<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文的背后往往有作者在觀察、思考和經歷上的付出，只有這樣才能夠讓讀者真正感受到作品的價值。小編為大家精心收集的這些優秀作文，涵蓋了不同主題和風格，希望能夠讓大家有更多的選擇和借鑒的余地。
三十四個人，風雨同舟，一齊調整低迷狀態；榮辱與共，一齊面臨嚴峻挑戰。三年，多個證明，不是你我高人一籌，而是老大心理暗示法的奇效，你說“我能行”就一定可以，跌宕起伏才構成了錯落有致。
三十四個人，節日來臨，一齊禮盒滿天飛；歡度佳節，一起高歌high唱。三年，這就是你我共蒙上一層“紅妝”，這就是一份“心”。尊師重教、朝氣蓬勃、團結一心、青春花季、愿可永存。
赤橙黃綠青藍紫，青青生活可謂色彩紛呈，匆匆時光可謂行云流水，回眸深處，夢短春深，只記得我們一起走過的日子。
1、與友相伴，其樂無窮。
2、與書相伴，其樂無窮。
3、與音樂相伴，其樂無窮。
夜涼如水，在月光照映的泉水邊，傾聽《二泉映月》，便想起你，阿炳，在冷冷街頭踽踽獨行的藝人，我在心中祝福著你，感受《命運交響曲》的澎湃與激昂，品味《梁?！饭爬蟿尤说膼矍閭髡f，音樂，與你走過的`日子，讓我時刻眷戀，此生有你，不再有求。
友情伴著書香，書香伴著旋律，在人生路上迎進我的心扉，我們一起走過的日子里，留下了串串瑰麗的腳印，我們一起走過的日子，如純潔的天空被剪碎的琉璃，在陽光的照耀下，灑便我的生命，照亮了我人生天空的每一寸空間。
初春的季節，有點寒意，但也不乏溫暖。但忽冷忽熱，忽晴忽陰，使我有些不寒而栗了?；ǘ湓诖禾斓挠昙局惺㈤_了，回想起我與小學同學共同走過的六年時光，正如這個讓人愛的春天。
為這班付出最多的是上了年紀的班主任－林老師。她不僅教我們知識，而且還教我們為人處事的態度。正是這個啟迪我思想的老師，最使我敬佩。我珍惜我們共同走過的，那時雖有過最黑暗與痛苦時刻，但我們也能找到心靈的安慰，點燃黎明那一絲絲微弱的光輝。我會珍惜這一切的。因為那時我們同走過。時光遠逝，也許回憶也是一種美。
初春的季節，有點寒意，但也不乏溫暖，在冬季含苞待放，終于在風雨交加之后，燦爛地，毫無保留地開放了。
經過七天的艱苦訓練，我們最終回到了寧靜的課堂，往日朗朗的讀書聲再次響徹了學校，直到今日。你們還記得在小學的最終一個六一兒童節嗎？學校讓每個畢業班組織最終一場聯歡會，也為我們的小學生涯畫上一個句號。雖然那天陽光明媚，但花兒不見了往日的活力，鳥兒不見了往日歡快的歌唱，就連行人們似乎都垂頭喪氣的。拖著沉重的腳步來到教室里，沒有了以往聯歡會歡樂的氣氛，剩下的僅有對過去六年的眷戀。節目中少了以往的歡快與祝福，多了一份分離的悲傷與不舍。當聯歡會里的最終一個節目——《友誼地久天長》的樂聲響起時，演唱的已不再是臺上的十幾位同學了，所有人依依不舍的唱了起來。所有人都哭了，教師也哭了，他說：“天下沒有不散的宴席，今日，我們不得不分離了，也許在不久的將來，我還有機會見到你們，不管怎樣，只要我們的心在一起，我們就永遠是一家人！”
有時候，我會哼起回憶，這是你們可以給我的勇氣。
——題記。
開學第一天。
踏著輕快的步子，媽媽牽著我走入了一個新的環境。我不停地眨著眼睛，好奇地打量著身邊的老師和同學。卻不知我們將一起走過漫長的六年。
不知道什么時候開始，時間走得如此迅速，恍惚間，三年，就這樣溜走了。
四年級。
老師剛步入教室，那些剛剛還在嘻嘻哈哈的同學們立刻便安靜了下來，可老師帶來的消息讓剛安靜的教室又鬧了起來。
老師說，有兩位新同學要加入我們班。
我一邊在跟同學們討論會是誰，一邊暗暗希望老師不要安排我跟他同桌，要知道我最不擅長和陌生人打交道了!
可是，上帝似乎還沒睡醒，并沒有聽見我說的話。于是，這位新同學便成了我的同桌。
誒，兩年，仿佛只是眨了眨眼便消失得無影無蹤了。
六年級。
我們畢業了。這是一句殘忍的話，可，每個人都必須要說。
其實，回憶起來，我都覺得詫異，六年啊，就這樣悄悄地溜走了。
太陽那炙熱的溫度把我從思緒中拉了回來。
今天是畢業典禮了，也許今天之后，我們將各奔東西，再也見不到了……。
想到這，不禁有些傷感。也許，當我再次回到這里的時候，這里早已物是人非了吧。
我曾固執地認為，我永遠也不會忘記這里的一切，卻不曾發現，許多我們以為一輩子都不會忘記的事，就在我們念念不忘的日子里，淡忘了。
人們說，時間是最偉大的治愈師。原來，很多事情就像這樣隨著時間慢慢地淡出我們的生命，從此，無影無蹤。
。
我們一起走過的青蔥歲月，一起走過的拼搏日子，讓我們用最美的方式回憶。
時光匆匆如白駒過隙，那些記憶中的歲月，是快樂的，是甜蜜的，是難忘的，那么令人回味……你是否記得，我們在體育課上偷懶，跑到隊伍后面，望著天空，感嘆自然；你是否記得，我們在體育課上，認真地踢著足球；你是否記得我們漫步在校園的幽徑上，暢談著自己的理想，期待著自己的未來；你是否還記得，我們在昏暗的燈光下，一起游戲，一起學習！記得，剛升初中，剛剛到新班級，你是我同桌，你表現非常出眾，理所當然，成為了班長，組長?？捎写?，你心情不好，組員問你題，你不但沒有講，還吼了組員，過了一會兒，我給你說，他們問你題是敬佩你，你應該認認真真地講，而不是剛才那樣，你沒說話，當你冷靜下來時，知道自己錯了，可就是不說話。
還記得，學校剛創建了足球隊，我們迫不及待地去參加，在草坪上，我們奔跑的身影，隨處可見。在隊伍里，我們非常努力，訓練結束后，其他人都去吃飯了，我們卻堅持多訓練十分鐘，每天過得很充足，那些時光，多么美好！每一次失敗，每一次沮喪，每一次受傷，都有你在我身邊，默默地陪著我，給予我無聲的鼓勵。那些艱難的日子，我們一起拼搏，一起努力，一起互相安慰，一起迎接困難?；蛟S，我們現在不在一個班級，見面的次數也越來越少。但我知道，我們的友誼一直都在，我們的感情也不會淡。那些時光，那些記憶，那些青蔥歲月，都是我們當今的美好回憶，讓我們用最美的方式來回憶。
轉眼間，我們的童年已經離我們遠去，歲月無情，帶走了原本屬于我們的純真，但是，朋友，請千萬不要忘記那些我們一起做走過的日子。
朋友，還記得我們一起歡歌笑語的日子嗎？我們總是把自己打扮得“花枝招展”，在父母外出時，一個小板凳便成了“觀眾席”，“舞臺”就是臥室的那張床哪。我們輪流去“舞臺”表演，有時即使在“舞臺”摔下也不會掉眼淚，只是笑笑，繼續進行我們的“表演”。
朋友，還記得我們第一天上小學的日子嗎？我們手拉著手蹦蹦跳跳向學校走去，可是到了門口我卻不樂意了，硬是拉著媽媽的手不肯進去，小眼神可憐兮兮的看著你，眼里閃著淚花。你笑了笑，朝我走過來，像個大姐姐一樣對我說：“不要怕，我保護你?！蹦菚r的我們可真是快樂呢。
朋友，還記得那次因為成績而被父母責備的事嗎？你在門口哭，我給了你一個大大的擁抱，說我會陪你一起努力，你破涕為笑，我也跟著你一起笑。
慢慢地，我們的距離仿佛越來越遠，從無話不談，到沒有太多共同語言；從見面就拍對方的肩，到只是簡單地打一個招呼——我們回不去從前。
。
是啊，轉眼間我們就變成一個個青少年了。這六年的時間，或長或短，可不論怎樣，這些年來與同窗在一起學習、玩耍的每一個瞬間都如一部精彩的影片在我腦海中放映，這一幕幕見證了我們六年來的友誼。朱自清說：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”沒錯，花有重開日，而我們卻再也回不到我們剛相遇的那一刻。
不知道你是否還記得我們曾經在一起的那些時光。那些年，我們上課男生女生比賽誰回答的問題多；那些年，我們下課是圍在一起聊八卦；那些年，我們大課間一起追逐打鬧；那些年，我們交作業、接水、借書一起插隊；那些年，我們一起默契地說出同樣的話；那些年，我們跟周圍的同學一起傳紙條；那些年，我們一起比賽，在運動場瀟灑揮汗……課桌留下了回憶，粉筆寫下了思想，黑板記錄了情誼，教室珍藏了日記，它會永遠珍藏著那些酸甜苦辣的歲月。
時光荏苒，時間過得如此快，柳樹又青了，小草也綠了，而我們，即將分離。我們的班牌會變，座位會變，同桌會變，即使會有多少不舍，會有多少痛苦，忘記是誰說過的“天下無不散之宴席”我們終究還是會分離，而我們能做的，唯有記住那些難忘的瞬間，將它永遠定格在心中。
我害怕失敗沒有人傾訴，成功沒有人分享，害怕某年某月的某一天我站在街角叫你們卻沒有人回頭應我，害怕將來的我們再遇時卻早已陌路，害怕我們對面相逢卻想不起對方的臉，害怕我們終究有一天還是只能擦肩而過，若是如此那該有多悲哀。
（一）。
堅守著不能回去的青春，不如將一切埋藏于心。
（二）。
“嗨！大家好，我叫東方韻！你們可以叫我東方?！?/p>
初一剛開學，同學們都積極地發言做。
自我介紹。
只有他冷冷地坐在位子上。
“嗨！這位同學，介紹一下你自己唄！”自來熟的東方韻輕盈地走下臺，轉向他。
“……”他照樣一句話也沒說。
“喂！”
“叫我面癱吧！”他照樣冷冷地。
“面癱……”東方韻無語了。
“怎么，有異議么？”
“沒……，我可以和你坐嗎？”
“嗯？”他終于抬頭看了一下她，“不可以！”
“咳……”一天下來，東方韻就碰了好多回釘子，換了誰也不愿意。
“好吧，我同意了?！闭敄|方韻準備爆發時，“面癱”開口了。
“你這個人……”
（三）。
“喂，這道題怎么做？”數學課上，東方韻低聲問“面癱”。
“……”
“你吱一聲會死??！”
“吱——”
“……”我有病吧！怎么會和他坐。東方韻憤憤不平的想著。
“東方，一起玩吧！”好不容易等到下課了，東方韻的幾個閨蜜連忙過來找她。
“哦！”
“怎么啦？”陳欣怡問她。
“欣怡！救救我吧！我要和你坐?！睎|方韻好像看到了救星一樣，抓住了欣怡的手。
“跟他坐不好嗎？他長得好帥呀？還冷冷的?！币慌缘牧謺詽嵢滩蛔〔遄斓?。
“好……”
“那不就行了，好你好抱怨！”夏天不滿地說。
“哼！你和他坐，你根本不用擔心上課說話被老師抓！”
“那好呀，又不用被老師罵！”夏天道。
“你傻的出奇呀！”
“他叫啥？讓我去認識一下吧！”花癡的林曉潔說。
“他叫……‘面癱’！”
“面癱？”眾人大驚。
“你自己問他嘛！”
“好一個面癱……”眾人異口同聲。
（四）。
“面癱，問你個問題唄？”
“嗯?！?/p>
“你真名叫什么？”
“面癱?！?/p>
“姓什么？”
“姓面名癱?！?/p>
“去死吧！”東方韻爆發了，一拳砸在課桌上。
“動什么手??！我就叫面癱嘛！”他也火了，站起來大吼道。
（五）。
“夏天，幫個忙，問問誰的父母在學校當官，幫我調查一下那個面癱?！狈艑W了，在走廊里，東方韻咬牙切齒地對夏天說。
“你說那個面癱？”
“嗯，今天他居然對我說他姓面名癱?！?/p>
“哎，我們真是心意相通，早就幫你查好了?！?/p>
“你怎么知道我要查他？”
“自從你說他叫面癱時我就開始留意了，他叫陳子昂，父親在一場車禍中去世，母親把他和2歲的妹妹拋給奶奶后自己走了，然后陳子昂就變得自閉，只說自己叫面癱?！?/p>
“他……他……”東方韻突然感到一陣眩暈，接著，就是一陣窒息感。
“東方，東方，沒事吧？”夏天連忙扶住即將摔倒的東方。
“沒事，只是突然想到了一件事?！?/p>
（六）。
又是新的一天，天空像是被颶風吹了整整一夜，干凈得沒有一朵云，只剩下徹底純粹的藍色，張狂地渲染在頭頂上面。像不經意間隨手打翻了藍色墨水瓶，暈染開的。
“陳……面癱，用我幫你輔導一下英語吧！”到了學校，東方韻好心的對陳子昂說。
“不用?！标愖影旱脑捳Z依然是不帶一絲感情色彩，沒有一點漣漪。
“你這人怎么可以這樣，我是好心?！?/p>
“用不著！”
“真有病，還讓別人叫自己面癱，陳子昂多么好聽的名字?！睎|方韻小聲說道。
“你是不是知道什么？你調查過我？”陳子昂突然轉過頭來。
“對，我是調查過你，怎么啦？”
“你憑什么調查我？憑什么？”
“行！我告訴你！我把你調查了個透透徹徹！失去父母怎么了？就可以這樣自暴自棄嗎？你以為這樣你父母就可以開心嗎？你是怨恨，怨恨自己為什么被拋棄，但是你想過沒有，你應該做什么？適者生存，不適者被淘汰，你只有變得強大，才可以在這個社會立足。你恨世上所有人，那你就應該做給別人看，讓別人知道自己不是好欺負的！”東方韻火了，一拍桌子朝陳子昂大吼。
“你……怎么知道？”
“我怎么知道？母親出車禍身亡，父親整日醉醺醺的，不久之后抱著弟弟走了。我永遠不會忘記父親看我的眼神，那是厭惡，而看弟弟的眼神永遠是慈愛。所以，我要變得強大起來，強大到可以保護我身邊的所有人?！?/p>
“那，你為什么總是那么快樂？”
“快樂嗎？為了掩飾自己內心的脆弱，我只好裝做很快樂，裝著裝著，就真正快樂起來了?！闭f完話時，東方韻已經淚流滿面。
“對不起，我……”
“不要說對不起，對不起永遠是留給弱者的?！?/p>
（七）。
“東方，幫我補習英語吧！”下課時，陳子昂對東方韻說。
“想通了？”
“嗯！我要做一名強者！”
也許是透過玻璃窗的光線太強，使得陳子昂的剪影輪廓被照出一圈微弱的光暈。也許這也就是青春散發出來的光芒吧！
（八）。
。
青春是一本太倉促的書，青春是一個短暫的美夢，青春是一首耐人尋味的短詩。
——題記。
時光荏苒，脫下了校服的我們似乎像斷了線的風箏，記得那些年，懷揣著各種夢想，現在或許是如愿以償，或許是留有遺憾。在那個不遠不近的曾經有我們永遠緬懷卻又回不去的那些年。
母校無疑是平凡的，一如平凡的我們。但是三年的寒來暑往又足以讓每個盛中學子意識到母校的獨特的和不平凡的。青春，一半明媚，一半憂傷。也許曾經對它有不滿，有怨念，但是時至今日，這些都幻化成對母校的美好回憶。難怪有人說母校就是你一天罵她八百遍也不許別人說一句的地方。葉散的時候，才明白歡聚；花謝的時候，才明白青春。曾經做夢都想踏出的校門，一旦踏出很少回去的時候，又無比懷念那時圈養式的牢籠了。青春之所以讓人念念不忘就在于它回不去的曾經。
對母校的回憶，所有美好的會被分享，憂愁的也隨畢業發酵成美化了的記憶。不必說高中繁重的課業壓力，也不必說洗澡要搶位子的辛酸苦楚，更不必說困死懵懂依舊上課的無奈，單是被困在牢籠中一個月才能出一次校門、回一次家就讓人難以忍受。然而現在看來，一切都變得微不足道了。當我們回首的時候，我們會發現曾經奮斗的時光是最美好的，即使奮斗意味著不那么輕松，即使奮斗就必須要付出辛勤的汗水，即使奮斗的成果并不那么令人滿意。青春，有淚有笑，有苦有甜，卻單單沒有永恒。
校服的裙擺揮灑著青春的活力，在那青蔥的歲月里，我們身著校服，或許在那時我們還一味地想擺脫這件萬年不變的校服，換一換單調的款式與顏色，企圖在廣大學子中標新立異一下；發絲不染不燙，不時詛咒那該死的發型檢查，正是這些討人厭的硬性規定，害的我們失去個性的秀發；一副素面朝天的模樣，本該容光煥發的臉蛋，卻也被繁重的作業和不足的睡眠時間惹得浮腫不堪。殊不知那件藍白相間的校服是最美的裝束，舉手投足之間，無不流露著青春的氣息，美得讓人流連。
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花開花落，云舒云展。時光荏苒，歲月如梭。我們即將面臨中考。三年的時間，過得飛快，如一道流星劃過我們的天空。初中三年，在我們手中滑動的筆尖中滑過。想撫留卻留不住。
還記得，三年前剛剛步入初中校門的我們，青澀的面孔顯得那么稚嫩，面帶羞澀的和每個新同學打招呼。拉開了我們三年初中生活的帷幕。
還記得，初一夏天的軍訓，那年夏天，我們一起經歷了許多。我們一起在訓練場流汗、流淚，在食堂里狂吃、狂喝，在宿舍的晚上，我們打著手電交談一天的收獲。我們一起認真完成教官下的任務和命令。記得那時，最讓我們發怵的就是疊被子，我們一邊交流經驗，邊實踐，一起把宿舍的所有被子疊那個像豆腐塊似的正正方方的被子。我們還一起打掃宿舍，互相照顧，最終獲得“優秀宿舍”的稱號，這是我們團體的動勞。這時的我們，彼此已沒那么生疏，而是成為彼此的好朋友。
還記得，初二的那場運動會，我們一起在賽場上拼搏，只為班級的榮譽。長跑時，有同學摔倒，我們上去扶她，給他遞水，給她找校醫，這時，已經沒有人去顧及成績。這時的我們，親密如一。
此刻，我們已經面臨中考，班里到處彌漫著緊張的氣氛，每個同學的臉上都寫著奮斗。我們一起加油，迎戰中考。
我們，從春天相遇從夏天相識，從秋天相交，從冬天相識。
時光帶走了青春，留下了回憶。
——題記。
“你是我在這學校的第一個朋友”
剛跨進初中的大門，對一切都很陌生，就在這時刻，我遇見了你。我們共住一個寢室，你就睡在我下面的3號床上。因為天天混在一起，不久我倆兒就熟了。你就成為我在這學校的第一個朋友。
“充滿歡樂的小路”
“一輛車，兩個人”
還記得那次，我到你家去玩。夜幕已經降臨，外面吹著冷風。我已十分疲憊，神經質的你突然提出到外面去騎車，無奈的我也被你帶去。
到了樓下，小區的街道上空無一人，只有稀稀疏疏的幾輛小車孤零零的散在路的兩旁。
你突然被我拉上了車，開始在街上飛馳。風兒不斷撲打在臉上，剛才的睡意隨著風兒流逝。冷清的街道上，回蕩著我倆的談笑聲。月光照在身上，影子倒印在地下。一輛車，兩個人，多么愜意。
仔細一算，你一陪我走過3年，在這3年里，充滿了我們無數多的快樂。等到畢業后，我會時常想起那些年，我們唱著歌瘋跑回寢室。那些年，我倆在64拍的惡搞照。那些年，你帶著我在路上飛馳。想起那些年，我們一起走過的日子。
都說友誼是個函數，隨著年齡的增加而減少。我相信我們一定會打破這個預言，走到最后。
那些年，發生的事情太多太多，值得我們去懷戀的也太多太多。謝謝你，陪我走過這3年，那以忘懷的3年。
那些年，兩個人，一段友情，刻骨銘心。
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一起走過的日子，是脫離了孤單的日子，不管是和自我的家人走過，還是和自我的朋友走過，這些日子因為有了陪伴，我們不再孤單。
和家人一起走過的日子，我們明白陪伴是親情的基礎。如果不是有過小時候父母不在身邊的日子，我也不會明白和父母一起走過的日子才能夠讓我懂得親情的可貴，懂得爸爸媽媽對我的愛。能夠說，是爸爸媽媽開始陪伴我一起生活之后，我才明白了親情是什么。在他們忙著工作，疏于與我一起生活時，我總是不明白該如何去應對這個世界，如何去和這個世界產生聯系。之后和家人一起走過的日子里，我不再感到孤單，更在陪伴之中學會了如何去愛自我的家人，如何去愛這個世界。能夠想見，和家人一起走過生命中的日子，我們才能夠明白陪伴了才會有親情的出現。
和朋友一起走過的日子，我們明白陪伴是友情的保障。和家人的陪伴一樣，有了朋友的陪伴之后，我才明白友情是怎樣一回事兒。有了陪伴之后，我們和陌生人才有了接觸和了解的機會，也才有了成為朋友，產生友情的機會。陪伴，也就是一起走過，僅有一起走過一些生命中重要的日子，我們才有了成為朋友的可能，我們才有了深深觸動著我們的友情的產生，而這友情會讓我們脫離孤單，像家人陪伴著我一樣，我們不再感到孤單。
試著去和自我的家人和朋友一起走過生命中的日子吧！你會不再感到孤單，也會學會如何與人陪伴，最重要的是我們會懂得親情和友情的可貴，懂得一起走過的日子才是我們生命中值得被記錄下來的日子。
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