，讓我們通過沙盤游戲，進行主題園的設計。

溫馨提示（出示課件）。

1.創意制作注意安全。2.保持整潔，音樂停，創意結束。

（二）教師巡視指導，參與創意設計。

學生依據創意主題，進行小組合作，完成創意。

（三）創意結束。

音樂停，創意結束。請各組做好大比拼準備。

五、創意分享，交流改進。

（一）溫馨提示。

同學們要學會傾聽，相互欣賞，提出建議，共同改進。

（二）各小組進行沙游匯報，生生互動，提出意見，共同改進。

（三）小結。

通過交流分享，我們進一步明確了各主題園的設計方案。

六、課題總結，研究拓展。

各小組根據交流展示的情況，總結小組校園主題創意問題，進一步整理出改進意見，課下進一步完善。

大家通過各主題園的設計，為學校的發展，出謀劃策，真不愧是校園小主人。

我是小主人教案

1、引導幼兒知道自己在家是個小主人，學會當小主人的基本禮儀。

2、培養幼兒做小主人的能力。

3、積極的.參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

圖片三幅重點：引導幼兒學做小主人難點：學會當小主人的基本禮儀。

（幼兒自由講述）教師小結：

圖片上的小朋友看到客人會很有禮貌的和客人主動打招呼，會端上茶給客人喝，大人在說話時不隨便插嘴……，她真是一個有禮貌得好孩子。

二、幼兒討論：

平時你家來了客人，你是怎么來招待她的？

（幼兒自由講述）三、情景表演請幼兒扮演角色，表演怎樣來做有禮貌的小主人。

家中門鈴叮咚響，小小客人到我家。

你好你好快請進，我請客人快坐下。

找來玩具讓他玩，拿出糖果招待他。

兩人一起做游戲，大家樂得笑哈哈。

我做主人有禮貌，爸爸媽媽把我夸。

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

我是小主人教案

1、 學生觀看本班同學在家里做家務的錄像。

2、 討論：在家里自己做過哪些家務勞動？

1、 小組討論：然后由每組推薦的代表發表意見。

2、 教師小結：鼓勵學生在家里多幫爺爺、奶奶、爸爸、媽媽做些自己力所能及的家務事，減少爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、的辛苦，做一個愛勞動的好孩子。

1、 分組活動

學生自主選擇剝豆、擇菜、削水果。整理書包、整理圖書等任務。要求在規定的時間內完成。

2、評價

給在規定時間內完成任務的學生一個小禮物，鼓勵能干的小朋友在家多幫家長的忙，把自己的本領用上；對做得不好的同學，提出希望，建議他們平時多練習，一定也能成為能干的小主人。

3、 做計劃。

請家長配合，給孩子們提供動手勞動的機會。

我是小主人教案

1、 知道大班小朋友應在各方面關心集體，關心幼兒園，給弟妹做好榜樣。

2、 激發幼兒為幼兒園爭光的榮譽感。

3、 培養幼兒勇敢、活潑的個性。

4、 幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”

1、 引導幼兒討論，怎么做哥哥姐姐、做幼兒園的小主人。

現在誰是幼兒園最大的小朋友?。你打算怎樣做好幼兒園小主人呢?

總結“我們是幼兒園里最大的小朋友，我們是幼兒園的小主人，應從各方面關心幼兒園、幫助弟弟妹妹，給弟弟妹妹做好榜樣。

2、 請幼兒討論“客人來了，我們怎樣做好小主人呢?”

“應該怎樣上課?為什么?”

“幼兒園的小主人在勞動的時候應該怎么做?”

“我們應該怎樣做游戲呢?”

“幼兒園的小主人應該怎樣為班級、幼兒園做好事?”

“幼兒園的小主人應該怎樣關心弟弟妹妹?”

3、讓幼兒欣賞配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”

布置“優秀小主人”專欄，每天評一次，為優秀的幼兒“貼星”以示表揚。

在本次活動中，把表達與表現有機的進行整合，為孩子們創設了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以“兒童發展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環境發生互動，互相學習，互相感染，真正發揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。

我是小主人教案

在圍繞我園探索性主題“我是幼兒園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”《指南》中提出教師應善于將幼兒在一日活動中自發生成的具有發展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預設活動的內容有機結合，并在實施過程中關注幼兒即時生成的內容，給以適度的回應。我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發孩子有關的很多想法，因而適時調整計劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進孩子實現經驗的互動，知道作為幼兒園的一份子，我們都有責任關心幼兒園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環境，讓我們幼兒園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經驗互動中，思維得到發展。

通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。

2.初步激發“我是幼兒園小主人”的意識。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

電腦、有關資料、圖片

1.觀看圖片：整潔的操場、教室等問：這是什么地方?你喜歡嗎?為什么?(心情舒暢、給人以美的享受……)老師小結。

2.觀看圖片：有垃圾的操場、教室等問：這里都是什么?怎么會有這么多垃圾的?你看了，覺得怎么樣?(看見了難受、玩得不開心…...)老師小結。

3.問：我們應該怎么做呢?幼兒討論，發表自己的想法。(把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標記，掛在各處?？匆妬y仍垃圾的行為及時提醒、勸止……)師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧!使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

在本次活動中，把表達與表現有機的進行整合，為孩子們創設了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以“兒童發展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環境發生互動，互相學習，互相感染，真正發揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。幼兒園中班數學《梯形變形記》公開課視頻+smart白板課件+教案大班數學課件《認識10以內的單雙數》優秀ppt+教案（無公開課視頻）

我是小主人教案

1。初步感受作為家庭中一員應擔負的責任，逐步養成愛勞動、懂禮貌的好習慣。

2。熟悉身邊的各種家務勞動，主動做力所能及的事。

3。愿與同伴交流、分享做家務時的體驗和快樂。

（一）學情分析

開學已經很長時間了，我發現學生中，有不會洗臉的，不會刷牙的，不會書包的，還有自己不能吃飯、等著家長喂的，不能自己穿衣服的……他們覺得這是大人們應該做的。而家長們在家里又忽略了對孩子勞動習慣的培養，甚至是有意剝奪孩子“勞動”的權利。為了幫助學生們養成在生活中不要事事依賴大人、自己的事情自己做，在家里學著做家務的好習慣，我們開展了這次“我是家里的小主人”活動。這不僅僅是為了培養學生小主人的責任意識，更是為了他們生活和成長的需要。

（二）物質資料準備

錄音機、學生用的活動用品、活動前一個月致每位學生家長的一封信。

以下是信的內容：

家長朋友：

您好！

您的孩子如今已是光榮的小學生了，希望您不光在學習上關心他們，更要在品行和生活習慣、勞動習慣方面關心他們。為了豐富孩子的生活經驗，懇請各位家長在閑暇之余，耐心地指導孩子學會做他們力所能及的一項或幾項家務勞動，并講清注意事項。期待著您的大力支持！ 同意（）不同意（）

一年級一班

3課時。其中2課時的課內活動，1課時的課外記錄、評比活動。

（一）活動導入

從學生身邊熟知的人和事入手，自然地導入本次活動。

師（很高興地）：同學們，今天早晨老師碰到了孫晨的爸爸，他一臉高興勁兒，說孫晨在家里不僅能給他捶背，還學會了刷碗。老師知道，最近你們也做了許多讓你們的家長覺得你長大了的事，快在小組內說說吧。

（二）組內交流（組名由學生自定）

小組長組織大家有序地發言，教師不時地參與到各組學生的交流活動中去。

1?！八{貓小組”的交流活動。

組員圍坐一圈，認真地聽從組長的活動安排。

生1：“藍貓小組”的交流活動開始，誰先發言？發言時我們都要認真聽。

師：小組長主持得不錯。

生2：你們知道怎么洗襪子嗎？告訴你們吧，要先洗襪跟和襪尖，然后再通洗一遍，最后要用清水洗干凈。我現在還能幫爸爸媽媽洗呢。

師（彎下腰，認真傾聽，并給予和引導）：你真會洗襪子，但要注意節約用水喲。

生3：我會刷碗，媽媽說要先把袖子挽上去，再用刷碗布把碗里碗外抹洗幾遍，再一沖，將污水沖凈，擦干就好了。

生4：那碗里有油怎么辦？

師：這個問題問得好。

生3：你可以用溫水，也可以不用溫水，要倒入少量洗滌靈，抹洗干凈，再多沖幾遍就好了。千萬要小心，不要打碎了盤、碗。

師：即使打碎了，也不要用手去抓撿瓷器片，以免扎傷。這時最好請大人來幫忙。

生5：媽媽的手前幾天被刀劃破了一條口子，還天天堅持刷碗，我沒她，我回家也試試刷碗，媽媽一定會高興的`。

2?！翱鞓沸〗M”的交流活動。

生：媽媽在單位工作經常用電腦，肩膀、脖子經常酸疼，我在她休息時就給她按摩，用勁兒既不能太小也不能太大，媽媽說舒服極了。不信，王老師，我給你按按。

師：太好了，真是太感謝你了。

生：以前我不知道怎樣書包，所以把所有的書本全裝上，結果我都快背不動了?，F在我會按照課表來裝，比如周一先把數學、音樂、外語、體育、語文課本裝好，再放文具盒，最后再裝紙巾、塑料袋、跳繩……這樣就不會丟三落四了。

師：你真行，自己的事做得這么好，老師相信你們都能這樣做。

生：我會擇菜。比如小白菜，要先把黃葉子擇下來，再將葉子一片一片掰下來，看看每片葉子的前面或后面有沒有小蟲就行了，這是奶奶告訴我的。

生：我補充，擇完菜要將那些扔掉的壞葉子等收拾到垃圾袋中，再用抹布將周圍抹干凈！

師：你聽得真認真，補充得真好，做事情就應像你這樣善始善終，咱們今后要學會做這些事情，養成生活、學習的好習慣。

……

（三）觀看表演、深入主題

小組活動后，許多學生已按捺不住躍躍欲試了。這時教師組織學生們將桌椅搬到四周，盡量為學生們一個大一點兒的空間。在搬挪桌椅的過程中，教師發現學生們很有秩序，同桌之間相互幫助，男同學能主動幫助小個兒的女同學，這時老師及時說：“同學們，就在剛才你們搬挪桌椅的過程中，老師高興地發現你們都很有秩序，同桌之間相互幫助，男同學能主動幫助小個兒的女同學，老師真是為你們自豪，你們要處處養成這些好習慣?！?/p>

學生匯報表演。

師：還有誰愿意在大家面前“亮亮絕活”呢？

生1：爺爺的老花鏡經常臟乎乎的，我就幫爺爺擦老花鏡。媽媽告訴我擦眼鏡的時候應該這樣：用眼鏡布，順著一個方向擦，不要來回使勁兒擦，不能用紙巾等別的東西，那樣眼鏡片就會有劃印。（他一邊說，一邊擦給同學看）

生2：我會掃地、擦桌子。（他走到桌子面前，拿出抹布擦給同學看）擦桌子千萬不能東一下、西一下的，要有順序挨著擦，要不怎么也擦不干凈，這是媽媽教我的。

……

（四）實踐――能干的小主人

師：咱們班的小同學，個個是家里能干的小主人，像李曉雅不僅會收拾自己的書包還會收拾家務。老師知道還有許多這樣能干的同學，現在咱們來個小比賽，書包、擇菜、疊衣服、洗襪子。請同學們選擇一項自己最喜歡的內容，先是在小組內比一比，看誰在5分鐘內完成得又快又好。5分鐘之后各小組互換比賽內容。

學生在活動中體驗快樂，體驗成功。

（五）生活變奏曲

教師播放家庭日常生活中做不同家務發出的不同聲響，教室里頓時靜極了。

師：聽！這是什么聲音？

生1：這是拍打被褥的聲音。

生2：這是燒開水的聲音。

生3：這是哈氣擦東西的聲音。

師：你的小耳朵真靈，你真是個細心人。

生4：這是刷鞋的聲音。

生5：這是用鋼絲球蹭東西的聲音。

……

師：同學們，動動小手吧，咱們一起來嘗試。老師再重新播放錄音，這一次大家邊聽邊做。

我是小主人

大年初三是我們家春節待客的日子，聽奶奶說會有很多人來給她拜年，我興奮地問：“有姐姐嗎？有小表妹毛毛嗎？有……”奶奶連連回答：“有，有，有，今天就派你來當回小主人，負責招呼好咱們的這些小客人，怎么樣？”“沒問題，今天我是小主人啦!”

不一會兒，他們就來了，大人在客廳聊天，我們就在我的房間里盡情的玩著，一會兒下棋，一會兒玩塞爾號，一會兒講故事……我還不時地給他們遞上喜歡的糖果，房間里到處是歡聲笑語。

弟弟又要去放炮，我就提著許多炮帶他們來到樓下，我主要做好服務工作，給妹妹拿拿衣服，給弟弟取一個花炮，幫姐姐打開包裝……這邊一聲謝謝，那邊一聲謝謝，妹妹還不停地叫著：“哥哥，我怕?！蔽亿s快給她捂上耳朵。姐姐激動了：“快看，快看，我的飛機炮多高！”我忙個沒停，真是太熱鬧了。

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