<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文是在各個學科中廣泛應用的一種文體，它能夠展示學生的語言表達能力和思維邏輯能力。讓我們一起來讀讀這些優秀作文，感受其中所蘊含的思想和情感。
我的班級像極了植物世界，為啥呢？因為大家的脾氣像各種各樣的植物，我們班簡直就是一個植物大雜燴！不信？且聽我慢慢道來。
”仙人球“它全身都是刺，看他的樣子就知道脾氣一定不好。而我們班的夏一鳴，就很像仙人球，他是我的朋友，但他的'脾氣可真令人琢磨不透，說翻臉就翻臉，而且還會出狠手，狠狠的打人，經常打人的肚子和大腿，所以一般人是不敢惹他，他還是班上的學霸，哎！這下子，這仙人球可名副其實啦！
“食人花”一看名字就知道會吃人，這說的就是我們班的no.1——大班長汪涵。汪涵的脾氣火極其火爆，如果說仙人球只是不能碰而已，那么食人花你可以離得他遠遠的，大班長可不是好惹的，如果，你一不小心，那你可就倒大霉啦！
“柳樹”柳樹這么溫柔和煦，像二月春風的植物在我們班卻也是存在的，她就是我們的英語老師孫老師。她的聲音總像緩緩的溪流一樣滋潤著我們，對學生特別溫和，我們大家都喜歡她。
“含羞草”，很害羞，就像植物含羞草一樣，一碰它就會縮起來，膽小的都不敢和其他同學交流呢。王子文就是這么一株含羞草。他膽子真的很小，連老師上課提問問題，他都不敢回答。有一次上課，老師點名讓他回答問題和他，哆哆嗦嗦的站起來卻一言不發，老師問他會還是不會，他連頭都不點一下，老師有些生氣，就說了她兩句，沒想到他卻哭了起來。您看他的性格就知道啦，平時有不會的題，是肯定不敢問老師和同學們的，所以他的成績也不太好，別人也不愛跟他玩兒，于是他常常落淚，越發像一株含羞草啦！
向日葵，小辣椒，雞冠花………我們班的植物可太多了！這就是我們的植物班級，一個充滿生機的班級。
我最喜歡的植物是花，因為一年四季都有不同種類的花開放。
荷花百態，有的已經盛開了，露出了金黃的花蕊和嫩黃的小蓮蓬；有的才展開兩三片花瓣兒，看上去好像一只小船上坐著一位可愛的仙女；有的還是含苞未放的花骨朵兒。
瞧，這朵菊花朝天怒放，好像一張天真的笑臉好奇地張望著周圍的世界；看那朵菊花在葉子后邊悄悄綻開，好像是以為害羞的女孩在和我們捉迷藏。
“梅花香自苦寒來”吹拂梅花不是輕柔如絲的春風，而是凜冽刺骨的寒風；滋潤它的不是清涼柔和的雨水，而是寒冰冷雪；照耀它的不是和煦的陽光，而是嚴冬里的一縷殘陽。梅花是經過與嚴寒風雪作斗爭才展開美麗的花朵。
我長大以后要像牡丹花一樣雍容典雅，像荷花一樣出淤泥而不染，像菊花一樣美麗大方，像梅花一樣不畏嚴寒傲立在風雪中。
我的班級，是一個植物園。為什么呢?因為我們班同學的性格各式各樣，就像植物園里的植物各不相同。
“牡丹花”馬儷嘉。
牡丹花，是傳說中的“百花之王”，花的顏色五彩斑斕，形態婀娜多姿，品質冰清玉潔。就像我們班的馬儷嘉一樣，既漂亮又溫柔，成績在班上也是數一數二的，她樂于助人，氣質也很好，簡直就是我們班的“花中之王”——牡丹花。
“仙人掌”劉雅婷。
聽了劉雅婷這個名字，一定以為她是一個淑女，行為舉止很文雅?？善鋵嵥且粋€女漢子，誰要是惹了她，可就要倒大霉了!這性子簡直就跟仙人掌一般無二。
“含羞草”翁倩。
含羞草，只要是誰摸到它，它就會縮成一團，垂下它那又細又短的葉子，就像一個害羞的小姑娘，可愛極了!而我們班的翁倩同學就像含羞草。翁倩的聲音又輕柔又小，只有靠近了才可以聽到。碰到了同學，她很害羞;碰到了陌生人，她很害羞;碰到了老師，她也很害羞。好像時時刻刻她都很害羞，她真是一棵實實在在名副其實的含羞草啊!
“柳樹”張正珂。
我的同學張正珂就像一棵婀娜多姿的柳樹，一根根隨風飄飛的柳條在風中舞蹈，多漂亮啊!她的性格溫柔又善良，又樂于助人，我們班人人都喜歡她。她就是我們班的一棵柳樹。
這就是我們這個有趣、好玩的班級。
作者:邱文程，荷塘班。
公眾號：昆明小荷作文。
如果有一天，太陽公公不在了，我將成為它的繼承人來頂替它的工作，我變成了年輕的太陽“哥哥”。
我雖然沒了手和腳，但是我卻能像超人一樣在天空中飛行。能夠說話、能微笑，還能聽見聲音、能看見事物。只是這一切人們都看不見。我生存在這個世界就是來照亮大地，幫助人類。
這幾天天空一直在下雨，農民伯伯種的莊稼都被爛在地里。到了收割時間產量肯定不會太好，我看著心疼不已。我下定決心要讓這些莊稼“起死回生”。于是我擠走了烏云展開了我的笑臉，終于雨過天晴。我照耀著大地，用那溫暖的陽光去照射那些奄奄一息的莊稼。直到黃昏我才回家休息。過了幾天，那些奄奄一息的植物終于有了生機，個個露出了笑臉朝我微笑，一派生機勃勃的景象。
時光飛逝，轉眼間冬天來到了。天空中飄來了許許多多的白雪，落在大地上仿佛給它披上了一層厚厚的白色棉被。雪白的大地襯托著一座座剛勁雄健的高樓，還有那蒼翠的`松柏聳立在馬路兩旁，好迷人的景色??！
雖然景色迷人，但是冬天寒氣襲人，北風呼嘯，人們凍得不敢出門，只能整天待在家里，閑著無聊。我得知了這個消息，立馬就風塵仆仆趕到“現場”，用我那溫暖的陽光照耀著大地。人們看見太陽出來了，都高興得手舞足蹈。不一會兒，大家都從屋子里出來了，老人們三五成群地圍在一起在公園的小亭子里下棋；孩子們在小區里跑來跑去忙著堆雪人，打雪仗；還有一些年輕人有說有笑地邊散步邊欣賞迷人的雪景。這是多么幸福又快樂的生活??！看著眼前這一幕，我情不自禁地笑了起來。
如果我是太陽，我要勤奮，默默無聞地為人類做貢獻。
文檔為doc格式。
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我喜歡艷麗的月季，喜歡淡雅的菊花，但我喜歡純潔的茉莉花。
茉莉花的枝葉嫩綠嫩綠的，猶如一塊上好的綠翡翠。茉莉花的花瓣薄薄的、白白的，好似透明的玻璃一樣，一碰就碎，在柔和的燈光下，還會透著光亮。茉莉花的香味濃郁，大老遠就能問到陣陣清香，要是你把鼻子湊上去聞聞，滿鼻的濃香散發開來，讓人精神舒暢。
茉莉花不僅姿態美，味道香，而且用處大。它可以用來燒菜，可好吃了，甜絲絲的，像蜜一樣。茉莉花還可以入藥，清熱解毒，對人體有很大的益處。
茉莉花那么高雅、純潔，對人類又有那么多的益處，何不養幾朵放在家里凈化空氣呢！
你的班級是什么樣的呢？我的班級，是一個豐富多彩的植物班級。
我們班的李安澤，挺像一株向日葵?；顫娪钟哪?。有一次，老師在提《夏洛的網》這本書的問題時，有一個數字答案是514，老師說：這個數字的諧音好難聽??！李安澤想了一會兒說：514，我要死。全班沒有一個人不笑得肚子疼的。
還有周楊，他的成績一直都是全班第一，這次期末還考了全年級第一，一直被同學夸著。和樟樹一樣，一直被人們喜愛，可以制成樟腦丸，不管是怎么樣，它的香氣永遠保持。有一次，數學老師出了一道難題，我們誰也想不出來，這時，周楊帶著結果和原因來解答這道題，說完了，我們情不自禁地鼓起了雷一樣的掌聲。
我還有一個蘆薈一樣，可以治療傷口的老師。她上課關心我們的學習，下課關心我們的生活，只要是哪個同學生病了，她下課一定會細心地照顧他，而且她很會安慰人，哪個同學心情不好，老師都會千方百計地去安慰他，一直到他開心起來。而且她從來不帶病上課，因為她怕把病傳染給我們。
記得有一次我要問劉一瑋一道題。我像箭一樣飛快的跑到了劉一瑋家里，問完題，我正準備回家，劉一瑋卻叫住我，讓我看看她的種子已經發芽了。我好羨慕劉我一瑋呀！，因為我的種子在一個小量杯里，可惜的是它剛發芽就不見了，我決心再種一個蠶豆鳳仙花。
希望鳳仙花、蠶豆能茁壯成長！
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第一段：介紹班級的背景和目的（200字）。
我們是某小學五年級的植物班級，由于學校認為植物知識在孩子們的成長過程中具有重要的意義，所以開設了這個特別的班級。該班級的成員都對植物有著濃厚的興趣，并且班級的宗旨是讓孩子們在植物的知識中汲取智慧，培養觀察力和耐心。在這個班級中，我們將會學習植物的種類、特點、生長過程以及如何保護植物等知識。
第二段：學習的收獲和經歷（250字）。
在這個植物班級中，我們得到了很多寶貴的學習經歷和收獲。首先，我們學會了觀察，從觀察中悟出了許多道理。當我們仔細觀察植物的生長過程時，我們發現了生命的奇跡和生態環境的重要性。從種子發芽到成長，從開花到結果，每一個環節都讓我們感到驚奇。此外，我們還學會了耐心，因為有時候，植物的生長是需要時間的，我們需要等待。通過耐心等待，我們不僅看到了植物的成長，也更加深入地體會到了生活的美好。在這個過程中，我們也明白了保護植物的重要性，因為植物不僅是我們所依賴的供氧來源，也是大自然中不可或缺的一部分。
第三段：植物班級的活動和交流（250字）。
在植物班級中，我們不僅有課堂學習，還有各種有趣的植物活動和交流。我們曾一起去植物園參觀，學習了更多植物的種類和特點。我們也組織了一次植物展覽活動，讓每個同學都能親自動手培育植物，并展示自己的成果。這不僅鍛煉了我們的動手能力，還增強了我們對植物的認知。此外，我們還定期進行班會交流，分享我們對植物的新認識和經驗。通過互相傾聽和交流，我們不僅加深了對植物的理解，還建立了更緊密的班級友誼。這些活動和交流使我們的植物班級變得更加有趣和有意義。
第四段：培養植物知識的重要性（250字）。
植物班級的存在并不僅僅是為了讓我們學習植物知識，更重要的是培養我們的觀察力和思考能力。植物是自然界中非常重要的一部分，它們擔負著提供氧氣、凈化空氣、調節氣候等重要功能。學習植物知識可以讓我們更好地了解和珍惜大自然，激發我們對環保的意識。此外，通過觀察植物的生產過程，我們可以培養耐心和細致的品質，這對我們的學習和生活都有著重要的影響。因此，培養植物知識是非常有必要和重要的，它可以為我們的成長和未來打下堅實的基礎。
第五段：結語和展望（250字）。
植物班級是一個獨特而有意義的班級，通過學習植物知識和進行各種植物活動，我們收獲了無數的知識和經驗。我們在過程中培養了觀察力和耐心，并且更加深入地了解了植物的重要性。我們相信，通過這次班級的學習和交流，我們將能更好地保護植物，關注環保問題，并為建設美麗的家園貢獻自己的力量。我們將把學到的植物知識付諸實踐，并持續努力，讓植物班級成為一個能夠為社會和自然做貢獻的班級。我們相信，植物班級的經歷將會在我們每個人的成長中留下深深的烙印，成為我們人生中寶貴的財富。
在我家的窗臺上有許多綠植，它們個個都爭先恐后的想拿選美第一，其中我最喜歡的還是那盆君子蘭了。
君子蘭的根又短又粗，像許多的迷你小蘿卜，但千萬不要小看這些“小蘿卜”，它們無聲地給花與葉子提供充分的營養，即使在寒冷的冬天也可以讓它們茁壯成長。君子蘭的葉子形狀像劍，寬闊呈帶形，頂端很尖，很厚也很硬，君子蘭的葉子向兩邊生長，以花徑為中心，它們長得十分有序整齊，葉片光滑，還有一些極為突出的葉脈，葉子尖為深綠色，越往下越淺，形成了好看的漸變色。
君子蘭的焦點就是花了，它的莖從葉子中間長出，然后慢慢分開，分出許多枝杈，花兒就在這些枝杈兒上成長。君子蘭還是花骨朵的時候，顏色為淺綠色，根部有些發黃，越長越開，最后成為了現在的君子蘭。成熟的君子蘭變成了橘色，花心為黃色。它們長得很像小喇叭，在每個季節都奏響美麗的樂曲。
其實在君子蘭中還分雄雌兩種花，它們是同體的，君子蘭中間粗壯的那根是雌芯，功能相當于女性子宮，外邊的是雄芯，雄芯有花粉，將雄芯花粉弄到雌芯上就可以給雌芯提供營養，讓果實快速生長。
君子蘭不僅長得好看，還擁有頑強的生命力。記得有一次，因為我們照顧不周，使君子蘭葉子枯黃，生命垂危，這時媽媽將君子蘭的葉子砍下，又將根重新埋在土里，過了幾天，竟然長出了一個小小的葉子，它奇跡般地活了下來，使我不得不贊嘆它的生命力是如此頑強。
這就是我喜愛的君子蘭。
我最喜歡的植物，并不是千姿百態的菊花，也不是火焰般的鳳凰花，而是身上長滿了刺的仙人球。
仙人球在大家心目中可能是渾身尖刺的。但事實并非如此，仙人球身上的刺是分檔次的。第一檔次是小短刺?？蓜e小看這些小短刺，它們一個靠著一個，就像是一個皇冠，煞是好看；第二檔次是大家想象中的尖刺。尖刺是嫩黃的，尖頭稍微有點土黃，從側面摸上去有點粗糙。遠遠看去，仙人球真像是一個綠刺猬。
仙人球的顏色大家都知道：綠色?？墒蔷G色分很多種，仙人球一般是深綠色或淺綠色，我家的仙人球就是淺綠色的?？墒悄阒绬?，有一種仙人球，它的下半身是綠色的，上半身是紅色的，很好看。
仙人球還是有名的“不喝水”。我們家的仙人球已經來我們家兩年多了?？烧乒芪覀兗一嗟膵寢屢恢睕]給它澆水，卻給旁邊的小花小草澆水。小花小草倒死了一批又一批，而仙人球卻還是挺拔地站在那兒。仙人球的生命力真是頑強??！
仙人球是我最喜歡的植物朋友，永遠的好朋友。
“櫻花紅陌上，楊柳綠池邊，燕子聲聲里，相思又一年?！蔽易钕矏鄣闹参锉闶菣鸦?。
今天是立春，我和爸爸媽媽去開元寺欣賞香氣撲鼻的櫻花。
遠看，美麗的櫻花開滿枝頭，一簇簇的，像在討論什么秘密。
近看，我這才發現櫻花的花瓣不只有粉色的，還有白色的，玫紅色的。有的花瓣全開了，像一個美麗的小女孩綻開了笑臉，高興地望著我;有的只展開了兩三片花瓣，像一個害羞的小姑娘;有的還是花骨朵兒，但看上去馬上要爆炸了似的。
一陣清風吹過，我覺得自己仿佛是一朵櫻花，穿著粉紅色的衣裳。突然，有一只可愛的小蜜蜂快速地飛過來，好像迫不及待地想告訴我飛行有多快樂!微風吹來，小鳥開始唱歌，樹葉為小鳥伴奏，我也翩翩起舞，就這樣一場音樂會開始了。
過了一會兒，我才想起我不是櫻花，我是在欣賞美麗的櫻花。
我愛櫻花，更愛這生機勃勃的春天。
今年的春節很特別，媽媽栽的花全都展蕊怒放，爭奇斗艷，一朵比一朵開得好。最讓我驚喜的是媽媽種的茉莉花，害怕落后似的追著趕著開出了一朵潔白的小花，要知道這本不是他盛開的季節。
起初茉莉花只在枝頭上開了一朵淡雅的小花，過了兩三天，每一個枝頭上都有幾朵茉莉花和四五個花骨朵。這時，屋子里充滿了茉莉花的香氣，那香氣沁人心脾。
茉莉花的葉子卻不怎么翠綠，甚至還有些發黃，像是埋怨茉莉花在不合時宜的'開放。
在我看來茉莉花像是能感知到什么，她盛開的不是單純的花朵，更多的是祝愿和美好的希望。
植物班級是一個特殊的班級，它的每個成員都是一棵有生命力的植物。通過植物班級，我學到了許多關于植物生長的知識，也領悟到了植物的堅韌和生命力。在這個特殊的班級里，每個成員都發揮著自己獨特的作用，呼應著整個班級的和諧。以下是我對植物班級的心得體會。
首先，我意識到每個植物都有自己的特點和能力。在植物班級中，有的植物喜歡陽光充足的環境，所以它們被安排在教室的窗戶旁邊；有的植物喜歡濕潤的環境，所以它們被安排在教室的水池旁邊。通過觀察每個植物的特點和需求，我明白了每個人都有自己的長處和不足，我們應該發揮自己的特長，并尊重他人的不同。正是因為每個植物都有不同的需求，整個班級才能夠和諧地共存。
其次，我體會到了植物的團結和互助。在植物班級中，每個植物都在不同的生長階段。有的植物已經開花結果，有的則還在經歷生長的過程。在這個過程中，我發現有的老師和同學會給剛剛開始生長的植物提供幫助，幫助它們適應新的環境、獲取養分和水分。這種互助和團結的精神讓我感動和敬佩。正是因為大家互相幫助，植物班級才能實現全員共贏。
此外，我對植物的堅韌和生命力有了更深刻的認識。在我觀察植物班級的過程中，有的植物面對環境的變化和困難，依然堅持生長。比如，有一棵樹在風雨中被折斷了，但它并沒有放棄，而是將自己的力量重新集中在新生枝條上，繼續向陽光伸展。這種堅韌和生命力令我感到欽佩，也讓我明白了生命的奇妙和無限的可能性。
總結起來，植物班級是一個充滿智慧和體驗的班級。通過觀察和思考植物的生長過程，我領悟到了植物的特點和能力，體會到了團結互助的力量，感受到了植物的堅韌和生命力，也明白了環境對植物生長的重要性。在接下來的學習和生活中，我會將這些體會應用到自己的成長和發展中，與周圍的人保持和諧，感恩生命，珍惜環境。同時，我也希望能通過自己的行動，為班級的和諧和共贏做出自己的貢獻。
也許是命中注定吧，在我第一次看到這種花時，我便早已深深的愛上了它。
它有著只可遠觀而不可近看的高貴冷艷的外表，有著非強則不可觸碰的花莖，還有著那些個美麗而又浪漫的花朵。
不知是倔強作怪，還是看的太癡。在方才明白過它們的堅韌后，又是忍不住的想要近看，撫摸。剎那時只見滿手都為它所傷，無奈的只能笑笑，果真還是太急了。
玫瑰自古華中帶冷，美中帶刺，早在古時便有著“帶刺美人”著一稱，想來也并非無稽之談。還記得小時候祖母家也有這么一叢玫瑰，遠看則高貴，近看則冷艷，不外乎古人們如此謬贊， 芳菲移自越王臺，最似薔薇好并栽。
秾艷盡憐勝彩繪，嘉名誰贈作玫瑰。春藏錦繡風吹拆，天染瓊瑤日照開。為報朱衣早邀客，莫教零落委蒼苔。
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